第一篇：八年級(jí)地理下冊(cè) 北京教案設(shè)計(jì)

第六、七課時(shí)

課 題：全國(guó)政治文化中心——北京 教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對(duì)北京的位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；

2.使學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向。

（二）能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力； 2.使學(xué)生掌握了解一座城市的基本方法和思路。

（三）德育目標(biāo)：

通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)悠久歷史、深刻文化底蘊(yùn)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情。教學(xué)重點(diǎn)：

1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能； 2.北京市的未來發(fā)展方向。教學(xué)難點(diǎn)：

1.北京市地理位置的評(píng)價(jià)；

2.北京市城市建設(shè)中存在問題及解決措施。教學(xué)方法：

討論法、啟發(fā)式講述法。教具準(zhǔn)備：

多媒體展示臺(tái)等。課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程： ［導(dǎo)入新課］

在上冊(cè)書中我們學(xué)過了我國(guó)的行政區(qū)劃，請(qǐng)大家回憶我國(guó)共劃分幾級(jí)行政區(qū)劃？最高級(jí)別的有多少個(gè)？分哪幾類？

提問，學(xué)生回答。（略）

講述：我國(guó)幅員遼闊，面積廣大，為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理方便，共劃分了三級(jí)行政區(qū)劃，其中最高級(jí)別的共34個(gè)。分別為直轄市4個(gè)，省23個(gè)，自治區(qū)5個(gè)，特別行政區(qū)2個(gè)。那么，大家知道在這34個(gè)省級(jí)行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個(gè)嗎？

學(xué)生齊答：北京。

對(duì)，北京。北京簡(jiǎn)稱京，是我們中華人民共和國(guó)的首都。大家對(duì)北京了解多少？有誰去過北京？請(qǐng)舉手。好，我們請(qǐng)××同學(xué)給大家介紹他所了解的北京。

學(xué)生介紹。（略）

通過剛才幾位同學(xué)的介紹，我們大家對(duì)北京有了一些印象，但還不全面、不系統(tǒng)。今天我們就來深入了解、認(rèn)識(shí)我國(guó)的政治文化中心——北京。

板書：第六章 認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域

第一節(jié) 全國(guó)政治文化中心——北京 ［講授新課］

北京之所以成為全國(guó)的政治文化中心，與它的位置、范圍、地理環(huán)境等密不可分。

學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.1“北京市略圖”和圖6.3“北京古今城區(qū)的地理位置”，以及相關(guān)文字內(nèi)容。

分析、討論、回答以下問題：（在屏幕上打出）1.北京市的地理坐標(biāo)；

2.北京市在什么部位與哪幾個(gè)省區(qū)相鄰？ 3.北京市的地理位置有什么優(yōu)越性？

4.北京市及其周圍的地形地勢(shì)有什么特點(diǎn)？ 5.北京市屬哪種氣候類型？有什么特點(diǎn)？ 6.流經(jīng)北京市的河流有哪幾條？ 7.北京市的對(duì)外交通有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論：（以四人小組為單位）教師巡回參與指導(dǎo)。（根據(jù)時(shí)間要求，可安排1、2組討論1、2題，3、4組討論3、4題等）

提問，小組代表回答，組員補(bǔ)充。（略）板書：

一、北京概況 位置、面積、人口

歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150 km；東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標(biāo)為40°N，116°E。

北京市面積1.68萬km2，現(xiàn)有人口1382萬人（2000年）。板書：

二、北京的自然地理特征 1.地形（板書）

指圖（顯示北京市地形圖）講述：北京的地勢(shì)西北部和東北部三面環(huán)山（板書），地勢(shì)較高。西部的山地總稱西山，是太行山的余脈，由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。門頭溝西部的靈山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山地屬燕山山脈，統(tǒng)稱軍都山。聞名世界的萬里長(zhǎng)城沿著燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉壯麗。越山地，北與內(nèi)蒙古高原相連，西與黃土高原銜接。在重疊的群山之中，由于河流侵蝕，形成了不少隘口，自古以來就是人們南來北往的必經(jīng)之地。

北京的東南是華北平原（板書）的一部分。由于靠近燕山和太行山，平原大部分為山麓沖積扇。北京城就位于永定河的脊部。平原東南地勢(shì)低洼，屬于沖積平原，整個(gè)平原自西北向東南平緩傾斜。

板書：2.北京的氣候

（顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖）

講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候。冬季寒冷干燥（板書）夏季高溫多雨（板書），春秋短，冬夏長(zhǎng)，年平均降水量609mm。

北京的春季氣溫回升迅速，多風(fēng)；夏季當(dāng)東南季風(fēng)來臨時(shí)，形成7-8月間的高溫多雨天氣。夏季降水占全年的70%，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為有利；秋季云淡、天高、氣爽，為北京最舒適的季節(jié)；而冬季則盛行西北風(fēng)，經(jīng)常出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、寒冷、干燥天氣。

板書：3.北京的河流

講述：北京市的河流屬海河水系（板書）。永定河、溫榆河和潮白河是全市三條大河，分別自西北和東北向東南流入天津，匯入海河，最終流入渤海。

注：以上各部分內(nèi)容的講述順序可在學(xué)生回答了相應(yīng)問題之后，內(nèi)容的詳略 程度視學(xué)生接受程度和時(shí)間而定。

在了解了北京的自然環(huán)境以后，我們來看作為一國(guó)之都的北京的交通。板書：

三、北京的對(duì)外交通 講述：（大屏幕顯示北京市交通圖）北京市的對(duì)外交通十分便利。北京是全國(guó)最大的鐵路樞紐。有京滬、京

九、京哈—京廣、京包—包蘭等密集的鐵路網(wǎng)；北京市還是中國(guó)最大的航空港之一，有多條國(guó)際航線通向世界各地；北京的公路密度也是全國(guó)最大的，有多條高速公路連接（全國(guó)各地）；北京雖地處內(nèi)陸，但東距大海只有150千米。

