第一篇：《大鐵錘傳》教案

大鐵錘傳

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：

（1）掌握本課生字詞如省兄、健啖、囪戶(hù)、言訖、屏息等（2）了解本課作者及文學(xué)常識(shí)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）掌握分析大鐵椎的形象及塑造人物的方法。（2）學(xué)習(xí)本文正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)人手法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)大鐵椎豪爽、重情義、武藝高強(qiáng)的俠客形象，爭(zhēng)做生活中的英雄。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：分析人物形象。學(xué)習(xí)本文正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)人手法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)人手法?！窘虒W(xué)方法】講授法 合作探究法 【教學(xué)過(guò)程】

一、激情導(dǎo)入（3分鐘）《射雕》中的郭靖、《天龍八部》中的喬峰，同學(xué)們從這些人物身上歸納出一個(gè)俠客哪些特點(diǎn)？

生1：武藝高強(qiáng)，似乎無(wú)所不能，不愁吃不愁穿。特別是行蹤不定。生2：扶弱仗義，不畏強(qiáng)權(quán)。強(qiáng)權(quán)似乎對(duì)他們沒(méi)什么約束。

生3：愛(ài)國(guó)，都有民族正義感。像喬峰寧死不去攻打北宋，像郭靖守襄陽(yáng)等等。

二、研讀目標(biāo)（2分鐘）

1、掌握本課的生字詞及文學(xué)常識(shí)。

2、分析人物形象以及正側(cè)面描寫(xiě)的寫(xiě)人方法。

3、大鐵椎豪爽、重情義、武藝高強(qiáng)的俠客形象，爭(zhēng)做生活中的英雄。

三、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1、作者簡(jiǎn)介，寫(xiě)作背景，文體知識(shí)。

（1）魏禧：字叔子，又字冰叔，號(hào)裕齋，又號(hào)勺庭，清代散文家。

（2）明末清初之際，傳體之文的創(chuàng)作呈現(xiàn)出勃興之勢(shì)，究其原因，蓋與表?yè)P(yáng)忠烈、以文存史之觀念密不可分，因此具有鮮明且繁復(fù)的時(shí)代內(nèi)涵，是清初士人（尤其是明遺民）復(fù)雜心跡的具體體現(xiàn)，魏禧就是其中的典范。

魏禧為清初著名文人團(tuán)體 “易堂九子 ”之首，以氣節(jié)文章顯聲天下，為清初古文三大家之一?？v觀魏禧之古文創(chuàng)作，傳體文是非常重要的組成部分?？疾炱鋫髦局?，可以見(jiàn)出清初士人復(fù)雜的心靈軌跡，也可解讀清初文章的文化蘊(yùn)涵及美學(xué)追求。此類(lèi)傳記中，傳頌最廣的無(wú)疑是《大鐵椎傳》。（3）文體：人物傳記

2、基礎(chǔ)（包括通假字、古今異義、一詞多義和詞類(lèi)活用歸類(lèi)），3、本文寫(xiě)了哪兩件事？主人公是誰(shuí)？

4、自學(xué)檢測(cè)：

（1）生字：

省兄(xǐng)健啖（dàn）

拱揖（yī）

囪戶(hù)(chuāng)

言訖(qì)

強(qiáng)留(qiǎng)

屏息(bǐng)

