第一篇：少兒英語(yǔ)教學(xué)游戲

少兒英語(yǔ)教學(xué)游戲

Touch and guess(句子游戲)用布袋裝apple.ruler.banana…等.讓學(xué)生摸.并說(shuō): “This is an apple.This is a ruler”。通過(guò)游戲.學(xué)生很快學(xué)會(huì)了這個(gè)句子.學(xué)習(xí)氣氛話躍.學(xué)習(xí)積極性也非常高。練習(xí)“This is...”這個(gè)句子.聽(tīng)音繪畫(huà)(單詞游戲)教材中有花、樹(shù)、蜜蜂、狗熊、動(dòng)物園等的一詞.要求他們“Draw a zoo/ dog/ tree....這樣一來(lái).既鞏固了學(xué)生對(duì)單詞的掌握.又充分訓(xùn)練了學(xué)生的想象力和繪畫(huà)能力。

Picking apples(單詞&句子)這種游戲即可用來(lái)檢查學(xué)生所學(xué)的新單詞也可用來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)過(guò)的句子。教師可在黑板上畫(huà)棵大樹(shù).在每枝樹(shù)枝上剪貼一個(gè)大蘋(píng)果.在每個(gè)蘋(píng)果后而寫(xiě)上問(wèn)題.如果檢查的一詞拼寫(xiě).就可以把漢語(yǔ)寫(xiě)在背面.讓學(xué)生將蘋(píng)果背面的漢語(yǔ)譯成英語(yǔ)寫(xiě)在黑板上.如果拼對(duì)了.把蘋(píng)果摘走.如果拼錯(cuò)了.則把蘋(píng)果放回原處.如果是練習(xí)學(xué)生的對(duì)話能力.則將蘋(píng)果后而用英語(yǔ)寫(xiě)上問(wèn)句.當(dāng)同學(xué)上來(lái)摘蘋(píng)果時(shí).要念出原問(wèn)句.再回答該問(wèn)句.同學(xué)們摘了很多蘋(píng)果以后.把所摘的蘋(píng)果都留起來(lái)。最后看誰(shuí)收獲最多。

Simon says(單詞&句子)此游戲特別適合剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生.當(dāng)學(xué)習(xí)一些祈使句后.老師通過(guò)Simon來(lái)發(fā)5令.如果老師的話沒(méi)有Simon say學(xué)生就不做該動(dòng)作.因?yàn)镾imon沒(méi)有說(shuō)。剛開(kāi)始有相當(dāng)一部分反應(yīng)不過(guò)來(lái).但經(jīng)過(guò)不斷練習(xí).這此同學(xué)互相提醒.最后都順利過(guò)關(guān).這種游戲的另一個(gè)目的是讓同學(xué)們都起來(lái)話動(dòng).以消除疲勞。

水果蹲(單詞游戲)請(qǐng)小朋友戴上頭飾后認(rèn)真聽(tīng)著音樂(lè)自由做動(dòng)作,當(dāng)音樂(lè)停之后你們就不能動(dòng),當(dāng) T說(shuō)apple sit,所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來(lái),其他的小朋友就不能蹲,看看誰(shuí)的耳朵最厲害.貓抓老鼠(句子游戲)找一個(gè)小朋友當(dāng)貓，背對(duì)其他小朋友，再找一個(gè)小朋友當(dāng)老鼠，選好后讓當(dāng)貓的小朋友面對(duì)大家。然后其他小朋友一起說(shuō)句子，當(dāng)老鼠的小朋友只做口形 不發(fā)聲音，再讓貓找找看誰(shuí)是老鼠。

還有好多有時(shí)間我再告訴你，希望你能用的上。

以上游戲如果有表現(xiàn)好的小朋友，你可以給他小獎(jiǎng)勵(lì)的.大小聲游戲(單詞&句子)鞏固單詞時(shí)，老師大聲幼兒就小聲。相反老師小聲，幼兒就大聲.對(duì)對(duì)碰(單詞游戲)選出3--5名學(xué)生到前面，每人拿一張單詞卡片，寫(xiě)單詞的那一面對(duì)著大家，拉開(kāi)距離站好，（告訴他們不許亂搖卡片，現(xiàn)在變成了“木頭人”了）另選一位學(xué)生來(lái)和前面幾名學(xué)生對(duì)對(duì)碰，老師說(shuō)哪個(gè)單詞，這名學(xué)生就跑到拿這張卡片的學(xué)生那里，兩人屁股碰屁股兩下，并大聲說(shuō)單詞，老師再繼續(xù)說(shuō)其它單詞。然后讓我名學(xué)生和表現(xiàn)好的“木頭人”換位置。讓所有的學(xué)生都能練到。這個(gè)游戲我上課實(shí)踐過(guò)了，效果很不錯(cuò)，都特別喜歡玩。

