第一篇：【精華】生存作文300字

【精華】生存作文300字匯編7篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生存作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生存作文300字 篇1

春季，有融融的綠意，人們追求著生存；夏季，有冰涼的泉水，人們超越著生存；秋季，收獲累累的果實里，人們奉獻(xiàn)著生存；冬季，冰封的世界里，人們堅強(qiáng)著生存。

原來，生存的四季那樣美！學(xué)會生存，學(xué)會了把握自己。從此，不必再懼怕一切，而天天期盼希望的到來！

我記得了幾年前的一件事，讓我不禁陷入了沉思：一個八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

今天的我們，21世紀(jì)的我們。又怎么會如此簡單逃離壞人的魔掌呢！所以，從這一刻開始，我們要學(xué)會生存，做一個會自我保護(hù)的孩子，難道不好嗎？

在受人欺負(fù)或侵犯的時候，我們要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己；在遇到壞人的生活，我們要盡可能的動動自己的大腦；在遇到災(zāi)難的時候，我們要好像魯賓孫一樣坦然面的！我們一定要做那個8歲的小女孩，而且要比她做得更好！

四季的不同生存，養(yǎng)育了我們這幫少年，我們要用安全了回報它。學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)！做一個健健康康的好孩子，好少年！

生存作文300字 篇2

今天我讀了《魯濱遜漂流記》這本精彩的書，我剛看了幾頁，它就令我愛不釋手了。我用了一上午的時間，津津有味地讀完了它。

故事的主人公叫魯濱遜·克魯索,他熱愛冒險。由于貨船失事,魯濱遜孤身一人流落在一個荒島上,陷入逆境的他以人們難以想象的堅強(qiáng)和毅力,勇敢地向困難挑戰(zhàn),以他不屈不撓的意志力在荒島上生活了20多年!在這段時間里,他依靠自己的智慧和辛勤的勞動，開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只，還救出一個即將被土著人吃掉的俘虜“星期五”。

其中，我最喜歡這一段：“當(dāng)火柴燒成木炭時，我就把它們?nèi)〕鰜矸旁跔t子上面，并把爐子蓋嚴(yán)，讓爐子很熱。然后把火種掃凈，把面放進(jìn)去，再用做好的大瓦盆把爐子扣住，瓦盆上再蓋滿火種。這樣做不但能保持爐子的溫度，還能增加濕度。用這種方法，我烘出了非常好的大麥面包，絕不亞于世界上最好的爐子烘出來的面包?！边@一段寫了魯濱遜烘焙面包的辦法，他非常聰明，竟然能在荒島上做面包，這真不可思議。

我很佩服魯濱遜，因為他機(jī)智勇敢，又勤勞，面對困難不屈服。我一定要學(xué)習(xí)魯濱遜的那種堅強(qiáng)、勇敢，像他一樣在逆境中學(xué)會生存。

生存作文300字 篇3

春季，有融融的綠意，人們追求著生存;夏季，有冰涼的.泉水，人們超越著生存;秋季，收獲累累的果實里，人們奉獻(xiàn)著生存;冬季，冰封的世界里，人們堅強(qiáng)著生存。

原來，生存的四季那樣美!學(xué)會生存，學(xué)會了把握自己。從此，不必再懼怕一切，而天天期盼希望的到來!

我記得了幾年前的一件事，讓我不禁陷入了沉思：

一個八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

今天的我們，21世紀(jì)的我們。又怎么會如此簡單逃離壞人的魔掌呢!所以，從這一刻開始，我們要學(xué)會生存，做一個會自我保護(hù)的孩子，難道不好嗎?

在受人欺負(fù)或侵犯的時候，我們要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己;在遇到壞人的生活，我們要盡可能的動動自己的大腦;在遇到災(zāi)難的時候，我們要像魯賓孫一樣坦然面的!我們一定要做那個8歲的小女孩，而且要比她做得更好!

四季的不同生存，養(yǎng)育了我們這幫少年，我們要用安全了回報它。學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)!做一個健健康康的好孩子，好少年!

生存作文300字 篇4

每當(dāng)我想起那次經(jīng)歷，至今仍心有余悸。

十歲那年的清明節(jié)，我與鄉(xiāng)下的朋友一起去河邊捉蝦，正當(dāng)我們捉得盡興時，一個石頭突然絆住了我，只聽到“撲通”一聲，我像被吸住了一樣掉進(jìn)了河里。雖然我會游泳，可當(dāng)時我并沒反應(yīng)過來，“咕咚、咕咚”地喝了幾大口水。

情急之下，我迅速揮動雙臂，想讓自己浮起來?？刹恢鞘裁礀|西纏住了我，我竟動彈不得。怎么辦？我要死在這里了嗎？不行，我不能讓父母因我傷心。我用肺和手拼命地掙扎，可那個東西仿佛像糖一樣舔在我的腳上，怎么也弄不下來。

不行了，我快沒氣了。幾口水又灌進(jìn)了我的肚子里。難道真的沒有辦法了？如果我并沒有和他們一起出來，那該多好?。∷懔税?，不要掙扎了，爸爸媽媽，我們來世再做一家人吧。正當(dāng)我放棄自救時，一個聲音又讓我燃起了希望：“兒子，你在哪兒？”是爸爸！不行，我不能讓他失望。

我用自己最后的一點勁，用手扒住河底的地面，終于，纏我腳上的東西被我扯了下來，身體漸漸浮了上去……

在我們的生活中，可能會遇到危險和有傷自身的事，我們一定要沉著、冷靜，方能脫險。

生存作文300字 篇5

即將步入初中生活的我，已經(jīng)不是什么小孩子了可以幫家里人做點什么力所能及的事了。

有一次，爸爸、媽媽都去上班了，我看了看表也差不多要到吃飯的時候了，我靈機(jī)一動想到了幫媽媽他們把飯煮好。讓他們也知道我不是什么都不會干。

說干就干，我按照媽媽平常的方式去煮，先掏幾碗米然后打開水龍頭，用手搓把米洗干凈之后用手擋住米把水控干，可是我每次倒完水米就要少很多可能是因為我手太小的緣故吧。把洗好的米放入電飯鍋里。只聽廚房有聲響，我馬上跑過去查看情況，打開鍋蓋后我不由得嚇了一跳這是我煮的米飯嗎?又黃又焦還硬的像石頭子正在我沒有辦法的時候，爸爸媽媽回來了，他們聞著味道找到了我并詢問我這是什么，我說：“給你們煮的白米飯。”他們倆見這個慘狀都笑的合不攏嘴，最后我知道是水放多了。

這就是我假期中其中一件又搞笑又讓我懂得了怎樣做飯的一件事。

生存作文300字 篇6

在我們身邊有許許多多的事情會發(fā)生。在校園或身邊就有許多了。如：打架、吵架、同學(xué)爭辯等等。

最近我們學(xué)校開始請保安來保護(hù)我們的安全。在某個地區(qū)里發(fā)生了殺人案，殺的不是大人，也不是老人，而是那些還不懂事的小學(xué)生們。在歹徒來殺人在時候，一名女清潔工，拿著掃把和歹徒在大街上打斗，那掃把劃破了她的手。此時，我不禁淚潸潸了。我不明白那些和歹徒打斗的人為什么那么勇敢，他們勇敢是因為他們有。

在我們身邊也會有一些不可意料的事，經(jīng)過那次我不敢早到校，因為我明白：人的生命只有一次，如果不好好珍惜，生命就會永遠(yuǎn)離開我們。

此時，我聽到了那些被傷害的學(xué)生們的哭泣，看到了那血淋淋的場面，我想到了我們就應(yīng)學(xué)會自我保護(hù)，自我生存。

在我10歲那年的暑假時，我和哥哥去一個沒有人明白的小河玩水，我們在那釣魚、游泳。突然，我的腳抽筋了，我想游回岸上但是游不回去，我急忙叫哥哥，哥哥看到我抽筋了，用閃電般的速度把我拉到了岸上。我還喝了好多的河水，我感受到河水是那么甘甜啊！

經(jīng)過那次的教訓(xùn)，我在也不敢和哥哥去游泳了我明白了：要下水之前要做熱身運動，要用水淋濕身體的每一部分。

我們就應(yīng)學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)會自我生存！

生存作文300字 篇7

生存指數(shù)：1—2天。

點評：在孤島上不吃不喝，只顧發(fā)布救援信號顯然是不可能的。萬一遇上個陰天，下起了暴雨，你電腦咋用?。吭僬f了，現(xiàn)在網(wǎng)上騙子那么多，誰信你呀？就算有人相信了你，來救你，你也熬不到那個時候啦。

