第一篇：廉政教育教案(9.23)

23腐倡廉制度的執(zhí)行年”。

中央黨校教授高新民日前接受《北方周末報(bào)》采訪時(shí)分析，2010年以來，反腐倡廉工作的進(jìn)展主要表現(xiàn)在4個(gè)方面：

一是出臺(tái)了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則，成為各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部政治生活的基本規(guī)范，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義；

二是出臺(tái)了一系列關(guān)于干部監(jiān)督工作的制度。反腐敗不僅僅是針對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)犯罪、貪污受賄就能解決的，與干部選拔任用也是有關(guān)聯(lián)的，因此，從用人源頭改革會(huì)有力推動(dòng)反腐?。?/p>

三是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題；

四是繼續(xù)查辦一批大案要案，治標(biāo)與治本結(jié)合起來。

2011年初，胡錦濤總書記在中紀(jì)委十七屆六中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)貫徹以人為本、執(zhí)政為民，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真解決損害群眾利益的突出問題和反腐倡廉建設(shè)中群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，切實(shí)維護(hù)社會(huì)公平正義；大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；緊緊依靠人民群眾支持和參與，充分發(fā)揮人民群眾在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)中的積極作用；堅(jiān)決反對(duì)腐敗、嚴(yán)厲懲治腐敗分子，-5部應(yīng)具備的基本素質(zhì)和道德準(zhǔn)則，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的前提。一名黨員干部，首選必須要知道什么是“廉潔自律”。具體來說，“廉潔”主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是在對(duì)待錢物上不貪不占；二是在對(duì)待權(quán)力上不以權(quán)謀私； 三是在對(duì)待名利上要淡名輕利；四是在用人上要任人唯賢；五是在紀(jì)律上要令行禁止?！白月伞本褪亲晕壹s束自己，自己管住自己，自己完善自己。

我國自古就有“公生明，廉生威。吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。公則民不敢慢，廉則吏不敢欺”的至理明言。一名黨員干部，應(yīng)該具有更高的認(rèn)識(shí)境界、更多的真誠和更強(qiáng)的自覺性，做到“律己以廉，撫民以仁，存心以公，蒞事以勤”，切實(shí)在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)，當(dāng)好典范。

（二）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視“修身”，善于總結(jié)，切實(shí)提高自身免疫力

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí).黨員干部首先要樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來認(rèn)識(shí)和對(duì)待。要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)和自學(xué)，做到經(jīng)常性的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，為履行職責(zé)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、重視修身.古人云：修身、治國、平天下。始終把“修身”放在第一位，這正是我中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。我們黨是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者，一貫非常重視修身養(yǎng)性、提高人格的重要作用，并在實(shí)踐中不斷予以發(fā)展。今天，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，不斷提高黨員干部的思想道德水平，要求黨員干部做廉潔自律的表率，這是我們黨根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要賦予“修身”的新的內(nèi)容。這就要求黨員干部要做到“四慎”，即“慎獨(dú)、慎微、慎行、慎交”。

3、善于總結(jié).黨員干部要善于從典型案例總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，剖析原因，吸取教訓(xùn)，始終保持一個(gè)清醒的頭腦。

（三）要自覺接受監(jiān)督，筑好外部防線

不受監(jiān)督的權(quán)力，必然導(dǎo)致腐敗。實(shí)踐證明，自律和監(jiān)督的關(guān)系，是內(nèi)因和外因的關(guān)系，外因要通過內(nèi)因起作用，內(nèi)因要在一定的外部條件下起變化，二者是相輔相成，缺一不可的。一名黨員干部，要在嚴(yán)格自律的同時(shí)，自覺地接受組織和群眾的監(jiān)督，廉潔自律，勤政為民，做一名經(jīng)得住各種考驗(yàn)，讓黨組織放心，讓人民滿意的黨員干部。

四、加快構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系，風(fēng)清氣正 實(shí)踐證明，反腐倡廉不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而應(yīng)當(dāng)綜合治理、標(biāo)本兼治，既要堅(jiān)決查辦違法違紀(jì)案件，嚴(yán)-8-厲懲處腐敗分子，繼續(xù)保持懲治腐敗工作力度，又要用發(fā)展的思路和改革的辦法，不斷提高有效預(yù)防腐敗的能力和水平。懲治和預(yù)防是相輔相成、相互促進(jìn)的兩個(gè)方面。進(jìn)行有效預(yù)防本身就要求實(shí)行嚴(yán)肅懲治，而實(shí)行嚴(yán)肅懲治本身又有利于進(jìn)行有效預(yù)防。對(duì)腐敗分子不堅(jiān)決懲治，則無從預(yù)防；不下決心鏟除腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤和條件，反腐敗斗爭(zhēng)取得的成果就難以鞏固和發(fā)展。我們只有在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐兩個(gè)層面更加自覺、正確地把握?qǐng)?jiān)決懲治腐敗與有效預(yù)防腐敗的關(guān)系，使兩者有機(jī)結(jié)合，形成相互促進(jìn)的格局，才能取得標(biāo)本兼治、懲防并舉的整體效能。

第二篇：廉政教育教案

時(shí) 間：2012年1月13日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》

中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則

為進(jìn)一步促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》，結(jié)合黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作實(shí)際，制定本準(zhǔn)則。

總則

執(zhí)政黨的黨風(fēng)關(guān)系黨的生死存亡。堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政是堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的路線方針政策的重要保障；是新時(shí)期從嚴(yán)治黨，不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容；是推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本要求；是正確行使權(quán)力、履行職責(zé)的重要基礎(chǔ)。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系；必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民；必須在黨員和人民群眾中發(fā)揮表率作用，自重、自省、自警、自勵(lì)；必須模范遵守黨紀(jì)國法，清正廉潔，忠于職守，正確行使權(quán)力，始終保持職務(wù)行為的廉潔性；必須弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，密切聯(lián)系群眾。

促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，按照建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的要求，加強(qiáng)教育，健全制度，強(qiáng)化監(jiān)督，深化改革，嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合。

第一章 廉潔從政行為規(guī)范

第一條禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益。不準(zhǔn)有下列行為：

（一）索取、接受或者以借為名占用管理和服務(wù)對(duì)象以及其他與行使職權(quán)有關(guān)系的單位或者個(gè)人的財(cái)物；

（二）接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、宴請(qǐng)以及旅游、健身、娛樂等活動(dòng)安排；

（三）在公務(wù)活動(dòng)中接受禮金和各種有價(jià)證券、支付憑證；

（四）以交易、委托理財(cái)?shù)刃问街\取不正當(dāng)利益；

（五）利用知悉或者掌握的內(nèi)幕信息謀取利益；

（六）違反規(guī)定多占住房，或者違反規(guī)定買賣經(jīng)濟(jì)適用房、廉租住房等保障性住房。

第二條禁止私自從事營利性活動(dòng)。不準(zhǔn)有下列行為：

（一）個(gè)人或者借他人名義經(jīng)商、辦企業(yè)；

（二）違反規(guī)定擁有非上市公司（企業(yè)）的股份或者證券；

（三）違反規(guī)定買賣股票或者進(jìn)行其他證券投資；

（四）個(gè)人在國（境）外注冊(cè)公司或者投資入股；

（五）違反規(guī)定在經(jīng)濟(jì)實(shí)體、社會(huì)團(tuán)體等單位中兼職或者兼職取酬，以及從事有償中介活動(dòng)；

（六）離職或者退休后三年內(nèi)，接受原任職務(wù)管轄的地區(qū)和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的民營企業(yè)、外商投資企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)的聘任，或者個(gè)人從事與原任職務(wù)管轄業(yè)務(wù)相關(guān)的營利性活動(dòng)。

第三條禁止違反公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定，假公濟(jì)私、化公為私。不準(zhǔn)有下列行為：

（一）用公款報(bào)銷或者支付應(yīng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的費(fèi)用；

（二）違反規(guī)定借用公款、公物或者將公款、公物借給他人；

（三）私存私放公款；

（四）用公款旅游或者變相用公款旅游；

（五）用公款參與高消費(fèi)娛樂、健身活動(dòng)和獲取各種形式的俱樂部會(huì)員資格；

（六）違反規(guī)定用公款購買商業(yè)保險(xiǎn)，繳納住房公積金，濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等；

（七）非法占有公共財(cái)物，或者以象征性地支付錢款等方式非法占有公共財(cái)物；

（八）挪用或者拆借社會(huì)保障基金、住房公積金等公共資金或者其他財(cái)政資金。

第四條禁止違反規(guī)定選拔任用干部。不準(zhǔn)有下列行為：

（一）采取不正當(dāng)手段為本人或者他人謀取職位；

（二）不按照規(guī)定程序推薦、考察、醞釀、討論決定任免干部；

（三）私自泄露民主推薦、民主測(cè)評(píng)、考察、醞釀、討論決定干部等有關(guān)情況；

（四）在干部考察工作中隱瞞或者歪曲事實(shí)真相；

（五）在民主推薦、民主測(cè)評(píng)、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動(dòng)；

（六）利用職務(wù)便利私自干預(yù)下級(jí)或者原任職地區(qū)、單位干部選拔任用工作；

（七）在工作調(diào)動(dòng)、機(jī)構(gòu)變動(dòng)時(shí)，突擊提拔、調(diào)整干部；

（八）在干部選拔任用工作中封官許愿，任人唯親，營私舞弊。

第五條禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益。不準(zhǔn)有下列行為：

（一）要求或者指使提拔配偶、子女及其配偶、其他親屬以及身邊工作人員；

（二）用公款支付配偶、子女及其配偶以及其他親屬學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、旅游等費(fèi)用，為配偶、子女及其配偶以及其他親屬出國（境）定居、留學(xué)、探親等向個(gè)人或者機(jī)構(gòu)索取資助；

（三）妨礙涉及配偶、子女及其配偶、其他親屬以及身邊工作人員案件的調(diào)查處理；

（四）利用職務(wù)之便，為他人謀取利益，其父母、配偶、子女及其配偶以及其他特定關(guān)系人收受對(duì)方財(cái)物；

（五）默許、縱容、授意配偶、子女及其配偶、其他親屬以及身邊工作人員以本人名義謀取私利；

（六）為配偶、子女及其配偶以及其他親屬經(jīng)商、辦企業(yè)提供便利條件，或者黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之間利用職權(quán)相互為對(duì)方配偶、子女及其配偶以及其他親屬經(jīng)商、辦企業(yè)提供便利條件；

（七）允許、縱容配偶、子女及其配偶，在本人管轄的地區(qū)和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)個(gè)人從事可能與公共利益發(fā)生沖突的經(jīng)商、辦企業(yè)、社會(huì)中介服務(wù)等活動(dòng)，在本人管轄的地區(qū)和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的外商獨(dú)資企業(yè)或者中外合資企業(yè)擔(dān)任由外方委派、聘任的高級(jí)職務(wù)；

