關(guān)于物品說明文作文集錦八篇

物品說明文作文 篇1

有些人都說手機是無所不能的，其實，電腦比手機更好。

夜深了，如果你需要某樣?xùn)|西，可是家里沒有，又不想到外面的店里買，你就可以通過電腦上淘寶網(wǎng)，把你想要的東西訂下來，支付了錢，它就能以最快的速度把你的東西送到你的家里或工作單位里，而且物品實用，價格便宜。

電腦主要分為臺式電腦，筆記本電腦和掌上電腦三種。一般家庭都買臺式電腦，但隨著社會的發(fā)展，越來越多的人買筆記本和掌上。

電腦的本領(lǐng)很多，聽音樂的本事也不小。你只要在百度里輸入你想聽的'音樂，馬上就能聽到原汁原味的歌，還能讓你看著歌詞一起哼唱。要是不想再聽這首歌了，可以在輸入別的歌曲名稱。如果不知道歌曲名稱，可以輸入什么電視的主題曲，片尾曲等，或者通過音樂軟件查找自己感興趣的音樂。

當然，電腦也有它的壞處，那就是輻射。電腦輻射的直徑一般是30厘米左右，其背面輻射較強，而我們每天面對的正面的輻射最弱。盡管這樣，電腦對人類的害處還是很多，首當其沖就是對人們的眼睛，嚴重的會有眼睛方面的疾病。

電腦有好處也有壞處，正如任何事情都是一體兩面的。因此只要加強注意，做好防護，少上網(wǎng)，就能把傷害降到最低。

物品說明文作文 篇2

生活區(qū)門口有一盆栽，栽的是米蘭花，最近花謝了。

米蘭，有人稱之為草蘭、山蘭，枝繁葉茂，經(jīng)年不衰，其香清幽，其色脫俗，蕩漾在輕風里，有綺艷的生機無限。每到開花吐蕊時，更是馥郁芬芳、沁人肺腑，聞之則覺暗香浮動，故米蘭花與梅、仙、菊被同稱為“花中四君子”?？鬃釉凇犊鬃?。家語》中就有詩贊曰：“芝蘭生于深谷不以無人而不芳，君子修道之德不為困窮而改節(jié)”。

米蘭花一年四季都會開放，秋季是花最茂盛的時節(jié)，初來達州東岳的時候就趕上了花開，花是小小的如粟米粒樣，金黃色，集束序狀排列，花香淡淡的，特別喜歡這種若有若無的花香，不會讓你有過分的負擔，只在不經(jīng)意間嗅得香氣悠悠，讓人心生愉悅，淡淡清香、又令人懷想。

可能是花的主人養(yǎng)植不善，之后再沒看到米蘭花開了，一直甚是遺憾。

歲月流淌，不知不覺中，寒冬已至，米蘭花居然在冬夜里開放了，一朵、兩朵，接著是一片金黃。每天上下班，我總要一個人站在花旁，感受米蘭花的清遠幽香，伴著溫馨的陽光，雖然是隆冬，天寒地凍，感受到的除了一片融融暖意，不變的還是醉人的芬芳。花香擁抱著陽光，陽光裹著芬芳，所有不寧的心緒散盡，胸中沉悶煩躁蕩滌一空，此時此刻感到只剩下真實的自我，那是上班下班忙忙碌碌中永遠無法體味到的。

那串串橙黃色的米蘭花，如粒粒金粟點綴在綠葉間，不張狂，也不卑微。這么品質(zhì)高貴的小花卻只擺放在那不引從注目的角落里——

這就是米蘭花。一種極普通的花，然而決不是平凡的花。它不像牡丹那樣，象征著榮華富貴，也不像中草藥那樣有醫(yī)用價值，但它卻比菊花的隱士精神，蓮花的出淤泥而不染的品質(zhì)更加的.高貴，米蘭甘于寂寞，有愛滋潤就會含香吐蕊，這很像電建人，為了譜灑光明，無論嚴寒酷暑，都會綻放在祖國的大江南北。

