第一篇：十二月份教案

課題6：社區(qū)我的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。

2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老敬老的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。

2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

活動(dòng)一 社區(qū)老人狀況調(diào)查 教學(xué)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備。自由組成探究小組。

2、采訪行動(dòng)。各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查。

3、交流。將自己調(diào)查的成果介紹給大家。

4、總結(jié)與反思。

5、填寫(xiě)第108頁(yè)的學(xué)習(xí)單。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)二：社區(qū)環(huán)境考察員 教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)社區(qū)環(huán)境的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、制定計(jì)劃。學(xué)生自由組成探究小組。

二、實(shí)地考察。

1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察。①選擇就近的小區(qū)考察 ②注意安全 ③時(shí)間為三十分鐘

三、回報(bào)交流。

1、小組評(píng)價(jià)

2、自我評(píng)價(jià)

四、填寫(xiě)第113頁(yè)的學(xué)習(xí)單。

1、為了考察社區(qū)的環(huán)境，我們需要準(zhǔn)備的記錄工具有：

2、需要準(zhǔn)備的防護(hù)工具有

3、在偵察過(guò)程中，我們有一些意外的發(fā)現(xiàn)：

4、社區(qū)環(huán)境好的方面有 我覺(jué)得這主要是因?yàn)椤?/p>

五、課堂總結(jié) 同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)三：理想的社區(qū) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識(shí)。

2、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)。教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)社區(qū)

1、社區(qū)在建設(shè)、規(guī)劃方面的知識(shí)（1）樂(lè)天社區(qū)組：（2）食為天社區(qū)（3）名仕花園社區(qū)

2、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。（1）小組交流（2）匯報(bào)交流

二、畫(huà)社區(qū)。

畫(huà)出自己心中理想的社區(qū)圖。

三、匯報(bào)交流。

1、小組展示自己所畫(huà)的心中的社區(qū)

2、指名學(xué)生看著畫(huà)介紹自己所畫(huà)的社區(qū)，主要多設(shè)施、規(guī)劃、環(huán)境方面作介紹。

3、評(píng)出我心中的最佳社區(qū)

四、作業(yè)

給你居住的社區(qū)寫(xiě)一封建議書(shū)。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課題6 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)課題6的知識(shí)

2、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)收獲

1、通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（1）小組交流（2）匯報(bào)交流

2、老師提示：

（1）社區(qū)環(huán)境、規(guī)劃、設(shè)施（2）我心中的社區(qū)

二、談疑問(wèn)

通過(guò)學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白的地方？

三、說(shuō)建議

1、讀讀你寫(xiě)的建議書(shū)

2、講講社區(qū)對(duì)你的建議的態(tài)度，采納沒(méi)有？

3、你能為社區(qū)做什么？

四、作業(yè)

我為社區(qū)做一件力所能及的事。

第二篇：大班十二月份教案

十二月份：

第一周（12月3日—12月7日）活動(dòng)一：孫悟空打妖怪（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目的：

理解兒歌內(nèi)容，感受傳統(tǒng)兒歌連鎖的情趣，體驗(yàn)同心協(xié)力的伙伴關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：

觀看過(guò)《孫悟空三打白骨精》的動(dòng)畫(huà)片，知道“金箍棒”的神力。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚的頭飾。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、出示頭飾，讓幼兒觀察，引起學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2、教師示范朗誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這首兒歌念起來(lái)有什么特別的地方。（即前一句的最后一個(gè)詞是后一句的開(kāi)頭，念起來(lái)特別有趣）。引導(dǎo)幼兒熟練、有節(jié)奏地朗誦兒歌。

4、請(qǐng)幼兒分組接龍似的念兒歌?？勺層變鹤园l(fā)地邊朗誦邊做動(dòng)作。

5、活動(dòng)延伸：將“孫悟空打妖怪”的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)互相欣賞，并練習(xí)朗讀作品。