綜上所述，我們就可以分析概況出北京市位置的優(yōu)越性。提問，學(xué)生回答：略。

歸納講述：北京位置的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾方面： 1.緯度位置和海陸位置優(yōu)越。北京地處中緯度暖溫帶，地處內(nèi)陸但距海不遠(yuǎn)，這樣的位置使北京有適合城市發(fā)展的冷熱、干濕都適中的氣候優(yōu)勢(shì)。

2.戰(zhàn)略位置優(yōu)越。北京的地形地勢(shì)決定了北京市戰(zhàn)爭(zhēng)年代易守難攻，和平年代適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。

3.經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越。北京西部背靠我國(guó)黃土高原的能源、原材料基地，南鄰糧、棉、油等物產(chǎn)豐富的黃淮海平原，北抵我國(guó)最大的牧區(qū)內(nèi)蒙古牧區(qū)，這些區(qū)域?yàn)楸本┦械慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)和人民生活奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

承轉(zhuǎn)：正是由于北京的地理位置優(yōu)越，所以北京自古就是我國(guó)的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)，金、元、明、清先后在此建都，新中國(guó)成立后，又一次定都北京。

提問：作為一國(guó)之都，北京最重要的職能是什么？ 學(xué)生回答：略。講述：（板書）

四、北京是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往城市。

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文和圖6.2、6.4，看看從哪幾個(gè)方面可以說明北京是中國(guó)的政治中心、文化中心和國(guó)際交往中心。

提問，學(xué)生回答，略。歸納：北京是中國(guó)的政治中心。中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國(guó)人民代表大會(huì)、中國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)——國(guó)務(wù)院以及黨中央等在北京。

北京是我國(guó)的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場(chǎng)館，各類博物館，眾多國(guó)家級(jí)文藝團(tuán)體等。

北京是中國(guó)重要的國(guó)際交往中心。北京有許多外國(guó)大使館、國(guó)際組織代表機(jī)構(gòu)，海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)，外國(guó)新聞駐京記者站等國(guó)際交往機(jī)構(gòu)，各種國(guó)際會(huì)議也在此頻繁召開。［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環(huán)境特征，知道北京位置優(yōu)越，掌握了北京的城市職能是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往城市。北京作為中國(guó)的首都，已經(jīng)成為中華兒女最向往的地方。板書設(shè)計(jì)：

第八章 認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域

第一節(jié) 全國(guó)政治文化中心——北京

活動(dòng)與探究：

1.查閱學(xué)校所在地的相關(guān)資料，看看本地區(qū)的中心城市是哪個(gè)？試著分析該城市位置的優(yōu)越性。

2.說說你所在城市的主要職能是什么。

第二課時(shí)

［導(dǎo)入新課］

上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了北京的自然環(huán)境特點(diǎn)和城市職能，誰來說說北京的主要職能是什么？

提問，學(xué)生回答：北京的主要職能是全國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往中心。講述：北京的這種城市職能與它的歷史文化有直接的淵源，同時(shí)也決定著它的未來。今天我們就來學(xué)習(xí)本節(jié)的第二部分：（板書）歷史悠久的古城和現(xiàn)代化大都市兩部分內(nèi)容。［講授新課］

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文和圖6.5，思考回答以下問題： 1.北京建城有多少年的歷史？有哪幾個(gè)朝代在此建過都？

2.北京舊城格局形成于哪兩個(gè)朝代？有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)這樣布局？ 提問，學(xué)生回答，略。

歸納、講述：1.北京建城已有3000多年的歷史，最早為周武王時(shí)的薊城，先后有金、遼、明、清各代在此建都。（板書：建城時(shí)間早）

2.至明、清兩代，北京舊城的格局基本形成。舊城格局的特色是皇宮外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盤狀。城市中軸線突出，皇宮位于城市中心中軸線上，東西建筑以中軸線對(duì)稱展開。方城十字街，大小四合院，環(huán)環(huán)相扣，層次分明。

北京舊城之所以這樣布局，從自然因素考慮，一主要是要利用現(xiàn)在北海和中海為城市提供充足的水源。因?yàn)槌鞘惺侨丝诩鄣拇笮途勐洌刻煨枰罅康牡?，因此水資源的分布會(huì)影響城市的布局；二是因?yàn)槲覈?guó)位于北半球，北京位于我國(guó)北方，冬季嚴(yán)寒且常刮西北風(fēng)，為了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐北朝南成為城市布局的主導(dǎo)方向。

北京舊城的這種布局特色還體現(xiàn)了中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)思想。將宮城和殿堂放在城市中心體現(xiàn)了“普天之下，惟我獨(dú)尊”的封建帝王思想；面向南方體現(xiàn)了“面南而王”的傳統(tǒng)觀念。

承轉(zhuǎn)：北京舊城也不是固定不變的，它也曾不斷變化。活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.7，思考回答以下問題： 1.自遼代以來，北京舊城在空間上是如何變化的？ 2.北京舊城城址的變遷與水源有什么關(guān)系？ 3.現(xiàn)代北京城與北京舊城有什么關(guān)系？ 學(xué)生讀圖，分析、討論。師生共同歸納總結(jié)：自遼代以來北京古城的空間變化有這樣幾個(gè)特點(diǎn)。首先，北京舊城的空間范圍不斷擴(kuò)大，其次，空間分布上從遼南京城原址逐漸向北、向東擴(kuò)展，至明清時(shí)又向南縮，使舊城輪廓由遼代的正方形到金、元的長(zhǎng)方形，至明清時(shí)期演變?yōu)椤巴埂弊中巍?/p>

北京舊城城址的不斷變化與水源有密切關(guān)系。從圖中大家可以看出，無論城址如何變遷，都要始終保證城市附近有豐富的水源，為城市提供充足的生產(chǎn)和生活用水。因此，隨著城市人口的不斷增加，城市職能的不斷豐富，水源的豐裕程度直接制約著城市的發(fā)展、城址的變遷。

現(xiàn)代北京城是在明清格局基礎(chǔ)上的拓展。如北京的二環(huán)線就是以北京城墻為基礎(chǔ)的，這說明“歷史”對(duì)“今天”有深刻的影響。

