第一篇：祝你生日快樂教案

繪本課《祝你生日快樂》

繪本《祝你生日快樂》講述的是一個關(guān)懷生命的動人故事：患癌癥的小姐姐因?yàn)榻?jīng)常打針吃藥，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。當(dāng)風(fēng)把她的帽子吹走的時候，小丁子騎著腳踏車來到她的身邊，為她追回了帽子。他們一起做游戲、說故事。一天，小姐姐帶來了“開心鎖”，他們把它掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并打開鎖?？墒切〗憬阕≡喝チ耍瑳]有如約來和小丁子過生日。但是小丁子還是用手指頭做了一個心意“蛋糕”，為她許了一個愿。

當(dāng)孩子遇到人生中親人或朋友的變故，該如何面對和理解，如何感受生命的另一份“禮物”呢？《祝你生日快樂》幫助孩子感受生活的美好，理解生命的意義。

《祝你生日快樂》教學(xué)設(shè)計(jì) ∣

教學(xué)目標(biāo) :尊重生命，感恩惜福，體會友情的可貴，用憐憫的心、溫暖的手，關(guān)懷病痛傷殘者。課前準(zhǔn)備：

1.繪本《祝你生日快樂》

2.收集兒童傷殘、病患等相關(guān)醫(yī)學(xué)信息 3.紙?jiān)ǘ浠蝓r花每人一朵 4.圖畫紙 5.彩色筆

活動流程：

一、情境引導(dǎo)：

一年中什么日子令人快樂而且期待？

為什么生日令人期待？幾乎每個人都期待吃生日蛋糕、收到禮物。板書：生日 貼一個蛋糕

1.有沒有小朋友今天或是這個月生日？老師想送他一個生日蛋糕，但是現(xiàn)場并有沒有準(zhǔn)備啊，怎么辦呢？老師示范用雙手圍成蛋糕的形狀，小朋友一起做。

2.每人的雙手手掌靠近，手指向上伸直微彎，像一個蛋糕，10根手指頭假想是蠟燭。3.4.5.6.合唱生日快樂歌或一起說「祝你生日快樂」，并讓壽星許愿。

鼓勵運(yùn)用想象力，大家各自對著蠟燭用力一吹，手指收緊成拳頭即完成 壽星收到了祝福，請上臺說說心情。

是呀，生日對于我們每個人是意義非凡的慶祝生日讓我們懂得生命的美好?？墒怯械娜松@得脆弱，讓人無奈和痛心。今天老師帶來了一個繪本故事，仔細(xì)看封面的這個小男孩也像我們剛才一樣正在用手做一個蛋糕呢，他在為誰慶祝生日快樂呢？

8、一起來看著畫面，聽老師講述這個感人的故事「祝你生日快樂」吧！——讀，封面的題目？

9、二、展示繪本并導(dǎo)讀：

1、小朋友們認(rèn)真看著書中的畫面，仔細(xì)聽老師講這個故事吧！—— P三句話擴(kuò)大句子

2、同學(xué)們聽了這個故事，你的感受是怎樣的？

3、欣賞了這個「有一點(diǎn)點(diǎn)哀傷」卻又充滿「期待」的故事后，我們很期盼奇跡出現(xiàn)，對不對？

4、生命的可貴，在于努力不懈的精神，當(dāng)一個人像小姐姐一樣，面對生命中如此嚴(yán)重的疾病，痛苦的時刻，該如何建立信心、勇敢地面對呢？

4、來！讓我們一起來靜靜地回味這篇故事。

三、回顧深化

一）小姐姐為什么只有一點(diǎn)點(diǎn)頭髪？P解釋癌癥

1、來，大家仔細(xì)地看圖，癌癥的病痛折磨著小姐姐，可是小姐姐的表情是怎樣的？ P

2、小姐姐，身受痛苦，為什么還能笑得這么美呢？

（是呀！小姐姐很堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對病痛，相信自己一定能戰(zhàn)勝病魔。）

