第一篇：大班藝術(shù)口才興趣班教學(xué)計(jì)劃

大班藝術(shù)口才興趣班教學(xué)計(jì)劃

語言是人類所特有的用來表達(dá)感情,交流思想的工具,為了讓孩子們的語言有所發(fā)展,口才得到鍛煉,我園特開設(shè)此班,它以兒歌、詩詞、繞口令、散文、故事為基礎(chǔ),訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力,如:舌尖音練習(xí),唇齒音練習(xí)等?？诓疟硌莼A(chǔ)培訓(xùn)課，著重了解和掌握少兒口才表演的基本教學(xué)內(nèi)容，如兒歌表演與創(chuàng)編，詩歌表演與創(chuàng)編，寓言故事表演與創(chuàng)編，少兒短劇表演與創(chuàng)編，少兒主持技巧，少兒口才訓(xùn)練課，少兒表演元素游戲訓(xùn)練與操作等。一：具體教學(xué)措施：

1、鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩給別人欣賞，或定期舉行表演會(huì)，以此訓(xùn)練孩子的膽量；

2、讓孩子重述故事或仿編詩歌，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維，有助于豐富孩子詞匯量和語句。

3、多給孩子打氣，對(duì)他們的努力要有具體的表揚(yáng)，如“我很喜歡你講的故事，很生動(dòng)，你能不能再多講一點(diǎn)？”

4、鼓勵(lì)孩子在親友前講笑話或與他人分享個(gè)人的生活經(jīng)歷，如描述幼兒園的趣事等等；

5、比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓(xùn)練辯駁能力；

6、定時(shí)訓(xùn)練孩子的口才，讓其有機(jī)會(huì)練習(xí)演講與辯論。二：教學(xué)計(jì)劃：

第一周：小快板《虎和兔》 第二周：小故事《蝸牛交朋友》 第三周：兒歌《小弟和小貓》 第四周：小快板《小狗播種》 第五周：兒歌《坐火車》 第六周：繞口令《七樣水果》 第七周：對(duì)答歌《月亮彎彎》 第八周：故事《聰明的小豬》 第九周：小快板《小熊過橋》 第十周：三句半《安全教育三句半》 第十一周：情感詩歌《我們的媽媽是祖國》 第十二周：故事《說謊的猴子》 第十三周：小相聲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

第二篇：大班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

城南第一幼兒園2011年上學(xué)期

大班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

雷思

一、班況分析

本學(xué)期舞蹈興趣班全部是由大班幼兒組成。年齡差距不大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ)，經(jīng)過上學(xué)期的元旦匯報(bào)演出的鍛煉，孩子們對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。

上學(xué)期，我經(jīng)過對(duì)孩子的程度了解后，已經(jīng)教授了大班幼兒各民族的民族舞蹈，并且孩子們領(lǐng)悟快，學(xué)得好。這樣一來，給我們這學(xué)期的的教學(xué)又帶來了較大的挑戰(zhàn)。由于大班孩子是在園的最后一年，因此我準(zhǔn)備把本學(xué)期舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)孩子們更專業(yè)的系統(tǒng)性訓(xùn)練上以及多種舞種上和幼兒自創(chuàng)編舞蹈上。

由于上學(xué)期考慮孩子年齡，我并沒有在基本功上狠下功夫。但這學(xué)期鑒于孩子的能力，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”。協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都得要更上一個(gè)臺(tái)階，對(duì)于那些個(gè)別雖然有較強(qiáng)的積極性，但確手腳不聽使喚，并不太協(xié)調(diào)的孩子多輔導(dǎo)。

最主要的是我想要策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。大班幼兒的教學(xué)也容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和強(qiáng)帶弱等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、總體目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)加強(qiáng)的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

6、讓幼兒豐富舞蹈知識(shí)，學(xué)會(huì)除幼兒舞蹈、民族舞蹈以外的多種風(fēng)格舞種。

7、通過教師應(yīng)道，培養(yǎng)幼兒自己聽見某種風(fēng)格會(huì)獨(dú)創(chuàng)與音樂風(fēng)格相符的舞蹈動(dòng)作。

2011年3月

第三篇：口才班教學(xué)計(jì)劃

一． 二． 口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三． 學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第15課散文《早晨》

教學(xué)提示：1.正音：被 bei八ba 2.有感情的朗誦

3.培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的習(xí)慣

早晨

早晨，溫暖的照在我的臉上。小花貓?jiān)诟议_玩笑，拉著我的被單在跟我耍鬧，似乎讓我早早起床。我睜眼一看，啊！八點(diǎn)了！我趕緊穿衣、疊被、刷牙、洗臉，自己的事情自己做完，跟著媽媽愉快地上幼兒園。