承轉(zhuǎn)：北京作為一座歷史悠久的古都，有著深厚的文化積淀，為北京留下了許多名勝古跡（板書）這是一筆巨大的財(cái)富，北京可以憑借這一優(yōu)勢(shì)大力發(fā)展旅游業(yè)。

活動(dòng)：請(qǐng)大家看圖6.6，說說你所了解的北京的名勝古跡。

（請(qǐng)一兩位同學(xué)給大家介紹幾個(gè)景點(diǎn)，教師可適當(dāng)介紹代表性景點(diǎn)，如天安門、故宮等。詳細(xì)資料見備課資料。注意不要上成旅游課）

承轉(zhuǎn)、提問：每個(gè)中國(guó)人都有到北京旅游的愿望，都想親眼目睹首都的風(fēng)采，加之近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)際影響力增強(qiáng)，人民收入提高，文化品味要求提高，因此這幾年到北京旅游的人數(shù)不斷增加，僅“五一”“十一”黃金周期間，到北京故宮的日游容量達(dá)10萬人次，給故宮的保護(hù)帶來很大壓力。這又出現(xiàn)了一個(gè)新矛盾：這一筆歷史文化遺產(chǎn)到底如何得以充分利用，同時(shí)又能妥善保護(hù)，得以持續(xù)利用下去呢？

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀P24建議，說說你的看法。

歸納、承轉(zhuǎn)：大家剛才談了很多自己的想法，很好，有些想法還頗有見地。大家可以將自己的想法歸納整理以后，寄到北京市有關(guān)部門，為北京的建設(shè)保護(hù)做一份貢獻(xiàn)。課本的第四點(diǎn)“利用信息技術(shù)開展虛擬旅游”就是一個(gè)用現(xiàn)代化技術(shù)手段解決城市發(fā)展過程中利用和保護(hù)這一對(duì)矛盾的好主意。

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，北京也在不斷發(fā)展。那未來北京應(yīng)如何發(fā)展呢？

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀P24課文及圖6.11，回答以下問題： 1.結(jié)合你的認(rèn)識(shí)和感受，說說你對(duì)城市現(xiàn)代化的理解。

2.北京未來的發(fā)展方向是什么？建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)注意些什么？ 3.為加快北京的發(fā)展速度，采取了哪些措施？ 提問，學(xué)生回答，略。歸納講述：城市現(xiàn)代化表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的方方面面，如交通方便快捷、信息通達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、文化、教育、科研水平很高等等。

北京是中國(guó)的心臟所在，是中國(guó)的象征，因此北京必須朝著現(xiàn)代化大都市方向發(fā)展。因?yàn)楸本┦菤v史文化古城，歷史深刻地影響著今天，所以在北京的建設(shè)和發(fā)展中，應(yīng)在注意保持舊城格局和原有風(fēng)貌的同時(shí)修建現(xiàn)代化建筑，這使得北京出現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的特殊景觀。為了北京現(xiàn)代化的高速發(fā)展，不斷增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)功能，北京一方面加大了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，一方面積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使北京越來越成為人地協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)際性現(xiàn)代化大都市。［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了北京是我國(guó)的歷史文化名城。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的城市布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面。北京作為我國(guó)的政治文化中心，決定了它必須朝現(xiàn)代化大都市發(fā)展。我們相信，未來的北京一定是功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、交通便捷，歷史與今天同現(xiàn)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的國(guó)際性現(xiàn)代化大都市。［反饋練習(xí)］

1.填空

（1）北京建城的歷史已有

年，最早稱為

。先后有、、、各代在此建過都。

（2）北京舊城的格局形成于，兩代，成 形。在這之前，舊城城區(qū)曾幾度變遷，引起變遷的自然原因主要是。

（3）未來的北京將成為一個(gè)

。2.判斷

（1）北京是個(gè)文化古城，歷史遺留建筑很多，嚴(yán)重阻礙了北京的發(fā)展，應(yīng)堅(jiān)決拆掉。

（2）今天的北京城已一改過去的舊面貌，歷史對(duì)北京的今天毫無影響。（3）北京的旅游資源十分豐富，為提高旅游收入，應(yīng)延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間，擴(kuò)大游客量。

（4）為加快北京的發(fā)展速度，應(yīng)加大工業(yè)發(fā)展的力度。答案：

1.（1）3000 薊 金 元 明 清

（2）明 清 凸 水源（3）現(xiàn)代化大都市 2.（1）×（2）×（3）×（4）× ［板書設(shè)計(jì)］

第一節(jié) 全國(guó)政治文化中心——北京

活動(dòng)與探究: 1.調(diào)查了解當(dāng)?shù)赜心男┪奈锕袍E？當(dāng)?shù)卦谂f城改造和城市建設(shè)中是如何保護(hù)和利用的？

2.到當(dāng)?shù)匾?guī)劃建設(shè)部門調(diào)查了解你所在地市未來的發(fā)展方向，就你目前的知識(shí)水平提出自己的意見和建議。

第二篇：八年級(jí)下地理教案設(shè)計(jì)

八年級(jí)下地理教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、品味作者平淡簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語言

2、學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法

3、以善良體察善良，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心

4、學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法

2、以善良體察善良，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心

教學(xué)設(shè)想：

第一學(xué)時(shí)：讓學(xué)生與文本充分地對(duì)話，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生篩選信息、概括能力自主合作探究，理清結(jié)構(gòu)思想，探究文章，理解文章主旨

第二學(xué)時(shí)：分析人物性格、探究語言風(fēng)格、進(jìn)行人性教育

第一學(xué)時(shí)

一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

同學(xué)們，大家都這么大了，和家人出門應(yīng)該多多少少坐過人力腳踏車或者三輪摩托車吧?坐過的同學(xué)舉一下手，老師看看(學(xué)生舉手)好的，那大家對(duì)這有沒有什么特別的感受?你覺得這樣被人載著穿梭在忙碌的街巷里很舒服、很愜意嗎?(學(xué)生說出自己的感受，眾說紛紜：感覺還好;不喜歡，不舒服等等)這樣，你們留意過車夫，也就是司機(jī)嗎?他們是極其普通的人，每天的工作都是重復(fù)而固定的或許你們坐過車后就忘了他的樣子，也或許你打從上車就沒記住他的樣子今天，我們要來學(xué)習(xí)的課文就是有關(guān)這樣的一個(gè)普普通通的車夫，那么，究竟這樣一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中隨處可見的人有什么值得作家關(guān)注的特別之處呢?讓我們帶著這樣的疑問進(jìn)入到課文第75頁，楊絳的《老王》的學(xué)習(xí)