鼾睡(hān)（2）一詞多義：

貌甚寢（形容詞，丑陋。）既同寢（動(dòng)詞，睡眠。）

多力善射（名詞，氣力。）力請(qǐng)客（形容詞，極力。）

不知何許人（名詞，處所，地方。）殺三十許人（形容詞，表示 大約的數(shù)量。）

吾騎馬挾矢以助戰(zhàn)（動(dòng)詞，騎。）賊二十余騎四面集（名詞，騎馬的人）（3）通假字：

大鐵椎，不知何許人。（椎：通“錘”，錘子。）

子燦見(jiàn)囪戶(hù)皆閉，驚問(wèn)信之。（囪：通 “窗”，窗戶(hù)。）

(4)本文敘述了有關(guān)大鐵椎的兩件事: 在宋將軍家做客和星夜與強(qiáng)盜決斗.四、合作探究（20分鐘）

1、大鐵椎究竟是一個(gè)什么樣的人？試從文中找出具體的語(yǔ)句加以分析。《大鐵椎傳》正文前的小序：

庚戌十一月，予自廣陵歸，與陳子燦同舟。子燦年二十八，好武事，予授以左氏兵謀兵法，因問(wèn)：“數(shù)游南北，逢異人乎？”子燦為述大鐵椎，作《大鐵椎傳》。（板書(shū)：異人）問(wèn)：“異”什么意思？（奇異、怪異）

⑴文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)了大鐵椎的“異”處？

學(xué)生討論后小結(jié)。

⑵作者層層設(shè)疑，著力渲染大鐵椎形象。讀傳記，我們都有哪些疑問(wèn)？ 生1：來(lái)自何方？ 生2：因何而來(lái)？ 生3：因何而去？ 生4：因何結(jié)仇？ 生5：武功何強(qiáng)？ 生6：著裝何奇？ 生7：錢(qián)從何來(lái)？ ⑶教師小結(jié)：

能于無(wú)疑處生疑，這文章就不算白讀了。

文章層層設(shè)疑，著力渲染的這個(gè)“異人”是個(gè)怪人——

大鐵椎有五可怪處。一怪，來(lái)歷不可考；二怪，武器片刻不離身；三怪，著裝樸素卻腰多白金；四怪，殺人奪財(cái)，原因不明；五怪，因何而來(lái)，因何而去？

也是奇人——

一奇：力大威猛卻又身手輕靈，武功高強(qiáng)，神乎其神！二奇：自動(dòng)自發(fā)殺賊，孤身一人力敵百人，勇猛無(wú)匹；三奇，我覺(jué)得很奇怪的是，取勝之后，是不是就不用離開(kāi)了？如果離開(kāi)，那離開(kāi)就是了，為什么還要大呼一聲：吾去矣？（4）你怎么理解大鐵椎的諸多可奇可怪處？ 師生合作朗讀課文第3-5段。

生分角色（大鐵椎、宋將軍、高信之、旁白）讀第三、四段。師范讀第五段。思考：

從大鐵椎的著裝打扮、言行舉止中，你怎么理解大鐵椎的諸多可奇可怪處？ 生1：神秘（來(lái)歷、身世）生2：神奇（武功，力敵百許人）

生3：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”尋求同道中人。生4：良善（師：擔(dān)心連累宋將軍）

生5：嫉惡如仇（“數(shù)擊殺響馬賊，奪其物”。）

師：殺人奪財(cái)，亦盜亦俠。只不過(guò)奪的是不義之財(cái)，不為自身享受，不為一己恩怨，只為伸張正義，只為懲惡揚(yáng)善！

生6：敢作敢為，不懼生死（“方期我決斗某所”，師：知道“賊能且眾”，還是勇往直前，悍然不懼，不計(jì)生死。）

2、小結(jié)大鐵錘形象及形象的意義（作者為什么要塑造大鐵錘這一形象？）：

《大鐵錘傳》塑造了一位技藝高超、行為詭異、頗具傳奇色彩的”江湖異人”的形象。文中以細(xì)膩生動(dòng)的手法，刻畫(huà)了一位有識(shí)見(jiàn)、有氣節(jié)、精武藝、識(shí)文墨，使用鐵椎的大力士的“異人”的形象，描寫(xiě)出這樣一個(gè)英雄人物，本可大有作為，在當(dāng)時(shí)卻所遇不合，無(wú)用武之地，只能去與響馬決斗的可悲境遇，透露出作者對(duì)明朝亡國(guó)君臣的不滿(mǎn)，抒發(fā)了他的亡國(guó)之痛，表達(dá)了作者希望有人起來(lái)“抗清復(fù)明”的愛(ài)國(guó)思想。

