第一篇：一年級上冊健康教育教案
總第一節(jié)
第一課 上好健康課
第一課時 新授課
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。
3、知道上好健康課的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：
讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、師自我介紹。
2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。）
二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。
1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？
2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣 向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）
3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）
4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？
（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
二、動手制作課程表。
1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？
2、老師示范做課程表。
3、學(xué)生動手制作。
三、總結(jié)全文。
活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。
總第二節(jié)
第二課 正確的讀寫姿勢
第一課時 新授課
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫姿勢。
教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)過程：
一、引入課題
同學(xué)們，你知道有哪些大哥哥大姐姐戴了眼鏡？他們?yōu)槭裁创餮坨R呢？（因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)眼睛，他們近視眼了所以戴上了眼鏡）。
你認(rèn)為他們戴眼鏡舒服嗎？(不舒服)指名說一說
你愿意戴眼鏡嗎？（不愿意）那就需要我們來保護(hù)眼睛，要保護(hù)眼睛，就得有正確的讀寫姿勢。板書課題，齊讀課題，解釋課題。
二、正確認(rèn)識姿勢
出示圖片：有一位小朋友，他叫小明，最近他的視力也下降了到底是什么原因呢？同桌互性研究一下，找出答案。小明的視力下降了給他帶來了那些煩惱？（指名說一說）教師介紹正確的讀寫姿勢的好處:學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
三、指導(dǎo)行為
1、誰知道怎樣就是正確的讀書姿勢，找同學(xué)演一演，那你以前有過哪些讀書的的姿勢，哪是正確的，哪是錯誤的，（讓同學(xué)確定答案）
2、正確的寫字姿勢是怎樣的呢？找同學(xué)演一演（老師趁機(jī)指導(dǎo)姿勢）
3、你打算今后怎樣做？老師這兒有個保護(hù)眼睛的好辦法送你們，(把三個一說給大家聽)
正確的讀寫姿勢：頭正肩平后背直，身體放松腳放平，讀寫做到“三個一”，一寸、一拳和一尺。記住歌訣，并且做一做，教師示范，學(xué)生做。
4同學(xué)們，有了正確的讀寫姿勢，才有一雙明亮的眼睛，才有一個健康的身體，希望大家今后要努力做到正確的讀寫姿勢。
四、反饋行為
通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么，讓同桌互相說一說，做一做
五、課后延伸，養(yǎng)成習(xí)慣
課后，請同學(xué)們做調(diào)查訪問，看看不正確的姿勢對身體還有哪些危害？我們應(yīng)該怎么做？還要請同學(xué)們互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總第三節(jié)
第三課 眼保健操
第一課時 新授課
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。
2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法
教學(xué)重點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課。
同學(xué)們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新課。
1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）
2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識天應(yīng)、睛明、太陽、四白等穴位。）
議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）
3、請兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。
4、大家試做第一節(jié)眼保健操。
5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。
6、看插圖。
圖上的小朋友做得對不對，為什么？
三、總結(jié)。
今天我們學(xué)會了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會保護(hù)自己的眼睛。
四、作業(yè)：做眼保健操時要注意什么？
總第四節(jié)
第四課 講衛(wèi)生勤洗手
第一課時 新授課
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)過程：
一、介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護(hù)好手。
2、說一說手易感染細(xì)菌
讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。老師邊示范邊念兒歌：
“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三?！?/p>
4、勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
二、做一做
請同學(xué)們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
總第五節(jié)
第五課 快樂的課間
第一課時 新授課
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?有利于身體健康。
2、教育學(xué)生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)。
教具準(zhǔn)備:一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學(xué)過程: A、導(dǎo)入課題
1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞”好嗎？
２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進(jìn)健康
①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？
②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。
２、理解課文內(nèi)容（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？
①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？
②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？
③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們健康地成長。３、游戲要注意安全
（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。
（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？
（３）小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。（４）提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論
①自己不小心摔痛怎么辦？
②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長時間不能動怎么辦？ ④摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？
（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。Ｃ、教后反饋：
說一說課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?/p>
總第六節(jié)
第六課 吃好早餐 多喝水
第一課時 新授課
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
二、學(xué)習(xí)課文
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
三、鞏固練習(xí)：
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？、課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？
總第七節(jié)
第七課
禮貌大方人人愛
第一課時 新授課
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。
課前準(zhǔn)備：
1、課件設(shè)計(jì)
2、小品編排
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！
二、活動：
1、找朋友游戲
要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)
（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）
2、談一談
（1）我找到朋友時心里感到______。（2）我沒找到朋友時心里感到_____。（學(xué)生談心里感受）
3、交朋友的秘訣
（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：
課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）
課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放、表露自己。）（2)你的交友秘訣呢？
快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：
問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?/p>
16（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨(dú)。）
三、總結(jié)：
有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友
總第八節(jié)
第八課 行路安全
第一課時 新授課
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會保護(hù)自己。
2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生明確動物、植物都會保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：一些動植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生自由說。
小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？
二、教師講解。
是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。
三、展示動植物保護(hù)自己的資料。
