第一篇：一年級(jí)文體教案

投擲游戲

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、能記住原地側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡(jiǎn)要說(shuō)出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動(dòng)參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，樂(lè)意幫助別人。教學(xué)內(nèi)容：投擲：紙飛機(jī)、擲輕物； 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

一、開(kāi)始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機(jī)）

1、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)，并能對(duì)投擲紙飛機(jī)產(chǎn)生一定興趣。

2、重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)。建立正確的投擲動(dòng)作。

3、教法：

a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙，教師：那些同學(xué)曾經(jīng)折過(guò)紙飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)不僅要自己折好，而且要幫助不會(huì)折的同學(xué)共同完成。

b學(xué)生分散開(kāi)始折紙飛機(jī)，可以為自己的飛機(jī)起上一個(gè)好聽(tīng)的名字?？茨切┩瑢W(xué)折得又快又漂亮。

c學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，開(kāi)展投紙飛機(jī)活動(dòng)，教師一同參與活動(dòng)。（教師：我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)。）

d注意:活動(dòng)后學(xué)生收好飛機(jī)，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。e學(xué)生自測(cè)自評(píng)投擲紙飛機(jī)完成情況。

沖過(guò)火力網(wǎng)

（二）教學(xué)目的：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。教學(xué)過(guò)程：

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的過(guò)程與方法，重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。（2）簡(jiǎn)單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過(guò)“火

力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。

（4）游戲過(guò)程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

學(xué)生活動(dòng)：

（1）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲，著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。（2）通過(guò)教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開(kāi)始就把“炮彈”打光。

（4）游戲時(shí)，做到只投擊對(duì)方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。結(jié)束部分

1、放松

2、講一講，評(píng)一評(píng)（組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在組內(nèi)開(kāi)展講一講活動(dòng)，對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時(shí)也對(duì)他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。）

3、課后小結(jié)

4、布置課后練習(xí)：跳短繩一分鐘 4——5次

5、布置還收器材

球類游戲

（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、放鞭炮

2、傳球接力

3、抱球往返接力 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)傳球、抱球往返接力，提高學(xué)生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。

2、通過(guò)放鞭炮，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)彈跳能力。教學(xué)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、宣布課的內(nèi)容

3、準(zhǔn)備活動(dòng)（肩、胸、腰等部位）教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

1、傳球接力

教師簡(jiǎn)要說(shuō)明練習(xí)的要求和方法。

把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)，縱隊(duì)站立，左右間隔2米，前后一臂距離，每隊(duì)排頭持實(shí)心球。令下后，從排頭開(kāi)始向后傳球，依次向后傳遞至排尾，排尾持球后立即從隊(duì)伍的左側(cè)快跑至排頭，繼續(xù)向后傳遞，直到排頭炮灰為止，快的隊(duì)為勝。

（1）、頭上傳球練習(xí)；練習(xí)1次，組織比賽2次。（2）、練習(xí)胯下傳球；練習(xí)1次，組織比賽2次。

2、抱球往返接力。

（1）、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材；

（2）、教師講解練習(xí)的方法：各隊(duì)站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人，依次進(jìn)行到最后一人，現(xiàn)完成的隊(duì)為勝

3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開(kāi)始跑；繞桿時(shí)不能碰桿。學(xué)生練習(xí)1—2次，組織比賽3—4次。要求：積極參與，遵守游戲規(guī)則。

做早操的好處

（四）教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、唱歌：

二、師生問(wèn)好：

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)： 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 室內(nèi)活動(dòng)：

學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。

（1）、講解本學(xué)期文體課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

（2）、講解做早操的好處：

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的 室外活動(dòng)：

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、教師做示范。

3、學(xué)生練習(xí)和游戲。

有趣的體操

（五）活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的鞏固廣播操的練習(xí)，對(duì)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作迅速能力和奔跑能力。教學(xué)內(nèi)容：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列練習(xí)；

2、小型徒手操； 兒童趣味廣播體操 第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)； 第二節(jié)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)； 第三節(jié)、踢腿運(yùn)動(dòng)； 第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)；

（1）、教師講解動(dòng)作要求和方法。（2）、教師做完整的正確的示范。（3）、教師個(gè)別指導(dǎo)。（4）、找好學(xué)生做表演。

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作要領(lǐng)和方法

2、學(xué)生練習(xí)。

3、分組練習(xí)。

4、動(dòng)作一致，精神飽滿。重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。

游戲守衛(wèi)紅旗

（六）游戲規(guī)則：

1、沒(méi)有被教導(dǎo)的人不得隨意進(jìn)入圈內(nèi)。

2、叫號(hào)時(shí)要清楚、響亮，松手時(shí)紅旗必須豎直。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 游戲過(guò)程：

教師講解游戲的方法和規(guī)則。教師做正確的示范。教師正確評(píng)定勝負(fù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲的方法和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)。分組比賽。

打獵

（七）教學(xué)內(nèi)容：

1、擲輕物

2、二人三足

3、穿過(guò)小樹(shù)林 目標(biāo)：

1、初步了解投擲時(shí)肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前的動(dòng)作要領(lǐng)。繞桿時(shí)注意重心轉(zhuǎn)移和制動(dòng)腳的動(dòng)作。

2、使85%——90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前的動(dòng)作要領(lǐng)。75%——85%的學(xué)生在繞桿時(shí)意識(shí)到重心轉(zhuǎn)移和制動(dòng)動(dòng)作。

3、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，共進(jìn)共退的集體主精神。重難點(diǎn)：

肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前。教學(xué)方法：

自主教學(xué)法、分組教學(xué)法、師生交融法、鼓勵(lì)教學(xué)法、情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、游戲教學(xué)法 場(chǎng)地：（略）器材：

每人一根短繩（意圖：一物多用，節(jié)約課堂練習(xí)時(shí)間）、24根凳子、四根接力棒（火炬）?！靶√O果”若干、小黑板一塊、錄音機(jī)一臺(tái) 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、出發(fā)（2分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：情景式教學(xué)）

1、音伴“騎馬”進(jìn)課堂，散點(diǎn)隊(duì)形。

（設(shè)計(jì)意圖：打破原有沉悶的模式，活躍課堂氣氛）

2、宣布課的內(nèi)容及要求。

二、與毒蛇作戰(zhàn)（4分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)四肢，活躍氣氛）

1`、教師講解方法：兩人一組，一人晃繩，一人踩繩，踩到后交換，踩到一次得一分。

2、兩人一組，自由練習(xí)。要求：全身協(xié)調(diào)，移動(dòng)靈活

三、打野豬（9分鐘）：

1、半圓集合后，在師的帶領(lǐng)下制作“石頭”（繩球），完成后跟著教師做拋接練習(xí)。

2、兩人一組打野豬練習(xí)。

3、集中后請(qǐng)生總結(jié)怎樣投得遠(yuǎn)，師總結(jié)后再講解正確動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：自我探索，總結(jié)得出正確動(dòng)作，加深記憶）

4、解散后兩人、小組、全班練習(xí)。看誰(shuí)打到的野豬多。獎(jiǎng)以小蘋果。（設(shè)計(jì)意圖：實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)興趣）要求：肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前

四、救助受傷的隊(duì)友（15分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助品質(zhì)）

1、啟發(fā)學(xué)生兩個(gè)人怎樣用三個(gè)腳走路。（提示：可用手上工具繩）自由練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)）

2、各種方法進(jìn)行比賽，看看哪種姿式最快。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比較得出結(jié)果，加深記憶）

3、集體采用最快得姿式練習(xí)，由走到跑，師巡視指導(dǎo)。

4、分四組進(jìn)行接力換物（火炬）比賽，勝組加顆星。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，集體主義精神）要求：兩人協(xié)調(diào)配合

五、穿過(guò)小樹(shù)林回家（7分鐘）：

1、在師帶領(lǐng)下跑一遍，詢問(wèn)在轉(zhuǎn)彎時(shí)什么先過(guò)來(lái)（上身），講解要領(lǐng)。

2、在有三角的地方蹬一下，左（右）邊用左（右）腳蹬，體會(huì)蹬地，同時(shí)上身傾斜。

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖例提示法，幫助學(xué)生理解掌握技術(shù)）

3、列隊(duì)練習(xí)。

4、游戲比賽，繞過(guò)桿后直接跑回原地?fù)粽茷樾盘?hào)。勝組加顆星。要求：重心移動(dòng)靈活

六、歡慶勝利（2分鐘）： 舞蹈：歌聲與微笑

（設(shè)計(jì)意圖：調(diào)整呼吸，放松肌肉，培養(yǎng)韻律感）四列橫隊(duì)，跟著教師模仿練習(xí)。

七、小結(jié)，表?yè)P(yáng)，回收器械，下課。

八、效果估計(jì)：

1、最高心率：約140次/分

2、平均心率：120—130次/分。

快樂(lè)的小猴子

（八）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．使學(xué)生初步了解各種姿勢(shì)跳躍的動(dòng)作方法。

2．發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。3． 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)不怕困難的大無(wú)畏精神。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容

一.課堂常規(guī)

1．學(xué)生站四列橫隊(duì) 2．向老師問(wèn)好

3．聽(tīng)教師宣布課的內(nèi)容與目標(biāo) 4．聽(tīng)教師引導(dǎo)做隊(duì)列練習(xí)：

稍息、立正、向右看齊、向前看、左、右、后轉(zhuǎn)法 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：今天這節(jié)課的內(nèi)容非常豐富，先讓我們到森林里去看看小猴子是怎么站隊(duì)的

組織：四列橫隊(duì)

要求：注意力集中力，動(dòng)作快、靜、齊、二.小猴健身操（音伴）

學(xué)習(xí)兒童健身操大眾一級(jí)第一節(jié)（1-4個(gè)八拍）1）

原地踏步 2、3）踏步加胸前轉(zhuǎn)小臂 4）左右呼喚

1．學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)看教師，模仿教師的健身操動(dòng)作 2．分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組練習(xí)3．小組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)

4．各小組選出代表進(jìn)行表演比賽

教師：剛才同學(xué)們做得很好整齊到位，現(xiàn)在讓我們來(lái)模仿小猴健身操，看看小猴子是怎樣健身的。隨音樂(lè)師生同做韻律操 巡視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作

教師及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的表演 組織：四列橫隊(duì) 要求：動(dòng)作到位

有節(jié)奏感 積極參與 團(tuán)結(jié)協(xié)作

游戲：小猴子穿山洞

（九）情景滲透：

小猴子要回家，但要穿過(guò)好幾個(gè)山洞，才能到家，同學(xué)們幫他想想辦法，小猴子怎樣才能快速穿過(guò)山洞。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

1．將學(xué)生分成人數(shù)相等的四列橫隊(duì)，每隊(duì)相鄰兩同學(xué)手拉手舉過(guò)頭，教師法令后，從排頭起，每人依次從搭起的山。

選幾個(gè)學(xué)生試做，其他學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。2．

學(xué)生分組進(jìn)行比賽。3．學(xué)生積極大膽的展示自己的能力

洞穿過(guò)，到排尾與同學(xué)組成新的山洞，直到所有的同學(xué)都闖過(guò)山洞為止。穿過(guò)一次，恢復(fù)原來(lái)的隊(duì)形為止，先完成的隊(duì)為勝。

游戲：小猴子摘桃吃

（十）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程： 給學(xué)生講解游戲規(guī)則 教師示范給學(xué)生看

1．學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行摘桃比賽看那一組摘得快

2．學(xué)生跑到掛有小球的繩底下，跳起用手碰球，碰到球的同學(xué)則為摘到桃子，后迅速返回與第二名同學(xué)拍手，第二名同學(xué)繼續(xù) 3．學(xué)生以積極的心態(tài)參與活動(dòng)試做，其他學(xué)生總結(jié)。4．學(xué)生分組進(jìn)行游戲

學(xué)生可充分發(fā)揮跳起夠球，各種跳起的姿勢(shì)都可以 學(xué)生分組討論什么姿勢(shì)跳的高 5．教師發(fā)令引導(dǎo)學(xué)生游戲 6． 教師巡視指導(dǎo)游戲和評(píng)價(jià)

A．情景延續(xù)：小猴子穿過(guò)山洞后就感覺(jué)餓啦，于是小猴子就摘桃子吃 B．教師講解摘桃游戲的規(guī)則與要求對(duì)學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià) C．教師作裁判，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)評(píng)價(jià)

注意事項(xiàng)： 1．注意安全

2．充分發(fā)揮自己的能力跳高 3．動(dòng)作協(xié)調(diào)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神 放松整理

認(rèn)真做眼保健操

（十一）教學(xué)要求：

１、使學(xué)生知道為什么要做眼保健操 ２、使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法 ３、使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣

首先這課主要講三個(gè)方面的內(nèi)容（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）教學(xué)課時(shí)：3時(shí) １、眼睛為什么能看見(jiàn)東西？ ２、眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？ ３、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

接下來(lái)講第一個(gè)內(nèi)容眼睛為什么能看見(jiàn)東西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一塊晶狀體，后面是能夠感受光線的視網(wǎng)膜。物體反射出來(lái)的光線，通過(guò)日狀體的調(diào)節(jié)，在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像，視神經(jīng)把這個(gè)物像傳到大腦視覺(jué)神經(jīng)，我們就能夠看清物體了。這個(gè)道理跟照相機(jī)差不多，視網(wǎng)膜相當(dāng)于底片，晶狀體相當(dāng)于鏡頭，在照相機(jī)前常常要跟據(jù)人或物的遠(yuǎn)近調(diào)整焦距，也就是調(diào)整鏡片與底片之間的距離，否則照出來(lái)的照片就會(huì)模糊不清。我們看物體也是一樣，也要調(diào)整距離才能看清，這主要靠晶狀體周圍睫狀肌的收縮和放松來(lái)改變它的凸度。當(dāng)看近物時(shí)，睫狀肌放松，凸度降低，這樣就能看清物體。而有的同學(xué)在政黨的距離內(nèi)看不清物體，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的近視。近視又分真性近視和假性近視。少年兒童如患近視，大部分屬于假性近視，也就是睫狀肌長(zhǎng)期處于緊張，一時(shí)性的喪失了松弛的能力，而合遠(yuǎn)處的物體在視網(wǎng)膜上的成像模糊。假性近視形成的原因主要是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生。比如晨光線暗處讀書、寫字，在汽車上看書或躺著看書，讀寫的姿勢(shì)不正確，眼睛距離書本太近，讀書寫字時(shí)間太長(zhǎng)等。這些不良習(xí)慣使得睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)緊張，過(guò)于疲勞喪失了調(diào)節(jié)能力，天長(zhǎng)日久就形成了真性近視。

第二，眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？

眼保健操的功能主要是通過(guò)對(duì)眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲 勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒(méi)有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時(shí)注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過(guò)大過(guò)猛，同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會(huì)有一定的效果。第三，眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。

兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開(kāi)彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。

第四節(jié)：按太陽(yáng)穴輪括眼眶（太陽(yáng)、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。兩手拇指分別按太陽(yáng)穴，小指、無(wú)名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍（8×8拍節(jié)）。

游戲——換物接力

（十二）學(xué)習(xí)步驟：

一、積極游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好；

2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；

3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。教學(xué)課時(shí)：2時(shí) 學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；

2、做準(zhǔn)備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；

3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。場(chǎng)地與隊(duì)形： 游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。教師活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學(xué)生說(shuō)出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動(dòng)；

2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；

3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說(shuō)出規(guī)則與方法；

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；

5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；

6、組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生分成六組，在認(rèn)識(shí)了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動(dòng)；

2、面對(duì)已有的場(chǎng)地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；

3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，組織本組學(xué)生進(jìn)行游。

4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。組

織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場(chǎng)地同上）

三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力 教師活動(dòng)：

1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個(gè)換物接力游戲，說(shuō)出游戲的名稱、方法與規(guī)則；

