第一篇：第十四章第一節(jié) 電是什么(教案)

第十四章

了解電路

第一節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類(lèi)及電荷間的相互作用。

（2）了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。（3）了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)。

2、過(guò)程與方法：

在認(rèn)識(shí)自然界中只有兩種電荷的過(guò)程中，感受人們所用的推理方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

注意觀(guān)察靜電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)電荷種類(lèi)的研究產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做靜電小實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，電荷的種類(lèi)及電荷間的相互作用。了解驗(yàn)電器的原理及其作用。教學(xué)難點(diǎn)： 摩擦起電的原因。教學(xué)方法：

以實(shí)驗(yàn)探究為主的啟發(fā)式。教學(xué)過(guò)程：

電是什么

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

展示圖片“怒發(fā)沖冠”，設(shè)疑導(dǎo)入。

二、新課教學(xué)：

板書(shū)課題：§14.1 電是什么

一、摩擦起電

展示：探究摩擦起電實(shí)驗(yàn)的圖片。你在生活中見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的摩擦起電現(xiàn)象嗎？

師點(diǎn)撥：一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體，人們就說(shuō)這些摩擦后的物體帶了電或帶了電荷。這種通過(guò)摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀58面的迷你實(shí)驗(yàn)室。

師：從“迷你實(shí)驗(yàn)室”可知，兩氣球相互排斥，這是為什么呢？

二、兩種電荷的相互作用

實(shí)驗(yàn):探究電荷的種類(lèi)和相互作用規(guī)律

大屏幕展示：課本Ｐ５９頁(yè)的圖１４－３所示的實(shí)驗(yàn)。得出結(jié)論：

１、用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，所帶電的性質(zhì)是不一樣的。自然界中只存在兩種電荷，即正電荷和負(fù)電荷，規(guī)定：用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷叫正電荷，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶電荷叫負(fù)電荷。

２、電荷間相互作用的規(guī)律： 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。即學(xué)即練：

1、用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小物體a，a被吸引過(guò)來(lái)，則a是（）

A、帶正電

B、帶負(fù)電

C、不帶電

D、可能帶負(fù)電，也可能不帶電

2、市場(chǎng)上出售一種能滾動(dòng)的毛刷，當(dāng)毛刷在毛料衣服上刷動(dòng)時(shí)，可以將灰塵及微小臟物吸入刷內(nèi)，這是因?yàn)開(kāi)____________

3、用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒吸引輕小紙屑后，紙屑又很快飛開(kāi)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、紙屑不帶電，所以不能被橡膠棒吸引而飛開(kāi)

B、紙屑質(zhì)量太小，不能帶電

C、紙屑帶的是正電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開(kāi)

D、紙屑帶的是負(fù)電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開(kāi)

4、用絲線(xiàn)吊起三個(gè)通草球，其中任意兩個(gè)靠近都相互吸引，則它們可能是（）

A、兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電

B、兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)帶正電

C、兩個(gè)帶正電，一個(gè)不帶電

D、兩個(gè)帶異種電，一個(gè)不帶電

5、思考：

（1）你能解釋“怒發(fā)沖冠”的原因了嗎？（2）散開(kāi)的塑料繩越捋越開(kāi)

想一想：怎樣才能知道物體是否帶電呢？（實(shí)驗(yàn)室里常用驗(yàn)電器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電。）

三、驗(yàn)電器

原理：同種電荷互相排斥 介紹：驗(yàn)電器的使用。

想一想：從驗(yàn)電器張角的大小我們可以看出什么？ 生回答后師點(diǎn)撥：可以判斷所帶電荷的多少 四、電荷的多少 電荷的多少叫做電荷量。

電荷量的單位為庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱(chēng)庫(kù)，符號(hào)是C。

一根摩擦過(guò)的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫(kù)侖。

想一想：為什么摩擦過(guò)的玻璃棒或橡膠棒所帶的電與雷雨云帶的電會(huì)相差這么大？

五、摩擦起電的原因、電中和現(xiàn)象

師介紹：元電荷、摩擦起電的原因及電中和。1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生（1856-1940）發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電的粒子——電子，揭開(kāi)了原子具有結(jié)構(gòu)的秘密。

原子核帶正電，電子帶負(fù)電。電子是帶有最小電荷的粒子。人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號(hào)e表示。e=1.6×10-19C 任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍。