四.學(xué)習(xí)過程

1.教師示范表演（上臺(tái)――表演――下臺(tái)）

教師根據(jù)課文內(nèi)容在黑板上畫一幅簡筆畫，幼兒按照畫的內(nèi)容，進(jìn)行分組表演，練習(xí)朗誦，熟記內(nèi)容。激發(fā)幼兒認(rèn)圖表達(dá)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.引導(dǎo)幼兒描繪自己眼中的早晨，以及在實(shí)際生活當(dāng)中，每天早晨都做了些什么？

3.獎(jiǎng)勵(lì) 適度的獎(jiǎng)勵(lì)可以調(diào)動(dòng)幼兒積極性，增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí) 4.延伸活動(dòng) 涂色小水杯和牙刷 五.音樂《小青蛙》，我們都是小青蛙咕咕呱呱呱，喜歡快樂的生活，最愛說笑話。我們都是小青蛙呱呱呱，每天快樂的唱歌，心中志氣大。不做懶惰之蛙，不做井底之蛙，好好學(xué)本領(lǐng)來把害蟲抓。要做聰明之蛙，要做勇敢之蛙，鏟惡除霸青蛙最偉大。

有天遇到我的小天鵝，千萬別笑我是癩蛤蟆，青蛙一定也能變王子，和他一起來跳恰恰恰。六.課后作業(yè)

1.折紙小青蛙

2.家長引導(dǎo)幼兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容展現(xiàn)出來 3.家長與教師及時(shí)溝通

一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第16課正音朗讀p: 教學(xué)提示：1.正音：盆pén瓶píng 乒pīng 乓pāng 碰pèng 2.關(guān)注幼兒朗誦時(shí)語言節(jié)奏的變化 盆和瓶

車 上 有 個(gè) 盆，盆 里 有 個(gè) 瓶，乒 乒 乒，乓 乓 乓，不 知 是 瓶 碰 盆，還 是 盆 碰 瓶。

四.學(xué)習(xí)過程

1.教師示范表演（上臺(tái)――表演――下臺(tái)）

2.進(jìn)行分組表演，練習(xí)加快朗讀速度，熟記內(nèi)容。

3.獎(jiǎng)勵(lì) 適度的獎(jiǎng)勵(lì)可以調(diào)動(dòng)幼兒積極性，增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)。五.故事《小鹿學(xué)開車》

小鹿要上學(xué)了，鹿爸爸送給它一輛小汽車?！班粥粥洁健保艿谜婵?，小鹿哼著歌，亂開一氣。

“砰”，小汽車撞到了一堵墻，“或，不是墻！是老虎叔叔的大屁股！”“老虎叔叔，對(duì)不起！”小鹿跳上車，開著跑遠(yuǎn)了。

“砰”，小汽車撞到了一堆草，“呀，不是草！是獅子伯伯身上的長毛毛！”“咔”，一個(gè)緊急剎車，小鹿停下來。“不想活啦？”獅子叔叔瞪大眼睛怒吼著。

小鹿嚇得直哆嗦?！蔼{子伯伯，對(duì)不起！”它一邊道歉，一邊“嘟嘟嘟”地開著車奔下山坡了。

“砰”，小汽車撞到了一根大柱子?！把?，不是大柱子，是大象爺爺?shù)拇滞?。”大象爺爺揉著腿，坐在地上起不來了?/p>

小鹿忙把大象爺爺送到了醫(yī)院?；貋淼穆飞?，“砰”，撞到了一塊大石頭，車撞癟了，小鹿受傷了。小鹿流著眼淚對(duì)自己說：“小鹿，對(duì)不起！”

引導(dǎo)作用：對(duì)故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣，達(dá)到幼兒散性思維與想象力的目的。

六.課后作業(yè)

1.粘貼

花瓶

2.把你喜歡的故事講給爸爸媽媽聽一聽

一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元

第17課快板《快板小飯碗兒》

教學(xué)提示：1.及時(shí)傾聽糾正幼兒的發(fā)音，能自然的識(shí)字。

2.關(guān)注幼兒朗誦時(shí)語調(diào)和語言節(jié)奏的變化。

3.關(guān)注幼兒的兒化讀音。

4.指導(dǎo)幼兒用快板表演時(shí)的正確站姿和手型。

小飯碗兒

說有個(gè)小孩叫小蘭兒，挑著水桶上廟臺(tái)兒，摔了個(gè)跟頭撿了個(gè)錢兒，又打醋，又買鹽，還買了一個(gè)小飯碗兒，小飯碗兒，真好玩兒，紅花綠葉鑲金邊兒，中間還有一個(gè)小紅點(diǎn)兒。

