第一篇：幼兒園安全教育：珍愛生命,預(yù)防溺水

幼兒園安全教育：珍愛生命,預(yù)防溺水

幼兒園安全教育：珍愛生命,預(yù)防溺水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解防溺水的有關(guān)知識(shí)，知道出現(xiàn)緊急情況時(shí)應(yīng)采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。

2、增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．自制課件PPT

2．情景表演用的道具

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出

1．夏天快到了，天氣漸漸地?zé)崃似饋?lái)。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來(lái)到池塘邊時(shí)，叮?？吹綆讉€(gè)小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說(shuō):“不行，不行！”咚咚為什么這么說(shuō)呢？(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)

2．你覺得可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？（幼兒議論）

二、了解令人心痛的溺水事件

1．師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險(xiǎn)。每年都有不少小朋友因?yàn)槟缢チ松?/p>

2．放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛。

3．提問(wèn)：你看到了什么？（這些孩子因?yàn)槟缢チ松?，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃耍职謰寢屵€有他們的親人朋友們也永遠(yuǎn)失去了他們。）

三、怎樣預(yù)防溺水事件發(fā)生

1．那我們?cè)鯓觼?lái)預(yù)防溺水事故呢？（幼兒議論，師呈現(xiàn)PPT）

師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來(lái)看一看。

2．今天朱老師就來(lái)考考你們，看看你們知道多少防溺水知識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽題：

(1)你可以在哪些地方游泳？（）

A：旁邊有警示牌的地方 B：沒(méi)人的江、河、湖、海 C：浴場(chǎng)、游泳館

(2)當(dāng)你去游泳、玩水時(shí)必須帶上的人是誰(shuí)？（）

A：朋友 B：爸爸媽媽 C：會(huì)游泳的大人

(3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

A：水里可能有水草會(huì)纏住身體 B：水里可能有漩渦 C：會(huì)把水弄臟 D：不知道水的深淺，容易出現(xiàn)危險(xiǎn)

(4)下列哪個(gè)行為是正確的？（）

A：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊戲水、游泳。

B：多叫幾個(gè)朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

C：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。

(5)不小心滑落入水中，而且不會(huì)游泳，首先應(yīng)該怎么辦？（）

A：呼救 B：用手不停拍打水面 C：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。

(6).當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？（）

A：下水救助 B：放手不管 C：把竹竿拋給溺水者，電話報(bào)警。

四、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

1．看來(lái)小朋友們已經(jīng)知道了很多的防溺水知識(shí)?？墒嵌６＿€不知道呢。抓小魚實(shí)在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒(méi)關(guān)系的?！闭谶@時(shí)，他們聽到了救命聲，原來(lái)一個(gè)小朋友不小心掉到水里去了。這時(shí)叮叮說(shuō)：“我學(xué)過(guò)游泳，我去救他吧?！边诉苏f(shuō)：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙∨笥褌儯阃庹l(shuí)的想法呢？趕快幫他們選一選吧。

2．除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來(lái)幫助落水者。讓我們一起來(lái)看一看。（PPT）

（撥打110、120請(qǐng)警察和醫(yī)生來(lái)幫忙；找長(zhǎng)竹竿、長(zhǎng)繩、漂浮物等。）

3.打110、120時(shí)要說(shuō)清哪些事情呢？（發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點(diǎn)）我來(lái)做警察，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)怎么打110？（幼兒模仿）準(zhǔn)確的信息能夠幫助爭(zhēng)取到更多的救援時(shí)間。

4．叮叮和咚咚叫來(lái)了大人幫忙。在大家及時(shí)搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。

五、游泳注意事項(xiàng)

1．為了獎(jiǎng)勵(lì)兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來(lái)到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“別急別急，咱們還沒(méi)有做下水前的準(zhǔn)備工作呢！”

2．下水前要做什么準(zhǔn)備工作呢？（幼兒議論）

3．（PPT）讓我們瞧瞧他們做了哪些準(zhǔn)備。

4．游泳館的教練還告訴叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護(hù)，叮叮和咚咚玩得可開心啦.六、小結(jié)

1．回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個(gè)關(guān)于玩水的“四不去”的約定（PPT）：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2．小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預(yù)防溺水！