3、課文描寫(xiě)宋將軍這個(gè)人物，對(duì)表現(xiàn)大鐵椎起到了什么作用？屬于什么描寫(xiě)方法？（從側(cè)面襯托出“大鐵椎”的勇猛過(guò)人。也印證了大鉄椎確實(shí)有知人之明。除此之外，寫(xiě)來(lái)者之多，武器之盛，步騎環(huán)集，聲勢(shì)浩大，越發(fā)襯托出大鐵椎的勇敢）

4、“英雄”在每一個(gè)歷史發(fā)展階段，會(huì)有不同的含意，你是如何來(lái)給“英雄”定義的呢？ 古代俠客和當(dāng)今英雄的不同。英雄就生活在我們中間，如，最美媽媽吳菊萍，最美司機(jī)吳斌，最美老師張麗莉，他們都是普普通通的人。什么是英雄？具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，奮發(fā)圖強(qiáng)精神的人是英雄，擁有樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤懇工作品質(zhì)的人是英雄。在現(xiàn)代安定和平的社會(huì)里，人人都應(yīng)該設(shè)定自己的人生目標(biāo)，持續(xù)地學(xué)習(xí)，不停地進(jìn)取，在所從事的領(lǐng)域達(dá)到令自己滿(mǎn)意的目標(biāo)。不愧對(duì)親人，不虛度此生。這樣的人就是大英雄。

五、布置作業(yè)

1、根據(jù)上下文補(bǔ)出省略句中省略的部分，并 解釋其含義。

與（）遇宋將軍家。指：

與（）偕行 指： 以（）為豪 指：

2、課文運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，突出了大鐵椎的豪俠之氣，請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

大 鐵 椎 傳

魏禧（清朝）

宋將軍：（主）襯托 大鐵椎（客）

工技擊 不足用 健啖：勇力過(guò)人。

皆來(lái)學(xué) 屏息觀 不冠不襪：粗獷豪爽、簡(jiǎn)樸。

雄健

股粟欲墮 不暫去：警惕性高。

不答：性格沉。

六、補(bǔ)充資料

1、引李白的一首《俠客行》。俠客行 李白

趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。閑過(guò)信陵飲，脫劍膝前橫。將炙啖朱亥，持觴勸侯嬴。三杯吐然諾，五岳倒為輕。眼花耳熱后，意氣素霓生。救趙揮金槌，邯鄲先震驚。千秋二壯士，煊赫大梁城?？v死俠骨香，不愧世上英。誰(shuí)能書(shū)閣下，白首太玄經(jīng)。

小結(jié)：

從古至今，從春秋刺客專(zhuān)諸，戰(zhàn)國(guó)俠士荊軻，漢時(shí)任俠季諾，唐時(shí)虬髯客、昆侖奴，俠客形象已深入人心。言必信，行必果，重然諾，輕死生；武功高強(qiáng)，鋤強(qiáng)扶弱；坦坦蕩蕩，堂堂正正，光明磊落，敢作敢為；出入于生死線(xiàn)上，顯威于掌風(fēng)劍影之中；一旦功成，飄然身退。

2、人們喜愛(ài)俠義之士，其著眼點(diǎn)并不在于那些絕世武功，而是在他們身上，寄托了自己自由的夢(mèng)想，反抗的血性；在他們身上，看到人性的磊落亮堂，陽(yáng)剛健全。在他們身上，展示著真正的瀟灑人生，真正的輝煌生命。人生如此，復(fù)有何憾?這樣的俠客，英雄，有著巨大的人格魅力。而俠客精神，已化為我們民族的血脈，成為我們民族精神的一部分。

第二篇：大鐵錘傳教案

大鐵錘傳教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本課生字詞如“省兄”、“健啖”、“囪戶(hù)”、“言訖”、“屏息”等。

