第一篇：春天的氣息作文

春天的氣息作文(匯編15篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的春天的氣息作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

盼望著，盼望著，春天來(lái)了，春姑娘邁著輕快的步伐跑來(lái)了。小草也探出頭來(lái)，看看這兒，望望那兒，一切都是新的，告別了冬天的嚴(yán)寒，空氣中到處彌漫著春天的氣息

當(dāng)你走在德惠美輪美奐的植物園里，聽(tīng)著風(fēng)吹柳條的聲音，看著花壇里火紅的萬(wàn)年紅，聞著淡淡的清香，聞著這春天獨(dú)有的氣息，心情會(huì)變得更加舒暢清新。

當(dāng)我一進(jìn)植物園時(shí)，便看到了那個(gè)造型精致的倒三角形的花壇?；▔锏娜f(wàn)年紅紅的像火，紅的像霞，紅的像跳動(dòng)燃燒的火焰，摸上去會(huì)有一種澀澀的，粘粘的感覺(jué)，像美麗的胭脂紅。此時(shí)，我多想自己是一位聘婷多情的少女，輕含一瓣柔柔的萬(wàn)年紅，欣賞春夜朦朧的月光。隨著一陣陣風(fēng)，它散發(fā)著迷人的清香。輕輕閉上眼，仿佛來(lái)到了美麗的花草世界，聞著花香，躺在草地上，自由自在。這就是春天的氣息?。∵@就是春天到來(lái)的象征?。?/p>

接著往里走，我能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹著楊樹(shù)葉子的聲音，有時(shí)會(huì)吹落兩三片綠葉，這并不是象征秋天的到來(lái)，而是象征著春天，小草有時(shí)也會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前，雖然它那么的不起眼，但它也是一個(gè)生命，是春天的一分子，就因?yàn)橛辛诵〔?，才讓你感受到了春天濃濃的氣息?/p>

唐代大詩(shī)人韓愈曾寫(xiě)到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”這樣妙筆傳神的詩(shī)句，這是何等的觀察細(xì)致??！只要我們能夠細(xì)心地觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的腳步，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感受到春天的氣息。當(dāng)你看到墻角的那一棵綠芽時(shí)，當(dāng)你看到樹(shù)枝后面的那一抹新綠時(shí)，你就一定真切的感受到春天欣欣然而又濃郁的氣息了。

其實(shí)在我們每一個(gè)人的心中都會(huì)有一片醉人的春天，只是還未發(fā)現(xiàn)罷了，但是只要你不灰心喪氣，用我們年少真摯的心去感受生活，感受春天，就會(huì)感到春天蓬勃的氣息，它帶給我們的永遠(yuǎn)是美好的希望！

春天就像調(diào)皮的孩子，憧憬著美好的未來(lái)；春天就像有新奇感的少年，幻想著那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)；春天就像健壯的青年，時(shí)時(shí)刻刻把握好每一天。

在植物園，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)芽悄悄地從樹(shù)杈里冒出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在樹(shù)林里有拍照的，有玩耍的，一切讓大自然充滿生機(jī)。

在廣場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)可愛(ài)而又活潑的孩子放著五彩斑斕的風(fēng)箏，快樂(lè)地笑著；在花叢中，逗留著許多美麗的少女在自由地拍照，綻放她們的美麗；在公園，悠閑自得肩并肩漫步的家人，母親推著一輛嬰兒車，車?yán)锏耐尥?，露出可?ài)的小臉兒，嘻嘻地笑著，對(duì)這個(gè)春天充滿了好奇；在草叢旁，一個(gè)個(gè)活潑的少年，在快樂(lè)地踢著足球；老人也不例外，在長(zhǎng)椅上，三位和藹的老人坐在上面輕聲交談著......春天的風(fēng)景數(shù)也數(shù)不完，看也看不完，總而言之，這些春趣圖給春天帶來(lái)了生機(jī)和令人回味的氣息。

在田野里，一位位農(nóng)民，辛勤地播種，汗水也隨之下來(lái)，雖然辛苦，但農(nóng)民們揮舞著鋤頭，盼望著豐收；在城市的公園里一位充滿朝氣的少年在認(rèn)真的描繪著一棵樹(shù)；在樹(shù)林里，一位可愛(ài)的女孩在拉著那擁有優(yōu)美旋律的小提琴，這些人都有著對(duì)春天渴望的氣息。難怪，人們都喜歡春天！

春天就像一位作家，它的作品到處充滿著詩(shī)情畫(huà)意，令人回味無(wú)窮；春天就像一位畫(huà)家，盡情地?fù)]舞著畫(huà)筆，打扮著祖國(guó)各地；春天就像一位慈祥而又可愛(ài)的母親，輕輕地?fù)崦约旱膬号?，令你欣喜無(wú)比！

三月，是春暖花開(kāi)的季節(jié)；三月，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。于是，今天我拿著照相機(jī)，與春天進(jìn)行一次近距離的接觸。

一出門，小花園里，到處都充滿著生機(jī)。小草悄悄地從地底鉆出來(lái)了，冒出一點(diǎn)兒小尖兒，仿佛像一個(gè)小偵察兵，見(jiàn)外面空氣清新、春意盎然、雨水充足，便呼喚自己的同伴們。小草們聽(tīng)到呼喊聲，便你不讓我，我不讓你，都爭(zhēng)先恐后的從地下冒了出來(lái)，生怕出來(lái)得晚了，陽(yáng)光與水珠都被別人搶光了似的，霎那間，小草鋪滿了整片草地，晶瑩剔透的水珠掛在草尖兒上，那模樣，煞是可愛(ài)?！斑青辍币宦暎@美麗的景色便進(jìn)了我的照相機(jī)里。

穿過(guò)草地，來(lái)到小花園的邊上的綠化帶跟前，經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的磨練，綠化帶又抽出了新芽。冬去春來(lái)，春暖花開(kāi)，它的生命力是那樣的頑強(qiáng)，令我敬佩不已，于是我拿起照相機(jī)，記錄下這美好的畫(huà)面。

陽(yáng)春三月，自然缺不了每年都準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放的迎春花。它是那樣的樸素，那樣的美麗，從遠(yuǎn)處望去，一叢一叢的，是那樣的動(dòng)人，它就像那春天的使者，告訴我們，春天已經(jīng)來(lái)到。

穿過(guò)回廊，撲面而來(lái)的是櫻花帶來(lái)的清香。走近一看，淡淡的粉色中透著潔白，是那樣的美麗。勤勞的小蜜蜂們，老遠(yuǎn)就聞到了這櫻花的香氣，繞著樹(shù)上下飛舞著，在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線，我毫不猶豫地按下快門，為美麗的櫻花與勤勞的小蜜蜂來(lái)了一張大特寫(xiě)。

陽(yáng)春三月，處處都充滿了春意，是那么的美好，如同那剛升起的朝陽(yáng)，是那么的生機(jī)勃勃、充滿活力。

一年之計(jì)在于春，朋友們可不要浪費(fèi)了這大好的時(shí)光，多出門走走，擁抱大自然，和我一起感受春天的氣息！

和煦的春風(fēng)，吹醒了小草，吹笑了花朵，吹藍(lán)了天空，吹得大地泛起綠意！

公園里，小草探出腦袋，羞澀的看著世界。一簇簇一叢叢透著紅的、白的、黃的、粉的小野花，像是為大地點(diǎn)上了零零星星的寶石碎片。但最引人注目的就是那一排排的桃花樹(shù)了，遠(yuǎn)處看猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，近看樹(shù)上繁花似錦。桃花真多呀：這一堆，那一團(tuán)。有的挨在一起在討論著，像是在說(shuō)：“今天，春姑娘肯定第一個(gè)看我們”；有的像身穿素裝的嫦娥，獨(dú)自靜立著；有的還是花骨朵，像一個(gè)害羞的小姑娘。桃花真香啊，那香味沁人心脾，引來(lái)了無(wú)數(shù)的蝴蝶蜜蜂，一起歌唱著，舞蹈著。

