第一篇：高中信息技術(shù) C001會聲會影-電影《神話》預(yù)告片的制作教案 教科版選修

會聲會影——電影《神話》預(yù)告片的制作（黨建海）

案例名稱：會聲會影——電影片花的制作

適應(yīng)范圍（標(biāo)明年級和模塊）:高二 多媒體技術(shù)應(yīng)用（選修2）視聽制作

課時(shí)： 3課時(shí)

一、教材分析

視聽制作是多媒體技術(shù)應(yīng)用（選修2）的內(nèi)容。本節(jié)介紹了從規(guī)劃書設(shè)計(jì)開始，經(jīng)過各種素材的獲取與處理，直到后期制作的視聽作品的全過程。學(xué)習(xí)本節(jié)后，學(xué)生完全可以做到如下教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

(1)聲音和視頻素材的采集與加工方法，學(xué)會音視頻的合成技術(shù)。

(2)視聽作品的格式及其存儲，呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。

2.過程與方法

(1)能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)作的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和工具完成視聽作品，用以呈現(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn)和交流思想。

(2)能對采集、加工的素材進(jìn)行有效的存儲和管理。

(3)能對視聽作品及其制作過程進(jìn)行評價(jià)。

(4)能制定視聽作品創(chuàng)作的基本思路。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)經(jīng)歷創(chuàng)作視聽作品的全過程，形成積極主動學(xué)習(xí)和利用多媒體技術(shù)參與多媒體作品創(chuàng)作的態(tài)度。

(2)能理解并遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地利用視聽作品進(jìn)行表達(dá)和交流，樹立健康的信息表達(dá)和交流意識。

三、學(xué)生分析

學(xué)習(xí)到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)生之前已經(jīng)對多媒體的知識有基礎(chǔ)的了解，知道音頻和視頻文件的格式與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)過聲音的錄制及視頻文件的轉(zhuǎn)換。由于之前有過文本編輯制作、圖片作品制作、動畫作品制作的經(jīng)歷，所以對視聽作品的制作學(xué)生有很高的熱情和興趣，都希望能通過本節(jié)的學(xué)習(xí)制作出優(yōu)秀的視聽作品。

四、教學(xué)內(nèi)容分析

1、在常用的多媒體中，聲音、視頻有一個共同的特征，即它們都是隨時(shí)間變化的，因此有人將它們的統(tǒng)稱為運(yùn)動的媒體，視聽作品通常是聲音與視頻的結(jié)合。視聽作品的一般制作技術(shù)，如聲音的獲取及一般加工技術(shù)，視頻素材的獲取及一般加工技術(shù)，影音合成及其輸出的簡單技術(shù)。

2、多段視頻素材的銜接是視聽作品制作中常遇到的問題，此時(shí)不僅要保證畫面與旁白同步，還要考慮過渡方式、轉(zhuǎn)場效果。力求過渡時(shí)間有短有長，表現(xiàn)節(jié)奏有緊有松，與旁白緊密結(jié)合。

3、在音頻處理上，旁白和背景音樂通常分別需要利用兩個音軌合成在一起，背景音樂的強(qiáng)度應(yīng)比旁白低一些，在音頻上有主有次，以突出主題為保證背景音樂的完整性，可以根據(jù)旁白和基本編輯好的影像長度決定背景音樂的總長度，然后調(diào)整剪輯和過渡的長度，以及 旁白語句之間的停頓時(shí)間，以保證畫面、語音和背景音樂的完整和同步。

以上三點(diǎn)，都是教學(xué)內(nèi)容需要做到重點(diǎn)突破的地方，學(xué)生遇到困惑的地方，應(yīng)及時(shí)示范講解。

五：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：聲音和視頻素材的采集與加工方法。

2、難點(diǎn)：音視頻的合成技術(shù)。

六、教學(xué)方法

本課例主要使用”任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法來實(shí)施教學(xué)，以學(xué)生實(shí)踐為主體，講練結(jié)合。教師先是通過演示、點(diǎn)評進(jìn)行操作引導(dǎo)，通過小組互助實(shí)現(xiàn)全體發(fā)展，通過學(xué)生的共同討論來幫助學(xué)生自我完善、共同提高。