第二篇：【安全教育】珍愛生命 預(yù)防溺水

【安全教育】珍愛生命 預(yù)防溺水

01戳視頻，了解溺水02以下防溺水要點(diǎn)家長(zhǎng)務(wù)必要牢記

一、發(fā)生溺水的常見時(shí)段：下午放學(xué)后；雙休日；節(jié)假日。

二、發(fā)生溺水死亡的原因：在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品；孩子擅自下河玩水；三五成群結(jié)伴游泳。請(qǐng)各位家長(zhǎng)要做到“四知道”（知去向、知同伴、知?dú)w時(shí)、知內(nèi)容）。03防溺水安全教育六不準(zhǔn)

一、不讓孩子私自下水游泳

二、不讓孩子擅自與他人結(jié)伴下水游泳

三、不在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的情況下讓孩子下水游泳

四、不讓孩子到無(wú)安全設(shè)施和救援人員的水域游泳

五、不讓孩子到不熟悉水情的水域游泳

六、不讓孩子到河邊玩水、捉蝦、釣魚、摸螺絲（到河灘邊洗涮或做家務(wù)必須有大人的陪護(hù)）

04預(yù)防溺水的措施：1.小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；2.不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍；3.不去非游泳區(qū)游泳；4.不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；5.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。05溺水時(shí)的自救方法：1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；4.如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

06發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

第三篇：安全教育――珍愛生命,預(yù)防溺水_.（模版）

珍愛生命預(yù)防溺水

調(diào)查報(bào)告:在中國(guó),意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,在每一位死亡者背后,還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。?dāng)兒童溺水時(shí),2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);4~6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害.如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:(1對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;(2若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;(3要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:(1若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;(2溺者若已喝了大量的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;(3若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快.1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水,你該怎么辦?(C A.下水救助 B.放手不管

C.把竹竿拋給溺水者,電話報(bào)警.2.不小心腿抽筋了,怎么辦?(A A.大聲呼救 B.用力蹬水

C.使勁胡亂向岸上游

3.將溺水者救上岸因怎么辦?(C A.捉住腿將人倒放 B.使勁搖晃

C.按壓胸部或人工呼吸 自救方法

具體方法是采取仰面位,頭頂向后,口向上方,努力使口鼻露出水面,進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深,因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重比水略輕,可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣,以免嗆水。不可將手上舉或掙扎,因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺, 立即呼救,自己將腳趾屈伸,并采用仰面位,浮出水面。游泳要嚴(yán)格遵守“四不”

未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去.發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?

1、不小心落入水中。

2、水中滑倒無(wú)法站立或水中嬉戲難以自控。

3、準(zhǔn)備不充分,急于下水;或水中逞強(qiáng),過(guò)度疲勞。

4、突然嗆水,不會(huì)調(diào)整;浮具受損沉入水中。

5、游泳技術(shù)沒(méi)掌握,碰到意外,驚慌失措。如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋: 游泳前一定要做好暖身運(yùn)動(dòng)。

游泳前應(yīng)考慮身體狀況,如果太飽、太餓或過(guò)度疲勞時(shí),不要游泳。游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。如何救助溺水者

1、找到兩排肋骨的交匯點(diǎn),中指壓在交匯點(diǎn)上,五指并攏,雙手交叉按在胸部,按照每分鐘80-100次按壓15次,每次按壓的深度在3-4厘米左右。

2、口對(duì)口進(jìn)行人工呼吸2次。

3、“按壓心臟→人工呼吸”,輪流進(jìn)行4個(gè) 如何開如展岸上急救

(1若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;

(2溺者若已喝了大量的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;(3若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快。

不要坐等醫(yī)生到來(lái)或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院,喪失最初寶貴的搶救時(shí)機(jī)。溺水的急救

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;方法二: 若沒(méi)有救護(hù)器材,會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向

自己然后拖運(yùn)。

拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。游泳小常識(shí)

1、必須在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題,如果你的同伴不是家長(zhǎng)(成年人,在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí),很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無(wú)力都不要去游泳,因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng),不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后,不能立即跳進(jìn)水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水質(zhì)不好河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō),凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,也不宜游泳。倡議書

