第一篇：情滿父親節(jié)感恩伴成長(zhǎng)廣播稿（通用）

情滿父親節(jié)感恩伴成長(zhǎng)廣播稿（通用5篇）

有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果，廣播稿我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的情滿父親節(jié)感恩伴成長(zhǎng)廣播稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

老師們，同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)在是紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，今天廣播的主題是父親節(jié)。

有人說(shuō)：“父愛是深沉內(nèi)斂的，母愛是直接了當(dāng)?shù)?，母親因?yàn)楹⒆涌梢栽诤⒆用媲胺怕暣罂?，而父親卻在深夜暗自落淚。”是的，父愛只能體會(huì)，難以描繪。父愛厚重?zé)o聲，但絕不亞于母愛。

首先，我給同學(xué)們講一講父親節(jié)的由來(lái)。世界上的第一個(gè)父親節(jié)，1910年誕生在美國(guó)。1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?多德夫人在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶父親節(jié)。

有人說(shuō)父愛浩瀚,母愛綿長(zhǎng),我堅(jiān)信它的合理存在，父親給予我們的愛，是我們一輩子都無(wú)法償還的，但需要我們永遠(yuǎn)銘記。

老師們同學(xué)們：

大家好！

我是高一XX班XXX，今天的主題是“大聲說(shuō)出我的愛”

今年的父親節(jié)，想起父親，雖距離父親住的地方并不多遠(yuǎn)，隨時(shí)可以見到他，感受到他。但是，依然愿意這樣靜靜的回味父親，那種感覺，暖暖的，酸酸的……兒時(shí)，父親的懷抱可以撒嬌的地方，父親的懷抱是最溫暖的地方，父親的語(yǔ)言是最具威懾力的……兒時(shí)，父親是我仰望的的階石，是我嬉鬧的樂園，是我病中的安慰……而如今，我已為人妻為人母，抑或是歲月的錘煉，我更懂得如何去做一個(gè)女兒，也越發(fā)體會(huì)到父親的不易。父親是全家的頂梁柱，是家里的一片天，是一座堅(jiān)不可摧的巍峨的大山！

多少日子，父親為了我們這個(gè)家，勤勞著，努力著，奮斗著……有多少苦，父親忍受；有多少累，父親承受；有多少難，父親挺住了；走來(lái)了；為了家，為了子女，或許父親有過委屈，或許父親有過無(wú)奈，但是父親如山，他都挺過來(lái)了，原來(lái)，千難萬(wàn)苦都?jí)翰豢绺赣H那頂天立地的脊梁！每每看到父親因爺爺奶奶操勞，每每看到父親因子女奔波，每每看到父親因工作愁眉，做子女怎會(huì)不心碎？

你或許有過失意，無(wú)助，千萬(wàn)別忘記父親一直默默的站在你的身后；你或許有過傷心，絕望，也一定不要忘記父親那深邃的溫暖而慈愛的目光；你或許還有累了想歇息的時(shí)候，請(qǐng)你一定記住，父親的愛是最安靜的港灣，你可以將疲憊的心悄然?？?，父親會(huì)用自己寬厚結(jié)實(shí)的肩膀?yàn)槟愕謸跻磺?，父親的關(guān)愛和呵護(hù)會(huì)給我們撐起一把風(fēng)雨無(wú)阻的大傘，一帆迎風(fēng)破浪的人生之舟！

今年父親又顯滄桑了不少，一年四季，寒來(lái)暑往，或是風(fēng)霜雨雪，或是酷日當(dāng)頭，父親總是終日奔波、勞累。前幾日去看父母親，父親從外歸來(lái)踏進(jìn)家門換衣服的時(shí)候，看見父親的胳膊、肩頭、脖頸處被烈日曬傷的皮膚，黑紅，脫皮，內(nèi)心翻覆得厲害，似乎有一種東西模糊了我的雙眼，背過身去又怕父親發(fā)現(xiàn)，于是走到另一間房悄悄地哽咽、落淚……每次我們坐在沙發(fā)上，吹著空調(diào)，看到父親匆忙的進(jìn)門、出門的背影，總有一種不忍，一陣酸楚，一絲隱痛……每每都勸他、批評(píng)他說(shuō)：“爸，該歇歇了，不要總是為工作拿自己的身體不當(dāng)回事兒！"可是父親總是憨厚的笑：“工作慣了，我坐在家里倒是閑不住，還不如出去活動(dòng)活動(dòng)筋骨呢！”其實(shí)，我知道，父親是想我們姊妹們生活得更好，他就像一棵大樹，時(shí)刻呵護(hù)著我們，我們一直在父愛的偉大綠蔭下乘涼、避暑！