果園里又是另一道美麗的色彩。櫻桃姑娘脫掉了綠色的衣裳，穿上了紅紅的衣服，輕輕的靠近，還能聞到淡淡的果肉香味，讓人垂涎三尺。粉嘟嘟的桃子綻開(kāi)笑臉，紅亮亮的草莓姐姐也換上了迷人的妝容。果園里滿是迷人的香味，吸引著路過(guò)的人停下了腳步。

廣場(chǎng)上也變得十分熱鬧，小孩子們脫下了厚厚的棉襖，換上了春裝。有的孩子正在放風(fēng)箏，一手拿線，一手拖著風(fēng)箏，天空中的風(fēng)箏多像一只只在自由飛翔的小鳥(niǎo)?。挥械暮⒆诱诖螋[著，在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去；旁邊的椅子上坐了幾個(gè)老人，他們正在曬著太陽(yáng)。

春天真像是一副連綿不斷的畫(huà)卷啊，真是太美了！

啾！啾！啾！”每到春天，院子里的鳥(niǎo)兒豎起了小小的耳朵，聽(tīng)聽(tīng)看同伴們是不是找到了春神，是不是趕走了間酸刻薄的冬神，才可以出來(lái)體會(huì)溫暖的春天。

其中一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的朋友們！我聽(tīng)到了遠(yuǎn)方的燕子向我們發(fā)出信號(hào)！”其他的鳥(niǎo)兒都爭(zhēng)先恐后的排成一列，準(zhǔn)備起行。首先他們來(lái)到布滿鮮紅玫瑰的花園，旁邊的榕樹(shù)枝上掛了一個(gè)蜂窩，工蜂成群結(jié)隊(duì)的朝百合花、郁金香、蘭花等等沖刺，看誰(shuí)能採(cǎi)到最新鮮的花蜜！鳥(niǎo)兒們接下來(lái)映入眼簾的是公園里散步的人們，他們好像都因?yàn)榇禾斓膩?lái)臨而有朝氣呢！領(lǐng)隊(duì)鳥(niǎo)向大家說(shuō)：“這次的春之旅就到此結(jié)束，春天到了，我們也有新的改變，大家都朝著未來(lái)前進(jìn)吧！說(shuō)完，他們就飛走了?！?/p>

一到春天，萬(wàn)物都蘇醒了，只見(jiàn)處處花開(kāi)似錦，是個(gè)美不勝收的季節(jié)。四處可見(jiàn)各種顏色的花蕾，吐露著春天的氣息，春天讓這些花朵顯得更絢麗奪目了。

像這樣的季節(jié)，最適合和朋友一起去公園了。因?yàn)楦改付家习?，所以我跟好朋友文昕她們，一起去公園踏青。雖然公園比不上頗有名氣的“春天農(nóng)場(chǎng)”，不過(guò)只要是春天，不管什么地方都是帶著春天的氣息，比起人工化的“春天農(nóng)場(chǎng)”，可是一點(diǎn)也不遜色呢!

我們坐在草地上，吹著微風(fēng)，享受著溫暖的陽(yáng)光，身旁有著最好的朋友相陪，這是最快樂(lè)的時(shí)光了，這種感覺(jué)真的很好。而且呼吸的時(shí)候，好像可以聞到春天的味道。放眼望去，眼里盡是小小的嫩芽﹑美麗的花朵。耳朵里聽(tīng)得到微風(fēng)唱歌的聲音，讓我感覺(jué)只要是春天，不管在哪里?都會(huì)有幸福的感覺(jué)喔!

冬雪融化，天氣回暖，春姑娘來(lái)了，她輕輕一拂衣袖，帶起一陣春風(fēng)，趕走了寒冷，吹醒了萬(wàn)物。

在小河里，原本被寒冷的冰雪凍結(jié)的河水已經(jīng)破冰而出，歡快地流動(dòng)著，一路向前，河水響起叮咚叮咚的聲音，歡快而富有節(jié)奏，仿佛是在慶祝春天的到來(lái)。

在草坪上，冬雪化為水珠，小草悄悄從地里探出了頭，沐浴在水珠中，一邊好奇地看著這個(gè)看似陌生又感到熟悉的世界，為春天帶來(lái)了一抹活潑、一抹好奇和一抹嫩綠。

在花壇中，花朵爭(zhēng)相開(kāi)放，有的花，花朵雖小，卻三五成一簇，煞是美麗，為春天增加了一抹清純秀麗；有的花，單獨(dú)一支，顏色鮮明，傲立在一旁，卻很是吸引人們注意，各種花就像在參加選美一樣，誰(shuí)都打扮得很是漂亮，誰(shuí)也不服誰(shuí)。一陣春風(fēng)吹過(guò)，花朵仿佛在對(duì)人們招手，仿佛是對(duì)人們露出笑臉，又仿佛是在跳舞，為春天增加了一種獨(dú)特的美。

在河岸上，柳樹(shù)重新發(fā)芽，那柳枝垂下，柳葉嫩綠。柳枝經(jīng)常被小孩拿在手里，晃動(dòng)著，響起“嗖嗖”的破空音，那柳葉摸起來(lái)十分清涼，很是舒服。

在天空中，小燕子從南方飛了回來(lái)，一邊掠過(guò)人們的屋子上的屋頂，一邊掠過(guò)平靜如鏡子的水面，一邊在空中互相追逐玩耍，很是可愛(ài)。

春天降臨世間，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，人們的臉上也都露出笑容。

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！薄湃藢?duì)春天的喜愛(ài)從這一首又一首優(yōu)美的詩(shī)句中就可見(jiàn)一斑了。我最喜歡的季節(jié)也正是這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。

每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣沁人心脾的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡地邊歌邊舞。我喜歡春天，就像那魚(yú)兒離不開(kāi)潺潺的河水一樣。我熱愛(ài)春天，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱那樣。我每時(shí)每刻都在想，春天你能多停留一會(huì)兒?jiǎn)幔磕呐率且粫?huì)兒都可以！

冬天時(shí)，我都會(huì)懷著澎湃的心情迎接每一天，因?yàn)?，春天就要?lái)到了。終于春天到了，我迫不及待的到那剛發(fā)出嫩芽的草地上。筋疲力盡的小草變成了生氣勃勃的青草，可以說(shuō)是“煥然一新”呀！路上兩側(cè)，還開(kāi)著星點(diǎn)般的小花；還有那湖邊長(zhǎng)長(zhǎng)的垂柳，大家爭(zhēng)先恐后的裝扮自己，好晚上和大家一起玩呢；偶爾還可以看到一群機(jī)靈的小麻雀，嘰嘰喳喳。我輕輕地走著，輕輕地?fù)崦?，生怕打擾了那還沒(méi)有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那茁壯成長(zhǎng)的嫩苗。春，你知到我盼了你多久嗎？每天我都度日如年，你知道嗎春？

