第一篇：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,互聯(lián)網(wǎng)比賽教案,順德梁開中學(xué)

華東版七年級(jí)歷史 17課 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

順德梁開中學(xué)初一級(jí)歷史科

劉柳明 ***

一、教案背景：

1、進(jìn)一步加深對(duì)臺(tái)灣和鄭成功的認(rèn)識(shí)以及加深他們之間的關(guān)系的理解

2、臺(tái)灣問題是時(shí)事，很多新聞報(bào)道都會(huì)涉及到，拓展一下學(xué)生的知識(shí)非常必要

3、臺(tái)灣問題和鄭成功涉及到國(guó)家統(tǒng)一大業(yè)，也是期末考試和中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)

4、訓(xùn)練學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的能力

二、教學(xué)課題：《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》

三、教學(xué)方法：互聯(lián)網(wǎng)搜索教學(xué),在多媒體環(huán)境下進(jìn)行信息化探究教學(xué)

四、教學(xué)過程：

上課地點(diǎn)：多媒體電腦室

課前準(zhǔn)備：

1、全部電腦安裝巡雷下載器

2、課件（學(xué)生制作），相關(guān)視頻、音頻。

3、做好學(xué)生課前指導(dǎo)

4、我作為教師先熟悉各種多媒體設(shè)備操作（含投影，和電腦室總控制臺(tái)）

（一）、上課前引入：響音樂，《阿里山的姑娘》笛樂

（二）、上課起立后，問前奏是哪個(gè)地方的音樂，引入臺(tái)灣和本課的講述。

（三）、展示本課課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)英雄事跡，弘揚(yáng)愛國(guó)主義，提升統(tǒng)一意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)土觀念。

（四）、四個(gè)組的任務(wù)分配：（每個(gè)組選出一個(gè)電腦搜索最熟的同學(xué)做小組長(zhǎng)，各個(gè)小組查的資料都放在一起，用小組號(hào)命名文件夾,各組員之間分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致）第一組：《七子之歌》的全文，背景，并弄清楚是哪七個(gè)“孩子”，朗誦其中寫臺(tái)灣的那一首。

第二組：臺(tái)灣的歷史大事紀(jì),臺(tái)灣名稱的由來.臺(tái)灣自古以來發(fā)生的一些重大事件。第三組：臺(tái)灣的風(fēng)光、名勝，資源、特產(chǎn)有關(guān)文字圖片等媒體資料。第四組：鄭成功收復(fù)（光復(fù)）臺(tái)灣的簡(jiǎn)介、圖片，音頻、視頻、Flash。

（五）、搜索完畢后，4個(gè)小組依次向全班展示其成果。（或一兩位代表，或幾乎全部組員參與）

小組展示其成果時(shí)，引導(dǎo)其他組員認(rèn)真聽講，做筆記，積極參與。

（六）、老師對(duì)每個(gè)小組表現(xiàn)后均予以評(píng)價(jià)，并適當(dāng)在其中英雄主義愛國(guó)主義和加強(qiáng)領(lǐng)土、統(tǒng)一意識(shí)的地方加以升華。

（七）、最后全班和老師針對(duì)每個(gè)代表的發(fā)言和展示，給每個(gè)組打分，據(jù)學(xué)生民主投票評(píng)出等級(jí)，給于加分（德育操行考核分）。

（八）、課程結(jié)束時(shí)，布置兩個(gè)探究性課題：（要求學(xué)生寫出一篇小論文）

1、我眼中的民族英雄--鄭成功.2、針對(duì)當(dāng)今臺(tái)灣臺(tái)獨(dú)勢(shì)力的猖狂，論證臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)不可分割的一部分。

（九）、結(jié)束課程，小結(jié)：

本課主要讓大家查資料了解了臺(tái)灣以及鄭成功方面的歷史故事，學(xué)習(xí)到了英雄事跡，也接觸到了一些關(guān)于地緣政治之類的國(guó)防知識(shí)，我們中學(xué)生要關(guān)心國(guó)家大事，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，抵制分裂言論，批判分裂行徑，發(fā)憤讀書報(bào)效國(guó)家。

