第一篇：端午節(jié)安全教案-小學(xué)端午節(jié)教案

端午節(jié)安全教案-小學(xué)端午節(jié)教案

教案《端午節(jié)》

綜合活動(dòng)《端午節(jié)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及節(jié)日中的習(xí)俗，同時(shí)激發(fā)幼兒

對(duì)民族文化的興趣。

2、讓幼兒嘗試自己動(dòng)手制作粽子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)屈原的故事傳說(shuō)；賽龍舟和包粽子的視頻。

2、包粽子的各種材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)的傳說(shuō)”。

提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)粽子嗎？都吃過(guò)哪些味道的粽子，幼

兒自由談?wù)?。為什么大家在這段時(shí)間里都要包粽子、吃粽子呢？

介紹端午節(jié)的傳說(shuō)。

2、與幼兒一起觀看視頻，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

(1)提問(wèn)：在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)？

(2)觀看視頻，讓幼兒知道端午節(jié)除了劃龍舟、包粽子還有其它的風(fēng)俗習(xí)慣。

(3)小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

3、包粽子感受節(jié)日氣氛

觀看包粽子的錄像過(guò)程，討論：包粽子需要些什么？粽子是怎么包出來(lái)的？

嘗試自己動(dòng)手包粽子。端午節(jié)的由來(lái)教案..《端午節(jié)的由來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：洪江市沙灣中心小學(xué)

李

一兵

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)課文第3—6自然段內(nèi)容。

2、理解課文中重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)屈原為了楚國(guó)的安危，為了百姓的疾苦，寧愿犧牲自己的偉大精神。

3、正確、流利有感情地朗讀課文。

4、用自己的話說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。

2、用自己的話說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

教師：你們知道，這些圖片畫(huà)的是什么嗎？這些圖片與我國(guó)什么傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)系？ 根椐學(xué)生回答板書(shū)：30 端午節(jié)的由來(lái)

二、檢查復(fù)習(xí)。

完成導(dǎo)學(xué)案的“課前熱身”習(xí)題。

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

qū yuán

ài dài

chuán sòng

wū xiàn

zòng zi

wú zhōng shēng yǒu

()

()

（）（）

（）

()

2.多音字組詞。

Shaáng()

盛

強(qiáng)?àng()

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究。

1、出示自學(xué)提示

2、學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文。

3、自主探究，完成導(dǎo)學(xué)案。

一、學(xué)習(xí)第一部分(第1--2自然段）

○

1、根椐課文內(nèi)容填空。

農(nóng)歷月日是端午節(jié)，端午節(jié)的習(xí)俗有、、、等。

2、端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，端午節(jié)已有年的歷史。

二、學(xué)習(xí)第二部分 ○

學(xué)習(xí)第三自然段。從書(shū)上找到有關(guān)句子，然后填到橫線上。

1、屈原是一個(gè)怎樣的人？

答：

2、屈原為什么受到朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn)？

3、權(quán)貴們是如何對(duì)待屈原的？

4、結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)什么叫“想方設(shè)法”、“無(wú)中生有”

想方設(shè)法：。

無(wú)中生有：

-。

6、欣賞屈原的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。

學(xué)習(xí)第四自然段

1、這樣一位憂國(guó)憂民的大詩(shī)人為什么要跳江？

答：。

2、出示文中插圖，問(wèn)：屈原在江邊佇立，萬(wàn)分悲憤，他的心中在想什么呢？

3、你從屈原身上學(xué)到了什么？

答：

三、學(xué)習(xí)第三部分。○

1、屈原投江后，當(dāng)時(shí)的百姓是怎么做的？后來(lái)，人們又是怎么做的？

2、比較句子，說(shuō)說(shuō)哪一組寫(xiě)得好。楚國(guó)的百姓知道后，放聲大哭，他們涌到屈原投江的地方想去救他。楚國(guó)的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方，想去救他。那怎么辦呢？大家想出了一個(gè)辦法。

那怎么辦呢？大家想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。

3、小組討論、交流，訂正答案。

四、教師檢查小組完成情況，小組展示討論結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。

五、復(fù)述課文:請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)。

1、看板書(shū)，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。

2、指名復(fù)述。

六、拓展延伸：你知道我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

七、總結(jié)提升，朗讀課文。

1、學(xué)完這課以后，你有什么收獲?作為中華民族的一名子孫，你懂得了什么？

2、有感情地朗讀課文。

八、課后檢測(cè)。

附：

3910舟山沈家門(mén)小學(xué)端午節(jié)教案

課

題：

端 午 節(jié)

