第一篇：《值日生》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

《值日生》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、鞏固復(fù)習(xí)前面所學(xué)的翹舌音、平舌音以及整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字：做、掃、灑、擦、桌，會(huì)寫(xiě)兩個(gè)生字：日、生

4、學(xué)生懂得如何如何當(dāng)好值日生，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。課前活動(dòng)：和學(xué)生做腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲 教學(xué)過(guò)程；

一、談話導(dǎo)入

師：聰明的孩子們，上課響了，我們?cè)摐?zhǔn)備上課了，小朋友準(zhǔn)備好了 生：準(zhǔn)備好了。

師：小朋友們有做過(guò)值日嗎？ 生：有

師：那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)值日的兒歌。它的題目是 生：《值日生》

師：請(qǐng)小朋友們跟老師再讀一遍題目《值日生》。

二、初讀課文

師：請(qǐng)小朋友們豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)老師把課文讀一遍，好嗎？ 生：好

師：可是我們的好朋友丁丁要提醒小朋友，“聽(tīng)別人讀課文時(shí)，他讀到哪個(gè)字我指哪個(gè)字?！钡纫幌吕蠋熆匆幌掠袥](méi)有都做到了。師范讀課文

師：注意到了沒(méi)有，老師在讀課文時(shí)很注意翹舌音和平舌音的區(qū)別?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)讀讀課文，同時(shí)圈出翹舌音ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ。開(kāi)始 生圈翹舌音

生反饋：ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ

師：讀到這里，老師情不自禁地想到了這些翹舌音的好兄弟，他們是 生：ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ

師：是的，四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。這些都是翹舌音，要和我們學(xué)習(xí)過(guò)的平舌音

ｚ、ｃ、ｓ以及三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ相區(qū)別，這里老師先要和你們做個(gè)游戲，考考大家看是不是掌握了。師：北風(fēng)吹 生：吹什么？ 師生做游戲

師：剛才小朋友們已經(jīng)把翹舌音圈出來(lái)了，圈出翹舌音是為了幫助我們更好地讀課文，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己再讀一遍課文，看看自己讀得有沒(méi)有進(jìn)步了。生讀課文

師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀一下，其他小朋友你要做好小評(píng)委哦。指名讀課文 生點(diǎn)評(píng)：

師：你來(lái)試試好嗎？ 生再次讀課文

師：全班的小朋友一起來(lái)讀一讀

三、認(rèn)讀生字

師：我們的課文里藏了一些字寶寶，小朋友們能把他們找出來(lái)嗎？請(qǐng)小朋友們用圓圈圈出生字，并把生字讀一讀。師出示生字卡片，指名讀卡片

師：老師有個(gè)疑問(wèn)，小朋友們是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的？ 生：

師：這些方法都很好，看來(lái)只要我們有心，就能認(rèn)識(shí)更多字，學(xué)到更多的知識(shí)

好，全班的小朋友再一起把這些生字讀一遍。用心讀哦，等一下我可是要考大家的。生齊讀生字 師：我問(wèn)你什么字？ 生：我知道

這些生字寶寶孤零零的，真可憐，你們給他們找了一些好朋友好不好？ 生：好

師：給這些生字組個(gè)詞語(yǔ) 我們一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)

四、理解課文

師：如果我們把這些生字寶寶送回課文里，小朋友們還能認(rèn)得他們嗎？ 生：能

師：那我們就來(lái)試試看吧，請(qǐng)小朋友們?cè)俅巫x課文，并且想一想課文中的小朋友是怎么值日的。生：

師：那你們又是怎么值日的，也就是在值日的時(shí)候你們都做了什么？ 生：

五、拓展

師：小朋友們值日要做這么多事情啊，那先做哪些好呢，我們來(lái)排個(gè)順序吧。生：

師：我們做事情要做就要做好，值日也一樣，小朋友有沒(méi)有什么好方法，可以和同學(xué)一起把教室打掃干凈呢？ 生：

師：是的，我們要做好一件事情需要我們分工合作，合理安排才能把事情做好。再一次來(lái)讀讀課文。

六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

師：你們?cè)谧x課文的時(shí)候，我看見(jiàn)有兩個(gè)生字寶寶已經(jīng)等得不耐煩了，他們就躲在田字格里，分別是：日、生，你們會(huì)寫(xiě)這兩個(gè)字嗎？ 生：會(huì)