五、教學(xué)反思：

1、這樣的課程很新穎，不是在一班教室內(nèi)上而是在多媒體電腦機(jī)房，學(xué)生在剛進(jìn)入電腦多媒體室的時(shí)候要加強(qiáng)紀(jì)律教育，愛護(hù)每臺(tái)電腦。在放手讓學(xué)生上網(wǎng)查資料中，要不斷的加以指導(dǎo)，鑒于組員之間的網(wǎng)絡(luò)熟悉性，讓查完資料的小組長(zhǎng)和組員多去幫其他組員，選出的小組長(zhǎng)必須最負(fù)責(zé)任，而且最有耐心，并讓其在巡視中加以監(jiān)督其他組員。因?yàn)橛械牟橥炅藳]事做偷偷上網(wǎng)，也會(huì)的根本不在查資料的。

2、課堂的時(shí)間控制非常重要，對(duì)老師的及時(shí)應(yīng)變能力也是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)檫@樣的課堂環(huán)境更加復(fù)雜，不同于教室上課，不可控因素很多，要多做二手乃至三手準(zhǔn)備以防不測(cè)。

3、本課既需要作為主體的學(xué)生大力配合參與，更需要老師的引導(dǎo)和指揮，在上課過程中要不失時(shí)機(jī)地將全班學(xué)生引向?qū)γ褡逵⑿坂嵆晒Φ木囱龊蛯?duì)臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)不可分割的領(lǐng)土的認(rèn)同上。并能將課題引向現(xiàn)實(shí)，把臺(tái)海局勢(shì)，臺(tái)獨(dú)問題擺出來與學(xué)生分享，有時(shí)間甚至可以將釣魚島和東海局勢(shì)乃至引申到藏獨(dú)**喇嘛和疆獨(dú)東突等問題與學(xué)生一起探討。

4、對(duì)相關(guān)小組在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)搜索的時(shí)候要對(duì)其任務(wù)具體化，每個(gè)要搜索的內(nèi)容，題目詳細(xì)化，使之更有操作性，如果不夠具體，肯定有的同學(xué)很難快速的找得到最合適的資料。

六、教學(xué)資源：臺(tái)灣與大陸地圖，鄭成功像，《阿里山的姑娘》MP3，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和臺(tái)灣專題介紹相關(guān)視頻，相關(guān)課件等在附件里一并送上

第二篇：23 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣(教案)

23、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)“憎、廈、艦、銘、撰”5個(gè)會(huì)認(rèn)字。積累“憎恨、盤踞、銘記、撰寫、千軍萬馬、張牙舞爪、走投無路”等詞語。

2.指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過。 教學(xué)重點(diǎn)：

了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，體會(huì)鄭成功在收復(fù)臺(tái)灣寶島和建設(shè)臺(tái)灣寶島中表現(xiàn)出的滿腔愛國(guó)熱忱。體會(huì)文章在寫作上的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國(guó)精神，懂得作者的行文思路。 教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片，課件。 教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)基本過程

一、導(dǎo)入

在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多愛國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。同學(xué)們通過讀書、讀報(bào)、看電視、聽廣播、網(wǎng)上沖浪，一定也了解了不少。我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇文章，它介紹的是——《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》。

板書課題。

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1．出示生字詞。

憎恨

廈門

戰(zhàn)艦

盤踞

銘記

撰寫 這些要求會(huì)認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)？提醒大家注意。

生觀察，指名答。 2．積累詞語。

除以上生字組成的詞語外，本課中還有不少四字詞語，你能從書上找出來讀一讀，并摘錄下來嗎？(讀讀寫寫)

