第一篇：趣味語(yǔ)文社團(tuán)計(jì)劃

趣味語(yǔ)文社團(tuán)計(jì)劃

指導(dǎo)老師： 梁葉萍

活動(dòng)時(shí)間：星期五下午社團(tuán)活動(dòng)

參加對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

一、指導(dǎo)思想

展示文字神奇智慧和藝術(shù)般的魔力，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字興趣和探索的求知欲望，在不知不覺中將學(xué)生引進(jìn)奇妙的語(yǔ)言文字世界之中。

二、活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

三、實(shí)施措施

1、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與語(yǔ)言文字活動(dòng)中來(lái)。

2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活走進(jìn)文字。

四、活動(dòng)內(nèi)容

興趣小組教學(xué)以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)用手、用腦學(xué)習(xí)為主。以活潑、輕松、愉快的形式開展興趣小組活動(dòng)。趣味游戲講究趣味性、知識(shí)性、人文性相結(jié)合。

五、活動(dòng)安排

1.趣味字體設(shè)計(jì)：了解美術(shù)字的種類；學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。

2.猜字謎：通過(guò)搜集、編寫和猜字謎等活動(dòng)來(lái)感受漢字的神奇和有趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情；通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神；樹立從小為祖國(guó)語(yǔ)言文字發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)。

3.成語(yǔ)接龍：積累有特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)，讓學(xué)生在趣味橫生的游戲中輕松掌握必備常識(shí)。4.活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀

第二篇：趣味語(yǔ)文社團(tuán)計(jì)劃

趣味語(yǔ)文社團(tuán)計(jì)劃

指導(dǎo)老師：黨玲霞

張彩霞

活動(dòng)時(shí)間：星期五下午社團(tuán)活動(dòng)

參加對(duì)象：部分三四年級(jí)學(xué)生

一、指導(dǎo)思想

展示語(yǔ)文神奇智慧和藝術(shù)般的魔力，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣和探索的求知欲望，在不知不覺中將學(xué)生引進(jìn)奇妙的語(yǔ)文世界之中。

二、活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

三、實(shí)施措施

1、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與語(yǔ)文活動(dòng)中來(lái)。

2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活走進(jìn)語(yǔ)文。

四、活動(dòng)內(nèi)容

興趣小組教學(xué)以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)用手、用腦學(xué)習(xí)為主。以活潑、輕松、愉快的形式開展興趣小組活動(dòng)。趣味游戲講究趣味性、知識(shí)性、人文性相結(jié)合。

五、活動(dòng)安排

1、講成語(yǔ)故事

2．趣味辯論：使學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力得到充分提高，使學(xué)生思維得到活躍，并形成樂觀積極的性格。

3．成語(yǔ)接龍：讓學(xué)生在趣味橫生的游戲中輕松掌握必備常識(shí)。

4．腦筋急轉(zhuǎn)彎：讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的科學(xué)理念。

5．英文字母趣味拼圖：讓學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)一步的強(qiáng)化和提高。邏輯思維在游戲中得到具體提高。

6、說(shuō)歇后語(yǔ)講故事

7、一名學(xué)生做動(dòng)作，其他同學(xué)猜詞語(yǔ)

8、對(duì)對(duì)子

9---

10、名著知識(shí)我知道

11、搜集含顏色的古詩(shī)詞，比比誰(shuí)記得多

12----

13、積累有特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)

14、課本劇表演：讓學(xué)生深入了解課文，理解人物性格，清楚了解事件發(fā)展的起因、過(guò)程、結(jié)果。

15、了解對(duì)聯(lián)的類型

16、搜集一些有歧義的句子體會(huì)表達(dá)的重要性

17奇妙的漢字

18---19活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀

第三篇：趣味語(yǔ)文社團(tuán)計(jì)劃

趣味語(yǔ)文社團(tuán)計(jì)劃

指導(dǎo)老師：張芳梅

活動(dòng)時(shí)間：星期一下午最后一節(jié)課社團(tuán)活動(dòng) 參加對(duì)象：部分二（1）、二（2）班學(xué)生

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣和探索的求知欲望，在不知不覺

中將學(xué)生引進(jìn)奇妙的語(yǔ)文世界之中。

二、活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中 學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

