第一篇：中班社會健康教案《甜甜的話》

活動目標(biāo)：

1． 能有禮貌地向他人表達自己的想法。

2． 學(xué)說禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

故事ppt、錄像。

活動過程：

一、看錄像，引起學(xué)說禮貌用語的興趣。

導(dǎo)入語：早上來到幼兒園，看見老師你會說什么？

1． 錄像片段一。問題：早上進入幼兒園時，你還會遇見誰？應(yīng)該和他們怎樣打招呼？（早、好）

2． 引導(dǎo)幼兒與客人老師打招呼。

3． 小結(jié)：你們真聰敏，都會用有禮貌的甜甜話和別人打招呼。說有禮貌的甜甜話有什么用呢？我們一起來聽一個故事。

4． 看ppt聽故事《甜甜話》。

5． 問題：（1）有誰知道，小狗、小雞和小貓們?yōu)槭裁磿鷼?，不理小兔呢？?）小兔可以說一句什么有禮貌的甜甜話呢？你能告訴它嗎？

過度語：除了打招呼要時說甜甜話，還有什么時候也要說有禮貌的甜甜話呢？

二、我會說的甜甜話。

1． 看錄像，學(xué)說禮貌語。

片段二。問題：（1）小朋友在洗手時遇到了什么困難？可以說什么甜甜的話開請別人幫忙呢？（請你……、謝謝?。ㄝo助提問：衣服拉鏈不上？你會怎么說？別人幫了你，還要說什么？）

小結(jié)：需要別人幫忙，要說“請”?？梢哉f：“請你幫幫我”。別人幫了你，還要說“謝謝！”

片段三：這個小朋友在玩積木，看，發(fā)生了什么事？這時候，應(yīng)該說什么甜甜的話？（對不起、沒關(guān)系）

小結(jié)：不小心做錯事，要道歉，可以說：“對不起，沒關(guān)系?！?/p>

過渡語：有禮貌的甜甜話有許多，你能聽出哪些是“甜甜話”嗎？

三、識別“甜甜話”。

1．仔細聽辨老師說的話，老師說的是“甜甜話”（即禮貌用語），幼兒就拍拍手。反之，就不拍手。

2．小結(jié)：經(jīng)常說有禮貌的甜甜話，你的朋友就會越來越多，你也會成為一個有禮貌的文明好寶寶。

四、結(jié)束：引導(dǎo)幼兒與客人老師道別，說再見。

第二篇：幼兒園中班綜合教案《春節(jié)甜甜話》

中班綜合教案《春節(jié)甜甜話》適用于中班的綜合主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語，運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感，快來看看幼兒園中班綜合《春節(jié)甜甜話》教案吧。

一、活動目標(biāo)

1、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、通過禮物來對顏色感興趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、幼兒在區(qū)域活動中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。

2、卡片：一—六；1—6、3、幼兒根據(jù)祝福語所畫的祝福畫。

三、活動過程

（一）回憶交流春節(jié)的祝福

1、看著祝福圖畫，說說拜年的話。

（1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。

（2）個別幼兒自由選擇祝福畫，其余幼兒說出不同的祝福語。

2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：

（1）可以自己動手做做玩玩，用物品來表示祝福。

圍繞各種物品說說祝福的意義：

燈籠——紅紅火火 糕——高高興興 湯圓——團團圓圓

糖果——談甜蜜蜜 魚——年年有余 甘蔗——節(jié)節(jié)高升

（2）可以互相送送紅包，表達對朋友的祝福。

（二）找找祝福語中的數(shù)字

1、圍繞祝福語中的數(shù)字展開搜索、討論、匹配。

（1）從祝福語中，找找有哪些不同的數(shù)字？

（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對游戲。

2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對應(yīng)的祝福畫。

（1）出示卡片“一——六”，交流用這些漢字表示的祝福語，并尋找相應(yīng)的祝福畫。

（2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字？

3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。

（三）向大家拜年

1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。

2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

附：

一帆風(fēng)順

兩全其美

三陽開泰

四季平安

五福臨門

六六大順

七星高照

八面玲瓏

九九歸一

十全十美

本文擴展閱讀：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，一年之歲首，傳統(tǒng)上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。

第三篇：幼兒園中班綜合教案《春節(jié)甜甜話》

中班綜合教案《春節(jié)甜甜話》適用于中班的綜合主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語，運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感，快來看看幼兒園中班綜合《春節(jié)甜甜話》教案吧。

