第一篇：【推薦】飛揚青春作文

【推薦】飛揚青春作文三篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的飛揚青春作文3篇，希望對大家有所幫助。

青春，如肆意燃燒的火焰將我包圍。熱情，讓我感到愛意；灼傷，又讓我感到疼痛。在幼稚與成熟之間徘徊，不知究竟是春還是夏。

青春是什么？

曾經(jīng)，我渴望目睹掠奪天邊的極光，于是苦苦追尋。我發(fā)誓只要見著了，我便會虔誠地跪拜在它的腳下，顫抖著奉獻(xiàn)出自己?？赡巧衩氐墓饷⒁恢蔽闯霈F(xiàn)。直到有一天，舞動的風(fēng)中之旗獵獵作響，告訴我這便是極光。才放慢追逐的腳步，環(huán)顧四周。原來，我已身處極光之中，青春就如同絢麗的極光，讓你魂牽夢縈，卻不知它已來到你的身邊。

走在大海邊，走在海灘上?？赐暝诖蠛Ｖ惺幯暮圹E，看舊時光在海灘上留下的腳印。滿滿一袋子的貝殼承載著每一個短暫的快樂，那是發(fā)掘出美麗貝殼時的驚喜。雖然沉重，使我不堪重負(fù)，卻仍不肯放下。智者凝視快樂與痛苦都不愿丟棄的我，嘆道：“過去的已經(jīng)過去，未來的即將到來，放棄使人悵然，卻不失為明智之舉。“于是我卸下包袱，輕松上路，偶爾也留戀地回頭，望一眼天邊西沉的夕陽。青春是懷念，使你回憶那些痛過、愛過的日子。

身高表上的杠杠越竄越高，幼稚的氣息漸行漸遠(yuǎn)。不再喜歡打打鬧鬧，而更青睞寧靜的思索。博學(xué)與睿智向我靠近，便自以為已經(jīng)成熟，故作明媚，故作憂傷。開始讀一些很深奧的文學(xué)，嚼起來生澀，但仍沾沾自喜。青春是成長，人生之路上加快了腳步。告別曾經(jīng)，展望未來，只有成長、只有青春才能調(diào)和的韻律已注入我的生命。

風(fēng)箏飄泊在天際，自由而不乏羈絆。那根長長的線，是束縛，也是寄托。沒有它便沒有方向。從未想過要掙脫，為什么我要掙脫？沒有線的另一頭父母的幫助，很難在逆風(fēng)中扎穩(wěn)腳跟。

我不要／將你多綁住一秒／我也知道／天空多美妙／請你／替我瞧一瞧……

青春還在，那根線就一直在。

父母之情，手足之情，師生之情，友誼之情，素描青春，如此簡單。

極光飛揚在我的身旁，回憶飛揚在我的腦海，成長飛揚在我的旅途，風(fēng)箏飛揚在我的天空。青春不是別的，只是飛揚。

夢想是風(fēng)雨中的陽光，夢想是寒雪中的溫暖；夢想是沙漠中的泉水，夢想是春天的百花盛開；夢想是久旱逢甘霖，夢想是他鄉(xiāng)遇故知；夢想是黑暗中的光明；夢想是大海上的燈塔，三岔路口的指向標(biāo)；夢想是陶淵明的桃花源......夢想永遠(yuǎn)伴隨著社會的發(fā)展，人類的進(jìn)步，從古代的茹毛飲血，一直追尋到了今天的科技文明。夢想讓激情燃燒，熱血沸騰！夢想讓生活變得更加美麗，夢想讓生活變得更加有意義，夢想讓生命變得更加絢麗多彩！

“只要有夢，愛就自然而生,”夢想與關(guān)愛共存。夢想在，就有了動力。關(guān)愛成就夢想，開啟雙色的世界。讓我們在陽光下孕育夢想！

夢想，是人類的源頭和基礎(chǔ)。如果沒有像鳥兒一樣自由飛翔的夢想，就不可能有飛機的發(fā)明；如果沒有像嫦娥一樣飛上月球的夢想，就沒有今天的“嫦娥一號”奔月；如果沒有馬丁.路德.金的“深谷彌合，高山夷平，歧路化坦途。曲徑成通衢，上帝的光華再現(xiàn)，普天下生靈共揭”的自由之夢，就不可能有今天黑人的平等自由；如果沒有孫中山“天下為共”的夢想，也許就沒有現(xiàn)在開放發(fā)展的中國。