四． 學(xué)習(xí)過程

1.教師示范表演（上臺(tái)――表演――下臺(tái)）。

2.觀看快板表演的圖像資料，讓幼兒了解快板這種藝術(shù)形式。3.進(jìn)行拍手練習(xí)，掌握快板的語言節(jié)奏。4.用快板分組進(jìn)行練習(xí)，并指導(dǎo)朗誦要點(diǎn)。5.延伸活動(dòng) 粘貼――小花碗。五.詩歌欣賞《保護(hù)地球媽媽》

草原是地球媽媽寬闊的懷抱，森林是地球媽媽漂亮的外套，湖泊是地球媽媽明亮的眼睛，山脊是地球媽媽彎彎的眉毛，地球媽媽是一位慈愛的媽媽，我們在她的搖藍(lán)里，讀書，畫畫，一天天長大。

引導(dǎo)作用：充分欣賞詩歌的美，在大腦中呈現(xiàn)大自然的美景。

六.課后作業(yè)

1.語言流暢，節(jié)奏明快，練習(xí)朗讀 2.能自己在眾人面前大膽地展現(xiàn)自己

一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第18課表演練習(xí)：《我的鑰匙丟了》 教學(xué)提示：1.知道人情緒的變化

2.會(huì)運(yùn)用語言、肢體來表達(dá)人情緒的變化。

3.鼓勵(lì)幼兒對(duì)一樣的情況用不同的動(dòng)作表現(xiàn)

4.活動(dòng)中關(guān)注到膽小的孩子，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)

5.關(guān)注幼兒表演時(shí)的語言連貫性

故事情節(jié)的設(shè)定： 1.高興地回家。2.敲門，家中無人。3.發(fā)現(xiàn)脖子上的鑰匙沒了。4.找鑰匙??（衣袋

地上

草叢）。

四．

學(xué)習(xí)過程

1.據(jù)設(shè)定的情節(jié)想象高興地回到了家，家里面爸爸媽媽沒在家，用手去摸掛在脖子上的鑰匙上，可是鑰匙不見了，非常地著急。這可怎么辦呢？心想“我的鑰匙會(huì)丟在哪里呢”，先從衣袋里找起，衣袋里沒有，再地上找一找吧，可是地上也沒有找到，又來到了草叢上，又??鑰匙到底在哪里，最后又是在哪里找到的，幼兒可以根據(jù)自己的想象而定。

2.引導(dǎo)幼兒感情加入表演中，感受自己心里的變化，表演大方自然。

3.讓幼兒完整用語言、動(dòng)作表現(xiàn)事件。五．

練習(xí)繞口令

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝？

競爭活動(dòng)“我是繞口令大王”，鼓勵(lì)幼兒單獨(dú)朗誦這首繞口令，對(duì)自己要充滿自信。

六．

課后作業(yè)

1.可以自己把這堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容表演給爸爸媽媽，也可以讓爸爸媽媽給你設(shè)定一個(gè)情境，幼兒把自己的感受和情緒大膽表現(xiàn)出來。

2．快速朗誦學(xué)習(xí)的繞口令。

一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第19課古詩: 教學(xué)提示：1.會(huì)用二、三節(jié)奏朗讀

2.正確發(fā)音并理解古詩的意義

3.進(jìn)行語言節(jié)奏訓(xùn)練和氣息練習(xí)

春 曉

春眠

不覺曉，處處

聞啼鳥。

夜來

風(fēng)雨聲，花落

知多少。

四．

學(xué)習(xí)過程：

1.增進(jìn)幼兒對(duì)我國古詩文化的了解,激發(fā)幼兒對(duì)古詩文化的熱愛。2.感受古詩文化的博大精深,能理解“唐詩里有畫,唐詩里有歌，唐詩里有苦,唐詩里有樂”的意境。

3.教師提問：這是一首寫哪個(gè)季節(jié)的歌曲？你知道春天有什么變化嗎？

4.教師講解古詩大意――春曉（春天的早晨）自己一覺醒來后瞬間的聽覺

和聯(lián)想，表達(dá)自己喜愛春天和憐惜春光的情感。

春天真是好睡啊，以至不知天已亮了，到處都可以聽到鳥兒的鳴叫聲，只是昨晚的一場春雨，打落了多少盛開的鮮花。

5.提問：這首古詩每句有幾個(gè)字？怎么樣說出來才好聽呢？引導(dǎo)幼兒用二二、三節(jié)奏朗誦。

6.跟隨碟進(jìn)行朗讀，多次重復(fù)朗讀，掌握節(jié)奏。7.進(jìn)行分組練習(xí)，多次重復(fù)朗讀，并獎(jiǎng)勵(lì)。8.延伸活動(dòng)

