第一篇：有關(guān)堅(jiān)持就能成功作文

有關(guān)堅(jiān)持就能成功作文五篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的堅(jiān)持就能成功作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)持就能成功作文 篇1

堅(jiān)持就是勝利，我從小就學(xué)小提琴，可因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，有一段時(shí)間我想放棄，媽媽的鼓勵(lì)與我的堅(jiān)信，讓我堅(jiān)持了五年，有件事與你分享。

小提琴是西洋樂器，他的聲音沒有琵琶，古箏那樣清脆，可它們各有千秋，在20xx年去北大演出的時(shí)候，我觀察到了，真的，我們小提琴手可沾光了，小提琴別具一格，小小的身板卻能贏得觀眾們的喜愛，之所以贏得觀眾們的喜愛，真的那么輕松嗎？不，答案是。在同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)，我們要趕過去排練，同學(xué)們午休時(shí)我們?cè)倥啪殻瑢W(xué)們過雙休日的時(shí)候，我們?cè)谂啪?。每次演出我們都要加課，集訓(xùn)。只有刻苦才有收獲。

五年了，對(duì)小提琴有了深深的感情，可由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，感覺學(xué)小提琴的時(shí)間都是擠出來的，所以想放棄，如果不放棄，在上提琴班的時(shí)候會(huì)滿腦子里想的全都是作業(yè)，根本沒有全神貫注的投入到音樂中，我把意見說給媽媽聽，媽媽聽后覺得我的想法有所不妥，她也發(fā)表了見解說：你看，正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，小提琴才會(huì)幫你釋放一些壓力，減輕負(fù)擔(dān)。我聽后覺得充滿道理，所以就把放棄小提琴這個(gè)念頭打消了，就在心情復(fù)雜，壓力大，開心娛樂的時(shí)候，來一首曲子，感覺心情會(huì)很輕松，更開心。還經(jīng)常把曲子拉奏給媽媽聽，受到表揚(yáng)，心里美滋滋的。

這讓我明白了，不管做什么事都不能三心二意，要做到專心致志。

堅(jiān)持就能成功作文 篇2

《喜羊羊與灰太狼》的魅力體現(xiàn)在哪兒？我認(rèn)為除了情節(jié)巧妙外，那就是人物特點(diǎn)鮮明。

在整個(gè)草原上，最聰明的就數(shù)灰太狼和喜羊羊了，他倆幾乎每天都在斗智斗勇?；姨请m然具有智慧和堅(jiān)持不懈的優(yōu)點(diǎn)，但總是頻頻失手，這就證明了——堅(jiān)持也不一定能成功。

在現(xiàn)實(shí)世界中也是這樣呀！有的人把“堅(jiān)持就是勝利”作為座右銘，認(rèn)準(zhǔn)了一條路就堅(jiān)決把這條路走下去。但是他想過沒有？如果這條路是錯(cuò)的，走不通，那如果還是一直走下去還有意義嗎？還能走向成功嗎？答案只有一個(gè)——走向失敗。

以前，我讀過這樣一篇文章，講的是在一個(gè)城市里，有一個(gè)遇事特別愛堅(jiān)持的人。有一天，銀行要招聘職員，這個(gè)人去參加考試。成績公布下來，他看到自己名落孫山，不服氣，回家后徹夜苦讀。一個(gè)月后，另一家銀行也要招聘，他又去參加了考試，結(jié)果仍然落選了。他到了這時(shí)候還不灰心,回到家頭懸梁，錐刺股般地刻苦讀書......幾年過去了，他仍然沒有找到工作。而同他一起落選的人都有了稱心如意的職業(yè)，可是這人仍然冥頑不靈，固執(zhí)地說：“哎，這些人不堅(jiān)持怎么還是成功了呢？”

這個(gè)人和灰太狼雖都會(huì)堅(jiān)持，但是灰太狼到底技不如人，邪不壓正，至今都沒有吃到羊。如果他不鐘情于吃羊，去捕食兔子或其他的動(dòng)物，他還是照樣可以填飽肚子??；那個(gè)非進(jìn)入銀行工作不可的人如果學(xué)會(huì)變通，去找另外一份工作，也許同樣會(huì)成功的。

堅(jiān)持不代表成功。只有不盲目堅(jiān)持，找準(zhǔn)符合自己實(shí)情的路子，才有可能成功！

堅(jiān)持就能成功作文 篇3

我依舊記得那天晚上，風(fēng)箏上的燈光連成了一串，掛在天邊笑彎了眼。也就在那天晚上，我明白了堅(jiān)持的重要性。

春天的風(fēng)像媽媽的手一樣溫柔地拂過我的臉，我和媽媽在散步，有一個(gè)地方人山人海，好像有什么好東西。我也從人們的空隙中鉆了進(jìn)去，那是一個(gè)很大的蝴蝶風(fēng)箏，與我和媽媽放過的不一樣，它身上纏繞著許多忽閃忽閃、五顏六色的燈，漂亮極了。制作風(fēng)箏的叔叔說，那是他堅(jiān)持了一輩子的夢(mèng)想，他希望能夠?qū)崿F(xiàn)，讓它能夠飛起來。

當(dāng)風(fēng)箏搖搖晃晃起飛的時(shí)候，我也好緊張，希望風(fēng)箏能夠成功飛起來。但是那只風(fēng)箏實(shí)在太大，搖晃了幾下就掉下來了。所有的旁人都“呀”的叫了一聲，為風(fēng)箏沒有飛起來而感到可惜。這樣試了第二次、第三次、第四次……媽媽一直催我離開，但我想親眼看著風(fēng)箏飛起來，最后，老天也來幫忙，大風(fēng)箏終于飛起來了?？粗箫L(fēng)箏在空中飛翔，我也在地上手舞足蹈。媽媽看著飛起的風(fēng)箏，臉上也露出了微笑。

在回家的路上，媽媽告訴我：做每一件事情只有堅(jiān)持不放棄，才有可能成功。在以后的日子里，我也要像放風(fēng)箏的叔叔一樣，做任何一件事，都要做到堅(jiān)持不放棄。

堅(jiān)持就能成功作文 篇4

系列故事—煜

初次影響

煜，是一個(gè)文靜而漂亮的男孩。

我記得剛開學(xué)的第一天，他就哭著不愿意上課。他媽媽來送他，留不下，又打電話把他姥姥叫來，才好不容易留下。他還一直哭著喊著說自己難受，我摸了摸他的頭很正常。我表揚(yáng)、鼓勵(lì)、嚇唬都不管用，真是束手無策，只能充耳不聞，組織其他孩子到教室外整隊(duì)排座位。等孩子們快要排好座位的時(shí)候，他突然怯怯的走到我跟前低聲的說：“馬老師，我坐哪？”我摸了摸他的頭，給他安排了一個(gè)座位，并對(duì)全班孩子說：“你們看，煜是一個(gè)多么好的孩子，難受還堅(jiān)持上課，我們把掌聲送給他，以后要向他學(xué)習(xí)！”教室里立刻想起了掌聲，我看到煜開心的笑了！

一整天，煜表現(xiàn)的可好了。放學(xué)的時(shí)候，他媽媽見了我說：“馬老師，煜說你對(duì)他可好了，他喜歡上學(xué)！，可是他太膽小，而且什么也不行，從小和他姥姥在一起，今年才和我住在一起！”

我說：“挺好呀！今天全班大部分的孩子坐不住，亂吵亂鬧，他卻坐的端正，不亂說話！別擔(dān)心，我覺得很好！”

“那謝謝馬老師，讓您費(fèi)心了，煜煜以后有什么不對(duì)的您盡管訓(xùn)他！”

我笑了笑,沒說話。

一段時(shí)間下來了,煜真的向他媽媽說的一樣,特別膽小,也特別乖巧!上課從來不舉手回答問題,即使是我叫起來也不說話，作業(yè)寫是寫，但不是很認(rèn)真，看著這樣的孩子我真是無從下手！

我就叫了一次家長，和她媽媽進(jìn)行了一次長談。從談話中我知道：他媽媽身體不好，所以不上班；他爸爸經(jīng)常在外地工作，不怎么回來；兩人感情也不是太好；他從小就由他姥姥帶大，而且他媽媽極不會(huì)教育孩子，經(jīng)常不是喊就是打。我勸煜的媽媽，多一點(diǎn)耐心，多鼓勵(lì)孩子，她同意了，我們也就達(dá)成了共識(shí)。

第一次‘訓(xùn)斥’家長

我一直以來是一個(gè)脾氣比較好的班主任。對(duì)孩子是這樣，對(duì)家長更是彬彬有禮。這是我從教以來第一次訓(xùn)斥家長。

星期二的下午，我在改練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)煜的練習(xí)冊(cè)像是大人寫的，我就叫來了煜，煜說是媽媽幫他寫的。竟然是他媽媽替寫的作業(yè)，有這樣的家長沒？我生氣極了！立刻打電話叫他媽媽放學(xué)來辦公室見我。

放學(xué)的鈴聲剛響，他媽媽就笑瞇瞇的來了。我開門見山說：“煜的作業(yè)是你寫的？”

“馬老師，是我握住煜的手寫的。他昨天說自己難受，怎么也不寫作業(yè)，后來我就握住他的手寫的。”煜的媽媽不好意思的說。

“他難受就不要讓寫了，你給我說一聲不就行了嗎，我又不批評(píng)他？”我更生氣了！

“我是怕他不寫作業(yè)……..”

我接著說：“他如果是故意不想寫作業(yè)，你也不能這樣做。作業(yè)不是給你做，也不是給我做，你這樣做孩子還以為學(xué)習(xí)是給我們學(xué)呢？以后只要不想寫作業(yè)，就會(huì)覺得有你呢？”

‘對(duì)不起，馬老師。都是我的錯(cuò)！“

“是啊，有你這么當(dāng)家長的沒？你這是娘倆一起欺騙我呢！不是煜做的作業(yè)，我有必要改嗎？”此時(shí)氣也漸漸的消了不少。

“馬老師，真的對(duì)不起，你消消氣！”

“你讓我怎么說你呢？唉！不是我生氣，有你這樣教育孩子的嗎？他要是真的難受，你就不要讓他寫了；他要是故意不想寫，你也不應(yīng)該硬著來！無論怎樣你也應(yīng)該給我打個(gè)電話，我又不是不問青紅皂白就批評(píng)他呀！而且我一直認(rèn)為煜是個(gè)好孩子，他一定是真的難受，你應(yīng)該多和他溝通！作業(yè)以后也能補(bǔ)了，孩子的健康更重要！我是老師我更是母親！這次都是你的錯(cuò)，孩子沒有錯(cuò)！”

“是??！老師，我這次也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，我老是有點(diǎn)犯急?！?/p>

“急，我們更應(yīng)該好好配合，家校配合才能更好地教育孩子，你說對(duì)嗎？”

“對(duì)！對(duì)！馬老師，以后我一定會(huì)多和你配合！”

然后我把煜叫到跟前，摸了摸他的頭說：“煜，老師知道你是真的難受，但你和媽媽一起寫作業(yè)是不對(duì)的！這樣既影響你的學(xué)習(xí)又欺騙了老師！以后作業(yè)要自己寫，有不會(huì)的可以打電話問老師！行嗎？”

煜靦腆的說：“行！”

“要是媽媽要給你寫，你也不要讓寫，好不好？”

煜高興的說：“好！”

我倆拉鉤以后，煜高興地和他媽媽回去了。

看著煜和他媽媽離去的背影，我陷入了沉思。

困惑

煜這學(xué)期寫作業(yè)還是那么慢，全班最后一個(gè)交作業(yè)。我想來想去，最后給他重新?lián)Q了個(gè)同桌-----郭晶晶（一個(gè)活潑、可愛、愛學(xué)習(xí)、速度快、效率高的女孩子。）我希望在郭晶晶的影響下他能進(jìn)步。

可是，事與愿違，煜還是老樣子！寫點(diǎn)作業(yè)還是很慢很慢。有時(shí)放學(xué)都寫不完，我讓回家寫，他就連作業(yè)也記不住交。最恐怖的是期中考試竟然考了61分，好幾道題沒有做。我問他為什么？他說不會(huì)做。我真不知道該怎樣做？

尋求幫助

出于無奈,我只好又把他的媽媽請(qǐng)了來!