在通常情況下，原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子總共帶的負(fù)電荷數(shù)相等，整個(gè)原子呈中性，也就是原子對(duì)外不顯帶電的性質(zhì)。當(dāng)物體相互摩擦?xí)r，電子就會(huì)在物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移，對(duì)電子束縛能力強(qiáng)的物體得到電子，而有多余的電子帶負(fù)電；對(duì)電子束縛能力弱的物體失去電子，而帶正電。因此摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：電子轉(zhuǎn)移。

電中和現(xiàn)象：

帶等量的異種電荷的物體放在一起兩物體都恢復(fù)到原來(lái)不帶電的中性狀態(tài)的現(xiàn)象叫電中和現(xiàn)象。

（中和現(xiàn)象并不是電荷的消失，而是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使正、負(fù)電荷抵消。）

學(xué)生討論：

1．絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的為什么是正電，毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的為什么是負(fù)電？

2．用塑料梳子多梳幾下頭發(fā)，頭發(fā)為什么會(huì)越梳越蓬松，并隨梳子“飄”起來(lái)。

3．如果我們身上穿了化纖衣服，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服會(huì)粘在皮膚上，為什么？

4．冬天在晚上脫毛衣時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花，簡(jiǎn)要分析一下原因。

課堂小結(jié)

1、電荷

摩擦過(guò)的物體能吸引輕小的物體，則說(shuō)明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。

2、電荷間的相互作用 自然界只有兩種電荷。

同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引

3、驗(yàn)電器

作用：檢驗(yàn)物體是否帶電 原理：同種電荷互相排斥

4、電荷量

電荷的多少叫電荷量。單位：庫(kù)侖（C）課堂練習(xí)

1、下列物體一定帶負(fù)電的是（）

A、與玻璃棒摩擦過(guò)的絲綢

B、與帶正電的物體接觸后的驗(yàn)電器

C、失去電子的塑料棒

D、與帶正電的物體相吸的輕小物體

2.小明用一帶電體去靠近懸吊在絲線(xiàn)上的泡沫塑料小球，觀(guān)察到小球先被吸引，與帶電體接觸后又立即被帶電體推開(kāi)，你知道原因嗎？

3、帶正電的玻璃棒與已經(jīng)帶了電的驗(yàn)電器金屬球接觸時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔片先閉合后張開(kāi)。下列說(shuō)法正確的是（）

A、驗(yàn)電器原來(lái)帶正電 B、驗(yàn)電器原來(lái)帶負(fù)電

C、玻璃棒上的電子向驗(yàn)電器上移動(dòng)

D、驗(yàn)電器上的電子向玻璃棒上移動(dòng) 作業(yè)：

看書(shū)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)；完成P61頁(yè)的作業(yè)。

第二篇：“節(jié)能節(jié)電”教案

“節(jié)能節(jié)電”教案

一、教學(xué)目的和要求：

1、讓學(xué)生了解電對(duì)我們生活的重要意義，了解電的來(lái)源，知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，從而增強(qiáng)節(jié)電意識(shí)；

2、讓學(xué)生進(jìn)一步懂得，我們不僅要節(jié)約用電，一切和我們的生活息息相關(guān)的有用資源都值得珍惜。

3、教育學(xué)生節(jié)約能源，從我做起，從身邊的小事做起。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

樹(shù)立學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

如何節(jié)約能源與節(jié)約用電。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生在家中觀(guān)察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟?lèi)唯一的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無(wú)節(jié)制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存，下面請(qǐng)大家欣賞一下《地球的最后景觀(guān)》吧!(看錄像)

2、學(xué)生談感受。

3．教師總結(jié)：看完了地球的最后景觀(guān)，使我們深刻地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!

二、學(xué)生討論：

1、在我們?cè)趯W(xué)校、在家中有哪些需要用能源、用電的地方?

能源：煤氣、汽車(chē)、摩托車(chē)

電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器??

2、那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用能源、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀(guān)象？

學(xué)生舉例：

（1）有時(shí)下課忘了關(guān)燈和關(guān)電風(fēng)扇，一天沒(méi)人，會(huì)浪費(fèi)很多電。

（2）家里的冰箱很費(fèi)電。

（3）睡覺(jué)時(shí)不關(guān)燈睡覺(jué)也浪費(fèi)很多電。

（4）電視--開(kāi)就是一天，沒(méi)人看也開(kāi)著，白白費(fèi)電。

（5）洗澡時(shí)，洗很長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)浪費(fèi)很多煤氣。

（6）爸爸整天開(kāi)私家車(chē)出去上班或玩，很少坐公交車(chē)，這樣很浪費(fèi)石油。

教師小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)電和能源的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是再請(qǐng)大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電，13億人一年浪費(fèi)多少?

