第一篇：【精品】面對錯誤作文錦集大全

【精品】面對錯誤作文錦集六篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的面對錯誤作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

星期六，我看了一部我最喜歡的電視，這讓我做錯了一件大事，也傷了婆婆的“心”。

早晨，我起來就開始看電視，婆婆一大早就在打掃衛(wèi)生，當我正看得出神時，突然，婆婆氣沖沖的就站在中間，剛好就擋著我看電視，好像要發(fā)出所有威力似的。眼睛死死的看著我，我也皺著眉頭盯著婆婆。不耐煩的說：“婆婆!能不能讓一下，擋著我了”。接下來婆婆更是生氣，沖了我一句：“王椅培，你還好意思說，作業(yè)做完了沒?你不做我就給你媽媽告狀!”婆婆說完，臉都快漲紅了。我面不改色的對婆婆說：“我做完了?！逼牌胖苯由攘宋乙欢?，失望的對我罵：“你還騙人!我都看見了，你沒做完，快去做作業(yè)?！蔽衣犃?，直接頂婆婆一句：“就不!我做完了的!”婆婆看起來從生氣變成了難過，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴唇成了深紅色，看起來非常傷心悲痛。我不禁覺得自己的所作所為有點過份，臉也不知不覺的紅了起來，好像傷透了婆婆的心了，“唉!”婆婆哭著跑進了廚房。過了一會兒，我打了一個噴嚏，只見婆婆進了房間，接著我又連續(xù)打了好幾個噴嚏，又見婆婆拿了一床小被子蓋在我的身上。瞬間，我身體暖和了很多，而且不僅身體暖和了，心里也感覺到了婆婆對我的愛。我明白了婆婆對我的用心。我真誠的對婆婆說了一聲：“對不起，婆婆?！逼牌藕孟褚苍徚宋遥骸皼]關(guān)系”這讓我放了“一萬”個心。

對不起婆婆，我意識到了我的錯誤。

教室里十分安靜，靜得一根針掉在地上都能聽見，空氣仿佛凝固了。唯一可以顯示出時間推移的，怕是只有教室天花板懸掛的鐘了……這節(jié)課是班會。本來一切正常，班干部有條不紊地上去發(fā)言、總結(jié)，底下同學(xué)也積極提出意見，隨后是老師總結(jié)。在一句句總結(jié)里，我了解了班級狀況，也知道了自己哪些方面做得好，哪些方面需要努力，一切都是這么和諧。但是再和諧的地方也有不和諧的音符，再平靜的地方也有波濤洶涌的時候，再優(yōu)秀的機體也有拖后腿的個體……這不，就有一個人小聲說話了。老師立即停下剛說的話，把她叫起來“請”到前面“發(fā)言”老師問她：“你剛才在說什么呢？”同學(xué)支支吾吾，半天擠出一句：“問同學(xué)還有幾分鐘下課?！崩蠋熣f：“既然你那么想下課，那現(xiàn)在就出去。”同學(xué)搖搖頭，沒有說話。老師隨后說：“那你總得給大家一個說法吧！”過了一會兒，沒人應(yīng)聲，老師于是說：“那我們大家就等?！蔽夷贸鲂掳l(fā)的少年報，開始這等待。一秒、兩秒，一分，兩分……我不禁回頭看了想、那只天花板上的鐘。我看見好多人拿出作業(yè)開始寫了，也有人干自己的事了，老師也在一邊批改作業(yè)。教室里靜極了，的確一點聲音都沒有，鴉雀無聲，十分肅靜。

一會兒，老師說：“都別干自己的事了！”同學(xué)們只得無奈收筆，靜靜地注視著前邊。又是一秒、兩秒，一分，兩分，時間就這樣一點一滴地消磨著。這時，音樂聲響起，下課了。隨后，老師叫上一名同學(xué)，說：“你去給美術(shù)老師說，下節(jié)開班會，叫他不用來上課了?！彪S后傳來了一聲聲嘆氣聲，一聲聲抱怨聲……那次班會一直開到下午第三節(jié)上課后一會兒，歷經(jīng)了一個多小時。當時老師就說：“本來你給全班道個歉，也就幾秒的時間，現(xiàn)在你卻用了了一個小時！”是呀，犯錯一定要及時認錯，整成這個同學(xué)這樣，何苦呢！

