第一篇：【推薦】記憶作文

【推薦】記憶作文匯編五篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的記憶作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶作文 篇1

高山不語(yǔ)，把巍峨埋入記憶；溪流不語(yǔ)，把“潺潺”埋入記憶；不語(yǔ)，把芳香埋入記憶；空氣不語(yǔ)，把歡笑埋入記憶......有一種記憶如璀璨的明珠，散發(fā)著耀眼的光芒，珍藏于我的記憶中......上學(xué)的路上，留下了我一串串大小不一的腳印，那是我成長(zhǎng)的腳??；留下了歲月的印記，那是我最美好的記憶；留下了心里的想念，那是一輩子永遠(yuǎn)的懷念......小學(xué)六年的時(shí)光，我踏出了這條彎曲的小道，我記憶的長(zhǎng)河孕育了最值得珍藏的記憶。

童年的小道，開滿了鮮花。踏著這條小道，聞著那沁人心脾的芳香，我完成了自己的六年學(xué)業(yè)。路上有幾棵棗樹，滿目金色的秋天，把香脆的棗兒送給了我，每次路過(guò)，我都會(huì)順手摘幾個(gè)，品嘗自己的“勝利果實(shí)”。

小道穿過(guò)學(xué)校，在盡頭是一片海。海面平靜，浪花拍打著金色的沙灘，和著我稚嫩的童謠。旋律在下舞動(dòng)著華爾茲，多么的美妙。我無(wú)憂的唱著，一個(gè)音符一個(gè)音符地爬上去，然后被我用稚氣的同音推到海上的云霄深處。從此，海上的陽(yáng)光和歌聲便成了我童年的一部分。直到不斷地成長(zhǎng)，懂得了海的深沉、博大，災(zāi)害的庇護(hù)下雖然有挫折，卻沒(méi)有理由不愛(ài)它。

想坐在沙灘看著夕陽(yáng)，那些甜甜的話只想對(duì)大海講。沒(méi)有煩惱忘掉掙扎，友誼在圍繞幸福漲潮。大海藍(lán)天是離不開的情結(jié)，的畫面由我們來(lái)主演......大海，傾聽了一個(gè)又一個(gè)秘密，從來(lái)不會(huì)泄密；大海，幫助一個(gè)又一個(gè)人排憂解難，一直無(wú)怨無(wú)悔的做著；大海，我們最最忠心的，一直耐心的記錄下我走過(guò)的每一個(gè)坎坷......照片會(huì)因的長(zhǎng)久而泛黃，信件會(huì)因時(shí)間的長(zhǎng)久而散失，那段小道上伴隨著海的記憶會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于記憶深處。如那久藏的美酒一般，愈久愈香......

記憶作文 篇2

童話里總會(huì)有可愛(ài)的公主，可愛(ài)的公主身邊總有萬(wàn)人簇?fù)?，被萬(wàn)人簇?fù)碇墓骺偸莻涫芏鲗?。可現(xiàn)實(shí)的世界里，沒(méi)有童話，那些、注定虛假。我、亦不是公主，但在我的`身邊、一直都有人寵我、疼我，替我點(diǎn)燃快樂(lè)的火燭。

一晃眼，又三年，周遭的朋友換了一撥又一撥，唯有我、孤芳自賞，滿面頹唐，以為會(huì)被歲月的絕情埋葬，可不知是誰(shuí)、將他們送到了我的身旁，于是歡聲笑語(yǔ)在燭火中溫柔的搖曳，我的世界里、又有了快樂(lè)的源泉。還沒(méi)變、對(duì)我好的人仍舊繼續(xù)出現(xiàn)。

他們、是最在意我的人；他們、最能讀懂我的喜怒哀樂(lè)，那些快樂(lè)、無(wú)需假裝、便被他們一語(yǔ)道破。

時(shí)光靜靜地走，逐漸消磨我的戾氣，也讓我不知道該怎么去抱怨。抱怨什么呢？我總覺(jué)得自己是很幸運(yùn)的，如果不是他們，現(xiàn)在的自己、或許連哭的勇氣都沒(méi)有了，而那些回憶、也深深印在腦子里，不曾忘懷，它讓我明了，三年里、我不抱有任何遺憾。

是不是什么好人都讓我遇到了呢？為什么出現(xiàn)在我生命里的每個(gè)人都那么寵著我慣著我，有了他們的陪伴、青春里洋溢著的，全是溫暖。我在博客里這樣寫道。顏說(shuō)，葵、你的朋友們?yōu)槟愕母冻鲆矎牟粫?huì)有任何抱怨的，你的博里總有快樂(lè)充溢著。我苦笑、或許吧，這些日子沒(méi)有他們的陪伴也不會(huì)有人知道我一個(gè)人的時(shí)候有多壓抑。

惜說(shuō)，生命里沒(méi)有人會(huì)一直寵著你，所以總有一天你會(huì)長(zhǎng)大，知道該怎么去寵別人。嗯，我答道，即使如此，我還是會(huì)銘記，那些有人疼的日子，在我眼里哪些是最甜美的年華特寫。

而彤，靜靜的看完上面的留言，末了說(shuō)，葵，你是一個(gè)被珍惜的女生、你值得被人寵著，我還依稀記著你笑嘻嘻的甩著手拉我逛街，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事追著一個(gè)男生滿校園里瘋跑，幼稚的規(guī)劃著自己以后的路，最難忘的，是你那肆無(wú)忌憚的笑……

淚水、順著眼角流下，我躺在床上靜靜的想，要知道、沒(méi)有了你們，要我怎么笑得那么沒(méi)心沒(méi)肺，還有誰(shuí)，讓我可以完全依賴？

我不知道我還能這樣被寵多久，那個(gè)快樂(lè)的丫頭還能再繼續(xù)瘋癲多久，還有多少人愿意把我當(dāng)作以前那個(gè)單純的女生。我只想，好好的珍惜出現(xiàn)在我生命里的每個(gè)人，不要讓平靜的生活偷偷溜走……

即使不是公主，即使不是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，可身邊，有人在乎著、就足夠了。

淡淡的記憶里有淺淺的甜、淺淺的甜要我懷念那么多從前、那么多從前里，我依稀記得你們的笑顏、微風(fēng)掠過(guò)的一瞬間、紛飛的蒲公英承載著我的眷戀、眷戀著有你們疼的日子里、我在夢(mèng)里笑的有多甜、就這么樣、一個(gè)人寧?kù)o的懷念……

——后記憶作文 篇3

黑板，承載了我不知多少的記憶；承載了老師不知多少心血；承載了我父母，乃至讀過(guò)書的先悲們美好的回憶與瑕想……

神奇的黑板！你令我們懂得了多少知識(shí)，讓我們崇尚禮德了多少知識(shí)，識(shí)善惡，知美丑，可是，你卻在無(wú)可奈何地退出時(shí)代的潮流，被PPT，PEP所替代。

就像在我們的學(xué)校，幾乎已經(jīng)不用黑板了，它已然成為我們下課時(shí)娛樂(lè)的工具。老師們或許因?yàn)榕屡K手，連寫告示也不愿寫，直接順手寫張PPT，投映在電視上。

如果不是那件事，我也會(huì)像同學(xué)們一樣輕視黑板了。

我讀過(guò)一篇文章，叫做《黑板》，乍一看，很普通。但是，看完后，我不禁思緒萬(wàn)千。

這篇文章講的是“黑板是用老師的心血凝結(jié)而成的?！边@令我對(duì)黑板的態(tài)度有了改進(jìn)。

是啊，難道不是么？就在最近，我過(guò)了SPB拼字大賽初賽時(shí)，心情是多么歡呼雀躍??！這一次的晉升率只有23。8%！這一切的一切，難道不是老師的精心培育所帶來(lái)的嗎？

看這自己的成績(jī)，又看看臟亂差還有些破損的黑板，它就像一塊磁石一般吸引著我。

我默默擦著黑板，可干凈的黑板換來(lái)的是同學(xué)們更激烈的涂鴉。我心中一酸，惆悵地走出教室。

黑板，你承載了我小學(xué)六年的記憶。可又有誰(shuí)會(huì)知道，下一個(gè)六年，再下一個(gè)六年，黑板又會(huì)怎樣呢？

我百感交集：有時(shí)代進(jìn)步的快樂(lè)，也有黑板被淘汰的落寞！

記憶作文 篇4

生活就像連環(huán)畫，一場(chǎng)場(chǎng)的酸、甜、苦、辣組成了一個(gè)個(gè)令人難以忘卻的回憶。過(guò)去的不能挽留，卻可以每時(shí)每刻的去想起。

我的兄弟姐妹有四個(gè)，我們的年齡差的不是很多。五歲那年，我家住在一個(gè)院子里，院子很大，很普通，卻是我童年的樂(lè)園。院子里有一棵高大的楊樹，一些建筑用的廢鐵架子，一堆沙土，一間空屋子和一片很大的菜園。這些都是我最愛(ài)的地方，也是童年記憶中不可抹去的一部分。

我經(jīng)常和姐姐們?nèi)ヅ黎F架子。雖然因此而常常受傷，但也從來(lái)沒(méi)有打消過(guò)這個(gè)念頭。因?yàn)殍F架子旁有一棵高大的梧桐樹，樹枝比較長(zhǎng)，也很粗，每到夏天，濃密的枝葉總能給我們一大片的陰涼。這時(shí)候爬上鐵架子，我們就能抓到一根粗大的樹枝，然后爬到樹上去。坐在樹杈上，還能摘到樹上的青青小球，小球開始是青色，后來(lái)就一點(diǎn)點(diǎn)的變成棕色，球身像是長(zhǎng)刺了一樣。站在樹上極目望去，院墻外是一片青黃的玉米地，地東側(cè)有一條羊腸小道，一座破舊的小屋子，不時(shí)有幾只小鳥和蝴蝶在那里翩翩起舞。

每當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，是令人覺(jué)得好玩又害怕的時(shí)候。害怕是因?yàn)榕碌粝氯?，好玩是因?yàn)轱L(fēng)吹在臉上有種清爽的感覺(jué)，愜意油然而生。

如果姐姐沒(méi)空陪我玩，那我就只好找表妹玩了。記得暑假表妹來(lái)的時(shí)候，我們倆做了一件極其愚蠢的事。就是母雞下蛋后，我們怕雞蛋熱著，于是把雞蛋埋在沙土里，因?yàn)槟抢锖軟隹?。本想母雞會(huì)搶過(guò)它的孩子，可母雞卻在那一直吃食卻不顧雞蛋。于是我們便為雞蛋出了口惡氣——把雞食撒了一地，雞叫起來(lái)卻又仍在吃。不一會(huì)兒，媽媽從屋里走出來(lái)看見滿地的雞食問(wèn)怎么回事。我們異口同聲的說(shuō)：“誰(shuí)要它不顧雞蛋”。之后我把事情的前因后果說(shuō)了一遍，媽媽給我們講了一些關(guān)于雞的事。我們笑了，媽媽也笑了。

樂(lè)趣仍在繼續(xù)，院子里大大小小的地方都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。如小屋子里的過(guò)家家，當(dāng)小大人，碗碗筷筷的；菜園里捉蝸牛，挖蚯蚓。看似不是好孩子做的，而我卻做了?；蛟S偶爾也會(huì)做出一些出格的事。每天我們都不消停，也總能從這個(gè)院子里找出無(wú)盡的樂(lè)趣。

記憶中的童年就是這樣的美好，有院子，有梧桐樹，有蝴蝶，有姐妹……

記憶作文 篇5

窗外，大榕樹上那密密的樹葉被風(fēng)吹出“沙沙”聲。樹蔭下一群孩子，快樂(lè)地圍在一位老師的身邊。

老師的身影不算很高，但瘦瘦的，顯得凹凸有致。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)隨意地垂在腰間，頗具自然美。待她一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，一雙柳眉下水靈靈的眼睛眨巴著。她，在六（1）班的同學(xué)們眼中，美若天仙。

周老師，是一位精通語(yǔ)言的高人。在一年級(jí)入學(xué)時(shí)，新生都坐在教室里，我懷著忐忑不安的心情，蜷縮在自己的位置上。時(shí)不時(shí)偷偷地朝外瞄一眼，又立即縮回目光。一張張陌生的臉蛋，一句句茫然的話語(yǔ)。我戰(zhàn)粟地在角落中，渴望天使能將我救回天堂。

天使，啊是她。周老師大方地站在講臺(tái)上，開始用天使般柔和的嗓音呼喚著每一個(gè)人的名字?！皬埿棱保窃诮形覇?？我半信半疑地站起來(lái)，雙腳不禁顫抖起來(lái)，用手緊緊拽著褲子。一雙雙好奇的目光聚集在我的身上，原本準(zhǔn)備好的自我介紹，霎時(shí)間全忘記了。

