第一篇：這樣的人讓我溫暖作文通用

這樣的人讓我溫暖作文通用14篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的這樣的人讓我溫暖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

這樣的人讓我溫暖作文1

我的母親，一個(gè)油膩膩的中年婦女，今年已經(jīng)40歲了。她有一雙大大的眼睛和寬厚的雙眼皮。她長(zhǎng)得很普通，可當(dāng)她一笑，總會(huì)給人溫暖的感覺(jué)。

不知是什么原因，我總感覺(jué)我與母親的距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)，或許是因?yàn)樯狭顺踔?，我自認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候那么愿意和她一起，空閑的時(shí)候說(shuō)說(shuō)話，喝喝茶。她似乎也覺(jué)察到了我的心情，試圖再次靠近我，可是我卻表現(xiàn)得不那么配合。

她不怎么管我在不在外面吃飯，但她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：

“外面的東西沒(méi)有家里的干凈！”

我是聽(tīng)到了也不以為常，因?yàn)樗肋h(yuǎn)這樣。以前她這么說(shuō)，我就會(huì)留在家里吃?，F(xiàn)在，卻總想跑到外面，和朋友們?cè)谝黄?。只是丟下她一個(gè)人在家里后，我又總是常常百感交集，心中不是滋味。

有一天，不知道為什么，我滿腦子都是她。她的身影在我的腦海里揮之不去。于是，那一天的心理課上，老師講的東西我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)腦子里，只是呆呆地看著被太陽(yáng)渡上一層金光的教學(xué)樓。

這一天，我沒(méi)有像往常那樣留在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)。下課鈴一響，我第一個(gè)沖出班級(jí)，朝著家的方向奔跑。果然比平時(shí)早回了半個(gè)小時(shí)，打開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)了媽媽?zhuān)匆?jiàn)她那張帶著笑容的、親切的面容。很奇怪，好像家里并沒(méi)有發(fā)生什么事，一切都如往常那般，客廳里，沙發(fā)上，都整整齊齊，干干凈凈。陽(yáng)臺(tái)上，媽媽最?lèi)?ài)的茉莉花，正彌漫著幽幽的清香。我忽然覺(jué)得安心又平靜。瞅一瞅桌子上散發(fā)著香氣的菜肴，再抬頭看看媽媽滿頭的汗珠，我不由得鼻頭一酸，回憶起來(lái)了從前的種種事：在我生病的時(shí)候媽媽無(wú)數(shù)次帶我去醫(yī)院；失意時(shí)，多少次給予我鼓勵(lì)與支持，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，支持我學(xué)畫(huà)畫(huà)……一幕幕，又一幕幕，在我眼前重現(xiàn)，不斷重現(xiàn)……一股股暖流在我的心底流淌。

花明柳暗復(fù)花明，原來(lái)，媽媽一直在那里，在我需要的任何一處地方，等我回家。那一刻，我真想給媽媽一個(gè)大大的緊緊的擁抱。

漸漸的，到了后來(lái)，我和媽媽的關(guān)系又恢復(fù)如初。咱母女之間，似乎曾經(jīng)上演過(guò)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，風(fēng)平浪靜后，歸于沉寂。然而，媽媽?zhuān)恢牢业男睦锒甲哌^(guò)了哪些高山大海；您也不知道，有你陪伴的青春，女兒多么溫暖，多么幸福！

這樣的人讓我溫暖作文2

在成長(zhǎng)旅程中，有一個(gè)人來(lái)到了我的身邊，回想起她與我相處的片段，心中不禁泛起了陣陣溫暖漣漪。

她比我晚到這個(gè)世界十年：她有一雙清澈得不含任何雜質(zhì)的眼睛；她哭得號(hào)啕，笑得燦爛。

她給我一張紙巾。

我沉默著，淚珠從眼眶到臉頰，最后，落下。這淚水中含有的是考試的失利，長(zhǎng)時(shí)間消極情緒的堆積。起初，她看著我傷心的模樣，有些不知所措，漸漸的，她的眼中也有些淚花了，過(guò)了一會(huì)兒她跑開(kāi)了，隨后，又邁著不太穩(wěn)當(dāng)?shù)牟阶幼哌^(guò)來(lái)遞給我了一張紙巾，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，不要再哭了哦。”那一刻，有一抹陽(yáng)光照進(jìn)了我的心間，我笑著對(duì)她說(shuō)：“你也別哭喲?！辟康?，她綻開(kāi)了一抹笑顏，宛若春日里最鮮艷的花朵。

她引我思憶過(guò)去。

微風(fēng)拂過(guò)，花瓣零落，我欣賞著這美景，可一旁的她卻蹙起了小眉毛，格外著急：“啊，小花被蜜蜂踩下來(lái)了?！碧ь^向上看去，的確有不少蜜蜂在辛勤勞作，但它們?cè)趺纯赡軐⒒ú嚷淠?？我欲向她解釋?zhuān)?dāng)我看向稚嫩的她時(shí)，我改變了主意。曾經(jīng)的我也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話語(yǔ)；曾經(jīng)的我也望過(guò)天空數(shù)過(guò)星星；曾經(jīng)的我也如她一般是個(gè)小天使…在那個(gè)溫和的日子里，一幕幕兒時(shí)的畫(huà)面在腦海中閃現(xiàn)，那一次源于回憶的溫暖，來(lái)得很突然，卻異常深刻。

她向我表露關(guān)切。

我坐在床上，全身滾燙，高燒的痛苦讓我心情不佳，而她在我身邊跑過(guò)來(lái)走過(guò)去，像是在找些什么，好似只搬家的螞蟻，爸媽在一旁也同樣不解，幾分鐘后，她發(fā)現(xiàn)了我的杯子，眼中滿是欣喜?！蔽覀冇變簣@老師說(shuō)，生病了要多喝熱水。你一定要快點(diǎn)好起來(lái)。”別說(shuō)，看著她一本正經(jīng)的模樣和充滿擔(dān)憂的眼神，還真有點(diǎn)兒不適應(yīng)”嗯，等我燒退了就陪你玩好不好？”我微笑著看向了她。

你，像一個(gè)小太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著光和熱，每時(shí)每刻都在溫暖著我的心。感謝這樣的你來(lái)到我的身邊。

這樣的人讓我溫暖作文3

冬天最溫暖的，莫過(guò)于這橙黃色的而又溫暖的燈光，是它給寒冷的世界送去一片溫暖。――題記

往事多如繁星，隨著時(shí)間的推移而緩緩墜入浩瀚的宇宙，而其中總有一顆最亮、最溫暖的星辰，始終高懸在幽黑的空中，散發(fā)出橙黃色的光芒，引領(lǐng)我前進(jìn)的腳步。

嚴(yán)冬，冰天雪地，連路燈也被凍壞了，天空似乎比以往都要漆黑。我獨(dú)自一人走在人行道上，哼著小曲兒，只覺(jué)著公園里陰森森的，不時(shí)還有小黑影在來(lái)回竄動(dòng)，我不禁加快了腳步……

路旁支著一把梯子，旁邊卻沒(méi)有人，我湊了過(guò)去，全然不記得背后來(lái)回閃動(dòng)的小黑影，只是看著那梯子入了神……再回過(guò)神來(lái)，面前突然蹦出來(lái)一個(gè)黑影，只聽(tīng)見(jiàn)一句“快走開(kāi)！”便被推倒在地上。

我是誰(shuí)？我在哪里？他又是誰(shuí)？直到憤怒涌上心頭，才意識(shí)到是他推倒了我，于是破口大罵：“好好說(shuō)不行嗎？非要推我！”

“對(duì)不起，這里有盞路燈壞了，我怕它掉下來(lái)，砸中你……”話音剛落，他便又爬上了梯子，開(kāi)始修理路燈，我看他如此嫻熟的動(dòng)作，不禁問(wèn)道：“叔叔，您是維修工嗎？”他謙遜地說(shuō)：“不是，我只是看到這盞路燈壞了好一陣了，小區(qū)老人、小孩又多，萬(wàn)一……所以我義務(wù)幫大家修理一下……”

不覺(jué)間，路燈已經(jīng)修好了，重新散發(fā)了溫暖的橙黃色光芒，他爬下了梯子，借助燈光，我才看清了他的容顏：一張干裂而又略帶紫色的嘴唇，一雙炯炯有神的眼睛中布滿了血絲，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上還有幾條深邃的皺紋，身子骨仿佛一吹就會(huì)倒下。

還沒(méi)等我恍過(guò)神來(lái)，他已拿好工具和梯子轉(zhuǎn)眼消失在街角，留下的是使人溫暖而又散發(fā)光芒的背影……

“哎呀！”一個(gè)小男孩摔倒在了冰面上，我跑過(guò)去扶起他，他自信地說(shuō)道：“我也要成為一個(gè)樂(lè)于助人的人?！闭f(shuō)完，他便去安慰路邊一個(gè)哭花了臉的小女孩，他們倆在橙黃色的燈光下純真開(kāi)心地笑著。此時(shí)此刻，天已不再那么黑，變得明朗起來(lái)……

一個(gè)一心為他人謀福利的老人，用他心中的燈光照亮世界的一角，這樣的人是為我所欽佩，是讓我感到溫暖的人……

這樣的人讓我溫暖作文4

朋友是一縷金色的陽(yáng)光，照亮你的整個(gè)世界。朋友是一陣和煦的春風(fēng)，拂去你滿身的疲憊。朋友就是這樣的一個(gè)人，她時(shí)時(shí)刻刻都愿分享你的歡樂(lè)，每分每秒都愿分擔(dān)你的痛苦。而我幸運(yùn)的擁有這樣的朋友。

那一天，我獨(dú)自坐在小椅子上發(fā)呆，因?yàn)闊o(wú)事可干，于是乎我想起了我最好的朋友黃楚文。想著和她一起找點(diǎn)樂(lè)子，于是我兩步并一步小跑來(lái)到她家的小院子里。

一看，她正在看書(shū)，真是個(gè)“書(shū)呆子”。我向那單薄的小身影，叫了一聲：“楚文，朕來(lái)看看你。“她抬起頭來(lái)，笑著說(shuō)道：“呀，哪陣風(fēng)把你給吹來(lái)了，難怪今天早上好像聽(tīng)到喜鵲在叫?！?/p>

