第一篇：桔子作文400字

桔子作文400字三篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的桔子作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天，是果實和莊稼收獲的季節(jié)。讓大家體驗秋天的美麗，我校也開啟了摘桔子的活動。同學(xué)們聽了很高興，都對這次秋游活動充滿期待。

星期一，我們背著裝滿零食的背包坐著大巴士開心地出發(fā)了。一路上我們說說笑笑，不知不覺地來到了長興桔園。

進(jìn)入園內(nèi)，導(dǎo)游給我們每人發(fā)了個籃子讓我們采桔子。導(dǎo)游剛說完，同學(xué)們“轟”的一下散開了。小黃用起了自己的“秘訣”爬上樹，采在陽光之上的桔子；小林和小王結(jié)成了“聯(lián)盟”，小王個子高，上樹采桔子。小林身手敏捷，小王采的桔子都由他來接著，他倆采的桔子不一會兒就滿了一個籃子；最拼命的屬小陳了，雖然個子矮，但是他努力地向上爬采桔子。摘了一籃的桔子，小陳的汗早已把他的衣服都弄濕了?；顒雍?，大家拿著自己采的桔子來到集合地。雖然大家大汗淋漓，但每一個人臉上都洋溢著快樂的笑容。離開時，我們還對這個地方依依不舍呢！

這次活動大家玩得真高興??！放學(xué)時，大家還有著像桔子一樣的橙色的活力笑容呢！

陽光照在車上，金燦燦的。我們更加興奮?！袄怖病怖病沂琴u報的小行家……”瞧！我們唱著歌，在一個寒假里，踏上了采桔子的旅程。

“桔子！桔子！”小柔指著窗外，興奮地大叫。大家一聽，不約而同地扭過頭想看看桔子。

山坡上種著桔子樹，桔子樹上則長著桔子，大的小的，像一個個掛在樹上的小燈籠高高飄揚。車停了，我們一個擠一個挨，真是水泄不通啊！我好不容易跳下車，就沖向一棵桔子樹，抓住一個桔子，二話不說直接剝開皮，塞進(jìn)嘴里。嗯——好甜呀！我閉上眼睛，沉醉在味蕾上的滿足感和幸福感。

小梅走過來拍我一下，我才睜開眼睛。媽媽遞給我一把剪刀，示意我采。我會不會采到很酸的？會不會采錯？我心中忐忑不安。我拿著剪刀，走到一棵桔子樹前，按照媽媽說的方法，挑了一把紅的軟的桔子，找到根部，把袋子提到桔子下方，剪刀一發(fā)出“咔嚓”聲，桔子就進(jìn)入袋子里了！我們左剪右剪，袋子很開就裝了一半！

“我不采了，媽呀！累死了！”我把袋子扔到了地上，雙腿一彎，盤坐于干草上。

“我們也不干了?！毙∪岷托∶纷哌^來說。

媽媽說：“是嗎？幫我試桔子嗎？”

“ON！”我們齊聲高喊，要知道，我們是邊試桔子邊采??！

“走嘍！繼續(xù)采桔子嘍！”我們笑著，笑聲在桔樹上空回蕩。

時間從指縫中溜走，太陽的'半張臉藏起來了，我們就要滿載而歸了，桔子園剩下的桔子在樹上舞動，山坡上留下的只有我們快樂的影子……

今天，我在桔子箱里面挑出了一個發(fā)霉的桔子，只見上面布滿了一圈圈毛茸茸的霉菌，讓人感到惡心。這個桔子很大，我想如果沒讓霉菌感染的話，它一定是一個很好的桔子。爺爺告訴我，開始的時候，霉菌只有一點點，但時間長了，就會使桔子全部爛掉。

我由此想到，何止是桔子，人不也是如此嗎？在我們?nèi)粘Ｉ钪校?jīng)常見到這種現(xiàn)象，壞人并不是一生下來就是壞的，也不是一下子變壞的。有句俗語叫“小時偷針，長大偷金”，就是說人小時候不注意，慢慢染上一些偷摸的壞習(xí)慣，長大以后就很難改掉。這些壞習(xí)慣就像霉菌一樣，會把一個人腐蝕掉，使之成為人民的罪人?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，說的也是這個道理。