(0．5×13億× 365天＝2372億度)

總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1度電，日久天長(zhǎng)，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?

三、節(jié)能節(jié)電小竅門(mén)

1、電風(fēng)扇耗電量與轉(zhuǎn)速成正比，應(yīng)盡量使用中檔或慢檔，慢檔比快檔可省電三分之一;電視機(jī)把亮度開(kāi)小些，不僅節(jié)能，還能延長(zhǎng)使用壽命;

2、用一團(tuán)棉花裹到冰箱的滴水漏斗上，然后用細(xì)繩或膠布將其包扎，可防止冷熱直接交流，從而達(dá)到節(jié)電的目的;

3、空調(diào)設(shè)定溫度調(diào)高幾度，多用睡眠狀態(tài);電器每次使用完畢，應(yīng)把電源插頭拔出，否則，即使機(jī)上開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，電源變壓器仍然接通，線(xiàn)路上的空載電流不但白白浪費(fèi)電能，有時(shí)還會(huì)惹出事端；

4、如果電熱水器一天24小時(shí)不拔插頭，一個(gè)月能浪費(fèi)60至70度，如果是冬天浪費(fèi)電能更多。他說(shuō)，很多人以為不看電視、不開(kāi)空調(diào)、不開(kāi)電腦就不會(huì)耗電，事實(shí)上，使用遙控器開(kāi)關(guān)或不拔下插頭，電表照樣走字。這種現(xiàn)象用術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)是“待機(jī)能耗”，也就是居民常說(shuō)的“偷電老鼠”。有數(shù)字顯示，我國(guó)城市家庭的平均待機(jī)能耗相當(dāng)于每個(gè)家庭都在使用一盞15至30瓦的長(zhǎng)明燈；

5、洗衣機(jī)應(yīng)盡量?jī)?chǔ)滿(mǎn)足夠衣物后才使用，全自動(dòng)洗衣機(jī)可選擇在晚上22點(diǎn)以后開(kāi)動(dòng)。洗衣機(jī)有“強(qiáng)洗”和“弱洗”的功能，“強(qiáng)洗”比“弱洗”要省電。

6、食品體積越大，其內(nèi)部獲取冷量的時(shí)間也越長(zhǎng)。如果將大塊食品切成小塊，并用保鮮紙包好，可以減少食品獲取冷量的時(shí)間，能達(dá)到節(jié)電的目的。另外要確保冰箱門(mén)的膠邊緊貼，避免經(jīng)常開(kāi)關(guān)冰箱門(mén)。

四、請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

1、做到隨手關(guān)燈。

2、買(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。

3、開(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。

4、從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。

5、提醒爸爸、媽媽少用私家車(chē)，多坐公交車(chē)。

6、人走關(guān)燈和關(guān)電視。

五、教師總結(jié)：

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。

第三篇：節(jié)水節(jié)電教案

合肥市芙蓉小學(xué)2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

節(jié)

水

節(jié)

電

教 案

學(xué)科：科學(xué)

班級(jí)：六（2）班

任課教師：王桂菊

第一課時(shí) 節(jié)水節(jié)電

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。

2、要持續(xù)開(kāi)展節(jié)水節(jié)電行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)約行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少水電浪費(fèi)。

3、動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、了解國(guó)家倡導(dǎo)的“節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。

2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

4、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。教學(xué)過(guò)程： 一.導(dǎo)入: 地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒牵S著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。我們小學(xué)生應(yīng)該做些什么?這節(jié)課,我們開(kāi)展“節(jié)水節(jié)電”環(huán)保課。二.活動(dòng)過(guò)程 :

1、有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的 節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

2、介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是身邊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

3、小品：最后的一滴水

幸福小區(qū)有一位居民小明一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上小明做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚。4．讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢?？?qǐng)大家暢所欲言。

請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。學(xué)生舉例：

如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。

④洗澡時(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了??