補(bǔ)全句子

在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比如：my name is Rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

練數(shù)字(單詞&句子)學(xué)生分兩組，教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。哪組學(xué)生得分多，就為勝者。變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.” 作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型（也可以將拍皮球換成是拍手，跺腳等）

聽(tīng)并讀(句子游戲)將句子寫(xiě)在黑板上,每個(gè)句子前面都有數(shù)字標(biāo)號(hào),老師開(kāi)始拍手,學(xué)生聽(tīng)老師拍幾個(gè)手,就讀相應(yīng)的句子,看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確.趣味句子

有些句子可以根據(jù)句意來(lái)安排游戲.如:let's go to the park.在句子練習(xí)時(shí)，老師叫一名學(xué)生A，對(duì)學(xué)生A說(shuō)一遍句子，兩個(gè)人手拉手在教室轉(zhuǎn)一圈回來(lái)，學(xué)生A和老師一起再叫學(xué)生B，說(shuō)一遍句子，手拉手轉(zhuǎn)一圈回來(lái)，讀句子再叫一名學(xué)生......就這樣很快就把全班同學(xué)都叫上了，學(xué)生們能下座位活動(dòng)都很開(kāi)心，句子也練習(xí)到了，而且還能讓學(xué)生很好的理解。對(duì)如：Look at lily's hands.they are clean.教授這個(gè)句子時(shí)，可以學(xué)生到前面來(lái)，出示小手給大家看。其他同學(xué)一起說(shuō)句子。還可以教授dirty這個(gè)單字。如果有的學(xué)生的手dirty?？梢宰屗硌菀幌?，wash hands.課堂氣氛很好。學(xué)生都想來(lái)給在家看看他的小手。而且他們的句子記的也很不錯(cuò)的喲。

接力賽(句子游戲)制做教具接力棒兩個(gè),學(xué)生分為兩組,不需要起立,坐在座位上就好,將接力棒分別給坐在邊上的兩名同學(xué),教師給出一個(gè)要練習(xí)的句子,然后說(shuō)”GO",學(xué)員一個(gè)傳一個(gè),并且大聲讀句子,每組最后一名同學(xué),迅速將接力棒傳給教師,看哪組快,獎(jiǎng)勵(lì).(通過(guò)實(shí)踐,課堂氣氛很好,學(xué)員都為自己組爭(zhēng)分,很認(rèn)真的記句子.)

快速讀句子(句子游戲)分三次來(lái)讀句子.教師先給做示范.第一遍要慢一些讀.學(xué)生練一練.第二遍要悄快一點(diǎn).學(xué)生練習(xí)讀.第三遍更快一些.學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中會(huì)讀錯(cuò).使課堂氣氛很好,讓學(xué)生不認(rèn)為是在學(xué)習(xí).并且很喜歡做這樣的讀句子練習(xí).Boy or girl(單詞，句子)這個(gè)游戲在小學(xué)課本里面有，我們可以多變化一下。在學(xué)完單詞和句子后，要練習(xí)，可以玩這個(gè)游戲，選一名掌握最不錯(cuò)的同學(xué)“A”到前面，背對(duì)著同學(xué)們站好，教師根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提問(wèn)，任選下面的同學(xué)回答問(wèn)題，再來(lái)問(wèn)同學(xué)A：Boy or girl？（如果班里學(xué)生少也可以問(wèn)Who?Who?Who?來(lái)說(shuō)出同學(xué)的名字，更有難度一些。）如果猜對(duì)了，繼續(xù)玩。錯(cuò)了就再選回答問(wèn)題的同學(xué)繼續(xù)玩。

Color game(單詞)這個(gè)游戲也是小學(xué)課本中的。我們改了一下：先把幾個(gè)指令寫(xiě)在黑板上，black,black,stand up.pink pink sit down.brown brown touch the ground.orange orange touch your head.white white turn around.學(xué)生可以幾人一組，也可以一個(gè)人一組。一組是一種color。任選一組開(kāi)始。如教師說(shuō)到black,black,stand up.這組同學(xué)最快速度站起來(lái)，并且迅速再隨變說(shuō)一種color.....就這樣接下去，看哪組反應(yīng)慢為輸，可以做一些小懲罰，如讀句子，回答問(wèn)題等。

