第一篇：大班社會(huì)教案《百家姓》

大班社會(huì)活動(dòng)《百家姓》

老高川中心幼兒園 武美榮

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒在生活中，經(jīng)常能接觸到不同姓氏的人。而且會(huì)詢(xún)問(wèn)這個(gè)個(gè)人姓什么？那個(gè)人姓什么？幼兒的這種興趣及好奇。正是我們向幼兒介紹社會(huì)，以及社會(huì)生活的一個(gè)突破口?！栋偌倚铡坊顒?dòng)采取了多種多樣的形式，讓幼兒通過(guò)找一找，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)等了姓氏的含義，從而發(fā)展幼兒的想想力、創(chuàng)造力，本次活動(dòng)綜合了社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言等領(lǐng)域的內(nèi)容，運(yùn)用了多種手段，從而達(dá)到教育的最佳效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解中國(guó)人名字中的姓，知道自己的姓氏及由來(lái)。

2.在找和自己同姓與不同姓的老師時(shí)能有禮貌的與人溝通交流。3.感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國(guó)人而驕傲?；顒?dòng)重點(diǎn)：

知道自己的姓氏及由來(lái) 活動(dòng)難點(diǎn)：

了解中國(guó)人名字中的姓，為自己是中國(guó)人而驕傲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板 記號(hào)筆 白紙 名人圖片、《百家姓》前16姓 活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹一下自己的名字

師：我叫武美榮，介紹一下你自己，你叫什么？

二、知道百家姓 １.找自己的姓

（1）師：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才我們介紹的名字，是由姓和名組成的。我姓“武”（出示漢字“武”）。你姓什么？ ——大家一起說(shuō)。

（2）這里有一些中國(guó)字，你去認(rèn)一認(rèn)，有你的姓嗎？請(qǐng)你把它（卡片）拿來(lái)。

（3）這里有多少姓？ ——讓孩子自己數(shù)，大班孩子有自己的數(shù)數(shù)方法。

（4）那我們?cè)谧幕锇橛袔讉€(gè)？ 孩子數(shù)班內(nèi)聽(tīng)課幼兒人數(shù)。

（5）我們有**個(gè)人，怎么會(huì)只有**個(gè)姓呢？（引發(fā)對(duì)同姓者的關(guān)注）。２.共同的姓

（1）你們是同姓，哦，我們伙伴之間有同姓的。那你家里誰(shuí)和你同姓？

師：一般地說(shuō)，家里大多數(shù)的爺爺、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓。

（2）除了班上、家里，有和你同姓的，這里那么多老師，有和你同姓的嗎？請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)、打聽(tīng)打聽(tīng)。

（3）來(lái)說(shuō)說(shuō)，你找到幾個(gè)同姓的？（4）同姓是親人。

師：同姓的人還多著呢。可是，怎么會(huì)有那么多同姓的人呢？你仔細(xì)想想，你家里和你同姓的爺爺、爸爸、你，你們?cè)趺磿?huì)同姓的呢？ 那是因?yàn)闋敔敯研諅鹘o了他的后代爸爸，爸爸又把姓傳給了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人！是親人！

那么，班上和你同姓的人是一家人嗎？

師：其實(shí)啊，傳說(shuō)很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是親人。再看看，班上同姓的人，有沒(méi)有一點(diǎn)像親戚的樣子？

３.不同的姓（1）找不同姓的人

師：除了這些姓，你還知道別的姓嗎？ 師：“你媽媽姓什么？”

（2）請(qǐng)找找這里，哪些老師和我們不同姓的？找到了，請(qǐng)老師用小紙片寫(xiě)下來(lái)。——幼兒尋找。

老師提示：知道怎么找了？（3）百家姓

師：（順勢(shì)）知道嗎？中國(guó)人的姓遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

師：出示《百家姓》的前十五個(gè)姓，中國(guó)人的姓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。屬于中國(guó)人姓名中的姓，有500多個(gè)呢，有本《百家姓》的書(shū)，只要是中國(guó)名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到。

這些姓啊，由我們的祖先，傳給他的后代——兒子、孫子，一代一代，子子孫孫，一直傳到了我們這里。哦~你們還會(huì)傳下去嗎？ 傳給誰(shuí)？對(duì)，由你、你的子孫，一直傳下去。只要有中國(guó)人，就一定有百家姓；只要一叫出我們的姓名，世界上的人就知道：我們是中國(guó)人。

三、了不起的中國(guó)人

1.這些都是中國(guó)人，你能叫出他們的姓名嗎？（一一出示了不起的中國(guó)人的圖片）

2.這些人因?yàn)楹芰瞬黄?，才讓世界人民知道他們的名字?；顒?dòng)延伸：

活動(dòng)結(jié)束后讓父母幫忙查一下資料，與你同姓的那些了不起的人，做了哪些了不起的事情？明天來(lái)園和小伙伴們分享。

第二篇：大班教案《百家姓》

百家姓（大班）執(zhí)教：應(yīng)彩云

活動(dòng)目標(biāo)：

了解中國(guó)人名字中的姓，感受傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)。為自己是中國(guó)人而驕傲。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、16個(gè)幼兒（要有同姓的）