我剛跟他媽媽說了一下最近煜在校的表現(xiàn)，他媽媽就連聲嘆氣。原來煜在家就速度很慢，媽媽讓他稍微快點(diǎn)，他就更慢了；媽媽每天要考他生字，他還不太愿意，老是默默涔涔的，媽媽一著急就打他。越打煜就越不愛學(xué)習(xí)，也就越慢，最終導(dǎo)致作業(yè)也完不成?？磥斫屑议L也解決不了問題。唉！

這時(shí)，我想到了經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師-----李霞老師。抽了個(gè)中午的時(shí)間，我倆進(jìn)行了一次長談。

通過談話，我也總算有了答案，煜的最大問題是他的媽媽！他媽媽由于身體不好，也就不上班。煜從小就有姥姥帶大，上小學(xué)，他媽媽才接回家。煜的爸爸在外地工作、經(jīng)常不在家，而且很少回來；煜的媽媽經(jīng)常抱怨，心情也不太好，急性子的她看到慢性子的兒子，再加上望子成龍的心態(tài)，所以對(duì)煜不是喊罵，就是暴打。造成本來反應(yīng)不是太快的煜，心里抵觸學(xué)習(xí)！

我勸家長找工作

找到原因以后，我就苦思冥想尋找最佳的解決辦法。

通過思考，我終于找到了一個(gè)辦法——?jiǎng)窦议L找工作，可以試一試！

我找了個(gè)機(jī)會(huì)，和煜的媽媽進(jìn)行了一次徹底的心靈談話，我以一個(gè)教班主任更是媽媽的角度出發(fā)：我首先肯定了他作為家長，是一位及其負(fù)責(zé)人的家長，值得所有家長的敬佩。只是有點(diǎn)急于求成。其次，我告訴她，教育孩子是最重要的，但應(yīng)該講究方式方法，尤其是現(xiàn)在的孩子，在教育時(shí)不能有自己的情緒在里面，應(yīng)該循循善誘，使其慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，我建議她找一份力所能及的工作，來充實(shí)一下自己，緩解一下對(duì)孩子的壓力。她也欣然同意。

星期二，剛放學(xué)，煜的媽媽就興沖沖的來找我。

“馬老師，我聽從你的建議上班了，現(xiàn)在覺得心情好多了！”

“可是，煜的'學(xué)習(xí)也不能放松??！”我笑了笑說。

“那肯定哇！馬老師，你就放心吧！我一定會(huì)好好教育的，麻煩您了！”

“不麻煩，讓我們?cè)囈辉嚢?！?/p>

這幾天，我一直注意著煜的表現(xiàn)，好像速度稍微快了點(diǎn)，作業(yè)不用回家寫了。我心里很開心，看來有用！

這天輪煜值日，我又見到了煜的媽媽！她眉開眼笑：“馬老師，真是謝謝你！自從我上班，說的也少了，煜也聽我的話了，每天我讓寫作業(yè)，他就馬上寫，雖然還有點(diǎn)慢，但認(rèn)真多了。每次我考生字，他也很乖，還和他姥姥說我很辛苦。知道心疼我了！”

“是啊，這幾天在校也表現(xiàn)不錯(cuò)，速度快多了!”

我們倆都開心的笑了！也希望煜能繼續(xù)努力！

什么叫功夫不負(fù)有心人！付出就有回報(bào)！這次我終于嘗到了！這是一種困惑、努力、堅(jiān)持后的一種幸福！

通過一個(gè)學(xué)期，我和煜的媽媽的配合、努力，煜終于在期末考試中語文、數(shù)學(xué)都取得了90多的優(yōu)異成績。我也是激動(dòng)萬分！領(lǐng)通知書的時(shí)候，我特意給煜發(fā)了一張大大的進(jìn)步獎(jiǎng)狀，還給發(fā)了一本繪本故事書，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)！看著煜——甜甜的笑容，我覺得我是世界上最幸福的人！因?yàn)榻?jīng)過自己不斷地努力，我終于有了一點(diǎn)收獲——看到了孩子的進(jìn)步和喜悅！

隨著愉快假期的結(jié)束，我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期！

開學(xué)了！孩子們也又長大了！我們已經(jīng)升入二年級(jí)了！開學(xué)的第一天，煜興沖沖的跑到我面前，笑著對(duì)我說：“馬老師，您好！”我也笑了，說：“煜，你好！怎么樣？假期玩好沒？”

“玩好了！我不僅和媽媽去了外地，還認(rèn)會(huì)了許多字！”煜高興地說。

“是嗎？看來你真是長大了！加油！”我摸著煜的小腦袋笑著說。

“恩！”說完快樂的做到了自己的位子上。

通過這一段時(shí)間我對(duì)煜的觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的養(yǎng)成了！課堂上有時(shí)也能看到他高高舉起的小手！聲音也比以前高點(diǎn)了！作業(yè)比以前快多了，而且字也寫得很規(guī)范、整齊。每當(dāng)我和煜的媽媽通電話的時(shí)候，他媽媽總是高興地告訴我，現(xiàn)在她輕松多了，孩子一回家就做作業(yè)，不用再嘮叨了！我真的欣慰極了！只要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是家長和老師最大的幸福！

在這里我要高興地宣布：“我成功了！”

堅(jiān)持就能成功作文 篇5

大家好！

人生誰不會(huì)遇到坎坷，但是能有多少個(gè)“誰”能去克服他們呢？所以當(dāng)我們遇到人生坎坷時(shí)，就應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)。

這是一個(gè)克服坎坷的故事。

那是在大西北生活的日子，一次我們要到遠(yuǎn)方去進(jìn)行作業(yè)，全隊(duì)的人一起出發(fā)要穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個(gè)陰晦的日子，一隊(duì)長長的駱駝，無聲無息地走進(jìn)了荒漠。沒有一株樹木，也沒有一簇野草，整整走了一天，也沒有見到一個(gè)人影，就這樣默默地走著，我們吃在駝背上，喝在駝背上，擺擺晃晃，我們還睡在駝背上。

走啊，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駱駝背上的人們已經(jīng)疲憊不堪了，而只有駱駝還在一步一步地走著，沒有一點(diǎn)躁動(dòng)，沒有一點(diǎn)厭倦，就是那樣走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切……

此時(shí)，你會(huì)想到什么呢？對(duì)比起駱駝，我們?nèi)松目部?，并沒有向駱駝那么艱難，但是駱駝卻可以堅(jiān)持，就能成功，所以親愛的同學(xué)們，我們是否得改變自己呢？

謝謝大家。

第二篇：堅(jiān)持就能成功作文

精選堅(jiān)持就能成功作文6篇

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的堅(jiān)持就能成功作文6篇，歡迎大家分享。

堅(jiān)持就能成功作文 篇1

開學(xué)第一天，我在學(xué)校里看了一個(gè)非常好看的電視節(jié)目開學(xué)第一課。我還記得故事的大意是：有一個(gè)叔叔，因?yàn)樾r(shí)后不小心觸電而導(dǎo)致兩只手抖殘廢了但他并沒有放棄，努力追求自己的夢(mèng)想，（成為一個(gè)鋼琴師）經(jīng)過幾年的努力后，他奇跡般的用自己的雙腳彈奏那優(yōu)美的琴聲，最后成了一位鋼琴家。

看了這個(gè)節(jié)目后，我心想：啊，一個(gè)失去了雙手的人竟然還能用雙腳來演奏那么美妙的曲子，真是太不可思議了，我是一個(gè)四肢健全的人，既然一個(gè)沒有雙手的人也能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，那我就更應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來做個(gè)有用的人。我明白了：成功之門永遠(yuǎn)都是虛掩著的，只有不斷的努力，不斷的學(xué)校，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能克服任何的困難，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。我看了這個(gè)故事以后，心想：一個(gè)人失去了雙臂卻還能頑強(qiáng)的生活下去，我有手，有腳，并且爸爸媽媽給了我學(xué)習(xí)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的條件，而我卻沒能拿出優(yōu)秀的成績回報(bào)爸爸媽媽，心里感到羞愧。

我喜歡畫畫，長大了后想當(dāng)個(gè)畫家，可現(xiàn)在學(xué)素描，感覺很枯燥，看了這些感人的故事后，我一定要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，不放棄，相信我當(dāng)畫家的夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)的！在生活和學(xué)習(xí)中，我有許多事都沒有積極地去爭取，總是半途而廢，我應(yīng)該向那位殘疾叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神。同時(shí)，我也明白了：夢(mèng)想和汗水是連在一起的，只有不斷努力，堅(jiān)持不懈才能成功。

堅(jiān)持就能成功作文 篇2

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想也許很偉大很特別，也許很樸素很平凡。但是，只要你堅(jiān)持付出了，你就可以成功。

時(shí)光回溯到初中的第一次月考?；颐擅傻奶炜眨荚嚿硝r紅的數(shù)字，清冷的風(fēng)。這一切都提醒著我：我考砸了。頹喪的挫敗感龍戰(zhàn)著我，越取越多?？墒切睦镉幸粋€(gè)細(xì)小的聲音在堅(jiān)定的說：你忘記了你的夢(mèng)想了么？別泄氣啊，堅(jiān)持就能成功！于是我放下卷子，開始更加努力地學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)反中而又漫長的過程，有時(shí)看著那些厚厚的資料真是恍惚的想要哭出聲來?？墒切睦飰?mèng)想的煙火還在嗎擰亮的`跳動(dòng)著，自己又怎能停止將汗水凝成的燃料送入他的胸膛中呢？只有咬緊牙關(guān)繼續(xù)堅(jiān)持下去，為夢(mèng)想的花朵怒放而付出。

很多時(shí)候，腦子里裝的都是晚自習(xí)時(shí)教師明亮的燈光照射下的習(xí)題和教科書交織出來的情景。安靜的教室里只有水筆在紙上畫出的沙沙聲，偶爾有人抬起頭望向黑板上的作業(yè)，椅子在晃動(dòng)下擦過地面發(fā)出：“吱扭——”一聲響。望著別人的勤奮，自己心中也禁不住開始慌張起來，繼續(xù)實(shí)踐堅(jiān)持就能成功的真理。

終于迎來了證明的時(shí)刻，期中考試到來了。依然從容的考完一場(chǎng)場(chǎng)試，我相信我的堅(jiān)持是可以獲得回報(bào)的。成績終于出來了，我成功了！

從回憶中的興奮抽身而去，我也深深的領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，就能成功！

堅(jiān)持就能成功作文 篇3

成功，需要付出艱辛的努力才能獲得?；蛟S，過程是困難的，但是，只要不要失去信心，堅(jiān)持不懈，就終會(huì)成功的。最后，你的臉上一定會(huì)洋溢著燦爛的笑容。同樣，我自己也親身經(jīng)歷過一件成功的事情，明白了：堅(jiān)持就能成功。

一次我在電視中看到一個(gè)小男孩正在復(fù)原魔方，短短幾秒鐘，原本很亂的魔法就被成功復(fù)原了。我想：我也要像他一樣。就這樣，一顆興趣的“種子”萌發(fā)了。

當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校拓展課程有魔方課程，我立刻報(bào)名了。我接觸了魔方后，才知道魔方可不是個(gè)簡單的玩意，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，怎么也不成功，我有些不耐煩了。突然我的耳邊響起這樣一句名言——不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)成功。我再次充滿信心。

老師詳細(xì)講了魔方由幾步完成等知識(shí)，“RUUR’BFB’……”老師講了許多公式。我聽得云里霧里，可是我要像那個(gè)男孩那樣，于是我再次轉(zhuǎn)動(dòng)魔法學(xué)習(xí)起來，“呀！這個(gè)情況沒講過……好像這步是這樣做”，我自言自語道。我不停地背誦公式：“RURU’U”。不停地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方……