佛祖釋伽眸尼曾經(jīng)在靈山會上拈花示眾，不言一語。座下的眾僧面面相覷，不知其意。只有大迦葉尊者開顏微笑。禪，在拈花微笑中誕生了。何謂禪？是對事情本質(zhì)上的領(lǐng)悟和理解，或者更是那微笑——“拈花”大徹后的豁達與寬容，禪意就說：拈一朵微笑的花。一朵花會微笑嗎？那一定是米蘭花——悟得到無論身處何等逆境，會拈花微笑的人一定是從容淡然的，這是在逆境中處世的一種境界。

我一直在心里這么認同，在這片奔跑的天堂里，從容淡然如米蘭花般灑脫的正是那拈花的大迦尊者了，也是遠離親人家庭征戰(zhàn)在外的承受寂寞、不計得失的電建人。

米蘭花會在四季對眷戀她的人吐蕊微笑，帶他的心境飛向藍天更藍處，那清幽的香氣一路陪著我們哭著笑著走過春夏秋冬，現(xiàn)在她謝了，我開始期待米蘭花開最美麗的季節(jié)了。有愛，生命就會開花，拈一朵微笑的花，禪意讓我深深戀上米蘭花。

物品說明文作文 篇3

天氣變得越來越熱了。我抬頭向窗外望去，只見炙熱的太陽毫不留情地炙烤這大地，地皮被曬得直冒煙。路上的行人無不帶著面具抱頭鼠竄，向著涼快的地方靠去，幾個人坐在一棵太陽曬焉了得小樹下，煩躁地扇著扇子。

現(xiàn)在是20xx年，由于大氣污染造成的溫室效應(yīng)和厄爾尼諾現(xiàn)象的襲擊，全球氣溫變暖，南北兩極的冰融化了，海平面增高，沿海城市受到威脅……，這已成了各個國家研究和要解決的重要問題。

我正在研究一種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)到空氣中，就由液體變成透明膜。它不光有調(diào)節(jié)溫度的功能，而且耐高溫，耐風寒的性能也非常好;不但能吸收各種射線，還能調(diào)節(jié)空氣中氧氣和二氧化碳的`含量。過了不久，研究成功了，我把它命名為“地球保護神一號”。

各個國家的工廠開始大批量生產(chǎn)“地球保護神一號”，從此全球的氣溫轉(zhuǎn)為正常了。

物品說明文作文 篇4

空調(diào)和蒲扇都是用在夏天，每當天氣很熱的時候，人們都會用到它們。

一天，有戶人家吃完晚飯，那家的女主人正拿著蒲扇在扇，而那家的男主人卻打開空調(diào)在屋子里享受，他們倆各有各的作法。這時空調(diào)笑瞇瞇地說：“你真沒用，人家熱了還要自己動手扇才會涼快，而我只要主人按一下按鈕，我就會給主人帶來涼快，你看我多了不起!”蒲扇聽了并沒有生氣，只是謙虛地說：“空調(diào)啊，你固然好，但你也會給人們帶來空調(diào)病的呀!我雖然不方便，但我是不會給人類帶來病害的呀!當人們在有你的房間呆了一會兒，然后走出房間來到火辣辣的太陽下，再回到房間里，這樣來來回回就容易得空調(diào)病。只要一得空調(diào)病就會每天傷風感冒很難治好。而我即便宜又不會讓人類得怪病。”