師：誰(shuí)來(lái)告訴我，日字怎么寫(xiě)？ 生：

師：愛(ài)幫助別人的好孩子在哪里 生：我想提醒大家注意

師：謝謝你的提醒，有了你的提醒我相信大家一定能把這個(gè)字寫(xiě)好的 師：誰(shuí)再來(lái)告訴我“生”怎么寫(xiě) 生：

師：愛(ài)幫助別人的孩子 生：

師：我們一起幫這兩個(gè)字書(shū)空一下，請(qǐng)小朋友們拿出田格本寫(xiě)一下這兩個(gè)字，分別寫(xiě)一行 教學(xué)反思：

《值日生》是一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，我通過(guò)談話導(dǎo)入、讓學(xué)生唱兒歌激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在此基礎(chǔ)上學(xué)生初讀課文，掌握生字，在掃清字詞障礙后深入理解課文，最后拓展延伸，學(xué)生明白了值日生應(yīng)該做的一些事情，在日后的值日工作中對(duì)照自己，更好的做好值日工作。在教學(xué)的過(guò)程中，我注意用兒童化的語(yǔ)言與學(xué)生交流，努力用啟發(fā)式的教學(xué)方法，更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的進(jìn)步顯而易見(jiàn)。但是在看到學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我也看到了自己的不足，在教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上練習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字，然后學(xué)生就下課了。我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該這樣處理也許會(huì)更好：學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字之后，老師應(yīng)該進(jìn)行反饋，請(qǐng)學(xué)生指出該生在書(shū)寫(xiě)時(shí)優(yōu)點(diǎn)與不足，以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握本課要求的漢字。

第二篇：當(dāng)好值日生教學(xué)設(shè)計(jì)

當(dāng)好值日生學(xué)小學(xué)一年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

2．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1．知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

2．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。

情感：愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。行為：認(rèn)真做值日，按值日的要求完成值日生的任務(wù)。

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)儉”德目 教學(xué)內(nèi)容“在學(xué)校要當(dāng)好值日生”和基本要求中“能認(rèn)真、按要求做值日生”而設(shè)置的。

教室每天都要清掃，每個(gè)學(xué)生每周都要參加一次值日勞動(dòng)。這既是為集體服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也有利于個(gè)人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這課時(shí)，學(xué)習(xí)已有幾個(gè)月做值日的體驗(yàn)，他們對(duì)值日的步驟，值日中各項(xiàng)勞動(dòng)的要求等，已有了初步了解。教法建議

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，一方面表?yè)P(yáng)班里值日做得好的同學(xué)，請(qǐng)他們介紹經(jīng)驗(yàn)，為大家樹(shù)立榜樣；一方面結(jié)合值日中的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行分析，使學(xué)生知道這樣做怎么不對(duì)，為什么不對(duì)。進(jìn)而使學(xué)生明確：當(dāng)一個(gè)值日生，不但要學(xué)會(huì)怎樣做值日，而且還需要有責(zé)任心，做每一樣事都要認(rèn)真，不能馬虎、敷衍，做完還要認(rèn)真檢查，看看是否合乎要求。教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第十課 當(dāng)好值日生

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生的意義，知道怎樣認(rèn)真做值日。教學(xué)難點(diǎn)：能按要求認(rèn)真做好值日。教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：

師：引導(dǎo)學(xué)生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。板書(shū)：值日生

說(shuō)一說(shuō)：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。

過(guò)渡語(yǔ)：那怎樣才能當(dāng)好值日生呢？

二、學(xué)一學(xué)