2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；

3、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況。學(xué)生活動(dòng)：

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；

3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球

30米跑

（十三）教學(xué)內(nèi)容：30米跑

游戲：大魚網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：知道30米跑的技術(shù)要領(lǐng) 技能：能做出30米的快速直線跑的要領(lǐng) 情感：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力 負(fù)荷：負(fù)荷恰當(dāng)適合小學(xué)生的身體能力 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 程序內(nèi)容： 1．組織學(xué)生整隊(duì) 2．宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng) 1．學(xué)生進(jìn)行慢跑一圈

2．成四列橫隊(duì)進(jìn)行原地徒手操的練習(xí)30米直線跑；

1．介紹30米跑的幾個(gè)技術(shù)要領(lǐng)

（起跑姿勢(shì)、直線、前腳掌跑、擺臂有力）2．復(fù)習(xí)起跑姿勢(shì)（站立式）

教師示范講解

3．教師進(jìn)行分組，組織學(xué)生進(jìn)行30米跑的練習(xí)。4．根據(jù)第一次跑的情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)跑的技術(shù)要領(lǐng)。5．改變起跑的方式

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，要求學(xué)生能記住要領(lǐng)。學(xué)生復(fù)習(xí)站立式起跑

學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)30米跑（一次）學(xué)生改進(jìn)自己跑的技術(shù)（一次）6（1）、先蛙跳10米后再加速跑完30米

7．組織學(xué)生進(jìn)行30米往返跑接力。提高學(xué)生對(duì)跑的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。8．進(jìn)行比賽小結(jié)，并讓學(xué)生體會(huì)30米跑的技術(shù)要領(lǐng)。教師講解游戲的規(guī)則 強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)的安全

（2）、先后退跑10米再加速跑完30米

6．學(xué)生30米往返接力比賽。提高學(xué)生對(duì)跑的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

學(xué)生進(jìn)行游戲，教師也一同加入，根學(xué)生同樂(lè)。進(jìn)行角色互換，盡量讓學(xué)生體會(huì)不同的角色。游戲：魚夫打魚

小兔學(xué)本領(lǐng)

（十四）教學(xué)內(nèi)容：

1．跳短繩 2.選用教材游戲：想象拼圖 情境主題： 小兔學(xué)本領(lǐng) 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)原地并腳跳的動(dòng)作，能進(jìn)行變速跳，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)能力 2．通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的想象力。

3．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)集體的優(yōu)良作風(fēng)。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1．教學(xué)常規(guī)（略）2．宣布教學(xué)內(nèi)容，揭示主題，提出要求 組織：成四列橫隊(duì)集合

情境手段：教師語(yǔ)言描述，激發(fā)興趣，揭示主題。要求：做一只機(jī)靈“兔” 3．隊(duì)列練習(xí)⑴向右、中看齊 ⑵四列——八列 ⑶四路——八路 4．繩操一套 組織：四列橫隊(duì) 教法：教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)要求：動(dòng)作正確，步伐整齊 組織：分散練習(xí)

教法：音樂(lè)指揮，師生同做 要求：動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

一、跳短繩

重點(diǎn)：搖繩與腳移動(dòng)配合 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào) 口訣：腳尖著地跳 兩臂輕輕搖 跳時(shí)要輕松

二、素質(zhì)練習(xí)：踩蛇尾

三、選用教材 游戲：想象拼圖

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繩拼圖 難點(diǎn)：能拼出優(yōu)美的圖形 組織：四列體操隊(duì)行散開(kāi) 教法：

1、徒手原地并腳跳

2、聽(tīng)節(jié)奏由慢到快練習(xí)

3、教師講解跳繩要領(lǐng)

4、教師講解示范

5、學(xué)生集體聽(tīng)口令練習(xí)

6、請(qǐng)學(xué)生示范

7、兩人一組一人拍手一人 要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，聽(tīng)從指揮 教法：

1、教師講解示范

2、學(xué)生練習(xí)要求：反應(yīng)迅速 組織：散開(kāi)練習(xí)教法：

1、教師語(yǔ)言誘導(dǎo)

2、學(xué)生分組練習(xí)

3、學(xué)生分組參觀

4、學(xué)生評(píng)價(jià)

要求：發(fā)揮想象、開(kāi)動(dòng)腦筋

持輕物投擲

（十五）教學(xué)過(guò)程 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生樂(lè)于參加體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)勇于展示自我。

2、初步掌握側(cè)身投擲的方法，提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、勇于創(chuàng)新、遵守紀(jì)律、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。

教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

(一）

激發(fā)興趣、活躍氣氛階段

1、課的常規(guī)。

2、導(dǎo)入反應(yīng)練習(xí)的游戲“天、地、球”。

3、導(dǎo)入熱身激趣游戲“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黃豆”。

設(shè)計(jì)意圖：

1、使學(xué)生的肢體充分活動(dòng)。

2、生的學(xué)習(xí)興趣，提高展示自己的能力。

（二）合作探究、掌握技能階段

1、引導(dǎo)學(xué)生把繩子做成“石頭”做拋接練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生做出多種拋接練習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生做擲遠(yuǎn)練習(xí)（自由練習(xí)）

3、老師巡視，在這一過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)會(huì)側(cè)身投擲的或者初步掌握側(cè)身投擲的同學(xué)表演。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、交流、總結(jié)出側(cè)身投擲的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)身轉(zhuǎn)體、蹬地、揮臂。

4、引導(dǎo)學(xué)生徒手練習(xí)，老師示范。

5、引導(dǎo)學(xué)生小組練習(xí)，互相指導(dǎo)。

6、小組比賽，推薦優(yōu)秀選手代表本組比賽。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生勇于超越他們。

7、小組練習(xí)努力超越。

設(shè)計(jì)意圖：

1、體會(huì)身體的協(xié)調(diào)配合；

2、挖掘自身的創(chuàng)造力；

3、提高自我表現(xiàn)的能力；

4、通過(guò)探究、自主練習(xí)初步學(xué)會(huì)側(cè)身投擲的技術(shù)。

（三）鞏固練習(xí)、拓展能力階段

1、肯定學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組投擲計(jì)分比賽。

2、學(xué)生總結(jié)比賽結(jié)果，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)落后的。

設(shè)計(jì)意圖：

1、能夠自然協(xié)調(diào)的投擲。

2、培養(yǎng)遵守公平競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)成功與失敗。

（四）穩(wěn)定情緒、放松心情階段

1、隨音樂(lè)師身同做表情歌舞。

2、引導(dǎo)學(xué)生做“大肚皮、小肚皮”的游戲。

3、說(shuō)說(shuō)自己的收獲和需要努力的地方，說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)。

4、老師總結(jié)。師生再見(jiàn)。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生身心恢復(fù)，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

我愛(ài)大自然（十六）

活動(dòng)目標(biāo)：

１，通過(guò)欣賞散文，感受散文的語(yǔ)言藝術(shù)美，培養(yǎng)兒童對(duì)文學(xué)作品的興趣。要求兒童能跟著老師較有表情地朗誦散文。學(xué)習(xí)詞匯：“飄落”。

２，理解散文內(nèi)容，產(chǎn)生聯(lián)想，促進(jìn)兒童想象能力的發(fā)展。

３，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

１，《兒童用書》。

２，多媒體課件及有關(guān)錄音。

３，頭飾：小蟲(chóng)、螞蟻、魚、燕子?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等多種教學(xué)形式，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地朗誦散文，感受散文的語(yǔ)言藝術(shù)美。

難點(diǎn)：在理解散文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬兒童的想象力。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

（一）、開(kāi)始部分：引題

采用大風(fēng)車欄目組為小朋友寄來(lái)禮物的形式引入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（二）、基本部分

１，探索散文內(nèi)容：

（１）提出閱讀要求。

（２）幼兒自由閱讀。

（３）提問(wèn)：你在書上看到了什么？

２，兒童完整欣賞配樂(lè)朗誦散文（錄音）。

提問(wèn)：散文叫什么名字？

散文里有哪些小動(dòng)物？（有－有－還有）

３，出示多媒體課件，通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)幫助兒童理解散文內(nèi)容：

（１）教師有表情地完整朗誦散文一遍。

（２）分別出示課件理解內(nèi)容：

a、課件１，提問(wèn)：秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉發(fā)生了什么變化？

（豐富詞匯：飄落）

b、課件２，提問(wèn)：樹(shù)葉落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？

c、課件３，提問(wèn)：樹(shù)葉又落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？

d、課件４，提問(wèn)：樹(shù)葉還落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？

e、課件５，提問(wèn)：樹(shù)葉最后又落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？

是怎么說(shuō)的？

（３）組織學(xué)生討論：落葉可以當(dāng)做房子，當(dāng)做小船，當(dāng)做傘和信，落葉還可以給誰(shuí)當(dāng)什么？誰(shuí)能想的和別人不一樣？

４、學(xué)生學(xué)習(xí)朗誦散文：

（１）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，要求幼兒第一遍跟著老師讀，第二遍鼓勵(lì)學(xué)生聲音響亮一點(diǎn)，第三遍要求用喜悅的心情朗誦，并正確發(fā)出“風(fēng)、落、涼、當(dāng)”的音。

（２）分角色朗誦。

５，再次完整欣賞配樂(lè)朗誦“落葉”。

（三）、結(jié)束部分

舞蹈“落葉”，感受秋天優(yōu)美的環(huán)境。

老師：秋風(fēng)來(lái)了，讓我們變成一片片落葉隨著秋風(fēng)翩翩起舞吧（結(jié)束）。

附散文：

落

葉

秋風(fēng)起，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬出來(lái)躲在里面，把它當(dāng)做房子。

樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)做小船。

樹(shù)葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在下面，把它當(dāng)做傘。

樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)：“來(lái)信了，催我們回南方去羅！”

第二篇：一年級(jí)文體教案2014

第一課時(shí) 投擲游戲 2014年 9月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1、能記住原地側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡(jiǎn)要說(shuō)出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動(dòng)參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，樂(lè)意幫助別人。

一、開(kāi)始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機(jī)）

1、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)，并能對(duì)投擲紙飛機(jī)產(chǎn)生一定興趣。

2、重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)。建立正確的投擲動(dòng)作。

3、教法： a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙，教師：那些同學(xué)曾經(jīng)折過(guò)紙飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)不僅要自己折好，而且要幫助不會(huì)折的同學(xué)共同完成。b學(xué)生分散開(kāi)始折紙飛機(jī)，可以為自己的飛機(jī)起上一個(gè)好聽(tīng)的名字?？茨切┩瑢W(xué)折得又快又漂亮。c學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，開(kāi)展投紙飛機(jī)活動(dòng)，教師一同參與活動(dòng)。d注意:活動(dòng)后學(xué)生 第二課時(shí)

沖過(guò)火力網(wǎng) 2014年9 月 日

第 周 星期（總第 課時(shí)）教學(xué)目的：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。教學(xué)收好飛機(jī)，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。過(guò)程：

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的過(guò)程與方法，重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。（2）簡(jiǎn)單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過(guò)“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。（4）游戲過(guò)程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。學(xué)生活動(dòng)：（1）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲，著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。（2）通過(guò)教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開(kāi)始就把“炮彈”打光。（4）游戲時(shí)，做到只投擊對(duì)方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

結(jié)束部分

1、放松

2、講一講，評(píng)一評(píng)（組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在組內(nèi)開(kāi)展講一講活動(dòng)，對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時(shí)也對(duì)他人及老師的表 第三課時(shí)

球類游戲 2014年9 月

日 第 周 星期（總第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、放鞭炮

2、傳球接力

3、抱球往返接力 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)傳球、抱球往返接力，提高學(xué)生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。

2、通過(guò)放鞭炮，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)現(xiàn)提出自己的看法。）

3、課后小結(jié) 能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)彈跳能力。教學(xué)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、宣布課的內(nèi)容

3、準(zhǔn)備活動(dòng)（肩、胸、腰等部位）活動(dòng)過(guò)程：

1、傳球接力 教師簡(jiǎn)要說(shuō)明練習(xí)的要求和方法。（1）、頭上傳球練習(xí)；練習(xí)1次，組織比賽2次。（2）、練習(xí)胯下傳球；練習(xí)1次，組織比賽2次。

2、抱球往返接力。（1）、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材；（2）、教師講解練習(xí)的方法：各隊(duì)站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人，依次進(jìn)行到最后一人，現(xiàn)完成的隊(duì)為勝

3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開(kāi)始跑；繞桿時(shí)不能碰桿。學(xué)生練習(xí)1—2次，組織比賽3—4次。第四課時(shí) 做早操的好處 2014年 9 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）教學(xué)目的：

1、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、唱歌：

二、師生問(wèn)好：

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)： 室內(nèi)活動(dòng)：（1）、講解本學(xué)期文體課的要求和任務(wù)內(nèi)容。（2）、講解做早操的好處：

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。室外活動(dòng)：

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則教師做示范。學(xué)生練習(xí)和游戲。

第五課時(shí)

有趣的體操 2014年9 月 日

第周 星期（總第 課時(shí)）活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的鞏固廣播操的練習(xí)，對(duì)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作迅速能力和奔跑能力。教學(xué)內(nèi)容：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列練習(xí)；

2、小型徒手操； 兒童趣味廣播體操 第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)； 第二節(jié)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)； 第三節(jié)、踢腿運(yùn)動(dòng)； 第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)；（1）、教師講解動(dòng)作要求和方法。（2）、教師做完整的正確的示范。（3）、教師個(gè)別指導(dǎo)。（4）、找好學(xué)生做表演。

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作要領(lǐng)和方法

2、學(xué)生練習(xí)。

3、分組練習(xí)。

4、動(dòng)作一致，精神飽滿。重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。

第六課時(shí) 游戲守衛(wèi)紅旗 2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）游戲規(guī)則：

1、沒(méi)有被教導(dǎo)的人不得隨意進(jìn)入圈內(nèi)。

2、叫號(hào)時(shí)要清楚、響亮，松手時(shí)紅旗必須豎直。游戲過(guò)程： 教師講解游戲的方法和規(guī)則。教師做正確的示范。教師正確評(píng)定勝負(fù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲的方法和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)。分組比賽。第七課時(shí) 打獵 2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

1、擲輕物

2、二人三足

3、穿過(guò)小樹(shù)林 目標(biāo)：

1、初步了解投擲時(shí)肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前的動(dòng)作要領(lǐng)。繞桿時(shí)注意重心轉(zhuǎn)移和制動(dòng)腳的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，共進(jìn)共退的集體主精神。教學(xué)過(guò)程：

一、出發(fā)（2分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：情景式教學(xué)）

1、音伴“騎馬”進(jìn)課堂，散點(diǎn)隊(duì)形。（設(shè)計(jì)意圖：打破原有沉悶的模式，活躍課堂氣氛）

2、宣布課的內(nèi)容及要求。

二、與毒蛇作戰(zhàn)（4分鐘）：

三、打野豬（9分鐘）：

四、救助受傷的隊(duì)友（15分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助品質(zhì)）

1、啟發(fā)學(xué)生兩個(gè)人怎樣用三個(gè)腳走路。（提示：可用手上工具繩）自由練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)）

2、各種方法進(jìn)行比賽，看看哪種姿式最快。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比較得出結(jié)果，加深記憶）

3、集體采用最快得姿式練習(xí)，由走到跑，師巡視指導(dǎo)。

4、分四組進(jìn)行接力換物（火炬）比賽，勝組加顆星。

五、穿過(guò)小樹(shù)林回家（7分鐘）：

七、小結(jié)，表?yè)P(yáng)，回收器械，下課。

第八課時(shí) 快樂(lè)的小猴子 2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．使學(xué)生初步了解各種姿勢(shì)跳躍的動(dòng)作方法。2．發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。3． 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)不怕困難的大無(wú)畏精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容 一.課堂常規(guī) 1．學(xué)生站四列橫隊(duì) 2．向老師問(wèn)好 3．聽(tīng)教師宣布課的內(nèi)容與目標(biāo) 4．聽(tīng)教師引導(dǎo)做隊(duì)列練習(xí)： 稍息、立正、向右看齊、向前看、左、右、后轉(zhuǎn)法 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：今天這節(jié)課的內(nèi)容非常豐富，先讓我們到森林里去看看小猴子是怎么站隊(duì)的 組織：四列橫隊(duì) 要求：注意力集中力，動(dòng)作快、靜、齊、二.小猴健身操（音伴）學(xué)習(xí)兒童健身操大眾一級(jí)第一節(jié)（1-4個(gè)八拍）1）原地踏步2、3）踏步加胸前轉(zhuǎn)小臂 4）左右呼喚 1．學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)看教師，模仿教師的健身操動(dòng)作 2．分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組練習(xí)3．小組進(jìn)行自我評(píng)價(jià) 4．