每個人都會犯錯誤，我也不例外。但是，有一件事，令我十分后悔。

那是一個星期六的晚上，我沒有寫英語作業(yè)就去玩了。這時，被復(fù)查作業(yè)的爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸大聲喊道：“丹丹，你的作業(yè)寫完了嗎？”我興高采烈地說：“早都寫完了。”說著，我又開始玩了起來。這回爸爸真的生氣了，厲聲說道：“你過來，英語作業(yè)寫了嗎？”我吹胡子瞪眼，漫不經(jīng)心地走進書房。爸爸兇巴巴地看著我，把作業(yè)本往桌子上一摔，呵斥道：“還愣什么，快寫呀！”整個房間充滿了火藥味，我傷心地哭了。剛才還興致勃勃的我，一下子像被關(guān)進了“監(jiān)牢”。這時，媽媽進來了，我心想：“媽媽一定是來救我的，我不用寫啦！”正當我暗自慶幸時，媽媽竟然這樣說：“不準哭，要不然你在這里寫，要不然你就出去?！闭f著，就把我拽了起來，我支支吾吾地說：“我……我寫作業(yè)，我……我不出去。”爸爸媽媽一起嚴肅地說：“那就快點寫?！?/p>

不幸的是爸爸又發(fā)現(xiàn)，我前面的作業(yè)一片空白，他氣急敗壞地說：“現(xiàn)在補，補不完就別睡覺了。”眼看快十二點了，我還沒有補完。直到我的眼皮上下打架，哈欠連天時，才寫完，那時已經(jīng)快一點了！

記得毛主席曾說過：“錯誤常常是正確的先導(dǎo)?！蔽矣X得犯錯誤并一定是件壞事，只要我們正確地面對錯誤，不懼怕，不躲避，不文過飾非，不強詞奪理，敢于承認，敢于擔(dān)當。用一顆勇敢的心，一雙智慧的眼睛，改正錯誤，我們就能做最好的自己。

從那以后，每天我的'作業(yè)都能按時完成，從來不把完成作業(yè)當成完成任務(wù)，而是認真地去對待！

每個孩子要想成長，都會犯錯誤，但是我們都要勇敢面對錯誤，不要隱瞞事實的真相。

記得有一個星期六的下午，爸爸去奶奶家了，我也不上補習(xí)班，媽媽說她要去睡覺，看見媽媽走向臥室的背影，我的心情無比開心、激動，因為，我又能偷偷玩手機了。

等到媽媽睡著了，我躡手躡腳地貓著腰，踮著腳尖走進媽媽的臥室，看了一眼，媽媽睡得正香，于是我又躡手躡腳、偷偷摸摸得像個小賊一樣走進書房，輕輕地把手機拿下來，心想：耶！手機一拿到就等于成功了一半，今天又將是一個開心的下午，可是又一想，如果被媽媽發(fā)現(xiàn)的話，還要被罵一頓，下次她還要把手機換一個地方，我還要再找，如果找不到，就意味著從此就再也玩不了手機了。想到這兒，我又怏怏不樂地把手機放了回去，坐在沙發(fā)上看起書來。

可是書畢竟沒有手機好看，手機的誘惑力實在太大了，書也看不進去，于是我的雙手又忍不住去拿手機了，我想：哎呀，沒事，就玩一會兒，反正上周六也是這么干的。

于是一玩就玩了好長時間，連時間都忘了，我百玩不厭，全身心都快要投入其中了，突然，媽媽疊被子的聲音把我從游戲中拉了出來，我慌慌張張地把手機塞進沙發(fā)的墊子下面，心里像十八個吊桶打水——七上八下，媽媽走過來嚴厲地問我：“你是不是玩手機了？”我結(jié)巴地說：“沒……。，沒有呀。”媽媽又溫和地說：“玩了就是玩了，只要以后改掉，我就不會責(zé)怪你?！蔽抑缓冒咽謾C交給媽媽，說：“媽媽，我錯了，我再也不偷玩手機了?！彼f：“知錯就改，才算是個有擔(dān)當?shù)暮煤⒆印薄?/p>