筷子夾乒乓球 Ping-pong ball pickup Pick up ping-pong balls by chopsticks as many as possible within a period of time.The one who has picked up the most ping-pong balls is the winner.蘿卜蹲

Squat carrot Five to ten people in a group, each player represents a kind of fruit or vegetable, e.g.pear, apple, carrot, water melon, cabbage.The first player will start to say: 'Squat xx(xx means the fruit represented by himself), squat xx, carrot squat after xx.' The player who presents carrot should say 'squat carrot, squat carrot, pear squat after carrot '.The player who speaks wrong or no action will be punished.搶板凳

Snatches backless stool Five players and four backless stools, four stools in the center, people should walk around the stools when drumming, once the sound of drum stops, players have to snatch the stools and sit down, each stool for just one player, the one who havnt sit on a stool is out of game;each round we will take away a stool, until there is one stool and one winner.擊鼓傳花

Passing down Passing down a flower or sth one by one when drumming, once the sound of drum stops, the flower cannot be pass down anymore, and the one who has the flower will be punished.

第二篇：少兒英語(yǔ)教學(xué)游戲

有趣的88個(gè)英語(yǔ)游戲（少兒英語(yǔ)教學(xué)適用）

1.鴕鳥(niǎo)游戲 準(zhǔn)備用具：閃卡，長(zhǎng)尾夾

游戲玩法：全班圍成一圈坐下，選出兩個(gè)學(xué)生來(lái)做游戲，這兩個(gè)學(xué)生彼此面對(duì)面，在兩個(gè)學(xué)生背后用長(zhǎng)尾夾隨意各夾一張閃卡，他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥(niǎo)，聽(tīng)老師說(shuō)“ready,go!”之后，兩個(gè)學(xué)生開(kāi)始伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡究竟是什么，先看到的舉手回答答案，答案正確就得分。

注意事項(xiàng)：其他的學(xué)生必須安靜，不能提示答案，并確定比賽學(xué)生兩只手一直在背后。2.數(shù)字游戲

游戲玩法：老師說(shuō)：“Group of”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。學(xué)生們必須跑動(dòng)起來(lái)并且按老師說(shuō)的數(shù)字跟其他學(xué)生組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來(lái)，沒(méi)有圍城圈子的學(xué)生必須去數(shù)圈子的人數(shù)。

注意事項(xiàng)：注意空間必須大一些，跑動(dòng)時(shí)不要發(fā)生推擠現(xiàn)象，以免危險(xiǎn)。也可以延伸為分組游戲，老師說(shuō)“Group of”和一個(gè)單詞，代表該單詞的學(xué)生就必須組在一起，代表其他單詞的學(xué)生就不能動(dòng)，否則出局。3.畫(huà)畫(huà)游戲

游戲玩法：將全班分組，在黑板上按組劃分成幾個(gè)區(qū)塊，每組輪流派人上去畫(huà)單詞的圖，畫(huà)完就換下一個(gè)人，必須在限定時(shí)間內(nèi)把學(xué)過(guò)的單詞盡量畫(huà)完，時(shí)間到老師一個(gè)個(gè)問(wèn)學(xué)生所畫(huà)的，該組學(xué)生必須說(shuō)出正確單詞，說(shuō)的正確的該組就得一分，看看哪組畫(huà)得最多，答案有最正確的獲勝。注意事項(xiàng)：學(xué)生可能會(huì)很吵，可以放些音樂(lè)增加游戲的氣氛。時(shí)間快到的時(shí)候可以用英文倒數(shù)十秒“ten,nine,eight?”增加游戲的刺激性。4.大風(fēng)吹 準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）

游戲玩法：全部學(xué)生圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)學(xué)生當(dāng)鬼，他沒(méi)有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用兩三種水果或動(dòng)物等來(lái)將孩子分類(lèi)，每個(gè)學(xué)生選其中一種水果作為自己的代表，當(dāng)鬼的學(xué)生隨意說(shuō)出其中一種水果（例如apple），所有該種水果的學(xué)生必須站起來(lái)?yè)Q位子，當(dāng)鬼的學(xué)生趁機(jī)搶位子坐下，沒(méi)搶到位子的生生繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類(lèi)推下去。注意事項(xiàng)：可以一次念兩種水果（apple and pear）或是念fruit讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。