2、白板

3、記號(hào)筆

4、白紙

5、名人照、錄音、《百家姓》前16姓

活動(dòng)過(guò)程：

一、自己的名字

1、老師：我是###，介紹一下你自己，你叫什么？

二、中國(guó)人的姓

１、找自己的姓

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才我們介紹的名字，是由姓和名組成的。

這里有一些中國(guó)字，你去認(rèn)一認(rèn)，有你的姓嗎？請(qǐng)你把它（卡片）拿來(lái)。２、共同的姓

發(fā)現(xiàn)同姓的朋友。

家里同姓的人。

尋找同姓的老師。

來(lái)說(shuō)說(shuō)，你找到幾個(gè)同姓的？

同姓的是親人。

３、不同的姓

１］找不同姓的人

２］找不同姓的老師

３］介紹《百家姓》：

三、了不起的中國(guó)人

1、這些都是中國(guó)人，你能叫出他們的姓名嗎？（一一出示了不起的中國(guó)人的相片）哪些人與你同姓的？

2、這些人因?yàn)楹芰瞬黄?，才讓世界人民知道他們的名字。你想辦法了解一下，與你同姓的那個(gè)名字，做了哪些了不起的事情？我們以后再來(lái)聊聊

第三篇：大班社會(huì)教案《百家姓》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《百家姓》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)思維的靈活性，了解中國(guó)人名字中的“姓”，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國(guó)人而驕傲，能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《百家姓》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

了解中國(guó)人名字中的“姓”，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國(guó)人而驕傲。

增強(qiáng)思維的靈活性。

能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、20名幼兒，其中有姓氏相同的幼兒。

2、黑白、記號(hào)筆、白紙。

3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。

4、寫(xiě)出20名幼兒的姓氏。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹自己的名字

師：我叫費(fèi)蓓玲，介紹一下你叫是么名字好嗎？

二、知道“百家姓”。

1、找自己的姓。

1）.師：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才介紹的每一個(gè)名字都是由姓和名組成的。我姓費(fèi)（出示漢字費(fèi)），你姓什么？

2）.師：這里有一些中國(guó)字，找一找有你的姓嗎？請(qǐng)你把它拿出來(lái)。一個(gè)姓只有一張

3）.師：你們?yōu)槭裁茨猛粋€(gè)字呢？

2、相同的姓。

1）.師：家里有誰(shuí)和你是相同的姓？

小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)在家里，爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。

2）.師：除了班里的小朋友、家人和你有相同的姓，這里這么多老師有和你相同的姓嗎？請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)，打聽(tīng)一下。

3）.師：說(shuō)說(shuō)你找到了幾個(gè)和你相同姓氏的人。

用人字記錄，一個(gè)人字代表一個(gè)人。

問(wèn)沒(méi)有找到相同姓氏的幼兒，為什么沒(méi)有找到？提醒幼兒要有禮貌。

誰(shuí)還有興趣再找找。

師：這里有這么多人，姓哪個(gè)姓的最多呢？你們?cè)趺粗赖模?/p>

4）.相同姓的是親人。

師：相同姓的人還有好多呢？為什么會(huì)有這么多相同姓的人呢？

你和爸爸、爺爺為什么是一樣的姓呢？

小結(jié)：因?yàn)闋敔敯严雮鹘o了爸爸，爸爸把姓傳給了你。傳說(shuō)很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是親人。

3、不同的姓。

1）.找不同姓的人。除了這些姓，你還知道別的姓嗎？

2）.找找這里的老師還有和我們不同的姓嗎？找到了，請(qǐng)老師用小紙片寫(xiě)下他的姓。

小結(jié)：各種姓真多??！

3）.百家姓。

中國(guó)人的姓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，中國(guó)人名字中的姓有500多個(gè)呢！這本《百家姓》里全記著，只要你有一個(gè)中國(guó)名字，你的姓在百家姓里一定能找到。這些姓氏我們的祖先傳給他們的后代，兒子、孫子、一代一代一直傳到我們這里。還會(huì)傳下去嗎？你的姓氏會(huì)傳給誰(shuí)？只要有中國(guó)人就一定會(huì)有百家姓。

