第一篇：大班美術(shù)教案：親親稻草樂

大班美術(shù)：親親稻草樂 活動設(shè)計意圖：

挖掘農(nóng)村自然資源，豐富幼兒的活動內(nèi)容，這是農(nóng)村幼兒園課程改革的方向。秋天是稻谷收成的季節(jié)，漫山遍野的稻草隨地可取，如何充分利用稻草這一自然資源，是值得我們幼兒園探討的問題。到田邊隨處可見的稻草人又吸引了孩子們的注意，他們對形象生動、有趣的稻草人充滿了好奇和遐想。我們選擇“親親稻草樂”這一教學(xué)內(nèi)容，旨在通過欣賞稻草作品、動手制作、作品分享等活動，激發(fā)幼兒對稻草的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維能力，體驗活動的樂趣，了解農(nóng)民的生活，萌生對農(nóng)民勞動成果的愛惜?；顒幽繕?biāo)：

1．、在將稻草剪和粘貼的過程中，嘗試制作簡單有趣的稻草畫，體驗活動的快樂。

2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。

3、嘗試按自己的意愿大膽進行創(chuàng)作活動，體驗活動帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒互相合作的意識和初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：

1、染過各種顏色的稻草，貼好雙面膠的卡紙，剪刀，勾線筆

2、范畫五幅?；顒舆^程：

一、出示稻草引起幼兒興趣。

1．今天有一個小客人要來和我們小朋友一起玩游戲呢？我們看看它是誰？（出示稻草）

2． 在生活中我們都見過稻草，可是今天的稻草寶寶呀還有一樣特殊的本領(lǐng)，它還會變魔術(shù)呢。你們想不想知道它是怎么變的呢？

二、出示范畫并引導(dǎo)幼兒欣賞。

1．老師這里有一些圖畫，我們來看看是什么做的？（稻草）2．稻草變魔術(shù)，它變成了什么呢？（提問）

三、引導(dǎo)幼兒討論，開闊其創(chuàng)作思維。

1．這些圖畫，你們覺得怎么樣？（美，很漂亮）

2．那你們想不想做一個小小魔術(shù)師，也來變一變呢？（想）那請你先和好朋友說一說你想把稻草變成什么？

3、個別小朋友講一講自己的想法。

四、幼兒操作。

1、激發(fā)幼兒制作畫的興趣。

師：稻草畫真美，你們想不想也來嘗試一下呢？那你打算用稻草做些什么呢？

1）交代要求：請你想好了再做。

2）做的時候，將剝下來的廢紙等放在筐子里。3）使用剪刀的時候要注意安全。

2、在優(yōu)美的音樂聲中制作稻草畫。

放著優(yōu)美音樂，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的底版上制作稻草畫。（在活動過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，如在孩子做的瓢蟲畫面上，引導(dǎo)他添加一些草之類的簡單事物等，使畫面更豐富。）

4、請先做好的幼兒去參觀別人的作品。

五、作品展示及講評，并請做的好的幼兒講述自己的作品。

六、活動延伸：稻草的用

1．教師提問，幼兒討論稻草有那些用途。

2．教師總結(jié)：小朋友真聰明，會用稻草貼出美麗的圖畫，還知道了我們家鄉(xiāng)的水稻全身都是寶。稻谷進行加工變成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食；稻草可以做燃料，可以煮飯、燒菜，燒成灰可以做肥料，還可以當(dāng)飼料喂牛羊等；草根留在田里也可以做肥料。

第二篇：稻草教案

大班活動：小動物（稻草編織）

執(zhí)教：廖陽芳

活動目標(biāo)：

1.知道稻草可以作為美工材料進行創(chuàng)做；

2.能用細(xì)鐵絲設(shè)計出小動物的形狀，并進行纏繞； 3.感受稻草編織物獨特的美，體驗美工活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道稻草的幾個組成部分，并能用中間管的部分進行編織成長條。物質(zhì)準(zhǔn)備：以編織好的稻草長條、細(xì)鐵絲、雙面膠、剪刀、各色卡紙、皺紋紙、小眼睛等，以及各種輔助材料；PPT（稻草藝術(shù)品圖片）、稻草制作的小豬一只?；顒又笇?dǎo)：

一、觀PPT稻草藝術(shù)品，引導(dǎo)幼兒感受稻草藝術(shù)品的造型美 提問：“你看到那些小動物？你最喜歡那個，為什么？”