活動(dòng)二：我們的牙齒（科學(xué)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo): 1.觀察了解牙齒的結(jié)構(gòu)，數(shù)量和特點(diǎn)，愿意做齲齒檢查和治療。2.了解保護(hù)牙齒的常識(shí)，關(guān)注自己牙齒的健康，知道保護(hù)牙齒的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.了解本班幼兒保護(hù)牙齒的情況，創(chuàng)設(shè)保護(hù)牙齒宣傳角。2.準(zhǔn)備教育掛圖。指導(dǎo)要點(diǎn): 1.聽(tīng)故事《小熊拔牙》，感知不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致蛀牙。2.提問(wèn)：小熊為什么會(huì)牙疼？誰(shuí)知道我們自己的牙齒是什么樣的？ 3.展示牙齒的掛圖或模型教具，引導(dǎo)幼兒觀察了解牙齒的形狀、排列順序，交流介紹牙齒的分類(lèi)名稱(chēng)。

4.幼兒相互觀察身邊的同伴的牙齒，認(rèn)識(shí)各種牙齒，了解它們的數(shù)量。5.分享交流：牙齒有什么用？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒？ 6.復(fù)習(xí)《刷牙歌》

活動(dòng)三：撈月亮（藝術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目的：

1、感受民間故事的意境，引發(fā)美好的想象。

2、提高追逐躲閃能力和身體的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備月亮頭飾一個(gè)。

2、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、講述故事《猴子撈月亮》，感受民間故事的美好意境，引發(fā)幼兒的想象。

2、幼兒學(xué)唱歌曲（1）教師示范演唱歌曲；

（2）和教師一起隨著歌曲旋律念歌詞；（3）嘗試將歌詞填入曲調(diào)中唱出；（4）在教師的帶領(lǐng)下唱歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由創(chuàng)編表演動(dòng)作，并啟發(fā)幼兒完善自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

活動(dòng)四：乘坐電梯的安全知識(shí)（健康領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

懂得一些乘電梯的安全知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘坐電梯。指導(dǎo)要點(diǎn)：

a)幼兒自由交流乘電梯的感受。

b)出示電梯中常用的符號(hào)標(biāo)志，讓幼兒辨認(rèn)并了解其用途。c)提問(wèn)：乘電梯時(shí)候要注意什么？

d)幼兒自制電梯的關(guān)門(mén)、開(kāi)門(mén)、警鈴等符號(hào)標(biāo)志。第二周（12月10日—12月14日）活動(dòng)一：雪孩子

（一）（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉動(dòng)畫(huà)片第一段內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)“堆、鏟、踢、挖”等動(dòng)詞。3.積極參與講述活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)選《雪孩子》的精彩，VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.定格“雪孩子”的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)雪孩子是個(gè)什么樣的人？ 2.觀看第一段內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講：小兔堆雪人用了什么工具？怎么使用的？讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動(dòng)作。

3.再次觀看動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情節(jié)。4.讓幼兒帶著問(wèn)題再看這段：兔媽媽出門(mén)前對(duì)小兔子說(shuō)了什么話？小兔子為什么不高興？兔子?jì)寢屜肓耸裁崔k法？

5.觀看小兔子家著火的情節(jié)，學(xué)習(xí)運(yùn)用描述的語(yǔ)言講講小兔家著火的情形，并相互交流此時(shí)自己的心情。

6.議一議：你覺(jué)得雪孩子是個(gè)怎樣的孩子？為什么？ 7.完整觀看動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容。活動(dòng)二：雪孩子

（二）（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1.完整講述雪孩子救小兔子經(jīng)過(guò)。

2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：團(tuán)團(tuán)圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。3.懂得做個(gè)勇敢、愛(ài)幫助人的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)選《雪孩子》的精彩，VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具、繪畫(huà)紙。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事內(nèi)容，了解雪孩子救兔子的過(guò)程。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.定格“雪孩子救兔子“的畫(huà)面，讓幼兒交流彼此的感受。