?。〈禾煳艺媸菫槟愀械津湴涟?，你仿佛是一位年輕的媽媽用她那雙沾滿愛(ài)的雙手去扶摸著她的孩子，春天你給大地披上了美麗的衣裳還給了大地希望。

春天不知什么時(shí)候已經(jīng)走了。昔日庭前那嬌艷妖嬈的花朵也早已悄無(wú)聲息地凋零，落入泥土中，僅僅殘留著隱隱約約的香氣。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤獨(dú)。

新的一年過(guò)去了，小草拋開(kāi)了身上的泥土，慢慢從地下鉆了出來(lái)；樹(shù)木脫掉了棕色的大衣，穿上了美麗的春裝；花兒也不甘示弱的亮出了他們美麗的“連衣裙”……

植物們?yōu)槭裁赐蝗欢紦Q了“春裝”？

原來(lái)春姑娘已經(jīng)悄無(wú)聲息的來(lái)到了我們的身邊，而我們靈芝坡少年君子營(yíng)，也將開(kāi)啟一段新的旅程……

清晨，露水是晶瑩的，大地是碧綠的，天空是湛藍(lán)的……沒(méi)錯(cuò)，這就是清晨，美麗的清晨，清晰的清晨，更是一個(gè)碧綠的清晨。所謂“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！彼栽谠缟衔覀兊臍馍值暮茫【觽兿嘁?jiàn)之后個(gè)個(gè)都按捺不住嘰嘰喳喳的討論了起來(lái)，好似一群剛從四方飛回來(lái)的小鳥(niǎo)正在討論一整個(gè)冬天的趣事呢！

走在路上，空氣是濕潤(rùn)的，而天氣是晴朗的！春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇，此情此景竟讓我們不約而同的齊聲喊出：太美了！

走了許久，時(shí)間已經(jīng)到了中午，天氣也變得炎熱起來(lái)了，小君子們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)大汗淋淋，揮汗如雨了。而樹(shù)木們卻挺直了腰，用自己的綠葉為小君子們制造了一片休息場(chǎng)。我們一個(gè)個(gè)坐在這片休息場(chǎng)上，不時(shí)會(huì)感到一絲春風(fēng)吹過(guò)，讓人感覺(jué)很是涼爽。

很快時(shí)間又到了下午，植物們也都平靜下來(lái)了，靜得甚至能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的呼吸聲，慢慢的，慢慢的，植物們都睡著了……

這就是春，一個(gè)美麗的`春，一個(gè)鮮活的春，一個(gè)新的春！

“一年之計(jì)在于春”，春天即將到來(lái)，轉(zhuǎn)眼之間，冬天早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。街上的行人熙熙攘攘，大街上車水馬龍，路旁百花爭(zhēng)顏、萬(wàn)紫千紅，溫暖的陽(yáng)光也再次普照大地。小蜜蜂們個(gè)個(gè)高興得四處飛舞，在這朵花上吻吻，那朵花上親親……到處都充滿著春天新生的氣息，好不快樂(lè)啊!

以前這種春天的美景都只能在夢(mèng)里看見(jiàn)。沉沉的睡著，夢(mèng)里有人在撫著我的發(fā)、臉、手、腳，很輕柔的摸著。醒來(lái)時(shí)，被早晨的日光刺著了眼，但一點(diǎn)也不痛。我散步到街上，微微的涼意襲來(lái)，不敵晨間的寒意，我顫抖了一下，又再回那暖暖的被窩里，繼續(xù)著那讓我舍不得睜開(kāi)眼睛的夢(mèng)幻世界?，F(xiàn)在，我感受到季節(jié)滋潤(rùn)了大 地，也滋潤(rùn)了一草一木，我想應(yīng)該是春天的來(lái)了。

春天一到，農(nóng)夫們就要開(kāi)始插新秧了，以前的農(nóng)業(yè)社會(huì)是水牛哞哞的叫，現(xiàn)代卻是機(jī)器嗡嗡的響。農(nóng)夫都將工具改良了，回頭想想，我是不是也該把一些壞習(xí)慣也改 掉了呢?想起六年前剛進(jìn)學(xué)校的我還小，不懂事，但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，該學(xué)著如何照顧自己，不要再老是嚷嚷著要爸媽幫忙，更該學(xué)著幫忙分擔(dān)家務(wù)，而不能再當(dāng)茶來(lái)張口、飯來(lái)伸手的大小姐了。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，這個(gè)季節(jié)已經(jīng)是小學(xué)生活的最后一個(gè)春天了，想想離畢業(yè)剩不到一百天，我們不就要更珍惜最后的這些時(shí)光嗎?以往的春天，我就像是一棵小豆苗，努力的往上爬、往上長(zhǎng)，才能擁有今天的我。我希望這個(gè)春天我可以像以前一樣讓自己更上一層樓，也讓這一年有個(gè)好的開(kāi)始，我會(huì)更珍惜這屬于我自己的春 天?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，不如從現(xiàn)在就開(kāi)始執(zhí)行吧!

清晨，一串婉轉(zhuǎn)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲傳進(jìn)房間，像是鬧鐘的鈴聲把我催醒了。

我揉著惺忪的睡眼，輕輕地拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，陣陣春的氣息在田野里回蕩著。我使勁地嗅著這春的氣息。

一個(gè)念頭在心中萌發(fā)：“爸媽，咱們一起去探春吧！”

登山開(kāi)始嘍！幾處嫩綠的小草已探出了頭。仔細(xì)看，還藏著幾朵嬌羞的小野花呢！山路上，屢有幾朵香香的野蘑菇出現(xiàn)。

野蘑菇上，總會(huì)有幾只調(diào)皮的小鳥(niǎo)在上面“蹦床”！瞧，它們玩耍得多開(kāi)心！我小心翼翼地走過(guò)去，可還是被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了。它們雙翅一提，便又站在另一朵野蘑菇上興奮地叫著了。

半山腰到了。眼前一派蔥綠，我們也被這青草綠樹(shù)給染綠了。這綠是多么可愛(ài)啊！空氣中時(shí)斷時(shí)續(xù)地傳來(lái)陣陣泥土味兒，清香撲鼻。

不知不覺(jué)中，已登上了山頂。遠(yuǎn)眺對(duì)面高山：云霧環(huán)繞著綠樹(shù)青山，久久不散，宛如蓬萊仙境般秀麗；俯瞰山腳的那些房屋，簡(jiǎn)直小得出奇，真是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾“屋”小啊！風(fēng)起了，陽(yáng)光在葉片間婆娑、跳躍。

遠(yuǎn)處一簇簇紅艷艷的映山紅猶如漂浮在山間的一團(tuán)團(tuán)“粉霞”也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，更是美得不知如何言表！

春光伴隨著春風(fēng)，一起送去了春天的魔法、春天的色彩、春天的形態(tài)……行走在春光里，衣袖間就會(huì)盛滿春天的氣息。讓我們用喜悅的心情迎接春天，盡情享受春天這番美好的氣息吧！

冬爺爺一步一步離我們遠(yuǎn)去了，春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來(lái)。而就在今天，我們踏著輕快的腳步去尋找春天。

來(lái)到花園。遠(yuǎn)看像一幅美麗的水墨畫(huà)，粉紅色的杏花點(diǎn)綴著形態(tài)各異的杏樹(shù)；黃澄澄的迎春花綻開(kāi)著可愛(ài)的笑臉；綠油油的小草探出小小的腦袋，?。≌婷利?。近看，又像幾位可愛(ài)的仙女，你看身披粉紅紗衣的杏花姑娘，露著害羞的臉；身穿金黃連衣裙的迎春花仙女，正在迎著春姑娘的到來(lái)；還有，身穿綠衣的小草小姐，在風(fēng)兒的吹動(dòng)下，正在歡快地載歌載舞呢！