夢想，是個人成功的起點和動力?！半s交水稻之父”袁隆平因為經(jīng)歷過饑餓，所以他有著“喂養(yǎng)世界人們”的夢想。經(jīng)歷重重困難，他的研究成功了。如今袁隆平已經(jīng)是一個屬于中國，也屬于世界的名字。著名導(dǎo)演李安，年輕時的夢想是可以自己拍電影，拍一部自己導(dǎo)演的電影。那時人們說他在開玩笑。但是他始終沒有放棄自己這個夢想，多少個風(fēng)霜雨露的日子，多少日夜，他追求著自己的夢想沒有動搖。最后他終于成功了。

所以請大家從現(xiàn)在起，就樹立理想，并為之奮斗

是誰？在我犯錯誤時給予我諄諄教誨？是誰？在我迷茫時為我指明方向？是誰？常常把我從犯錯的深淵中拯救出來？是誰？是我的青春擺渡人。

進(jìn)入了初中，每當(dāng)清晨的晨曦升起時，那最迷人的背影就是那擺渡人，每當(dāng)夕陽灑下最后一絲余暉，那挺立的身軀就是我那青春的擺渡人。

這學(xué)期國慶節(jié)后的那周，我十分的浮躁輕狂。在星期三的晚自習(xí)中，我無意間在地上撿到了一元錢，我當(dāng)時靈機一動，就把錢給了班上一位較愛貪小便宜的同學(xué)，想等他出丑。不曾想到，這一幕被在門后的班主任看見了。當(dāng)時我還在得意地偷笑時，我就被班主任輕輕地叫到了門外面，在門外我被迫地接受了一頓劈頭蓋臉的教育，但我心里不服，就和她狡辯。后來，她忍無可忍了，給我媽媽打了電話，讓我回家反省…

在和媽媽走回去的路上，我心想：就這么一件小事情，犯得著嗎？邊想邊聽著媽媽的責(zé)問，我不由得握緊了拳頭，咬緊了牙，委屈的眼淚如斷線一般的珠子滾落了下來。

回到家，我仍是很氣憤，憤怒的我一拳把桌上的杯子打在地上摔得粉碎。這時媽媽跑上來就給了我一巴掌，剛要教育我，班主任的電話來了，她先問我情緒是否平靜了，我當(dāng)時還在激動當(dāng)中，竟然破天荒地地罵了一句，這時的'她反而平靜地給我講起了道理，讓我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我學(xué)著去寬容別人，多看別人的長處，并站在我的立場上開導(dǎo)我。聽著她那悅耳的聲音，我的心情逐漸歸于平靜。這個晚上，我久久不能入睡，耳邊回響起她的教誨，我逐漸明白了她的良苦用心，是她，不但原諒我的錯誤還讓我對自己的錯誤有了正確的認(rèn)識，讓我樹立了正確的人生觀和價值觀。如今想起來，她不愧是我的精神擺渡人。

我的擺渡人不但是我精神上的擺渡人，更是我生活上的擺渡人，她在校園生活中無微不至的呵護(hù)著我們每一個人。

記得有一次，我在上體育課時摔倒在地，她正要去開會剛好路過，看見我正艱難地從地上爬起來，立刻飛快地向我跑過來，她穿著高跟鞋，鞋子接觸到地面發(fā)出清脆急切的響聲，她跑到我面前扶起我，關(guān)切地問道：“摔到哪里了？有沒有受傷？是不是很疼？”確認(rèn)我沒有受傷之后，囑咐我一定要注意安全…她那一句句關(guān)切的話語如冬日里的陽光，溫暖了我的心田，從前對她的不滿一掃而光。那一刻我突然明白，她也是我的生活擺渡人呢。

回想已過近一半的初中生活，是她給予我無微不至的關(guān)懷與幫助，不論嚴(yán)寒酷暑，我總能看到她那操勞的背影；是她讓我從曾經(jīng)的年少輕狂變得文靜端雅！?。∥夷乔啻旱臄[渡人，把我從平凡的起點送到向成功的終點…