方案二：帶充足的干糧、火種和一個大鐵籠子。干糧維持生命；火種取暖、在黑夜里也可以壯膽；晚上在大鐵籠內(nèi)睡覺，以防猛獸侵襲。

生存指數(shù)：3—4天。

點評：這種方案件可以說是在等死。因為帶的干糧畢竟有限，所以一、兩天大概就吃完了，最多熬不過四天。再問一個問題：你不渴嗎？

方案三：帶充足的干糧、水和大鐵籠。水和干糧維持生命；在鐵籠內(nèi)過夜。

生存指數(shù)：一個星期左右。

點評：這回提出這個方案的同學(xué)有所改進(jìn)，但水和干糧總有吃（喝）完的時候，所以早晚還是死！

方案四：帶三個機(jī)器人，再讓那三個機(jī)器人再帶三個機(jī)器人，依此類推300次，再讓所有機(jī)器人再帶三樣生活必需品。

生存指數(shù)：老死在島上。

第二篇：生存的作文錦集

生存的作文錦集6篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的生存的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生存的作文 篇1

暑假的一天，我與我的妹妹在樓下的院子里玩耍，無意間我明白了一個道理。

院子里開滿了漂亮的花朵，還有一些正在生長的蔬菜，我陪著妹妹追著五顏六色的蝴蝶，我一低頭發(fā)現(xiàn)了幾只全身通黑的小螞蟻搬著面包渣快速而又整齊的走向蟻穴。蟻穴坐落在只有一些小草的沙地里，無數(shù)的螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，井然有序。妹妹讓我從櫻桃樹上掰下樹枝，自己又回家拿了一把小鏟子開心地說：“我們不如挖螞蟻洞吧！”我只好陪她。她看見螞蟻驚慌失措的樣子十分高興，還踩死了還幾只。我本想阻止她，后來又想只不過是幾只螞蟻而已，隨她去吧！妹妹玩夠了，又讓我搬了一塊大石頭堵上了螞蟻洞，然后拉著我去找小狗玩。這只狗很聰明也很漂亮，有時還很淘氣。妹妹看見它開心地不得了，不過——她可沒有很好的對待它。她不僅揪小狗的耳朵，尾巴和胡須，還踢了小狗一腳。

小狗生氣地“嗷，嗷”的跑進(jìn)了窩里。我和妹妹回家了。我突然意識到我們這樣做是不對的，我閉上眼看見的都是螞蟻還有流淚的狗。每一種生物都有生存的權(quán)力，生命可貴！

生存的作文 篇2

高考語文一直都被稱作語文教學(xué)的指揮棒，同時又體現(xiàn)了選拔功能，具有很強(qiáng)的嚴(yán)肅性，高考作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的生存狀態(tài)。高考作文分值在試卷中占了很大的比重，這幾年都占到60分，考生的作文成績直接影響整個語文成績。每年考前，語文教師都要組織學(xué)生進(jìn)行大容量的訓(xùn)練，一些以中學(xué)生為閱讀對象的報刊也長篇累牘地介紹高考作文動態(tài)以及考題預(yù)測，我非常理解老師們的良苦用心，值得欣慰的是，我們的學(xué)生也認(rèn)老師這個帳，領(lǐng)老師的情。師生為作文可謂煞費了苦心，至于效果怎樣，當(dāng)然是考過了看成績。

面對著這樣一個作文環(huán)境，從長遠(yuǎn)看真的有點讓人無所適從。筆者不禁要問，在這樣的作文環(huán)境下寫出的作文有幾篇是經(jīng)過學(xué)生自己的心靈的，沒有經(jīng)過學(xué)生心靈的作文能體現(xiàn)出教育的真正價值來嗎？也許有人會說，作文又不是什么嚴(yán)肅的論文或是性情寫作，非要從心靈走過不可。

我以為，學(xué)生作文的意義并不僅僅局限于評出個高下優(yōu)劣，更要在引導(dǎo)學(xué)生在端正作文態(tài)度上下一番工夫。按照人的認(rèn)知規(guī)律，以及個體作文能力的差異性，僅憑一道話題作文評判一個人的寫作能力，未必科學(xué)，合理。特別是，我們評判作文的標(biāo)準(zhǔn)仍沒有完全拋棄知識教育的模式。許多人也知道，作文是綜合能力的體現(xiàn)，也是檢測考生如何對待我們所處的這個世界，當(dāng)然包括他們自己的生存環(huán)境。

然而，在我們平時的作文訓(xùn)練中，又有多少學(xué)生在作文中能真誠的發(fā)表自己的看法和觀點。大家寧愿去胡編一些不著邊際的所謂“故事”，也不愿靜下心來想想自己，看看自己周圍的一切。在我們學(xué)生的作文中已很難看到他們自己的影子，這是相當(dāng)不正常的。作文中學(xué)生位置的“缺席”可以這么說，這直接影響到教育職能有沒有真正落實，教育的功能有沒有真正體現(xiàn)。

造成學(xué)生在作文中回避自己的生活，漠視自己的生存狀態(tài)的原因是多方面的。但有一點不容小看，我們這些老師有沒有給學(xué)生提供一個適合表達(dá)自己的現(xiàn)實語境。具體表現(xiàn)在我們給學(xué)生提供的那些“作文題”有多少貼切學(xué)生生活實際。盡管，我們現(xiàn)在為學(xué)生設(shè)計了一套相對較為合理的“話題作文”，而且也提倡讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。事實上，在這種形式的背后仍潛藏著不公平。地區(qū)間教育不均衡發(fā)展加上個體差異決定了學(xué)生之間在認(rèn)識上必然存在著差異，高中優(yōu)秀作文《高考作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的生存狀態(tài)》。就一個省而言，這種情況仍很典型。全省幾十萬考生同做一道作文題，評分標(biāo)準(zhǔn)也只有一個，發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)，城市與農(nóng)村的差距在學(xué)生的考分中也有所體現(xiàn)。而且，這種差距在作文中體現(xiàn)得尤為明顯。顯然，讓一部分欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生承擔(dān)這種不應(yīng)該的犧牲肯定是不合理的。

再好的“作文題”都有它的極致，關(guān)鍵在于人的認(rèn)知能力，而人的認(rèn)知能力根本在后天的培養(yǎng)。作文審題的標(biāo)準(zhǔn)即作文的話語權(quán)一般都掌握在城市人的手中，教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生要想達(dá)到高品質(zhì)的語境，確是一件難以企及的奢望，往往也只是一部分人才能達(dá)到?，F(xiàn)實語境的差異是客觀存在的，但也是很容易被人忽略了的。

筆者在教學(xué)中，常常碰到這樣的問題。當(dāng)我在作文課上范讀外地學(xué)生寫的優(yōu)秀作文的時候，學(xué)生會陷入到一片迷茫之中。學(xué)生在課后問我，“我們怎么沒有生活，”學(xué)生確實問在點子上了，他們的生活是俗了不能再俗的生活，想在這樣的生活中寫出精彩的人生來，不要說這些學(xué)生，就連我們這些老師都感到為難，這決不是夸大其辭。也許，有人會把板子打在高考制度上，這是不客觀的。作文之所以采用這樣的命題形式，有為了批閱方便這樣的主觀成分。

作文中，學(xué)生角色的缺席也暴露出學(xué)生對自己缺乏自信。舍近求遠(yuǎn)，舍本逐末的去找素材，甚至不惜一切的去編故事。假如學(xué)生對自己的生活感興趣，有自己的思考，可能對作文的態(tài)度會是另一番情形。更不至于我們這些學(xué)生養(yǎng)著社會上一批以編作文，賣作文為生的人。而這份自信在更大程度上是建立在優(yōu)質(zhì)教育資源基礎(chǔ)上的。某種意義上說，作文的比拼是素質(zhì)教育比拼的具體形態(tài)，而這種竟?fàn)幱志哂袠O大的隱蔽性。也極易被人所忽略。特別是學(xué)校的決策者。

幾乎所有人都知道，作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。沒有素質(zhì)教育，沒有相對的教育均衡，沒有高品質(zhì)的話語環(huán)境，談作文競爭無異于雞蛋與石頭碰。筆者首肯考了5年的話題作文，要知道，這種作文題型的出臺凝聚了多少人的智慧和思想啊！作文怎么考并不可怕，可怕的是我們對作文爭議的聲音越來越少。真理越辨越明，這是簡單得不能再簡單的道理。

當(dāng)然，拋開客觀現(xiàn)實談現(xiàn)實本身就是不現(xiàn)實，如何使高考作文更公正，更客觀？這需要國家，乃至關(guān)心教育的有識之士共同努力，不斷提高作文研究水平，開展作文批評研究，營造一個良好的批評環(huán)境，一方面促進(jìn)作文形式的創(chuàng)新，另一方面引領(lǐng)學(xué)生從生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，感知美，表達(dá)美。用曹文軒先生的話說，“美比思想更重要”。這樣，作文這種秉承著歷史傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化樣式一定會散發(fā)出時代的光輝。

