第一篇：杜甫《旅夜書懷》“星垂平野闊,月涌大江流”全詩翻譯賞析

杜甫《旅夜書懷》“星垂平野闊，月涌大江流”

全詩翻譯賞析

旅夜書懷 杜甫

細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。

【詩文解釋】

微風吹拂著岸邊的細草，高聳著桅桿的小舟在夜里孤獨地停泊著。明亮的星星低垂著，原野遼闊，水中的月亮隨著波浪涌動，大江奔流不息。名聲哪里是因為文章寫得好才有的呢？做官倒應該因為年老有病而罷休。漂流不定像什么呢？就像廣闊天地間的一只沙鷗罷了。

微風吹拂著江岸的細草，那立著高高桅桿的小船在夜里孤零地停泊著。

星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波涌動，大江滾滾東流。

我難道是因為文章而著名嗎？年老病多也應該休官了。

自己到處漂泊像什么呢？就像天地間的一只孤零零的沙鷗?！驹~語解釋】 獨夜：孤獨之夜。著：見著。

何所以：所像的是什么。岸：指江岸邊。

（2）危檣（qiáng）：高豎的桅桿。危，高。檣，船上掛風帆的桅桿。

（3）獨夜舟：是說自己孤零零的一個人夜泊江邊。

（4）星垂平野闊：星空低垂，原野顯得格外廣闊。

（5）月涌：月亮倒映，隨水流涌。大江：指長江。

（6）名豈：這句連下句，是用“反言以見意”的手法寫的。杜甫確實是以文章而著名的，卻偏說不是，可見另有抱負，所以這句是自豪語。休官明明是因論事見棄，卻說不是，是什么老而且病，所以這句是自解語了。

（7）官應老病休：官倒是因為年老多病而被罷退。應，認為是、是。

（8）飄飄：飛翔的樣子，這里含月“飄零”、“飄泊”的意思，因

名句賞析：“星垂平野闊，月涌大江流。”

這兩句寫景的詩句，歷來為人們所稱道。無垠的星空，平曠的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，讓人心曠神怡，難怪有人認為這兩句詩是“開襟闊遠”（浦起龍《讀杜心解》），甚至有人認為是寫出了作者“喜”的感情（見《唐詩論文集“杜甫五律例解》）。其實只要聯(lián)系本詩寫作背景和全詩的意境不難看出，這兩句詩是在以樂景寫哀情，作者正是以自然的遼闊無邊反襯一葉可憐小舟的孤單與渺小，面對茫茫的宇宙，想想坎坷的過去，望望無光的未來，何處才是自己的歸程，怎不悲從中來？

公元七六五年正月，杜甫辭去節(jié)度使參謀職務，四月，在成都賴以存身的好友嚴武死去，在這無所依靠的處境之下，杜甫決意攜帶家人離開成都草堂，乘舟東下。這首詩大概是他經過渝州、忠州一帶時寫的。

詩人在夜邊望著江水與夜色，想起了自己的政治理想得不到實現(xiàn)，在政治上受到排擠，不得不辭官，心中深感不平。全詩借景抒情，立意深刻含蓄，曲折感人。

唐代宗永泰元年（765）正月，杜甫辭去節(jié)度參謀職務，返居成都草堂。四月，嚴武死去，杜甫在成都失去依靠，遂攜家由成都乘舟東下，經嘉州（今四川樂山）、榆州（今重慶市）至忠州（今四川忠縣）。此詩約為途中所作。詩人用闊大無垠的夜景襯托深沉滯重的孤獨感，使人感受到詩人生命的激情正如他筆下奔涌的江流一樣澎湃難平。這是杜詩五律的名篇，歷來為人稱道?！端匿樵娫挕吩u此詩”句法森嚴，'涌'字尤奇“?！跺伤鑵R評》引紀昀語：”通首神完氣足，氣象萬千，可當雄渾之品?！?/p>

詩的前半描寫“旅夜”的情景。第一、二句寫近景：微風吹拂著江岸上的細草，豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨地停泊著。當時杜甫離成都是迫于無奈。765年的正月，他辭去節(jié)度使參謀職務，四月，在成都賴以存身的好友嚴武死去。處此凄孤無依之境，便決意離蜀東下。因此，這里不是空泛地寫景，而是寓情于景，通過寫景展示他的境況和情懷：像江岸細草一樣渺小，像江中孤舟一般寂寞。第三、四句寫