浩浩蕩蕩

舉目四望

沉著鎮(zhèn)定 驚恐萬狀

爭(zhēng)先恐后

義正詞嚴(yán) 負(fù)隅頑抗

垂死掙扎

垂頭喪氣 張牙舞爪

喜氣洋洋

成群結(jié)隊(duì) 載歌載舞

街頭巷尾

走投無路 天經(jīng)地義

簞食壺漿

三、自讀全文，解決問題

1．關(guān)注課后思考題。

2．引導(dǎo)學(xué)生先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過部分，理清重點(diǎn)段的層次。

3．自學(xué)課文。

（1）一邊默讀，一邊思考：課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫了哪些內(nèi)容？哪些地方說明了這一事件的原因、結(jié)果？哪些地方寫明了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過？人們是怎樣評(píng)價(jià)鄭成功的？你能按照提示給文章分段，并寫出主要內(nèi)容嗎？在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫及批注。

（2）匯報(bào)、交流： 全文可分為如下四個(gè)部分。

起因：（第1—2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。 經(jīng)過：（第3—8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。 結(jié)果：（第9—10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。 評(píng)價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。

（3）再讀重點(diǎn)。

想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗，克服了哪些困難。注意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對(duì)敵軍的頑抗及求和又是怎樣說和做的。他給你留下了怎樣的印象？

小組討論，派代表發(fā)言。（4）講述故事。

簡(jiǎn)要說說鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過。同桌交流。

（5）聽了同學(xué)們的復(fù)述，你覺得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？ 師生齊歸納。

第二課時(shí)

四、課文精彩片段欣賞

讀了課文，你覺得課文哪兒寫得比較精彩呢？  全班交流，評(píng)析。

五、拓展活動(dòng) 閱讀有關(guān)臺(tái)灣的書籍，進(jìn)一步了解它的過去和現(xiàn)在?；蚪榻B有關(guān)鄭成功其他事跡的書籍、資料，根據(jù)閱讀所得，辦一期小報(bào)，自命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目?；?qū)懸黄【毠P，描寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。

六、板書設(shè)計(jì)：

鄭成功

準(zhǔn)備工作充分 充滿了必勝的信心 官兵的勇猛善戰(zhàn)

九、教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)時(shí)，先弄清課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫了哪些內(nèi)容，哪些地方寫了事件的起因、結(jié)果，哪些段落寫了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，從整體上把握課文主要內(nèi)容。然后重點(diǎn)研讀鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過這部分內(nèi)容，看看作者是按怎樣的順序敘述的。畫出描寫鄭成功指揮戰(zhàn)斗，面對(duì)敵人的頑抗及求和是怎樣說和做的語句，體會(huì)人物的愛國(guó)精神。

第三篇：五年級(jí)語文下冊(cè)《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》教案分析

五年級(jí)語文下冊(cè)《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》教

案分析

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

教學(xué)目標(biāo)：

．指導(dǎo)學(xué)生默讀文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國(guó)精神，懂得作者的行文思路。

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“憎、廈、艦、踞、銘、撰”；積累“憎恨、盤踞、銘記、撰寫、千軍萬馬、張牙舞爪、走投無路、”等詞語。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國(guó)精神，懂得作者的行文思路。

時(shí)安排：1時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多愛國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。今天學(xué)習(xí)的介紹的是——板書題《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》

二、預(yù)習(xí)提綱：

．題有什么特點(diǎn)？

2，搜集文中人物的相關(guān)資料

3、畫出文中的生字，讀準(zhǔn)字音，把文讀通順、流利。

4，了解的主要內(nèi)容，按照事情的發(fā)展順序分段。

三、預(yù)習(xí)反饋：、（1）反饋搜集到的資料，介紹鄭成功。

民族英雄鄭成功（1624～1662），福建南安人。初名森，字大木，父為鄭芝龍。后明隆武帝賜姓朱，改名成功，字明儼，國(guó)內(nèi)外都尊稱他為“國(guó)姓爺”。由于時(shí)代與形勢(shì)的要求，鄭成功先是擔(dān)負(fù)起反清復(fù)明的使命，后來又順應(yīng)歷史潮流，率軍驅(qū)逐荷蘭侵略者，收復(fù)祖國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣。這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中華各族人民的利益。鄭成功是第一個(gè)收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄，是第一個(gè)打敗西方殖民者的東方人。