2.引導(dǎo)幼兒講講議議，雪孩子此時(shí)會(huì)怎么想，怎么做？最后，雪孩子用什么辦法救了小兔？

3.觀看動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：團(tuán)團(tuán)圍住、融化。

4.議一議：雪孩子最后變成什么？它該不該幫助小兔子？你喜歡它嗎？為什么？學(xué)習(xí)：奮不顧身、舍己救人。5.請(qǐng)小朋友邊看邊完整觀看無(wú)聲畫(huà)面配音故事?；顒?dòng)三：做個(gè)守信用的孩子（社會(huì)領(lǐng)域）活動(dòng)目的：

1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。

2、體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽(tīng)故事，理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。（1）完整聽(tīng)故事，理解故事大意。

（2）利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來(lái)的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。

觀看、欣賞故事前半部分，提問(wèn)：明明答應(yīng)了樂(lè)樂(lè)什么事？他做到了嗎？小狗樂(lè)樂(lè)為什么很難過(guò)？討論：什么是守信用？ 觀看、欣賞故事后半部分，提問(wèn)：明明媽媽答應(yīng)了什么事？她做到了嗎？明明和樂(lè)樂(lè)玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？

2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。

（1）紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買(mǎi)東西，可是一到商店，紅紅看見(jiàn)了漂亮的布娃娃，非要媽媽買(mǎi)，不買(mǎi)就大哭大鬧。她這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

（2）花花答應(yīng)麗麗帶《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)給麗麗看，第二天，花花就把書(shū)帶來(lái)給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？（3）誰(shuí)是守信用的好孩子？

3、交流活動(dòng)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)守信用的事。

4、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，答應(yīng)別人的事就要做到。活動(dòng)四：自編5以?xún)?nèi)的數(shù)的加減應(yīng)用題（1）——?jiǎng)?chuàng)編5以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題（科學(xué)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)口述5以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題.2.理解加法的意義,知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu).活動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)材料:創(chuàng)設(shè)水果店場(chǎng)景;知識(shí)經(jīng)驗(yàn):鞏固5以?xún)?nèi)的組成分解;指導(dǎo)要點(diǎn)：

復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的分解組成。游戲:賣(mài)水果;1.請(qǐng)一幼兒和老師一起當(dāng)售貨員,其他幼兒當(dāng)顧客,每個(gè)顧客可以購(gòu)2樣?xùn)|西,或買(mǎi)2次東西,合起來(lái)的數(shù)不能超過(guò)5。老師提出一個(gè)問(wèn)題:“我先買(mǎi)了1個(gè)蘋(píng)果,后來(lái)又買(mǎi)了4個(gè),一共買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果?”回答正確可以把蘋(píng)果取走.2.后面可以請(qǐng)小朋友出題,要讓小朋友知道:二次購(gòu)買(mǎi)的水果合起來(lái),比其中一次買(mǎi)的要多,水果增多了可以用“一共”表示.3.重點(diǎn):要讓小朋友認(rèn)識(shí)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)是要有二個(gè)或二個(gè)以上的條件和一個(gè)問(wèn)題.加法應(yīng)用題的問(wèn)題可以用“一共”表示越來(lái)越多.4.小朋友看圖片練習(xí)加法應(yīng)用題的創(chuàng)編.活動(dòng)五：讓愛(ài)住我家（藝術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律，感受歌曲表達(dá)的和諧、溫馨的家庭氛圍。2.喜歡用動(dòng)作、語(yǔ)言、歌聲等方式參與活動(dòng)，體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒聽(tīng)過(guò)童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。2.準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)，體驗(yàn)家庭情感的反差。

2.欣賞歌曲第一段，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

3.完整地欣賞歌曲，在柔和、舒緩的旋律中，教師用表情和動(dòng)作幫助幼兒理解、記憶歌詞。4.自由表達(dá)和表現(xiàn)。

第三周（12月17日—12月21日）活動(dòng)一：誰(shuí)會(huì)臉紅（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)敘事散文的語(yǔ)言，理解散文的人物形象和情節(jié)內(nèi)容。2.明白做人要有責(zé)任心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備教育掛圖、學(xué)習(xí)包 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.朗讀散文邊以圖畫(huà)書(shū)表現(xiàn)散文的三小段情節(jié)，幫幼兒理解內(nèi)容。2.分三段學(xué)習(xí)。（豐富詞語(yǔ)：頓時(shí)、溜掉、簸箕）