5.問(wèn)候游戲 準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）

游戲玩法：全部學(xué)生圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)學(xué)生當(dāng)鬼，他沒(méi)有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他繞著外圈走，隨意拍兩個(gè)坐下學(xué)生的肩膀，被拍到的兩個(gè)學(xué)生必須站起來(lái)分別往相反的方向跑，做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下，沒(méi)搶到的就當(dāng)鬼，以此類(lèi)推下去。注意事項(xiàng)：可以練習(xí)各種問(wèn)候，例如good morning, how do you do ?.....1

6.顏色游戲

游戲玩法：全班問(wèn)老師“what color?”老師任意指定一個(gè)顏色并發(fā)命令，例如說(shuō)“touch red”，全班學(xué)生就得趕快去找教室里紅色的東西，不亂衣服，鉛筆盒或是身邊帶的任何東西都可以，找到了就立即touch,晚一步?jīng)]touch到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人，以此類(lèi)推玩下去。注意事項(xiàng)：也可以規(guī)定用身體哪一個(gè)部位來(lái)touch，增加游戲的趣味性。

7.大野狼（聯(lián)系時(shí)間）準(zhǔn)備用具：各種時(shí)間的閃卡和一張小羊的圖案 游戲玩法：可怕的大野狼肚子餓了，要捉可愛(ài)的小羊吃哪！先選一個(gè)學(xué)生當(dāng)大野狼，其他學(xué)生當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問(wèn)大野狼“What time is it now?”老師開(kāi)始依次翻出閃卡，大野狼照著老師給的指示回答時(shí)間，當(dāng)老師拿出小羊的圖片，大野狼就開(kāi)始去抓小羊，大野狼就開(kāi)始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉并且要當(dāng)新的大野狼繼續(xù)玩下去。注意事項(xiàng)：空間必須大一些，注意學(xué)生不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。8.口香糖

游戲玩法：全班問(wèn)老師“口香糖，粘哪里？”，老師任意指定一個(gè)東西并發(fā)命令，例如說(shuō)“粘table”，全班學(xué)生就得趕快去找教室的桌子，找到了立即粘住，晚一步?jīng)]有粘到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人，以此類(lèi)推玩下去。注意事項(xiàng)：這個(gè)游戲用來(lái)粘五官會(huì)很有趣?？梢砸?guī)定口香糖走路過(guò)去粘東西的方式，增加游戲的趣味性。也可以用全英語(yǔ)來(lái)發(fā)命令。9.找到另一半 準(zhǔn)備用具：閃卡，長(zhǎng)尾夾

游戲玩法：這是一個(gè)配對(duì)游戲，適合反義字的練習(xí)，老師請(qǐng)全班閉上眼睛，然后把閃卡夾在每一個(gè)人的背后，夾好后老師請(qǐng)學(xué)生張開(kāi)眼睛，請(qǐng)學(xué)生自己嘗試著找到另一半，學(xué)生一邊要猜出自己背后閃卡是什么，一邊要找出反義詞，找到就根據(jù)自己的閃卡練習(xí)說(shuō)“You are big,but I an small”或是“You are small,but I am big.” 注意事項(xiàng)：也可以加入不同對(duì)象變化（ball?etc.）“Your ball is big,but my ball is small.” 10.尋寶游戲 準(zhǔn)備用具：要藏的東西或是閃卡

游戲玩法：將全班分成兩隊(duì)，第一次有A隊(duì)藏寶，B隊(duì)尋寶，發(fā)給A隊(duì)每個(gè)人一張圖片，B隊(duì)每一個(gè)人發(fā)一張寫(xiě)有英文單詞的紙，在外面等候（或是閉上眼睛），A隊(duì)在教室里各處藏圖片，時(shí)間到B隊(duì)就進(jìn)來(lái)開(kāi)始找，A隊(duì)開(kāi)始用英文數(shù)數(shù)，數(shù)到某個(gè)數(shù)字就算時(shí)間到，看看找到幾張閃卡就得積分，數(shù)閃卡時(shí)可同時(shí)再度練習(xí)念出英文單詞，第二次反過(guò)來(lái)，同樣的玩法繼續(xù)玩下去。注意事項(xiàng)：也可配合句型“Where is the-----?”“It’s on /under/in the--------.” 11.字母歌曲游戲

游戲玩法：唱字母歌，但每一次省掉一個(gè)字母（自己選擇），唱完一次問(wèn)學(xué)生剛才省掉的字母是哪一個(gè)，“What’s the missing letter?”學(xué)生回答“It’s letter------” 注意事項(xiàng)：可一次遮掉兩三個(gè)字母增加游戲的變化性。

12.丟圖片游戲（丟手帕也可）準(zhǔn)備用具：手帕，單詞閃卡

游戲玩法：全班圍成一個(gè)圈，先決定由誰(shuí)開(kāi)始先丟，拿著閃卡（或是手帕）丟在一個(gè)人的背后，被丟到的人應(yīng)該立刻撿起閃卡去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟閃卡的人，他必須說(shuō)“I have a------.”全班說(shuō)“You have a-------.”