一、活動目標(biāo)

1、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、通過禮物來對顏色感興趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、幼兒在區(qū)域活動中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。

2、卡片：一—六；1—6、3、幼兒根據(jù)祝福語所畫的祝福畫。

三、活動過程

（一）回憶交流春節(jié)的祝福

1、看著祝福圖畫，說說拜年的話。

（1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。

（2）個別幼兒自由選擇祝福畫，其余幼兒說出不同的祝福語。

2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：

（1）可以自己動手做做玩玩，用物品來表示祝福。

圍繞各種物品說說祝福的意義：

燈籠——紅紅火火 糕——高高興興 湯圓——團團圓圓

糖果——談甜蜜蜜 魚——年年有余 甘蔗——節(jié)節(jié)高升

（2）可以互相送送紅包，表達對朋友的祝福。

（二）找找祝福語中的數(shù)字

1、圍繞祝福語中的數(shù)字展開搜索、討論、匹配。

（1）從祝福語中，找找有哪些不同的數(shù)字？

（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對游戲。

2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對應(yīng)的祝福畫。

（1）出示卡片“一——六”，交流用這些漢字表示的祝福語，并尋找相應(yīng)的祝福畫。

（2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字？

3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。

（三）向大家拜年

1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。

2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

附：

一帆風(fēng)順

兩全其美

三陽開泰

四季平安

五福臨門

六六大順

七星高照

八面玲瓏

九九歸一

十全十美

本文擴展閱讀：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，一年之歲首，傳統(tǒng)上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。

第四篇：_小班社會《愛的甜甜話》

小班社會《愛的甜甜話》教案

小一班 劉雪

活動目標(biāo)：

1.知道并學(xué)會使用您好、請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。

2.能根據(jù)不同的情景正確使用請、謝謝、不客氣、對不起等禮貌用語。

3.享受聆聽甜甜話的溫馨，體驗說甜甜話的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗：一日活動中潛移默化的引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）多媒體課件、不同情景的圖片。（2）《甜蜜糖果屋》音樂 活動過程：

一、播放故事課件，引導(dǎo)幼兒了解與人講話要講“甜甜話”。1.教師演示課件，講述故事《一句甜甜話》，引導(dǎo)幼兒說出故事中的甜甜話：請問、你好。

提問：為什么小羊和小貓不理小雞？（不禮貌）

小兔為什么會把小雞送回了家？小雞說了什么話？（你好，請問到我家的路怎么走？）

小結(jié)：小雞有禮貌的對小兔說了：你好，請問，小兔就把他送回了家。有禮貌的話聽了會讓人像吃了糖果一樣甜甜的，這樣的話都就是甜甜話。

除了你好、請是甜甜的話，還有什么話是甜甜的話呢？

2.播放課件圖片，引導(dǎo)幼兒知道并學(xué)說：謝謝、不客氣、對不起、沒關(guān)系等甜甜話。

圖一：天黑了，小鴨子在樹林里迷路了，小朋友發(fā)現(xiàn)了并把小鴨子送回家。

1）小朋友猜一猜，小鴨子會對小朋友說什么？小朋友聽小鴨子說“謝謝”了，會怎樣回答？（不客氣）

2）我們在什么時候會對別人說謝謝？

小結(jié)：別人幫助了我么，我們表示感謝，就應(yīng)該說謝謝，別人說謝謝了，我們就應(yīng)該說不客氣。

圖二：小猴真著急，一不小心撞散了山羊大媽的籃子，水果撒了一地。

1）小朋友，如果你是小猴，你會對山羊大媽說什么才能讓山羊大媽心里甜甜的呢？還有誰有不一樣的說法？那我們一起對幫小猴子說說甜甜話吧？

2）我想，山羊大媽聽到這句甜甜話肯定會原諒小猴的，她會對小猴說“沒—關(guān)—系”。

3）小朋友你對別人說過對不起嗎？什么時候要對別人說對不起？ 小結(jié)：當(dāng)碰傷別人的時候、做錯事情的時候都要道歉。

小結(jié)：您好、請、謝謝、不客氣、對不起，都是甜甜的話，生活中甜甜的話還不止這一些呢，我們來看。

二、出示幼兒生活中的情景照片，拓展經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同情景學(xué)說恰當(dāng)?shù)脑捳Z，進一步感受說甜甜話的快樂。