闊大，歷來為人所稱道。詩人在這兩個寫景句中寄寓著的感情，有人認為是“開襟曠遠”（浦起龍《讀杜心解》），有人認為是寫出了“喜”的感情（見《唐詩論文集·杜甫五律例解》）。這首詩是寫詩人暮年飄泊的凄苦景況的，而上面的兩種解釋只強調了詩的字面意思。實際上，詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無靠的凄愴心情。這種以樂景寫哀情的手法，在古典作品中是經常使用的。如《詩經·小雅·采薇》：“昔我往矣，楊柳依依?！庇么喝盏拿篮镁拔锓匆r出征士兵的悲苦心情，寫得十分動人。詩的后半是“舒懷”。第五、六句說：“有點名聲，哪里是因為我的文章好呢？做官，倒應該因為年老多病而退休?！边@是反話，立意至為含蓄。詩人素有遠大的政治抱負，但長期被壓抑而不能施展，自己會“文章”（詩歌），可那時候，人不會因為文章好而著名。當個小官，卻又不得不退休。杜甫此時確實是既老且病，但他的休官，卻主要不是因為老和病，而是由于被排擠。這里表現(xiàn)出詩人心中的不平，同時揭示出政治上失意是他飄泊、孤寂的根本原因。關于這一聯(lián)的含義，黃生說是“無所歸咎，撫躬自怪之語”（《杜詩說》），仇兆鰲說是“五屬自謙，六乃自解”（《杜少陵集詳注》），并不很妥當。最后兩句說：“飄然一身像個什么呢？不過像廣闊的天地間的一只沙鷗罷了?！痹娙思淳白詻r以抒悲懷。水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉徙江湖。這一聯(lián)借景抒情，一字一淚，感人至深。

王夫之《姜齋詩話》說：“情景雖有在心在物之分，而景生情，……互藏其宅?！鼻榫盎ゲ仄湔?，即寓情于景和寓景于情。前者寫宜于表達詩人所要抒發(fā)的情的景物，使情藏于景中；后者不是抽象地寫情，而是在寫情中藏有景物。杜甫的這首《旅夜書懷》詩，就是古典詩歌中情景相生、互藏其宅的一個范例。漂泊無依的孤寂，卻正是對社會的評價，那個時候，那皇城，如此之大，卻無他容身之處，輾轉來到成都，卻因為嚴武的離世，被迫離開，因為無重用他的人，無他的伯樂了，那是一種怎樣的無奈。如此，全詩也從側面烘托了當時朝廷政治的腐敗，以及，自己內心懷才不遇的憤懣與無奈。鑒賞：

永泰元年(765)正月,杜甫辭去節(jié)度參謀職務,返居浣花溪草堂.四月,嚴武去世,杜甫在成都失去了依靠,只得攜家小取水路東下.此詩即為行船經過渝州(今重慶)、忠州(今忠縣)一帶時所作.作者身世浮沉,前途難卜,故詩以抒寫飄泊奔波的牢騷情懷為主旨.然而老杜品格,窮而愈堅,悲而能壯,在自怨身世之中,仍保持傲岸的氣魄與闊大的胸襟.觀此篇中自然景觀之雄渾與詩人情志之自豪,愈發(fā)令人相信杜甫人格與詩格的高度一致.此詩以闊壯之景寓悲涼之懷的抒情境界,頗與《登岳陽樓》,《登樓》、《登高》等五、七律抒懷名篇有相似之點.試看詩中前半極力渲染描繪旅夜江上壯偉之景,后半盡意宣泄孤舟漂浮的悲懷.情因景生,氣勢奪人心魄,藝術感染力十分強大.首聯(lián)用對起格,寫自己夜晚獨自行舟的孤苦之狀.在細草綿延、微風吹拂的岸邊,詩人獨系高帆夜行之舟.在靜夜停舟的寂寥江天里,羈旅之懷油然而生,不可遏止,不言愁而愁自見.頷聯(lián)二句分承首聯(lián):岸上