我們互相打趣，正當(dāng)聊到開(kāi)心的時(shí)候。突然，我的肚子一陣絞痛，一張小臉上布滿了密密麻麻的汗，手不停地揉著肚子，想要減輕一點(diǎn)痛楚，但沒(méi)有一點(diǎn)用。旁邊的楚文察覺(jué)到我的不對(duì)勁，擔(dān)擾地道：“你怎么了？是哪里不舒服嗎？”

“呃，可能是……今早吃太多的零食吧……”我慢慢吞吞地說(shuō)。

又是一陣絞痛：“哎呦，哎呦，肚子好痛?！?/p>

她雖然嘴里不停地抱怨，說(shuō)我為什么吃那么多零食，但她手上卻已經(jīng)握著一把小傘。

我疑惑道：“你去干嘛？”

她說(shuō)：“你別管那么多了，多喝點(diǎn)熱水，我很快回來(lái)?！?/p>

空蕩蕩的小院子里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，我坐在椅子上，那種撕心裂肺的疼在折磨著我。

“楚文去哪里了？”外面已經(jīng)下了有半個(gè)小時(shí)的雨，我更加擔(dān)心她的安危?！班?！”的一聲，楚文回來(lái)了，本想質(zhì)問(wèn)她干什么去了？見(jiàn)她衣服粘了泥土，膝蓋處有些磨破，手里拿著藥。

“你……你怎么了……怎么回事？！”她不在意的搖搖頭，開(kāi)始為我服藥、擦汗。見(jiàn)我沒(méi)什么大礙的！在我的追問(wèn)下，她告訴我去給我買(mǎi)藥時(shí)，著急趕路，沒(méi)注意不小心被自行車(chē)撞了，摔了一跤。我趕緊拉起她的褲腿，她疼得發(fā)出“嘶”的一聲，我看到她膝蓋已經(jīng)摔破，正流著血，我的眼淚模糊了雙眼。

楚文，能與你相識(shí)相知，是我的榮幸，你的溫暖將永遠(yuǎn)伴隨著我。

這樣的人讓我溫暖作文5

老師是燈塔，閃耀著光芒，照亮著我們前行的路，照亮著我們的心，讓我們感受到滿滿的力量。戲劇社的傅老師用她的微笑，用她的鼓勵(lì)，讓我不再害羞，讓我感受到溫暖。

在最初進(jìn)入英語(yǔ)戲劇社時(shí)，我總是縮在人群中，不敢在隊(duì)員面前表演。雖然我十分想加入其他隊(duì)員的表演中，卻又因?yàn)楹ε率艿匠靶Χ艞?。是她——傅老師開(kāi)啟了我的表演之門(mén)。她很年輕，收拾的干凈利落，一雙很傳神的眼睛總是讓我時(shí)不常的對(duì)視上，堅(jiān)定的眼神仿佛被施了魔法，帶給人無(wú)限力量。還有她的那燦爛的笑容，就像一顆小太陽(yáng)治愈而溫暖。

當(dāng)?shù)弥谶@次表演中，我分配到的角色是”砍柴人”時(shí)，忐忑不安。老師敏銳的察覺(jué)了出來(lái)，她不動(dòng)聲色地走到我身邊，用她那招牌的笑容和甜美的聲音告訴我：”加油啊！戲劇的魅力就是挑戰(zhàn)自我！你能行！”我頓時(shí)放心了許多，放下了思想包袱，全身心地投入到了排練中。她再一次走到我身邊，拍著我的肩膀，贊許的目光投射在我身上：“對(duì)！就是這樣！情感，投入！”我受著鼓舞，不斷進(jìn)步?！昂芎?！繼續(xù)！不要停！情感再豐富一點(diǎn)！還可以更好，加油！”她笑著對(duì)我說(shuō)。在無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)下，訓(xùn)練中，戰(zhàn)勝了那個(gè)羞怯的我！

要正式彩排了，大家集結(jié)在一起串場(chǎng)。了熟于心的臺(tái)詞因我的緊張，聲音變得尤其小，還出了錯(cuò)。此時(shí)的我頭冒冷汗，不斷地暗示自己“放開(kāi)點(diǎn)，放開(kāi)點(diǎn)！”卻無(wú)濟(jì)于事，結(jié)果可想而知，我被大家嘲笑了。我迅速地跑下了舞臺(tái)，臉上火辣辣的，沮喪極了。傅老師抓著我的肩膀，鄭重地說(shuō)：“誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，再試一次?！蔽姨痤^看著傅老師，她的目光里依然充滿力量，她的嘴角還是上揚(yáng)的。接著她讓我深吸一口氣，跟著她有感情地、大聲地一遍遍朗讀臺(tái)詞。我漸漸找到了感覺(jué)。她又笑了，這一次輕松了許多，她示意我再次登臺(tái)彩排。我鼓起勇氣上臺(tái)了，傅老師則在臺(tái)下繼續(xù)指導(dǎo)、提示，而我，演繹出了一個(gè)富有感情的“砍柴人”，從那以后我再也沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)。

老師在我學(xué)習(xí)表演的過(guò)程中給予了莫大的幫助，讓我在一次次的嘗試中有了進(jìn)步，老師給我的鼓勵(lì)，就像陽(yáng)光，照射進(jìn)了我的心房。

這樣的人讓我溫暖作文6

他相貌不算帥，頭上寸草不生，一張肥厚的嘴唇像兩片香噴噴的香腸。他既比我高又比我瘦，卻有著“豬”一樣的食量。他很能吃，只要是肉他就吃，連我班上的“大肚超”都吃不過(guò)他。

他不屬于學(xué)霸，也不屬于學(xué)渣。平時(shí)上課不睡大覺(jué)，經(jīng)常舉手回答問(wèn)題，很少缺交作業(yè)，但一到考試，前十名準(zhǔn)沒(méi)有他。他常說(shuō)：“讀書(shū)真苦，每天作業(yè)這么多，能把人累得半死不活，還不如趁早回家放牛得了！”他嘴上這么說(shuō)，私下里卻十分用功，記得每次下晚自習(xí)，他都會(huì)把英語(yǔ)書(shū)拿回寢室。別人都是裝裝樣子騙騙老師，可他卻不是，他每天都在寢室里用心記單詞，就連上大號(hào)都在那兒記。他在班上的人緣挺好，我想這是因?yàn)樗焐桓睙嵝哪c。還記得一個(gè)周日，我來(lái)到了學(xué)校，教室里組長(zhǎng)在收數(shù)學(xué)家庭作業(yè)本，收到我這里的時(shí)候，我這才想起作業(yè)放寢室了。這下慘了，現(xiàn)在跑去寢室吧，我憑我這兩條短腿兒，肯定來(lái)不及了。就在這十萬(wàn)火急的時(shí)候，我第一個(gè)想到了他——因?yàn)榇蠹倚枰胰藥兔Φ臅r(shí)候總會(huì)出現(xiàn)他的身影。“光頭強(qiáng)，快幫我去拿家庭作業(yè)本去！”

“好勒！”他那響亮的聲音傳到了我的耳朵。

下一秒，只見(jiàn)一道身影從我面前一閃而過(guò)。

一分鐘后他回到了教室，把本子放在了我課桌上。我翻開(kāi)本子，下巴驚訝得差點(diǎn)脫臼，忍不住爆了粗口：“我X，你拿本子之前都不看一下嗎？這哪里是數(shù)學(xué)本，這分明是英語(yǔ)本！”

“噢，對(duì)不起！”他不好意思地?fù)笓负竽X勺，十分尷尬地說(shuō)。

眼看著作業(yè)本都交上去了，除了我。我肚子里憋了一肚子的火，又不知道朝誰(shuí)發(fā)，畢竟，他是好心的幫我，只不過(guò)幫了倒忙。

后來(lái)他硬著頭皮去了老師的辦公室，向數(shù)學(xué)老師解釋了我缺交作業(yè)的原因，最終我免于責(zé)罰。

他叫周明歡，正如他的名字一樣，內(nèi)心善良心眼明亮，給人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。

這樣的人讓我溫暖作文7

那天，我放學(xué)回家，在路上隱隱約約地瞧見(jiàn)了一個(gè)身影，是那么熟悉，一股暖流涌上心頭。他是時(shí)隔幾年沒(méi)見(jiàn)的彭爺爺，記憶的河床頓時(shí)清晰了起來(lái)……

彭爺爺，是一名老保安。他本姓張，曾接替一個(gè)姓彭的保安工作，被別人喊作“老彭”，我也就跟著喊他“彭爺爺”。他當(dāng)時(shí)在我家隔壁的一家賓館里做保安，已年近花甲，精神很好，天天穿著一身保安制服在賓館出入，有時(shí)也坐在門(mén)口的椅子上。

一天周末，爸媽出門(mén)了，我跟朋友到廣場(chǎng)玩。不知不覺(jué)就到了中午，朋友被她媽媽叫了回去，我看了看時(shí)間，猛得一拍腦門(mén)：完了，要錯(cuò)過(guò)我最?lèi)?ài)看的電視劇了！

我一路飛奔，快到家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地似乎看到彭爺爺正躺在長(zhǎng)椅子上曬太陽(yáng)。我只顧著飛跑，突然，腳下一滑，重重地摔倒在了在地。彭爺爺見(jiàn)狀，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，口里念叨著：“哎呀，雯雯，跑這么快，你沒(méi)事吧？快起來(lái)，快起來(lái)！”

我已經(jīng)疼得說(shuō)不出話來(lái)了。彭爺爺見(jiàn)我一聲不吭，我的手臂和腿上都有傷痕，立馬把我抱到椅子上坐下，回屋里拿出一支紅霉素軟膏，擰開(kāi)蓋子擠在手指上，輕輕地涂抹在傷口周?chē)?。他用食指指腹輕揉，均勻地打著圈兒。疼痛漸漸減輕了，我也能說(shuō)話了，彭爺爺問(wèn)清了我家的情況，就倒杯開(kāi)水買(mǎi)來(lái)面包給我，又打電話給我爸媽……如果沒(méi)有彭爺爺?shù)募皶r(shí)幫助，我都不知道該怎么辦，所以我打心眼里感激彭爺爺，把他當(dāng)作親人一般，進(jìn)進(jìn)出出都要打招呼。就這樣持續(xù)了兩年，直到彭爺爺退休離開(kāi)。