各小組選出代表進(jìn)行表演比賽 教師：剛才同學(xué)們做得很好整齊到位，現(xiàn)在讓我們來(lái)模仿小猴健身操。

第九課時(shí)

游戲：小猴子穿山洞 2014年

月

日 第 周 星期（總第 課時(shí)）情景滲透： 小猴子要回家，但要穿過(guò)好幾個(gè)山洞，才能到家，同學(xué)們幫他想想辦法，小猴子怎樣才能快速穿過(guò)山洞?；顒?dòng)過(guò)程： 1．將學(xué)生分成人數(shù)相等的四列橫隊(duì)，每隊(duì)相鄰兩同學(xué)手拉手舉過(guò)頭，教師法令后，從排頭起，每人依次從搭起的山。選幾個(gè)學(xué)生試做，其他學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。2．

學(xué)生分組進(jìn)行比賽。3．學(xué)生積極大膽的展示自己的能力 洞穿過(guò)，到排尾與同學(xué)組成新的山洞，直到所有的同學(xué)都闖過(guò)山洞為止。穿過(guò) 第十課時(shí) 游戲：小猴子摘桃吃 教學(xué)時(shí)間：2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）活動(dòng)過(guò)程： 給學(xué)生講解游戲規(guī)則 教師示范給學(xué)生看 1．學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行摘桃比賽看那一組摘得快 2．學(xué)生跑到掛有小球的繩底下，跳起用手碰球，碰到球的同學(xué)則為摘到桃子，后迅速返回與第二名同學(xué)拍手，第二名同學(xué)繼續(xù) 3．學(xué)生以積極的心態(tài)參與活動(dòng)試做，其他學(xué)生總結(jié)。4．學(xué)生分組進(jìn)行游戲 學(xué)生可充分發(fā)揮跳起夠球，各種跳起的姿勢(shì)都可以 學(xué)生分組討論什么姿勢(shì)跳的高 5．教師發(fā)令引導(dǎo)學(xué)生游戲 6． 教師巡視指導(dǎo)游戲和評(píng)價(jià) A．情景延續(xù)：小猴子穿過(guò)山洞后就感覺(jué)餓啦，于是小猴子就摘桃子吃 B．教師講解摘桃游戲的規(guī)則與要求對(duì)學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià) 一次，恢復(fù)原來(lái)的隊(duì)形為止，先完成的隊(duì)為勝。C．教師作裁判，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)評(píng)價(jià) 注意事項(xiàng)： 1．注意安全 2．充分發(fā)揮自己的 第十一課時(shí) 認(rèn)真做眼保健操 2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）教學(xué)要求： １、使學(xué)生知道為什么要做眼保健操 ２、使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法 ３、使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣 首先這課主要講三個(gè)方面的內(nèi)容（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）１、眼睛為什么能看見(jiàn)東西？ ２、眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？ ３、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

第二，眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？第三，眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開(kāi)彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。第能力跳高 3．動(dòng)作協(xié)調(diào)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神 放松整理 四節(jié)：按太陽(yáng)穴輪括眼眶（太陽(yáng)、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。兩手拇指分別按太陽(yáng)穴，小指、無(wú)名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍（8×8拍節(jié)）。

第十二課時(shí)

游戲——換物接力 2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）學(xué)習(xí)步驟：

一、積極游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好；

2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；

3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；

2、做準(zhǔn)備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；

3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。

場(chǎng)地與隊(duì)形： 游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。教師活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學(xué)生說(shuō)出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動(dòng)；

2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；

3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說(shuō)出規(guī)則與方法；

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；

5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；

6、組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生分成六組，在認(rèn)識(shí)了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動(dòng)；

2、面對(duì)已有的場(chǎng)地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；

3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，組織本組學(xué)生進(jìn)行游。

4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。

組

織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場(chǎng)地同上）

三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力 教師活動(dòng)：

1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個(gè)換物接力游戲，說(shuō)出游戲的名稱、方法與規(guī)則；

2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；

3、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；

3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球

第十三課時(shí) 造房子 2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子 學(xué)習(xí)步驟：

一、互幫互學(xué)練隊(duì)列 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)

2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作要求和節(jié)奏要求。

3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。組

織：五路縱隊(duì)、自由分散

二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè) 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生模仿熱身：簡(jiǎn)單的繩操

2、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水運(yùn)水

3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子

4、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，同時(shí)思考如何為自己的新房來(lái)粉刷

5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房 學(xué)生活動(dòng)：

1、模仿教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的繩操練習(xí)。

2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水

3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來(lái)裝飾自己的房子。

5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點(diǎn)評(píng)。組 織：自由分散

三、合作交流跳房子 課后小結(jié)：本課是在跳樹(shù)葉的基礎(chǔ)上構(gòu)思的，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，繩子當(dāng)框子、車子、水桶，學(xué)生是造房用的各種材料在，在運(yùn)輸過(guò)程中學(xué)生不斷地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，造完房子后的粉刷，學(xué)生的觀察，活動(dòng)幅度也是相當(dāng)大的，至于最后的游戲，學(xué)生更是各展其能。體會(huì)最深的是學(xué)生的設(shè)想很大膽，活動(dòng)也很積極，當(dāng)然教師的引導(dǎo)很重要，巧妙的引導(dǎo)可以把學(xué)生積極地調(diào)動(dòng)起來(lái)。

第十五課時(shí) 持輕物投擲 2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）教學(xué)過(guò)程 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生樂(lè)于參加體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)勇于展示自我。

2、初步掌握側(cè)身投擲的方法，提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、勇于創(chuàng)新、遵守紀(jì)律、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

(一）

激發(fā)興趣、活躍氣氛階段

1、課的常規(guī)。

2、導(dǎo)入反應(yīng)練習(xí)的游戲“天、地、球”。

3、導(dǎo)入熱身激趣游戲“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黃豆”。設(shè)計(jì)意圖：

1、使學(xué)生的肢體充分活動(dòng)。

2、生的學(xué)習(xí)興趣，提高展示自己的能力。

（二）合作探究、掌握技能階段

1、引導(dǎo)學(xué)生把繩子做成“石頭”做拋接練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生做出多種拋接練習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生做擲遠(yuǎn)練習(xí)（自由練習(xí)）

3、老師巡視，在這一過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)會(huì)側(cè)身投擲的或者初步掌握側(cè)身投擲的同學(xué)表演。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、交流、總結(jié)出側(cè)身投擲的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)身轉(zhuǎn)體、蹬地、揮臂。

4、引導(dǎo)學(xué)生徒手練習(xí)，老師示范。

5、引導(dǎo)學(xué)生小組練習(xí)，互相指導(dǎo)。

6、小組比賽，推薦優(yōu)秀選手代表本組比賽。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生勇于超越他們。

7、小組練習(xí)努力超越。

設(shè)計(jì)意圖：

1、體會(huì)身體的協(xié)調(diào)配合；

2、挖掘自身的創(chuàng)造力；

3、提高自我表現(xiàn)的能力；

4、通過(guò)探究、自主練習(xí)初步學(xué)會(huì)側(cè)身投擲的技術(shù)。

（三）鞏固練習(xí)、拓展能力階段

1、肯定學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組投擲計(jì)分比賽。

2、學(xué)生總結(jié)比賽結(jié)果，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)落后的。設(shè)計(jì)意圖：

1、能夠自然協(xié)調(diào)的投擲。

2、培養(yǎng)遵守公平競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)成功與失敗。

（四）穩(wěn)定情緒、放松心情階段

1、隨音樂(lè)師身同做表情歌舞。

2、引導(dǎo)學(xué)生做“大肚皮、小肚皮”的游戲。

3、說(shuō)說(shuō)自己的收獲和需要努力的地方，說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)。

4、老師總結(jié)。師生再見(jiàn)。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生身心恢復(fù)，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

第十七課時(shí) 一次愉快的活動(dòng) 2014年 月 日 第 周 星期（總 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉,提高學(xué)生的靈活性和調(diào)性.2、通過(guò)游戲,讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識(shí),體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神.教學(xué)內(nèi)容：

1、活動(dòng)項(xiàng)目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳繩,踢毽子

2、游戲:“垃圾分類” 教學(xué)過(guò)程：

1、課堂常規(guī)

2、隊(duì)列練習(xí):原地踏步 學(xué)生:用隊(duì)列練習(xí)整理隊(duì)伍,學(xué)生精神集中.3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):《健康歌》

教師;引導(dǎo)學(xué)生在去公園的路上邊走邊做運(yùn)動(dòng),語(yǔ)言提示.學(xué)生:由小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)走成4個(gè)圓形,動(dòng)作輕快,氣氛活躍,聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng).情境

二、在公園里,學(xué)生選擇公園的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng).教師:(1)、講述活動(dòng)內(nèi)容順序方法,提出注意事項(xiàng).(2)、在學(xué)生練習(xí)時(shí),師生同樂(lè),并引導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)嘉賓參與.學(xué)生:(1)、小隊(duì)長(zhǎng)組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍.(2)、學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.呼拉圈 跳繩 踢毽子 跳橡皮筋(3)、課堂氣氛活躍.情境三:老師發(fā)現(xiàn)公園有不干凈的地方,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生.游戲一:“清潔環(huán)境衛(wèi)生” 教師:情境解說(shuō),講述發(fā)現(xiàn)公園的周圍有很多垃圾,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生.學(xué)生:積極參與打掃衛(wèi)生,并將收集的垃圾投放,養(yǎng)成愛(ài)清潔的好學(xué)生.游戲二:“垃圾分類” 教師;組織學(xué)生站位,講述垃圾如何分類,激發(fā)學(xué)生的積極性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,將課堂推向高潮.學(xué)生:正確把垃圾分類投放,盡情投入.情境四(4'):快樂(lè)的回家路上

1、舞蹈放松

師生:在回家的路上邊走邊放松,自由站位,動(dòng)作優(yōu)美,師生共舞.2、課堂評(píng)價(jià): 教師:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言肯定學(xué)生的努力,鼓勵(lì)學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士.學(xué)生:談體會(huì),師生告別,幫助老師收拾器材。教學(xué)反思： 第十八課時(shí) 自制壁掛花籃 教學(xué)時(shí)間：2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。

2、過(guò)程與方法：（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；（2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法；（3）在“嘗試運(yùn)用”中把握制作方法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）樂(lè)意與同學(xué)合作完成；（2）對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛(ài)好。教學(xué)重難點(diǎn)：有目的的排列。材料與工具：雪碧飲料瓶?jī)蓚€(gè)、膠水、刻刀、剪刀。制作方法：

1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。

2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長(zhǎng)8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。

4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。

5． 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長(zhǎng)的蒴葉。6． 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。教學(xué)反思：

第十九課時(shí) 拍皮球 2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，通過(guò)韻律表演、拍節(jié)奏、電子琴演奏、歌唱、創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受、創(chuàng)作、表演能力。

2、通過(guò)學(xué)生愉快地參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感，善于積累生活中的音樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏譜、圖片、實(shí)物投影儀、表情貼紙、皮球人手一個(gè)、創(chuàng)編樂(lè)譜每小組一 份。

教學(xué)重點(diǎn)：愉快地表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1、學(xué)生隨音樂(lè)表演球操；

2、導(dǎo)入課題：同學(xué)們表演得真不錯(cuò)，你們一定非常喜歡玩皮球，皮球最大的特點(diǎn)是什么？（有彈性）如杲她是一個(gè)小朋友，她的性格是怎樣的？（愛(ài)玩、愛(ài)笑）請(qǐng)大家給皮球貼上臉譜。讓我們共同來(lái)學(xué)一首愉快的曲子《拍皮球》，希望這節(jié)課每 個(gè)小朋友都能象手里的皮球一樣玩得開(kāi)心，好嗎？

二、基本練習(xí)：

1、欣賞全曲范奏。聽(tīng)了這首曲子，給你最大的感受是什么？

2、再次欣賞全曲，分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)

3、加用皮球拍打出節(jié)奏；

4、用多種表演形式唱歌、拍手、跺腳、教師評(píng)價(jià)演出成績(jī)；

5、個(gè)別同學(xué)表演，獎(jiǎng)勵(lì)。

三、創(chuàng)作表演

1、師小結(jié)： 拍皮球既是一項(xiàng)大家喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，又可以將這項(xiàng)活動(dòng)編成動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那么我們能否把生活中所見(jiàn)到的各種有趣的事情、可愛(ài)的動(dòng)物、小物品都編進(jìn)這個(gè)音樂(lè)中來(lái)表演呢？

2、小組創(chuàng)作：

3、展示成果。

四、節(jié)奏游戲。

五、結(jié)束總結(jié)。教學(xué)反思：

第二十課時(shí) 學(xué)跳繩 2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)跳繩的基本方法。2．知道先甩繩、再跳過(guò)。能理解并感知?jiǎng)幼饕I(lǐng)。3．有學(xué)跳繩的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 每人一根繩。教師有多種跳繩技能或請(qǐng)一教師準(zhǔn)備表演?；顒?dòng)過(guò)程

1、熱身活動(dòng)。教師帶領(lǐng)學(xué)生做手腕、腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)等活動(dòng)。集體活動(dòng)：占繩圈。把打了節(jié)的繩放地上作繩圈，玩法同“占圈”。

2、學(xué)跳繩。教師：今天我們玩跳繩，先請(qǐng)同學(xué)們自己跳跳看。學(xué)生人手一根繩，找空地方跳，教師觀察指導(dǎo)。集中學(xué)生，講解動(dòng)作要領(lǐng)。方法：如果有學(xué)生會(huì)跳，則請(qǐng)學(xué)生示范，教師講解；如果沒(méi)有，則教師邊示范邊講解。集體討論得出跳繩動(dòng)作要領(lǐng)：先甩繩，再跳過(guò)。學(xué)生按教師的口令集體練習(xí)跳繩。學(xué)生自己練習(xí)跳繩，教師巡回指導(dǎo)。讓能連續(xù)跳兩個(gè)的學(xué)生展示。教師展示多種跳繩的方法，學(xué)生觀看，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)跳繩的興趣。學(xué)生再次練習(xí)跳繩。

3、坐在地上拍拍腿．互相找同伴捏捏捶捶。為幫助學(xué)生掌握跳繩要領(lǐng)，可分解動(dòng)作分步練習(xí)。

4、結(jié)束部分可安排學(xué)生自由玩繩。

第十四課時(shí) 小兔學(xué)本領(lǐng) 2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 1．跳短繩 2.選用教材游戲：想象拼圖

情境主題：

小兔學(xué)本領(lǐng)

教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)原地并腳跳的動(dòng)作，能進(jìn)行變速跳，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)能力 2．通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的想象力。3．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)集體的優(yōu)良作風(fēng)。

教學(xué)過(guò)程；

1．教學(xué)常規(guī)（略）

2．宣布教學(xué)內(nèi)容，揭示主題，提出要求 組織：成四列橫隊(duì)集合情境手段：教師語(yǔ)言描述，激發(fā)興趣，揭示主題。要求：做一只機(jī)靈“兔” 3．隊(duì)列練習(xí)⑴向右、中看齊 ⑵四列——八列 ⑶四路——八路 4．繩操一套 組織：四列橫隊(duì) 教法：教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)要求：動(dòng)作正確，步伐整齊 組織：分散練習(xí)教法：音樂(lè)指揮，師生同做 要求：動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

一、跳短繩

重點(diǎn)：搖繩與腳移動(dòng)配合難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào) 口訣：腳尖著地跳 兩臂輕輕搖 跳時(shí)要輕松