今天，又逢父親節(jié)，放下手里的鍵盤，拿起旁邊的手機(jī)給父親通了電話，父親正和媽媽在樓頂乘涼，內(nèi)心一絲欣慰，我現(xiàn)在能做的就是努力讓自己成長(zhǎng)為一棵大樹，讓父親也能靜下心來(lái)歇腳、納涼……辛苦了，父親！

好了今天的廣播就到這里，我們下期再見。

A：放眼七彩生活，點(diǎn)綴校園文化，見證堅(jiān)實(shí)足跡，分享成長(zhǎng)快樂。

B： XXX小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播與你如期相約。

A：HELLO，大家好，我是播音員XXX。

B：HELLO，我是播音員XXX。

C：嗨，我是播音員XXX。

D：我是播音員XXX。今天是20XX年6月X日，星期X，歡迎收聽今天的節(jié)目。

A：6月15日，六月份的第三個(gè)星期天，同學(xué)們知道是什么節(jié)日嗎?對(duì)!那一天是父親節(jié)!據(jù)說(shuō)，選定6月過父親節(jié)是因?yàn)?月的陽(yáng)光是一年之中最熾熱的，象征著父親給予子女那火熱的愛。下面就讓我們先給大家講一講父親節(jié)的由來(lái)吧。

世界上的第一個(gè)父親節(jié)是1910年誕生在美國(guó)。1909年，華盛頓一位叫布魯斯·多德的夫人在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?

B：多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后其他州也相繼開始慶祝父親節(jié)。

C：在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的`敬意。比如，人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香。賓夕法尼亞人則用蒲公英向父親表示致敬。

D：為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。

雖然我們對(duì)父親的感激應(yīng)該體現(xiàn)在生命中的每一個(gè)時(shí)刻、生活中的每一點(diǎn)滴，但是父親節(jié)還是給了我們一個(gè)集中釋放感激之情的機(jī)會(huì)。

A：提到父親，我們當(dāng)然不會(huì)陌生;但是說(shuō)到父愛，我們可能卻不像母愛那樣感受得淋漓盡致。其實(shí)，父愛也好，母愛也罷，都一樣偉大、一樣崇高;只是父親和母親表達(dá)愛的方式有著種種不同。今天就讓我們一起領(lǐng)略父愛的偉大情懷吧--

B：父愛是詩(shī)，那里有許多內(nèi)涵;父愛是傘，為我擋風(fēng)遮雨;父愛是風(fēng)，吹散我的憂愁;父愛是陽(yáng)光，讓我感到人間的溫暖;父愛是燈塔，照亮我前行的路。

C：父愛是太陽(yáng)，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到他的光芒;父愛是高山，即使在最困難的時(shí)候，也鼓勵(lì)我挺直脊梁;父愛是北斗，即使在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。

D：父愛是一棵大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也會(huì)為我撐起一片蔭涼;父愛是一杯清茶，即使生活枯燥乏味，也能給我?guī)?lái)縷縷清香;父愛是寬闊的海洋，即使在我一事無(wú)成的時(shí)刻，也會(huì)包容我，把我納入他溫暖的胸膛。

A：父愛是一座山峰，讓我即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定;父愛是一片大海，讓我的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容;父愛是一道光輝，讓我的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道。

B：父愛是拐杖，讓我在人生中少摔跟頭;父愛是良言，讓我作出正確的判斷;父愛是蠟燭，默默的為我奉獻(xiàn)自己。父愛是一縷陽(yáng)光，讓我即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

C：父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯;父愛如河，細(xì)長(zhǎng)而源遠(yuǎn)，讓我思之心動(dòng)不敢涉足。父親的愛，沒有華麗的詞藻，有的只是淡淡的話語(yǔ)，可卻飽含著多少默默無(wú)私的大愛啊!

D：父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。父親的愛是威嚴(yán)的、沉默的、深遠(yuǎn)的，讓我的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。

A：父愛不如母愛那樣體貼入微，隨處可見，一般埋在心底，只有在關(guān)鍵時(shí)刻才顯露出來(lái);父愛同母愛一樣無(wú)私、不求回報(bào);父愛是一種默默無(wú)聞、寓于無(wú)形的感情，只有用心去品才能體會(huì)。

B：讓我們與父親的心貼得更近，手握得更緊。

C：紅領(lǐng)巾廣播站，我們的陽(yáng)光地帶!期待著你的參與，因?yàn)橛心?，才?huì)更加精彩!