如今的他，已兩鬢斑白，再次碰到他，我還是心存感激的，忍不住叫了一聲：“彭爺爺！”彭爺爺回過(guò)頭看到了我，笑著說(shuō)：“喲，是雯雯呀！幾年不見(jiàn)，你都長(zhǎng)這么大了！”接著，彭爺爺拉著我的手和我聊起了天，問(wèn)著家常，爺孫兩個(gè)人越走越遠(yuǎn)……

彭爺爺，您是一個(gè)善良有愛(ài)心的老人，您給我的溫暖我將銘記于心！

這樣的人讓我溫暖作文8

我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，數(shù)學(xué)尤其差，因此一直深陷自卑與困惑中，直到那一天……

那是進(jìn)入中學(xué)的第一天，班主任調(diào)整座位，我認(rèn)識(shí)了她。

剛成為同桌時(shí)的我們形成鮮明的對(duì)比：我學(xué)習(xí)不好，膽子小，性子急，一遇到不會(huì)的題就急得抓耳撓腮，不擅長(zhǎng)交流、合作;而她呢，學(xué)習(xí)好，膽子很大，上課時(shí)能積極與小組進(jìn)行溝通交流，總是積極舉手、勇躍發(fā)言，是老師的“好助手”。

一次數(shù)學(xué)自習(xí)，我被一道題給難住了，急得抓耳撓腮，我看向了我的同桌，她正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著那道題，她一絲不茍的樣子真令我驚訝。也許是感受到我的注視，她抬起頭，溫柔地問(wèn)道：“你不會(huì)嗎?我可以教你?！薄班牛?”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。她一步一步地給我講著，時(shí)間靜靜地流過(guò)……下課了，她還在給我講著?！啊褪沁@樣，你試試，再做一下，你肯定行。”她用鼓勵(lì)的眼神望著我。“我做出來(lái)了!”緊張的計(jì)算之后，我忍不住驚喜地喊道，“謝謝你啊!”她笑著對(duì)我說(shuō)：“客氣啥?我就說(shuō)過(guò)你行的，繼續(xù)加油，不會(huì)再問(wèn)我?！?/p>

慢慢地，我對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)燃起了信心，也充滿了希望。

我很喜歡語(yǔ)文，但上課從來(lái)沒(méi)有舉手回答過(guò)問(wèn)題，甚至老師看我一眼，我都會(huì)害怕地低下頭去。細(xì)心地同桌發(fā)現(xiàn)了我的情況，課下偷偷問(wèn)我：“語(yǔ)文題你不是會(huì)嗎?我看你作業(yè)做得很好，為什么不舉手回答呢?”“呃，我害怕!”“沒(méi)關(guān)系，以后，咱倆一起舉手吧!”“……好吧”又是一次語(yǔ)文課，她舉起了手，用胳膊肘碰碰我，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我也心驚膽戰(zhàn)地舉起了手，老師看到后，叫起了我。我把自己寫(xiě)的答案讀了一遍，老師說(shuō):“答得很好，就是聲音小了點(diǎn)，坐下吧?！蔽宜闪丝跉?，很開(kāi)心。下課后，同桌為我豎起大拇指：“我就說(shuō)嘛，你很棒的，下次聲音大大的，沒(méi)什么可怕的，加油!”

漸漸地，我上課時(shí)，不再低垂著頭，也能積極舉手回答問(wèn)題了。

她就像寒冷冬天里的陽(yáng)光，溫暖照耀著我，體育課時(shí)，她主動(dòng)和我組隊(duì);音樂(lè)課時(shí)，她主動(dòng)和我坐到一起;社團(tuán)活動(dòng)，她拉我一起參加……和她相處的日子里，她幫我找回自信，讓我變得陽(yáng)光、開(kāi)朗。

有幸遇上她，是我的幸運(yùn)!這樣的人，讓我溫暖，使我感動(dòng)!

這樣的人讓我溫暖作文9

他是一個(gè)溫柔的人，他在歲月里留下那一串串甜甜的腳印。似蜜，沉在人們的心底。

很早很早以前，早到我也記不清了，但總有一個(gè)人會(huì)站在街邊，等著孩子們放學(xué)飛奔過(guò)來(lái)，似鳥(niǎo)歸巢。

那是一個(gè)賣(mài)糖畫(huà)的爺爺，他很平凡，和其他老人沒(méi)什么不同，但他的身上永遠(yuǎn)沾著甜甜的香氣，孩子們都喜歡在他那兒買(mǎi)糖畫(huà)。他的皮膚黝黑，破布帽子蓋住了他蒼白的頭發(fā)，手上滿是老繭，面對(duì)他最心愛(ài)的孩子們，他總是笑臉相迎。

那一次，小伙伴們約我一起去買(mǎi)糖畫(huà)，那其實(shí)也是我第一次吃到糖畫(huà)，可是爸爸媽媽說(shuō)糖吃多了會(huì)牙疼，所以我就偷偷去。一過(guò)去，發(fā)現(xiàn)有一群小朋友圍著爺爺身旁，七嘴八舌的說(shuō)著自己想要的畫(huà)，有的著急說(shuō)：“我想要老虎。”有的高高舉著錢(qián)：“我，輪到我了，我想要飛機(jī)。”還有的在人群外大喊：“還有我，我想要綿羊”盡管孩子們有再多的要求，他總是露出和藹的笑容，耐著性子，嘴里不停地說(shuō)：“好，好，都有?！彼u(mài)的糖畫(huà)既便宜又畫(huà)的栩栩如生，常常聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)他：“你說(shuō)，你這糖畫(huà)賣(mài)這么便宜，不會(huì)虧嗎？”他說(shuō)：“哎呦，賣(mài)糖畫(huà)本來(lái)就不是用來(lái)賺錢(qián)的，我一個(gè)人沒(méi)人陪我說(shuō)話，現(xiàn)在我有了這幫孩子。”

我蹲在他的車(chē)前，看著他用那個(gè)大勺子畫(huà)糖畫(huà)看了好久。他的蜜和別人的是不同的，他的蜜甜又不膩，最重要的是里面充滿了人情味兒，吃下去還會(huì)有余溫，暖暖的，深入人心。他注意到我，立馬露出笑臉，問(wèn)：“小姑娘，你想要什么呀？”我尷尬地笑著：“我沒(méi)帶錢(qián)，不買(mǎi)的，爺爺?！蔽译y為情地搓著著自己的手，爺爺又笑了：“沒(méi)關(guān)系，這糖畫(huà)賣(mài)出去不是為了錢(qián)，是為了孩子們，圖個(gè)樂(lè)?！闭f(shuō)著拿出大勺在上邊畫(huà)著，那是一只蝴蝶！是一只體態(tài)優(yōu)美的蝴蝶！我興奮極了，他遞給我，說(shuō)：“像你這么大的小姑娘都喜歡這個(gè)。”

那一天，我回家的步子都是輕快的，仿佛擁有了世間最美好的東西。那真是一個(gè)溫柔的爺爺。之后，我總會(huì)到那個(gè)街口找爺爺買(mǎi)糖畫(huà)，其實(shí)買(mǎi)的不是糖畫(huà)，是一份溫暖。

后來(lái)搬家了，我不知道那個(gè)爺爺在哪兒，過(guò)得怎樣，但我唯一清楚的是，他一定會(huì)在那個(gè)回憶的街口，賣(mài)著屬于我們那份的“溫暖?！?/p>這樣的人讓我溫暖作文10

那個(gè)下午，我的心暖暖的。

放學(xué)前的最后一節(jié)體育課，我站在旁邊觀看我們班的籃球賽，同學(xué)們打得激烈十足。這時(shí)大部分同學(xué)都抱成一團(tuán)，原來(lái)是在搶球。突然，一聲大叫從人群中傳出：“拿到了！”只見(jiàn)小夏帶球沖出了包圍圈，剛跑幾步似是手一滑，手中的籃球側(cè)飛而出。我還來(lái)不及反應(yīng)，球就以迅雷不及掩耳之勢(shì)砸中了我的臉。

??！我低頭呻吟一聲，順勢(shì)用手把球拍了回去，旋即傳過(guò)身去。我緊緊地捂住嘴巴，因?yàn)樽齑教鄣镁o。好一會(huì)兒我才轉(zhuǎn)回去，卻看到同學(xué)們依舊打得不亦樂(lè)乎，小夏似乎也沒(méi)有注意到我，若無(wú)其事繼續(xù)打球。我的心里失落極了，猶如有一塊千斤巨石壓住在胸口上一般。

放學(xué)了，我忍著委屈獨(dú)自走出校門(mén)。慢步走在小道上，隨手拿出一張面巾紙往嘴上一抹，望著紙上殷紅的血跡，只覺(jué)得更加地難受了，淚珠也滑落我的面龐。

正在我黯然悲傷之際，身后傳來(lái)一陣急促的腳步聲。一道身影快步地追上了我，是小夏。他大口喘著氣，邊走邊道：“可算是追上你了，幸好你還沒(méi)走遠(yuǎn)?！贝藭r(shí)我已慌忙擦去了臉上的淚痕，故作鎮(zhèn)靜道：“你找我有什么事嗎？”他上氣不接下氣：“你似乎體育課上被我用球不小心砸到了，真是抱歉。我剛剛?cè)W(xué)校對(duì)面的便利店拿了包白砂糖，班主任說(shuō)過(guò)，嘴唇出血抹些砂糖在唇上可以止血?！闭f(shuō)完，他便從口袋里掏出了一包食用白砂糖。

我正驚訝于他竟發(fā)現(xiàn)了我嘴唇受傷的事，他卻將白砂糖遞向了我，笑嘻嘻地道：“是你來(lái)還是我?guī)湍惆?？”我說(shuō)我自己來(lái)，他看著我把白砂糖抹在了嘴唇上，就問(wèn)：“感覺(jué)好些了嗎？”我抿了抿嘴唇，說(shuō)：“嗯，砂糖甜甜的，唇上的疼痛感也減輕了許多?！毙∠男χf(shuō)道：“才不是這樣呢，白砂糖可以抑菌，你可千萬(wàn)不要吃了！”語(yǔ)音一落，他邊側(cè)過(guò)身邊抓住了我的肩膀，汗珠從他的臉龐滴落在衣袖上，小夏輕聲說(shuō)：“先走了哦，祝你早些好起來(lái)。”他拍了拍我的肩膀，便轉(zhuǎn)身離去。