二、素質(zhì)練習(xí)：踩蛇尾

三、選用教材

游戲：想象拼圖

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繩拼圖 難點(diǎn)：能拼出優(yōu)美的圖形 組織：四列體操隊(duì)行散開(kāi) 教法：

1、徒手原地并腳跳

2、聽(tīng)節(jié)奏由慢到快練習(xí)

3、教師講解跳繩要領(lǐng)

4、教師講解示范

5、學(xué)生集體聽(tīng)口令練習(xí)

6、請(qǐng)學(xué)生示范

7、兩人一組一人拍手一人

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，聽(tīng)從指揮

教法：

1、教師講解示范

2、學(xué)生練習(xí)要求：反應(yīng)迅速 組織：散開(kāi)練習(xí)教法：

1、教師語(yǔ)言誘導(dǎo)

2、學(xué)生分組練習(xí)

3、學(xué)生分組參觀

4、第十六課時(shí) 我愛(ài)大自然 教學(xué)時(shí)間：2014年 月 日 第 周 星期（總第 課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)： １，通過(guò)欣賞散文，感受散文的語(yǔ)言藝術(shù)美，培養(yǎng)兒童對(duì)文學(xué)作品的興趣。要求兒童能跟著老師較有表情地朗誦散文。學(xué)習(xí)詞匯：“飄落”。２，理解散文內(nèi)容，產(chǎn)生聯(lián)想，促進(jìn)兒童想象能力的發(fā)展。３，培養(yǎng)兒學(xué)生評(píng)價(jià) 要求：發(fā)揮想象、開(kāi)動(dòng)腦筋 童熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

１，《兒童用書》。２，多媒體課件及有關(guān)錄音。３，頭飾：小蟲(chóng)、螞蟻、魚、燕子?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等多種教學(xué)形式，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地朗誦散文，感受散文的語(yǔ)言藝術(shù)美。難點(diǎn)：在理解散文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬兒童的想象力?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）、開(kāi)始部分：引題 采用大風(fēng)車欄目組為小朋友寄來(lái)禮物的形式引入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（二）、基本部分 １，探索散文內(nèi)容：（１）提出閱讀要求。（２）幼兒自由閱讀。（３）提問(wèn)：你在書上看到了什么？

２，兒童完整欣賞配樂(lè)朗誦散文（錄音）。

提問(wèn)：散文叫什么名字？散文里有哪些小動(dòng)物？（有－有－還有）３，出示多媒體課件，通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)幫助兒童理解散文內(nèi)容：（１）教師有表情地完整朗誦散文一遍。（２）分別出示課件理解內(nèi)容： a、課件１，提問(wèn)：秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉發(fā)生了什么變化？

（豐富詞匯：飄落）b、課件２，提問(wèn)：樹(shù)葉落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？ c、課件３，提問(wèn)：樹(shù)葉又落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？ d、課件４，提問(wèn)：樹(shù)葉還落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？ e、課件５，提問(wèn)：樹(shù)葉最后又落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？ 是怎么說(shuō)的？（３）組織學(xué)生討論：落葉可以當(dāng)做房子，當(dāng)做小船，當(dāng)做傘和信，落葉還可以給誰(shuí)當(dāng)什么？誰(shuí)能想的和別人不一樣？ ４、學(xué)生學(xué)習(xí)朗誦散文：（１）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，要求幼兒第一遍跟著老師讀，第二遍鼓勵(lì)學(xué)生聲音響亮一點(diǎn)，第三遍要求用喜悅的心情朗誦，并正確發(fā)出“風(fēng)、落、涼、當(dāng)”的音。（２）分角色朗誦。

５，再次完整欣賞配樂(lè)朗誦“落葉”。

（三）、結(jié)束部分 舞蹈“落葉”，感受秋天優(yōu)美的環(huán)境。老師：秋風(fēng)來(lái)了，讓我們變成一片片落葉隨著秋風(fēng)翩翩起舞吧（結(jié)束）。附散文： 落 葉 秋風(fēng)起，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬出來(lái)躲在里面，把它當(dāng)做房子。樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)做小船。樹(shù)葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在下面，把它當(dāng)做傘。樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)：“來(lái)信了，催我們回南方去羅！”

第三篇：一年級(jí)文體教案

文體活動(dòng)——手帕降落傘

教學(xué)內(nèi)容：

手帕降落傘 教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作手帕降落傘，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，養(yǎng)成勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握制作手帕落傘的方法，使學(xué)生能自己制作手帕并做游戲。教學(xué)用具：

若干手帕。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。

同學(xué)們見(jiàn)過(guò)“降落傘”嗎？今天我們就一起制作“手帕降落傘”吧！

二、教學(xué)制作方法。邊講邊演示。

1、準(zhǔn)備材料。

手帕 線 橡皮

2、制作.A、在制作的四角各扎一條細(xì)線。

B、把四根線收攏后打結(jié)，并系上一塊橡皮。C、試飛。從高向低拋出

教師指導(dǎo)學(xué)生制作

3、游戲

在操場(chǎng)上玩“傘兵從天降”游戲?？凑l(shuí)的降得好

三、小結(jié)。

圓圈路（滲透法制教育）

教學(xué)內(nèi)容：

圓圈路

教學(xué)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。

2、了解《學(xué)生傷害事故處理辦法》

教學(xué)重點(diǎn)：

正確姿勢(shì)進(jìn)行跑步

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、集隊(duì)講解，介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

2、教師示范路步姿勢(shì)，學(xué)生跟著學(xué)

3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中要注意安全

二、老師講活動(dòng)方法

1、在場(chǎng)所地上畫一圓，游戲參加者沿著圓圈跑，圓圈的半徑先由大到小，然后再由小到大，重復(fù)進(jìn)行，或者沿著“∞”形跑。

2、圓圈跑需要不斷的改變跑的方向，所以人的身體也應(yīng)向內(nèi)稍傾斜。

三、規(guī)則

1、可以采用追人的方法，比賽誰(shuí)跑得快

2、也可以規(guī)定跑的圈數(shù)，以計(jì)明為判定勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間少者為勝

四、滲透法制教育

同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中要注意安全，國(guó)家有相關(guān)法律規(guī)定，不按要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的自行負(fù)責(zé)。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》

第十條 學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

(二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的；

五、師生一起參加此活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始。

集體活動(dòng)剪紙

教學(xué)內(nèi)容：集體活動(dòng)剪紙 教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)新能里。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的操作能力 教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué) 展示范例，激趣引入

二、介紹材料 紙 鉛筆 剪刀

三、講解剪紙方法，教師邊講邊演示

1、將紙折成條，然后將條剪下

2、將剪下的紙條對(duì)折，再對(duì)折

3、在折好的紙條上畫上不同的圖案，然后沿著虛線剪下，將紙展 開(kāi)，就成了我們要剪的拉花

四、學(xué)生試做，教師巡視輔導(dǎo) 要求剪得圓滑，畫得美麗大方

五、展示學(xué)生作品 比一比誰(shuí)剪的拉花最好看

六、總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的剪折情況進(jìn)行總結(jié)。

“鴨子”賽跑

教學(xué)內(nèi)容：

“鴨子”賽跑 教學(xué)目的：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解“鴨子”賽跑的有關(guān)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解游戲規(guī)則 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、談話引入新課；

2、強(qiáng)調(diào)游戲中要注意安全；

3、集隊(duì)出教室到操場(chǎng)。

二、教師邊講邊演示方法

1、劃兩條相距10米的平行線為起點(diǎn)線，學(xué)鴨子賽跑（老師示范）；

2、分成兩組，各成縱隊(duì)，相對(duì)站立在起點(diǎn)后面； 4

3、各隊(duì)第一人模仿鴨子的姿勢(shì)向前行進(jìn)越過(guò)對(duì)面起點(diǎn)，當(dāng)?shù)谝魂?duì)越過(guò)起點(diǎn)進(jìn)二隊(duì)按同樣的要求起到對(duì)方依次進(jìn)行，以走完的隊(duì)為勝。

三、規(guī)則

1、游戲必須按規(guī)定的方法進(jìn)行；

2、當(dāng)一方越過(guò)線后，另一方才能啟動(dòng)。

四、開(kāi)始游戲比賽。

五、小結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。

擊鼓傳花

教學(xué)內(nèi)容：

室內(nèi)游戲 教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生智力反應(yīng)和團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：

遵循規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

導(dǎo)入本節(jié)游戲內(nèi)容，擊掌傳花。

二、教師介紹方法

在游戲參加者的人數(shù)，在居室中間擺放相同的椅子，（或小板凳）準(zhǔn)備手帕一條，游戲參加者圍坐一圈，其中一個(gè)手拿1朵紙花（或塑料花）另選一游戲者坐在圓圈中間的椅子上用手帕蒙住眼睛。

游戲開(kāi)始，坐在 圓圈中間的游戲者（擊掌者），以雙手擊掌為令，此時(shí)其他游戲者（擊掌者）以雙手擊掌為令，此時(shí)其他游戲者迅速依次按逆時(shí)針?lè)较騻鬟f“花朵”，當(dāng)擊掌聲停下拉愛(ài)時(shí)花兒落在誰(shuí)的手里誰(shuí)為失誤著，并有失誤者與擊掌者互換位置同時(shí)失誤者應(yīng)在圓圈中表演一個(gè)節(jié)目游戲按比方繼續(xù)進(jìn)行。

三、游戲規(guī)則。

1、擊掌者不得偷看，2、傳花者不得越位花或隨意拋花。

四、做游戲。

腳跟競(jìng)走

教學(xué)內(nèi)容：

腳跟競(jìng)走 教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使學(xué)生開(kāi)發(fā)智力，增長(zhǎng)智慧哦。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

引入課題，我們今天進(jìn)行室外游戲活動(dòng)“腳跟競(jìng)走”小朋友們高興嗎？

二、競(jìng)走方法： 師介紹方法：

從起點(diǎn)線開(kāi)始各用腳跟走，往對(duì)面終點(diǎn)線走，再走回原處，行走時(shí)腳趾翹起，前足掌不能觸地，以走得快者獲勝。

三、介紹規(guī)則。

1、只限于喲內(nèi)腳跟著地，若用前腳掌或全腳掌著地則判犯規(guī)。5

2、以時(shí)間為指標(biāo)走完者為勝。

四、游戲開(kāi)始。

分成四個(gè)組，每組第一名再進(jìn)行比賽。

五、小結(jié)。

跳繩

教學(xué)內(nèi)容：

跳繩 教學(xué)目的：

使學(xué)生了解跳繩的基本要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)跳繩的要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

1、排隊(duì)集合；

2、揭示本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容；

3、教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中要注意安全。

二、學(xué)習(xí)跳繩。

1、教師講跳繩的基本動(dòng)作和要領(lǐng)；

2、教師示范；

3、讓學(xué)生試一試，看哪些能跳繩；

4、不會(huì)跳的同學(xué)抽出，讓教師和同學(xué)一起教教，讓他們學(xué)會(huì)。

三、分組進(jìn)行跳繩。

教師視察哪些同學(xué)跳得比好。

四、小結(jié)

同學(xué)們都掌握了跳繩，大多數(shù)體現(xiàn)都會(huì)跳，才學(xué)的同學(xué)回家后多訓(xùn)練，要加油。

大燈籠 小燈籠

教學(xué)內(nèi)容：穿過(guò)小障礙 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、小游戲； “抓人”

2、小型徒手操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

三、游戲： 穿過(guò)小障礙； 教師講規(guī)則：

1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到小障礙，如碰到扶起后才能再跑。

3、分小組進(jìn)行比賽。

四、教師總結(jié)。

集合訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容：訓(xùn)練集合

教學(xué)目標(biāo)：集合要做到快、靜、齊。反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練 教學(xué)重難點(diǎn)：集合要做到快、靜、齊 教學(xué)過(guò)程：

一、課堂常規(guī)：

1、體育委員整隊(duì)。

2、宣布本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

3、課前準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、訓(xùn)練集合：

1、集合、整隊(duì)。

2、隊(duì)伍解散、再次排隊(duì)，要求做到“快”。比一比看哪隊(duì)更快！

3、自由活動(dòng)，再集合。要求做到“快”“靜”。

4、以上完全做好了，再解散、集合。要求做到“快、靜、齊”。沒(méi)有按要求做到的單獨(dú)留下來(lái)訓(xùn)練。

5、游戲：丟手絹。

三、總結(jié)：教師指出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

折“鳥(niǎo)”

教學(xué)內(nèi)容：

折“鳥(niǎo)” 教學(xué)目的：

通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，同時(shí)進(jìn)行益鳥(niǎo)保護(hù)教育。教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)制作鳥(niǎo) 教學(xué)過(guò)程：

一、檢查工具

1、紙

2、剪刀、小刀

二、新課

1、內(nèi)容：折鳥(niǎo)

2、方法：

（1）將紙折成正方形

（2）將紙折成三角形，把一端向里壓變成正方形，另一邊也向里壓，又變成一個(gè)正方形。（3）把兩邊沿對(duì)稱線對(duì)折（4）打開(kāi)紙

三、學(xué)生制作

老師巡視，輔助有困難的同學(xué)，注意安全

四、作業(yè)展示

五、小結(jié)

今天你學(xué)會(huì)了什么？在生活當(dāng)中你是怎樣對(duì)待益鳥(niǎo)的？應(yīng)該保護(hù)好益鳥(niǎo)。

后踢步，小碎步，小跑步

教學(xué)內(nèi)容：

后踢步，小碎步，小跑步 教學(xué)目的：

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和模仿能力 教學(xué)重難點(diǎn)：

動(dòng)作到位 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、練習(xí)基本動(dòng)作

2、揭示內(nèi)容：后踢步，小碎步，小跑步

二、新課

老師邊講邊做，學(xué)生跟著示范做

1、后踢步

方法：身體略向前傾，側(cè)轉(zhuǎn)頭，又腿交替隨著音樂(lè)拍迅速地向后踢，小腿繃直。

2、小碎步

預(yù)備姿勢(shì)，正步：雙腿膝關(guān)節(jié)自然彎曲，雙腿提踵，雙腳掌在原地小碎步。

3、小跑步

三、鞏固練習(xí)

1、自由練習(xí)

2、分組練習(xí)

3、指名練習(xí)

四、集體練習(xí)

根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)

跑步

教學(xué)內(nèi)容：

跑步 教學(xué)目的：

通過(guò)此活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生從小愛(ài)體育的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握跑步的要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、學(xué)生整隊(duì)

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）跑步、壓腿運(yùn)動(dòng)（2）抬腿運(yùn)動(dòng)（3）腳踝運(yùn)動(dòng)

3、揭示內(nèi)容，跑步

二、新課

1、分組

2、方法

做好跑步姿勢(shì)，老師口令下后，馬上跑出去

3、比賽

要求，跑步時(shí)，各跑各道，跑到對(duì)面后回來(lái)向另一名同學(xué)擊掌，擊到掌的同學(xué)接著跑，哪一組先跑完就算第一名。

三、游戲 《老鷹捉小雞》

反向運(yùn)轉(zhuǎn)

教學(xué)內(nèi)容：反向運(yùn)轉(zhuǎn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力。

2、能分清左右，前后。

教學(xué)重難點(diǎn)：聽(tīng)清口令后，動(dòng)作準(zhǔn)確。教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、2、體育委員叫口令，學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。整隊(duì)。

二、談話引人活動(dòng)內(nèi)容，及活動(dòng)要求。

1、揭題：我們平時(shí)都是聽(tīng)口令后按正確的方向轉(zhuǎn)，今天我們來(lái)向反向運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、要求：

（1）聽(tīng)到口令后向反方向轉(zhuǎn)。（2）知道自己錯(cuò)了后就出列。（3）動(dòng)作要快。

三、組織學(xué)生活動(dòng)。

1、把學(xué)生分4組。

2、分組進(jìn)行訓(xùn)練。

3、評(píng)出勝負(fù)。

四、小結(jié)。

老鷹捉小雞

教學(xué)內(nèi)容：：老鷹捉小雞 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)游戲、表演、唱歌等活動(dòng)，與教師進(jìn)行感情交流。

