第一篇：第六課 水色交融 酣暢淋漓--水彩畫

第六課 水色交融 酣暢淋漓--水彩畫

[知識(shí)與能力目標(biāo)]

1、通過學(xué)習(xí)了解水彩畫的特點(diǎn)；

2、通過對(duì)比能發(fā)現(xiàn)水彩畫與中國傳統(tǒng)繪畫的聯(lián)系和區(qū)別；

3、水彩畫使用的工具與材料的認(rèn)知；

4、水彩畫技法的了解和學(xué)習(xí)；

5、水彩畫中靜物和風(fēng)景寫生的方法與程序的學(xué)習(xí)。

[過程與方法目標(biāo)]

1、對(duì)水彩畫分類作品進(jìn)行對(duì)比、欣賞、討論的過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的相互轉(zhuǎn)換；

2、對(duì)水彩畫中靜物寫生和風(fēng)景寫生的程序分步學(xué)習(xí)和對(duì)風(fēng)景畫過程的視頻觀看實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)水彩畫一般技法的接受和理解；

3、結(jié)合關(guān)于水彩畫學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)置不同的問題情景，讓學(xué)生思考練習(xí)，主動(dòng)獲得和水彩畫有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容；

[情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)]

1、通過對(duì)西方水彩畫系的學(xué)習(xí)，在個(gè)人情感上同步獲得中西方繪畫藝術(shù)對(duì)比融合的概念，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立審美能力和民族文化藝術(shù)觀念；

2、水彩畫藝術(shù)的發(fā)展和時(shí)代性的體現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)新精神的萌發(fā)，學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生充盈藝術(shù)創(chuàng)作中的現(xiàn)代意識(shí)、多元狀態(tài)，學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)生活中美的事物和美的現(xiàn)象。

教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)一：新課導(dǎo)入

要點(diǎn)：

1、水彩畫特點(diǎn)的描述引入；

2、水彩畫發(fā)展的簡況介紹；

教學(xué)活動(dòng)二：水彩畫的特點(diǎn)

1、（思考練習(xí)）

目的：銜接導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過直觀的感受對(duì)水彩畫形成感性的認(rèn)識(shí)。

方法：設(shè)置的一道配圖選擇題：從油畫、水粉畫、水彩畫和國畫中選擇出水彩畫。

2、（作品欣賞）

兩幅水彩畫作品的欣賞，強(qiáng)化水彩畫的視覺特征。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《繪畫》第6課《水彩畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

同官高級(jí)中學(xué)

3、（適時(shí)小結(jié)）

學(xué)生提煉文字、教師出示結(jié)果，理解水彩畫的特點(diǎn)。

教學(xué)活動(dòng)三：水彩畫與中國傳統(tǒng)繪畫的聯(lián)系與區(qū)別

1、（思考與討論）

方法：作品《葡萄》與《墨葡萄圖》的對(duì)比，讓學(xué)生思考感受，并引導(dǎo)討論。

目的：認(rèn)知西方水彩畫與中國畫的聯(lián)系和區(qū)別。

2、（適時(shí)小結(jié)）

以表格的形式直觀的呈現(xiàn)水彩畫與中國畫的對(duì)比結(jié)果。

教學(xué)活動(dòng)四：如何畫水彩畫

1、水彩畫工具和材料的介紹；

文字和圖示結(jié)合，認(rèn)識(shí)水彩畫的工具和材料。

2、水彩畫一般技法的分析；

干畫法和濕畫法的學(xué)習(xí)。

不同技法對(duì)應(yīng)的不同作品，直觀體驗(yàn)和理論程序結(jié)合。

3、水彩畫特殊技法的了解

留白法、刀刮法、蠟筆法、吸洗法、噴水法、撒鹽法等

（思考練習(xí)）

結(jié)合水彩畫與中國畫的對(duì)比，從技法上做聯(lián)系，設(shè)置2個(gè)選擇題，讓學(xué)生把中國畫的“用墨方法”和“水彩畫的技法”做對(duì)比。

教學(xué)活動(dòng)五：水彩靜物畫和水彩風(fēng)景畫的方法和程序

一、水彩靜物畫寫生

1、主要程序：構(gòu)圖——著色

2、教師分步幻燈圖示過程圖，并用文字描述一般的過程；

二、水彩風(fēng)景畫寫生

1、風(fēng)景畫寫生的目的

2、文字提示：A確定“視平線”的高、中、低；B遠(yuǎn)景、中景、近景的劃分；

3、教師分步幻燈圖示過程圖，并用文字描述一般的過程；

4、觀看水彩風(fēng)景畫的創(chuàng)作實(shí)際視頻（5分鐘左右），視覺感受水彩畫的特點(diǎn)。

課后練習(xí)

1、教師設(shè)置三個(gè)題目，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和延展。

2、課后寄語：對(duì)學(xué)生的審美情感和價(jià)值觀進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)