3、我們不僅從小姐姐的表情上，還可以從她說的話中感受到小姐姐的堅(jiān)強(qiáng)——

P三句話

分男女生讀和齊讀

4、小結(jié)：孩子們，繪本故事就是這樣值得我們反復(fù)回味，才能把它讀到心里去的，發(fā)現(xiàn)故事中有意思的內(nèi)容。

二）讓我們再回顧這個故事看看你還能感悟到些什么？

1、小姐姐和小丁子是不是好朋友？從哪里看出來呢？P

小姐姐

1、小姐姐在書里說了一個小烏龜?shù)墓适拢∨笥?，你可以跟同桌的小朋友一起講講這個故事嗎？

2、「烏龜灑種子」的故事，有什么特別含意嗎？

（《小烏龜灑種子》，傳達(dá)了人生最美好的紀(jì)念是自己能為別人留下些什么，而不是為自己留下什么。）

小丁子

1、小丁子為什么把開心鎖掛在樹上？他把開心鎖掛上去后，為什么雙手合十呢？

2、小姐姐和小丁子相約哪一天見面？小姐姐有沒有來？為什么

3、請你也為小姐姐許個愿吧！

五、延伸活動

P小姐姐到底會不會回來打開開心鎖呢？——

1、數(shù)花瓣：

讓我們一起來數(shù)一數(shù)手中的花瓣吧，大家一邊數(shù)，一邊可以與同桌討論，為故事設(shè)想一下結(jié)局會是怎樣的？（音樂）

※（如果小姐姐回不來，你想想她會變成怎樣的一個小天使呢？）小結(jié)：孩子們，你們和小丁子一樣都有一顆憐憫的心，溫暖的手。

2、制作關(guān)懷卡（我溫暖的小手）

1）P在我們的生活中，在我們的身邊也有許多像小姐姐一樣的患病，受疾病折磨的人。我們也可以伸出一雙溫暖的小手去關(guān)懷幫助他們。

2）請小朋友拿出課前發(fā)的小手印，在上面寫出你認(rèn)為需要關(guān)懷的人。下面寫出你會如何幫助他。

3）孩子匯報(bào)，把“小手”貼板書

六、總結(jié)

P孩子們，你們看在今天這本《祝你生日快樂》這本圖畫書的蝴蝶頁上，作者：方素珍阿姨寫下了這樣一句話—— 只要你愿意，“心情”可以為別人也為自己——天天過生日！

七、在這節(jié)課的最后，老師還要推薦幾本有意思的課外書給大家看—— 《爺爺沒有穿西裝》、《獾的禮物》

第二篇：祝你生日快樂教案

2013秋季童話閱讀與表達(dá)一年級第7次課《祝你生日快樂》

【圖書介紹】

這是一個溫暖的故事，故事里有著友情的溫暖：有個患癌癥的小姐姐，因?yàn)槌３３运?、打針，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。有一天，當(dāng)風(fēng)把帽子吹走的時候，一個叫小丁子的小男孩兒騎著腳踏車來到了她的身邊。他為她追回了帽子，他給她帶來了友情。他們一塊兒做游戲、說故事。有一天，小姐姐帶來一個“開心鎖”，他們把鎖掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并且打開鎖。可是，小姐姐住院去了，沒有如約回來跟小丁子一起過生日。但是，小丁子還是用手指頭做了一個心意“蛋糕”，為她許了一個愿……

【設(shè)計(jì)理念】

溫暖的友情不是誰對誰的施舍，而是相互的給予和感受，這友情既滿足了同伴交往的心理需要，又促進(jìn)了他們的人格和社會認(rèn)知的發(fā)展。瞧，小丁子給小姐姐撿帽子、掛“開心鎖”、數(shù)花瓣兒、用手做生日“蛋糕”、為小姐姐祈福；小姐姐教小丁子做游戲，給他講故事……

癌癥的折磨是痛苦的，但是，友情使那些被癌癥陰影籠罩的日子變得溫暖而多彩，讓兩個小心靈充實(shí)而愉悅，令死亡也變得浪漫而溫馨。

【閱讀目標(biāo)】

1、尊重生命，感恩惜福，體會友情的可貴，用憐憫的心、溫暖的手，關(guān)懷病痛傷殘者。

2、有感情吟誦童謠，完成相關(guān)練習(xí)。

【閱讀過程】

一、談話入題

1、小朋友們，一年中什么日子最令你們快樂而且期待？為什么生日令人期待？幾乎每個人都期待吃生日蛋糕、收到禮物。

2、有沒有小朋友今天或是這個月生日？表示想送他一個生日蛋糕，但是現(xiàn)場并有沒有準(zhǔn)備啊，怎么辦呢？老師示范用雙手圍成蛋糕的形狀，小朋友一起做。

每人的雙手手掌靠近，手指向上伸直微彎，像一個蛋糕，10根手指頭假想是蠟燭。

3、合唱生日快樂歌或一起說“祝你生日快樂”，并讓壽星許愿。

4、鼓勵運(yùn)用想象力，大家各自對著蠟燭用力一吹，手指收緊成拳頭即完成。

5、壽星收到了祝福，請上臺說說心情。

6、小朋友們，你們能不能想一想，有哪些人可能過不了今年的生日？為什么他們不敢期望呢？你能想象他們的心情嗎？

有些病人長期臥病在床，忍受吃藥打針的痛苦，他們不知道能不能年年過生日。今天，老師就要和大家來讀一個感人的故事--《祝你生日快樂》。

二、閱讀封面以及扉頁

1、看封面，教師：橘紅色的光溫柔地灑在房間里，灑在孩子天真的臉蛋上，螢火蟲飛起來了，是從孩子的手中飛起來的？還是從孩子的心中飛起來的？還是從溫暖的世界里飛起來的？