注意事項(xiàng)：注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行，兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。13.猜卡片游戲 準(zhǔn)備用具：跟全班人數(shù)數(shù)目一樣的閃卡

游戲玩法：老師先將準(zhǔn)備好的閃卡給全班學(xué)生看，要他們記住，并一一復(fù)習(xí)一次，請(qǐng)全班學(xué)生將手放在頭上，不準(zhǔn)偷看，老師將閃卡一一發(fā)下去，請(qǐng)學(xué)生拿在手中，頂在頭上，當(dāng)老師說(shuō)“Go”的時(shí)候，所有學(xué)生開(kāi)始看別人頭上的閃卡是什么，并在限定時(shí)間內(nèi)推測(cè)自己的閃卡是哪個(gè)單詞，時(shí)間到，猜出單詞的學(xué)生就得分。

注意事項(xiàng)：用在職業(yè)類(lèi)單詞還可以聯(lián)系句型“I am a------”

14.釣魚(yú)游戲 準(zhǔn)備用具：磁鐵數(shù)個(gè)，拴上繩子，綁在筷子上 回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上

游戲玩法：將全班分成兩組，分別展開(kāi)釣魚(yú)比賽，輪流派人上前聽(tīng)老師指令釣魚(yú)“Catch the apple.”先完成的那一隊(duì)并說(shuō)“Apple.”就得分，以此類(lèi)推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。

注意事項(xiàng)：也可以不分組全班一起玩，增加游戲的刺激性。

15.紙箱尋寶游戲 準(zhǔn)備用具：兩個(gè)大紙箱，兩組同樣單詞閃卡

游戲玩法：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi)，但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎紙內(nèi)，兩組輪流派人出來(lái)比賽，按照老師的指示找出正確的圖片“Find the----”,先找到并說(shuō)“I foung the----”的就得分，以此類(lèi)推玩下去。注意事項(xiàng)：其他同組的學(xué)生不能幫忙找，必須保持距離。

找到了老師還可以問(wèn)一些延伸的問(wèn)題，例如“Do you have the----?” 16.畫(huà)畫(huà)接力游戲 準(zhǔn)備用具：圖畫(huà)紙和畫(huà)筆

游戲玩法：將全班分成兩組，每一組發(fā)一張大圖畫(huà)紙，輪流一個(gè)一個(gè)傳下去按照老師的指令畫(huà)畫(huà)，“Draw a big right eye.”“Draw a nose??”學(xué)生一邊跟著老師念，一邊老師一直發(fā)命令道畫(huà)完為止，讓兩組學(xué)生來(lái)展示自己的畫(huà)畫(huà)作品。注意事項(xiàng)：每次必須確認(rèn)全班一起跟老師念。

17.雪人游戲 準(zhǔn)備用具：各種動(dòng)物有特色的五官

游戲玩法：在黑板上畫(huà)出雪人的外觀，但沒(méi)有五官，輪流讓學(xué)生到臺(tái)前來(lái)，老師先發(fā)命令，例如：“Put an eye on the snowman.”然后把學(xué)生眼睛蒙起來(lái)轉(zhuǎn)三圈，直接帶到黑板面前要他把眼睛貼上，以此類(lèi)推玩下去。

主要事項(xiàng)：當(dāng)學(xué)生在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，老師也可以發(fā)明小小的朗詩(shī)跟著念，例如：eye,eye,eye,put an eye!18.風(fēng)景畫(huà)游戲

準(zhǔn)備用具：準(zhǔn)備兩張一模一樣的風(fēng)景畫(huà)，上頭有課程單詞的圖，磁鐵數(shù)個(gè)

游戲玩法：老師可以先用這兩張風(fēng)景圖復(fù)習(xí)今天所學(xué)的單詞，“What do you see?”“I see?.”，之后開(kāi)始展開(kāi)游戲，將全班分成兩隊(duì)，看誰(shuí)先能聽(tīng)明白老師所說(shuō)的物品，并盡快的找到，比較快的就得一分。