一日復(fù)一日，幾個(gè)月過去了，我學(xué)會(huì)了復(fù)原魔方。還在同學(xué)們面前表演了一番，同學(xué)們都夸我厲害呢！

是它給予了我走向成功的勇氣——不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)成功。

堅(jiān)持就能成功作文 篇4

貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。

——題記

最近又重新看了一遍《老人與海》，還是一如既往地被圣地亞哥的堅(jiān)毅和勇敢所折服。一個(gè)在精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子，有著令人難以想象的頑強(qiáng)毅力，在與罕見的大馬林魚和打不退殺不完的惡鯊的殊死搏斗中，讓人感嘆他勇敢無畏和超凡技藝，更值得我們敬畏的是他能在茫茫大海中忍受饑餓困乏，面對(duì)兇猛群鯊追殺下的恐怖，堅(jiān)持三天三夜的頑強(qiáng)毅力。在這個(gè)過程中，他也曾泄氣絕望過，但最終是，他敬愛那個(gè)所有的危險(xiǎn)都踩在了腳下。試想，如果是我們處于那種困窘當(dāng)中，不說被鯊魚所吞噬，至少先會(huì)被自己的懦弱與畏懼所打敗。

正如狄更斯所言：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。圣地亞哥就征服了他自己這座最高峰。

但偉大的毅力也是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的，要想培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力，必須從小事從細(xì)節(jié)做起。正如砌房子，必須砌好每一塊磚，才能使房子堅(jiān)不可摧。

一位世界第一的推銷大師，在他結(jié)束推銷生涯的大會(huì)上吸引了保險(xiǎn)界的5000多位精英參加。當(dāng)許多人問他推銷的秘訣時(shí)，他微笑著表示不必多說。這時(shí)，全場(chǎng)燈光暗了下來，從會(huì)場(chǎng)一邊出現(xiàn)了四名彪形大漢。他們合力抬著一個(gè)鐵架，鐵架下垂著一只大鐵球走上臺(tái)來。當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的人丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，鐵架被抬到講臺(tái)上了。那位推銷大師走上臺(tái)，朝鐵球敲了一下，鐵球沒有動(dòng)，隔了五秒，他又敲了一下，還是沒動(dòng)，于是他每隔5秒就敲一下。這樣如此持續(xù)不斷，鐵球還是動(dòng)也沒動(dòng)，臺(tái)下的人開始騷動(dòng)，陸續(xù)有人離場(chǎng)而去，但推銷大師還是靜靜地敲鐵球，人越走越多，留下來的所剩無幾。

終于，大鐵球開始慢慢晃動(dòng)了，經(jīng)過四十分鐘后，大力搖晃的鐵球，就算任何人的努力也不能使它停下來。

最后，這位大師面對(duì)僅剩下來的幾百人，介紹了他一生成功經(jīng)驗(yàn)：成功就是持之以恒。以這種持續(xù)的毅力每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)成功來臨的時(shí)候，你擋都擋不住。

這正驗(yàn)證了王國維的成功必經(jīng)過的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。當(dāng)你堅(jiān)持之后到達(dá)第三境界時(shí)，驀然回首，成功即在眼前。

讓我們拋棄惰性，扔掉退縮，以堅(jiān)持成就成功。

“成功”是一個(gè)耀眼的字眼，無時(shí)無刻地閃耀著金光。在一個(gè)人的一生中，有成功也有失敗，而必須要經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗后，才有可能獲取成功的喜悅。所以說成功是難得可貴的，成功的滋味也是與眾不同的。慶幸的是，我也曾嘗到過成功的滋味。

回想起小學(xué)六年級(jí)的一次校運(yùn)會(huì)，我參加了400米。我的體育在班上根本不值一提，別說是400米，就連200米跑下來也是氣喘吁吁。但因?yàn)閰⒓恿吮荣?，就不能讓老師和同學(xué)們失望。

比賽前的3個(gè)星期，我每天都抓緊時(shí)間練習(xí)。那段日子酷熱難耐，別人也許在房間里開著空調(diào)吃著雪糕，而我卻在寬闊的操場(chǎng)上奔跑著。慢慢地，我已經(jīng)能把跑下400米了。慢慢地，我的成績從1′31″，變成了1′25″，再變成了1′19″，不斷地向前遞減著。有時(shí)候我累得趴倒在地上，但仍舊艱難地爬起來繼續(xù)跑，因?yàn)槲颐靼祝喝绻灰а览^續(xù)練習(xí)，那先前的努力就全部白費(fèi)了。

終于，那激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。我站在起跑線上，滿懷信心地等待著裁判的發(fā)令槍聲響起。伴著“嘭”的一聲，我如野馬脫韁般向前沖去。此時(shí)在我前面有6個(gè)人，我奮力沖刺，忘記了周遭的一切，心中只堅(jiān)定這一個(gè)信念——超過他們。漸漸地，我前面只剩下4個(gè)人了。再漸漸地，只剩下2個(gè)、1個(gè)了。接近終點(diǎn)時(shí)，我使勁全身的力氣超過了唯一一個(gè)在我前邊的人。沖過終點(diǎn)線時(shí)，我的身子仿佛已經(jīng)不受我的控制了，向一旁傾斜著摔倒在地，我仰面大喊道：“我成功了！”

成功的滋味是如此的甜蜜，但成功的來臨只有先苦后甜。你只有經(jīng)得住失敗的磨礪，堅(jiān)持不懈，才能感受到成功的喜悅。

堅(jiān)持就能成功作文 篇5

俗話說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”在人生的道路上，有太多的事需要堅(jiān)持。近幾天，我就遇上了這樣一件事。

下午，爸爸媽媽帶我去楊公堤騎自行車。燦爛的陽光照得我們渾身溫暖。一旁，幾棵常青樹迎風(fēng)搖曳。我一蹬踏板，來到了一座橋下。望見高拱的橋面，我不由害怕起來：“這么高的橋，我能騎過去嗎？”一番衡量之后，我決定下車推上去。“不行，你就這么懦弱嗎？要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。”我又猶猶豫豫地騎上了車。“我看還是推過去吧！”“你得騎上去！”“推過去！”“騎上去！”……腦子中兩個(gè)小精靈的吵鬧聲使我左右為難。這時(shí)，跟在后面的爸爸媽媽騎過來了。望著他們用力蹬車的樣子，心中忽然涌出了一股神奇的力量促使著我，我一蹬踏板，繼續(xù)向前騎去。一腳，兩腳，三腳……我挪動(dòng)那雙已筋疲力盡的腳用力向前蹬。風(fēng)兒吹過，樹葉沙沙作響，好像在為我加油鼓勁。漸漸的，我騎不動(dòng)了。后面的電瓶車一輛接一輛地超了過去，我努力地向前。一米，兩米，三米……我緊緊地咬著牙，生怕自己失去斗志，額頭上沁出一絲絲汗水。

終于，我騎上橋頂了。環(huán)視四周，自豪感油然而生。顧不得停留，我又一蹬地，自行車飛快地滑行下去，迎面而來的風(fēng)吹干了我的汗珠，吹到了我的心坎里。

從古至今，有多少人因堅(jiān)持到底而成就了偉大的事業(yè)，又有多少人因半途而廢而身敗名裂。堅(jiān)持，就是用汗水與淚水奮力拼搏。水滴石穿，繩鋸木斷，只要堅(jiān)持，就能成功！相信有了可貴的堅(jiān)持，我們的明天就會(huì)更加美好！

堅(jiān)持就能成功作文 篇6

天，我們學(xué)習(xí)了課文《滴水穿石的啟示》之后，我明白了一個(gè)道理：目標(biāo)轉(zhuǎn)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

文章采用了舉例的方法，列舉了三個(gè)事例，一古二今，一外二中，無論是從時(shí)代跨度，還是從地域范圍，都是具有代表性的，表達(dá)了古今中外凡成就事業(yè)的人，都具有“滴水穿石”的精神——目標(biāo)專一，持之以恒，這就令人信服了。我也有這樣的體會(huì)哦！有一次，我突發(fā)奇想，纏著奶奶要她給我買毛筆，宣紙和墨汁，我要練習(xí)毛筆字。奶奶沒辦法，只得給我去買。等奶奶一回家，我迫不及待地把它們拿出來，讓爺爺教我寫毛筆字。（我爺爺可是寫得一手好毛筆字的呢?。╅_始，我寫得很岔，東一撇，西一捺的，還時(shí)不時(shí)地站起來，找些亂七八糟的東西，寫出來的字可想而知……老爸都說我在涂鴉。我都想放棄了，可是爺爺一直在鼓勵(lì)我，于是，我又重新坐到寫字臺(tái)前，開始認(rèn)真地練習(xí)寫毛筆字，也沒有在開小差了。經(jīng)過我的不懈努力，爺爺說我已經(jīng)超過老爸的水平的?。m然我爸爸不會(huì)寫毛筆字），嘿嘿！

看！經(jīng)過我的不懈努力，我都學(xué)會(huì)寫毛筆字了，而且我還是一個(gè)沒有耐心的小孩（其實(shí)也不是沒有耐心啦，只不過我是一個(gè)急性子），我都能堅(jiān)持下去，那你有何嘗不能呢？讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)道理吧：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想；“冰凍三尺非一日之寒”，只要我們堅(jiān)持不懈，滴水就一定能夠穿石！

第三篇：堅(jiān)持就能成功作文

堅(jiān)持就能成功作文四篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持就能成功作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)持就能成功作文 篇1

大家好！

人生誰不會(huì)遇到坎坷，但是能有多少個(gè)“誰”能去克服他們呢？所以當(dāng)我們遇到人生坎坷時(shí)，就應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)。

這是一個(gè)克服坎坷的故事。

那是在大西北生活的日子，一次我們要到遠(yuǎn)方去進(jìn)行作業(yè)，全隊(duì)的人一起出發(fā)要穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個(gè)陰晦的日子，一隊(duì)長長的駱駝，無聲無息地走進(jìn)了荒漠。沒有一株樹木，也沒有一簇野草，整整走了一天，也沒有見到一個(gè)人影，就這樣默默地走著，我們吃在駝背上，喝在駝背上，擺擺晃晃，我們還睡在駝背上。

走啊，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駱駝背上的人們已經(jīng)疲憊不堪了，而只有駱駝還在一步一步地走著，沒有一點(diǎn)躁動(dòng)，沒有一點(diǎn)厭倦，就是那樣走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切……

此時(shí)，你會(huì)想到什么呢？對(duì)比起駱駝，我們?nèi)松目部?，并沒有向駱駝那么艱難，但是駱駝卻可以堅(jiān)持，就能成功，所以親愛的同學(xué)們，我們是否得改變自己呢？

謝謝大家。

堅(jiān)持就能成功作文 篇2

我依舊記得那天晚上，風(fēng)箏上的燈光連成了一串，掛在天邊笑彎了眼。也就在那天晚上，我明白了堅(jiān)持的重要性。

春天的風(fēng)像媽媽的手一樣溫柔地拂過我的臉，我和媽媽在散步，有一個(gè)地方人山人海，好像有什么好東西。我也從人們的空隙中鉆了進(jìn)去，那是一個(gè)很大的蝴蝶風(fēng)箏，與我和媽媽放過的不一樣，它身上纏繞著許多忽閃忽閃、五顏六色的燈，漂亮極了。制作風(fēng)箏的叔叔說，那是他堅(jiān)持了一輩子的夢(mèng)想，他希望能夠?qū)崿F(xiàn)，讓它能夠飛起來。

當(dāng)風(fēng)箏搖搖晃晃起飛的時(shí)候，我也好緊張，希望風(fēng)箏能夠成功飛起來。但是那只風(fēng)箏實(shí)在太大，搖晃了幾下就掉下來了。所有的旁人都“呀”的叫了一聲，為風(fēng)箏沒有飛起來而感到可惜。這樣試了第二次、第三次、第四次……媽媽一直催我離開，但我想親眼看著風(fēng)箏飛起來，最后，老天也來幫忙，大風(fēng)箏終于飛起來了?？粗箫L(fēng)箏在空中飛翔，我也在地上手舞足蹈。媽媽看著飛起的風(fēng)箏，臉上也露出了微笑。

