第一篇：明天會(huì)更好教案

《明天會(huì)更好》

一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好

二、課前練習(xí)

1.音準(zhǔn)：La

sol

mi 三音列模唱（1）m s l

s（2）s m l

l（3）l

s m l 2.節(jié)奏

2/4 X X ︱ XXXX X ︱X X ︱X-︱

三、導(dǎo)入 1.組織教學(xué) 師生問(wèn)好 2.談話導(dǎo)入

師：大家都很喜歡聽(tīng)流行歌曲，唱流行歌曲。那什么是流行歌曲？我們一起來(lái)看看流行歌曲的定義。（出示兩種定義）

師：每個(gè)年代都有這個(gè)時(shí)期流行的歌曲。讓我們以來(lái)看一看從70年代到兩千年代都有哪些歌曲？有沒(méi)有你們唱過(guò)或是聽(tīng)過(guò)的歌曲？

師：同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)，這些年隨著時(shí)間的推進(jìn)和音樂(lè)風(fēng)格的不斷變化，每個(gè)時(shí)期都有一些很經(jīng)典的流行歌曲至今都在傳唱。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)流行音樂(lè)中的經(jīng)典歌曲《明天會(huì)更好》。

師：有多少人聽(tīng)過(guò)這首歌曲？看這首歌的題目你覺(jué)得作者想要表達(dá)什么情感？ 生自由回答

四、歌曲教學(xué) 1.初聽(tīng)（出示歌詞）

師：我們一起聽(tīng)一聽(tīng)歌曲唱了什么內(nèi)容？歌曲的演唱形式是什么？（童聲齊唱）

2.介紹歌曲的創(chuàng)作背景

師：我們一起來(lái)看看這首歌曲是在怎樣的環(huán)境下被創(chuàng)作出來(lái)的？ 生默念創(chuàng)作背景 師總結(jié) 3.復(fù)聽(tīng)歌曲

師：歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段？ 生：兩個(gè)樂(lè)段

師：從歌譜中你能找出哪些與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)？ 生:節(jié)拍、弱起小節(jié)、反復(fù)跳躍記號(hào) 4.跟錄音小聲哼唱

師：找一找你覺(jué)得什么地方不好唱？ 生演唱找難點(diǎn)句

師從節(jié)奏入手用琴解決難點(diǎn)句 5.生完整演唱

跟琴演唱、跟范唱演唱、跟伴奏 6.介紹歌曲的影響力

師：這首歌曲一經(jīng)被創(chuàng)作出來(lái)，有著怎樣的影響力？讓我們一起來(lái)看一下。下面就讓我們一起來(lái)欣賞一下這首歌曲的原版演唱。（播放臺(tái)灣群星演唱的版本）

師：歌曲的結(jié)尾處反復(fù)唱的是第幾樂(lè)段？想要表達(dá)一種怎樣的情感？

總結(jié)：多次重復(fù)，突出人們對(duì)美好生活的向往，以及祈禱世界和平的強(qiáng)烈心愿。

五、拓展欣賞 1.設(shè)計(jì)不同演唱形式 2.聆聽(tīng)英文版本

六、課堂小結(jié)

師：好的流行歌曲永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，希望同學(xué)們能在課下能搜集更多的經(jīng)典流行歌曲。并能學(xué)唱，向經(jīng)典致敬！

第二篇：明天會(huì)更好教案

《明天會(huì)更好》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)氣息、聲音位置、歌唱狀態(tài)等要求，使他 們逐步掌握發(fā)聲技巧，為歌曲的演唱作好準(zhǔn)備。

2.在學(xué)生互動(dòng)練習(xí)中，結(jié)合自己的練習(xí)進(jìn)行相互點(diǎn)評(píng)、討論、體會(huì)，發(fā)揮他 們的主觀能動(dòng)性，教師在啟發(fā)的基礎(chǔ)上加以指導(dǎo)，使學(xué)生準(zhǔn)確地領(lǐng)悟發(fā)聲要 求。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.尋找體會(huì)發(fā)聲訓(xùn)練和合唱作品運(yùn)用的結(jié)合。演唱方法與統(tǒng)一，和聲配合較 為融合。

2.合唱《明天會(huì)更好》作品處理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1．發(fā)聲訓(xùn)練中的氣息的運(yùn)用。