我望著小夏的背影，覺(jué)得此時(shí)的他分外高大。舔了舔唇角的砂糖，就像甜得不能再甜的`蜜流入口腔，再滑進(jìn)喉嚨里。凝視著小夏漸漸模糊的身影，此前的傷痛與委屈，皆是一掃而空。取而代之的是小小的欣喜。

那個(gè)下午，那個(gè)親切的同學(xué)，令我感動(dòng)，令我溫曖。

這樣的人讓我溫暖作文11

記憶里，我小時(shí)身體不好，姥姥便用中藥為我煎服調(diào)理，久而久之，她身上便帶了中藥的味道。如今再聞到這獨(dú)特的味道時(shí)，我仿佛又看到了姥姥慈祥的笑臉，聽(tīng)到了姥姥慈愛(ài)的聲音，勾起了那段兒時(shí)的回憶……

裊裊藥香穿過(guò)走廊，我走到廚房，透過(guò)門(mén)縫向里望去，姥姥果然在煎藥。她踮起腳，打開(kāi)高柜，把一袋子的中藥全拿出來(lái)，放在桌上，姥姥對(duì)照著配方，從數(shù)十包藥材里精挑細(xì)選。只見(jiàn)，她拿起一個(gè)帶刻度的杯子，借著光端詳了一剎，卻似乎看不清刻度，又拿出老花鏡戴上，湊近了把藥一點(diǎn)點(diǎn)往里倒著。姥姥掏出那布滿灰塵的砂鍋，經(jīng)過(guò)反復(fù)搓洗，才倒入各種藥材，蓋上了鍋蓋，坐在一旁靜靜等待。

沒(méi)過(guò)多久，只聽(tīng)見(jiàn)鍋里傳出“噼啪”的響聲，姥姥趕緊站起身，把火苗調(diào)小，便開(kāi)始用筷子均勻地?cái)嚢桢伬锏乃?。清晨微弱的?yáng)光照著她蒼蒼的白發(fā)上，頭上豆大的汗珠已流到臉頰……還記得姥姥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，熬藥也要用文火熬上一陣子，我暗暗感嘆：這可真是一件細(xì)致活兒啊!

我想走近，前腳剛踏入廚房，就被一股濃濃的中藥味止住了步伐。姥姥轉(zhuǎn)過(guò)頭，千百條皺紋牽拉出一道驚喜的微笑，卻連連沖我擺著手：“姥姥身上味道大，待會(huì)兒吃藥叫你?！宾畷r(shí)，我心中百感交集……

不一會(huì)，姥姥端著一碗中藥進(jìn)來(lái)了，手中還拿著一塊糖，說(shuō)：“姥姥怕你燙著，幫你吹了吹，知道你嫌藥苦，還特意拿來(lái)了一塊糖”我端起藥一飲而盡，接過(guò)糖塊放入嘴里，中藥殘留的味道混著糖的香甜，手里還捧著溫?zé)岬耐耄牡咨v起一股暖意。

那苦澀的中藥，糾纏于我很多年，要不是有姥姥的呵護(hù)做糖，我早就不能再堅(jiān)持。

那天，姥姥身上的藥味和那碗中藥，使我猛然醒悟：一直以來(lái)，姥姥用她的細(xì)膩包容著我，用她的無(wú)私呵護(hù)著我。無(wú)論何時(shí)何地，每當(dāng)我嗅到中藥的味道，那天的場(chǎng)景便會(huì)再次浮現(xiàn)，心中的暖意依然激蕩，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)!

這樣的人讓我溫暖作文12

以前，每天上學(xué)時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)一家窗簾店。各式各樣的窗簾掛滿了櫥窗，讓人總想進(jìn)到店里一探究竟。

一天，父親讓我去買(mǎi)十個(gè)新的窗簾掛鉤，正好給了我滿足好奇心的機(jī)會(huì)。一進(jìn)門(mén)，第一眼見(jiàn)到的就是一臺(tái)正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的縫紉機(jī)，一個(gè)身著長(zhǎng)裙的中年女子正聚精會(huì)神地勞作著。

聽(tīng)到有人進(jìn)店的聲音，老板娘馬上停下手中的工作，起身倒了一杯水給我。了解了我的來(lái)意后，她略微想了想，有點(diǎn)抱歉地對(duì)我說(shuō)：“窗簾鉤賣(mài)完了，我向別的店借貨，你在這等我一下?！闭f(shuō)完，只身跑了出去，只剩下我在店里。

過(guò)了一會(huì)兒，她抱著一個(gè)大箱子，氣喘噓噓地回來(lái)了。只見(jiàn)她滿臉通紅，臉上流著汗珠，輕聲地說(shuō)：“等急了吧?”說(shuō)完，就手腳麻利地拆著包裝，從一個(gè)大箱子到幾個(gè)大盒子，再到幾小包，最后仔細(xì)地?cái)?shù)了十個(gè)掛鉤給我。

就在我準(zhǔn)備付錢(qián)的時(shí)候，突然我發(fā)現(xiàn)自己口袋是空的。我的臉慢慢變得通紅，心跳越來(lái)越快，手在口袋里掏了一遍又一遍，可是最后，我不得不尷尬地承認(rèn)自己沒(méi)帶錢(qián)包的事實(shí)。

就在我剛想找個(gè)地縫鉆下去的時(shí)候，老板娘爽朗地笑了一下，說(shuō)：“小朋友，忘記帶錢(qián)了吧，沒(méi)關(guān)系，改天再給我吧?！?/p>

帶著一絲不可置信，我拿著這帶有溫度的窗簾掛鉤，走出了這個(gè)店。此時(shí)，我感受到世界給了我空前的信任。

本想第二天去店里還錢(qián)，不料一場(chǎng)疫情讓我們都不得不宅居在家。待到疫情穩(wěn)定，我迫不及待地趕去那家給予我無(wú)限信任的窗簾店?？墒牵皰鞚M各式窗簾的櫥窗已經(jīng)關(guān)上了厚重的閘門(mén)，門(mén)口寫(xiě)著大大的兩個(gè)字“轉(zhuǎn)讓”。

原本以為這場(chǎng)疫情帶來(lái)的巨大損失離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，只是停留在新聞里。可是，在這場(chǎng)人禍中，誰(shuí)又能置身事外嗎?窗簾店倒閉了，我再也無(wú)法補(bǔ)上這筆并不多的錢(qián)，也辜負(fù)了給予我溫暖的老板對(duì)我的信任，這將成為我永遠(yuǎn)的遺憾。

盡管已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)日了，但每每想起，記憶中那個(gè)溫暖而善良的老板娘仿佛依舊在縫紉機(jī)上不曾停歇。而她帶給我的感動(dòng)，讓我深切體會(huì)到了，人與人之間的信任，就是這人世間最大的溫暖。

這樣的人讓我溫暖作文13

回憶總是選擇最美的那一頁(yè)，我想保留于你那段芳香的記憶，我想珍藏那一頁(yè)美麗的友誼，將你的溫暖收藏于心。

歲月猶如似水流年，時(shí)間總是一眨眼就過(guò)去了，但你的溫暖卻印在我的心頭，刻在我的心尖。

又是一個(gè)漆黑的夜晚，夜空像無(wú)邊無(wú)際的大海，廣闊而又神秘。寂靜的夜晚里突然現(xiàn)出一個(gè)身影，正在馬路邊獨(dú)自散步的我，使我感到惶恐不安，不禁加快了步伐?？晌易叩迷娇爝@影子就移動(dòng)的更快了。我鼓起勇氣，扭過(guò)頭看，原來(lái)是我的好朋友——王煜樊?！翱龋瑖樍宋乙簧砗?，你干嘛呢！”我搭著她的肩膀說(shuō)?！皣樦搜?，我散步呢！從身后一看我就知道是你，還想嚇嚇你呢！”她俏皮地說(shuō)道。我說(shuō)：“嘿嘿，我也散步呢，不過(guò)現(xiàn)在有點(diǎn)晚了，準(zhǔn)備回家嗎？”“是啊，該回家了！”于是，我們一起往家的方向走，一路上，我們各自聊了聊生活中的趣事，有說(shuō)有笑，嘴角洋溢著歡喜。

過(guò)了不久，離她的家越來(lái)越近，但我的家還要繞過(guò)幾座房屋，心里也不由自主的緊張起來(lái)，眉頭也縮得異常的緊。月亮似乎也很害羞，便悄悄地躲了起來(lái)。她似乎注意到了我，于是她停下腳步，說(shuō)：“你先等一下，我馬上就回來(lái)！馬上！”她刻意強(qiáng)調(diào)“馬上”，使我有了著落。果然，她很快就回來(lái)了。“咦？你手上怎么有一只手電筒？剛剛不還沒(méi)有的嗎？”我疑惑地問(wèn)?！翱龋覄偱芑丶依锩婺玫?，給你！”她氣喘吁吁的說(shuō)。說(shuō)完，她把手電筒緊緊的塞在我手里。頓時(shí)，一種溫暖的火炬在我的心頭蔓燒?！爸x了！”我感動(dòng)地說(shuō)。原來(lái)，她為了不使我感到焦急、害怕，主動(dòng)地跑回家取手電筒給我?！翱龋疫€說(shuō)什么謝！注意安全！”她一邊擦著額頭的汗，一邊叮囑著我。我與她告別，緊緊地握著這只“燈”回到家。

溫暖是一絲不茍的配合，是人與人之間的關(guān)懷，是彼此間的信任，愿美麗的相聚如期而至，我與你常在。

這樣的人讓我溫暖作文14

去年暑假，與媽媽外出旅游。午后，被餓醒的我不想吵醒正在熟睡的媽媽?zhuān)谑峭獬鲎孕幸捠场?/p>

六月的天，如孩子的臉，說(shuō)變就變。出門(mén)時(shí)還是晴空萬(wàn)里，突然就是一陣大雨滂沱。幸虧有隨身帶傘的習(xí)慣，撐著雨傘，我漫無(wú)目的地在小吃街走走逛逛。

