第一篇：美術(shù)活動：海底總動員-教學(xué)教案

活動目標(biāo):

1、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

2、知道鯊魚、章魚、小丑魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫表現(xiàn)出來。

3、運(yùn)用不同的方式創(chuàng)作美術(shù)作品。

活動準(zhǔn)備: 海底世界的照片、vcd、油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水、剪刀?；顒舆^程:

一、開始部分：

教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？”

教師帶著孩子一起參觀已經(jīng)布置好的墻面。

教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

二、基本部分：

1、播放《海底總動員》的光盤

教師：老師一放這個光盤小朋友們就都笑了，你們知道這是什么動畫片嗎？

幼兒：海底總動員

教師：誰知道《海底總動員》里，有什么魚？

幼兒：有小丑魚、鯊魚、章魚、還有海龜??

2、它們長的什么樣？

教師分析魚的結(jié)構(gòu)，介紹魚的畫法。

①小丑魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給小丑魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

③鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

3、交待作業(yè)要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

老師給小朋友提供了很多材料有油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水和剪刀，小朋友可以根據(jù)自己的需要去拿。魚的顏色可以涂得鮮艷些，還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。

幼兒作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，并安排好畫面；鼓勵其他幼兒均勻涂色，大膽的想象。

三、結(jié)束部分：

將幼兒作品和海底世界的照片貼在一起，形成一幅大的“海底世界”墻飾，引導(dǎo)

幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

第二篇：美術(shù)活動：海底總動員

[美術(shù)活動：海底總動員]

活動名稱: 海底總動員活動目標(biāo):

1、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣，美術(shù)活動：海底總動員。

2、知道鯊魚、章魚、小丑魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫表現(xiàn)出來。

3、運(yùn)用不同的方式創(chuàng)作美術(shù)作品?；顒訙?zhǔn)備: 海底世界的照片、VCD、油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水、剪刀。活動過程:

一、開始部分： 教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？” 教師帶著孩子一起參觀已經(jīng)布置好的墻面。教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

二、基本部分：

1、播放《海底總動員》的光盤 教師：老師一放這個光盤小朋友們就都笑了，你們知道這是什么動畫片嗎？ 幼兒：海底總動員 教師：誰知道《海底總動員》里，有什么魚？ 幼兒：有小丑魚、鯊魚、章魚、還有海龜??

2、它們長的什么樣？ 教師分析魚的結(jié)構(gòu)，介紹魚的畫法，幼兒教案《美術(shù)活動：海底總動員》 ①小丑魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給小丑魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。③鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

3、交待作業(yè)要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。老師給小朋友提供了很多材料有油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水和剪刀，小朋友可以根據(jù)自己的需要去拿。魚的顏色可以涂得鮮艷些，還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。幼兒作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，并安排好畫面；鼓勵其他幼兒均勻涂色，大膽的想象。

三、結(jié)束部分： 將幼兒作品和海底世界的照片貼在一起，形成一幅大的“海底世界”墻飾，引導(dǎo) 幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。美術(shù)活動：海底總動員

第三篇：海底總動員

《海底總動員》文學(xué)性要素分析

一般來說，文學(xué)類作品都有其主題?！逗５卓倓訂T》是一部由迪士尼公司推出的三維電腦動畫作品，它本身也是蘊(yùn)含這一些文學(xué)性要素的，而《海底總動員》的主題呢，則是——愛的共鳴。主角是一對可愛的小丑魚父子，父親瑪林和兒子尼莫，講述的是父與子之間的這種愛。

《海底總動員》中也不乏文學(xué)作品的起、承、轉(zhuǎn)、合。

起，故事的開端，亦或者說是矛盾的開端。小丑魚父親瑪林送兒子尼莫上學(xué)，并叮囑兒子不要游到海面上，因?yàn)槟菢拥男袨槭呛芪ｋU(xiǎn)的。小丑魚尼莫有點(diǎn)愛面子，同時(shí)，他心里貌似有點(diǎn)看不起他父親的膽小，出于青少年的叛逆，他反對父親瑪林的話，毅然游向海面，并且對父親瑪林說了一句“I hate you”。然后，危險(xiǎn)發(fā)生，小丑魚尼莫被人類捉走了。