2、看扉頁：教師讀文字

三、閱讀故事

1、教師讀文，你發(fā)現(xiàn)了什么？小姐姐為什么只有一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)？

2、教師讀文，這是小丁子和小姐姐的對話，讀了他們的話，你們知道了什么？ 我們來看看小姐姐，小姐姐得了重病，頭發(fā)都掉光了，可是她依然笑瞇瞇的，這是怎么回事呢？難道她不怕死嗎？

3、教師讀文：理解“癌癥”，教師和學(xué)生一起數(shù)花瓣。

4、教師讀文，教師再次數(shù)花瓣，引導(dǎo)看圖畫。

5、教師讀文，姐姐為什么不讓小丁子在大樹上刻小天使？你們想聽聽《烏龜撒種子》的故事。

6、教師講故事，仔細(xì)看圖，看看小動物在刻自己的臉時，大樹怎么了？大家為什么說烏龜是一只笨龜？

7、教師講故事，問學(xué)生，為什么大家終于知道，小烏龜留下的才是最好的紀(jì)念？《烏龜灑種子》的故事，有什么特別含意嗎？

8、教師讀文，如果你是小丁子，此時此刻，你最想說些什么呀？

9、請你用自己的話說一遍《小烏龜灑種子》的故事10、11、12、13、教師讀文，、小丁子為什么把開心鎖掛在樹上？他把開心鎖掛上去后，為小姐姐和小丁子相約哪一天見面？小姐姐有沒有來？為什么？ 如果小姐姐不回來了，小丁子要不要替她打開「開心鎖」？ 教師讀文，學(xué)著小丁子的樣子用手指做做蛋糕，然后唱《生日快樂》，小什么雙手合十呢？ 丁子給小姐姐許了一個愿望，你呢?你給小姐姐許愿了嗎？許了一個什么愿望？14、15、教師讀文，再次數(shù)花瓣。你對這本書中的哪一段印象最深刻？你想對小姐姐或小丁子說什么話嗎？

16、請你為小姐姐和小丁子，想想另外一個結(jié)局，你會怎么想呢？

17、你曾經(jīng)幫忙照顧病人嗎？如何照顧呢？再數(shù)數(shù)小白花

四、心情感言

接下來，我們把自己對小姐姐的祝福寫下來吧！要求學(xué)生先寫在練習(xí)紙上。

五、補(bǔ)充閱讀

太陽是甜的我的生日蛋糕，好圓好大，金黃金黃，就像是一顆太陽。

我把“太陽”切了，分給每個小朋友。

你一口，他一口，每人都有一口陽光。

太陽是甜的，不信，你就嘗嘗。

1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀童謠，讀準(zhǔn)字音

2、指導(dǎo)完成閱讀練習(xí)

（1）我的生日蛋糕是什么樣的？什么顏色的？

我的生日蛋糕。

（2）我的生日蛋糕像什么？

我的生日蛋糕像。

（3）“你一口，他一口，每人都有一口陽光。”意思是：（）

A 每個人都吃到一口陽光，冬天就不怕冷了。

B 每個人都吃到一口陽光，晚上就能看得見了。

C每個人都吃一口蛋糕，每個人都能分享到快樂。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生多種形式有感情朗讀、背誦。

第三篇：祝你生日快樂教案

口風(fēng)琴教學(xué)《祝你生日快樂》

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生正確彈奏《祝你生日快樂》。

2、學(xué)會跨指法與縮指法、擴(kuò)指法。

3、指導(dǎo)學(xué)生弱吹、慢吹、深情的地吹奏樂曲。

教學(xué)過程：

一、課前練習(xí)

1、復(fù)習(xí)《趣味問答》

注意節(jié)奏的連貫，強(qiáng)弱。分別用大風(fēng)吹和小風(fēng)吹的形式表演。四分休止符的起手動作：手腕帶動手指，吊起來。

2、復(fù)習(xí)《小蜜蜂》

注意強(qiáng)弱的對比。

3、復(fù)習(xí)C調(diào)音階

注意穿指法和跨指法

二、新課教學(xué)《祝你生日快樂》

1、用順指法彈奏。大拇指放在中央C音區(qū)的SOL上。

2、再用順指法來彈MI和DO。

3、老師示范彈奏，學(xué)生唱譜。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)指法。

要求：先不吹，在琴上彈奏，口念指法。

5、學(xué)生邊唱邊彈。

6、自由練習(xí)。

7、全班合奏：

注意弱吹。第一段結(jié)束處及第二段結(jié)束處的吹法。

三、作業(yè)：

每天練習(xí)音階10分鐘。

課后反思：

學(xué)生在復(fù)習(xí)《趣味問答》中，對于四分休止符沒有做到起手呼吸，而且強(qiáng)吹與弱吹區(qū)分不大。今后要注意吹奏時，認(rèn)真讀譜，理解F和P的區(qū)別，四分休止符一定要空一拍。

