第一篇：中班社會(huì)教案 有朋友真好

有朋友真好

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒自我意識(shí)較強(qiáng)，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時(shí)，家長(zhǎng)往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對(duì)孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動(dòng)目的就是為了有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。我們通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪，向家長(zhǎng)說明開展此主題的目的、意義與方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合，做到家園教育同步?；顒?dòng)過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓幼兒積極參與交往、學(xué)會(huì)交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系，從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)一：

一、活動(dòng)內(nèi)容：我有好朋友了

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。

2、感受到有朋友的樂趣。

3、向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好朋友。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、取得家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。

2、布置用于貼合影照片的專欄。

3、《找朋友》的音樂磁帶和錄音機(jī)。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。

3、將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

4、與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。

活動(dòng)二：

一、活動(dòng)內(nèi)容：打電話

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會(huì)與人分享快樂的幸福。

2、給老師打電話祝賀新年，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)打電話的方法。

3、與好朋友互換號(hào)碼。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師與幼兒進(jìn)行“打電話”的情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。

教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。

3、幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。

4、幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。

5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，督促幼兒打電話。

活動(dòng)三：

一、活動(dòng)內(nèi)容：好朋友生日會(huì)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在邀請(qǐng)朋友一起過生日的過程中，學(xué)習(xí)自主的安排活動(dòng)內(nèi)容。

2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幼兒邀請(qǐng)朋友一起過生日。

2、幼兒自主安排活動(dòng)內(nèi)容，教師、家長(zhǎng)適當(dāng)參與指導(dǎo)。

（1）點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。

（2）朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目，說祝賀的話。

（3）拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。

就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對(duì)幼兒的行為予以評(píng)價(jià)。

搬禮物

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設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

2、提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具

若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活動(dòng)過程：

1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日?。块_心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多??！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰?。?/p>

2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

3、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請(qǐng)出小山羊，對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)

《1》先請(qǐng)幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對(duì)活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng)，對(duì)幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運(yùn)回禮物

《2》再次嘗試

7、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功

《1》

小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒

A請(qǐng)幼兒歸納方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

《2》

與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：

“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的?！?/p>

《3》

體驗(yàn)成功的快樂

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

活動(dòng)反思：

1、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

2、整個(gè)活動(dòng)過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考

種合作精神。

團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作

第二篇：語言活動(dòng)《有朋友真好》中班

語言活動(dòng)《有朋友真好》活動(dòng)反思（5月）

中 二 班

語言活動(dòng)是所有集體活動(dòng)的基礎(chǔ)，因?yàn)檎Z言活動(dòng)需要老師對(duì)提出的問題深思熟慮，同時(shí)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)孩子的回答和問題給出恰如其分的反饋，因此，上好語言課是我這學(xué)期重點(diǎn)要學(xué)習(xí)和反思的。

語言活動(dòng)中，以故事為主要內(nèi)容的活動(dòng)是比較能吸引孩子興趣的，但其實(shí)故事性的語言活動(dòng)又容易使孩子囿于故事的情節(jié)，而老師的提問也容易僅僅停留在對(duì)故事內(nèi)容的回憶上，或者從故事中生硬地拉出一些大道理。那這樣的語言活動(dòng)肯定是不能體現(xiàn)孩子在活動(dòng)中的自主性，往往老師的故事講完，也意味著很多孩子這節(jié)課已經(jīng)上完了。

在這節(jié)課上，老師給孩子的是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的故事，要聽完這樣一個(gè)長(zhǎng)故事，首先就考驗(yàn)了孩子集中注意力長(zhǎng)度?；顒?dòng)開始少不了要問一些問題，以幫助孩子們熟悉故事總結(jié)出關(guān)鍵要素，問題的給出是有層次的，先問故事中給出現(xiàn)成答案的，再問需要孩子從故事中提煉和理解的；先問“什么”，再問“為什么”。

在語言活動(dòng)還有一個(gè)要素，就是材料的出示是不是能夠吸引孩子的注意。這次故事中的兩個(gè)主角一個(gè)是青蛙一個(gè)是蛤蟆，正巧，前幾天我們學(xué)過折紙青蛙，于是，在這次語言活動(dòng)。我分別用綠色紙和黃色紙折了青蛙和蛤蟆，在老師左手操作青蛙，右手操作蛤蟆，表演蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程時(shí)，孩子們顯然被吸引住了。這也為孩子課后的自我表演提供了可能，往往一些課后表演不能進(jìn)行，正是幼兒無法得到表演需要的材料的緣故。但這次表演所需要的材料幼兒可以自己制作，這也給幼兒一個(gè)復(fù)習(xí)折青蛙的機(jī)會(huì)。

在提問與老師的片段表演過后，孩子其實(shí)已經(jīng)按捺不住了，老師此時(shí)也應(yīng)該給他們一個(gè)動(dòng)一動(dòng)的機(jī)會(huì)了。事實(shí)上，在之前的兩個(gè)環(huán)節(jié)，老師要引導(dǎo)幼兒感受蛤蟆焦急、關(guān)切的心情，了解故事角色的思想，從而對(duì)自己的交往行為產(chǎn)生影響，還需要孩子在表演時(shí)，自己細(xì)細(xì)品味。

在幼兒表演環(huán)節(jié)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)小演員要表演出蛤蟆焦急的模樣，從而讓孩子感受關(guān)心朋友的感覺，但幼兒覺得表現(xiàn)著急的神態(tài)很好玩，都大笑不止，這與老師的目標(biāo)是相悖的，所以老師便對(duì)小演員說：你表演得不好，別人一點(diǎn)都不為你著急，反而覺得好笑，要讓觀眾感覺到你真的在為朋友擔(dān)心。于是我又請(qǐng)了其他的幼兒來表演，這次笑的人少了，孩子們開始關(guān)注演員要表演的感情。

總的來說，這節(jié)課是比較成功的，但如何將孩子在故事中得到的啟發(fā)幻化到自己的行動(dòng)中，這還需要老師在以后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中追加強(qiáng)化。

2011.5

第三篇：有朋友真好

有朋友真好。

我是一名陽光女孩，陽光盈溢著我的生命。日日月月在陽光下生活是我最大的快樂。于是，自從我第一次感受到陽光的撫摸，陽光便成為了我永遠(yuǎn)的朋友。擁抱陽光的時(shí)刻是豁然的。當(dāng)?shù)谝豢|爛漫的陽光映射入我的窗欞，沉溺于一夜黑暗的我如獲至寶，那是光明—頓然我的心胸豁地一下打開了。初春的清晨，與陽光嬉戲是我享受生活的最佳方式。漫步于鄉(xiāng)野，張開雙臂，將陽光的每一絲恩賜收攏于胸，是多么美好的瞬間。每每，我總要向小孩般純潔可愛的陽光一個(gè)深沉的飛吻。于是，我的朋友也以其柔情如水的光線躍動(dòng)在我的臉旁。輕輕地，柔柔地，如海浪在腳邊細(xì)雨般甜蜜，如少男在少女邊耳語般溫情。

擁抱陽光的時(shí)候是睿智的。外表清純而內(nèi)蘊(yùn)豐富的陽光以其巨大的精神力量時(shí)時(shí)刻刻地沖撞著我的心扉。那光芒四射的輝煌，蘊(yùn)涵著掙脫黑暗的希冀與拼搏，冥冥中鞭策著我，激勵(lì)著我。那揮灑大地的壯麗，筑起一道人間的彩虹，透射著奉獻(xiàn)、投入與無私。偉大的人格，在我的心靈中響就為一曲動(dòng)人的頌歌。在陽光給予的曠達(dá)的心境中，我的心、我的靈魂為奮斗與奉獻(xiàn)所縈繞。此時(shí)，投給陽光一抹燦爛的微笑，陽光欣慰地注視著，在親切的交流中，陽光教育我要把這精神的力量傳播給更多的人。

在我的心中，陽光宛若生活在天堂，然而我親愛的朋友，卻在遙遠(yuǎn)的天國與我進(jìn)行著彼此心中久遠(yuǎn)的呼應(yīng)。誠所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

有朋友真好。

有電腦真好

今年暑假，媽媽給我買了一臺(tái)電腦，那天，我高興瘋了，因?yàn)椋@是我早就期盼的事啦，但是，方法是大家都意想不到的，1先斬后奏法2蒙混過關(guān)法3挨打受罵法，O(∩_∩)O哈哈~這就是我的當(dāng)家三大法，很不錯(cuò)吧！

轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過去了，電腦也已經(jīng)成為我的好伴侶了，但回想起來真可笑，就讓我為大家好好的講解一下吧：媽媽為了讓我們查資料方便點(diǎn)，就自己做主搬了臺(tái)電腦，那天送來電腦已是黃昏，不知不覺就黑了，爸爸該回家了，我和哥哥不知所措，該咋么交代呢？爸爸回來要問該回答啥呢？不管啦，該負(fù)隅頑抗了！咳！咳！不會(huì)吧，這么快啊，電腦的包裝箱在南房，他已經(jīng)看到了，真想鉆到一個(gè)誰也不知道的地方(⊙ o ⊙)??！塔，塔，門開了，接著是一句誰也想得到的話：“誰的包裝箱！誰的！”“是我們家的！”哥哥又怕有僥幸的說。之后，他發(fā)現(xiàn)電腦還真有用，再也沒說了，反而還讓我教他咋玩兒，真是有驚無險(xiǎn)呀！

每次查資料，我都靠它，連同學(xué)都到我家查資料，我承認(rèn)，它是我的老師！也是我的朋友！

老師真好，她能讓我們學(xué)到很多知識(shí)，還能讓我們快樂地成長(zhǎng)，有老師真好。

老師真好，她教我們?cè)鯓幼鋈?，她還教了我們文明禮貌。

老師真好，她教我們講衛(wèi)生，她時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)，老師真好，她教我們解答許多難題，她還為我們?nèi)找共賱凇?/p>

有媽媽真好

我去上課，是我的爸爸送的。

爸爸開著汽車，用手慢慢打開車門，他要開車了，我在車上打開書包，看一看有沒有我沒帶的學(xué)習(xí)用具，發(fā)現(xiàn)我的日記本沒有帶，找了好幾遍都沒有。

我把這事告訴了爸爸，他不動(dòng)聲色，但為了我的學(xué)習(xí)，只好無奈的回到我家飯店，我用飯店的電話撥通了媽媽的電話。

“媽媽，我的日記本在家里嗎？”我焦急的問。

“等一等，媽媽給你找找去”一兩分鐘后，“找到了，它在家里，放心吧。” 爸爸又發(fā)動(dòng)了車子，向著我家方向駛?cè)ィ艺蜷_車門時(shí)，看見一個(gè)女人，看不清她的臉，身穿紅衣服騎著車子正要走過去，她的身體比較胖，這時(shí)我恍然大