即使下雨，小吃街還是一如既往地?zé)狒[，人頭攢動(dòng)，街邊的叫賣(mài)聲此起彼伏，夾雜著雨水滴滴答答落下的聲音，別有一番氛圍。

我看了看手機(jī)的零錢(qián)，估摸著應(yīng)該還夠吃一頓飯，便沿著小吃街一路尋覓。忽然，一股麻辣鮮辛的味道撲鼻而來(lái)，勾起了我的饞蟲(chóng)。我循著香味走去，眼看一個(gè)明晃晃的串燒店坐落在那，還別說(shuō)，這店還不小，有兩層，里面擺滿了桌子，坐了幾桌人，每張桌子中間都擺了一個(gè)大烤架，旁邊放滿了菜，雪花牛肉、各色海鮮琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。

我走了進(jìn)去，一位二十多歲的小姐姐站在我眼前，長(zhǎng)得不是很高，身材卻很苗條，一雙水靈靈的大眼睛，穿著一套湖南正統(tǒng)待客服，讓作為半個(gè)湖南人的我倍感親切。

在她的指引下，我找到位置坐下，并點(diǎn)了幾份串燒，漸漸地，我越吃越多，沉溺在美食中無(wú)法自拔。等到我終于吃飽時(shí)，才赫然想起我手機(jī)里的零錢(qián)似乎不夠。這該如何是好？我會(huì)不會(huì)被當(dāng)成吃霸王餐？我越想越擔(dān)心，豆大的汗珠從額頭上不斷冒出。

正當(dāng)我急得手足無(wú)措時(shí)，引我入座的小姐姐似乎看出了我的窘迫。她走上前，輕聲問(wèn)我：小朋友，你怎么啦？小姐姐的笑容給了我說(shuō)實(shí)話的勇氣。聽(tīng)聞我的擔(dān)心，小姐姐拍拍我的肩膀，安慰我道：沒(méi)關(guān)系，你先去逛逛，下次跟媽媽一起過(guò)來(lái)再買(mǎi)單，多光顧我們家生意哦！

回到酒店，媽媽已經(jīng)醒來(lái)。聽(tīng)聞我的這一奇遇，媽媽便陪著我去這家店買(mǎi)了單。一路上，媽媽對(duì)這小姐姐贊不絕口。我們只是過(guò)客，暫時(shí)停留在這個(gè)陌生的城市，卻因?yàn)檫@個(gè)溫暖的小姐姐而對(duì)這個(gè)城市有了新的感覺(jué)。

盡管這件事情過(guò)去快一年了，但每每想起這個(gè)小姐姐，總還是倍感溫暖。

第二篇：這樣的人讓我溫暖

這樣的人讓我溫暖

我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，數(shù)學(xué)尤其差，因此一直深陷自卑與困惑中，直到那一天……

那是進(jìn)入中學(xué)的第一天，班主任調(diào)整座位，我認(rèn)識(shí)了她。

剛成為同桌時(shí)的我們形成鮮明的對(duì)比：我學(xué)習(xí)不好，膽子小，性子急，一遇到不會(huì)的題就急得抓耳撓腮，不擅長(zhǎng)交流、合作；而她呢，學(xué)習(xí)好，膽子很大，上課時(shí)能積極與小組進(jìn)行溝通交流，總是積極舉手、勇躍發(fā)言，是老師的“好助手”。

一次數(shù)學(xué)自習(xí)，我被一道題給難住了，急得抓耳撓腮，我看向了我的同桌，她正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著那道題，她一絲不茍的樣子真令我驚訝。也許是感受到我的注視，她抬起頭，溫柔地問(wèn)道：“你不會(huì)嗎？我可以教你。” “嗯，好！”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。她一步一步地給我講著，時(shí)間靜靜地流過(guò)……下課了，她還在給我講著。“……就是這樣，你試試，再做一下，你肯定行。”她用鼓勵(lì)的眼神望著我?！拔易龀鰜?lái)了！”緊張的計(jì)算之后，我忍不住驚喜地喊道，“謝謝你?。　彼χ鴮?duì)我說(shuō)：“客氣啥？我就說(shuō)過(guò)你行的，繼續(xù)加油，不會(huì)再問(wèn)我?！?/p>

慢慢地，我對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)燃起了信心，也充滿了希望。

我很喜歡語(yǔ)文，但上課從來(lái)沒(méi)有舉手回答過(guò)問(wèn)題，甚至老師看我一眼，我都會(huì)害怕地低下頭去。細(xì)心地同桌發(fā)現(xiàn)了我的情況，課下偷偷問(wèn)我：“語(yǔ)文題你不是會(huì)嗎？我看你作業(yè)做得很好，為什么不舉手回答呢？”“呃，我害怕！”“沒(méi)關(guān)系，以后，咱倆一起舉手吧！”“……好吧”又是一次語(yǔ)文課，她舉起了手，用胳膊肘碰碰我，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我也心驚膽戰(zhàn)地舉起了手，老師看到后，叫起了我。我把自己寫(xiě)的答案讀了一遍，老師說(shuō):“答得很好，就是聲音小了點(diǎn)，坐下吧?！蔽宜闪丝跉?，很開(kāi)心。下課后，同桌為我豎起大拇指：“我就說(shuō)嘛，你很棒的，下次聲音大大的，沒(méi)什么可怕的，加油！”

漸漸地，我上課時(shí)，不再低垂著頭，也能積極舉手回答問(wèn)題了。

她就像寒冷冬天里的陽(yáng)光，溫暖照耀著我，體育課時(shí)，她主動(dòng)和我組隊(duì)；音樂(lè)課時(shí)，她主動(dòng)和我坐到一起；社團(tuán)活動(dòng)，她拉我一起參加……和她相處的日子里，她幫我找回自信，讓我變得陽(yáng)光、開(kāi)朗。

有幸遇上她，是我的幸運(yùn)！這樣的人，讓我溫暖，使我感動(dòng)！

第三篇：漫畫(huà)曾經(jīng)這樣讓人心疼讓人溫暖

漫畫(huà)曾經(jīng)這樣讓人心疼讓人溫暖

漫畫(huà)曾經(jīng)這樣讓人心疼讓人溫暖

網(wǎng)絡(luò)素材 ／荷花小女子編制

胡曉明

有一天，我去上海的天山茶城，為外國(guó)朋友買(mǎi)一幅畫(huà)，在一個(gè)柯羅版畫(huà)專(zhuān)賣(mài)店里，正好看見(jiàn)一個(gè)非常熟悉的老婆婆，她安安靜靜地坐著，她的神情、動(dòng)態(tài)，好像一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人！呵，我忽然意識(shí)到，我這是在豐子愷作品專(zhuān)賣(mài)店里，恰巧遇到“阿寶”了！“阿寶”，就是豐子愷筆下系列名篇《阿寶赤膊》、《阿寶兩只腳，凳子四只腳》、《寶姐姐做媒人》中的豐陳寶，畫(huà)家的大女兒，如今都八十多歲了，歲月悠悠，然而她那一幅靜靜的坐姿，眉目間的氣息，依然是八十年前畫(huà)家為她定格的那一瞬間，時(shí)光仿佛倒流，我又恍然回到了八十年前江灣鎮(zhèn)的某一個(gè)小院，街上傳來(lái)熱鬧的鑼鼓聲，桌上有畫(huà)家未干的筆墨……我為短暫的時(shí)空幻覺(jué)而激動(dòng)，現(xiàn)代中國(guó)偉大的藝術(shù)生命真的真的沒(méi)有離開(kāi)我們太久。我趕緊買(mǎi)下一幀蘭印花布面圓扇，請(qǐng)80高齡的“阿寶”為我簽名紀(jì)念。至今，這扇子還珍藏在我的書(shū)房里，貯存著二十世紀(jì)兒童畫(huà)圣豐子愷家族的生命氣息。

現(xiàn)在，《爸爸的畫(huà)》（精編版）又出版了。在這本書(shū)中，不僅精選了“爸爸”以“阿寶”姐弟們?yōu)槟Ｌ貎旱娜舾蓽剀爱?huà)作，更有“阿寶”與豐一吟的文字回憶，芊芊蔚蔚，或記“爸爸”作畫(huà)的心境，或敘畫(huà)外時(shí)代的風(fēng)云，或點(diǎn)出“爸爸”得意的巧心，或記親人友朋的笑語(yǔ)，畫(huà)里畫(huà)外，老少對(duì)話，傳達(dá)著那個(gè)時(shí)代漸漸遠(yuǎn)去的夢(mèng)思、痛感、憶念、深情、妙賞。我一邊讀，一邊想到的是，今天兒童的趣味多怪力亂神，今天大人的世界多條條框框，他們變成了兩分的道，似乎再也不能相互成全與融合。今天的兒童與今天的大人，似乎再不可能有如豐子愷父女的世界那樣，以“阿寶”的眼光看世界的畫(huà)家，而“阿寶”又以畫(huà)家的情調(diào)來(lái)看人生，是一個(gè)你中有我，我中有你的世界，大人可以理解兒童的需求，懂得他們?nèi)绾卧谔涤劾锷焓终姨?，欣賞他們把掛下來(lái)的臺(tái)布當(dāng)背纖、以及把燈泡當(dāng)作風(fēng)箏放，而女兒也可以懂得“人散后，一鉤新月天如水”，懂得“曉風(fēng)殘?jiān)隆?、“深秋佳興”，以及“草草杯盤(pán)供語(yǔ)笑，昏昏燈火話平生”。這樣一幅大人與兒童、古典與現(xiàn)代、新命與舊邦，相互對(duì)話、相互緣助、互為主體的世界，真的是兒童哲學(xué)家豐子愷先生給我們留下的畫(huà)背后的藝術(shù)思想。

阿寶赤膊

這女孩大約才三歲吧，可已經(jīng)懂得害羞。媽媽為她洗完澡，在她的下身套上一條小裙子，便忙著去收拾腳盆了。她打著赤膊，還沒(méi)有穿衣服，不由得雙手交叉在胸前，怕人看她裸露的上身。她是誰(shuí)？她就是阿寶，就是我——七十六年前的我！

你看，她沒(méi)有臉。難怪有人寫(xiě)文章戲稱(chēng)“豐子愷畫(huà)畫(huà)不要臉”！父親作漫畫(huà)，時(shí)常是意到筆不到。別看孩子的頭只畫(huà)一綹頭發(fā)，頭發(fā)下面一片空白，可是看上去卻同有臉一樣，我們甚至還可以想像出她的表情來(lái)呢！如果你想用筆去補(bǔ)畫(huà)一張小臉，把眉、眼、鼻、嘴都畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)你試試看，你就會(huì)覺(jué)得畫(huà)出來(lái)反而不好，還是空著更美！印度詩(shī)人泰戈?duì)栒J(rèn)為這是“高度藝術(shù)表現(xiàn)的境地”。