5、老師引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：

對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我 國(guó)有13億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?(學(xué)生算好后匯報(bào)13億人每天浪費(fèi)13億斤水，每月浪費(fèi)390億斤，每年浪費(fèi)4680億斤)多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!學(xué)生回答：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施： ①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。

⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

6、宣讀倡議書(shū)：

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源作出貢獻(xiàn)。

三、開(kāi)展節(jié)水節(jié)電金點(diǎn)子小實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 金點(diǎn)子一：

給學(xué)校和家里所有的水龍頭裝上蓮蓬頭。金點(diǎn)子二：

馬桶的存水箱里有一個(gè)自動(dòng)關(guān)閉水源的浮球，當(dāng)水箱的水位到一定高度時(shí)，浮球就會(huì)自動(dòng)切斷水源。我們可以在馬桶存水箱中放入一個(gè)灌滿(mǎn)水的飲料瓶子，這個(gè)瓶子會(huì)占用水箱的容積，這樣就起到了節(jié)水的作用。金點(diǎn)子三：

可以把老師和學(xué)生洗手用的水，拿去給班級(jí)的植物角的植物澆花，或者拿去沖馬桶，都可以起到節(jié)約用水的作用。金點(diǎn)子四：

學(xué)校號(hào)召全體學(xué)生家庭做到熄燈一小時(shí)，選定一個(gè)具體的晚上，要求所有學(xué)生家庭熄燈一小時(shí)，不要小看這一個(gè)小時(shí)，如果全中國(guó)所有的學(xué)生家庭都做到了，可以為地球做巨大貢獻(xiàn)，因?yàn)槊抗?jié)約一度電，就減少了1千克二氧化碳和0.03千克二氧化硫的排放。金點(diǎn)子五：

家里的電器，在不用的情況下，很多往往處于待機(jī)狀態(tài)，我們要號(hào)召家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)拔掉電源。手機(jī)沖完電，要及時(shí)拔掉電源。學(xué)校的多媒體要安排專(zhuān)人管理，上課打開(kāi)，下課及時(shí)切掉電源。課間操時(shí)間，體育課時(shí)間，音樂(lè)課時(shí)間，美術(shù)課時(shí)間，實(shí)驗(yàn)課時(shí)間，學(xué)生如果不在教室上課，要及時(shí)關(guān)燈，關(guān)電風(fēng)扇。

四、老師小結(jié)：

節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，珍惜每一天。教學(xué)后記：

第四篇：節(jié)水節(jié)電節(jié)糧教案

節(jié)水節(jié)電節(jié)糧教案

地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒牵S著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的。

①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。

⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。8）、用洗衣服的最后一遍水拖地板；用大瓶子裝滿(mǎn)水(大號(hào)的礦泉水瓶就行),放在馬桶的水箱里,每次沖水可以節(jié)約四分之一的水.2，建議在辦公室少打印材料，能直接通過(guò)電腦看的就直接看。對(duì)于一些資料需要打印的資料盡量使用雙面打印，以后爭(zhēng)取無(wú)紙辦公，即使打印盡量做到雙面使用。3，將家里和辦公室的空調(diào)溫度設(shè)置在26℃或以上 選擇參與26℃ 空調(diào)節(jié)能行動(dòng)的飯店入住 選擇參與26℃ 空調(diào)節(jié)能行動(dòng)的商場(chǎng)購(gòu)物 鼓勵(lì)親友和同事參與26℃ 空調(diào)節(jié)能行動(dòng)

9）、水：可以根據(jù)使用水的順序，反復(fù)利用水資源，比如洗過(guò)臉后洗腳，再留著沖廁所，等很多方法。電：隨手關(guān)掉不用的電器設(shè)備，如電視，電腦，電腦顯示器等，將家里的燈都改用節(jié)燈等。糧食：去飯館吃飯后記得將剩菜打包，不要眼睛大肚子小，吃多少點(diǎn)多少。

節(jié)水節(jié)電節(jié)糧教案

首先說(shuō)說(shuō)節(jié)水吧，“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水?！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)就可能渴死；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。

據(jù)資料顯示, 地球上能夠被人類(lèi)直接利用的淡水資源 ,僅占地球的白分之零點(diǎn)三.地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水, 許多樹(shù)木.村莊和田地別沙漠吞食, 沙漠面積在逐漸擴(kuò)大.淡水資源的減少，嚴(yán)重地影響了人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類(lèi)的生存。節(jié)約用水，保護(hù)水資源已經(jīng)引起了全人類(lèi)的高度重視。構(gòu)建一個(gè)水源豐富.山青水秀的美麗家園是我們大家的。

