第一篇：小班整合教案《歡樂蹦蹦跳》(健康、社會)

小班整合教案《歡樂蹦蹦跳》（健康、社會）小班整合教案《歡樂蹦蹦跳》（健康、社會）目標(biāo)：

1、在集體活動中，學(xué)會輪流和等待。

2、形成同伴之間要謙讓的意識。準(zhǔn)備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，哪些是不安全的行為。

2、幼兒用書《大家一起玩》。

3、教學(xué)掛圖：玩滑梯。過程：

1、自由討論： 談話?！按蠹艺f說們怎樣玩滑梯才會更安全？”

教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

2、看看講講：

幼兒觀察教師出示的掛圖。“圖片上有什么？” “誰玩滑梯是正確的？” “誰玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。”

教師和幼兒共同總結(jié)：在大家一起玩滑梯的時候，要學(xué)會輪流和等待，小朋友之間要謙讓。

3、師生閱讀：

師生共同閱讀《大家一起玩》。教師講解閱讀的方法?！爱嬅嫔嫌姓l？在什么地方？他們在干什么？”

第二篇：親子活動教案：歡樂蹦蹦跳

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親子活動教案：歡樂蹦蹦跳

活動目標(biāo)：

多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動作。

活動準(zhǔn)備：圈

活動玩法：.可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。

2.家長幫助寶寶學(xué)跳。)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕****，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?/p>

活動建議：

家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動物跳?？梢栽谝娭兴绍浀牡胤教?，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。

第三篇：小班教案小白兔蹦蹦跳 (精選)

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識小白兔的外形性特征，了解小白兔的生活習(xí)性。

2.喜歡小白兔，愿意親近小白兔。

2.3.1.四肢。

活動準(zhǔn)備：1.幼兒對小白兔有初步的印象。一只小白兔及相關(guān)食物 幼兒用書第三冊第一頁。活動過程 組織幼兒觀察小白兔，講一講它的外形特征。（1）將小白兔放在地上，引導(dǎo)幼兒觀察它的外形特征。（2）鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子，看看、講講小白兔的頭、身體、（3）引導(dǎo)幼兒和小白兔說說“悄悄話”，親近小白兔。

2.引導(dǎo)幼兒喂喂小白兔、了解其食性，學(xué)習(xí)它的動作。

（1）請幼兒說一說小白兔愛吃什么食物。

（2）微微小白兔：請幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔愛吃那些東西。（幼兒能說出的食物盡量都能提供，讓幼兒嘗試喂食。）

（3）學(xué)小白兔：教師引導(dǎo)幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢，和幼兒一起學(xué)學(xué)兔子跳。（邊說兒歌邊做動作：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”）

3.教師小結(jié)。

第四篇：歡樂蹦蹦跳教學(xué)設(shè)計

歡樂蹦蹦跳教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、積極活潑地參與體育，并展現(xiàn)體育的興趣與激情。

2、掌握兩腳屈腿同時起跳配合擺臂輕巧落地的跳躍方法。

3、發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

二、教學(xué)流程：

（一）開始部分

1、體委集合、整隊、報數(shù)。

2、師生問好。

（二）基本部分

1、導(dǎo)入：

師：你見過哪些動物的跳躍本領(lǐng)很好？

生：青蛙、兔子、袋鼠、、、、、（師出示圖片）師：你們想不想學(xué)一下它們的這種本領(lǐng)??？ 生：想

師：今天我們一起來先模仿一下這些小動物的跳躍，看誰先知道這些動物跳躍時動作上的小秘訣？

2、情境深入

（1）將學(xué)生分成四組，散點模仿練習(xí)，教師指導(dǎo)模仿，并引導(dǎo)學(xué)生體會跳躍中的動作。

（2）讓學(xué)生每組選一名同學(xué)出來示范動物跳躍并講一講他模仿的這種動物跳躍動作上有什么特點。（模仿的最形象的學(xué)生獎勵）

（3）思考：這些動物跳躍的共同特點是什么，找到特點，在組內(nèi)練一練。要求學(xué)生吸取各種跳躍中的優(yōu)點，來提高自己的跳躍能力，告訴學(xué)生本節(jié)中要評出跳躍小能手激發(fā)學(xué)生興趣。接下來老師做一個跳躍動作。

3、教師示范立定跳遠(yuǎn)

（1）讓學(xué)生比較模仿動物跳躍與教師示范立定跳遠(yuǎn)的不同之處（進(jìn)一步歸納出跳躍的動作要領(lǐng)）（2）總結(jié)動作要領(lǐng)，邊念口決邊練立定跳遠(yuǎn)

（3）立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)：兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上跳出。落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，即刻屈膝緩沖，保持身體平衡。