“你就是張欣恰，對(duì)嗎？”老師沖我一笑，那笑很美，很溫暖，像一陣春風(fēng)拂過(guò)我的心。我傻傻地一笑，心中那份不安早已煙消云散了。我看著她，竟把準(zhǔn)備好的自我介紹流利地說(shuō)了出來(lái)。

“很好哦，大家為她鼓掌好嗎？”她有一個(gè)甜甜的笑容，帶有幾分贊許，我心中松了一口氣，挺直了腰，信心十足地把手端正地放在桌上。

六年了，如今再望您一眼，臉上依舊帶著迷人的微笑。您是我記憶深處的那個(gè)人。

第二篇：重拾記憶作文

精選重拾記憶作文6篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的重拾記憶作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

重拾記憶作文 篇1

人都是要經(jīng)歷成長(zhǎng)的，在成長(zhǎng)過(guò)程中我們也難免會(huì)丟失一段記憶……

今天我要重拾那段我的童年記憶，而將它永遠(yuǎn)記在心底。我小時(shí)候在大漁這片土地上生長(zhǎng)，這里的人、物、事我都還依稀記得。小時(shí)候經(jīng)常隨著父母親搬家，搬過(guò)很多個(gè)家，而第一個(gè)家就在大漁村。它坐落在一座山下，但我至今也不清楚它叫什么山。夏天的雨季，山上很濕潤(rùn)，媽媽就會(huì)帶我和弟弟上山采蘑菇，蘑菇一般長(zhǎng)在樹的周圍，我瞧見一個(gè)蘑菇，便新奇的叫媽媽來(lái)看，然后輕輕的、小心翼翼的將它摘下來(lái)放到籃子中，我還和弟弟比賽找蘑菇，看誰(shuí)找的更多。在山上有時(shí)還會(huì)聽到一聲嗥叫，我幼小無(wú)知，以為是狼的吼叫，便驚恐的讓媽媽趕快下山，以免狼來(lái)咬我們。其實(shí)現(xiàn)在才知道，那根本不是狼的叫聲，可能是山上一個(gè)老爺爺家的一條大狗，他們是看管這座山林的。

我們家居住在一對(duì)老夫婦的房子里，庭院中有一顆緬桂花樹，到了一定時(shí)節(jié)，它便會(huì)開花，那淡淡的清香會(huì)充滿整個(gè)庭院，那時(shí)我會(huì)搬一個(gè)小凳子享受的在緬桂樹下看小人書。房東老爺爺?shù)膬鹤訒?huì)用一把扶梯，爬到樹上去摘花，把一對(duì)一對(duì)的緬桂花摘下來(lái)，放在墊有白紗布的篩子中，用紅、白線打結(jié)緬桂花，拿到街頭去買。那時(shí)的我挺想讓老爺爺送給我一對(duì)，但我膽小，不敢說(shuō)，所以也沒(méi)討得來(lái)。那之后，也有打算把這顆緬桂樹推到，也不知是何原由。爺爺狠心不要這棵樹，心里想，多么好的一顆緬桂樹啊，夏天乘涼在樹底下，還有那么好看又好聞的緬桂花，真是可惜了。后來(lái)，因?yàn)闋敔敿业挠H戚要搬來(lái)這里住，我們不得不搬離那里，來(lái)到了第二個(gè)新家——大河口。

這個(gè)新家的房東是一位年過(guò)80的老奶奶，只有她一個(gè)人住在這座房子中最小的一間。這院子里還種有一株葡萄樹，春夏發(fā)芽結(jié)果，秋冬成熟凋落。期間，我也會(huì)去摘幾個(gè)發(fā)紫的葡萄來(lái)嘗嘗，可真甜！天氣好，太陽(yáng)辣時(shí)，我就會(huì)去井邊洗衣服，很多嬢嬢也會(huì)在井邊洗衣服，大家聊擺著家常，洗著衣服也就不會(huì)那么累了。有的時(shí)候，村里有花燈演出，我就會(huì)跟著爸爸媽媽去看，由于我那時(shí)不懂，不太會(huì)欣賞這種演出，也就單純覺(jué)得熱鬧，好玩。夏柳蟬鳴，弟弟帶著我去田邊埂上的一棵楊柳水上捉金龜子，捉了滿滿一瓶，最后決定太多沒(méi)啥用，就放了這些可憐的小生命，給了它們一條活路，留了一兩只，用一根細(xì)線綁在它的腿上，轉(zhuǎn)個(gè)圈讓它飛起來(lái)，可好玩了……

這些美好的童年回憶我可能寫也寫不完，但它的童真，溫暖的回憶片段留在了大漁這片土地上，也留在了我心底的最柔軟處。

重拾記憶作文 篇2

時(shí)光荏苒，光陰似箭，畢業(yè)的鐘聲快要打響。一想到還有二十天就畢業(yè)了，心中就涌起了對(duì)校園、老師、同學(xué)的無(wú)比眷戀。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光是無(wú)情的，我總想讓時(shí)間變?yōu)檫^(guò)去，讓小學(xué)時(shí)間更長(zhǎng)一些。懷著對(duì)校園的無(wú)比眷戀，重拾過(guò)去，欣賞小學(xué)六年那無(wú)盡的風(fēng)景。

還記得六年前，小學(xué)要進(jìn)行考試。那時(shí)，我剛進(jìn)學(xué)校，便看到了那高大的情智樓，還有那綠草如茵的操場(chǎng)，這時(shí)，我們走進(jìn)了童話樓，我對(duì)一切都十分好奇，總是好奇地看看四周，我終于知道了，考試的地點(diǎn)就在這兒，考完了試，我再次觀賞著校園的美景，對(duì)小學(xué)生活十分向往，校園里的景觀我都一覽無(wú)余。這時(shí)，小學(xué)生活已慢慢開始了，此時(shí)的我真正感受到，既然時(shí)間給予人金子般的年華，人就應(yīng)該讓時(shí)間金子般地閃亮，要珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

還記得五年級(jí)，大家共讀《鳥奴》，那時(shí)在教室里，還是一個(gè)中午，自從同學(xué)們讀完了沈石溪的《鳥奴》，為故事主人公那只鷹經(jīng)常欺負(fù)兩只弱鳥而感到氣憤。老師便在班上展開了“討論會(huì)”，斥責(zé)老鷹的暴行。記得那天，葛揚(yáng)首當(dāng)其沖，他滔滔不絕地講了起來(lái)，用話語(yǔ)表示對(duì)老鷹的斥責(zé)，他說(shuō)得滿臉漲紅，臉上還露出了憤怒的表情，似乎對(duì)弱鳥的待遇打抱不平。接著，許多同學(xué)在他的帶頭下都展開了討論。這次，我便懂得了一本書居然會(huì)有如此大的魅力，讓人驚嘆。

還記得六年級(jí)，換了新老師顧老師。顧老師希望大家要團(tuán)結(jié)，并采取小組評(píng)分制。我們組有陳百希，是大名鼎鼎的“扣分大王”，有時(shí)我們組加的分還沒(méi)她扣的分多。有一次，大家看著記分牌，我組已是第八名，極度落后，大家十分著急，便團(tuán)結(jié)一心來(lái)幫助陳百希。功夫不負(fù)有心人，到底是“有志者事竟成”，我組現(xiàn)在十有八九是前三名，已是遙遙領(lǐng)先了，大家真正感受到了“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵”這句話的真正意思，我們的心中都十分高興。是的，成功的合作就能讓集體勝利。

誰(shuí)播種種子，誰(shuí)就會(huì)有豐收。六年即將過(guò)去，在這“家家豐收”的時(shí)候，我們就要離別母校了，回望美麗的校園，回望朝夕相處的老師和同學(xué)，相處六年，若要離開，還真是不忍。

回首六年，痛苦與歡樂(lè)，都將向著中學(xué)奔去，我們將滿懷美好的理想，向著未來(lái)奔去。

重拾六年，才發(fā)覺(jué)小學(xué)生活是那樣幸福而短暫，真如“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！蔽艺嫦Ｍ?，小學(xué)這美好的記憶，能夠永存！

重拾記憶作文 篇3

翻閱著《少年文藝》，宛如彈奏著無(wú)弦琴，撼人起伏的音符在我內(nèi)心深處波動(dòng)，時(shí)時(shí)牽動(dòng)我的思想，震撼我的靈魂，陪伴著我的童年，見證著我的成長(zhǎng)。

故事中的生活，生活中的故事，如夢(mèng)如幻的出現(xiàn)在我們的眼前，似故事又似生活，也許你就是話劇中的一個(gè)主角，波瀾起伏的情節(jié)因你而精彩而曲折；或許你就是生活中的一個(gè)主人，路邊的花草為你的存在而默默地綻放。一個(gè)故事一個(gè)主角，勾畫出一張張畫面，有動(dòng)人的，有憂傷的，有驚奇的，都有《少年文藝》這本相冊(cè)記載著，描述著這一切的一切……

悲傷的童年有《少年文藝》這本書來(lái)填實(shí)你內(nèi)心的空寂，有《少年文藝》這本書來(lái)重拾你天真的笑容?？鞓?lè)的回憶，痛苦的過(guò)去，都有《少年文藝》陪伴著你，點(diǎn)綴著你，為你的童年，著上本該屬于你的最美最耀眼的色彩，為你的黑夜點(diǎn)上引領(lǐng)你前進(jìn)的明燈，你不再害怕黑，害怕孤獨(dú)，有《少年文藝》這本書來(lái)伴隨著你，在你充滿荊棘叢的`小路上，化為鼓勵(lì)的言語(yǔ)，支持著你；在你內(nèi)心受到嚴(yán)重打擊的時(shí)候，化為溫暖的胸懷來(lái)?yè)嵛磕闶軅男撵`，傾聽你訴說(shuō)心中的不快；在你埋頭讀書煩悶時(shí)，化為一杯清香的濃茶，為你驅(qū)走內(nèi)心的疲憊，帶著你走進(jìn)香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中，沉靜的享受著快樂(lè)。

記住，從你翻閱《少年文藝》的那一刻開始，你再也不是孤立的獨(dú)體，你我他和《少年文藝》都會(huì)在你成長(zhǎng)的道路上陪伴著你。這樣，《少年文藝》便仿佛是你人生道路上的碧綠的葉片，把一生中“故事”的七彩鮮花映襯得格外明艷！

我想做一葉小舟，在知識(shí)的海洋中遨游……

重拾記憶作文 篇4

窗外是湛藍(lán)色的天，朵朵白云漂浮著，成群的青鳥，在云間嬉戲，嘰嘰喳喳地不知在唱著什么，悅耳動(dòng)聽。我看著它們找到一棵翠綠的樹，停了下來(lái)，也就將神收了回來(lái)。

我翻找著以前的課本想復(fù)習(xí)，迎接將要來(lái)的考試。我把書拿出來(lái)的時(shí)候，帶出了一個(gè)鐵盒子。我將書輕輕地放在了桌面上，彎下腰去把鐵盒子撿了起來(lái)，蓋子上面早已鋪了一層厚厚的灰塵，一股熟悉又陌生的感覺(jué)席卷了我，我用手擦去灰塵，打開后便發(fā)現(xiàn)，這里面裝著都是我最珍貴的記憶?。?/p>

里面是一些小玩意兒：幾塊零碎的拼圖，閃閃發(fā)光的人工寶石，粉色的貼紙……而唯一大一些的是那只花花綠綠的蜻蜓風(fēng)箏。

撫摸著這只風(fēng)箏，記憶一下子被解封，兒時(shí)的自己，特別喜歡放風(fēng)箏。每一次去公園玩，我都會(huì)嚷嚷著要買風(fēng)箏；若是父母不買，我便會(huì)一直哭鬧。若是買回來(lái)了，我便能自己玩一整天。那時(shí)候家里就存滿了各色各樣的風(fēng)箏。

那時(shí)候也沒(méi)有什么作業(yè)，一放學(xué)，我就跑到公園里去放風(fēng)箏，在草地上牽著線奔跑著，一旦風(fēng)箏飛高，我就看著它飄來(lái)飄去，傻呵呵地看著天空各式各樣的風(fēng)箏，就像鳥兒展翅飛翔，多么自由啊！那是我最快樂(lè)的時(shí)光。

而想到現(xiàn)在的日子，總被不自由禁錮著。想到這里，我手拿風(fēng)箏已經(jīng)不自覺(jué)地走向書房，對(duì)母親說(shuō)：“媽，我想去放風(fēng)箏?！蹦赣H疑惑地看了一眼風(fēng)箏，便會(huì)心一笑，說(shuō)：“去吧?！焙?jiǎn)單的兩字，卻讓我心里樂(lè)開了花。

騎著單車來(lái)到了曾經(jīng)的公園——它已經(jīng)變了樣子，公園前的樹木又多了幾棵，那顆高大的老榕樹又向遠(yuǎn)處伸展了一些，還多了一些游樂(lè)設(shè)施和花花草草。唯一不變的是那么多的人，我將風(fēng)箏放飛在那無(wú)盡的高空，像兒時(shí)那樣肆意地奔跑著……