2、把握課文主要內(nèi)容，積累文言詞匯。

3、了解本文特色——通過(guò)次要人物襯托主要人物。教學(xué)重點(diǎn)： 分析人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：

課文中一詞多義現(xiàn)象。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：聯(lián)系當(dāng)今影壇、文壇上的“武俠熱”，以影片《英雄》導(dǎo)入到歷史典故“博浪飛椎”，再導(dǎo)入到課題《大鐵椎傳》。

二、介紹相關(guān)背景資料：

A． 魏禧的生平及其作品的主導(dǎo)思想

B． 原著的小序

C． 原著的后記

[借助查找資料培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于進(jìn)一步理解本文作者的寫(xiě)作意圖]

三、明確本文目標(biāo)。（出示小黑板）

四、教師范讀課文，正音。（讓學(xué)生掌握生字）省兄(xǐng)健啖（dan）拱揖（yī）囪戶(hù)(chuāng)言訖(qi)強(qiáng)留(qiǎng)屏息(bǐng)鼾睡(hān)

五、學(xué)生誦讀課文，借助課下注釋翻譯本文，并指出理解有困難的句子。（學(xué)生整體感知課文）

六、教師解決學(xué)生提出的難點(diǎn)句子，并點(diǎn)拔：

1、一詞多義：

貌甚寢（形容詞，丑陋。）寢

既同寢（動(dòng)詞，睡眠。）

多力善射（名詞，氣力。）力

力請(qǐng)客（形容詞，極力。）

不知何許人（名詞，處所，地方。）許

殺三十許人（形容詞，表示 大約的數(shù)量。）吾騎馬挾矢以助戰(zhàn)（動(dòng)詞，騎。）騎

賊二十余騎四面集（名詞，騎馬的人）

2、通假字

（1）大鐵椎，不知何許人。（椎：通“錘”，錘子。）（2）子燦見(jiàn)囪戶(hù)皆閉，驚問(wèn)信之。（囪：通 “窗”，窗戶(hù)。）

六、聽(tīng)課文錄音并思考：

A）故事梗概 B）明確主要人物 C）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)主人公

七、分析作品人物形象：

1）回顧寫(xiě)人的常用方法：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)

2）歸納大鐵椎的刻畫(huà)方法及其性格特點(diǎn)：

正面描寫(xiě)：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作 豪爽深沉

粗獷威嚴(yán) 奇

側(cè)面描寫(xiě)：通過(guò)宋將軍來(lái)襯托 武藝高強(qiáng)

3）研讀精彩片斷：星夜決斗

4）重點(diǎn)介紹側(cè)面描寫(xiě)這一寫(xiě)作方法。

八、課外引申、擴(kuò)展閱讀：

A)《三國(guó)演義》片斷：云長(zhǎng)溫酒論英雄（通過(guò)華雄反襯）

B)《樂(lè)府·陌上?！罚簜?cè)面烘托羅敷之美

<進(jìn)一步鞏固“側(cè)面描寫(xiě)”的寫(xiě)作方法，并舉一反三>

九、表達(dá)與交流：

主題：《說(shuō)英雄 論英雄》

要求：圍繞“我最喜歡的俠客或英雄”，以各種方式展示自己的觀點(diǎn)，推出自己的最?lèi)?ài)并闡述理由

[此項(xiàng)話(huà)題可在課下延續(xù)下去，引導(dǎo)學(xué)習(xí)關(guān)注《水滸》等名著，研究和探討“俠義”的文化內(nèi)涵，如：見(jiàn)義勇為、一諾千金、疏財(cái)濟(jì)貧、舍身求義、愛(ài)惜名譽(yù)、視死如歸??]