現(xiàn)在，我早已改掉了偷玩手機的壞習(xí)慣，再也沒有背著媽媽玩手機，因為我迷上了看書，媽媽也越來越信任我了。這種感覺真好。

每當我犯錯時，我就會想起一句話：“錯誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們變得聰明了起來，我們的事情就辦得好一些?！边@句話一直激勵著我前行。

那是在我三年級的時候發(fā)生的事，那是一次期末考試，那天教室里特別安靜，靜得連一根針掉下來都能聽見，因為大家都在埋頭奮筆疾書。當我把考卷寫到一半時，一道難題難住了我，我想：今天的數(shù)學(xué)試卷也太難了吧！忽然，我看見了同桌寫完了這道題，于是我偷偷瞄了一眼她的答案，看完后還很不安地看了一眼老師，怕被老師發(fā)現(xiàn)，我懷著忐忑不安的心情把這個答案寫了上去?？荚嚱Y(jié)束了，走出考場后，同桌跑來問我考得怎么樣？我支支吾吾地說了一句：“不知道?！比缓箫w快地跑回了家。

回到家，我心亂如麻地走進了房間，心里想：到底是向老師承認錯誤呢？還是一直隱瞞下去呢？過了兩天，我經(jīng)過了一番思想斗爭，最后正義戰(zhàn)勝了邪惡，我最終決定去和老師承認錯誤。剛走到辦公室門口時，我就開始緊張起來了，推開門，顫顫巍巍地走到老師面前，支支吾吾地說：“老師，我犯了……了一個……錯誤，您能……能原諒我嗎？我在考試時抄……抄了同桌的答案?！闭f完后，我感覺心中一塊大石頭終于落下來了，老師愣了一下，對我說：“知錯就改是好孩子，老師原諒你啦！不過以后不要再犯這個錯誤了?！蔽伊⒓丛诶蠋熋媲氨ＷC：“我再也不犯這種錯誤了。”出了辦公室門口的瞬間，心里感覺有一種撥開烏云重見光明的明朗。

“過而改之，善莫大焉”。犯了錯誤不要緊，但貴在有承認錯誤的勇氣和改正錯誤的決心。

記得在這學(xué)期的一個夜晚，我跟媽媽說謊了，接著又反思了一晚上，那一晚一直沒有睡好。

在這一天晚上，媽媽讓我寫兩篇語文黃岡小狀元和兩篇數(shù)學(xué)黃岡小狀元。我開始做了。我決定先做數(shù)學(xué)的，因為數(shù)學(xué)的簡單一些。過了大約10分鐘，我把數(shù)學(xué)給做完了。我抬頭一看表，居然都10點了。我心想“居然都10點了，那我就不做了吧。”接著，我就呆呆的在我的座位上做了一會兒，就去找媽媽交差了。“媽，我做完了。”我低著頭向媽媽匯報著。我感覺我的心里忐忑不安。剛跟媽媽說完，我覺得已經(jīng)很安全了，但安靜的心情并沒有持續(xù)多久，因為媽媽好像知道了似的，一直用懷疑的眼神去望著我。果然，他說：“你怎么做的這么快呀，是不是語文沒有做?”聽她說完話，我的心里好似裝進了一塊巨大的石頭，沉甸甸的。我知道瞞是瞞不過去了，只好告訴了媽媽事實的真相。說完之后，那股悔意和內(nèi)疚的情緒，依舊在心頭盤旋。我又自責(zé)的對媽媽講：“如果我之前不怕辛苦，做完了卷子，就不用挨說了?！眿寢屄牭搅宋疫@話，也說道：“沒事，知錯就改也是可以的。再說，古人說道“吃一塹，長一智”嗎”聽了媽媽的話，我就又從新抬起頭來，拿起筆，把剩下的兩頁給做完了。