2．二聲部合唱的準(zhǔn)確，音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度統(tǒng)一。3．歌曲演唱中氣息的運(yùn)用和咬字吐字的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、發(fā)聲基礎(chǔ)及技能技巧訓(xùn)練(10分鐘）

1、發(fā)聲訓(xùn)練

發(fā)聲練習(xí)13 53 ∣1-‖

發(fā)聲練習(xí)是將學(xué)生的氣息沉下來(lái)，并能靈活運(yùn)用氣息。

二、聲樂(lè)作品《明天會(huì)更好》復(fù)習(xí)、指導(dǎo)演唱。（15分鐘）復(fù)習(xí)歌曲《明天會(huì)更好》

1、復(fù)習(xí)演唱合唱部分，要求學(xué)生體現(xiàn)發(fā)聲要求的同時(shí)，重點(diǎn)把握合唱時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度.2、分聲部訓(xùn)練，提高熟練程度。合唱訓(xùn)練，提高和聲的能力，聲音統(tǒng)一，速 度統(tǒng)一。

（二）指導(dǎo)歌曲《明天會(huì)更好》。

1、結(jié)合伴奏演唱作品，明確伴奏的各個(gè)環(huán)節(jié)，前奏、間奏、段落等。合唱時(shí)重點(diǎn)在于聲部的平衡、速度的統(tǒng)一，有方法地歌唱。

2、帶有感情的完整演唱作品。

三、小結(jié)（5分鐘）

發(fā)聲：注意咽喉腔及時(shí)打開，同時(shí)保持氣息的支撐，使聲音通暢。

演唱：運(yùn)用發(fā)聲訓(xùn)練的方法，落實(shí)作品的演唱要求。課下，自由組合成合唱 小組進(jìn)行練習(xí)。下節(jié)課有展示環(huán)節(jié)，并給予加分的鼓勵(lì)。

第三篇：明天會(huì)更好教案

《明天會(huì)更好音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材內(nèi)容：人音版第十二冊(cè)第四單元歌曲《明天會(huì)更好》

教材分析：

1986年是「世界和平年」，「明天會(huì)更好」的創(chuàng)作初衷即是模仿We Are The World「群星為公益而唱」的形式，呼應(yīng)世界和平年的主題、并紀(jì)念臺(tái)灣光復(fù)40周年。《明天會(huì)更好》是香港著名音樂(lè)人羅大佑寫的，該歌曲為4/4拍，中間有一小節(jié)的拍子轉(zhuǎn)換，（4/4拍—2/4拍—4/4拍）。這是一非常好聽(tīng)的流行歌曲，要求親切，舒緩的演唱。教學(xué)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

2、通過(guò)聽(tīng)《明天會(huì)更好》》、唱《明天會(huì)更好》，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，展望美好的明天，理解歌曲的主旨。

3、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的學(xué)習(xí)。如：X.X（前附點(diǎn)）XXX（小切分）XX.（后附點(diǎn)）。2、2/4拍和4/4拍的區(qū)別。

3、音樂(lè)記號(hào)的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

2、能全身心投入表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)

教 具：多媒體 鋼琴

教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入課題。

1、觀看山區(qū)貧困孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的視頻并以《明天會(huì)更好》為背景音樂(lè)做成的一個(gè)小視頻，并提問(wèn)，看了這個(gè)視頻同學(xué)們都有怎樣的感受？

2、放完視頻，請(qǐng)學(xué)生回答

3、小結(jié)：那些山區(qū)的孩子生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很差，但是他們卻并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，臉上依然掛著微笑，她們那種積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度是值得我們所有人學(xué)習(xí)的。在座的同學(xué)們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很好，那你們是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)?。?/p>

4、今天就教大家一首歌，讓我們一起給山區(qū)的那些孩子同時(shí)也是給自己加油打氣。

出示課題：明天更美好

二、歌曲教學(xué)：

（一）聽(tīng)過(guò)的同學(xué)應(yīng)該都知道，剛剛視頻里的背景音樂(lè)就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲（老師播放歌曲，讓同學(xué)再次熟悉一下該歌曲的旋律）

（二）歌曲內(nèi)容分析

該歌曲是香港著名音樂(lè)人羅大佑寫的，歌曲分為4段，是一首4/4拍的弱起的流行歌曲，中間有一小節(jié)的拍子轉(zhuǎn)換，由4/4拍轉(zhuǎn)2/4在回答4/4拍上，整首歌曲節(jié)奏緩慢，簡(jiǎn)單易學(xué)，但是要求要有感情的演唱。