1．出示課件，小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？ 說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。2．師：同學(xué)用一句話夸值日生。

3．想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？

4．小結(jié)：全組同學(xué)要聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，組長(zhǎng)讓你干什么你就干什么。只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。5．提問(wèn)：設(shè)想一下，如果不做值日，教室會(huì)成什么樣？ 6．小結(jié)：認(rèn)真做值日，教室干凈、整潔，老師、同學(xué)都高興。7．討論：為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？

8．小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。9．讀兒歌：

值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。

教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。

愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好值日真光榮。

三、說(shuō)一說(shuō)

（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖1）

1．小組交流：這是什么時(shí)候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？

2.小結(jié)：早晨，值日生打開(kāi)窗戶，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學(xué)們能愉快地開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。（“說(shuō)一說(shuō)”中的圖2）1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：你知道這是什么時(shí)候嗎？這些值日生在做什么？這樣做的好處是什么？

2．小結(jié)：值日生們利用課間休息時(shí)間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤(rùn)，不起灰塵，為上好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。師：請(qǐng)大家觀察值日生的表情。

3．討論：值日生早上早來(lái)，課間還要少玩會(huì)兒，為什么還這么高興？ 4．小結(jié)：值日生用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，使同學(xué)們能在整潔的教室里學(xué)習(xí)，自己早來(lái)、課間少玩會(huì)兒，是光榮的，值得高興。過(guò)渡語(yǔ)：我們做值日時(shí)不僅要認(rèn)真，還應(yīng)該按順序，這樣才能又快又好地完成任務(wù)，那應(yīng)該按怎樣的順序呢？

四、寫(xiě)一寫(xiě) 1．看書(shū)

小組交流：做值日的幾項(xiàng)主要任務(wù)的什么？在做這些事時(shí)，應(yīng)按什么順序做？

2．請(qǐng)同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě)。3．讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)理由。

小結(jié)：做值日時(shí)一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。4．全班交流：

冬天做值日之前應(yīng)先做什么？

做完值日離開(kāi)教室前要做什么？

做值日時(shí)還要注意些什么？ 5．小結(jié)：冬天做值日前一定要先開(kāi)窗，以免室內(nèi)塵土飛揚(yáng)，做完值日離開(kāi)教室必須要鎖好門(mén)等。

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)怎樣當(dāng)好值日生已經(jīng)很清楚了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家當(dāng)小裁判，看看小猴和小兔這兩位值日生誰(shuí)當(dāng)?shù)煤谩?/p>

五、比一比（“比一比”中的圖）

1．學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？

2．小結(jié)：

小猴子做得不對(duì)。它做錯(cuò)了三件事：（1）不懂值日工作的順序，還沒(méi)灑水就掃地；（2）做值日不認(rèn)真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日還沒(méi)做完，就要跑出教室去玩。

小兔子做得對(duì)。它知道做值日應(yīng)該先灑水，再掃地。見(jiàn)小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認(rèn)真，掃完地后，又擦桌子，又關(guān)窗，對(duì)小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。

3．討論：我們應(yīng)該怎樣幫助小猴子？

4．小結(jié)：做一名值日生，為大家服務(wù)是很光榮的，所以要有責(zé)任心，做每一件事都要認(rèn)真，不能馬虎。

六、布置活動(dòng)：

1．分組在課上做值日，比比誰(shuí)做得又快又好。

2．開(kāi)展一周值日競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)一評(píng)： 做值日時(shí)，自己做得怎樣？ 班中做值日知，誰(shuí)做得好？

七、全課總結(jié)：

教師：希望同學(xué)們能認(rèn)真，按順序做好值日，做愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

十、當(dāng)好值日生 值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好值日真光榮。

探究活動(dòng)