走近花園，仔細(xì)觀察，杏花綻開(kāi)了甜蜜的笑臉，粉白色的花瓣嬌艷奪目，嫩黃色的花蕊散發(fā)著陣陣香氣，暗紅色的花梗襯托出花的美麗。??！杏花真美麗。杏花不僅長(zhǎng)得美麗，氣味也十分甜蜜，走進(jìn)杏樹(shù)林，嗅到花香，你就會(huì)感到幸福與甜蜜。接觸杏花瓣，你會(huì)感受到杏花的精致與光滑，還會(huì)感受到它蘊(yùn)含生命的奧秘。撫摸杏樹(shù)，仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)感受到樹(shù)汁在樹(shù)內(nèi)流動(dòng)，以及聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。

杏花是那么的美麗可愛(ài)，而在我眼中能與杏花媲美的也是有我們的迎春花姑娘了。

迎春花姑娘甩著米黃色的頭發(fā)，在站在杏花小姐身旁與杏花比美。你看，迎春花姑娘甩著辮子，轉(zhuǎn)了一圈，那婀娜多姿的舞步，讓全場(chǎng)都驚呆了，響起了熱烈地掌聲，連一向?qū)ξ枳藝?yán)格的松樹(shù)裁判也給了迎春花姑娘好評(píng)。

離開(kāi)花園，仔細(xì)回想。春天的氣息就是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃呀！

四月，萬(wàn)物復(fù)蘇、春光明媚，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們一大早就隨著老師去人工湖跟春天約會(huì)去。

走在小路上，空氣清新，不是吹過(guò)一陣清涼的風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐。天藍(lán)藍(lán)的，仿佛一塊晶藍(lán)的寶石，還不時(shí)飛過(guò)一只只燕子，這使我們的心情更美好了。

人工湖一大早就熱鬧非凡，人們有的三五成群踢毽子；有的坐在長(zhǎng)椅上欣賞著春天的美景；有的小孩子帶著自己心愛(ài)的寵物，一蹦一跳的……

咦？那片黃色的是什么？走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是迎春花正在迎風(fēng)招展，在風(fēng)中跳舞呢！那一簇簇的迎春花好像一個(gè)大大的繡球。它的花瓣有四瓣，像一只只金黃的蝴蝶停在了枝頭，漂亮極了。

這時(shí)，成片的桃花吸引了我們的眼球。那淡粉的花兒好像一位亭亭玉立的少女正向我們微笑呢！這可愛(ài)的小東西還害羞呢，躲在樹(shù)媽媽的懷抱里不肯露出來(lái)，有的就膽子大了，偷偷的冒出一點(diǎn)粉嫩的小臉，那模樣可愛(ài)極了。

風(fēng)妹妹調(diào)皮的吹了一口氣，讓柳樹(shù)姐姐的枝條拂在我們的臉上，涼涼的癢癢的，還有一陣草木的清香。柳樹(shù)姐姐那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，那綠色的嫩芽抽了出來(lái)，給這美麗的春天增添了許多“綠色”。

小草弟弟也冒出了綠油油的小腦袋，正好奇的看著周圍的美景，那調(diào)皮的小草在風(fēng)兒的吹拂下競(jìng)玩起了蕩秋千，還挺樂(lè)的。

啊，春天你給了人們歡樂(lè)，給了植物生機(jī)。我愛(ài)你，春天！

春天的氣息膠南市第六中學(xué)101張珊近些天來(lái)，向窗外投去漫不經(jīng)心的一瞥——不知何時(shí)，地面上已泛起了點(diǎn)點(diǎn)的青，柳枝上也現(xiàn)出了淡淡的綠。我搖頭一笑——不知不覺(jué)中，春天竟來(lái)了?？商鞖獠⒉蝗缫?，從天氣來(lái)看，我絲毫沒(méi)有感受到冬去春來(lái)的意思。得到少有響晴的天，人們便紛紛甩掉棉襖，換上春裝，邁出家門，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，仿佛要把冬天一切的壓抑和不如意全部甩掉。我看著窗外那些景象，一種舒適的心情便從心底蕩漾開(kāi)來(lái)，臉上不禁漾開(kāi)了笑。踏出門檻，一股徐徐的風(fēng)吹來(lái)，那才是享受的事。這時(shí)，春風(fēng)弄亂了頭發(fā)，也是非常愜意的事了。想到這些，腳步便輕快了許多。春天，必不可少的就是春雨了?？蛇@兒的春雨并不多，只是在人們熟睡的時(shí)候悄然而至。次日清晨，半陰的天，推開(kāi)窗子，頓時(shí)，從未有過(guò)的清爽撲面而來(lái)。將頭探出窗外，抬頭看天，好像清澈了許多；低頭看地，小草也綠了許多。此時(shí)，大口地貪婪地呼吸著新鮮的空氣，那股清涼呦，暢通無(wú)阻地到達(dá)了肺部，春雨過(guò)后的風(fēng)洗刷著肺葉，同時(shí)，撲鼻的香氣也襲襲傳來(lái)。這股香，比任何時(shí)候的都要好聞。酣酣的，怯怯的，又似乎夾雜著許些甜味，還有花草、泥土混雜著的氣息。這種微妙的感覺(jué)，是春雨過(guò)后才能聞得到的。前幾天，站在窗前遠(yuǎn)眺時(shí)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有幾只風(fēng)箏在浮動(dòng)。幾個(gè)孩子拿著線輪，抬頭仰望著風(fēng)箏越飛越高，通紅的臉頰上露出了滿意的笑容。忽然，我似乎在這些兒童身上感覺(jué)到了生命的真諦。誰(shuí)說(shuō)不是呢！“一年之計(jì)在于春”，這不，又是一個(gè)新的開(kāi)始。我感受春天溫暖的同時(shí)，也該有什么新的打算了吧。隨著日子的推移、消逝，春天的氣息也越來(lái)越濃了。

春天來(lái)了，她慢慢的、悄悄的走來(lái)了。看！原來(lái)白雪覆蓋著的樹(shù)枝，現(xiàn)在已經(jīng)是綠芽萌發(fā)，給光禿禿的樹(shù)枝增添了一抹耀眼的嫩綠。地面上隨意生長(zhǎng)的小草也快樂(lè)搖擺著，杏花、梨花、桃花、牡丹……所有的花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放，漂亮極了！這一切都不難看出，春天真的來(lái)了！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一朵朵的桃花綻開(kāi)了笑臉；走近一些觀賞，有兩朵小桃花就像小妹妹泛著紅暈的小臉。從高往遠(yuǎn)看，一朵一朵的、一簇簇的桃花融合在一起，就像給大地鋪了一個(gè)美麗的、粉紅色的地毯一樣。而櫻花不僅自己很美，還有綠油油的葉子襯托著，顯得更加?jì)趁摹Ｒ魂囄L(fēng)吹過(guò)，櫻花樹(shù)的枝葉便跳起舞來(lái)，這時(shí)一片片的花瓣就紛紛的掉落，天上像下起了花瓣雨，不一會(huì)兒水泥路面就被櫻花花瓣覆蓋住了，硬硬的水泥路就變成了鋪滿櫻花的水泥路，軟軟的，暖暖的，真漂亮！作為國(guó)花的牡丹怎么會(huì)缺席呢？雖然一株只有三到四朵花，但是每一朵花都像一個(gè)中等盤子大小。從花心開(kāi)始，花瓣一層疊著一層，一瓣抱著一瓣，而且還香氣四散，真是既漂亮又好聞呀！數(shù)不清的蜜蜂圍著花兒飛著，不停地唱著：嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！春天來(lái)了，春天來(lái)了，我們勤勞的小蜜蜂也來(lái)了，都來(lái)采蜜啦。