第二篇：飛揚青春

飛揚青春

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，其實，奉獻(xiàn)對于任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。我們應(yīng)該傳承奉獻(xiàn)精神為揚電的改革發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”，雷鋒這樣說了，也這樣做了。放眼現(xiàn)實，大到整個社會，小到我們揚電，都不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的人正默默地奉獻(xiàn)著。為了夜晚不滅的街燈，為了炎炎夏日里的涼風(fēng)，為了工廠里機器不停的轟鳴??揚電人不畏炎熱和酷寒，；揚電人不分晝夜，第一時間奔赴搶修地點；揚電人二十四小時甚至除夕，都時刻堅守崗位監(jiān)視設(shè)備運行??他們奉獻(xiàn)光明, 自己卻留守在黑夜；他們奉獻(xiàn)繁華, 自己承受著寂寞。為了揚電發(fā)展、我們必須扛起責(zé)任，這正是閃光點，正是他們熱愛電力、為電力作貢獻(xiàn)的真實體現(xiàn)，他們的青春因奉獻(xiàn)而怒放異彩。他們在青春歲月上寫下最美的一筆，用燃燒的青春書寫了別樣的人生！

在工作中我漸漸明白，在各個崗位都有發(fā)展才能、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。擁有積極的心態(tài)，就會擁有一生的成功。

在工作中我深刻感受到揚電人不甘平庸、敢為人先的精神品質(zhì)和奮發(fā)進(jìn)取、求實創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，今后我會以他們?yōu)榘駱?，努力成為專業(yè)型人才，并積極參與各項活動，不斷在各方面提升自己，展示自己的能力，發(fā)揚自己的風(fēng)采，走出一條為企業(yè)服務(wù)、為企業(yè)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的光榮之路。

我們是富有生機和活力的新時代青年，青春煥發(fā)出無限力量，奉獻(xiàn)鑄造起座座豐碑。青年是企業(yè)發(fā)展的中堅力量和希望所在，具有朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏競爭的特點，我們應(yīng)該本著自覺、自強、合作的先進(jìn)理念，展現(xiàn)揚電青年愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，自強不息，百折不撓，勤于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

更重要的，年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。青春，就像蒲公英，哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。我會努力拓寬工作視野，培養(yǎng)廣泛的工作興趣，我相信，我會讓自己的工作變得豐富而厚重。

揚電具有年輕的活力，面對這樣的大好機遇，我們年輕的一代應(yīng)當(dāng)奮發(fā)拼搏，激揚青春，揮灑才華，決不讓青春虛度。按照集團(tuán)公司2010年發(fā)展目標(biāo)為我們加快發(fā)展提供強大的動力。堅持走安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展之路，勵精圖治，奮發(fā)圖強，把自己全部的智慧和力量奉獻(xiàn)給揚電。

只有不斷追求的人生才是最完美的人生。我們應(yīng)該始終保持實現(xiàn)自己理想的熱情和樂觀的自信精神。2010，我們新時代的電力青年將奮勇向前，推動企業(yè)以嶄新的面貌迎來新的發(fā)展。

運行二班

第三篇：青春飛揚

青春飛揚

成長中，痛并快樂的日子叫青春。

我們趨行于青春這個旅途中。在坎坷中堅強，在挫折中涅槃。有過笑，有過淚，深深體味著青春的酸甜苦辣。

青春似一條河流，有人掌握住舵到達(dá)了彼岸，而有點人卻亂了槳虛度了時光。剛從緊張的高三生活中走來，似乎有些解脫，而回想起年輕的我們?yōu)楦呖既找箠^戰(zhàn)，卻感到欣慰。高中的青春，那些撒去的青春熱血，換來美好的今天，我們無悔。曾今多少年輕的信誓旦旦已被呼嘯而過的青春碾碎，我們要做的是在青春的激流中掌握好自己的方舟。

青春中，每個人都在設(shè)計自己的夢想，并努力追尋。

漫漫人生，尋尋覓覓。年輕的我們在為夢想奮斗到底。隨著年齡的增長,越來越發(fā)現(xiàn)夢想遙不可及，那是因為夢想的虛幻。夢想是美好的，然而如果無法實現(xiàn)，那終究只是幻想。中有腳踏實地的從自身出發(fā)才是真正的理想。