從那以后，我就在沒有說過謊。

經(jīng)過了這一次事后，我得到了一個嚴重的教訓(xùn)——人不要說謊，說謊會讓你感到內(nèi)疚，還會讓別人感到你欺騙了他。

第二篇：作文 面對錯誤

五年級班課題：第七單元 面對錯誤審核：姓名：習(xí)作目標

1． 掌握“暢所欲言”中的詞語，理解詞語的意思。

2． 通過采訪，鍛煉語言表達能力，學(xué)會正確對待錯誤，認真改正錯誤。

3． 學(xué)習(xí)在錯誤中總結(jié)教訓(xùn)，進一步深化“面對錯誤”這一主題。

4． 培養(yǎng)勇于交流、樂于欣賞、善于發(fā)現(xiàn)、精于提問、勤于修改的良好態(tài)度和敢于想象，說真話、吐真情的習(xí)作習(xí)慣。

教學(xué)過程

每個人的成長都會面對一些錯誤。認真、冷靜的去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。選其中的一件事寫下來。

一、審題意，明要求

★審題目

本次習(xí)作是自命題作文，命題是要突出“錯誤”這一題眼來命題。如寫一件令人很難堪的錯事，可擬題《難以啟齒的錯誤》；寫因一件錯事而改正了自己的壞習(xí)慣，可擬題《感謝錯誤》或《我和錯誤說再見》；寫錯誤給自代來的深刻的教訓(xùn)，可擬題《我被錯誤撞了一下腰》或《都是錯誤惹的禍》。只要你用心揣摩，一定會擬出一個意想不到的題目，帶給讀者眼前一輛的感覺。

★審文體。這次習(xí)作是寫事的記敘文。寫通過繼續(xù)自己犯的一個錯誤，來表達自己是如何對待錯誤、如何反思的。

★審重點

“人非圣賢，孰能無過。過而改之，善莫大焉?！泵總€人在自己成長的道路上都會犯錯誤，只要能夠正確面對錯誤，知錯就改，就能體驗到成長的快樂。因此陳述自己的錯誤，和自己面對錯誤時的表現(xiàn)，以及從正視錯誤的過程中領(lǐng)悟到的成長體驗，影視本次作文要闡明的關(guān)鍵內(nèi)容。

二、理思路，學(xué)寫法

★思路點撥

本次習(xí)作需體現(xiàn)這樣的習(xí)作思路：一是所犯“錯誤”；二是采取措施；三是從中領(lǐng)悟。按照這樣一個寫作的思路，我們可以確定以下的布局謀篇法：

1．按時間順序敘述。就是按照事件發(fā)生的時間先后敘述。使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，就容易把事件記敘的有頭有尾，脈絡(luò)清晰，如寫自己偷了家里的錢，按時間順序進行材料的安排——“當天下午→天黑→當天夜里→第二天早晨→第二天下午”這樣的順序便于記錄主人公犯了錯誤之后，忐忑不安地渡過了這段時間所受到的煎熬。更容易表現(xiàn)出人物復(fù)雜矛盾的心理。

2．倒敘法。先把結(jié)果(或者某個最突出的片段)提到前面敘述，然后再交代事情的起因和經(jīng)過。才用倒敘的目的往往是為了制造懸念和波瀾，增加文章的耐讀性。

3．插敘法。插敘是在順序的過程中，由于表達的需要，插入另外一件與之有關(guān)的事，并在插入的故事結(jié)束以后，在繼續(xù)原來故事的方法。如在記敘為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“我”夜里悄悄起床，偷拿了媽媽錢包里的錢，在“我”矛盾、害怕的心理煎熬時，插敘一段媽媽主動要求加班，掙加班費為“我”買學(xué)習(xí)資料，而自己幾年不舍得買一件新衣服的事，鞭策自己要承認錯誤，改正錯誤。這樣可以前后對比解釋文章的主題。

★ 寫法指導(dǎo)

1．巧用心理描寫。對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。

２．具體描寫與概括敘述相結(jié)合。對事件的陳述不可能面面俱到，更不可能因平均使用筆墨，而使事情變成了流水帳，那么就要則其關(guān)鍵詳細刻畫，使情節(jié)生動感人，面對敘述部分，交代一下就可以了。線略得當才能使人讀起來感覺到波瀾起伏，引人入勝