十、作業(yè)：《大鐵椎后傳》<根據(jù)課文合理想像>

七、學(xué)生速讀課文，概括出本文敘述了有關(guān)大鐵椎的哪兩件事？從中表明大鐵椎是一個(gè)怎樣的人？

（培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、概括問(wèn)題的能力）學(xué)生回答后，教師歸納。

第三篇：大鐵錘傳習(xí)題

10、下列句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A． 北平陳子燦省兄河南 省：探望。

B．故嘗與過(guò)宋將軍 過(guò)：訪問(wèn)。

C． 扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答 扣：通“叩”，詢(xún)問(wèn)。

D．時(shí)座上有健啖客 啖：談話(huà)。

11、下列各組加點(diǎn)字的意義和用法不相同的一組是（）

A．不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭 臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇

B．久居，禍且及汝 若屬皆且為所虜

C． 奪其物，故仇我 臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣

D．如鎖上練，引之長(zhǎng)丈許 遽撲之，入石穴中

12、下列省略句中補(bǔ)出的省略?xún)?nèi)容，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A． 北平陳子燦省兄（于）河南 于：介詞，到……（某地）

B． 故嘗與（之）過(guò)宋將軍 之：代詞，他，指代大鐵椎。

C． 吾始聞汝名，以（之）為豪 之：代詞，你，指宋將軍。

D．客不得已，與（之）偕行 之：代詞，他，指宋將軍。

13、下列對(duì)《大鐵錘傳》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開(kāi)頭介紹宋將軍的“工技擊”“雄健”，是為了襯托大鐵椎的勇武。用了以勇襯勇的表現(xiàn)手法。

B．文中描寫(xiě)了大鐵椎的外貌和言行，表現(xiàn)了大鐵椎身懷絕技，輕捷善戰(zhàn)的個(gè)性特征。

C．宋將軍“屏息觀之，股栗欲墮”，說(shuō)明他是一個(gè)膽小鬼。

D．“時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見(jiàn)人?！变秩玖藨?zhàn)前的肅殺氣氛。

14、把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）客初至，不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無(wú)所持，而腰多白金。

答：（3分）

（2）吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。

答：（3分）

（3）宋將軍故自負(fù)，且欲觀客所為，力請(qǐng)客。

答：（4分）

10.D（啖：吃。）

11.A（A.以：介詞，用。/ 連詞，因?yàn)椤.且：副詞，將要。C.代詞，他的。D.代詞，它）

12.B（之：代詞，他，指陳子燦）

13.C（寫(xiě)宋將軍“屏息觀之，股栗欲墮”，是側(cè)面襯托大鐵椎。不能說(shuō)宋將軍是膽小鬼）

14、（1）客人剛來(lái)時(shí)，不戴帽不穿襪，用一塊藍(lán)手巾裹著頭，腳上纏著白布；除了大鐵椎外，一件行李都沒(méi)帶，可是腰里裹著很多銀子。（“不冠不襪”“白金”譯對(duì)各1分，句子譯通1分，共3分）

（2）我多次打死響馬賊，奪取了他們劫來(lái)的財(cái)物，所以他們認(rèn)為我是他們的仇人。長(zhǎng)住你這里，禍患將牽連到你。（“數(shù)”“仇”譯對(duì)各1分，句子譯通1分，共3分）

（3）宋將軍本來(lái)自以為了不起，但想看看客人的本事，于是極力請(qǐng)求。（“故”“且”“請(qǐng)客”譯對(duì)各1分，句子譯通1分，共4分）

第四篇：大鐵錘傳翻譯

大鐵椎，不知是什么地方人。北平陳子燦到河南去看望他的哥哥，在宋將軍家里遇見(jiàn)了大鐵椎。宋將軍是懷慶青華鎮(zhèn)人，擅長(zhǎng)武術(shù)，七省愛(ài)好武術(shù)的人都來(lái)向他學(xué)習(xí)，人們因他長(zhǎng)得魁梧健壯，所以叫他宋將軍。宋將軍的徒弟高信之，也是懷慶人，力氣大，擅長(zhǎng)射箭，比陳子燦大七歲，是他小時(shí)候的同學(xué)，因此陳子燦曾經(jīng)與他一同訪問(wèn)過(guò)宋將軍。