平野茫茫,群星遙掛如垂;舟前江濤滾滾.月影流動如涌.這兩句氣魄雄大,境界宏闊,與李白”山隨平野盡,江入大荒流“句法略同而工力悉敵.李詩只形容山與江,此二句則野闊星垂,江流月涌,共寫四事,畫面景物交織的多層次之感似更突出一些.這里不但對于人對景物的感覺的描寫十分真切,而且通過這種描寫突出了自然景觀的鮮明特征.具體說來,因為”平野闊“,才顯得星斗遙掛如垂,而用此”垂“字,又反襯出乎野之廣闊;因”大江流“,所以江中月色似也滾滾如涌,而用”涌“字,又烘托出大江澎湃向前浪起千疊的氣派.頸聯(lián)二句,因夜景之廣漠寂寥而起身世之深悲.第五句自謙,實乃自負.說名豈因文章而著,與作者另一首贈嚴武詩中”豈有文章驚海內“之句同慨.第六句自解,實乃牢騷.說自己失去官職是因為既老且病,似乎婉轉自恨,其實是恨世.真正的情況是與時與事多忤.此意不直接說出,顯得悲憤更深.仇兆鰲《杜詩詳注》引舊注云:”名實因文章而著,官不為老病而休,故用豈、應二字.反言以見意,所云書懷也.“說得頗為中肯,可參考.末聯(lián)即景自況,以沙鷗自比,自傷飄泊.自問自答,老懷悲涼之狀愈加突出.廣闊的”天地“,映襯一微小的”沙鷗“,愈顯出自己飄零不遇的身世的可悲與可嘆.這個比喻,與開篇的自白首尾相顧.”一沙鷗“呼應”獨夜舟",抒情主人公孤獨流浪的形象完全凸現(xiàn)出來了.

第二篇：杜甫詩《旅夜書懷》教案

杜甫詩《旅夜書懷》教案

教學目標

1、知識與能力目標：充分調動學生的生活經驗和知識積累，使他們能在主動積極的思維和情感活動中，進行個性化閱讀，并能有條理有創(chuàng)意地表達自己對詩歌的個性化解讀。

2、過程與方法目標：品讀詩歌語言，走進詩歌意境，聆聽詩人心聲，感悟詩人情懷。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：體味杜甫寄托于詩中的感慨身世家國之情與偉大抱負。學會樹立正確的人生價值觀。教學重難點

重點：學會通過把握詩歌意象，分析詩歌意境來理解杜甫晚年的處境和內心情感。難點：在閱讀和訓練中提升鑒賞能力。學法、教法

1、誦讀法。這是詩歌教學的重要環(huán)節(jié)，要通過誦讀、研讀、賞讀、美讀、背誦等一系列步驟來領會詩人的思想感情和詩歌的主旨。

2、討論法。集體討論，對詩歌進行個性化解讀。

3、細節(jié)質疑法。

原文

細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

一、背景分析： “旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜里寫下的抒發(fā)自己情感的詩。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。但不料第二年四月嚴武忽然死去，他不得不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊，這首詩是杜甫乘舟行經渝洲、忠州時寫下的。當時的杜甫已53歲，且常年有病，國家時局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情。

二、誦讀提示：

應該用怎樣的語調來讀這首詩？先看一遍，整體感知后，讓學生指出?！徛⒌统恋?分析原因：“旅夜”書“懷”，有感而生?？旄泻?？否！從哪里可以看出？讓學生再細作分析。這首詩是感嘆身世之作。前一層寫旅夜風景，其實是寓情于景，為下文抒懷作鋪墊，應當讀得緩慢一些。后一層直抒胸臆，飄泊四方，居無定所，要讀出壓抑感。

三、詩歌內容分析：

（一）賞析第一聯(lián) ：細草微風岸，危檣獨夜舟。（生讀）．

1、首聯(lián)內容與詩題的關系？

首聯(lián)點明地點、時間和環(huán)境。

2、“微風習習，江岸細草如絲，一只豎有高桅的小船，孤伶伶地行駛在江上”營造了怎樣的意境？

凄涼孤寂，是作者孤獨感傷之情的外化。

3、從景物描寫中你能說說詩人杜甫的形象嗎？

從詩人對細草微風的感知中，看到他夜愁不寐的形象；從“危檣獨夜舟”看到他飄泊中的孤寂：融情于景。

（二）名句賞析第二聯(lián) ：“星垂平野闊，月涌大江流?！?．．這是寫景的詩句，歷來為人們所稱道。無垠的星空，平曠的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，讓人心曠神怡，難怪有人認為這兩句詩是“開襟闊遠”（浦起龍《讀杜心解》），甚至有人認為是寫出了作者“喜”的感情（見《唐詩論文集?杜甫五律例解》）。其實只要聯(lián)系本詩寫作背景和全詩的意境不難看出，這兩句詩是在以樂景寫哀情，作者正是以自然的遼闊無邊反襯一葉可憐小舟的孤單與渺小，面對茫茫的宇宙，想想坎坷的過去，望望無光的未來，何處才是自己的歸程，怎不悲從中來？杜甫寫詩“語不驚人誓不休”，此句就平淡中見真奇。