學(xué)習(xí)也是這樣，如果有什么問題不懂，不明白，又不主動向老師和同學(xué)請教，時間長了就會越積越多，最終會發(fā)展到什么也學(xué)不好。

這使我懂得了一個道理：一個人只有從小養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將來才能成為一個對國家有用的人。

第二篇：科學(xué)教案 桔子

桔子（科學(xué)）

活動名稱：好吃的桔子

活動形式：集體。

活動班級：小班

活動準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個（里面放著桔子）

活動過程：

1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰知道里面放的什么？

教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。

2、幼兒每人拿一個桔子進(jìn)行觀察，教師提問：

a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）

b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）

c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）

d、聞一聞桔子有什么味道？

e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？

f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？

總結(jié)分享：教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請幼兒觀察。

活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達(dá)它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達(dá)能力得到了提高。

小班科學(xué)活動：《漫游糖果王國》教案

活動目標(biāo)：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識，體驗認(rèn)識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。活動準(zhǔn)備：

各種糖果。糖果王國頭飾一個

一、進(jìn)入糖果王國。

1.進(jìn)入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認(rèn)識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”

2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道??？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？

（6）嘗試動手做糖果

T：我們認(rèn)識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果?。孔屛覀円黄饋碜鲆恍┨枪脝?？

3.小結(jié)。T：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考

文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識

T：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣??？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第三篇：寫桔子的作文

寫桔子的作文

桔子向來是我最愛吃的水果了。秋天來臨時，青桔子和別的水果一起上市了。因為素不相識，水果們專門開了一場“介紹會”。在“介紹會”上，青桔子拍拍大肚子，驕傲地對其它水果伙伴說：“看，我的綠衣服多漂亮呀！我還有一件金黃色的連衣裙，等晚會——到冬天時，我再穿給你們看看?！?青桔子說話算話，到了初冬，桔子們個個穿著金黃色的連衣裙早早地赴宴了，還打了一條綠條紋的領(lǐng)帶呢。剝開桔子的“連衣裙”，晶瑩透亮的桔瓣們正躺在“搖籃”里睡覺哩！把桔瓣放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，那股酸甜的汁水沁人心脾。桔瓣里面有幾個白白胖胖的核兒。誰吃了，肚兒里沿準(zhǔn)兒會長出一棵小小的桔子樹來呢！哦，差點忘了。桔子是一個個小拳頭大小，圓而略扁的小可愛。桔子的表皮有點粗糙，可是并不影響桔子那神氣十足“氣質(zhì)”。瞧，他正挺著將軍肚，在向大家揮手致意哩！

寫桔子的作文

今天上午，楊老師給我們拿來了一個桔子。啊！這個桔子真可愛！圓溜溜的身子披著黃澄澄的衣裳，“頭”頂一把“遮陽傘”，好像怕被太陽曬黑似的！放在鼻子前面聞一聞，??！一股淡淡的清香撲鼻而來??放在手里掂一掂，嘿！還挺沉哩！輕輕地剝開桔子皮，里面飽滿的果肉圍在一起，活像一個含苞欲放的花骨朵。數(shù)一數(shù)，有十瓣桔子瓣，似乎是十個兄弟緊挨在一起說著悄悄話呢！我看著嘴饞，迫不及待地向楊老師要了一瓣，送進(jìn)嘴里嚼了起來，??！酸酸甜甜的，好吃極了！吃下那瓣桔子，心里感覺就像是吃了蜜一樣，到現(xiàn)在，還回味無窮??

寫桔子的作文

桔子是大家都愛吃的水果。它是金黃色的，外形圓溜溜的，像燈籠似的，摸起來很柔軟，拿起來沉甸甸的。我輕輕地把皮剝開，桔皮的里面是淺黃色，濕乎乎的。嘗嘗桔皮，很苦，再用手一擠，還會噴出一股清香的濃汁。桔子有8——13個桔瓣，它們像親姐妹一樣，手拉手、肩并肩，緊緊地抱在一起，要想分開它們，還很不容易呢！這真是“團(tuán)結(jié)就是力量呀！”桔瓣上有桔絡(luò)，像網(wǎng)一樣，掛在上面。我一嘗桔絡(luò)：呀，真苦！我小心地掰下一個桔瓣，放在嘴里一咬，咦，甜甜的、酸酸的，一投清香味，有的桔瓣里還有1——3個桔籽。我聽爸爸說過：桔子全身都是寶，桔皮可以泡水喝，據(jù)說對嗓子有好處，桔瓣可以制作成桔汁、罐頭呢！我們北方太冷了，不適合桔子生長，因此桔子都生長在南方，這令我很遺憾！我太喜歡桔子了，不因為它好吃，更重要的是它對人類的貢獻(xiàn)太多了。