三、例文

錯誤

每個人都犯過錯誤，我也不例外。有一次犯的錯誤像浪花一樣總在我的腦海中翻滾著。記得那是八歲的時候。媽媽有一個花瓶。從買回來后，媽媽就非常喜歡它，時不時的在花瓶前面欣賞。因為媽媽很喜歡它，所以我連碰都不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會說：“不要碰它，萬一摔碎了怎么辦?！庇幸淮?，媽媽和爸爸要出去一下。媽媽問：“你去嗎？”我說：“我不去。”其實我并不是不想去，只是想欣賞這花瓶而已。爸爸媽媽走了，我看著他們走出小區(qū)門口我才放下心來。我回到家拿起花瓶。因為剛剛洗的手，拿花瓶時很滑，一不小心花瓶掉在了地上。一瞬間一個完好無缺的花瓶成了碎片。我的心提到了嗓子眼了?！斑@可是媽媽最喜歡的花瓶?。≡趺崔k，怎么辦！”我自言自語道。我把碎片收拾起來后，坐在沙發(fā)上想：如果我承認了錯誤，媽媽會不會打我，會不會罵我。如果我不承認錯誤，媽媽遲早要知道，到那時我怎么說。我真不知道該怎么辦。最后我決定鼓起勇氣去跟媽媽承認錯誤?！岸＿剩＿?。”門鈴響了，我的心都跳出來了。我打開門，媽媽和爸爸進門后，支支吾吾地說：“媽媽對不起，我、我把花瓶打碎了，我不是故意的。”媽媽剛聽到很生氣。不過，過了一會兒媽媽就不生氣了，并說：“沒關(guān)系的，花瓶沒了可以再買，可誠實沒了，我們是買不到的?！?/p>

誠實是可貴的。媽媽這一番話讓我至今難忘，通過這件事我明白了：可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的面對錯誤。

犯錯誤以后

“記住穿好衣服！”

“記住做作業(yè)！”

“記住……

這是我媽媽的格言?記住——?。放學(xué)后，我一進家門，媽媽的格言又沖著我喊了：“晚飯后，記住做好作業(yè)！”我不耐煩的打斷了她的話：“哆哆嗦嗦的，像個老太婆。”我悄悄地抬起頭瞟了媽媽一眼，覺得自己剛才太冒失了，轉(zhuǎn)身進了房間。媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光不停地浮現(xiàn)在我的眼前。我知道自己犯了錯，我真不該這樣對媽媽說話，我知道媽媽只是關(guān)心我而已，而我卻這樣對媽媽說話。但是，我沒有勇氣推開門，對媽媽說聲：“對不起?！蓖砩希姨稍诖采?，媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光又在我的眼前浮現(xiàn)了?！皨寢專抑e了。你會不會原諒我？我以后還可以聽你的格言嗎？你會生我的氣嗎？我越想越難過，枕巾不知不覺濕了。這時，我聽見一陣輕輕的嘆息。那嘆息，肯定是媽媽的！媽媽，你是不是怪我傷了你的心？你是不是怨你付出的心血？一陣涼風(fēng)吹來。??！涼風(fēng)，請你把我媽媽對我的生氣吹散，請你把媽媽的嘆息吹走。第二天早晨，媽媽不冷不熱地招呼我。我再也聽不到媽媽的格言了。平時，我覺得媽媽的“記住——！”十分討厭。而今天聽不到媽媽親口說的“記住——！”我心中反而有些失落感，心里空空的。媽媽，我想再次聽到你的格言，聽到你的再三叮囑。人們常說母愛是世界上最偉大、最純潔的愛；母親是世界上最和藹、最親切的人。我想再次得到你的愛。在課堂上，我什么也聽不進去了，只希望早點見到你，早點得到你的原諒。放學(xué)了，我急匆匆地跑回家。看到正在干活的媽媽，滿頭大汗，我也抑制不住自己的感情了，撲到媽媽的懷里痛聲大哭：“媽媽，我錯了。請你原諒我吧！“媽媽撫摸著我的頭，臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容。