當(dāng)一個人確定了自己的方向，就要為之奮斗。追求是一種持之以恒的過程，只要心中存在著這種信念，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一定會達(dá)到理想的彼岸。當(dāng)然，其中必會有艱難險阻，阻礙自己前進(jìn)的步伐，我們不要退縮，不要氣餒，哪怕最后沒有得到什么。畢竟，我們努力過，追求過，與狂風(fēng)暴雨拼搏過。正如泰戈爾所說的：天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。逐夢是青春中精彩的情節(jié)。

高中那奮戰(zhàn)的青春已經(jīng)告一段落，現(xiàn)在我們已經(jīng)踏入人生新的旅程。進(jìn)入大學(xué)的我們要明確自己的目標(biāo)，確定自己的方向，揚起風(fēng)帆，為開往下一站啟航。生命長河，若波瀾不驚，則顯得的平庸；人生之旅，若浪花小泛，亦顯得的平淡。朋友們，把握青春，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，相信自己，生如璀璨的夏日之花，不凋不敗，樂此不疲。用激情燃燒夢想，夢想點亮青春。

體育教育 11-2

趙朝坤

第四篇：青春飛揚

青春飛揚

“青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！边@就是我們應(yīng)該有的精神狀態(tài)，而不是被評為沒有自我，不知上進(jìn)，過分依懶的90后。李大釗在他的時代這樣說出了青年的理想狀態(tài)，在這個時代難道我們不應(yīng)該繼續(xù)奮斗不止，不應(yīng)該熱血沸騰？

狹隘的青春

提到青春，我們自然而然地想到“奮斗”。剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們或多或少的感到迷茫，大部分人都感嘆——大學(xué)還不如大三呢！到大學(xué)就是浪費時間，還不如復(fù)讀做卷子呢！更有甚者，已擺脫新生身份的人還是那樣認(rèn)為！他們都認(rèn)為高三才叫奮斗，才叫青春。因為我是過來人了，知道好多人都是這樣以為的，我也曾經(jīng)這樣理解過。

難道那些個題目、那些個試卷就是心中的青春？難道一直在幾個公式中來來回回、重復(fù)又重復(fù)能叫青春？

多么可笑！多么可悲！自己身處大學(xué)——一個青春的舞臺，卻不知道自己在何處，卻把自己站在了舞臺的角落。我好想好想找到那些人，告訴他們，那些不是青春，那些是青春的摧殘。青春并不是那些刻板的題目，而是不斷的探索知識。我們要學(xué)會在高三的題海中保持青春，保持一顆蠢蠢欲動的心。

在我以前的同學(xué)中，有些人因為自己的成績不好，就以為他的一切都沒了，沒了未來，沒了希望；有些人到了高三，跟我說“我不碰籃球了，我發(fā)誓”??一步一步的，他們就這樣丟失了青春。我們的青春，并不是只有分?jǐn)?shù)。

我們的青春不要狹隘，不要割舍，我們要有開闊的視野，要勇敢追求。

被窩里的青春

“身體靜臥著，可熱血在沸騰，生命是一個中間不停頓的進(jìn)程，起來吧，年輕人！一旦旅途到了盡頭，你定會有個時間睡個夠?！薄浪孤?/p>

“被窩里的青春”這又是對青年人的一個寫照。

“怎么還沒起來啊！”

“沒關(guān)系，睡就睡一會兒吧，青年人嘛！”

這樣的對話我聽過了不知多少遍，青年人難道就是睡覺的？我不禁問自己。在我的身邊，有好多同學(xué)就是這樣。上課了，還有些同學(xué)，拿著早點晃晃悠悠的進(jìn)入教室；有些同學(xué)課都懶得上，睡就睡吧；有些同學(xué)，到了吃午飯時間，知道起來了。這些人，我見了好多，現(xiàn)在也依然有。一日之計在于晨，可是這樣美好的時間卻被正是美好年齡的青年人浪費了，好可惜。

青春需要拼搏。如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動力。如果青春是一團(tuán)火、青春是一朵花，那么拼搏會使這青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。

熱血沸騰的拼搏才叫青春，一潭死水不叫青春，盡管處在青春的年齡，但已經(jīng)逝去青春。我們要用奮斗保持我們的青春，這也是唯一保持青春的方法。

我們的青春不要懶惰，我們要讓青春充滿活力，充滿熱血。

無知的青春

“青春就是張揚”這是我們喊出的口號，可是有些人誤解了。

有時就因為一點小事而大打出手，有時為引人注意而搞怪層出不窮，有些學(xué)

生穿著令人深思，有時網(wǎng)上傳來裸奔??他們的借口是“張揚青春”。

我不禁問自己這是張揚青春？張揚青春就是隨性亂搞？就是無視道德底線？顯然這是錯誤的，這只是個無知的青春。

青春是要張揚，張揚青春的活力，張揚青春的魅力。這種張揚是叫我們放開胸懷，不要冷漠待人；是叫我們放開思想，努力創(chuàng)新，不要墨守成規(guī)；是叫我們爽朗做人，不要枉做小人??