生存的作文 篇3

地球是我們賴以生存的家園，這句話大家一定都知道，既然是我們賴以生存的家園，那我們是不是應(yīng)該要保護(hù)好地球環(huán)境呢？

如今，科技飛速發(fā)展，人類的生活越來越好，樓房越蓋越高?？墒牵G色呢？卻越來越少。就拿我們的北京來說吧！北京的大氣污染極為嚴(yán)重！我曾在報紙上看到這樣一則報道：我市大部分地區(qū)PM2。5的監(jiān)測值都達(dá)到了7000微克立方米左右，這可是一個非常高的值呀，截止到現(xiàn)在，我市各地區(qū)PM2。5的空氣質(zhì)量級別還是嚴(yán)重污染?？吹竭@則報道，我的心不由得震顫了，雖然我不是北京人，但是，我卻在這里生活了十二年之久。誰不希望自己生活在一個美好舒適的環(huán)境呢？我想：一定要行動起來呀！可是，我又能為北京做些什么呢？爸爸仿佛看穿了我的心思，他摸摸我的頭，笑著說：“傻孩子，保護(hù)環(huán)境不一定要干什么大事業(yè)，其實，環(huán)保，就在我們身邊！我們要從身邊的點滴小事做起哦！”我恍然大悟，立馬行動了起來，把那些零七八碎的廢紙條、廢報紙、作業(yè)本什么的統(tǒng)統(tǒng)“集結(jié)”起來，換了不少錢呢！我用那這些錢，買了許多的花草，放在我的床頭，這樣不僅美觀而且可以凈化空氣，真是一舉兩得！

為了做出“貢獻(xiàn)”，我還學(xué)了不少妙招呢！例如：每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤，將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味，用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣……我還把這些這些妙招告訴我的'鄰居、朋友，宣傳環(huán)保的重要性，大家都夸我是環(huán)保小衛(wèi)士呢！我得意地對爸爸說：“我也為保護(hù)家園做出了不少貢獻(xiàn)呢！我可是當(dāng)之無愧的‘環(huán)保小衛(wèi)士’！”

朋友們，地球是我們賴以生存的家園，我們每個人都應(yīng)該為守護(hù)地球環(huán)境做出力所能及的事情，只有這樣，我們的生存環(huán)境才會更加的美好。

生存的作文 篇4

中國，這是個歷史悠久的文明古國。在這個國土的東南海邊，有座美麗而又富饒的小城——瑞安。據(jù)說，“瑞安”二字的含義就是天瑞地安的意思。瑞安不僅富饒美麗，而且文化底蘊深厚，素有東南小鄒魯之稱。我生在這兒，長在這兒，她是我的家鄉(xiāng)。

從前的瑞安古老質(zhì)樸。一排排低矮的平房、樓房，記錄了歲月的變遷。那時，雖沒有高樓大廈和寬寬的馬路。但藍(lán)天白云下的小河縱橫交錯，清徹的河水蕩漾著鱗波，勾畫出江南水鄉(xiāng)特有的韻味。人們呼吸著新鮮的空氣，飲用干凈的河水，顯得悠閑自在。改革開放以后，瑞安的面貌日新月異，人們的生活方式也在急速地變化。高樓大廈爭先恐后地聳立在我們的眼前，似乎想一比高低，祖祖輩沿用下來的馬桶也被抽水馬桶所代替。家家戶戶都裝修得富麗堂皇，進(jìn)出換鞋，屋內(nèi)似乎一塵不染，衛(wèi)生至及，而戶外，卻另是一番天地。

住在河邊的居民，可以把垃圾任意地傾倒在河中，當(dāng)這些垃圾沉入河底時，水面依舊，好像什么也沒發(fā)生過。屋邊沒有河的，就把垃圾倒在路旁，當(dāng)他一轉(zhuǎn)身，似乎什么也沒發(fā)生過，看到的家，依然那么潔靜。生活的污水，抽水馬桶的污水連同糞便一起被水沖走，所能看到的，也是一片潔凈。其實這些污水被不折不扣地排入河中，即使有化糞池，也因城市設(shè)施落后，最終也歸入河流，加上工廠排出的工業(yè)廢水，原來清徹的河水迅速地改變自己的臉色，最終成了臭氣難聞的黑色。

我們學(xué)校離湖濱公園近，公園旁有條小河與城關(guān)最大、最深的后洋河相通。上下學(xué)時，我都有要經(jīng)過這里，總愛在河邊看看，享受一番自然美景。而現(xiàn)在卻只能掩鼻而過。今年初，市政府耗資打算徹底治理河流。開始時似乎好了許多，每次路過時總要走走看看、嗅嗅，生怕河水再次變臟、變臭?？墒菦]幾個月，我的擔(dān)心事真的出現(xiàn)了，河水變得渾濁了，水色也在變深。不知以后會不會又變臭了，大概這次不是根治吧！我覺得，要想根治，除了設(shè)施跟上去外，全市人民一定要養(yǎng)成良好的公共道德。如果垃圾照扔，污水照排，……那河水何時才能變清了？

現(xiàn)在，被污染的更不止河水，就是道路、草坪，果殼廢紙也是隨處可見。一些大人們，邊走邊吃，吃完后就把果殼、包裝紙隨手一扔，全市有百萬人，如果一人一天扔一張廢紙，一天就是一百萬張紙，這是多么可怕的數(shù)字??！這些大人們，論知識比我們豐富，論道理，比我們懂得透徹，可為什么還不如見紙就撿的我們這些小學(xué)生呢？

除了河流，空氣也正在遭受嚴(yán)重的污染。工廠的廢氣、汽車的尾氣，毫不客氣地排向空中。我們生存的空間到處都被嚴(yán)重地侵蝕和污染。以一個孩子的力量，實在是太小了，無法改變被污染的環(huán)境。我們唯一可做的，除了從自己做起以外，只能大聲地呼喚人們，快快珍惜、保護(hù)我們生存的空間吧！一次，一位低年級同學(xué)，正在把一根木棒扔向河里，我立馬上前阻止，可惜遲了一步，木棒已脫手而去。還好，人小力氣小，木棒沒被扔出多遠(yuǎn)，一端掉在河里，另一端還在岸上。我一邊對小弟弟說“你不該這么做，要愛護(hù)河流”，一邊走下水埠，把木棒撿起，扔在垃圾桶里，空氣雖看不見，摸不著，但是我們已經(jīng)知道植物在進(jìn)行光合作用時，會吸進(jìn)對人體有害的二氧化碳，排出人體所需的氧氣。植物，是很好的空氣清新器，栽種樹木花草，愛護(hù)綠化帶，是保護(hù)空氣清新的好方法。每年春季，我都有會到花市場買些常青藤、含羞草、吊蘭、綠蘿來栽種，有時我還會為小區(qū)里的草坪、樹苗澆水……

雖然，我所做的事是微不足道的。但如果人人都來愛護(hù)樹木花草，愛護(hù)草坪，都做環(huán)境的衛(wèi)士，我相信，我們的家鄉(xiāng)瑞安，我們共同的生存環(huán)境與空間，一定會在我們的手中變得更加優(yōu)美。

生存的作文 篇5

今天，我讀了《 荒野求生》這本書以后，我知道了好多怎樣的逃生方法。

在野外的假如你沒有水，附近也沒有水的話，必順喝尿才能解喝，不然的話你連一絲的生存機(jī)會也沒有的，從這本書上我還知道怎么烤蛇肉，要先把蛇頭切掉，再把蛇皮往后一拉，就可以像剝香蕉似的一樣把蛇皮剝下來，再把蛇的內(nèi)臟去掉，只保留蛇肉，把蛇肉纏撓到樹枝上，放置到篝火上方，或者直接把蛇鋪在滾湯的佘燼上，都可以烤出蛇肉，還要把蛇皮和內(nèi)臟扔遠(yuǎn)一點，要不然會引來很多螞蟻的。

而且在炎熱地區(qū)不要用嘴呼吸，炎熱地區(qū)的危險之一就是缺水，假如你用嘴呼吸，口腔和體肉的水份會流失得更快。

這就是我從這本書上得來的救命方法。

生存的作文 篇6

生存，就是指能夠讓人安全地活下去，并能夠保護(hù)自己的財產(chǎn)和人身的安全的能力。有許多人，正是因為他們不會或者不理解生存的含義，都不幸地死了。而我，在很小的時候，通過獨自面對一只極為龐大的狗，而理解了什么是生存！

那時候，我非常淘氣，經(jīng)常在父母看不到的時候出門到處亂跑。有一次，我又在他們做飯的時候偷偷溜了出來。

玩了一會兒后，在不知不覺中，天色已晚。正在我轉(zhuǎn)身想回家時，突然從一個角落里沖出了一只狗，一只巨大的狗！這只狗高約半米，長約一米，通體雪白。當(dāng)時的我只有四、五歲，獨自面對一只這樣近似于龐然大物的狗，心中自然十分害怕，但沒有哭。我看著面前這只狗，心想：“它一定跑得很快，我不能跑！”就在這時，它開始一步一步向我這里走了過來，而我，也只好先一步步向后退。這是我發(fā)現(xiàn)，這條小路很寬，就趁它一不注意，直接向一邊溜去?？晌乙圆涣羯瘢幌伦铀さ搅?。頓時，我嚇得哇哇大哭起來。狗一見我這樣趴在地上，便悻悻地走開了。