復(fù)習(xí)C調(diào)音階時，一定要注意穿指法與跨指法。做到先唱再彈，會唱歌譜了，再熟悉指法，最后用正確的指法彈奏樂曲。

彈奏《祝你生日快樂》時，前兩句用順指法彈奏的較好，第三句跨八度時，好多同學(xué)沒有找準(zhǔn)音，再用3指去彈MI，跨二指去彈SI，用一指去彈LA，一定要求學(xué)生用正確的指法彈奏，否則節(jié)奏就會跟不上，音也不會找對。要認(rèn)真彈琴，細(xì)心練習(xí)，糾正指法，節(jié)奏正確。結(jié)尾部分要彈夠音的時值，注意第一段及第二段結(jié)尾部分的彈奏。

第四篇：祝你生日快樂

設(shè)計(jì)意圖：

提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦！無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看，我設(shè)計(jì)了“生日快樂”這個活動，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂?；顒幽繕?biāo)：

1、了解蛋生的動物，感受生日帶來的快樂。

2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

活動準(zhǔn)備：

圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。活動過程：

開始部分：

互動：開門、關(guān)門、開門、關(guān)門、關(guān)到一個好朋友，嗨！我是-老師，請問你是誰？

一、出示圍裙，引入主題。

師：今天老師給你們帶來了一件禮物，看這是什么？

幼：圍裙

師：看見過嗎？

幼：看見過

師： 今天老師帶來的圍裙是神奇的圍裙嗎，圍裙口袋鼓鼓的，里面會有什么呢？

二、出示角色，了解生日。

師： 出示雞蛋，這是什么？

幼：雞蛋

師：怎么樣的蛋？

幼：（圓溜溜）

師： 蛋里面會住著誰呢？（教師打開雞蛋，出示小雞）

師：是什么寶寶??？相互問好。

幼：是小雞寶寶（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子

幼：小雞的生日

師：（出示企鵝蛋）蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？ 師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦？請小朋友念嘿喲！嘿喲！嘿喲！”的時候，小動物才會從蛋里面生出來！

師：誰出來了，相互問好。

幼：企鵝（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：這么大的蛋，誰會住在里面呢？（出示恐龍蛋）（請個別幼兒摸摸恐龍蛋）幼：不知道

師：現(xiàn)在我們請他出來，今天又是誰的生日??！

幼：恐龍

三、歡渡生日，感受快樂。

師： 數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？我們一起來數(shù)數(shù)看。

幼：三個[幼兒園教案網(wǎng)

師：都有誰過生日啊?

幼：小雞、企鵝、恐龍

師：今天有三個寶寶要過生日，你有什么話想對它們說呢？

幼：幼兒自由回答

師：請幼兒選擇一個寶寶，對它說一句祝福的話，然后親親寶寶。

師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的呢？幼：媽媽肚子里來的師：你們是怎么過生日的？

幼：（吃蛋糕、唱生日歌）

師：今天，小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣銈冊敢鈫?？幼：愿?/p>

師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂。活動延伸：

與同伴一起分享美味的蛋糕。

語言活動：祝你生日快樂

活動目標(biāo)：1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

活動準(zhǔn)備：圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲

了解蛋生的動物

活動重點(diǎn)：了解生日的含義，感受生日的快樂。

活動過程：

一 出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？這是一條神奇的圍裙，會講故事。

二 出示角色，了解生日。出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）蛋里面會住著誰呢？教師清念兒歌。出示小雞，是什么寶寶??？相互問好今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會住在里面呢？

三 歡渡生日，感受快樂。數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？我們怎樣來給它們過生日？點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！《語言活動：祝你生日快樂》

第五篇：祝你生日快樂

當(dāng)你每天醒來

為自己開一扇窗 不管心情怎樣

忘掉那昨夜憂傷 迎接新的一天

給鏡子一個微笑 世界變幻無常

把不開心都遺忘

夜里燈光開始昏暗 朋友們在不在身邊 蠟燭火花繼續(xù)跳動 記得許下美好愿望 讓自己要健健康康 善良美麗溫柔大方 每天心情都要舒暢 照顧好自己別受傷

冬天來了小心別感冒著涼 常把家人的囑咐放在心上 別怕年紀(jì)大了找不這對象 別擔(dān)心，白馬王子都很忙

生日快樂祝福送給你

你的禮物下次再補(bǔ)上

希望你能健康快樂成長

開心地找到天空去翱翔

好了 許個愿 開始吹蠟燭吧

一 二 三 四

祝你生日快樂~~~~祝你生日快樂~~~~祝你生日快樂~~~~祝你生日快樂