悟，這不是我媽媽嗎？我趕忙走過去，一看果然是我的媽媽，她手里還拿著我的日記本！

“你怎么不呆在家里等我來拿呢？”我有點(diǎn)不高興了。

“我怕你在飯店等我，不來拿，所以我才給你把東西送過去?！?/p>

“家里有沒有人??？”我有些擔(dān)心。

“沒有?！?/p>

“沒人你干嘛跑出來，妹妹（我的小妹妹才6個(gè)月大）在小床上睡覺，萬一碰著可怎么辦？”我急了。

“沒辦法?！?/p>

“你快點(diǎn)回去吧！”我催促道。我和爸爸已經(jīng)上車準(zhǔn)備離開了。

走在上學(xué)的路上，我還在為媽媽的行為感到驚訝。慢慢想來，她的這一行動(dòng)完全是為了我啊，想到這兒，我的心頭暖暖的，我為我有這樣的媽媽而倍感幸福。

有你我會(huì)感到開心，有你我會(huì)感到快樂，有你我會(huì)感到我進(jìn)步，有你真好

老師，有你的日子真好。

我的小學(xué)老師是廖老師，我總感 覺她是那么親切，那么和藹可親。您對(duì)我們非常好，每天的深夜，總能看到您的辦公室的燈還亮著，偶爾還能聽見幾聲咳嗽聲.因此您戴上了眼鏡，患上了支氣管炎。在我的小學(xué)時(shí)光里，我總能聽見兩種聲音交織在我耳邊“這是你寫的作文嗎？真棒”，“小心，不要驕傲，注意，要謙虛，要總結(jié)，提高”。在下課的時(shí)候，您就是一本笑話書。您有一次給我們講了一個(gè)笑話，您說笑話不能只是笑一笑，這一笑要笑得有價(jià)值，那次您給我們講了一個(gè)笑話您說：“ 來福第一次到香港，有一次他去坐公車，香港的公車不是都有二層的嗎?一上車司機(jī)就對(duì)他說請(qǐng)坐上面，于是來福就走到上面，可是過了一會(huì)，來福又走了下來，司機(jī)看到就又對(duì)他說請(qǐng)坐上面好嗎，下面已經(jīng)滿了。于是來福又走到上面，可是過了一分鐘，司機(jī)又看到來福走了下來，這次司機(jī)就對(duì)他說我不是叫你坐上面的嗎？來福就對(duì)司機(jī)說你不要騙我了，上面根本就沒有司機(jī)?！蹦屛覀?cè)谛χ邢硎芸鞓?，在笑中與您分享時(shí)光，讓我們?cè)谛χ袑W(xué)到知識(shí)。這個(gè)笑話讓我明白了，我們不能做井底之蛙，要多與別人交流，要多出去廣闊視野。在上課時(shí)您也經(jīng)常給我們講知識(shí)笑話，對(duì)這堂課有用的笑話，經(jīng)常說：“好，這笑一下好，這笑一下就記住了”謝謝您廖老師，又讓我多掌握了知識(shí)。老師，有你真好。在上課是您就是一本語文書。abc......我所學(xué)的知識(shí)，都是您一點(diǎn)一滴的貫徹到我的腦海里。我非常感謝您。記得那節(jié)語文課，你正在發(fā)高燒，但您堅(jiān)持上課，記得您那句話，讓我深深的打心眼里佩服您，您說：“你們是朝陽：你們是祖國的花朵：你們是祖國的希望：你們是祖國的棟梁。而我只是夕陽，夕陽怎能比的上朝霞呢？所以，就算我得上了絕癥也不能耽誤你們，何況是小小的高燒呢?！边@句話多么有深意，多么感動(dòng)人，多么偉大啊。老師，有你真好。

第四篇：有朋友 真好

《有朋友 真好》 2005.9.24

——話題作文指導(dǎo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過辨析、談心，讓學(xué)生明白與朋友正確相處的方法。

2、通過溫馨會(huì)議、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到擁有朋友的快樂，認(rèn)識(shí)到生活因?yàn)橛辛伺笥炎兊酶佣嘧硕嗖省?/p>

3、學(xué)習(xí)范文一或二的寫法，完成一篇命題作文，要有真情實(shí)感。教學(xué)過程：

一、輕松談話，感受快樂。

1、唱一唱。臧天朔的《朋友》，談?wù)劯惺堋?/p>

2、說一說。

（1）

你在班里有好朋友嗎？給大家介紹一下。

（2）

你喜歡和好朋友做什么呢？（小組交流，大組分享）

3、小結(jié)。是啊，我們與好朋友之間快樂的事實(shí)在太多太多。我們的生活因?yàn)橛辛伺笥讯兊酶佣嘧硕嗖?。有朋友真好?。?/p>

二、親密接觸，延續(xù)快樂。

1、游戲：你對(duì)你的好朋友了解多少呢？讓我們一起來完成一個(gè)游戲，希望同學(xué)們爭(zhēng)取拿“默契大獎(jiǎng)”。

（1）、宣布游戲規(guī)則：每組派兩名代表參加比賽，其余的同學(xué)當(dāng)裁判。參賽的同學(xué)根據(jù)老師提出的問題在小黑板上寫出答案，其中一人寫自己的真實(shí)情況，另一人寫對(duì)方的情況。如果答案相同就可以得到一顆星，得星最多的一組獲得“默契大獎(jiǎng)”。

（題目：最喜歡上什么課？家里的電話號(hào)碼是多少？最喜歡看什么書？生日是幾月幾號(hào)？你的愛好是什么？??）

2、模擬采訪獲獎(jiǎng)選手

3、小結(jié)。朋友之間平時(shí)要多溝通、多交流、多談心。只有這樣，你們才會(huì)成為心有靈犀一點(diǎn)通的好朋友。

三、傾訴真情，書寫友誼。

1、小組傾訴：

你與好朋友相處得怎樣呢？有過不愉快嗎？后來是用什么方法解決的？

2、小結(jié)：好朋友之間如何相處呢？

（有困難時(shí)，要樂于幫助；被朋友誤解時(shí)氣量要大，要學(xué)會(huì)寬容；朋友有錯(cuò)誤時(shí)要真誠指出；朋友不開心時(shí)，要主動(dòng)安慰；與朋友意見不一致時(shí)，要學(xué)會(huì)交流、溝通??）

3、教師誦讀，《有朋友真好》，激發(fā)情感。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)范文兩篇，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

5、學(xué)生習(xí)作《有朋友真好》。

附：【范文示例】

有朋友真好

曾經(jīng)，我是個(gè)十分孤傲的人，沒有朋友，也沒有人在我無助時(shí)伸出援助之手。那時(shí)，我認(rèn)為我無需朋友的幫助。而有一次，一把黑傘改變了我，讓我深刻的懂得了有朋友真好！

那是發(fā)生在小學(xué)二年級(jí)時(shí)的事。

深秋的一天?！岸ｂ忊彙ｂ忊彙狈艑W(xué)鈴響了。窗外下起傾盆大雨，雨像斷了線的珠子似的。呀！我猛的想起來了：“沒帶傘！”我十分焦急，嘴里不時(shí)的嘀咕著：“怎么回家呀！鬼天氣！”

大部分同學(xué)撐起了自己心愛的雨傘走出校園。也有的同學(xué)和我一樣——沒帶雨傘?？伤麄儽任倚疫\(yùn)，因?yàn)樗麄冦@進(jìn)了朋友的傘下。

同學(xué)們幾乎都走了，教室中只剩下我和最近新轉(zhuǎn)入的同學(xué)李潞池了。她正在打掃著地面，我呆呆的望著窗外，教室中靜極了，笤帚發(fā)出的“沙沙”聲顯的是那么刺耳。

“曹琳”聲音打破了寂靜，我被嚇了一跳，“你沒帶傘？”李潞池問。她因?yàn)槭切峦瑢W(xué)，才和我說話，要是換了其他人，才不管我呢！因?yàn)槲沂且幌蚬掳恋?，我不想和她廢話，只是冷冷地說了一句：“是的，你走吧！”她卻不已為然，把小黑傘往我手中一塞，說：“你先用吧，天這么晚了，快點(diǎn)回家吧！”頓時(shí)，我感到有一股暖流涌遍全身。我終于感到了有朋友的溫馨。望著我手中的那把小雨傘，我被感動(dòng)的說不出話來，雖然這傘是黑色的，但，在我的心目中，它是天下間最美麗的傘。我沖著已跑遠(yuǎn)的她喊到：“沒有了傘，你??你會(huì)淋壞身子的！”

她連頭都沒有回，消失在朦朧的雨簾中。我心中不禁發(fā)出感嘆：“親愛的朋友，你是我荒野之中的甘泉，你是我嚴(yán)寒之中的炭火，你是我久病之中的良醫(yī)?。　?/p>

從那一刻起，我變了，變成了愛交朋友的人。當(dāng)然了，我和李潞池也成了最好的朋友。

我成長(zhǎng)了，我收獲了，我終于懂得了：當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，有朋友的祝賀，就會(huì)感到更加幸福；當(dāng)我們憂傷時(shí)，有朋友的勸解，就會(huì)很快從憂傷中解脫；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有朋友的幫助，就會(huì)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

我發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“有朋友真好！”

有朋友真好

有朋友真好。

朋友能在我無聊時(shí),將他的歡樂和我一起分享。在我沒有交到朋友之前，我總感到孤獨(dú)，平時(shí)下了課，我總是呆呆地坐在教室里，望著同學(xué)們正和朋友在一起玩樂，那時(shí)，我多么想有一個(gè)朋友啊!自從我有了朋友，我的課間十分鐘便不再無聊，這段時(shí)間成了我快樂的天堂，我和朋友在教室前一起玩耍，一起歡笑。

有朋友真好。

朋友能在我遇到困難時(shí)幫助我，鼓勵(lì)我。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)遇到許多難題，這時(shí)，朋友們會(huì)來幫助我解題，或是來為我助陣,讓我信心百倍，冷靜思考，最后跨過坎坷！

有朋友真好。

朋友能在我受委屈時(shí),來幫我討回公道。記得有一次，有個(gè)同學(xué)為了一件小事，而用了幾句剌耳的話語來污辱。我的朋友們聽到了消息，立即放下手中的作業(yè),大步流星地走到我身邊說：“小倪，我們幫你討回一個(gè)公道??。

有朋友真好。

他們能在我情緒低落時(shí)來關(guān)心我，安慰我。他們用溫和的語言來消除我內(nèi)心的不愉快，他們用溫暖的手抹去我在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚花。

有朋友的好處太多太多，最重要的是他們能和我共甘同苦。

有朋友真好，我希望能交到更多的朋友。

金易得，知已難求

高2007級(jí)23班 袁湘涵

有一句話說得正好：千金易得，知已難求。遙想李白當(dāng)年，緣何有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”傳于后世？且看王勃的《送杜少府之任蜀州》：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！边@些都共同呼喚著兩個(gè)字：知已！

如果沒有知已，李白怎會(huì)道出千古吟誦的佳句？王勃怎會(huì)寫出膾炙人口的詩篇？——人生需要知已！

伯牙為子期而砸琴，一琴何足道哉？焉能及伯子之情？為了知已，我們能舍棄一切，因?yàn)椤?/p>

真正的知已，當(dāng)有“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的默契；

真正的知已，當(dāng)有“莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君”的信任；

真正的知已，當(dāng)有“不求同年同月生，但求同年同月死”的豪邁。

一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，面對(duì)艱難困苦，都勇往直前，葛然回首，才發(fā)現(xiàn)背后有一雙眼睛在為你加油！