1、看“垂”“涌”二字，如何表達環(huán)境的雄渾闊大？

“垂”，低垂。因平野廣闊，所以群星低垂。一垂字寫出了原野的廣闊無邊?！坝俊彪S波起伏。因大江滾滾，所以水中的月亮才隨波起伏?！端匿樵娫挕吩u價說“句法森嚴，‘涌’字尤奇”。可見“星垂平野闊”，展現(xiàn)了星空低垂下大自然的廣闊浩渺，讓人聯(lián)想到星空低垂下被壓得喘不過氣來正為生活而奔波的作者的孤單身影；而“月涌大江流”，不僅展現(xiàn)了長江奔騰雄渾的氣勢，還讓人聯(lián)想到作者身影的渺小。

2、歸納前四句與詩人的情感關系：

反襯詩人孤苦伶仃的形象和顛沛漂泊的凄愴心情。

詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月；岸上有細草微風，江上只有一葉孤舟，依岸而宿，就舟而居，遙望原野，遠處天與地似乎相接了，天邊的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩蕩蕩東流，一輪明月映照在江水中，隨著江水的流動而浮蕩著。岸上星垂，舟前月涌；“星垂”描寫原野的廣闊，唯有在廣闊的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能見出原野的廣闊。“月涌”形容江水的東流，而大江中沒有“月涌”，就不能反映出江水的流動；反之也只因江水的流動，才能感到“月涌”?！靶谴埂?、“月涌”以細膩闊大的手法，塑造了一個宏闊非凡寧靜的江邊夜境。形象而細致地描繪了江上的夜境。而這種夜境正是為了反襯出詩人此時的孤苦伶仃局面和顛沛漂泊的凄愴心情。

（三）賞析第三聯(lián)

名豈文章著？官應老病休。（生讀）

（生翻譯）我的名氣哪里是文章寫得好啊，而詩人恰恰因為文章寫得好才出名的，可見這句話其實是反話，這在修辭角度上叫反語，那接下來的一句字面意思是做官倒是應該老了病了就退休。但是詩人這次辭官，離開成都并不是因為自己老了病了，而是被擠出嚴武幕府的，可以推測杜甫對這次被擠出幕府心又不甘，難道僅僅是不甘心？還有沒有其他的情緒？ 明確： 憤激之情。頸聯(lián)直抒胸臆表達詩人的憤激之情。

孤寂迷惘，凄苦無助，憤激不平，渺小無奈，這樣的感情給人一種悲涼深沉之感。

（四）賞析第四聯(lián)

飄飄何所似？天地一沙鷗。

1、這首詩中作者把自己比喻成什么? 飄然一身象個什么呢？

不過象廣闊的天地間的一只沙鷗罷了。詩人即景自況以抒悲懷。水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉徙江湖。這一聯(lián)借景抒情，深刻地表現(xiàn)了詩人內心飄泊無依的感傷，真是一字一淚，感人至深。

2、請同學們想一想在古詩中，鳥的形象還有哪些? 例如：陶淵明有一句“鳥倦飛而知還”：這是一只回家的鳥。

蘇軾有一句“揀盡寒枝不肯棲”：這是一只十分孤傲的鳥。

3、那么杜甫詩中的這只鳥是什么樣的呢?（生發(fā)言）

這是一只漂泊流浪的鳥，在向天發(fā)出追問，追問自己的命運。這是一只發(fā)出天問的鳥，應該反映了杜甫當時既無奈又憤怒的心境。我們對比這三種形象，陶淵明的鳥很幸福，蘇軾的鳥很有派頭，而杜甫的這只鳥就像貝多芬的命運交響曲一樣，不認輸，有博大的心胸。而且詩人在遭遇磨難的時候，往往都會發(fā)出自己的天問。命運如此坎坷，生活這樣艱難，可是杜甫仍然沒有停止寫作，仍然在表達著自己，并且呈現(xiàn)給我們“星垂平野闊，月涌大江流”這樣燦爛的星空和奔流的江水。