阿寶兩只腳

凳子四只腳

有一天，早上朦朦朧朧醒過(guò)來(lái)，似乎得了靈感，童年時(shí)代的情景一下子浮現(xiàn)在眼前，就好像是昨天的事：媽媽為我洗好腳，穿好襪子，讓我自己去穿鞋子。鞋子在凳腳邊。我看到凳子光著四只腳怪難看的，便把自己的鞋子給它穿上，又把妹妹的一雙新鞋也給凳子穿了，站起身來(lái)一看，真有趣！不由得叫起來(lái)：“阿寶兩只腳，凳子四只腳！”這一叫驚動(dòng)了媽媽?zhuān)吅斑吪苓^(guò)來(lái)：“軟軟的新鞋給你弄臟了！呀！你怎么沒(méi)穿鞋子站在地上？齷齪了襪子！”眼看著她要來(lái)破壞我的“杰作”了，我便努力設(shè)法保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。忽見(jiàn)爸爸向她使個(gè)眼色，叫她先別過(guò)來(lái)。爸爸很快拿起紙和筆，好似拍照一般，一下子把眼前的景象“攝”入他的速寫(xiě)簿。這幅速寫(xiě)畫(huà)后來(lái)成為父親的代表作之一。

兩小無(wú)嫌猜

這是李白《長(zhǎng)干行》一詩(shī)中的句子。所畫(huà)的一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，卻是我弟弟和蔡佩貞。那是1941年的事，那時(shí)我家住在貴州遵義獅子橋畔南壇巷底的熊家新房子里。我們租了一個(gè)樓面。東樓底層住著一家鄰居，男主人叫蔡復(fù)綏。所生一女一男，女孩叫佩貞，與我弟弟年齡相仿，都是三四歲的幼童。他們兩人常常手牽手一起走。弟弟還喜歡拿著爸爸的手杖，學(xué)大人的模樣。

父親畫(huà)下了這兩個(gè)幼童的背影，配上江南的山水，題上“兩小無(wú)嫌猜”之句。這幅畫(huà)是父親得意之作中的一幅，后來(lái)多次重畫(huà)這兩個(gè)幼童，用以祝賀新婚夫婦。

快來(lái)“搶救”

我的青少年時(shí)期在故鄉(xiāng)度過(guò)，故鄉(xiāng)就在浙江省崇德縣石門(mén)鎮(zhèn)（今屬桐鄉(xiāng)市）。大運(yùn)河流經(jīng)石門(mén)時(shí)打了個(gè)大彎，因此石門(mén)鎮(zhèn)又稱(chēng)石門(mén)灣。運(yùn)河里各種船只來(lái)往如織，百舸爭(zhēng)流。其中凡是載重的船，如運(yùn)磚、運(yùn)沙的大船，都有人背纖，一般是兩人一起背。

我們常看到大船過(guò)橋洞時(shí)，一人在岸邊將纖繩團(tuán)成一團(tuán)，使勁一甩，纖繩穿越橋洞，正好被守候在橋洞另一邊的那人接住，于是上岸繼續(xù)背纖。

畫(huà)中男孩一定是看慣了背纖的，看到掛下來(lái)的臺(tái)布，不由得學(xué)著背纖，拉住一只角使勁往前跑，不管背后發(fā)生什么。這可驚動(dòng)了三位喝茶人，其中兩人連忙跑上前來(lái)設(shè)法“搶救”，另一人大概反應(yīng)遲鈍些，坐在椅子里目瞪口呆，一時(shí)不知所措。

戰(zhàn)爭(zhēng)的起源

兩個(gè)男孩搶一盒餅干，終于打起來(lái)。世上有些侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，不也是這樣嗎？只不過(guò)不是搶餅干，而是侵犯別國(guó)的領(lǐng)土。你來(lái)?yè)屛业牡乇P(pán)，我當(dāng)然要爭(zhēng)回來(lái)。

以小喻大，這原是父親作畫(huà)、寫(xiě)文的表現(xiàn)手法之一。

但是一到了“文革”時(shí)期，這幅畫(huà)就受到了批判。“造反派”們說(shuō)：“財(cái)產(chǎn)的私有制及階級(jí)的存在是戰(zhàn)爭(zhēng)起源的唯一原因?！庇终f(shuō)：“豐子愷把剝削階級(jí)為掠奪私利而戰(zhàn)和勞動(dòng)人民為捍衛(wèi)本階級(jí)利益而戰(zhàn)這兩個(gè)截然不同的事情混為一談。在1947年解放戰(zhàn)爭(zhēng)中豐子愷拋出這幅黑畫(huà)，其目的是為了美化剝削階級(jí)的代表蔣介石，為他的反共反人民非正義戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)脫罪責(zé)……用心何其毒也！”

乖乖！一幅小小的畫(huà)，竟被拔高到為蔣介石開(kāi)脫罪責(zé)?，F(xiàn)在看來(lái)，似乎可笑。但在當(dāng)時(shí)，卻是認(rèn)真地批判，迫使你不得不“低頭認(rèn)罪”。

向孩子們學(xué)習(xí)

孩子們即使鬧翻了臉，甚至打起來(lái)，但沒(méi)多久又和好了。因?yàn)樗麄冃牡丶儤?、天真，不像有些大人，勾心斗角，心地狹窄，易記仇，講幫派。你看，畫(huà)中的兩家男主人吵架，各自的妻子還在后面幫腔，而自家樓上的兒女卻隔著欄桿送花朵。

父親在《華瞻的日記》一文中曾以孩子的口吻說(shuō)：“像我們這樣的同志……何必分作兩家？即使要分作兩家……盡可你們大人作一塊，我們小孩子作一塊，不更好嗎？”“這個(gè)‘家’的分配法，不知是誰(shuí)定的，真是無(wú)理之極了。想來(lái)總是大人們弄出來(lái)的?！?/p>

愿天下的大人不要如此執(zhí)著，向孩子們學(xué)習(xí)一下，給鄰居送一朵花吧！

子愷漫畫(huà)從此一舉成名

此畫(huà)作于1924年，最初發(fā)表在《我們的七月》雜志上。這是父親早期漫畫(huà)之一。

畫(huà)題取自宋朝詞人謝逸的《千秋歲·夏景》。詞的后闕為：“密意無(wú)人寄，幽恨憑誰(shuí)洗。修竹畔，疏簾里，歌余人拂扇，舞罷風(fēng)掀袂。人散后，一鉤新月天如水?！?/p>

當(dāng)時(shí)，父親在浙江上虞白馬湖春暉中學(xué)任教，與葉圣陶、夏丐尊、朱自清等共事。

夏天的夜晚，好友三五人聚在一起，喝茶閑談，觀賞新月，直至深夜。人散后，父親送走客人回來(lái)，畫(huà)下了這一意境。

這幅畫(huà)于1924年發(fā)表后，立刻引起了鄭振鐸極大的興趣。他說(shuō)：“雖然是疏朗的幾筆墨痕，畫(huà)著一道卷上的蘆簾，一個(gè)放在廊邊的小桌，桌上是一把壺，幾個(gè)杯，天上是一鉤新月，我的情思卻被他帶到一個(gè)仙境，我的心上感到一種說(shuō)不出的美感?！编嵳耔I就向我父親要了一些畫(huà)去發(fā)表在他主編的《文學(xué)周報(bào)》上，并冠以“子愷漫畫(huà)”的題頭。子愷漫畫(huà)從此聞名于世。

村學(xué)校的音樂(lè)課

鄉(xiāng)村的學(xué)校設(shè)備十分簡(jiǎn)陋。能找到一位老師，借一間舊屋，辦一所小學(xué)，已經(jīng)很不容易了。國(guó)文、算術(shù)（那時(shí)不叫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）有人教就行，音樂(lè)課有沒(méi)有無(wú)所謂。即使設(shè)音樂(lè)課，也不可能有風(fēng)琴，遑論鋼琴！這間小學(xué)總算有音樂(lè)課，音樂(lè)老師的樂(lè)器是一把胡琴。他拉胡琴，同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大嘴巴齊唱，師生都自得其樂(lè)。但愿這位音樂(lè)教師的胡琴拉得很準(zhǔn)，又愿教孩子們唱的歌曲既好聽(tīng)又健康，這就好了。這樣的音樂(lè)教育同樣會(huì)起到陶冶情操、培養(yǎng)素質(zhì)的作用。

記得父親在《山中避雨》一文中曾贊美胡琴：“我……覺(jué)得胡琴這種樂(lè)器很有意思?！僦灰獌扇清X(qián)一把，雖然音域沒(méi)有violin（小提琴）之廣，也盡夠演奏尋常小曲?！饶芏嘣鞄讉€(gè)簡(jiǎn)易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果，恐比學(xué)校的音樂(lè)課廣大得多呢?！?/p>

母親連忙逃進(jìn)家門(mén)

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，勝利已至胡不歸？原來(lái)是知識(shí)分子太窮，沒(méi)有盤(pán)川。怎么辦？只有變賣(mài)一切家用器什、文具書(shū)籍。而且親自擺地?cái)偂?/p>

說(shuō)起擺地?cái)偅沂莾?nèi)行。我家每逃到一地，必須買(mǎi)一些家具、炊具和雜物。后來(lái)要換一個(gè)城市了，便擺地?cái)偘堰@些東西賣(mài)掉。這時(shí)候，父親往往是東奔西走張羅車(chē)舟，只有母親和我守地?cái)偂５赣H是大戶人家出身，不習(xí)慣于拋頭露面與人家討價(jià)還價(jià)。所以每次有人來(lái)問(wèn)價(jià)格時(shí)，她連忙逃進(jìn)家門(mén)，留下我對(duì)付買(mǎi)主。我當(dāng)時(shí)還小，到一地，就學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)氐姆窖?，正好?duì)付買(mǎi)主。小孩子不覺(jué)得難為情，只覺(jué)得好玩。