2、增進(jìn)學(xué)生與老師友誼的同時(shí)，使他們的藝術(shù)能力也得到發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)游戲性的歌表演來(lái)提高學(xué)生的表現(xiàn)力。

2、知道音樂(lè)的表演與游戲的關(guān)系及其不同。

教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《老鷹捉小雞》的磁帶；老鷹、母雞、小雞的頭飾若干。教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好。

二、發(fā)聲練習(xí)。

1、進(jìn)行音階練習(xí)，在教師指導(dǎo)下初步掌握了解音高的關(guān)系，并能唱準(zhǔn)每個(gè)音。

2、邊唱邊用手勢(shì)表示音的高度，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

三、導(dǎo)入。

師生共同觀看教材中的圖片，教師組織學(xué)生討論，圖中的“老師”和“學(xué)生”在干什么，你希望和老師建立什么樣的關(guān)系？

四、學(xué)唱歌曲《老鷹捉小雞》。

1、聽(tīng)音樂(lè)感受歌曲的韻律，用動(dòng)作表示強(qiáng)弱的規(guī)律。

2、有節(jié)奏地讀歌詞。

3、全班同學(xué)兩兩相對(duì)，學(xué)一學(xué)基本動(dòng)作。

4、齊唱歌曲《老鷹捉小雞》

五、游戲――《老鷹捉小雞》

１、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲《老鷹捉小雞》，同時(shí)讓學(xué)生思考，老鷹為什么捉不到小雞，歌詞中那個(gè)“咦”是誰(shuí)發(fā)出的，為什么會(huì)發(fā)出這種聲音？

２、教師和學(xué)生一起進(jìn)行歌唱表演《老鷹捉小雞》。老師扮演老鷹，選出一名學(xué)生扮演雞媽媽，其他學(xué)生扮演小雞（游戲開(kāi)始之前，先讓學(xué)生討論，“小雞”怎樣做才能 不被老鷹捉住，從老鷹和小雞的外形特征、力量對(duì)比等方面考慮）。學(xué)生熟練游戲規(guī)則之后，也可讓學(xué)生扮演老鷹，教師扮演雞媽媽，護(hù)衛(wèi)小雞（游戲過(guò)程中，老師 注意提醒“小雞”要齊心協(xié)力，不要遠(yuǎn)離“雞媽媽”。

３、學(xué)生聽(tīng)歌曲《老鷹捉小雞》，分別體會(huì)老鷹和小雞的心情。

六、結(jié)束課業(yè)。

爬行游戲快樂(lè)多

教學(xué)內(nèi)容：爬行游戲快樂(lè)多 教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。

2、能把自己做過(guò)的游戲說(shuō)出來(lái)，互相交流，學(xué)習(xí)詢問(wèn) 教學(xué)重難點(diǎn)：能把自己做的游戲說(shuō)出來(lái)，并能互相交流、詢問(wèn)。教學(xué)過(guò)程：

一、、即興律動(dòng)，課前激趣；

開(kāi)課前，師播放一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，與學(xué)生一起根據(jù)音樂(lè)即興律動(dòng)像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室，尋找自己的座位。‘

二、自由發(fā)問(wèn)，訓(xùn)練口語(yǔ)；

師：現(xiàn)在是自由發(fā)問(wèn)時(shí)間，今天你又想了解班上的哪位同學(xué)呢？開(kāi)始吧，記住要禮貌用語(yǔ)。

三、導(dǎo)入主題，分層訓(xùn)練；

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

（1）、過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在輪到我問(wèn)你們了，你們喜歡游戲嗎？我這就帶你們到游戲?qū)m去做有趣的游戲。

（2）、組長(zhǎng)代表點(diǎn)擊。學(xué)生推薦三位組長(zhǎng)上臺(tái)點(diǎn)擊。

（3）、自由組合。全班學(xué)生帶凳子移動(dòng)，根據(jù)自己的喜好，自由選擇和哪位組長(zhǎng)在一起做什么游戲，在教室里重組成三個(gè)活動(dòng)的小組。（選擇老鷹捉小雞為第一組，選擇肓人打鼓的為第二組，選擇大腳板的為第三組）2、分層訓(xùn)練，步步提升。

（1）、小組討論在組長(zhǎng)的組織下，討論如何分工，怎么玩這個(gè)游戲。（強(qiáng)調(diào)：還不清楚該怎么玩的同學(xué)要詢問(wèn)組里的同學(xué)）

（2）、分組匯報(bào)。逐組匯報(bào)討論情況（人員小組內(nèi)定），同組學(xué)生自由補(bǔ)充，直到將如何分工、怎么玩、怎么獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)清楚，說(shuō)完整。

（3）、示范練習(xí)。

①指組活動(dòng)。請(qǐng)第1組的同學(xué)上臺(tái)根據(jù)剛才的討論，玩老鷹捉小雞游戲，其他兩組同學(xué)仔細(xì)觀察游戲過(guò)程。

②自主述說(shuō)。讓玩游戲的同學(xué)談自己的活動(dòng)感受，說(shuō)說(shuō)自己玩的是什么游戲，這個(gè)游戲怎么有趣。（師范講，生仿說(shuō)）

③評(píng)議獎(jiǎng)勵(lì)。

2、3組的同學(xué)從說(shuō)話的態(tài)度、音量、內(nèi)容等方面對(duì)1組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。請(qǐng)自述得到肯定的學(xué)生到聰明樹(shù)上自選心愛(ài)的禮包。

④互動(dòng)交流。

2、3組的同學(xué)就自己觀察的感受和想法與1組的同學(xué)交流、對(duì)話。同樣請(qǐng)觀察細(xì)致、禮貌大方的同學(xué)到聰明樹(shù)上自選禮包。

（4）、模仿訓(xùn)練。

①玩中體驗(yàn)。在歡快的樂(lè)聲中，1組的同學(xué)回座位當(dāng)觀眾，仔細(xì)觀察。

2、3組的同學(xué)玩起了游戲。要求邊做邊想，自己做的是什么游戲，有趣嗎？怎么有趣？并于樂(lè)聲停時(shí)終止活動(dòng)。

四、總結(jié)延伸，課外找趣。

1、上了今天的課，你學(xué)會(huì)了什么？

2、回去把這節(jié)課學(xué)到的跟家里人說(shuō)說(shuō)，并問(wèn)問(wèn)他們還做過(guò)什么有趣的游戲，怎么有趣。

穿過(guò)小障礙

教學(xué)內(nèi)容：

大燈籠 小燈籠 教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的注意力，反應(yīng)和判斷的能力 教學(xué)重點(diǎn)：

遵循規(guī)則 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、新課

1、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，大燈籠、小燈籠

2、游戲方法

學(xué)生站成一個(gè)圓圈，面向圓心游戲開(kāi)始，師說(shuō)：“大燈籠”，學(xué)生隨著說(shuō)“大燈籠”，并用左手表示，師說(shuō)“小燈籠”，學(xué)生隨著說(shuō)“小燈籠，并用右手表示。老師逐漸加快呼叫的速度，打亂呼叫的順序連續(xù)做若干次后，以不出現(xiàn)失誤為勝。

3、游戲規(guī)則

（1）學(xué)生與老師說(shuō)話，手勢(shì)都要對(duì)（2）其中一項(xiàng)錯(cuò)了就算失誤。

三、分組游戲。

四、根據(jù)學(xué)生游戲情況進(jìn)行小結(jié)。

給小動(dòng)物一個(gè)家（滲透法制教育）

教學(xué)內(nèi)容：給小動(dòng)物一個(gè)家 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力

3、了解《野生動(dòng)物保護(hù)法》 教學(xué)重點(diǎn)：用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：了解《野生動(dòng)物保護(hù)法》 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

同學(xué)們看見(jiàn)過(guò)很多小動(dòng)物，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?冬天到了，小朋友們感覺(jué)怎么樣?同學(xué)們都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，明天，我們就用自己的小手給小動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家，大家說(shuō)好不好?

一、指導(dǎo)方法、明確要求。

1、你了解哪些小動(dòng)物呢?你是通過(guò)什么方法了解這些小動(dòng)物的?（1）學(xué)生討論 ——同桌說(shuō)說(shuō)你知道的。（2）說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道這些知識(shí)的。

隨機(jī)教師板書：看電視《動(dòng)物世界》、看畫報(bào)、問(wèn)家長(zhǎng)（3）除了以上介紹的這些方法，你還可以采取什么方法?

1、電腦查詢、2、自已觀察）

2、你打算靠自己的眼睛和愛(ài)心去觀察小動(dòng)物。你真了不起!你將來(lái)一定會(huì)成為“動(dòng)物博士

三、課堂交流，討論評(píng)價(jià)。

l、給自己的小組取一個(gè)名字(學(xué)生起的名字有“可愛(ài)的小動(dòng)物”、“溫暖的家”、“給小動(dòng)物一個(gè)家”等)。

2、小組講述自己了解的小動(dòng)物。

3、發(fā)揮想象，大膽設(shè)計(jì)——給小動(dòng)物一個(gè)家。

4、學(xué)生討論、交流自己的構(gòu)思。

5、學(xué)生制作的方法有：a、繪畫 b、剪貼 c、樹(shù)葉貼畫 d、利用廢品制作

6、引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)物周圍填加適當(dāng)?shù)谋尘?如花、草、樹(shù)木等)給他們一個(gè)溫暖而舒適的家。

四、小結(jié)，滲透法制教育。

我們?cè)谌粘Ｉ钣弥幸鄲?ài)護(hù)小動(dòng)物。對(duì)于野生動(dòng)物，我國(guó)還有相關(guān)的法律呢！《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》

第十六條 禁止獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。

第二十一條 禁止使用軍用武器、毒藥、炸藥進(jìn)行獵捕。

獵槍及彈具的生產(chǎn)、銷售和使用管理辦法，由國(guó)務(wù)院林業(yè)行政主管部門會(huì)同公安部門制定，報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)施行。

第二十二條 禁止出售、收購(gòu)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽等特殊情況，需要出售、收購(gòu)、利用國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的，必須經(jīng)國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門或者其授權(quán)的單位批準(zhǔn)；需要出售、收購(gòu)、利用國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的，必須經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門或者其授權(quán)的單位批準(zhǔn)。

做游戲的好處

教學(xué)內(nèi)容：體育常識(shí):做游戲的好處 教學(xué)目標(biāo)：

1、能知道做游戲的好處。

2、能了解做游戲的要求。

3、能對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：游戲?qū)ι眢w的鍛煉作用。教學(xué)難點(diǎn) ：做好游戲的要求。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課: 做一個(gè)小游戲,導(dǎo)入新課.在教室用一個(gè)小游戲來(lái)引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能一下子吸引學(xué)生的注意。

二、學(xué)習(xí)新課: 學(xué)習(xí)游戲的好處: 1,游戲能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高跑,跳,投等基本活動(dòng)能力,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、游戲能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活,勇敢頑強(qiáng)的精神。

3、游戲能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。怎樣做好游戲: 首先要學(xué)會(huì)游戲的方法,確定游戲的規(guī)則和要求。

其次要做好游戲的組織工作,如采用什么形式,分成幾組,場(chǎng)地,設(shè)備等。最后游戲時(shí)要注意安全,防止傷害事故的發(fā)生.三,鞏固新課

教師說(shuō)出一個(gè)游戲名稱,把學(xué)生分成幾個(gè)小組,讓學(xué)生自行組織游戲,看哪一組所學(xué)的知識(shí)能靈活運(yùn)用。

讓我走近你

教學(xué)內(nèi)容：讓我走近你 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、換位體驗(yàn)等活動(dòng)，了解弱勢(shì)人群生活的困難，激發(fā)同情心，愿意幫他們。

2、明白美好的社會(huì)需要每一個(gè)人伸出自己熱情的援助之手。教學(xué)重點(diǎn)：了解弱勢(shì)人群生活的困難激發(fā)同情心，愿意幫他們。教學(xué)難點(diǎn)：一個(gè)人伸出自己熱情的援助之手。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一次受傷經(jīng)歷。

教師：你們的身體有沒(méi)有受過(guò)傷痛？受傷后有什么感受呢？（學(xué)生自由交流）

教師：一時(shí)的傷痛給你帶來(lái)了那么多的不便。如果一輩子都這樣，那將面臨多大的痛苦和困難??！這樣的人就生活在我們的社會(huì)大家庭中。今天，就讓我們走近他們，了解他們不尋常的生活吧。（板書課題：讓我走近你）

二、如果我是“他”

1、體驗(yàn)一。

（1）宣布活動(dòng)要求：

學(xué)生兩人一組，一人為“盲人”，一人為“啞巴”，兩人合作繞教室一周回到原地；在整個(gè)活動(dòng)中，“盲人”不許摘下眼罩，“啞巴”不許說(shuō)話。

（2）交流感受。

教師：剛才在教室里走一圈與平時(shí)有什么不同嗎；在完成任務(wù)的過(guò)程中，你遇到了什么困難，當(dāng)時(shí)最希望得到怎樣的幫助？

2、拓展體驗(yàn)。

用嘴執(zhí)筆寫字、單臂穿衣服、單手系鞋帶，等等。

教師小結(jié)：殘疾人的生活是多么的艱難啊。正常人輕而易舉能辦到的事情，他們卻要付出很多倍的努力和汗水才能做到。這些殘疾人在我們的社會(huì)中屬于弱勢(shì)群體。（板書：弱勢(shì)群體）

三、調(diào)查報(bào)告會(huì) 教師：你還了解哪些人也屬于弱勢(shì)群體嗎？

（如殘疾人、老年人、貧困的人、孤兒）

教師：你居住的社區(qū)周圍有弱勢(shì)群體嗎？你知道他們有什么困難嗎？請(qǐng)大家將課前了解的信息說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

四、夸夸我的爺爺奶奶

1、學(xué)生匯報(bào)課前采訪結(jié)果。采訪表如下。

采訪時(shí)間： 地點(diǎn)： 采訪員：

采訪對(duì)象年輕時(shí)的外貌特征曾經(jīng)從事的職業(yè)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)現(xiàn)在身體發(fā)生的變化生活中常遇到的困難誰(shuí)在幫助他們

我的爺爺 : 我的奶奶 :

2、交流。

教師：爺爺奶奶真了不起，他們年輕時(shí)為社會(huì)、為家庭做了很多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們老了，腰腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健，卻仍然盡自己最大的能力把自己的光和熱無(wú)私地奉獻(xiàn)給兒孫們和社會(huì)。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人呢？

小心，病從口入

教學(xué)內(nèi)容：小心，病從口入 教學(xué)目標(biāo)：

了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。降低生病率。教學(xué)重點(diǎn)：了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害。教學(xué)難點(diǎn)：知道“病從口入”的道理。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友們，你知道我們每天吃的東西，都到什么地方去了嗎？

2、胃是我們最好的朋友。因?yàn)樗焯旌臀覀冊(cè)谝黄穑軒椭覀兿鞣N吃進(jìn)肚里的物品，并吸收各種有利的營(yíng)養(yǎng)。那我們對(duì)待朋友應(yīng)該怎么樣？來(lái)看看三個(gè)小朋友的故事。

3、講故事。聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)自己的看法。

4、他們這樣做，行不行？你的胃還好嗎？

二、交流討論。

1、在平時(shí)生活中，你是怎樣保護(hù)我的朋友——胃，讓它不受傷害的？

2、生交流，師評(píng)價(jià)。

3、臟，也是我們身體的一大敵人。肉眼看不到的細(xì)菌無(wú)處不在，手上、瓜果的表皮上、生水中……我們的身體最怕它們進(jìn)去搞破壞。你有什么辦法不讓細(xì)菌進(jìn)入我們的身體嗎？

4、你做得怎么樣？你身邊有做得不對(duì)的朋友嗎？可以給他們提提意見(jiàn)。

5、你有哪些吃飯的習(xí)慣？這些吃飯的習(xí)慣好嗎？

6、生提出交流，師生評(píng)價(jià)。

三、課堂小結(jié)。為了我們?nèi)巳硕寄芙】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)，每個(gè)人的壞習(xí)慣都要改掉喲。