授課課教師： 李 昌 華

單位：舟山市沈家門(mén)小學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

技能目標(biāo)

1、能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料。

2、能對(duì)查找到的資料進(jìn)行分類下載和管理。

情感目標(biāo)

1、感受民族節(jié)日的濃郁文化氣息。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、資料的搜集及分類下載；

2、主題性應(yīng)用；

3、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。

三、教學(xué)方法與教學(xué)手段

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；設(shè)疑教學(xué)法；競(jìng)賽游戲法；

2、自主探究；主動(dòng)合作；分層教學(xué)。

四、教學(xué)過(guò)程

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明

《端午節(jié)》這節(jié)課是浙江省《義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)—小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)下第三單元中的一課，第三單元主要是學(xué)習(xí)網(wǎng)上資料的應(yīng)用，所以我給這節(jié)課設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)是：知識(shí)目標(biāo)：了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)。技能目標(biāo)：①、能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料。②、能對(duì)查找到的資料進(jìn)行分類下載和管理。情感目標(biāo)：①、感受民族節(jié)日的濃郁文化氣息。②、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)這個(gè)三維目標(biāo)，我主要設(shè)計(jì)了三個(gè)大環(huán)節(jié)，一是“走進(jìn)端午”，這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)龍舟賽的形式組織教學(xué)，學(xué)生在搜索過(guò)程中了解了更多的端午知識(shí)，也能更熟練的應(yīng)用搜索引擎查找資料。小組龍舟賽的進(jìn)行，不僅激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)探究的欲望，更使小組主動(dòng)合作學(xué)習(xí)得到了充分體現(xiàn)。同時(shí)在課堂中我還強(qiáng)調(diào)操作熟練的學(xué)生可以找更多的端午節(jié)資料，體現(xiàn)了分層教學(xué)的理念。設(shè)計(jì)的第二個(gè)大環(huán)節(jié)是“整理端午”，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生會(huì)分類建文件夾和分類下

載保存網(wǎng)上查找到的知識(shí)，建文件夾和下載保存資料這兩項(xiàng)技能學(xué)生已經(jīng)初步掌握，但沒(méi)有分類建文件夾的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)“端午知識(shí)分類安家”的情境，通過(guò)對(duì)小王和小明安家的對(duì)比圖，讓學(xué)生從中體會(huì)出要養(yǎng)成會(huì)分類建文件夾這個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分類建文件夾和下載保存網(wǎng)上的資料同樣采用小組龍舟賽的形式，激發(fā)學(xué)生積極探究和小組主動(dòng)合作學(xué)習(xí)。第三個(gè)大環(huán)節(jié)是“走出端午”，這個(gè)環(huán)節(jié)是拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，是對(duì)搜索資料、分類下載保存資料這兩個(gè)技能的應(yīng)用。我沒(méi)有拘泥于課本給定的節(jié)日，我是通過(guò)“看圖猜節(jié)日”這個(gè)游戲自然引入，在豐富多彩的節(jié)日中挑選一個(gè)學(xué)生最喜歡的，選擇學(xué)生最感興趣的話題進(jìn)行搜索、分類下載保存。學(xué)生的自主性得到了充分體現(xiàn)，最后讓學(xué)生小組交流自己找到的知識(shí)并向全班同學(xué)和在坐老師介紹，不僅讓學(xué)生了解到了更多的節(jié)日知識(shí)，也為下節(jié)課《介紹端午節(jié)》做好了鋪墊。

整堂課我以端午節(jié)的知識(shí)為主線，以小組龍舟賽為組織形式，充分調(diào)動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力。在技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，我還給學(xué)生準(zhǔn)備了“幫助動(dòng)畫(huà)”，便于不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間我以游戲互動(dòng)、設(shè)疑引領(lǐng)等方式，使得整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程主題明確、步驟清晰、節(jié)奏明快。