寫桔子的作文

星期天，爸爸帶我去果園摘桔子，我歡呼雀躍地出發(fā)了。

這山路可真難走哇！到處雜草叢生，一條又窄又小的路彎彎曲曲地伸向果園，每走一步都得小心翼翼的。我的手腳被劃出一道道血絲，我的心里開始后悔了。

好不容易來到了桔園，滿園的桔子掛滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個個金燦燦的小燈籠，散發(fā)出誘人的香味，真叫人嘴饞，我見了不由自主地咽口水，真想多吃幾個呢！

我看中了一個黃中透紅，個大皮薄的桔子，就迅速地摘了下來。剝開桔子的皮，立即露出一瓣瓣金黃色的果肉，掰一瓣放在嘴里，只要輕輕一咬，嗬！那酸酸甜甜的汁液，猶如一股清泉射出，使人回味無窮。我一口氣吃了四五個，肚子實在撐不下了，才讓舌頭休息一會。

我們摘了滿滿一籃桔子，看著自己的勞動成果，當(dāng)初后悔的心情頓時拋到了九霄云外。走在回家的路上，眼前的路仿佛更寬了，腳步也更輕松了。

寫桔子的作文

桔子是一個很愛美的小姑娘，有時候穿著深綠色的外衣，有時候穿著黃綠色的外衣，有時還穿桔黃色的裙子。剝開桔子皮，里面有一層白白的東西，好像桔子長了胡子似的，這就是我們通常所說的桔筋。剝掉纖細(xì)的白紗，桔黃色的桔瓣映入眼簾，哇！一陣淡淡的桔子清香撲鼻而來，把桔瓣一個一個掰開，每一個都像月牙或者是小船，看著都流口水，真想吃呀！于是我趕快吃了一個，酸酸甜甜的。桔子水像甘泉一樣流入心田，舒服極了！

寫桔子的作文

在五彩繽紛的水果王國里，我有許許多多的好朋友，有菠蘿弟弟，蘋果妹妹，梨子哥哥??不過，我還有一個好朋友，她就是——桔子妹妹了?！八比斫瘘S，身上有一些凹凸不平的小黑點，大概是吃的太多了，長青春痘了吧？哈哈！“她”的外形像一個金黃色的皮球，可愛極了！我剝開了桔子那金黃色的外衣，有許多果瓤，像很多小朋友圍在一起講故事呢！它的外面還布滿著好多像白色細(xì)絲一樣的東西。那是什么呢？我馬上去問爺爺。爺爺說：“傻孩子，那是桔絡(luò)，它還可以清熱化痰，是止咳的良藥呢！”

我點點頭，立刻把一個果瓤放在嘴里，用嘴一咬甜甜的果汁就灌進(jìn)了我的喉嚨，真讓我“吃在嘴里，甜在心里”，讓你吃了還想吃。桔子還有很大的用處呢！它的汁可以做成飲料，它的表皮可以做成中藥，還可以用它去異味，泡酒，泡茶??

??！桔子全身都是寶，真的可以做水果王國的國王了！

第四篇：桔子的啟示

桔子的啟示

千陽縣啟文小學(xué)五（1）班 尚燁

生活就像電視劇，我們每個人都是這個電視劇的主角，而它每天都在更新，每一集都在更新，不同的人，不同的事，都在等你去品味；生活又是一本書，每一個人都是書的作者，又是書中的男女一號，這書就叫“生活”，這本書淺顯易懂，又有深刻含義，就要你去細(xì)細(xì)品味。而一個桔子，就使我受益匪淺。