小燕子在房前屋后飛來(lái)飛去，每天早晨都能聽(tīng)見(jiàn)它的叫聲，仿佛也是在告訴我，春天來(lái)了。中午的時(shí)候，他們總會(huì)聚在一起，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。我猜，他們肯定知道“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”的諺語(yǔ)呢，所以經(jīng)常聚在一起，討論怎么樣捉到更多的害蟲(chóng)呢！

街上的人們也脫掉了笨重的大棉襖，在陽(yáng)光的沐浴下快樂(lè)地奔跑著！冬天的時(shí)候，我就告訴自己，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？看來(lái)，春天真的來(lái)了！

春天來(lái)了，大地吐露出新芽，花兒含苞待放……

在我們的校園，也有許多的大樹(shù)，有樟樹(shù)、玉蘭樹(shù)、高山榕……，都生機(jī)勃勃，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，它們準(zhǔn)備吐露新芽，爭(zhēng)芳斗艷了。在老樟樹(shù)上，攀爬著一條藤條，長(zhǎng)得比以前更綠了，更長(zhǎng)了，像是一個(gè)為鳥(niǎo)兒搭建的舒適的小窩。樹(shù)上的苔蘚也更綠了，像是為老樟樹(shù)穿上了一件綠色的衣服。老樟樹(shù)也越長(zhǎng)越大了，從遠(yuǎn)處看，葉子上像是點(diǎn)綴著一點(diǎn)點(diǎn)的紅色的亮粉。整體來(lái)看，整棵樹(shù)的樹(shù)葉像是一朵朵綠色的云彩。

高山榕呢？嫩芽噴薄而出，青翠欲滴，還帶有一絲絲微薄的香氣，葉子又像是一只只的扇子，為過(guò)路的人乘涼。高山榕的葉子的顏色有很多中種，有深綠的、淺綠的……。

草坪上，小草也要來(lái)一場(chǎng)選美，有的羞答答的，有的像針尖一樣地冒出，有的似乎在推推擠擠，像是在說(shuō)：“我最美。”忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草們都?xì)g快地跳起舞來(lái)，樹(shù)上的葉子沙沙地落下，仿佛在給小草伴奏。小草也有許多的顏色，有的碧綠無(wú)暇，有的像是用藍(lán)草染過(guò)的一般，還有的青青的，上邊掛滿了晶瑩的露珠。

你瞧，還有在右邊的教學(xué)樓上開(kāi)滿了櫻花，從樓上垂下，形態(tài)萬(wàn)千，有的開(kāi)得燦爛、有的嬌羞可人、有的像是一多朵正在睡覺(jué)的花兒，在深深地伸了一個(gè)懶腰，有的互相挑逗……。櫻花姹紫嫣紅，有粉紅色和紅色的，交相輝映，真令人留連忘返呀！近處看，櫻花就像是一片粉紅色的大花園，遠(yuǎn)處看，櫻花就像是一條粉紅色的瀑布。

而當(dāng)你仔細(xì)聆聽(tīng)，小鳥(niǎo)在吱吱喳喳地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在勤勞地采蜜。

噢！春天在哪里，春天在我的校園里。

第二篇：最新精品作文：充滿春天氣息的校園_300字作文

充滿春天氣息的校園_300字

每個(gè)地方的春天都是美麗的，可是，我覺(jué)得我們校園的春天是最美的。

走進(jìn)校園，一片綠色的世界映入眼簾，高低起伏，那是昆蟲(chóng)的天堂，是大地媽媽的頭發(fā)，是春天的象征。走過(guò)教學(xué)樓，我們來(lái)到了操場(chǎng)?；鸺t的塑膠跑道，好像正在訴說(shuō)著運(yùn)動(dòng)員曾經(jīng)在上面揮灑著每一滴汗水的故事，每一份歡笑，每一份努力，每一份珍貴的鼓勵(lì)。有多少個(gè)故事在這里留下了美好的記憶，又有多少個(gè)故事在這里漸漸地淡去……我們走出操場(chǎng)，來(lái)到了星空廣場(chǎng)。

九大行星永遠(yuǎn)屹立在那，令人好像置身于宇宙，中間的太陽(yáng)好像正在與九大行星一起訴說(shuō)著科學(xué)的真理，令人流連忘返，遐想連篇……走過(guò)彎彎的小道，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，我們來(lái)到了小花園。靜靜地河水好似一面鏡子，照出我們的青春年華，似乎在告訴我們：“時(shí)間如流水，一去不回頭”的道理……

雖然我們的校園沒(méi)有風(fēng)景區(qū)那般如詩(shī)如畫(huà)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里一定會(huì)是我曾經(jīng)最快樂(lè)、最美好、最迷人的地方。

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第三篇：“體驗(yàn)徒步遠(yuǎn)行,感受春天氣息”遠(yuǎn)足活動(dòng)方案

體驗(yàn)徒步遠(yuǎn)行，感受春天氣息

----思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的高尚情操，根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃安排，組織此次遠(yuǎn)足拉練社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年3月28日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)及路線安排

1、活動(dòng)地點(diǎn)：廈門市萬(wàn)石植物園

2、各年段路線安排：

一年段：學(xué)校出發(fā)——鐵路公園——烈士紀(jì)念碑——植物園（鄧小平

爺爺種的榕樹(shù)后面的草地）——原路返回學(xué)校

二年段：學(xué)校出發(fā)——鐵路公園——烈士紀(jì)念碑——植物園——象鼻

峰腳下（兒童樂(lè)園）草坪——原路返回學(xué)校

三年段：學(xué)校出發(fā)——植物園后門——花卉園和國(guó)防園——原路返回

學(xué)校

四年段：學(xué)校出發(fā)——植物園后門——幸福園——原路返回學(xué)校 五年段：學(xué)校出發(fā)——鐵路公園——烈士紀(jì)念碑——植物園——百花

廳——原路返回學(xué)校

萬(wàn)壽六年段：學(xué)校出發(fā)——植物園后門——花卉園——原路返回學(xué)校

廈禾六年段：廈禾校區(qū)——穿過(guò)文塔市場(chǎng)——文園春曉——鐵路公園

——植物園薔薇園——原路返回學(xué)校

四、參加對(duì)象：

1、1-6年段身體健康的學(xué)生。

2、全體教師。

3、各班邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與。（跟隨家長(zhǎng)：要求協(xié)助班主任管理學(xué)生，管理重點(diǎn)是跟本班學(xué)生步行全過(guò)程、維護(hù)行進(jìn)的紀(jì)律、行進(jìn)中的交通安全工作）

五、活動(dòng)安排

1、集中、整隊(duì)，出發(fā)前各班進(jìn)行安全教育。

2、8:00各年段陸續(xù)從學(xué)校出發(fā)，兩路縱隊(duì)，由班主任和副班主任（一前一后）負(fù)責(zé)帶領(lǐng)，徒步走向目的地。

3、教師和義工家長(zhǎng)均走在隊(duì)伍外側(cè)，均勻分散在隊(duì)形里。

4、一、五年段先到達(dá)烈士陵園紀(jì)念碑開(kāi)展“傳承傳統(tǒng)文化 發(fā)揚(yáng)感恩精神”祭掃烈士墓暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式，其余年段直接到達(dá)目的地。