個(gè) 人 簡(jiǎn) 介

我是來(lái)自浙江舟山市普陀區(qū)沈家門(mén)小學(xué)的李昌華，從1996年分配至今，一直從事信息技術(shù)教育工作，是學(xué)校的一名專職信息技術(shù)教師，在學(xué)校作為信息技術(shù)教研組長(zhǎng)的我，能積極帶頭，認(rèn)真鉆研教材，積極備好每一堂課、上好每一堂課、反思好每一堂課，在課堂中積極探索各種教學(xué)方式和方法，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，積極參加各級(jí)各類的教學(xué)比武競(jìng)賽，獲得了優(yōu)異成績(jī)。1994年至1996年連續(xù)三次獲市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，2001年省錄像課評(píng)比三等獎(jiǎng)，我還多次承擔(dān)市區(qū)公開(kāi)課任務(wù)。在上好課的同時(shí)，我還積極帶頭研究新課改，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，2002年一篇教學(xué)案例《電腦小報(bào)設(shè)計(jì)》獲省一等獎(jiǎng)，xx年一篇教學(xué)案例《信息技術(shù)課堂中的“意外”收獲》獲省二等獎(jiǎng)，一篇論文《學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的實(shí)踐與研究》獲省三等獎(jiǎng)。還有多篇論文在市、區(qū)獲獎(jiǎng)。在提高自己的同時(shí)，我還非常注重對(duì)學(xué)生信息技術(shù)動(dòng)手能力訓(xùn)練及主動(dòng)探究能力的培養(yǎng)。組織學(xué)生參加了各級(jí)各類的信息技術(shù)方面的比賽，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次輔導(dǎo)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。連續(xù)3次輔導(dǎo)學(xué)生參加由省教育廳、少工委等5家單位主辦的浙江省少年兒童電腦作品現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)大賽，連續(xù)3次都獲省一等獎(jiǎng)。崎嶺中心小學(xué)端午節(jié)安全教育教案

崎嶺中心小學(xué)端午節(jié)安全教育教案

三班

一、主題來(lái)源：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它

有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活 動(dòng)都適合中班的小學(xué)生來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展小學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)小學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓小學(xué)生了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年 一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字

條，讓小學(xué)生認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供小學(xué)生表演賽龍舟。

四、家長(zhǎng)工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一

端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

小學(xué)生表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿

臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的 情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷

和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。

活動(dòng)二

艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。

小學(xué)生表現(xiàn)：

班上有四個(gè)小學(xué)生特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和 端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān) 于名稱，有一個(gè)小學(xué)生問(wèn)我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任

務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都 急著詢問(wèn)，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

活動(dòng)三

粽子香袋

目標(biāo)：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

小學(xué)生表現(xiàn)：

生：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

生：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

生：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?/p>

??

生：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮??！”

生：“這個(gè)是我做的?！?/p>

生：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”

生：“我們的教室真漂亮?。e的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮。”

家長(zhǎng)反映：

當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說(shuō)很漂亮，的家長(zhǎng) 饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮，非常美。辰光小學(xué)端午節(jié)假日安全教案

端午節(jié)假日安全教案

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待。

二、安全注意事項(xiàng)：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

①認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

②不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

③不隨便接觸電源和帶電電器；不私自接電源，使用電爐；注意防火、防爆。

＊發(fā)生火災(zāi)怎么辦

①要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

②一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

③逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

④不隨意點(diǎn)火，不帶火種上山。

2、交通安全

①在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

②不在路上玩耍，打鬧。

③在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

④穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

3、防溺水安全

①不私自下水游泳；

②不準(zhǔn)私自到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)安全防護(hù)的水域游玩活動(dòng)；

③由于已經(jīng)處于夏季，假期間經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們不要

在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。

④要注意行走安全，不抄近道，不走水庫(kù)邊、池塘邊、壕溝邊 的泥濘小道，不撐傘單手騎自行車(chē)，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，不要外出。

4、外出安全

外出必須有家長(zhǎng)或成年人的陪同，注意交通安全。乘車(chē)時(shí)要文明

禮讓，尊老愛(ài)幼。不乘坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車(chē)等非載客的運(yùn)輸交通工具；

乘坐公共汽車(chē)時(shí)禁止把頭、手伸出窗外，禁止嘗試駕駛一切機(jī)動(dòng)車(chē)。

5、食品安全

夏季天氣熱，要防止中暑；要注意飲食衛(wèi)生，不買(mǎi)無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)衛(wèi)生許可的“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食物。粽子是端午節(jié)必吃的食品，近年來(lái)粽子的品種，質(zhì)量，口味都提到了改善，但同學(xué)在食用的時(shí)候也不要過(guò)量，不要給自己的腸胃增加負(fù)擔(dān)，以致影響自己的健康。

小結(jié)：

同學(xué)們，我們需要一個(gè)健康的身心，所以就要求我們過(guò)一種有節(jié)制、有秩序的生活。希望同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)。祝大家過(guò)一個(gè)健康，安全，愉快的端午節(jié)！2016、6、18

安全隱患排查：

第二篇：安全教案(端午節(jié))