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng),創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,班主任提出以下倡議:

1、對(duì)自己負(fù)責(zé):樹立安全意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳活動(dòng),絕不參與沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng),絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng),絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。

2、對(duì)家人負(fù)責(zé):如果游泳,一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳,并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng),防止溺水事件的發(fā)生。

3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé):要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí),以血為鑒,引以為戒。學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí),并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,掌握溺水自救的基本知識(shí)和技能。

4、對(duì)他人負(fù)責(zé):在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),要努力做好說(shuō)服教育工作,對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自外出游泳的行為,要堅(jiān)決抵制、勸阻。

誓詞

絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;

絕不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳?！斗滥缢畠焊琛?/p>

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn),不去深水很重要。

我防溺水有高招,游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰,預(yù)備動(dòng)作不可少。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝補(bǔ)糖水解疲勞。防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。安全二字記心中,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

安全重于泰山,生命高于一切 萬(wàn)家平安是我們共同的心愿!讓平安的種子播撒進(jìn)自己的心田!讓歡樂(lè)和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊!讓平安伴隨我們大家健康成長(zhǎng)!

第四篇：《預(yù)防溺水,珍愛生命安全教育》教案

《珍愛生命，預(yù)防溺水安全教育》教案

—— 連平縣元善鎮(zhèn)中心小學(xué) 鐘麗萍

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)

明確溺水事件慘痛教訓(xùn)，提高安全意識(shí)，在溺水教育中增強(qiáng)小學(xué)生預(yù)防意識(shí)。

2、能力目標(biāo)

遵守安全規(guī)定，克服個(gè)人隨意性，明辨事故的危害性，提高自我保護(hù)能力。

3、情感目標(biāo)

充分認(rèn)識(shí)發(fā)生溺水事件對(duì)己、對(duì)家、對(duì)校、對(duì)社會(huì)的危害，對(duì)人與人的情感破壞，珍愛生命，預(yù)防事故，關(guān)注安全，共建和諧社會(huì)。

二、教學(xué)重點(diǎn) ：

培養(yǎng)小學(xué)生防范能力。

三、教具準(zhǔn)備：救生圈、幻燈片、施救錄像

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話引入

孩子們，看到老師手里的救生圈，你們想到了哪一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)呢？（游泳）沒(méi)錯(cuò)，而且從你們喜不自勝的表情里，老師看出來(lái)了，你們其中的游泳愛好者還真不少。但是，你們知道嗎，游泳也是一項(xiàng)有危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，我國(guó)每年都有不少中小學(xué)生因游泳而溺水身亡的事故發(fā)生，而且溺水事故還是導(dǎo)致中小學(xué)生死亡的最大“殺手”！而父母給我們的生命只有一次，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常寶貴，所以我們?cè)谟淇煊斡尽g樂(lè)享受之余，千萬(wàn)不能忽略了游泳存在的危險(xiǎn)，我們應(yīng)該珍愛生命，謹(jǐn)防溺水事件的發(fā)生?。ǔ鍪菊n題，學(xué)生齊讀兩遍。）

課前要求:認(rèn)真聽課，積極思考，密切合作，大膽表演，完成板書。表現(xiàn)出色的小組將被評(píng)為“安全標(biāo)兵”。

（二）溺水事故及原因分析

游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，或盲目施救都極易發(fā)生溺水傷亡事故。

1.游泳中要注意的安全問(wèn)題：

師：下面大家來(lái)看一下這組數(shù)據(jù)：2013年，我省學(xué)生非正常死亡732人，其中近400人為游泳溺亡，而且大部分都是14歲以下的少年兒童。這是多么駭人聽聞的數(shù)字呀！

2.學(xué)生分四人小組進(jìn)行討論：在游泳時(shí)要注意那些問(wèn)題？

(1)學(xué)生分組討論以后，分別派小組代表答問(wèn)，然后教師進(jìn)行歸納、總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守“六不”： 一不私自下水游泳；二不擅自與他人結(jié)伴游泳；三不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；四不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；五不到不熟悉的水域游泳；六不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