承，故事的發(fā)展。這部分又分一主線和一副線，主線：小丑魚父親尋找兒子尼莫；副線：尼莫被人類捉走之后的逃亡?！逗５卓倓訂T》中還有一些配角，一般來說，配角都是為了襯托主角、增加小點(diǎn)而設(shè)置的，而《海底總動員》中的最大的配角——多莉，這是一條據(jù)說是患了間歇性失憶癥的的魚，她剛剛出場的時(shí)候正值小丑魚父親瑪林奮力追尋人類的輪船，而多莉這條坑爹的魚，帶著瑪林亂繞圈子，真心好坑。不過，多莉因?yàn)槎萌祟惖恼Z言，她成為了瑪林拯救兒子尼莫的征程中的一大助力！他們攜手作戰(zhàn)，一起大戰(zhàn)鯊魚、大戰(zhàn)發(fā)光魚、大戰(zhàn)水母群！甚至于被鯨魚吞到肚子里?，斄肿穼鹤拥牡缆房芍^是

危險(xiǎn)重重、步步驚心！而一路走來，瑪林追尋兒子的事跡傳遍了整個海洋，瑪林成了大英雄！副線，尼莫為了逃離水缸，也做了一系列的戰(zhàn)斗。尼莫他們擬定了逃亡的計(jì)劃，一次次去嘗試逃亡，最后成功逃出魚缸。而這其中還有點(diǎn)戲劇性的變化，就是，小丑魚兒子尼莫為了逃離魚缸閉氣裝死，而這一幕恰恰被前來營救兒子的瑪林所看到，當(dāng)瑪林知道兒子尼莫已經(jīng)死去的時(shí)候，傷心欲絕，就和那條坑爹的魚多莉返回到海洋世界。這個場景變化使得這對小丑魚父子失之重逢，實(shí)在是讓我們這些觀眾大為惋惜！

轉(zhuǎn)，故事的情節(jié)的轉(zhuǎn)變，猶如奇峰突起，是一個好的作品所必不可少的一環(huán)。其實(shí)我覺得上述的那個戲劇性的一幕也應(yīng)該是屬于“轉(zhuǎn)”這部分的內(nèi)容，但我還是把他放到“承”的副線當(dāng)中，如果有所不對，還請一笑置之。小丑魚父親和多莉一起找到了小丑魚兒子尼莫后，便一起返回海洋世界。一般來說，故事到了這里可以說是一個比較不錯的結(jié)局了！父子團(tuán)圓??！但是，故事情節(jié)再一次發(fā)生轉(zhuǎn)變??！在他們回去的途中，他們遇上了人類的捕魚的船只，然后，多莉不小心被捕到漁網(wǎng)當(dāng)中，情況急轉(zhuǎn)！在這個當(dāng)兒，小丑魚尼莫勇敢地鉆進(jìn)漁網(wǎng)，號召其他被捕到的魚兒一起向底部鉆，這是一場魚類和人類的戰(zhàn)斗！后來，這場戰(zhàn)斗以魚類取得勝利而告終！多莉和其他被捕的魚一起逃離了漁網(wǎng)，返回到海洋世界。至此，小丑魚父親瑪林拯救兒子尼莫的征程完美落幕，瑪林也成為了他兒子尼莫眼中的大英雄！