三、了不起的中國(guó)人。

氏：這些人都是中國(guó)人，你能叫出他們的名字嗎？

這些人都很了不起，世界人民都知道他們的名字。想辦法了解一下，和你有相同姓的名人，他們分別做了哪些了不起的師？以后我們?cè)賮?lái)聊一聊。

反思

《百家姓》作為中國(guó)的文化遺產(chǎn)，是極其寶貴的文化寶藏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。此活動(dòng)，并不是讓孩子們?nèi)パ芯浚膊皇亲屗麄內(nèi)ケ乘械男?，而是通過(guò)引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注我們周?chē)氖挛铮層變焊杏X(jué)美好的東西在我們生活中隨處可見(jiàn)，讓他們用美好的心靈去關(guān)注他們，用科學(xué)的方法去感悟他們。

活動(dòng)中，我讓孩子們從自己的姓名入手，通過(guò)找找自己的姓氏，發(fā)現(xiàn)《百家姓》的趣味，讓孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對(duì)話(huà)、生發(fā)情感，讓復(fù)雜的《百家姓》變得簡(jiǎn)單明了。當(dāng)孩子們第一次找到自己姓時(shí)的欣喜，第一次發(fā)現(xiàn)有很多人的姓是相同時(shí)的快樂(lè)，第一次統(tǒng)計(jì)出班級(jí)有多少姓時(shí)的滿(mǎn)足，從他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)，我感到孩子們獲得了很多。

總之，我覺(jué)得這次活動(dòng)有意義。幼兒感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮的魅力。幼兒在活動(dòng)中，能力得到了提高，思想得到了升華，在對(duì)姓氏的特點(diǎn)有了更清晰的了解后，我想我們的孩子對(duì)家人、家庭以及家族的情感也會(huì)得到更深的熏陶和感悟。

本文擴(kuò)展閱讀：百家姓按文獻(xiàn)記載，成文于北宋初。原收集姓氏411個(gè)，后增補(bǔ)到568個(gè)，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓124個(gè)。

第四篇：大班社會(huì)活動(dòng)百家姓

第八周 大班社會(huì)活動(dòng)《名字的秘密》

大一班

李芳 活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)班級(jí)： 活動(dòng)組織者:

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽地交流關(guān)于名字的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和含義。

2、通過(guò)講解、討論，初步了解百家姓的內(nèi)容。

3、感受中國(guó)姓氏的豐富，對(duì)百家姓感興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)講解、討論，初步了解百家姓的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：大膽地交流關(guān)于名字的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、姓氏卡片

2、黑板

3、記號(hào)筆

4、紙

5、多媒體、《百家姓》前16姓 活動(dòng)過(guò)程：

一、相互介紹

1、師：我的名字叫李芳，介紹一下你自己，你叫什么？

2、幼兒逐個(gè)介紹自己。

二、知道中國(guó)人的名字是由姓和名組成。

1、你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才我們介紹的名字，有兩個(gè)部分，是由姓和名組成的，前面是姓，后面是名。我姓“李”（出事漢字“李”）。你姓

什么？

2、這里有一些名字卡，你去認(rèn)一認(rèn)，有你的名字嗎？請(qǐng)你把它（卡片）拿來(lái)。

3、師：這里有多少姓？（引發(fā)對(duì)同姓者的關(guān)注）。

三、知道生活中一家人是同姓的，同伴和老師中也有同姓的的人。

1、我們伙伴之間有同姓的，你家里誰(shuí)和你同姓？

2、來(lái)說(shuō)說(shuō)，你找到幾個(gè)同姓的？

3、同姓是親人。

小結(jié)：同姓的人還多著呢。可是，怎么會(huì)有那么多同姓的人呢？你仔細(xì)看看，你家里和你同姓的爺爺、爸爸、你，你們?cè)趺磿?huì)同姓的呢？那是因?yàn)闋敔敯研諅鹘o了他的后代爸爸，爸爸又把姓傳給了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人！是親人！

四、了解中國(guó)有百家姓，萌發(fā)對(duì)中華文明的興趣。

1、除了這些姓，你還知道別的姓嗎？

2、百家姓

老師：知道嗎？中國(guó)人的姓遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。（出示《百家姓》的前十六個(gè)姓），這是中國(guó)百家姓中排列在前16位的姓。

小結(jié)：屬于中國(guó)人姓名中的姓，有500多個(gè)呢，這本《百家姓》里全記著，只要是中國(guó)名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到。這些姓啊，由我們的祖先，傳給他的后代——兒子、孫子，一代一代，子子孫孫，一直傳到了我們這里。你們還會(huì)傳下去嗎？傳給誰(shuí)？對(duì)，由你、你的子孫，一直傳下去。只要有中國(guó)人，就一定有百家姓；只要一叫

出我們的姓名，世界上的人就知道：我們是中國(guó)人。

五、了不起的中國(guó)人

1、說(shuō)說(shuō)和你同姓的名人、偉人。

2、這些都是中國(guó)人，你能叫出他們的姓名嗎？（一一出示了不起的中國(guó)人的相片）這個(gè)是誰(shuí)？（介紹司馬光），他姓什么？（介紹復(fù)姓）