回到家，我問父母這是為什么，他們告訴我，狗最怕人用石頭扔它，所以一見人彎腰就嚇跑了。當(dāng)時，我為自己捏了一把汗，一旦那只狗并沒有被嚇跑，那我可怎么辦？從此，我明白了生存的重要性，于是，我開始慢慢學(xué)習(xí)如何生存的知識。

為了自身安全，我也希望大家都要學(xué)習(xí)有關(guān)生存的知識，因為生命是最重要的！

第三篇：【熱門】生存作文錦集

【熱門】生存作文錦集七篇

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的生存作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生存作文 篇1

今天，我一大早就起了床，因為我要參加城市生存挑戰(zhàn)。我把紙巾、小本子、鉛筆、橡皮放進(jìn)了書包里。

我興奮地來到了博物館門口集合，發(fā)現(xiàn)好多小朋友都比我早來到了，我的兩個好朋友也來了，只是我們沒有被分到一組，我是橙隊，她們是藍(lán)隊。領(lǐng)隊老師開始分配今天的角色和任務(wù)，我積極報名了火頭軍，你們知道火頭軍是干什么的嗎？告訴你們火頭軍是專門管小伙伴們伙食的。聽完老師的任務(wù)介紹，覺得任務(wù)有點艱巨，要把老師發(fā)給我們的一些物品賣掉，才能吃上中飯，哪里去賣還要我們自己挑選路線，這下可有點發(fā)愁了，不過我們橙隊的小朋友信心十足。

經(jīng)過商量我們第一站去了書城，書城二樓還是有很多人在看書的，我找到了一個小妹妹，上前就問：“小妹妹，我有扇子、本子、指甲鉗，你有沒有喜歡的東西?。俊毙∶妹美鴭寢尩囊陆?，那位阿姨很和氣地說：“我們家都有了，謝謝哦！”后來我們隊的小朋友也問了很多人，有的說沒帶錢，有的孩子需要大人不同意，最終，我們第一站以失敗告終，只好垂頭喪氣的離開了書城。

我們邊走邊商量，決定去人多的華聯(lián)商廈，那邊肯定都是逛街買東西的人，應(yīng)該都會帶錢的，邊說邊走，沿途路過龍山公園，想去碰碰運氣，問了幾個老爺爺老奶奶，都因沒帶錢而失敗，突然有一位阿姨帶著一位可愛的小妹妹，上前就說：“扇子多少錢？”我們說：“10元?！卑⒁毯芩斓慕o了我們10元，這可是我們賺的第一筆錢啊，大家都興奮地跳了起來。我們信心十足的來到了華聯(lián)商廈，哇，看著人來人往的情景，心里想：這下要大豐收了。

我興奮地朝一位大媽媽走過去，連忙叫住她：“大媽媽，我們是參加城市挑戰(zhàn)賽的，我們需要完成任務(wù)，賣掉手里的這些東西，您看看有需要的嗎？”大媽媽冷不丁一個兇兇的眼神，對我說：“你們這些騙子?！蔽覞M臉通紅地說：“大媽媽，我們這是參加活動，不是騙子，您怎么可以這樣說呀？”看著她離開的背影，我心里很委屈，突然覺得賺錢不容易??！領(lǐng)隊老師催促我們要加油了，別的隊已經(jīng)賣了200元了，我們這才10元，整理了心情，我們繼續(xù)往前，好心的叔叔，看著我們滿頭大汗，毫不猶豫地買了30元的東西，還有一位小姐姐，特意跑到二樓找她的媽媽拿了10元買了一把扇子，最后一位胖胖的阿姨把我手里的東西全買走了。通過大家的共同努力，我們終于賺到了210元，領(lǐng)隊老師說我們可以飽吃一頓了。

雖然我們是最后一組完成任務(wù)的，可是我們依舊是收獲滿滿。我在梁弄大食堂幫隊友們點了很多小菜，吃著自己賺來的錢買的飯菜，甭說有多開心了！一會兒工夫，已經(jīng)光盤行動了。吃完，我們各自寫了活動感受，還找陌生人給媽媽打了電話，老媽接到電話的那一刻可激動了！

活動結(jié)束了，我們回到博物館，等待爸爸媽媽來接我們，通過這一次的活動，我深深地懂得了賺錢的辛苦，體會了爸爸媽媽錢的來之不易，我以后一定勤儉節(jié)約，好好學(xué)習(xí)！

生存作文 篇2

我想大家應(yīng)該經(jīng)歷過許多驚心動魄的事吧，多少次我們于危險擦肩而過，可這次的`“危險”卻鬧出了笑話。

我和毛毛是最要好的朋友，所以父母聚會的時候也非常多。有一次，我們在恒源吃飯。我們正在那里玩自己的游戲。我們悠然地坐在一張小桌子面前，假裝拿起杯子喝茶。忽然，有一個醉醺醺的男人向我們走來，一把抓住了毛毛的脖子，看樣子也很疼。我想，完了，完了，壞人來了，逃命要緊。我們兩個人心里同時想著“誰來救救我們啊!“毛毛掙脫了他的束縛。我們開始向桌子兩邊跑。這時有一個女人說：“不要怕，他只是喝醉了?！蔽倚南?，我的媽呀，這明擺著就是要把我們“綁架”。現(xiàn)在的小孩很值錢，我們不會被賣了吧!忽然，我靈機(jī)一動，我可以跑出去告訴大人呀。我不管三七二十一就向我們的房間跑去。我的臉一下子變得煞白。上樓梯時，腿腳不麻利，還摔了一跤。我的腿好疼呀!不過，我一定要堅持。我連跑帶爬地上去。終于到了門口。一把推開門氣喘吁吁地告訴大人們：“我們毛毛的脖子，現(xiàn)在快要帶走了?！泵陌职众s緊下來，看到那個男人后，他們首先打了招呼，又握了手，緊接著就交談起來，我看著很奇怪。最后一打聽，原來是毛毛的大舅。我又返回來問了毛毛。她說，當(dāng)時我只顧著逃命，沒看出來。說完我又告訴了我是怎樣的長相，剛說完我們兩個就大笑起來。最后真相大白了，這可真是有驚無險哪!

雖然這只是一場誤會。但如果再發(fā)生這樣的事，我們一定要沉著冷靜，絕不能像我一樣大驚小怪。因為壞人絕不會給你留下可趁之機(jī)。

生存作文 篇3

我喜歡讀《魯濱孫漂流記》，不是因為魯濱孫他生活得驚險刺激，我還不能想象如果自我真的置身于那樣的境地里，自我會不會痛苦地失去活下去的所有期望……

出身于商人世家的魯濱孫，不甘于像父輩那樣，平淡地過一輩子，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活。于是毅然舍棄安逸舒適的生活，離開家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想。但每次都?xì)v盡艱險。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯濱孫一人被海浪拋至一座荒蕪人煙的海島上，在那兒度過了28年孤獨的時光。

如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎不，我不會去理解那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份信心。

如果我是他，當(dāng)看到野人用自我的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站出來，在僅有一個助手的情景下與他們搏斗嗎不，我會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱上帝不要讓他們發(fā)現(xiàn)我，因為我沒有那種膽量。

我不得不承認(rèn)自我是那么得軟弱無能。從哭哭啼啼地背上書包，學(xué)校、父母為我鋪設(shè)了成長的道路，而我卻心安理得地在這條平坦的道路上走了一年又一年。沒有風(fēng)浪，沒有挫折……而我，卻抱怨這，抱怨那。其實，我根本沒有咀嚼過生活的酸甜苦辣，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每一天理解家人的關(guān)愛，是一種莫大的歡樂……

我們需要具備魯濱孫那樣刻苦奮斗的精神！學(xué)會在逆境中奮發(fā)向上，克服困難，碰到困難不退縮。

生存作文 篇4

學(xué)會生存是很重要的！不要以為活著就算生存，會為了保護(hù)自己才叫生存。

如果你認(rèn)為不會生存也可以活著，那你就大錯特錯了，如果你不會生存，不知道煤氣可以令人喪生，那么，在你第一次嘗試做飯時，就喪生于煤氣中毒了；如果你沒學(xué)會生存，不知道和壞人作斗爭時應(yīng)該智取，那么，你在某一次遇見壞人時，就會死于刀下；如果你不懂生存，不知道火災(zāi)時，應(yīng)捂住口鼻，那么，你早會在一次火災(zāi)中無影無蹤……現(xiàn)在你知道了學(xué)會生存的重要性么？

你一定看過《魯濱孫漂流記》吧！這本書里的主人公學(xué)會了生存，才在小島上生活了這么多年。請你設(shè)想一下，如果是你被丟到一個荒無人煙的小島上，你是否也會像魯濱孫一樣依靠知識是自己豐衣足食嗎？恐怕不會吧！你一定會因為恐懼而大喊大叫，希望有人能來救你，當(dāng)然，那是不可能的！