千金易得，知已難求。

當(dāng)夜幕吞噬了最后一縷陽光，當(dāng)秋風(fēng)吹落了最后一片花瓣，當(dāng)大風(fēng)吹斷了風(fēng)箏的線，你是否感到恐懼？你是否感到凄惋？你是否感到茫然？這時(shí)候，知己會(huì)告訴你：夜幕來臨了，天亮還會(huì)遠(yuǎn)嗎？花瓣落了，是因?yàn)樗Ｍ苷嬲睾湍赣H大地溶在一起；也不必為風(fēng)箏斷了線而悲哀，因?yàn)轱L(fēng)箏找到了它的自由，找到了它的歸宿。

也許你會(huì)慨嘆，知已何處尋？

相信吧，只要你待人熱忱，只要你真心對(duì)人，時(shí)間會(huì)幫你找到知已的，因?yàn)椤愤b知馬力，日久見人心。

其實(shí)，真正的朋友，真正的知已，有在對(duì)方危難的時(shí)候，施以援手，哪怕自己傷痕累累也在所不惜，因?yàn)椤档茫?/p>

真正的朋友，真正的知已，能夠同榮辱，共進(jìn)退，有福同享，有難同當(dāng)，哪怕風(fēng)再大，雨再大，也視若無睹，因?yàn)椤档茫?/p>

真正的朋友，真正的知已，能夠團(tuán)結(jié)一致，心靈相通，哪怕分歧再大，最終也能接納對(duì)方，達(dá)到同舟共濟(jì)，因?yàn)椤獩]有什么能比知已間的情誼更至高無上的了。

不禁想起周華健的《朋友》：朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子??

好友如水

高2007級(jí)23班：屈智宇

已知：在現(xiàn)實(shí)生活，有一種澄清的液體——水；有一種美好的事物——好朋友。他們各自有各自的特點(diǎn)。

求證：好友如水。證明：

例證

（一）：水是澄清的，透明的；好友也是透明的。

水是清澈的，你可以毫不費(fèi)力地看清它的一切；看清它的面貌，看清[它的內(nèi)心世界。好朋友間也是透明的。他們不會(huì)互相隱瞞對(duì)方，自己有什么秘密都跟對(duì)方講，有什么痛苦都與對(duì)方共同分擔(dān)，有什么快樂都與對(duì)方共同分享，他們倆就像透明的水一樣，豪不保留地把自己的一切展示在對(duì)方面前。、例證

（二）：水是鏡子，可以讓你看見自己；好友也是鏡子，可以讓你認(rèn)清自己。

當(dāng)你在一潭水面上佇立的時(shí)候，透過水，你可以看見你自己，看見自己的你蛋，以至于你臉蛋上的一些斑點(diǎn)、污點(diǎn)，甚于你的表情。好友也是如此。他可以像鏡子一樣，反射出你的缺點(diǎn)，你的弱點(diǎn)，把你們一一暴露。正如唐太宗與魏征一樣。唐太宗評(píng)價(jià)魏征說：“魏征就像是一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻反射出我的缺點(diǎn)?！闭怯辛讼耒R子一樣的好友，我們才能不斷完善自己。唐太宗也因?yàn)槲赫鞒删土税詷I(yè)——這就是好友如鏡的最好的例證。

例證

（三）：水能給人以清涼，救人于危急；好友能給人以慰藉，助人于危難。

在沙漠中，步履艱難地前進(jìn)，頂著炎炎的烈日，我們會(huì)覺得口干舌燥，炎熱如比。恰如這時(shí)有一潭池水，當(dāng)你置身其中，你能體會(huì)創(chuàng)他給人的清涼。當(dāng)一個(gè)人快要被渴死的時(shí)候，一滴清泉，一碗水便可以挽救一個(gè)人的生命。而好友也是如此。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，友人會(huì)來安慰你；當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，友人會(huì)給你送來心靈的慰藉，使你不再憂郁。正如荀巨伯與其友人一樣，友人有難，荀巨伯不愿拋下他不管，毅然要用他的命去抵友人的命，后來他危難化解?！@是好友與水的最大相似點(diǎn)。

綜上所述，原命題得證。好友如水?。?/p>

以朋友為話題作文(2篇)張三那小子

我上五年級(jí)時(shí)，曾有一個(gè)朋友，姓張名三。他是剛轉(zhuǎn)來我校的，疏疏落落的頭發(fā)傳達(dá)出了典型的發(fā)育不良的信息，但他卻以滿足自己的100%的自信的這副“嘴臉”。用他的話來說：嫣然回首，80萬曹兵灰飛煙滅。

張三其實(shí)人挺不錯(cuò)，就是有點(diǎn)愛吹牛皮。什么“我家剛在月球上買了房啦，我的坐騎是最新版的悍馬啦，我和美國總統(tǒng)奧巴馬一起喝茶啦。”比比皆是，那口才，絕不亞于舌戰(zhàn)群儒的諸葛孔明。有一次，我問他：“大丈夫何所懼？”他道：“大丈夫有三懼。一懼：家中100高齡的老母親。二懼：學(xué)校三歲的女班長(zhǎng)。三懼：食堂天天的山珍和海味?！蔽业溃骸按搜陨趺?，恐怕是汝真實(shí)寫照，吹吧！”“切，算了?！?/p>

張三學(xué)習(xí)不錯(cuò)，在班上名列前茅。每逢考試，他總愛夸下海口：“得不了第一，我給你們買糖?！蔽野底愿吲d，好幾次他都以一兩分之差敗下了陣來，他出錢，我們吃糖。唉，作為朋友，誰想宰他一刀？可他總改不了愛吹牛的壞習(xí)慣。

張三還有一優(yōu)點(diǎn)：樂于助人。冬日里，我與他正匆匆趕往那溫暖的大營地——學(xué)校。在沿途一拐彎路口，一輛摩托車如同脫韁的野馬，飛速地穿過路口。一位小妹妹不知道怎么回事，被摩托車的保險(xiǎn)杠給擦傷了。小妹妹放聲大哭，張三連忙跑過去察看她的傷情。我大叫：“叔叔，叔叔......”可那輛摩托車漸漸地在路口消失，任憑我怎樣的呼喊也無濟(jì)于事。張三說：“算了吧，還是趕緊把小妹妹送進(jìn)醫(yī)院吧！” “好吧！也只能這樣了。” 我回答說。雖然我嘴上這樣說，但心里有一百個(gè)不情愿。張三對(duì)我說：“你先帶小妹妹上醫(yī)院吧！”我反問道：“你呢？”“我在這里等小妹妹的父母。”無奈之下我只好同意，于是便背起哭鬧的小妹妹走向醫(yī)院。

到醫(yī)院做了檢查，還好，只是輕度擦傷，等做完包扎后，我又背起小妹妹回到了事發(fā)地。張三還在那里等著，見我走過來，迫不及待地問道：“怎樣？沒事兒吧？”“放心，沒事兒。”這個(gè)消息終于讓他心中的一塊石頭落了地。過了許久，小妹妹的父母終于來了，看見小妹妹在哭鬧，連忙問：“女兒，怎么了？”等他們了解了事情的經(jīng)過之后，向我倆表示了謝意，我們心里甜甜的，宛如聞到了冬日里臘梅的清香。

張三那小子就是那樣一位既張揚(yáng)又心細(xì)的人，和他做朋友，值！朋友

千古知音難尋覓，我還算得上是這個(gè)世界上的一個(gè)寵兒，上帝打早就給我安排了一個(gè)和我十分要好的朋友，她和我在小學(xué)就有很好的交情，是我的死黨，同我形影不離，而我，卻因一件小事傷害了她，造成了終身的遺憾。

她，中等個(gè)兒，水淋淋的大眼睛，一頭齊肩的秀發(fā)，中性的穿著得體中透露出幾分善良，她就是與我合二為一，被同學(xué)們成為“連襠褲”的我的好朋友李×。

我的數(shù)學(xué)不好，有了她這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我是何愁之有？我的心情不好，就拿她當(dāng)“出氣筒”，她忍辱負(fù)重從不吭聲。她為我背黑鍋不止一次，我中傷她不止一次，她都從不放在心上。唯有一支鋼筆引發(fā)的那件事，對(duì)她傷害很大。那是五年級(jí)的時(shí)候，我剛買的鋼筆不翼而飛了，心里很是郁悶。自習(xí)課時(shí)，我是左顧右盼不知所措。李×仿佛看出了我的心思，拉了拉我的衣角，說：“我這有支新買的，希望你能幫我試試。”隨后從筆袋里將一支嶄新的鋼筆遞了過來。我微笑著接過筆，心里暗自高興，還是好朋友對(duì)我好，連聲說謝謝。咋一看，這不是我的那支筆嗎？怎么在她那兒？一定是他偷的。我是氣不打一起出，指著她的鼻子咆哮：“你這個(gè)不要臉的東西，怎么能干這種缺德事，虧我還拿你當(dāng)朋友？”同學(xué)們的目光隨之集中到了我倆的身上，紛紛議論開了：“她倆怎么了？”“不該是......”我是火越燒越旺，跳上凳子有一次指著她的鼻子嚎叫：“這個(gè)不要臉的東西，偷了我的鋼筆。”

“不是，是我剛買的。”她解釋說。

“還想抵賴，拿證據(jù)來，不要臉的東西?！?/p>

“證據(jù)到?jīng)]有，不過......”

還沒等她說完，“啪”，我一耳光就打在了他的臉上。

“真不要臉，放屁還不認(rèn)臭?！?/p>

她，捂著臉跑出了教室。

后來，經(jīng)過老師的調(diào)查，那支鋼筆的確是她在中午時(shí)買的，是上午聽說我的鋼筆丟了，準(zhǔn)備送給我的。

我如晴天霹靂，不敢相信這是真的。后來，有好幾次我都想向她道歉，就是沒有勇氣。事過不久，她家就搬走了，她也去了新的學(xué)校。這件事也就一直壓在我的心頭。

千古知音難尋覓，而我呢？把一個(gè)好朋友推到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我朝著她去了的方向深深地鞠了一個(gè)躬，心里默默地念叨：“我對(duì)不起你！我對(duì)不起你！......”