一個小桔子，想嘗到酸甜的果肉，必須要去掉皮，這是告訴你：先苦后甜，有付出才會有回報。去掉皮后，還需你一片一片撕下，這是告訴你：好東西要與人分享，這樣才更快樂。一個小小的桔子，讓人震撼，它讓你享受的時候，更不要忘了先苦后甜，與人分享。這兩點，是桔子給我的啟示，你能否堅持住眼前的黑暗，堅信光明就在不遠(yuǎn)處。你能否與人分享你的快樂與幸福，做到這兩點，你就擁有了桔子的品質(zhì)。

朋友們，不管你遇到什么樣的人和事，請都不要忘了桔子給你的啟示——學(xué)會付出，學(xué)會分享。這是桔子帶給我們的啟示，也是生活帶給我們的啟示。只有仔細(xì)品味生活，了解生活的真諦，你才會做一個對社會有用的人。

指導(dǎo)老師：

通訊地址：陜西省寶雞市千陽縣啟文小學(xué)

郵政編碼：721100

聯(lián)系電話：***

指導(dǎo)老師：李曉英

第五篇：桔子故事讀后感

成功屬于強者

----讀《桔子的故事》有感

《桔子的故事》是一則寓意深刻的故事。文中的胡安進(jìn)公司二年，他的工作僅僅是很認(rèn)真也很敬業(yè)，所以沒有受到批評，也沒有被升職，當(dāng)然更沒被炒魷魚。這說明領(lǐng)導(dǎo)僅認(rèn)為他還能勝任目前的工作。羅赫略雖然進(jìn)公司只有短短的六個月，因為創(chuàng)造性的工作和全身心的投入，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識，為承擔(dān)更多的工作責(zé)任奠定了基礎(chǔ)，升職也就是理所當(dāng)然的事了。

企業(yè)都希望自己的員工對工作充滿熱情、態(tài)度積極、善于動腦。因為只有這樣的員工才具有創(chuàng)造力，才能為企業(yè)的發(fā)展提供動力，才能為企業(yè)和社會創(chuàng)造價值。同時你的工作熱情也會感染身邊其他人，從而在員工中形成積極互動、共創(chuàng)良好的工作氛圍。

現(xiàn)在，很多人都在抱怨領(lǐng)導(dǎo)不重視自己，沒能重用自己。其實我們何不換個角度來思考問題呢？買桔子的這個故事說明了，要想當(dāng)一名稱職的員工或某一層級的領(lǐng)導(dǎo)，不光能按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，還要能主動的幫領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并同時思考好解決的方案，供領(lǐng)導(dǎo)決策，從被動工作變成主動工作?，F(xiàn)代的市場和信息管理要求我們必須依靠團(tuán)隊的力量，而不是個體精英的力量；只有群策群力，才能更上一層樓，否則，被市場無情淘汰就是早晚的事情了。其實，一個人想要被重用，就要不斷增加自己的資本，比如專業(yè)知識、能力、經(jīng)驗等，因為領(lǐng)導(dǎo)要用你，你就要具備被重用的價值。自己掂量下，假如能力達(dá)到了，可以向領(lǐng)導(dǎo)申請承擔(dān)更多的責(zé)任；但如果能力不足的話，了解下哪方面還存在欠缺，再逐步掌握提升。相信一句話：“是金子總會發(fā)光的”，一個不斷努力的人，早晚會被領(lǐng)導(dǎo)器重。成功始于源源不斷的工作熱忱和不斷的努力，你必須熱愛你的工作，珍惜你的時間，把握每一個機會，調(diào)動所有的力量去爭取出類拔萃的成績。

當(dāng)然，一個人的職業(yè)生涯不會一帆風(fēng)順，前行的路上總會出現(xiàn)意想不到的大大小小困難，漫長的征程中疲憊和挫折難免拖慢你的腳步。惟有保持對工作的激情，你才會有源源不斷的動力；惟有熱情地對待你從事的工作，你才能主動出擊、脫離平庸；惟有對工作充滿熱愛，你才能在工作中不斷創(chuàng)新，在挫折面前永遠(yuǎn)保持旺盛的戰(zhàn)斗力，相信笑到最后的一定是強者！

公司良好的工作氛圍和積極努力向上的精神感染著每一人，鞭策著大家努力、努力、再努力；它要求員工不但要用最快的時間把原來積累的一些工作經(jīng)驗同新的工作要求結(jié)合起來，還要通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己，充實自我，從而為公司不斷創(chuàng)造價值，成為一個合格的管理者和稱職的員工。