空調(diào)聽了蒲扇的'話，似乎明白了，對蒲扇說：“我收回我剛才說的話，我向你道歉。如果停電的話也自然少不了你?！?/p>

蒲扇和空調(diào)和好了，蒲扇說：“我們是朋友不應(yīng)該為了小事斤斤計較，以后我們要看到自己的不足取長補短?！?/p>

從此空調(diào)和蒲扇成了最好的朋友。

物品說明文作文 篇5

不同的玩具模型小汽車，都是我做的。史上可能認為，這些玩具汽車小模型，怎么是從一個小孩子手里創(chuàng)作出的呢？

由我來介紹一下我的玩具汽車小模型的其中一個吧。這是一個裝飾物的盒子。首先準備兩個大的和兩個小的'汽水瓶瓶蓋，膠布，卡紙，黑色記號筆。先把卡紙剪出一個長條來，然后，再剪出五個小正方形，其中兩個小正方形貼在長條上邊，其余三個小正方形貼在后面。再剪一個圓圈，貼在前面最鼓的地方。然后，再用記號筆在前面畫一個圓圈，這代表燈，后邊也畫兩個燈。在側(cè)面剪出兩個車門，上邊透一個頂。最下面就是貼車輪，先把兩個小的貼在前面，再把兩個大的貼在后面。

玩具模型小汽車是在每個孩子心中最美好的記憶。

物品說明文作文 篇6

我有一支銥金筆，他已經(jīng)跟我兩年多了，我用它取得了書寫漢字的好成績，他是我學習的好幫手。

鋼筆中分為金筆，銥金筆兩類。金筆的筆尖黃金合金，筆尖較軟，彈性好，手感比較舒適。但金筆的價格較貴，筆尖軟，而且不好掌握，但是初學者不宜使用。而銥金筆的筆尖雖然是金色的，但卻不含黃金，部分筆尖鍍金，筆尖較硬，但物美價廉，是初學寫字比較合適的工具。

銥金筆的'質(zhì)量可以與金筆相媲美，秘密就在于鋼筆尖上的小圓粒，這小圓粒是銥釕合金做的，它非常堅硬耐磨。據(jù)說在上海金星金筆廠實驗，如果把銥金筆尖放在油石上磨，一小時后，金筆尖只磨損0。07毫米。

銥金筆、金筆、鋼筆雖然價格不一，但其最大作用就是寫字，它小巧精致，可以隨身攜帶，只要有墨水，有紙張幾乎隨時都可以用。最重要的是用它來練習寫字，在寫字過程中不會滑，讓人們書寫更加方便，能寫出一手漂亮的漢字，所以，有的把鋼筆書法作品當做禮品送給一些喜歡文學的人。

我非常喜歡我的銥金筆，一天也舍不得離開他，我要加倍的愛惜它，讓他在我今后的學習中，發(fā)揮更大的作用。

物品說明文作文 篇7

我有一個文具盒，是我九歲生日時，我媽媽送給我的。我可喜歡這個文具盒呢。

我的文具盒呈長方體。長約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上，種著許多小花。小花的顏色有：紅的、黃的、藍的、綠的……五顏六色，美麗極了！草地上還有一些可愛的小羊，它們在草地上快樂地玩耍著。

在草坪的盡頭，種著一棵高大的樹，樹的下面坐著一只小熊，它正在深情地看著這片地毯般的草地，好像在說：“這可真是個美麗的世界??！”我的文具盒里面非常簡單。打開文具盒，可以很清楚地看出文具盒被分為兩全兩層。在文具盒的上層放著一只性格直爽的鋼筆。鋼筆的旁邊是兩只有著漂亮外衣的鉛筆。鉛筆的.上面放著一個粉紅色的橡皮，上面畫著一只可愛的小貓，它正躺在床上呼呼大睡。

文具盒的下層放著一些彩色鉛筆，它們的顏色一個比一個漂亮，好像正在舉行選美比賽似的。彩色鉛筆的上面放著一把尺子，正躺在上面養(yǎng)神。文具盒里面的文具可有用處了。當我用鉛筆寫錯字時，橡皮就跳出來得意地說“小主人，我來幫你吧！”

于是橡皮在我的本子上快樂地跳起舞來，過了一會兒，本子上的錯字便奇妙的消失了。“真討厭，這條線怎么老是畫不直！”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說：“小主人，你怎么把我給忘了？讓我來幫你吧！”于是那條線一下就畫直了。