二、師出示成品，并示范操作

師：“今天廖老師帶來了我自己制作的小動物，你們看，這是什么呀？”（小豬）“你看看他都由那些材料制成？你知道它是怎么做出來的嗎？”（介紹制作所需的材料）

三、師講解操作要點

1.先構(gòu)思動物的造型（重點引導(dǎo)幼兒把動物設(shè)計為立體的）2.要沿著一個方向一條挨著一條不留空隙密密地纏繞 3.接頭處要用雙面膠粘緊

4.可用一些材料進行裝飾，讓小動物更生動

四、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)

五、作品欣賞

師：“誰來介紹一下自己的作品？”

“他的作品好在哪里？哪里還有不足，為什么？” “今天你最喜歡誰的作品，為什么？”

第三篇：幼兒園大班美術(shù)活動：稻草捏貼

一、設(shè)計意圖：

秋天，是稻谷豐收的季節(jié)，根據(jù)季節(jié)特點及生活在農(nóng)村這個環(huán)境中，小朋友對稻草比較熟悉見得比較多而且又容易收集，于是我設(shè)計了版畫《稻草捏貼》這個活動。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在稻草上較均勻地涂色并印畫的技能。

2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

稻草畫一幅、稻草若干、顏料、筆等

四、教學(xué)過程：

(一)出示稻草畫，激發(fā)幼兒興趣

1、師：“小朋友你們看這幅畫怎么樣？美嗎？為什么？是用什么材料制作出來的？”

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫是用稻草捏貼拓印出來的。）

(二)引導(dǎo)幼兒探索稻草拓印的方法：

1、師：“那這么漂亮的稻草畫是怎么制作的呢？

（幼兒自由交流發(fā)表自己的觀點。）

2、師：“小朋友說的很好，首先我們先要思考用稻草貼一幅什么樣的畫，然后選擇稻草開始捏貼，貼好后選擇你喜歡的顏料涂上去把它拓印下來。在印的時候我們的小手是不能移動的，要按住，而且顏料取的時候也要注意不能太多也不能太少，否則就影響畫面效果?！?/p>

（三）幼兒動手操作，教師指導(dǎo)

1、注意構(gòu)圖，思考再進行稻草捏貼。

2、顏料的取舍適量。

3、注意衛(wèi)生。

（四）作品評價。

1、師：“請小朋友來說說哪幅作品最好？為什么？”

2、作品展覽。

第四篇：大班美術(shù)活動設(shè)計《稻草變變變》

大班美術(shù)活動設(shè)計《稻草變變變》

一、設(shè)計意圖：

我園是縣教師進修學(xué)校幼教室實施市級立項課題《創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的幼兒教育研究》的課題研究基地，隨著課題研究的推進，我們也清楚地認(rèn)識：農(nóng)村有著豐富的自然和社會資源，充分開發(fā)和利用它們，使它們成為實現(xiàn)高質(zhì)量幼兒教育所需要的物質(zhì)條件和人力條件，這是實施《綱要》基本的實踐策略。近期，幼兒園在戶外體育活動的場所中投放了許多充滿鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)村自然資源的游戲活動材料，如：稻草、竹子、石子等做成的各種體育器械材料。

在引導(dǎo)幼兒使用這些材料的活動過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對投擲區(qū)的“流星錘” 和體育游戲“揪尾巴”（兩種材料是稻草做成的）最感興趣，稻草是農(nóng)村常見的自然材料,而它在這里發(fā)揮的作用顯然激起了孩子的好奇心和求知欲。為了順應(yīng)幼兒的興趣和需要，我設(shè)計了大班美術(shù)活動《稻草變變變》，旨在為了挖掘本土教育資源，充分利用農(nóng)村的各種鄉(xiāng)土材料，引導(dǎo)幼兒通過動手操作體驗創(chuàng)造的樂趣，有效地提高幼兒的動手操作能力，促進幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

二、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用稻草制作各種造型的作品，發(fā)展幼兒的初步打結(jié)、搓、編稻草的操作能力和經(jīng)驗。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，學(xué)習(xí)分享知識經(jīng)驗，感受快樂。

3、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強幼兒的環(huán)保意識。

三、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有初步的打結(jié)、搓、編的技能和經(jīng)驗

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）請家長幫忙收集水稻和稻草。

（2）樹葉、膠帶、毛線、碎步、剪刀、筆等。

（3）在教室四周布置一些稻草制品，如草繩、草鞋、稻草人、稻草樹等。（4）每桌準(zhǔn)備一個紙簍，用于裝剪下的碎稻草等垃圾。

四、活動過程：

1、猜謎語，引起幼兒興趣

師：今天，張凱杰小朋友的爸爸送來了兩件禮物，我們一起猜猜是什么？“小時身穿綠衣裳，長大換上黃衣裳，秋風(fēng)吹來收割忙，農(nóng)民伯伯喜洋洋?！薄八锷鷣硭镩L，小時綠來老時黃，黃金甲殼外面包，珍珠心兒里面藏?！保ㄋ荆α?，是水稻。我們都知道了水稻的稻谷進行加工后就是大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。凱杰小朋友的爸爸還送來另一件禮物，就是稻草，那么稻草有什么本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行交流分享）