3、展示為奧運(yùn)加油助威的照片、積極在災(zāi)區(qū)施救的人民子弟兵的照片。

小結(jié)：這些人有的姓王、有的姓張、有的姓……，他們中的許多人我們連他姓什么都不知道，但他們都有著一個(gè)中國(guó)人的姓，身上流淌著中國(guó)人的血，他們都是了不起的中國(guó)人！

第五篇：幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《百家姓》及教學(xué)反思

《大班社會(huì)優(yōu)秀教案《百家姓》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

了解中國(guó)人名字中的“姓”，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國(guó)人而驕傲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、20名幼兒，其中有姓氏相同的幼兒。

2、黑白、記號(hào)筆、白紙。

3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。

4、寫(xiě)出20名幼兒的姓氏。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹自己的名字

師：我叫費(fèi)蓓玲，介紹一下你叫是么名字好嗎?

二、知道“百家姓”。

1、找自己的姓。

1).師：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才介紹的每一個(gè)名字都是由姓和名組成的。我姓費(fèi)(出示漢字費(fèi))，你姓什么?

2).師：這里有一些中國(guó)字，找一找有你的姓嗎?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!請(qǐng)你把它拿出來(lái)。一個(gè)姓只有一張

3).師：你們?yōu)槭裁茨猛粋€(gè)字呢?

2、相同的姓。

1).師：家里有誰(shuí)和你是相同的姓?

小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)在家里，爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。

2).師：除了班里的小朋友、家人和你有相同的姓，這里這么多老師有和你相同的姓嗎?請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)，打聽(tīng)一下。

3).師：說(shuō)說(shuō)你找到了幾個(gè)和你相同姓氏的人。

用人字記錄，一個(gè)人字代表一個(gè)人。

問(wèn)沒(méi)有找到相同姓氏的幼兒，為什么沒(méi)有找到?提醒幼兒要有禮貌。

誰(shuí)還有興趣再找找。

師：這里有這么多人，姓哪個(gè)姓的最多呢?你們?cè)趺粗赖?

4).相同姓的是親人。

師：相同姓的人還有好多呢?為什么會(huì)有這么多相同姓的人呢?

你和爸爸、爺爺為什么是一樣的姓呢?

小結(jié)：因?yàn)闋敔敯严雮鹘o了爸爸，爸爸把姓傳給了你。傳說(shuō)很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是親人。

3、不同的姓。

1).找不同姓的人。除了這些姓，你還知道別的姓嗎?

2).找找這里的老師還有和我們不同的姓嗎?找到了，請(qǐng)老師用小紙片寫(xiě)下他的姓。

小結(jié)：各種姓真多啊!

3).百家姓。

中國(guó)人的姓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，中國(guó)人名字中的姓有500多個(gè)呢!這本《百家姓》里全記著，只要你有一個(gè)中國(guó)名字，你的姓在百家姓里一定能找到。這些姓氏我們的祖先傳給他們的后代，兒子、孫子、一代一代一直傳到我們這里。還會(huì)傳下去嗎?你的姓氏會(huì)傳給誰(shuí)?只要有中國(guó)人就一定會(huì)有百家姓。

三、了不起的中國(guó)人。

氏：這些人都是中國(guó)人，你能叫出他們的名字嗎?

這些人都很了不起，世界人民都知道他們的名字。想辦法了解一下，和你有相同姓的名人，他們分別做了哪些了不起的師?以后我們?cè)賮?lái)聊一聊。

教學(xué)反思：

《百家姓》原來(lái)是非常繁雜的，特別相對(duì)于小孩而言，因?yàn)橹R(shí)的貧乏，更加是非常難理解這當(dāng)中的來(lái)源與秘密。那作為教師應(yīng)當(dāng)詮釋的使它變的簡(jiǎn)易明啦，讓小孩愉快與其摩擦、談話(huà)、并產(chǎn)生感情!然而我的這堂課沒(méi)達(dá)到這樣的效果，可講小孩只是在我的解說(shuō)里，粗略的認(rèn)識(shí)了一下，并沒(méi)真正意義上的理解，并產(chǎn)生興致。我想是我沒(méi)注重這堂社會(huì)課，總認(rèn)為即是一堂副課，稍微講一講就行。有了這樣的心理，我就永遠(yuǎn)沒(méi)預(yù)先去查詢(xún)閱覽有關(guān)的知識(shí)。如此一個(gè)連自個(gè)兒均不太清楚的教師還怎樣去給小孩生動(dòng)有趣的講好這一課哩?我想我應(yīng)當(dāng)去補(bǔ)償一下。

大班社會(huì)優(yōu)秀教案《百家姓》含反思這篇文章共3409字。