我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個漂亮實用的文具盒，同時還深藏著媽媽對我無限的愛！

物品說明文作文 篇8

今天，媽媽去買了一個電熨。媽媽說“那個電熨斗比你的年齡大多了，他都15歲了?！斌@訝的看著媽媽說“不會吧？”“真的，這是我和你爸第一年到上海來打工，你爸買的！”我問“那家里還有比我年齡大的東西嗎？”媽媽點了點頭。便帶我去看了看。

我們走到保險柜旁，媽拿出一個數(shù)碼相機說“這個是你爸趕時髦，那了我們倆的工資去買的，媽媽舍去了一件新衣服。那時我們能添一件新衣服，很不錯了。一個季度才有一件。這個相機跟那個電熨斗的`年齡一樣大。媽媽回憶著

過去給我又講一個故事。媽媽拿出一本織毛衣的書說“這本書17歲，這是爸爸跟媽媽訂婚時，爸爸送的?！?/p>

物品說明文作文 篇1

說起圖書館，最大的缺點就是找到了一本自己感興趣的書卻沒有地方坐下來好好讀一讀。但是你可知道，在荷蘭的圖書館，只需要一張rfid卡，就可以讓椅子隨時跟隨著你，為你服務(wù)。

“嘀嘀?！弊詣痈袘?yīng)門打開了，一位客人走了進來。他手里拿著的正是rfid卡，他把卡往椅子的感應(yīng)器上一刷，就去選書了。主人剛一離開，這張椅子竟然動了起來，跟著主人“走”進了荷蘭圖書館的一排排整整齊齊的書架間。你不用擔心它會撞到什么東西，它可以左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、前進、后退、停止，繞開障礙物。

當主人選好書后，它就會奉獻出自己柔軟的身軀，讓主人舒舒服服地閱讀。主人心滿意足地走出荷蘭圖書館，它卻不敢走出那條紅色警示線，趕快回到原位，靜靜地等待著下一位主人的光臨。

更有意思的是，如果你想在圖書館內(nèi)舉辦一場論談會或演講會，你盡管放心，同時讓好幾把椅子聽你的命令也是可以的。這時它們不僅是你的忠實奴仆，也是一隊訓(xùn)練有素的士兵，到了指定的地點，立刻排成隊列，等待著演講的開始。

在荷蘭的圖書館，你最忠實的朋友，最聽話的奴仆就是椅子！希望在未來，在荷蘭的圖書館里的椅子，也能“走”到中國！

物品說明文作文 篇2

當你走在街上或者商店里，你會發(fā)現(xiàn)：風鈴是一個繽紛的世界。令人眼花繚亂的顏色，令人目不暇接的式樣，尤其是那陣陣悅耳的鈴聲，使你覺得：用風鈴來表達美的意境，實在是再恰當不過了。

我家的這串風鈴堪稱“風鈴之首”--至少我是這么認為。因為它不僅制作精細，音色優(yōu)美，更在于它的造型新穎、別致。說到這里，你一定想聽一聽我對它的介紹了吧。

它和普通風鈴的大小差不多，約半米長，由一根很細的金屬線懸掛著。主體大部分呈銀灰色，看上去樸素、高雅。

它的頂端有一個銀灰色的吊盤。你可別小瞧了這個吊盤，整串風鈴都由它懸吊著，沒了它，風鈴也就成了“一盤散沙”。它的上面還有-些簇擁著的向日葵花點綴著，為那單調(diào)的銀灰色帶來一份生機。

說過這些，你一定有呰不耐煩了，因為這些和其他風鈴沒有什么區(qū)別嘛，不過你先別急，聽我接著介紹，下面就精彩多啦。

吊盤的下面懸掛著幾根15？20厘米不等的銀灰色鋁管和一片正圓形的“西瓜”。千萬別笑，的確是一片“西瓜”，大小和吊盤差不多，不過不能吃，因為它是鋁制的，而且是風鈴的一個重要組成部分。它被懸吊在幾根銀管的中央，通過銀管和它的撞擊才能產(chǎn)生悅耳的鈴聲?？?，那翠綠的“瓜皮”，那透紅的“瓜瓤”，以及那歷歷可數(shù)的“西瓜籽”，一切都那么逼真。你是不是有些饞涎欲滴了？