三、實(shí)施措施

1、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與語(yǔ)文活動(dòng)中來(lái)。

2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活走進(jìn)語(yǔ)文。

四、活動(dòng)內(nèi)容

興趣小組教學(xué)以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)學(xué)生以活潑、輕松、愉快的形式開展興趣小組活動(dòng)。趣味游戲講究趣味性、知識(shí)性、人文性相結(jié)合。

五、活動(dòng)安排

1、講成語(yǔ)故事

2、詞語(yǔ)接龍：讓學(xué)生在趣味游戲中輕松掌握必備常識(shí)。

3．腦筋急轉(zhuǎn)彎：讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的科學(xué)理念。

4、讀歇后語(yǔ)、兒歌。

5、對(duì)對(duì)子

6、名人名言知識(shí)我知道

7、搜集含顏色的古詩(shī)詞，比比誰(shuí)記得多

8、填數(shù)字的四字詞語(yǔ)。

9、漢字雙胞胎的對(duì)話。

10、了解對(duì)聯(lián)的類型

11、學(xué)習(xí)諺語(yǔ)、俗語(yǔ)。

12、活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀

第四篇：二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)計(jì)劃

社 團(tuán)

二年級(jí)趣味數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃

(2016 — 2017 學(xué)第一學(xué)期)

二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。

一、組織靈活多樣的社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇社團(tuán)活動(dòng)。

二、活動(dòng)生動(dòng)有趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

1、選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形？

圖中有大大小小不同的長(zhǎng)方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來(lái)判斷，還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

2、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。社團(tuán)活動(dòng)可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級(jí)同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過(guò)電腦，對(duì)這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識(shí)聯(lián)起來(lái)，學(xué)生不感到枯燥。

三、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。

開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織社團(tuán)活動(dòng)要在“動(dòng)”字上下功夫。

四、組織社團(tuán)活動(dòng)要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。

1、加強(qiáng)思想教育，引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力

在社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。

2、學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立自信

在社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái)，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂于參加活動(dòng)。

通過(guò)組織課外社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。，實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。組織課外社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)可以使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。

第五篇：趣味語(yǔ)文社團(tuán)階段匯報(bào)

趣味語(yǔ)文社團(tuán)階段匯報(bào)

萬(wàn)方

本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念，為增強(qiáng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力，豐富學(xué)生的想象力，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。根據(jù)的我團(tuán)學(xué)生的特點(diǎn)，開展了以趣味語(yǔ)文為主的興趣教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)將前一階段活動(dòng)總結(jié)如下：

一、社團(tuán)簡(jiǎn)介：

趣味語(yǔ)文社團(tuán)成立于2015年9月，前身是有五年級(jí)兩個(gè)書法社團(tuán)整合而成，現(xiàn)由兩名指導(dǎo)教師和12名學(xué)生組成。成員主要以五年級(jí)學(xué)生為主。每周二、五下午第三節(jié)課是社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。

趣味語(yǔ)文社團(tuán)以訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力為基礎(chǔ)，通過(guò)趣味生動(dòng)的講解，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的趣味，感受知識(shí)的奧妙。

兩名教師輪流精心備課，講授，在生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)方法下，本著“寓教于樂”的宗旨，本學(xué)期共開展了14次授課。

二、社團(tuán)宗旨

三、社團(tuán)原則

四、社團(tuán)特色

1、重出勤

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對(duì)按時(shí)上課這個(gè)問題我們進(jìn)行要求。社團(tuán)活動(dòng)不是可有可無(wú)，所以我們將學(xué)生出勤作為社團(tuán)開展好，組織好的先決條件。

2、重紀(jì)律

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)的質(zhì)量。雖然是社團(tuán)活動(dòng)，但紀(jì)律問題也要重視。綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，營(yíng)造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