我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？
四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時我們該怎么辦呢？
五、教師小結(jié)。
小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。
第二篇：一年級健康教育教案__上冊
一年級體育健康教案 第一課 教學(xué)內(nèi)容 人的器官 教學(xué)目的 學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教材分析
重點(diǎn)初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)認(rèn)識身體的各部份。教 具 酒精、水、醋電化教學(xué) 教學(xué)過程
一、你認(rèn)識我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。
二、請一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。
三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）
1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）
2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）
3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。
4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。
四、教讀課文。背誦人體4個部分的名稱。
五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。
六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？ 板書設(shè)計(jì) 眼、頭、耳、頸、軀干、四肢、鼻、口 教學(xué)后記
第二課 教學(xué)內(nèi)容 預(yù)防近視 教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生了解引起近視的原因，掌握預(yù)防近視的方法。培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生用眼的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 預(yù)防近視的方法 教學(xué)難點(diǎn) 引起近視的原因 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程 導(dǎo)入：你想擁有一雙明亮的眼睛嗎？ 患近視后，你的眼睛看東西有什么感覺？學(xué)生發(fā)言。
一、師小結(jié)：視遠(yuǎn)物模糊，看不清黑板上的字，閱讀時間較長時，出現(xiàn)頭痛，眼發(fā)脹或視覺疲勞感。
二、形成近視的原因 學(xué)生四人小組討論，匯報(bào)。師小結(jié)：主要是由于平時不注意用眼衛(wèi)生造成的。1.讀書、寫字姿勢不端正，眼睛與書本距離太近，眼睛疲勞，久了就形成近視。2.看書、寫字時間太長，或看電視，長時間得不到休息，日積月累而形成近視。3.在行車中或走路時看書，也容易形成近視。4.躺在床上看書，歪斜身體，日子久了也會形成近視。5.在光線過強(qiáng)或過弱的地方看書寫字。
三、近視眼的預(yù)防 怎樣預(yù)防近視眼呢？生討論，匯報(bào)。師小結(jié)： 1.注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持“三要二不要三個一”。“三要”：讀書寫字姿勢要端正，眼睛與書本距離保持一市尺左右，連續(xù)看書半至一小時要休息片刻，或向遠(yuǎn)處眺望一會；要堅(jiān)持做眼保健操。“二不要”：一不要在光線暗弱及直射陽光下看書寫字，二不要躺在床上或在走路時和動蕩的車廂里看書。三個一：眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。2.堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操。眼保健操通過自我按摩眼睛周圍的有關(guān)穴位，疏通經(jīng)絡(luò)，促進(jìn)血液循環(huán)，解除眼睛的疲勞，有保護(hù)視力和預(yù)防近視的作用。眼保健操要經(jīng)常操練，穴位動作準(zhǔn)確，持之以恒。做眼保健操注意事項(xiàng)： 注意力要集中，兩眼要閉合； 兩手保持清潔，剪短指甲； 血位準(zhǔn)確，按揉手法輕緩，以感覺酸脹為適度，不過分用力以免擦傷皮膚。每天上、下午各操練一次； 臉部有瘡節(jié)或眼睛發(fā)炎時，暫時停操。練習(xí)：做眼保健操。師巡視。
第三課時 教學(xué)內(nèi)容：保護(hù)牙齒 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解牙齒的作用，牙齒對人體健康的重要性，同時對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。
2、掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長發(fā)育的兩個階段；學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生對照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽說能力的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣保護(hù)牙齒，及正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：牙齒生長發(fā)育的兩個階段：乳牙-----恒牙。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、投影儀、幻燈片、(4張)、小黑板、小卡片（4張）、錄象帶及放像設(shè)備。
2、燒杯、醋、雞蛋。
3、牙齒模型、牙刷 教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入、揭示課題。
二、知識傳授、理解課文。
1、（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。
2、牙齒的功能：學(xué)生吃東西親自體會牙齒是怎樣完成進(jìn)食過程。教師小結(jié)。
3、牙齒的生長發(fā)育。（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個月起長出的牙叫乳牙，六、七歲時開始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。（2）說說換牙時應(yīng)注意些什么？
4、保護(hù)牙齒。（1）觀看錄象，回答問題。保護(hù)牙齒應(yīng)怎么做？（2）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法----豎刷法。小結(jié)并板書：牙防五步曲
早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷 保護(hù)牙齒
使用含氟牙膏
定期檢查 健康飲食，少吃糖果
第四課時 一年級 教學(xué)內(nèi)容：少吃零食、偏食 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道少吃零食不偏食 教學(xué)難點(diǎn)：良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影片 教學(xué)過程 導(dǎo)入
一、我們每天為什么要吃飯？
二、教師講解每天吃三餐的意義 人體每天從食物中攝取必須的營養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒印?/p>
三、吃零食的害處 零食中的色素對身體有害，零食吃多 4 了，會影響我們的一日三餐。
四、偏食的害處 人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、水等。人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。經(jīng)常偏食就會營養(yǎng)不良，影響健康。
五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 吃飯定時定量，可促進(jìn)胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和胃腸疾病。少吃零食，不挑食可使身體得到多方面的營養(yǎng)，促進(jìn)身體發(fā)育。
六、課堂總結(jié) 思考題：為什么說吃零食會影響健康？
第五課時 一年級 教學(xué)內(nèi)容：提倡“五勤” 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解“五勤”對增進(jìn)身體健康、預(yù)防疾病的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解“五勤” 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)入
一、同學(xué)們，今天老師想看看大家是不是清潔衛(wèi)生的孩子，請大家把手伸出來。師檢查學(xué)生手后小結(jié)：有部分同學(xué)手干凈，但有個別同學(xué)衛(wèi)生不夠，今后我們要做到“五勤”。板書課題“五勤”
二、提問：什么是“五勤”？（勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、洗手、勤剪指甲、勤換衣服）
三、總結(jié) 今天我們了解了什么是“五勤”，知道做好“五勤”能增進(jìn)身體健康，預(yù)防疾病。今后，我們要養(yǎng)成來年搞好的衛(wèi)生習(xí)慣吧。
三、作業(yè) 養(yǎng)成“五勤”的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些好處？（增進(jìn)健康，預(yù)防疾?。┌鍟O(shè)計(jì)： 勤洗頭 勤理發(fā) 提倡“五勤” 勤洗澡 洗勤手 勤剪指甲勤換衣服 6 第六課時 一年級 教學(xué)內(nèi)容：手的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識細(xì)菌、寄生蟲及其危害；掌握衛(wèi)生四步曲；學(xué)習(xí)正確的洗手方法。了解到講衛(wèi)生、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：洗手五要決；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要勤洗手和使用除菌香皂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程 引入
一、同學(xué)們，把你們的雙手伸出來老師看看好嗎？你們的手看起來都很干凈。有沒有都洗手呢？今天老師給你們講一個洗手的小故事。
二、展示《郊游歷險(xiǎn)記》故事，播放錄音磁帶。
三、結(jié)合故事，祥講洗手方法。同學(xué)們，你們看細(xì)菌大王多可怕呀！如果你們不養(yǎng)成除菌香皂勤洗手的好習(xí)慣，細(xì)菌大王一樣會占領(lǐng)你們的身體，讓你們肚子疼。展示洗手方法，板書：
1、沖水再用除菌皂 內(nèi)含抑菌成份的除菌香皂不僅能在洗手時除去細(xì)菌，還能在隨后的幾小時內(nèi)抑制細(xì)菌再生。
2、揉搓指縫不能少
3、手心手背要搓洗
4、再把泡沫都沖掉
5、清潔毛巾檫干手
四、復(fù)習(xí)洗手方法
五、教唱《洗手歌》
第七課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)要專心 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)要專心的科學(xué)道理和科學(xué)方法，逐步養(yǎng)成專心致志，注意力集中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)要專心，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，電化教學(xué)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課： 今天我們學(xué)習(xí)第三課：學(xué)習(xí)要專心。為什么學(xué)習(xí)要專心呢？學(xué)習(xí)課文以后你們就知道了。（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新課