不過，一片顯得有些單調(diào)了，不是嗎？--它自己也會感到寂寞的。于是，風鈴的設(shè)計者，又在銀管上增添了幾角西瓜。它們大小不等，姿態(tài)各異地攀在銀管上，顯得活潑而調(diào)皮。每一片都是那么鮮嫩，吃到嘴里一定很甜很甜。

一陣風吹來，隨著銀管的晃動，那幾角“西瓜”也頑皮地碰撞著，中央的大西瓜盤也有節(jié)奏地左右搖擺著。于是，它們的結(jié)晶串美麗的音符就誕生了*

因為“西瓜”就是這串風鈴的特色，所以，我為它起了一個好聽的名字--西瓜風鈴?，F(xiàn)在，你明白它為什么堪稱“風鈴之首”了吧。

聽，那鈴聲又飄起來了，那么和諧，那么完美，使人在那一瞬間真正地感受到了美的內(nèi)涵與真諦......提起說明文，有些同學就皺起了眉頭，認為它是枯燥無味的，但我卻不這樣認為。

物品說明文作文 篇3

我有一個漂亮的書包，它是去年媽媽送給我的生日禮物。它每天和我朝夕相處，形影不離。

書包是天藍色的，是用牛津布做成的。正面刻畫著一只巨大的小貓，小貓的旁邊是一行整齊的英文，“快樂生活每一天”赫然在目。小貓目光炯炯，全神貫注地目視前方，好像在說：“小主人，我們一起努力，朝著理想的目標奮斗吧！”

書包的兩側(cè)有兩只小網(wǎng)袋，一只是放水壺的，另一只是放紙巾。書包共分四倉，第一倉是身份倉，里面放著我的紅領(lǐng)巾和胸卡。第二倉是體育倉，放著跳繩、沙包、毽子等體育用品，它是我課間休息的好伙伴。第三倉是工具倉，放著字典和文具盒，每當我遇到不認識的字時，我就會請出“不說話的老師”——字典；每當我做作業(yè)時，我就會請出文具盒來幫忙。第四倉是文化倉。這倉最寬敞，也是學問最多的地方，里面放著語文、數(shù)學、英語等各門功課以及課外書。語文書讓我學會了a、o、e；數(shù)學書讓我學會了加減乘除；英語書讓我學會了字母A、B、C。每當我做完作業(yè)時，我就會讀課外書來放松自己的心情。

每天早晨，我背起書包上學，當我走進教室，放下書包時，書包會囑咐我：“一定要專心致志，開動腦筋，積極發(fā)言喲！我會叫小貓時刻關(guān)注你的一言一行的?！痹谡n堂上，如果我認真聽講時，小貓就會用溫柔的目光看著我；如果我開小差的話，那小貓就會瞪著眼珠子，好像在說：“小主人，你可要認真學習喲！”每天下午，放學回家當我小心翼翼放下書包時，書包會叮囑我：“先做完功課才可以玩哦！”睡覺前，我十分感激地對書包說：“你也勞累了一天了，好好休息吧。晚安，明天見！”

這就是我喜愛的書包，它時刻陪伴著我、激勵著我不斷取得進步。

物品說明文作文 篇4

我就像是家里的空調(diào)。一會兒吹出“冷風”，一會兒又吹出“熱氣”。就拿下面一件事來說吧。

在我上一年級的時候，每天晚上媽媽都會布置一些作業(yè)給我寫。一次因為我想快點去玩，所以就胡亂地寫了一通然后就去玩了。此時此刻我不像一個在吹暖氣的空調(diào)，不僅覺得心里十分暖和，而且外面的空氣也十分暖和。這時候的我就你正在打暖氣的空調(diào)。第二天媽媽開始批改作業(yè)了，她批改完口算本以后。媽媽仿佛學會了《晶瑪戰(zhàn)士》中的“天火之怒”!大發(fā)雷霆地吼道：“你看看，看看呀!啊!這就是你的作業(yè)!!四十題有幾題是對的?”說著便給我了一記耳光“一題抄一百遍!抄不完不許睡覺!”說完只聽“砰!”的一聲，媽媽把門關(guān)上了。這時的我好像走在冰天雪地里，自己還不時地”吹涼風“唉!當時為什么要圖快呢?