忽然迎面好風(fēng)吹

這是宋朝張臣良的詞句。這幅畫(huà)最初發(fā)表在1962年6月的《文匯報(bào)》上。

1962年初夏，我和出版社的同事們一起，下鄉(xiāng)到川沙去勞動(dòng)。我們都是寄住在農(nóng)民家中的。農(nóng)家屋前屋后常常種有蠶豆、豌豆，還有搭棚種豇豆的。為了訪問(wèn)貧下中農(nóng)，我們經(jīng)常這家進(jìn)、那家出的。

如果碰到大晴天，來(lái)來(lái)往往串門(mén)不免大汗淋漓。有時(shí)正好走過(guò)豆花棚下，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，好爽??！獨(dú)自站定了歇一會(huì)兒。

正在這期間，我在縣里看到《文匯報(bào)》上父親發(fā)表的這幅畫(huà)：《昨日豆花棚下過(guò)，忽然迎面好風(fēng)吹，獨(dú)自立多時(shí)》，我深有體會(huì)?；氐缴虾＃阆蚋赣H要了一幅。

豈料“文革”期間，此畫(huà)被當(dāng)成“毒草”，說(shuō)什么豐子愷借畫(huà)中女人“來(lái)發(fā)泄他自己的心聲”，“迎面吹來(lái)的冷風(fēng)帶來(lái)了反攻大陸的消息，啊！我已經(jīng)盼望好久了，終于等到了……”在那暗無(wú)天日的年代，要攻擊一個(gè)人，不愁找不到“理由”?；叵肫饋?lái)，真叫人哭笑不得。

一張令人心酸的月歷

還沒(méi)到年底，掛歷就充滿市場(chǎng)。可使我最難忘的，卻是爸爸自己制作的一張?jiān)職v，那是在他去世后我從他桌邊墻上揭下來(lái)的。爸爸曾親筆寫(xiě)出1975年（即他去世的那年）全年的日子。陰陽(yáng)歷都有，逢周日還加上個(gè)框框。這樣一來(lái)，連星期幾也一目了然了。最有意思的是每隔一段時(shí)期還注上兩個(gè)字：小寒，大寒，立春，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨，立夏，小滿，芒種，夏至，小暑，大暑，立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降，立冬，小雪，大雪，冬至，一共二十四個(gè)節(jié)氣。爸爸常對(duì)我說(shuō)：這叫二十四番花信。

《二十四番花信后，曉窗猶帶幾分寒》。二十四番花信的最后一個(gè)節(jié)氣（按陰歷）是立春。所以這幅畫(huà)的意思就是：過(guò)了立春后，早晨窗前還有幾分寒氣。

爸爸這張自制的月歷，原件現(xiàn)在保存在豐子愷故居緣緣堂里。他在世時(shí)，每過(guò)一天，就畫(huà)一條杠杠，一直畫(huà)到臥病不起?？戳诉@月歷，就令人心酸！

本版內(nèi)容摘自《爸爸的畫(huà)》（精編版）作者：豐陳寶

豐一吟

華東師范大學(xué)出版社2011年4月出版

第四篇：這樣的人讓我溫暖作文

這樣的人讓我溫暖作文(2篇)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的這樣的人讓我溫暖作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這樣的人讓我溫暖作文1

那天，我放學(xué)回家，在路上隱隱約約地瞧見(jiàn)了一個(gè)身影，是那么熟悉，一股暖流涌上心頭。他是時(shí)隔幾年沒(méi)見(jiàn)的彭爺爺，記憶的河床頓時(shí)清晰了起來(lái)……

彭爺爺，是一名老保安。他本姓張，曾接替一個(gè)姓彭的保安工作，被別人喊作“老彭”，我也就跟著喊他“彭爺爺”。他當(dāng)時(shí)在我家隔壁的一家賓館里做保安，已年近花甲，精神很好，天天穿著一身保安制服在賓館出入，有時(shí)也坐在門(mén)口的椅子上。

一天周末，爸媽出門(mén)了，我跟朋友到廣場(chǎng)玩。不知不覺(jué)就到了中午，朋友被她媽媽叫了回去，我看了看時(shí)間，猛得一拍腦門(mén)：完了，要錯(cuò)過(guò)我最?lèi)?ài)看的電視劇了！

我一路飛奔，快到家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地似乎看到彭爺爺正躺在長(zhǎng)椅子上曬太陽(yáng)。我只顧著飛跑，突然，腳下一滑，重重地摔倒在了在地。彭爺爺見(jiàn)狀，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，口里念叨著：“哎呀，雯雯，跑這么快，你沒(méi)事吧？快起來(lái)，快起來(lái)！”

我已經(jīng)疼得說(shuō)不出話來(lái)了。彭爺爺見(jiàn)我一聲不吭，我的手臂和腿上都有傷痕，立馬把我抱到椅子上坐下，回屋里拿出一支紅霉素軟膏，擰開(kāi)蓋子擠在手指上，輕輕地涂抹在傷口周?chē)?。他用食指指腹輕揉，均勻地打著圈兒。疼痛漸漸減輕了，我也能說(shuō)話了，彭爺爺問(wèn)清了我家的情況，就倒杯開(kāi)水買(mǎi)來(lái)面包給我，又打電話給我爸媽……如果沒(méi)有彭爺爺?shù)募皶r(shí)幫助，我都不知道該怎么辦，所以我打心眼里感激彭爺爺，把他當(dāng)作親人一般，進(jìn)進(jìn)出出都要打招呼。就這樣持續(xù)了兩年，直到彭爺爺退休離開(kāi)。

如今的`他，已兩鬢斑白，再次碰到他，我還是心存感激的，忍不住叫了一聲：“彭爺爺！”彭爺爺回過(guò)頭看到了我，笑著說(shuō)：“喲，是雯雯呀！幾年不見(jiàn)，你都長(zhǎng)這么大了！”接著，彭爺爺拉著我的手和我聊起了天，問(wèn)著家常，爺孫兩個(gè)人越走越遠(yuǎn)……

彭爺爺，您是一個(gè)善良有愛(ài)心的老人，您給我的溫暖我將銘記于心！

這樣的人讓我溫暖作文2

這樣的人，讓我溫暖。他們?nèi)缤罩械呐?yáng)，黑暗中的光明，帶給我溫暖，讓我不再驚慌，不再恐懼。

那個(gè)冬日里的周天，寒風(fēng)撲面而來(lái)，吹入了骨頭里，也吹進(jìn)了心里。太陽(yáng)的光照少得可憐，樹(shù)上的葉子也都掉的差不多了，只有幾片頑強(qiáng)的樹(shù)葉還掛在樹(shù)枝上，被風(fēng)吹的將落不落。是啊，這么冷的天，連小鳥(niǎo)都不愿出來(lái)了，而我，剛上完課出來(lái)，等待出租車(chē)快一個(gè)小時(shí)了，卻沒(méi)有一輛車(chē)停下來(lái)——盡管我想盡一切辦法朝他們揮手。

是啊，這么冷的天，司機(jī)們也想回家吃上熱騰騰的飯吧?？晌乙蚕牖丶野?！從這里到家如此之遠(yuǎn)，走回家，亦是不可能的。

我絕望了，身上只帶了一張整十的錢(qián)，而附近又沒(méi)有商店，找不開(kāi)錢(qián)，怎么做公共汽車(chē)??？正當(dāng)我著急之時(shí)，有一輛出租車(chē)飛馳而來(lái)，定睛一看，呀，是空車(chē)！太好了！我于是不顧一切的向他招手。果然，他看到了我，向我開(kāi)來(lái)，呼！好溫暖??！比在外面暖和多啦！

我正享受著呢，只聽(tīng)一陣溫暖的聲音傳入耳中：“小姑娘，你去哪啊？”原來(lái)是司機(jī)叔叔。我向他說(shuō)明了地址。這位叔叔看上去四十五左右，很陽(yáng)光，他很愛(ài)笑，一笑起來(lái)眼就不自覺(jué)地瞇成一條縫。從他黝黑的手臂可以看出他經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬。

車(chē)子開(kāi)得好快，仿佛只是一瞬間，就到了我家門(mén)口。我從包里拉開(kāi)拉鏈，拿出一張整十的錢(qián)，要把路費(fèi)給他。他推開(kāi)了我的錢(qián)，說(shuō)：“小姑娘，我就不收你的錢(qián)了，就當(dāng)我送你一程吧，你要加油，以后好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮你的特長(zhǎng)喲！”說(shuō)完，笑了笑，開(kāi)車(chē)走去……

這樣的人，讓我溫暖，不是因?yàn)殄X(qián)，而是從他身上看出一了種高貴的品格。抬頭看了看天，太陽(yáng)，也出來(lái)了，照暖了我寒冷的心……

第五篇：這樣的人讓我敬佩寫(xiě)人作文

這樣的人讓我敬佩寫(xiě)人作文1

我父親曾是中學(xué)的物理老師。他經(jīng)常解釋我生活中的一些常識(shí)。爸爸常說(shuō)：“物理是一切事物的原理?！痹谒挠绊懴拢议_(kāi)始對(duì)一些自然現(xiàn)象感興趣。一天，我指著一堵發(fā)霉的墻問(wèn)爸爸：“為什么這墻發(fā)霉了？”父親看了看，答道：“因?yàn)閴ι祥L(zhǎng)霉，尤其是潮濕的墻上。”

我不想被這樣打敗，于是找到了一個(gè)厚厚的“為什么十萬(wàn)”。我想，這次我一定很難打敗爸爸！我鼓起勇氣問(wèn)爸爸，像一顆重磅炸彈，但爸爸簡(jiǎn)單地回答：我真的很佩服他。兩天后，我又拿了一個(gè)地球儀去測(cè)試我父親的首都。我想，世界上有那么多的國(guó)家，誰(shuí)都記得哇，所以我信心十足地問(wèn)，“比利時(shí)的首都在哪里”，“布魯塞爾”，“海地怎么樣”，“太子港”。

一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，我的父親輕松地回答了，我的額頭上滲出了汗珠，不可能像這樣輸給我的父親！我用了汗水！我的手轉(zhuǎn)動(dòng)了地球儀，是的，它在這里！“洪都拉斯！”但爸爸也沒(méi)有被困住。

我問(wèn)父親：“你所有的知識(shí)來(lái)自哪里？”我的父親告訴我，“書(shū)是知識(shí)的海洋！”我知道我父親的知識(shí)最初來(lái)自書(shū)本。從那時(shí)起，我就喜歡問(wèn)書(shū)，有些問(wèn)題自然就解決了。