合，故事的結(jié)尾。在《海底總動員》的結(jié)尾，我們看到了熟悉的一幕：小丑魚父親瑪林送兒子尼莫上學(xué)，然后，小尼莫對他的父親說

了一句“I love you”，一如當(dāng)初他游離海底、沖向海面，所不同的，語氣發(fā)生了變化，內(nèi)容也發(fā)生了變化。而這，也就是我們常常會在文章當(dāng)中所看到的首尾呼應(yīng)！使得整個故事的篇幅更加的完整、嚴(yán)謹(jǐn)！

《海底總動員》中還有很多值得我們品味的地方，在此，我就不一而足了！

第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案《海底總動員》及教學(xué)反思

《大班美術(shù)教案《海底總動員》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)教案《海底總動員》含反思！

活動目標(biāo)：

1.能運(yùn)用線描畫、撕貼的方式表現(xiàn)海底動植物的場景。

2.能嘗試不同顏色的搭配，體驗(yàn)撕貼和線描畫的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過線描畫，了解海底常見的生物種類

材料準(zhǔn)備：《海底總動員》PPT、素描紙、彩色打印紙(小紙片)和漿糊、棉簽等。

活動過程：

1.出示幻燈片1，引出活動內(nèi)容。

教師提問：海底有哪些動物和植物?

2.出示幻燈片2，欣賞海底世界的美麗景色

師：藍(lán)色的海洋里有什么?它們是什么樣子的?

小結(jié)：“海洋里有各種各樣的魚、海星、海馬、螃蟹等動物;有各種各樣的海草等”

3.出示飯燈片3—4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。

(1)出示幻燈片3：引導(dǎo)幼兒欣賞其他幼兒的作品

(2)出示幻燈片4：提出操作要求

4.幼兒操作，教師循環(huán)指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)關(guān)注活動材料能否滿足孩子的活動需求，并及時(shí)提供材料。

5.評價(jià)和欣賞作品

教學(xué)反思：

這節(jié)活動中的幻燈片中的幼兒作品是在我園興趣班中產(chǎn)生的同年齡段的作品，對于孩子的同伴學(xué)習(xí)有著積極的作用。(.來源快思老師教案網(wǎng))在這個幻燈片的制作中，將操作的流程中的重點(diǎn)在幻燈片中展示出來，能夠更有效地指導(dǎo)孩子的活動。

另外，從孩子在這節(jié)活動的表現(xiàn)來說：沿著外輪廓撕紙的技能要求還是相對較難的。所以，在今后的活動中，老師可以借助一些工具：比如剪刀等幫助孩子更容易地完成作品，在下學(xué)期孩子的能力提高之后在進(jìn)行撕紙的活動。

大班美術(shù)教案《海底總動員》含反思這篇文章共1867字。

第五篇：幼兒園活動課教案海底總動員

幼兒園活動課教案

《海底總動員》教案

教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

2.知道鯊魚等海里動物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫的形式表現(xiàn)

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：一出來。

3.運(yùn)用不同的方式創(chuàng)作美術(shù)作品。4.動手能力的培養(yǎng)。1.感受繪畫的樂趣。

2.用畫出剪好的海底動物貼在大紙上。1.幼兒準(zhǔn)備

圖畫本

油畫棒

小剪刀 2.教師準(zhǔn)備

海底動物圖片

一張100㎝×80㎝藍(lán)色紙.導(dǎo)入

1.小朋友們喜歡魚嗎？

2.大海中有各種各樣的魚，他們在水里自由自在地游來游去，快活極了。3.學(xué)習(xí)兒歌

《小魚游》

一條魚，水中游，孤孤單單想朋友。

二條魚，水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

三條魚，水中游，拉個圓圈做朋友。4.活動

放音樂《魚兒水中游》，幼兒在教室內(nèi)做小魚游的動作。

5.問：大海中除了有魚還有什么？

二.繪畫

1.出示圖片10張。分析圖片上的各種海里動物。

2.幼兒獨(dú)立完成繪畫。

3.涂喜歡的顏色。

三.把完成的作品剪下，貼在藍(lán)紙上。

四.欣賞共同完成的《海底總動員》。