D：感謝各位老師、同學(xué)的收聽。

B：我們下周同一時(shí)間再見!

甲：我是主持人xxx

乙：我是主持人xxx

甲:今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是--父親節(jié)。

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好!你們了解父親節(jié)嗎?

乙：父親節(jié)起源于美國(guó)的節(jié)日(現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地，節(jié)日日期因地域而存在差異)。在每年6月的第三個(gè)星期日。節(jié)日里，子女佩戴紅玫瑰表示對(duì)健在父親的愛戴，佩戴白玫瑰表示對(duì)已故父親的悼念。為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。

甲：我們?cè)賮?lái)了解了解節(jié)日的來(lái)歷。

乙：來(lái)歷一：1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?

多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶父親節(jié)。

在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致敬。

甲：來(lái)歷二：專門用一天向母親表示敬意的想法是1907年在美國(guó)首先提出來(lái)的。2年以后華盛頓州的一位婦女約翰布魯斯多德夫人提出應(yīng)有類似母親節(jié)的一天來(lái)向一家之長(zhǎng)的父親表示敬意。多德夫人年幼喪母，由父親把她帶大。她非常愛自己的父親。在多德夫人提出她的想法的同一年--1909年，華盛頓州州長(zhǎng)作出反應(yīng)，宣布六月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)。這個(gè)想法在1916年被伍德威爾遜總統(tǒng)正式批準(zhǔn)。1924年，卡爾文柯立芝總統(tǒng)建議把父親節(jié)作為一個(gè)全國(guó)性的節(jié)日以便在父親和子女建立更親密的關(guān)系，并且使父親銘記自己應(yīng)盡的全部責(zé)任。紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。

父親節(jié)在全美國(guó)作為節(jié)日確定下來(lái)，比母親節(jié)經(jīng)過的時(shí)間要長(zhǎng)一些。因?yàn)榻⒏赣H節(jié)的想法很得人心，所以商人和制造商開始看到商機(jī)。他們不僅鼓勵(lì)做兒女的給父親寄賀卡，而且鼓動(dòng)他們買領(lǐng)帶、襪子之類的小禮品送給父親，以表達(dá)對(duì)父親的敬重。

第二次世界大戰(zhàn)期間，駐扎在英國(guó)的美國(guó)軍人要求得到父親節(jié)的賀卡寄回國(guó)內(nèi)。美國(guó)軍人的要求得到英國(guó)賀卡出版商的回應(yīng)，因而印制了賀卡。雖然英國(guó)公眾對(duì)這個(gè)人為節(jié)日接受緩慢一些，但今天英國(guó)在六月里第三個(gè)星期日也熱烈慶祝父親節(jié)，和美國(guó)的慶祝方式差不多。

甲，乙：敬愛的老師們；親愛的隊(duì)員們；大家下午好！

甲：今天是20XX年小學(xué)畢業(yè)考試，在這里我們祝愿六年級(jí)的哥哥姐姐們能取得優(yōu)異的成績(jī)。

乙：我們都知道，五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，那天，同學(xué)們都以不同的形式向媽媽表達(dá)了祝福。你知道父親節(jié)是什么時(shí)間嗎？

甲：噢，我知道，是六月的第三個(gè)星期天，也就是這周日。你知道父親節(jié)的由來(lái)嗎？還真得不知道呢！

乙：包攬百科知識(shí)，增長(zhǎng)你我眼界，下面就讓知識(shí)魔匣告訴你答案吧！

甲：人們?cè)趹c祝母親節(jié)的同時(shí)，并沒有忘記父親的功績(jī)。1909年就開始有入建議確定父親節(jié)。據(jù)說(shuō)第一個(gè)提出這種建議的是華盛頓的約翰布魯斯多德夫人。多德夫人的母親早亡，其父獨(dú)自一人承擔(dān)起撫養(yǎng)教育孩子的重任，把他們?nèi)颗囵B(yǎng)成人。1909年，多德夫人感念父親養(yǎng)育之恩，準(zhǔn)備為他舉行慶?；顒?dòng)，同時(shí)，想到所有的父親對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)，于是給當(dāng)?shù)匾患医淌繀f(xié)會(huì)寫信，建議把6月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。該協(xié)會(huì)將建議提交會(huì)員討論，獲得了通過。1910年6月，人們便在此慶祝了第一個(gè)父親節(jié)。直到1934年6月，美國(guó)國(guó)會(huì)才統(tǒng)一規(guī)定6月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)。