幸?！づ笥?/p>

幸福是什么？我想迄今為止也沒有人可以將幸福二字完全詮釋。所以，我狹隘的認(rèn)為：幸福，就是不管貧窮富貴，都有真正了解體諒你的朋友。

——題記

幸福*朋友

“即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。”

這是我記在我日記本上的一句話，也是我最喜歡的一句話。因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)知心朋友，這就是我的幸福，也是我所向往的。

我的幸福，就是和好朋友一起，爬進(jìn)生鐵管道里，悄悄的在這屬于我們自己的小天地里，爭(zhēng)搶著看一本漫畫書，分享自己小時(shí)候的故事；我的幸福，就是大家一起，互相扶持著跳過小溪，齊心協(xié)力的搬運(yùn)磚頭，在小溪上建立起一座“橋”，然后，看著對(duì)方沾滿灰的臉，哈哈大笑；我的幸福，就是一起搬一大堆磚頭，堆起一個(gè)架子，爭(zhēng)著烤山芋，然后調(diào)皮地?fù)屩曰锇榈纳接蟆蚁矚g，我向往，我幸福。或許有時(shí)會(huì)吵架斗氣，可是吵架后再看到對(duì)方，又成了親密無間的伙伴；或許有時(shí)會(huì)為了一件小事發(fā)誓說：“我再也不要見到你了?！笨擅看味紱]有人會(huì)在乎這句話，把它當(dāng)成一陣風(fēng)，大家還是朋友；或許有時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)反對(duì)我和朋友們一起出去玩，但也阻止不了我們的“秘密約會(huì)”，即使被發(fā)現(xiàn)后會(huì)被批評(píng)，但也無所謂，心里裝滿的仍然是快樂……

打開QQ，伙伴的個(gè)性簽名上寫著：“我送你一句話；好好學(xué)習(xí)；相信自己；別讓我失望哦！”從來都是這句話，從未改變過，每當(dāng)我看見這句話，心情總會(huì)變得很藍(lán)、很透明，沖走了沉淀在心底的煩憂，幸福，油然而生……

幸福是什么？幸福沒有高山的恢宏，沒有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細(xì)細(xì)品味，幸福就在你身旁。

朋友類話題作文范文（7篇）

在生活中，有摯友，有諍友，有的人因網(wǎng)絡(luò)成為朋友，有的人因書畫成為朋友，有的人因酒肉成為朋友。有的朋友志趣相投，有的朋友臭味相投。

請(qǐng)以“朋友”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

朋友

鄭敏思

這扇門，留住了我們?cè)谑餆焿m中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。

————題記

或許，朋友就是這樣，中間永遠(yuǎn)隔著一扇難以敞開的門。無論是一碗烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱兄道弟，我們都只是不同軌道上的弧線A，起起落落中有許多點(diǎn)，卻永遠(yuǎn)無法與任何一條完美的融合。

君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著無法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己，精細(xì)地調(diào)整著與對(duì)方的距離，小心翼翼地修飾著臉上的微笑。在這個(gè)一切都數(shù)字化的時(shí)代，友情似乎也需要像方程式一樣反復(fù)計(jì)算。無怪乎有人說：交朋友太累了。

真正的友情靠的是感覺，無論遠(yuǎn)隔萬里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對(duì)方的“心跳”。門是存在的，但這又有何妨？一個(gè)樵夫與一個(gè)琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。

如果友情是靜默的，那么美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎？虛偽的友情，若輕拂海面的風(fēng)，浪花沉寂，它消遁而去。而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恒的記憶，即使是在凄清的夜晚，它也會(huì)以最華美的韻律融入星辰的歌唱。

我們無需刻意保持距離，計(jì)算尺度，友情只需素面朝天，就能泛出最動(dòng)人的光澤。我們更不要去打破那扇門，真正的知己，即使隔著門，也能通曉對(duì)方的心意。這冥冥之中的感應(yīng)，不比光天化日下的一覽無余更具有難以言喻的魅力嗎？ 那扇門，是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的背影，是昏黃燭光中若隱若現(xiàn)的眼神。我們可能永遠(yuǎn)無法看清它的真實(shí)面目，但正是這扇門，留住了我們?cè)谑餆焿m中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。

或許，朋友就是這樣，在一扇門的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們?cè)谌松拇税兜玫轿拷?，又給彼岸帶來憧憬。或許，朋友就是這樣。

朋友，你找到了嗎？

高三（8）班 杜超群

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”一個(gè)摯友，一個(gè)諍友，此生足矣。

兒時(shí)打鬧的朋友，為你的生活增添了許多樂趣；學(xué)習(xí)過程中的諍友，使你在學(xué)習(xí)道路上少走了許多彎路；工作時(shí)的摯友，使你的每一天都充滿陽光。當(dāng)你傷心時(shí)，她會(huì)想方設(shè)法讓你開心起來；當(dāng)你快樂時(shí)，她又會(huì)默默地祝福你，與你一起分享快樂。這就是朋友。

人生路上多磨難，那里磨破一點(diǎn)皮，這里蹭出一個(gè)洞，大風(fēng)大浪也時(shí)刻會(huì)接踵而至，而沒有朋友在一旁地默默支持與鼓勵(lì)，想要一人獨(dú)自走完這一段艱辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以傾訴苦痛的對(duì)象，朋友是你可以稍作休息的港灣，在那里，你可以無拘無束，放開心胸，展現(xiàn)出一個(gè)完全的自我。

沒有人不需要一個(gè)朋友，沒有人沒有一個(gè)朋友，除非他是自我封閉，與世隔絕。李白說得好：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！笔艿脚笥讶绱苏媲榈目畲?，雖然沒有萬家酒店，但酒不醉人人已有醉了，面對(duì)朋友這番心意，李白還能說什么呢？

一聲“朋友”，溝通了人與人之間那根早已段了的線；一聲“朋友”，使四方之人的心都融合在了一起，整個(gè)華夏民族，正因?yàn)橛辛恕芭笥选敝曪@得更加蒸蒸日上。

《朋友》一歌中唱到：朋友多了路好走。朋友間的心靈之線如同一張巨網(wǎng)，覆蓋了祖國大地，雖隔了十萬八千里，但兩人的心還是相通的。

我不會(huì)因?yàn)榕笥训囊淮芜^錯(cuò)而放棄她，我相信你也不會(huì)，她也不會(huì)。人與人之間是坦誠相對(duì)的，沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。你會(huì)原諒朋友，朋友也會(huì)原諒你，兩人之間的默契是誰也無法體會(huì)到的。

朋友是天空，而自己是星星，天空包容了星星的一切，而星星點(diǎn)綴了天空，如此使得星空更加美麗，星星更加燦爛奪目。朋友是樹，自己是小鳥。樹為鳥提供了棲身之所，使鳥免受日曬雨淋；小鳥為樹帶來了更多的生機(jī)。唧唧喳喳地啼叫，輕快的身影在樹葉的縫隙之間忽隱忽現(xiàn)，這一幕是令人如此之神往。

朋友啊朋友，我的命中注定少不了你，你將是我一生的伴侶，我確定。

近乎蘭房，遠(yuǎn)乎鮑肆

高三（11）班 陳 杰

何為朋友？管鮑之交是朋友，酒肉朋友是朋友，八拜之交是朋友，狐朋狗友是朋友，生死之交是朋友，總角之交是朋友，高山流水是朋友，沆瀣一氣亦為朋友。古人云：與善人交，如入蘭芝之房，久而自芳，與惡人往，如入鮑魚之肆，久而自臭。近朱者赤，近墨者黑，此誠然。

耳鬢廝磨親密無間的昵友，不卑不亢直言是非的是諍友，酒肉相交見利忘義的是賊友，有福同享有難同當(dāng)?shù)氖橇x友?！昂?nèi)存知己，天涯如比鄰”的是朋友，“渭北春天樹，江東日暮云”的是朋友，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的是朋友，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的是朋友，“暗風(fēng)吹雨入寒窗”的是朋友，“共君一醉一陶然”的是朋友，“談琴賦詩，嘯詠終日”的是朋友，“飲醇自醉，金友玉昆”的是朋友，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的是朋友，“四海之內(nèi)皆兄弟”亦是朋友。不錯(cuò)，朋友無時(shí)無刻不在你的身邊。朋友，果然“放之四海而皆準(zhǔn)”。

《莊子。山木》有云：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。此言甚善。如今的婆娑世界，可謂龍蛇混雜。初出茅廬之人，未經(jīng)滄海，難免不分青紅皂白，三言兩語便以兄弟相稱。于是不過數(shù)日，便“如入鮑魚之肆，久而自臭”。以致遭遇飛來橫禍，恰如火中取栗而不自覺，受人利用縱有千般不愿卻已成替醉羔羊，方才噬臍莫及，嗚呼唉哉！

自然亦有人兢兢業(yè)業(yè)，處處小心，時(shí)時(shí)在意，遠(yuǎn)遁其聲色犬馬斗雞走狗呼盧喝雉之徒，親近其高山仰行，景行行止不愧屋陋之士，最終仰之彌高鉆之彌堅(jiān)，耳濡目染潛移默化，成為“瓜田不納履，李下不整冠”“仰不愧于天，俯不怍于地”的閑人，縱然作不得流芳百世也不至于遺臭萬年吧！

故哲人告戒：交友須謹(jǐn)慎。害人之心決不可有，然防人之心亦斷不可無。正所謂“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”，不能以其貌而斷其質(zhì)也。又云“路遙知馬力，日久見人心”，相處多日，方可以其行而斷其質(zhì)。若發(fā)現(xiàn)自己所交游者乃狐群狗黨，須懸崖勒馬，及時(shí)醒悟。不然，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，他日騎虎難下，一錯(cuò)再錯(cuò)，則是“一失足成千古恨”矣！諸君當(dāng)慎思之。

朋友

高三（5）班 華夢(mèng)亞

朋友，這是一個(gè)多么熟悉而可愛的字眼，友誼是抽象的，含蓄的，而朋友卻是具體的、真實(shí)的。因?yàn)榕笥?，我們感受到的成長(zhǎng)的快樂；因?yàn)榕笥眩覀儾庞辛饲啻旱寞偪?；因?yàn)榕笥?，我們才有了心的開放。

朋友，多么真摯的人?。∪说某砷L(zhǎng)離不開父母長(zhǎng)輩，但也不能少了朋友。它是家以外另類的溫情關(guān)懷，是點(diǎn)綴人生最靈動(dòng)的色彩。啊，朋友，多少次我在恩格斯的生命里看見你的涌現(xiàn)，你把馬克思的思想傳給了他，讓世界共產(chǎn)主義成就了輝煌。啊，朋友，多少次我在杜甫的《夢(mèng)李白》中看到你的蹤影，讓千秋詩圣為一代詩仙寫出那么多不朽的詩篇，為我國詩歌留下一筆不朽的財(cái)產(chǎn)。啊，朋友，又有多少次我在伯牙的琴中看到你的靈魂，把二人天壤相別的人成就了一段千秋佳話。啊，朋友??

朋友，是沙漠中的那一涌清泉，帶給你的不只是解渴，更有那甘甜清涼；朋友是炎炎夏日的一絲涼風(fēng)，帶給你的是清爽愜意；朋友，是寒冷冬夜的那一塊炭木，讓你感受到一種透心的暖意；朋友，是那一盞永恒的指路燈，把你前進(jìn)的路照亮了，更指引的方向??

