第一篇：中班心理健康教案：開心枕[范文模版]

中班心理健康教案：開心枕

教案是教師為順利而有效地開展 教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué) 大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 步驟、教學(xué) 方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編為你帶來的中班心理健康教案：開心枕，歡迎閱讀。

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。

2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

4個木偶、一個開心枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

一：感受快樂

拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？

2、開心的時(shí)候你會怎樣？

3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

4、不開心的時(shí)候你會怎樣？

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心

1、消氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

五、歌唱《表情歌》，小結(jié)，結(jié)束。

第二篇：幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《開心枕》及教學(xué)反思

中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《開心枕》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒，懂得情緒愉快有利于身體健康，引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，快來看看幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課《開心枕》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、懂得情緒愉快有利于身體健康。

2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。(重、難點(diǎn))

3、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動準(zhǔn)備】

4個木偶、一個開心枕。

【活動過程】

一、感受快樂。

拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱。

1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

2、開心的時(shí)候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，(教案出自：快思教案網(wǎng))誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

4、不開心的時(shí)候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心。

1、消氣商店：誰知道什么是消氣商店?

2、我們來看看誰來消氣商店了?

3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法!

4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

小結(jié)：每個人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，(教案出自：快思教案網(wǎng))跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心。

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

五、歌唱《表情歌》，小結(jié)，結(jié)束。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

本文擴(kuò)展閱讀：枕頭，是一種睡眠工具。一般認(rèn)為，枕頭是人們?yōu)樗呤孢m而采用的填充物。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究上認(rèn)識，人體的脊柱，從正面看是一條直線，但側(cè)面看是具有四個生理彎曲的曲線。

第三篇：開心枕和生氣包中班社會教案《開心枕和生氣包》及教學(xué)反思

《中班社會教案《開心枕和生氣包》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班社會教案《開心枕和生氣包》含反思！

活動目標(biāo)

1、愿意嘗試用語言表達(dá)出自己的感受。

2、懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂。

3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備

掛圖：《開心枕》。

兩種不同造型，表情的抱枕。

“社會萬花筒”：《開心枕》(請參見幼兒用書)

活動過程

一、幼兒圍坐成圈圈，老師展示掛圖，介紹“神秘客人----快先生 和樂小姐”。請幼兒猜“客人”的名字和作用。并猜測圖畫中的孩子發(fā)生了什么事，“快先生和樂小姐”做了什么?

二、與幼兒一起打開幼兒用書，閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。

故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人?

他們有什么特別的法寶?

故事里的小朋友為什么需要開心枕?

你覺得自己需要開心枕嗎?(文章出自.快思教案網(wǎng))什么時(shí)候需要呢?

如果你有了開心枕你會做些什么事情?

三、讓幼兒理解故事里的“開心枕”是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢?引出想象中的“出氣包”的作用。

四、讓幼兒來玩“傳抱枕”的游戲。

事先準(zhǔn)備好兩個抱枕，一個是“開心枕”，一個是“出氣包”。幼兒圍坐成一圈，邊聽音樂邊傳抱枕;當(dāng)樂曲停止的時(shí)候，手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事;手持“出氣包”的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下，發(fā)泄一下自己不快情緒。

教學(xué)反思

《開心枕和生氣包》的活動中，我們更多的是注重對幼兒實(shí)踐性知識和社會認(rèn)知情感方面的培養(yǎng)，讓孩子意識到當(dāng)遇到需要幫助的人時(shí)，都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。

《開心枕和生氣包》這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心，更多的時(shí)候要做小伙伴的開心枕，和他們抱一抱，什么事情都可以解決。同時(shí)本次活動的開展，我也發(fā)現(xiàn)班上的孩子對于和老師之間的約定記得特別的牢，而且做起來很認(rèn)真，我相信久而久之，這種自我約束的好習(xí)慣全貫穿于幼兒的生活，認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風(fēng)和自我責(zé)任感的意識。

中班社會教案《開心枕和生氣包》含反思這篇文章共2579字。

第四篇：開心枕與出氣包教案

活動目標(biāo)

1、懂得關(guān)心別人。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感情。

活動準(zhǔn)備

1、兩種不同造型的抱枕。

2、開心枕故事，參見幼兒用書。

活動過程

1、師展示準(zhǔn)備好的抱枕，一個取名叫“開心枕”，一個取名叫“出氣包”。

2、分享《開心枕》的故事

3、玩“傳抱枕”的游戲，并說明游戲步驟。

（1）、請幼兒邊唱兒歌邊傳抱枕。

（2）、兒歌停止時(shí)。手上持有開心枕的幼兒要與大家分享一件開心的事情。手上持有出氣包的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下以發(fā)泄情緒。

（3）、請持開心枕的幼兒充當(dāng)“快樂先生或快樂小姐”，將開心枕送給好朋友，讓好朋友抱著軟軟的開心枕消消氣。

游戲可玩2——3次。

活動延伸

每日離園時(shí)可進(jìn)行此游戲。

第五篇：開心枕和生氣包 教案

《開心枕和生氣包》

活動領(lǐng)域：健康、語言

活動目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容。

2、嘗試用完整的語言表達(dá)出自己開心和生氣時(shí)的感受。

3、樂意在游戲中用適合的方式抒發(fā)不愉快的心情。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事PPT、兩種不同表情的抱枕（一個是“開心枕”、一個是“出氣包”）、歡樂的音樂、擴(kuò)音器。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已認(rèn)識到不同心情的表現(xiàn)與特征。

活動過程:

一、出示小黃鴨玩偶，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入活動。

1、幼兒圍坐成圈圈，老師展示小黃鴨，介紹“神秘客人----快先生 和樂小姐”。

2、請幼兒猜“客人”的名字和作用。

3、請幼兒認(rèn)真觀察封面，猜測講述一個什么樣的故事，“快先生和樂小姐”做了什么？

二、與幼兒一起閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。

1、教師完整地講述故事、分享“快先生”和“樂小姐”帶給小朋友的快樂。

------故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人?

------他們有什么特別的法寶？

------開心枕是怎樣幫助故事里生氣、難過、害怕的小朋友的？

2、引導(dǎo)幼兒說說讓自己變得快樂的法寶。

------你覺得自己需要開心枕嗎?什么時(shí)候需要呢？

------如果你有了開心枕你會做些什么事情？

3、讓幼兒理解故事里的“開心枕”是一個想象中使我們變得快樂的法寶。

------還有什么辦法可以幫助我們變得開心起來？（引出想象中的“出氣包”的作用）

三、游戲：傳抱枕

1、介紹游戲規(guī)則：

（1）幼兒圍坐成一圈，先由兩名坐在一起的幼兒分別拿著“開心枕”和“出氣包”。（2）聽到音樂響起，就同時(shí)往相反的方向傳遞抱枕。

（3）當(dāng)音樂停止的時(shí)候，手拿著“開心枕”的幼兒就要和大家分享一件開心的事兒；手持“出氣包”的幼兒就要說一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上打一下，發(fā)泄自己的不快的心情。

2、通過游戲中的語言交流，讓同伴了解高興或生氣時(shí)的動作或語言，并討論把這些事情說出來后，打打后，心情怎么樣了。

四、活動結(jié)束： 教師總結(jié)幼兒表現(xiàn)，并請幼兒回家調(diào)查爸爸、媽媽或者是其他人，在生活中碰到不愉快地會用什么樣的方式去讓自己變得快樂起來。