媽媽，我喜歡你的格言，更喜歡你！你給了我的支持；給了我鼓勵；給了我全世界最偉大、再純潔的母愛。我希望永遠得到你的愛。

第三篇：作文 面對錯誤

第七單元作文: 面對錯誤

習(xí)作內(nèi)容：

每個人的成長都會面對一些錯誤。認真、冷靜地去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。本次習(xí)作題目自擬，選一件自己曾經(jīng)做錯的事來寫，如果能用上“暢所欲言”中的詞語更好。習(xí)作要求：

1、認真選材，符合題目要求。

2、內(nèi)容要充實，語言要簡練。

3、要有詳有略。習(xí)作重難點：

習(xí)作要有詳有略。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入習(xí)作主題。

每個人的成長都會面對一些錯誤，怎樣去面對這些錯誤呢？是埋怨，是后悔，是懊喪，是拘謹，是消沉??是積極，是樂觀，是冷靜，是正視??當然，我們面對錯誤時，一定要去后者的態(tài)度，要認真地、冷靜地去看待它們。因為，這是不可避免的，是正常的。成長的過程不可能是一帆風(fēng)順的，遍地鮮花的。只有這樣，我們就會感受到程長的快樂，從錯誤中很快解脫出來，以積極、樂觀的態(tài)度面對錯誤，認真地改正錯誤，將一生受益。

因此，在這次習(xí)作中，要求同學(xué)們選自己經(jīng)歷的錯誤中的一件事寫下來，題目可參考，也可以自擬，如果在文中能用上“暢所欲言”一詞更好。

二、習(xí)作指導(dǎo)。

1、這是一篇記事的記敘文。要寫好這篇文章，關(guān)鍵在于選材。從小到大，你經(jīng)歷的錯誤肯定不少，要選取自己印象最深刻，處理得最好的一件，暢所欲言，這樣才會真實、具體。

2、把事情的經(jīng)過寫詳細，把自己如何面對錯誤寫具體，把自己如何獲得快樂寫形象、生動。注意對自己的語言、心理活動的具體描寫。

3、寫好后認真多讀幾遍，看是否做到暢所欲言了，再認真、仔細地改一改，達到首先自己滿意，才會感染讀者。

4、應(yīng)具備記敘文的六要素，語句通順，條理清楚，中心明確，表達真情實感。

三、習(xí)作例文。

知錯就改

下午放學(xué)回家，六（1）班的李強一做完功課，就去找他家樓下的王剛一起踢足球，他倆都是學(xué)校足球隊的主力隊員。今天老師在訓(xùn)練時，教會了他們“顛球”方法，兩人都覺得特別有趣，就決心練好顛球技術(shù)。

他倆商定，就在李強和王剛家樓下的一塊空地上練球。這塊空地并不大，四周都是樓房，也是塊好場地。

李強在空地上顛著顛著，差點被一塊小石頭絆了一跤，球落地了，只顛了５９下。輪到王剛了，“４５，４６……”眼看就要超過李強了。這時一剛的后面走過來一位老奶奶，這位老奶奶大概六、七十歲了，頭上有不少白發(fā)，手里拎著個菜籃，菜籃里有一瓶剛買回來的油。王剛非想超過李強，一上子用的力氣太大一些，球被腳踢到了身后，正好砸到了那位老奶奶的菜籃。老奶奶心一震，把籃子扔到了地上，籃子里的油瓶打碎了，油直往外淌。王剛和李強看到這一切，都很心慌，不知怎么做才好，王剛機靈一動，想出了好辦法，對李強說：“我們一人買一瓶油賠給老奶奶就是了！”“對，賠給老奶奶”。李強贊同地說。說著他倆就跑回家拿了錢，去買油去了。那位老奶奶，看到他倆都跑走了，心里就很傷心，想：現(xiàn)在的小學(xué)生素質(zhì)真不高，打碎別人的油瓶，不說一聲對不起，就跑走了……，正想著想著，老奶奶好像聽到有誰在喊她，回頭一看正是剛才那倆個踢球的小男孩，他倆手中都捧著一瓶跟老奶奶買一樣的油，跑到老奶奶身旁，說：“老奶奶對不起，我們錯了！”聽到他們這句話，老奶奶緊皺的眉頭舒展開了，笑了笑說：“你們都是知錯就改的孩子，這瓶油你們不要賠了。以后踢球要找個寬敞的地方，小心點兒。”