正確的看待青春，才能認(rèn)識青春，我們才會擁有青春，而不是成為別人茶余飯后的笑料。

我們要真正的擁有青春，抓住青春，張揚我們的青春。

“深色的格調(diào)是對歲月的無奈”，沒錯，青春是短暫的。別林斯基回答了這個問題“青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此，千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)?！?/p>

十八歲喪失了活力與奮斗，縱使是青春也不是青春；八十歲擁有與時俱進(jìn)，奮發(fā)向上的思想，總是青春早已不在也是青春永駐。

為了使我們青春永駐，讓我們拿出熱血、拿出激情戰(zhàn)斗吧！

徐英超12級物流管理122106059

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第五篇：青春飛揚

青春飛揚教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識目標(biāo)：認(rèn)識和了解對未來的憧憬和向往，并通過自己的努力實現(xiàn)。

2.能力目標(biāo):提高對青春活力的理解能力，增強實現(xiàn)青春夢想的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜青春、熱愛青春的情感，并為實現(xiàn)青春理想而努力奮斗。

【教學(xué)重點】 成長的渴望?！窘虒W(xué)難點】 飛翔的力量。

一、欣賞歌曲導(dǎo)入新課 【多媒體播放】 歌曲《青春暢想曲》——溫亮亮

歌詞：嘟噠嘟噠嘟噠/墻壁上的粉質(zhì)/冬日里的暖陽/咖啡中的舊時光/總希望天兒更藍(lán)/蘭花兒更芬芳/志氣更綿長/大海邊的沙包/童話里的城堡/故事中的記憶塔/那些放縱驕傲/放縱的笑/放縱的年少/也曾經(jīng)卸下了行囊/滅了燭光/迷失了方向/勇氣在黎明親吻朝陽/勇敢的開創(chuàng)/城市里的灰姑娘/也曾經(jīng)折傷天使的翅膀/擁抱著夢歌唱/擁抱著愛情飛翔/希望在前方/一張張過去的臉/回來的我/要望得見天堂/徜徉在風(fēng)的邊界/明日的夢想/今日起航。

教師點撥：青春的力量在滋長，青春的夢想在飛揚。帶著青春的力量，讓我們一起探索，青春是什么？青春，該奔向何方？明日的夢想，今日起航！我們帶著夢想一起讓《青春飛揚》。

二、探究新知(一)成長的渴望

活動一：說一說～青春是什么？

問題：1.提到青春，你更容易把青春與哪些事物聯(lián)系起來？

2.提到青春，你更容易把青春與哪些詞語聯(lián)系起來？ 3.根據(jù)自己的理解，你認(rèn)為青春是什么？

要求：獨立思考，小組分享，達(dá)成共識，參與班級分享展示。

教師小結(jié)：青春是什么？不同的人對青春的理解各不相同。但在青春的詞典里，青春更多是與朝陽、蓬勃、信念、活力、獨立、自由、理想等詞語緊密聯(lián)系在一起的。青春的力量讓年少氣盛的我們擁有成長的渴望，令我們對未來更加憧憬和向往。

【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】 青春的力量令我們對未來更加憧憬和向往

我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”

活動二：閱讀感悟、探究與分享～對我們的啟示

【多媒體呈現(xiàn)】

林清玄的成功路

一個農(nóng)民的孩子，家里窮，從小就跟著父親下地種田。每次休息時，他都望著遠(yuǎn)方出神。父親問他在想什么，他說，將來長大了，不要種田，也不要上班，天天待在家里，有人往家里郵錢。父親笑著說，別做夢了。后來他上了學(xué)，從課本上知道有個金字塔，他就對父親說，長大了想去看金字塔。父親又笑著說，別做夢了。十幾年以后，這個孩子當(dāng)上了作家，寫文章、出書，每天坐在家里寫作，出版社、報社就往他家里郵錢。有了錢，他就去看了金字塔。站在金字塔下，他默默地說，爸爸，人生沒有什么不可能。這個孩子就是后來臺灣最受歡迎的作家林清玄。