不知什么時(shí)候，眼眶里有淚水想掉落，我極力忍住，可淚珠還是一顆顆滾落下來(lái)了，它們與汗水相融，流進(jìn)了嘴里，汗與淚本來(lái)是咸的，卻因我的快樂(lè)而改變了味道，就像是一顆草莓味的糖果在我的嘴里化開，我終于嘗到了久違的自由！

我總認(rèn)為我再也回不去了，其實(shí)不然。雖然物是人非，但是只要將灰塵抹去，那份情感一直都在。

重拾記憶作文 篇5

湛藍(lán)的天空之上，悠然地漂浮著幾朵白云，夏日的灼熱早已將春的和煦摧殘得體無(wú)完膚，蕩然無(wú)存。

汗水滑過(guò)了我的衫頭，伴隨著一聲“開始”的號(hào)令，二十二架飛機(jī)騰空而起，勾勒出白色的弧線，牽載著夢(mèng)想與希望，飛機(jī)翱翔在湛藍(lán)的天空之上，那一刻，不知為何，我的心置身于童年的幻境中，一切變得那么熟悉，也許是“六一”的氣氛，渲染了我們的心靈，也許是紙飛機(jī)的游戲牽引著我的思緒，須臾間，我的目光伴隨著紙飛機(jī)下落了，它并沒(méi)有飛得很遠(yuǎn)，終究稍遜風(fēng)騷于他人，但是，這并不重要……

隨后，我的心突然收縮起來(lái)，一場(chǎng)扣人心弦的比賽即將開始，伴隨著裁判的下落，我們?nèi)缛綦x弦的矢，向終點(diǎn)跑去，一分一秒，跑到終點(diǎn)的我們與隊(duì)友擊掌，他便奔跑，如此循環(huán)。我們的身影穿梭在跑道中，但是，對(duì)手如同一道熒光般沖向終點(diǎn)，我們依舊失敗。曾經(jīng)，小時(shí)候也經(jīng)常和伙伴們玩這個(gè)游戲，也許，你會(huì)覺(jué)得這如此幼稚，雖敗猶榮，我們并不氣餒，因?yàn)槲覀兌迷谑≈袌?jiān)守，在堅(jiān)守中成就自我。“人生自古多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。”雖敗，但我們的旗幟在微風(fēng)中張揚(yáng)，敗了，只是我們的戰(zhàn)績(jī)，但我們的心志，永不言??！記得童年，爸爸經(jīng)常這樣教育我，現(xiàn)在我仍銘記在心。

童年，有太多值得我們重試的東西，它們并不幼稚，也許受益于一生！

笑聲洋溢在暖風(fēng)中，在校園中徘徊，回蕩，童年的心聲依然縈繞在我的耳畔，久久不逝……

重拾記憶作文 篇6

窗外是藍(lán)天，白云漂浮，一群群青鳥在云間嬉戲，嘰嘰喳喳，不知道唱什么。我看著他們找到一棵綠色的樹，停下來(lái)，收集眾神。

我翻遍了以前的課本，為即將到來(lái)的考試復(fù)習(xí)。當(dāng)我拿出書的時(shí)候，我拿出了一個(gè)鐵盒子。我把書輕輕地放在桌子上，彎下腰拿起鐵盒。蓋子上蒙了一層厚厚的灰塵，一種熟悉和陌生的感覺(jué)席卷了我。我用手擦了擦灰塵，打開一看，發(fā)現(xiàn)里面裝著我最珍貴的回憶！

里面有一些小玩意：幾塊拼圖、閃閃發(fā)光的人造產(chǎn)品、粉色貼紙，唯一更大的是彩色蜻蜓風(fēng)箏。

摸著這只風(fēng)箏，我的記憶突然被啟封。小時(shí)候特別喜歡放風(fēng)箏。每次去公園玩都會(huì)嚷嚷著買風(fēng)箏；如果我父母不買，我會(huì)一直哭。如果我買回來(lái)，我可以自己玩一整天。那時(shí)，房子里放滿了各種各樣的風(fēng)箏。

當(dāng)時(shí)我沒(méi)有任何作業(yè)。放學(xué)后，我跑到公園放風(fēng)箏，用線在草地上跑。有一次風(fēng)箏飛得和,一樣高，我看著它飄來(lái)飄去，傻傻地看著天空中各種各樣的風(fēng)箏，就像鳥兒展翅飛翔。多自由啊！那是我最快樂(lè)的時(shí)光。

但是當(dāng)我想到現(xiàn)在的日子，我總是被我的自由所禁錮。想到這，我手里拿著風(fēng)箏不自覺(jué)地去了書房，對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，我想放風(fēng)箏。母親疑惑地看了風(fēng)箏一眼，然后笑著說(shuō)：去吧。簡(jiǎn)單的話讓我的心很開心。

騎著自行車，我來(lái)到了以前的公園——它已經(jīng)變了。公園前面多了幾棵樹，高大的老榕樹向遠(yuǎn)處延伸了一點(diǎn)，游樂(lè)設(shè)施多了，花草也多了。唯一不變的是人太多。我在無(wú)邊無(wú)際的天空中放風(fēng)箏，像個(gè)孩子一樣奔跑。

我不知道什么時(shí)候我的眼睛里有淚水想要落下。我盡力忍住，眼淚還是一顆一顆的滾下來(lái)。它們隨著汗水融化，流進(jìn)我的嘴里。汗水和淚水都是咸的，但是因?yàn)槲业目鞓?lè)，他們的味道變了。它就像一顆融化在我嘴里的草莓糖。終于嘗到了久違的自由！

我一直以為我再也回不去了，但我沒(méi)有。雖然事情不一樣，但只要把塵埃抹去，情感就一直在。

第三篇：【精華】記憶作文

【精華】記憶作文9篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的記憶作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶作文 篇1

中小學(xué)六年中，會(huì)出現(xiàn)很多難以忘懷的事令大家難以忘懷，可是最令我忘不掉的，是同學(xué)們那無(wú)拘無(wú)束的笑聲。

金亦豪的笑是開朗的。他常常會(huì)有很多小玩意來(lái)院校玩，毫不吝嗇地跟大家共享。玩著玩著，他便情不自禁地“哈哈哈哈哈”地開口笑了，笑得開朗，笑得全身心。

謝賢沛的笑是豪情萬(wàn)丈的，算一個(gè)半狂放不羈。在我們?cè)谀抢锝箲]不安地備考，氛圍壓抑感時(shí)，他會(huì)突然插進(jìn)來(lái)一個(gè)幽默搞笑的嘲笑，經(jīng)常把大家弄得丟盔棄甲，忘記了備考的疲倦。

蔡思濤的笑是“耐人尋味”的。他的一大喜好是惹是生非。我還在上體育課回家時(shí)，常常見到他被女同學(xué)追著跑。他還時(shí)?！昂俸佟钡貫楹竺娼袊?，隨后猛然一回首沖回來(lái)，追求的同學(xué)們嚇得一個(gè)趔趄猛乘坐到地面上。頑皮的他高興壞了，也一臀部坐到地面上。

蔡少澤的笑聲是開朗的。他是同學(xué)們的一個(gè)認(rèn)證機(jī)，但凡真搞笑的、好玩兒的，他就會(huì)大笑不僅。但凡沒(méi)有什么笑料的，他便一帶而過(guò)的。所以說(shuō)哪有他的笑，哪兒就會(huì)“人潮人海”，十分火爆。

陳以煒的笑是寧?kù)o而又振奮人心的，有他在的地區(qū)就會(huì)有驚喜。他非常愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，他的餐桌里、包里，放的都是他的實(shí)驗(yàn)室儀器。他做實(shí)驗(yàn)的情況下一臉嚴(yán)肅認(rèn)真，當(dāng)他傳出笑聲時(shí)，大家就了解試驗(yàn)成功了。大家經(jīng)常把他的坐位圍個(gè)密不透風(fēng)，與他一同高興。

記憶里同學(xué)們的樣子像放電影一樣，一個(gè)個(gè)界面忽閃而過(guò)，盡管不清楚之后還是否可以使看到，但是這笑聲卻始終留到記憶里中。

記憶作文 篇2

相看無(wú)語(yǔ)，脈脈涌流的愛(ài)戀只能哽噎在心頭，是誰(shuí)將我的手交到你的手中，轉(zhuǎn)身的瞬間失落了那根美麗的紅線，卻無(wú)法荒蕪那不可忘卻的記憶。

是緣嗎？將我們從不可知的，不可交流的兩極拉到一起，通過(guò)一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，傳遞著彼此心靈深處最隱秘的心事，感慨著那許許多多人事的滄桑與流年。在我的悲傷里，你給我最溫柔的安慰與呵護(hù)，在我的憂思里，你給我最美的心動(dòng)與愛(ài)戀，在你的凝望里，我給你最深切的注目與關(guān)愛(ài)，在你的孤獨(dú)里，我給你最熱烈的安慰與期許。你用幽默讓我開懷，你用細(xì)膩?zhàn)屛腋袆?dòng)，你用激情讓我奔放，你用纏綿讓我飛翔。

我們彼此心心相映，默契無(wú)聲，那流淌著的或火熱或深情的話語(yǔ)，比鶯啼更動(dòng)聽，比音樂(lè)更美妙。在那密密的詩(shī)文里，我掬一抔清泉滋潤(rùn)你的心田，你采一束山菊，芬芳我的情懷，在那繽紛的春日里，我們用純粹與真摯上演著一幕幕如火如荼的，或親情，或友情，或愛(ài)情動(dòng)人的故事，在我們的面前長(zhǎng)長(zhǎng)的人生畫卷舒展在蒼勁的山林里，在夕陽(yáng)下的小徑上，在圍桌而坐的茶飯中，我們暢想牽手時(shí)那最動(dòng)手的一幕，我們靜聽彼此的心跳，所有的一切都那樣唯美而讓人沉醉，如同我們寫過(guò)的詩(shī)，看過(guò)的畫，一起欣賞過(guò)的音樂(lè)。

你給了我生命中最美最真的心動(dòng)，你調(diào)皮，你真誠(chéng)，你深沉，你溫馨，我不能忘記你和我捉迷藏時(shí)，我手足無(wú)措時(shí)的無(wú)助與彷徨，我不能忘記你讓我傷心與哭泣時(shí)，你痛心的自責(zé)與深深的謙意，我不能忘記你呼喚我時(shí)，那焦灼而哽噎的話語(yǔ)，我不能忘記，你綿長(zhǎng)而柔情的思念里，那裊裊的憂傷與心痛，我不能忘記你情辭飛揚(yáng)的神色中，那縷縷的淡定與執(zhí)著。

在這充滿著熱情與火熱氣息的夏日里，誰(shuí)將為我，誰(shuí)將為你展示那謎一般的斑斕與活力呢？夏日是屬于誰(shuí)的呢？在這充斥著煩悶與令人窒息的夏日里，我還能覓你于匆匆的人流嗎？我還能找到那條我們并肩走過(guò)的涌動(dòng)著喧囂與嘲雜人流的街道嗎？我知道我們的心是靜的，在那樣一個(gè)美麗而又無(wú)語(yǔ)的傍晚，斜暉里你的身影亦如那高高的林立的柏樹，靜靜的注目我眼底深深的憂郁。昨日的喜歡與憂傷會(huì)漸漸的走遠(yuǎn)嗎？什么時(shí)候，我還會(huì)在這樣或燥熱或清涼的午后，流一行清澈的淚，醮一行飽滿的墨，寫下我曾經(jīng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的愛(ài)戀呢？

聽了太多傷感的歌，心也莫名其妙的傷感起來(lái)，看了太多唯美的畫，心也如此的迷濛與空靈了，透明如水卻不可捉摸，我們似乎忘記了最初的行程，也找不到來(lái)時(shí)的方向，那種種曾經(jīng)的迷茫與傷痛，恍惚了那些似曾相識(shí)的愛(ài)戀，讓彼此的心靈不敢在現(xiàn)實(shí)中落腳，或許只有經(jīng)歷過(guò)許多，我們才會(huì)明白生活或許原本就不是我們想像的，或者期許的那樣簡(jiǎn)單，而那些一是一，二是二的規(guī)則，便也有些讓人感到悵然與無(wú)所適從了。

只是經(jīng)歷了那些實(shí)實(shí)在在的，熟悉或者陌生的人們，還能輕易的放下彼此嗎？一如從不曾相識(shí)的那樣回到最初，記憶是難忘的，尤其是那些感動(dòng)過(guò)的實(shí)實(shí)在在的美好，不管未來(lái)如何，是擁有還是失去，那份恒久的感動(dòng)或許都會(huì)在心的一隅永遠(yuǎn)的駐留，在每一個(gè)燦爛或者陰霾密布的日子里，悄然張開飛翔的翅膀，為某個(gè)深藏心中的人，默默的捎去一份最簡(jiǎn)單而又最真摯的溫候，請(qǐng)一路走好，一生幸福！