曾經(jīng)，有故事說，兩個(gè)赴京趕考的舉子，在途中結(jié)為好友，并訂下三年之期，到其中李某家做客。三年之后的那天，李家人張羅了一天，等另一人范某，但范某卻姍姍來遲。李母說，事隔三年，人家也許是就忘了。但李某相信朋友一定出了事才來遲的，并叫家奴去村口等。果然，范某一出家門便遭搶劫，但他堅(jiān)守誓約，一路艱難的趕到李家。朋友相見，分外激動(dòng)，李母也潸然淚下，說：“有中此朋友，我兒也有什么別的要求呢？”朋友，是一個(gè)多么偉大、不朽的詞啊！朋友，是時(shí)刻都在心上的。魚與水便如此，魚說：“朋友，你感受不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒?。”水說：“朋友，我能感到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖业男睦铩！敝挥姓嫘呐笥眩艜?huì)有心的交流，只有對(duì)一個(gè)知心朋友，我們才能敞開心扉。也許，你有一天會(huì)失去金錢、家庭等等，但你卻永遠(yuǎn)不會(huì)失去朋友。因?yàn)橹荒愦嬖?，朋友就是你生命中的陽光，每天都用他的溫暖把關(guān)懷送給你，直到永遠(yuǎn)！

花室心語

高三（1）班 陳 潔

我從來都認(rèn)為自己蠻悲哀的，什么都不如別人，就連交朋友也一樣。沒有真正的可以交心的朋友?；蛟S都是自己不好吧，總是要求太多。

有時(shí)候我想如果我會(huì)寫詩就好了，像古人那樣可以把心中的不滿用詩的形式表達(dá)出來?？晌覜]有這樣的文學(xué)功底，我不行。在我的內(nèi)心世界，我想，我希望有的朋友就像許多花那樣，各有各的特色。各人都會(huì)釋放她們獨(dú)特的魅力與光芒，美得難以想象。

或許她應(yīng)該像百合花，高貴，純潔，典雅，給人的感覺就是那樣的純潔，那樣的干凈。她雖高貴，但不傲慢，讓人感覺很親近。心靈與心靈的距離很接近。你可以把全部的心事告訴她，她會(huì)與你一起分擔(dān)開心與煩惱。

或許她應(yīng)該像玫瑰，熱情，奔放。她給你的感覺就是陽光?；鸺t的玫瑰映襯的笑臉總是特別美，特別燦爛。而她就是有這樣的魅力，可以讓你忘記痛苦，憂愁。她盡量使她自己的歡快心情來感染你，讓你跟她一樣的high。

或許她應(yīng)該像康乃馨，總會(huì)散發(fā)一種像母親那樣的溫柔，那樣的美麗。她特別能了解你，就像母親了解她的孩子。你的內(nèi)心世界的陰晴雨雪，她早就明白。她會(huì)幫你出主題，做你的老師，關(guān)心你，不想你受傷害。

或許她像臘梅，傲霜斗雪。她不會(huì)像其他人一樣輕聲輕語地安慰你。她會(huì)，她只會(huì)想著怎樣使你開心。她快人快語，你若受了委屈，受了傷害，她會(huì)我讓你受傷，受委屈的人理論，幫你出氣，她不會(huì)怕因此得罪什么人，她堅(jiān)持自己的風(fēng)格，風(fēng)雨不蝕。

又或許她只是一種叫不出名字的花，平凡得像塵埃一樣。又或許她根本就是一株草，一株隨時(shí)能被風(fēng)吹跑的小草。但不管她是什么，我只知道，她有一個(gè)很好聽的名字叫“朋友”。她是會(huì)來幫你的，不會(huì)害你的朋友。歡樂時(shí)大家一起分享；痛苦時(shí)大家一起分擔(dān)的朋友。

花是美麗的，朋友是可貴的。我知道現(xiàn)實(shí)中根本不可能存在十全十美的人，每個(gè)都是有缺點(diǎn)的，不能總是要求別人太多，否則你會(huì)失去很多，包括朋友。就像我一樣。

今后的路還很長(zhǎng)，只要自己懂得不要苛求得到太多，真誠與人交往，我會(huì)有一個(gè)像花一樣美麗的朋友，哦，還不是一個(gè)，是很多。

沒有人可以陪你一輩子，生命中的很多人都只是擦肩而過，都只是陪你一程的過客。但真正的朋友，只要是用心的，真誠的，那便是永恒的。

我喜歡你

高三（16）班 王海紅

喂：

我要告訴你一個(gè)秘密。那就是“我喜歡你”。

我喜歡你，雖然你長(zhǎng)得不漂亮，有點(diǎn)矮，有點(diǎn)黑，臉上長(zhǎng)滿小痘痘，但是我還是喜歡你，因?yàn)槲以谀愕难劬铮吹揭环N東西，一種叫真誠的東西。每一次和你說話，看到你用真誠的目光注視我，靜靜地聽我說話，很認(rèn)真，很仔細(xì)，也從不打斷我，更不會(huì)轉(zhuǎn)移我的話題。我知道你在用心聽我說話，我也用真誠的心來感受，所以我感受到了這一切，我心里暖烘烘的，所以我告訴你，我很喜歡你。我喜歡你，雖然你太文靜，不幽默，在我生氣的時(shí)候，不懂得用好笑的話來哄我開心，但是我還是喜歡你。因?yàn)槲覐哪愕奈⑿铮吹揭环N東西，一種叫寬容的東西。每一次我對(duì)你生氣，不理你，你總是會(huì)遞張紙條給我，然后給我一人誠懇的微笑。我知道，其實(shí)每次都是我在耍小脾氣，可是每一次卻都是你包容我。我用心靈感覺到了你的寬容。慢慢地我也學(xué)會(huì)了對(duì)別人寬容。好多人開始喜歡和我交朋友了，我知道你幫助了我，所以我還是很喜歡你。

我喜歡你，雖然我知道你也把我作為你追趕的目標(biāo)，但我還是喜歡你。因?yàn)榧词鼓愠搅宋?，你也?huì)拍拍我的肩告訴我“不要放棄”；即使我們都考得很差，你也會(huì)反過來安慰我，不要傷心。我用心靈感受到了你對(duì)我的一切的關(guān)心。我知道，其實(shí)考試太差的時(shí)候，你比我還失落，但你放在心里。而我卻大發(fā)脾氣，你從不計(jì)較，安慰我，鼓勵(lì)我，告訴我“要一起努力，不能放棄”。我被你感動(dòng)得哭了。所以我喜歡你，真的很喜歡你。

我喜歡你，因?yàn)槲覀募拍臅r(shí)候，你會(huì)用手摸摸我的頭，叫我開心一點(diǎn)；我喜歡你，因?yàn)楫?dāng)我們看完一篇文章內(nèi)心有很多感觸時(shí)，我把目光投向你，你會(huì)笑著對(duì)我點(diǎn)頭，我知道你理解了那一刻我內(nèi)心復(fù)雜的感受；我喜歡你，因?yàn)楹湍阍谝黄饡r(shí)，我總會(huì)覺得世界很美麗，陽光很燦爛；我喜歡你，因?yàn)槲液芾鄣臅r(shí)候，你總會(huì)把你的肩膀借我靠；??

我感受到你為我付出的一切；我感受到了你為我付出的真誠，所以我喜歡你，因?yàn)槟闶俏易钫嬲\的朋友。

喜歡你的人

不同意義的朋友

高三（13）班 陳 鋒

真正的朋友，敢于超脫世俗，流露真情摯意。阮籍直率，向秀重義，嵇康狂放，卻是真朋友。

時(shí)間：司馬昭時(shí)代。阮籍在向秀家中下棋。殘局未定，阮籍便對(duì)向秀說：“子期，我看你如此漫不經(jīng)心，必定在思考你那《莊子注》。我們賭個(gè)勝負(fù)吧！誰輸誰請(qǐng)喝酒?！庇谑牵瑑扇藢?duì)陣良久。激戰(zhàn)間，阮籍的家奴氣急敗壞地闖了進(jìn)來，顧不得禮數(shù)，對(duì)著阮籍上氣不接下氣地說：“先生，趕快回！老太太她??她斷氣了！”向秀一聽，把棋一推，說：“嗣宗，你快回去！趕快！備馬！”只見那如癡如醉的阮籍從緊閉的嘴唇中擠出兩個(gè)字：“慢著！”把向秀拉住大吼：“不走！下棋！”直到這局棋下完，阮籍狂笑：“贏了！拿酒來！”狂歌痛飲之后，突然眉頭緊鎖，“哇”地一聲大叫，大哭起來，大口大口的鮮血從鼻嘴中噴出。向秀見狀，馬上救起他，把他送回府上，替他料理家中一切送喪事務(wù)，盡心盡責(zé)，無人能及，此可見情義之重。早聞向秀重義重友，今日一見，名不虛傳。

接著，只聽管家報(bào)：“臨海侯裴公到！嵇司馬喜公到！”朝中顯貴都來了，四五個(gè)人將虛弱痛苦之極的孝子阮籍抬了出來。于是二公畢恭畢敬，按規(guī)矩行吊唁之禮。等到孝子號(hào)哭時(shí)，兩人見他披頭散發(fā)、不穿孝服，大呼“豈有此理”，憤然離去。難道因?yàn)闊o禮就沒有了朋友之義嗎？?jī)扇酥赝獗矶p內(nèi)在，非真朋友也。夜幕降臨之時(shí)，嵇康來了，他左手拿一壇“燒春”，右腋下夾一五弦琴。他居然以如此超脫世俗的姿態(tài)旁若無人地走進(jìn)了這哀禮悲慟之家。家人怒目而視，想閉門。嵇康無奈席地而歌：生命只不過是一個(gè)小事物的存在與消亡的過程，造化賦予我形體，用生命來勞苦我，用意志來使我安定，用死亡來讓我休息。阮籍聽此，從床上躍起，擁抱住嵇康，喜極而泣：“知我心者，君也！”真正的朋友，何需受禮法束縛。

他倆同坐一席，沉痛地談到那此所謂的禮法之士，一遇君父之喪便呼天搶地、捶胸頓足，其實(shí)能有幾個(gè)是出自真情或是真朋友的應(yīng)有之義呢？達(dá)，則酒肉池下，稱兄道弟；窮，則冷眼相看，其所謂真友乎？

阮籍在睡夢(mèng)中聽到琴聲，向秀站在床頭，被世俗不容的嵇康坐在門外撫琴不顧，一心只對(duì)傷心的阮籍抒哀悼之情，兩股淚泉順著阮籍的眼角流向耳根，滾落枕上，直淌到心田。

胡謂狂放之士非真朋友哉！狂乃狂于外，而義于內(nèi)，有真義而無虛表，乃真朋友也。嵇康之義乃天人感應(yīng)，人世最真最切之朋友也。高歌：狂放之士乎？真義，真朋友也！

“朋友 一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒??”“千里難尋，是朋友，朋友多了路好走??”聽著這熟悉的旋律，“朋友”這個(gè)詞不禁讓我們感慨萬千，“朋友”，是我們平時(shí)使用最普遍、最得心應(yīng)手的一個(gè)詞，是你在什么時(shí)候都可以信手拈來的一種稱呼。

“朋友”這個(gè)詞之所以讓人讓人輕松，是因?yàn)樗梢越M合，就像一套高檔的組合家具，放在一起，有一種整體美，單個(gè)擺放，有一種獨(dú)立美。

請(qǐng)以“朋友”為話題，寫一篇文章。

要求：

1、寫作時(shí)可以拓展思維的時(shí)間與空間，內(nèi)容只要與朋友有關(guān)就符合要求，具體角度和寫法可以多種多樣，比如編故事，發(fā)表見解，抒發(fā)情感等。