問題：1.林清玄的成功是因為什么？給我們什么啟示？

2.你的青春夢想是什么？你打算怎樣讓自己的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實？

要求：分角色表演，獨立思考后小組分享交流，討論探究達(dá)成共識，參與班級分享展示。教師小結(jié)：面對青春，每個人都會有不同的憧憬，形成不同的理想。青春的遐想令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春的理想，我們都可以規(guī)劃自己的青春路徑，思考自己如何走過青春之路，永不停止地探索并將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】

青春的我們擁有無盡的遐想并不停探索。

(二)飛翔的力量

活動三：閱讀思考、探究與分享～王小丫從容面對失誤 【多媒體呈現(xiàn)】

著名電視節(jié)目主持人王小丫有這樣一次經(jīng)歷。有一次，在一場全國性的律師辯論大賽中，王小丫前去采訪一位著名的大律師。走到他跟前，王小丫很自然地坐了下去，沒想到椅子沒放好，“噌”的一下，她一屁股坐到地上去了，全場哄堂大笑。最可惡的是她要采訪的那位大律師居然不伸手去扶她一把，反而在她的旁邊哈哈大笑，還笑得最響。當(dāng)時王小丫真的很尷尬。但沒辦法，自己摔倒就自己爬起來。她調(diào)侃著說：“我摔得太不漂亮了，下次摔跤我一定要注意姿勢?！苯又?，就若無其事地笑著，開始了采訪。事后，王小丫告訴大家：“自信，有時需要學(xué)會自我解嘲?！逼鋵?，王小丫的自嘲恰恰表現(xiàn)了她的自信。

問題：1.你認(rèn)為自信有什么重要作用。2.我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自信的品質(zhì)呢？

要求：邀請一男一女兩位同學(xué)進(jìn)行情景模擬扮演，讓同學(xué)們在欣賞中思考并參與小組分享交流，討論探究并達(dá)成共識后參與班級交流分享。教師小結(jié)：自信的人生不一般，不一般的人生有自信。著名主持人王小丫能從容面對失誤，就是源于自信。自信是對自身力量的確信，是對自我的準(zhǔn)確定位，是相信自己必定能取得成功的態(tài)度和精神力量。青春的我們，要放飛自己的夢想，擁有青春的力量，就必須擁有自信。

【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】青春的探索需要自信。(1)自信讓我們充滿激情

有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人能獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能

自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力。

活動四：欣賞思考、探究與分享～自信者的風(fēng)采 【多媒體呈現(xiàn)】天宮二號與神舟十一號載人飛行任務(wù)航天員圖片、九三勝利日大閱兵式圖片。

問題：1.請你觀察兩組圖片，這兩組圖片說明了什么？

2.你認(rèn)為自信者應(yīng)該具有怎樣的風(fēng)采？ 3.如何才能讓自己和民族更加自信？要求：邀請兩位同學(xué)分享神舟十一號發(fā)射和九三勝利日大閱兵的故事，其他同學(xué)在聆聽中觀察圖片，感悟思考，小組內(nèi)分享交流、討論探究并達(dá)成共識。

教師小結(jié)：國家和民族的強大，極大地鼓舞和提升了民族自信心，使我們?yōu)樽约菏侵袊吮陡凶院篮万湴?。由此可見，自強可以讓我們更自信，我們要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，看到自己點點滴滴的進(jìn)步，增強自身的實力，使自己變得更自信。

【多媒體呈現(xiàn)】全國美德少年胡梓斌：自強不息澆灌生命之花

15歲的胡梓斌，現(xiàn)在在湘潭市湘鋼一中就讀高一。在大家眼中，胡梓斌是一個真誠謙虛、品學(xué)兼優(yōu)的小伙子。自幼起母親語言殘疾帶來的不便沒有影響他，七歲時父親意外溺水身亡造成的變故沒有打倒他。家境貧困，卻自力更生、積極進(jìn)取，時光的淬煉過后，我們看到的是一個新生的陽光