（八）允許、縱容配偶、子女及其配偶在異地工商注冊(cè)登記后，到本人管轄的地區(qū)和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)從事可能與公共利益發(fā)生沖突的經(jīng)商、辦企業(yè)活動(dòng)。

第六條禁止講排場(chǎng)、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)。不準(zhǔn)有下列行為：

（一）在公務(wù)活動(dòng)中提供或者接受超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的接待，或者超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷招待費(fèi)、差旅費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用；

（二）違反規(guī)定決定或者批準(zhǔn)興建、裝修辦公樓、培訓(xùn)中心等樓堂館所，超標(biāo)準(zhǔn)配備、使用辦公用房和辦公用品；

（三）擅自用公款包租、占用客房供個(gè)人使用；

（四）違反規(guī)定配備、購買、更換、裝飾或者使用小汽車；

（五）違反規(guī)定決定或者批準(zhǔn)用公款或者通過攤派方式舉辦各類慶典活動(dòng)。

第七條禁止違反規(guī)定干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，謀取私利。不準(zhǔn)有下列行為：

（一）干預(yù)和插手建設(shè)工程項(xiàng)目承發(fā)包、土地使用權(quán)出讓、政府采購、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用、中介機(jī)構(gòu)服務(wù)等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；

（二）干預(yù)和插手國有企業(yè)重組改制、兼并、破產(chǎn)、產(chǎn)權(quán)交易、清產(chǎn)核資、資產(chǎn)評(píng)估、資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、重大項(xiàng)目投資以及其他重大經(jīng)營活動(dòng)等事項(xiàng)；

（三）干預(yù)和插手批辦各類行政許可和資金借貸等事項(xiàng)；

（四）干預(yù)和插手經(jīng)濟(jì)糾紛；

（五）干預(yù)和插手農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)和資源的使用、分配、承包、租賃等事項(xiàng)。

第八條禁止脫離實(shí)際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關(guān)系。不準(zhǔn)有下列行為：

（一）搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙凸撩炞u(yù)的“政績(jī)工程”；

（二）虛報(bào)工作業(yè)績(jī)；

（三）大辦婚喪喜慶事宜，造成不良影響，或者借機(jī)斂財(cái)；

（四）在社會(huì)保障、政策扶持、救災(zāi)救濟(jì)款物分配等事項(xiàng)中優(yōu)親厚友、顯失公平；

（五）以不正當(dāng)手段獲取榮譽(yù)、職稱、學(xué)歷學(xué)位等利益；

（六）從事有悖社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的活動(dòng)。

第二章 實(shí)施與監(jiān)督

第九條各級(jí)黨委（黨組）負(fù)責(zé)本準(zhǔn)則的貫徹實(shí)施。主要負(fù)責(zé)同志要以身作則，模范遵守本準(zhǔn)則，同時(shí)抓好本地區(qū)本部門本單位的貫徹實(shí)施。

黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)協(xié)助同級(jí)黨委（黨組）抓好本準(zhǔn)則的落實(shí)，并負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

第十條各級(jí)黨委（黨組）要加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政方面的教育，將本準(zhǔn)則列為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

第十一條各級(jí)黨委（黨組）要認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督的各項(xiàng)制度，通過貫徹實(shí)施民主生活會(huì)、重要情況通報(bào)和報(bào)告、巡視、談話和誡勉、述職述廉、報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)以及考察考核等監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行本準(zhǔn)則情況的監(jiān)督檢查。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加民主生活會(huì)和述職述廉，要對(duì)照本準(zhǔn)則進(jìn)行檢查，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)向黨組織如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，自覺接受監(jiān)督。

第十二條黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組織實(shí)施和執(zhí)行本準(zhǔn)則的情況，應(yīng)列入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和干部考核的重要內(nèi)容，考核結(jié)果作為對(duì)其任免、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

第十三條黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反本準(zhǔn)則的，依照有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)教育、組織處理或者紀(jì)律處分，涉嫌違法犯罪的，依法追究其法律責(zé)任。

第十四條貫徹實(shí)施本準(zhǔn)則，要堅(jiān)持黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督相結(jié)合，發(fā)揮民主黨派、人民團(tuán)體、人民群眾和新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用。

第三章 附則

第十五條本準(zhǔn)則適用于黨的機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)中縣（處）級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部；人民團(tuán)體、事業(yè)單位中相當(dāng)于縣（處）級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

國有和國有控股企業(yè)（含國有和國有控股金融企業(yè)）及其分支機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人員中的黨員；縣（市、區(qū)、旗）直屬機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的科級(jí)黨員負(fù)責(zé)人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨員負(fù)責(zé)人，基層站所的黨員負(fù)責(zé)人參照?qǐng)?zhí)行本準(zhǔn)則。

第十六條各省、自治區(qū)、直轄市黨委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委，中央直屬機(jī)關(guān)工委、中央國家機(jī)關(guān)工委，國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)黨委，中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、中國證券監(jiān)督管理委員會(huì)、中國保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)黨委，可以依據(jù)本準(zhǔn)則，結(jié)合各自工作的實(shí)際情況，制定具體規(guī)定，報(bào)中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)備案。

中央軍委可以根據(jù)本準(zhǔn)則，結(jié)合中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊(duì)的實(shí)際情況，制定具體規(guī)定。

第十七條本準(zhǔn)則由中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第十八條本準(zhǔn)則自發(fā)布之日起施行。１９９７年３月發(fā)布的《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》同時(shí)廢止。

時(shí) 間：2012年2月17日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員

授課內(nèi)容：公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部五個(gè)嚴(yán)禁、公安消防部隊(duì)四個(gè)嚴(yán)禁

為貫徹落實(shí)黨的十七大精神和黨中央、國務(wù)院關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，重申和制定以下五個(gè)嚴(yán)禁。

一、嚴(yán)禁違規(guī)插手工程招標(biāo)、政府采購、人事安排和案件查辦，為本人或特定關(guān)系人謀取不正當(dāng)利益；

二、嚴(yán)禁近親屬在分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)從事可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的經(jīng)營活動(dòng)；

三、嚴(yán)禁出差、開展公務(wù)活動(dòng)由企事業(yè)單位、個(gè)人接待，或者接受下級(jí)公安機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、個(gè)人安排出入營業(yè)性娛樂場(chǎng)所；

四、嚴(yán)禁違規(guī)收受現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證、干股；

五、嚴(yán)禁違規(guī)相互請(qǐng)托為對(duì)方的特定關(guān)系人在投資入股、經(jīng)商辦企業(yè)等方面提供便利，謀取不正當(dāng)利益。

凡違反上述規(guī)定，視情先行采取停止執(zhí)行職務(wù)、調(diào)離原崗位、免職、責(zé)令辭職等組織措施。查實(shí)后依法依紀(jì)給予黨政紀(jì)處分直至追究刑事責(zé)任。

公安消防部隊(duì)四個(gè)嚴(yán)禁

一、嚴(yán)禁利用職權(quán)在消防監(jiān)督檢查、建設(shè)工程審核驗(yàn)收、火災(zāi)事故調(diào)查、消防產(chǎn)品監(jiān)督中謀取不正當(dāng)利益。

二、嚴(yán)禁干部及其配偶、子女經(jīng)營消防公司、承攬消防工程、推銷消防產(chǎn)品。

三、嚴(yán)禁在部隊(duì)工程建設(shè)、物資采購和財(cái)物分配中收受賄賂。

四、嚴(yán)禁在干部任免、人員調(diào)動(dòng)、士官選取、入警考學(xué)中收受錢物。

違反上述規(guī)定，視情給予行政記過以上處分；構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)處理；對(duì)不適宜在部隊(duì)工作的責(zé)令退出現(xiàn)役；對(duì)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

時(shí) 間：2012年3月9日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員 內(nèi) 容：《軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》

第一章 總 則

第一條 為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和其他有關(guān)法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定所稱軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，是指團(tuán)級(jí)以上單位黨委常委會(huì)成員(不設(shè)常委會(huì)的黨委成員)和機(jī)關(guān)、部門的副團(tuán)職(副處級(jí))以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

第三條 促進(jìn)軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治軍、從嚴(yán)治官，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，按照建立健全軍隊(duì)?wèi)椭魏皖A(yù)防腐敗體系的要求，加強(qiáng)教育，健全制度，強(qiáng)化監(jiān)督，深化改革，嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合。

第四條 軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度，模范踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀；必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，自重、自省、自警、自勵(lì)，在廣大官兵中發(fā)揮表率作用；必須嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法和軍隊(duì)法規(guī)制度，清正廉潔、忠于職守、正確行使權(quán)力，始終保持職務(wù)行為的廉潔性；必須加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，講黨性、重品行、作表率，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)健康生活情趣；必須大力加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，大興密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、批評(píng)與自我批評(píng)之風(fēng)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色和浩然正氣。

時(shí) 間：2012年4月20日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員 內(nèi) 容：《軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》

第二章 廉潔從政行為規(guī)范

第五條 禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)索取、接受或者以其他方式占用下屬單位和個(gè)人以及其他與行使職權(quán)有關(guān)系的單位或者個(gè)人的財(cái)物；

(二)接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、宴請(qǐng)以及旅游、健身、娛樂等活動(dòng)安排；

(三)在公務(wù)活動(dòng)中接受禮金和各種有價(jià)證券、支付憑證；

(四)利用知悉的內(nèi)幕信息謀取利益；

(五)違反規(guī)定多占住房、用公款裝修住房，或者違反規(guī)定買賣經(jīng)濟(jì)適用房、集資房等保障性住房，不按照規(guī)定交納購房款。

第六條 禁止違反規(guī)定從事營利性活動(dòng)。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)個(gè)人或者借他人名義經(jīng)商、辦企業(yè)；

(二)違反規(guī)定買賣股票或者進(jìn)行其他證券投資；

(三)在國(境)外投資入股；

(四)違反規(guī)定在經(jīng)濟(jì)實(shí)體、社會(huì)團(tuán)體等單位中兼職或者兼職取酬，以及從事有償中介活動(dòng)；

(五)違反規(guī)定組織開展對(duì)外有償服務(wù)活動(dòng)。

第七條 禁止違反公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定，假公濟(jì)私、化公為私。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)用公款報(bào)銷或者支付應(yīng)當(dāng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的費(fèi)用；

(二)違反規(guī)定借用公款、公物或者將公款、公物借給他人；

(三)私存私放公款；

(四)用公款旅游或者變相用公款旅游；

(五)用公款參與高消費(fèi)娛樂、健身活動(dòng)或者獲取各種形式的俱樂部會(huì)員資格；

(六)違反規(guī)定用公款濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等；

(七)設(shè)立“小金庫”和使用“小金庫”款項(xiàng)；

(八)非法占有公共財(cái)物，或者以象征性地支付錢款等方式非法占有公共財(cái)物；

(九)不按照預(yù)算、用款計(jì)劃和規(guī)定程序?qū)徟⒑藫芙?jīng)費(fèi)；

(十)截留、挪用、克扣專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

第八條 禁止違反規(guī)定選拔任用干部。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)采取不正當(dāng)手段為本人或者他人謀取職務(wù)、職級(jí)待遇；