記憶作文 篇3

今天是個(gè)大好日子，新金魚王登基了，往常的金魚王一登基都是先問(wèn)候老臣，可這次登基的金魚王沒(méi)有去問(wèn)侯老臣，而是問(wèn)了一個(gè)很奇怪的問(wèn)題：還是當(dāng)人好，還是當(dāng)金魚好？

“當(dāng)然當(dāng)金魚好，當(dāng)人不自由，當(dāng)金魚自由?！币晃淮蟪蓟卮稹！案饔懈鞯暮茫　币晃蛔钪艺\(chéng)的士兵說(shuō)。“我想當(dāng)人！”金魚王發(fā)話?！安恍?你在剛剛升王，不能去人間當(dāng)人。”手下人抗議?？山痿~王決定的事情，是不會(huì)改變的。次日，金魚王帶了五位士兵去找上帝，“有什么事？”上帝問(wèn)?！拔蚁肴ト碎g當(dāng)一回人?！苯痿~王說(shuō)。“不行，金魚怎么能當(dāng)人！”上帝說(shuō)。“就當(dāng)一天，半天也行！”金魚王懇求上帝。“好，你可以當(dāng)人，不過(guò)只有5個(gè)小時(shí)的時(shí)間?！鄙系壅f(shuō)。“行！”只要能當(dāng)人，哪怕十分鐘也行?！澳阆然厝グ桑昼姾?，你將會(huì)變成人?！鄙系壅f(shuō)。金魚王回去后，第一件事就讓金魚界那只最老的大臣當(dāng)臨時(shí)的代理大王。十分鐘后，金魚王變成了人，準(zhǔn)確的說(shuō)是一個(gè)年輕人。

全體金魚員向大王告別，金魚王走了。金魚王變成人后，它想在這5個(gè)小時(shí)內(nèi)做好事，他走到一條河邊，看見一位老奶奶站在河邊發(fā)愁，金魚王走了過(guò)去，問(wèn)：“有什么需要幫助的嗎？”“我過(guò)不去河，你能幫我嗎？”“可以?！苯痿~王畢竟是魚，水肯定不怕。于是，金魚王把老奶奶背了過(guò)去?！爸x謝你，年輕人?！崩夏棠陶f(shuō)。金魚王微微一笑，便走了。金魚王又來(lái)到火車站，它看見一位孩子在哪里哭泣，“你怎么了？”金魚王問(wèn)?！拔艺也坏綃寢屃?。”孩子說(shuō)。“沒(méi)事，我?guī)湍阏?！”金魚王讓孩子把媽媽的外貌講出來(lái)，孩子說(shuō)了出來(lái)。金魚王花了很長(zhǎng)的時(shí)間才找到孩子的媽媽?！鞍パ剑√x謝你了！”“沒(méi)事。”金魚王毫不在乎。說(shuō)完，便走了。5個(gè)小時(shí)到了，金魚王變成了原來(lái)的模樣。

記憶作文 篇4

在如大海般的廣闊腦海中，記憶像一朵朵雪白中夾著一絲絲湛藍(lán)的浪花。有些浪花總是一閃而過(guò)，而有的，只要見到一眼，她的美就會(huì)讓你久久不能忘懷。

那是一個(gè)炎熱的夏天，烈日的陽(yáng)光在我的頭頂上，在地面上，在干燥的空氣中跳躍著，或火一般的溫度烘烤著大地。這一次連一向不怕熱的我都被折服了。我加快腳步，連忙走到樹蔭下。突然，一股清脆的歌聲慢慢劃進(jìn)我的耳畔，滲進(jìn)我的心靈。這聲音一響，我心中的煩躁之氣也下降了許多。

誰(shuí)在大熱天唱歌呀？走，去看看。我隨著歌聲，慢慢走向他的源頭。拐到墻角，可緊挨著的一幕讓我傻了眼。這是位右腳殘疾的中年大叔在賣藝。他穿著的深藍(lán)色襯衫，上面已經(jīng)粘著明顯的.黃色，還緊貼著他的肚皮，黑色的短褲上面也有了幾個(gè)補(bǔ)丁。這位大叔右手扶著拐杖，左手拿著麥克風(fēng)，動(dòng)情地唱著，頭跟著音樂(lè)的節(jié)奏搖動(dòng)著，眼睛流露著一種祈求的眼神，望著從它身邊經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人。

我有些麻木了，這時(shí)，一道身影吸引了我的目光，那是一個(gè)身著西裝的中年人，急匆匆地從人群中穿插而過(guò)。這時(shí)從他鼓鼓的口袋里飛出一個(gè)黑色的錢包，從縫隙里還時(shí)不時(shí)地看得到一沓鈔票。

那錢包掉到了那位賣藝的大叔面前，我想這位賣藝的大叔有得賺了，他一定會(huì)將錢包占為己有的。

可我錯(cuò)了。只見那大叔想都沒(méi)想，就拄起拐杖，搖搖擺擺地向那位中年走去。望著大叔消失的地方，我慚愧極了。

就是這樣一個(gè)人，就是這樣一朵浪花，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

記憶作文 篇5

夢(mèng)，那是一個(gè)好地方，那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦的選擇……談及夢(mèng)想，我們的臉上都是幸福的表情，中考，我永遠(yuǎn)的記憶。記得剛進(jìn)初中那段時(shí)間，空閑的時(shí)候，我們會(huì)坐在一起，幸福地趴在桌子上，談?wù)撝约合蛲母咧小诋?dāng)時(shí)，這是一個(gè)永不過(guò)時(shí)、落伍的話題。

的確，就那時(shí)而言，一切都是有可能的，我們對(duì)自己都很有信心，認(rèn)為自己一定可以跨入心愛(ài)的高中大門。

然而，正是因?yàn)閴?mèng)的美麗，讓我們一旦進(jìn)入其中就不愿再出來(lái)……每個(gè)人都有夢(mèng)想，但肯為夢(mèng)想而努力的人卻不多。

上課時(shí)盼著下課，下課時(shí)盼著放學(xué)，春秋季惦著出游，夏冬季想著放假。這種等待的日子是多么被動(dòng)，多么幼稚。對(duì)于夢(mèng)想，心里卻依然沒(méi)有放棄，行動(dòng)上卻依然沒(méi)有付出……

當(dāng)老師把《中考倒計(jì)時(shí)》發(fā)給我們，翻開第一頁(yè)——“離中考還有100天”，我們頓時(shí)覺(jué)得手足無(wú)措，仿佛這是老師向我們開的一個(gè)玩笑，仿佛昨天還是剛進(jìn)初中的第一天，過(guò)了24個(gè)小時(shí)就變成了“離中考還有100天”。但我們不得不承認(rèn)的是，夢(mèng)想只是被現(xiàn)實(shí)賦予了虛幻的色彩，而我們必須活在現(xiàn)實(shí)中。三年的時(shí)光很快流逝，快得讓人覺(jué)得害怕——因?yàn)槲覀儗⒚媾R人生的第一次大考驗(yàn)。沒(méi)有人想到，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的切換竟在瞬間就完成了。

當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候，原本那個(gè)美麗的東西已經(jīng)支離破碎，只是尚在心中留下一絲倩影，喚起深深的無(wú)奈和遺憾……

記憶作文 篇6

人的一生會(huì)經(jīng)歷各種各樣的、形形色色的許多事情。有些事，可能過(guò)不了多久就遺失在記憶中的潮流，而有些，則深深地印在腦海里，成了歲月里的記憶。這之中，有些能讓人在炎熱的酷暑里感到寒冷，而有些，則讓人在寒冷的冬夜里感到溫暖。

我清晰的記得那是一個(gè)傍晚，離上課只剩下十幾分鐘的時(shí)間，我飛奔在趕往學(xué)校的路上。唉，之前真的是不應(yīng)該，不應(yīng)該邊吃飯還邊看電視，忘了時(shí)間，以至連晚自修都快遲到了。

不知道是不是上天想要懲罰我一下，給我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。此時(shí)，天空飄起了毛毛細(xì)雨。但這小雨并未讓我停下腳步，因?yàn)槲乙杨櫜簧夏敲炊嗔恕？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，這雨越下越大，已經(jīng)變成了暴雨了。這傾盆般的大雨使我的頭發(fā)瞬間就全濕了，雨水順著發(fā)梢不停地流下來(lái)，衣服也是大片大片的濕了，微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣的冷意向我襲來(lái)，身體不由得顫抖起來(lái)。

無(wú)奈，我不得不在一處屋檐下等待雨停，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，距離上課是越來(lái)越近了，我的心也因雨越來(lái)越大而變得越來(lái)越著急。雨，一直的下個(gè)不停，也絲毫沒(méi)有變小的意思。我站在屋檐下不停的張望著，多希望能夠遇見一個(gè)我認(rèn)識(shí)的并且打著傘路過(guò)的朋友，帶著我一起去學(xué)校。

終于透過(guò)重重的雨幕，我看見了一個(gè)打著傘向我這邊走來(lái)的女生，她似乎和我一樣，也快要遲到了，步伐顯得特別的快。我心中頓時(shí)感到格外的高興，有機(jī)會(huì)和別人打同一把傘去學(xué)校了，但內(nèi)心同時(shí)又完全否定了這個(gè)想法，那，是一個(gè)女孩子，和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男同學(xué)打著同一把傘在雨中走，難免會(huì)引來(lái)一些流言蜚語(yǔ)，我是個(gè)男生，對(duì)于這些我是不在乎，可對(duì)于她就嚴(yán)重了，這會(huì)影響到一個(gè)女孩的清白。他似乎注意到了我在看著他，見我一幅糾結(jié)的樣子，顯得有些遲疑。我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，幫助也是不可能的了，算了，冒著雨沖出去吧！

咬咬牙，鼓起勇氣，沖進(jìn)了雨中。這時(shí)，背后傳來(lái)了一聲“同學(xué)”！這讓我有些吃驚，轉(zhuǎn)過(guò)頭望向了她，只見她大步的走到了我的旁邊，把傘搭在了我的頭上說(shuō)：“同學(xué)，我送你吧！”心中頓時(shí)升起了一股暖流，風(fēng)還在吹，只是我卻感覺(jué)不到一絲涼意，連忙說(shuō)“這要緊嗎？”她笑著說(shuō)了一聲：“助人為樂(lè)嗎！”這世界好人還是挺多的，“謝謝?！薄皼](méi)關(guān)系?！?/p>

雨中，兩個(gè)人打著一把傘，默默的走在空曠的街道上，雖然走的不快，但還是很快就到學(xué)校了?？吹街車性絹?lái)越多的同學(xué)了，許多人都投來(lái)讓人很費(fèi)解的目光。我頓時(shí)懂得了，即使她不介意，但別人難免會(huì)說(shuō)一些難聽的話。她幫助了我，而我卻要讓她在別人面前難堪，我對(duì)得起她嗎？?jī)?nèi)心的譴責(zé)讓我好難受，即使以后不能報(bào)答他，也不能這樣。雨還是那么的大，我又一次沖進(jìn)了雨中，大聲喊了聲“謝謝”！

從那以后，每當(dāng)我在樓梯中或操場(chǎng)上碰到她，我總是要說(shuō)一聲“謝謝”，周圍的朋友問(wèn)我，我從未向他們提起過(guò)此事，這是我心中的一處溫暖所在，每當(dāng)想起此事，都激勵(lì)著我去幫助別人，把這種精神傳給每一個(gè)人！

記憶作文 篇7

有人說(shuō)童年是金色的，因?yàn)槔锩娉錆M了對(duì)童年美好的回憶；有人說(shuō)童年是灰色的，因?yàn)橥昀镉辛钊诵乃岬耐?；還有人說(shuō)童年是五彩繽紛的，因?yàn)橥昀镉兄k麗的色彩……而我記憶中的童年是藍(lán)色的，里面記錄著我與大海的那份特殊的情結(jié)。我的家鄉(xiāng)靠海，而童年時(shí)代的我就是在家鄉(xiāng)度過(guò)的，自然也是在海邊度過(guò)的多。

從外三歲記事的那年起，父母總帶我去海邊觀潮、玩耍。再加上我的爺爺是一名光榮的退休的海軍軍人，這一切都令我對(duì)大海有著莫名的好感。最初，大海給我的感覺(jué)是新鮮、奇特，頗有一種變化莫測(cè)的感覺(jué)。時(shí)而，海面是如此平靜。靜靜地，如同一面里碧藍(lán)的鏡子，又似一座直通天際的橋；時(shí)而，海面上泛起漣漪。一道道，映著太陽(yáng)撒下的光芒，顯得格外耀眼；時(shí)而；大海猶如一群正咆哮的獅子，又似千軍萬(wàn)馬，奔涌，翻騰，一浪連一浪，一浪接一浪地撞擊在海邊的巖石上，濺起了雪白的浪花。這一切使我感到即害怕又好奇。