折紙 ―― 小鳥。

五．

古詩欣賞

江 雪

千山

鳥飛絕，萬徑

人蹤滅。

孤舟

蓑笠翁，獨(dú)釣

寒江雪。

六．

課后作業(yè)

1.背誦古詩《春曉》《江雪》

2.折紙――小鳥。

一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第20課 坐姿操――坐如鐘

教學(xué)提示： 1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)時(shí)的情感與興趣。

2.提示幼兒表演進(jìn)要真實(shí)自然，不羞怯。

3.對(duì)幼兒進(jìn)行肢體的協(xié)調(diào)練習(xí)，掌握正確的坐姿。四． 學(xué)習(xí)過程

1.觀看動(dòng)畫片并欣賞音樂。

提問：以前我們學(xué)習(xí)過站立姿態(tài)操，今天要學(xué)習(xí)的是什么？誰知道該怎么坐？讓我們一起來試一試，看一看誰坐的最端正。

2.欣賞并學(xué)習(xí)示范老師的表演。

3.幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。

4.請小朋友到前面進(jìn)行表演并資勵(lì)。五．

故事《三個(gè)和尚》

山上有座小廟，廟里有個(gè)小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。

不久，來了個(gè)高和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個(gè)人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。

后來，又來了個(gè)胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨(dú)自喝光了。從此誰也不挑水，三個(gè)和尚就沒水喝。

大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺(tái)，燃起大火。三個(gè)和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。

從此三個(gè)和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了。

引導(dǎo)：讓幼兒懂得做事情要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)就是力量。

六．

課后作業(yè)

1.在家中的小椅子上坐一坐，練一練。

2.用自己的理解和自己的話講一講《三個(gè)和尚》這個(gè)故事。

3.添畫-----美麗的鐘

一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第三單元第21課正音朗讀《秋風(fēng)》

教學(xué)提示：1.正音：風(fēng)

fēng

2.及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音,自然的學(xué)習(xí)識(shí)字

3.關(guān)注幼兒朗誦時(shí)語調(diào)變化和氣息的控制

4.能語言流暢,吐字清晰的朗誦

秋

風(fēng)

秋 天 來 了，秋 風(fēng) 起 了，秋 風(fēng) 送 走 了 燕 子，秋 風(fēng) 吹 散 了 花 香，秋 風(fēng) 吹 紅 了 蘋 果，秋 風(fēng) 迎 來 了 滿 眼 的 金 黃。

四.學(xué)習(xí)過程

1.出示風(fēng)車引出課題

2.提問秋天的時(shí)候是什么樣子的,你喜歡秋天嗎?

3.分組朗誦,提示幼兒朗誦時(shí)注意氣息的控制,并資勵(lì)

4.游戲:秋風(fēng)吹吹

給幼兒一些小紙條,幼兒用手拿住一頭,用嘴向各個(gè)方向吹

5.延伸活動(dòng)

制作----風(fēng)車 五.音樂《四小天鵝》

該曲是舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一，這首舞曲音樂輕松活潑，節(jié)奏干凈利落，形象地描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富于田園般的詩意.感受樂曲歡快、跳躍的情緒，從中領(lǐng)略世界經(jīng)典名曲的魅力.讓幼兒在歡快的樂曲聲中初步感受樂曲；接著請幼兒安靜地聆聽樂曲，養(yǎng)成良好聆聽音樂的習(xí)慣，邊聽邊思考問題；，刺激學(xué)生的聽覺器官，在感受音樂的同時(shí)，體驗(yàn)芭蕾的魅力.六.課后作業(yè)

1.描述秋天的景色,感受自己眼中的秋天 2.流暢的朗誦《秋風(fēng)》 3.折紙----風(fēng)車

一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元22課正音朗讀d: 教學(xué)提示:1.正音:弟dì 大d? 2.會(huì)用詼諧的語氣朗誦 3.喜歡表演,大膽表現(xiàn)

貪 吃 的 弟 弟

弟 弟 吃 米 花, 進(jìn) 屋 自 己 拿, 媽 媽 說: “不 許 你 貪 吃, 只 能 抓 一 把.”

啊,只 能 抓 一 把?

媽 媽,您 來 抓,您 的 手 比 我 大!

四.學(xué)習(xí)過程

1.提問:

(1)弟弟想吃什么?