然而, 在我們的生活中, 浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。.從我們調(diào)查的資料表明, 在我們現(xiàn)實(shí)生活中, 在我們的周?chē)?,浪費(fèi)水資源的情況十分驚人。.先說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校，我們?cè)?jīng)留意過(guò)，教學(xué)樓的自來(lái)水龍頭 有時(shí)水龍頭壞了，水嘩嘩地流個(gè)不停。有的水龍頭常常是一滴一滴的水往外滴，這些不知浪費(fèi)了多少水的情形，很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲(chǔ)水桶里面滴，然而水缸和儲(chǔ)水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水 一盆一盆的直接 入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話(huà)，就會(huì)滴下大約 噸的水?？上攵?，每年別滴掉的水，在我們生活中被浪費(fèi)的水真是無(wú)法計(jì)算，如果要認(rèn)真地計(jì)算 其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口！

在我們浪費(fèi)水的同時(shí)，也在污染著我們的水源 一些城鎮(zhèn)將生活污染水和工業(yè)廢水直接排入江河,有的將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流中，讓河水不能給人類(lèi)提供方便了。

人人節(jié)約用水個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源，還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭.鳥(niǎo)語(yǔ)花香.河水清清.魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!“如果再不珍惜水資源，那么人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。”幾年前，我就看過(guò)央視播出的這則公益廣告。那時(shí)候，很不以為然，認(rèn)為那簡(jiǎn)直是危言聳聽(tīng)。我們這里山清水秀，溪里有水，田里有水，自來(lái)水管里有水，水多得很。我們用起水來(lái)一點(diǎn)都不吝惜，洗臉洗腳不關(guān)水龍頭，媽媽洗菜洗碗也不關(guān)水龍頭，我們覺(jué)得長(zhǎng)流的水洗出的東西更干凈。

去年，我看了中央電視臺(tái)舉辦的一場(chǎng)關(guān)于節(jié)約水資源的晚會(huì)。一個(gè)來(lái)自甘肅名叫江濤的小女孩引起了觀(guān)眾和主持人的注意，她手里始終握著礦泉水，她太愛(ài)這甘甜純凈的水了，通過(guò)電視短片，我們了解了她的家鄉(xiāng)，那里遍地黃沙，簡(jiǎn)直是一個(gè)不毛之地，她們一家吃用的水要借鄰居的驢車(chē)到十幾公里外的地方去馱，我看著她小小的年紀(jì)就要幫著媽媽去運(yùn)水，躬著腰，用瘦小的手推著與她極不相稱(chēng)的笨重的驢車(chē)，喘著粗氣，滿(mǎn)頭大汗地向前一步一步地挪去??主持人說(shuō)，那些水還又苦又澀，果真出現(xiàn)在鏡頭里的水里混濁不堪，可以說(shuō)那樣的水比我們洗過(guò)腳的水還臟。那天晚上，我第一次覺(jué)得我們以前那么大方地浪費(fèi)水，簡(jiǎn)直是一種罪過(guò)。我鄭重地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?cè)摴?jié)約用水了?！?/p>

第二天，我聽(tīng)到廚房里傳來(lái)響聲，我知道肯定是媽媽開(kāi)始做飯了，我連忙爬起來(lái)，躲在廚房的玻璃門(mén)外，看看媽媽今天是不是還像原來(lái)那樣，只見(jiàn)媽媽把米放進(jìn)高壓鍋，打開(kāi)水龍頭，用手淘淘米，接著把淘米水往放著青菜的洗菜盆里倒?？磥?lái)，媽媽今天也開(kāi)始節(jié)約用水了，我也不能食言。我走進(jìn)衛(wèi)生間，用半牙杯的水就把牙刷干凈了，然后用臉盆接水洗臉，洗完臉，用洗臉?biāo)疀_馬桶。等我穿戴整齊來(lái)到餐廳，媽媽已經(jīng)把飯菜做好了，我發(fā)現(xiàn)廚房里多了一只大水桶，我走近一看，水桶里有半桶水，水里還有菜沫兒，我明白了，那是洗菜的水，我故作驚訝地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋眠@水干嘛呀？”媽媽瞧我一眼笑著說(shuō)：“就用這水洗你的衣服。”“媽呀，那我的白襯衫還不變成綠色環(huán)保服裝了。”爸爸走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“那不更好嗎？”“好，好，好，洗你的才好呢！”我故意撅著嘴說(shuō)。媽媽接著說(shuō)：“好啦，好 啦，吃飯啦，別明知故問(wèn)的。”