乙：哦，這下我知道了。母愛深如海，其實(shí)父愛也同樣偉大。這個(gè)周日別忘了表達(dá)對(duì)爸爸的祝福啊！

第二篇：情滿六月 愛在父親節(jié)

情滿六月，愛在父親節(jié)

6月15日父親節(jié)當(dāng)天，北京銀行“情滿六月，愛在父親節(jié)”好禮等您拿！

6月15日全天，凡是辦理開卡、手機(jī)銀行、網(wǎng)上銀行、信用卡業(yè)務(wù)的客戶均可獲得情暖禮品一份。

6月15日全天，客戶參與“父親節(jié)”專屬存單活動(dòng)，即以父親的名義存定期存款，均可獲得精美禮品一份。

6月15日全天，成功購(gòu)買保險(xiǎn)、理財(cái)、黃金、基金、定投的客戶（不限金額）更可獲得神秘大禮一份。

活動(dòng)地點(diǎn)：北京銀行城開社區(qū)銀行（紅谷新城正門旁邊）

北京銀行新建縣支行

2014年6月10日

第三篇：書香滿校園 好書伴成長(zhǎng)

書香滿校園 好書伴成長(zhǎng)

“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)校是 師生讀書的樂園。打造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)生在濃濃書香中健 康成長(zhǎng)，讓教師在濃濃的書香中增才，這是我們孜孜以求的目標(biāo)。我鎮(zhèn)自啟 動(dòng)“五園”創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，以“書香校園”創(chuàng)建為突破口，以店埡鎮(zhèn)小學(xué)為 龍頭，以讀書活動(dòng)載體，在全鎮(zhèn)各學(xué)校廣泛開展了“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，濃厚了校園文化，開闊了師生的視野，豐富了他們的知識(shí)，創(chuàng)建成效顯著?，F(xiàn)將我們的主要做法進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、大處著眼，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)“書香校園創(chuàng)建”工作順利開展 大處著眼，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)“書香校園創(chuàng)建” 著眼 創(chuàng)建

制定創(chuàng)建方案?！拔鍒@”創(chuàng)建活動(dòng)一開始，我們就成立了以中心學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管 副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中心學(xué)校相關(guān)人員和所屬各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，制定了《店埡鎮(zhèn)中小學(xué)“五園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了職責(zé)、創(chuàng)建要求和實(shí)施步驟。各校根據(jù)中心學(xué)校方案要求，相應(yīng)成立了以校長(zhǎng)為組 長(zhǎng)的學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了各自的創(chuàng)建目標(biāo)，制定了切合本校實(shí) 際的創(chuàng)建工作方案。班級(jí)，少先隊(duì)制定有相應(yīng)的活動(dòng)方案。每個(gè)教師有學(xué)習(xí)計(jì)劃，高年級(jí)學(xué)生有學(xué)習(xí)打算。從學(xué)校到班級(jí)，從教師到學(xué)生，構(gòu)成了處處 都讀書，人人想讀書的環(huán)境。