（三）學(xué)習(xí)歌曲

1、播放歌曲，讓同學(xué)們?cè)俅问煜?。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，隨音樂(lè)哼唱旋律。

2、有感情朗讀歌詞。

3、同學(xué)們跟著音樂(lè)自主學(xué)唱起來(lái)

4、了解該歌曲的大致結(jié)構(gòu)熟悉該歌曲

5、了解知識(shí)點(diǎn)：2/4拍和4/4拍的講解

同學(xué)知道2/4拍和4/4拍有什么不同嘛？

2/4拍是以4分音符為一拍，每小節(jié)兩拍，其強(qiáng)弱規(guī)律為，強(qiáng)，弱。

4/4拍是以4分音符為一拍，每小節(jié)4拍，其強(qiáng)弱為，強(qiáng)，弱，次強(qiáng)，弱。

6、小游戲：分辨兩種拍子的區(qū)別。

7、老師播放音樂(lè)，學(xué)生再次熟悉并學(xué)唱。

8、切分和附點(diǎn)節(jié)奏的講解。

師：歌曲我們已經(jīng)聽(tīng)了好幾遍了，同學(xué)會(huì)唱了嗎？

那你們覺(jué)得哪些地方唱起來(lái)有困難？

歌曲中出現(xiàn)了小切分，后附點(diǎn)，前附點(diǎn)等一些新的節(jié)奏型，這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)困難。

老師講解新的節(jié)奏型。

9、歌曲中音樂(lè)記號(hào)的講解，如D.S等反復(fù)記號(hào)。

三、老師范唱，同學(xué)們跟著鋼琴一起演唱。

四、小組合作學(xué)習(xí)歌曲

將同學(xué)們分成幾組，然后每組一段的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作。

通過(guò)自主學(xué)習(xí)歌曲，找到歌曲的中的重難點(diǎn)并主動(dòng)解決，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)力。

六、分組表演唱展示自學(xué)情況并評(píng)價(jià)

七、指導(dǎo)全班同學(xué)一起完整的有感情演唱歌曲

八、小結(jié)：同學(xué)們都學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，通過(guò)對(duì)該歌曲的學(xué)習(xí)，讓我們明白，無(wú)論我們身處的環(huán)境多么惡劣，我們都要積極樂(lè)觀的面對(duì)，要好好學(xué)習(xí)，要相信明天會(huì)更好。

第四篇：明天會(huì)更好音樂(lè)教案

明天會(huì)更好音樂(lè)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、讓同學(xué)們?cè)诟鞣N愛(ài)心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛(ài)------人類永恒不變的主題。

2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《讓世界充滿愛(ài)》 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱

2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)

教 具：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 心故事導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景

1、展示五幅有關(guān)愛(ài)心的多媒體畫面，教師在背景音樂(lè)的旋律中動(dòng)情解說(shuō)（a 非典事跡 b南方雪災(zāi) c四川汶川地震 d 南方春旱e青海玉樹地震）

2、師：這五幅畫面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題？

3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛(ài)》

（二）學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》

1、播放音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》，學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞歌曲 a歌曲分為幾個(gè)部分 b體會(huì)歌曲的情感，跟隨音樂(lè)律動(dòng)

2、展示多媒體畫面介紹音樂(lè)人----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓》作品。

3、看著歌譜，學(xué)生跟著輕聲哼唱歌曲 一組：用lu輕聲和唱

二組：跟隨音樂(lè)律動(dòng)、拍打節(jié)拍注意弱起小節(jié)和4/4拍節(jié)奏特點(diǎn) 三組、四組：跟隨音樂(lè)輕聲演唱，背誦歌詞

4、合作分析表格：曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》

得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行

5、請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題，全班同學(xué)幫助解決并提出ox節(jié)奏與x---在演唱時(shí)應(yīng)如何把握。

6、跟隨伴奏練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱

7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。

要求：（1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢（2）節(jié)奏準(zhǔn)確 充滿感情