漸漸地，我從父母與他們查找到的資料中明白了大海為什么會(huì)出現(xiàn)反差如此的的變化。我與大海的情感更加深厚了。一有空，我便獨(dú)自去海邊，去體會(huì)那種變化莫測(cè)的感覺(jué)。逐漸地，我再也不感到害怕，反而越來(lái)越喜愛(ài)大海。喜愛(ài)它那天空般的碧藍(lán)；喜愛(ài)它那濤聲陣陣；喜愛(ài)它那排山倒海的氣勢(shì)；也喜愛(ài)撞擊后的朵朵浪花……總之，與大海有關(guān)的一切，我都喜愛(ài)，因?yàn)槲蚁矏?ài)這片碧藍(lán)的天地。后來(lái)，我與大海成了形影不離的朋友。幾乎每天，我都要去觀海，去吹海風(fēng)，去傾聽大海的浪濤撲打在巖石上發(fā)出的響聲。在我看來(lái)這就是一幅美麗、壯觀的海景圖：海上騰著細(xì)浪，一艘艘漁船在大海中行使，映著陽(yáng)光，是多么柔和。沙灘上，孩子們?cè)谀恰岸殉潜ぁ?、拾貝殼，打鬧聲、歡笑聲交織一片，給人一種和諧的感覺(jué)。站在岸上，我呆住了。只知道自己被碧藍(lán)藍(lán)天給吸引住了頭腦一片空白，將所有煩惱都拋之腦后，讓自己真正地融入這幅海景圖中去。

七歲那年，我隨父母來(lái)到了廣州。從那以后，我很少再能見到大海，很少再能去傾聽大海的陣陣濤聲，也很少再能見到那熟悉的浪花。對(duì)海的感覺(jué)，說(shuō)不清道不明，只有用心體會(huì)，才能感受到那一份熟悉。如今，我只要有機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)，我總要去親近大海，重溫那溫和，尋找童年的歡笑與興奮！對(duì)于童年的記憶總是美好的、純潔的，多么令人懷念，可惜我無(wú)法回到童年，再也不會(huì)有那種天真。只有那美好的回憶在我夢(mèng)中飄蕩……直到永遠(yuǎn)……

記憶作文 篇8

貌似第一次來(lái)到這個(gè)世界，頭部劇烈的疼痛，使我感到想睡覺(jué)。床頭一男一女驚喜的看著我，高興地叫著：女兒，你終于醒了！我木訥的望著他們，醫(yī)生走進(jìn)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：她失去了記憶，記得不要太刺激她。后來(lái)，他們說(shuō)的什么，我也不想去聽了。透過(guò)窗外，我看見一棵櫻花樹，很美，花兒凋落，飄飄蕩蕩，像下了一場(chǎng)花瓣雨，美，美得凄慘

我想：既然他們說(shuō)，是我的父母，也許就是吧。畢竟，我才剛來(lái)到這個(gè)世界上。爸爸，媽媽，我想下去曬太陽(yáng)。他們一陣興奮，牽著我下樓，我任他們牽著。說(shuō)實(shí)話，他們的手好溫暖，但我的心似乎是冷了，真的冷了

到了樓下，我踮起腳尖，張開雙臂，擁護(hù)陽(yáng)光。我覺(jué)得，我很喜歡這總感覺(jué)，這樣感覺(jué)自己離太陽(yáng)更近了一些，暖暖的，夾著絲絲甜味。媽媽說(shuō)，等我出院，休息幾天后要送我去學(xué)校，學(xué)校？我默默地想了想，好熟悉

這樣，我先回到了自己的家，周圍的一切，都是那樣熟悉。這里的一切仿佛都沒(méi)變過(guò)。床頭的布娃娃好似從來(lái)都沒(méi)有哭過(guò)，燦爛地笑著。好像現(xiàn)在的我其實(shí)忘記一切也好，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱

這天，我又來(lái)到了那個(gè)熟悉而又陌生的學(xué)校?？粗@一切，好熟悉，好熟悉。一群同學(xué)，好熱鬧，他，那個(gè)男孩，我看見了他，他也認(rèn)出了我，我不知道他是誰(shuí)。同學(xué)們看到了我，他們的眼里為什么充滿鄙夷的眼光？就連他也是，我心里失落極了。我走到一個(gè)靠窗的位置，那是一個(gè)沒(méi)人注意的角落透過(guò)窗戶望向天空，沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有溫度，我直直地望著，好似把它看透。噢！這個(gè)令人傷心的世界?？?/p>

直到遇到了她——一個(gè)陽(yáng)光、活潑的女孩。她從不用鄙夷的眼神看我，我們成了好朋友。我們一起玩，一起上學(xué)一年后，可不幸終還是降臨了，她走了，她永遠(yuǎn)地走了，不會(huì)再回來(lái)了，一年前她得了癌癥她終被死神奪走了生命默默地我竟哭了，看著她的照片，照片中她還是笑得那般燦爛

這天，我去曾與她嬉戲過(guò)的海灘喝了一杯咖啡，望著窗外的天空，那太陽(yáng)殘留的陽(yáng)光染紅了云彩，灑在了咖啡上，給咖啡蒙上一層神秘的金紗。好久沒(méi)看見這么美的陽(yáng)光了我伸手，想抓住一縷陽(yáng)光，可它卻從我的指縫間溜走了。心里回蕩著那一抹失落。

后來(lái)，我習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，習(xí)慣了一個(gè)人在寂寞時(shí)聽歌。她以前笑著對(duì)我說(shuō)，這樣可以使自己忘掉煩惱，隔離一切。

世界有許多人，利用信任來(lái)制造情感，最后為了個(gè)人利益拋棄它。深惡痛絕可，制造者有錯(cuò)嗎？沒(méi)有吧可，那些被騙者有錯(cuò)嗎？也沒(méi)有吧誰(shuí)也沒(méi)有錯(cuò)，這個(gè)世界有的只是虛偽

是的，我想起來(lái)了，我什么都想起來(lái)了。他，那個(gè)愛(ài)我、我愛(ài)的男孩原來(lái)，他多么寵我、疼我。那次，我為了見到他，我出了車禍，雖然死神沒(méi)有帶走我，但，我也暫時(shí)失去了記憶想起在學(xué)?？匆娝潜梢牡难凵?，真讓我寒心

世界很小，小到一個(gè)轉(zhuǎn)身，就不知道會(huì)遇到什么人；世界很大，大到一個(gè)轉(zhuǎn)身，就不知道會(huì)失去什么。記憶只是用來(lái)記住悲傷，這個(gè)世界有太多傷感沫失記憶。

記憶作文 篇9

老師與我如老友與酒，一個(gè)舍不得，一個(gè)又放不下。

半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，我與馮老師相處了半個(gè)學(xué)期。

他是一名“兇殘”的教師，戴著普通的金絲邊眼睛，一頭普通的黑發(fā)總是隨著風(fēng)改變各種發(fā)型，一件完成不變的普通白襯衫，一雙普通的黑皮鞋被他天天擦得散發(fā)出自信的光彩。

“他是我見過(guò)的普通老師！”同學(xué)們都在大剌剌的討論第一次見面的老師，我打心底里覺(jué)得這個(gè)老師不是好相處的主兒，百無(wú)聊賴的在紙上畫起了那位普通的老師，越畫越像，越畫越想笑，不禁低沉的哼了兩聲，怪不得總說(shuō)惡搞別人的心情是愉悅的。不一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，他站在講臺(tái)上，整了整衣領(lǐng)，又跺了兩腳，最后用手從腦門到腦勺摸了一把，正當(dāng)我們不明所以的時(shí)候，他說(shuō)：“你們覺(jué)得老師今天帥不？”配上腦門前兩條粗眉很滑稽，我便用筆在紙上對(duì)老師的眉毛上加了粗。接著把紙豎起來(lái)和老師的臉一對(duì)比，太像了，緊接著我又對(duì)老師的鼻子“稍稍”放大，絕了，要不是因?yàn)樵谡n堂，都要拍案叫絕了！結(jié)果拿著紙比對(duì)來(lái)比對(duì)去，這一小動(dòng)作還是沒(méi)能逃過(guò)老師的火眼金睛，一個(gè)箭步上來(lái)抽走我手中的紙，他挑了挑眉，拿出一支筆，在紙上簽了自己的大名！驚訝之余，他又拿著紙站到講臺(tái)上，舉著紙，扶額，“我知道同學(xué)們仰慕我，我的fans為我畫了一幅畫來(lái)凸顯的的瀟灑！但是，你們要知道，你們來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)仰慕我的帥的！那位同學(xué)，不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)，通過(guò)這件事我也發(fā)現(xiàn)個(gè)人才，同學(xué)，你就是哥專屬的宣傳委員，后黑板就交給你大肆揮霍了！別謝我，謝了我怎么好意思收錢呢？”我的老臉“蹭”的一下就紅了，大家隨之哄堂大笑，剛剛蒙了，徹底傻了！更讓人腦子短路的事還在后面，老師說(shuō)：“小弟，畫給我吧！不收錢吧？為師的收徒費(fèi)就值這張畫了！”我很是納悶的坐下，世界觀完全崩塌了。這個(gè)老師是我見過(guò)最好相處、最特別的老師！

馮老師的口頭禪是：“別逼我，我可是很兇殘的！”他教書育人很有一套，一次上課，我們大家被窗外的操場(chǎng)上的游戲所吸引，遲遲不能回神！老師也走到窗邊，說(shuō)：“看看窗外，這是什么？”有的說(shuō)游戲，有的說(shuō)樹，有的說(shuō)房子，老師說(shuō)：“這時(shí)朕為你們打下的江山，但是朕現(xiàn)在不要你們看江山，看看手中的題！這是朕為你們出的題！”大家自覺(jué)的轉(zhuǎn)過(guò)臉，滿心的愧疚，學(xué)習(xí)也越發(fā)認(rèn)真起來(lái)。這個(gè)老師是我見過(guò)最了解學(xué)生、最有趣的老師！

記憶中最亮的星裝著馮老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。那天我發(fā)燒了，很難受，晚自習(xí)一直趴著，眼淚止不住地流，意識(shí)也很模糊。迷迷糊糊中，有人扶我起來(lái)，去了醫(yī)務(wù)室，冰涼的針頭插入我的手背，意識(shí)消失前聽到一句話：“我去找條被子，小王你看好我的徒弟！”第二天醒來(lái)的我好好地躺在宿舍的床上，照常起床，看到了手背上的醫(yī)用布條，記憶如洪水般涌入，忙問(wèn)同學(xué)我昨晚怎么回來(lái)的，同學(xué)們說(shuō)：“老師一口氣把你背到五樓，正好撞見一位起來(lái)上廁所的同學(xué)，叫那位同學(xué)幫你洗睡，而自己卻搖搖晃晃地下樓了，據(jù)說(shuō)陪你掛水一夜沒(méi)合眼?！甭牭竭@兒，我的眼淚終于止不住了，飛快的弄好一切下了宿舍，奔到教室，發(fā)現(xiàn)馮老師在班里巡視，我跑過(guò)去，直說(shuō)謝謝，而馮老師卻說(shuō)：“我的徒弟怎么能不好好照顧呢？怎么樣？身體好點(diǎn)了吧？”我止不住的點(diǎn)頭，淚水咽住我想說(shuō)的話。他是我見過(guò)最善良、最好的老師！

即使到了新班，馮老師依舊是我舍不得，放不下的人，這段記憶也將成為我永恒的陪伴。

第四篇：童年的記憶作文

【精選】童年的記憶作文8篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的童年的記憶作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年的記憶作文 篇1

清風(fēng)逃不過(guò)陽(yáng)光的追逐，泛著清輝，所到之處，鳥語(yǔ)花香，綠色明媚。

我確信自己喜歡這個(gè)季節(jié)以及清風(fēng)拂過(guò)的大地，包括大地上的小小生靈，有成群的蜜蜂，有圓鼓鼓的瓢蟲，有我心愛(ài)的，有斷了翅的紅色蝴蝶……雖不能一一列舉，但并不妨礙我目睹，聆聽和經(jīng)歷與它們有關(guān)的故事。

在童年的歌謠里，我著一身粉紅色長(zhǎng)裙，被一群蜜蜂追得亂了蹤跡。麥浪在陽(yáng)光下翻滾，復(fù)又被我踩在腳下，媽媽會(huì)心的笑由柔和的清風(fēng)攜來(lái)，一路上被楊絮遮了眼。我在麥地里躺下，邂逅了一支紅色蝴蝶，它扇動(dòng)著殘缺的翅膀落在我的肩上。