在回家的路上，媽媽告訴我：做每一件事情只有堅(jiān)持不放棄，才有可能成功。在以后的日子里，我也要像放風(fēng)箏的叔叔一樣，做任何一件事，都要做到堅(jiān)持不放棄。

堅(jiān)持就能成功作文 篇3

很小的時(shí)候，每當(dāng)我聽見樓下李愛東老師彈起那優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)，我都會(huì)聽得如癡如醉，甚至想本身摸摸那鋼琴。

我剛滿6歲時(shí)，媽媽讓我開始跟李老師學(xué)習(xí)彈電子琴。報(bào)名時(shí)，李老師仔細(xì)的看了看我的手，然后對(duì)我說：“學(xué)琴這是一件吃苦的事，你愿意吃苦嗎？”我毫無思索地回答：“我愿意，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)?！被氐郊?，我高興的一蹦三尺高，從此我就與電子琴結(jié)下了不解之緣。

開始時(shí)，我非常喜歡學(xué)習(xí)彈琴，覺得彈琴很有趣，彈起來很好聽。但是，隨著時(shí)間的推移，我變得越來越不喜歡彈琴了。因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我的要求越來越嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的`曲子越來越難，練習(xí)的時(shí)間越來越長。我開始后悔了，后悔當(dāng)初我選擇要學(xué)習(xí)這個(gè)既費(fèi)時(shí)間又費(fèi)精力的樂器，媽媽知道了我的想法后，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“既然你當(dāng)初選擇學(xué)習(xí)電子琴，就必然要學(xué)下去，不克不及中途而廢?！眿寢尩脑捪褚粔K大石頭，重重地壓在我的心頭?！拔也豢瞬患白寢寢寣?duì)我失望，也要對(duì)本身說過的話負(fù)責(zé)??！”我咬咬牙堅(jiān)持了。

自那以后，我不停地練琴還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)別人彈琴的技巧，觀看李老師發(fā)給我的電子琴演奏曲的碟，認(rèn)真地聽李老師講課，有錯(cuò)誤就立即改正，不會(huì)彈了曲子找時(shí)間就去問老師。每天騰出玩耍的時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)彈琴，我還參加了各種各樣的角逐，懂得了“人外有人，天外有天”這個(gè)道理。在不?！八⑿隆北旧淼倪^程中，我的琴技越來越好。當(dāng)我收到我辛辛苦苦考得的電子琴4級(jí)證書時(shí)，我熱淚盈眶，我付出的心血與汗水終于有回報(bào)了，我學(xué)琴多年終于也有一個(gè)美好的成果了。我回想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說的那番話，當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，如果沒有媽媽語重心長的教誨，我還能取得現(xiàn)在這值得驕傲的成績嗎？我不知道如果我半途放棄會(huì)怎樣，但我知道，我堅(jiān)持學(xué)琴是正確的。

我明白不但學(xué)琴需要這種持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，其實(shí)做任何事都需要這種精神。

堅(jiān)持就能成功作文 篇4

現(xiàn)在，我的繪畫技術(shù)不斷提高，成為班上的板報(bào)小組成員。

這是因?yàn)槭裁矗渴且驗(yàn)槲姨焐蛯?duì)繪畫有靈感，還是我努力，堅(jiān)持的回報(bào)？不用說，這肯定是一滴滴汗水換來的回報(bào)。

記得有一次中午，我到畫室畫畫，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)畫水彩，所以心中不免有些激動(dòng)。

我選了一張看似簡單，實(shí)際卻較為復(fù)雜的小茅屋畫，在打草稿時(shí)還覺得今天畫得真快，可是一上色就麻煩了。

老師先讓我把小茅屋的底色和草地平涂一遍，再調(diào)色涂天空：先把天空平涂成藍(lán)色，趁著還沒干時(shí)用衛(wèi)生紙粘出白云的樣子，最后調(diào)點(diǎn)不同的藍(lán)加入天空，使天空看上去不假。

“老師，還要涂多久？”我好奇地問。看來，我已經(jīng)涂得不耐煩了。“以前畫漫畫時(shí)哪兒需要上這么多遍色，現(xiàn)在倒好，才涂了一片天空?！蔽彝姳?，思索著。

“啊，還有一片草地?！蔽液喼币偭恕＿@時(shí)，媽媽走過來，和藹地說:“孩子，加油呀！以前的畫雖然簡單，但是你小啊。現(xiàn)在你都長大了，要畫的畫肯定越來越難。”

就這么一句話，我立馬平靜下來，安安穩(wěn)穩(wěn)地畫，過了半個(gè)小時(shí)，就全部畫完了。

那天晚上，我回到家里，自豪地把畫拿給爸爸看，并且說出了繪畫的過程。爸爸說好，還說這就是堅(jiān)持不懈的回報(bào)。

我明白了，做事一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，就會(huì)成功！這個(gè)啟示讓我在繪畫上，又提高了一截。

第四篇：關(guān)于堅(jiān)持就能成功作文

關(guān)于堅(jiān)持就能成功作文9篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的堅(jiān)持就能成功作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)持就能成功作文 篇1

昨天晚上，我和媽媽一起看電視，先鋒紀(jì)錄頻道一個(gè)吉尼斯世界紀(jì)錄欄目。

今天挑戰(zhàn)紀(jì)錄的是俄羅斯一個(gè)雜技團(tuán)團(tuán)長謝爾蓋。他在空中被拋出后，需要以13米的距離被下一個(gè)人接住。這是一件很難的事，而且很危險(xiǎn)。一旦接他的人只接到他半個(gè)身體就會(huì)受傷甚至殘廢。如果他沒被接住，落到地上，頭先著地的話，他就會(huì)癱瘓。

盡管如此，謝爾蓋還是大膽地開始挑戰(zhàn)了。

第一次，我以為他會(huì)成功，結(jié)果失敗了，就差一點(diǎn)點(diǎn)距離。

第二次，他還是差一點(diǎn)點(diǎn)距離。

第三次，第四次，......一直到第六次都沒成功。這時(shí)，媽媽問我，如果你是他，你會(huì)放棄繼續(xù)努力嗎？我不敢說。因?yàn)槲覍?shí)在覺得太難太危險(xiǎn)了。而且這么多次都沒成功，他還有信心嗎？

但謝爾蓋沒放棄。第七次，沒成功。第八次，他終于成功了！

我的心里都特別為他高興！謝爾蓋，你太了不起了！

看完了，媽媽說：你看，只要堅(jiān)持，就一定有可能成功！

堅(jiān)持就能成功作文 篇2

中國體操女團(tuán)，在自己的堅(jiān)持與努力之下，取得了中國第一枚體操女子團(tuán)體冠軍的金牌，實(shí)現(xiàn)了零的突破！

8月13日，我們一家人守在電視機(jī)前，觀看著大家都一直關(guān)注與喜愛的體操比賽。第一個(gè)項(xiàng)目是跳馬，我們及其緊張的看著打頭炮的小將楊伊琳，生怕她一有什么閃失，令中國失去奪冠的機(jī)會(huì)，可她動(dòng)作完成的十分出色，聽講解人員說楊伊琳用的是毽子小翻轉(zhuǎn)體720度，這一個(gè)難度不是很高的動(dòng)作，15.100分。其他兩位選手表現(xiàn)的都非常好，特別是隊(duì)長程菲的毽子小翻轉(zhuǎn)體900度還得到了16.00分！第一場(chǎng)的比分美國隊(duì)要高與我們，中國只是排名第三。大家心都是平靜不下了，擔(dān)心昨天男子團(tuán)體奪冠，今天女子不能拿到獎(jiǎng)牌。

高低杠可以說是中國隊(duì)的強(qiáng)項(xiàng)，我在心里暗暗為中國隊(duì)加油，要從高低杠上拉回比分。美國隊(duì)果真是非常厲害，每個(gè)上場(chǎng)的隊(duì)員都沒有出任何差錯(cuò)。美國隊(duì)在高低杠上得到了47.975分。媽媽擔(dān)心的說;“冠軍還有嗎？她們這么厲害……..”江鈺源率先出場(chǎng)，媽媽看著嬌小的江鈺源，還以為她只有13、14歲左右，擔(dān)心她會(huì)不會(huì)掉下杠或者完不成這些動(dòng)作?？墒撬诟苌巷w舞動(dòng)作瀟灑自如15.975的好成績打了頭炮，我們都為她歡呼起來。下面出場(chǎng)的是楊伊琳，她的動(dòng)作優(yōu)美極了，媽媽在一邊稱贊到：“看！多美的動(dòng)作，太厲害了！”是啊，她的動(dòng)作幾乎完美得了16.800分。“奪冠有希望了！’我興奮地叫起來，美國隊(duì)雖然出色，但是我們的超水平發(fā)揮更是完美，而且有著目前世界上擁有高低杠最高難度的選手-何可欣還沒有比呢！可她在預(yù)賽上失誤了，會(huì)不會(huì)影響下面的比賽？我緊張的喘著氣，閉著眼睛，把頭蒙在被子里，不敢往下看。媽媽搖了搖我，叫：“好！成功了！”耶！中國隊(duì)以95.975分反超美國隊(duì)的94.850分。我真后悔自己失去了這么精彩的瞬間表演。唉！只能睜大眼睛盼望看精彩的鏡頭回放啦。

平衡木這個(gè)項(xiàng)目中，程菲第一個(gè)出場(chǎng)，可惜她不慎，我失聲大叫起來，“唉呀”！之后我在心里不斷祈禱：可千萬別出意外啦。只見程菲沉著面對(duì)挫折，沉著冷靜，隨后比賽中，其他幾個(gè)隊(duì)員取得了好成績。美國隊(duì)一開始就有了失誤，這輪比賽完了，還差中國隊(duì)一分。

美國隊(duì)在自由體操上出現(xiàn)了很多失誤。中國隊(duì)使我記憶深刻的就是江鈺源，她使用的音樂是《掀起你的蓋頭來》，在有節(jié)奏的音樂聲中，江鈺源如同墊上精靈一般，每個(gè)串都完成的又高又飄又到位，她燦爛的笑容使我記憶猶新，舞蹈表現(xiàn)也是精彩之極，在全場(chǎng)一浪高過一浪的助威聲中，江鈺源出色的完成了全套動(dòng)作，她得到15.200分！再加上程菲在中國民樂的伴奏下，完成的高難度的動(dòng)作下，得到了巨高分！她們的優(yōu)異表現(xiàn)讓我和媽媽贊嘆不已。

遇到困難堅(jiān)持！努力！你就是冠軍！

堅(jiān)持就能成功作文 篇3

貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。

——題記

最近又重新看了一遍《老人與?！?，還是一如既往地被圣地亞哥的堅(jiān)毅和勇敢所折服。一個(gè)在精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子，有著令人難以想象的頑強(qiáng)毅力，在與罕見的大馬林魚和打不退殺不完的惡鯊的殊死搏斗中，讓人感嘆他勇敢無畏和超凡技藝，更值得我們敬畏的是他能在茫茫大海中忍受饑餓困乏，面對(duì)兇猛群鯊追殺下的恐怖，堅(jiān)持三天三夜的頑強(qiáng)毅力。在這個(gè)過程中，他也曾泄氣絕望過，但最終是，他敬愛那個(gè)所有的危險(xiǎn)都踩在了腳下。試想，如果是我們處于那種困窘當(dāng)中，不說被鯊魚所吞噬，至少先會(huì)被自己的懦弱與畏懼所打敗。

正如狄更斯所言：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。圣地亞哥就征服了他自己這座最高峰。

但偉大的毅力也是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的，要想培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力，必須從小事從細(xì)節(jié)做起。正如砌房子，必須砌好每一塊磚，才能使房子堅(jiān)不可摧。