(2)媽媽怎么說的?媽媽平時(shí)批評(píng)你的時(shí)候是什么樣子的?誰能來學(xué)一學(xué)?

(3)弟弟是怎么回答的?

(4)弟弟為什么要讓媽媽來抓呢?

2.講解散文的朗誦要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒用詼諧的語氣表現(xiàn)人物.3.分組進(jìn)行表演,并獎(jiǎng)勵(lì).4.識(shí)字游戲:找朋友

玩法:

教師請六個(gè)小朋友拿字卡站成一排,手拉手轉(zhuǎn)圈唱歌《找朋友》唱到最后一句時(shí),拿對(duì)字卡的兩名小朋友握握手,并站在一起.5.延伸活動(dòng)

涂色-----小弟弟

五.快板《贊贊鑫超幼兒園》

合:打竹板,笑開顏,我們兩個(gè)臺(tái)上站.來臺(tái)前,表心愿,贊贊鑫超幼兒園.甲:幼兒園,校園美,孩子來這不后悔.乙:幼兒園,老師親,我把老師比母親.合:幼兒園,孩子棒,各項(xiàng)素質(zhì)齊發(fā)展.聰明活潑又健康,家長放心常稱贊.六.課后作業(yè)

1.能用詼諧的語氣,大膽的表演出《貪吃的弟弟》.2.表演快板

一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元23課故事:狐貍偷雞

教學(xué)提示:1.知道做了壞事無論怎樣掩飾都要被發(fā)現(xiàn).2.活動(dòng)中注意提示幼兒動(dòng)作,表情,聲音,語調(diào)的變化.3.滲透教育幼兒做事要誠實(shí),做一個(gè)講信用,不撒謊的人.4.正確發(fā)音并認(rèn)識(shí)大

到的.狐 貍 偷 雞

狐貍肩膀上扛著一只雞,它逢人就說: “這只雞是我買來的,決不是偷來的.”

聰明的小烏龜說: “尊敬的狐貍先生,你說的話我完全相信,不過,你的嘴巴??”

“啊!雞血,上次偷雞嘴巴上粘了兩根雞毛.這次,唉,真倒霉!又粘上雞血!”

四.學(xué)習(xí)過程

1.出示狐貍的頭飾引出課題

小朋友們你們看誰來了?你認(rèn)為狐貍是一個(gè)什么樣的動(dòng)物?猜猜最近它又做什么壞事了?下面我們一起來欣賞故事《狐貍偷雞》.2.提問:(1)狐貍扛著雞是怎么說的?我們一起來學(xué)一學(xué).(2)小烏龜是怎么說的?我們來學(xué)學(xué)它說話.(3)狐貍又說了些什么?

(4)狐貍的雞到底是怎么來的呢?

3.引導(dǎo)幼兒會(huì)運(yùn)用聲音,語調(diào)的變化來表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象.4.分組戴頭飾分角色進(jìn)行表演.5.延伸

折紙----狐貍

五.課后作業(yè)

1.講一講《狐貍偷雞》這個(gè)有趣的故事吧!

2.告訴媽媽你今天學(xué)到的一個(gè)道理:做誠實(shí)的孩子.一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第24課主持詞:

教學(xué)提示:1.吐字清楚,語言流暢

2.喜歡播音大膽表現(xiàn)

3.掌握作品的節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練

大風(fēng)車節(jié)目主持詞

小朋友們:你們好!

今天的《大風(fēng)車》節(jié)目又和大家見面了.在今天的節(jié)目里,先請小朋友觀看動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》;接下來請大家欣賞燦紅紅幼兒園的小朋友表演的兩個(gè)舞蹈《三個(gè)小和尚》和《小星星》,最后,我們請王老師給大家講雷鋒叔叔小時(shí)候的故事.好,請大愛先收看動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》.四.學(xué)習(xí)過程

1.小朋友收你們在電視里收沒收看少兒頻道?

2.小朋友們你們喜歡像紅果果,綠泡泡嗎?那么你也想像他們那樣嗎?

3.引導(dǎo)幼兒要吐字清楚,語言流暢的播音.4.分組進(jìn)行表演,并獎(jiǎng)勵(lì).5.延伸活動(dòng)

回家收看少兒頻道,模仿主持.五.音樂欣賞: 《小螺號(hào)》

小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,海歐聽了展翅飛.小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,浪花聽了笑徽徽.小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,聲聲喚船歸啰.小螺號(hào),嘀嘀嘀吹,阿爸聽了快快回喲.茫茫的海灘,藍(lán)藍(lán)的海水, 吹起了螺號(hào),心里美喲!