板書：老王

二、作者介紹

楊絳，江蘇無錫人作家、文學(xué)翻譯家少年時(shí)代先后在北京、上海、蘇州等地讀書1931年于蘇州東吳大學(xué)畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位;隨即考入清華大學(xué)研究院，為外國(guó)語言文學(xué)研究生1935年與錢鐘書結(jié)婚，是年夏季與錢鐘書同赴英國(guó)、法國(guó)留學(xué)1938年秋回國(guó)，曾任上海震旦女子文理學(xué)院外語系教授，業(yè)余從事創(chuàng)作著有散文集《干校六記》《將飲茶》，長(zhǎng)篇小說《洗澡》等

板書：把作者及其主要作品板書在背板上

三、寫作背景

文章作于1984年這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)荒唐**的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……

四、生字詞語

絳(jiàng)傴(yǔ)惶(huáng)恐(kǒng)荒(huāng)僻(pì)塌(tā)敗(bài)取(qǔ)締(dì)骷(kū)髏(lóu)滯(zhì)笨(bèn)愧(kuì)怍(zu)翳(yì)湊(cu)合(he)

(檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，講解幾個(gè)筆畫較多的生字)

五、課文梳理

1、大家先迅速瀏覽課文，給課文分段，概括段落大意

(學(xué)生分段后發(fā)言，老師整理)

板書：

第14自然段：介紹老王的基本情況

第516自然段：回憶與老王交往的幾個(gè)片斷

第1722自然段：敘寫老王的去世及“我”對(duì)他生前的回想

2、課文講解

請(qǐng)看畫像他就叫老王，從畫像上看，你覺得這是一個(gè)什么樣的人?大家可以從他的面貌、服飾、表情等方面觀察請(qǐng)以“從 來看，他是 的人”來說說

﹙學(xué)生先仔細(xì)觀察后自主發(fā)言﹚

發(fā)言如下: 從他滿臉的皺紋看，他是一個(gè)歷盡滄桑的老人

從他破舊的衣著看，他是一個(gè)貧窮的老人

…..好，大家都說出了自己的感覺現(xiàn)在，帶著這種感覺，快速閱讀第一至四自然段，看看作者是如何描寫老王的?作者筆下的老王又給了你什么樣的印象?

學(xué)生A:從作者的描寫，我們可以知道老王有一只眼睛是瞎的學(xué)生B：“我常坐老王的三輪”這一句說明老王是個(gè)車夫

學(xué)生C：讀到這“他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車;有個(gè)哥哥死了，有兩個(gè)侄兒“沒出息”，此外就沒什么親人”覺得老王生活得很辛苦，親人不多，他應(yīng)該很孤獨(dú)

還有嗎?那老王的住所是什么樣子的?

學(xué)生：“荒僻的小胡同”“破破落落的大院”“幾間塌敗的小屋”這些都是對(duì)老王住處的描寫，住處十分簡(jiǎn)陋

不錯(cuò)，老王的生活是很艱難的大家從文中的第一段都可以知道老王平時(shí)是沒有多少顧客的，人家嫌他只有一只眼睛，怕看不清楚路不過這也是事實(shí)，那同學(xué)們從文章哪里可以看出一只眼睛的不便之處呢?

學(xué)生：“他那只好眼也有病，天黑了就看不見有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫”

沒錯(cuò)，說明老王的好眼在夜晚也不好使，看不見那同學(xué)們，大家有沒有注意到 “反正同是不幸，而后者該是更深的不幸”這句中的“后者”指什么?作者為什么這樣說?

(學(xué)生思考著，老師引導(dǎo)著，為什么得了惡病而眼瞎比營(yíng)養(yǎng)不良而眼瞎更不幸?)

學(xué)生：“后者”指本來眼睛是好的，但因?yàn)榈昧藧翰《沽艘恢谎圩髡哒J(rèn)為因得惡疾而瞎眼，會(huì)更痛苦，更令人感到不幸

同學(xué)們說的是，那這可以看出作者有怎樣的品質(zhì)呢?

學(xué)生A/B/C：善良、富有同情心、同情弱者(答案不一)

下面開始課文第二部分的講解：回憶與老王交往的幾個(gè)片斷

作者為了突出表現(xiàn)老王，選擇了“我”與老王交往的哪幾件事?試著用自己的話概括(學(xué)生先自己思考，然后同桌之間交流，最后全班一起討論)

板書：

A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半,冰塊比前任大一倍

B、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠

C、改裝三輪，體貼顧客

D、受了人家的好處，總也不忘，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝

這些都是老王留在作者的記憶中印象最深刻的雖然老王的外貌給我們的第一感覺并非很好，但是，他的所作所為，卻始終是溫暖著人心的，尤其在那個(gè)時(shí)代里，能夠這樣對(duì)待被批的作者夫婦的人不多同學(xué)們，老王如此善良地對(duì)待作者及其其他人，那作者又是怎樣對(duì)他的呢?

(學(xué)生討論，發(fā)言，老師整理)

板書：

A、照顧老王的生意，坐他車;

B、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬;

C、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢;

D、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活

E、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥

嗯，大家都找對(duì)了作者也是善待老王的接下來大家先看看第三部分，下節(jié)課我們接著課文的分析講解

第二課時(shí)

同學(xué)們，我們接著上《老王》上節(jié)課我們已經(jīng)知道作者回憶與老王交往的幾件事，從中可以看出雙方都是真心對(duì)待彼此的，那么，他們各有著怎樣的美好品質(zhì)呢?從哪里可以看出來?