(二)不按照規(guī)定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦、考評(píng)、醞釀、討論、決定任免干部；

(三)泄露推薦、考評(píng)、醞釀、討論、決定干部等有關(guān)情況；

(四)在干部考評(píng)工作中弄虛作假或者隱瞞、歪曲事實(shí)真相；

(五)在推薦、考評(píng)和選舉中進(jìn)行拉票、搞串通等不正當(dāng)活動(dòng)；

(六)利用職務(wù)之便干預(yù)下級(jí)或者原任職單位的干部選拔任用工作；

(七)在工作調(diào)動(dòng)、體制編制調(diào)整時(shí)，突擊提拔、調(diào)整干部；

(八)在干部選拔任用工作中封官許愿，任人唯親，營私舞弊。時(shí) 間：2012年5月18日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員 內(nèi) 容：《軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》

第二章 廉潔從政行為規(guī)范

第九條 禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬以及身邊工作人員謀取利益。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)要求或者指使提拔配偶、子女及其配偶、其他親屬以及身邊工作人員；

(二)用公款支付配偶、子女及其配偶以及其他親屬的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、旅游等費(fèi)用，為配偶、子女及其配偶以及其他親屬出國(境)定居、留學(xué)、探親等接受、索取與行使職權(quán)有關(guān)系的單位或者個(gè)人的資助；

(三)妨礙涉及配偶、子女及其配偶、其他親屬以及身邊工作人員的案件的調(diào)查處理；

(四)利用職務(wù)之便，為他人謀取利益，其父母、配偶、子女及其配偶以及其他特定關(guān)系人收受對(duì)方財(cái)物；

(五)默許、縱容、授意配偶、子女及其配偶、其他親屬以及身邊工作人員以本人名義謀取私利；

(六)為配偶、子女及其配偶以及其他親屬經(jīng)商、辦企業(yè)提供便利條件，或者黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之間利用職權(quán)相互為對(duì)方配偶、子女及其配偶以及其他親屬經(jīng)商、辦企業(yè)提供便利條件。

第十條 禁止講排場(chǎng)、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)在公務(wù)活動(dòng)中提供或者接受超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的接待，或者超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷招待費(fèi)、差旅費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用；

(二)利用參加會(huì)議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，用公款相互宴請(qǐng)、互贈(zèng)錢物；

(三)違反規(guī)定決定或者批準(zhǔn)興建、裝修辦公樓、培訓(xùn)中心等樓堂館所，或者超標(biāo)準(zhǔn)配備、使用辦公用房和辦公用品；

(四)擅自用公款包租、占用客房供個(gè)人使用；

(五)違反規(guī)定配備、購買、更換、裝飾或者使用車輛；

(六)違反規(guī)定決定或者批準(zhǔn)使用公款舉辦各類慶典活動(dòng)。

第十一條 禁止違反規(guī)定插手干預(yù)工程建設(shè)，謀取私利。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)擅自改變工程建設(shè)項(xiàng)目、規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)和投資；

(二)將工程建設(shè)項(xiàng)目化整為零，或者假借保密工程等名義規(guī)避招標(biāo)；

(三)操縱或者以暗示、授意等方式影響工程建設(shè)招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)中投標(biāo)人資格的確定和評(píng)標(biāo)、中標(biāo)結(jié)果；

(四)擅自變更工程建設(shè)項(xiàng)目中標(biāo)人或者直接指定承包單位；

(五)要求中標(biāo)人分包、轉(zhuǎn)包建設(shè)工程，或者要求承包單位接受指定的施工隊(duì)伍、建筑材料和設(shè)備；

(六)串通承包、監(jiān)理單位抬高工程造價(jià)。

時(shí) 間：2012年6月8日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員 內(nèi) 容：《軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》

第二章 廉潔從政行為規(guī)范

第十二條 禁止違反規(guī)定插手干預(yù)裝備、物資采購工作，謀取私利。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)擅自變更采購計(jì)劃；

(二)應(yīng)當(dāng)采用招標(biāo)方式而擅自采用其他方式采購，或者違反規(guī)定分包采購；

(三)以不合理的要求限制或者排斥潛在的投標(biāo)供應(yīng)商，操縱或者以暗示、授意等方式影響采購評(píng)審和中標(biāo)結(jié)果；

(四)擅自改變中標(biāo)、成交結(jié)果，或者直接指定供應(yīng)商；

(五)串通供應(yīng)商或者承制單位，損害國防和軍隊(duì)利益。

第十三條 禁止違反規(guī)定處臵軍隊(duì)資產(chǎn)，謀取私利。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)不執(zhí)行軍隊(duì)資產(chǎn)處臵程序和審批權(quán)限的有關(guān)規(guī)定，擅自處臵軍隊(duì)資產(chǎn)；

(二)故意不評(píng)估、低估、漏估或者低價(jià)變賣軍隊(duì)資產(chǎn)；

(三)擅自改變軍用土地用途，或者插手干預(yù)軍用土地轉(zhuǎn)讓、臵換，或者與受讓人串通，損害國防和軍隊(duì)利益；

(四)違反規(guī)定出租房地產(chǎn)，暗示或者授意將房地產(chǎn)低價(jià)出租給指定單位或者個(gè)人；

(五)違反規(guī)定調(diào)劑、下?lián)苎b備、物資、器材；

(六)私分、侵占軍隊(duì)資產(chǎn)，或者截留挪用資產(chǎn)處臵收益；

(七)出售、出租、出借或者違反規(guī)定使用軍用車輛或者軍車號(hào)牌等軍用車輛有效憑證。

第十四條 禁止違反規(guī)定插手干預(yù)涉及官兵切身利益的敏感事務(wù)。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)插手干預(yù)干部選拔任用、送學(xué)培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審任命、專業(yè)技術(shù)等級(jí)調(diào)整；

(二)插手干預(yù)干部、士兵的調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員、獎(jiǎng)懲以及傷殘等級(jí)評(píng)定、住房分配等事項(xiàng)；

(三)插手干預(yù)士官選取、軍銜晉升或者士兵提干、入黨、考學(xué)、技術(shù)培訓(xùn)；

(四)插手干預(yù)軍隊(duì)院校招生、學(xué)員分配，插手干預(yù)招收國防生、接收地方普通高等學(xué)校畢業(yè)生；

(五)插手干預(yù)征兵、從非軍事部門直接招收士官；

(六)插手干預(yù)聘用文職人員、非現(xiàn)役公勤人員。

第十五條 禁止脫離實(shí)際、弄虛作假，影響部隊(duì)風(fēng)氣，損害軍隊(duì)形象。不準(zhǔn)有下列行為：

(一)搞影響部隊(duì)全面建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的“形象工程”、“政績(jī)工程”；

(二)虛報(bào)工作成績(jī)；

(三)瞞報(bào)、緩報(bào)事故、案件或者其他重要情況；

(四)大辦婚喪喜慶事宜，造成不良影響，或者借機(jī)斂財(cái)；

(五)以不正當(dāng)手段獲取榮譽(yù)、職稱、學(xué)歷、學(xué)位等利益；

(六)從事有悖社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的活動(dòng)。

時(shí) 間：2012年7月6日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員 內(nèi) 容：《軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》

第三章 實(shí)施與監(jiān)督

第十六條 各級(jí)黨委負(fù)責(zé)本規(guī)定在本單位的貫徹實(shí)施，做好下列工作：

(一)按照黨中央、中央軍委的決策指示和上級(jí)黨委的要求，研究部署黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政工作，抓好職責(zé)范圍內(nèi)廉潔從政工作的落實(shí)；

(二)組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)廉潔從政規(guī)定，進(jìn)行廉潔從政教育；

(三)組織落實(shí)民主生活會(huì)、重要情況通報(bào)、請(qǐng)示報(bào)告、談話和誡勉、述職述廉、信訪處理等黨內(nèi)監(jiān)督制度以及經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度，建立健全抓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的長(zhǎng)效機(jī)制；

(四)監(jiān)督檢查黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行本規(guī)定的情況，定期分析黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政形勢(shì)，研究解決存在的問題。

第十七條 各級(jí)紀(jì)委協(xié)助同級(jí)黨委抓好本規(guī)定的貫徹落實(shí)，并負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，做好下列工作：

(一)調(diào)查分析本單位實(shí)施本規(guī)定的情況，提出加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政工作的措施和辦法；

(二)總結(jié)宣揚(yáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的經(jīng)驗(yàn)和典型，運(yùn)用案例開展警示教育；

(三)組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門抓好職責(zé)范圍內(nèi)的廉潔從政工作，針對(duì)存在的突出問題，開展專項(xiàng)檢查和專項(xiàng)治理；

(四)檢查和處理黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反廉潔從政規(guī)定的案件和問題。

第十八條 黨委書記、副書記應(yīng)當(dāng)以身作則，模范遵守本規(guī)定，在本單位貫徹落實(shí)本規(guī)定中做好下列工作：

(一)督促本單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真落實(shí)廉潔從政規(guī)定，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時(shí)提醒告誡，重要情況及時(shí)報(bào)告黨委，重大問題按照規(guī)定上報(bào)；

(二)加強(qiáng)對(duì)下一級(jí)黨委書記、副書記的監(jiān)督，每年與下一級(jí)黨委書記、副書記至少進(jìn)行一次談話，了解掌握其廉潔從政情況，及時(shí)指出和糾正存在的問題；

(三)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政工作中的突出問題，及時(shí)提請(qǐng)黨委研究解決。

第十九條 各級(jí)機(jī)關(guān)及其所屬部門，應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作特點(diǎn)制定完善廉潔從政措施，嚴(yán)格工作紀(jì)律和辦事程序，經(jīng)常檢查工作中執(zhí)行廉潔從政規(guī)定的情況，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約。

第二十條 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加民主生活會(huì)和述職述廉，應(yīng)當(dāng)按照本規(guī)定進(jìn)行對(duì)照檢查。對(duì)照檢查材料由本級(jí)紀(jì)委、政治機(jī)關(guān)留存。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定向黨組織如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，自覺接受監(jiān)督。

第二十一條 黨委應(yīng)當(dāng)把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行本規(guī)定的情況，列入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和干部考評(píng)的重要內(nèi)容，考評(píng)結(jié)果作為干部任免、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

第二十二條 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反廉潔從政規(guī)定的，依照有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)教育、組織處理或者紀(jì)律處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第四章 附 則

第二十三條 副團(tuán)職(副處級(jí))和專業(yè)技術(shù)九級(jí)以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨員干部，旅、團(tuán)級(jí)單位機(jī)關(guān)及其所屬部門的正營職以下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，基層營、連級(jí)單位黨委(黨支部)書記、副書記，參照?qǐng)?zhí)行本規(guī)定。