5、到達(dá)目的地后，由各年段自行在場(chǎng)地中活動(dòng)。各班自行設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，在休息的時(shí)候進(jìn)行活動(dòng)。

6、下午1:00返回。班主任、副班主任和義工家長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，確保無(wú)遺漏。以小組為單位，有秩序地徒步返回學(xué)校。

六、活動(dòng)要求

1、春季遠(yuǎn)足原則上要求全體師生均徒步行走，服從學(xué)校整體安排。

2、活動(dòng)要貫徹“安全第一，健康第一”的指導(dǎo)思想，做到健康與安全并重，讓學(xué)生“開(kāi)開(kāi)心心地出去，安安全全地回來(lái)”。

3、在活動(dòng)中要求學(xué)生統(tǒng)一都穿春季校服，穿好運(yùn)動(dòng)鞋，少先隊(duì)員須佩帶紅領(lǐng)巾。

4、在活動(dòng)過(guò)程中，各班主任和隨班教師要積極引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，感受自然風(fēng)光之美麗，體驗(yàn)自然生命之活力，讓學(xué)生充分享受春天的氣息。（做好活動(dòng)記錄及過(guò)程性材料收集，在第7周交段長(zhǎng)匯總上交德育處）

5、在讓學(xué)生在出游的同時(shí)，要教育學(xué)生與自然和諧相處，提高學(xué)生關(guān)注自然，保護(hù)自然的覺(jué)悟，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。具體要求如下： ⑴不要隨意采摘、踐踏花草樹(shù)木和草坪。

⑵不要在沿途和活動(dòng)場(chǎng)所亂丟雜物，隨班帶好垃圾袋。

⑶各班級(jí)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要安排學(xué)生清理活動(dòng)場(chǎng)地，將垃圾打包帶離現(xiàn)場(chǎng)，在附近垃圾站點(diǎn)處理。

6、學(xué)生只能帶白開(kāi)水和干糧（要求金額不超過(guò)10元），不能帶飲料及零食。

七、安全工作

1、各班主任要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)鞋或球鞋，以減少學(xué)生在步行和活動(dòng)中的受傷因素。

2、在活動(dòng)前，各班主任要針對(duì)班級(jí)本次活動(dòng)地點(diǎn)組織開(kāi)展一次專項(xiàng)安全教育活動(dòng)，向?qū)W生宣傳安全教育知識(shí)。

3、出發(fā)前，各班級(jí)于早晨8：00在校園內(nèi)集中整隊(duì)，班主任清點(diǎn)人數(shù)，確定從學(xué)校出發(fā)的學(xué)生，未到校者須和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確定該學(xué)生的具體情況；如因病不宜參加活動(dòng)的，要及時(shí)通知家長(zhǎng)安排在家休息或由其家長(zhǎng)陪護(hù)。

4、按照秩序統(tǒng)一從學(xué)校出發(fā)，在途中排成兩列縱隊(duì)，沿道路右邊行走，行進(jìn)速度均衡適宜，途中不得推拉、打鬧，避免路隊(duì)混亂。班主任、隨班教師及義工家長(zhǎng)不得并排行走，相互聊天，要分散在班級(jí)隊(duì)伍的前、后兩部分，看護(hù)好學(xué)生路隊(duì)，隨時(shí)提醒學(xué)生注意往來(lái)車輛，過(guò)馬路時(shí)要示意往來(lái)車輛暫停，組織學(xué)生安全通過(guò)，排好路隊(duì)，不得擅自離隊(duì)。

5、到達(dá)目的地時(shí)，各班主任要注意周邊環(huán)境，選擇開(kāi)闊、平坦地點(diǎn)休息和活動(dòng)，盡量避開(kāi)有安全隱患的地點(diǎn)，組織學(xué)生在指定的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

6、遇到突發(fā)事件：在滑倒受傷時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師，檢查有沒(méi)有扭傷、擦傷或其他傷勢(shì)。有時(shí)骨折并不容易由表面察覺(jué)，若發(fā)現(xiàn)傷處紅腫或感覺(jué)疼痛，不要繼續(xù)行走。如傷者行動(dòng)困難，更不要勉強(qiáng)行走，等待救援人員到達(dá)。

7、教育學(xué)生當(dāng)環(huán)境溫度高，感到熱，體力衰竭、頭痛、暈眩及惡心時(shí)，立即報(bào)告老師。教師應(yīng)以最快速度，請(qǐng)跟隨醫(yī)生診斷，確保學(xué)生的安全。

8、在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)，要安排教師、義工家長(zhǎng)輪流看護(hù)，時(shí)刻將安全工作作為第一要?jiǎng)?wù)，確保學(xué)生不發(fā)生任何不必要的傷害。

9、返校時(shí)，各班級(jí)在目的地集合整隊(duì)，班主任清點(diǎn)人數(shù)，確定與出發(fā)時(shí)人數(shù)相符后才可返回；在途中行至某學(xué)生家附近不得答應(yīng)該生要求回家；到校后，班主任和副班主任仍須組織學(xué)生回到班級(jí)核對(duì)人數(shù)并進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，方可組織學(xué)生回家。

10、各教師要從大局出發(fā)，聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)指揮，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處

2014.03.24

第四篇：作文

選五篇優(yōu)秀作文，有的側(cè)重文采，有的側(cè)重議論，有的側(cè)重結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)們分析體會(huì)！或?qū)W習(xí)，或模仿！

一、精彩的配合所謂孤掌難鳴，是說(shuō)只有兩手配合才會(huì)發(fā)出聲響。

所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，是說(shuō)要學(xué)與思配合進(jìn)行才能成就一番學(xué)問(wèn)。略加思索，便知古今中外有著不勝枚舉的實(shí)例——

“天地蒼茫一根骨”。司馬遷為了“著書(shū)立說(shuō)”的決心，忍受著鉆心的屈辱和非人的折磨，終于煉就了《史記》這一驚天動(dòng)地的精彩配合。

這便是理想和行動(dòng)的精彩配合。

“成熟飽滿的谷穗是低著頭的。”正是因?yàn)橛兄@樣清醒的認(rèn)識(shí)，達(dá)·芬奇不僅成就了繪畫(huà)的絕頂技藝，還在數(shù)學(xué)、天文等其他領(lǐng)域都有不小的貢獻(xiàn)。

這便是謙遜和進(jìn)取的精彩配合。

一次外交部的新聞發(fā)布會(huì)上，某位外國(guó)記者提出了有關(guān)我國(guó)國(guó)家機(jī)密的問(wèn)題。李部長(zhǎng)稍加思考后笑著問(wèn)了一句：“先生，你能保密嗎？”此時(shí)全場(chǎng)興奮，屏住呼吸盯著部長(zhǎng)。得到記者肯定的答復(fù)后，李部長(zhǎng)仍然微笑著，平靜地說(shuō)道：“我也能保密?！比珗?chǎng)大笑，并為部長(zhǎng)精彩而得體的回復(fù)報(bào)以熱烈的掌聲。