（2）教師出示中國(guó)地圖，找出臺(tái)灣的位置。

（3）導(dǎo)人新：同學(xué)們，三百多年前，荷蘭侵略者的鐵蹄踐踏了我們的寶島臺(tái)灣。臺(tái)灣被他們蠻橫地強(qiáng)占。1662年，民族英雄鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)打敗了荷蘭侵略者，收復(fù)了臺(tái)灣，立下了不朽的功勛。我們今天就來了解這段歷史故事。

2．畫出文中的生字，讀準(zhǔn)字音：憎恨

廈門

艦船

盤踞

銘記

撰強(qiáng)調(diào)：“憎、撰、銘”三字的讀音。

3．自讀全文，復(fù)述文

①思考：注意文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫了哪些內(nèi)容？哪些地方說明了這一事的原因、結(jié)果，哪些地方寫明了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過？人們是怎樣評(píng)價(jià)鄭成功的？你能按照提示給分段，并寫出主要內(nèi)容嗎？

②主要寫了哪些內(nèi)容：

全文可分為如下四個(gè)部分。

起因：（第1——2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。

經(jīng)過：（第3——8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。

結(jié)果：（第9——10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。

評(píng)價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。

四、熟讀文，整體感知

文精彩片斷欣賞（出示：第六自然段）

鄭成功沉著鎮(zhèn)定，指揮我軍戰(zhàn)艦和敵艦展開激戰(zhàn)。英勇的我軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船

總結(jié)一下寫好一個(gè)場(chǎng)面的注意事項(xiàng)嗎？

第一，要寫好場(chǎng)面中的各個(gè)人物。寫時(shí)，要抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，進(jìn)行描寫。

第二，既要勾畫出場(chǎng)面的整體情況，又要著力描寫其中一些最精彩的鏡頭，以突出場(chǎng)面的激烈。

第三，還要穿插描寫戰(zhàn)斗時(shí)所處的環(huán)境，以烘托出氣氛。

教師小結(jié)：同學(xué)們，臺(tái)灣自古以來就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土，正如鄭成功義正辭嚴(yán)說的——

出示：“臺(tái)灣本來是我國(guó)神圣領(lǐng)土，我們收回寶島臺(tái)灣，是天經(jīng)地義之舉，如果作們賴著不走，我就用大炮把你們轟走！”

9．指導(dǎo)學(xué)生讀出鄭成功力的義正辭嚴(yán)。

五，總結(jié)內(nèi)拓展、讀閱讀鏈接、外閱讀有關(guān)臺(tái)灣進(jìn)一步了解她的過去和現(xiàn)在。

2、寫一篇小練筆，描寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。

六、板書設(shè)計(jì)：

23鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

起因：自幼立志，驅(qū)除荷虜。

經(jīng)過：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。

結(jié)果：寶島回歸，同胞歡慶。

評(píng)價(jià)：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。

教學(xué)反思：學(xué)生預(yù)習(xí)展示后，我提問：“民族英雄鄭成功的偉大功業(yè)是什么？你能從文中找到一句話來概括嗎？”學(xué)生馬上找到了文中的最后一句話——“民族英雄收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。”接著追問：“其中哪事是詳細(xì)寫的？從哪幾方面詳寫的？”提這樣的問題，其目的是以重點(diǎn)段落——第二大段（第二至六自然段）作為突破口，引導(dǎo)學(xué)生自由讀書感悟，這樣做既落實(shí)了教學(xué)重點(diǎn)，又為攻克難點(diǎn)作了很好的鋪墊。

第四篇：2015年S版語文五年級(jí)下冊(cè)教案《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》