學(xué)生：老王給我們送冰時(shí)，他要給我們收費(fèi)減半，我們不答應(yīng)，他就送來大了一倍的冰說明他的樸實(shí)

是的，只有憨厚老實(shí)的人才會(huì)這么做

學(xué)生: 當(dāng)老王送默存去醫(yī)院看病時(shí)，他起初不收我們的錢，后來收下了又擔(dān)心我們沒有錢，這說明老王是一個(gè)十分善良的人“他從來沒有看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)”

這一點(diǎn)大家說得太對(duì)了，老王是個(gè)厚道的車夫他懂得站在別人的立場(chǎng)上為他人著想，而且明白作者很照顧他，懂得知恩圖報(bào)后來隨著社會(huì)的變革，老王的生活發(fā)生了怎樣的變化?

學(xué)生A：“老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪他并沒有力氣運(yùn)送什么貨物幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落”老王改成運(yùn)貨的了，幸虧有好心的顧客照顧他才可以湊合生活

學(xué)生B：但是，后來老王病了，而且很嚴(yán)重可是他最后還拖著病體去給作者送雞蛋，很感人，他真的好偉大!

同學(xué)們看到這一點(diǎn)很好，說明大家是富有同情心的可憐的老王病了，從哪里可以看出他病得很嚴(yán)重呢?

學(xué)生：“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”

學(xué)生：“他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”

很好，大家說對(duì)了這些句子就是描寫老王的病態(tài)，從這我們能夠看出可憐的老王病得真的不輕，更能夠引發(fā)我們的同情心那么，大家覺得作者這樣描寫有何妙處?作者的語言有何特點(diǎn)?

學(xué)生：我覺得“鑲嵌”一詞用的很好，我們可以比較容易地知道老王病得渾身僵硬

學(xué)生：那句“打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”也形象地表達(dá)出老王病體的脆弱，禁不起折騰啦

學(xué)生：作者的語言形象生動(dòng)

大家說的很好，那么思考一下“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這句中的“鑲嵌”一詞可否換成“站立”?為什么?

學(xué)生：不能這里是夸張的寫法，強(qiáng)調(diào)了老王的步履維艱、身休僵直的狀態(tài)

不錯(cuò)，作者在這里運(yùn)用了夸張的修辭手法老王如此病生，卻還要來看我們，這說明老王是怎么樣的一個(gè)人呢?如何理解“在我的記憶里多得數(shù)不完”?

學(xué)生：老王是一個(gè)善良、知恩圖報(bào)、為他人著想……他把他那些新鮮的大雞蛋都送給作者，說明他無私的高尚品質(zhì)

明確：說明當(dāng)時(shí)生活的艱苦，十個(gè)、二十個(gè)雞蛋就覺得太多太多;老王給我們送雞蛋讓我非常感動(dòng)，覺得雞蛋太多，情誼太深“大”和“新鮮”說明這些雞蛋都很珍貴，老王卻送給我們，這也體現(xiàn)了老王的善良

對(duì)于老王來送雞蛋，我們是怎樣做的呢?這說明我們一家人是怎樣的人品呢

學(xué)生：我們堅(jiān)決要給老王錢，說明了我們很體諒老王生活的艱辛，因此不能貪老王的便宜，同時(shí)也說明我們一家人的這人正直善良

我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”為什么要“強(qiáng)笑”?“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒”“攥”“滯笨”“直著腳”說明了什么?

學(xué)生：說明作者當(dāng)時(shí)百感交集，很感激老王，又很擔(dān)心老王的身體

明確：一個(gè)“強(qiáng)”字，寫出了作者當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理，既可憐老王，又感激老王，又不得不打趣，可以調(diào)解氣氛簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，描繪出了老王離開時(shí)的情形叫人怎能不為他的身體、生活所擔(dān)憂，也為第二天老王去世埋下伏筆

為什么老王病危之際，還要給作者一家送香油和雞蛋呢?

學(xué)生：老王人好，知道作者一家很照顧他，想報(bào)答他們

明確：老王一身孤苦伶仃，先生家對(duì)老王關(guān)愛較多，所以老王在病危之際，親自來謝謝好心人(也許他已經(jīng)預(yù)感到自己不久將告別人世了，在這最后之際，看看對(duì)自己很關(guān)愛的人)

很好，大家看最后一部分，這是敘寫老王的去世及“我”對(duì)他生前的回想大家認(rèn)真思考一下文章的文眼“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”，如何理解這一句話?

明確：作者是一個(gè)“幸運(yùn)”而又善良的人

一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境，讓他們過上好日子作者回想對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以她感到愧怍

幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由

在社會(huì)生活中，應(yīng)愧怍的僅是作者嗎?這反映了作者什么樣的呼聲?

明確：對(duì)不幸者、卑微者要持一顆愛心，尊重他們，理解他們，同情他們，關(guān)心他們，多給他們以善心，這樣一來社會(huì)就更加發(fā)展和文明了(平平淡淡中孕育著真情，平平凡凡中折射出人性的真、善、美一個(gè)幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由讓我們?yōu)槔贤鹾炔?為老王那顆金子般真摯而誠(chéng)懇的心喝彩!)

最后，這篇課文敘述的事情較多，作者是怎樣組織的?文章的線索是什么?

明確：以“我”與老王的交往為線索，兼用邏輯順序和時(shí)間順序來編排開頭三段寫老王的基本情況，按邏輯順序編排，一是職業(yè)，老王的謀生手段;二是生理缺陷，老王謀生的困難;三是居住條件，這是前兩點(diǎn)的結(jié)果，收入少，生活就苦下面的內(nèi)容按時(shí)間順序安排，回憶與老王的交往

同學(xué)們，“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事”這是諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女說過的話她告訴我們

用善良體察善良，用愛心澆灌世界

所以，讓我們用自己的真實(shí)行動(dòng)來幫助社會(huì)上像老王一樣需要幫助的人，我們要用行動(dòng)來踐行“人應(yīng)該平等，關(guān)愛，具有人道主義精神”這一宗旨，人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛，以善良體察善良

教學(xué)反思：

這單元主要是圍繞“愛”來選擇課文的，所以主要要培養(yǎng)學(xué)生“以善良體察善良”，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心