3.幼兒大聲朗讀作品，并討論：表現(xiàn)小貓、小狗沒(méi)責(zé)任心的詞和句子有哪些/為什么說(shuō)小貓、小狗缺乏責(zé)任心/男孩、女孩與小貓、小狗一樣不一樣？他兩有沒(méi)有責(zé)任心？從什么地方看出他們的責(zé)任心？

4.引導(dǎo)幼兒懂得“責(zé)任心”是人應(yīng)該具備的優(yōu)點(diǎn)。讓幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述同伴的優(yōu)點(diǎn)，或說(shuō)說(shuō)自己那些事表現(xiàn)出責(zé)任心。

活動(dòng)二：自編5以?xún)?nèi)的數(shù)的加減應(yīng)用題（2）—?jiǎng)?chuàng)編5以?xún)?nèi)的減法應(yīng)用題（科學(xué)領(lǐng)域）活動(dòng)目的: 1.學(xué)會(huì)口述5以?xún)?nèi)的減法應(yīng)用題.2.理解減法的意義,知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu).活動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)材料:創(chuàng)設(shè)文具店場(chǎng)景;知識(shí)經(jīng)驗(yàn):鞏固5以?xún)?nèi)的組成分解;指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的加法應(yīng)用題,鞏固加法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)組成;2.游戲:買(mǎi)文具;a)請(qǐng)一個(gè)小朋友扮營(yíng)業(yè)員,其他小朋友來(lái)購(gòu)買(mǎi)文具,邊買(mǎi)邊描述應(yīng)用題,讓小朋友想想:剩下的文具比原來(lái)多了還是少了?為什么?感知減法的意義,知道飛走了拿走了都表示少了,問(wèn)題可以用“還剩下”表示.3.練習(xí)作業(yè):讓幼兒看圖創(chuàng)編應(yīng)用題.4.重點(diǎn):要讓小朋友認(rèn)識(shí)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)是要有二個(gè)或二個(gè)以上的條件和一個(gè)問(wèn)題.減法應(yīng)用題的問(wèn)題可以用“還剩下”表示越來(lái)越少.活動(dòng)三：鞋子嗒嗒響（藝術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲所表達(dá)的情緒，并能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的日本舞動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3.能唱準(zhǔn)四分音符及休止符，體驗(yàn)并享受參與表演活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒初步了解日本簡(jiǎn)單的習(xí)俗知識(shí)及幼兒歌曲風(fēng)格。2.準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。3.準(zhǔn)備教育掛圖。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、以談話引導(dǎo)活動(dòng)。教師引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們喜歡郊游嗎？你們知道日本的小朋友是穿著怎樣的鞋去郊游的嗎/”

2、學(xué)唱歌曲。

? 播放音樂(lè)，讓幼兒感受歌曲的旋律。? 結(jié)合教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

? 借助教學(xué)掛圖，幼兒學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符及休止符。

3、學(xué)習(xí)日本舞動(dòng)作。

4、幼兒跟隨音樂(lè)自由結(jié)伴表演?；顒?dòng)四：我們進(jìn)步了（社會(huì)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步。2.增強(qiáng)自信心，增進(jìn)同伴間友誼。活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)動(dòng)幼兒量身高、體重，收集、整理自己的作品，繪畫(huà)等 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.教師：“新年快到了，小朋友又要長(zhǎng)一歲了，回憶一下，這一年我們都有哪些進(jìn)步？”

長(zhǎng)高了多少？體重增加了多少？ 學(xué)會(huì)了什么？ 養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣？ 做了哪些好事？ 其他方面的進(jìn)步？ 2.請(qǐng)一名幼兒談自己的進(jìn)步，其余幼兒和教師為他補(bǔ)充。