一位世界第一的推銷大師，在他結(jié)束推銷生涯的大會(huì)上吸引了保險(xiǎn)界的5000多位精英參加。當(dāng)許多人問他推銷的秘訣時(shí)，他微笑著表示不必多說。這時(shí)，全場(chǎng)燈光暗了下來，從會(huì)場(chǎng)一邊出現(xiàn)了四名彪形大漢。他們合力抬著一個(gè)鐵架，鐵架下垂著一只大鐵球走上臺(tái)來。當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的人丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，鐵架被抬到講臺(tái)上了。那位推銷大師走上臺(tái)，朝鐵球敲了一下，鐵球沒有動(dòng)，隔了五秒，他又敲了一下，還是沒動(dòng)，于是他每隔5秒就敲一下。這樣如此持續(xù)不斷，鐵球還是動(dòng)也沒動(dòng)，臺(tái)下的人開始騷動(dòng)，陸續(xù)有人離場(chǎng)而去，但推銷大師還是靜靜地敲鐵球，人越走越多，留下來的所剩無幾。

終于，大鐵球開始慢慢晃動(dòng)了，經(jīng)過四十分鐘后，大力搖晃的鐵球，就算任何人的努力也不能使它停下來。

最后，這位大師面對(duì)僅剩下來的幾百人，介紹了他一生成功經(jīng)驗(yàn)：成功就是持之以恒。以這種持續(xù)的毅力每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)成功來臨的時(shí)候，你擋都擋不住。

這正驗(yàn)證了王國維的成功必經(jīng)過的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。當(dāng)你堅(jiān)持之后到達(dá)第三境界時(shí)，驀然回首，成功即在眼前。

讓我們拋棄惰性，扔掉退縮，以堅(jiān)持成就成功。

“成功”是一個(gè)耀眼的字眼，無時(shí)無刻地閃耀著金光。在一個(gè)人的一生中，有成功也有失敗，而必須要經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗后，才有可能獲取成功的喜悅。所以說成功是難得可貴的，成功的滋味也是與眾不同的。慶幸的是，我也曾嘗到過成功的滋味。

回想起小學(xué)六年級(jí)的一次校運(yùn)會(huì)，我參加了400米。我的體育在班上根本不值一提，別說是400米，就連200米跑下來也是氣喘吁吁。但因?yàn)閰⒓恿吮荣?，就不能讓老師和同學(xué)們失望。

比賽前的3個(gè)星期，我每天都抓緊時(shí)間練習(xí)。那段日子酷熱難耐，別人也許在房間里開著空調(diào)吃著雪糕，而我卻在寬闊的操場(chǎng)上奔跑著。慢慢地，我已經(jīng)能把跑下400米了。慢慢地，我的成績從1′31″，變成了1′25″，再變成了1′19″，不斷地向前遞減著。有時(shí)候我累得趴倒在地上，但仍舊艱難地爬起來繼續(xù)跑，因?yàn)槲颐靼祝喝绻灰а览^續(xù)練習(xí)，那先前的努力就全部白費(fèi)了。

終于，那激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。我站在起跑線上，滿懷信心地等待著裁判的發(fā)令槍聲響起。伴著“嘭”的一聲，我如野馬脫韁般向前沖去。此時(shí)在我前面有6個(gè)人，我奮力沖刺，忘記了周遭的一切，心中只堅(jiān)定這一個(gè)信念——超過他們。漸漸地，我前面只剩下4個(gè)人了。再漸漸地，只剩下2個(gè)、1個(gè)了。接近終點(diǎn)時(shí)，我使勁全身的力氣超過了唯一一個(gè)在我前邊的人。沖過終點(diǎn)線時(shí)，我的身子仿佛已經(jīng)不受我的控制了，向一旁傾斜著摔倒在地，我仰面大喊道：“我成功了！”

成功的滋味是如此的甜蜜，但成功的來臨只有先苦后甜。你只有經(jīng)得住失敗的磨礪，堅(jiān)持不懈，才能感受到成功的喜悅。

堅(jiān)持就能成功作文 篇4

去年，滑板車很流行，小區(qū)里有許多小朋友都在玩，我也很想玩，可媽媽一直沒買。今天，媽媽說她讓叔叔給我?guī)У幕宓搅?，我平時(shí)可是一只文靜可愛的小貓，可現(xiàn)在我“嘭”的一下成了只大老虎，開始大聲嚷嚷：“滑板可是我非常想要的東西，你怎么不早說？”“人家只是想給你一個(gè)驚喜嗎！”媽媽搓著手指小聲又委屈地說，說完走進(jìn)房間，然后拉出來一輛嶄新的滑板，它是綠色的，上面有許多人的影子，都是綠得發(fā)黑的顏色，上面有他們的名字呢！他們有的繞著一棵樹轉(zhuǎn)圈圈，有的一縱身跳了起來，等他掉下來時(shí)卻正好落在滑板上，你快看哪，還有一個(gè)人在滑板上跳街舞呢！那些人的技術(shù)真高超呀!如果哪天我也和他們一樣該多好呀！瞧，滑板邊上還鑲著黑邊呢！可漂亮了。

有了滑板不會(huì)滑怎么行呢？我要去練習(xí)了。我和媽媽不知道怎么上滑板，所以媽媽讓我扶著汽車，她扶著滑板，我站到了上面，我雙腳搖動(dòng)，那滑板才能平穩(wěn)地往前駛。媽媽拉著我滑，可沒滑幾米，那滑板就不聽我的使喚了，一會(huì)兒東晃晃，一會(huì)兒西搖搖，真像個(gè)調(diào)皮的孩子。忽然，滑板一下子倒了下來，還好有媽媽拉著我，要不我就會(huì)摔個(gè)狗啃泥了。我不會(huì)上滑板，以后玩滑板怎么玩呀？沒辦法，小區(qū)里有個(gè)小哥哥，他滑得可好了，我和媽媽就去觀察他是怎么上滑板的，最后我知道了，用左腳踩著滑板，右腳在地上猛蹬兩下，右腳快速上車，快速搖動(dòng)。

有一次，媽媽去車站拿姥姥讓客車帶給我們的東西，我還沒怎么會(huì)滑，就一個(gè)人在小區(qū)里練習(xí)。上滑板時(shí)，左腳站偏了，重心不穩(wěn)，“轟”的一聲，我重重地摔了下來，腿被滑板上面的防滑釘劃出了好幾道傷痕，滲出了許多小血珠?，F(xiàn)在已經(jīng)過了一年了，腿上還有白色的疤痕。媽媽回來了，趕緊帶我去門診處理傷口。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想練了。”

媽媽語重心長地說：

“溜溜，失敗乃成功之母呀！你就這樣輸給困難了？”

我不好意思地說：“那我繼續(xù)練習(xí)，你為我加油吧！”

我向媽媽揮了揮手。

我又開始認(rèn)真練習(xí)，終于困難輸了。我現(xiàn)在可以很快地滑滑板了，媽媽說：“看起來好帥呀！”

我認(rèn)為一年級(jí)書上說得對(duì)，“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！蔽蚁嘈胖灰覉?jiān)持不斷地努力，什么事都難不倒我。

堅(jiān)持就能成功作文 篇5

現(xiàn)在，我的繪畫技術(shù)不斷提高，成為班上的板報(bào)小組成員。

這是因?yàn)槭裁?？是因?yàn)槲姨焐蛯?duì)繪畫有靈感，還是我努力，堅(jiān)持的回報(bào)？不用說，這肯定是一滴滴汗水換來的回報(bào)。

記得有一次中午，我到畫室畫畫，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)畫水彩，所以心中不免有些激動(dòng)。

我選了一張看似簡單，實(shí)際卻較為復(fù)雜的小茅屋畫，在打草稿時(shí)還覺得今天畫得真快，可是一上色就麻煩了。

老師先讓我把小茅屋的底色和草地平涂一遍，再調(diào)色涂天空：先把天空平涂成藍(lán)色，趁著還沒干時(shí)用衛(wèi)生紙粘出白云的樣子，最后調(diào)點(diǎn)不同的藍(lán)加入天空，使天空看上去不假。

“老師，還要涂多久？”我好奇地問。看來，我已經(jīng)涂得不耐煩了?！耙郧爱嬄嫊r(shí)哪兒需要上這么多遍色，現(xiàn)在倒好，才涂了一片天空?！蔽彝姳?，思索著。

“啊，還有一片草地?！蔽液喼币偭恕＿@時(shí)，媽媽走過來，和藹地說:“孩子，加油呀！以前的畫雖然簡單，但是你小啊?，F(xiàn)在你都長大了，要畫的畫肯定越來越難?！?/p>

就這么一句話，我立馬平靜下來，安安穩(wěn)穩(wěn)地畫，過了半個(gè)小時(shí)，就全部畫完了。

那天晚上，我回到家里，自豪地把畫拿給爸爸看，并且說出了繪畫的過程。爸爸說好，還說這就是堅(jiān)持不懈的回報(bào)。

我明白了，做事一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，就會(huì)成功！這個(gè)啟示讓我在繪畫上，又提高了一截。

堅(jiān)持就能成功作文 篇6

系列故事—煜

初次影響

煜，是一個(gè)文靜而漂亮的男孩。

我記得剛開學(xué)的第一天，他就哭著不愿意上課。他媽媽來送他，留不下，又打電話把他姥姥叫來，才好不容易留下。他還一直哭著喊著說自己難受，我摸了摸他的頭很正常。我表揚(yáng)、鼓勵(lì)、嚇唬都不管用，真是束手無策，只能充耳不聞，組織其他孩子到教室外整隊(duì)排座位。等孩子們快要排好座位的時(shí)候，他突然怯怯的走到我跟前低聲的說：“馬老師，我坐哪？”我摸了摸他的頭，給他安排了一個(gè)座位，并對(duì)全班孩子說：“你們看，煜是一個(gè)多么好的孩子，難受還堅(jiān)持上課，我們把掌聲送給他，以后要向他學(xué)習(xí)！”教室里立刻想起了掌聲，我看到煜開心的笑了！

一整天，煜表現(xiàn)的可好了。放學(xué)的時(shí)候，他媽媽見了我說：“馬老師，煜說你對(duì)他可好了，他喜歡上學(xué)！，可是他太膽小，而且什么也不行，從小和他姥姥在一起，今年才和我住在一起！”

我說：“挺好呀！今天全班大部分的孩子坐不住，亂吵亂鬧，他卻坐的端正，不亂說話！別擔(dān)心，我覺得很好！”

“那謝謝馬老師，讓您費(fèi)心了，煜煜以后有什么不對(duì)的您盡管訓(xùn)他！”

我笑了笑,沒說話。

一段時(shí)間下來了,煜真的向他媽媽說的一樣,特別膽小,也特別乖巧!上課從來不舉手回答問題,即使是我叫起來也不說話，作業(yè)寫是寫，但不是很認(rèn)真，看著這樣的孩子我真是無從下手！

我就叫了一次家長，和她媽媽進(jìn)行了一次長談。從談話中我知道：他媽媽身體不好，所以不上班；他爸爸經(jīng)常在外地工作，不怎么回來；兩人感情也不是太好；他從小就由他姥姥帶大，而且他媽媽極不會(huì)教育孩子，經(jīng)常不是喊就是打。我勸煜的媽媽，多一點(diǎn)耐心，多鼓勵(lì)孩子，她同意了，我們也就達(dá)成了共識(shí)。

第一次‘訓(xùn)斥’家長

我一直以來是一個(gè)脾氣比較好的`班主任。對(duì)孩子是這樣，對(duì)家長更是彬彬有禮。這是我從教以來第一次訓(xùn)斥家長。

星期二的下午，我在改練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)煜的練習(xí)冊(cè)像是大人寫的，我就叫來了煜，煜說是媽媽幫他寫的。竟然是他媽媽替寫的作業(yè)，有這樣的家長沒？我生氣極了！立刻打電話叫他媽媽放學(xué)來辦公室見我。

放學(xué)的鈴聲剛響，他媽媽就笑瞇瞇的來了。我開門見山說：“煜的作業(yè)是你寫的？”

“馬老師，是我握住煜的手寫的。他昨天說自己難受，怎么也不寫作業(yè)，后來我就握住他的手寫的?！膘系膵寢尣缓靡馑嫉恼f。

“他難受就不要讓寫了，你給我說一聲不就行了嗎，我又不批評(píng)他？”我更生氣了！

“我是怕他不寫作業(yè)……..”