通過這兩節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的反饋，我可以知道學(xué)生是富有同情心的，對(duì)社會(huì)上的弱勢(shì)群體都有關(guān)注，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生“篩選信息、概括能力，自主合作探究，理清結(jié)構(gòu)思想，探究文章，理解文章主旨”的能力從學(xué)生的課堂表現(xiàn)中可以知道，他們基本掌握這一能力的技巧了，這是值得肯定的以后，我會(huì)更加努力做好教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備，這次有點(diǎn)倉(cāng)促，課文某些地方?jīng)]能講到或者講清楚。

第三篇：初中八年級(jí)地理教案設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”.二、教材分析:

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

三、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

四、具體措施:

l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真寫好教案。

3、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4、要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。

5、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

6、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育。

7、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。

8、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

9、精心選擇作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

10、通過測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)地理

八年級(jí)下冊(cè)地理

農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)是世界上最早種植水稻、粟的國(guó)家，是小麥、大豆、大白菜、蔥、薺菜、韭菜、麻、等作物的原產(chǎn)地，是最早種植茶樹的國(guó)家。我國(guó)的糧食、肉類、棉花、花生油菜子水果等農(nóng)產(chǎn)品居全國(guó)第一位，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件日益改善，農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境條件還比較差，基礎(chǔ)設(shè)施如仍比較薄弱【土地鹽堿化沙漠化】，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布趨于合理。培育了新的農(nóng)業(yè)基地，建立了許多以出口創(chuàng)匯為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，城郊農(nóng)業(yè)也發(fā)展起來。

冬小麥秋季播種，次年夏季收獲。春小麥春季播種，秋季收獲。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)作物種類繁多，有纖維作物【棉花、麻】油料作物【大豆芝麻花生，動(dòng)物纖維，蠶絲羊毛】糖料作物【甘蔗甜菜】飲料作物【茶咖啡】藥用作物【人參丹參】經(jīng)濟(jì)作物具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值高、技術(shù)要求高、商品性強(qiáng)的特點(diǎn)。

畜牧業(yè)分布：自然環(huán)境復(fù)雜多樣，草場(chǎng)資源豐富。四大牧區(qū):新疆牧區(qū)【伊犁馬、新疆細(xì)毛羊】青海牧區(qū)【青海牦?！课鞑啬羺^(qū)【西藏牦牛、藏南綿羊】?jī)?nèi)蒙古牧區(qū)【三河牛、三河馬】寧夏灘羊。

我國(guó)東部以飼養(yǎng)畜禽為主。四川、湖南、河南是我國(guó)生豬的主要產(chǎn)區(qū)。

工業(yè)：工業(yè)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門提供生產(chǎn)所需的各種原材料、能源和技術(shù)裝備，也為人們提供豐富多樣的生活資料。

我國(guó)煤炭、冰箱、鋼鐵、棉布、電視等產(chǎn)量居世界首位。我國(guó)工業(yè)技術(shù)水平有了很大提高，已初步形成門類齊全的工業(yè)體系。重工業(yè)集中在遼寧中南部地區(qū)，輕紡工業(yè)則集中分布在上海、天津、青島、廣州等沿海地區(qū)。中國(guó)四大工業(yè)基地：遼中南【重工業(yè)，資源豐富技術(shù)雄厚】京津唐【綜合性，技術(shù)雄厚】滬寧杭【綜合性，最大，交通技術(shù)好，資金充足】珠江三角洲【輕工業(yè)為主，交通技術(shù)好】

我國(guó)是世界上煤炭產(chǎn)量最多的國(guó)家，山西的大同、陽泉，河北的開灤、峰峰，河南的平頂山，內(nèi)蒙古的準(zhǔn)格爾、霍林河，黑龍江的雞西、鶴崗，貴州的六盤水，江蘇的徐州，安徽的淮北、淮南神府----神府鄂爾多斯煤田等。黑龍江的大慶是目前我國(guó)最大的石油工業(yè)基地，山東的勝利油田，河南與山東交界處的中原油田、河北的華北油田、新疆的克拉瑪依，未來10年內(nèi)，新疆將成為我國(guó)石油工業(yè)生產(chǎn)的‘龍頭’

大型鋼鐵工業(yè)基地，在沿海有鞍山本溪、京津唐和上海等，長(zhǎng)江沿岸有馬鞍山、武漢重慶攀枝花，在黃河流域的有包頭太原等

我國(guó)紡織工業(yè)形成主要包括棉、毛、絲、棉紡織、和化纖，其中，以棉紡工業(yè)最重要.上海、天津、青島、武漢等地是主要紡織工業(yè)基地。

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)：從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上看，呈多元化發(fā)展。四大密集區(qū):以北京中關(guān)村為中心的環(huán)渤海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密集區(qū)，以上海為中心的沿長(zhǎng)江為中心的密集區(qū)，以深圳為中心的東南沿海高新技術(shù)密集區(qū)，以西安楊凌為中心的眼亞歐大陸橋密集區(qū)。

沿海航線;一福建廈門為界，北方以大連和上海為中心，南方以廣州和香港為中心。遠(yuǎn)洋航線以上海、大連、天津、秦皇島、青島、廣州、湛江為據(jù)點(diǎn)。

北京：全國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)文化交通科研教育中心，溫帶季風(fēng)氣候，降雨7.8月份，周口店古人類遺址、故宮、天壇、頤和園、十三陵、長(zhǎng)城。以電子、信息為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)獲得迅速發(fā)展。

華北門戶天津：包括塘沽港、塘沽新港、市區(qū)海河天津港，優(yōu)越的交通位置，當(dāng)?shù)氐暮｛}資源、華北平原的棉花資源，天津本身的勞動(dòng)力資源，成為以紡織工業(yè)和鹽化學(xué)工業(yè)為經(jīng)濟(jì)支柱的工商業(yè)城市，電子工業(yè)、汽車、醫(yī)藥、旅游得到發(fā)展。海河經(jīng)產(chǎn)泛濫：植樹造林、修建水庫(kù)、下游開辟新喝道。

