第一篇：中班健康活動：十只小貓咪

健康活動：十只小花貓 活動目標：

1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識?；顒訙蕚洌?/p>

1、教學掛圖：《十只小花貓》。

2、卡紙，水彩筆若干?；顒舆^程：

一、聽《十只小花貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

1、教師出示掛圖講故事。

2、教師提問。

師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？

二、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

1、自制幼兒交流、講述。師：你曾經(jīng)受過傷嗎？

2、說說生活中的不安全因素。

師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等

三、尋找危險的東西。

1、找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關---。

2、組織幼兒討論：怎么樣去避開它們，不讓自己受傷。

四、為危險的地方帖標志。

1、討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

2、確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。

五、幼兒制作標志。教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。

第二篇：中班語言活動：十只小貓咪

活動名稱：十只小貓咪

活動目標：

1、初步知道生活中、游戲中，容易發(fā)生危險的事情，懂得避免危險的簡單方法。

2、通過邊看圖畫邊講故事邊討論的形式，明白小貓受傷的原因。

3、樂意幫助小貓想辦法，知道不做危險的事情，有初步的安全意識。

活動準備：

幼兒用書人手一份，實物投影儀一臺。

活動過程：

一、幼兒自主閱讀幼兒用書，感知故事《十只小貓咪》的內(nèi)容。

教師：故事里有誰？他們在做什么？發(fā)生了什么事情？

二、用實物投影儀放大幼兒用書中的畫面，帶幼兒邊看圖邊講述畫面內(nèi)容。

教師：故事里有幾只貓咪？媽媽不在家，小貓咪在做什么？結果小貓咪怎么樣呢？

三、圍繞故事內(nèi)容，再一西觀察畫面，并探討十只小貓受傷的原因。

教師：小貓咪為什么會受傷？我們一起來幫助小貓，告訴他怎么樣做就不會受傷呢？

四、引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，講述危險的事情，討論避免危險的簡單方法。

1、教師：你們曾經(jīng)受傷過嗎？怎么受傷的？

2、教師：在生活中存在哪些不安全的東西和事情？我們應該怎么樣避免這些危險的事情發(fā)生？

例如：在洗手間里跑、做在椅子上往后蹺、拿著剪刀打鬧等等

五、帶領幼兒尋找危險的事物。

1、帶領幼兒在生活室和戶外場地上尋找危險的安全隱患，如插座、電源開關、打火機、尖銳的桌角和臺階等。

2、引導幼兒討論怎么樣避免危險，使自己不受傷。不將手伸進插座里，不玩玻璃器皿，不把小豆豆和小紐扣等小物件塞進鼻子耳朵里塞，關門時注意看一看外面、在室內(nèi)和盥洗室等空間狹小的地方不追跑等。

在日常生活中，加強對幼兒的安全教育，活動前注意向幼兒提要求，幫助幼兒樹立良好的行為習慣，避免事故的發(fā)生。

第三篇：常識教案十只小貓咪

十只小貓咪

活動目標

1．初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免危險的簡單方法。2．知道不做危險的事情，有初步的安全意識。

活動準備

1．教學掛圖：《十只小貓咪》。2．36 K卡片紙，水彩筆若干。

活動過程

1．聽故事《十只小貓咪》，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事o ★教師出示掛圖講故事。

★教師：這些小貓都做了些什么事情?結果怎樣? 2．說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險事，討論避免這些危險的簡單方法。

★教師：你曾經(jīng)受過傷嗎?怎么受傷的? ★教師：在我們的生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?我們應該怎么做才能

避免這些危險的事情發(fā)生?如：從高的樓梯往下跳會怎樣?拿著小剪刀打鬧會怎

樣?跑的時候鞋帶散了會怎樣?等等。3．尋找危險的東西。

★教師和幼兒一起找找班上或活動場地存在危險的東西，如插座、電源開關、易碎的尖

銳器具、粗糙的木塊、桌子角、門軸邊等。

★引導幼兒討論怎樣躲開它們，不讓自己受傷。如不將手指伸進插座里，注意不將自

然角的玻璃制品搞壞，不把小豆豆、小扣子塞進鼻子，關門時注意看看等。4．為危險的地方貼標志。

★討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢? ★確立制作標記的內(nèi)容，如紅點子、大紅叉叉等。