(2)媒體出示學(xué)生溺水死亡的案例：人民網(wǎng)北京2014年5月4日電（記者趙艷紅）教育部官方網(wǎng)站今日發(fā)出《關(guān)于近期多地連續(xù)發(fā)生中小學(xué)生溺水事故的通報(bào)》。據(jù)通報(bào)給出的數(shù)據(jù)，4月24日至4月27日，4天的時(shí)間，有16名中小學(xué)生溺亡，其中一名中學(xué)生因施救落水的小學(xué)生溺亡。

據(jù)教育部通報(bào)，4月24日（星期四）18時(shí)許，云南省玉溪市通?？h秀山街 道大樹村小學(xué)六年級(jí)一班6名學(xué)生自行結(jié)伴在杞麓湖劃船玩耍時(shí)落水溺亡。4月25日（星期五）13時(shí)許，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫(kù)游泳時(shí)溺亡。4月26日（星期六）15時(shí)30分許，云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學(xué)2名學(xué)生在公路旁一新挖溝渠中游泳時(shí)溺亡。4月27日（星期日）12時(shí)許，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡。同日13時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級(jí)學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時(shí)溺亡。16時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)1名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡。

(3)要求學(xué)生根據(jù)案例分析溺水原因，教師相機(jī)補(bǔ)充、歸納：不會(huì)游泳；沒(méi)有大人在身邊，獨(dú)自去玩水；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其心臟病；盲目游入深水漩渦。

師談話過(guò)渡：通過(guò)上面的案例分析，我們已經(jīng)知道導(dǎo)致溺水事故發(fā)生的主要原因，那么針對(duì)以上溺水原因，我們?cè)撊绾晤A(yù)防溺水，努力降低溺水事故的發(fā)生率和溺亡人數(shù)呢？

（三）如何預(yù)防溺水

先由學(xué)生交流討論，然后教師小結(jié)：

1、學(xué)會(huì)游泳。

2、游泳前要做好暖身運(yùn)動(dòng)。

3、游泳時(shí)要備救生圈。

4、游泳時(shí)須有大人陪護(hù)。

5、游泳盡量到公共泳池。

6、不到山塘水庫(kù)湖泊江河游泳。

7、不從高處跳水，預(yù)防碰撞到硬物。

8、不到水況不明的水域游泳。

9、身體不適或參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后不游泳。

10、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下不游泳。

11、不在急流或漩渦處游泳。

師談話過(guò)渡：好，現(xiàn)在我們已懂得了如何預(yù)防溺水，但遭遇溺水你該如何自救呢？

(四)遭遇溺水你該如何自救 指名學(xué)生說(shuō)，然后教師進(jìn)行補(bǔ)充歸納，并通過(guò)幻燈片將自救方法逐條顯示出來(lái)。

你發(fā)生溺水時(shí)，要沉著、冷靜，一邊發(fā)出呼救信號(hào)，以求得到他人的及時(shí)救護(hù)，一邊迅速采取自救措施。

不能將手上舉或掙扎，以免耗盡體力，身體下沉。要屏住呼吸，及時(shí)甩掉鞋子，扔掉口袋里的重物，然后放松肢體等待浮出水面。

頭后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面進(jìn)行呼吸。呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻子呼氣以防嗆水，呼氣要淺，吸氣要深。

如果會(huì)游水的同學(xué)不小心跌入河流中，要順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Π?，方向要稍偏。?dāng)漂到水淺的地方，要及時(shí)站起，不可錯(cuò)失良機(jī)。

以平靜心態(tài)等待救援。不管什么情況溺水，如有人相救，自己要盡量放松，不可緊緊抱住搶救者。

師談話過(guò)渡：我們了解了溺水的自救方法，那么當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，我們?cè)撊绾握_營(yíng)救呢？下面大家來(lái)看一段錄像，大家邊看錄像邊把自己所了解到的正確施救方法寫在本子上。