營(yíng)造書香氛圍。學(xué)校對(duì)校園文化“硬件”進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，特別是店埡鎮(zhèn)小學(xué) 投入了大量的人力和財(cái)力，使校園內(nèi)面貌煥然一新。校園內(nèi)：每一面墻、每一條道、每一棵花草、每一塊石頭都能以美益智、以美促德、以美育人。如學(xué)校文化墻標(biāo)語(yǔ)催人奮進(jìn):“實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)新 型人才” “放眼世界，面向未來(lái)”、；室外走廊名人名言循循善誘： “書籍是 人類進(jìn)步的階梯”“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“腹有詩(shī)書氣自、華，最是書香能致遠(yuǎn)” 園內(nèi)各處提示語(yǔ)溫馨甜美：“我很聰明，； 也很文明”，“講究衛(wèi)生，人人有責(zé)”，“舉止文明，注重儀表”等等。長(zhǎng) 30 米，高 2 米的文化走廊，既有古詩(shī)詞，又有古名詩(shī)人畫像；既有古樸詩(shī)意圖，又有書法藝術(shù)；既讓師生享受到古文化熏陶，又是一道靚麗的風(fēng)景線。校園處處散 發(fā)著文化氣息，讓師生置身“書香”環(huán)境中。教室：各班教室都有自己的特色門牌：小亮星、智慧橋、宏志班??。講臺(tái)前黑板上方置有醒目的班訓(xùn)、名人警句或?qū)W生心語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒大家：學(xué)習(xí)是一種生活，研究是一種快樂。兩邊墻上分列四個(gè)學(xué)習(xí)園地，或書法展示，或習(xí)作展評(píng)，或趣味數(shù)學(xué)，或英語(yǔ)角，或書畫作品專欄。圖文并茂，各具特 色，和諧而顯智慧。教室后方黑板報(bào)，內(nèi)容豐富多彩，是學(xué)生的文學(xué)雙周刊，是學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)展示的園地。寢室：寢室各有特色，室門上是自已的命名：馨悅室、荷園??，內(nèi)有 一大匾牌：同學(xué)合影、文明公約、管理制度、內(nèi)務(wù)值日崗位牌等，體現(xiàn)一個(gè) 主題??我愛我家。營(yíng)造一個(gè)氛圍??溫馨。課間：堅(jiān)持“早讀??做廣播體操??練字??做眼保健操??跳校園 舞”的有規(guī)律的體育、藝術(shù)與讀書相結(jié)合的活動(dòng)。下午課前 30 分，優(yōu)雅的古 典輕音樂一響，學(xué)生就開始書法練習(xí)，晚餐前 30 分，舞蹈音樂一響，學(xué)生開 始翩翩起舞。

完善保障措施。為了保證“書香校園創(chuàng)建”活動(dòng)順利實(shí)施，店埡鎮(zhèn)小學(xué)制定了《店埡鎮(zhèn) 小學(xué)書香班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，修改完善了教師學(xué)習(xí)制度、圖書室管理制度、流動(dòng) 圖書箱管理制度，并將教師書香校園創(chuàng)建活動(dòng)效果納入績(jī)效考核之中，從而 推動(dòng)了創(chuàng)建活動(dòng)的開展。

二、小處著手，創(chuàng)造條件，促進(jìn)“書香校園創(chuàng)建”工作有效進(jìn)行 處著手，創(chuàng)造條件，促進(jìn)“書香校園創(chuàng)建”工作有效進(jìn)行 創(chuàng)建 有效進(jìn) １、多渠道增加圖書，滿足師生閱讀需求。學(xué)校通過自購(gòu)和拉贊助辦法 使學(xué)校圖書逐年增加，學(xué)校圖書室圖現(xiàn)在藏書 6858 冊(cè)，生均 15 冊(cè)以上。同 時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將自己的好書帶來(lái)，利用班級(jí)圖書角開展“圖書漂流”活動(dòng)，使 學(xué)生的閱讀面寬廣。

充分發(fā)揮班級(jí)流動(dòng)圖書箱作用。學(xué)校雖然藏書多，但學(xué)校沒有專職圖 書管理員，學(xué)生借還圖書很不方便。為了保證每個(gè)同學(xué)有書讀，多讀書，學(xué) 校按班級(jí)數(shù)制做了 10 個(gè)圖書箱，根據(jù)學(xué)生年齡層次分低、中、高三個(gè)學(xué)段，箱內(nèi)放適合相應(yīng)學(xué)段兒童閱讀的圖書，每箱 50 本，供學(xué)生借閱，這樣學(xué)校一 次可以開放 500 本圖書。每個(gè)班挑選一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)負(fù)責(zé)管理圖書，嚴(yán) 格借閱制度，建立借還登記，保證了全班同學(xué)每人有書讀，學(xué)生每讀完一本后，再互相交換，直到看完箱內(nèi)每一本自己喜愛的書。然后同學(xué)段班級(jí)每?jī)?個(gè)星期圖書箱流動(dòng)一次，一輪流動(dòng)完后，再更換新的圖書。這樣，不僅讓每 本書盡量發(fā)揮它的最大作用，而且也形成了一種良好的讀書氛圍。有了這樣 一個(gè)流動(dòng)圖書箱，人人都有機(jī)會(huì)讀好書。

做好圖書的推薦工作。為了從根本上提高學(xué)生的讀書質(zhì)量，學(xué)校定期 向?qū)W生推薦閱讀書目。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和閱讀能力。推薦一 些健康的、適合少年兒童的讀物。如： 《少年百科知識(shí)問答》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《奇趣博物館》 《中外名人故事》，還有童話、寓言、名著等。４、保證讀書時(shí)間。學(xué)校安排每天晨讀一節(jié)課。低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo) 閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。學(xué)生每人一本 《綜 合閱讀》課本或課外讀物，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指 導(dǎo)，做到專時(shí)專用。教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛 心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng) 學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有 效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