識(shí)別幾種交通標(biāo)志

教學(xué)內(nèi)容：識(shí)別幾種交通標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生能識(shí)別課中所學(xué)的幾種交通標(biāo)志。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能大致了解幾種交通標(biāo)志代表的意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。了解《道路交通安全法》 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能識(shí)別所學(xué)交通標(biāo)志。

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生了解所學(xué)交通標(biāo)志的意義。了解《道路交通安全法》 教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

1、教師采用講述提問(wèn)的方式提出問(wèn)題”同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過(guò)交通指揮燈,小朋友都知道紅燈停綠燈行,小朋友在上學(xué)放學(xué)路上有見(jiàn)過(guò)其他的交通標(biāo)志嗎?”自己思考。

2、傳授新知

⑴、啟發(fā)學(xué)生思考,都見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志,代表什么意義? ⑵、學(xué)生分組討論,回答問(wèn)題。

⑶、教師詳細(xì)講解圖中標(biāo)志代表的意義。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,并努力識(shí)別各個(gè)標(biāo)志。⑷、教師出示單副圖片,分別讓學(xué)生識(shí)別。

二、鞏固運(yùn)用

1、讓學(xué)生動(dòng)手畫畫各個(gè)標(biāo)志，幫助識(shí)記。

2、集體朗讀各個(gè)標(biāo)志的意義。

三、滲透法制教育

對(duì)于交通安全，除了有交通標(biāo)志外，國(guó)家還出臺(tái)了《道路交通安全法》

第二十六條 交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

第二十八條 任何單位和個(gè)人不得擅自設(shè)置、移動(dòng)、占用、損毀交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線。

四、小結(jié)。

我們時(shí)時(shí)要注意安全。

誰(shuí)的朋友多

教學(xué)內(nèi)容：誰(shuí)的朋友多 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得與伙伴相處的基本原則；

2、通過(guò)照鏡子游戲，讓學(xué)生理解到“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理；

3、在和好朋友之間的趣事交流中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得與伙伴相處的基本原則

教學(xué)難點(diǎn) ：讓學(xué)生理解到“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理； 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受

１、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事。前段時(shí)間，有位叫陳帆的同學(xué)摔斷了手腕，他得到了許多同學(xué)的幫助。下課了，同桌陳紅幫助陳帆收拾好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的東西；葉兵兵同學(xué)陪他上廁所；徐聰同學(xué)幫助他背書包。陳帆對(duì)幫助過(guò)他的同學(xué)非常感謝。是呀，在困難的時(shí)候得到別人的幫助，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！據(jù)我了解，他們幾個(gè)人已成為好朋友了。

2、教師：我們以熱烈的掌聲為他們成為好朋友表示祝賀！你愿意與這些同學(xué)做朋友嗎？

3、討論：你們除了愿意跟那些幫助別人的同學(xué)做朋友，還愿意跟班里哪些同學(xué)做朋友，為什么？

教師根據(jù)學(xué)生的回答，將提前設(shè)計(jì)好的寫有表?yè)P(yáng)的話的卡片獎(jiǎng)給做的好的同學(xué)。例：

我會(huì)關(guān)心小伙伴

我喜歡幫助小伙伴

我有禮貌

二、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn)

1、照鏡子游戲

剛才聽(tīng)了幫助陳帆這件事，我們知道好朋友就要互相幫助、互相禮讓。那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對(duì)待你的好朋友。首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鏡子里的好朋友。教師依次說(shuō)喜、怒、哀、樂(lè)，讓學(xué)生對(duì)著鏡子做表情。

2、學(xué)生談感想

學(xué)生談?dòng)螒蚝蟮捏w會(huì)。教師可以呈現(xiàn)本備課系統(tǒng)提供的錄像《待人寬厚好處多》、動(dòng)畫《他們會(huì)有朋友嗎》，讓學(xué)生體會(huì)要想有好朋友自己必須要做到。

3、情感交流，發(fā)展能力

教師引導(dǎo)：我們都明白了，如果你要有好朋友，你必須首先對(duì)朋友好，給他幫助，讓他快樂(lè)?，F(xiàn)在我們班有位同學(xué)要過(guò)生日了，你們想個(gè)好辦法，讓他生日快樂(lè)。

三、總結(jié)

同學(xué)們，小鳥(niǎo)需要一個(gè)巢，蜘蛛需要一張網(wǎng)，我們?nèi)巳诵枰氖桥笥?。敵人一個(gè)也多了，朋友一千個(gè)還太少。同學(xué)們，讓我們都來(lái)做朋友吧。

游戲——抓尾巴

教學(xué)內(nèi)容：游戲——抓尾巴

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的善于思考、善于表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的快速躲閃、移動(dòng)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做游戲，并發(fā)展學(xué)生的快速躲閃、移動(dòng)能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何躲閃別人。教學(xué)過(guò)程：

一、講故事引入。

１、引入：小朋友們好厲害呀，和大家游戲我可輸了好幾次了呀！２、設(shè)疑：抓尾巴還有其他好幾種玩法，大家想不想學(xué)呀？（想）

二、學(xué)習(xí)抓尾巴的方法

1、每四位同學(xué)分給顏色各異彩帶4條使用1個(gè)圓圈。游戲時(shí)，兩位同學(xué)

2、將彩帶塞入腰下，在圓內(nèi)盡量短的時(shí)間里將對(duì)方的彩帶奪、同時(shí)還要躲過(guò)對(duì)手的搶奪，被奪走則失敗，須退出場(chǎng)地由另一位同學(xué)繼續(xù)游戲。

三、講游戲規(guī)則

1、不能推、踢、撞、抓對(duì)手，只能用手奪彩帶。

2、彩帶從身體脫落也是失敗。

3、任何人踏出圓圈外則失敗。

四、開(kāi)始游戲

1、教師參與一組做示范。

2、學(xué)生分散練習(xí)，教師巡視回答學(xué)生疑問(wèn)；

3、教師參加各個(gè)小組游戲，觀察、鼓勵(lì)學(xué)生參與游戲；

4、教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全。

五、小結(jié)。今天同學(xué)做游戲時(shí)，注意安全，也行守紀(jì)律，大家在課外玩時(shí)，一定注意安全。

第四篇：一年級(jí)文體教案

2017一年級(jí)文體教案

投擲游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、能記住原地側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡(jiǎn)要說(shuō)出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動(dòng)參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，樂(lè)意幫助別人。教學(xué)內(nèi)容：投擲：紙飛機(jī)、擲輕物；

一、開(kāi)始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機(jī)）

1、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)，并能對(duì)投擲紙飛機(jī)產(chǎn)生一定興趣。

2、重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)。建立正確的投擲動(dòng)作。

3、教法：

a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙，教師：那些同學(xué)曾經(jīng)折過(guò)紙飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)不僅要自己折好，而且要幫助不會(huì)折的同學(xué)共同完成。

b學(xué)生分散開(kāi)始折紙飛機(jī)，可以為自己的飛機(jī)起上一個(gè)好聽(tīng)的名字?？茨切┩瑢W(xué)折得又快又漂亮。

c學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，開(kāi)展投紙飛機(jī)活動(dòng)，教師一同參與活動(dòng)。（教師：我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)。）d注意:活動(dòng)后學(xué)生收好飛機(jī)，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。e學(xué)生自測(cè)自評(píng)投擲紙飛機(jī)完成情況。教學(xué)反思：

有趣的體操

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的鞏固廣播操的練習(xí)，對(duì)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作迅速能力和奔跑能力。重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。教學(xué)內(nèi)容：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列練習(xí)；

2、小型徒手操； 兒童趣味廣播體操

第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)；第二節(jié)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；第三節(jié)、踢腿運(yùn)動(dòng)；第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)；

（1）、教師講解動(dòng)作要求和方法。（2）、教師做完整的正確的示范。（3）、教師個(gè)別指導(dǎo)。（4）、找好學(xué)生做表演。

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作要領(lǐng)和方法

2、學(xué)生練習(xí)。

3、分組練習(xí)。

4、動(dòng)作一致，精神飽滿。

教學(xué)反思：

游戲守衛(wèi)紅旗

游戲規(guī)則：

1、沒(méi)有被教導(dǎo)的人不得隨意進(jìn)入圈內(nèi)。

2、叫號(hào)時(shí)要清楚、響亮，松手時(shí)紅旗必須豎直。游戲過(guò)程：

教師講解游戲的方法和規(guī)則。教師做正確的示范。教師正確評(píng)定勝負(fù)。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲的方法和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)。分組比賽。

打獵

教學(xué)內(nèi)容：

1、擲輕物

2、二人三足

3、穿過(guò)小樹(shù)林 目標(biāo)：

1、初步了解投擲時(shí)肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前的動(dòng)作要領(lǐng)。繞桿時(shí)注意重心轉(zhuǎn)移和制動(dòng)腳的動(dòng)作。

2、使85%——90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前的動(dòng)作要領(lǐng)。75%——85%的學(xué)生在繞桿時(shí)意識(shí)到重心轉(zhuǎn)移和制動(dòng)動(dòng)作。

3、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，共進(jìn)共退的集體主精神。重難點(diǎn)：肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前。器材：

每人一根短繩（意圖：一物多用，節(jié)約課堂練習(xí)時(shí)間）、24根凳子、四根接力棒（火炬）?！靶√O果”若干、小黑板一塊、錄音機(jī)一臺(tái) 教學(xué)過(guò)程：

一、出發(fā)（2分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：情景式教學(xué)）

1、音伴“騎馬”進(jìn)課堂，散點(diǎn)隊(duì)形。

（設(shè)計(jì)意圖：打破原有沉悶的模式，活躍課堂氣氛）

2、宣布課的內(nèi)容及要求。

二、與毒蛇作戰(zhàn)（4分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)四肢，活躍氣氛）

1`、教師講解方法：兩人一組，一人晃繩，一人踩繩，踩到后交換，踩到一次得一分。

2、兩人一組，自由練習(xí)。要求：全身協(xié)調(diào)，移動(dòng)靈活

三、打野豬（9分鐘）：

1、半圓集合后，在師的帶領(lǐng)下制作“石頭”（繩球），完成后跟著教師做拋接練習(xí)。

2、兩人一組打野豬練習(xí)。

3、集中后請(qǐng)生總結(jié)怎樣投得遠(yuǎn)，師總結(jié)后再講解正確動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：自我探索，總結(jié)得出正確動(dòng)作，加深記憶）

4、解散后兩人、小組、全班練習(xí)?？凑l(shuí)打到的野豬多。獎(jiǎng)以小蘋果。（設(shè)計(jì)意圖：實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)興趣）要求：肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前

四、救助受傷的隊(duì)友（15分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助品質(zhì)）

1、啟發(fā)學(xué)生兩個(gè)人怎樣用三個(gè)腳走路。（提示：可用手上工具繩）自由練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)）

2、各種方法進(jìn)行比賽，看看哪種姿式最快。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比較得出結(jié)果，加深記憶）

3、集體采用最快得姿式練習(xí)，由走到跑，師巡視指導(dǎo)。

4、分四組進(jìn)行接力換物（火炬）比賽，勝組加顆星。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，集體主義精神）要求：兩人協(xié)調(diào)配合

五、穿過(guò)小樹(shù)林回家（7分鐘）：

1、在師帶領(lǐng)下跑一遍，詢問(wèn)在轉(zhuǎn)彎時(shí)什么先過(guò)來(lái)（上身），講解要領(lǐng)。

2、在有三角的地方蹬一下，左（右）邊用左（右）腳蹬，體會(huì)蹬地，同時(shí)上身傾斜。

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖例提示法，幫助學(xué)生理解掌握技術(shù)）

3、列隊(duì)練習(xí)。

4、游戲比賽，繞過(guò)桿后直接跑回原地?fù)粽茷樾盘?hào)。勝組加顆星。要求：重心移動(dòng)靈活

六、歡慶勝利（2分鐘）：舞蹈：歌聲與微笑（設(shè)計(jì)意圖：調(diào)整呼吸，放松肌肉，培養(yǎng)韻律感）四列橫隊(duì)，跟著教師模仿練習(xí)。

七、小結(jié)，表?yè)P(yáng)，回收器械，下課。

八、效果估計(jì)：

1、最高心率：約140次/分

2、平均心率：120—130次/分。

教學(xué)反思：

快樂(lè)的小猴子

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．使學(xué)生初步了解各種姿勢(shì)跳躍的動(dòng)作方法。

2．發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。3． 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)不怕困難的大無(wú)畏精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容 一.課堂常規(guī) 1．學(xué)生站四列橫隊(duì) 2．向老師問(wèn)好

3．聽(tīng)教師宣布課的內(nèi)容與目標(biāo) 4．聽(tīng)教師引導(dǎo)做隊(duì)列練習(xí)：

稍息、立正、向右看齊、向前看、左、右、后轉(zhuǎn)法 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：今天這節(jié)課的內(nèi)容非常豐富，先讓我們到森林里去看看小猴子是怎么站隊(duì)的

組織：四列橫隊(duì)

要求：注意力集中力，動(dòng)作快、靜、齊、二.小猴健身操（音伴）

學(xué)習(xí)兒童健身操大眾一級(jí)第一節(jié)（1-4個(gè)八拍）1）

原地踏步 2、3）踏步加胸前轉(zhuǎn)小臂 4）左右呼喚

1．學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)看教師，模仿教師的健身操動(dòng)作 2．分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組練習(xí)3．小組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)

4各小組選出代表進(jìn)行表演比賽

教師：剛才同學(xué)們做得很好整齊到位，現(xiàn)在讓我們來(lái)模仿小猴健身操，看看小猴子是怎樣健身的。隨音樂(lè)師生同做韻律操 巡視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作

教師及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的表演 組織：四列橫隊(duì)

要求：動(dòng)作到位、有節(jié)奏感、積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作

教學(xué)反思：

游戲：小猴子穿山洞

情景滲透：

小猴子要回家，但要穿過(guò)好幾個(gè)山洞，才能到家，同學(xué)們幫他想想辦法，小猴子怎樣才能快速穿過(guò)山洞?；顒?dòng)過(guò)程：

1．將學(xué)生分成人數(shù)相等的四列橫隊(duì)，每隊(duì)相鄰兩同學(xué)手拉手舉過(guò)頭，教師法令后，從排頭起，每人依次從搭起的山。

選幾個(gè)學(xué)生試做，其他學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。2．學(xué)生分組進(jìn)行比賽。

3．學(xué)生積極大膽的展示自己的能力

洞穿過(guò)，到排尾與同學(xué)組成新的山洞，直到所有的同學(xué)都闖過(guò)山洞為止。穿過(guò)一次，恢復(fù)原來(lái)的隊(duì)形為止，先完成的隊(duì)為勝。

游戲：小猴子摘桃吃 活動(dòng)過(guò)程：

給學(xué)生講解游戲規(guī)則 教師示范給學(xué)生看

1．學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行摘桃比賽看那一組摘得快

2．學(xué)生跑到掛有小球的繩底下，跳起用手碰球，碰到球的同學(xué)則為摘到桃子，后迅速返回與第二名同學(xué)拍手，第二名同學(xué)繼續(xù) 3．學(xué)生以積極的心態(tài)參與活動(dòng)試做，其他學(xué)生總結(jié)。4．學(xué)生分組進(jìn)行游戲

學(xué)生可充分發(fā)揮跳起夠球，各種跳起的姿勢(shì)都可以 學(xué)生分組討論什么姿勢(shì)跳的高 5．教師發(fā)令引導(dǎo)學(xué)生游戲 6． 教師巡視指導(dǎo)游戲和評(píng)價(jià)

A．情景延續(xù)：小猴子穿過(guò)山洞后就感覺(jué)餓啦，于是小猴子就摘桃子吃 B．教師講解摘桃游戲的規(guī)則與要求對(duì)學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià) C．教師作裁判，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)評(píng)價(jià) 注意事項(xiàng)： 1．注意安全