從此，李強和王剛記住了這個教訓(xùn)，再也不在這里踢足球了。

使我內(nèi)疚的一件事

今年暑假里的一天，我收到大連市少年宮寄來的一只貝殼，我看著這只貝殼美麗的五彩花紋，想到了兩年前的一件事。

那年暑假，我參加了在大連舉辦的夏令營。一個喧騰的傍晚，大家都去海邊的沙灘上撿貝殼。大海卷起一朵朵小小的浪花，好像在嬉戲歡鬧。沙灘上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬉鬧聲、叫喊聲和水聲組成了一支奇特的交響曲。

別的小朋友都在炫耀自己的貝殼，我看看自己的小桶里，一個漂亮的貝殼也沒有，一賭氣都倒掉了。我坐在沙灘上，托著下巴，望著夕陽，進入了遐想：我看見了一個大大的貝殼，貝殼微微張開，金光從里面反射出來。說不定里面有珍珠呢。我越想越美，“唉，什么時候能撿到一個大貝殼呢！”

我正在胡思亂想，忽然看見一個東西在夕陽下閃爍發(fā)光。那是什么？我下意識地站起身，然而一個瘦小的影子已先從我身邊飛了過去。落在沙灘上。我搶先一步抓起了它。?。∫粋€多么漂亮的貝殼??！

我正看得出神，那位瘦小的小朋友來到我面前，理直氣壯地說：“這是我先看到的，應(yīng)該給我。”“歸你？沒門兒！”我也毫不示弱。

吵著吵著，我心一橫，牙一咬，便把貝殼甩向了大海。貝殼在夕陽的余輝里畫了一道弧線便和海水融為一體了。那位小男孩并沒有哭出聲，只是用淚眼在我胸前的名簽上盯了那么五六秒鐘。我頭也不回地走了。

在回去的路上，耳邊總響著一個聲音：“別忘了，你是一個少先隊員?！辈恢呛蠡谶€是內(nèi)疚，我又按原路回去了，可沙灘上早已無人了。

在整個夏令營里，我常常到海邊去，總希望再一次發(fā)現(xiàn)那漂亮的貝殼，再遇到那個小男孩，但每次都令我失望。轉(zhuǎn)眼兩年過去了，大連的美麗景色從我的記憶力里逐漸消失了，但每想起這件事，心里就一陣陣愧疚。我真想再去大連一次，如果再見到那個小朋友，我要送他一個更大、更漂亮的貝殼。

啊，美麗的貝殼。

小男孩含淚的神情在我眼前不斷地閃現(xiàn)。他沒有記恨我那次的蠻橫乖戾，他把一片愛心通過這只貝殼寄給了我。我慚愧，但我將從此懂得友愛和溫情。

謝謝你，我的小朋友！【簡評】

在詳細記敘事情經(jīng)過的同時，作者真實而形象地寫了“我”的心理活動。寫“我”和小男孩爭貝殼時，“我心一橫，牙一咬”，把貝殼甩向大海；事情過后“我”又感到后悔，想再撿一只貝殼還給小男孩，向他道歉，并且寫了兩年來內(nèi)疚的心惰一直折磨著“我”。通過心里描寫把一個心地純潔的少先隊員的形象刻畫得栩栩如生。

【習(xí)作提示】 ▲《他（她）做得對》

提示：這里的他（她）是指你的同學(xué)?；貞浰ㄋ┳龅氖虑槭菍Φ?，這件事使你不能忘記。請你抓住同學(xué)的特點，通過具體事例，展示他的品質(zhì)，注意描寫他的內(nèi)心活動。

▲《值得回憶的一件事》

提示：在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，你和同學(xué)之間發(fā)生了很多事。這些事中有的給你的印象很深刻，很值得你回憶。請你把值得回憶的事完整地記敘下來。寫時要注意抓住人物的特點，寫人物的內(nèi)心活動，注意寫出真情實感。