阿斯圖里亞斯曾在《玉米人》里說過："只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明?！弊屛覀兣ψ兂赡切┯瓉砉饷鞯娜税?！

生存作文 篇5

高中作文：學(xué)會生存

—度過了寒冷的冬天，春姑娘踏著輕快的步伐，哼著優(yōu)美的小曲來到了我們的城市，使百花們朵朵齊放，一片欣欣向榮。

我看著這美麗的景色，不禁回想起去年春天那驚險的經(jīng)歷。

記得那也是個風(fēng)和日麗、鳥語花香的早晨，我自己去納思書院讀書，還結(jié)識了一個好朋友，叫汪旭東。他就住在離我家不遠(yuǎn)的世紀(jì)家園那兒，我們和住在我隔壁的好友湯爍華一起回家，（至于怎么認(rèn)識他的我會再寫一篇文章來具體介紹）一路上有說有笑，好不快活。

就這樣走著，趣事都快講完了，我望了眼湯爍華，只有他的事情一件還沒說呢，但只見他一臉嚴(yán)肅，并且時不時往身后看去，仔細(xì)一看還有汗。我問：“湯爍華，你怎么了？”他說：“你們看身后那個穿藍(lán)黑色風(fēng)衣的男子。”我和汪旭東都往后看，只見銀行的石柱后面，跟湯爍華說的一樣的可疑男子正看著我們?！八赡苤皇窃诳磩e人。”汪旭東說。“不可能，我之前一直在看，那個男的從我們從書院出來就一直跟著?！睖珷q華說：“陳賦源，你在干嘛？”我把書包放在地上，正在搗什么東西，我掏出了3塊錢，說：“試探一下不就知道了?！蔽覀兌疾患s而同地想到了一個辦法，乘公交車。我們馬上上了76路公交車，跟湯爍華想的一樣，那個男子見勢，也進(jìn)了公交車。汪旭東非常緊張：“怎么辦呀？好像那男的盯上我們了?！蹦菚r候我才五年級，自然也很緊張。湯爍華說：“現(xiàn)在在這兒發(fā)牢騷，不如想想辦法呀！”“可是又什么辦法呀？”汪旭東頭上都冒了不少的汗?！坝辛耍　蔽艺f，“到菜市場里甩掉他?！薄昂棉k法！”

我們下了車，那個男的好似發(fā)現(xiàn)了我們的“詭計”跟得越來越緊。他還若無其事地在商店門口藏了起來，我們越來越緊張，湯爍華干脆用小跑了。終于到了菜市場，我們數(shù)一二三，跑！我們每個人奔向了不同的方向，那男的見勢不妙，趕緊拿住帽子往下翻，之后也跑了起來?？此肿銦o措，最后選擇了追汪旭東，我們繞來繞去，足足饒了六圈多，汪旭東更累，他又要左右拐來拐去，又要提防風(fēng)衣男子，有一眼眼看就要追上來了，一個買菜的人擠了一下，讓汪旭東逃過了。終于，經(jīng)過他的努力，把那個男的給甩在了后面。我們在門口見面，還沒來得及傳奇，沒命的跑到了小河佳苑，乘了電梯又跑下來，再到隔壁樓又乘電梯到6樓，用腳跑到11樓，這才放心。我們躺在過道上，也不管臟不臟了，只是大口地喘氣，才知道每個人的背上都是冷汗。“我們終于甩掉他了，那我回世紀(jì)家園區(qū)了。拜拜?！蓖粜駯|對我們說?！翱蓜e又被盯上啊！”我和湯爍華笑了笑，回到了家中。

經(jīng)歷了這件事，我明白了：遇到困難，不應(yīng)該慌亂，要鎮(zhèn)定，想辦法，才能熬過黑暗，迎來光明。

生存作文 篇6

去年寒假里的一天，天氣十分寒冷，伴著陣陣帶著一絲寒意的秋風(fēng)，我來到了班，參加一元城市大挑戰(zhàn)活動。總的來說，就是給你一元錢，讓你在偌大的沁陽城市生存一天，包括三餐，也不準(zhǔn)帶食物，只能帶些自已的舊物，靠自已去推銷掉，一個組6人，分4組，看誰的積分多，三餐也是兌錢吃的。

按照指定要求，我們來到玫瑰城，準(zhǔn)備完成第一個任務(wù)——愛的抱抱?？蛇@么冷的天，連個螞蟻都找不到，談什么找人呀！正當(dāng)我心灰意冷時，一絲希望在我心中燃燒，一個中年人大叔緩緩走來，我迅速跑過去，可隊友也不甘示弱。向湍急的河水像中年大叔涌去，跑到跟前卻像啞巴似的一聲不吭，經(jīng)過一系列心里斗爭后，我最先開口介紹了來意，第一個完成了任務(wù)，16分，終于，心中的第一塊石頭落地了，接著，隊友也相繼完成。

然后便到了自由售賣環(huán)節(jié)，范圍是步行街玫瑰城，永輝超市和焦百超市附近，可是這天哪來的人呀！苦苦等了半天也沒人，等的人疲憊力盡的，我們只好坐在椅子上休息。

蕭瑟的秋風(fēng)，枯黃的樹葉，此情此景，正如我們幾個人的心情。過了一會兒，黃隊長也來到了，我們就開始互賣無買，最終，我獲得了人生第一筆財富，隊友收獲也不小。

中午，我們來到拉面館買了三碗拉面，兩人一碗，經(jīng)過這番折騰，我品嘗到了今天拉面別樣的味道……

生存作文 篇7

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，便開始在生命的四季里徘徊。

學(xué)會生存，就要有所追求。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的?！彼?，人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。

學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強(qiáng)。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，要戰(zhàn)勝脆弱。

學(xué)會生存，就要勇敢超越。上天永遠(yuǎn)不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而是把機(jī)遇留給勇于超越自己的人。

太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田；星星的生存，為了給寂寞、冷清的夜空，添加一絲生機(jī)；月亮的生存，為了使星星顯得更加灼眼。它們的生存不是為了自己，而是為了他人。

春季，有濃濃的綠意，人們追求著生存；夏季，有炎熱的氣候，人們超越著生存；秋季，有清爽的秋風(fēng)，人們奉獻(xiàn)著生存；冬季，有冷酷的冬風(fēng)，人們堅強(qiáng)地生存。

原來，生存的四季那樣美。從此，我一定要追求、超越、奉獻(xiàn)、堅強(qiáng)的生存下去……

第四篇：野外生存作文錦集

精選野外生存作文錦集六篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的野外生存作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

野外生存作文 篇1

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始生命季節(jié)里的徘徊，開始新長征路上的生存。學(xué)會生存是每一個人所必須具備的，那一次我學(xué)會生存。

大年三十的晚上，我和家人一邊看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”一邊吃著年夜飯，大家好不開心！當(dāng)十二點的新年鐘聲敲響時，我和爸爸穿好衣服、拿上鞭炮準(zhǔn)備出門去放。但剛出家門，就聽見“茲拉茲拉”的聲音。我好生奇怪，從屋后一看，不由得驚呆：眼前一片火紅色，火焰像翻滾的海浪般一浪接一浪，把“火浪”越推越高，直竄天空。哎呀，不好，著火！我頓時慌神：“爸……爸爸，著……著火……”“別慌，千萬別慌，火已經(jīng)蔓延到咱家倉庫里，里面有很多鞭炮。萬一爆炸就不好?？?，你已經(jīng)不是小孩子，讓媽媽去打119，你跟爸爸去搬東西。

于是我與爸爸沖進(jìn)倉庫。一進(jìn)去我就驚呆，一塊塊炭火從房梁中掉下來，宛如漫天火雨?！翱臁币宦暲浜劝盐覐陌l(fā)呆中驚醒，我趕忙沖進(jìn)里面抱東西?；鹕嘞碇业乃闹?，好像要把我的臉烤裂一般，不時有一塊塊燒斷的木頭從我身邊掠過。我和爸爸就這樣一次次進(jìn)出……

不一會，救火車來，很快地?fù)錅绱蠡?。我和爸爸輕松的笑，再看看手，已經(jīng)不成樣子，一處處焦黑伴隨著一陣陣鉆心疼痛，臉也黑的不成樣子。但是看著被“搶救”出的一堆堆鞭炮，我心里還是很高興。

經(jīng)過這次，我知道，生存是生活的必需，在充滿荊棘和挫折的人生道路里，隨時都有可能接受生命的考驗和生活的挫折。只有懂得自救和生存的人才能堅強(qiáng)的活下去。