我接著說：“他如果是故意不想寫作業(yè)，你也不能這樣做。作業(yè)不是給你做，也不是給我做，你這樣做孩子還以為學(xué)習(xí)是給我們學(xué)呢？以后只要不想寫作業(yè)，就會(huì)覺得有你呢？”

‘對(duì)不起，馬老師。都是我的錯(cuò)！“

“是啊，有你這么當(dāng)家長的沒？你這是娘倆一起欺騙我呢！不是煜做的作業(yè)，我有必要改嗎？”此時(shí)氣也漸漸的消了不少。

“馬老師，真的對(duì)不起，你消消氣！”

“你讓我怎么說你呢？唉！不是我生氣，有你這樣教育孩子的嗎？他要是真的難受，你就不要讓他寫了；他要是故意不想寫，你也不應(yīng)該硬著來！無論怎樣你也應(yīng)該給我打個(gè)電話，我又不是不問青紅皂白就批評(píng)他呀！而且我一直認(rèn)為煜是個(gè)好孩子，他一定是真的難受，你應(yīng)該多和他溝通！作業(yè)以后也能補(bǔ)了，孩子的健康更重要！我是老師我更是母親！這次都是你的錯(cuò)，孩子沒有錯(cuò)！”

“是??！老師，我這次也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，我老是有點(diǎn)犯急?！?/p>

“急，我們更應(yīng)該好好配合，家校配合才能更好地教育孩子，你說對(duì)嗎？”

“對(duì)！對(duì)！馬老師，以后我一定會(huì)多和你配合！”

然后我把煜叫到跟前，摸了摸他的頭說：“煜，老師知道你是真的難受，但你和媽媽一起寫作業(yè)是不對(duì)的！這樣既影響你的學(xué)習(xí)又欺騙了老師！以后作業(yè)要自己寫，有不會(huì)的可以打電話問老師！行嗎？”

煜靦腆的說：“行！”

“要是媽媽要給你寫，你也不要讓寫，好不好？”

煜高興的說：“好！”

我倆拉鉤以后，煜高興地和他媽媽回去了。

看著煜和他媽媽離去的背影，我陷入了沉思。

困惑

煜這學(xué)期寫作業(yè)還是那么慢，全班最后一個(gè)交作業(yè)。我想來想去，最后給他重新?lián)Q了個(gè)同桌-----郭晶晶（一個(gè)活潑、可愛、愛學(xué)習(xí)、速度快、效率高的女孩子。）我希望在郭晶晶的影響下他能進(jìn)步。

可是，事與愿違，煜還是老樣子！寫點(diǎn)作業(yè)還是很慢很慢。有時(shí)放學(xué)都寫不完，我讓回家寫，他就連作業(yè)也記不住交。最恐怖的是期中考試竟然考了61分，好幾道題沒有做。我問他為什么？他說不會(huì)做。我真不知道該怎樣做？

尋求幫助

出于無奈,我只好又把他的媽媽請(qǐng)了來!

我剛跟他媽媽說了一下最近煜在校的表現(xiàn)，他媽媽就連聲嘆氣。原來煜在家就速度很慢，媽媽讓他稍微快點(diǎn)，他就更慢了；媽媽每天要考他生字，他還不太愿意，老是默默涔涔的，媽媽一著急就打他。越打煜就越不愛學(xué)習(xí)，也就越慢，最終導(dǎo)致作業(yè)也完不成。看來叫家長也解決不了問題。唉！

這時(shí)，我想到了經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師-----李霞老師。抽了個(gè)中午的時(shí)間，我倆進(jìn)行了一次長談。

通過談話，我也總算有了答案，煜的最大問題是他的媽媽！他媽媽由于身體不好，也就不上班。煜從小就有姥姥帶大，上小學(xué)，他媽媽才接回家。煜的爸爸在外地工作、經(jīng)常不在家，而且很少回來；煜的媽媽經(jīng)常抱怨，心情也不太好，急性子的她看到慢性子的兒子，再加上望子成龍的心態(tài)，所以對(duì)煜不是喊罵，就是暴打。造成本來反應(yīng)不是太快的煜，心里抵觸學(xué)習(xí)！

我勸家長找工作

找到原因以后，我就苦思冥想尋找最佳的解決辦法。

通過思考，我終于找到了一個(gè)辦法——?jiǎng)窦议L找工作，可以試一試！

我找了個(gè)機(jī)會(huì)，和煜的媽媽進(jìn)行了一次徹底的心靈談話，我以一個(gè)教班主任更是媽媽的角度出發(fā)：我首先肯定了他作為家長，是一位及其負(fù)責(zé)人的家長，值得所有家長的敬佩。只是有點(diǎn)急于求成。其次，我告訴她，教育孩子是最重要的，但應(yīng)該講究方式方法，尤其是現(xiàn)在的孩子，在教育時(shí)不能有自己的情緒在里面，應(yīng)該循循善誘，使其慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，我建議她找一份力所能及的工作，來充實(shí)一下自己，緩解一下對(duì)孩子的壓力。她也欣然同意。

星期二，剛放學(xué)，煜的媽媽就興沖沖的來找我。

“馬老師，我聽從你的建議上班了，現(xiàn)在覺得心情好多了！”

“可是，煜的學(xué)習(xí)也不能放松??！”我笑了笑說。

“那肯定哇！馬老師，你就放心吧！我一定會(huì)好好教育的，麻煩您了！”

“不麻煩，讓我們?cè)囈辉嚢?！?/p>

這幾天，我一直注意著煜的表現(xiàn)，好像速度稍微快了點(diǎn)，作業(yè)不用回家寫了。我心里很開心，看來有用！

這天輪煜值日，我又見到了煜的媽媽！她眉開眼笑：“馬老師，真是謝謝你！自從我上班，說的也少了，煜也聽我的話了，每天我讓寫作業(yè)，他就馬上寫，雖然還有點(diǎn)慢，但認(rèn)真多了。每次我考生字，他也很乖，還和他姥姥說我很辛苦。知道心疼我了！”

“是啊，這幾天在校也表現(xiàn)不錯(cuò)，速度快多了!”

我們倆都開心的笑了！也希望煜能繼續(xù)努力！

什么叫功夫不負(fù)有心人！付出就有回報(bào)！這次我終于嘗到了！這是一種困惑、努力、堅(jiān)持后的一種幸福！

通過一個(gè)學(xué)期，我和煜的媽媽的配合、努力，煜終于在期末考試中語文、數(shù)學(xué)都取得了90多的優(yōu)異成績。我也是激動(dòng)萬分！領(lǐng)通知書的時(shí)候，我特意給煜發(fā)了一張大大的進(jìn)步獎(jiǎng)狀，還給發(fā)了一本繪本故事書，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)！看著煜——甜甜的笑容，我覺得我是世界上最幸福的人！因?yàn)榻?jīng)過自己不斷地努力，我終于有了一點(diǎn)收獲——看到了孩子的進(jìn)步和喜悅！

隨著愉快假期的結(jié)束，我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期！

開學(xué)了！孩子們也又長大了！我們已經(jīng)升入二年級(jí)了！開學(xué)的第一天，煜興沖沖的跑到我面前，笑著對(duì)我說：“馬老師，您好！”我也笑了，說：“煜，你好！怎么樣？假期玩好沒？”

“玩好了！我不僅和媽媽去了外地，還認(rèn)會(huì)了許多字！”煜高興地說。

“是嗎？看來你真是長大了！加油！”我摸著煜的小腦袋笑著說。

“恩！”說完快樂的做到了自己的位子上。

通過這一段時(shí)間我對(duì)煜的觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的養(yǎng)成了！課堂上有時(shí)也能看到他高高舉起的小手！聲音也比以前高點(diǎn)了！作業(yè)比以前快多了，而且字也寫得很規(guī)范、整齊。每當(dāng)我和煜的媽媽通電話的時(shí)候，他媽媽總是高興地告訴我，現(xiàn)在她輕松多了，孩子一回家就做作業(yè)，不用再嘮叨了！我真的欣慰極了！只要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是家長和老師最大的幸福！

在這里我要高興地宣布：“我成功了！”

堅(jiān)持就能成功作文 篇7

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想！夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了夢(mèng)想人生就會(huì)失去方向！我的夢(mèng)想是成為一名運(yùn)動(dòng)員，有朝一日能夠站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上!今年夏天的里約奧運(yùn)會(huì)，深深地激蕩了我的心靈?？粗煌瑖业倪\(yùn)動(dòng)員超越自我，最終獲得了至高的榮譽(yù)；當(dāng)他們的汗水與淚水一交一融的那一刻起我就立志想成為一名運(yùn)動(dòng)員，在五星紅旗冉冉升起的時(shí)候走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這是多么光榮的事情?。」饪纯炊几杏X心一癢癢的了。那么就讓我們從點(diǎn)滴小事做起，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧！

天亮了，我早早的起了一一床一一，因?yàn)槲沂切Ｌ飶疥?duì)的一員，每天必須堅(jiān)持晨練。來到學(xué)校，我們就開始訓(xùn)練了。第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是慢跑，我緩緩地跑了起來，跑了一圈后，我們?cè)?0米的地方?jīng)_一刺了，我可是第一個(gè)沖過終點(diǎn)線的呢；第二項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目是踢腿，是拉開我們的韌帶的，目的是讓我們的雙一腿更具柔韌一性一；第三項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目是后蹬跑，這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是訓(xùn)練我們的腿部力量的，所以這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目非常的重要，老師讓我們用后蹬跑圍著一操一場(chǎng)跑五圈啊！在最后一圈的時(shí)候，我的腿實(shí)在是蹬不動(dòng)了，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我的眼前浮現(xiàn)出自己登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的一幕，我怎么可以放棄呢！長大了還 要為祖國爭光添彩呢，如果連這點(diǎn)吃苦耐勞的一精一神也沒有的話還 當(dāng)什么運(yùn)動(dòng)員。霎時(shí)，我的速度突然變快了些，真是太不可思議了！我居然連續(xù)圍著一操一場(chǎng)蹬腿跑了五圈，我咬牙堅(jiān)持下來了！連老師都對(duì)我刮目相看。那一刻，我心里美滋滋的。夢(mèng)想的力量真的太偉大了！

親一愛一的同學(xué)們，生活是我們自己的，有夢(mèng)想就要努力去追逐，我們不能做＂語言的巨人，行動(dòng)的矮子?。⒁雽?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就要不斷的行動(dòng)，就算失敗了也無怨無悔。有了這個(gè)夢(mèng)想我就能面對(duì)各種困境和挑戰(zhàn)，每當(dāng)自己想放棄的時(shí)候，夢(mèng)想都會(huì)激勵(lì)我堅(jiān)持到底、勇往直前！

堅(jiān)持就能成功作文 篇8

天，我們學(xué)習(xí)了課文《滴水穿石的啟示》之后，我明白了一個(gè)道理：目標(biāo)轉(zhuǎn)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

文章采用了舉例的方法，列舉了三個(gè)事例，一古二今，一外二中，無論是從時(shí)代跨度，還是從地域范圍，都是具有代表性的，表達(dá)了古今中外凡成就事業(yè)的人，都具有“滴水穿石”的精神——目標(biāo)專一，持之以恒，這就令人信服了。我也有這樣的體會(huì)哦！有一次，我突發(fā)奇想，纏著奶奶要她給我買毛筆，宣紙和墨汁，我要練習(xí)毛筆字。奶奶沒辦法，只得給我去買。等奶奶一回家，我迫不及待地把它們拿出來，讓爺爺教我寫毛筆字。（我爺爺可是寫得一手好毛筆字的呢?。╅_始，我寫得很岔，東一撇，西一捺的，還時(shí)不時(shí)地站起來，找些亂七八糟的東西，寫出來的字可想而知……老爸都說我在涂鴉。我都想放棄了，可是爺爺一直在鼓勵(lì)我，于是，我又重新坐到寫字臺(tái)前，開始認(rèn)真地練習(xí)寫毛筆字，也沒有在開小差了。經(jīng)過我的不懈努力，爺爺說我已經(jīng)超過老爸的水平的?。m然我爸爸不會(huì)寫毛筆字），嘿嘿！