4、歸納：后四句抒了怎樣的“情”？ “名豈文章著”，聲名不因政治抱負而顯著，反因文章而顯著，這本非自己的矢志，故說“豈”，這就流露出因政治理想不得實現(xiàn)的憤慨。說“官應老病休”，詩人辭去官職，并非因老而多病。說“應”當，本是不應當，正顯出老詩人悲憤的心情。面對遼闊寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊無依，在這靜夜孤舟的境界中，自己恰如是天地間無所依存的一只沙鷗。以沙鷗自況，乃自傷飄泊之意。這跟他剛離成都時寫的“萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗”（《去蜀》）語意相同。以形象比喻作結，鮮明深刻地傳達了詩人深沉的感慨。天地雖大，卻無自己安身之處，景色遼闊，卻反襯出詩人孤寂而悲憤的心境。“一沙鷗”照應“獨夜舟”，對比鮮明，比喻貼切。突顯了詩人的孤獨凄苦。

（四）、藝術特色。

A、寓情于景B、直抒胸臆。

全詩風格沉郁、感情激越，形象鮮明、境界宏闊，表現(xiàn)出詩人“老來漸于詩律細”的藝術成就。

四、練習提升．

對這首詩的賞析，不準確的一項是()A．前兩聯(lián)對仗工整，由遠及近，由下及上，描繪了一幅旅夜孤舟夜泊江上廣闊立體的月夜畫面。

B．此詩寫了遼闊的平野，浩蕩的大江，燦爛的星月。景的雄渾闊大襯出了詩人的孤苦憐仃。

C．后兩聯(lián)含蓄地寫出詩人的不幸與當時的處境，吐露出詩人不得志的牢騷與失意悲涼之情。

D．尾聯(lián)，詩人用設問的方式引出自己的處境：像天地間的一只沙鷗，四處漂泊。

（答案A.應是“由近及遠，由上及下”。首聯(lián)與頷聯(lián)之間是由近及遠。頷聯(lián)的上聯(lián)與下聯(lián)之間是由上及下。）

五、對比拓展

對比賞析：李白的《渡荊門送別》和杜甫的《旅夜書懷》

渡荊門送別

旅夜書懷 李白

杜甫

渡遠荊門外，來從楚國游。

細草微風岸，危檣獨夜舟。山隨平野盡，江入大荒流。

星垂平野闊，月涌大江流。月下飛天鏡，云生結海樓。

名豈文章著？官應老病休。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

飄飄何所以，天地一沙鷗。

這兩首詩的共同點有哪些？

（1）都在長江上揚帆而下，只不過李白是在出蜀之后，于湖北省宜都縣西北作的這首詩。杜甫是在今重慶市忠縣至云陽縣途中作的這首詩；（2）都為五律，不僅韻律相同，而且在短短的僅四十余字的一首詩里，相同的詞字竟有“平野”、“江”、“月”、“流”；

（3）這兩首詩的氣象都十分開闊，藝術表現(xiàn)手法較為自然。兩詩的前后結構渾然一體，一氣呵成。由近展遠，由狹而闊，大江，大地，星月，繁復的立體空間景象，映入胸懷。兩詩的結句雖以“低調”和“收束”而止，但仍展現(xiàn)出遼遠時空，令人作無窮無盡的遐想。

這兩首詩的不同點在哪里？（1）李白寫《渡荊門送別》是青年時代，開元十三年（公元725年）出蜀游歷時而作?！堵靡箷鴳选肥嵌鸥ν砟?，即唐代宗永泰元年（公元765年），杜甫辭去了幕僚的職務，帶家眷離開成都，經渝州（今重慶）乘船到云陽縣云安鎮(zhèn)途中而作。兩詩相差的年代剛好40年；（2）心境不一樣，李白第一次走出蜀地的大山，天地開闊，神蕩胸襟，豁然開朗，興奮喜悅之情，言于溢表。舉目從沒有看到的茫茫大江，山在大江和藍天之間，成了渺渺的一線。李白的詩里，只有對壯闊山河的感嘆和思鄉(xiāng)的情懷，而沒有人生風雨歷程的傷愁。杜甫的心境和李白大不一樣，蹇途人生，時運不濟，顛沛流離，窮困纏身。恰又辭官飄泊，那心境肯定是格外蒼涼。在靜靜的夜里，在凄凄的江上，杜甫獨自一人守著孤舟，多么悲涼和孤獨！“星垂平野闊，月涌大江流”、“飄飄何所以，天地一沙鷗”這開闊的場景更襯托了杜甫的這種悲涼和孤獨。李白詩的畫面固然是一種令人遙想的大畫面，是很美的，但杜甫這首詩卻能深入到欣賞者的情感的內部，刺激欣賞者的心靈，一種對杜甫生活處境的同情和感嘆油然而生。