（4）學(xué)生練習(xí)，然后進(jìn)行評比跳躍小能手比賽，每組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽，可以一人多次嘗試。（比賽標(biāo)準(zhǔn)就是立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)和遠(yuǎn)度。比賽評委其余同學(xué)．）小組內(nèi)評好后，每小組的跳躍起能手再比一次最終評出跳躍小能手。

4、鞏固練習(xí)（游戲：跳躍比賽接力）

學(xué)生分成兩組進(jìn)行跳躍比賽接力，學(xué)生在連續(xù)跳躍的途中擺放著障礙物，學(xué)生必須利用立定跳遠(yuǎn)動作跳過障礙物，如不是則認(rèn)為是犯規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生在跳躍中運用今天的跳躍本領(lǐng)。鞏固立定跳遠(yuǎn)動作。最先完成任務(wù)的組獲勝，領(lǐng)取豐厚的禮品。

（三）結(jié)束部分

1、放松活動

2、小結(jié)課堂

一起再來總結(jié)一下立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，布置課后作業(yè)。

第五篇：歡樂蹦蹦跳說課

《歡樂蹦蹦跳》說課稿

各位老師上午好！

一、說教材

新課標(biāo)倡導(dǎo)新理念，要求我們教師不再是單純的課程消費者和執(zhí)行者，而是課程策劃者、設(shè)計者和開發(fā)者。我所執(zhí)教的《歡樂蹦蹦跳》這節(jié)課是結(jié)合二年級小學(xué)生好動、善模仿、表現(xiàn)欲望強烈、興趣易激發(fā)等特點，采用情境導(dǎo)入教學(xué)形式的手段，師生共同扮演角色，讓學(xué)生盡情地發(fā)揮，自主、積極的參與活動的全過程，在教學(xué)過程中,注重教師的主導(dǎo)作用,以形象的語言,親切的情感與學(xué)生融為一體.采用由易到難,循序漸進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué),感染學(xué)生,激發(fā)興趣.從而使學(xué)生通過“樂中練、動中練、玩中練”，完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、積極活潑地參與體育，并展現(xiàn)體育的興趣與激情。

2、掌握兩腳屈腿同時起跳配合擺臂輕巧落地的跳躍方法。

3、發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

三、說教法

結(jié)合本節(jié)課的實際情況，我采用講授法、練習(xí)法來達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。

四、說教學(xué)過程

從課的整體來看，分為開始部分—基本部分—結(jié)束部分三大塊。這樣的教學(xué)流程比較清晰，在授課的過程中比較簡單。開始部分從簡單的體育教學(xué)常規(guī)開始，鍛煉學(xué)生在集合整隊時要做到快、靜、齊。強調(diào)學(xué)生在體育課上注意的安全事項，以安全為主是體育課上最重要的部分?；静糠植捎们榫硨?dǎo)入的形式，讓學(xué)生模仿動物的跳躍，這樣的教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，能夠起到很好的學(xué)習(xí)效果。在分組練習(xí)的過程中，讓學(xué)生選一個模仿最形象的學(xué)生展示跳躍，給了學(xué)生自由表現(xiàn)、展示自我的機會，做到了以生為本的教育理念。接下來的環(huán)節(jié)教師示范立定跳遠(yuǎn)，讓學(xué)生找出模仿動物跳躍與教師立定跳遠(yuǎn)的不同之處，旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)生集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，掌握基本的動作要領(lǐng)。以口訣的方式練習(xí)，邊喊著“高人、矮人、超人”一下子激發(fā)了學(xué)生的興奮點，都想做超人，極大地調(diào)動了學(xué)生參與活動的熱情，操場上頓時沸騰起來。接下來的跳躍比賽接力，讓學(xué)生把今天學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)運用到游戲中去，溫故而知新，鞏固練習(xí)?？傊?，本節(jié)課欲求讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中練，寓教于樂，寓樂于教學(xué)過程中，積極鼓勵學(xué)生參與教學(xué)中來，挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在潛力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使體育課對學(xué)生的培養(yǎng)更全面，更具體，更具實效性。

教學(xué)反思：從課的整體結(jié)構(gòu)來看，學(xué)生能夠積極地參與活動，盡管后來天氣變得比較炎熱，學(xué)生們能夠堅持到下課，我認(rèn)為學(xué)生這種精神還是比較肯定的。在游戲接力這一環(huán)節(jié)，我覺得處理的不是很理想，沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，課堂上比較混亂，個別學(xué)生違反了游戲規(guī)則，為了不打斷學(xué)生的積極性，沒有讓他們停止游戲。

這學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的體育課，第一次上體育課，專業(yè)性比較強，對一些專業(yè)術(shù)語不太精通，課堂上難免會出現(xiàn)很多漏洞，路漫漫其俢遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的體育教學(xué)中，我會更加努力，爭取多學(xué)習(xí)一些體育知識和技能，充實自己的業(yè)余生活。我的說課完畢，懇請各位老師提出寶貴的意見。