1、提問，讓學(xué)生思考討論：（1）工人叔叔在開機(jī)器的時候，如果不專心，會怎么樣呢？（2）農(nóng)民在種田時如果不專心又會怎樣呢？（3）解放軍戰(zhàn)士不認(rèn)真操練，又會怎樣呢？
2、提問：我們學(xué)習(xí)要不要專心呢？能不能一心二用呢？
3、做實(shí)驗(yàn)：（1）請兩個同學(xué)手持電子游戲機(jī)玩電子游戲，老師念4句的兒歌，共念3遍，過兩分鐘后，請兩位同學(xué)停止游戲，背誦兒歌。（2）請兩位同學(xué)一邊畫畫，一邊聽老師講故事，過兩分鐘后，再復(fù)述故事。（3）小結(jié)：學(xué)習(xí)不專心是不行的。
4、討論：（1）專心學(xué)習(xí)有什么好處？你專心學(xué)習(xí)嗎？（2）看圖，這些小朋友做得對嗎？為什么？
三、作業(yè)： 不專心學(xué)習(xí)會造成哪些不好的后果？ 板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)要專心 一心不能二用
第八課時 教學(xué)內(nèi)容：飲水衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道我們?nèi)粘Ｉ铍x不開水，飲用水的衛(wèi)生直接關(guān)系著人們的身體健康。掌握飲用水衛(wèi)生應(yīng)注意的問題。教學(xué)重點(diǎn)：飲用水衛(wèi)生應(yīng)注意的問題 教學(xué)難點(diǎn)：既重點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)入
一、我們?nèi)粘Ｉ铍x不開水，飲用水的衛(wèi)生直接關(guān)系到人們的身體健康。如果引用水不衛(wèi)生，可以引起許多疾病，如傷寒、痢疾、肝炎、急性腸胃炎和寄生蟲等。
二、飲用水的衛(wèi)生應(yīng)注意哪些問題呢？ 學(xué)生小組討論。匯報(bào)。師小結(jié)： 第一、使用經(jīng)過凈化和消毒的自來水。第二、在沒有自來水的地方，提倡用井水，但要防止污染。并在晚上不用時，用漂白粉進(jìn)行消毒。第三、不直接引用河水和塘水。在無法建立自來水或打井的地方，若用河水、塘水；則用沙濾缸過濾或經(jīng)沉淀消毒后使用。第四、飲用水要先燒開后再喝。
三、鞏固知識： 今天學(xué)習(xí)了什么？怎樣注意飲用水的衛(wèi)生？
四、全課總結(jié)
第九課時 教學(xué)內(nèi)容：什么是心理健康 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，從小懂得心理與行為健康的重要性，并努力去做。教學(xué)重點(diǎn)：健康心理的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：什么是健康的心理 教學(xué)準(zhǔn)備：燈片 導(dǎo)入 一、一個人不生病就是很健康呢？不是的。一個人的健康包括身體和心理兩個方面。今天我們學(xué)習(xí)：健康的心理。
二、新授
1、什么是健康的心理呢？ 學(xué)生討論，發(fā)言。師： 我們生活在班級中，與同學(xué)和睦相處，互相關(guān)心，互相幫助，尊敬師長。能做到這樣，就是心理健康的表現(xiàn)。
2、看圖提問：圖上的小朋友心理健康嗎？討論：分別請同學(xué)說一說四副圖的意思。
3、讀課文，想一想文中講什么？ 小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了身體和心理都健康才算健康，讓我們做真正健康的人吧。
4、看課后插圖，討論：圖中小朋友的心理和行為有什么不好？
5、作業(yè)：怎樣做一個心理健康的人？ 板書：健康的心理 和睦相處 尊敬師長 互相幫助 互相關(guān)心
第十課時 教學(xué)內(nèi)容： 水痘的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生掌握水痘的預(yù)防知識。教學(xué)過程：
一、水痘是什么？ 水痘是由帶狀皰疹病毒引起。是嬰幼兒很常見的呼吸道傳染病，發(fā)生在臉上、軀干，以紅色斑、丘疹、皰疹和痂疹為特征，大多輕疹，預(yù)后良好。
二、臨床表現(xiàn)： 潛伏期一般1-2天，大多為14—15天。驟然起病，往往先見皮疹，可同時伴有發(fā)熱，體溫多在39度以下。少數(shù)患者先有發(fā)熱和周身不適，1-2天后出現(xiàn)皮疹。
三、流行病學(xué)
1、傳染源：水痘急性病人是唯一的傳染源。水痘傳染性極強(qiáng)，出疹前2-5天至5-6天（皰疹全部結(jié)痂），易感者與接觸后約90-96%發(fā)病。
2、傳播途徑：主要由空氣飛沫傳播，經(jīng)呼吸道侵入人體。在新鮮的庖夜中含有完整病毒顆粒，故生活接觸易有可能傳播。
3、人群易感性：人對水痘帶狀皰疹病毒普遍易感染，但主要是在嬰幼兒和學(xué)齡前兒童。
4、流行特征：水痘全年散發(fā)，冬春季較多。
四、預(yù)防：
1、一般水痘病人應(yīng)在家中隔離，不要用手瘙癢，直至皰疹全部干燥結(jié)痂，盡量減少與易感者接觸。
2、對已接觸水痘的易感染著在接觸后3天內(nèi)到醫(yī)院注射丙種球蛋白，可以減輕疾病。
3、教室要每天開窗通氣，每個同學(xué)要注意個人衛(wèi)生。
4、沒有感染水痘的同學(xué)可以吃板藍(lán)根預(yù)防，同時加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以提高身體的免疫力。
第三篇：一年級上冊健康教育教案
一年級上冊健康教育教案
課題1：快樂地學(xué)習(xí)
教學(xué)目的：通過一階段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白快樂地學(xué)習(xí)，才能學(xué)得更多的知識，才能創(chuàng)造出一個更加豐富多彩的世界。
教學(xué)重點(diǎn)：快樂地學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造出一個更加豐富多彩的世界。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要快樂地學(xué)習(xí)？ 教學(xué)用具：媒體、黑板。教學(xué)內(nèi)容和過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)
1、從你進(jìn)入學(xué)校，你有收獲嗎？你快樂嗎？
2、引出課題。
二、研究交流，分類梳理 小組討論：你為什么要學(xué)習(xí)？
為了快樂。只有學(xué)得更多的知識，才能創(chuàng)造出一個更加豐富多彩 的世界。
學(xué)習(xí)讓我長大?? 學(xué)習(xí)讓我有智慧??
三、自主嘗試，合作探究
在我們學(xué)習(xí)時，要注意些什么？ 要保持樂觀的情緒，積極向上。
把點(diǎn)滴的知識匯聚成未來幸福生活的源泉。
四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活 每天完成作業(yè)之后，多花15分鐘時間學(xué)習(xí)一下課外知識，看看到了學(xué)期末有什么收獲？
五、歸納總結(jié)，完善提高
1、讓學(xué)生談一談是怎樣快樂學(xué)習(xí)的？
2、師生互評。
課題2：自己的事情自己做
教學(xué)目的：了解自立的表現(xiàn)和重要性，知道依賴的危害。培養(yǎng)學(xué)生的自立意識，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)自立能力。教學(xué)難點(diǎn)： 知道依賴的危害。教學(xué)用具：媒體、黑板。教學(xué)內(nèi)容和過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)
教育家陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯??都不算是好漢?！?師生對話，引出課題。
二、研究交流，分類梳理
1）隨機(jī)抽取3-5名學(xué)生參與活動。2）比賽項(xiàng)目：穿鞋子，整理書包
三、自主嘗試，合作探究 活動評價(jià)：誰做得最好？
采訪：看到別人獲得成功時，你有何感想？你打算怎么做？
四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活
訂個小計(jì)劃，看看那些事情可以自己做？在父母的幫助下，每天學(xué)一樣，看一個學(xué)后會有怎樣的變化？
五、歸納總結(jié)，完善提高 在現(xiàn)階段，你的自立有何表現(xiàn)？ 學(xué)生討論，教師參與討論。
課題3：常鍛煉，身體好
教學(xué)目的：通過交流課間活動，使學(xué)生明白體育鍛煉對身體健康的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：明白常鍛煉身體的好處。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要進(jìn)行體育鍛煉？ 教學(xué)用具：媒體、黑板。教學(xué)內(nèi)容和過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)
1、說說圖上的小朋友在干什么？
2、鍛煉身體有什么好處？
二、研究交流，分類梳理
1、平時你們進(jìn)行哪些體育鍛煉活動？
2、在小區(qū)里、在學(xué)校里、在家里可展開哪些活動？
3、全班交流，生答師板書。
三、自主嘗試，合作探究
1、學(xué)生做一些活動。
2、師生評價(jià)。
四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活
1、說下列情況中的小朋友對或錯？為什么？你該怎么勸他們？（1）小明覺得天氣太冷了，寧可在家睡懶覺。
（2）小蘭的腳兩星期前扭傷了，媽媽勸他多鍛煉可恢復(fù)得快，他卻怕疼，不愿去鍛煉。（3）小樂常生病感冒，爸爸要他早起去鍛煉，他卻說“多給我些補(bǔ)品吃就行了?！?/p>
五、歸納總結(jié)，完善提高
1、從這堂課中明白了什么？
2、對身邊的朋友說些什么？
課題4 ：挖鼻孔不是好習(xí)慣
教學(xué)目的：使學(xué)生知道挖鼻孔不是好習(xí)慣，有害身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能對挖鼻孔的現(xiàn)象指出。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)
1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過誰挖鼻孔的時候嗎？
2、這樣的行為好嗎？我們應(yīng)該怎樣？
二、研究交流，分類梳理
1、說挖鼻孔影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。
2、挖鼻孔是一個人的不衛(wèi)生的標(biāo)志，也顯示了一個人的文明程度，也不會贏得他人的尊重。
三、自主嘗試，合作探究 我們小學(xué)生該如何做？（1）不能在任何地方挖鼻孔（2）要用餐巾紙等來清理鼻孔
四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活
在生活中，遇到挖鼻孔又該怎么做？
五、歸納總結(jié)，完善提高 師生小結(jié)。
課題5：刷刷刷
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確牙齒是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。
3、掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)并掌握正確的刷牙方法 教學(xué)時間：20分鐘 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)
1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細(xì)聽，你從故事中知道了什么？（師講故事）
2、師：誰來說？（指名說）
3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）
4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙?。ㄉR說）誰來告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙的危害）。