第二十四條 中國人民武裝警察部隊(duì)執(zhí)行本規(guī)定。

第二十五條 本規(guī)定由總政治部、軍委紀(jì)委負(fù)責(zé)解釋。

第二十六條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

時(shí) 間：2012年8月10日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員

內(nèi)容：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》

第一條為保證黨的干部路線方針政策的貫徹執(zhí)行，防止用人失察失誤，嚴(yán)肅處理干部選拔任用工作中的違規(guī)違紀(jì)行為，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》等黨內(nèi)法規(guī)和《中華人民共和國公務(wù)員法》等國家法律法規(guī)，制定本辦法。

第二條對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作實(shí)行責(zé)任追究，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，實(shí)事求是、客觀公正，權(quán)責(zé)一致、懲教結(jié)合，嚴(yán)格要求、違規(guī)必究的原則。

第三條 黨委（黨組）及紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、組織人事部門按照職責(zé)權(quán)限負(fù)責(zé)對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作實(shí)行責(zé)任追究。

第四條 在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有下列情形之一的，追究黨委（黨組）主要領(lǐng)導(dǎo)干部或者有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任：

（一）違反干部任免程序和規(guī)定，個(gè)人指定提拔、調(diào)整人選的；

（二）臨時(shí)動(dòng)議決定干部任免的；

（三）不按照規(guī)定召開黨委（黨組）會(huì)議討論決定干部任免的；

（四）個(gè)人決定干部任免或者個(gè)人改變黨委（黨組）會(huì)議集體作出的干部任免決定的；

（五）突擊提拔、調(diào)整干部的；

（六）違反規(guī)定超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部或者提高干部職級(jí)待遇的；

（七）授意、指使、強(qiáng)令組織人事部門違反規(guī)定選拔任用干部，或者阻撓、制止紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和組織人事部門對(duì)選人用人問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)以及按照有關(guān)規(guī)定作出處理的；

（八）違反干部選拔任用工作規(guī)定，導(dǎo)致用人失察失誤，造成惡劣影響的；

（九）本地區(qū)本部門用人上不正之風(fēng)嚴(yán)重，干部群眾反映強(qiáng)烈以及對(duì)違反組織人事紀(jì)律的行為查處不力的；

（十）有其他違反干部選拔任用工作規(guī)定行為的。

在發(fā)生突發(fā)重大自然災(zāi)害、群體性事件及其他緊急情況下，經(jīng)上一級(jí)黨組織批準(zhǔn)的用人行為，不列入責(zé)任追究范圍，但事后應(yīng)當(dāng)履行有關(guān)干部任免程序，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)。

時(shí) 間：2012年9月7日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員

內(nèi)容：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》

第五條 在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有下列情形之一的，追究組織人事部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部和有關(guān)人員的責(zé)任：

（一）不按照規(guī)定的基本條件、任職資格、方式、程序和范圍進(jìn)行民主推薦、民主測(cè)評(píng)的；

（二）不如實(shí)向黨委（黨組）報(bào)告民主推薦、民主測(cè)評(píng)、考察等情況的；

（三）不按照規(guī)定征求紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)擬任人選的意見，或者不如實(shí)向黨委（黨組）報(bào)告紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)意見建議的；

（四）不按照規(guī)定向上級(jí)組織人事部門報(bào)告干部選拔任用工作有關(guān)事項(xiàng)的；

（五）對(duì)反映的線索清楚、內(nèi)容具體的違反規(guī)定選拔任用干部問題不進(jìn)行調(diào)查核實(shí)以及核實(shí)后不按照有關(guān)規(guī)定作出處理的；

（六）對(duì)本地區(qū)本部門領(lǐng)導(dǎo)成員違反干部選拔任用工作規(guī)定的行為不提出反對(duì)意見的；

（七）不按照有關(guān)規(guī)定對(duì)干部選拔任用工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，整治用人上不正之風(fēng)工作不力，干部群眾反映強(qiáng)烈的；

（八）有其他違反干部選拔任用工作規(guī)定行為的。第六條 在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有下列情形之一的，追究干部考察組負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員的責(zé)任：

（一）更改、偽造民主推薦、民主測(cè)評(píng)結(jié)果的；

（二）不按照規(guī)定的程序和范圍進(jìn)行考察的；

（三）對(duì)反映考察對(duì)象問題的線索清楚、內(nèi)容具體的舉報(bào)不進(jìn)行調(diào)查核實(shí)或者不如實(shí)報(bào)告的；

（四）隱瞞、歪曲、泄露考察情況的；

（五）接受考察對(duì)象或者考察對(duì)象請(qǐng)托人的禮品、禮金、有價(jià)證券或者支付憑證等財(cái)物，參加考察對(duì)象或者考察對(duì)象請(qǐng)托人安排的消費(fèi)活動(dòng)，以及接受考察對(duì)象所在單位特殊接待的；

（六）不認(rèn)真審核干部檔案，導(dǎo)致干部信息不準(zhǔn)確，造成嚴(yán)重后果的；

（七）按照規(guī)定應(yīng)當(dāng)回避而不回避的；

（八）有其他違反干部選拔任用工作規(guī)定行為的。

時(shí) 間：2012年10月19日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員

內(nèi)容：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》

第七條 在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有下列情形之一的，追究紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和人員的責(zé)任：

（一）不如實(shí)向組織人事部門回復(fù)掌握的有關(guān)擬任人選遵守黨紀(jì)政紀(jì)情況的；

（二）不按照有關(guān)規(guī)定對(duì)干部選拔任用工作進(jìn)行監(jiān)督檢查的；

（三）對(duì)發(fā)現(xiàn)的干部選拔任用工作中的違規(guī)違紀(jì)行為不進(jìn)行調(diào)查處理的；

（四）對(duì)反映擬任人選問題的性質(zhì)嚴(yán)重、線索清楚、內(nèi)容具體的舉報(bào)不按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查核實(shí)的。

第八條 在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作中，有下列情形之一的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和人員的責(zé)任：

（一）在個(gè)別談話推薦和考察中故意提供虛假情況的；

（二）在干部選拔任用工作中營私舞弊，收受或者給予他人財(cái)物，安排或者接受他人安排的消費(fèi)活動(dòng)的；

（三）利用職務(wù)便利違反規(guī)定干預(yù)下級(jí)或者原任職地區(qū)、單位干部選拔任用工作的；

（四）要求提拔本人近親屬，或者指令提拔秘書等身邊工作人員的；

（五）在民主推薦、民主測(cè)評(píng)、組織考察或者選舉中搞拉票賄選等非組織活動(dòng)的；

（六）泄露民主推薦、民主測(cè)評(píng)、考察、醞釀、討論決定等有關(guān)情況的；

（七）故意向干部選拔任用問題調(diào)查部門提供虛假信息或者不實(shí)材料的；

（八）有其他違反干部選拔任用工作規(guī)定行為的。

時(shí) 間：2012年11月9日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員

內(nèi)容：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》

第九條在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作民主評(píng)議、民意調(diào)查中，本地區(qū)本部門群眾滿意度明顯偏低、選人用人方面問題突出、干部群眾反映強(qiáng)烈的，經(jīng)組織考核認(rèn)定，應(yīng)當(dāng)追究負(fù)有責(zé)任的黨委（黨組）和組織人事部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。

第十條有本辦法所列應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的情形，情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育或者責(zé)令作出書面檢查；情節(jié)較重或者群眾反映強(qiáng)烈、造成惡劣影響的，給予組織處理。組織處理的方式包括調(diào)離崗位、引咎辭職、責(zé)令辭職、免職、降職等。組織處理的情況，應(yīng)當(dāng)在一定范圍內(nèi)通報(bào)。

有本辦法第八條第（五）項(xiàng)所列情形，已列為考察對(duì)象或者提拔人選的，應(yīng)當(dāng)首先將其排除出考察對(duì)象或者取消其提拔資格，再按照本條前款規(guī)定作出處理。

第十一條 有本辦法所列應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的情形，應(yīng)當(dāng)給予黨紀(jì)處分的，依照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》及有關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)處分；應(yīng)當(dāng)追究政紀(jì)責(zé)任的，建議有關(guān)機(jī)關(guān)依照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的政紀(jì)處分；涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。

第十二條 組織處理和紀(jì)律處分可以單獨(dú)使用，也可以同時(shí)使用。第十三條組織人事部門對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)、群眾舉報(bào)或者新聞媒體反映的線索清楚、內(nèi)容具體的違反干部選拔任用工作規(guī)定的問題必須進(jìn)行調(diào)查處理，也可會(huì)同紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查處理。

紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在受理舉報(bào)、查辦案件等工作中發(fā)現(xiàn)的違反干部選拔任用工作規(guī)定的問題，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查處理。處理情況應(yīng)當(dāng)向組織人事部門通報(bào)。需要給予組織處理的，與組織人事部門共同研究提出處理建議方案，按照干部管理權(quán)限報(bào)批。

作出責(zé)任追究決定后，由組織人事部門、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)辦理責(zé)任追究相關(guān)事宜。

時(shí) 間：2012年12月7日

授課地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)教導(dǎo)員辦公室 授課人：仵紅軍

參加人員：大隊(duì)全體人員

內(nèi)容：《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》

第十四條領(lǐng)導(dǎo)干部因違紀(jì)違法受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者行政職務(wù)以上處分且在其提拔任職前就有違紀(jì)違法行為的，組織人事部門必須對(duì)其選拔任用過程進(jìn)行調(diào)查。其中，對(duì)本級(jí)黨委（黨組）管理的下一級(jí)黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用過程，由上一級(jí)組織人事部門直接進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)調(diào)查核實(shí)，確實(shí)存在違反規(guī)定選拔任用干部問題的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第十五條受到責(zé)任追究的人員對(duì)責(zé)任追究決定不服的，可以向作出責(zé)任追究決定的機(jī)關(guān)提出書面申訴。作出責(zé)任追究決定的機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定受理并作出處理。

申訴期間，不停止責(zé)任追究決定的執(zhí)行。

第十六條受到調(diào)離崗位處理的，一年內(nèi)不得提拔；引咎辭職和受到責(zé)令辭職、免職處理的，一年內(nèi)不得重新?lián)闻c其原任職務(wù)相當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，兩年內(nèi)不得提拔；受到降職處理的，兩年內(nèi)不得提拔；同時(shí)受到紀(jì)律處分的，按照影響期長(zhǎng)的規(guī)定執(zhí)行。

引咎辭職和受到責(zé)令辭職、免職、降職處理的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)綜合考慮其一貫表現(xiàn)、資歷、特長(zhǎng)等因素，合理安排工作崗位或者相應(yīng)工作任務(wù)，并同時(shí)確定相應(yīng)的職級(jí)待遇。受到組織處理或者紀(jì)律處分，影響期滿后擬重新任用的，在作出決定前應(yīng)當(dāng)征得上一級(jí)組織人事部門同意。第十七條實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作記實(shí)制度。有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)如實(shí)記錄選拔任用干部過程中推薦提名、考察、醞釀、討論決定等情況，為實(shí)施黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究提供依據(jù)。