野外生存作文 篇2

在這個社會中，必須要學(xué)會生存，學(xué)會獨立。這才能在這個競爭激烈的社會中立下足，才能有所成就。

我曾讀過沈石溪的小《在讓狐貍騙一次》。我極力想推介給大家，里面有很多關(guān)于生存的話題。文中這樣寫到：“紅狐在育小狐一年之后，就如后媽一樣，把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一只狐貍。但讀完后面，我才真正有所感悟。我繼續(xù)往后看：“紅狐幾個月前為保護(hù)小狐，而瞎眼睛”。我感到母愛的力量和疑惑。為什么母狐可以為小狐而犧牲，而幾個月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己的孩子呢。不，不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對這個家絕望，讓他自己生存。因為常常窩居家中的小狐容易夭折，這一切的一切是為小狐。文章結(jié)尾這樣寫到：“母狐瞎眼，沒有能力捕食所以忍耐著，拒絕小狐的一切食物，直至活活餓死?！蔽易x到最后，不禁留下淚，多么偉大的母狐呀

生存，簡單的詞語，深刻的道理。人們注重生存，所以人們常常學(xué)習(xí)生存。例如；國家注重應(yīng)急演練；CQTV科教頻道，有一個特殊的節(jié)目“荒野求生”教你如何在野外生存……

生存是一種本領(lǐng)，是每一個人必須要掌握的，而且還必須要有強(qiáng)烈的求生欲望。大家都知道日本的90級地震吧。它牽動著許多人的心。當(dāng)時海嘯來臨一棟棟的房子，漂流在一望無際的大海上。像那藍(lán)色的宣紙上滴幾滴水墨顏料。在幾周后，日本搜救隊發(fā)現(xiàn)一只小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨后被救出。那小狗是幸運的，如果說，那只小狗沒有強(qiáng)烈的求生欲望，它怎么能在危險來臨之際存活。

在生活中，何嘗不是這樣呢那？些嬌聲慣養(yǎng)的人一碰就撒嬌，顯然如那長居洞中的小狐，只會坐享其成。不勞動、不鍛煉，只會永遠(yuǎn)也長不大。我們?nèi)祟惖纳顩]有大自然中那么復(fù)雜，但我們要像母狐所希望的發(fā)展，要學(xué)那狗一樣有毅力。只要奮斗，只要獨立生存，終究有一天，你會有所成就。

野外生存作文 篇3

說到野外生存，大家一定會想起一個人，那就是魯濱遜，他因船只失事流落荒島，想要求生，先從船上搬下來的帆布做了一頂帳篷，四周用空箱子和空桶做圍墻，防止野獸襲擊。他要在哪里建一個正式的住處時，他選了一個衛(wèi)生、有淡水，要遮陰的地方，安全，野獸不容易找到的地方。

這不是也給我我們啟發(fā)呢？是呀，如果我們在野外生存，就必須要保證有個住處，有充足的水，安全，野獸不易攻擊。

首先是要有個住處，住處的選擇非常重要，必須離水源地比較近，地勢也要高一點，有利于防止山洪、落石和野獸。

其次是要解決飲水問題和食物問題。為了填飽肚子，我們可以吃各種野果，但吃之前必須確認(rèn)一下它是否有毒。還可以打鳥，捉螞蟻、蟈蟈等小昆蟲，烤著吃。復(fù)雜的是水源問題，野外有時即使找到了水，也是不能喝的。但靠下面這幾種方法還是可以找到飲用水的：用防水的布利用早晚溫差收集露水。找地下水：如果春天這里的植物發(fā)芽比別處發(fā)得早，發(fā)的多，那一定有地下水；如果秋天別處的樹都落葉了，這里的還沒有落，也說明這里有地下水。

其實關(guān)于野外生存的知識還有很多，我只是說了一部分，但也許對大家有益。

野外生存作文 篇4

一天，我坐的船開走了，我在水里游啊游，游啊游，不知什么時侯，來到了一個小島上......我看到這個島上綠樹成蔭，石頭.巖石.礦石都很多，真是富裕?。×钊诉z憾的一點是，這座島上機(jī)關(guān)重重，野獸出沒。剛想準(zhǔn)備離開，想:我可是一個聰明人，不妨去闖一闖，就不信野獸有“金鐘罩″。

我走著走著，撿到一個破爛得不能再破爛的斧頭，我重新組裝做好了斧頭，朝樹上一劈，一棵樹的命就被我害了，沒辦法，不然我可就活不了了。過了許久，我砍了一堆木頭，發(fā)現(xiàn)一個洞，里面有許多野獸。突然，一頭野豬向我撲來，我馬上把石頭封住，躲過了一頭豬。我又做了一個可以挖石頭的工具，聽說叫“鎬”。走了很久，覺得肚子餓了，一抬頭，哇！好大的蘋果，我香得直流口水，我使勁跳，還是拿不到。我現(xiàn)在的樣子和“口水直流三千尺″沒什么區(qū)別，只是有點體力不足，要“四肢著地″的感覺，我想:用斧頭把它劈了不就得了。因為沒勁一劈沒劈到，反而自己被甩成了“黑旋風(fēng)″，和李逵一樣。但我一停，腳一伸，手一擺，保持了平衡，感覺自己像“浪里白條“。哎喲，一個蘋果砸到頭上，我被砸倒了，發(fā)現(xiàn)一個胡蘿卜。我又覺得驚訝，又覺得搞笑，真是因禍得福。

我發(fā)現(xiàn)這個荒島上有一個屋子，于是走了進(jìn)去，里面有一個箱子，一個桌子和一張床。我打開一個書桌里的抽屆，有一個盒子，盒子里有一張紙條，上面寫著:“看箱子里″。我連忙打開箱子，發(fā)現(xiàn)有一個地道，爬了下去，哇——好多食物！

我出了這個房子，做了一把劍。突然，背后跳出一只老虎，我躲，輕松逃過。老虎又向我撲來，它一撲，一停，一甩尾。我被摔了一跤，我跳到它背后，它轉(zhuǎn)過來，我一閃，刺了它的心臟，頗像“武松打虎”，嚇出了一身冷汗。

我又慢慢地走，突然，腳下不穩(wěn)定，我馬上跑，??！我掉下了懸崖。救命??！哎喲，我掉到了床底下，原來，這一切都是場夢。

我決定把我做的夢放入我的童年記憶的五彩匣子，讓我永久地記住。

野外生存作文 篇5

上周，媽媽接到兒童圖書館的電話，邀請我去參加電視臺在圖書館的活動，主題是：小鬼當(dāng)家--野外生存。

小朋友都到齊后，講課的老師告知我們拍攝的注意事項，不能大喊大叫，有事情舉手，否則沒有資格參加活動。大家都準(zhǔn)備好后就開始拍攝了。

第一項，教我們?nèi)绾未顜づ?。打開帳篷布，平鋪好，把兩根支撐桿穿進(jìn)洞里，系好固定繩，帳篷基本就搭好了。整理下帳篷外包。之后，老師讓我們在帳篷里玩樂幾分鐘，就讓我們拆帳篷，疊好帳篷，把帳篷復(fù)原到帳篷包里。

第二項，老師教我們心肺復(fù)蘇。一個橡皮模特，假設(shè)他是趴倒在地。首先，輕拍重喊，然后把模特翻轉(zhuǎn)成平躺的姿勢，找到心臟位置，用雙手掌有規(guī)律的按壓胸部，一分鐘大約一百下。順便讓周圍的人打電話，叫救護(hù)車。

活動大約一個半小時結(jié)束了。電視臺的人告訴我們，節(jié)目會在杭州明珠臺小鬼當(dāng)家欄目播出。周四，我要守在電視前，看我們的節(jié)目！

野外生存作文 篇6

“啪啪”家里的中華草龜又在拍打著那只鐵碗，隨后廚房里傳來了一陣陣的.責(zé)罵聲?！笆埖耐朐趺纯梢杂脕矸艦觚敚俊贝_實沒有空余的籠舍了，而且我們家已經(jīng)有了六條漂亮的熱帶魚，少了只丑陋的草龜又怎會讓人感到缺少生機(jī)了呢？我決定將它放生。

“綠燈籠”用尾巴好奇地拍打著眼前的龐然大物，它可能從沒見過龜吧，而被打的龜也害怕著縮進(jìn)了殼中，吐出一串水泡，或許它也從未見過魚吧。漸漸的龜被激怒了用有一條燈籠魚那么大的爪子去拍打它，魚的威風(fēng)頓時掃落，逃到了魚缸的另一邊，但龜卻沒有乘勝追擊。我有點失望，在野外如果它還那么怕自己的獵物，那就會餓死的。不行必須讓它感到魚是食物，不是兇猛的敵人，必須讓它嘗到魚肉的滋味。