當(dāng)時(shí)座上有個(gè)飯量很大的客人，容貌很丑陋，右腋下夾著個(gè)大鐵椎，有四五十斤重，吃飯以及拱手行禮時(shí)，一刻也不放下它。大鐵椎柄上的鐵鏈折迭圍繞著，像鎖上的鏈子，把它拉開(kāi)有一丈多長(zhǎng)。他很少跟人們交談，說(shuō)話(huà)像楚地（今湖南湖北一帶）的口音。問(wèn)他家鄉(xiāng)在哪，姓甚名何，都不作回答。

我們?cè)谝黄鹚X(jué)，到半夜，客人說(shuō)：“我走了。”話(huà)音剛落，人就不見(jiàn)了。陳子燦見(jiàn)窗門(mén)都關(guān)著，就吃驚地問(wèn)高信之。高信之說(shuō)：“客人剛來(lái)時(shí)，不戴帽子，不穿襪子，用藍(lán)手巾包著頭，腳上纏著白布，除了大鐵椎外，什么東西都沒(méi)有攜帶，而腰帶中裹著很多銀子。我和宋將軍都不敢問(wèn)他?！标愖訝N一覺(jué)醒來(lái)，俠客卻已打著呼嚕睡在床上了。

有一天，俠客向宋將軍告辭說(shuō)：“我當(dāng)初聽(tīng)到你的名聲時(shí)，把你當(dāng)作英雄豪杰，然而你的武藝全不頂用，我走了?！彼螌④娊吡ν炝羲驼f(shuō)：“我曾屢次打殺攔路搶劫的強(qiáng)盜，奪取他們的財(cái)物，因此他們很恨我。我若久留此地，災(zāi)禍將會(huì)牽連到你。今晚半夜，強(qiáng)盜們正約定和我到某個(gè)地方?jīng)Q斗?！彼螌④姼吲d地說(shuō)：“我騎著馬帶著弓箭來(lái)助戰(zhàn)?！眰b客說(shuō)：“不要去，強(qiáng)盜本領(lǐng)強(qiáng)且人又多，我想要保護(hù)你，就不能殺個(gè)痛快?！彼螌④娤騺?lái)自以為了不起，并且也很想看看俠客的本領(lǐng)，就竭力請(qǐng)求俠客同往。俠客沒(méi)辦法，就帶他一起走。將要到達(dá)決斗的地方，俠客送宋將軍登上一座荒廢無(wú)人的堡壘，說(shuō)：“你只許觀看，千萬(wàn)別作聲，（以免）讓強(qiáng)盜們發(fā)覺(jué)你?！?/p>

這時(shí)，雞叫月落，星光照著空曠的原野，百步之內(nèi)能夠看見(jiàn)人。俠客騎馬飛馳而下，吹了幾聲觱篥。一會(huì)兒，二十多個(gè)騎馬的強(qiáng)盜從四面聚集過(guò)來(lái)，徒步行走背著弓箭跟在后面的有一百多人。一個(gè)強(qiáng)盜提著刀縱馬沖向俠客，俠客大喊：“看椎。”揮舞起鐵椎，強(qiáng)盜應(yīng)聲墜落馬下，馬頭也被砸得碎裂。那伙強(qiáng)盜向前包圍上來(lái)，俠客奮力揮舞鐵椎左右猛擊，強(qiáng)盜們連人帶馬栽倒在地，三十多人被殺死。宋將軍屏住呼吸觀看這場(chǎng)惡戰(zhàn)，嚇得兩腿發(fā)抖，幾乎從堡壘上掉下來(lái)。忽然聽(tīng)到俠客大聲呼喊道：“我走啦！”塵灰滾滾，朝著東方飛奔而去。之后就再也沒(méi)有回來(lái)。