我?guī)еS著年長(zhǎng)的伙伴到地里挖野菜。我不知道你有沒(méi)有去過(guò)農(nóng)村，見沒(méi)見過(guò)麥田，我們就在綠的望不到邊際的麥田里玩捉迷藏。當(dāng)我們滿懷信心的趴在大地上的時(shí)候，我們的書包也舒暢的散在一邊，滑出的數(shù)學(xué)書，被風(fēng)一頁(yè)一頁(yè)翻響。

許多年過(guò)去了，我經(jīng)歷了許許多多細(xì)微的快樂(lè)和悲傷。我十分想念那只被鄰居家男孩用腳踩死的螞蟻，惦記著自家菜園里見到的圓鼓鼓的可愛(ài)瓢蟲?；蛟S他們會(huì)在同樣的季節(jié)被同一縷清風(fēng)帶回到我的身邊。

有一回，朋友問(wèn)我，如果被心愛(ài)的人拋棄怎么辦？這個(gè)問(wèn)題讓我傷心，我能做的就是回家，回到那縷清風(fēng)飄過(guò)的田野?！盎蛟S當(dāng)我走進(jìn)重重的麥子和玉米，它們卷起的綠色浪頭會(huì)將我的憂傷淹沒(méi)。幾片飛鳥飛過(guò)時(shí)落下的羽毛，一直在泥中的蟬蛻，還有小麥成熟之前的疼痛都在陪著我，于是一切都好了?！比绻幸豢|清風(fēng)拂過(guò)時(shí)，我相信它的力量，可以撫平我的浮躁和憂傷，帶走我的眼淚和委屈，就像帶走花粉或者蝴蝶的翅膀。

如果真的有來(lái)世，我相信隨我在清風(fēng)下一同奔跑的和蜂蝶，一定是在田野上安息了的我的先人。他們的魂靈被清風(fēng)滌蕩，化作天使守護(hù)在我的身旁。而清風(fēng)，默默的包容了大地上的所有故事，為冬的寂寞帶來(lái)春的歡笑，為夏的灼熱帶來(lái)一絲清涼，為秋的浮躁騰出一彎寧?kù)o。

童年的記憶作文 篇2

童年的時(shí)候，我在周圍一些大人們的眼中是個(gè)好孩子。他們認(rèn)為我不調(diào)皮、不惹事，因而常常要求自己的孩子以我為榜樣。其實(shí)，我也有淘氣的時(shí)候，比如“手指捅燈頭”，比如“擰自行車氣門芯”，還比如“走路不避水坑”，都是很淘氣的表現(xiàn)，只是我不搗亂、不搞惡作劇而已，多數(shù)的時(shí)候不是有意淘氣而已，比一般的孩子淘氣少一點(diǎn)而已。

除了上述幾件記錄在案的淘氣經(jīng)歷之外，真要細(xì)數(shù)起來(lái)，我還有一些淘氣事件。

一年級(jí)時(shí)，我逃過(guò)一次學(xué)。

那天是個(gè)陰天，前一天剛下過(guò)雨。我們幾個(gè)孩子上學(xué)途中來(lái)到了一塊寬敞的平地。有人提議：時(shí)間還早，可以來(lái)一盤“摳鱉”游戲。提議立即得到多數(shù)同學(xué)的響應(yīng)?！皳各M”當(dāng)時(shí)很盛行，大家經(jīng)常玩，并隨身帶著游戲的用具。那時(shí)我人小，上學(xué)總是喜歡跟著大一些的孩子一起走，因?yàn)槲也桓乙粋€(gè)人單獨(dú)走有很多水塘和水溝的田埂小路，更不敢過(guò)那條小河，大家要玩“摳鱉”，我也只好跟著一起玩。

大家興致勃勃，一盤游戲結(jié)束了，接著又來(lái)第二盤，不知不覺(jué)中，時(shí)間流逝了。等大家回過(guò)神來(lái)，早過(guò)了上課的時(shí)間。怎么辦？去學(xué)?？隙ㄟt到，免不了要挨老師的批評(píng)。想到此，大家商定索性不去學(xué)校了，繼續(xù)玩“摳鱉”。于是，在我的讀書生涯中留下了這一逃學(xué)紀(jì)錄。

二年級(jí)時(shí)，我被老師罰站了一節(jié)課。

在農(nóng)村老家上二年級(jí)時(shí)，一次課間休息，我與鄰座的一男孩發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我們兩人大聲地爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。要上課了，老師讓我們停下來(lái)，但我們誰(shuí)也不肯罷休，繼續(xù)爭(zhēng)吵。老師火了，讓我們兩人離開教室，到對(duì)面屋子靠墻站著。這時(shí)，我們才知道后果嚴(yán)重了，后悔沒(méi)及時(shí)停止?fàn)幊?，但為時(shí)已晚。我們被罰站了一節(jié)課。這是我一生中唯一的一次罰站。

三年級(jí)時(shí)，我拿了父親的5毛錢，差點(diǎn)挨了父親的一頓揍。這話說(shuō)起來(lái)可就長(zhǎng)了。

在老家讀完了二年級(jí)后，暑假里爺爺送我回礦上。臨行時(shí)，三伯父給了我1塊錢，給了爺爺兩塊錢。

那時(shí)候，爺爺已經(jīng)70多歲了，患有嚴(yán)重的白內(nèi)障，眼睛不好使。走在路上，我怕爺爺看不清路，總想攙扶著爺爺走，可爺爺總是催我在前面走，他說(shuō)自己在后面跟著不礙事。山間小道和田埂路，兩個(gè)人攙扶在一起也確實(shí)不好走，我只好聽從爺爺?shù)脑捲谇懊孀?。我走著走著，一回頭發(fā)現(xiàn)爺爺落在后面了。爺爺發(fā)現(xiàn)面前的路有溝坎，腳步正遲疑不決。我趕緊折回，跑到爺爺跟前去攙扶。一路上，這樣的情形不知道重復(fù)了多少次。60多里路，我和爺爺走了差不多一天的時(shí)間。

童年的記憶作文 篇3

記憶中，總是有那些深刻美好的存在，我們的孩童時(shí)代，一個(gè)傻傻的無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，有那么一群小伙伴，和我們?cè)谝黄鸢l(fā)生的有趣故事。

還記得桌子與桌子之間的一條線嗎?那條隔離線叫三八線。年少的我們只是調(diào)皮的想要與同桌互爭(zhēng)一片土地，課間我們追逐打鬧，玩笑間，我們有了滿頭大汗后天真的笑容，上課后，我們互相講講悄悄話，借借橡皮。那時(shí)我們什么都不知道，以好奇寶寶的姿態(tài)，每天問(wèn)一些奇奇怪怪的問(wèn)題，這個(gè)世界對(duì)我們來(lái)講是好奇而又新鮮的。為什么蘋果從樹上掉下來(lái)?為什么爸爸媽媽會(huì)生下我?我又從哪里來(lái)?反正每天，疑惑都是不停的。

而現(xiàn)在，好多問(wèn)題在課堂上被解決，生活中似乎沒(méi)有那么多問(wèn)題了，我開始懷念童年的日子，懷念與同班一起天真無(wú)邪的打鬧時(shí)間。不禁感嘆，我們那些年犯過(guò)的啥事，做過(guò)的壞事。

我記得當(dāng)時(shí)，我們是沒(méi)有手機(jī)的，一切的活動(dòng)，都在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行。我喜歡的，是夏天去樹上摘桑葚，那時(shí)候我們幾個(gè)人，可以摘到一大筐，吃下去的時(shí)候，我們的舌頭都被染成了紫色，然后我們哈哈大笑互相嘲笑對(duì)方，嘟起小嘴，扮起鬼臉模樣。

真的懷念那時(shí)的感覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮的童年沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，有一群也喜歡玩的朋友，盡情在藍(lán)天下追逐，尋找自己所不知道的答案，擺起各種表情來(lái)給兒童歲月添彩。隨著歲月流逝，我們已經(jīng)不是兒童了，肩上，多了一份責(zé)任，我們是小大人了!

盡管懷念童年，但我們還是有很多要去完成的事情，我們有義務(wù)去承擔(dān)責(zé)任，將來(lái)?yè)?dān)起生活的架子。童趣，可以成為對(duì)待生活的態(tài)度，讓我們愉快的.負(fù)起膽子，成為更加優(yōu)秀的人!

童年的記憶作文 篇4

時(shí)光如梭，歲月如歌。我們?cè)缫巡蝗鹗悄莻€(gè)幼幼稚，愛(ài)哭愛(ài)鬧的小孩子了，我們長(zhǎng)大了?；厥淄?，猛然發(fā)現(xiàn)，時(shí)間雖沒(méi)能留住那時(shí)的我們，卻留住了那時(shí)最美好的記憶。

記得那年我去姥姥家，姥姥養(yǎng)了一些小雞仔，非?？蓯?ài)，毛茸茸的，像一個(gè)個(gè)黃色的茸球。小家伙剛見到我，都很害怕似的，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，可沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒，它們就和我混熟了，并嘰嘰喳喳地討論著我，時(shí)不時(shí)還看我兩眼。我把手放到地上，讓小家伙爬上來(lái)，它似乎對(duì)新環(huán)境感到好奇，于是就順著我的手向上走，走得小心翼翼的，小腦袋不時(shí)地向四周張望，好像隨時(shí)都有敵人攻擊它似的。它走到一半，突然停了下來(lái)，我正疑惑時(shí)，它用它那尖尖的嘴叨了叨我的胳脯上的痦子，微微的刺痛感令我很不舒服，我把小家伙放了下來(lái)，它們又是一陣熱烈的討論。

給它們喂食的時(shí)候，我拿著食在前面跑，它們也跟著我跑，一會(huì)兒停下來(lái)看看有沒(méi)有掉下來(lái)的食物，一會(huì)兒又跟著我跑，那樣子，可愛(ài)極了。

夏天的時(shí)候，姥姥家門外的老槐樹上，就會(huì)有許多的知了，我和姐姐最喜歡捉知了了。我們拿著竹竿，竹竿的一頭綁好了縫好的套子。看到老槐樹就是一頓亂打，知了一有動(dòng)靜便會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)。記得有一次，我和姐姐看誰(shuí)找得快而且多，我把樹葉上的黑色的斑紋看成了知了，然后興奮的大喊，結(jié)果都把大人們喊來(lái)了，還以為有一只大個(gè)的特殊的知了呢?，F(xiàn)在提起那場(chǎng)面，家人還會(huì)報(bào)以歡笑聲的。

后來(lái)我學(xué)尖了，找到后先看準(zhǔn)了是不是知了，我再喊?？山憬氵€是很麻利，只見她看準(zhǔn)知了的位置，拿著竹竿一扣、一兜，知了就進(jìn)套子里了，然后就是聽到的嗡嗡聲。我們跑累了坐在草地上，看夕陽(yáng)夕下，日落孤影。再然后把這些小生靈放回大自然。晚間，我和姐姐會(huì)被很多的粉絲蚊子們相擁著、親吻著、傾聽它們合奏的美妙樂(lè)章。

童年時(shí)代的我們是多么快樂(lè)啊，可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，盡情地奔跑在草原上?，F(xiàn)在，我將這些珍貴的回憶永遠(yuǎn)地保存到我的記憶匣子里，一直這樣的美好，純真。

童年的記憶作文 篇5

春風(fēng)送走了最后一縷寒氣，萬(wàn)物皆欣欣然起來(lái)?？粗?jìng)相開放的花朵，突然想起，自己的心中也盛開著火紅的一朵，碩大而燦爛。

小時(shí)候，住在城市的另一端。那里是城市中的原始森林，綠樹、鮮花是永恒不變的主基調(diào)。但，只有木棉花，深深地印在了我生命的最初記憶中。不僅因?yàn)樗拿利惡投饲f，還有它的熱情與奔放。

當(dāng)我第一次去廣場(chǎng)游玩，就被這紅碩的花朵震撼了。它們不像其他花一般一枝獨(dú)秀，而是大捧大捧地簇?fù)碓谥︻^，紅了半邊天。火一般的花瓣盡情地張開，展現(xiàn)出酣暢淋漓的美。我被這眼前的景象吸引住了。許久才問(wèn)母親：“這是什么花呀？”母親笑著回答：“是木棉花呢！”于是，木棉花在我幼小的心靈上留下了濃墨重彩的火紅。

后來(lái)，小升初近了，木棉花期也近了尾聲。它們似乎約好了，不爭(zhēng)不搶，一朵接著一朵從枝頭落下。它們?nèi)允悄敲此欤敛慌つ笞鲬B(tài)，徑直地落向地面，隨即一歪，就此逝去。拾起一朵，捧在手心。它們的花瓣很重，緊緊地把花蕊保護(hù)在中心，摸起來(lái)順滑而柔軟，仿佛在撫摸一個(gè)棉球。再抬頭，廣場(chǎng)已被落下的木棉花鋪得七七八八。火紅的木棉花仍在一朵一朵落下，落雨般的，紅了青石板，紅了我的心。