（五）溺水時(shí)如何施救

1、學(xué)生邊看錄像邊把自己所了解到的正確施救方法寫在本子上。

2、回放錄像，指名說(shuō)。

3、師小結(jié)：

A、呼救報(bào)警（急救電話：120）。B、擲救生圈。C、拋救生繩。D、伸竹竿。游戲：要求學(xué)生以四人小組為單位，選取以上四種正確施救方法中的一種進(jìn)行表演，沒(méi)輪到表演的小組則要根據(jù)表演小組的表演內(nèi)容來(lái)說(shuō)出自己所采取的正確的營(yíng)救措施。（表演感染力強(qiáng)的、回答正確的小組均可優(yōu)先考慮被評(píng)為“安全標(biāo)兵”的對(duì)象。）

評(píng)出“安全標(biāo)兵”。

（六）課堂總結(jié)

1．通過(guò)學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么？（要求學(xué)生把自己本節(jié)課所學(xué)到的關(guān)于預(yù)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)寫在黑板指定的位置上，并作為本節(jié)課的板書內(nèi)容。）

2、誦讀《溺水歌》：野外游泳不安全，陌生水域暗藏險(xiǎn)。

珍愛生命防溺水，茁壯成長(zhǎng)人人美。

3.集體起立宣誓：珍愛生命，預(yù)防溺水，我將自覺做到“六不”:一不私自下水游泳；二不擅自與他人結(jié)伴游泳；三不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；四不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；五不到不熟悉的水域游泳；六不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

4.教師小結(jié)：

同學(xué)們，溺水是非常危險(xiǎn)的事，溺水事件對(duì)己、對(duì)家、對(duì)校、對(duì)社會(huì)的危害都非常大。在日常生活中我們要自覺提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水時(shí)懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何正確施救，溺水事件還是可以防止的。同學(xué)們，人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，自覺養(yǎng)成防溺水的好習(xí)慣。

（七）虛心請(qǐng)教

你還想知道哪些關(guān)于游泳的常識(shí)或因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題你還有哪些在課堂上沒(méi)法了解到的自救自護(hù)方法，請(qǐng)你課后虛心請(qǐng)教他人，并把你的收獲與大家共享。

制作者單位：連平縣元善鎮(zhèn) 中心小學(xué)

姓名：鐘麗萍

職務(wù)：五（3）班 班主任

第五篇：珍愛生命 預(yù)防溺水

安全教育優(yōu)質(zhì)課

《珍愛生命，預(yù)防溺水》

教學(xué)設(shè)計(jì)

姓 名：白俊穎

單 位：撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)墳坨初級(jí)中學(xué)

《珍愛生命，預(yù)防溺水》教學(xué)設(shè)計(jì)

撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)墳坨初級(jí)中學(xué) 白俊穎 【教學(xué)目標(biāo)】

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法 【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)溺水的防范力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】

（一）談話導(dǎo)入，激起興趣

1、師：今天太熱了，你們覺得呢？天氣熱，我們都會(huì)做些什么？現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，很多學(xué)生為了避暑，喜歡去河邊、池塘、大海里游泳，當(dāng)然意外溺水事故就有可能發(fā)生。

2、近年全國(guó)學(xué)生溺水事件（搜集相關(guān)資料）

3、師：看了這些圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶āＩ海ㄓ懻?、發(fā)表自己的看法）

師：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛生命，預(yù)防溺水”。

（二）觀看圖片，營(yíng)造氣氛

1、溺水的解釋

師：什么是溺水？ 生：討論

總結(jié)：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場(chǎng)所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識(shí)喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

2、溺水的種類

師：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。溺水原因主要有哪幾種？

生：討論，總結(jié)：⑴、在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品； ⑵、在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋； ⑶、雨天掉入深水坑； ⑷、過(guò)橋不慎落水； ⑸、被洪水沖走。

3、預(yù)防溺水

師：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 生：討論。

師：⑴、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

⑵、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

⑶、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

⑷、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

⑸、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

⑹、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

“六個(gè)嚴(yán)禁”： 嚴(yán)禁私自下水游泳； 嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳；

嚴(yán)禁在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳； 嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳；

嚴(yán)禁到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳； 嚴(yán)禁不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

（三）合作探究，學(xué)習(xí)方法

1、自己溺水時(shí)怎么辦？ 基本的自救處理常識(shí)

⑴、及時(shí)呼救：遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)迅速及時(shí)發(fā)出求救信號(hào)，以取得別人的救助。