一、開(kāi)展主題活動(dòng)“今天我是值日生” 1．小組交流：

值日生的職責(zé)是什么？

怎樣才能當(dāng)好值日生？ 2．全班交流：

3．每組選擇一題，在小組中討論，然后把要求寫(xiě)在紙上。

（1）怎樣擦黑板

（2）怎樣掃地

（3）怎樣擺桌椅

（4）怎樣拖地

（5）怎樣撮土、倒土 4．全班交流

5．以小組為單位在前邊演示

6．開(kāi)展小組間的評(píng)比活動(dòng)，看哪組值日做得又快又好。

二、開(kāi)展每周評(píng)選一、二名“值日星”活動(dòng)

三、讓同學(xué)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，加強(qiáng)組織值日的能力。

第三篇：7我是班級(jí)值日生教學(xué)設(shè)計(jì)

7.我是班級(jí)值日生

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 今天我值日 這種情況怎么辦 教學(xué)目標(biāo)

1.知道值日生的職責(zé)，學(xué)習(xí)解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題 2.學(xué)習(xí)采用討論、商量、請(qǐng)教的辦法解決問(wèn)題 3.體驗(yàn)做值日生的不易。

教學(xué)重難點(diǎn) 體驗(yàn)做值日生的不易 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)ppt 教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一 今天我值日 1.繪本故事 教材26頁(yè)

2.講講我們班的值日生都做些什么工作?；顒?dòng)二 這種情況怎么辦 1.繪本故事，教材27頁(yè)故事

2.說(shuō)說(shuō)自己在工作中都遇到哪些問(wèn)題。3.討論：怎樣解決遇到的問(wèn)題。4.小結(jié)：經(jīng)當(dāng)好值日生真的不太容易。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 羊羊值日 夸夸我班的值日生 教學(xué)目標(biāo) 1.明白怎樣做才是合格值日生 2.通過(guò)討論獲得合格值日生的要求 3.爭(zhēng)做合格值日生，培養(yǎng)服務(wù)他人的意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn) 怎樣做個(gè)合格值日生 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)ppt 教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一 羊羊值日

1.繪本故事“羊羊值日”，認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真想：你喜歡羊羊嗎？ 2.怎樣才算一名合格的值日生？勇挑重?fù)?dān)，不怕臟，不怕累，遇事大家商量，做事公平公正，為全班服好務(wù)?；顒?dòng)二 夸夸我班的值日生 1.繪本故事，教材29頁(yè)。

2.我來(lái)夸夸班上值日生。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)完整的話。讓被夸的同學(xué)體驗(yàn)到價(jià)值感和成功感，課堂小結(jié)。

第四篇：我是班里值日生教學(xué)設(shè)計(jì)2

我是班級(jí)值日生教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ： 1.知識(shí)與能力：

（1）了解值日生應(yīng)該做哪些事情？

（2）懂得認(rèn)真值日時(shí)是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。2.情感與態(tài)度

樂(lè)于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日時(shí)的自豪感。3.養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的習(xí)慣。過(guò)程與方法

（1）掌握收拾、整理的基本技能。

（2）用觀察、討論交流、情景演練等方式進(jìn)行探究。1.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得做值日生應(yīng)盡心盡力，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

2.通過(guò)行為辨析，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)。

3.知道當(dāng)值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）懂得值日生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。（2）養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

教學(xué)流程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

師：孩子們，讓我們一起來(lái)欣賞一首歌。（播放歌曲《值日生》）

孩子們：歌曲中的小朋友今天要去干什么？（值日）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我是班級(jí)值日生》，看看你們是不是合格的值日生。

揭示課題并板書(shū)課題《我是班級(jí)值日生》。活動(dòng)一：暢所欲言

我們每個(gè)同學(xué)都當(dāng)過(guò)值日生，請(qǐng)你們閉上眼睛回想一下你在當(dāng)值日生時(shí)，都做些什么？感覺(jué)怎樣？想好的同學(xué)站起來(lái)給大家介紹介紹。