開展主題活動(dòng)。在學(xué)生方面通過開展以“讀好書、好讀書”為主題的 讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展心智，陶冶情操。在教師方面通過開展以“博覽群書，做學(xué)習(xí)型教師”為主題的讀書活動(dòng)，使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi) 在需求，自覺從“德”和“學(xué)”兩方面不斷完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、立足校本，活動(dòng)推進(jìn)，保證“書香校園創(chuàng)建”工作落到實(shí)處 立足校本，活動(dòng)推進(jìn)，保證“書香校園創(chuàng)建”工作落到實(shí)處 創(chuàng)建

（一）教師閱讀，突出一個(gè)“領(lǐng)”字。書，是師生的精神食糧，可一日無(wú)飽飯，不可一日無(wú)書讀。學(xué)校認(rèn)真 抓好教師的校本培訓(xùn)，使教師和學(xué)生共同提高一起成長(zhǎng)。讓教師勤讀書、愛 讀書，教師每學(xué)期必讀三種書：讀一部教育理論專著，讀一本教育雜志，讀 一些生活雜志或報(bào)紙。同時(shí)，倡導(dǎo)教師和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會(huì)思考、記錄。讓書香伴師生一起成長(zhǎng)。教師進(jìn)閱覽室讀書刊時(shí)間每周不少于 2 課時(shí)。教師 為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。所讀書籍 可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育 理論書籍，擴(kuò)大教師的理論胸懷。教師使用專用筆記本，認(rèn)真撰寫讀書筆記，3 每周不少于 200 字，學(xué)校倡導(dǎo)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，根據(jù)教師的意向可以以論文、總 結(jié)、案例分析、情境自描、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn)，以利于教師個(gè) 性化的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)節(jié)、激勵(lì)和反思功能。教師建立個(gè)人的檔 案袋，作為教師的教科研評(píng)價(jià)依據(jù)。每個(gè)辦公室都配備電腦，安裝寬帶網(wǎng)，教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。這樣閱讀，既促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，又豐富了 教師精神生活，還為學(xué)生樹立了良好的教師形象。

（二）教給閱讀方法，落實(shí)“五個(gè)字”。規(guī)范引領(lǐng)，培養(yǎng)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基本讀書方法。在閱讀方面，教師 合理的引導(dǎo)、認(rèn)真的指點(diǎn)是不可缺少的，它能為學(xué)生進(jìn)行有效的讀書提供有 力的保障，我校對(duì)學(xué)生閱讀提出“五”字要求，即“查、議、畫、摘、感” “查”就是在閱讀的過程中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)生疏的問題或是不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞，通過查找相應(yīng)的資料、書籍或是字典來(lái)解決，以便從多側(cè)面、多層次、多方位對(duì)它進(jìn)行了解和把握?！白h”就是指導(dǎo)學(xué)生將自己的觀點(diǎn)與文 中內(nèi)容融合在一起，在討論中加深理解，達(dá)到良好的讀書效果?！爱嫛本褪侵?導(dǎo)學(xué)生畫出文中的好詞佳句和含義較深的句子。讓學(xué)生在閱讀時(shí)隨時(shí)準(zhǔn)備一 支筆，養(yǎng)成邊讀邊勾畫批注的好習(xí)慣。提高學(xué)生對(duì)作品的感知能力。“摘”就 是指導(dǎo)學(xué)生將閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，一句話，一 段話，一種方法、一種啟迪。原文照抄，概括大意都可以記下來(lái)。提倡三至 六年級(jí)學(xué)生每人一個(gè)“學(xué)海拾貝”積累本，學(xué)生積累了很多知識(shí)，從中受益 匪淺?！案小本褪侵笇?dǎo)學(xué)生將讀書的感受寫下來(lái)，以提升學(xué)生作文能力。從而 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。五年級(jí)學(xué)生陳麗感慨地說(shuō)“讀書讓我學(xué)到了課本以外的 許多知識(shí)，同學(xué)們有事做，追逐打鬧的也少了?！?/p>