3.分小組活動(dòng)。一人談后，其他人補(bǔ)充，說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的進(jìn)步，教師分別參加各組活動(dòng)。4.教師小結(jié)。

活動(dòng)五：動(dòng)物過(guò)冬（科學(xué)領(lǐng)域）活動(dòng)目的：

1、對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的方式感興趣，能大膽與同伴交流收集到的動(dòng)物過(guò)冬資料，表達(dá)自己的見(jiàn)解。

2、了解動(dòng)物不同的過(guò)冬方式，理解遷徙、冬眠等詞的含義。

3、知道冬天要鍛煉身體，不怕冷。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解冬季的季節(jié)特點(diǎn)，與家長(zhǎng)一同查找有關(guān)動(dòng)物冬眠的資料；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《動(dòng)物過(guò)冬》課件、幼兒操作插件 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引題：冬天是什么樣的？寒冷的冬天，人們?cè)鯓舆^(guò)冬？

2、討論：

? 幼兒分組討論：小動(dòng)物怎樣過(guò)冬？ ? 交流小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

? 出示課件，小結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式： 遷徙、冬眠、躲藏、換毛

（引導(dǎo)幼兒用自己的話說(shuō)說(shuō)這四個(gè)詞的含義）

3、幼兒操作課件，將小動(dòng)物放到相應(yīng)的過(guò)冬方式的框內(nèi)。

4、交流與討論：

幼兒展示自己分類(lèi)的結(jié)果，談?wù)劮诸?lèi)的理由和根據(jù)。

5、觀看課件《動(dòng)物過(guò)冬》

“冬天到了，小動(dòng)物有各種各樣不同的過(guò)冬方式。我們來(lái)看看這些小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（教師操作課件）

6、結(jié)束

出示圖片引導(dǎo)幼兒小結(jié)：冬天雖然天氣冷，但我們?nèi)绻軋?jiān)持做運(yùn)動(dòng)，把身體鍛煉得更強(qiáng)壯就不容易生病，也不怕冷了。第四周（12月24日—12月29日）

活動(dòng)一：5以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（科學(xué)領(lǐng)域）—認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào) 活動(dòng)目的：

認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)及算式，初步理解它們表示的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：磁性教具、數(shù)字1、2、3；加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)； 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)2、3的加減應(yīng)用題； 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1． 演示磁性教具3的加法應(yīng)用題讓幼兒說(shuō)出答案，復(fù)習(xí)加法的含義?！?讓幼兒說(shuō)出二個(gè)數(shù)合起來(lái)，算出的一共是多少的方法叫“加法”。※ 出示數(shù)字1、2、3，知道3個(gè)數(shù)字分別代表意思。2． 通過(guò)察磁性教具，幫助理解加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)的意義。? 讓幼兒說(shuō)說(shuō)“＋”、“－”、“=”表示的意思； ? 知道“+”表示合起來(lái)；“-”表示去掉、吃掉、分出去??；“=”表示左邊兩數(shù)相加或兩數(shù)相減和右邊的這個(gè)數(shù)一樣多。

? 請(qǐng)小朋友把“＋”、“－”、“=”放在1、2、3的中間，看看應(yīng)該怎么放合理，1+2=3、3-1=2、3-2=1。活動(dòng)二：猜謎學(xué)謎游戲（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1． 根據(jù)謎面猜出謎底，并學(xué)念謎語(yǔ)。2． 培養(yǎng)耐心傾聽(tīng)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1． 創(chuàng)設(shè)一個(gè)小兔家的情景。熊貓、鵝、小山羊、小兔的音樂(lè)和頭飾 2． 事前一組幼兒先排練好“到小兔子家作客”的情景表演。3． 收集一些適合幼兒猜的謎語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：

1． 觀看情景表演“到小兔子家作客” 2． 邀請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)，才謎語(yǔ)，玩游戲。