端午節(jié)安全教案

班級(jí)：

時(shí)間：2018年

月

日

地點(diǎn)：教室

一、教學(xué)主題：端午節(jié)假期安全

二、教學(xué)過(guò)程

農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，大家知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。傳說(shuō)屈原投江以后，楚國(guó)百姓哀痛異常，便駕舟奮力營(yíng)救，因此有賽龍舟的風(fēng)俗;又說(shuō)人們常放食品到水中致祭屈原，但怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子的風(fēng)俗，以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

為了增強(qiáng)同學(xué)們假期的安全防范意識(shí)，讓大家過(guò)個(gè)平安、健康、愉快的端午節(jié)，學(xué)校對(duì)大家進(jìn)行以下溫馨提示：

按規(guī)定，端午節(jié)放假時(shí)間為6月16日——6月18日，三天的假期，會(huì)使我們緊張的身心得以休整，希望大家能夠度過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的假期，今天就端午節(jié)假期安全要求如下：

1、天氣轉(zhuǎn)暖轉(zhuǎn)熱，禁止學(xué)生私自或結(jié)伴到水庫(kù)、河溪、池塘等地游泳、玩水、捕魚(yú)、捉蝦等，以防溺水事故發(fā)生。

2、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。外出不乘坐農(nóng)用三輪車(chē)、報(bào)廢車(chē)輛和手續(xù)不全的車(chē)輛。禁止騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)和助力車(chē)以及沒(méi)有剎車(chē)裝置的“死飛”自行車(chē)上路。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全。購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品。要做到勤洗手、吃熟食、多通風(fēng)、多運(yùn)動(dòng)，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

4、外出旅游要注意自身安全，注意保護(hù)旅游景點(diǎn)的公共設(shè)施及環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)文明的游客。

5、要注意用火、用電、用氣等安全，防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。

6、嚴(yán)禁外出上網(wǎng)吧、游戲廳等不利于青少年健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所，以防意外事故發(fā)生。

7、不獨(dú)自外出，外出時(shí)需有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，在無(wú)父母陪伴下，外出玩耍時(shí)要告訴父母去向。嚴(yán)禁幾個(gè)同學(xué)私自外出玩耍，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不準(zhǔn)在外過(guò)夜。

8、要注意防汛、防雷電的安全。假期多雨天氣，伴有雷電，并可能出現(xiàn)雷雨大風(fēng)。雷電發(fā)生時(shí)盡量不要呆在戶外，要遠(yuǎn)離鐵欄、鐵件等金屬物體及電線桿，躲避雷雨不要選擇大樹(shù)下及高樓旁等。

總之，希望全校師生要把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記在心，平安過(guò)假日，快樂(lè)返校來(lái)!學(xué)生簽字：

第三篇：端午節(jié)教案

端

午 節(jié)---快 樂(lè) 包 粽 忙

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的來(lái)歷及 民俗習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)包粽子的方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

包粽子的材料（大米、蜜棗、粽子葉、線、剪刀）艾葉、荷包 端午節(jié)的ppt

三、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：以談話的形式導(dǎo)入引出主題。

2、播放ppt講解端午節(jié)的來(lái)歷。

3、同學(xué)們分享自己端午節(jié)的習(xí)俗。引出粽子。

4、引發(fā)討論：回憶自己吃到和見(jiàn)過(guò)的粽子的口味和形狀……

5、老師引導(dǎo)同學(xué)自己包粽子的愿望，結(jié)合ppt講解包粽子的步驟。

6、老師現(xiàn)場(chǎng)教同學(xué)們包粽子。

7、同學(xué)們討論：端午節(jié)除了吃粽子還有那些習(xí)俗？ 帶香包、賽龍舟等。

四、小結(jié)：2013、6、6

第四篇：端午節(jié)教案

幼兒園大班端午節(jié)教案：端午節(jié)的一天

主題來(lái)源：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容；

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；

3、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點(diǎn)）;

4、認(rèn)讀字寶寶：“龍舟、艾葉、粽子”活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子

2、圖片: 賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入： 播放背景音樂(lè)，師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(chē)（進(jìn)站）

一、開(kāi)始部分

1、打招呼

2、手指游戲--《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分

1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？

(2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）

2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容）

3、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的理解(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸（1）了解屈原的故事；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢?，說(shuō)一說(shuō)，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。五索象征五條龍，民間傳說(shuō)能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，吃，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了“端午節(jié)”?！俺贼兆印北玖x是把粽子投進(jìn)江河，讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；“賽龍舟”相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個(gè)別讀）