第十八條 縣級(jí)以上黨委、政府直屬事業(yè)單位和工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作的責(zé)任追究，參照本辦法執(zhí)行。

第十九條 本辦法由中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)、中共中央組織部負(fù)責(zé)解釋。

第二十條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第三篇：9.《蟬》教案

《蟬》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)法布爾為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及他全面，細(xì)致，深入的觀察方法。

（二）學(xué)習(xí)法布爾的寫作手法（擬人）——“風(fēng)格即人”

（三）注意文中的人文主意關(guān)懷（對(duì)生命的關(guān)愛之情，對(duì)萬物的贊美之心）——以人性關(guān)照蟲性，昆蟲的本能，習(xí)性，勞動(dòng)，婚戀，繁衍和死亡無不滲透人文主義關(guān)懷。(“你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命?！薄独ハx記》卷二)

（四）掌握科學(xué)小品的基本特點(diǎn)，體會(huì)運(yùn)用文藝性手法寫作科學(xué)小品的用意。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

（二）文章的語言特色

三、課時(shí)安排：三課時(shí)

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

第一,二課時(shí)

一、教學(xué)任務(wù)

（一）分析了解課文結(jié)構(gòu)

（二）掌握課文內(nèi)容——蟬的生長(zhǎng)過程

（三）分析寫作特點(diǎn)（第二三課時(shí)）

二、教學(xué)過程

（一）課堂導(dǎo)入

展示圖片“大家知道這個(gè)是什么蟲子嗎？”學(xué)生自由回答（蟬，知了，等等）?！拔覀兘裉熘v的就是這個(gè)——蟬（板書）那么有人可以來說下和蟬有關(guān)的東西不？（學(xué)生發(fā)言）我這里有一個(gè)和蟬有關(guān)的古希臘神話。

（曙光女神愛上了一個(gè)人類青年，為了能和他長(zhǎng)相廝守，她向宙斯請(qǐng)求賜給愛人永恒的生命，但是曙光女神忘了請(qǐng)求給那個(gè)青年永恒的青春。于是時(shí)間一天一天過去，青年漸漸衰老萎縮，最后淪落到了只會(huì)不停的向碰到的每一個(gè)人訴說他和女神的愛情的地步。女神的愛情也漸漸的被消磨殆盡，最后女神拋棄了他，可憐的人變成了一只蟲子，繼續(xù)講他的故事。這只蟲子就是蟬。）我說了這么多，大家有什么感想可以談?wù)剢幔浚A(yù)計(jì)學(xué)生發(fā)言——大家說的很好，可見我們學(xué)生的思維非?；钴S那么現(xiàn)在請(qǐng)大家翻到P78面，我們來看一下這篇法布爾的《蟬》（板書，法布爾）

（二）分析課文類型

首先想請(qǐng)一位同學(xué)說一下，蟬這篇文章是什么樣的文體？（學(xué)生回答）這是一篇法布爾的科學(xué)小品，什么是科學(xué)小品？有人知道嗎？（學(xué)生回答）科學(xué)小品：科學(xué)小品又名知識(shí)小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。那么說科學(xué)小品就是說明文的一種了。

科學(xué)小品有什么特點(diǎn)呢？

科學(xué)小品的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，語言生動(dòng)準(zhǔn)確（這些我們?cè)谧x蟬的時(shí)候都要特別注意體會(huì)）——板書

（三）簡(jiǎn)單分析課文結(jié)構(gòu)

大家把課文的第一和最后兩自然段劃開，然后花10分鐘時(shí)間看下課文。等下我 有問題要問大家。（要求：A、標(biāo)注全文自然段，B注意課文中的生字詞，并作好記號(hào)，C試著劃分下段落層次）

1，分析課文開頭。大家集體朗讀第一自然段

(我有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性。一到七月初，蟬就占據(jù)了我門前的樹。)交代作者有個(gè)很好的研究蟬的習(xí)性的環(huán)境，起了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，有了觀察蟬的環(huán)境就可以具體描寫蟬的習(xí)性，說明下文的觀察都是法布爾親自觀察的，使者看起來很真實(shí)——聯(lián)系科學(xué)小品特點(diǎn)。

課文的結(jié)尾兩段先不要看，等我們劃分好課文結(jié)構(gòu)后再作分析。

2，劃分課文層次。

這篇課文分成了兩大部分，蟬的地穴，蟬的卵。這些大部分中又有什么小層次呢？誰來分下層。板書：

做課后習(xí)題一 蟬的生命簡(jiǎn)史：

成蟲產(chǎn)卵 →

蟬卵孵化 →（即刻）→ 幼蟲走出殼外 →（不久）幼蟲落在地上→（立刻）到地下尋覓藏身的地方→（幾分鐘以后）幼蟲鉆進(jìn)地里→（四年后）幼蟲從地穴爬出 →（徘徊一陣）幼蟲爬上灌木枝或草葉→（半個(gè)小時(shí)后）變成成蟲→（三個(gè)半小時(shí)）成蟲離枝飛去→（五星期后）成蟲交配、產(chǎn)卵、死亡。（即刻—P83第19自然段；不久—P83第21自然段；立刻—P83第23自然段；幾分鐘以后—P83，84第24自然段；四年后—P84第25自然段；徘徊一陣—P80第8自然段；半個(gè)小時(shí)后—P81第10自然段；三個(gè)半小時(shí)后—P81第11自然段；五星期后—P84第25自然段）

課文可以分為兩大部分：兩個(gè)部分的說明順序是按照蟬延續(xù)生命的幾個(gè)過程安排的——先由幼蟲到成蟲，然后成蟲產(chǎn)卵完成繁衍，孵化成幼蟲結(jié)束，這就是蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。作者并沒有按照昆蟲的一般成長(zhǎng)過程——卵，幼蟲，成蟲的順序來介紹，而是從幼蟲時(shí)代入手，介紹這一過程，這正是作者別具匠心的地方。第一，蟬的幼蟲生涯占了它生命的大部分時(shí)間。

第二，這部分的生活不為一般人了解，容易引起讀者興趣。（課文寫的過程顛倒了蟬的生長(zhǎng)過程，這樣安排的道理）分析：別具匠心而井然有序的說明順序。

綜上所述，全文以作者對(duì)蟬一生的觀察進(jìn)程為線索，以幼蟬夏至出洞開頭，又以幼蟬天冷入洞結(jié)尾，首尾銜接，將蟬一生的生長(zhǎng)過程連接得十分完整，文章也因此而顯得條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

第三課時(shí)

一、分析課文結(jié)尾

我們把文章翻開到P84面，大家齊聲讀最后兩自然段。能不能在這兩段中找出一個(gè)中心句呢？

重點(diǎn)：四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂

上節(jié)課我們講過，文章兩大部分，“似乎顛倒了蟬由卵到幼蟲，由幼蟲到成蟲這樣一個(gè)生長(zhǎng)過程”，（聯(lián)系上一節(jié)課）

第一，蟬的幼蟲生涯占了它生命的大部分時(shí)間。

第二，這部分的生活不為一般人了解，容易引起讀者興趣。（課文寫的過程顛倒了蟬的生長(zhǎng)過程，這樣安排的道理）分析：別具匠心而井然有序的說明順序。開頭寫地下生活，結(jié)尾寫隱入地下，前后照應(yīng)結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密。作者從幼蟲的地下生活寫起，同文章的立意有關(guān)，這樣寫可以突出蟬的“四年黑暗中的苦工” 蟬的幼蟲生涯占了它生命的大部分時(shí)間。這樣安排說明順序旨在說明蟬的生長(zhǎng)很艱難（板書，生長(zhǎng)艱難）

二、分析課文和課文寫作特點(diǎn) 首先我這里有一段話（板書或者朗讀）：“我是圣多馬（耶酥十二門徒之一，親手觸摸耶酥傷口始信其復(fù)活。）難于對(duì)付的弟子，在對(duì)某個(gè)事物說?是?以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到我的疑心在如山的鐵證下歸順聽從為止?！薄独ハx記》卷七）——寫在黑板左側(cè)

（一）和以前學(xué)習(xí)過的科學(xué)小品做對(duì)比（《蟬》的特點(diǎn)，沒有引用什么材料，是用純粹的文藝化筆調(diào)對(duì)蟬的生命過程進(jìn)行具體，細(xì)致的描寫，語言風(fēng)格生動(dòng)活潑，但又十分貼切）——不作重點(diǎn)要求。

（二）請(qǐng)學(xué)生說出文中描寫得既生動(dòng)又確的段落，重點(diǎn)注意作者的觀察方法——作者觀察細(xì)致周到，說說文中哪些地方最能表明作者觀察的認(rèn)真細(xì)致。

第一部分：蟬的地穴

2—7段，寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活?？卓冢?/p>

在陽光曝曬的道路上又好些小圓孔，孔口與地面相平——注意幼蟲有一種有力的工具，能夠刺透曬干的泥土和沙石。（見第2自然段）這些小孔約一寸口徑，周圍一點(diǎn)土都沒有——蟬的幼蟲是從地下上來，最后的工作才是開辟大門。（見第3自然段）

地穴的深度、形狀：

蟬的隧道大都時(shí)深十五六寸，下面較寬大，底部完全關(guān)閉起來（見第4自然段）地穴為什么不會(huì)坍塌：

其實(shí)它的動(dòng)作簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明在隧道的墻上涂上水泥。它身子里藏了一種極粘的液體，可以用來作灰泥。（見第4自然段）地穴的位置：

地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，為的時(shí)可以從那里取得建筑用的汁液（見第4自然段）

蟬挖地穴的方法，挖出的土的去向和身上帶有泥點(diǎn)的原因：

在隧道的墻上涂上灰泥，它身子里有一種極粘的液體，可以用來做灰泥。（見第4自然段）

所以它工作好幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月，做成一圈涂墁得很堅(jiān)固的墻壁，以求適于上下爬行。（見第5自然段）

隧道的頂上留一層一指厚的土，用來抵御外面的惡劣氣候，直到最后一剎那。只要有一些好天氣的消息，它就爬上來，利用頂上的薄蓋去考察氣候的情況（見第5自然段，第6自然段寫蟬怎樣具體考察氣候的情況）

它挖土的時(shí)候，將汁液噴灑在泥土上，使泥土成為泥漿，于是墻壁就更加柔軟，幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅隙。（見第7自然段）留天花板的原因：9—11段，寫蟬出洞脫皮的過程，十分細(xì)致。脫皮的順序：

外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的蟬體。頭先出來，接著使吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候除掉尾部，全體都出來了。（板書：背——頭——吸管和前腿——后腿和翅膀——尾部）（見第9自然段）

蟬最后從殼中脫出：

接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼盡量向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。（見第10自然段）法布爾用擬人的手法說蟬“表演一種奇特的體操”用了一連串動(dòng)詞，如“騰越”﹑“翻轉(zhuǎn)”﹑“倒懸”﹑“伸直”﹑“張開”﹑“鉤住”等等，把蟬從殼中脫出的艱難過程具體，生動(dòng)，準(zhǔn)確的寫了出來。

