第一篇：《父親的兒子》教案

《父親的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)

朱 瑜

一、教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地讀課文，概括課文的主要內(nèi)容，理解父親對(duì)兒子的愛。2.抓住聯(lián)系生活實(shí)際，把自己的體會(huì)批寫出來(lái)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

理解父親對(duì)兒子的愛。

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)自讀習(xí)慣和合作精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)課件

五、教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

1.談話，同學(xué)們，在你們的生活中，對(duì)你們關(guān)心最多的人是誰(shuí)？（自由說(shuō)）

2.是啊，每個(gè)人都有父親，每個(gè)人都是父親的兒子或女兒，這節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)關(guān)于父親與兒子的文章，有信心嗎？

3．板書、齊讀課題——《父親的兒子》。

4.引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你最想知道的是什么？

（二）初讀課文，整體感知。

1.自讀課文，完成學(xué)習(xí)要求：（1）標(biāo)出自然段，勾畫生字詞，多度幾遍；（2）了解課文的主要內(nèi)容，初步體會(huì)父親對(duì)兒子的愛。

2．檢查讀書情況（指名交流）：

(1)認(rèn)讀生字詞，說(shuō)說(shuō)讀書所得及存在的疑難之處。（2）完成下列練習(xí)

A.父親是那樣的（出類拔萃）。

B.一天，語(yǔ)文老師在班上宣布父親節(jié)學(xué)校要舉辦（作文競(jìng)賽）。C.當(dāng)我從噩夢(mèng)中驚醒，看見（父親）正坐在我的身邊。

D.對(duì)別人來(lái)說(shuō)，父親是一個(gè)宇航員，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，他就是一個(gè)（平常）的父親。E.如果僅僅是因?yàn)楦赣H是宇航員而獲獎(jiǎng)，我倒希望（別得獎(jiǎng)）。F.結(jié)果，我獲得了（二等獎(jiǎng)）

（三）小組合作探究

1.找出“我在作文中提到的有關(guān)父親的幾件事?！辈⒄f(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么？（6-11自然段）

2.找出自己感動(dòng)的地方，作上批注，和組員交流，并說(shuō)說(shuō)這是一位什么樣的父親？（平常、嚴(yán)格）的父親。

3.概括課文的主要內(nèi)容（一位宇航員的兒子——朱力特.加佛，在描寫父親的作文比賽中，把父親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛寫進(jìn)了作文，并因此獲得了二等獎(jiǎng)。父親被兒子作文里的愛打動(dòng)，兒子也被父親的愛打動(dòng)，彼此間都感到自豪。）

4.討論：

（1）為什么說(shuō)“在大家的眼里，父親是一個(gè)宇航員，在兒子的眼里，他不過(guò)是一個(gè)平常的父親？”

（2）父親自豪的是什么？（作文獲獎(jiǎng)；內(nèi)容真實(shí)感人；兒子體會(huì)到了自己就是一個(gè)平常的父親，一個(gè)在生活中關(guān)心自己，愛著自己的父親。）

（四）總結(jié)拓展。1.這樣的父親就在我們的身邊，課件出示圖片，邊播放，邊敘述：他哺育我們長(zhǎng)大，教會(huì)我們走路，和我們一起玩耍，讓我們學(xué)會(huì)騎自行車，告訴我們要勇敢??【父親愛我們，我們要珍惜；父親的愛就藏在這些平凡的小事中；選擇這些平凡的小事同樣能打動(dòng)人。同時(shí)也說(shuō)明了父親的偉大?！?/p>

2.用一兩句話說(shuō)出自己與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。3.升華情感。

（1）說(shuō)說(shuō)你在這節(jié)課的收獲。

（2）你最想對(duì)自己的父親說(shuō)點(diǎn)什么？

（五）自主實(shí)踐

1.把你最想說(shuō)的話寫成作文或制成卡片送給你的父親 2.為父親做一件力所能及的事

板書設(shè)計(jì)：

父親的兒子

︴

平凡-----愛-----偉大

預(yù)設(shè)：

（2）師小結(jié)：著名作家冰心說(shuō)過(guò)這樣一句話：父母的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由就是我們是他的兒女，讓我們記住這些話，記住那些平凡而偉大的時(shí)刻。課件出示課外積累，并齊讀。

第二篇：父親的兒子教案

“父親的兒子”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教材簡(jiǎn)析：

本文講了一件父與子之間的真摯的感情。作者使用生動(dòng)的語(yǔ)言，引入入勝的筆調(diào)，跌宕起伏的情感變化，為我們描述了父與子之間的真摯的情感。教學(xué)目標(biāo)：