這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲,歌曲富有童趣地通過“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。

六.課后作業(yè)

1.在你喜歡的頻道里找到你喜歡的主持人,模仿一下.2.你喜歡《小螺號(hào)》這首歌嗎,唱一唱它.一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第25課正音朗讀t: 教學(xué)提示:1.正音: 藤téng 銅tóng

停tíng

2.及時(shí)傾聽糾正幼兒的發(fā)音,并自然地識(shí)字 3.教給幼兒快速朗誦的方法

4.提示幼兒注意打快板的正確姿態(tài) 5.語言節(jié)奏的訓(xùn)練

高高山上一條藤

高 高 山 上 一 條 藤, 藤 條 頭 上 掛 銅 鈴.風(fēng) 吹 藤 動(dòng) 銅 鈴 動(dòng), 風(fēng) 定 藤 停 銅 鈴 停.四.教學(xué)過程

1.話題引起課題 2.拍手有節(jié)奏朗誦 3.識(shí)字游戲:海灘拾貝

玩法:教師把本次游戲所用字當(dāng)做貝殼撒在下的海灘上,讓幾名幼兒提籃子去拾貝殼,幼兒拾到貝殼后,告訴老師,他拾的是什么字的貝殼.4.延伸活動(dòng) 涂色---牽?；?/p>

五.音樂欣賞<大耳朵圖圖> 大大耳朵，笨手又笨腳，跑步像陀螺，一動(dòng)小腦筋 總是出錯(cuò)，想要做好事，但總闖禍。

爸爸說我是個(gè)，是個(gè)機(jī)靈鬼，媽媽搖頭叫我，叫我淘氣包！圖圖，我是爸爸媽媽心愛的小孩，圖圖，這世界有了我生活少不了，圖圖，圖圖。

動(dòng)畫片講述了三歲孩子胡圖圖快樂成長的故事，內(nèi)容健康，具有潛移默化的教育意義。孩子從無知到有知，是一個(gè)漫長而瑣碎的學(xué)習(xí)、探索過程，對(duì)每一位父母來說，都會(huì)經(jīng)歷其中的喜悅和煩惱，當(dāng)今的獨(dú)生子女家庭，在孩子成長、教育的問題上更是面臨著很多難題。選擇平凡小孩胡圖圖的一家作為故事的載體，講述孩子在成長過程中一個(gè)個(gè)有趣的小故事.六.課后作業(yè)

1.讀一讀,背一背<高高山上一條藤> 2.唱一唱,跳一跳<大耳朵圖圖>

一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第26課正音朗讀n: 教學(xué)提示:1.正音:牛 妞 2.語言節(jié)奏訓(xùn)練

3.能語言流暢,吐字清晰的朗誦

4.在熟練的基礎(chǔ)上表叔提高幼兒朗誦速度 5.滲透進(jìn)行熱愛小動(dòng)物的教育

放牛娃

牛 牛 拉 著 大 牛 走, 妞 妞 牽 著 小 牛 跑.六 頭 牛, 牛 六 頭, 牛 牛 妞 妞 都 愛 牛.四.教學(xué)過程

1.音樂律動(dòng)<我愛我的小動(dòng)物>引出課題.2.重點(diǎn)字詞學(xué)習(xí)并正音.3.分組拍手有奏朗誦.4.識(shí)字游戲:圈字

玩法:每個(gè)小朋友一只彩筆,老師發(fā)出指令,小朋友按照老師說出的字, 用彩筆在書上相應(yīng)的字上畫圈.5.延伸活動(dòng) 涂色---老牛 五.散文詩欣賞 云彩和風(fēng)兒

云彩和風(fēng)兒

天上的云彩，真有趣；天上的風(fēng)兒，真能干。

吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見。

吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子一聲吼，嚇得羊群都逃散。

吹呀吹，云彩變成小娃娃，頭戴金帽子，身穿白圍兜兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。

天上的云彩，真有趣；天上的風(fēng)兒，真能干。

讓幼兒在聽聽、看看、想想、說說中，了解、感受風(fēng)所帶來的變化，以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)散文詩的興趣。通過引導(dǎo)幼兒欣賞、討論，進(jìn)一步感受散文詩的韻律美和語言美。通過游戲和采用有趣的動(dòng)作模仿，幫助幼兒理解具體內(nèi)容，使孩子更喜歡作品中的各種形象，對(duì)風(fēng)兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受.六.課后作業(yè)