看！經(jīng)過我的不懈努力，我都學(xué)會(huì)寫毛筆字了，而且我還是一個(gè)沒有耐心的小孩（其實(shí)也不是沒有耐心啦，只不過我是一個(gè)急性子），我都能堅(jiān)持下去，那你有何嘗不能呢？讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)道理吧：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想；“冰凍三尺非一日之寒”，只要我們堅(jiān)持不懈，滴水就一定能夠穿石！

堅(jiān)持就能成功作文 篇9

這天真是個(gè)好日子，因?yàn)槲覀儍和?duì)要去參加游行檢閱。

一大清早，我就起來了。為了做好充分的準(zhǔn)備，我穿好校服，準(zhǔn)備去參加檢閱。我雖然和隊(duì)員們訓(xùn)練多次，但是心里還有點(diǎn)忐忑不安。我一個(gè)人趕緊跑去操場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人訓(xùn)練，我訓(xùn)練了許多次，時(shí)間快到了，我跑去和大家集合。

檢閱在隆重的樂曲中開始了，我們邁著整齊的步伐，向前走著，緊跟在隊(duì)長后面，和隊(duì)員保持一致，目視右方，睜大眼睛望著檢閱臺(tái)。

回到家后，我想起我那時(shí)付出的汗水和努力，我踏出的每一步都是我用汗水和努力換來的。每次訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們常對(duì)我說：“加油！你要像個(gè)男子漢一樣堅(jiān)強(qiáng)，你要勇敢！”這個(gè)團(tuán)隊(duì)給了我力量，長大后，我一定要回報(bào)團(tuán)隊(duì)。

這件事告訴我：無論做任何事都不要放棄，只要堅(jiān)持不懈，你就能成功！

第五篇：堅(jiān)持就能成功作文

堅(jiān)持就能成功作文4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的堅(jiān)持就能成功作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)持就能成功作文 篇1

系列故事—煜

初次影響

煜，是一個(gè)文靜而漂亮的男孩。

我記得剛開學(xué)的第一天，他就哭著不愿意上課。他媽媽來送他，留不下，又打電話把他姥姥叫來，才好不容易留下。他還一直哭著喊著說自己難受，我摸了摸他的頭很正常。我表揚(yáng)、鼓勵(lì)、嚇唬都不管用，真是束手無策，只能充耳不聞，組織其他孩子到教室外整隊(duì)排座位。等孩子們快要排好座位的時(shí)候，他突然怯怯的走到我跟前低聲的說：“馬老師，我坐哪？”我摸了摸他的頭，給他安排了一個(gè)座位，并對(duì)全班孩子說：“你們看，煜是一個(gè)多么好的孩子，難受還堅(jiān)持上課，我們把掌聲送給他，以后要向他學(xué)習(xí)！”教室里立刻想起了掌聲，我看到煜開心的笑了！

一整天，煜表現(xiàn)的可好了。放學(xué)的時(shí)候，他媽媽見了我說：“馬老師，煜說你對(duì)他可好了，他喜歡上學(xué)！，可是他太膽小，而且什么也不行，從小和他姥姥在一起，今年才和我住在一起！”

我說：“挺好呀！今天全班大部分的孩子坐不住，亂吵亂鬧，他卻坐的端正，不亂說話！別擔(dān)心，我覺得很好！”

“那謝謝馬老師，讓您費(fèi)心了，煜煜以后有什么不對(duì)的您盡管訓(xùn)他！”

我笑了笑,沒說話。

一段時(shí)間下來了,煜真的向他媽媽說的一樣,特別膽小,也特別乖巧!上課從來不舉手回答問題,即使是我叫起來也不說話，作業(yè)寫是寫，但不是很認(rèn)真，看著這樣的孩子我真是無從下手！

我就叫了一次家長，和她媽媽進(jìn)行了一次長談。從談話中我知道：他媽媽身體不好，所以不上班；他爸爸經(jīng)常在外地工作，不怎么回來；兩人感情也不是太好；他從小就由他姥姥帶大，而且他媽媽極不會(huì)教育孩子，經(jīng)常不是喊就是打。我勸煜的媽媽，多一點(diǎn)耐心，多鼓勵(lì)孩子，她同意了，我們也就達(dá)成了共識(shí)。

第一次‘訓(xùn)斥’家長

我一直以來是一個(gè)脾氣比較好的班主任。對(duì)孩子是這樣，對(duì)家長更是彬彬有禮。這是我從教以來第一次訓(xùn)斥家長。

星期二的下午，我在改練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)煜的練習(xí)冊(cè)像是大人寫的，我就叫來了煜，煜說是媽媽幫他寫的。竟然是他媽媽替寫的作業(yè)，有這樣的家長沒？我生氣極了！立刻打電話叫他媽媽放學(xué)來辦公室見我。

放學(xué)的鈴聲剛響，他媽媽就笑瞇瞇的來了。我開門見山說：“煜的作業(yè)是你寫的？”

“馬老師，是我握住煜的手寫的。他昨天說自己難受，怎么也不寫作業(yè)，后來我就握住他的手寫的?！膘系膵寢尣缓靡馑嫉恼f。

“他難受就不要讓寫了，你給我說一聲不就行了嗎，我又不批評(píng)他？”我更生氣了！

“我是怕他不寫作業(yè)……..”

我接著說：“他如果是故意不想寫作業(yè)，你也不能這樣做。作業(yè)不是給你做，也不是給我做，你這樣做孩子還以為學(xué)習(xí)是給我們學(xué)呢？以后只要不想寫作業(yè)，就會(huì)覺得有你呢？”

‘對(duì)不起，馬老師。都是我的錯(cuò)！“

“是啊，有你這么當(dāng)家長的沒？你這是娘倆一起欺騙我呢！不是煜做的作業(yè)，我有必要改嗎？”此時(shí)氣也漸漸的消了不少。

“馬老師，真的對(duì)不起，你消消氣！”

“你讓我怎么說你呢？唉！不是我生氣，有你這樣教育孩子的嗎？他要是真的難受，你就不要讓他寫了；他要是故意不想寫，你也不應(yīng)該硬著來！無論怎樣你也應(yīng)該給我打個(gè)電話，我又不是不問青紅皂白就批評(píng)他呀！而且我一直認(rèn)為煜是個(gè)好孩子，他一定是真的難受，你應(yīng)該多和他溝通！作業(yè)以后也能補(bǔ)了，孩子的健康更重要！我是老師我更是母親！這次都是你的錯(cuò)，孩子沒有錯(cuò)！”

“是??！老師，我這次也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，我老是有點(diǎn)犯急。”

“急，我們更應(yīng)該好好配合，家校配合才能更好地教育孩子，你說對(duì)嗎？”

“對(duì)！對(duì)！馬老師，以后我一定會(huì)多和你配合！”

然后我把煜叫到跟前，摸了摸他的頭說：“煜，老師知道你是真的難受，但你和媽媽一起寫作業(yè)是不對(duì)的！這樣既影響你的學(xué)習(xí)又欺騙了老師！以后作業(yè)要自己寫，有不會(huì)的可以打電話問老師！行嗎？”

煜靦腆的說：“行！”

“要是媽媽要給你寫，你也不要讓寫，好不好？”

煜高興的說：“好！”

我倆拉鉤以后，煜高興地和他媽媽回去了。

看著煜和他媽媽離去的背影，我陷入了沉思。

困惑

煜這學(xué)期寫作業(yè)還是那么慢，全班最后一個(gè)交作業(yè)。我想來想去，最后給他重新?lián)Q了個(gè)同桌-----郭晶晶（一個(gè)活潑、可愛、愛學(xué)習(xí)、速度快、效率高的女孩子。）我希望在郭晶晶的影響下他能進(jìn)步。

可是，事與愿違，煜還是老樣子！寫點(diǎn)作業(yè)還是很慢很慢。有時(shí)放學(xué)都寫不完，我讓回家寫，他就連作業(yè)也記不住交。最恐怖的是期中考試竟然考了61分，好幾道題沒有做。我問他為什么？他說不會(huì)做。我真不知道該怎樣做？

尋求幫助

出于無奈,我只好又把他的媽媽請(qǐng)了來!

我剛跟他媽媽說了一下最近煜在校的表現(xiàn)，他媽媽就連聲嘆氣。原來煜在家就速度很慢，媽媽讓他稍微快點(diǎn)，他就更慢了；媽媽每天要考他生字，他還不太愿意，老是默默涔涔的，媽媽一著急就打他。越打煜就越不愛學(xué)習(xí)，也就越慢，最終導(dǎo)致作業(yè)也完不成?？磥斫屑议L也解決不了問題。唉！

這時(shí)，我想到了經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師-----李霞老師。抽了個(gè)中午的時(shí)間，我倆進(jìn)行了一次長談。

通過談話，我也總算有了答案，煜的最大問題是他的媽媽！他媽媽由于身體不好，也就不上班。煜從小就有姥姥帶大，上小學(xué)，他媽媽才接回家。煜的爸爸在外地工作、經(jīng)常不在家，而且很少回來；煜的媽媽經(jīng)常抱怨，心情也不太好，急性子的她看到慢性子的兒子，再加上望子成龍的心態(tài)，所以對(duì)煜不是喊罵，就是暴打。造成本來反應(yīng)不是太快的煜，心里抵觸學(xué)習(xí)！

我勸家長找工作

找到原因以后，我就苦思冥想尋找最佳的解決辦法。

通過思考，我終于找到了一個(gè)辦法——?jiǎng)窦议L找工作，可以試一試！

我找了個(gè)機(jī)會(huì)，和煜的媽媽進(jìn)行了一次徹底的心靈談話，我以一個(gè)教班主任更是媽媽的角度出發(fā)：我首先肯定了他作為家長，是一位及其負(fù)責(zé)人的家長，值得所有家長的敬佩。只是有點(diǎn)急于求成。其次，我告訴她，教育孩子是最重要的，但應(yīng)該講究方式方法，尤其是現(xiàn)在的孩子，在教育時(shí)不能有自己的情緒在里面，應(yīng)該循循善誘，使其慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，我建議她找一份力所能及的工作，來充實(shí)一下自己，緩解一下對(duì)孩子的壓力。她也欣然同意。

星期二，剛放學(xué)，煜的媽媽就興沖沖的來找我。

“馬老師，我聽從你的建議上班了，現(xiàn)在覺得心情好多了！”

“可是，煜的學(xué)習(xí)也不能放松??！”我笑了笑說。

“那肯定哇！馬老師，你就放心吧！我一定會(huì)好好教育的，麻煩您了！”

“不麻煩，讓我們?cè)囈辉嚢桑　?/p>

這幾天，我一直注意著煜的表現(xiàn)，好像速度稍微快了點(diǎn)，作業(yè)不用回家寫了。我心里很開心，看來有用！

這天輪煜值日，我又見到了煜的媽媽！她眉開眼笑：“馬老師，真是謝謝你！自從我上班，說的也少了，煜也聽我的話了，每天我讓寫作業(yè)，他就馬上寫，雖然還有點(diǎn)慢，但認(rèn)真多了。每次我考生字，他也很乖，還和他姥姥說我很辛苦。知道心疼我了！”

“是啊，這幾天在校也表現(xiàn)不錯(cuò)，速度快多了!”