魏禧評(píng)論說(shuō)：張良找到了大力士，在博浪沙用鐵椎捶擊秦始皇，大鐵椎大概也是那種人吧？老天生下有奇異才能的人，一定有用得著他的地方。但我讀陳亮的《中興遺傳》，發(fā)現(xiàn)那些才智出眾、俠義剛烈、雄奇卓異的人，無(wú)聲無(wú)息地不能在當(dāng)代顯露功績(jī)聲名的，又為什么這樣多呢？是不是上天降生的人才不一定被人任用呢？還是任用他們自會(huì)有一定的時(shí)機(jī)呢？陳子燦遇見(jiàn)大鐵椎是壬寅年，看他的相貌應(yīng)當(dāng)是三十歲，那么大鐵椎今年已有四十歲了。子燦又曾經(jīng)看見(jiàn)他寫(xiě)買(mǎi)東西的單子，楷書(shū)寫(xiě)得非常工整漂亮。

第五篇：《大鐵錘傳·練習(xí)》

《大鐵錘傳》

一、解釋加點(diǎn)字的意思

1、宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工．技擊

2、時(shí)座上有健啖．．客，貌甚寢．

3、飲食拱揖．．不暫去

4、言訖．．不見(jiàn)

5、今夜半，方期．．我決斗某所

6、慎弗聲．．．，令賊知汝也

7、宋將軍屏息．．觀之，股栗．．欲墮

8、大鐵錘，不知何許．．人

9、北平陳子燦?。趾幽?/p>

10、將軍強(qiáng)留．．之

二、解釋句中的詞類(lèi)活用

1、客初至，不冠不襪

2、奪其物，故仇我

3、而腰多白金

4、賊能且眾

5、則不快吾意三、一詞多義 許

1、大鐵錘，不知何許人

2、引之長(zhǎng)丈許

3、人馬仆地，殺三十許人

4、雜然相許

5、時(shí)人莫許之

6、曳屋許許聲 省

1、北平陳子燦省兄河南

2、七省好事者皆來(lái)學(xué)

3、君子博學(xué)而日參省乎己

4、省徭役，減征賦

5、所以省費(fèi)燎火 寢

1、時(shí)座上有健啖客，貌甚寢

2、既同寢，夜半

3、廢寢忘食

4、食不言，寢不語(yǔ)

5、均常寢病

6、秦人寢兵 故

1、故嘗與過(guò)宋將軍

2、宋將軍故自負(fù)

3、以故不為泥所汩

4、寧讀如故 居

1、久居，禍且及汝

2、令女居其上

3、居廟堂之高則憂(yōu)其民

4、居十日

5、面山而居 過(guò)

1、故嘗與過(guò)宋將軍

2、過(guò)中不至

3、有乘軒冕過(guò)門(mén)者

4、過(guò)而能改，善莫大焉

5、是寡人之過(guò)也

6、常過(guò)人矣

7、以其境過(guò)清 且

1、名副其實(shí)

2、文如其人

3、只知其一，不知其二

4、其如是，孰能御之

5、莫名其妙

6、扣其鄉(xiāng)及姓字

7、吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物

8、人以其雄健，呼宋將軍

9、其真無(wú)馬耶？其真不知馬也

五、翻譯

1、大鐵錘，不知何許人，北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家

2、宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長(zhǎng)子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過(guò)宋將軍。

3、客初至，不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭，足纏白布，大鐵錘外，一物無(wú)所持，而腰多白金。

4、吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝，今夜半，方期我決斗某所。，C．子燦寐而醒

冰水為之，而寒于水 ．．D．扣其鄉(xiāng)及姓字

其賢不及孔子 ．．

3、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)

A.子燦見(jiàn)窗戶(hù)皆閉

B.吾始聞汝名，以為豪 ．．．．C.宋將軍故自負(fù)

D.且欲觀客所為，力請(qǐng)客 ．．．．

4、下列各句中句式不同于其它三句的是 A．客不得已，與偕行

B.與遇宋將軍家 C.步行負(fù)弓矢從者百許 D.扣其鄉(xiāng)及姓字

六、課內(nèi)習(xí)題

大鐵椎，不知何許人。北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技藝，七省好事者皆來(lái)學(xué)。人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長(zhǎng)子燦七歲，少同