（三）落實(shí)讀書活動(dòng)，做到“五個(gè)一”。每日一韻誦。住宿生每天下午另外安排 30 分鐘的課外閱讀時(shí)間。首先由 廣播室播放１０分鐘配樂朗讀，其它時(shí)間自由閱讀。通過品味朗讀,極大地激 發(fā)了學(xué)生閱讀興趣。每周一交流。班級(jí)板報(bào)異彩粉呈，小能手各展身手。我們學(xué)校十個(gè)班，每個(gè)班的教室后都辦有板報(bào)，高年級(jí)還辦有手抄報(bào)。有的寫讀書體會(huì)，有的 是摘抄書中精彩片段，有的是自己的練字作品，有的則畫家鄉(xiāng)的美好未來(lái)。不僅形式多樣，而且經(jīng)常更換。學(xué)生樂此不彼，快樂中學(xué)到了知識(shí)。學(xué)校有 四塊大展板，定展出主題?？?，如學(xué)生文學(xué)作品展，安全衛(wèi)生小報(bào)展，師生

書法作品展，繪畫作品展，活動(dòng)成果圖片展等。同學(xué)們?cè)谡钩鼋涣骰顒?dòng)中，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。每月一競(jìng)賽。學(xué)校組織各種競(jìng)賽活動(dòng)，如朗讀競(jìng)賽，主題演講、愛國(guó)主 義讀書教育活動(dòng)征文、少兒書信大賽、讀書解惑征文，書畫競(jìng)賽等活動(dòng)，安 排到月，每月一項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，均給予不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)，極大的提高了學(xué)生讀 書的積極性?！昂糜隄?rùn)物細(xì)無(wú)聲，書香沁心益成長(zhǎng)?！睂W(xué)生們?cè)谙猜剺芬姷?活動(dòng)舞臺(tái)上生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈 性，開發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。師生共讀結(jié) 出碩果：在省市縣讀書征文活動(dòng)中，我校有兩名教師榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，47 名 學(xué)生榮獲讀書活動(dòng)征文獎(jiǎng)，其中 7 名學(xué)生獲省一、二等獎(jiǎng)。每期一評(píng)比。一比閱讀量，二比讀書筆記，三比作文有沒有進(jìn)步。通過 “三比”，每學(xué)年評(píng)出若干名“讀書好兒童”。每年一集。店埡鎮(zhèn)小學(xué)擬從今年開始創(chuàng)建?？?，命名為《新綠》。教導(dǎo)室 每年將學(xué)生在上級(jí)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的作文或優(yōu)秀書畫作品編印成一至三個(gè)專 輯。讓學(xué)生閱讀自己的、同學(xué)的作品，分享成功的快樂，勉勵(lì)自己，努力向 上。定期舉辦讀書系列活動(dòng)。讀書重在過程，活動(dòng)展現(xiàn)才華。為了扎實(shí)有效 地推進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展，我們舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)如“師生讀書筆 記展評(píng)”“班級(jí)書香專欄評(píng)比”“講故事擂臺(tái)賽”“經(jīng)典美文朗誦”“讀書、、、、心得交流會(huì)”“讀書征文”“古詩(shī)背誦”等等。力求通過活動(dòng)的開展，師生、、的讀書成果，形成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養(yǎng)。悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書為友，地久天長(zhǎng)。不讀書，無(wú)以知窗外的精 彩；不讀書，無(wú)以知世界的寬廣；不讀書，無(wú)以知知識(shí)的力量。“書籍是人 類進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書氣自華”，“最是書香能致遠(yuǎn)”。讀書，使我 們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，讓書香洋溢生命的魅力，必將成為我鎮(zhèn)全體師 生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

第四篇：感恩軍區(qū),情滿校園

感恩軍區(qū)，情滿校園

——記龍港新城二小隆重舉行綜合樓落成典禮

3月23日上午，龍港新城第二小學(xué)校園內(nèi)花團(tuán)錦簇，條幅飄揚(yáng)，在一片熱鬧喜慶中，浙江省軍區(qū)心連心學(xué)校即新城二小隆重舉行了綜合樓落成典禮。浙江省軍區(qū)政治部副主任魏殿舉大校，溫州軍分區(qū)司令員蔣忠良大校，省軍區(qū)秘群處處長(zhǎng)呂社生上校，蒼南縣委副書記麻勝聰，蒼南縣委常委、人武部政委馬桂喜，蒼南縣人武部部長(zhǎng)汪年進(jìn)，蒼南縣副縣長(zhǎng)陳雷，龍港鎮(zhèn)委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)王忠秀，縣教育局局長(zhǎng)葉信迪等出席典禮儀式。