李杜之間的情宜甚深，特別是杜甫，多次做詩懷念李白。對李白的詩，杜甫更是稱頌說“白也詩無敵”。李白的詩在前，杜甫的詩在后，兩詩的畫面又這樣接近。在藝術上，杜甫的《旅夜書懷》是否受到了李白的《渡荊門送別》的影響呢？或者說杜甫的《旅夜書懷》模仿了《渡荊門送別》呢？我們無從知道，還是留給后人去慢慢咀嚼品味吧！

六、作業(yè)布置并指導：

1、做課后練習1題和3題。

2、背誦這首詩。

第三篇：旅夜書懷全詩鑒賞

細草微風岸，危檣獨夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應老病休。

飄飄何所似，天地一沙鷗。

注釋

１、危檣：高聳的桅桿。

２、星垂句：遠處的星星宛如低垂至地面，使原野更為遼闊。

３、月涌句：銀色的月光映著奔流洶涌的長江。

４、沙鷗：水鳥名。

譯文

微風輕輕地吹拂著江岸畔的細草，深夜江邊，泊著桅桿高聳的孤舟。

原野遼闊，天邊的星星如垂地面，明月在水中滾涌，才見大江奔流。

我的名氣，難道是因為文章著稱？

年老體弱，想必我為官也該罷休。

唉，我這飄泊江湖之人何以相比？

活象是漂零天地間一只孤苦沙鷗。

賞析

此詩作于代宗永泰元年（７６５），詩人由華州解職離成都去重慶途中。全詩流露了詩人奔波不遇之情。詩的前半寫“旅夜”的情景。以寫景展現(xiàn)境況和情懷，寓情于景之中。后半寫“書懷”。抒發(fā)自己原有政治抱負，沒有想到卻是因為文章而得揚名四海，而宦途卻因老病而被排擠。表現(xiàn)了內心飄泊無依的傷感，字字是淚，聲聲哀嘆，感人至深。“星垂平野闊，月涌大江流”與李白的“山隨平野盡，江入大荒流”有異曲同工之妙。

第四篇：旅夜書懷原文翻譯賞析

《旅夜書懷》出自唐詩三百首全集，其作者為唐朝文學家杜甫。古詩全文如下：

細草微風岸，危檣獨夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應老病休。

飄飄何所似，天地一沙鷗。

【前言】

《旅夜書懷》是唐代著名詩人杜甫于765年離開四川成都草堂以后在旅途中所作。詩人用闊大無垠的夜景襯托深沉滯重的孤獨感，使人感受到詩人生命的激情正如他筆下奔涌的江流一樣澎湃難平，深刻地表現(xiàn)了作者內心飄泊無依的感傷，是杜甫詩歌中的經典作品。也是杜詩五律的名篇，歷來為人稱道。

【注釋】

⑴岸：指江岸邊。

⑵危檣（qiáng）：高高的船桅桿。

⑶獨夜舟：是說自己孤零零的一個人夜泊江邊。

⑷星垂平野闊：星空低垂，原野顯得格外廣闊。

⑸月涌：月亮倒映，隨水流涌。大江：指長江。

⑹名豈：這句連下句，是用“反言以見意”的手法寫的。杜甫確實是以文章而著名的，卻偏說不是，可見另有抱負，所以這句是自豪語。休官明明是因論事見棄，卻說不是，是什么老而且病，所以這句是自解語了。

⑺官應老病休：官倒是因為年老多病而被罷退。應：認為是、是。

⑻飄飄：飛翔的樣子，這里含有“飄零”、“飄泊”的意思，因為這里是借沙鷗以寫人的飄泊。

【翻譯】

微風吹拂著江岸的細草，那立著高高桅桿的小船在夜里孤獨地停泊著。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波涌動，大江滾滾東流。我難道是因為文章而著名嗎？年老病多也應該休官了。自己到處漂泊像什么呢？就像天地間的一只孤零零的沙鷗。