孩子們：聽(tīng)了你們的介紹，我覺(jué)得你們都是愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累的優(yōu)秀值日生，正是有了你們盡職盡責(zé)的值日才換來(lái)了我們干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。但在我們的值日工作中，并不是所有的值日生都像你們一樣不怕臟和累，為班級(jí)值日工作級(jí)盡職盡責(zé)。我們一起來(lái)看一組圖片。

課件出示臟亂差的教室圖片 你們感覺(jué)這間教室的環(huán)境怎樣？生：很臟、很亂。（臟亂差）這樣的教室你們喜歡嗎？生：不喜歡。我們一起去看看今天這個(gè)教室的值日生到底是誰(shuí)？他是怎樣值日的？）活動(dòng)二：小小匯演會(huì)

課件出示28頁(yè)“羊羊值日”圖片。（請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第28頁(yè)，仔細(xì)觀察這幾幅圖，把圖片內(nèi)容和你的組員說(shuō)一說(shuō)。并討論討論羊羊是怎樣值日的，并在小組內(nèi)把羊羊值日的過(guò)程演一演，并派出一組代表來(lái)給全班同學(xué)演一演。討論：羊羊怎樣做才能當(dāng)好值日生的呢？合作交流匯報(bào)（孩子們：你們真棒！幫羊羊想到了那么多當(dāng)好值日生的辦法，老師相信有了你們的幫助，羊羊一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的值日生。羊羊班里同學(xué)給你提了那么多建議，你現(xiàn)在知道該怎樣當(dāng)好值日生了吧？知道。假如今天又輪到羊羊值日了，你又會(huì)怎樣帶領(lǐng)你們組員值日呢？這樣的羊羊你們喜歡嗎？）

活動(dòng)三：解決問(wèn)題我最行 這種情況怎么辦

孩子們：值日是快樂(lè)的，也是辛苦的，在值日過(guò)程中還會(huì)遇到這樣那樣的難題，大家都是怎們做的呢？下面這些值日生就遇到了一些難題，你們能幫幫他們嗎？）

（1）課件出示教材27頁(yè)圖片，如果你在值日的時(shí)候遇到這些問(wèn)題，你會(huì)怎么處理？學(xué)生談處理辦法。

值日遇到的問(wèn)題還真多，我們接著往下看。誰(shuí)愿意來(lái)給大家讀一讀。（學(xué)生搶讀）你們想給誰(shuí)提出建議 a、掃地時(shí)，值日生要掃地，可小明要寫(xiě)作業(yè)。b、下雨了，小剛兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。c、手工課上完了，小麗把不用的紙都弄到了地下。d、小蘭想：欄桿慢慢擦，正好不用上早讀。

e、東東說(shuō)：“和我一起值日的人還沒(méi)有來(lái)，我才不掃呢！” 哇！咱們班的小朋友真是遇事善思考的孩子，很快就幫這些值日生解決了這么多難題，那你們值日時(shí)又遇到了哪些難題呢？你們又是怎樣解決的呢？

（師小結(jié)：老師想提醒咱們班的每個(gè)同學(xué)：值日生很辛苦，有了他們的辛苦付出才換來(lái)了我們干凈整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，所以我們更應(yīng)該尊重值日生的勞動(dòng)成果，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，不做影響班級(jí)衛(wèi)生的事，同時(shí)也要做班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員，大家一起把班級(jí)衛(wèi)生保持好。）

活動(dòng)四：值日認(rèn)真人人夸

（孩子們?cè)谶^(guò)去的一年里，你們覺(jué)得你們小組的哪些同學(xué)的值日做的最好？用一兩句話夸一夸她，并在你們組內(nèi)評(píng)出最優(yōu)秀的值日生。接下來(lái)我們就把這些同學(xué)請(qǐng)上來(lái)，老師要把這個(gè)榮譽(yù)頒發(fā)給他們。）（1）你們覺(jué)得班上哪些同學(xué)的值日做的最好？（2）評(píng)選優(yōu)秀值日生。（3）頒獎(jiǎng)。（4）優(yōu)秀值日生代表發(fā)表感言。