你們大家說，我是不是像空調(diào)一樣忽冷忽熱?

物品說明文作文 篇5

“滴”，“滴”，一顆顆小珠子碰撞的聲音響起。只見在一個棋盤的旁邊，有兩位少年正在進行一輪對腦力考驗的游戲——跳棋的比賽。他們實力在仲伯之中，兩人一邊思考，一邊“進攻"。他么的頭上布滿了細密的汗珠。終于，勝利的碰撞聲響起，勝利的少年如同卸下了重擔一樣，大大地喘了口氣。

跳棋的.棋子數(shù)量一般在六十顆之中，有的只有四十克。跳棋的棋盤呈現(xiàn)著一個六芒星的圖案，每一個角都用不同的顏色代表不同的“領(lǐng)地”，每個“領(lǐng)地”上都有十個圓孔，每個圓孔都有一個“士兵”在守著，一共能守十個“士兵”。棋盤上有許多精心布置的圓孔，供“士兵們”進行“戰(zhàn)斗”。棋子是球形的，有點兒像彈珠。它們是實心的，很硬，像一個個“實心小球體”?！皩嵭男∏蝮w”中有一個像胃一樣的實心裝飾物。它的顏色繽紛多彩，有如夕陽般鮮艷的艷紅色，有如桂花般清淡的淡黃色，有如天空般澈藍的天藍色，有如泉水般清澈的純白色……這些顏色多姿多彩的實心裝飾物將棋子打扮得像一件件小巧玲瓏的藝術(shù)品一樣。這些勇敢的“戰(zhàn)士們”在“沙場”上與“敵人”“作戰(zhàn)”，為的就是占領(lǐng)“敵人”的“領(lǐng)地”，完成主人交給他們的“使命”。跳棋是一項可供多人玩的益智游戲。

跳棋的玩法十分簡單。將自己選定顏色的十個“士兵”擺在你選好的“領(lǐng)地”上，等雙方都做好了準備，選好誰先出，誰后出，就可以開始了。通向“敵方”“領(lǐng)地”有兩種方法，一種是一步一步按方向走，另一種是“搭橋”?！按顦颉本褪侵咐米约夯颉皵撤健钡钠遄舆M行前一個棋子同一方向地跳過去。自己與前一個棋子間隔多少，就可以跳多少。除非前面的棋子直路到達的地方與那個棋子間隔比本方少跳不過去，或者前面有棋牢牢固固地攔著在間隔數(shù)或間隔數(shù)以內(nèi)的格子里，或到達不是本方或敵方的禁忌領(lǐng)地中，那你這次“搭橋”就失敗了。只要你所有的“士兵”到達自己的“敵人”的領(lǐng)地，并成功占領(lǐng)完畢比敵人先，你就贏了這場比賽。

我曾經(jīng)使用過這款益智游戲，并深受其影響。曾經(jīng)的我經(jīng)常屁顛屁顛地拿著它一起去和朋友玩。每當開始時，我便絞盡腦汁地想每個棋子的走法。每當走完一步，我邊思索下一步該怎么走。這時的我玩跳棋的能力大大提升，這里也開發(fā)了不少，幾乎我每一次都會贏。所以，跳棋是一款老少益智、開發(fā)腦力的游戲。跳棋也有注意事項：跳棋內(nèi)含小彈珠及小零件，可能產(chǎn)生窒息危險，不適合3歲及以下兒童使用。細小零件謹防入口，以免誤食。學齡前的兒童須在成人護理及監(jiān)護下使用。塑料袋請作妥善處理，以免誤用引起窒息。

跳棋這款游戲受到多人好評，是一款簡單的益智游戲。希望以后能有更多人使用它，開發(fā)自己的智力。