2、題目自擬。

3、不少于800字。

題目解析

這個(gè)話題也是比較寬泛，可以是單純的人與人之間的交際，如俞伯牙與鐘子期高山流水的佳話；劉備、張飛和關(guān)羽桃園結(jié)義的慷慨；荊軻與燕太子丹易水送別的悲壯；蘇軾與黃庭堅(jiān)良師益友的情懷；馬克思與恩格斯患難相助的真情；毛澤東與柳亞子詩詞唱和的豪邁；魯迅與瞿秋白的知己難覓等，也可以是你所接觸的花木草樹、蟲魚鳥獸、書籍音樂、球類運(yùn)動(dòng)等；還可以是跨越時(shí)空的朋友，如與孔孟老莊、蘇辛李杜等。或者從流行歌曲中尋找靈感，如臧天朔、周華健的《朋友》、郁軍劍的《永遠(yuǎn)是朋友》。也可以談?wù)摻挥阎赖取?/p>

題目舉例

高山流水 知音

難得是諍友

朋友情

忘年交 永遠(yuǎn)是朋友 我有嘉賓

朋友是什么 莫逆之交

有朋自遠(yuǎn)方來

木瓜·瓊瑤

鮑魚·蘭芝

我們需要什么樣的朋友

寬容——交友之道

參考素材

●希望別人怎樣對(duì)待自己，自己就要怎樣對(duì)待別人，自己怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待自己。給人一束玫瑰花，會(huì)留下一縷芬芳。其實(shí)，幫助別人就是幫助自己，即使不是直接地幫助自己，也是間接地幫助自己。

●不要奢望有“許多人”喜歡你，有“一些人”喜歡你就不錯(cuò)了。

●與敵手談話，要審慎；與其他人談話，要有尊嚴(yán)。話出口容易，但收回卻永遠(yuǎn)不可能。說話如寫遺囑，言詞愈少，爭(zhēng)訟愈少。小事上注意談吐，遇大事時(shí)即能應(yīng)付自如。（秘密具有神圣的感覺）

●得意不忘形，失意不變形，做人按原形。

●不要怕人笑你傻，要擔(dān)心的是別人說你太聰明，而不是真正的聰明。

●如果可以握手，就千萬不要握拳。

●要做一個(gè)受人尊敬的人，你就必須做到：真誠、平等、寬容、敬人，自律。

●做你要做的事，并不意味著生活過得輕松，但絕對(duì)可以活得精彩。

●善用威者不輕怒，善用恩者不忘施。

●每個(gè)都是一個(gè)世界，每個(gè)世界都有一座獨(dú)特的彌足珍貴的精神花園，守住這個(gè)花園，就守住了這個(gè)世界。

●共同經(jīng)歷喧鬧的人，不一定是真朋友；共同經(jīng)歷沉默的，心靈才相通，共同的熱鬧很快忘卻，共同的沉默永遠(yuǎn)銘記。

●失去了真誠等于失去了活力。（博維）

●成書在理不在勢(shì)，服人以誠不以言。（宋·蘇軾）

●肺腑之言是最能打動(dòng)人心的。（愛默生）

●敲吧，門終究會(huì)開的。（《圣經(jīng)》）

●真誠必須成為我們的語言和思想之間的紐帶，卻不一定成為我們的信仰和行為之間的紐帶。（赫茲里特）

●和真正的老實(shí)人打交道可以不用計(jì)謀。（托·富勒）

●世界上最聰明的人是最老實(shí)的人。（周恩來）

●道義相砥，過失相規(guī)，緩急可供，生死可托。（明·蘇浚）

●難得是諍友，當(dāng)面敢批評(píng)。陳毅

●交友三不：不護(hù)短，不怕痛，不計(jì)仇。

●益者三友：友直、友諒、友多聞，益矣。損者三友：友便辟、友善柔、友便佞，損矣。《論語·季氏》

●非我而當(dāng)者，吾師也；是我而當(dāng)者，吾友也；諂諛我者，吾賊也?！盾髯印ば奚怼? ●友不貴多，得一人可勝百人；情不論久，得一日可喻千古。

●獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

●與善人居，如入蘭芝之室，久而不聞其香，與之俱化矣；

與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之俱化矣。劉向《說苑》

●物以類聚，人以群分。同聲相應(yīng)，同氣相求。《周易·乾》

●成功的時(shí)候，朋友認(rèn)識(shí)你；失敗的時(shí)候，你認(rèn)識(shí)朋友。

●海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》

●君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子淡以成，小人甘以壞?！抖Y記》

●人生貴相知，何必金與錢。李白《贈(zèng)友人》

●水至清則無魚，人至察則無徒。

●人不如故，衣不如新。

●人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。魯迅

●交友四類：心心相印的金蘭之交，同心相契的莫逆之交，老幼信孚的忘年之交，刎頸不變的生死之交。

●天下有一知己，可以不恨。上元須酌豪友，端午須酌麗友，七夕須酌淡友，重九須酌逸友。對(duì)淵博友，如讀異書；對(duì)風(fēng)雅友，如讀詩文；對(duì)謹(jǐn)飭友，如讀圣賢經(jīng)傳；對(duì)滑稽友，如閱傳奇小說。

●不要對(duì)每一人泛泛的新知濫施你的交情：對(duì)誰都是朋友，實(shí)質(zhì)對(duì)誰都不是朋友。莎士比亞

●不識(shí)其子，視其子，不識(shí)其友，視其左右?！盾髯印?/p>

●一死一生，乃知交情；一貧一富，乃知交態(tài)；一貴一賤，交情乃現(xiàn)?！妒酚洝?/p>

●和你一起笑過的人，你可能把它忘掉，但是和你一同哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。

●朋友是你送給自己的最好的禮物。

●有妒友，則賢交不至；君有妒，則賢人不至?！盾髯印?/p>

●死之日，以青蠅為吊客，使天下有一知己，死不恨?！裣胍娨酂o事，不來常憶君。

●以勢(shì)交者，勢(shì)傾則絕，以利交者，利窮則散。隋·王通

●弈棋與勝己者對(duì)，則日進(jìn)；與不如己者對(duì)，則日退；取友之道亦。故下棋找高手，交友找良友。清·申涵光

《關(guān)于友情》

友情，古往今來一直是人們談?wù)擁炞u(yù)的一個(gè)話題！人們都在贊美她，頌揚(yáng)她，謳歌她！之所以如此，是因了她的魅力、她的美好、她的偉大！是因?yàn)樗俏覀兩凶钪匾钭畈豢苫蛉钡臇|西！

人們贊美友情，稱頌她是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭！是啊，人生的道路不是一帆風(fēng)順的，有荊棘，有坎坷，有艱辛，有困苦，然而，朋友，唯有朋友，才會(huì)在你陷入困境和苦悶之時(shí)，伸出援助的手，為你披荊斬棘；伸出溫暖的手，為你融化堅(jiān)冰；伸出親切的手，為你遮擋住炙人的炎炎烈日。

人們謳歌友情，稱譽(yù)她是沙漠里的綠洲，是大海里的航標(biāo)燈。是啊，每個(gè)人的一生當(dāng)中，有風(fēng)和日麗艷陽高照之日，也有煙霧彌漫頹廢迷茫痛苦之時(shí)，而這時(shí)，朋友，唯有朋友，才能給你安慰，給你鼓勵(lì)，為你撥開濃霧，為你指點(diǎn)迷津。所以，友情，就是一片照射在冬日的陽光，能使陷入困境的人們感到人間的溫暖；友情，就像一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友情，好似一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉！

我珍惜友情，我珍愛朋友，因?yàn)?--朋友是我生命的綠洲，是我心靈歇腳的驛站，也是我收藏心事的寓所，更是我儲(chǔ)蓄感情的行囊！朋友，就像是生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時(shí)候給你送來溫暖；就像是你的精神支柱，在你最頹廢的時(shí)候給你勇氣。在緊張忙碌的生活中，朋友的一個(gè)問候、一條祝福的短信就會(huì)給你帶來莫大的感動(dòng)；在單調(diào)枯燥的生活中，朋友的一通電話會(huì)給你帶來無比的欣喜；在郁悶煩惱的生活中，朋友的一句“你好嗎”，就會(huì)使你熱淚盈眶。

孤獨(dú)的時(shí)候，仰望滿天繁星，我會(huì)想起朋友；寂寞的時(shí)刻，低眉斂首，我會(huì)想起朋友；難過的時(shí)候，淚痕滿面，我會(huì)想起朋友；傷心的時(shí)刻，憂郁無助，我會(huì)想起朋友；快樂的時(shí)候，暢懷大笑，我會(huì)想起朋友；開心的時(shí)刻，微笑凝望，我會(huì)想起朋友！

在我的生命歷程中，就因?yàn)橛斜姸嗯笥训闹С趾完P(guān)懷，有眾多朋友的幫助和理解，所以，我才走得這么從容，走得這么安定，我才生活的這么充實(shí)，這么安靜，這么堅(jiān)強(qiáng)！

博客，最初的我根本不知是何許東西，我以為它只是一個(gè)獨(dú)屬于我的封閉的小小的世界，所以，我就把它當(dāng)成是我----心情郁悶時(shí)傾訴的對(duì)象；痛苦煩惱時(shí)述說的場(chǎng)所；開心快樂時(shí)共享的朋友。然而，卻原來它是一片廣闊的天地，是一個(gè)豐富多彩令人目不暇接的世界，南來北往的朋友都可以在這里瀏覽、觀光，都可以在這里停留、駐足、歇息。在這個(gè)五彩繽紛的世界里，人們相互交流，彼此探討，加深了解，增進(jìn)友情。也正因?yàn)檫@，我才有緣結(jié)識(shí)了眾多的朋友；也正因?yàn)檫@，我才有幸得到了諸多朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持！有這么多朋友的理解和幫助---我將不會(huì)再孤獨(dú)，不會(huì)再寂寞，我將不再是人世間的一個(gè)孤獨(dú)的過客，我將不再是昔日的那個(gè)孤寂的我。從今往后，我希望我能是人世間的----一個(gè)能給他人帶來開心帶來快樂帶來歡欣的天使！給人快樂，自己快樂！

我不由想起大學(xué)時(shí)我教同學(xué)們唱過的一首歌---友情，人人都需要友情，不能孤獨(dú)走上人生旅程。要珍惜友情可貴，失去的友情難追，誠懇，相互勉勵(lì)，閃耀著友情的光輝，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)讓那友情溫暖你我心胸！

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，人世間最難得的是朋友！最可貴的是朋友！不管人生路上有幾多風(fēng)雨，朋友們，你們將是我心靈永恒的守候！永遠(yuǎn)是我心中那道亮麗的風(fēng)景！

相逢是首歌！遇見你將是我的緣！淡淡想念起的是朋友的你，淡淡的牽掛的是朋友的你！淡淡的溫暖將友情的燈光點(diǎn)亮，溫馨地照耀這人生的旅途！擁有朋友的人生不再孤單！

《朋友的友情》

朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時(shí)刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽光，無論何時(shí)看到都會(huì)暖洋洋、亮光光。