1.學(xué)會(huì)“憎、廈、艦、銘、撰”5個(gè)會(huì)認(rèn)字。積累“憎恨、盤踞、銘記、撰寫、千軍萬馬、張牙舞爪、走投無路”等詞語。2.指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過。

了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，體會(huì)鄭成功在收復(fù)臺(tái)灣寶島和建設(shè)臺(tái)灣寶島中表現(xiàn)出的滿腔愛國(guó)熱忱。體會(huì)文章在寫作上的特點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國(guó)精神，懂得作者的行文思路。

生字卡片，課件。

1課時(shí)

一、導(dǎo)入

在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多愛國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。同學(xué)們通過讀書、讀報(bào)、看電視、聽廣播、網(wǎng)上沖浪，一定也了解了不少。我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇文章，它介紹的是——《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》。

板書課題。

二、檢查預(yù)習(xí)情況1．

憎恨

廈門

戰(zhàn)艦

盤踞

銘記

撰寫 這些要求會(huì)認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)？提醒大家注意。

生觀察，指名答。2．

除以上生字組成的詞語外，本課中還有不少四字詞語，你能從書上找出來讀一讀，并摘錄下來嗎？(讀讀寫寫)

浩浩蕩蕩

舉目四望

沉著鎮(zhèn)定 驚恐萬狀

爭(zhēng)先恐后

義正詞嚴(yán) 負(fù)隅頑抗

垂死掙扎

垂頭喪氣 張牙舞爪

喜氣洋洋

成群結(jié)隊(duì) 載歌載舞

街頭巷尾

走投無路 天經(jīng)地義

簞食壺漿

三、自讀全文，解決問題

1．關(guān)注課后

2．引導(dǎo)學(xué)生先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過部分，理清

3．（1）一邊默讀，一邊思考：課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫了哪些內(nèi)容？哪些地方說明了這一事件的原因、結(jié)果？哪些地方寫明了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過？人們是怎樣評(píng)價(jià)鄭成功的？你能按照提示給文章分段，并寫出主要內(nèi)容嗎？在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫及批注。

（2）匯報(bào)、交流： 全文可分為如下四個(gè)部分。

起因：（第1—2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。經(jīng)過：（第3—8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。結(jié)果：（第9—10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。評(píng)價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。

（3）再讀重點(diǎn)。

想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗，克服了哪些困難。注意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對(duì)敵軍的頑抗及求和又是怎樣說和做的。他給你留下了怎樣的印象？小組討論，派代表發(fā)言。（4）講述故事。

簡(jiǎn)要說說鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過。同桌交流。（5）聽了同學(xué)們的復(fù)述，你覺得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？

師生齊歸納。

四、課文精彩片段欣賞

讀了課文，你覺得課文哪兒寫得比較精彩呢？ 全班交流，評(píng)析。

五、拓展活動(dòng)

閱讀有關(guān)臺(tái)灣的書籍，進(jìn)一步了解它的過去和現(xiàn)在?；蚪榻B有關(guān)鄭成功其他事跡的書籍、資料，根據(jù)閱讀所得，辦一期小報(bào)，自命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目?；?qū)懸黄【毠P，描寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。

學(xué)習(xí)時(shí)，先弄清課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫了哪些內(nèi)容，哪些地方寫了事件的起因、結(jié)果，哪些段落寫了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，從整體上把握課文主要內(nèi)容。然后重點(diǎn)研讀鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過這部分內(nèi)容，看看作者是按怎樣的順序敘述的。畫出描寫鄭成功指揮戰(zhàn)斗，面對(duì)敵人的頑抗及求和是怎樣說和做的語句，體會(huì)人物的愛國(guó)精神。

第五篇：S版 23鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 最新 教案 導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)設(shè)計(jì)

23*鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)生字“憎、廈、艦、踞、銘、撰”；積累“憎恨、盤踞、銘記、撰寫、千軍萬馬、張