1.把握心里描寫對(duì)人物刻畫的作用。2.理解文中父與子之間的真摯情感。教學(xué)重點(diǎn)：

了解文中心里描寫對(duì)人物刻畫，體現(xiàn)人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解文中父與子情感的深切感受。2.有感情的朗讀課文。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生的觀察與意識(shí)，在互賞互助中體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集到的資料、多媒體課件、教案。教學(xué)課時(shí)：（第二課時(shí)）教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

同學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文大致了解了課文內(nèi)容?，F(xiàn)在打開課文齊讀課題“我父親的兒子”并聽錄音回顧一下課文主要講了什么內(nèi)容？

師板書：課題“父親的兒子” 學(xué)生匯報(bào)

課文主要講了父與子之間的深厚的感情。師板書：愛

現(xiàn)在老師來(lái)檢測(cè)一下你們對(duì)課文中的字詞的掌握情況，字音讀準(zhǔn)了嗎？

出示詞語(yǔ)“我會(huì)讀” 學(xué)生讀詞語(yǔ)：

抽屜 印象 噩夢(mèng) 勸慰 宣布 聳肩 過(guò)敏 橄欖球 老實(shí) 偷偷 吭聲 出眾 檢測(cè)方法：（個(gè)別讀、領(lǐng)讀，齊讀）

師：者即可我們來(lái)學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容。下面請(qǐng)同學(xué)們劃分一下課文哪幾個(gè)自然段是第一部分。

接下來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)你的收獲第一部分主要講了什么？ 學(xué)生匯報(bào)

1.兒子對(duì)自己的介紹。2.我的夢(mèng)想.3.我對(duì)父親的回憶。

提出閱讀要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮伍喿x1-2自然段。為什么作為一個(gè)宇航員的兒子很難？ 從文中讀懂了什么？ 學(xué)生匯報(bào) 解釋詞義：

與眾不同：跟大家不一樣 完美無(wú)缺：完善美好，沒有缺點(diǎn)。（出示課件同時(shí)解決句型學(xué)習(xí)）

師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三自然段說(shuō)一說(shuō)“我”為什么常夢(mèng)想著做些什么驚人的事？

(我常夢(mèng)想著做些什么驚人的事----像從著火的房子里救出一個(gè)小孩子啦搶老太太錢包的小偷抓住啦等等留下深刻的印象,讓他能因我而自豪。)

師：請(qǐng)同學(xué)們讀第四自然段想一想學(xué)校為什么舉辦作文比賽？（是為了紀(jì)念父親節(jié)。）

你們是否了解父親節(jié)的來(lái)歷嗎？請(qǐng)閱讀下面的資料袋。父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日。世界上第一個(gè)父親節(jié)1910年誕生在美國(guó)。

世界上52個(gè)國(guó)家和地區(qū)是在6月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。與父親節(jié)對(duì)應(yīng)還有母親節(jié)是在5月的第二個(gè)星期日。我國(guó)的父親節(jié)是八月八日。

閱讀第五至第六自然段了想一想“我”是怎樣考慮寫作文的？

（“我的父親是個(gè)宇航員”。就這樣開頭？不，不能這樣。在全國(guó)甚至全世界其他人的眼中，父親是個(gè)宇航員，然而，那卻不是我所了解的父親。）

他想介紹自己的父親是個(gè)宇航員然后又改變了想法，決定寫父親從小對(duì)自己怎樣關(guān)愛的。

閱讀第七自然段思考為了寫好作文“我”回憶了哪些曾經(jīng)發(fā)生的事情？

（1.當(dāng)做了噩夢(mèng)，父親坐在我的身邊守護(hù)；2.父親教我擊球；3.小狗被撞死，父親抱我，勸我；4.生日的那天，父親給我一只小狗；5.當(dāng)我哭得時(shí)候，父親辯解；6.當(dāng)爺爺去世的時(shí)候，父親耐心地向我解釋道理。）小組討論：

我眼中的父親是一個(gè)怎樣的人？（板書：偉大、平凡）學(xué)生匯報(bào) 寫作練習(xí)：

我給自己的父親想說(shuō)的話……… 小組集體匯報(bào)：學(xué)生展示

作業(yè)

板書設(shè)計(jì)：

父親的兒子 以“我的家庭”為題寫一篇作文。

要求：

過(guò)程清楚，主題明確，有人物活動(dòng)和自己的感受。

平凡-----愛-----偉大

父親的兒子

教案 六年級(jí)

第三篇：父親說(shuō),兒子說(shuō)

父親說(shuō)，兒子說(shuō)