幼時(shí)的我不懂什么是真正的朋友，認(rèn)為見到我笑的同學(xué)就稱得上；小學(xué)時(shí)又認(rèn)為形影不離，有共同話題的則是。當(dāng)你擁有時(shí)，往往感覺不到：她其實(shí)已和你同窗五年，只因志同道合走到了一塊兒。愛和你討論題，上下學(xué)的陪伴，共同管理班級(jí)，漸漸吸引你的目光去注意。她不止你一個(gè)朋友，但彼此從對(duì)方身上都能看到自己的影子。我納悶：親密感為何如此強(qiáng)烈，誰才是真正的朋友……

五年級(jí)那陣我擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，她也是由于班長(zhǎng)的身份和我走得更近了。本以為只是職責(zé)的巧合，我們都整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，后來老師說她來帶早讀，我輕松多了。為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，本想以身作則的她累倒了，兩次領(lǐng)早讀時(shí)倒在講臺(tái)上，我又頂了上來。

那是個(gè)周四早上，一進(jìn)教室就看到那摞該死的報(bào)紙，名單在我腦子里，這又是件倒霉事了：發(fā)得挺快，可手里卻越來越多，急得像熱鍋上的螞蟻！

“丁零零……”該領(lǐng)早讀了，天知道我該怎么辦，正巧來到她桌前，“我?guī)湍泐I(lǐng)早讀吧……”“不行，你身體那么差，我害怕……”頭搖得像撥浪鼓，我灰心了，“同學(xué)們，把書打開……”猛一回頭，她從容地沖我一笑，當(dāng)時(shí)靈魂深處在吶喊：就是她！

整個(gè)早讀心慌意亂，余光總偷偷瞟一眼?！岸×懔恪彼龘蜗聛砹?，我趕忙迎過去，望見那張白如紙的臉上流下豆大的汗珠，我無言了。

再后來，我愛流鼻血的老毛病又復(fù)發(fā)了。每次她碰巧都帶著棉花，總能及時(shí)供應(yīng)。

有一次我忍不住笑了：“怎么這么巧，又是為我準(zhǔn)備的？”“是啊，我也愛流，只是巧克力才逼得出來。所以每天都備著……”吹牛，你哪流過鼻血？

現(xiàn)在我恍然大悟。責(zé)備自己太遲鈍，畢業(yè)的那一年友情日益深厚，帶來的卻是夢(mèng)破碎的尾聲——我們分開了。

在一中同學(xué)來的第三封信上，我得知她在生日那天多么希望我能參加，可是她的生日是幾號(hào)，唉，我太自私了?！氨驹?0號(hào)是你的生日吧！

預(yù)祝你生日快樂?！笨吹竭@兒，我久久凝視：為何讓老友苦等不到一封信：為何彼此稱有緣卻總錯(cuò)過，為何曾荒謬地懷疑友情不會(huì)持久，你已把我忘記！

現(xiàn)在彼此都有了新的朋友，我更加思念她，因?yàn)槟鞘峭牡母蹫?，而今又?yàn)證了永久真摯的友誼。

有你我不會(huì)孤單，有你我會(huì)更快樂，認(rèn)識(shí)你是我的榮幸。朋友，謝謝你！

特別的你 李玲

讀了八年多的書，同桌也換了不少，差不多每學(xué)期都要換一位?？烧嬲苡赏雷兂膳笥眩⑶疫^了很久一段時(shí)間都沒忘的，那算是她——小燕了。

剛上初中，大家誰也不認(rèn)識(shí)誰，我坐在自己的座位上自管自低頭看書。忽然，一雙腳出現(xiàn)在我眼前，抬頭一看，喲，好大的一雙眼睛?！皩?duì)不起，我跟你坐一排行嗎？”一位微笑著的女孩說?！罢?qǐng)吧！”我說。從此我倆便成了同桌。

小燕很愛笑，頭發(fā)又剪得短短的，像個(gè)男孩子，不久，大家送了她一個(gè)漂亮的雅號(hào)——“快樂王子”。我倆沒幾天就混熟了。

她的英語成績(jī)好得甭提了，每次考試總是“金榜題名”。可我心里很不服氣，暗地里想跟她爭(zhēng)一爭(zhēng)。有一次考試，不知是她一時(shí)疏忽還是事先準(zhǔn)備好，我竟然勝過了她，我正暗暗高興：“想不到小燕也有這么一天?！焙鋈恍⊙嘧吡诉^來，在我肩上一拍：“嘿，你真行，走，我請(qǐng)你吃東西，祝賀一下！”我一下愣住了，真恨自己度量太小了，從那以后，我也開始佩服她起來。以后我倆更加親密了，因?yàn)槲覀円鸦ハ嗔私饬恕?/p>

讀一本好書，等于交了個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌，卻勝讀十年書。同桌的好壞，不是我們所能選擇的，但跟一個(gè)思想品德高尚的人成為同桌，的確是件令人高興的事。因?yàn)樗乃枷?、行為能時(shí)時(shí)影響著你，使你像面對(duì)一眼清澈的泉水一樣，從內(nèi)到外都能得到洗滌。

她——我的同桌

王軍維

她——小小的腦袋，濃眉大眼下有一個(gè)小而直挺的鼻子，一笑起來便會(huì)露出兩排整齊而潔白的牙齒，兩個(gè)小酒窩更是為她增添了幾分迷人的風(fēng)采，知道她是誰嗎？她便是我的同桌——江維正，一個(gè)文靜、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

記得老師剛把我們編在一起時(shí)，兩個(gè)人都十分害羞。本來嘛，兩個(gè)陌生的人朝夕相處在同一條凳子上，使用共同的課桌，又都是女生，自然覺得挺別扭，不過那一次，自從她先招呼了我之后，我們就熟悉了，至少閑暇時(shí)，也可以聊聊天，談一談自己的生活。就這樣，我們?cè)诔ο嗵幹兄饾u熟悉，彼此加深印象，一步一步成為了要好的朋友。

她寫得一手好字：直挺挺的，既規(guī)矩又秀氣，可令我羨慕了。不過，她最令我佩服的一點(diǎn)是她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

她真的好愛學(xué)習(xí)。每天，你都會(huì)看見她在教室里，坐在座位上，認(rèn)認(rèn)真真算題的身影，她總是這樣日復(fù)一日地不懈努力，又踏踏實(shí)實(shí)，因此她學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，老師們都很喜歡她，同學(xué)們也都十分欽佩她。

我記得有一次，大家都在玩耍，我也在教室里玩，過了好一會(huì)兒，我才注意到她依然是安靜地在位子上算題材，我走近了一點(diǎn)：那專注的目光，那草稿上的密密麻麻的解題方法、步驟……突然令我心頭一震：“她真的能做得這樣優(yōu)秀嗎？“于是，我又試探性地問了她一句：“老江，別忙著算題呀！走，出去玩，呼吸一下新鮮空氣，調(diào)整一下大腦嘛！”“不用了，你自己去玩吧！我還得先算完這些題呢！”——她只是平淡而自然地說了這樣的話，而且說的時(shí)候也沒抬頭，只想著專心學(xué)習(xí)了?！疤彀?！”我心里真的好震驚，但又難以言表的那種情感，大概是觸動(dòng)了我的心靈了吧，所以，我也跟著她安靜地坐在她的旁邊，開始拿出筆來……

她很愛摘錄好詞佳句，那些書上的好段都難逃她的“法眼”。她打到后，總是快速又工整地將其抄錄在筆記本上，然后讀上一遍，又開始品讀下面的文章……而且她有個(gè)好習(xí)慣：她能把學(xué)過的知識(shí)，尤其是把英語方面的知識(shí)，有規(guī)律地記錄在筆記本上，然后在讀背時(shí)，效率就很高。

現(xiàn)在，我們倆已十分要好了，并不只是同桌的緣故，而是心底里的那種學(xué)習(xí)的共鳴將我們拉在了一起，一起學(xué)習(xí)，一起迎接新的挑戰(zhàn)，一起面對(duì)直至戰(zhàn)勝一切困難。而我會(huì)永遠(yuǎn)記得，是她——我的同桌，江維正同學(xué)讓我找到學(xué)習(xí)的快感，讓我愛上了學(xué)習(xí)，我想也會(huì)是她改變了我原本會(huì)平庸的命運(yùn)。

一曲陽關(guān)三疊，飄出縷縷情愫；一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生難得一知己，千古知音難覓。

同桌，你是我一生的榜樣，我真心祝福你：永遠(yuǎn)健康幸福！

成長(zhǎng)路上

河南省方城縣小史店鎮(zhèn)一初中九<二>

劉英秀

成長(zhǎng)的路上有你的跟隨將充滿了友愛；成長(zhǎng)的路上有你的伴隨將充滿希望；成長(zhǎng)的路上有你的陪伴將永遠(yuǎn)充滿溫情。

2009年2月18日

星期三

多云轉(zhuǎn)晴

課間，一道數(shù)學(xué)題難住了我，我只得向同桌請(qǐng)教。當(dāng)時(shí)同桌有事要出去，就微笑著對(duì)我說：“這道題一是半會(huì)兒講不清楚，你自己先思考。如果想不出，等我回來再告訴你?！闭f完同桌就走了。我當(dāng)時(shí)很生氣，只好一個(gè)人苦思冥想。經(jīng)過反復(fù)的思考，我終于做出了這道難題，但對(duì)同桌卻產(chǎn)生了誤會(huì)，怪她不理解自己，不幫助自己。好長(zhǎng)時(shí)間，我對(duì)同桌不冷不熱。遇到難題，常常獨(dú)自思考。同桌知道我在責(zé)怪她卻毫不在意我的態(tài)度，仍然微笑著對(duì)我打招呼。面對(duì)同桌真誠的微笑，我不得不檢討自己。我明白了，同桌這樣做其實(shí)是在培養(yǎng)我獨(dú)立思考的能力。我錯(cuò)怪她了。帶著同桌的微笑，成長(zhǎng)的路上將充滿友愛。

2009年3月18日

星期三

雨過天晴

今天，英語老師宣布昨天的測(cè)試成績(jī)，而一向不怕考試英語的我只考了74分。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的臉火辣辣的。這樣超低水平的發(fā)揮令我自尊全無，往日的自信跑得無影無蹤。我把頭埋的很低，更不敢看老師。老師走到我身邊，我用眼角的余光偷偷地瞟了老師一眼，沒想到她的臉上居然寫滿了微笑，是老師對(duì)學(xué)生常有的微笑。老師的微笑是對(duì)我默默地鼓勵(lì)，是對(duì)我心靈的慰藉。帶著老師的微笑，成長(zhǎng)的路上將充滿希望。

2009年4月18日

星期六

萬里無云

今天下午，我去上學(xué)，母親依舊是用期待的微笑送我出門，直到我消失在村頭的拐彎處------夕陽西下，百鳥歸巢。我沒有辜負(fù)母親的期望，滿載而歸。母親仍在家門口微笑著迎著我。母親的微笑，是理解，是期待。帶著母親的微笑，成長(zhǎng)的路上將充滿溫情。