要求：學(xué)生閱讀材料，并思考胡梓斌身上具有什么高貴品質(zhì)？

教師小結(jié)：自強，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】自強可以讓我們更自信。(1)我們的每一點進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。

(2)相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗成功帶來的自信。

自強，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

(1)自強的重要內(nèi)容：不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。

(2)自強的途徑：堅強的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅持?；顒游澹盒蕾p音樂拓展提升

【多媒體播放】

歌曲《夢想的翅膀》

歌詞：春天降臨飄來花香/心觸碰陽光的溫暖/看天空重新綻放出蔚藍(lán)/希望的翅膀已準(zhǔn)備去飛翔/我會一直陪在你身旁/約好了做彼此的肩膀/向著陽光到處都開滿了花/只要相信就能感覺愛的力量/這一刻我們乘著夢想一起飛翔/我張開我的翅膀/乘風(fēng)我們飛向更遠(yuǎn)地方/一路上有你陪伴給我力量/夢是倔強的樂章/風(fēng)吹不熄眼淚的光芒/一路上有你陪伴/唱悸動的感想/未來像花綻放。

活動六：合作總結(jié)梳理知識

根據(jù)自己對知識的理解簡要畫出本課時的知識導(dǎo)圖，并在小組內(nèi)展示分享。教師可將愿意在全班分享知識導(dǎo)圖的學(xué)生在多媒體展臺展示分享。

本課小結(jié)：為夢想插上翅膀，讓青春飛揚。青春的我們，擁有青春的活力，擁有很多夢想，憧憬美好的未來。夢想需要我們努力去實現(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！堅信自己，青春的探索永不停步，我們的未來不是夢！

三、鞏固練習(xí)：

1.河南登封14歲少年小平離家出走,他在留給家人的信中寫道:“爸,我走了,兒子長大,翅膀硬了,想走出去看看,兒子不想死在大山里……”下列選項中的內(nèi)容是對青少年的心理和行為發(fā)表的看法,其中正確的有(D)

①是青春期渴望獨立的表現(xiàn)②小平是個膽小怕事不思進(jìn)取的孩子

③小平有接觸社會的強烈愿望④是青春期充滿理想和信心的表現(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.有人在一篇獻(xiàn)給大學(xué)畢業(yè)生的文章中寫道:“播下一個想法,你會收獲一項行動;播下一項行動,你會收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,你會收獲一種命運。揚起青春的風(fēng)帆,直面人生,青春年少的我們在路上?！睘榱藫P起青春的風(fēng)帆,我們應(yīng)(C)

①每天站在新的起跑線上,迎接新的挑戰(zhàn)②盡情放飛自己的夢想,并努力追尋

③不怕失敗,相信一切可以從頭再來④盡情地享受人生,因為人生苦短,青春易逝

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

3.我國有位著名音樂家說:“在任何困難的時候,我們都要有希望,都要想到早晨,都要想到陽光,都要想到亮麗的色彩?！边@句話告訴我們(D)①青春的探索需要自信 ②充滿自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難

③自信讓我們充滿激情,有助于我們實現(xiàn)夢想④自信使我們勇敢,讓我們有信心嘗試與堅持,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.自信的人在思想上相信“我能行”,行為上表現(xiàn)“我能行”,情感上體驗“我能行”。以下能夠展示自信者風(fēng)采的是(D)

A.看不到自己的缺點B.嫉妒比自己強的人 C.課堂上不敢舉手發(fā)言D.臉上洋溢著笑容,生活富有激情

5.青春是風(fēng)鈴,敲響生命的音樂;青春是色彩,裝扮美麗的人生;青春是果實,裝滿我幸福的生活。感悟青春,珍惜青春,請為青春譜寫華美的樂章……

(1)用下列詞語描繪青春:

燦爛、朝氣、、、、。

(2)有人說青春是一座金字塔,是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取,青春才能煥發(fā)出巨大的能量,我對青春的理解是: ____________________________________________________________________

(3)面對青春,我對青春寄托希望,我的青春寄

語

是

:________________________

____________________________________________________________________

答案:

(1)成長翱翔希望理想(用詞準(zhǔn)確即可)

(2)如:青春是一面旗幟,是理想的旗幟;青春是目標(biāo),是奔跑在風(fēng)中的一面旗。(符合題意即可)

(3)愿青春像七彩的陽光,折射出美麗的光環(huán)。(只要言之有理即可)