二、研究交流，分類梳理 教學(xué)刷牙方法
1、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。
2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。（出示圖片）師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：
3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟
4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。（四組分別起立）
三、自主嘗試，合作探究
師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？
生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）
師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？
生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）
師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？
生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）
四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活
每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）齊讀兒歌
小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷；爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。
五、歸納總結(jié)，完善提高
在今后的護(hù)齒課上，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官，我們每天都需要它們。
課題6：我是小學(xué)生
活動目的
⒈通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓學(xué)生從情感上認(rèn)識到自己長大了。
⒉通過活動讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
活動形式：看錄像、小組討論。重點(diǎn)難點(diǎn)
⒈重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，從情感上認(rèn)識到自己長大了。
⒉難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)
小朋友們，從你背上嶄新的書包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)的那一天起，你已經(jīng)長大了。你將從此離開那無憂無慮的幼兒園生活，進(jìn)入另一個嶄新的天地。一開始，你也許會感到不習(xí)慣，但你會慢慢地適應(yīng)小學(xué)生活地。
二、研究交流，分類梳理
（全班學(xué)生以四人為一組排列就坐）
1、播放錄像㈠
內(nèi)容：小學(xué)一年級學(xué)生嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，有著良好和規(guī)范地行為，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。如：學(xué)生們很有秩序地進(jìn)校；升國旗時莊重的神態(tài)；上課聚精會神地聽講；上下樓梯靠右走；認(rèn)真地做好值日工作??
2、小組討論 ：
⑴錄像里，高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？
⑵他們的行為好不好？好在哪里？
⑶我們和他們比一比，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？
3、教師小結(jié)：
高年級的大哥哥大姐姐們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，這是他們進(jìn)入小學(xué)后多年訓(xùn)練的結(jié)果。我們也要像他們一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
三、自主嘗試，合作探究 播放錄像㈡
內(nèi)容簡介：
⑴一組各行各業(yè)的人們辛勤工作的鏡頭。
⑵訪問班里的一個小朋友父母的情況。
小組討論：
⑴先放前半段錄像。每天，當(dāng)我們在學(xué)校里上課時，各行各業(yè)的人們都在辛勤地工作。當(dāng)然，這中間也有我們的父母。
⑵播放后半段錄像。我們來看看這位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。
四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活
家長對這位小朋友有什么希望？ ⑶你們的爸爸媽媽對你們有什么希望？ 爸爸媽媽和千千萬萬的勞動者一樣每天都在為祖國的四化大業(yè)辛勤忘我地工作。他們對我們抱有很大的期望。我們應(yīng)該做聽話的好孩子，在老師、父母的教育培養(yǎng)下努力學(xué)習(xí)，健康地成長。
五、歸納總結(jié)，完善提高
今天我們作了三個比較，同幼兒園的小朋友相比，我們的主要活動已不是游戲，而是學(xué)習(xí)。我們已不能光憑興趣做事，而要學(xué)習(xí)各門知識。同高年級大哥哥大姐姐們相比，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，遵守各項(xiàng)制度和行為規(guī)范，爭當(dāng)一名合格的小學(xué)生。同父母和成年人相比，我們還不能直接參加祖國建設(shè)，我們要靠父母、靠勞動人民的哺育、培養(yǎng)。這說明我們應(yīng)當(dāng)對父母、對人民負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課題7：塑造成功的自我
活動目的
⒈通過回顧，讓學(xué)生看到自己取得的進(jìn)步。
⒉在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立信心，揚(yáng)氣成功的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒有问?/p>
填寫表格，討論評議。重點(diǎn)難點(diǎn)
⒈重點(diǎn)：通過學(xué)生的自我肯定來樹立自信心，塑造成功的自我。⒉難點(diǎn)：教師要引導(dǎo)每一位學(xué)生，特別是平時有自卑心理的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，并善于肯定每一位學(xué)生的進(jìn)步。活動準(zhǔn)備
本活動可在“夸夸同伴的進(jìn)步”、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”這兩課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，使學(xué)生在肯定自己的成績和進(jìn)步時有所依據(jù)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)
這一段時間，老師特意觀察了全班同學(xué)，高興地發(fā)現(xiàn)你們每一位同學(xué)通過自身的努力有了很大的進(jìn)步。特別是在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)都改掉了自己身上的不足，學(xué)習(xí)成績也有了提高，那么自己有沒有發(fā)現(xiàn)呢？現(xiàn)在，讓我們大家一起來找找自己有哪些進(jìn)步，好嗎？
二、研究交流，分類梳理 ⒈學(xué)生分組暢談自己的進(jìn)步。⒉填寫表格： 有一張表格，上面列有十二個項(xiàng)目，分A、B、C三個檔次，請每位同學(xué)在符合自己的情況的檔次中打上“√”；課本上另列有九項(xiàng)內(nèi)容，也能說明同學(xué)的進(jìn)步，同樣可在符合自己的情況的括號內(nèi)打“√”。⒊教師巡視有組織學(xué)生進(jìn)行小組交流： 要求每一位學(xué)生在小組內(nèi)都能說一說自己的進(jìn)步。
三、自主嘗試，合作探究
全班交流：在學(xué)生交流的同時，教師可選擇巡視中所發(fā)現(xiàn)的“典型”學(xué)生，讓他們登臺介紹，其他同學(xué)們課鼓掌以表示祝賀。對個別自認(rèn)為“較差”的學(xué)生，教師可引導(dǎo)全班同學(xué)幫助他找出自己的進(jìn)步，并予以充分的肯定。
四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活
1、讓另一部分在活動中未能“亮相”的學(xué)生談?wù)勛约涸诟鞣矫娴狞c(diǎn)滴進(jìn)步，教師引導(dǎo)全班同學(xué)為這些同學(xué)的進(jìn)步鼓掌以表示祝賀，并送上一朵小紅花以資鼓勵。
2、教師選擇1-2名得到過小紅花的學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，并發(fā)給獎品。獎品重在精神鼓勵，也可以發(fā)給一些小禮品。
五、歸納總結(jié)，完善提高
同學(xué)們通過回顧，發(fā)現(xiàn)了自己在這段時間內(nèi)各方面取得的進(jìn)步，大家高興不高興？這說明我們每一個人一定要相信自己，相信自己能克服缺點(diǎn)，相信自己能獲得成功，相信自己經(jīng)過努力能出色地干好每一件事，能取得各種各樣的進(jìn)步。我們每一個人都是能上進(jìn)的孩子，都是大有希望的孩子。
8、看電視要講衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道看電視要注意些什么？
2、養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)
養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？ 生：喜歡。
師：那你平時是怎么樣看電視的？ 讓學(xué)生同桌相互說說。說后指名說一說。師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學(xué)了課文就知道了。
2、學(xué)習(xí)課文 聽老師范讀課文。聽后說說你知道了什么？
3、說一說
看電視要注意什么？你平時做到了嗎？
4、全課總結(jié)。
9、身體的外形
教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)：認(rèn)識身體的各部份。教具：酒精、水、醋 教學(xué)過程
一、你認(rèn)識我們的身體嗎？
看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四 肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。
二、請一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部 分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。
三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）
1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）
2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。
（說說鼻子的作用。）
3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。
4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。
四、教讀課文。
背誦人體4個部分的名稱。
五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。
10、計(jì)劃免疫好
教學(xué)目的
使學(xué)生懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時打預(yù)防針。