水一天一天流，故事一代代傳。

父親說(shuō)三歲時(shí)，母親去河邊洗衣服，我跟著去，我坐在河邊，小手小腳激起水花，全身都濕透了。

兒子說(shuō)3歲時(shí)，母親在家中用自來(lái)水洗完衣服后帶我去公園。那里有人造池塘，我們靠在欄桿上看池水。

父親說(shuō)五歲時(shí)，下大雨，我跟著父母去網(wǎng)魚，我能看見游動(dòng)的魚。父親捉了許多魚，那晚我們吃的很香。

兒子說(shuō)五歲時(shí)，我們一家去水族館看魚，雨在假花假草中穿梭，然后，我們?nèi)ナ袌?chǎng)買魚，那晚我們吃的很不開心，因?yàn)轸~有異味。

父親說(shuō)七歲時(shí)，我去河里游泳，在岸上猛跳入水里。

兒子說(shuō)七歲時(shí)，我去游泳池游泳，在跳臺(tái)上跳入水中。

父親說(shuō)九歲時(shí)，我和父親去挑水，挑回了一桶桶水，回家后，拿著碗舀了水猛歡。

兒子說(shuō)九歲時(shí)，我從學(xué)校回來(lái)，和飲水機(jī)的純凈水。

父親說(shuō)十一歲時(shí)，對(duì)河里游的魚習(xí)以為常。

兒子說(shuō)十一歲時(shí)，我問父親：“魚真的在水里游嗎？我怎么沒見過(guò)！”

父親說(shuō)十三歲時(shí)，學(xué)校要求寫關(guān)于流水的文章，我寫道：“河水清清，小魚歡跳！”

兒子說(shuō)十三歲時(shí)，學(xué)校要求寫關(guān)于流水的作文，素材種寫道：“小河清清，歌聲悠悠！”可我怎么也想象不出來(lái)。

??

父親說(shuō)??

兒子說(shuō)??

水奔騰不停地流走，故事還在繼續(xù)??

第四篇：父親與兒子

父親與兒子

鏡頭一：田野上的守望者接到學(xué)校寄來(lái)的關(guān)于開家長(zhǎng)會(huì)的通知，他很興奮。因?yàn)闇?zhǔn)備又可以在家長(zhǎng)會(huì)上看到兒子優(yōu)異的成績(jī)了。他拿起鐮刀，彎下身子，左手大把大把地?fù)е竞?，右手快速有力地?fù)]動(dòng)鐮刀。恨不得馬上收割完稻谷，碾成白花花的大米拿去賣，以換得兒子的伙食費(fèi)。他年過(guò)半百，兒子卻很爭(zhēng)氣，是他全部的驕傲。因?yàn)樗X得為了兒子多苦多累都無(wú)所謂。他停了下來(lái)，拿肩膀上的爛毛巾擦一把汗膩的臉，額上的溝壑般的皺紋在此時(shí)清晰可見。在暖暖的陽(yáng)光中，他站成了一塑雕像。鏡頭二：網(wǎng)吧里的煙鬼看到考試成績(jī)的那一刻，他傻傻地愣了很久。他想起在家早出晚歸，辛苦勞作的父親，雙眼微微閃著顫動(dòng)的液體。這半個(gè)學(xué)期來(lái)，他開始學(xué)會(huì)抽煙，喝酒，曠課去泡網(wǎng)吧，對(duì)于班主任好心好意的教誨他敢蠻橫地頂撞。此刻，網(wǎng)吧里充滿震耳欲聾的游戲聲和人們激動(dòng)的歡呼聲，有人此刻在專心致志地聊QQ，偶爾傳來(lái)清脆的嘀嘀嘀QQ提示音，有猛敲鍵盤的嗒嗒聲，也有人在電腦上高音量地放著網(wǎng)絡(luò)歌曲。他全神貫注地玩游戲，時(shí)不時(shí)苦悶地吐出一縷縷煙氣，打在電腦屏幕上，便肆虐地散開成濃濃的云霧狀隨著家長(zhǎng)會(huì)的逼近，他也只能靠沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)泄自己的情緒。這，在不久前已經(jīng)漸漸成了他的一種習(xí)慣。鏡頭三：這一幕，這一刻家長(zhǎng)會(huì)上，父親坐在兒子的座位上，和其他家長(zhǎng)一樣，認(rèn)真聽著班主任的考試總結(jié)。兒子悄悄地站在教室外的窗口邊，默默地看著班主任把成績(jī)單一一發(fā)到各位家長(zhǎng)手中。

