大班數(shù)學(xué)教案

1活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。

2、引導(dǎo)幼兒明白日歷等是查看時(shí)間（日期）的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象本事，發(fā)展幼兒的交往本事。

2準(zhǔn)備工作

1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似房子狀的20xx年1月——12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分），小字卡（同前）和數(shù)字卡（12、30、31、28、365）人手1份。

2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)。

3活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。

導(dǎo)入語：今日教師帶來了一些趣味的數(shù)字和小朋友一齊做游戲，高興嗎那我們先一齊來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么（學(xué)號(hào)、年齡、時(shí)間等）

二、出示房子，講述故事。幫忙幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

1）出示房子圖，小朋友瞧，那里還有許多趣味的數(shù)字呢！仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么

你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽的故事呢！想不想聽

教師利用大字卡講述故事。

2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。

年媽媽的孩子叫什么名字它有多少個(gè)日娃娃呀它為日娃娃蓋了多少座房子

大月房有哪幾個(gè)月小月房有哪幾個(gè)月

大月有幾日小月有幾日

頂小的月是幾月有多少日

三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。

1）此刻教師指日期，請小朋友說出是幾月幾日

教師說日期，請小朋友把它找出來。

師：那今日是幾月幾日你們怎樣明白的

教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺(tái)歷等能夠查看日期。

2）前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺(tái)歷，今日我們就來開個(gè)展覽會(huì)，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的教師聽。

大班數(shù)學(xué)教案：《

2、3的加法》

活動(dòng)時(shí)間：2018年3月27日

活動(dòng)名稱：科學(xué)領(lǐng)域《

2、3的加法》

活動(dòng)目標(biāo) ：1.初步理解2、3加法的含義，知道符號(hào)“+”“=”的意義。

2.體驗(yàn)用“一共”表述的含義。

3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：1.幼兒人手2套數(shù)字卡片 2.草地背景圖

3.課件:每課三分鐘視頻課件 關(guān)鍵詞： 團(tuán)結(jié) 合作

活動(dòng)過程

一、每課三分鐘課前導(dǎo)入

1、播放每課三分鐘視頻課件

教師:請小朋友看看視頻上有什么?發(fā)生了什么故事？

2、播放完整視頻、教師提問、幼兒回答

教師總結(jié)：小朋友們，你們在視頻里看到了什么？他們之間發(fā)生了哪些事情？當(dāng)小螞蟻、小企鵝、小螃蟹它們遇到了比自己強(qiáng)大了很多的敵人的時(shí)候，它們是怎么做的呢？ 是啊，一只螞蟻、一只企鵝又或者是一只螃蟹的力量是微不足道十分弱小的，但是只要它們心往一處想、勁往一處使，它們就可以讓自己的對手束手無策、無計(jì)可施、可見團(tuán)結(jié)合作、是多么的重要、孩子們，我們的國家也是一樣的啊、只要我們每個(gè)民族與民族之間相互團(tuán)結(jié)、我們的祖國也會(huì)變得越來越強(qiáng)大、我們的國家也會(huì)變得越來越富強(qiáng)，小朋友們這個(gè)道理你們明白了嗎？加法的快樂也在于此呦！

二、展開部分

1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒理解2的加法（1）教師出示草地背景圖

教師:草地上有一只小雞，又來了一只小雞，總共有幾只雞？

一共有三只雞怎樣表示? 幼兒回答老師邊用數(shù)字記錄。

用什么符號(hào)表示又來了呢?(+)用什么符號(hào)表示一共有呢?(=)(2+1=3)“這算式什么意思?我們一起說說看。

石頭上有2只螃蟹, 又來了1只螃蟹, 一共有3只螃蟹 2 + 1 = 3

2、引導(dǎo)幼兒理解“=”(1)誰會(huì)把這幅圖講一講? 有一個(gè)面包,再拿來一個(gè)面包,一個(gè)有3個(gè)面包。

那用算式怎樣來表示呢?”(2+1=3)(大家一起把算式讀兩遍)

3、操作活動(dòng) 1.看圖講述含義,指導(dǎo)幼兒正確列出3的加法算式。講清楚含義,然后列出算式。2.圖片寫數(shù)字。

3.依樣填空格。

4.完成幼兒用書《

2、3的加法》

（三）結(jié)束部分 幼兒整理物品