重點(diǎn)：懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病。難點(diǎn)：消除對打針的恐懼心理。教具:電腦
教學(xué)過程
一、板書課題。
同學(xué)們，你們都打過預(yù)防針了，誰能說一說打預(yù)防針的感覺呢？ 表揚(yáng)勇敢地打預(yù)防針的同學(xué)。
二、為什么我們要打預(yù)防針呢？
打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病：卡介苗可以預(yù)防結(jié)核??；白百破制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。
三、打預(yù)防針要注意什么？
1、有些疫苗只需要接種一次就可以達(dá)到預(yù)防的目的；而有些則需接種3次，并不斷強(qiáng)化。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門的安排。
2、打預(yù)防針前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。
3、切勿空腹接種，以防暈針。
4、打預(yù)防針后，一般3天內(nèi)部做劇烈運(yùn)動，不吃辣食物。
5、打針處發(fā)癢時不要用手抓，以免感染。
四、作業(yè)：為什么要打預(yù)防針？
11、禮貌大方
教學(xué)目的
要求學(xué)生學(xué)會社會交往的簡單技巧，學(xué)會與同齡人交朋友，更好的適應(yīng)學(xué)校的集體生活。
重點(diǎn)：學(xué)會社會交往的簡單技巧，學(xué)會與同齡人交朋友。難點(diǎn)：學(xué)會與同齡人交朋友。教具: 掛圖電化教學(xué) 教學(xué)過程
一、導(dǎo)課，板書課題。
為什么說同學(xué)都是好朋友？你在班里跟同學(xué)相處得好嗎？ 討論同學(xué)之間互相幫助的事。
二、朗讀課文。
三、看圖。
圖上的兩位同學(xué)相處得好嗎？
四、你是怎樣跟同學(xué)相處的？
五、“角色扮演”游戲。分小組扮演，評比。
1、早上上學(xué)路上，兩位同學(xué)相遇，互相問候。
2、課間時，一位同學(xué)生病，送他去醫(yī)務(wù)室看病。
3、學(xué)習(xí)中遇到困難，沒有筆寫作業(yè)，主動把文具借給別人。一位同學(xué)的奶奶生病了，同學(xué)關(guān)心詢問。
六、總結(jié)：在集體中，大家要親密相處，像兄弟姐妹一樣，互相關(guān)心愛護(hù)，使自己有很多好朋友，使同年更快樂。
12、行路安全
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。教學(xué)用具：相關(guān)課件 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。
板書課題：行路安全
二、教授新課
1、出示圖片1 提問：小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？
小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。
2、出示圖片2 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。
3、出示圖片3 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。
4、出示圖片4 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。
5、出示圖片5 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。
二、總結(jié)全文
13、不玩火
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道不能玩火。教學(xué)用具：相關(guān)課件 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
小朋友，你們知道火災(zāi)是怎樣引起的嗎？我們小朋友能做到的就是不能玩火。
板書課題：不玩火
二、教授新課
1、看一看，做一做 出示圖片1 提問：圖上的哪些做法會引起火災(zāi)？
圖上哪些做法會引起火災(zāi)，將它和救火場面連起來。
小結(jié)：不能在床上吸煙；不能點(diǎn)蠟燭找東西；不能在沒人的情況下開煤氣；不能在木柴旁玩鞭炮。
2、出示圖片2 提問：圖上的小朋友在干什么？
小結(jié)：圖上的小朋友在認(rèn)真地做值日，有的小朋友受傷了要及時到醫(yī)務(wù)室治療。
3、兒歌 火能發(fā)光還散熱，合理利用好處多，柴邊紙旁不放炮，室內(nèi)料場不玩火。
三、總結(jié)全文
自己不玩火，還要勸別人不玩火。
14、課題：求助電話110、120、119
教學(xué)目的：明白生活中遇到某些特殊的情況該撥打求助電話。教學(xué)重點(diǎn)：明白各求助電話的不同作用。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣撥打求助電話，該怎樣最快速地把話說清楚.教學(xué)用具：媒體、黑板。教學(xué)內(nèi)容和過程：
一、求助電話知多少
1、生答師板書
報(bào)警電話 110 救護(hù)電話 120 火警電話 119
2、說說各求助電話的功能
二、緊急問題的解決
1、什么時候要撥打110電話，你該怎樣像電話里的警察講清楚情況？
2、什么時候要撥打120電話，你該怎樣像電話里的醫(yī)生將情況講清楚？特別說清:你所在的地址
3、什么時候要撥打119電話，你該怎樣像電話里的醫(yī)生將情況講清楚？
三、情景應(yīng)急表演
1、如果遇到這些情況，你會怎么做？（指名上臺演）（1）一個小朋友用濕手碰電器，觸電躺地上不能動了。
（2）小明在家玩火柴，不小心點(diǎn)燃了被子，大火慢慢地少起來了。
2、總結(jié)：臨危不亂，沉著應(yīng)對，及時打電話求助。
15、課題 ：挖鼻孔不是好習(xí)慣
教學(xué)目的：使學(xué)生知道挖鼻孔不是好習(xí)慣，有害身體健康 教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能對挖鼻孔的現(xiàn)象指出。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、說說生活中挖鼻孔的現(xiàn)象
1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過誰挖鼻孔的時候嗎？
2、這樣的行為好嗎？我們應(yīng)該怎樣？
二、了解挖鼻孔的壞處
1、說挖鼻孔影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。
2、挖鼻孔是一個人的不衛(wèi)生的標(biāo)志，也顯示了一個人的文明程度，也不會贏得他人的尊重。
三、落實(shí)行動
1、我們小學(xué)生該如何做？（1不能在任何地方挖鼻孔（2）要用餐巾紙等來清理鼻孔
2、到挖鼻孔又該怎么做
16、怎樣睡得好
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。
2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。教具（課前準(zhǔn)備）投影片 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。
教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。
二、學(xué)習(xí)新課
（1）學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早上幾點(diǎn)起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的好習(xí)慣。1)按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。2)早起有利于鍛煉身體。
3)早起能有足夠的吃早飯的時間。俗話說：“早起三光，遲起三慌?！?/p>
2、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。
3、認(rèn)識睡眠的重要性。（1）講述：睡眠的重要性。
（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時的睡眠時間，這是為什么？（3）提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？做了噩夢有什么樣的感受？這對你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時間）（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）
1)為什么睡覺前不能吃得過飽？
2)為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？
3)為什么睡覺前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？ 4)為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？
4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系。（1）看圖說話：哪種睡姿好？（2）講述：蒙頭睡覺害處多。
第四篇：一年級健康教育教案上冊
第一課
教學(xué)內(nèi)容人的器官
教學(xué)目的學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教材分析重點(diǎn)初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)認(rèn)識身體的各部份。教具酒精、水、醋電化教學(xué) 教學(xué)過程
一、你認(rèn)識我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。
二、請一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。
三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）
把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）
請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。
四、教讀課文。背誦人體4個部分的名稱。
五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。
六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？ 板書設(shè)計(jì)
眼、頭、耳、頸、軀干、四肢、鼻、口 教學(xué)后記 第二課
教學(xué)內(nèi)容預(yù)防近視
教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解引起近視的原因，掌握預(yù)防近視的方法。培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生用眼的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)預(yù)防近視的方法 教學(xué)難點(diǎn)引起近視的原因 教學(xué)準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程
導(dǎo)入：你想擁有一雙明亮的眼睛嗎？
患近視后，你的眼睛看東西有什么感覺？學(xué)生發(fā)言。
師小結(jié)：視遠(yuǎn)物模糊，看不清黑板上的字，閱讀時間較長時，出現(xiàn)頭痛，眼發(fā)脹或視覺疲勞感。
二、形成近視的原因
學(xué)生四人小組討論，匯報(bào)。
師小結(jié)：主要是由于平時不注意用眼衛(wèi)生造成的。
1.讀書、寫字姿勢不端正，眼睛與書本距離太近，眼睛疲勞，久了就形成近視。2.看書、寫字時間太長，或看電視，長時間得不到休息，日積月累而形成近視。3.在行車中或走路時看書，也容易形成近視。
4.躺在床上看書，歪斜身體，日子久了也會形成近視。5.在光線過強(qiáng)或過弱的地方看書寫字。
三、近視眼的預(yù)防