這樣的人讓我敬佩寫(xiě)人作文2

在暖暖的冬陽(yáng)里，我背上了書(shū)包，早早踏上去學(xué)校的路。

校車(chē)點(diǎn)比較近，也能節(jié)省一些時(shí)間。又拐到另一個(gè)巷子里時(shí)，一個(gè)佝僂的身影映入我的眼簾，忽然刮來(lái)一陣寒風(fēng)，我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，那個(gè)老爺爺冷的連他背上的廢紙箱子也跟著在抖，我不由得在心里升起一股憐憫之情。

我正想繞開(kāi)他往前走時(shí)，老爺爺突然撲通一下倒在我的面前，我突然愣住了，心里開(kāi)始發(fā)慌：這老爺爺這么可憐，難道是碰瓷的？我一個(gè)中學(xué)生也帶不了多少錢(qián)，況且我也沒(méi)做什么事情啊要不然直接走？但看著老爺爺穿這么薄，這么冷的天不凍壞了？我只能無(wú)奈的站在那里。巷子里的人不少都圍了過(guò)來(lái)，有人對(duì)我說(shuō)：孩子啊不要信，現(xiàn)在這么干的老頭不少??！什么啊，你看這么冷的天他就穿這點(diǎn)衣服，你看冷的打顫，能演出來(lái)？還有人說(shuō)：你就認(rèn)了吧，賴(lài)上你了！

正當(dāng)我左右為難時(shí)，一位阿姨看不下去了，走出人群，蹲下扶起了老爺爺，做了一些基本的醫(yī)護(hù)措施和人工呼吸，你們愣著干嘛，打120??！說(shuō)罷不少人拿起了電話撥打了120，最后那位阿姨不放心，也跟著上了120。

我匆匆忙忙上了校車(chē)，我透著玻璃望著那飛馳而去的救護(hù)車(chē)，心里油然的為那個(gè)阿姨產(chǎn)生了敬佩之情！

這樣的人，讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩寫(xiě)人作文3

我有一個(gè)敬佩的人。他是我們班鼎鼎有名的大帥哥，成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二。不但學(xué)習(xí)好，他的體育也很好。這個(gè)人你們可能一猜就知道，他就是凱文。

尤凱文的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锟墒菬o(wú)人不知呀！只要是小學(xué)四年級(jí)的奧數(shù)題，他都知道；只要不粗心，每次考試應(yīng)該都可以考100分。老師也天天表?yè)P(yáng)他。小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，只要有什么難題，他都可以順利解答。當(dāng)然他也順順當(dāng)當(dāng)?shù)漠?dāng)上了管理的數(shù)學(xué)小老師了。他的.語(yǔ)文成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò)，上一次考試還“奪冠”了呢！課堂上時(shí)?？吹剿e起的小手，聽(tīng)到他精彩的發(fā)言。他的科學(xué)成績(jī)也很不錯(cuò)，還當(dāng)上了科學(xué)課代表呢！他的英語(yǔ)成績(jī)雖然目前很一般，但是我想只要他再加把勁兒一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。

尤凱文的奔跑速度可是班里眾所周知的。如果你問(wèn)我“為什么那么快？”那我可能會(huì)高興地告訴你：“哈哈，那可能是被女生們追出來(lái)的。”

一年級(jí)時(shí)的尤凱文，那可是風(fēng)一般的速度，不過(guò)耐力卻不行；二年級(jí)時(shí)，他好似在那個(gè)暑假里一直在練耐力，耐力上來(lái)了，但速度卻沒(méi)下降。在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男子100米還贏得了第三名，奪得一枚銅牌呢！

我會(huì)向凱文學(xué)習(xí)，成為像他那樣，很棒的人。

這樣的人讓我敬佩寫(xiě)人作文4

初識(shí)他是在六年級(jí)時(shí)。他剛轉(zhuǎn)來(lái)我校的第一次考試，就拿了滿分——好像還是語(yǔ)文。在他接二連三地?cái)孬@各科滿分，贏得“大滿貫”后，我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們感嘆道：“剛轉(zhuǎn)來(lái)的那個(gè)學(xué)霸太強(qiáng)了，你們上次考砸的那張卷子，人家得了滿分，而且讓他講選擇題時(shí)他竟然講得那么有理有據(jù)，真的是‘別人家的孩子’??！”于是那時(shí)，我就自動(dòng)將他定義為了強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

后來(lái)在一次課間，他從我身旁呼嘯而過(guò)，還哈哈笑著，神情頗快樂(lè)；而被他追逐的那位同學(xué)也是。詢(xún)問(wèn)同學(xué)后方知，他便是那位學(xué)霸——這令我著實(shí)吃了一驚。

本以為像他那樣強(qiáng)的人應(yīng)當(dāng)不茍言笑地走“高冷”路線才對(duì)，哪承想他居然和平常少年沒(méi)兩樣，那么親切，那么爽朗，低調(diào)得很。我對(duì)他，不禁有了某種敬意。

這樣的人讓我敬佩寫(xiě)人作文5

下雪了，鵝毛般的大雪迎面撲來(lái)，打在我的臉上，我渾然不覺(jué)?？耧L(fēng)呼嘯，街上空無(wú)一人，也沒(méi)有車(chē)，也許是溫度太低的緣故，家家戶戶都關(guān)進(jìn)了門(mén)窗，顯得毫無(wú)生機(jī)。這勾起了我五年前的回憶。

那年，也是寒冷的冬天。我因考試名次下滑一個(gè)人走在街上。這時(shí)，在飄飄的雪花中，我隱約看見(jiàn)了一個(gè)老人，穿著一件綠色的軍大衣，破舊不堪的一雙皮鞋套，一雙布滿了老繭的手在掃著雪。

我快步向前走去：“雪這么大，休息會(huì)吧。”老人說(shuō)：“孩子，不行啊，如果不掃，就會(huì)影響到交通，人們無(wú)法正常行走，我已經(jīng)掃了十年的地，下雪就是命令，我必須去執(zhí)行?！?/p>

老人的回答讓我非常感動(dòng)，而我因?yàn)榭荚嚨氖?，就垂頭喪氣。而老人卻從來(lái)沒(méi)有感到辛苦。從他的身上，我看到了一個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們以自己的職責(zé)為擔(dān)當(dāng)，為我們默默的付出，讓我們的城市更加整潔、衛(wèi)生。

寒風(fēng)吹過(guò)，把我從回憶里拉了出來(lái)。我回想起老人，感到無(wú)比愧疚。我從那時(shí)起，決定去做更好的自己。

雪停了，隱約之中，我又看到了那個(gè)老人的身影。

從那以后，每次下雪天我都會(huì)去那條街，可是已經(jīng)找不到那個(gè)老人了。他永遠(yuǎn)不會(huì)被我忘記，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他對(duì)我的教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，敬佩他。

這樣的人讓我敬佩寫(xiě)人作文6

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，瓢潑似的大雨一直下個(gè)不停，花草樹(shù)木在狂風(fēng)中搖曳著，這樣的天應(yīng)該在家中待著才是。

我拖著疲憊不堪的身軀出了門(mén)，看到了一個(gè)挺拔的身影堅(jiān)定的站在前方，街上的車(chē)早已“嗶…嗶嗶…”的響成一片了?？赡苁窍掠甑木壒?，人們更著急了。“笛笛……”清脆的哨子聲使我耳前一震，在大雨中，我模模糊糊地看到了他，他屹立在路中央。他是一名交警，豆粒大的雨水沒(méi)有使他動(dòng)搖。

不知不覺(jué)中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨沒(méi)有要停的征兆，他也沒(méi)有要走的意思。此時(shí)，一個(gè)小女孩的哭聲打斷了我的思緒，交警叔叔見(jiàn)了把她抱到路邊，原來(lái)小女孩與自己的媽媽走丟了。警察叔叔對(duì)著對(duì)講機(jī)說(shuō)了些什么，過(guò)了一會(huì)，另一位警察叔叔把小女孩的媽媽帶來(lái)了，可這時(shí)小女孩的哭聲更大了，放佛在抱怨她媽媽。

等小女孩走了之后，交警叔叔又回到了自己的崗位。我明白了，他們?cè)谖ｋU(xiǎn)之中，而我們?cè)诎踩小Ｇ宕嗟纳诼曇呀?jīng)成為我們生活中不可抹去的一部分，因?yàn)橛兴麄儯覀儾庞邪踩小?/p>

大雨依然下著，哨聲依然吹著，在萬(wàn)千車(chē)輛經(jīng)過(guò)的馬路上，又有誰(shuí)注意這個(gè)崗位存在呢？他們令我敬佩。

這樣的人讓我敬佩寫(xiě)人作文7

世界上有許多人，每一個(gè)人都是不同的，它們有的讓人尊重，有的讓人敬佩，有的讓人恨，有的讓人愛(ài)，有的讓人......

清潔工，這個(gè)詞也許你聽(tīng)了會(huì)很平凡，這個(gè)人只不過(guò)是上了年紀(jì)的婦女，又沒(méi)有什么偉大的成就，但是這樣的一個(gè)人就讓我敬佩。

清潔工這樣的人功勞雖然不大，但也是有功勞的。這樣的人無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這樣的人世界上能有幾個(gè)？

在我的小區(qū)就有一個(gè)這樣的人，在炎熱的夏天，別的清潔工在屋子里休息，她卻在打掃。

記得有一次星期天，我早上剛五點(diǎn)就起床了，我想，我應(yīng)該是小區(qū)起的最早的了，我剛剛到樓下，就聽(tīng)見(jiàn)有掃地的聲音。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她蹲下去，我以為他是太累了蹲下來(lái)休息，她蹲下來(lái)是因?yàn)榈厣嫌幸粋€(gè)雪糕，上面迎來(lái)了許多大大小小的顧客，她一點(diǎn)也不怕臟，她先把大大小小的顧客朋友們趕走，自己又開(kāi)始慢慢的清理，過(guò)了十幾分鐘，她收拾好了，地上非常干凈。

以后的日子里，她每天都早早得起床打掃，我看她用的不是其它眼光，而是一種敬佩的眼光，因?yàn)樗俏揖磁宓娜恕?/p>