教師介紹游戲玩法：幼兒扮演不同動(dòng)物，學(xué)說(shuō)謎面，猜謎底，表演“到小兔子家作客“的情景。3． 強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則。

仔細(xì)聽(tīng)謎面，一起學(xué)念謎面。猜對(duì)了謎底，才戴上動(dòng)物的頭飾到小兔家做客。

4． 分組開(kāi)展游戲。

活動(dòng)三：鴨子上轎（藝術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱，享受輕松、愉快的游戲氛圍。

2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)，形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。

3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用積木圍一座橋。

2、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、出示搭好的橋，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

2、教師有表情地演唱一遍歌曲

提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？歌曲里都唱了一些什么？

3、幼兒學(xué)唱歌曲

（1）教師有節(jié)奏地朗誦歌詞；（2）幼兒跟念歌詞2遍；（3）學(xué)唱歌曲。

4、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作進(jìn)行表演，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏形象進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)四: 我會(huì)先想到別人（社會(huì)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo): 1． 喜歡做個(gè)愿意幫助別人，給人快樂(lè)的好孩子。2． 知道心理想著別人的人，大家心里也會(huì)想著他。

3． 懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓與分享，有初步的謙讓行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1． 物資準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)·小白兔的禮物》、掛圖。2． 知識(shí)準(zhǔn)備：《小白兔的禮物》的故事?；顒?dòng)過(guò)程：

1、以小組討論方式引題；

問(wèn)：你假如有一個(gè)新買(mǎi)的玩具，你是自己先玩還是先給別人玩，為什么？ 幼兒回答：

? 給自己玩，因?yàn)檫@個(gè)玩具是我最喜歡的。

? 給別人玩，因?yàn)檫@個(gè)玩具是我的可以以后再玩，別人沒(méi)有讓他先玩。? 和別人一起玩，這樣我也可以玩，別人也能玩。

2、利用掛圖講述故事《小白兔的禮物》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道心理想著別人的人，給人快樂(lè)是件快樂(lè)的事。? 講述完前半部分故事;問(wèn):小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西?他看到花瓣,想怎么做?想一想小白兔會(huì)把花瓣寄給誰(shuí)呢?它們收到會(huì)怎么想? ? 講述完后半部分故事

問(wèn):小花貓收到花瓣后,是怎么說(shuō)的?小松鼠收到花瓣后,是怎么說(shuō)的:小螞蟻收到花瓣后,是怎么說(shuō)的?小動(dòng)物們喜歡花瓣,小白兔心里有什么感受? ? 完整地欣賞故事,感受小白兔與朋友的快樂(lè).問(wèn):為什么小白兔要把花瓣寄給他們?為什么?

3、全班交流,對(duì)做的對(duì)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).問(wèn):請(qǐng)你們講一講自己有做過(guò)讓人快樂(lè)的事嗎? 活動(dòng)五：在冬天（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)2~3幅有關(guān)聯(lián)的圖造句。

2.會(huì)較迅速地用不同句子說(shuō)出同一內(nèi)容，對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)有興趣。3.復(fù)習(xí)對(duì)冬季人及動(dòng)植物變化和活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并能用語(yǔ)言表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)有冬景及冬季的樹(shù)、花、人及動(dòng)物（熊、蛙、大雁、螞蟻、貓、狗、兔子等）的小幅圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.教師介紹活動(dòng)內(nèi)容——連圖造句“在冬天”。說(shuō)明連圖造句的方法，并舉例示范。

2.教師邊指圖邊說(shuō)：“在寒冷的冬天，狗熊鉆進(jìn)洞里冬眠，小松鼠在洞里享用它秋天存儲(chǔ)的食物?！薄昂涞亩荆教幈煅┑?，小松鼠躲在洞里，大熊在冬眠?！?/p>

3.引導(dǎo)幼兒復(fù)述規(guī)范句的內(nèi)容，了解兩個(gè)句子的不同，內(nèi)容的相同。4.向幼兒進(jìn)一步明確連圖造句的要求：請(qǐng)小朋友們用毛線把2幅或3幅的圖連起來(lái)，用一句話把2幅或3幅圖的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。