幾個(gè)月后，我們家的水費(fèi)明顯減了許多，我們也積累一些節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，我們打算把這些經(jīng)驗(yàn)傳給親朋好友，省得他們老說(shuō)我家“摳門(mén)”。

節(jié)水節(jié)電節(jié)糧教案

1、家庭用水要盡量做到串聯(lián)使用，一水多用.例如：淘米水可以用來(lái)洗菜、澆花；煮面、蒸鍋的水用來(lái)刷洗碗筷，還可以有效地洗去碗筷中殘留的洗潔精；洗澡水、洗衣水、洗臉?biāo)梢杂脕?lái)拖地，亦可用于沖廁。? ?

2、及時(shí)修理滴漏的水龍頭和其他用水器具，滴漏的水龍頭每天可耗水703、有條件的家庭應(yīng)更換節(jié)水型衛(wèi)生器具。

5、用洗衣服的最后一遍水拖地板；用大瓶子裝滿(mǎn)水(大號(hào)的礦泉水瓶就行),放在馬桶的水箱里,每次沖水可以節(jié)約四分之一的水.2，建議在辦公室少打印材料，能直接通過(guò)電腦看的就直接看。對(duì)于一些資料需要打印的資料盡量使用雙面打印，以后爭(zhēng)取無(wú)紙辦公，即使打印盡量做到雙面使用。3，將家里和辦公室的空調(diào)溫度設(shè)置在26℃或以上 選擇參與26℃ 空調(diào)節(jié)能行動(dòng)的飯店入住 選擇參與26℃ 空調(diào)節(jié)能行動(dòng)的商場(chǎng)購(gòu)物 鼓勵(lì)親友和同事參與26℃ 空調(diào)節(jié)能行動(dòng)

6、水：可以根據(jù)使用水的順序，反復(fù)利用水資源，比如洗過(guò)臉后洗腳，再留著沖廁所，等很多方法。電：隨手關(guān)掉不用的電器設(shè)備，如電視，電腦，電腦顯示器等，將家里的燈都改用節(jié)燈等。糧食：去飯館吃飯后記得將剩菜打包，不要眼睛大肚子小，吃多少點(diǎn)多少。? ?

7.房間里沒(méi)有人時(shí)，注意不要開(kāi)用電器。8.少使用大功率用電器。升。

4、使用熱水器時(shí)起初總有一段冷水，把它用容器裝起來(lái)洗東西，避免浪費(fèi)

第五篇：節(jié)水節(jié)電節(jié)糧教案

《節(jié)水節(jié)電節(jié)糧》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

1．知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

2．知道糧食來(lái)之不易。

3．懂得節(jié)約水電，要愛(ài)惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生觀(guān)察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

親愛(ài)的同學(xué)們，老師想讓大家一起來(lái)背誦一首大家耳熟能詳?shù)墓旁?shī)《鋤禾》，老師給大家開(kāi)一個(gè)頭。

二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。

人類(lèi)的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。

地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)。

“不積小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類(lèi)帶來(lái)的福的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份,愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。

伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀(guān)念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號(hào)應(yīng)該從身邊做起。

4．讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢?？?qǐng)大家暢所欲言。

請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

學(xué)生舉例：

如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。

④洗澡時(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了??

5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：

對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?

(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!

主持人：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的糧食，電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎穑?jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢? 制訂措施：

①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。

⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。

⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

6、班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)：

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們帶動(dòng)家長(zhǎng)一起從身

邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。

三、糧食來(lái)之不易

1． 糧食是怎么來(lái)的呢？ 匯報(bào)搜集的資料，討論糧食的來(lái)之不易。

板書(shū)：糧食來(lái)得不容易

（2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

板書(shū)：糧食與我們最親密。

四、誦讀節(jié)約童謠。

小朋友，別浪費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。

小水滴，一滴滴，匯成江河長(zhǎng)千里。

小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，一滴水，一粒米，積少成多了不起。吃光光、喝光光，一滴一粒都愛(ài)惜。好孩子，要牢記，勤儉節(jié)約最可貴。

最后，我們發(fā)自?xún)?nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，愛(ài)惜糧食從現(xiàn)在開(kāi)始！

三、班主任小結(jié)：

節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。