“醉過(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)才知情重。”因?yàn)槟久藁?，我的童年的美好，也深深地埋藏在了這里。

如今，我已離開那里快三年了，繁重的學(xué)業(yè)使我無(wú)心欣賞身邊的小花小草。三年的時(shí)光沖刷著回憶，就連那片廣場(chǎng)都是模糊一片了。但，唯有火紅的木棉花依舊歷歷在目。它像是我的老友，那么遠(yuǎn)，又那么近，似乎了無(wú)影蹤，又或從未遠(yuǎn)逝，安心守在我心之一隅，守護(hù)著我的童年，和回不去的時(shí)光。

如今又是春天了，想必木棉花又開了吧。哪怕隔著城市和時(shí)光，閉上眼，它的樣子仍清晰地出現(xiàn)在我眼前。木棉花從未遠(yuǎn)逝，它開在我的心中，伴著我，一路向前。

童年的記憶作文 篇6

童年時(shí)老家的生活，恰似一幅豐富的山水畫，一首美妙的樂(lè)曲。今天打開心扉的大門，進(jìn)入記憶的心房，尋找童年的回憶。

早上醒來(lái)，走進(jìn)院子里。雨后的院子全是新鮮空氣，云霧朦朧。爺爺醒來(lái)之后，開始劈柴。一斧一斧，我看得入了迷。每一斧都干凈利落，沒(méi)有一絲一毫的猶豫。吃完早餐后，爺爺奶奶都去上課了，我則獨(dú)自游蕩在滿是落葉的校園里，不時(shí)偷偷摸摸地去看爺爺奶奶上課。如果餓了，就自己回家，拿著網(wǎng)子網(wǎng)個(gè)楊桃下來(lái)，自己切著吃。一個(gè)楊桃就好似一個(gè)五角星，切一片放進(jìn)嘴里，先感受到的是一絲甘甜，然后慢慢地，酸味滲了出來(lái)，喝水之后，留下的卻是另一番甘甜。

中午吃完飯后，我基本不睡覺(jué)，而是繼續(xù)在校園里游蕩，不時(shí)到菜地里看看蔬菜，幫鄰居拔根胡蘿卜回來(lái)。渴了喝口山泉水，異常甘甜。

下午，學(xué)生放學(xué)后，我就去找我小時(shí)候的好玩伴。我們拿著羽毛球來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上，此時(shí)操場(chǎng)上蜻蜓數(shù)量暴增，我還看到了“連體蜻蜓”。

晚上我也沒(méi)消停，又去找朋友玩，常常玩到十點(diǎn)多才回家睡覺(jué)。

記憶既然找到了，那一定要好好保存，童年的記憶早已深刻地印在我心中。

童年的記憶作文 篇7

童年，留給人的記憶是美好的，深刻的。它流淌著浪漫，跳躍著快樂(lè)，散發(fā)著芳香。每當(dāng)看到“童年”兩個(gè)字，就會(huì)勾起我的無(wú)限回憶。

那時(shí)我才5歲，每次吃早餐，總看見媽媽把面條放入一個(gè)大鍋中，把火打開，過(guò)幾分鐘，一碗香噴噴的面條就上桌了。為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有看見水而只看崢?gòu)寢尠衙鏃l放入鍋中呢？因?yàn)槟菚r(shí)的我看見掛在墻上的一把把亮閃閃的菜刀，認(rèn)為廚房很恐怖，所以都只敢站在門口看媽媽做菜。時(shí)間久了，我就慢慢不怕了，便想為媽媽做一頓可口的早餐。

那天，我早早的起了床，拖著一個(gè)小凳子來(lái)到廚房，站在凳子上，便開始了“工作”。我先扭了一下火，正好調(diào)到1000，從廚柜中拿出一小把面條，一下子扔進(jìn)去，拿著鍋鏟“嘩”地慢慢炒，突然想到以前媽媽把面盛在碗里時(shí)會(huì)倒一些黑乎乎的液體，我就起了疑問(wèn)，一定是醋，媽媽說(shuō)放了醋才好吃。然后我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，想完，拿起醋，“咕咚咕咚”倒入鍋中，倒了一大半杯，興許是醋味太濃，連自己聞著都不舒服；看著面好得差不多了，便興奮地讓媽媽起來(lái)吃面。

媽媽剛一睜開眼，就聞到了醋味，穿著睡衣跑到廚房，我也跑過(guò)去，天真地歪著臉笑道：“媽媽，吃面！”她笑了笑，輕輕抱著我說(shuō)：“我家吉吉長(zhǎng)大了！媽媽真高興！不過(guò)，你是不是把醋和醬油弄反了？”說(shuō)完，媽媽捏著鼻子，搖搖頭，表示味道很難聞。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意媽媽快吃，她可能沒(méi)注意吧！第一口剛放入口中，就馬上吐了出來(lái)，我認(rèn)為媽媽覺(jué)得我做的面不好吃，馬上“哇”地一下哭出來(lái)。后來(lái)，媽媽摸著我的頭安慰我，我才破涕為笑。

童年，是兒童最純真的時(shí)光，它是人生中一段不能分離的生活。童年，揮之不去的往事讓我記憶猶新！

童年的記憶作文 篇8

在童年，我曾經(jīng)歷經(jīng)許多風(fēng)風(fēng)雨雨。

那是因?yàn)槲沂×擞懈改笧槲易鰣?jiān)強(qiáng)的后盾，才使我有信心一次次勇敢地站起來(lái)面對(duì)困難。

在我傷心時(shí)，是父母為我分憂。

在我苦惱時(shí)，是父母我排解。

在我煩躁時(shí)，是父母為我消除。

在我生病時(shí)，是父母為我著急。

在我童年的記憶長(zhǎng)河中，媽媽就像給予我營(yíng)養(yǎng)的新鮮蔬汁，爸爸就像傳授我做人道理的秘籍，每天陪伴我的身邊，教我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)。

第五篇：春節(jié)記憶作文

春節(jié)記憶作文合集6篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的春節(jié)記憶作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

春節(jié)記憶作文 篇1

羊年春節(jié)到了，“噼里啪啦，噼里啪啦”的一陣陣鞭炮聲，連續(xù)不斷的響著，走在路上，家家戶戶都貼上了春聯(lián)，這些春聯(lián)各有各的祝福，各有各的含意。還有人在給親人發(fā)祝福語(yǔ)，還有人去登門拜訪，還有電視里的主持人也在給大家祝福。春節(jié)可真是一個(gè)非常非常熱鬧的節(jié)日呢！

大年三十那天，我們起早摸黑地趕回了安陽(yáng)老家和爺爺奶奶一起歡渡春節(jié)。爺爺、爸爸和我一起去貼春聯(lián)，奶奶和媽媽在家里包餃子，做團(tuán)圓飯；到了晚上，爺爺放過(guò)鞭炮，我們就開始了今天的團(tuán)圓飯了，我們的團(tuán)圓飯可豐富了，什么魚呀、牛肉呀、應(yīng)有盡有，那味道香氣撲鼻。這些食物都讓我垂涎三尺，恨不得馬上沖上去就大吃特吃。一開始我就把一只雞腿放入中，我們吃得津津有味。吃完團(tuán)圓飯，我和爸爸去放煙花，各種顏色的火焰不斷映入眼簾，綠色，像是青翠的葉子；紅色，像成熟的蘋果；白色，像潔白的蝴蝶。此起彼伏鞭炮聲時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的回蕩在我的耳邊?；氐郊液螅覀儽阋嗽陔娨暀C(jī)前，津津有味的看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了初十了，但是我還是想著它，因畢竟春晚給大家很多的快樂(lè)。

春節(jié)，多么像一顆香甜的糖果，使每個(gè)人含在嘴里香甜到笑逐顏開。我喜歡的春節(jié)是忙碌的，充滿幸福的春節(jié)，是我記憶中美好的佳節(jié)，春節(jié)它是那么的美，那么的吸引著我，使我每年都盼著它快點(diǎn)到來(lái)。祝大家在新的一年里每一天都幸?？鞓?lè)！

春節(jié)記憶作文 篇2

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是中國(guó)一年中最重要的節(jié)日。每年的春節(jié)，我都過(guò)得很快樂(lè)。

以往，在春節(jié)的前一段時(shí)間，大人們總是要去采購(gòu)“年貨”，小時(shí)候我不懂“年貨”是什么意思，但卻非常喜歡這件事情。因?yàn)檫@時(shí)既可以買好吃的，又可以買好玩的，而且不管提出怎樣無(wú)理的要求，大人總會(huì)笑著答應(yīng)。滿載而歸地回到家后，還沒(méi)等到除夕夜，就想放鞭炮了。

除夕這天晚上，大家庭里的所有成員都要聚在一起吃年夜飯、看春晚。既飽了口福，又飽了眼福，于是，手也癢癢了?；旧厦磕甓家谕膺叿派先膫€(gè)小時(shí)的鞭炮。我和幾個(gè)伙伴總是有各種方法擺弄鞭炮，玩出各種花樣，樂(lè)趣無(wú)窮。這一天，我通常要到凌晨才睡。

雖然前一天沒(méi)有睡好，但第二天我還是要起個(gè)大早。起床后，第一件事就是找奶奶要紅包。想必所有同學(xué)都喜歡這件事吧。洗漱完畢后，爸爸媽媽就會(huì)帶我去逛街。街上比平時(shí)熱鬧了許多，有許多有趣的事物，好吃的、好玩的看得我眼花繚亂。小時(shí)候我拉住媽媽的手，看見什么都喊著要。長(zhǎng)大后，我就可以自己拿著壓歲錢去街上玩。套圈、買小掛件等，每年我都樂(lè)此不疲。

我喜歡過(guò)春節(jié)。我希望今年的春節(jié)快點(diǎn)來(lái)到。

春節(jié)記憶作文 篇3

大年初一的早上，在老家南陽(yáng)的一個(gè)小村莊，爸爸叫我和爺爺一起去放鞭炮。為了春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，我就迷迷糊糊地起床了。

過(guò)年為什么要放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)呢?有個(gè)傳說(shuō)是這樣講的，在很久很久以前，有一個(gè)叫“年”的怪物，每當(dāng)大年初一，它就會(huì)去村民家搗亂，村民們都很害怕，很苦惱。天上的神仙看到了，就下凡去告訴人們，怎樣才能趕走“年”怪——“年”怪最怕見到紅色，最怕聽到鞭炮聲，只要有紅紙和鞭炮就能趕走它。從此以后，每/當(dāng)大年初一，人們就要貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮，這樣就可以趕走可惡的“年”怪了。怎么樣?你們明白了嗎?

放完鞭炮，吃完餃子，我們就去每家每戶拜年走親，令我最難忘的是到三爺家拜年，當(dāng)我們走進(jìn)他家，發(fā)現(xiàn)屋里的年貨不多，而且也沒(méi)有見到他們的兒女，因?yàn)樗麄兊膬号€沒(méi)有回來(lái)。在這個(gè)喜氣洋洋的新年里，每家每戶都在吃團(tuán)圓飯，可是他們卻只能孤獨(dú)的過(guò)著新年……

辭舊迎新，讓我們忘記不開心的事，去高高興興過(guò)新的一年吧!