5、下列句子編為四組，全都表現(xiàn)大鐵錘蔑學(xué)，故嘗與過(guò)宋將軍。

視豪賊的一項(xiàng)是

時(shí)座上有健啖客，貌甚寢，右脅大鐵椎，重四

①時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見(jiàn)人。五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折疊環(huán)復(fù)，如鎖上②既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！” 練，引之長(zhǎng)丈許。與人罕言語(yǔ)，語(yǔ)類(lèi)楚聲?？燮溧l(xiāng)③時(shí)座上有健啖客，貌甚寢，右脅大鐵及姓字，皆不答。

椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”言訖不見(jiàn)。子燦④“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。見(jiàn)窗戶(hù)皆閉，驚問(wèn)信之。信之曰：“客初至，不冠吾去矣！” 不襪，以藍(lán)手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物⑤賊能且眾，吾欲護(hù)汝，則不快吾意。無(wú)所持，而腰多白金。吾與將軍俱不敢問(wèn)也?！弊英藓雎効痛蠛粼唬骸拔崛ヒ??！?燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。

A．①②③ B.①③⑤

一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，C.②④⑥ D.②④⑤ 然皆不足用。吾去矣！”將軍強(qiáng)留之，乃曰：“吾數(shù)

6、下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。的一項(xiàng)是 今夜斗，方期我決斗某所?！彼螌④娦廊辉唬骸拔狎TA．作者在開(kāi)頭部分，有意設(shè)置一個(gè)又一個(gè)馬挾矢以助戰(zhàn)。”客曰：“止！賊能且眾，吾欲護(hù)汝，的迷魂陣，簡(jiǎn)筆勾勒出主人公大鐵椎則不快吾意?！彼螌④姽首载?fù)，且欲觀客所為，力“異”的種種表現(xiàn)。目的是要讀者疑團(tuán)請(qǐng)客?？筒坏靡?，與偕行。將至斗處，送將軍登空滿(mǎn)腹之后才去將疑團(tuán)一一揭開(kāi)，讓讀者堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也?！? 將“異人”的廬山真面目看個(gè)清清楚楚，時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見(jiàn)人?？婉Y下，真真切切。吹觱篥數(shù)聲。頃之，賊二十余騎四面集，步行負(fù)弓B．作者先通過(guò)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)揭示其性格矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客大呼揮椎，賊特征，將其光彩照人的形象刻畫(huà)的淋漓應(yīng)聲落馬，馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn)，客奮椎左右擊，盡致，感人肺腑。人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲C．作者先以“時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣?！眽m滾滾東向馳去。百步見(jiàn)人”的陰森環(huán)境渲染肅殺的氣氛，后遂不復(fù)至。

烘托大鐵錘從容上陣、沉著應(yīng)戰(zhàn)的姿態(tài)，1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng) 再以豪賊人員之眾，來(lái)勢(shì)之兇從側(cè)面反A．故嘗與過(guò)

襯大鐵椎的非凡氣概和勢(shì)不可擋的神．宋將軍

過(guò)：訪問(wèn)

威。

D．作者神化大鐵椎，美化大鐵椎，以極大C．扣．其鄉(xiāng)及姓字

扣：詢(xún)問(wèn)的贊賞熱情淋漓盡致地刻畫(huà)大鐵椎膽識(shí)D．引之長(zhǎng)丈許

引：拉開(kāi) ．過(guò)人，豪放坦誠(chéng)，威武深沉的形象，而

2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng) 宋將軍這個(gè)形象在文章中其實(shí)沒(méi)什么特A．以為豪

以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 定的作用，可刪除。．．B 頃之，賊二十余騎四面集

句讀之不知

．．B．時(shí)座上有健啖客

啖：談 ．