⑵、爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。

⑶、靠岸意識(shí)：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高。

2、他人溺水時(shí)怎么辦？ 遇到他人溺水時(shí)如何施救

⑴、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

⑵、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

⑶、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

3、溺水者被救上岸后該怎么辦？

對(duì)于溺水者，除了積極自救、施救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

4、游泳小常識(shí)

⑴、必須在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(zhǎng)（成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。

⑵、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人

⑶、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

⑷、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

⑸、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

（四）知識(shí)競(jìng)賽，加深印象 填空

1、必須在（家長(zhǎng)）帶領(lǐng)下去游泳，單身一人去游泳最容易出問(wèn)題。如果你的同伴不是（家長(zhǎng)或成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體（患病者）不要去游泳。最容易發(fā)生（抽筋）、(意外昏迷)，危及生命。

3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在(滿身大汗)、(渾身發(fā)熱)的情況下，不可以立即下水，否則容易引起(抽筋)、(感冒)等。

4、惡劣天氣如(雷雨)、(刮風(fēng))、(天氣突變)等情況下，也不宜游泳。

5、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此(游泳)。

6、下水前試試水溫，若水太冷，就(不能下水游泳)。判斷

1、溺水者主要是氣管內(nèi)吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息而死。（√）

2、當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動(dòng)。（×）

3、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(zhǎng)。（×）

4、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（×）

5、游泳過(guò)程中，應(yīng)該互相關(guān)照，互相關(guān)心，而不要相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應(yīng)該一起回家。（√）

（五）立下誓言，總結(jié)提升

1、你學(xué)到了什么？

2、誓詞

絕不私自下河游泳； 絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

絕不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。

3、簽名

教師寫下“珍愛生命 預(yù)防溺水”的倡議書，請(qǐng)同學(xué)們簽名，建立安全意識(shí)，并能在生活中貫徹落實(shí)。

4、教師小結(jié)

? 萬(wàn)家平安是我們共同的心愿!? 讓平安的種子播撒進(jìn)自己的心田!? 讓歡樂(lè)和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊!? 讓平安伴隨我們大家健康成長(zhǎng)!師：讓我們珍愛生命，共創(chuàng)明天！

【教學(xué)反思】

這一節(jié)珍愛生命預(yù)防溺水安全教育課，是在入夏之前政府及教育部門高度重視這件事情的大背景下進(jìn)行的，非常應(yīng)時(shí)。

溺水事故和別的事故不大一樣的地方是死亡率相當(dāng)高，并且近年來(lái)的事故多呈現(xiàn)同時(shí)多名學(xué)生溺亡的現(xiàn)象，給學(xué)生的家庭和學(xué)校造成了不可逆的傷害。我們這個(gè)地區(qū)的孩子會(huì)游泳的不多，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)候就更容易造成溺亡事故了。

本節(jié)課設(shè)計(jì)從兩個(gè)事故切入，首先給孩子們以震懾和畏懼的心里感受，接著通過(guò)舉例告訴孩子們，溺亡事故不是遠(yuǎn)在天邊而是就是身邊，曾經(jīng)我們學(xué)校就有慘痛的教訓(xùn)。到這里，了解防溺水安全常識(shí)，掌握防溺水安全技能就呼之欲出了。在重要的防溺水安全常識(shí)和技能教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了請(qǐng)學(xué)生自己討論，再匯報(bào)的形式。最后，再看視頻，看看正規(guī)的自救救人方法和他們的認(rèn)知是否一致，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。課的最后設(shè)計(jì)了簽名活動(dòng)，希望學(xué)生能建立安全意識(shí)，并且在生活中貫徹落實(shí)下去。

本節(jié)課設(shè)計(jì)用心，講解清楚，一定程度上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但是，遇到了一些問(wèn)題：

1、授課的年級(jí)是八年級(jí)，孩子們過(guò)于謹(jǐn)慎老成，不太敢說(shuō)，在討論匯報(bào)環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的熱烈程度。

2、迫于條件限制，我們沒(méi)有辦法真人演示心肺復(fù)蘇。

安全問(wèn)題、防溺水安全教育，講得再多都不為多，并且每年都要講。一定要以預(yù)防教育為主，做到有備無(wú)患，防患未然。