怎樣預(yù)防近視眼呢？生討論，匯報(bào)。師小結(jié)： 1.注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持“三要二不要三個一”?！叭保鹤x書寫字姿勢要端正，眼睛與書本距離保持一市尺左右，連續(xù)看書半至一小時要休息片刻，或向遠(yuǎn)處眺望一會；要堅(jiān)持做眼保健操?！岸灰保阂徊灰诠饩€暗弱及直射陽光下看書寫字，二不要躺在床上或在走路時和動蕩的車廂里看書。三個一：眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。
2.堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操。眼保健操通過自我按摩眼睛周圍的有關(guān)穴位，疏通經(jīng)絡(luò)，促進(jìn)血液循環(huán)，解除眼睛的疲勞，有保護(hù)視力和預(yù)防近視的作用。眼保健操要經(jīng)常操練，穴位動作準(zhǔn)確，持之以恒。做眼保健操注意事項(xiàng)： 注意力要集中，兩眼要閉合； 兩手保持清潔，剪短指甲；
血位準(zhǔn)確，按揉手法輕緩，以感覺酸脹為適度，不過分用力以免擦傷皮膚。每天上、下午各操練一次；
臉部有瘡節(jié)或眼睛發(fā)炎時，暫時停操。練習(xí)：做眼保健操。師巡視。第三課時
教學(xué)內(nèi)容：保護(hù)牙齒 教學(xué)目標(biāo)：
了解牙齒的作用，牙齒對人體健康的重要性，同時對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長發(fā)育的兩個階段；學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。
引導(dǎo)學(xué)生對照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽說能力的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣保護(hù)牙齒，及正確的刷牙方法。
教學(xué)難點(diǎn)：牙齒生長發(fā)育的兩個階段：乳牙-----恒牙。教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀、幻燈片、(4張)、小黑板、小卡片（4張）、錄象帶及放像設(shè)備。燒杯、醋、雞蛋。牙齒模型、牙刷 教學(xué)過程：
謎語導(dǎo)入、揭示課題。知識傳授、理解課文。
（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。
牙齒的功能：學(xué)生吃東西親自體會牙齒是怎樣完成進(jìn)食過程。教師小結(jié)。牙齒的生長發(fā)育。
牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個月起長出的牙叫乳牙，六、七歲時開始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。
說說換牙時應(yīng)注意些什么？ 保護(hù)牙齒。
觀看錄象，回答問題。保護(hù)牙齒應(yīng)怎么做？
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法----豎刷法。小結(jié)并板書：牙防五步曲 早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷
保護(hù)牙齒使用含氟牙膏 定期檢查
健康飲食，少吃糖果 一年級第四課時
教學(xué)內(nèi)容：少吃零食、偏食
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道少吃零食不偏食 教學(xué)難點(diǎn)：良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影片 教學(xué)過程 導(dǎo)入
我們每天為什么要吃飯？
二、教師講解每天吃三餐的意義
人體每天從食物中攝取必須的營養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒印?/p>
三、吃零食的害處
零食中的色素對身體有害，零食吃多了，會影響我們的一日三餐。
四、偏食的害處
人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、水等。
人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。經(jīng)常偏食就會營養(yǎng)不良，影響健康。
五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
吃飯定時定量，可促進(jìn)胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和胃腸疾病。少吃零食，不挑食可使身體得到多方面的營養(yǎng)，促進(jìn)身體發(fā)育。
六、課堂總結(jié)
思考題：為什么說吃零食會影響健康？ 一年級第五課時
教學(xué)內(nèi)容：提倡“五勤” 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解“五勤”對增進(jìn)身體健康、預(yù)防疾病的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解“五勤”
教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師想看看大家是不是清潔衛(wèi)生的孩子，請大家把手伸出來。師檢查學(xué)生手后小結(jié)：有部分同學(xué)手干凈，但有個別同學(xué)衛(wèi)生不夠，今后我們要做到“五勤”。板書課題“五勤”
二、提問：什么是“五勤”？
（勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、洗手、勤剪指甲、勤換衣服）
三、總結(jié)
今天我們了解了什么是“五勤”，知道做好“五勤”能增進(jìn)身體健康，預(yù)防疾病。今后，我們要養(yǎng)成來年搞好的衛(wèi)生習(xí)慣吧。
三、作業(yè)
養(yǎng)成“五勤”的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些好處？（增進(jìn)健康，預(yù)防疾?。┌鍟O(shè)計(jì)： 勤洗頭 勤理發(fā)
提倡“五勤”勤洗澡 洗勤手
勤剪指甲勤換衣服
一年級第六課時
教學(xué)內(nèi)容：手的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識細(xì)菌、寄生蟲及其危害；掌握衛(wèi)生四步曲；學(xué)習(xí)正確的洗手方法。了解到講衛(wèi)生、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：洗手五要決；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要勤洗手和使用除菌香皂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程 引入 同學(xué)們，把你們的雙手伸出來老師看看好嗎？你們的手看起來都很干凈。有沒有都洗手呢？今天老師給你們講一個洗手的小故事。
二、展示《郊游歷險(xiǎn)記》故事，播放錄音磁帶。
三、結(jié)合故事，祥講洗手方法。
同學(xué)們，你們看細(xì)菌大王多可怕呀！如果你們不養(yǎng)成除菌香皂勤洗手的好習(xí)慣，細(xì)菌大王一樣會占領(lǐng)你們的身體，讓你們肚子疼。展示洗手方法，板書： 沖水再用除菌皂
內(nèi)含抑菌成份的除菌香皂不僅能在洗手時除去細(xì)菌，還能在隨后的幾小時內(nèi)抑制細(xì)菌再生。
2、揉搓指縫不能少
3、手心手背要搓洗
4、再把泡沫都沖掉
5、清潔毛巾檫干手
四、復(fù)習(xí)洗手方法
五、教唱《洗手歌》 第七課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)要專心
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)要專心的科學(xué)道理和科學(xué)方法，逐步養(yǎng)成專心致志，注意力集中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)要專心，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，電化教學(xué)。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：
今天我們學(xué)習(xí)第三課：學(xué)習(xí)要專心。為什么學(xué)習(xí)要專心呢？學(xué)習(xí)課文以后你們就知道了。（板書課題）學(xué)習(xí)新課
1、提問，讓學(xué)生思考討論：
工人叔叔在開機(jī)器的時候，如果不專心，會怎么樣呢？ 農(nóng)民在種田時如果不專心又會怎樣呢？ 解放軍戰(zhàn)士不認(rèn)真操練，又會怎樣呢？
2、提問：我們學(xué)習(xí)要不要專心呢？能不能一心二用呢？
3、做實(shí)驗(yàn)：
請兩個同學(xué)手持電子游戲機(jī)玩電子游戲，老師念4句的兒歌，共念3遍，過兩分鐘后，請兩位同學(xué)停止游戲，背誦兒歌。
請兩位同學(xué)一邊畫畫，一邊聽老師講故事，過兩分鐘后，再復(fù)述故事。小結(jié)：學(xué)習(xí)不專心是不行的。
4、討論：（1）專心學(xué)習(xí)有什么好處？你專心學(xué)習(xí)嗎？（2）看圖，這些小朋友做得對嗎？為什么？ 作業(yè)：
不專心學(xué)習(xí)會造成哪些不好的后果？ 板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)要專心 一心不能二用 第八課時
教學(xué)內(nèi)容：飲水衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道我們?nèi)粘Ｉ铍x不開水，飲用水的衛(wèi)生直接關(guān)系著人們的身體健康。掌握飲用水衛(wèi)生應(yīng)注意的問題。
教學(xué)重點(diǎn)：飲用水衛(wèi)生應(yīng)注意的問題 教學(xué)難點(diǎn)：既重點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)入
我們?nèi)粘Ｉ铍x不開水，飲用水的衛(wèi)生直接關(guān)系到人們的身體健康。如果引用水不衛(wèi)生，可以引起許多疾病，如傷寒、痢疾、肝炎、急性腸胃炎和寄生蟲等。
二、飲用水的衛(wèi)生應(yīng)注意哪些問題呢？ 學(xué)生小組討論。匯報(bào)。師小結(jié)：
使用經(jīng)過凈化和消毒的自來水。
在沒有自來水的地方，提倡用井水，但要防止污染。并在晚上不用時，用漂白粉進(jìn)行消毒。不直接引用河水和塘水。在無法建立自來水或打井的地方，若用河水、塘水；則用沙濾缸過濾或經(jīng)沉淀消毒后使用。飲用水要先燒開后再喝。
三、鞏固知識：
今天學(xué)習(xí)了什么？怎樣注意飲用水的衛(wèi)生？
四、全課總結(jié) 第九課時
教學(xué)內(nèi)容：什么是心理健康
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，從小懂得心理與行為健康的重要性，并努力去做。教學(xué)重點(diǎn)：健康心理的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：什么是健康的心理 教學(xué)準(zhǔn)備：燈片 導(dǎo)入
一個人不生病就是很健康呢？不是的。一個人的健康包括身體和心理兩個方面。今天我們學(xué)習(xí)：健康的心理。
二、新授
1、什么是健康的心理呢？ 學(xué)生討論，發(fā)言。師：
我們生活在班級中，與同學(xué)和睦相處，互相關(guān)心，互相幫助，尊敬師長。能做到這樣，就是心理健康的表現(xiàn)。
2、看圖提問：圖上的小朋友心理健康嗎？討論：分別請同學(xué)說一說四副圖的意思。
3、讀課文，想一想文中講什么？ 小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了身體和心理都健康才算健康，讓我們做真正健康的人吧。
4、看課后插圖，討論：圖中小朋友的心理和行為有什么不好？
5、作業(yè)：怎樣做一個心理健康的人？ 板書：健康的心理 和睦相處尊敬師長 互相幫助互相關(guān)心 第十課時
教學(xué)內(nèi)容：水痘的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)學(xué)生掌握水痘的預(yù)防知識。教學(xué)過程： 水痘是什么？
水痘是由帶狀皰疹病毒引起。是嬰幼兒很常見的呼吸道傳染病，發(fā)生在臉上、軀干，以紅色斑、丘疹、皰疹和痂疹為特征，大多輕疹，預(yù)后良好。