成長(zhǎng)的路上有你——微笑，真好！愿我們的成長(zhǎng)路上每時(shí)每刻都有你的伴隨。

推薦理由：總分總的結(jié)構(gòu)美，日記體的形式美，詳略得當(dāng)?shù)牟季置溃瑯銓?shí)無華的語言美，由點(diǎn)到面小中見大的構(gòu)思美，心存感激珍愛生活的情感美，堪稱一篇難得的典范的考場(chǎng)作文。

電燈滅了，月亮是寂寞的眼，靜靜看著誰孤枕難眠。遠(yuǎn)處傳來一個(gè)熟悉的旋律：“坐在你的身邊是種滿足的體驗(yàn)/看你看的畫/過你過的時(shí)間……”這是一首我好久都沒唱過的歌――無印良品的《身邊》。

于是我從床上坐起，想要感知遙遠(yuǎn)的心聲，卻發(fā)現(xiàn)那些心聲竟是如此微弱。我望向寂寞的天空，目光飄到現(xiàn)實(shí)之外，飛入回憶的空間里。天開始下雨，同樣的雨落在同樣的世界里，昨天卻已越來越遙遠(yuǎn)……

大約是一個(gè)夏末的傍晚吧，我踏進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)座位調(diào)過了。走過去，坐下，又轉(zhuǎn)過頭看我的新同桌：一個(gè)嬌小的略有點(diǎn)黑的女孩。她正對(duì)著我笑：“我們坐得好近啊，以后要互相關(guān)照?。　蔽倚χ?，但有點(diǎn)拘謹(jǐn)：“那當(dāng)然?！?/p>

隨著相處的日子慢慢變多，我們對(duì)于彼此也更加了解，漸漸地竟也真的互相關(guān)照、幫助，相處融洽。我們會(huì)在課上耳語，在課下閑扯；餐巾紙不分你的我的，提前實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義；學(xué)校門口新開了小吃店，便也興沖沖地一起去吃；我們會(huì)以互相說“謝謝”與“不用謝”為樂，一天50次以上，……快樂的時(shí)刻一起分享，悲傷的心境一起承受。

告別了孩提時(shí)代的“三八線”與“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”后，我發(fā)覺有一個(gè)同桌原來也可以很美。

當(dāng)然，我們有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，會(huì)吵架，甚至口水亂飛，但這多半是半開玩笑性質(zhì)的，最后不是我被盛氣凌人的她搞得一臉無辜，就是她用手揉著眼睛假裝哭了，以一種女孩子特有的撒嬌的口吻說：“你欺負(fù)我啦……”沒辦法，誰讓我媽把我生成了男的。作為男生，我只好對(duì)她點(diǎn)頭哈腰地賠理道歉，弄得不好還得讓我可憐的生活費(fèi)犧牲一下，投胎做小零食送到她嘴里。有的時(shí)候，我也會(huì)故意對(duì)她撒嬌不予理睬，看她多表演一會(huì)兒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)其實(shí)她撒嬌的樣子還蠻可愛的。

一次我決定報(bào)復(fù)她一下，以展現(xiàn)我們男性同胞“氣概”與“風(fēng)采”。下課時(shí)，我突然喊了她的名字，她轉(zhuǎn)過來問我干嘛，然后我便火辣辣地盯著她，深情款款地說：“你知道嗎，你在我心中就是嫦娥下凡……”只見她的臉霎時(shí)紅成一片，潔白的牙齒咬著嘴唇，低頭不語。我覺得奸計(jì)得逞，便把幾個(gè)精心準(zhǔn)備的字說出來：“只是……下凡時(shí)臉先著地了?！边@一下，她的紅臉頓時(shí)氣綠了，猛在我背上砸了一拳。別說，這一拳真是夠狠的，我背都麻了。不要看女孩子拳頭小就輕視她們，物理老師不是講面積越小，壓強(qiáng)越大嗎？她之后又砸了幾拳，打爽了便使出她那句名動(dòng)江湖的大絕招：“你欺負(fù)我啦！”我的旨在替男同胞長(zhǎng)臉的完美復(fù)仇計(jì)劃最終卻為男同胞“掌”了臉：我為了向她賠理道歉損失了兩天的伙食費(fèi)。

她確是一個(gè)活潑調(diào)皮的女生，也因此讓人覺得可愛。不過，“一個(gè)會(huì)使小性子的女生”可不是一個(gè)完整的她，她性格中有更讓我覺得可敬的一面：堅(jiān)強(qiáng)且有責(zé)任心與集體感。班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)中我總能找到她的身影；教室無論哪個(gè)角落有廢紙，她都會(huì)跑去拾起；不等周圍同學(xué)開口尋求幫助，她便會(huì)主動(dòng)上前伸出援手；在困難面前她很少流淚，更從未流失過信心&>

hellip;…她說她將來會(huì)做一個(gè)賢妻良母。我認(rèn)為，她一定可以。

不過這些令人可敬的特點(diǎn)有時(shí)卻被不正常地放大了，以至于我覺得她偶爾會(huì)顯得可怕。話說當(dāng)時(shí)我們班實(shí)行值日班長(zhǎng)制度（每個(gè)同學(xué)輪流管班級(jí)一天的衛(wèi)生與紀(jì)律），教室里每天會(huì)有不同的聲音喊著“安靜”。一天自習(xí)課上，我正沉迷于恐怖的鬼故事，忽聽得耳畔響起一個(gè)比鬼叫還恐怖的聲音：“自習(xí)課都上課兩分鐘了，還不安靜看書，有沒有一點(diǎn)責(zé)任心？”這句話響徹宇宙，帶著一股如火山爆發(fā)般狂烈的怒氣，嚇得我立馬把鬼故事書塞回課桌。當(dāng)我再抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)安靜得連針掉在地上都聽得見的教室里，無數(shù)雙或驚訝，或恐懼的眼睛正盯著我的同桌。想到她剛才的怒吼，又瞟了一眼她嬌小的身軀，我不由倒吸一口冷氣。媽媽呀！我再也不敢在自習(xí)課上看鬼故事了。后來，我在那節(jié)課上流了鼻涕而又正好沒有餐巾紙，竟活生生挺了一節(jié)課，沒敢向她借紙巾。

想到紙巾，想到有一次我感冒了，把擦過鼻涕的紙巾扔進(jìn)了共用的垃圾袋中，結(jié)果第二天她也感冒了。于是，她以被我傳染為由，不經(jīng)法院直接判處我補(bǔ)償其醫(yī)療費(fèi)（就是零食費(fèi)）25元。得手后，她還喜滋滋地說這是她人生中第一次“敲詐”成功。我暈！真是初生的牛犢不怕“身經(jīng)百敲”的哥哥我??！想起“敲詐”，想起錢，想起花血本為她買周杰倫的專輯作生日禮物。

想到專輯，想到歌，想到我常唱給她聽的無印良品的《身邊》，想到她聽歌時(shí)一臉幸福的表情。

想到幸福，也不知她現(xiàn)在過得怎樣。

想了很多很多，我又抬起頭來，望天。夜色依舊寂寞。雨已經(jīng)停了，月亮重又露出臉來，用手撫著大地睡去了。也許吧，安靜會(huì)吵醒舊的事情。我嘆了口氣，低頭看著筆桿在月光下拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，又溫習(xí)了一遍《身邊》的歌詞：坐在你的身邊是種滿足的體驗(yàn)/看你看的畫面/過你過的時(shí)間……月光下，我又憶起了曾經(jīng)在我身邊的同桌女孩。

第五篇：幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《有朋友真好》及教學(xué)反思

中班上學(xué)期社會(huì)教案《有朋友真好》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助，感受、理解故事角色間真摯的友情，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)《有朋友真好》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受、理解故事角色間真摯的友情。

2、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。

活動(dòng)過程：

1、青蛙和癩蛤蟆真要好。

——請(qǐng)幼兒完整傾聽一遍故事。

——生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急？它擔(dān)心什么？

——再次請(qǐng)幼兒完整傾聽一遍故事。

——癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子、提燈、平底鍋，想去干什么？

——青蛙為什么來遲了？它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)臺(tái)鐘？

——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友？

2、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對(duì)話。

——出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現(xiàn)？

——教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情。

——教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學(xué)學(xué)它們的對(duì)話。

3、有朋友真好。

——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔(dān)心，青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的，它倆互相關(guān)心，真是一對(duì)好朋友。

——有朋友真好，你有好朋友嗎？

——有的小朋友暫時(shí)沒有朋友，我們應(yīng)該怎么幫助他呢？

活動(dòng)建議：

1、生日那天，癩蛤蟆不見朋友青蛙前來，心中涌現(xiàn)出一連串可怕的遐想，它準(zhǔn)備去救助青蛙。作品對(duì)癩蛤蟆這一系列的心理活動(dòng)和動(dòng)作描寫得十分細(xì)膩，真切地傳達(dá)了它們之間純潔、真摯的友情，質(zhì)樸但具有感染力。2.該活動(dòng)可重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解故事角色的思想、情感。從而對(duì)自己的交往行為產(chǎn)生影響。

附：有朋友真好

生日那天晚上，癩蛤蟆燒了很多很多好吃的菜，還準(zhǔn)備了蛋糕。他說：“青蛙還沒有來?！?/p>

他看看鐘，鐘上的針不動(dòng)，這才想起鐘已經(jīng)壞了。他開了門望著外面，天已經(jīng)暗下來了，看不見青蛙。

“等得我真心急?！卑]蛤蟆說，“青蛙會(huì)不會(huì)遇到了可怕的事情？會(huì)不會(huì)跌進(jìn)一個(gè)深深的窟窿里，出不來了？如果真是這樣，我就永遠(yuǎn)看不到他了！”

癩蛤蟆第二次開門，仍舊沒看見青蛙。他說：“青蛙會(huì)不會(huì)在樹林里迷路了？他是不是著涼，淋濕了，餓壞了？他會(huì)不會(huì)讓大野獸抓住，給大野獸的尖牙齒吃掉了？”他大哭起來，“我的好朋友永遠(yuǎn)不會(huì)和我在一起過生日了！”

癩蛤蟆在地窖里找了一根長(zhǎng)繩子，說：“我用它把青蛙從窟窿里救出來?！彼衷陂w樓里找到一盞提燈，說：“青蛙看見燈，就能夠走出樹林了。”他又在廚房里找到一只長(zhǎng)柄平底鍋，說：“我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。”癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：“青蛙，不要急，我來幫助你了！”癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙說：“癩蛤蟆，你好！我來遲了，很抱歉！我是在給你準(zhǔn)備禮物?！卑]蛤蟆問：“你沒有跌進(jìn)深深的窟窿里嗎？”青蛙回答：“沒有?！卑]蛤蟆又問：“你沒有在樹林里迷路？”青蛙回答：“沒有。”癩蛤蟆又問：“你沒有被一只大野獸吃掉嗎？”青蛙回答：“沒有，完全沒有。”癩蛤蟆說：“哈哈，和你一塊兒過生日多么愉快??！”癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一只美麗的新臺(tái)鐘。兩個(gè)好朋友坐在火爐旁邊，一起吃蛋糕。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱之為知己。