師小結(jié)：稻草可以做燃料，用來煮飯、燒菜；燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。

2、引導(dǎo)幼兒進一步探討稻草在生活中的用處。師：稻草除了能當(dāng)肥料外，還有其他本領(lǐng)呢?。ǚ謩e出示圖片）（1）抗洪救災(zāi)時，解放軍叔叔用什么裝泥土、黃沙去堵洪水的？（2）玻璃在運輸過程中為什么用稻草包一包？

（3）養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子。

（4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。

3、嘗試進行制作稻草制品。

（1）欣賞草編作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

師：稻草除了有剛才說的這些本領(lǐng)外，在我們班它的本領(lǐng)更大了，它會變，看看它能干什么？它能變成草鞋。（引導(dǎo)幼兒欣賞作品）

（2）教師示范并講解草鞋的制作方法。

師：稻草怎樣變成草鞋的呢？老師先變給你們看?？梢詢扇撕献?，一個用紙板剪出鞋樣，另一個進行裝飾。鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用編好的草辮交叉或平行粘兩段，最后再用輔助材料如皺紋紙或花布進行裝飾，這樣就可以變成一雙漂亮的草鞋啦。

（3）請幼兒說說自己的創(chuàng)作設(shè)想 師：你們還想用稻草變什么？ 幼：可以變繩子。幼：變稻草人 幼：變成樹。師：小朋友的想法可真多，現(xiàn)在老師就請你們用老師提供的這些材料把你們的作品變出來，好嗎？

（幼兒回答過程中注意幼兒的語言表達，教師可以幫助總結(jié)歸納）

4、幼兒自選材料共同制作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）制作稻草人、搓草繩，并給幼兒的探索活動予以適當(dāng)?shù)闹С?。?）鼓勵幼兒根據(jù)需要尋求幫助或相互合作商討。（3）提醒幼兒注意剪刀的安全使用。

（4）提醒幼兒在操作過程中注意講衛(wèi)生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。（教師重點指導(dǎo)：稻草娃娃外型---先用毛線在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點，這樣一個娃娃的形狀就出來了。）

5、引導(dǎo)幼兒收拾、整理材料。

6、展示幼兒作品，讓幼兒說一說、玩一玩，教師予以表揚和鼓勵，讓幼兒體驗成功感。

（1）給作品寫上自己或合作者的名字，體驗創(chuàng)作的成功。

（2）小朋友，你們用稻草做了什么？怎么做的，給大家玩一玩。

（3）總結(jié)：小朋友真聰明，知道了我們家鄉(xiāng)的水稻全身都是寶，你們還會做稻草制品了，真能干，你們心里感到高興嗎？我們把這些稻草玩具送給弟弟妹妹們玩吧。

南方測繪希望小學(xué)附屬幼兒園 馬林俊

第五篇：幼兒園大班美術(shù) 有趣的稻草畫

有趣的稻草畫

作者：沙曉霞（上海市港西幼兒園）

一、活動目標(biāo)

1、初步嘗試稻草作畫，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。

二、活動準(zhǔn)備

農(nóng)民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫欣賞范例、稻草制品。

三、活動過程

（一）觀看錄像，引起幼兒的興趣

1．幼兒觀看錄象。

師：誰來告訴大家，這段錄象放的是在什么地方？農(nóng)民伯伯在干什么？（收稻）

2．師：收下來的稻子有什么作用？

師：稻谷進行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。

3．師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草應(yīng)該怎么處理呢？它還有用嗎？它有什么作用？

4．教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結(jié)。

（二）觀看Photoshop，進一步加深對稻草的用處的了解

1）抗洪救災(zāi)時，解放軍叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。

2）灑點菌種可以種植菌類蔬菜。

3）養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子。

4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。

5）稻草可以做成工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等）

6）可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。

（三）欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫

師：稻草還可以用來畫畫，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。

1．欣賞稻草畫，激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。

2．討論交流：怎樣制作稻草畫，引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的控制、排列的技巧等。

3．師邊示范邊講解作畫要求，可請一名幼兒上來示范。

4．幼兒制作稻草畫，在活動過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡單的事物等，使畫面更豐富。

（四）展示交流

1．師：誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了什么？（將幼兒的作品展示在黑板上），和你的作品合影留念。

2．我們把畫拿來布置教室吧！

大班繪畫教案：《獅子》

活動目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔?xì)聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？