【鑒賞】

首聯(lián)用對起格，寫自己夜晚獨自行舟的孤苦之狀。在細草綿延、微風吹拂的岸邊，詩人獨系高帆夜行之舟。在靜夜停舟的寂寥江天里，羈旅之懷油然而生，不可遏止，不言愁而愁自見。

頷聯(lián)二句分承首聯(lián)：岸上平野茫茫，群星遙掛如垂；舟前江濤滾滾．月影流動如涌。這兩句氣魄雄大，境界宏闊，與李白“山隨平野盡，江入大荒流”句法略同而工力悉敵。李詩只形容山與江，此二句則野闊星垂，江流月涌，共寫四事，畫面景物交織的多層次之感似更突出一些。這里不但對于人對景物的感覺的描寫十分真切，而且通過這種描寫突出了自然景觀的鮮明特征。具體說來，因為“平野闊”，才顯得星斗遙掛如垂，而用此“垂”字，又反襯出乎野之廣闊；因“大江流”，所以江中月色似也滾滾如涌，而用“涌”字，又烘托出大江澎湃向前浪起千疊的氣派。

頸聯(lián)二句，因夜景之廣漠寂寥而起身世之深悲。第五句自謙，實乃自負。說名豈因文章而著，與作者另一首贈嚴武詩中“豈有文章驚海內”之句同慨。第六句自解，實乃牢騷。說自己失去官職是因為既老且病，似乎婉轉自恨，其實是恨世。真正的情況是與時與事多忤。此意不直接說出，顯得悲憤更深。仇兆鰲《杜詩詳注》引舊注云：“名實因文章而著，官不為老病而休，故用豈、應二字。反言以見意，所云書懷也。”說得頗為中肯，可參考。

末聯(lián)即景自況，以沙鷗自比，自傷飄泊。自問自答，老懷悲涼之狀愈加突出。廣闊的“天地”，映襯一微小的“沙鷗”，愈顯出自己飄零不遇的身世的可悲與可嘆。這個比喻，與開篇的自白首尾相顧?！耙簧锄t”呼應“獨夜舟”，抒情主人公孤獨流浪的形象完全凸現(xiàn)出來了

第五篇：杜甫《天末懷李白》“文章憎命達,魑魅喜人過”全詩翻譯及賞析

杜甫《天末懷李白》“文章憎命達，魑魅喜人過”

全詩翻譯及賞析

《天末懷李白》是唐代大詩人杜甫寫思念李白的抒情名詩。此詩以涼風起興，對景相思，設想李白于深秋時節(jié)在流放途中，從長江經過洞庭湖一帶的情景，表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。天末懷李白 杜甫

涼風起天末，君子意如何？ 鴻雁幾時到？江湖秋水多。文章憎命達，魑魅喜人過。應共冤魂語，投詩贈汨羅。

【詩文解釋】

天邊刮起了涼風，你的心中有什么想法？我的信什么時候到達？江湖上**險惡。文章寫得好的人總是命運不好，魑魅喜歡有人經過。你應該跟屈原說說心事，作首詩投進江里贈給他。二：

涼風颼颼地從天邊刮起，你的心境怎樣呢？令我惦念不已。我的書信不知何時你能收到？只恐江湖險惡，秋水多風浪。作文章忌諱坦蕩的命途（逆境發(fā)奮，才易寫出名篇），奸佞小人最喜歡好人犯錯。

你與沉冤的屈子同命運，應投詩汨羅江，訴說冤屈與不平?！驹~語解釋】 天末：天邊。君子：指李白。憎：忌恨。過：失誤。

1.天末：天的盡頭。當時杜甫在秦州，地處邊塞，所以說天末。2.君子：指李白。3.鴻雁：比喻書信。

4.這是為李白的行程擔憂之語。

5.命：命運，時運。文章：這里泛指文學。這句意思是：老天總是妒忌有文才的人，文章好了命運就不好。

6.魑魅：傳說中的妖魔鬼怪，它喜歡有人經過，以便吞食。這又是比喻李白行程兇險。

冤魂：指屈原。屈原被放逐，投舊羅江而死。杜甫深知李白從璘實出于愛國，卻蒙冤放逐，正和屈原一樣。所以說，應和屈原一起訴說冤屈。汩羅：汩羅江，在湖南湘陰縣東北。創(chuàng)作背景