脫皮的時(shí)間：

文中說，蟬從殼中全部脫出，“總的過程大概要半點(diǎn)鐘”；剛得到自由的蟬從柔弱到強(qiáng)壯起來飛離樹枝，大概要三個(gè)半小時(shí)。由此可見，作者觀察的耐心程度也是驚人的。這種態(tài)度、這種精神，值得贊揚(yáng)，值得人們學(xué)習(xí)。

第二部分蟬的卵

12—13自然段，寫蟬怎樣產(chǎn)卵的 蟬選擇產(chǎn)卵的地方：

它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。（見第12自然段）蟬產(chǎn)卵的過程：

用胸部的尖利工具刺成一排小孔。這些小孔的形成就像用針斜刺下去，把纖維撕裂，并微微挑起。如果它不受干擾，一根枯枝上常常刺出三四十個(gè)孔，卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個(gè)個(gè)斜下去。（見第13自然段）產(chǎn)卵的數(shù)目：

一個(gè)小孔內(nèi)大約生十個(gè)卵，所以生卵的總數(shù)約為三四百個(gè)。（見第14自然段）

（為什么要產(chǎn)這么多卵呢？是為了防御某種特別的危險(xiǎn)——蚋）

15—17段，寫蚋怎樣破壞蟬剛產(chǎn)出的卵。

非常具體，一邊（蟬）是一無所知，一邊（蚋）是緊追不舍，使讀者也知道得清清楚楚。文中作者也表明這是他經(jīng)過多次觀察才弄清楚的。18～20段，寫蟬卵孵化，幼蟲出殼 先是對(duì)剛孵化的幼蟲作了具體的描寫：

像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個(gè)前腿連接而成。（鰭狀物體的作用是什么呢？能夠幫助幼蟲走出殼外，并且?guī)椭叱鲇衫w維的樹枝——這是比較有困難的事情）

接著又對(duì)出殼以后落地之前的幼蟲的情態(tài)進(jìn)行了描寫： 在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在線端搖擺著?！边@好像不是在寫蟲子，而是在寫一個(gè)可愛的小孩兒了。為什么能寫得這么準(zhǔn)確而生動(dòng)呢？因?yàn)樽髡卟粌H用眼睛，而且還借助放大鏡進(jìn)行了仔細(xì)的觀察。（見第19自然段）

21—23自然段寫幼蟲落地 嚴(yán)肅的實(shí)際生活：

危險(xiǎn)重重——只要有一點(diǎn)風(fēng)就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙土，或堅(jiān)韌得無法鉆下去的粘土上。（見22自然段）天冷了，遲緩就有死亡的危險(xiǎn)。（許多是在沒有找到以前就死去了。）

24自然段寫幼蟲挖穴隱藏

最后它著到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤爬掘地面。我從放大鏡里看到它揮動(dòng)鋤頭，將泥土掘出拋在地面。

這小圓孔約一寸口徑，周圍一點(diǎn)土都沒有。它身體里藏有一種極粘的液，可以用來做灰泥。

頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。

它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。

蟬卵剛產(chǎn)出，蚋立刻就想把它滅掉。這可憐的母親一直一無所知。

要使學(xué)生明白，準(zhǔn)確性是貫串于全文的，這6句只是從詞語方面進(jìn)行推敲，不能理解為僅僅這些句子里的詞語才準(zhǔn)確。比如第7段寫幼蟲在地穴里怎樣建造堅(jiān)固的墻壁，里面不僅“臃腫”、“噴灑”、“柔軟”、“肥重”、“壓”、“擠”等詞用得很準(zhǔn)確，而且整段話說明建造過程，也很清楚準(zhǔn)確。）

寫地穴是按照考察的過程，從外到內(nèi)的順序?qū)懙模瑢憙?nèi)部構(gòu)造的同時(shí)介紹了建造地穴的方法。幼蟲出穴以后，又是按照事物發(fā)展的順序來寫的：幼蟲出穴以后怎樣尋求脫皮的地方；怎樣完成脫皮而變?yōu)槌上x，飛離樹枝；怎樣產(chǎn)卵；怎樣孵化成幼蟲；幼蟲落地以后又怎樣尋覓隱藏處所，然后挖土隱入地下。一步一步發(fā)展生長(zhǎng)的過程寫得非常清楚。

第四課時(shí)：科學(xué)小品寫作指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：1，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解科學(xué)小品和科學(xué)小品的寫作方法

2，要求學(xué)生寫一篇300字左右的科學(xué)小品。

教學(xué)重點(diǎn)：寫作 教學(xué)難點(diǎn)：寫作 教學(xué)過程：

一、什么是科學(xué)小品？

科學(xué)小品又名知識(shí)小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說明文體。它既有科學(xué)性又有文學(xué)性，寫法活動(dòng)活潑，富有情趣，多采用文藝筆調(diào)。這么說來科學(xué)小品是說明文的一種了。什么是說明文呢？所謂說明文，就是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章，它通過對(duì)實(shí)體事物的解說，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等有所認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。以說明為主是說明文與其他文體從表達(dá)方式上相區(qū)別的標(biāo)志。

大家知道哪些說明文？日常生活中的。其中哪些是科學(xué)小品？簡(jiǎn)單說明下一般說明文和科學(xué)小品的區(qū)別：如——

《辭海》是這樣介紹銀杏的：

銀杏亦稱“白果樹”、“公孫樹”。銀杏科。落葉喬木。葉扇形。雌雄異株。種子橢圓形或倒卵形。系孑遺植物，我國普遍栽培；日本亦產(chǎn)生長(zhǎng)較慢，壽命較長(zhǎng)，可達(dá)千余年。種仁供食用，多食中毒，外種皮可提栲膠。木材淺黃色，細(xì)致，輕軟，供建筑、家具，雕刻及其他工藝品用。又為庭園樹、行道樹。中醫(yī)學(xué)上以種子入藥，性平、味苦澀、有小毒。功能斂肺定喘，主治痰哮喘咳、遺精、帶下、小便頻數(shù)等癥。種子含有氫氰酸、組氨酸、蛋白質(zhì)等。這段關(guān)于銀杏的說明文只是對(duì)銀杏的名稱、特點(diǎn)、產(chǎn)地，用途等作客觀的如實(shí)的介紹，全是解說式的語言，把它與郭沫若的散文《銀杏》對(duì)比，其客觀性就顯而易見了。

二、科學(xué)小品的特點(diǎn)

1、內(nèi)容的科學(xué)性

科學(xué)小品首先是用來介紹科學(xué)知識(shí)的。必須具有高度的科學(xué)性（包括闡釋事理的合理性）。不管是對(duì)實(shí)體事物的說明，還是對(duì)非實(shí)體事物的說明，都必須如實(shí)地反映客觀事物，做到內(nèi)容真實(shí)可靠，反映準(zhǔn)確恰當(dāng)，解說清楚明白。如果說明文違反知識(shí)的科學(xué)性，則是一個(gè)致命的傷。

2、題材的廣泛性。

科學(xué)小品的題材非常廣泛，涉足的領(lǐng)域從宏觀世界到微觀世界，從基礎(chǔ)學(xué)科到尖端科學(xué)，從奇妙的微生物到人類社會(huì)，從石器到電腦，從沙漠到海洋，從地層變化到天體運(yùn)行，??漠漠宇宙，大千世界，無一不是科學(xué)小品文的天下。

3、語言的形象性。

科學(xué)小品的文筆輕松活潑，可以運(yùn)用多種表達(dá)方式（要求學(xué)生結(jié)合課文說出能用那些表達(dá)方式）

三、小品文的寫作

寫科學(xué)小品和寫其它文章一樣，必須明確寫作意圖，確立文章中心;充分占有材料，力求做到言之有物、言之有序。除了這些一般性的要求之外，小品文的寫作還有如下要求：

（一）抓住事物特征，把握說明中心

抓住事物特點(diǎn)，把握說明中心，這是寫說明文的一個(gè)重要要求，要做到這一點(diǎn)，寫作者必須在寫作前對(duì)被 說明的事物作深入細(xì)致的研究。必須懂得只有熟悉被說明的事物，認(rèn)識(shí)并掌握被說明事物本身的規(guī)律性，才能做到這一點(diǎn)。

（二）針對(duì)具體情況，選好寫作角度

寫科學(xué)小品也是要求有的放矢的。寫什么、怎樣寫，要從讀者的實(shí)際情況考慮，使文章具有針對(duì)性，切合讀者的知識(shí)水平、職業(yè)特點(diǎn)和年齡大小。往往讀者對(duì)象不同，寫的角度也不同。寫科學(xué)小品選取什么角度要依實(shí)際情況而定。比如，介紹牛的知識(shí)，如果是為飼養(yǎng)者寫的，要側(cè)重介紹牛的生活習(xí)慣和特性;如果是為使用者寫的，要側(cè)重介紹牛的功能和力氣;如果是為獸醫(yī)寫的，則主要介紹它的身體構(gòu)造;如果是為食用者寫的，可以主要介紹它的營養(yǎng)價(jià)值。當(dāng)然，作為科普知識(shí)介紹，不妨全面一點(diǎn)為好。

（三）務(wù)求解說清楚、做到條理分明

文章的條理性是客觀事物、事理本身的特點(diǎn)、規(guī)律在文章結(jié)構(gòu)上的反映?？茖W(xué)小品解說事物、闡釋事理要按其本身的條理來安排說明的次序，使之層次清楚，主次分明，安排說明文的結(jié)構(gòu)首先要注意條理性。如何具體安排結(jié)構(gòu)，不同類型的 說明文有不同要求，介紹產(chǎn)品制作過程的說明文，往往按照產(chǎn)品生產(chǎn)工序來安排結(jié)構(gòu)，如葉圣陶的《景泰藍(lán)的制作》是一篇介紹手工工藝品景泰藍(lán)的說明文。它按照制作工藝的程序，抓住“做胎”、“掐絲”、“涂色”、“燒制”、“打磨”五道關(guān)鍵工序依次作了詳細(xì)具體的說明，全篇言之有序，給人的印象十分鮮明。這一類安排，以時(shí)間變化為序，著重寫事物的過程。

（四）語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，文字通俗淺顯

選用準(zhǔn)確的語言，精當(dāng)?shù)亟庹f事物的事理，是說明文語言的基本要求。科學(xué)小品是以介紹知識(shí)性內(nèi)容為主的，只有如實(shí)反映被說明內(nèi)容的客觀情況，才能保證知識(shí)的科學(xué)性。相反，語言不準(zhǔn)確就會(huì)失去知識(shí)的科學(xué)性。