二、臨床表現(xiàn)：
潛伏期一般1-2天，大多為14—15天。驟然起病，往往先見皮疹，可同時伴有發(fā)熱，體溫多在39度以下。少數(shù)患者先有發(fā)熱和周身不適，1-2天后出現(xiàn)皮疹。
三、流行病學(xué)
1、傳染源：水痘急性病人是唯一的傳染源。水痘傳染性極強(qiáng)，出疹前2-5天至5-6天（皰疹全部結(jié)痂），易感者與接觸后約90-96%發(fā)病。
2、傳播途徑：主要由空氣飛沫傳播，經(jīng)呼吸道侵入人體。在新鮮的庖夜中含有完整病毒顆粒，故生活接觸易有可能傳播。
3、人群易感性：人對水痘帶狀皰疹病毒普遍易感染，但主要是在嬰幼兒和學(xué)齡前兒童。
4、流行特征：水痘全年散發(fā)，冬春季較多。
四、預(yù)防：
1、一般水痘病人應(yīng)在家中隔離，不要用手瘙癢，直至皰疹全部干燥結(jié)痂，盡量減少與易感者接觸。
2、對已接觸水痘的易感染著在接觸后3天內(nèi)到醫(yī)院注射丙種球蛋白，可以減輕疾病。
3、教室要每天開窗通氣，每個同學(xué)要注意個人衛(wèi)生。
4、沒有感染水痘的同學(xué)可以吃板藍(lán)根預(yù)防，同時加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以提高身體的免疫力。
第五篇：小學(xué)一年級健康教育教案上冊
1、我是小學(xué)生了
課時：1 課時 教學(xué)目標(biāo)
強(qiáng)化學(xué)生的“小學(xué)生”意識，使之養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 強(qiáng)化小學(xué)生意識 教學(xué)難點(diǎn)
小學(xué)生要注意的方面 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖
教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時候？什么地方？他們在干什么？
（生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。）
這是一個早上，同學(xué)們背著書包上學(xué)去，在校門口，一個小學(xué)生見到老師，問了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時首先要注意的。
今天你們也是小學(xué)生了，到學(xué)校見到老師要有禮貌，這是表示對老師的尊敬。見到同學(xué)也要相互問好。
二、創(chuàng)設(shè)情境
由學(xué)生自由組成小組，模擬早晨上學(xué)時的情景表演。（老師在學(xué)生表演過程中糾正學(xué)生說話的不完整）
（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。
這是小學(xué)生們坐在教室聽課時候的情景，老師在講課。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事情，到學(xué)校最主要的活動就是上課，有語文課、數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、音樂課、體育健康課等。你們怎樣才知道是上課了？
學(xué)生：聽到上課音樂聲就知道上課了。
師：對了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有規(guī)定，第一遍音樂是預(yù)備音樂，提示小朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時候開始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。那么上課時要怎么做才能學(xué)到知識呢？ 生：專心聽講。提醒學(xué)生做到專心聽講。（出示衛(wèi)生圖）
師：除了上課時要注意專心聽講外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？ 學(xué)生開始討論。紛紛舉手發(fā)言。
師總結(jié)：同學(xué)們說得都很對，要講究衛(wèi)生，就要做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔。
三、課堂小結(jié)
“我是一個小學(xué)生了，早晨到學(xué)校，見了老師同學(xué)問聲好！”
“我是一個小學(xué)生了，上課時要專心聽講，要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰！” 學(xué)生跟讀。板 書 掛圖 反 饋 檢 測
1、早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)時應(yīng)該怎樣做？
2、上課時，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？
3、我們在學(xué)校里要講究衛(wèi)生，應(yīng)該怎樣做？
2、坐、立、行-
課時：1 課時-授課時間：
教學(xué)目標(biāo)-讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)-坐、立、行的姿勢 教學(xué)難點(diǎn) 坐、立、行的姿勢 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程
一、兒歌學(xué)習(xí)
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個健康好兒童。
二、姿勢指導(dǎo)
大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好
生1：是教我們怎么樣站
生2：還有，教我們走路的時候應(yīng)該怎么樣
師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。
三、學(xué)生示范（出示掛圖）
師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。
走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。板 書 掛圖 反 饋 檢 測
1、什么是正確的坐、立、行姿勢
2、背誦兒歌
我的身體
課時：2課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識
2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn)
人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分
教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入
上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？
今天我們一起認(rèn)識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用
二、認(rèn)識身體
1、認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的四個部分
師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部
師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體
師：其實(shí)，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。生：軀干
師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子
師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）
師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）
（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動 師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識了哪一部分？ 生：手和腳
師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。
師：剛才我們認(rèn)識了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺示范）
2、認(rèn)識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。
師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。
師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？ 生：頭上。
師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。
師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）
師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？ 生：是大腦
師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。
三、本課小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦
師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。板 書 掛圖 反 饋 檢 測
人體可以分成哪幾部分？
我 的 身 體
課時：2 課時 授課時間：第二課時 教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識
2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn)
人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程
一、復(fù)習(xí)：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學(xué)生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識一下我們的軀干。
二、了解軀干部分各器官
（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。
1、了解胸腔內(nèi)的器官
師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）
師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳
師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。
師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。
2、了解腹腔內(nèi)的器官
師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。
師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。
身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。板 書 掛圖 反 饋 檢 測
要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？ 參 考 資 料
1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識世界的重要感覺器官。
2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個神經(jīng)細(xì)胞。
講 衛(wèi) 生
（一）課時：1 課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、課堂教學(xué)小結(jié)。
六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、總結(jié)。小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？
板 書 掛圖
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九、完成思考題