5.教師將全部圖片貼在黑板上。請(qǐng)幼兒自己連接圖片，進(jìn)行造句。6.幼兒自愿結(jié)伴，2人一組，自己選圖進(jìn)行練習(xí)。

第三篇：十二月份寫(xiě)字教案（最終版）

5、獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。2.出示漢字：自 午 長(zhǎng)

3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫(huà)均勻。午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

上下結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。2.出示漢字：春 星 草

3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。

4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

教學(xué)反思：獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正，而上下結(jié)構(gòu)的字要注意寫(xiě)得上窄下寬或下窄上寬。

6、左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。

2.出示漢字：聽(tīng) 得 街

3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。

得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。

街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。

4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

包圍結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意，在筆畫(huà)均勻的基礎(chǔ)上互相靠，寫(xiě)得緊湊。

2.出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫(huà) 園 3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。

連：“車(chē)”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車(chē)”。

向：形較方，“口”略向上靠。

4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

教學(xué)反思：左右結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結(jié)構(gòu)的字 要寫(xiě)得緊湊。

7、橫平豎直

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫、豎兩種筆畫(huà)在漢字中的書(shū)寫(xiě)方法。

2、在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)做到橫平豎直。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握漢字書(shū)寫(xiě)中橫平豎直的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)習(xí)橫、豎的書(shū)寫(xiě)方法

1.出示漢字：十

請(qǐng)小朋友觀察：寫(xiě)“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？ 2.老師講解、示范：

字中的橫畫(huà)，尤其是長(zhǎng)橫，要寫(xiě)得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫(xiě)得正、直有力，端正穩(wěn)定。

三、書(shū)寫(xiě)漢字：

1.出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真

2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對(duì)稱(chēng)，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。再：三豎畫(huà)直而正，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng)、居中。剛：豎向筆畫(huà)排列均勻，豎鉤的豎畫(huà)要長(zhǎng)而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長(zhǎng)，橫畫(huà)緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫(xiě)得橫平豎直。可：豎鉤的豎畫(huà)正、直，“口”略小。

3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 5.評(píng)一評(píng)，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：橫和豎是比較簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，但橫要寫(xiě)平豎要寫(xiě)直不是很多同學(xué)能寫(xiě)好，所以要在田字格里多練習(xí)。

第四篇：十二月份思想?yún)R報(bào)

敬愛(ài)的黨支部：

通過(guò)前幾次黨課上的學(xué)習(xí)，才忽然意識(shí)到，自己以前對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有著很多的誤解甚至是曲解。究其原因還是自己對(duì)黨的知識(shí)太過(guò)缺乏，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)缺乏足夠的深入。前幾節(jié)課老師講了關(guān)于我們的入黨動(dòng)機(jī)和黨的宗旨問(wèn)題，又通過(guò)自己的思考心中很有些觸動(dòng)。

特別是對(duì)于入黨動(dòng)機(jī)方面：以前總是聽(tīng)說(shuō)入黨之后有很多好處，入黨之后找工作會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，在激烈的競(jìng)選競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)更有說(shuō)服等等。所以就一直想著要入黨，以此來(lái)拓寬自己以后的人生道路。但是在聽(tīng)了幾節(jié)黨課之后覺(jué)得自己以前的想法真的很幼稚，雖然這些也都是很現(xiàn)實(shí)的東西，以前只是想著入黨之后所享受的權(quán)利和好處，根本沒(méi)有想到應(yīng)盡的義務(wù)。

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這就明確了共產(chǎn)黨員加入共產(chǎn)黨的動(dòng)機(jī)。應(yīng)該是為人民大眾服務(wù)的，而不能只是想著自身的利益，更不能像個(gè)別黨內(nèi)腐敗分子一樣，為了一己私利而不惜損害人民大眾的切身利益。