1.涂色---老牛

2.用快節(jié)奏讀一讀《放牛娃》.一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第27課童話劇: 教學(xué)提示:1.知道每種小動(dòng)物喜歡吃的東西是不一樣的.2.語言清楚,富有變化,通過對(duì)白表現(xiàn)人物.3.合理運(yùn)用表情和動(dòng)作進(jìn)行表演.什么東西最好吃

人物:小狗,猴子,青蛙,山關(guān),小雞,熊貓.旁白:春天來到了,小動(dòng)物們都帶著零食來到森林廣場上玩.小狗:朋友們來品嘗一下我?guī)淼娜夤穷^吧,香噴噴的可好吃了.猴子:你的不好吃,還是吃我的吧,我?guī)У奶易邮鞘澜缟献詈贸缘氖澄?甜甜甜的可好吃了.青蛙:桃子也沒有營養(yǎng)呀,還是吃點(diǎn)我?guī)淼暮οx吧, 肥肥的可嫩了.山羊:哈哈哈,朋友們,來吃點(diǎn)我?guī)淼那嗖莅?還帶著露珠呢,可新鮮了.小雞:唧唧唧,真有趣,青草,桃子我不愛,吃掉小蟲噴噴香.朋友們和我一起來嘗嘗吧.熊貓:竹葉青青嫩又香,天天伴我進(jìn)夢鄉(xiāng).伙伴們,吃了這新鮮的竹葉,我天天睡覺可香甜了,那么也都來吃點(diǎn)竹葉吧.小狗,猴子,青蛙,山關(guān),小雞,熊貓:吃我的,吃我的!我的最好吃!臺(tái)下的小朋友們,你們知道什么東西最好吃嗎? 四.教學(xué)過程

1.出示頭飾引出課題.小朋友們你們看誰來了?你們知道這些小動(dòng)物愛吃什么嗎?下面我們一

起來聽老師講一個(gè)《什么東西最好吃》的故事.2.提問(1)小狗愛吃什么?怎么說的?(2)小猴愛吃什么?怎么說的?(3)青蛙愛吃什么?怎么說的?(4)山羊愛吃什么?怎么說的?(5)小雞愛吃什么?怎么說的?(6)熊貓愛吃什么?怎么說的? 3.結(jié)合課文內(nèi)容和老師一起講故事.4.小朋友戴頭飾扮演小動(dòng)物.分角色說臺(tái)詞.5.引導(dǎo)幼兒在說臺(tái)詞時(shí)加上適當(dāng)?shù)男误w動(dòng)作和表情來表現(xiàn)人物.6.幼兒分組進(jìn)行表演并獎(jiǎng)勵(lì).五.課后作業(yè)

1.把《什么東西最好吃》的故事講給你愛的人和愛你的人聽一聽.一.口號(hào)：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練

1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破練習(xí)

三.學(xué)習(xí)內(nèi)容

第四單元第28課正音朗讀l: 教學(xué)提示:1.正音:驢 ,鹿 , 林 ,里 ,來 , 練 ,狼 2.能語言流暢,吐字清晰的朗誦 3.進(jìn)行語言節(jié)奏訓(xùn)練

4.及進(jìn)傾聽糾正幼兒的發(fā)音

小 毛 驢 和 梅 花 鹿

小毛驢和梅花鹿, 森森里面練跑步.碰見老狼來追兔, 打了狼, 救了兔, 小兔感謝驢和兔.四.教學(xué)過程

1.出示頭飾引出課題

小朋友,你知道這幾個(gè)小動(dòng)物是什么嗎?誰能來給老師說一說呢?他們幾

個(gè)在森林里發(fā)生了一個(gè)小故事,接下來老師就給你們講一講.2.老師示范領(lǐng)讀,幼兒跟讀多次.3.拍手,用快板有節(jié)奏朗誦分組練習(xí)并獎(jiǎng)勵(lì).4.識(shí)字游戲: 斗牛

玩法:七位小朋友一組,教師把七張字卡分別貼在每個(gè)小朋友后背,游戲

開始前互相不能看,教師說: <開始>,每個(gè)小朋友們要盡量不讓別人看到

自己后面的字,而自己要盡量看別人后面卡上的字,看到后告訴老師.誰看的字最多,誰獲勝,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵.5.延伸活動(dòng):涂色----小驢.五.美術(shù)欣賞《小毛驢》

六.課后作業(yè)

1.用快板的節(jié)奏讀一讀,背一背《小毛驢和梅花鹿》.