（四）開展小型班級(jí)音樂(lè)會(huì)。

（五）愛(ài)心感悟

出示多媒體，愛(ài)心感悟：

a 音樂(lè)的情感來(lái)源于人們內(nèi)心深處的情感。

b 音樂(lè)形式千姿百態(tài)，愛(ài)------人類永恒的主題永不改變。

（五）拓展提升

1、展示多媒體：愛(ài)心小天使的愛(ài)心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個(gè)愛(ài)心寶盒，請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛(ài)心寶盒，愛(ài)心寶盒彈開并顯示愛(ài)心創(chuàng)作的任務(wù)。a請(qǐng)你們小組成員群策群力做一個(gè)愛(ài)心禮物b 請(qǐng)你們小組成員按教師提供的道具編一段愛(ài)心情景劇，加油哦！c請(qǐng)你們小組成員集思廣益寫一首愛(ài)心小詩(shī)，努力哦！d請(qǐng)你們小組成員在愛(ài)心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！

2、學(xué)生在課下認(rèn)真討論，合作完成。

（六）課堂小結(jié)，在《明天會(huì)更好》的音樂(lè)聲中結(jié)束課堂。

第五篇：明天會(huì)更好英文歌詞范文

Tomorrow will be better

《明天會(huì)更好》英文版

When you wake up in the morning 當(dāng)你早晨醒來(lái)

When you haven't started to think 當(dāng)你還沒(méi)來(lái)得及思考時(shí)

There is a whole brand new day 忙碌的新的一天

Open wide and waiting for you 張開雙臂在等待著你

I know in life's sorrow 我知道生活的不如意

you're on the verge of drowning 使你處于頻死的邊緣

May your tears flee with yesterday 也許昨天你已流過(guò)淚了

blow away with the wind 你的淚水已隨風(fēng)兒逝去

When you wake up in the morning 當(dāng)你早晨醒來(lái)

When you haven't started to think 當(dāng)你還沒(méi)來(lái)得及思考時(shí)

The world is out there calling 外面的世界正呼喚著你

open eyes to new beginning 睜開眼睛新的一天開始了

A newborn sun is shinning 初升的太陽(yáng)在閃耀

Chasing shadows from your mind 驅(qū)逐你內(nèi)心的陰影

Everything will be alive,一切都是充滿生命力的under the sunshine's smile 在陽(yáng)光的笑臉下

Come out from your corner 從你的內(nèi)心深處走出來(lái)

No doubt in join us 不用懷疑，加入我們吧

You can decide the future 你可以把握你的未來(lái)

Devote your youthful power to this world 為世界貢獻(xiàn)你年輕的力量

Come together, hand in hand together 來(lái)吧，一起手拉手

I know you'll do 我知道你會(huì)這樣做的We pray and believe 我們祈禱并相信

that tomorrow will be better.明天會(huì)更好

No, I don't know what your name is 是的，我并不知道你的名字

But you're so familiar to me 但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，你很熟悉

Cause we belong to one family 因?yàn)槲覀儗儆谝粋€(gè)大家庭

You can hear my heart calling 你可以聽(tīng)到我心靈的呼喚

Life can be music,生活就像是音樂(lè)

rainbows can be reached 彩虹也可以觸手可得

If you face yourself truly如果你能真實(shí)地面對(duì)自己

keep striving for your dream 為了自己的夢(mèng)不懈地努力

Come out from your corner 從你的內(nèi)心深處走出來(lái)

No doubt in join us 不用懷疑，加入我們吧

You can decide the future 你可以把握你的未來(lái)

Devote your youthful power to this world 為世界貢獻(xiàn)你年輕的力量

Come together, hand in hand together 來(lái)吧，一起手拉手

I know you'll do 我知道你會(huì)這樣做的We pray and believe 我們祈禱并相信

that tomorrow will be better.明天會(huì)更好

When you wake up in the morning 當(dāng)你早晨醒來(lái)

When you haven't started to think 當(dāng)你還沒(méi)來(lái)得及思考時(shí)

There is a whole brand new day 忙碌的新的一天

Open wide and waiting for you 正張開雙臂等待著你

I know in life's sorrow 我知道生活的不如意

you're on the verge of drowning 使你處于絕望的邊緣

May your tears flee with yesterday 也許昨天你已流過(guò)淚了

Blow away with the wind 你的淚水已隨風(fēng)兒逝去

Come out from your corner從你的內(nèi)心深處走出來(lái)

No doubt in join us 不用懷疑，加入我們吧

You can decide the future你可以把握你的未來(lái)

Devote your youthful power to this world 為世界貢獻(xiàn)你年輕的力量

Come together, hand in hand together 來(lái)吧，一起手拉手

I know you'll do 我知道你會(huì)這樣

We pray and believe 我們祈禱并相信

that tomorrow will be better.明天會(huì)更好