2．充分發(fā)揮自己的能力跳高 3．動(dòng)作協(xié)調(diào)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神 放松整理 教學(xué)反思：

游戲——換物接力

學(xué)習(xí)步驟：

一、積極游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好；

2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；

3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；

2、做準(zhǔn)備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；

3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。場(chǎng)地與隊(duì)形： 游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。教師活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學(xué)生說(shuō)出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動(dòng)；

2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；

3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說(shuō)出規(guī)則與方法；

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；

5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；

6、組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生分成六組，在認(rèn)識(shí)了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動(dòng)；

2、面對(duì)已有的場(chǎng)地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；

3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，組織本組學(xué)生進(jìn)行游。

4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。組 織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場(chǎng)地同上）

三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力 教師活動(dòng)：

1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個(gè)換物接力游戲，說(shuō)出游戲的名稱、方法與規(guī)則；

2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；

3、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況。學(xué)生活動(dòng)：

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；

3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況

四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球 教學(xué)反思：

造房子

學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子 學(xué)習(xí)步驟：

一、互幫互學(xué)練隊(duì)列 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)

2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。

學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作要求和節(jié)奏要求。

3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。組

織：五路縱隊(duì)、自由分散

二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè)

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生模仿熱身：簡(jiǎn)單的繩操

2、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水

3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子

4、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，同時(shí)思考如何為自己的新房來(lái)粉刷

5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房

學(xué)生活動(dòng)：

1、模仿教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的繩操練習(xí)。

2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水

3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來(lái)裝飾自己的房子。

5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點(diǎn)評(píng)。組

織：自由分散

三、合作交流跳房子

教師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲跳房子前的合作準(zhǔn)備

2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲

3、鼓勵(lì)學(xué)生參加表演 學(xué)生活動(dòng)：

1、了解游戲場(chǎng)地。

2、認(rèn)真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。

3、自主分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同的跳房子樂(lè)趣。

4、合作配合，展示交流。組

織：分散在畫好的場(chǎng)地上 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根

課后小結(jié)：本課是在跳樹(shù)葉的基礎(chǔ)上構(gòu)思的，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，繩子當(dāng)框子、車子、水桶，學(xué)生是造房用的各種材料在，在運(yùn)輸過(guò)程中學(xué)生不斷地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，造完房子后的粉刷，學(xué)生的觀察，活動(dòng)幅度也是相當(dāng)大的，至于最后的游戲，學(xué)生更是各展其能。體會(huì)最深的是學(xué)生的設(shè)想很大膽，活動(dòng)也很積極，當(dāng)然教師的引導(dǎo)很重要，巧妙的引導(dǎo)可以把學(xué)生積極地調(diào)動(dòng)起來(lái)。教學(xué)反思：

30米跑

教學(xué)內(nèi)容：30米跑

游戲：大魚網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：知道30米跑的技術(shù)要領(lǐng) 技能：能做出30米的快速直線跑的要領(lǐng) 情感：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力 負(fù)荷：負(fù)荷恰當(dāng)適合小學(xué)生的身體能力 程序內(nèi)容： 1．組織學(xué)生整隊(duì) 2．宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng) 1．學(xué)生進(jìn)行慢跑一圈

2．成四列橫隊(duì)進(jìn)行原地徒手操的練習(xí)30米直線跑；

1．介紹30米跑的幾個(gè)技術(shù)要領(lǐng)

（起跑姿勢(shì)、直線、前腳掌跑、擺臂有力）2．復(fù)習(xí)起跑姿勢(shì)（站立式）

教師示范講解

3．教師進(jìn)行分組，組織學(xué)生進(jìn)行30米跑的練習(xí)。4．根據(jù)第一次跑的情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)跑的技術(shù)要領(lǐng)。5．改變起跑的方式

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，要求學(xué)生能記住要領(lǐng)。學(xué)生復(fù)習(xí)站立式起跑

學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)30米跑（一次）學(xué)生改進(jìn)自己跑的技術(shù)（一次）6（1）、先蛙跳10米后再加速跑完30米

7．組織學(xué)生進(jìn)行30米往返跑接力。提高學(xué)生對(duì)跑的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

8．進(jìn)行比賽小結(jié)，并讓學(xué)生體會(huì)30米跑的技術(shù)要領(lǐng)。教師講解游戲的規(guī)則 強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)的安全

（2）、先后退跑10米再加速跑完30米

6．學(xué)生30米往返接力比賽。提高學(xué)生對(duì)跑的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

學(xué)生進(jìn)行游戲，教師也一同加入，根學(xué)生同樂(lè)。進(jìn)行角色互換，盡量讓學(xué)生體會(huì)不同的角色。游戲：魚夫打魚 教學(xué)反思：

小兔學(xué)本領(lǐng)

教學(xué)內(nèi)容：

1．跳短繩 2.選用教材游戲：想象拼圖 情境主題： 小兔學(xué)本領(lǐng) 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)原地并腳跳的動(dòng)作，能進(jìn)行變速跳，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)能力 2．通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的想象力。

3．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)集體的優(yōu)良作風(fēng)。教學(xué)過(guò)程；

1．教學(xué)常規(guī)（略）2．宣布教學(xué)內(nèi)容，揭示主題，提出要求 組織：成四列橫隊(duì)集合

情境手段：教師語(yǔ)言描述，激發(fā)興趣，揭示主題。要求：做一只機(jī)靈“兔” 3．隊(duì)列練習(xí)⑴向右、中看齊 ⑵四列——八列 ⑶四路——八路 4．繩操一套 組織：四列橫隊(duì)

教法：教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)要求：動(dòng)作正確，步伐整齊 組織：分散練習(xí)

教法：音樂(lè)指揮，師生同做 要求：動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

一、跳短繩

重點(diǎn)：搖繩與腳移動(dòng)配合 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào) 口訣：腳尖著地跳 兩臂輕輕搖 跳時(shí)要輕松

二、素質(zhì)練習(xí)：踩蛇尾

三、選用教材 游戲：想象拼圖

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繩拼圖 難點(diǎn)：能拼出優(yōu)美的圖形 組織：四列體操隊(duì)行散開(kāi) 教法：

1、徒手原地并腳跳

2、聽(tīng)節(jié)奏由慢到快練習(xí)

3、教師講解跳繩要領(lǐng)

4、教師講解示范

5、學(xué)生集體聽(tīng)口令練習(xí)

6、請(qǐng)學(xué)生示范

7、兩人一組一人拍手一人 要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，聽(tīng)從指揮 教法：

1、教師講解示范

2、學(xué)生練習(xí)要求：反應(yīng)迅速 組織：散開(kāi)練習(xí)教法：

1、教師語(yǔ)言誘導(dǎo)

2、學(xué)生分組練習(xí)

3、學(xué)生分組參觀

4、學(xué)生評(píng)價(jià)

要求：發(fā)揮想象、開(kāi)動(dòng)腦筋 教學(xué)反思：

持輕物投擲

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生樂(lè)于參加體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)勇于展示自我。

2、初步掌握側(cè)身投擲的方法，提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、勇于創(chuàng)新、遵守紀(jì)律、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

(一）激發(fā)興趣、活躍氣氛階段

1、課的常規(guī)。

2、導(dǎo)入反應(yīng)練習(xí)的游戲“天、地、球”。

3、導(dǎo)入熱身激趣游戲“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黃豆”。

設(shè)計(jì)意圖：

1、使學(xué)生的肢體充分活動(dòng)。

2、生的學(xué)習(xí)興趣，提高展示自己的能力。

（二）合作探究、掌握技能階段

1、引導(dǎo)學(xué)生把繩子做成“石頭”做拋接練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生做出多種拋接練習(xí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生做擲遠(yuǎn)練習(xí)（自由練習(xí)）

3、老師巡視，在這一過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)會(huì)側(cè)身投擲的或者初步掌握側(cè)身投擲的同學(xué)表演。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、交流、總結(jié)出側(cè)身投擲的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)身轉(zhuǎn)體、蹬地、揮臂。

4、引導(dǎo)學(xué)生徒手練習(xí)，老師示范。

5、引導(dǎo)學(xué)生小組練習(xí)，互相指導(dǎo)。

6、小組比賽，推薦優(yōu)秀選手代表本組比賽。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生勇于超越他們。

7、小組練習(xí)努力超越。

設(shè)計(jì)意圖：

1、體會(huì)身體的協(xié)調(diào)配合；

2、挖掘自身的創(chuàng)造力；

3、提高自我表現(xiàn)的能力；

4、通過(guò)探究、自主練習(xí)初步學(xué)會(huì)側(cè)身投擲的技術(shù)。

（三）鞏固練習(xí)、拓展能力階段

1、肯定學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組投擲計(jì)分比賽。

2、學(xué)生總結(jié)比賽結(jié)果，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)落后的。

設(shè)計(jì)意圖：

1、能夠自然協(xié)調(diào)的投擲。

2、培養(yǎng)遵守公平競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)成功與失敗。

（四）穩(wěn)定情緒、放松心情階段

1、隨音樂(lè)師身同做表情歌舞。

2、引導(dǎo)學(xué)生做“大肚皮、小肚皮”的游戲。

3、說(shuō)說(shuō)自己的收獲和需要努力的地方，說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)。

4、老師總結(jié)。師生再見(jiàn)。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生身心恢復(fù)，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。教學(xué)反思：

第五篇：一年級(jí)科技文體教案

投擲游戲

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、能記住原地側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡(jiǎn)要說(shuō)出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動(dòng)參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，樂(lè)意幫助別人。教學(xué)內(nèi)容：投擲：紙飛機(jī)、擲輕物；

一、開(kāi)始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機(jī)）

1、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)，并能對(duì)投擲紙飛機(jī)產(chǎn)生一定興趣。

2、重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)。建立正確的投擲動(dòng)作。

3、教法：

a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙，教師：那些同學(xué)曾經(jīng)折過(guò)紙飛機(jī)？會(huì)折的同

學(xué)不僅要自己折好，而且要幫助不會(huì)折的同學(xué)共同完成。

b學(xué)生分散開(kāi)始折紙飛機(jī)，可以為自己的飛機(jī)起上一個(gè)好聽(tīng)的名字?？茨切┩瑢W(xué)折得又快又漂亮。

c學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，開(kāi)展投紙飛機(jī)活動(dòng)，教師一同參與活動(dòng)。（教師：我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)。）

d注意:活動(dòng)后學(xué)生收好飛機(jī)，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。e學(xué)生自測(cè)自評(píng)投擲紙飛機(jī)完成情況。

沖過(guò)火力網(wǎng)

（二）教學(xué)目的：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。教學(xué)過(guò)程：

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的過(guò)程與方法，重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。（2）簡(jiǎn)單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過(guò)“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。

（4）游戲過(guò)程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。學(xué)生活動(dòng)：

（1）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲，著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。

（2）通過(guò)教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開(kāi)始就把“炮彈”打光。

（4）游戲時(shí)，做到只投擊對(duì)方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

結(jié)束部分

1、放松

2、講一講，評(píng)一評(píng)（組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在組內(nèi)開(kāi)展講一講活動(dòng)，對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時(shí)也對(duì)他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。）

3、課后小結(jié)

4、布置課后練習(xí)：跳短繩一分鐘 4——5次

5、布置還收器材

球類游戲

（三）教學(xué)內(nèi)容：

1、放鞭炮

2、傳球接力

3、抱球往返接力 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)傳球、抱球往返接力，提高學(xué)生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。

2、通過(guò)放鞭炮，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)彈跳能力。教學(xué)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、宣布課的內(nèi)容

3、準(zhǔn)備活動(dòng)（肩、胸、腰等部位）活動(dòng)過(guò)程：

1、傳球接力

教師簡(jiǎn)要說(shuō)明練習(xí)的要求和方法。

把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)，縱隊(duì)站立，左右間隔2米，前后一臂距離，每隊(duì)排頭持實(shí)心球。令下后，從排頭開(kāi)始向后傳球，依次向后傳遞至排尾，排尾持球后立即從隊(duì)伍的左側(cè)快跑至排頭，繼續(xù)向后傳遞，直到排頭炮灰為止，快的隊(duì)為勝。

（1）、頭上傳球練習(xí)；練習(xí)1次，組織比賽2次。（2）、練習(xí)胯下傳球；練習(xí)1次，組織比賽2次。

2、抱球往返接力。

（1）、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材；

（2）、教師講解練習(xí)的方法：各隊(duì)站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人，依次進(jìn)行到最后一人，現(xiàn)完成的隊(duì)為勝

3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開(kāi)始跑；繞桿時(shí)不能碰桿。學(xué)生練習(xí)1—2次，組織比賽3—4次。要求：積極參與，遵守游戲規(guī)則。

做早操的好處

（四）教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、唱歌：

二、師生問(wèn)好：

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)： 室內(nèi)活動(dòng)：

學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。

（1）、講解本學(xué)期文體課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

（2）、講解做早操的好處：

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的 室外活動(dòng)：

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、教師做示范。

3、學(xué)生練習(xí)和游戲。

有趣的體操

（五）活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的鞏固廣播操的練習(xí)，對(duì)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作迅速能力和奔跑能力。教學(xué)內(nèi)容：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列練習(xí)；

2、小型徒手操； 兒童趣味廣播體操 第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)； 第二節(jié)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)； 第三節(jié)、踢腿運(yùn)動(dòng)； 第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)；

（1）、教師講解動(dòng)作要求和方法。（2）、教師做完整的正確的示范。（3）、教師個(gè)別指導(dǎo)。（4）、找好學(xué)生做表演。

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作要領(lǐng)和方法

2、學(xué)生練習(xí)。

3、分組練習(xí)。

4、動(dòng)作一致，精神飽滿。重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。

游戲守衛(wèi)紅旗

（六）游戲規(guī)則：

1、沒(méi)有被教導(dǎo)的人不得隨意進(jìn)入圈內(nèi)。

2、叫號(hào)時(shí)要清楚、響亮，松手時(shí)紅旗必須豎直。游戲過(guò)程：

教師講解游戲的方法和規(guī)則。教師做正確的示范。教師正確評(píng)定勝負(fù)。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲的方法和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)。分組比賽。9

打獵

（七）教學(xué)內(nèi)容：

1、擲輕物

2、二人三足

3、穿過(guò)小樹(shù)林 目標(biāo)：

1、初步了解投擲時(shí)肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前的動(dòng)作要領(lǐng)。繞桿時(shí)注意重心轉(zhuǎn)移和制動(dòng)腳的動(dòng)作。

2、使85%——90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前的動(dòng)作要領(lǐng)。75%——85%的學(xué)生在繞桿時(shí)意識(shí)到重心轉(zhuǎn)移和制動(dòng)動(dòng)作。

3、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，共進(jìn)共退的集體主精神。重難點(diǎn)：

肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前。教學(xué)方法：

自主教學(xué)法、分組教學(xué)法、師生交融法、鼓勵(lì)教學(xué)法、情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、游戲教學(xué)法 場(chǎng)地：（略）器材：

每人一根短繩（意圖：一物多用，節(jié)約課堂練習(xí)時(shí)間）、24根凳子、四根接力棒（火炬）?！靶√O果”若干、小黑板一塊、錄音機(jī)一臺(tái) 教學(xué)過(guò)程：

一、出發(fā)（2分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：情景式教學(xué)）

1、音伴“騎馬”進(jìn)課堂，散點(diǎn)隊(duì)形。

（設(shè)計(jì)意圖：打破原有沉悶的模式，活躍課堂氣氛）

2、宣布課的內(nèi)容及要求。

二、與毒蛇作戰(zhàn)（4分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)四肢，活躍氣氛）

1`、教師講解方法：兩人一組，一人晃繩，一人踩繩，踩到后交換，踩到一次得一分。

2、兩人一組，自由練習(xí)。要求：全身協(xié)調(diào)，移動(dòng)靈活

三、打野豬（9分鐘）：

1、半圓集合后，在師的帶領(lǐng)下制作“石頭”（繩球），完成后跟著教師做拋接練習(xí)。

2、兩人一組打野豬練習(xí)。

3、集中后請(qǐng)生總結(jié)怎樣投得遠(yuǎn)，師總結(jié)后再講解正確動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：自我探索，總結(jié)得出正確動(dòng)作，加深記憶）