明代學(xué)者徐光啟筆譯古數(shù)學(xué)家歐幾里得的《幾何原理》，其中的一節(jié)：

凡論度必始于一體。自點(diǎn)引之而為線，自線廣之而為面，自面積之而為體，各自三大綱。是心有長(zhǎng)而無闊者謂之線，有長(zhǎng)與闊而無厚者謂之面，長(zhǎng)與闊厚俱全者謂之體。唯點(diǎn)無長(zhǎng)闊厚薄，其間不能容，不可以數(shù)度，然線之兩端即點(diǎn)，而線面體皆由此生。點(diǎn)雖不入于數(shù)，實(shí)為從數(shù)之本。

這節(jié)解說數(shù)學(xué)基本概念的說明文，把什么是點(diǎn)、線、面、體，點(diǎn)與數(shù)度的聯(lián)系和區(qū)別作了確切的闡釋，語言也很精當(dāng)。

此外，在科學(xué)小品中往往有些內(nèi)容是帶有專門化的科學(xué)知識(shí)，涉及一些專門名詞和專業(yè)術(shù)語，在說明中特別要求把它們運(yùn)用得準(zhǔn)確無誤，使讀者便于領(lǐng)會(huì)。如：“航空”與“航天”是兩個(gè)不同的概念，有篇文章作了這樣的解說：“飛機(jī)在大氣層內(nèi)飛行，稱為航空;衛(wèi)星、飛船在大氣層外飛行，稱為航天。它們是采用不同的飛行器在不同的空間來完成飛行任務(wù)的”。這種解說是十分準(zhǔn)確的，使人對(duì)什么叫“航空”、什么叫“航天”得到了科學(xué)的了解。

科學(xué)小品要介紹一些科學(xué)知識(shí)和一些內(nèi)容，往往是一般人所不熟悉的內(nèi)容人，要把專門化的科學(xué)知識(shí)解說清楚，讓人易于了解，必須做到深入淺出，通俗易懂，生動(dòng)活潑，富有趣味。如，《洲際導(dǎo)彈自述》是一篇介紹洲際導(dǎo)彈知識(shí)的科技小品。文章用擬人化手法把洲際導(dǎo)彈問世、分類、構(gòu)造、特點(diǎn)及其威力和弱點(diǎn)都解說得十分清楚，文章把它賦予假定的人類行為，讀起來生動(dòng)風(fēng)趣，易于理解。為了把說明文寫得生動(dòng)活潑、通俗易懂，人們常常運(yùn)用各種修辭手法，增強(qiáng)文章的形象性、趣味性。

說明文的語言必須簡(jiǎn)要精當(dāng)。看下面的這段文字：

“蟬的幼蟲脫皮是從背上開始的。先出來的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來。先出來的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著翅膀，只留下尾邊尖兒還在那層舊皮里。這時(shí)候，它騰起身子，往后翻下來，頭部倒掛著，原來折疊著的翅膀打開了，竭力伸直。接著，用一種幾乎看不清的動(dòng)作盡力把身體翻上去，用前腳的爪子鉤住那層舊皮。這個(gè)動(dòng)作使它的尾巴尖兒從那層舊皮里 10 完全脫出不了。那層舊皮就只剩下空殼，成了蟬蛻。從開始到完全脫出來，大約要半個(gè)鐘頭。

這段文字不到二百個(gè)字，具體說明了蟬的幼蟲脫皮的整個(gè)過程。用簡(jiǎn)明的語言把幼蟲脫皮的復(fù)雜動(dòng)作細(xì)致而真切地寫出來了。文字不枝不蔓，語言富有表現(xiàn)力，給人很清晰的印象。

詢問學(xué)生如果要他們描寫這部分要多少字？

在小品文的寫作中，應(yīng)該注意克服幾種常見的毛病。這就是：

第一、防止知識(shí)性的差錯(cuò)。如有篇寫“?！钡牧?xí)作這樣寫道：“牛有水牛 黃牛兩種，牛是反芻動(dòng)物，只吃青草，不必喂料。牛都兩只角，體強(qiáng)力大，是世界各國普遍使用的耕作工具?！庇捎趯懽髡邔?duì)有關(guān)牛的知識(shí)了解不夠，有些只是一知半解。所以寫起來造成知識(shí)性的錯(cuò)誤。世界上牛的品種不只水牛、黃牛兩種，雜交品種的牛并不長(zhǎng)角;除了青草外，還必須給牛喂其它飼料;世界上也不是普遍使用牛作為耕作工具，牛還有專供食用、奶用或運(yùn)輸用,甚至作為神物崇拜的。

第二、避免文體性的錯(cuò)誤。如有篇題為《蚯蚓》，其中寫道：“……

別看這小動(dòng)物不惹眼，它可天天在松土、干活，它不講究吃穿，不講究休息，不講住的，不講報(bào)酬，整天埋頭苦干，為人們勞作耕地，讓作物生長(zhǎng)茂盛。我不禁想起我們的老師，他們也有蚯蚓精神。我愿作一條辛勤勞動(dòng)的蚯蚓?！?/p>

顯而易見，這篇習(xí)作把一篇小品文寫成了一篇借物詠志的抒情散文了。

第三、克服片面性的論述。如，有篇題為《青蛙》的知識(shí)小品，介紹青蛙 寫道：“青蛙是兩棲、變溫的動(dòng)物，營養(yǎng)價(jià)值很高，……”這樣定是片面的，青蛙能捕捉害蟲，有益于莊稼的生長(zhǎng)，只寫它營養(yǎng)價(jià)值高，不宣傳要保護(hù)它，飼養(yǎng)它，必然會(huì)造成不良社會(huì)影響。片面性是不利普及科學(xué)知識(shí)的。

湖南師大文學(xué)院02級(jí)中文2班

學(xué)號(hào)： B42020240

莫碧瑞

第四篇：9.《三峽》教案

9.《三峽》教案

酈道元

目的要求：朗讀，掌握字詞，疏通文意，熟讀成誦。領(lǐng)略三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。揣摩品味，感受作品創(chuàng)設(shè)的意境。

教學(xué)重點(diǎn)：課文誦讀，文意疏通，語言品味，感受體驗(yàn)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：

一、感受三峽風(fēng)光，導(dǎo)入新課。

欣賞幾幅長(zhǎng)江三峽的風(fēng)景圖，談感受。

小結(jié)：美麗的三峽吸引了古往今來無數(shù)文人墨客，揮毫潑墨盡情描繪。而北魏著名地理學(xué)家、散文家酈道元就以其精妙的筆法揭開了三峽神秘的面紗，下面就讓我們隨著作者酈道元的筆端，去游一游那雄偉壯麗的長(zhǎng)江三峽吧。（板書課題及作者）

作者簡(jiǎn)介：酈道元，字善長(zhǎng)，北魏道元好學(xué)，歷覽奇書，撰注《水經(jīng)》四十卷，《本志》十三篇。

二、熟讀成誦，積累理解。

1、讀一讀：

①教師范讀古文，學(xué)生按要求在書中畫出難讀的字詞來。

②學(xué)生學(xué)讀古文，結(jié)合書下注釋把語句讀通順，注意文中停頓： ③學(xué)生放聲朗讀，體會(huì)感受贊美之情。

2、譯一譯：學(xué)生圈點(diǎn)勾畫，試譯短文。

a略無闕處(毫無)b重巖疊嶂(高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰)c夏水襄陵(漫上)d不見曦月(陽光)e或王命急宣(有時(shí))f雖乘奔御風(fēng)(這里指飛奔的馬)g不以疾也(認(rèn)為，覺得)h絕周讞多生怪柏(險(xiǎn)峻的山崖或山峰)i素湍綠潭(急流的水)j飛漱其間(沖刷)k良多趣味(很)1．屬引凄異(連續(xù)；延長(zhǎng))m．沿溯阻絕(順流而下；逆流而上)n．林寒澗肅(寂靜)

3、背一背：在疏通文意的基礎(chǔ)上試著背誦課文。

4、說一說：讀完課文后，同學(xué)們還有哪些不明白的地方，可以提出來交流。

三、合作探究，品析美景。

三峽很美，美在哪里呢？你能用“三峽的____ 美，你看 ”的句式說一說嗎？ 例：三峽的 山 美，你看，七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽天空，擋住陽光。小結(jié)：

山——奇險(xiǎn) 水——急流回旋

夏——急猛水

春冬——清幽

秋——凄涼

這樣美的三峽，作者僅用150余字就描繪得如此傳神入化，其語言之美，其筆法之妙，實(shí)在不能不令人稱奇。下面請(qǐng)同學(xué)們來說說文章哪些地方寫得美，寫得妙。（可從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度等方面著手）

例：課文的描寫手法美，正面描寫了“兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日?！?寫出了兩岸連山，群峰對(duì)峙的雄姿。同時(shí)又從“自非亭午夜分不見曦月”這一句側(cè)面烘托了三峽峰巒綿延，隱天蔽日的山勢(shì)。

四、體驗(yàn)，比較拓展。

1、聯(lián)想體驗(yàn)：

展開想像，感受心中的三峽美景，并用我們自己的話來描述一下。

2、比較拓展：

①我們一定學(xué)過《早發(fā)白帝城》這首詩吧。下面讓我們一起來背誦一下吧。討論后提問：《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風(fēng)光，前者是詩，后者是游記散文，那你能找出詩句中與課文相對(duì)應(yīng)的、寫相同景致的句子嗎。

小結(jié)：文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對(duì)應(yīng)，都是寫連續(xù)不斷的猿鳴；文章第一段則與詩中的“萬重山”相應(yīng)

②看圖片：三峽工程已建成，有人認(rèn)為這將會(huì)破壞三峽的美，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

五、總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸。

1、總結(jié)存儲(chǔ)：

作者先寫三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住了三峽最有特點(diǎn)的時(shí)間——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致；加點(diǎn)的詞，把景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。寫出了三峽獨(dú)特的美——奔放美、清悠美和凄婉美。

2、課外延伸： ①背誦翻譯課文。

②做好練習(xí)冊(cè)中本文的作業(yè) ③嘗試寫一篇游記散文。

第五篇：9. 歡慶 教案

9.歡慶

一.談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：請(qǐng)大家看看這幅圖上有些什么呢？

2、師：請(qǐng)你猜猜小朋友圍著蛋糕在干什么？那我們一起來唱首生日歌。

3、師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的生日，就連我們的祖國也有，你們知道祖國媽媽的生日是那一天嗎?(10月1日)是的，我們剛剛共同歡度完祖國媽媽的第65個(gè)生日，叫什么節(jié)？生齊答：國慶節(jié)。

4、師：對(duì)，同學(xué)們，1949年的10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán) 宣告了：我們新中國成立了！從此，“十·一”就是我們的建國日，也叫“國慶節(jié)”。每年的這一天全國各族人民都會(huì)興高采烈地舉行慶?；顒?dòng)，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時(shí)刻?。ㄕn件出示場(chǎng)面圖）

師：回顧這歡慶的場(chǎng)面，真是令人激動(dòng)，今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫國慶節(jié)的小詩，課題是——（出示課題：歡慶）生齊讀課題。