落成典禮在一場(chǎng)師生熱情演繹、節(jié)目精彩紛呈的文藝演出后拉開了序幕。首先，新城二小的學(xué)生們給主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)上了美麗的花束，并給他們戴上了紅領(lǐng)巾。老師和學(xué)生們都用自己的方式來(lái)表達(dá)了對(duì)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓幫助綜合樓落成的感謝之情。同時(shí)，省軍區(qū)和溫州分區(qū)也給學(xué)校捐贈(zèng)了圖書、文具和體育用具等。麻勝聰還對(duì)新城二小綜合樓落成典禮進(jìn)行了致辭，希望學(xué)校今后能發(fā)展的越來(lái)越好，孩子們能學(xué)業(yè)有成。

此次新城二小綜合樓的成功修建，是縣教育局牽頭，省軍區(qū)與之進(jìn)行幫扶結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)了100萬(wàn)，因此，龍港新城二小又叫浙江省軍區(qū)心連心學(xué)校。

最后，主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)共同為落成典禮進(jìn)行了剪彩，并且浙江省軍區(qū)政治部副主任魏殿舉大校和蒼南縣委副書記麻勝聰一起為“浙江省軍區(qū)心連心學(xué)?！笔谂?，宣布新城二小綜合樓落成典禮圓滿成功。并在典禮結(jié)束后一同參觀了校園，對(duì)其提出了殷切的希望。

【文宋美新 攝江南攝影】

第五篇：讓感恩伴我們成長(zhǎng)

讓感恩伴我們成長(zhǎng)

讀了《感悟母愛》，我加深了對(duì)感恩的理解。感恩，原本就是一種簡(jiǎn)單、樸素的情感。因有父母的恩惠，才有子女的誕生和成長(zhǎng)；因有老師的恩惠，才有學(xué)生的健康成長(zhǎng)；因有朋友的恩惠，平淡的生活才充滿趣味；因有大自然的恩惠，人類才擁有生生不息的家園。

《感悟母愛》是我在南大街的一個(gè)路攤買的，雖說(shuō)是路攤，但是里面的書卻十分好看，一章章催人淚下的文章伴隨我一生。我還記得其中有篇文章是這樣的：一個(gè)為人民勤勤懇懇的女市長(zhǎng)，馬上就要病死了，她卻不肯瞑目，迷蒙的眼里透出一種光來(lái)，這是一種尋覓和切盼之光，張著的嘴微微的動(dòng)，好像是有話語(yǔ)交代。眾人十分迷茫，不知道她要干什么。這時(shí)，父親把女兒領(lǐng)到她的床前，她就仿佛回光返照一樣，握著女兒的手去世了。秘書在整理她的床的時(shí)候，在枕頭底下發(fā)現(xiàn)了一張紙，上邊寫著：晚上給芳芳吃藥。原來(lái)，女市長(zhǎng)的女兒前些天得了病，每天飯后都需要吃藥。這位女市長(zhǎng)在臨死前，不但不擔(dān)心自己的事情，而且一心掛念著女兒的病。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人，無(wú)一人沒有被這場(chǎng)景感動(dòng)。大家看看，這是多么令人感動(dòng)的啊！我們要尊重自己的父母親，父母其實(shí)處處都為著我們想?。?/p>

我們都同樣有感情，我們都不是冷血的人，其實(shí)動(dòng)物也是有情感的，相信大家都讀過沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)：《狼王夢(mèng)》，之中的狼母親多么可敬??！估計(jì)它的孩子都覺得她母親太冷酷了，其實(shí)不是，母親永遠(yuǎn)都是愛我們的，現(xiàn)實(shí)中也許我們的父母親經(jīng)常責(zé)罵、打我們，那我們就應(yīng)該好好反思一下自己，父母打我們也是愛我們呀！所以，讓我們伴隨感恩走好人生的每一步！讓我們理解感恩！懂得感恩！學(xué)會(huì)感恩！要學(xué)會(huì)感恩很簡(jiǎn)單，比如：當(dāng)我吃到好吃的東西時(shí)，首先要讓父母先嘗一下，或給他們留好；當(dāng)他們累的時(shí)候，我給他們遞上一杯茶，或給他們捶捶背。這就是感恩，感恩的方法很多，說(shuō)幾句感謝語(yǔ)給朋友這也是感恩。

同學(xué)們，我們一定要學(xué)會(huì)感恩！

常州市五星實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：第、③次