正巧昨天我從二外婆家捉來了幾條小青魚。我把其中一條半死不活的小青魚丟進(jìn)水里，這種小魚比“綠燈籠”小了不少，但龜還是害怕地節(jié)節(jié)敗退。我實在忍不住了，用筷子夾住小青魚硬往龜?shù)淖炖锶?，它被迫咬下一口來，嘗到甜頭的龜突然變得興奮起來，竟然把那條魚一口吞進(jìn)了肚子里，而且它好像還不嫌夠，趴在魚缸的玻璃上，貪婪地望著對面魚缸里的魚，就象一個孩子望著一貨架的零食一樣，還說著：“我要這個，我還要那個，我要全部”。看來它的野性被完全激發(fā)了。好極了，可以放活魚做試驗了。我剛放進(jìn)活魚它就兩眼放光探出腦袋向它咬去，魚雖然逃過一劫，但卻被嚇破了膽，四處逃竄。這反而大大引發(fā)了龜追逐的興趣，不知怎么它原來緩慢的四肢變快了，劃著水猛撲上來，“喀”魚負(fù)傷了，我像競技場上的拉拉隊一樣，為龜叫好助威，這可比球賽有趣多了。忽然龜使出一個巴掌把魚掀了個，然后向它的頭咬去，龜咬住了魚的頭，魚使勁掙扎，“千萬別松口！”我大喊，龜好像聽見了一樣，死也不松，還邊咬邊吞。吞下后還咂咂嘴，它一定很喜歡吃，哈哈。

湖水碧波蕩漾，魚兒在水中玩耍，一個黑色的身影向魚兒們撲來，湖水里，又展開了生死追逐…

第五篇：生存的作文錦集

【精選】生存的作文錦集六篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的生存的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生存的作文 篇1

學(xué)會生存，要學(xué)會在災(zāi)難面前機(jī)智勇敢，盡現(xiàn)英雄壯舉；生死之間，用行動詮譯同學(xué)友愛；危難之際，用柔軟的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)；學(xué)會生存要在人類躲避、抵御與各種災(zāi)害的過程中，積累起的豐富經(jīng)驗，掌握自救、他救的方法與各種相關(guān)的知識，我們也許就能保住生命和財產(chǎn)。學(xué)會生存，在遇到災(zāi)難發(fā)生時，應(yīng)該沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。

其實這些事，在我們身邊已經(jīng)發(fā)生過很多，我最近還從網(wǎng)上了解到：

在某一天，一名乖巧可愛的小女孩——蒂莉·史密斯，和父母一同來到泰國旅行。那天早上，她和媽媽正在美麗的金色海灘上玩耍。偶然間，她發(fā)現(xiàn)大海有些怪異——她發(fā)現(xiàn)海中泛起了大量的水泡，海潮突然神秘退去。她的大腦忽然迅速的轉(zhuǎn)起來，猛地想起老師講過的知識，她意識到：這是海嘯來臨前的征兆。她馬上告訴媽媽聽，蒂莉的媽媽聽見后，立刻告訴了工作人員，并與工作人員一起將所有游客疏散到了安全地帶。可是，就在他們到達(dá)安全地帶的那一刻，巨大的海浪突然朝岸邊襲擊過來。但，萬幸的是，并沒有人員傷亡，這可是多虧了蒂莉呀！

大家想一想，如果當(dāng)時蒂莉并沒有發(fā)現(xiàn)，沒有及時想起老師講過的知識，沒有馬上告訴家長，那后果將會多么不堪設(shè)想：很多的人們受傷，甚至?xí)腥怂劳?，這可多不好哇！所以，這個>故事中我們能夠懂得，科學(xué)性的避險方法，能夠幫助我們急中生智，絕處逢生。所以說，我們要學(xué)會應(yīng)用所學(xué)過的知識來保護(hù)自己，保護(hù)他人！

生存的作文 篇2

“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@是我國古典名著——《三國演義》的第一句話，不錯，歷史就是這樣，合并，分裂，再合并，再分裂。從中我領(lǐng)悟了一個道理：適者生存。

在東漢末年，天下大亂。先是黃巾亂黨起義，后來董卓成為天下公敵，袁紹召集諸侯，伐董賊。接著又是曹操挾天子令諸侯。在赤壁之戰(zhàn)后三國鼎立局面形成，在265年司馬炎發(fā)動政變，改魏為晉，在280年晉滅吳。

三國時代盡管時間只有短短的五十幾年，但英雄輩出。但其中最能引起我注意的既不是孔明，也不是子龍，更不是玄德，而是仲達(dá)，仲達(dá)是誰？是司馬懿，字仲達(dá)。

在三國中，盡管蜀國有許多猛將，還有孔明這樣的軍師，但是蜀國有一點注定了他的失敗，那就是太愛騙人。看，在孫劉聯(lián)軍還存在時，蜀國就將荊州騙去。又一次，騙取了魏國十萬支箭，那便是‘草船借箭’。正是因為蜀國太愛騙人，才導(dǎo)致了吳，魏兩國對他的不滿。

而吳國，雖有良好的地理位置，可是卻只善水戰(zhàn)。

而魏國雖強(qiáng)大，可卻失了民心。

司馬懿深知其中之奧妙，便一直當(dāng)“余澤成”潛伏于其中，等待時機(jī)，最后一舉進(jìn)攻，發(fā)起政變，奪得政權(quán)，一統(tǒng)天下。

從中我們可以看到在歷史的舞臺上，不一定強(qiáng)者就能掌控一切，在強(qiáng)強(qiáng)對抗時，與其加入其中，最后傷痕累累，還不如全身而退，隔岸觀虎斗，在雙方都疲倦時，再全力出擊，必能取得勝利。雖然這看起來好像有點奸詐，但有這么一個詞——兵不厭詐。螳螂捕蟬黃雀在后，也就是說只有看清形勢，做好準(zhǔn)備，瞅準(zhǔn)時機(jī)就能成功！

也就是說——適者生存

生存的作文 篇3

當(dāng)你親眼目睹山區(qū)農(nóng)民的生活狀況，知道他們?nèi)粘龆?，日落而息，長年吃苦受累，一年的收入不夠某些人的一頓飯錢，并且十戶八戶找不到一胎電視機(jī)的時候，你也許會說，這樣的生存質(zhì)量太低了！

當(dāng)你了解有些人住著豪華別墅，坐著高級轎車，白天忙的昏天黑地，晚上醉得稀里糊涂地時候，你也許會說，這樣的生存質(zhì)量也不高??！

生活中的某一天，你是否會被某些事情觸動，你是否曾經(jīng)想過，生存的質(zhì)量是什么？

當(dāng)你呱呱墜地的那一刻，你的生命之鐘就開始計時時，伴隨著生命之鐘的嘀噠聲，我們每個人卻實現(xiàn)著不同的人生。

居里夫人用她的一生研究這放射性元素，這種微科學(xué)獻(xiàn)身的精神正視她人生價值得體現(xiàn)，諾貝爾為了研制炸藥，更是不顧自己的安危。當(dāng)有人勸他別再搞那冒險的事的時候，他卻說：“創(chuàng)造新事物哪能不冒險，我可不怕！”諾貝爾就是憑借這個中不怕死的精神研究出各種烈性炸藥，被人們譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”。那么，他的生存有質(zhì)量嗎？

進(jìn)化論的先驅(qū)、法國著名生物學(xué)家拉馬克的一生經(jīng)常處于貧困地環(huán)境中，但他一心撲在科研上，從中獲得了最溫暖、最純潔的樂趣，無怨無悔地走完了人生道路。他死后因無錢；竟無埋骨之地。但他一生寫出的《法國植物志》、《動物學(xué)哲學(xué)》和《無脊椎動物的自然歷史》等著作，卻使他的姓名永垂青史。那么，拉馬克的一生是否有價值呢？

答案是肯定的。生存的質(zhì)量不在于奢靡的物質(zhì)享受，不再是使個人利益得到充分滿足。生存的質(zhì)量有它更深層次的內(nèi)涵，它體現(xiàn)在崇高的人生目標(biāo)、艱苦樸素的作風(fēng)、勤勉樂觀的生活方式、純真善良的心靈……

正所謂，天空沒有留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。所以，我們不應(yīng)該過分追求個人利益的得失，而應(yīng)該讓心靈常駐在那片純凈、祥和地天空，讓自己的生命為了一切有意義的事而變得有價值，這樣在你走完生命旅途的時候，你也許已經(jīng)明白生存的質(zhì)量。

生存的作文 篇4

高考語文一直都被稱作語文教學(xué)的指揮棒，同時又體現(xiàn)了選拔功能，具有很強(qiáng)的嚴(yán)肅性，高考作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的生存狀態(tài)。高考作文分值在試卷中占了很大的比重，這幾年都占到60分，考生的作文成績直接影響整個語文成績。每年考前，語文教師都要組織學(xué)生進(jìn)行大容量的訓(xùn)練，一些以中學(xué)生為閱讀對象的報刊也長篇累牘地介紹高考作文動態(tài)以及考題預(yù)測，我非常理解老師們的良苦用心，值得欣慰的是，我們的學(xué)生也認(rèn)老師這個帳，領(lǐng)老師的情。師生為作文可謂煞費了苦心，至于效果怎樣，當(dāng)然是考過了看成績。