既然志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，端正入黨動(dòng)機(jī)是我們的首要目標(biāo)，這是加入中國(guó)共產(chǎn)黨的首要前提。只有端正了動(dòng)機(jī)才能本著為人民服務(wù)的態(tài)度和原則、宗旨來(lái)處理生活工作中遇到的事情。也才能夠在以后的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐中以一種正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)。為人民服務(wù)不是一句空口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在在生活中要踐行的宗旨和原則。

黨章中明確指出：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)黨覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。中國(guó)共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)都是勞動(dòng)人民的普通一員，除了法律政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。這是作為一個(gè)黨員最基本的條件。很多人都想入黨之后以后再仕途上可能會(huì)平坦一點(diǎn)，一旦進(jìn)入了官場(chǎng)就猶如端上了“鐵飯碗”。這可能是中國(guó)幾千年以來(lái)的官本位思想的殘留，想著做了官就可以過(guò)很安逸的生活。這都只是因?yàn)檫@些人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠，我們的黨是人民的黨，是為著人民服務(wù)而存在的，離開(kāi)了群眾的黨員是不稱(chēng)職的黨員，是脫離了組織路線的黨員，是不能夠得到人民群眾的擁護(hù)和承認(rèn)的。中國(guó)自古就有，得民心者得天下，失民心者失天下，中國(guó)共產(chǎn)黨也正是憑著這種為人民服務(wù)的宗旨原則才能在人民群眾的擁護(hù)下引領(lǐng)著中國(guó)人民不斷開(kāi)創(chuàng)新的天地。

在這級(jí)節(jié)課的學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到了純潔入黨動(dòng)機(jī)的重要性，重新審視了黨的各項(xiàng)章程，對(duì)黨有了較為正確的認(rèn)識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我堅(jiān)信會(huì)有更多的收獲。

2010年12月

第五篇：十二月份計(jì)劃

十二月份工作計(jì)劃

隨著上一個(gè)月的結(jié)束，新一月開(kāi)始我們社團(tuán)部也將對(duì)我們的工作做出新的安排，為了能更好的提高我們的工作效率，提高我們的工作質(zhì)量，以便我們工作的順利開(kāi)展，特此做出我們十二月份的工作計(jì)劃。

一、我們將于12月20日舉辦“專(zhuān)業(yè)我最?！被顒?dòng)的決賽，在12月9號(hào)之前確定 好參加決賽的名單。在12月18之前做好所有的準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)開(kāi)展之前，檢查各項(xiàng)工作是否能順利進(jìn)行，盡量從細(xì)節(jié)方面入手檢查存在問(wèn)題，并尋找解決的最佳辦法。

二、組織部門(mén)內(nèi)部活動(dòng)，加強(qiáng)部門(mén)成員之間的交流，我部門(mén)決定在12月下旬舉行圣誕聯(lián)誼。

三、和團(tuán)總支各部門(mén)處理好關(guān)系，分配好他們的工作，發(fā)揮他們工作的最大積極性，使“專(zhuān)業(yè)我最?！被顒?dòng)成功舉辦。

四、召開(kāi)部門(mén)內(nèi)部會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期工作情況以及所存在的問(wèn)題。

五、計(jì)劃下學(xué)期工作計(jì)劃以及為下學(xué)期社團(tuán)之夜活動(dòng)做準(zhǔn)備。

六、如果其它系部舉辦活動(dòng)，我們盡量調(diào)動(dòng)我們系部班級(jí)積極參加活動(dòng)，支持兄弟系部工作。

以上幾點(diǎn)是我們部門(mén)十二月份主要的工作計(jì)劃，我們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期里會(huì)嚴(yán)格的按照我們制定的工作計(jì)劃來(lái)執(zhí)行，使“社團(tuán)之夜”活動(dòng)舉辦的有特色，有新意，爭(zhēng)取再創(chuàng)團(tuán)總支輝煌，再創(chuàng)社團(tuán)部的輝煌，為我們經(jīng)貿(mào)系爭(zhēng)光。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系團(tuán)總支社團(tuán)部2011年11月28日