第五篇：父親生日兒子致詞

父親生日兒子致詞

爸爸，忘不了你操勞的身軀，忘不了你疲憊的身影，雖然你對(duì)我未有太多的話語(yǔ)，但我知道，你有一顆深愛著我的心，父親生日兒子致詞。也許你有太多的束縛，也許是這束縛讓你不能將心中的愛盡情地表露，但爸爸，我可以聽懂你的心，可以看懂你的每一個(gè)眼神，因耶和華我的神，讓我對(duì)生命有了更深刻的感受，讓我對(duì)情感有了進(jìn)深的領(lǐng)悟。爸爸，我會(huì)在我的神給予的看見中明白你給我的每一個(gè)關(guān)懷，我也會(huì)在他的感動(dòng)中，向你表達(dá)生命最深處的愛——

爸爸，在我們這個(gè)貧寒的家里，您是最苦最苦的一個(gè)。由于媽媽癡呆，在我和妹妹出生之后，您只得又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，里里外外全靠您一人張羅。家里的X畝責(zé)任田靠您一個(gè)人收種，我和妹妹及媽媽的生活都要由您料理，我們兄妹倆的學(xué)費(fèi)靠您擠牙縫供給。在我XX歲那年，您病倒了，病得很重很重。您本來(lái)就有嚴(yán)重的類風(fēng)濕病，加上幾天高燒不退，您整個(gè)人好像一下子垮了。一連好幾天，您昏昏欲睡，不吃不喝，嘴里反復(fù)說(shuō)著一句話：“XX，我不行了，你就是挨門討飯，也不能停學(xué)，不然，爸爸死了也合不上眼呀!”第二天，有人問我：“你爸爸還說(shuō)胡話嗎?”當(dāng)時(shí)我雖嘴上沒說(shuō)什么，心里卻陡生幾分氣惱，我在心里說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我爸爸說(shuō)的是胡話，他在病危的時(shí)候還不忘我的學(xué)習(xí)，他是天底下最明事理的爸爸，致辭《父親生日兒子致詞》?！?/p>

有好幾次，鄉(xiāng)鄰勸您說(shuō)：“鄉(xiāng)下學(xué)校出不了狀元，讓兩個(gè)孩子多少上幾年學(xué)，會(huì)記個(gè)賬就行了?？茨慵疫@個(gè)樣子，就讓兩個(gè)孩子早點(diǎn)下學(xué)幫你干點(diǎn)活吧!”每當(dāng)這時(shí)，您便顯得異常地嚴(yán)肅，您回答說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)鄉(xiāng)里中學(xué)出不了狀元，毛主席還是在山溝里讀的書呢?！睙o(wú)疑，您的話換來(lái)的只有嘲笑和諷刺。我曾親自聽人說(shuō)您是“癩蛤-蟆鼓肚皮，想充牛皮大鼓”。自從聽了這話，我就暗暗下決心：一定讓窮鄉(xiāng)村的中學(xué)里出個(gè)狀元，讓我可憐的爸爸舒心地笑一次!

中間略……

從此，您走上了賣唱之路。XXXX年X月，我?guī)еu唱掙來(lái)的100元錢踏上了去北京的路。

到了北京，班主任考慮到咱家的困難，把我的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)和被褥費(fèi)全免了，除此之外，又對(duì)我“格外開恩”，讓我每頓交一塊錢隨便吃。盡管如此，這種無(wú)法再降的伙食開支，家里依然付不起。初到北京的兩個(gè)月，我與您完全失去了聯(lián)系，后來(lái)從小妹的來(lái)信中才知道，您把我送到學(xué)校，便到南方賣唱了。在第三個(gè)月，我接到了您寄來(lái)了150元錢。捏著那張匯款單，我哭了。透過(guò)模糊的淚眼，我似乎望見了您在寒風(fēng)料峭的街頭賣唱，似乎望見您陪著笑臉拉二胡，又把那一堆硬幣換成大票給我寄來(lái)。我把那張匯款單貼在面頰上，心中像打翻了五味瓶。我在心中一遍遍地呼喚著：“爸爸，出門流浪苦上加苦，您要多保重啊!”

中間略……

我們一定成材。要成材還得靠個(gè)人的奮斗和努力。在這里，兒子沒有必要再向您許諾什么保證什么，爸爸，您的兒子從小就是個(gè)不憐惜汗水的人，我會(huì)在這塊土地上下大力氣耕作的……

今天，在我迎來(lái)人生的春華秋實(shí)、花芳果香的豐收年景時(shí)，值我可憐、可敬而又可愛的爸爸48歲生日來(lái)臨之際——?jiǎng)窀父M(jìn)一杯酒!

父親的愛，是春天里的那一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上;

父親的愛，是夏日里的那一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;

父親的愛，是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功