牙舞爪、走投無路、”等詞語。

2、默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國(guó)精神，懂得作者的行文思路。過程與方法

領(lǐng)會(huì)作者行文思路并在今后作文中模仿應(yīng)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

從文中學(xué)習(xí)鄭成功愛國(guó)思想，從小培養(yǎng)愛國(guó)主義精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國(guó)精神。

難點(diǎn)：懂得作者的行文思路?！緦?dǎo)學(xué)過程】 【情景導(dǎo)入】

播放有關(guān)鄭成功故事影片片段?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】

一．初讀課文，解決生字詞。

1、讀寫下列詞語。

憎恨、廈門、艦船、銘記、撰寫、荊榛、荷俘、盤踞、千軍萬馬、浩浩蕩蕩、舉目四望、沉著鎮(zhèn)定、驚恐萬狀、爭(zhēng)先恐后、義正詞嚴(yán)、負(fù)隅頑抗、垂死掙扎、垂頭喪氣、張牙舞爪、喜氣洋洋、成群結(jié)隊(duì)、載歌載舞、街頭巷尾、走投無路、天經(jīng)地義、簞食壺漿

2、在帶點(diǎn)字正確的讀音上打“√”

憎恨（zēnɡ

zènɡ）

廈門（shà

xià）

乘勢(shì)（chénɡ

chènɡ）．．． 應(yīng)戰(zhàn)（yīnɡ yìnɡ）

喝退（hē hè）

獲悉（xī xì）．．．

3、比一比，再組詞。

曾（）居（）名（）密（）掙（）憎（）踞（）銘（）蜜（）爭(zhēng)（）張（）鉤（）功（）隅（）乖（）漲（）釣（）攻（）遇（）乘（）

4、你能根據(jù)詞語的意思寫出本課的四字詞語嗎？ A形容兵馬極多、陣容強(qiáng)大。（）

B張開利牙，揮舞爪子。用作形容野獸兇猛的樣子，或形容壞人猖狂的樣子，或形容人手舞足蹈時(shí)動(dòng)作十分粗魯。（）

C無路可走。形容處境十分困難。（）

D耷拉著腦袋，神情沮喪。形容失望懊喪的樣子。也比喻枯萎而沒有了生氣。（）E簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛湯。形容百姓熱情歡迎他們擁護(hù)的軍隊(duì)。也表示饋贈(zèng)食物。（）

二、再讀課文，理清層次。

按照事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果，以及人們對(duì)鄭成功的評(píng)價(jià)可以把課文分成四部分。起因：（第1——2自然段）：

經(jīng)過：（第3——8自然段）： 結(jié)果：（第9——10自然段）：

評(píng)價(jià)：（第11自然段）： 【合作探究】

1、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。他為什么能取得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，自由讀課文第三至八自然段，找找他們勝利的原因，畫出相關(guān)語句，讀一讀，和小組成員交流一下體會(huì)。原因一： 原因二：

原因三： 原因四：

2、在鄭成功的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇的中國(guó)官兵終于把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)雨灣，臺(tái)灣又回到了祖國(guó)的懷抱。鄭成功的豐功偉業(yè)被載人史冊(cè)。郭沫若是怎么贊揚(yáng)他的呢？

3、你有什么話要對(duì)鄭成功說呢？ 【展示提升】

1、補(bǔ)充詞語，并說說前三個(gè)詞語的意思。

義（）辭（）（）牙（）爪

走投（）（）

千（）萬（）

舉（）四（）

天（）地（）

（）先（）后

驚恐（）（）

成（）結(jié)（）

豐（）偉（）

載（）載（）

（）頭（）尾

負(fù)隅（）（）

喜氣（）（）

（）頭（）氣

2、找近義詞。

恐慌（）妄圖（）鎮(zhèn)定（）救援（）改善（）贊頌（）

3、找反義詞。

憎恨（）恐慌（）堅(jiān)固（）【拓展練習(xí)】

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么收獲？（2）你還有哪些疑惑？