1.情景一：小朋友要搬凳子回座位，可是被小朋友擋住了回去的路。

這時候小朋友應(yīng)該說什么呢？ 2.情景二：藝璇藝諾過生日。

1）看看，這是誰過生日呀？你有什么甜甜話對藝璇藝諾說？

2）藝璇藝諾，小朋友祝福你們生日快樂，你們聽到后心理感覺怎么樣？你們應(yīng)該怎么說呢？

3.情景三：媽媽為小朋友做飯、洗衣服

媽媽每天下班后要給小朋友做飯、洗衣服，太辛苦了，你想對媽媽說一句什么甜甜話？（除了說謝謝媽媽，還可以說什么？）今天是外國的節(jié)日感恩節(jié)，我們回家就把你的甜甜話送給媽媽，好嗎？我想媽媽聽到你的甜甜話心里一定像吃了糖一樣甜。

小結(jié)：甜甜話能讓自己和大家都感受到快樂，甜甜話的魔力可真大呀，讓我們把甜甜話送給自己的好朋友吧！

三、在游戲《甜蜜糖果屋》中，對好朋友和老師說甜甜話，體驗甜甜話帶來的快樂。

第五篇：中班社會 《甜甜的話》教學(xué)設(shè)計

活動目標(biāo)

1、知道并了解日常禮貌用語。

2、能根據(jù)不同情境正確使用日常禮貌用語。

3、體驗禮貌語言給人帶來的愉快心情。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒已有禮貌用語經(jīng)驗。

2、教師熟悉歌曲《山羊踩痛小公雞》

3、多媒體課件、音樂《山羊踩痛小公雞》

活動過程

通過欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》，引出討論話題。

(1）老師：小朋友們，老師這兒有一首好聽的歌曲，你們想聽嗎？那老師有一個要求，聽過后你們要告訴我歌曲里都有誰？他們之間發(fā)生了什么事情？好嗎？

誰來告訴老師歌曲里都有誰？（山羊、小公雞）大家認為他說的對嗎？

那么，他們之間發(fā)生了什么事情呢？

(2)老師：這時候山羊的心情是怎樣的？

小公雞被踩痛了是什么感覺？你來說一說，學(xué)一學(xué)。

當(dāng)小公雞聽到山羊說“對不起”時，小公雞是怎么做的？

小公雞說了什么？（沒關(guān)系）

這時候小公雞還感覺那么痛嗎？

引導(dǎo)幼兒體驗小公雞被踩后的痛苦以及山羊的內(nèi)疚心情。

? 3）教師小結(jié)：“對不起”和“沒關(guān)系”真神奇啊，能讓山羊不在那么內(nèi)疚，讓小公雞感覺不在那么痛，他們還是好朋友。

2.結(jié)合幼兒生活討論不同情境下如何正確使用“對不起”、“沒關(guān)系”。

?(1）教師：你對別人說過“對不起”嗎？當(dāng)時發(fā)生什么事了?他又說了什么？

(2）教師：當(dāng)別人對你說沒關(guān)系時，心理是什么感覺？

?“對不起”“沒關(guān)系”能讓我們變得開心，感覺心理甜甜的，那我們就給他們起個好聽的名字叫“甜甜的話”，好吧！

教師小結(jié)：如果你無意中傷害了別人，要真心地道歉，說 “對不起”。如果別人不小心傷到你了，而且向你說了“對不起”，你應(yīng)該原諒他，說一句 “沒關(guān)系”

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說其它禮貌用語。

??(1）教師：除了“對不起”“沒關(guān)系”之外，你還會說哪些好聽的話？

(2）教師：早上來幼兒園見到老師應(yīng)該說什么呢？

(3）教師：放學(xué)了，家長來接你回家，你應(yīng)該給老師或者其它小朋友說什么呢？

? 4.游戲：甜甜的話

? 觀看多媒體課件，說出不同情境下應(yīng)該使用的禮貌用語。

5.鼓勵幼兒在與人交往時主動使用禮貌用語，養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

誰來說一說今天我們發(fā)現(xiàn)了哪些甜甜的話？（對不起、沒關(guān)系、再見、早上好）

老師讓你們玩了這么好玩的游戲，你們要對老師說什么呀？（謝謝老師，不客氣！）

結(jié)束：現(xiàn)在，我們就一起去尋找更多甜甜的話吧！