這首詩當作于公元759年（乾元二年）秋，和《夢李白二首》是同一時期的作品，當時詩人棄官遠游客居秦州（今甘肅天水）。李白在“安史之亂”中因永王李璘事件而獲罪，被流放夜郎，途中遇赦還至湖南，杜甫因賦詩懷念他?！举p析】

《天末懷李白》是唐代大詩人杜甫寫思念李白的抒情名詩。此詩以涼風起興，對景相思，設想李白于深秋時節(jié)在流放途中，從長江經過洞庭湖一帶的情景，表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。

這首詩是杜甫客居秦州時所作。當時李白坐永王璘事長流夜郎，途中遇赦還至湖南，杜甫急盼他的音訊，但茫茫江湖，悠悠遠隔，無法得到他的消息，只好賦詩懷念。

詩人因秋風起而懷念李白，表現(xiàn)出詩人與李白之間深厚的友誼。同時詩人深刻地分析了文人命運多難的原因。這首詩語言淺顯，但情深意長，感情強烈卻婉轉沉郁。

首句以秋風起興，給全詩籠罩一片悲愁。詩人說：時值涼風乍起，景物蕭疏，悵望云天，此意如何？只此兩句，已覺人海滄茫，世路兇險，無限悲涼，憑空而起。次句不言自己心境，卻反問遠人：“君子

”看似不經意的寒暄，而于許多話不知應從何說起時，用這不經意語，反表現(xiàn)出最關切的心情。這是返樸歸真的高度概括，言淺情深，意象悠遠。以杜甫論，自身淪落，本不足慮，而才如遠人，罹此兇險，定知其意之難平，遠過于自己，含有“與君同命，而君更苦”之意。此無邊揣想之辭，更見詩人想念之殷。代人著想，“懷”之深也。摯友遇赦，急盼音訊，故問“鴻雁幾時到”；瀟湘洞庭，**險阻，因慮“江湖秋水多”。李慈銘曰：“楚天實多恨之鄉(xiāng)，秋水乃懷人之物?！庇朴七h隔，望消息而不可得；茫茫江湖，唯寄語以祈珍攝。然而鴻雁不到，江湖多險，覺一種蒼茫惆悵之感，襲人心靈。

對友人深沉的懷念，進而發(fā)為對其身世的同情?！拔恼略髅_”，意謂文才出眾者總是命途多舛，語極悲憤，有“悵望千秋一灑淚”之痛：“魑魅喜人過”，隱喻李白長流夜郎，是遭人誣陷。此二句議論中帶情韻，用比中含哲理，意味深長，有極為感人的藝術力量，是傳誦千古的名句。高步瀛引邵長蘅評：“一憎一喜，遂令文人無置身地?！边@二句詩道出了自古以來才智之士的共同命運，是對無數歷史事實的高度總結。

此時李白流寓江湘，杜甫很自然地想到被讒放逐、自沉汨羅的愛國詩人屈原。李白的遭遇和這位千載冤魂，在身世遭遇上有某些相同點，所以詩人飛馳想象，遙想李白會向屈原的冤魂傾訴內心的憤懣：“欲共冤魂語，投詩贈汨羅。”這一聯(lián)雖系想象之詞，但因詩人對屈原萬分景仰，覺得他自沉殉國，雖死猶存；李白是亟思平定安史叛亂，一清中原，結果獲罪遠謫，雖遇赦而還，滿腔的怨憤，自然會對前賢

因秋風而寄意。這樣，“欲共冤魂語”一句，就很生動真實地表現(xiàn)了李白的內心活動。最后一句“投詩贈汨羅”，用一“贈”字，是想象屈原永存，他和李白千載同冤，斗酒詩百篇的李白，一定作詩相贈以寄情。這一“贈”字之妙，正如黃生所說：“不曰吊而曰贈，說得冤魂活現(xiàn)?！保ā蹲x杜詩說》）

這首因秋風感興而懷念友人的抒情詩，感情十分強烈，但不是奔騰浩蕩、一瀉千里地表達出來，感情的潮水千回百轉，縈繞心際。吟誦全詩，如展讀友人書信，充滿殷切的思念、細微的關注和發(fā)自心靈深處的感情，反復詠嘆，低回婉轉，沉郁深微，實為古代抒情名作?！短扑卧姶肌罚骸氨杩犊粴馐婢?，李杜交好，其詩特地精神?！?/p>