面對著這樣一個作文環(huán)境，從長遠(yuǎn)看真的有點讓人無所適從。筆者不禁要問，在這樣的作文環(huán)境下寫出的作文有幾篇是經(jīng)過學(xué)生自己的心靈的，沒有經(jīng)過學(xué)生心靈的作文能體現(xiàn)出教育的真正價值來嗎？也許有人會說，作文又不是什么嚴(yán)肅的論文或是性情寫作，非要從心靈走過不可。

我以為，學(xué)生作文的意義并不僅僅局限于評出個高下優(yōu)劣，更要在引導(dǎo)學(xué)生在端正作文態(tài)度上下一番工夫。按照人的認(rèn)知規(guī)律，以及個體作文能力的差異性，僅憑一道話題作文評判一個人的寫作能力，未必科學(xué)，合理。特別是，我們評判作文的標(biāo)準(zhǔn)仍沒有完全拋棄知識教育的模式。許多人也知道，作文是綜合能力的體現(xiàn)，也是檢測考生如何對待我們所處的這個世界，當(dāng)然包括他們自己的生存環(huán)境。

然而，在我們平時的作文訓(xùn)練中，又有多少學(xué)生在作文中能真誠的發(fā)表自己的看法和觀點。大家寧愿去胡編一些不著邊際的所謂“故事”，也不愿靜下心來想想自己，看看自己周圍的一切。在我們學(xué)生的作文中已很難看到他們自己的影子，這是相當(dāng)不正常的。作文中學(xué)生位置的“缺席”可以這么說，這直接影響到教育職能有沒有真正落實，教育的'功能有沒有真正體現(xiàn)。

造成學(xué)生在作文中回避自己的生活，漠視自己的生存狀態(tài)的原因是多方面的。但有一點不容小看，我們這些老師有沒有給學(xué)生提供一個適合表達(dá)自己的現(xiàn)實語境。具體表現(xiàn)在我們給學(xué)生提供的那些“作文題”有多少貼切學(xué)生生活實際。盡管，我們現(xiàn)在為學(xué)生設(shè)計了一套相對較為合理的“話題作文”，而且也提倡讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。事實上，在這種形式的背后仍潛藏著不公平。地區(qū)間教育不均衡發(fā)展加上個體差異決定了學(xué)生之間在認(rèn)識上必然存在著差異，高中優(yōu)秀作文《高考作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的生存狀態(tài)》。就一個省而言，這種情況仍很典型。全省幾十萬考生同做一道作文題，評分標(biāo)準(zhǔn)也只有一個，發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)，城市與農(nóng)村的差距在學(xué)生的考分中也有所體現(xiàn)。而且，這種差距在作文中體現(xiàn)得尤為明顯。顯然，讓一部分欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生承擔(dān)這種不應(yīng)該的犧牲肯定是不合理的。

再好的“作文題”都有它的極致，關(guān)鍵在于人的認(rèn)知能力，而人的認(rèn)知能力根本在后天的培養(yǎng)。作文審題的標(biāo)準(zhǔn)即作文的話語權(quán)一般都掌握在城市人的手中，教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生要想達(dá)到高品質(zhì)的語境，確是一件難以企及的奢望，往往也只是一部分人才能達(dá)到。現(xiàn)實語境的差異是客觀存在的，但也是很容易被人忽略了的。

筆者在教學(xué)中，常常碰到這樣的問題。當(dāng)我在作文課上范讀外地學(xué)生寫的優(yōu)秀作文的時候，學(xué)生會陷入到一片迷茫之中。學(xué)生在課后問我，“我們怎么沒有生活，”學(xué)生確實問在點子上了，他們的生活是俗了不能再俗的生活，想在這樣的生活中寫出精彩的人生來，不要說這些學(xué)生，就連我們這些老師都感到為難，這決不是夸大其辭。也許，有人會把板子打在高考制度上，這是不客觀的。作文之所以采用這樣的命題形式，有為了批閱方便這樣的主觀成分。

作文中，學(xué)生角色的缺席也暴露出學(xué)生對自己缺乏自信。舍近求遠(yuǎn)，舍本逐末的去找素材，甚至不惜一切的去編故事。假如學(xué)生對自己的生活感興趣，有自己的思考，可能對作文的態(tài)度會是另一番情形。更不至于我們這些學(xué)生養(yǎng)著社會上一批以編作文，賣作文為生的人。而這份自信在更大程度上是建立在優(yōu)質(zhì)教育資源基礎(chǔ)上的。某種意義上說，作文的比拼是素質(zhì)教育比拼的具體形態(tài)，而這種竟?fàn)幱志哂袠O大的隱蔽性。也極易被人所忽略。特別是學(xué)校的決策者。

幾乎所有人都知道，作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。沒有素質(zhì)教育，沒有相對的教育均衡，沒有高品質(zhì)的話語環(huán)境，談作文競爭無異于雞蛋與石頭碰。筆者首肯考了5年的話題作文，要知道，這種作文題型的出臺凝聚了多少人的智慧和思想啊！作文怎么考并不可怕，可怕的是我們對作文爭議的聲音越來越少。真理越辨越明，這是簡單得不能再簡單的道理。

當(dāng)然，拋開客觀現(xiàn)實談現(xiàn)實本身就是不現(xiàn)實，如何使高考作文更公正，更客觀？這需要國家，乃至關(guān)心教育的有識之士共同努力，不斷提高作文研究水平，開展作文批評研究，營造一個良好的批評環(huán)境，一方面促進(jìn)作文形式的創(chuàng)新，另一方面引領(lǐng)學(xué)生從生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，感知美，表達(dá)美。用曹文軒先生的話說，“美比思想更重要”。這樣，作文這種秉承著歷史傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化樣式一定會散發(fā)出時代的光輝。

生存的作文 篇5

生存的本能，顧名思義，就是指想要活下去的愿望。而那天在外婆家所看到的，才真正讓我體會到它的含義。

鄉(xiāng)下的晨曦，空氣特別清新。我早早寫完作業(yè)，騎著自行車在路上兜風(fēng)。新鮮的空氣迎面撲來，我欣賞著小路兩旁的小花小草，十分愜意。忽然我看見遠(yuǎn)方一個什么東西正在花叢中奮力掙扎。走近一看，原來是一只被蜘蛛網(wǎng)纏住的蝴蝶。蝴蝶感覺到了自己深陷困境，拼死掙扎，直至精疲力盡，最后蝴蝶成了蜘蛛的午餐。

中午，我圍著外婆家附近的池塘散步。突然，我的目光被河心的一群什么東西吸引住了。定睛一看，原來是一群野鴨正在捕食魚蝦。而在同一時間，一張大網(wǎng)突然撒下來，動作快的野鴨躲開了，而一些動作慢的就被困在網(wǎng)里了。我一下子來了興趣，想看看它們能不能逃脫。野鴨們有的死沖，有的死撞，折騰了一會兒，似乎沒轍了，有的幾乎要放棄。這時候，一只年邁的野鴨“嘎嘎嘎”叫了幾聲，其他一些鴨子就像孩子一樣跟在它后面，從網(wǎng)兜底尋找出口。終于，它們驚慌失措地掙脫出來。

這一天中經(jīng)歷的這兩件事，讓我感慨頗多。動物們對生命都是如此珍惜，我們每個人更要珍惜自己的生命，過好每一天。

生存的作文 篇6

在北京的遠(yuǎn)郊有一個讓小學(xué)生體驗生活生產(chǎn)的大莊園，這個莊園的名字叫生存島。4月17日上午，我們?nèi)昙壢w同學(xué)去生存島，這里有共23個項目。

我們班作為初次體驗著，參加了9個項目，其中有軟陶、木工、絲網(wǎng)印、石膏翻制、蠟型制作、插花和無土栽培，這些項目都給我留下了深刻的印象。

先說石膏翻制吧，找好自己喜愛的橡皮膠模具，再用事先調(diào)制好的石膏漿導(dǎo)入模具中，等20分鐘待石膏完全凝固后，將模具剝下即可成型，如小獅子、猴子、小豬等都有模有樣，我做的小熊雖然個頭小，但是非?？蓯?，栩栩如生，如果涂上顏料那就再好不過了。

再說說軟陶，用紅黃藍(lán)白四色陶泥做裝飾品，別看份量少，可它難度并不小，太硬容易混色，必須認(rèn)真有耐心才可以做出好看的作品，活靈活現(xiàn)的蝸牛、色彩斑斕的棒棒糖、顏**真的茄子……我給石膏小熊做了一頂帽子，黃色的帽檐、白色的帽頂，中間鑲了一串紅色和藍(lán)色的珍珠，漂亮極了。

當(dāng)然，參加的其它幾個項目也很有趣。通過選材粘合木塊制作的木工，通過顏料和絲網(wǎng)模板在白布上印制的絲網(wǎng)印，只用珍珠巖培養(yǎng)植物的無土栽培，這項項目使大家在快樂中體驗其中的知識。