第四篇：大班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃1

大班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃

大班幼兒動(dòng)作發(fā)展較為協(xié)調(diào)，通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力；進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排（共16周）

第一周：

熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習(xí)、下課常規(guī)等

第二周：

學(xué)習(xí)盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習(xí)，動(dòng)作組合第三周：

勾繃腳，壓腿練習(xí)組合第四周：

地面壓腿練習(xí)、開跨練習(xí)

第五周：

腰部訓(xùn)練組合第六周：

送胯練習(xí)，踏步轉(zhuǎn)圈練習(xí)

第七周：

芭蕾手位練習(xí)、舞蹈組合（待定內(nèi)容）

第八周：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。幼兒進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第九周：

把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習(xí)、芭蕾手位、腳位練習(xí)第十一周：

芭蕾組合舞

第十二周：

提壓腕、硬肩練習(xí)練習(xí)，第十三周：

民族舞組合（一）

第十四周：

民族舞組合（二）

第十五周：

舞蹈組合（待定內(nèi)容）

第十六周：舞蹈組合（待定內(nèi)容）

第五篇：幼兒園大班繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃

大班繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃

（2012-2013年第二學(xué)期）

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師引導(dǎo)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

5、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。各周安排：

第一周 螃蟹 螃蟹有八條腿，每條腿由七個(gè)關(guān)節(jié)組成，這些關(guān)節(jié)只能向下彎曲。螃蟹的左右是對(duì)稱的，眼睛的造型鼓勵(lì)孩子夸張一點(diǎn)，可以讓畫面更有情趣。殼上很空，可以用線條做一些裝飾，讓畫面飽滿起來，背景可以采用藍(lán)色的大海和黃色的沙灘，鼓勵(lì)幼兒在背景中添畫貝殼、海螺、小魚等等。

第二周 熱氣球

“ 發(fā)揮想象力，為你的熱氣球添上漂亮的圖案?！庇脠A形勾出打氣球的輪廓，并作簡單的裝飾，添畫上自己喜歡的小動(dòng)物，讓它們坐上美麗的熱氣球，在空中看風(fēng)景吧。

第三周 母雞

觀察母雞輪廓呈三角形，勾畫外輪廓線，在中間部位畫翅膀，加幾個(gè)大雞蛋，在畫雞窩里的草，可在背景處添畫太陽、小鳥、白云、草地等。

第四周 兜風(fēng)去

先找準(zhǔn)位置勾畫出洗車的輪廓，加上小燕子和氣球，再用概括的手法用線條將樓房表現(xiàn)出來。

第五周 苗族小姑娘

了解我國少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)，用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓，深入刻畫服裝和飾品，用點(diǎn)、線、面做裝飾，仔細(xì)描繪頭飾，使之與服裝有呼應(yīng)感。

第六周 新疆女孩

了解我國少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)，用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓，深入刻畫服裝和飾品，用點(diǎn)、線、面做裝飾，仔細(xì)描繪頭飾，使之與服裝有呼應(yīng)感。

第七周 荷塘

先勾畫出荷葉與青蛙的大體形態(tài)，添加荷花、蓮蓬，進(jìn)一步描畫荷塘，注意布局的疏密關(guān)系，為了讓氣氛再活躍一些，可鼓勵(lì)幼兒添畫蝌蚪和蜻蜓、金魚等。

第八周 太空旅行

構(gòu)思好要表現(xiàn)的主人公，定好位置，粗略地畫出輪廓，加上一個(gè)小天使，可鼓勵(lì)孩子按自己的想法來畫小天使，畫上云朵和彩虹，讓畫面更加生動(dòng)。，第九周 小貓釣魚

畫一只坐著的小貓，給他加上釣魚竿，注意他的結(jié)構(gòu)，再用簡單的線條勾畫河岸，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象添加背景。

第十周 大象的花園

先思考大象所具有的特征，然后勾畫大象的輪廓，在遠(yuǎn)處畫大象的房子，還有草地，給草地加一些花和草，山坡可加上小點(diǎn)，讓畫面飽滿一些。

第十一周 花房子

用直線勾畫房子的外輪廓，知道幼兒線條輕松一些，按照自己的喜好，對(duì)房子進(jìn)行裝飾，如果想畫出夜晚的感覺，還可以加上星星和月亮。

第十二周 美人魚

勾畫想象中的小美人魚?？烧归_想象，添加貝殼、珊瑚、巖石及其它海底生物，可用小面積的黑色點(diǎn)綴一下畫面。

第十三周 小鹿

抓住小鹿挺胸抬頭的動(dòng)態(tài)，用簡單的幾何圖形概括，對(duì)小鹿的身體進(jìn)行裝飾，可以選擇自己喜歡的花紋，主要是在背上。用點(diǎn)表現(xiàn)山坡的立體感。

教師：xxx 2013.03