燕趙沃野河北：黃河之北，1976.7.28唐山大地震，中南部屬于華北平原，耕地多、光照條

件好，是我國(guó)小麥棉花的主要產(chǎn)區(qū)，地表排水不暢，土地鹽堿化嚴(yán)重，春寒秋澇

遼海重地遼寧：南抱渤海，東瀕黃海，鞍山本溪一帶，蘊(yùn)藏著上百億鐵礦，鞍山市是全國(guó)重要的黑色金屬治煉基地，有鋼都之稱，沈陽的重型機(jī)床和飛機(jī)制造業(yè)發(fā)達(dá)。

齊魯大地山東：對(duì)蝦、扇貝、鮑魚的產(chǎn)量和出口量居全國(guó)第一，著名的海鹽產(chǎn)區(qū)，黃海明珠

【青島】

富饒水鄉(xiāng)江蘇：地勢(shì)最低平的省份，蘇南地區(qū)至長(zhǎng)江以南部分，我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的搖籃【蘇州、無錫、常州】，太湖是第三大淡水湖，水資源污染嚴(yán)重。

東方明珠上海：優(yōu)越的位置，便利的交通，廣闊的腹地，使上海發(fā)展成為最大的工業(yè)城市，汽車、電子、航天航空，世界上的著名大港。1990年，國(guó)家決定以上海浦東開發(fā)為龍頭，帶動(dòng)長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)騰飛，浦東新區(qū)是上海最大的增長(zhǎng)點(diǎn)。

錢塘江畔浙江；位于我國(guó)東南沿海，是島嶼最多的省區(qū)，國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)數(shù)量居首位，上有浙江下有蘇杭，鹽官【觀潮】，形成以杭州為中心、以溫州和寧波沿海開放城市為先導(dǎo)的發(fā)展格局。沿海產(chǎn)量最高的漁場(chǎng)：舟山漁場(chǎng)，大黃魚、小黃魚、烏賊。

東南僑鄉(xiāng)：地形以丘陵、低山為主，八山一水一分田，森林覆蓋率全國(guó)第一。

祖國(guó)寶島臺(tái)灣：臺(tái)灣島、澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼，高山族是主要少數(shù)民族，西隔臺(tái)灣海峽（金屬礦、石油）與福建相望,臺(tái)南平原面積最大，濁水溪是島內(nèi)最長(zhǎng)的河流，亞熱帶濕潤(rùn)氣候，樟樹、紅檜、扁柏，水稻小麥甘蔗，香蕉菠蘿柑橘，桃園機(jī)場(chǎng)，高雄最大港口二大城市，支柱產(chǎn)業(yè)：旅游業(yè)。赤嵌樓。

嶺南熱土 廣東：前店后廠，生產(chǎn)總值首位。

香港：多低山丘陵，大規(guī)模填海造地，重要金融中心，制造業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)，亞太地區(qū)交通運(yùn)輸中心，購(gòu)物天堂。

海上花園 澳門：澳門半島、氹仔島、路環(huán)島，經(jīng)濟(jì)支柱：博彩、旅游、工業(yè)、建筑業(yè)。大三巴牌坊。

錦繡壯鄉(xiāng) 廣西：西江最大河流，柳州是廣西最大的工業(yè)基地和鐵路樞紐，科斯特地形。天涯海角 海南：中高周低，呈放射狀流入南海，熱帶季風(fēng)氣候，天然橡膠、椰子、胡椒、咖啡、腰果、劍麻、檳榔，菠蘿蜜、芒果，鶯歌海鹽場(chǎng)。

雪原林海 吉林：東南部長(zhǎng)白山地，西北部是遼闊的松遼平原，玉米、水稻、高粱。

北國(guó)糧倉(cāng) 黑龍江：山水環(huán)繞，平原居中。興安山地是我國(guó)著名的林區(qū)和木材生產(chǎn)基地。退耕還濕地。大豆、甜菜生產(chǎn)基地，哈爾濱電機(jī)制造中心rxy981106loveGXF

第五篇：八年級(jí)地理下冊(cè)北京教案新人教版

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級(jí)地理下冊(cè) 北京教案 新

人教版

※教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對(duì)北京的位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)； 2.使學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向。能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力； 2.使學(xué)生掌握了解一座城市的基本方法和思路。德育目標(biāo)

通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)悠久歷史、深刻文化底蘊(yùn)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情。

※教學(xué)重點(diǎn)

1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能； 2.北京市的未來發(fā)展方向?！虒W(xué)難點(diǎn)

1.北京市地理位置的評(píng)價(jià)；

2.北京市城市建設(shè)中存在問題及解決措施。※教學(xué)方法

討論法、啟發(fā)式講述法?！叹邷?zhǔn)備

多媒體展示臺(tái)、景觀圖片等。※課時(shí)安排 二課時(shí) 第一課時(shí) ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］

在上冊(cè)書中我們學(xué)過了我國(guó)的行政區(qū)劃，請(qǐng)大家回憶我國(guó)共劃分幾級(jí)行政區(qū)劃？最高級(jí)別的有多少個(gè)？分哪幾類？ 提問，學(xué)生回答。（略）

講述：我國(guó)幅員遼闊，面積廣大，為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理方便，共劃分了三級(jí)行政區(qū)劃，其中最高級(jí)別的共34個(gè)。分別為直轄市4個(gè)，省23個(gè)，自治區(qū)5個(gè)，特別行政區(qū)2個(gè)。那么，大家知道在這34個(gè)省級(jí)行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個(gè)嗎？ 學(xué)生齊答：北京

對(duì)，北京。北京簡(jiǎn)稱京，是我們中華人民共和國(guó)的首都。大家對(duì)北京了解多少？有誰去過北京？請(qǐng)舉手。好，我們請(qǐng)××同學(xué)給大家介紹他所了解的北京。學(xué)生介紹。（略）

通過剛才幾位同學(xué)的介紹，我們大家對(duì)北京有了一些印象，但還不全面、不系統(tǒng)。今天我們就來深入了解、認(rèn)識(shí)我國(guó)的政治文化中心——北京。板書：第六章 認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域