七：教學(xué)過程

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八、教學(xué)反思

1、選主題的反思。

我剛開始讓學(xué)生做視聽作品作業(yè)的時(shí)候，布置的作業(yè)題目是：“電視詩歌散文”或“高中生活記錄片”二選一，因?yàn)榻滩纳弦暵犠髌沸蕾p的時(shí)候就有這兩種作品介紹。并且兩題目的主題自定，老師不指定專門的詩歌或散文。想的很好，可是在第一個班實(shí)施的時(shí)候就遇到反映上來的問題：視頻源素材怎么找？如果要從VCD或DVD獲取，得要等到放假回家才能找，并且不一定有。而且主題范圍太廣，學(xué)生有點(diǎn)茫然，第一次做這樣的作業(yè)，希望老師能統(tǒng)一主題

我于是馬上針對反映的問題改變策略，改變選題。既然選題不適合學(xué)生視頻素材的獲取，就讓學(xué)生做一個共同的主題：電影預(yù)告片。這應(yīng)該是個能引起學(xué)生興趣的主題，主題的選定解決了上面的問題，因?yàn)槲抑灰堰@部影片的源素材共享出來，學(xué)生也一定能實(shí)現(xiàn)用超級解霸獲取視頻素材的學(xué)習(xí)。

得到的經(jīng)驗(yàn)就是布置學(xué)生做的作業(yè)，一定要考慮到主題的實(shí)際可操作性，不能隨意的想當(dāng)然學(xué)生會做。主題是整個作品的靈魂，主題的確定是整個視聽作品創(chuàng)作的開始，所以教師需要給予必要的指導(dǎo)，為學(xué)生的整個制作過程奠定良好基礎(chǔ)。

2、視聽規(guī)劃書的制定

視聽規(guī)劃書的制定切忌走過場，它不僅是規(guī)范化創(chuàng)作不可或缺的的一步，也是后續(xù)工作順利開展的切實(shí)保證。在學(xué)生完成視聽作品規(guī)劃書的時(shí)候，教師應(yīng)提示學(xué)生注意規(guī)劃的可行性。

3、制作作品環(huán)節(jié)

這是學(xué)生感覺最困難的環(huán)節(jié)，涉及到本案例中的第二、三、四任務(wù)即：影像素材、聲音素材、影視合成技術(shù)。在實(shí)際的制作過程中，由于主題創(chuàng)意的表現(xiàn)形式不同，學(xué)生遇到的問題將成多樣化的形式，教師應(yīng)注意引導(dǎo)歸納學(xué)生所遇到的問題，適時(shí)做出示范指導(dǎo)，盡量減少制作過程中出現(xiàn)的盲目性，讓絕大多數(shù)學(xué)生在有限的時(shí)間里感受到創(chuàng)作的愉悅性，鼓勵學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題后自己尋找解決的方法。及時(shí)樹立典型，發(fā)現(xiàn)技術(shù)做的好有特色的小組，要馬上進(jìn)行表揚(yáng)并推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，形成小組間“趕幫超”的學(xué)習(xí)氣氛。這個環(huán)節(jié)老師既是技術(shù)示范和指導(dǎo)者，更應(yīng)該是“伯樂”，是鼓勵和亮點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)者。

4、評價(jià)總結(jié)環(huán)節(jié)

這個環(huán)節(jié)是對本次視聽作品創(chuàng)作過程和結(jié)果的整體評價(jià)。把全年級好的作品進(jìn)行評比，是對先進(jìn)組學(xué)生的肯定，也是對沒有很好完成任務(wù)的組的學(xué)生推動促進(jìn)。既培養(yǎng)學(xué)生健康的評價(jià)和審美觀，也讓他們明白互相之間的合作可以產(chǎn)生好的成績。激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，形成學(xué)習(xí)上“趕幫超”的良好風(fēng)氣。同時(shí)也要指出在創(chuàng)作過程中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下次的作品創(chuàng)作打下好的基礎(chǔ)。

在實(shí)際的教學(xué)中，我認(rèn)為完整視聽作品的創(chuàng)作時(shí)間最少都要三課時(shí)。第一課時(shí)應(yīng)完成第一和第二任務(wù)。第二課時(shí)應(yīng)完成第三和第四任務(wù)。第三課時(shí)完成第五任務(wù)和總結(jié)。@