講衛(wèi)生
（二）課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)
養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
教具（課前準(zhǔn)備）
教學(xué)掛圖
教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示正確的示范掛圖：
三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。
五、課堂教學(xué)小結(jié)。
六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
七、課堂總結(jié)。
八、完成思考題
請你講出正確的刷牙方法？
板 書 掛圖
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九、完成思考題
整齊潔白的牙齒
課時：1 課時 教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學(xué)難點(diǎn)
知道如何保護(hù)自己的牙齒。
教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖
教學(xué)內(nèi)容及過程
師：
1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？
2、說說對牙齒的了解
3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時換上的牙齒叫“恒牙”。
4、師：牙齒有哪些作用呢？
5、說說怎樣來保護(hù)我們的牙齒
6、師補(bǔ)充
7、師：如果我們從小沒有注意保護(hù)，那會有哪些情況呢？
8、師出示不健康的牙齒圖片
9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？
10、學(xué)生互相看一看
11、師建議有問題的學(xué)生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？
5、生：站的時候要直 坐要坐穩(wěn)了 睡覺應(yīng)該往右睡
6、師：說的很好，誰來做一做
7、請一些學(xué)生來做一做，學(xué)生評價(jià)誰做得最好
8、大家一起來做一做
9、師：今天我們來學(xué)一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養(yǎng)成良好的習(xí)
板 書
掛圖
講究衛(wèi)生勤洗手
課時：1 課時 教學(xué)目標(biāo)
知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn)
養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)過程
1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評一評，誰的小手最干凈？
2、學(xué)生互相檢查，報(bào)告情況
3、師：你知道小手不干凈對我們有哪些危害嗎？
4、學(xué)生說：病從口入
5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細(xì)菌，小朋友不僅靠它做事情，還 要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們該怎樣保護(hù)我們的小手呢？
6、學(xué)生交流：勤洗手
7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對嗎？
8、說說正確的洗手方法
9、師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂，請學(xué)生來示范，學(xué)生評價(jià)
10、師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。
板 書
掛圖
喝不潔凈的水有損健康
課時：1 課時
教學(xué)目標(biāo)
提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)
提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學(xué)難點(diǎn) 注意衛(wèi)生 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)過程
1、：什么水是不潔凈的水呢？
2、交流
3、為什么不能喝不潔凈的水呢？
4、可是有的小朋友說，他也喝過不潔凈的水，可為什么沒生病呢？
5、學(xué)生說
6、師：我們要養(yǎng)成從小不喝不潔凈水的好習(xí)慣。課題5：少吃零售不挑食
教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)過程：
師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？
師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？ 學(xué)生說說
師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片
師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。板 書
掛圖
早睡早起身體好
課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)
教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學(xué)重點(diǎn)
教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學(xué)難點(diǎn)
教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖
教學(xué)內(nèi)容及過程
一、談話導(dǎo)入
說說你每天幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床。
二、小組討論：早睡早起有什么好處。
三、我當(dāng)小判官：
在○里，做得對的打√，做錯的打×。
四、老師小結(jié)：
早睡早起身體好，小朋友要滿10個小時的睡眠。
板 書 掛圖 反 饋 檢 測
要使自己的身體健康成長，你應(yīng)該怎樣做？
對老師說心里話
課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)
讓孩子們樂于與老師們交流，增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn)
讓孩子們樂于與老師們交流 教學(xué)難點(diǎn) 增進(jìn)師生感情 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程
一、故事導(dǎo)入：
兩個小朋友吵架的事，但是后來他們認(rèn)識到自己的錯誤，但是不好意思向?qū)Ψ秸J(rèn)錯。他們主動找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會，讓他們又成了好朋友。
二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。
三、老師總結(jié)：
應(yīng)該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。
同學(xué)都是好朋友
課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)
讓孩子們友善相處，快樂學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 孩子們能友善相處 教學(xué)難點(diǎn) 快樂學(xué)習(xí)教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程
一、童話導(dǎo)入： 《我們都是好朋友》
二、提問讓學(xué)生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？
三、讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。
四、讓小朋友說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？
五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛嗎？
要警惕陌生的人
課時：1課時 授課時間：第1課時 教學(xué)目標(biāo)
要警惕陌生人，學(xué)會自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn) 要警惕陌生人 教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會自我保護(hù) 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖
一、談話導(dǎo)入：
讓小朋友說說自己知道的一些沒有警惕陌生人，而造成的事故。
二、說一說怎樣保護(hù)自己
讓小朋友說說應(yīng)該怎樣警惕陌生人。
三、讓學(xué)生說說，如果遇到上面的情況，你們應(yīng)該怎么做？
四、教師總結(jié)
一些常用的求救電話和方法要知道。
會識別交通標(biāo)志
課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)
能認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)
能認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)
能認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程
一、歌曲導(dǎo)入： 《黑貓警長》
二、課件展示： 讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。
三、老師講解交通標(biāo)志
四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識。
五、讓小朋友說說在哪看到過這些標(biāo)志。
六、識別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，保障交通安全。
板 書 掛圖 反 饋 檢 測
不要亂扔果皮紙屑
課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識 教學(xué)難點(diǎn)
養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程
一、故事導(dǎo)入
小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。
二、讓小朋友說說為什么小強(qiáng)會摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？
三、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時候，該怎么辦？
四、老師總結(jié)：
果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。板 書 掛圖 反 饋 檢 測
少吃零售不挑食
課時：1課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)
教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)
教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程
師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？
師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？ 學(xué)生說說
師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片
師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。
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