第一節(jié) 全國(guó)政治文化中心——北京 ［講授新課］

北京之所以成為全國(guó)的政治文化中心，與它的位置、范圍、地理環(huán)境等密不可分。學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.1“北京市略圖”和圖6.3“北京城區(qū)的地理位置”，以及相關(guān)文字內(nèi)容。

分析、討論、回答以下問題：（在屏幕上打出）1.北京市的地理坐標(biāo)；

2.北京市在什么部位與哪幾個(gè)省區(qū)相鄰？ 3.北京市的地理位置有什么優(yōu)越性？

4.北京市及其周圍的地形地勢(shì)有什么特點(diǎn)？ 5.北京市屬哪種氣候類型？有什么特點(diǎn)？ 6.流經(jīng)北京市的河流有哪幾條？ 7.北京市的對(duì)外交通有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論：（以四人小組為單位）教師巡回參與指導(dǎo)。（根據(jù)時(shí)間要求，可安排1、2組討論1、2題，3、4組討論3、4題等）提問，小組代表回答，組員補(bǔ)充。（略）板書：

一、北京概況 位置、面積、人口 歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150 km；東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標(biāo)為40°N，116°E。

北京市面積1.68萬km2，現(xiàn)有人口1382萬人（2000年）。板書：

二、北京的自然地理特征 1.地形（板書）

指圖（顯示北京市地形圖）講述：北京的地勢(shì)西北部和東北部三面環(huán)山（板書），地勢(shì)較高。西部的山地總稱西山，是太行山的余脈，由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。門頭溝西部的靈山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山地屬燕山山脈，統(tǒng)稱軍都山。聞名世界的萬里長(zhǎng)城沿著燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉壯麗。越山地，北與內(nèi)蒙古高原相連，西與黃土高原銜接。在重疊的群山之中，由于河流侵蝕，形成了不少隘口，自古以來就是人們南來北往的必經(jīng)之地。

北京的東南是華北平原（板書）的一部分。由于靠近燕山和太行山，平原大部分為山麓沖積扇。北京城就位于永定河的脊部。平原東南地勢(shì)低洼，屬于沖積平原，整個(gè)平原自西北向東南平緩傾斜。

板書：2.北京的氣候

（顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖）

講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候。冬季寒冷干燥（板書）夏季高溫多雨（板書），春秋短，冬夏長(zhǎng)，年平均降水量609 mm。

北京的春季氣溫回升迅速，多風(fēng)；夏季當(dāng)東南季風(fēng)來臨時(shí)，形成7~8月間的高溫多雨天氣。夏季降水占全年的70%，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為有利；秋季云淡、天高、氣爽，為北京最舒適的季節(jié)；而冬季則盛行西北風(fēng)，經(jīng)常出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、寒冷、干燥天氣。板書：3.北京的河流

講述：北京市的河流屬海河水系（板書）。永定河、溫榆河和潮白河是全市三條大河，分別自西北和東北向東南流入天津，匯入海河，最終流入渤海。

注：以上各部分內(nèi)容的講述順序可在學(xué)生回答了相應(yīng)問題之后，內(nèi)容的詳略程度視學(xué)生接受程度和時(shí)間而定。

在了解了北京的自然環(huán)境以后，我們來看作為一國(guó)之都的北京的交通。板書：

三、北京的對(duì)外交通 講述：（大屏幕顯示北京市交通圖）北京市的對(duì)外交通十分便利。北京是全國(guó)最大的鐵路樞紐。有京滬、京

九、京哈—京廣、京包—包蘭等密集的鐵路網(wǎng)；北京市還是中國(guó)最大的航空港之一，有多條國(guó)際航線通向世界各地；北京的公路密度也是全國(guó)最大的，有多條高速公路連接（全國(guó)各地）；北京雖地處內(nèi)陸，但東距大海只有150千米。綜上所述，我們就可以分析概況出北京市位置的優(yōu)越性。提問，學(xué)生回答：略。

歸納講述：北京位置的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.緯度位置和海陸位置優(yōu)越。北京地處中緯度暖溫帶，地處內(nèi)陸但距海不遠(yuǎn)，這樣的位置使北京有適合城市發(fā)展的冷熱、干濕都適中的氣候優(yōu)勢(shì)。2.戰(zhàn)略位置優(yōu)越。北京的地形地勢(shì)決定了北京市戰(zhàn)爭(zhēng)年代易守難攻，和平年代適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。

3.經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越。北京西部背靠我國(guó)黃土高原的能源、原材料基地，南鄰糧、棉、油等物產(chǎn)豐富的黃淮海平原，北抵我國(guó)最大的牧區(qū)內(nèi)蒙古牧區(qū)，這些區(qū)域?yàn)楸本┦械慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)和人民生活奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

承轉(zhuǎn)：正是由于北京的地理位置優(yōu)越，所以北京自古就是我國(guó)的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)，金、元、明、清先后在此建都，新中國(guó)成立后，又一次定都北京。提問：作為一國(guó)之都，北京最重要的職能是什么？ 學(xué)生回答：略。講述：（板書）

四、北京是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往城市。

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文和圖6.2、6.4，看看從哪幾個(gè)方面可以說明北京是中國(guó)的政治中心、文化中心和國(guó)際交往中心。提問，學(xué)生回答，略。

歸納：北京是中國(guó)的政治中心。中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國(guó)人民代表大會(huì)、中國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)——國(guó)務(wù)院以及黨中央等在北京。

北京是我國(guó)的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場(chǎng)館，各類博物館，眾多國(guó)家級(jí)文藝團(tuán)體等。

北京是中國(guó)重要的國(guó)際交往中心。北京有許多外國(guó)大使館、國(guó)際組織代表機(jī)構(gòu)，海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)，外國(guó)新聞駐京記者站等國(guó)際交往機(jī)構(gòu)，各種國(guó)際會(huì)議也在此頻繁召開。［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環(huán)境特征，知道北京位置優(yōu)越，掌握 了北京的城市職能是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往城市。北京作為中國(guó)的首都，已經(jīng)成為中華兒女最向往的地方。