我們倆都開心的笑了！也希望煜能繼續(xù)努力！

什么叫功夫不負(fù)有心人！付出就有回報(bào)！這次我終于嘗到了！這是一種困惑、努力、堅(jiān)持后的一種幸福！

通過一個(gè)學(xué)期，我和煜的媽媽的配合、努力，煜終于在期末考試中語文、數(shù)學(xué)都取得了90多的優(yōu)異成績。我也是激動(dòng)萬分！領(lǐng)通知書的時(shí)候，我特意給煜發(fā)了一張大大的進(jìn)步獎(jiǎng)狀，還給發(fā)了一本繪本故事書，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)！看著煜——甜甜的笑容，我覺得我是世界上最幸福的人！因?yàn)榻?jīng)過自己不斷地努力，我終于有了一點(diǎn)收獲——看到了孩子的進(jìn)步和喜悅！

隨著愉快假期的結(jié)束，我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期！

開學(xué)了！孩子們也又長大了！我們已經(jīng)升入二年級(jí)了！開學(xué)的第一天，煜興沖沖的跑到我面前，笑著對(duì)我說：“馬老師，您好！”我也笑了，說：“煜，你好！怎么樣？假期玩好沒？”

“玩好了！我不僅和媽媽去了外地，還認(rèn)會(huì)了許多字！”煜高興地說。

“是嗎？看來你真是長大了！加油！”我摸著煜的小腦袋笑著說。

“恩！”說完快樂的做到了自己的位子上。

通過這一段時(shí)間我對(duì)煜的觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的養(yǎng)成了！課堂上有時(shí)也能看到他高高舉起的小手！聲音也比以前高點(diǎn)了！作業(yè)比以前快多了，而且字也寫得很規(guī)范、整齊。每當(dāng)我和煜的媽媽通電話的時(shí)候，他媽媽總是高興地告訴我，現(xiàn)在她輕松多了，孩子一回家就做作業(yè)，不用再嘮叨了！我真的欣慰極了！只要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是家長和老師最大的幸福！

在這里我要高興地宣布：“我成功了！”

堅(jiān)持就能成功作文 篇2

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想！夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了夢(mèng)想人生就會(huì)失去方向！我的夢(mèng)想是成為一名運(yùn)動(dòng)員，有朝一日能夠站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上!今年夏天的里約奧運(yùn)會(huì)，深深地激蕩了我的心靈?？粗煌瑖业倪\(yùn)動(dòng)員超越自我，最終獲得了至高的榮譽(yù)；當(dāng)他們的汗水與淚水一交一融的那一刻起我就立志想成為一名運(yùn)動(dòng)員，在五星紅旗冉冉升起的時(shí)候走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這是多么光榮的事情??！光看看都感覺心一癢癢的了。那么就讓我們從點(diǎn)滴小事做起，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧！

天亮了，我早早的起了一一床一一，因?yàn)槲沂切Ｌ飶疥?duì)的一員，每天必須堅(jiān)持晨練。來到學(xué)校，我們就開始訓(xùn)練了。第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是慢跑，我緩緩地跑了起來，跑了一圈后，我們?cè)?0米的地方?jīng)_一刺了，我可是第一個(gè)沖過終點(diǎn)線的呢；第二項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目是踢腿，是拉開我們的韌帶的，目的是讓我們的雙一腿更具柔韌一性一；第三項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目是后蹬跑，這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是訓(xùn)練我們的腿部力量的，所以這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目非常的重要，老師讓我們用后蹬跑圍著一操一場(chǎng)跑五圈?。≡谧詈笠蝗Φ臅r(shí)候，我的腿實(shí)在是蹬不動(dòng)了，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我的眼前浮現(xiàn)出自己登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的一幕，我怎么可以放棄呢！長大了還 要為祖國爭光添彩呢，如果連這點(diǎn)吃苦耐勞的一精一神也沒有的話還 當(dāng)什么運(yùn)動(dòng)員。霎時(shí)，我的速度突然變快了些，真是太不可思議了！我居然連續(xù)圍著一操一場(chǎng)蹬腿跑了五圈，我咬牙堅(jiān)持下來了！連老師都對(duì)我刮目相看。那一刻，我心里美滋滋的。夢(mèng)想的力量真的太偉大了！

親一愛一的同學(xué)們，生活是我們自己的，有夢(mèng)想就要努力去追逐，我們不能做＂語言的巨人，行動(dòng)的.矮子?。⒁雽?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就要不斷的行動(dòng)，就算失敗了也無怨無悔。有了這個(gè)夢(mèng)想我就能面對(duì)各種困境和挑戰(zhàn)，每當(dāng)自己想放棄的時(shí)候，夢(mèng)想都會(huì)激勵(lì)我堅(jiān)持到底、勇往直前！

堅(jiān)持就能成功作文 篇3

貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。

——題記

最近又重新看了一遍《老人與?！?，還是一如既往地被圣地亞哥的堅(jiān)毅和勇敢所折服。一個(gè)在精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子，有著令人難以想象的頑強(qiáng)毅力，在與罕見的大馬林魚和打不退殺不完的惡鯊的殊死搏斗中，讓人感嘆他勇敢無畏和超凡技藝，更值得我們敬畏的是他能在茫茫大海中忍受饑餓困乏，面對(duì)兇猛群鯊追殺下的恐怖，堅(jiān)持三天三夜的頑強(qiáng)毅力。在這個(gè)過程中，他也曾泄氣絕望過，但最終是，他敬愛那個(gè)所有的危險(xiǎn)都踩在了腳下。試想，如果是我們處于那種困窘當(dāng)中，不說被鯊魚所吞噬，至少先會(huì)被自己的懦弱與畏懼所打敗。

正如狄更斯所言：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。圣地亞哥就征服了他自己這座最高峰。

但偉大的毅力也是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的，要想培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力，必須從小事從細(xì)節(jié)做起。正如砌房子，必須砌好每一塊磚，才能使房子堅(jiān)不可摧。

一位世界第一的推銷大師，在他結(jié)束推銷生涯的大會(huì)上吸引了保險(xiǎn)界的5000多位精英參加。當(dāng)許多人問他推銷的秘訣時(shí)，他微笑著表示不必多說。這時(shí)，全場(chǎng)燈光暗了下來，從會(huì)場(chǎng)一邊出現(xiàn)了四名彪形大漢。他們合力抬著一個(gè)鐵架，鐵架下垂著一只大鐵球走上臺(tái)來。當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的人丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，鐵架被抬到講臺(tái)上了。那位推銷大師走上臺(tái)，朝鐵球敲了一下，鐵球沒有動(dòng)，隔了五秒，他又敲了一下，還是沒動(dòng)，于是他每隔5秒就敲一下。這樣如此持續(xù)不斷，鐵球還是動(dòng)也沒動(dòng)，臺(tái)下的人開始騷動(dòng)，陸續(xù)有人離場(chǎng)而去，但推銷大師還是靜靜地敲鐵球，人越走越多，留下來的所剩無幾。

終于，大鐵球開始慢慢晃動(dòng)了，經(jīng)過四十分鐘后，大力搖晃的鐵球，就算任何人的努力也不能使它停下來。

最后，這位大師面對(duì)僅剩下來的幾百人，介紹了他一生成功經(jīng)驗(yàn)：成功就是持之以恒。以這種持續(xù)的毅力每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)成功來臨的時(shí)候，你擋都擋不住。

這正驗(yàn)證了王國維的成功必經(jīng)過的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。當(dāng)你堅(jiān)持之后到達(dá)第三境界時(shí)，驀然回首，成功即在眼前。

讓我們拋棄惰性，扔掉退縮，以堅(jiān)持成就成功。

“成功”是一個(gè)耀眼的字眼，無時(shí)無刻地閃耀著金光。在一個(gè)人的一生中，有成功也有失敗，而必須要經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗后，才有可能獲取成功的喜悅。所以說成功是難得可貴的，成功的滋味也是與眾不同的。慶幸的是，我也曾嘗到過成功的滋味。

回想起小學(xué)六年級(jí)的一次校運(yùn)會(huì)，我參加了400米。我的體育在班上根本不值一提，別說是400米，就連200米跑下來也是氣喘吁吁。但因?yàn)閰⒓恿吮荣?，就不能讓老師和同學(xué)們失望。

比賽前的3個(gè)星期，我每天都抓緊時(shí)間練習(xí)。那段日子酷熱難耐，別人也許在房間里開著空調(diào)吃著雪糕，而我卻在寬闊的操場(chǎng)上奔跑著。慢慢地，我已經(jīng)能把跑下400米了。慢慢地，我的成績從1′31″，變成了1′25″，再變成了1′19″，不斷地向前遞減著。有時(shí)候我累得趴倒在地上，但仍舊艱難地爬起來繼續(xù)跑，因?yàn)槲颐靼祝喝绻灰а览^續(xù)練習(xí)，那先前的努力就全部白費(fèi)了。

終于，那激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。我站在起跑線上，滿懷信心地等待著裁判的發(fā)令槍聲響起。伴著“嘭”的一聲，我如野馬脫韁般向前沖去。此時(shí)在我前面有6個(gè)人，我奮力沖刺，忘記了周遭的一切，心中只堅(jiān)定這一個(gè)信念——超過他們。漸漸地，我前面只剩下4個(gè)人了。再漸漸地，只剩下2個(gè)、1個(gè)了。接近終點(diǎn)時(shí)，我使勁全身的力氣超過了唯一一個(gè)在我前邊的人。沖過終點(diǎn)線時(shí)，我的身子仿佛已經(jīng)不受我的控制了，向一旁傾斜著摔倒在地，我仰面大喊道：“我成功了！”

成功的滋味是如此的甜蜜，但成功的來臨只有先苦后甜。你只有經(jīng)得住失敗的磨礪，堅(jiān)持不懈，才能感受到成功的喜悅。

堅(jiān)持就能成功作文 篇4

去年，滑板車很流行，小區(qū)里有許多小朋友都在玩，我也很想玩，可媽媽一直沒買。今天，媽媽說她讓叔叔給我?guī)У幕宓搅?，我平時(shí)可是一只文靜可愛的小貓，可現(xiàn)在我“嘭”的一下成了只大老虎，開始大聲嚷嚷：“滑板可是我非常想要的東西，你怎么不早說？”“人家只是想給你一個(gè)驚喜嗎！”媽媽搓著手指小聲又委屈地說，說完走進(jìn)房間，然后拉出來一輛嶄新的滑板，它是綠色的，上面有許多人的影子，都是綠得發(fā)黑的顏色，上面有他們的名字呢！他們有的繞著一棵樹轉(zhuǎn)圈圈，有的一縱身跳了起來，等他掉下來時(shí)卻正好落在滑板上，你快看哪，還有一個(gè)人在滑板上跳街舞呢！那些人的技術(shù)真高超呀!如果哪天我也和他們一樣該多好呀！瞧，滑板邊上還鑲著黑邊呢！可漂亮了。

有了滑板不會(huì)滑怎么行呢？我要去練習(xí)了。我和媽媽不知道怎么上滑板，所以媽媽讓我扶著汽車，她扶著滑板，我站到了上面，我雙腳搖動(dòng)，那滑板才能平穩(wěn)地往前駛。媽媽拉著我滑，可沒滑幾米，那滑板就不聽我的使喚了，一會(huì)兒東晃晃，一會(huì)兒西搖搖，真像個(gè)調(diào)皮的孩子。忽然，滑板一下子倒了下來，還好有媽媽拉著我，要不我就會(huì)摔個(gè)狗啃泥了。我不會(huì)上滑板，以后玩滑板怎么玩呀？沒辦法，小區(qū)里有個(gè)小哥哥，他滑得可好了，我和媽媽就去觀察他是怎么上滑板的，最后我知道了，用左腳踩著滑板，右腳在地上猛蹬兩下，右腳快速上車，快速搖動(dòng)。

有一次，媽媽去車站拿姥姥讓客車帶給我們的東西，我還沒怎么會(huì)滑，就一個(gè)人在小區(qū)里練習(xí)。上滑板時(shí)，左腳站偏了，重心不穩(wěn)，“轟”的一聲，我重重地摔了下來，腿被滑板上面的防滑釘劃出了好幾道傷痕，滲出了許多小血珠?，F(xiàn)在已經(jīng)過了一年了，腿上還有白色的疤痕。媽媽回來了，趕緊帶我去門診處理傷口。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想練了?！?/p>

媽媽語重心長地說：

“溜溜，失敗乃成功之母呀！你就這樣輸給困難了？”

我不好意思地說：“那我繼續(xù)練習(xí)，你為我加油吧！”

我向媽媽揮了揮手。

我又開始認(rèn)真練習(xí)，終于困難輸了。我現(xiàn)在可以很快地滑滑板了，媽媽說：“看起來好帥呀！”

我認(rèn)為一年級(jí)書上說得對(duì)，“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！蔽蚁嘈胖灰覉?jiān)持不斷地努力，什么事都難不倒我。