這便是機(jī)智與幽默的精彩配合。

詩(shī)與酒的配合，造就出古代文人賢士的才情與雅興。

激情與靈感的配合，帶來(lái)一段段流芳百世的音樂(lè)。

經(jīng)過(guò)配合，枯樹(shù)可以逢春，冰雪也會(huì)融化，姹紫嫣紅生機(jī)盎然的萬(wàn)物得以生長(zhǎng)。對(duì)于我們面臨高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)力和心態(tài)的配合尤為重要。在不斷強(qiáng)化自身成績(jī)的同時(shí)，端正心態(tài)，以正確的狀態(tài)去面對(duì)每次考試，那么我們都會(huì)成為高考的贏家。

精彩地配合，配合出精彩。將每個(gè)部分以最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)組合起來(lái)，結(jié)果將是無(wú)可估量的。在配合中體會(huì)每一點(diǎn)細(xì)微的變化和進(jìn)步，最終合起來(lái)，整體上一定會(huì)有所突破。

二、精彩的配合藍(lán)天與白云的配合，造就了“天邊云卷云舒”的精彩；高山與流水的配合，造就了“飛流直下三千尺”的精彩；人與人、內(nèi)心與言行的配合，更展現(xiàn)了心靈的精彩！

精彩的配合展現(xiàn)了心與心的默契。

一曲動(dòng)人心魄、余韻徐歇的《高山流水》，一聲浩浩如山、湯湯若河的贊嘆，成就了一段關(guān)于音樂(lè)的佳話，也展現(xiàn)了兩顆心之間默契的配合。俞伯牙和鐘子期——一對(duì)知音心有靈犀的背后，也許沒(méi)有更多的言語(yǔ)，也無(wú)需更多的說(shuō)明，心與心的默契便是最精彩的配合！一段帕格尼尼狂想曲，還有冰上兩個(gè)舞動(dòng)的身影，一次意外的摔倒并未給精彩的表演抹上陰影，反而讓我們愈加看清了那心與心之間默契的配合。張丹和張昊——激揚(yáng)的青春中是兩顆心的安慰，這份心中的默契無(wú)疑便有了最精彩的配合。精彩的配合并不一定要有多么華麗的外衣，關(guān)鍵在于心靈之間那一份默契，精彩便在此間綻放！

精彩的配合表現(xiàn)了內(nèi)心與言行的融合。

李太白吟唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，是在詩(shī)中譜寫(xiě)心曲；裴多菲高呼“若為自由故，兩者皆可拋”是用言語(yǔ)傾訴心靈；魯迅吶喊“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是用鐵筆抒寫(xiě)心聲；巴金在那最荒謬的年代展露笑顏是用行動(dòng)是心靈的花朵怒放??他們，向我們展示了心靈與言行絕妙的融合，言為心聲，行為心役——內(nèi)心與言行的融合是最精彩的配合！

精彩的配合在人與人的交流中流露，在一個(gè)人的內(nèi)心與言行的契合中展現(xiàn)。這些精彩的配合，不是事先演練，也不僅是表面上的琴瑟相應(yīng)，那是一種心靈的精彩配合，傳達(dá)出心與心的呼喚，譜寫(xiě)了內(nèi)心的心曲。在這一次次精彩的配合中展現(xiàn)的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧與光芒！

精彩的配合是藍(lán)天映襯，白云舒卷；是重山高聳，飛瀑奔瀉；更是心與心的默契、心與心的配合！

作文題：

隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加、水平的提高，每個(gè)人的讀書(shū)都會(huì)產(chǎn)生不同的境界（事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況）。有人認(rèn)為，讀書(shū)的第一個(gè)境界，是見(jiàn)書(shū)就讀，不加鑒別。第二個(gè)境界，是讀自己真正喜歡的書(shū)。第三個(gè)境界，是只讀幾本最喜歡的書(shū)，反復(fù)閱讀、精心研究。也有人認(rèn)為，讀書(shū)的第一個(gè)境界，是讀作者的思想、感情、經(jīng)歷。第二個(gè)境界，是從書(shū)中尋找自己的影子，思考自己的經(jīng)歷，升華自己的思想。第三個(gè)境界，是把讀書(shū)的心得感悟傳播給其他人?！?/p>

你的讀書(shū)生活可以分為幾個(gè)境界？它們各自有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)以“我的讀書(shū)境界”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限（除詩(shī)歌外），不少于800字。

三、我的讀書(shū)境界

“綠蟻紅醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”這是近人皆知的白居易的《問(wèn)劉十九》。我將它作為我的讀書(shū)境界。

（一）綠蟻紅醅酒，紅泥小火爐

綠蟻碧透清徹（澈），小火爐燒得正火焰通紅，我拿著書(shū)大致翻閱??

多美好的場(chǎng)景?。‰m然未滿18，與酒無(wú)緣，但那份恬淡、自由可是我深深向往的。雖然酒之醇香不適合我，但果汁之甜酸卻恰好可使我內(nèi)心安逸下來(lái)。

手持《論語(yǔ)》時(shí)，讓我明白“君子不恥下問(wèn)”的高尚情操；手持《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，“總角之宴，言笑晏晏；信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉”讓我憎惡那個(gè)負(fù)心者；《孔雀東南飛》中，劉蘭芝的忠貞不渝也讓我隨她“淚落連珠子”??

這是我的第一境界——賞，恬淡

（二）晚來(lái)天欲雪

讀書(shū)時(shí)分，窗外幾朵雪花打在窗上，打開(kāi)窗子，細(xì)細(xì)嗅到梅淡雅的芳香。古曾有“梨花勝梅一朵白，卻遜梅花一枝香”的美譽(yù)。

秉燭夜讀之時(shí)，“嗅書(shū)”是人生一大快事。四周昏暗，惟有一點(diǎn)光源。此時(shí)持書(shū)于鼻前，仿佛已聞到作家們身上的淡香。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讀罷，只覺(jué)一股菊花清淡的香氣撲面而來(lái)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”周敦頤的“香遠(yuǎn)益清”似乎已侵來(lái)??

此乃我讀書(shū)的第二境界——嗅，快樂(lè)

（三）能飲一杯無(wú)

酒已熱，一杯下了肚，還想第二杯的庸（慵）懶呼之欲出。

二杯好酒喝罷，還望二杯潤(rùn)喉，何況是好讀呢？這時(shí)該“吃”書(shū)了！

孔乙己在咸亨酒店里教別人“茴”字的四種寫(xiě)法，那時(shí)他是多么驕傲??；他無(wú)錢買酒，乞求別人賞他幾個(gè)錢去買酒時(shí)，又是何等落寞，無(wú)助??此時(shí)我真希望自己可以走進(jìn)書(shū)中，去給他一杯酒，給他一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。有時(shí)還會(huì)蠻（埋）怨魯迅為何這等無(wú)情，給孔乙己這么一個(gè)悲慘的結(jié)局??