第二篇：高中信息技術(shù) 網(wǎng)頁制作教案 粵教版選修3

網(wǎng)頁制作

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解網(wǎng)頁的主要構(gòu)成內(nèi)容

2、學(xué)會網(wǎng)頁的布局

3、學(xué)會網(wǎng)頁中插入圖片，文字設(shè)置，插入超鏈接的方法 教學(xué)內(nèi)容：

1、啟動FrontPage “開始”菜單——程序——Microsoft office——Microsoft FrontPage

2、新建網(wǎng)頁：文件——新建——空白網(wǎng)頁

表格——表格布局 表格——插入表格

專心

愛心

用心 1

調(diào)整表格

插入圖片：

1． 插入：插入——圖片——剪貼畫（來自文件）2． 設(shè)置：右擊圖片（快捷菜單）——圖片屬性 3． 刪除：選擇圖片——按刪除鍵

調(diào)整圖片，單擊圖片，出現(xiàn)小黑方塊，就可調(diào)整圖片

專心

愛心

用心 2

文字的錄入：直接錄入。

復(fù)制——復(fù)制粘貼

文字的編輯：格式——字體

格式——段落

文字最后生成格式

專心

愛心

用心 3

超級鏈接：

1． 鏈接到郵箱

選擇“求助信箱圖片”——單擊超鏈接按鈕——選擇“郵件超鏈接”按鈕——輸入郵箱地址——確定

2． 鏈接到其他網(wǎng)頁、網(wǎng)站

選擇鏈接文字——單擊超鏈接按鈕——輸入指定網(wǎng)頁地址——確定 3． 取消超鏈接

選擇超鏈接部分——單擊超鏈接按鈕——刪除URL地址欄的內(nèi)容——確定

保存：文件——保存

保存位置為F：/**班級/

專心

愛心

用心 4

第三篇：清華大學(xué)版六年級上冊信息技術(shù)教案第9課 瀕危動物——初識會聲會影并制作電子相冊

清華大學(xué)版六年級上冊信息技術(shù)教案第9課 瀕危動物——初識會聲會影并制

作電子相冊

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、熟悉會聲會影軟件的操作界面。

2、會用會聲會影制作電子相冊。

過程與方法

通過小組競賽的方法掌握本課所學(xué)內(nèi)容。

情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的品德。

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉“繪聲繪影”工作界面。

教學(xué)難點(diǎn)：會使用“會聲會影”制作電子相冊。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)過程：

一、引入

本課，我們將使用“會聲會影”視頻編輯器制作“世界瀕危動物圖片集”的電子相冊。

二、新課

1、啟動會聲會影。

2、初始“會聲會影”的工作界面。

“會聲會影”的工作界面分為四個主要區(qū)域：步驟面板、素材庫面板、播放器面板和時(shí)間軸面板。

（1）步驟面板：包括“捕獲”、“編輯”和“分享”按鈕，這些按鈕對應(yīng)著視頻編輯過程中的不同步驟。

（2）素材庫面板：包含制作影片所需的全部內(nèi)容，如視頻素材、照片、轉(zhuǎn)場、標(biāo)題、濾鏡、色彩素材、音頻文件和選項(xiàng)面板。

（3）播放器面板：包括預(yù)覽窗口和導(dǎo)覽面板。

（4）時(shí)間軸面板包括“故事板”和“時(shí)間軸”兩種視圖。

3、利用“即時(shí)項(xiàng)目”功能快速生成影片

步驟1：準(zhǔn)備十張珍稀動物的圖片，放到一個文件夾中。

步驟2：在“時(shí)間軸面板”中單機(jī)“即時(shí)項(xiàng)目”按鈕，彈出“即時(shí)項(xiàng)目”對話框，在“選擇項(xiàng)目”下拉菜單中選擇“完成”。

步驟3：選擇“完成”項(xiàng)目中的一個模板，單機(jī)“插入”按鈕。

步驟4：右擊一個數(shù)字標(biāo)注的圖片，在彈出的快捷菜單選擇“替換素材”中的照片命令。

步驟5：在彈出的“替換/重新鏈接素材”窗口中選擇一張事先準(zhǔn)備好的圖片，然后單機(jī)“打開”按鈕。

4、保存影片項(xiàng)目文件

步驟1：執(zhí)行“文件”→“智能包”對話框。

步驟2：在“文件夾路徑”文本框中選擇保存的位置，在“項(xiàng)目文件名”的文本框中輸入文件的名稱“瀕危動物”，單擊“確定”按鈕。

5退出“會聲會影”。

三、練習(xí)

學(xué)生練習(xí)，教師相機(jī)指導(dǎo)。