三、全課總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你懂得了什么？（學(xué)生談收獲）

師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日時(shí)把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

孩子們你們今天表現(xiàn)的很棒，老師想把這首詩(shī)歌送給你們，一起來(lái)放聲朗誦。

值日生 值日生，真能干，掃地拖地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)真高興。愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好值日真光榮。

第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思

《辛亥革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

麻城一中

陳紅姣

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力

①通過(guò)分析資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的背景和條件，培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度多層面完整認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的能力。

②掌握《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)臨時(shí)約法的進(jìn)步意義。

③通過(guò)對(duì)辛亥革命歷史功績(jī)的學(xué)習(xí)與理解，幫助學(xué)生形成實(shí)事求是、客觀公正評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的方法與能力。

2.過(guò)程與方法

①通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本歷史知識(shí)。

②通過(guò)歷史材料設(shè)置問(wèn)題，循循善誘，促進(jìn)學(xué)生思考問(wèn)題、探究問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

①通過(guò)學(xué)習(xí)辛亥革命進(jìn)行中的復(fù)雜性和艱巨性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命成果來(lái)之不易，應(yīng)珍惜現(xiàn)在，勤奮學(xué)習(xí)。

②通過(guò)學(xué)習(xí)孫中山在辛亥革命時(shí)期的事跡，教育學(xué)生學(xué)習(xí)革命偉人以拯救中國(guó)，復(fù)興民族為已任的崇高精神。

教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命的背景、條件；《中華民國(guó)臨時(shí)約法》；評(píng)價(jià)辛亥革命 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的基本方法和獨(dú)立思考能力 教學(xué)過(guò)程：（配合導(dǎo)學(xué)案）

一、課前引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案第一部分，了解本課基本知識(shí)

二、課堂展示學(xué)生自主學(xué)習(xí)部分，著重對(duì)重要?dú)v史概念提示點(diǎn)撥

三、課堂合作探究，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論交流，共享學(xué)習(xí)成果

四、小結(jié) 布置課后作業(yè)

《辛亥革命》教學(xué)反思

1.教師層面 ①教學(xué)思想：

本課的教學(xué)以一條主線貫穿整個(gè)課堂，即從大清帝國(guó)→中華民國(guó)的嬗變，推動(dòng)了近代中國(guó)政治文明的進(jìn)步。以一道經(jīng)典高考題導(dǎo)入，圍繞革命的時(shí)代背景、重要成果、歷史功績(jī)展開(kāi)多角度探究。

②教學(xué)手段：

注重多種教學(xué)手段和方法的運(yùn)用。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考分析歷史問(wèn)題，并進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

③教學(xué)效果：

本節(jié)課能夠貫徹課程改革的理念，完成課堂教學(xué)任務(wù)，較好地落實(shí)了知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。整堂課學(xué)生參與度高，師生情感碰撞多，課堂氣氛較為活躍。但感到不足之處的是，教學(xué)語(yǔ)言在情感渲染上，語(yǔ)言還有待于進(jìn)一步錘煉。

2.學(xué)生層面

①課前：學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，有利于保證課堂的暢快、高效。②課堂：學(xué)生回答問(wèn)題的積極性很高，一部分同學(xué)能夠主動(dòng)上講臺(tái)展示，這是個(gè)好現(xiàn)象，所有學(xué)生都能積極進(jìn)行合作探究，部分學(xué)生看待問(wèn)題能夠有自己的觀點(diǎn)和角度，而不是人云亦云。

需要改進(jìn)之處：

在回答問(wèn)題時(shí)，還需要注意問(wèn)題表述的準(zhǔn)確性。

學(xué)生自身的知識(shí)面與視野還有待于進(jìn)一步拓寬，需要加強(qiáng)課外閱讀與知識(shí)積累。

麻城一中

陳紅姣