4、解散后兩人、小組、全班練習(xí)?？凑l(shuí)打到的野豬多。獎(jiǎng)以小蘋果。（設(shè)計(jì)意圖：實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)興趣）要求：肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前

四、救助受傷的隊(duì)友（15分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助品質(zhì)）

1、啟發(fā)學(xué)生兩個(gè)人怎樣用三個(gè)腳走路。（提示：可用手上工具繩）自由練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)）

2、各種方法進(jìn)行比賽，看看哪種姿式最快。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比較得出結(jié)果，加深記憶）

3、集體采用最快得姿式練習(xí)，由走到跑，師巡視指導(dǎo)。

4、分四組進(jìn)行接力換物（火炬）比賽，勝組加顆星。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，集體主義精神）要求：兩人協(xié)調(diào)配合

五、穿過(guò)小樹(shù)林回家（7分鐘）：

1、在師帶領(lǐng)下跑一遍，詢問(wèn)在轉(zhuǎn)彎時(shí)什么先過(guò)來(lái)（上身），講解要領(lǐng)。

2、在有三角的地方蹬一下，左（右）邊用左（右）腳蹬，體會(huì)蹬地，同時(shí)上身傾斜。

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖例提示法，幫助學(xué)生理解掌握技術(shù)）

3、列隊(duì)練習(xí)。

4、游戲比賽，繞過(guò)桿后直接跑回原地?fù)粽茷樾盘?hào)。勝組加顆星。要求：重心移動(dòng)靈活

六、歡慶勝利（2分鐘）： 舞蹈：歌聲與微笑

（設(shè)計(jì)意圖：調(diào)整呼吸，放松肌肉，培養(yǎng)韻律感）四列橫隊(duì)，跟著教師模仿練習(xí)。

七、小結(jié)，表?yè)P(yáng)，回收器械，下課。

八、效果估計(jì)：

1、最高心率：約140次/分

2、平均心率：120—130次/分。

快樂(lè)的小猴子

（八）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．使學(xué)生初步了解各種姿勢(shì)跳躍的動(dòng)作方法。

2．發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。3． 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)不怕困難的大無(wú)畏精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容

一.課堂常規(guī)

1．學(xué)生站四列橫隊(duì) 2．向老師問(wèn)好

3．聽(tīng)教師宣布課的內(nèi)容與目標(biāo) 4．聽(tīng)教師引導(dǎo)做隊(duì)列練習(xí)：

稍息、立正、向右看齊、向前看、左、右、后轉(zhuǎn)法 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：今天這節(jié)課的內(nèi)容非常豐富，先讓我們到森林里去看看小猴子是怎么站隊(duì)的

組織：四列橫隊(duì)

要求：注意力集中力，動(dòng)作快、靜、齊、二.小猴健身操（音伴）

學(xué)習(xí)兒童健身操大眾一級(jí)第一節(jié)（1-4個(gè)八拍）1）原地踏步 2、3）踏步加胸前轉(zhuǎn)小臂 4）左右呼喚

1． 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)看教師，模仿教師的健身操動(dòng)作 2．分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組練習(xí)3．小組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)

4． 各小組選出代表進(jìn)行表演比賽

教師：剛才同學(xué)們做得很好整齊到位，現(xiàn)在讓我們來(lái)模仿小猴健身操，看看小猴子是怎樣健身的。隨音樂(lè)師生同做韻律操 巡視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作

教師及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的表演 組織：四列橫隊(duì) 要求：動(dòng)作到位

有節(jié)奏感 積極參與 團(tuán)結(jié)協(xié)作

游戲：小猴子穿山洞

（九）情景滲透：

小猴子要回家，但要穿過(guò)好幾個(gè)山洞，才能到家，同學(xué)們幫他想想辦法，小猴子怎樣才能快速穿過(guò)山洞?；顒?dòng)過(guò)程：

1．將學(xué)生分成人數(shù)相等的四列橫隊(duì)，每隊(duì)相鄰兩同學(xué)手拉手舉過(guò)頭，教師法令后，從排頭起，每人依次從搭起的山。選幾個(gè)學(xué)生試做，其他學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。2． 學(xué)生分組進(jìn)行比賽。3．學(xué)生積極大膽的展示自己的能力

洞穿過(guò)，到排尾與同學(xué)組成新的山洞，直到所有的同學(xué)都闖過(guò)山洞為止。穿過(guò)一次，恢復(fù)原來(lái)的隊(duì)形為止，先完成的隊(duì)為勝。

游戲：小猴子摘桃吃

（十）活動(dòng)過(guò)程：

給學(xué)生講解游戲規(guī)則 教師示范給學(xué)生看

1．學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行摘桃比賽看那一組摘得快

2．學(xué)生跑到掛有小球的繩底下，跳起用手碰球，碰到球的同學(xué)則為摘到桃子，后迅速返回與第二名同學(xué)拍手，第二名同學(xué)繼續(xù) 3．學(xué)生以積極的心態(tài)參與活動(dòng)試做，其他學(xué)生總結(jié)。4．學(xué)生分組進(jìn)行游戲

學(xué)生可充分發(fā)揮跳起夠球，各種跳起的姿勢(shì)都可以 學(xué)生分組討論什么姿勢(shì)跳的高 5．教師發(fā)令引導(dǎo)學(xué)生游戲 6． 教師巡視指導(dǎo)游戲和評(píng)價(jià)

A．情景延續(xù)：小猴子穿過(guò)山洞后就感覺(jué)餓啦，于是小猴子就摘桃子吃 B．教師講解摘桃游戲的規(guī)則與要求對(duì)學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià) C．教師作裁判，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)評(píng)價(jià)

注意事項(xiàng)： 1．注意安全

2．充分發(fā)揮自己的能力跳高 3．動(dòng)作協(xié)調(diào)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神 放松整理

認(rèn)真做眼保健操

（十一）教學(xué)要求：

１、使學(xué)生知道為什么要做眼保健操 ２、使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法 ３、使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣

首先這課主要講三個(gè)方面的內(nèi)容（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）１、眼睛為什么能看見(jiàn)東西？

２、眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？ ３、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

接下來(lái)講第一個(gè)內(nèi)容眼睛為什么能看見(jiàn)東西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一塊晶狀體，后面是能夠感受光線的視網(wǎng)膜。物體反射出來(lái)的光線，通過(guò)日狀體的調(diào)節(jié)，在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像，視神經(jīng)把這個(gè)物像傳到大腦視覺(jué)神經(jīng)，我們就能夠看清物體了。這個(gè)道理跟照相機(jī)差不多，視網(wǎng)膜相當(dāng)于底片，晶狀體相當(dāng)于鏡頭，在照相機(jī)前常常要跟據(jù)人或物的遠(yuǎn)近調(diào)整焦距，也就是調(diào)整鏡片與底片之間的距離，否則照出來(lái)的照片就會(huì)模糊不清。我們看物體也是一樣，也要調(diào)整距離才能看清，這主要靠晶狀體周圍睫狀肌的收縮和放松來(lái)改變它的凸度。當(dāng)看近物時(shí)，睫狀肌放松，凸度降低，這樣就能看清物體。而有的同學(xué)在政黨的距離內(nèi)看不清物體，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的近視。近視又分真性近視和假性近視。少年兒童如患近視，大部分屬于假性近視，也就是睫狀肌長(zhǎng)期處于緊張，一時(shí)性的喪失了松弛的能力，而合遠(yuǎn)處的物體在視網(wǎng)膜上的成像模糊。假性近視形成的原因主要是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生。比如晨光線暗處讀書、寫字，在汽車上看書或躺著看書，讀寫的姿勢(shì)不正確，眼睛距離書本太近，讀書寫字時(shí)間太長(zhǎng)等。這些不良習(xí)

慣使得睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)緊張，過(guò)于疲勞喪失了調(diào)節(jié)能力，天長(zhǎng)日久就形成了真性近視。

第二，眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？

眼保健操的功能主要是通過(guò)對(duì)眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲 勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒(méi)有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時(shí)注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過(guò)大過(guò)猛，同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會(huì)有一定的效果。第三，眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。

兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開(kāi)彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。

第四節(jié)：按太陽(yáng)穴輪括眼眶（太陽(yáng)、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。

兩手拇指分別按太陽(yáng)穴，小指、無(wú)名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍（8×8拍節(jié)）。

游戲——換物接力

（十二）學(xué)習(xí)步驟：

一、積極游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好；

2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；

3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；

2、做準(zhǔn)備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；

3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。場(chǎng)地與隊(duì)形： 游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。教師活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學(xué)生說(shuō)出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動(dòng)；

2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；

3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說(shuō)出規(guī)則與方法；

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；

5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；

6、組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生分成六組，在認(rèn)識(shí)了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動(dòng)；

2、面對(duì)已有的場(chǎng)地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；

3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，組織本組學(xué)生進(jìn)行游。

4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。組 織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場(chǎng)地同上）

三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力 教師活動(dòng)：

1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個(gè)換物接力游戲，說(shuō)出游戲的名稱、方法與規(guī)則；

2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；

3、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況。學(xué)生活動(dòng)：

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；

3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球

造房子

（十三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子 學(xué)習(xí)步驟：

一、互幫互學(xué)練隊(duì)列 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)

2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。

學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作要求和節(jié)奏要求。

3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散

二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè)

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生模仿熱身：簡(jiǎn)單的繩操

2、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水

3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子

4、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，同時(shí)思考如何為自己的新房來(lái)粉刷

5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房 學(xué)生活動(dòng)：

1、模仿教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的繩操練習(xí)。

2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水

3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來(lái)裝飾自己的房子。

5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點(diǎn)評(píng)。組 織：自由分散

三、合作交流跳房子

教師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲跳房子前的合作準(zhǔn)備

2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲

3、鼓勵(lì)學(xué)生參加表演 學(xué)生活動(dòng)：

1、了解游戲場(chǎng)地。

2、認(rèn)真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。

3、自主分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同的跳房子樂(lè)趣。

4、合作配合，展示交流。組 織：分散在畫好的場(chǎng)地上 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根

課后小結(jié)：本課是在跳樹(shù)葉的基礎(chǔ)上構(gòu)思的，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，繩子當(dāng)框子、車子、水桶，學(xué)生是造房用的各種材料在，在運(yùn)輸過(guò)程中學(xué)生不斷地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，造完房子后的粉刷，學(xué)生的觀察，活動(dòng)幅度也是相當(dāng)大的，至于最后的游戲，學(xué)生更是各展其能。體會(huì)最深的是學(xué)生的設(shè)想很大膽，活動(dòng)也很積極，當(dāng)然教師的引導(dǎo)很重要，巧妙的引導(dǎo)可以把學(xué)生積極地調(diào)動(dòng)起來(lái)。

30米跑

（十四）教學(xué)內(nèi)容：30米跑 游戲：大魚網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：知道30米跑的技術(shù)要領(lǐng)

技能：能做出30米的快速直線跑的要領(lǐng) 情感：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力 負(fù)荷：負(fù)荷恰當(dāng)適合小學(xué)生的身體能力 程序內(nèi)容： 1．組織學(xué)生整隊(duì) 2．宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng) 1．學(xué)生進(jìn)行慢跑一圈

2．成四列橫隊(duì)進(jìn)行原地徒手操的練習(xí)30米直線跑；

1．介紹30米跑的幾個(gè)技術(shù)要領(lǐng)

（起跑姿勢(shì)、直線、前腳掌跑、擺臂有力）2．復(fù)習(xí)起跑姿勢(shì)（站立式）

教師示范講解

3．教師進(jìn)行分組，組織學(xué)生進(jìn)行30米跑的練習(xí)。4．根據(jù)第一次跑的情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)跑的技術(shù)要領(lǐng)。5．改變起跑的方式

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，要求學(xué)生能記住要領(lǐng)。學(xué)生復(fù)習(xí)站立式起跑

學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)30米跑（一次）學(xué)生改進(jìn)自己跑的技術(shù)（一次）6（1）、先蛙跳10米后再加速跑完30米

7．組織學(xué)生進(jìn)行30米往返跑接力。提高學(xué)生對(duì)跑的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

8．進(jìn)行比賽小結(jié)，并讓學(xué)生體會(huì)30米跑的技術(shù)要領(lǐng)。教師講解游戲的規(guī)則

強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)的安全

（2）、先后退跑10米再加速跑完30米

6．學(xué)生30米往返接力比賽。提高學(xué)生對(duì)跑的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

學(xué)生進(jìn)行游戲，教師也一同加入，根學(xué)生同樂(lè)。進(jìn)行角色互換，盡量讓學(xué)生體會(huì)不同的角色。游戲：魚夫打魚

小兔學(xué)本領(lǐng)

（十五）教學(xué)內(nèi)容：

1．跳短繩 2.選用教材游戲：想象拼圖 情境主題： 小兔學(xué)本領(lǐng) 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)原地并腳跳的動(dòng)作，能進(jìn)行變速跳，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)能力 2．通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的想象力。

3．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)集體的優(yōu)良作風(fēng)。教學(xué)過(guò)程；

1．教學(xué)常規(guī)（略）2．宣布教學(xué)內(nèi)容，揭示主題，提出要求 組織：成四列橫隊(duì)集合

情境手段：教師語(yǔ)言描述，激發(fā)興趣，揭示主題。要求：做一只機(jī)靈“兔” 3．隊(duì)列練習(xí)⑴向右、中看齊 ⑵四列——八列 ⑶四路——八路 4．繩操一套 組織：四列橫隊(duì)

教法：教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)要求：動(dòng)作正確，步伐整齊 組織：分散練習(xí)

教法：音樂(lè)指揮，師生同做 要求：動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

一、跳短繩

重點(diǎn)：搖繩與腳移動(dòng)配合 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào) 口訣：腳尖著地跳 兩臂輕輕搖 跳時(shí)要輕松

二、素質(zhì)練習(xí)：踩蛇尾

三、選用教材 游戲：想象拼圖

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繩拼圖

難點(diǎn)：能拼出優(yōu)美的圖形 組織：四列體操隊(duì)行散開(kāi) 教法：

1、徒手原地并腳跳

2、聽(tīng)節(jié)奏由慢到快練習(xí)

3、教師講解跳繩要領(lǐng)

4、教師講解示范

5、學(xué)生集體聽(tīng)口令練習(xí)

6、請(qǐng)學(xué)生示范

7、兩人一組一人拍手一人 要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，聽(tīng)從指揮 教法：

1、教師講解示范

2、學(xué)生練習(xí)要求：反應(yīng)迅速 組織：散開(kāi)練習(xí)教法：

1、教師語(yǔ)言誘導(dǎo)

2、學(xué)生分組練習(xí)

3、學(xué)生分組參觀

4、學(xué)生評(píng)價(jià)

要求：發(fā)揮想象、開(kāi)動(dòng)腦筋

運(yùn)球接力賽（十六）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)運(yùn)球走的練習(xí)，提高學(xué)生控球能力，發(fā)展動(dòng)作敏捷性。

2、增強(qiáng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

材料準(zhǔn)備：

布置場(chǎng)地，擺好四把椅子，準(zhǔn)備球四只。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、將學(xué)生帶到比賽場(chǎng)地，幼兒成四路縱隊(duì)，老師告訴學(xué)生比賽內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽(tīng)到口令后，每隊(duì)第一名學(xué)生向前運(yùn)球至前方椅子處，然后繞過(guò)椅子運(yùn)球回來(lái)，將球傳給第二位小朋友，繼續(xù)游戲。球若中途滾走，需將球揀回來(lái)，并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì)，哪一組最先結(jié)束，為勝利，舉手示意。

三、“運(yùn)球接力賽”開(kāi)始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對(duì)友加油。宣布獲勝隊(duì)。

四、請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。

五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組學(xué)生相互選出五名代表，再進(jìn)行一次小組比賽。

其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì)，為隊(duì)員加油！宣布第一、二、三名。