▲《我倆又和好了》

提示：這是一篇寫“我”和同學(xué)關(guān)系的文章。“又”字說明了兩人的矛盾是產(chǎn)生在“又和好了”之前。因此，寫這篇文章時，應(yīng)按照“過去倆人很好——后來產(chǎn)生了矛盾——最后又和好了”的順序?qū)憽Ｗ⒁庾プ⊥瑢W(xué)的特點，寫出倆人的內(nèi)心活動。

四、完成習(xí)作。

1、要寫好這篇習(xí)作需要注意什么？

2、你打算如何來完成這篇文章？

3、小組交流，共同完成寫作提綱。

4、修改提綱。

5、組織材料。

6、教師點評。

7、學(xué)生動筆完成習(xí)作。

第四篇：小學(xué)作文：面對錯誤

面對錯誤

“ 肯承認錯誤，則已改了一半?！笔茄?，錯誤并不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤。

記得上次，我和弟弟正邊吃著飯，邊看著我倆平時最喜歡看的動畫片??《喜羊羊與灰太狼》，同時，又邊學(xué)著喜羊羊的動作揮舞著。正當我們玩得開心又吃得起勁的時候，不幸的事發(fā)生了······

只聽“撲通”一聲，我的手一揮，把弟弟的碗摔破了。此時，我的心像一只小兔子在怦怦地跳著。生怕媽媽會罵我，心里忐忑不安。沒想到，這聲音真把在廚房的媽媽引來了。

當媽媽過來時，發(fā)現(xiàn)地上的碎片的時候，生氣地問道：“誰干的？”我支支吾吾地說：“是······弟弟?！钡艿馨ちR了，他傷心地哭了起來。見了這幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣皆有。本想說出真相的，可膽小的我就是沒那勇氣去面對自己的錯誤。心中感到萬分慚愧，總睡不著覺，想起來看看書。當我翻開課外積累本時，發(fā)現(xiàn)了周恩來說的一句話??錯誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯誤。每個人都會犯錯的，承認了，又有什么可怕的呢？

于是，第二天，我鼓起了勇氣，向媽媽承認了錯誤。媽媽并沒有罵我而是告訴我：“你承認錯誤是好的，但以后不能把錯誤推往別人身上來······”

通過這件事，我感受到了：不要怕犯錯誤，只要你勇于承認、改正，那成功的大門一定向你敞開。

第五篇：五年級作文面對錯誤

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之五年級作文面對錯誤

在人生的道路上，誰都會犯錯誤。犯了錯誤不要緊，但不能錯誤的面對錯誤。

去年暑假的一天，我一個人在家感到非常無聊，一會翻翻日記，一會看看作文，一會瞅瞅爸爸的養(yǎng)的小鳥。突然，腦海里冒出一個古怪的念頭：看電視！可媽媽再三地囑咐我：“千萬不能看電視，對眼睛不好?！蔽艺郎蕚浯蛳@個的念頭的時候，有個聲音說：“看唄，媽媽不在家，反正也發(fā)現(xiàn)不了。”又有一個聲音在說：“算了，還是別看了，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了那可不慘了！”可是我實在抵擋不了超級精彩節(jié)目的誘惑，急忙打開電視機，津津有味地看起了《喜羊羊與灰太狼》。正當我看的入神的時候，樓道里突然響起了熟悉的腳步聲。糟了！是媽媽回來了！我急忙關(guān)上電視機，迅速的把控制器和電視機布蓋歸位放好，裝作若無其事地看起書。媽媽回來后，我寸步不離地跟在后面，“知女莫如母”，媽媽發(fā)現(xiàn)了我做賊心虛的樣子，問道：“有什么事嗎？”我說“沒事?！眿寢屢坏┌l(fā)現(xiàn)我偷看電視，后果可想而而知，還不如自己勇敢的承認。我說：“媽媽，今天我看電視了?！睕]想到媽媽并沒有大發(fā)雷霆，而是心平氣和地地說：“孩子，一個人犯了錯不可怕，可怕的是知錯不改，下次還犯。今天主動承認錯誤，證明你是誠實的孩子?！蔽倚α耍f：“媽媽，請放心沒有下次了”。

犯了錯誤不要緊，只要改了，還是好孩子。