春節(jié)記憶作文 篇4

“新年到！新年到！

穿新衣，戴新帽！

老婆要襪，老頭要帽！

小妮要花，小小要炮！”

一首民間歌謠唱來(lái)了又一年的春節(jié)。要過(guò)新年了！

中國(guó)農(nóng)歷的正月初一，人們習(xí)慣稱之為春節(jié)，俗稱過(guò)年。這是民間一年當(dāng)中最隆重的節(jié)日?？斓酱汗?jié)時(shí)，家家戶戶需要大掃除、做新衣、備年貨、貼春聯(lián)、放鞭炮……大年三十，一家人要在一起吃年夜飯，恭賀來(lái)年有一個(gè)美好的開端。

關(guān)于春節(jié)的傳說(shuō)有很多，有的說(shuō)是源于古代的“臘祭”，即一年的農(nóng)事完畢，為報(bào)答上天的恩賜而過(guò)節(jié)；還有的說(shuō)是為了趕走叫“年”的怪獸而慶祝過(guò)年?？傊?，春節(jié)表達(dá)了人們年終慶祝豐收和祈求來(lái)年平安、快樂(lè)的美好愿望，是一個(gè)象征興旺、美好，對(duì)未來(lái)寄托希望的佳節(jié)。

我記憶最深刻的就是，過(guò)年時(shí)大人要給小孩壓歲錢，只要我說(shuō)：新年好，給您拜年了！祝您身體健康！萬(wàn)事如意！壓歲錢就到手了。這才是我的最愛(ài)！初一是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、大伯、大媽給；初二是姥爺、姥姥、舅舅、舅媽，還有老姥爺爺、老姥奶奶給。老姥爺爺、老姥奶奶他倆年齡最大，都九十多歲了，可給的壓歲錢最多，我也衷心祝愿他們倆身體健康！福如東海！壽比南山！老家過(guò)年最大的特點(diǎn)就是要串親戚，要到爸爸的舅舅、姨媽、姑姑和姐姐家去，這樣到誰(shuí)家都會(huì)給壓歲錢的。為了理財(cái)，我還辦了張兒童銀行卡，除了留些零花錢，剩余的都存起來(lái)。哈哈！這幾天真算是吃、喝、玩、樂(lè)！每個(gè)人的臉上都喜氣洋洋的!大人、小孩，家人、外人，只要見了面都會(huì)道聲“新年好”。人人都高高興興地慶祝中國(guó)人的節(jié)日！

最后，我還要祝愿所有的人！新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！祝愿我們偉大的祖國(guó)！國(guó)富民強(qiáng)！繁榮昌盛！

春節(jié)記憶作文 篇5

記得小時(shí)候春節(jié)是一年來(lái)心里最盼著的節(jié)日，因?yàn)檫^(guò)春節(jié)有很多好吃的、還可以穿新衣服、還可以不用上學(xué)、可以和鄰居家的小孩到處去玩、可以去走親串友。春節(jié)也是我們家鄉(xiāng)最熱鬧的時(shí)候，我的家鄉(xiāng)----被譽(yù)為“鼓子秧歌”之鄉(xiāng)。

臘月29下午7點(diǎn)左右是驅(qū)趕“年獸”的時(shí)候，那時(shí)候的春節(jié)最愿意干的一件事就是放鞭炮，相傳“年獸”當(dāng)年就是被“福壽祿”三星用“炮竹”嚇跑的，所以每當(dāng)過(guò)年都會(huì)有放“炮竹”這個(gè)風(fēng)俗。

每次過(guò)年趕“花花集”（臘月25）都要跟爺爺要一堆鞭炮，買回家之后不等正點(diǎn)，我們那些小子就開始放響了，村里鞭炮一響濃濃的年味就有了，比誰(shuí)家買的鞭炮多，誰(shuí)家買的鞭炮響，那時(shí)候雖然害怕鞭炮，但是還是愿意玩。

臘月25，這一天除了敢“花花集”買菜、買響、買對(duì)聯(lián)、買

年畫、買燈籠、買新衣服之類的東西，還要掃屋子。新年新氣象

要除舊迎新，把屋子里的灰塵都打掃干凈，收拾的和新屋子一樣，看著就舒服。

臘月27、28，也是我們村里這些小子最喜歡的時(shí)候，這兩天家里要煮肉、包大包子、炸麻花、炸藕荷、炸點(diǎn)心之類的，準(zhǔn)備過(guò)幾天伺候親戚，這一天還要把對(duì)聯(lián)貼上，大門和屋門都要貼上，買的漂亮的年畫也都糊上，漂亮大紅燈籠也都掛在大門外。這兩天也得理個(gè)發(fā)，然后去澡堂子搓個(gè)澡，除舊迎新除掉過(guò)去一年身上的晦氣，迎接新的一年的到來(lái)。

臘月29晚上就熱鬧了，這天晚上要“擺貢”每戶家里都端幾樣好菜來(lái)上貢，擺貢要擺三天，貢位寫著玉帝、灶王爺、財(cái)神爺啊，再點(diǎn)上香，然后全家人全了燒紙、磕頭，這樣貢位就擺好了。上完貢就是自由時(shí)間了，叫上自己一個(gè)院里的兄弟姐妹湊一桌喝酒、吃菜、聊天，吃完了打牌一直打到明天早上。

年三十也叫除夕，這一天中午一家人在家做一桌子菜，吃菜喝酒，晚上就是吃“年夜飯”的時(shí)候了，一邊看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”一邊喝著酒，外面有放煙花和鞭炮的，濃濃的過(guò)年氣氛這時(shí)候是最濃的時(shí)候，當(dāng)“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”零點(diǎn)敲跨年鐘的時(shí)候，這時(shí)候改下餃子吃水餃了，這時(shí)候通常每家每戶都會(huì)放煙花。

初一是挨家挨戶在村里拜年的時(shí)候，那時(shí)候記得跟著大人去挨家挨戶的轉(zhuǎn)，初二就是去姥姥家拜年了，姥姥家今天人特別多，老姨們都湊到一塊去拜年---熱鬧。

在我們家鄉(xiāng)還有一個(gè)風(fēng)俗就是“鼓子秧歌”。鼓子秧歌是“元

宵節(jié)”這一天的表演節(jié)目，但是大家都會(huì)之前準(zhǔn)備準(zhǔn)備演練一下，所以初七、初八走完親戚就可以訓(xùn)練鼓子秧歌了，同一個(gè)鎮(zhèn)上的每個(gè)村子都會(huì)出一支秧歌隊(duì)伍到鎮(zhèn)上比試一下，然后到縣上和市里去表演，表演節(jié)目有打鼓、打鑼、打叉子、踩高蹺、頂傘、挑貨郎、扮小丑、豬八戒背媳婦、耍傘、炮手、舉旗等，眾多鬧元宵節(jié)目。那時(shí)候賣小吃的都會(huì)跟著秧歌隊(duì)伍走，賣甘蔗的，糖葫蘆的，賣酸楂的等，這時(shí)候是我們這些小孩最高興的時(shí)候。

記憶中的春節(jié)都是濃濃的過(guò)年氣氛，而伴隨著社會(huì)的發(fā)展，人們慢慢的搬上了樓房，想做的這些事情也受到了條件的限制，慢慢的就很少有人去做了，年味也慢慢的.在變，“花花集”也慢慢的變成了大型超市，年夜飯從家里也搬到了飯店，大鼓、叉子也換成了音響，孩時(shí)炸的好吃的也都是現(xiàn)成的了。。。。。

春節(jié)記憶作文 篇6

過(guò)幾天，就是我們中華民族最重要的節(jié)日春節(jié)了，關(guān)于春節(jié)，有許多美好的記憶，每一片記憶，都似璀璨的珍珠，在內(nèi)心深處閃耀，尤其是每逢春節(jié)的時(shí)候，過(guò)著眼前的節(jié)日，腦海中閃過(guò)往昔的節(jié)日，交織成了美麗的、無(wú)窮的節(jié)日的韻味。

——春節(jié)的燈

春節(jié)的燈，最能烘托出節(jié)日的氣氛。很小的時(shí)候，家里面還沒(méi)有電燈，平日里點(diǎn)一盞小油燈。春節(jié)了，也是點(diǎn)油燈，但與往日的油燈不同，是那種很大的、帶有玻璃燈罩和白玻璃燈傘的能掛起來(lái)的油燈，燈上有一個(gè)旋鈕可以調(diào)節(jié)燈的亮度。記得每年的大年三十下午，父親都早早的把那盞等拿出來(lái)，灌滿油，燈罩和燈傘擦的锃明瓦亮，掛在屋天棚的中間。天一黑，就把燈點(diǎn)亮，調(diào)的燈火大大的，照的滿屋通明。從大年三十到正月十五，每晚這盞燈都亮起來(lái)。在我童年的記憶中，這盞燈是最重要的春節(jié)的標(biāo)志。

童年的春節(jié)，還有一種燈讓人難以忘懷，就是那些現(xiàn)在看來(lái)很簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)卻帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣的燈籠。父親的手很巧，每年的春節(jié)前，都要找來(lái)一些秸桿，用小刀削削刻刻，幾支秸桿做成了燈籠的骨架，再用五顏六色的糖紙把四面糊好(這些糖紙都是一年中慢慢攢下來(lái)的)，就成了一個(gè)別致的燈籠。節(jié)日里，天一黑，就和弟妹們每人提著一只燈籠，出門和鄰居家的孩子們玩兒，那時(shí)別人家孩子的燈籠多數(shù)是彩紙糊成的，而我們的燈籠用糖紙，即透亮又鮮艷，引得別人好生羨慕。

現(xiàn)在的燈籠多是專業(yè)化制作出來(lái)的，比起過(guò)去的更精致更漂亮，但感覺(jué)卻少了些什么。

——春節(jié)的年畫

春節(jié)貼年畫，也是一道美麗的風(fēng)景。童年的春節(jié)，幾乎每年都是新糊的墻紙，很多年畫貼在嶄新的墻上，看上去滿目清新而漂亮。有胖胖的男孩兒女孩兒抱著大魚咧嘴笑，有身著各種各樣衣服的人們?cè)谖璧福€有帶故事情節(jié)的象連環(huán)畫那樣的年畫，許多小幅的畫組成了一大幅畫，很喜歡這樣的年畫，不光可以看畫兒，還總是纏著母親給讀那些小幅畫下面的文字，知道了畫中的人在做什么。記憶最深刻的是一幅小女孩剪窗花的年畫，畫中的小女孩兒梳著兩條黑亮的辮子，穿著花衣裳藍(lán)褲子，坐在那里神情專注的剪著窗花，旁邊一只小花貓?jiān)谒Ｅ粋€(gè)毛線團(tuán)兒。小女孩兒細(xì)眉笑眼，臉蛋兒粉里透紅，翹起的嘴角流露出喜悅。常常盯著那幅畫兒出神，想變成畫中的人，或者是畫中的女孩兒從畫里面走出來(lái)，和自己成為小伙伴。

再大一點(diǎn)兒了，過(guò)春節(jié)也貼年畫，但都是些樣板戲的劇照，怎么看也喜歡不起來(lái)。

現(xiàn)在在自己的家里過(guò)春節(jié)，不再貼年畫，但卻非常想念那個(gè)畫中剪窗花的小女孩兒。

——春節(jié)供奉的家譜

小時(shí)候在家過(guò)春節(jié)，每年供奉家譜是一項(xiàng)重要的儀式。大年三十那天，父親都要小心翼翼的把收藏了一年的家譜請(qǐng)出來(lái)，掛在一面墻上，下面擺上供桌。供桌上兩邊各放一個(gè)大的蠟燭臺(tái)，很漂亮的紅蠟燭點(diǎn)燃后，把一面墻都照亮了;中間放上一個(gè)香爐，香爐里面插上香點(diǎn)燃，香煙裊裊升騰起來(lái)。蠟燭臺(tái)和香爐之間擺上裝滿供品的碗碟。供品都上母親做的，有雪白的饅頭，上面用麻果點(diǎn)出紅的花點(diǎn)兒;有切成大片的肉，擺成圖案;有油炸成金黃色的面魚，有染成彩色的寬粉，嫩黃的雞蛋餅……每當(dāng)母親擺供品的時(shí)候，我在旁邊看著出神，想不出這么多好吃的放在這里，那些先祖?zhèn)兪侨绾纬?，而且吃過(guò)了還看不出變樣。

供奉的家譜是三幅畫兒。中間一大幅，上邊是坐著的兩個(gè)人像，一男一女，年長(zhǎng)而且很慈祥，下邊是許多站立的人像，各種姿態(tài)，空白的地方寫著家族先祖?zhèn)兊拿M;兩邊是條幅，畫有美麗的花卉和裝飾圖案。每到大年三十夜吃年夜餃子前，伯父就帶領(lǐng)著堂哥們來(lái)家里和父親、弟弟們會(huì)合，那時(shí)爺爺還在世，由爺爺帶頭一起在家譜前磕頭跪拜。給先祖跪拜磕頭是家里男人和母親那樣的媳婦們的必修課，而女孩子們是不做的。有時(shí)候好奇問(wèn)大人們，回答說(shuō)是女孩兒膝下有黃金，不能下跪的，現(xiàn)在想來(lái)滿不是那么回事。

家人們每年的春節(jié)都能供奉先祖，能面對(duì)先祖?zhèn)兊拿M，默默的拜望。對(duì)于家里等女孩子們來(lái)說(shuō)，結(jié)婚后再也沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。按祖上的規(guī)矩，出嫁的女兒是不能和家譜照面的，所以即使春節(jié)回父母家也是過(guò)了初三，那時(shí)供奉的家譜已經(jīng)收起。在先祖的眼里，嫁出的女兒也許真像是潑出的水，不值得眷顧吧?，F(xiàn)在的人們不再講究過(guò)去的老規(guī)矩了，在春節(jié)的時(shí)候，出嫁的女兒們都可以回家。但許多人還是遵循過(guò)去都 都做法，也許認(rèn)為先輩們流傳下來(lái)的規(guī)矩還是很神圣的，不想去破壞吧。

春節(jié)的記憶有許多許多，有的年代久遠(yuǎn)，有的就在眼前。一串串記憶都包含著濃濃的親情，散發(fā)著濃郁的節(jié)日氣息;一串串記憶，把一個(gè)個(gè)閃光的片斷穿起，匯成美麗的生活畫卷。