5、師：那大家想一想，什么節(jié)日讓我們感到歡慶呢？（生：比如說，我們過春節(jié)或元旦的時(shí)候看演出，大家一起唱歌，就叫歡慶。六一兒童節(jié)，大家唱歌、表演、玩游戲，就叫歡慶。）

師：對(duì)，歡慶就是很高興（很快樂）地慶祝，所以我們讀課題時(shí)要讀得喜慶一些。高興一些。來，（微笑著讀）歡慶！

6、師：我們除了可以說歡慶國慶節(jié)，還可以說歡慶什么呢？

（生：歡慶“六·一”兒童節(jié)。：歡慶母親節(jié)。：歡慶春節(jié)。：歡慶祖國的生日。）

二、記憶生字，指導(dǎo)書寫

1、師：想一想，你是用什么方法記住這兩個(gè)字。

生：“吹”去掉一個(gè)“口”字，左邊加上一個(gè)“又”字，就變成“歡”字。（次）師：你用換偏旁的方法記，很好！

生：我用猜謎語的方法記，“又打了個(gè)哈欠”就是“歡”字。師：這個(gè)字謎打得好！有沒有記“慶”字的？

生：“廣”加個(gè)“大”字就是“慶”字。：“廣場(chǎng)來了一只大老虎”就是“慶”字。（大廠用電多一點(diǎn)）（組詞造句）

2、師：同學(xué)們，我們不但要記住它，還要寫好它。（光盤出示）看看田字格里這兩個(gè)字，說說這兩個(gè)字寫的時(shí)候要注意什么？（指名說）

生：“歡”的又字旁要寫得小一點(diǎn)，“ 捺 ”要寫成“ 點(diǎn) ”，這個(gè)字左窄右寬。：“歡”字右邊的“欠”字要注意?！?”不是橫撇，是橫鉤?！扒贰钡膬善矊懺谪Q中線上。

生：“慶”中“大”的橫要寫在橫中線上。：“慶”的“ 點(diǎn)”要寫在豎中線上。

3、師：真聰明！那課題中這兩個(gè)字都是我們要寫好的生字我們一起來寫好“歡慶”這兩個(gè)生字。先看一遍，再伸出手，讀筆畫，跟著屏幕一起寫。（屏幕范寫“歡慶”，學(xué)生跟著邊說邊筆畫邊書空。）

4、師：好，打開書本P45，拿起鉛筆，把這兩個(gè)字各寫兩個(gè)，看誰寫得又快又好，注意寫字的姿勢(shì)。（學(xué)生練寫“歡”“慶”，及時(shí)表揚(yáng)寫得好的學(xué)生，并挑選樣本）

5、師：（在視頻展示臺(tái)上出示三本作業(yè)）比較這三本作業(yè)，你認(rèn)為誰寫得好？

三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

1、師：同學(xué)們啊，其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢，請(qǐng)大家翻到書44頁，你們都有預(yù)習(xí)了，趕緊把你畫出來的生字寶寶們讀讀，再用你喜歡的方式讀讀課文吧!（學(xué)生自由讀課文，老師激勵(lì)：放開聲音讀，我們班的同學(xué)讀書的聲音最好聽了。）師：看一看，都和生字生詞交上朋友了嗎？誰愿意做小老師領(lǐng)大家讀？（出示生詞）指出“樂”是多音字，生齊讀以上生字詞。（開火車，請(qǐng)2列小火車，再評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)花）

2、師：你們真能干，這么快就和生字生詞交上了朋友，它們都在課文里邊，我們?cè)僮x讀課文，把它們記住。讀課文的時(shí)候做到不加字、不減字。自己先讀讀，然后讀給同桌聽，他讀得好你就豎起大拇指表揚(yáng)他。（同桌互相讀課文）

3、師：得到表揚(yáng)的同學(xué)舉起你的小手給老師看看。（許多學(xué)生自豪地舉起了手）嘩，這么多，了不起！誰敢第一個(gè)把課文讀給大家聽？（一女生讀）師：真勇敢，大家評(píng)評(píng)她讀得怎么樣？（生A：我覺得她讀得很好。我覺得她讀得很流利，有感情。）

師：誰愿意和她比一比，也試著把課文讀正確。師：你自己評(píng)一評(píng)，讀得怎么樣？生：蠻好的。（全場(chǎng)一片笑聲）

師：多練練，還能讀得更好！

4、師：看同學(xué)們都讀得這么開心，現(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p一次，（光盤情景朗讀）來細(xì)細(xì)的品味一下這首小詩??

師：真美的一個(gè)畫面??！誰有信心也來讀一讀？勇敢的學(xué)生都站起來，讀給大家聽一聽。（所有學(xué)生都站起來齊讀）

師：真能干，這么快就把課文讀正確了，讀得比老師還要好。

四、精讀課文，釋疑解難，深入感悟。

1、師：讀書不但要讀通、讀順，還要會(huì)思考。（課件出示）快速默讀課文，這首小詩一共有幾句話？這首詩歌寫了哪些景物？拿筆劃出有關(guān)詞語（板書：田野、楓林、藍(lán)天、大海）讀完舉手，然后四人小組討論解決不懂的問題，能提出問題又能幫別人解決問題的同學(xué)是最能干的，看誰最能干?。ㄋ娜诵〗M合作學(xué)習(xí)）

2、師：你們讀懂了什么？

生A：我們小組讀懂了“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)，楓林舉起火紅的旗幟。” 生D：我們組讀懂了“大海奏起歡樂的樂曲”師，是啊，大海也快樂起來了，聽，它在快樂地歌唱呢。生E：我們組讀懂了“藍(lán)天飛著潔白的鴿子”，就是天上的小鳥在祝賀祖國媽媽的生日。

師：噢說得真好！你還有什么不明白的，現(xiàn)在提出來吧。（如果沒有學(xué)生提出，教師反問“旗幟”。

生：什么是“旗幟”？生：“旗幟”就是楓林，秋天變紅了，就像一面紅旗一樣?！捌鞄谩本褪俏宀世_紛的旗子。

3、師：（出示“火紅的楓林”圖）當(dāng)一陣陣風(fēng)吹來，這漫山遍野的楓林隨風(fēng)而動(dòng)，你們仿佛看到了什么？像不像一面面火紅的旗幟？你們 看，楓林也舉起火紅的旗幟來祝賀祖國媽媽的生日。課文第一句每行就是一幅描繪歡慶景象的圖畫。我們看大屏幕，來四大組接讀，看哪一組讀得好？（學(xué)生看屏幕接讀課文）師：自由讀一遍，在這句話中有很多優(yōu)美的詞語，請(qǐng)你拿出筆來畫一畫吧。然后看看你最喜歡哪一個(gè)？

指名讀，生A讀“楓林舉起火紅的旗幟”（讀得稍平）

師范讀，然后指出讀書的時(shí)候要做到眼中有物，心中有情，這樣才能讀好。（再指名讀“楓林舉起火紅的旗幟”）然后齊讀。

生B讀“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)”。（讀得很有感情）

師：我從他的眼里看到了豐收的田野，誰來和他比一比？也來讀一讀?。ㄖ该x）師：（出示田野圖）剛才你們讀這一行時(shí)，眼里看到了什么？

生A：我看到了很多水果、樹、稻谷。（課件出示）都有哪些果實(shí)呢？讓我們一起走進(jìn)田野里看看吧?。R讀）

師：在《秋天的圖畫》這一課中我們學(xué)到了許多寫秋天田野的好句子，我們一起來讀一讀吧。梨樹——(生齊：掛起金黃的燈籠)蘋果——(生齊：露出紅紅的臉頰)稻?！?生齊：翻起金色的波浪)高粱——(生齊：舉起燃燒的火把)是呀!秋天來了，景色多美呀!（開火車讀“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)”，男女生比賽讀）生D讀“藍(lán)天飛著潔白的鴿子”。

師：鴿子快樂地飛著，它看到了今天是美麗的祖國媽媽的生日，它會(huì)對(duì)祖國媽媽說些什么呢？（生A：祝祖國媽媽生日快樂！生B：祖國媽媽，祝你長(zhǎng)命百歲！生C：祖國媽媽，我祝你心想事成！）

師：那誰能帶著這樣的體會(huì)讀一讀？（一生讀，稍平）師：在對(duì)媽媽說話呢，要親切一些。（范讀）（多名學(xué)生讀）生讀“大海奏起歡樂的樂曲”

師：今天是祖國媽媽的生日，大海會(huì)唱什么歌呢？

生A：它會(huì)唱《生日歌》。它會(huì)唱《中華人民共和國歌》。它會(huì)唱《我愛中華》。師：那么我們也像大海一樣快樂也讀一讀這句詩。（齊讀“大海奏起歡樂的樂曲。”）

4、師：課文的前四行寫了豐收的田野、火紅的楓林、藍(lán)天白鴿、大海歡歌，多美呀！他們都在用自己的方式給祖國媽媽祝賀生日，那你們能美美地讀一讀這一句，好嗎？

指導(dǎo)(朗讀時(shí)速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，齊讀。)

5、看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們合作讀一下，可以嗎?(師生對(duì)讀第一句)

6、同學(xué)們讀的都很不錯(cuò)呀，只要我們用心去讀，去體會(huì)，做到眼中有物，心中有情就會(huì)讀得更好。

新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，我們來看。(出示課件，到“天宮”)

7、過渡：（總結(jié)）師：看到祖國大地美如畫，到處都是快樂，一片喜慶！同學(xué)們，我們的祖國65年來，走過了光輝歷程，取得了偉大成就。作為祖國媽媽的孩子，你們感到自豪不自豪？驕傲不驕傲？（生齊答“自豪”，“驕傲！”）那一起來讀讀課文后四行，把驕傲、自豪和對(duì)祖國的崇敬之情讀出來。

（齊讀“十三億孩子 歡慶這美好的日子，十月一日——（板書：祖國媽媽的生日。）

四、指導(dǎo)背誦課文

1、師：是啊，在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍(lán)天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當(dāng)中。這么美的詩句，如果能把它積累下來就更好了!現(xiàn)在用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。(生自由背誦)

2、現(xiàn)在我是一名觀眾，你們每個(gè)人都是一個(gè)小演員。今天你們的演出任務(wù)是為祖國朗誦詩歌一首。站起來看一看，誰象個(gè)演員的樣子?自己練習(xí)有感情地朗讀。誰愿意第一個(gè)上來背一背，表演表演?(指名上臺(tái)表演背，2人)師：表演得多好啊，掌聲鼓勵(lì)。

師：祖國媽媽的孩子用自己的方式來為她祝壽，看看我們周圍的小朋友又是怎樣為祖國媽媽過的生日呢?

五、布置作業(yè)

1、搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。

2、用彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。

讓我們?cè)趮寢尩纳召R卡上寫上我們最美的祝福，你可以模仿課文寫上一段，也可以自己編一首詩歌來為媽媽慶祝。

http://wenku.baidu.com/view/e31b04c3f8c75fbfc77db230.html