4、認(rèn)讀字寶寶“龍舟、艾葉、粽子”

四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

五、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂(lè)，游戲退場(chǎng)）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)）

六、活動(dòng)效果與反思：

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。

首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過(guò)談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷”、欣賞故事、玩游戲等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

人們把米裝在竹筒里投入江中給他

第五篇：端午節(jié)教案

大班綜合活動(dòng)： 《快樂(lè)的端午節(jié)》

設(shè)計(jì)背景

“端午節(jié)”是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，在和小朋友的交談中發(fā)現(xiàn)，小朋友只知道到了“端午節(jié)”要吃粽子，而對(duì)“端午節(jié)”的來(lái)歷及獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣比較模糊。《綱要》要求“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感”?！岸宋绻?jié)”活動(dòng)正是進(jìn)行這方面教育的好教材。因此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié) 設(shè)計(jì)了 “快樂(lè)的端午節(jié)”的教育活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、學(xué)習(xí)童謠，嘗試兩兩玩童謠的樂(lè)趣

3、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、PPT《端午節(jié)的習(xí)俗》 活動(dòng)過(guò)程：

一、、出示粽子，了解“端午節(jié)”的來(lái)歷。

1、（播放課件一）導(dǎo)入課題：這是什么?（粽子)你們吃過(guò)粽子嗎？都吃過(guò)哪些味道的粽子？（肉粽、紅棗粽、豆沙粽.....）

2、教師小結(jié)：在中國(guó)有一個(gè)專門(mén)吃粽子的節(jié)日叫“端午節(jié)”，五月五，端午節(jié)。

3、“端午節(jié)是怎么來(lái)的呢，下面我們就來(lái)觀看一個(gè)端午節(jié)的古老傳說(shuō)”（播放flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》）提問(wèn)：①端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)？

②屈原是一個(gè)怎樣的人？

③屈原死后，老百姓是怎么做的？（把糯米包在粽葉里投入江中喂魚(yú)蝦，魚(yú)蝦吃飽了就不會(huì)傷害屈原，于是就有了我們今天的包粽子）

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

端午節(jié)是我們中國(guó)特有的節(jié)日，除了包粽子還有很多很多有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢，來(lái)，我們一起欣賞一下吧。

1、（播放課件二）咸鴨蛋：看，這是什么？你吃過(guò)咸鴨蛋嗎？味道怎樣？（香香的，油油的）

2、（播放課件三）：看，奶奶在干什么？（掛艾草）為什么要在門(mén)口掛艾草？（可以驅(qū)趕蚊蟲(chóng)）

3、（播放課件四）香包：這是什么？端午節(jié)時(shí)小朋友身上為什么要掛香包？（保平安、保健康、辟邪）

4、（播放課件五）賽龍舟：這么熱鬧，人們?cè)诟墒裁?？（劃龍舟比賽?lái)陪伴孤獨(dú)的屈原）

教師小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)里人們會(huì)進(jìn)行許多有趣的活動(dòng)，如掛艾草、戴香包、吃咸蛋、賽龍舟、吃粽子等等。

三、（播放課件六）學(xué)習(xí)童謠

1、老師把端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣編了一首好聽(tīng)的童謠，名字叫《話端午》，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，（五月五，是端午，門(mén)插艾香滿堂，小香包胸前掛，編個(gè)網(wǎng)放咸蛋，吃粽子灑白糖，龍舟下水喜洋洋，喜洋洋。）

2、幼兒跟師讀一讀

3、分角色朗讀：男生讀前半句，女生讀后半句童謠

4、老師示范玩童謠游戲一遍，最后“石頭剪刀布”決勝負(fù)

5、幼兒兩兩面對(duì)面玩拍手童謠，5、請(qǐng)若干幼兒演示童謠游戲

四、幼兒共同分享、品嘗粽子，體驗(yàn)吃粽子過(guò)端午的快樂(lè) 教師小結(jié)：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國(guó)特有的節(jié)日，我為我的國(guó)家感到自豪?；顒?dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一氣呵成，在活動(dòng)中我充分利用現(xiàn)代化教育手段，主要表現(xiàn)在：運(yùn)用flash故事讓幼兒深切地體會(huì)感受端午節(jié)的由來(lái)，通過(guò)PPT的播放輔助教學(xué)，圖文并茂，讓幼兒深刻了解了端午節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，最后品嘗分享粽子，幼兒樂(lè)在其中。孩子們真正感受到了這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗與有趣。