★幼兒制作標記。

★教師和幼兒一起在容易出現(xiàn)危險的地方貼上自己做的標記。

活動建議

★活動延伸：平時在幼兒活動、游戲時能讓他們相互提醒，注意安全。

★區(qū)角活動：將教學掛圖投放在生活區(qū)，讓幼兒看看、說說，增進幼兒的安全意識。

★家園共育：請幼兒在家找找易出危險的東西和地方，同爸爸媽媽一起制作安全提示標記。

★領域滲透：在社會活動中向幼兒介紹幾種安全標志，加深幼兒的認識。

教學材料

[故事] 十只小貓咪

十只小貓咪，媽媽不在家。

一只小貓咪要學打仗，剪刀、竹竿、破玻璃拿著當兵器，砰，砰，砰!碰破了鼻子。

一只小貓咪手里抱著太多的東西，又是書本，又是盒子，擋住了眼睛，看不見地，撲通通!滑了一跤，跌破了頭。

一只小貓咪爬上大櫥，從上往下跳，扭了腿，摔倒在地上。

一只小貓咪拿起火柴來，一根一根劃著玩，嘩啦!燒焦了尾巴，燒壞了墻壁。

一只小貓咪打了蛋，和了面，做個蛋糕加蜂蜜，濕著兩只手，接上了電接頭，哧啦!觸電了。

一只小貓咪在屋外滑滑梯，頭往下倒滑，哧!臉皮擦在地上，一道紅血印。

一只小貓咪在房間里到處亂跑，嘭!撞了桌角，頭上一個大包包。

一只小貓咪把小手伸進櫥柜里，拿出幾個藥瓶子，這個嘗嘗，那個摸摸，哎喲!中毒了。

一只小貓咪要找媽媽，找到十字路，不看左右向前走，笛，笛，笛!一輛汽車把它撞倒在地。

只剩了一只小貓咪。

? 保健老師好 活動目標：

1．知道保健老師關心大家的身體健康，還能及時幫助生病或遇到意外的小朋友。2．入園時能主動與保健老師打招呼，樂意接受晨檢?；顒訙蕚洌?/p>

1．事先與保健老師聯(lián)系好，請其協(xié)助做好有關工作。2．幼兒用書《保健老師好》。3．小紅花貼紙若干。活動過程：

1．組織幼兒到保健室，引導幼兒參觀保健老師晨檢。教師：這位老師是誰?。克诟墒裁?？

引導幼兒向保健老師問好，并觀察保健老師的工作。

教師：我們來看看，保健老師是怎么樣來為小朋友檢查身體的？

引導幼兒觀察：保健老師先摸摸小朋友的頭，看看有沒有發(fā)燒；然后看看小朋友的眼睛是不是很神氣，在看看小朋友有沒有帶危險的東西。保健老師還要往小朋友的喉嚨里噴點藥水，預防感冒。有的小朋友帶藥片來也要給保健老師。

請幼兒想保健老師現(xiàn)場提問；為什么要晨檢？（知道保健老師關心小朋友的身體健康，發(fā)現(xiàn)小朋友有什么病就趕快幫助治療，防止傳染給大家）

2．回活動室后引導幼兒繼續(xù)討論：保健老師還為小朋友做哪些事情。

請幼兒看幼兒用書《保健老師好》，引導幼兒結合日常生活說說保健老師做的事情喂藥、貼膠布、檢查身體、組織幼兒打預防針等。

3．鼓勵幼兒樂意接受晨檢。教師：保健老師這么關心我們，我們早晨看到保健老師應該怎么說？保健老師幫我們檢查完我們應該怎么說？

教師：今天有哪些小朋友讓保健老師檢查過了？現(xiàn)在有哪些小朋友也能像他們一樣勇敢地讓保健老師檢查呢？

健康—保健老師好

一、活動目標：

1、熟悉保健老師，并能愉快地接受保健老師的檢查。

2、會聽取保健老師的要求.。

二、活動準備：

1、量身高、體重的器械，漱口液等。

2、準備好情境表演。

三、活動過程：

1、請保健老師到班級做客，老師引導幼兒向保健老師問好。

2、保健老師介紹自己：“我是保健X老師，今天我?guī)韼讟訓|西，你們想看嗎？”保健老師在幼兒的過程中向幼兒介紹器具名稱并幫助幼兒量身高、稱體重、噴漱口液等。

3、請幼兒觀看晨間的情境表演：

1）媽媽著幼兒甲，來到幼兒園門口。幼兒甲：老師早！

保健老師：小朋友早，你身體很好，指甲也很干凈，但瓜子、硬幣不能帶到幼兒園，請媽媽帶回家，好嗎？ 幼兒甲：好！

2）爸爸帶著幼兒乙，來到幼兒園門口。幼兒乙：老師早！

保健老師：小朋友早，喲，有點咳嗽，今天不能太多活動了，中午要吃藥。

4、幼兒練習接受晨間檢查。

第四篇：中班安全教案《十只小貓咪》及教學反思

中班安全教案《十只小貓咪》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒知道不做危險的事情，有初步的安全知識，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園中班安全《十只小貓咪》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：

1、教學掛圖：《十只小貓咪》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動過程：

1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？

教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等

3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關等等。

引導幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。

4、為危險的地方帖標志。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標志。

教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標志。

教學反思：

作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

本文擴展閱讀：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

第五篇：省示范幼兒園中班安全教案 十只小貓咪范文

十只小貓咪

活動目標：

1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。

活動準備：

1、教學掛圖：《十只小貓咪》。2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動過程：

1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？

教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等

3、尋找危險的東西

教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關---。

引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。

4、為危險的地方帖標志。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？ 確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標志。

教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。