3、重備課

本社團(tuán)是由過(guò)江老師和我共同授課，我們采取按周輪流授課的方法，交替授課，這種方法保證了我們有了充足的時(shí)間備課，力求做到每一次的精益求精。

4、重上課

四十分鐘時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)他們的思維，是門學(xué)問。結(jié)合我團(tuán)學(xué)生特點(diǎn)，給他們充分的時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說(shuō)的空間，調(diào)動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃厚，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。

五、具體做法：

社團(tuán)創(chuàng)辦初期，特長(zhǎng)突出的學(xué)生已經(jīng)報(bào)名參加了其它社團(tuán)，剩下的這12名學(xué)生，可以說(shuō)他們?cè)谀昙?jí)中是學(xué)習(xí)上或紀(jì)律上的后進(jìn)生，作為社團(tuán)的組織者，我們面對(duì)的群體很特殊，我和過(guò)老師反復(fù)商量，如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛？怎樣培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫的能力，使他們感受到語(yǔ)文帶給他們的快樂，又要避免形式的單一，這讓我們兩位教師頗費(fèi)心思，我們反復(fù)讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，通過(guò)具體的學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生親眼看一看，用心想一想，聯(lián)手做一做，提高獨(dú)立思考能力和合作探究意識(shí)，感受到了中國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)，體驗(yàn)到了語(yǔ)言藝術(shù)的精巧絕妙。通過(guò)講授漢字演變過(guò)程、鑒賞書法作品、到欣賞漢字笑話、講解巧用標(biāo)點(diǎn)、讓學(xué)生參與趣聯(lián)妙對(duì)、奇詩(shī)秒文、有趣的謎語(yǔ)等活動(dòng)，使每位社團(tuán)成員都能積極參與進(jìn)來(lái)。臺(tái)上的同學(xué)說(shuō)的激情洋溢，底下的同學(xué)聽得津津有味。在我們進(jìn)行小組競(jìng)賽的時(shí)候，有的同學(xué)表演、有的在旁邊鼓掌加油、有的跟著一起比劃，有的躍躍欲試等著參加，真的是精彩紛呈。通過(guò)每一次的社團(tuán)活動(dòng)，所有的社團(tuán)成員都提高了獨(dú)立思考能力和合作探究意識(shí)，感受了精神勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)了合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造成果的成功的喜悅。

在“語(yǔ)言的藝術(shù)”啟迪下，學(xué)生進(jìn)一步感受到了中國(guó)歷代文人墨客機(jī)智、幽默的語(yǔ)言，感受到了語(yǔ)言的魅力和語(yǔ)文的趣味，更使趣味語(yǔ)文的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)到他們的心田！

同學(xué)們?cè)谡劦綄W(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)總結(jié)說(shuō)：我們覺得這樣形式學(xué)起來(lái)很有趣，通過(guò)自我學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，我們了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)了應(yīng)用知識(shí)去解決問題，開拓了學(xué)習(xí)視野，也分享了他人的學(xué)習(xí)成果，很有收獲。這些活動(dòng)的開展，也讓我們體會(huì)到老師教學(xué)的辛苦，讓我們更加尊重老師。

曾有一些其它社團(tuán)的同學(xué)由于某種原因在我們語(yǔ)文社團(tuán)進(jìn)行過(guò)旁聽，我們也邀請(qǐng)他們一同參與活動(dòng)，一節(jié)課結(jié)束后，他們申請(qǐng)加入趣味語(yǔ)文社團(tuán)，這讓我們很吃驚，也很欣喜。

看來(lái)，孩子們喜歡趣味，不僅因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容貼近他們的現(xiàn)實(shí)生活，還因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式猶如一道風(fēng)味大餐，最妙的是由孩子們親自“掌勺烹制”的。他們徜徉在趣味語(yǔ)文的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，展示的是活動(dòng)的收獲，享受的是趣味語(yǔ)文帶來(lái)的快樂！

2015-11-20