走進(jìn)書(shū)里，與主人公共同經(jīng)歷挫折、快樂(lè)是我的第三境界——吃，同喜同憂

通過(guò)“賞”、“品”、“吃”這三個(gè)環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，從書(shū)中汲取了精華，積蓄了人生搏（勃）發(fā)的力量，為鑄造未來(lái)的輝煌奠定了基礎(chǔ)！

這里是“書(shū)蟲(chóng)”的樂(lè)趣。

四、我的讀書(shū)境界

并非“為伊消得人憔悴”；也并非“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我的讀書(shū)也有三境界——讀新、讀馨、讀心。

讀新——品讀書(shū)中閃現(xiàn)的新思想。不同時(shí)期擁有不同的思想，但它們都啟迪了一代人的智慧。紅樓一夢(mèng)，我在曹雪芹筆下看到他借寶黛之口展現(xiàn)進(jìn)取的新式人生觀；錚錚鐵筆，我在魯迅手中看到“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的新時(shí)代旗幟；寶刀未老，我在周有光案前看他用嶄新而睿智的視角洞察世事，用雜文濃縮大千世界。因?yàn)樾?，他們領(lǐng)跑于時(shí)代前沿；因?yàn)樾拢麄兘虝?huì)我新的思維。正是“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，讀新，我在其中品到新思想的火花。

讀馨——觸摸書(shū)中作者的身影。文學(xué)作品中總不乏作者泛著馨香華彩的身影。一縷馨香中是王勃寧移白首之心，不墜青云之志的堅(jiān)決挺立的身影；是冰心懷淚洗過(guò)的良心登雪后青山的美麗豐姿；是巴金直面喪妻之痛，在苦痛中展放笑顏的慈祥神態(tài)??斯是陋室，惟吾德馨。書(shū)中散發(fā)的一縷馨香，其實(shí)是作者攜來(lái)的芬芳。讀書(shū)的過(guò)程中我嗅到一縷馨香，馨香過(guò)后便是作者清澈的思想。

讀心——感悟書(shū)中心靈的澎湃與恬淡。正所謂言為心聲。讀書(shū)的過(guò)程中讀到的其實(shí)是心靈的內(nèi)質(zhì)。無(wú)論是“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，還是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”；無(wú)論是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，還是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，我讀到的都是作者心中的澎湃。作者心中或愛(ài)國(guó)憂民，或放蕩不羈的心潮，都澎湃于詩(shī)海之中，也澎湃于我心。而川端康成一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到

海棠花未眠”，又忽而把我?guī)胍黄竦氖劳馓以?。在這里，我看到的是作者超然的心情與淡泊的心態(tài)。心蘊(yùn)含著一個(gè)人的精神內(nèi)質(zhì)，讀書(shū)時(shí)我的心與作者的心相互碰撞，讀書(shū)成為了讀心，正成為感悟心靈的佳境。

我的讀書(shū)三境界——讀新、讀馨、讀心，它們帶我步入文學(xué)殿堂，感受到濃厚的文化氣息，感悟作者深厚的文化底蘊(yùn)。

讀新、讀馨、讀心。它們是我觸到作者堅(jiān)實(shí)的生命質(zhì)地，并升華出自我內(nèi)心的一次次蛻變與超脫。

讀新、讀馨、讀心。閱讀的三境界更成為我自己生命的寶藏，在這里，我汲取生命的養(yǎng)料，吮吸精神的乳汁。

五、我的讀書(shū)境界

我的讀書(shū)境界有三個(gè)：第一個(gè)境界，讓作品種華麗的辭藻拔（撥）動(dòng)我的心弦；第二個(gè)境界，讓作者或主人公的思想，經(jīng)歷，轉(zhuǎn)動(dòng)我思維的方向盤；第三個(gè)境界，從書(shū)中找尋自己的影子，提升我的思想高度。

讀書(shū)的第一個(gè)境界，可以讓我盡情暢游在書(shū)的文字世界中。陶醉于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！钡钠嗝?；欣賞“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”的細(xì)膩；更癡迷于“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！钡娜崦?，這些美好的詩(shī)句在我的心頭久久縈繞，讓我意識(shí)到原來(lái)文字可以如此堆砌，原來(lái)離思愁緒可以用如此輕柔的意象表達(dá)。于是，我常常徘徊于層層書(shū)架間，找尋美麗的篇章與華麗的詞藻，讓它們帶我遨游于書(shū)海之間。

讀書(shū)的第二個(gè)境界，可以讓我體味與眾不同的人生。當(dāng)諸侯爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，國(guó)家邊境戰(zhàn)亂四起之時(shí)，一個(gè)柔弱的女子——昭君卻勇敢擔(dān)負(fù)起了國(guó)家興亡的重?fù)?dān)。歷史并沒(méi)有選擇她參與美麗的角決（角）逐，但她卻一（義）無(wú)返（反）顧將百姓安樂(lè)，國(guó)家存亡銘記心頭，將自己的青春獻(xiàn)于荒漠之中。當(dāng)號(hào)角聲響起，我看到的不僅是昭君遠(yuǎn)去的身影，更是一顆寬容廣博的忠心在跳動(dòng)。我為她的精神折服，她的故事也為我?guī)?lái)一次心靈之旅。當(dāng)國(guó)土飽受戰(zhàn)亂之時(shí)，我看到了一位年邁的詩(shī)人漂泊于江面，吟詩(shī)創(chuàng)作，將一生郁結(jié)傾倒于滾滾長(zhǎng)江之中。杜甫的人生讓我看到一位憂國(guó)憂民的詩(shī)人如何將國(guó)盛民旺集結(jié)于心頭，又是如何忍耐病痛與孤獨(dú)，將寶貴精神財(cái)富留給后世。一位位勇士與智者的故事跳躍于字里行間，為我的精神世界帶來(lái)一次次洗禮，讓我的思維順著他們的足跡，呼吸這他們的氣息，繼續(xù)勇敢走下去。

讀書(shū)的第三個(gè)境界，可以使我將自己的人生更加充實(shí)。當(dāng)桑提亞哥提著只剩下骨架的“大魚(yú)”回到村內(nèi)時(shí)，我遲疑過(guò)他的這次出海為何只有這樣一個(gè)結(jié)果。然而我最終明白了，即使是一副骨架，也足以證明他的成功，因?yàn)樗巧畹膹?qiáng)者。他的故事給我無(wú)限啟迪：只要無(wú)畏于困難，敢于迎接挑戰(zhàn)，不論你的戰(zhàn)利品是什么，哪怕只是魚(yú)骨，你都是勝利者。

讀書(shū)添加我的知識(shí)，擴(kuò)寬我的眼界，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣與閱歷。每一個(gè)文字都將永遠(yuǎn)載我心頭跳躍。

第五篇：作文

石梅小學(xué) 三（6）班 陳納川

星期天，媽媽說(shuō)：“今天，我們包餃子吃吧！”“好呀，好呀！”我高興極了。

開(kāi)始做了，我先拿起一張餃子皮，攤在左手心里，舀一勺餡兒,放在皮子上，折幾下,兩邊捏緊，可是餡偏偏和我作對(duì),像頑皮的孩子要出去玩似的,老往外鉆,呀！餃子皮破了,餃子餡弄得滿手都是,粘粘糊糊的。我把餃子放在一旁,又拿張餃子皮，這次我接受了剛才的教訓(xùn),少放了一點(diǎn)兒餡,輕輕捏好,可它像沒(méi)骨頭的身子一樣,又散了!我氣極了,拿起餃子重重地粘了點(diǎn)水,可是餃子皮又破了。我對(duì)自己說(shuō):“這一次我一定要包好?！蔽矣每曜訆A了點(diǎn)兒餡，輕輕放在餃子皮上，學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮的邊兒，一點(diǎn)一點(diǎn)地捏合起來(lái)，再放在手心里，用力一壓——?。〔缓昧?，漏餡了！我急忙把另一張餃子皮蓋上去，剛放下了，餡又從手指縫里流出來(lái)了。原來(lái)，餃子皮又破了。我又拿起一張餃子皮蓋上去，才包好了一個(gè)餃子?？煞旁谧郎虾蛬寢尩囊槐?，媽媽的餃子打了勝仗，我的餃子打了敗仗。

唉！看起來(lái)容易，做起來(lái)難，以后還要多多練習(xí)呀！

指導(dǎo)老師：劉秋霞 來(lái)源：004km.cn