老師：Put the magnet on the-----.Go!學(xué)生按照老師的指示去做。注意事項(xiàng)：可以將單詞圖片巧妙的安排在風(fēng)景畫(huà)中，增加尋找的趣味。19.吊死鬼游戲 準(zhǔn)備用具：各類(lèi)單詞圖片卡

游戲玩法：將全班分成兩隊(duì)，老師按照所選單詞的字母數(shù)，分別畫(huà)出底線來(lái)，讓全班猜猜這是什么字，先猜拳決定猜的先后順序隊(duì)伍，猜對(duì)了就把字母填進(jìn)去，猜錯(cuò)了就換另一隊(duì)回答，并在猜錯(cuò)的該隊(duì)上畫(huà)上一條線。

注意事項(xiàng)：可以改成開(kāi)花的圖，一次開(kāi)一個(gè)花瓣，或是其他的圖，重點(diǎn)是一次一個(gè)步驟。20.魚(yú)尾配對(duì)游戲 準(zhǔn)備用具：數(shù)條魚(yú)和魚(yú)尾（至少五個(gè)，但越多越刺激）游戲玩法：分別畫(huà)出魚(yú)的身體和尾巴剪下來(lái)，魚(yú)的身體上畫(huà)上各字母單詞的圖畫(huà)，尾巴寫(xiě)上代表字母，將之分散放在地上或是桌子上，每個(gè)學(xué)生輪流上前把魚(yú)和魚(yú)尾接上，并且正確的把字母和代表字母讀出來(lái)。

注意事項(xiàng)：這是配對(duì)游戲，所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì)，或是同義詞和反義詞的配對(duì)。

21.打擊魔鬼（點(diǎn)名游戲）準(zhǔn)備用具：軟劍或是空氣錘一個(gè)

游戲玩法：老師先指定一位學(xué)生當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍或是空氣錘，然后老師隨便喊某位學(xué)生的英文名字，要這名使者跑過(guò)去打被叫到名字的學(xué)生，而被叫到名字的學(xué)生要在被打到之前喊出另外一個(gè)學(xué)生的英文名字，否則要當(dāng)下一個(gè)使者。

注意事項(xiàng)：讓學(xué)生彼此熟悉全班同學(xué)的英文名字，通常在學(xué)期開(kāi)始的錢(qián)幾堂課使用。22.校園巡禮 準(zhǔn)備用具：繩索一條，各種地點(diǎn)的圖片

游戲玩法：老師用繩索將所有小朋友圍在圈內(nèi)，并將各地點(diǎn)圖片放在教師的各個(gè)區(qū)塊內(nèi)，輪流叫不同的學(xué)生當(dāng)帶頭，帶領(lǐng)大家到不同的地點(diǎn)，如：“David,go to the library.”叫David的學(xué)生就必須當(dāng)帶頭，將繩索內(nèi)所有的學(xué)生帶到正確的區(qū)塊。

注意事項(xiàng)：也可由學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)“Teacher,may I go to the---?”老師問(wèn)答“Yes,you may.”“No,you may not.”

23.蘿卜蹲 準(zhǔn)備用具：?jiǎn)卧~閃卡

游戲玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的學(xué)生到臺(tái)前來(lái)，老師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后老師先任意選一張開(kāi)始游戲，如老師說(shuō)：“apple”,拿apple閃卡的學(xué)生就要“apple蹲,apple蹲,apple 蹲完banana蹲”并做蹲的動(dòng)作，接下來(lái)由banana做同樣的動(dòng)作并制定下一個(gè)蹲的學(xué)生。

注意事項(xiàng)：也可以將全班分成幾組，一組一張閃卡，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家選擇下一組可以用全英語(yǔ)“單詞一，-------，after------,單詞二”，或是“單詞一is here,-------is here.Where is 單詞二？” 24.支持前線

游戲玩法：將全班分成幾組，聽(tīng)老師指令搜集東西，全班學(xué)生問(wèn)老師“What do you want?”老師回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一組就開(kāi)始按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。

注意事項(xiàng)：指定的東西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。

老師可以事先準(zhǔn)備要搜集的東西給學(xué)生，有學(xué)生到臺(tái)前來(lái)按照指令尋找。25.迷魂椅 準(zhǔn)備用具：椅子，哨子

游戲玩法：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動(dòng)，當(dāng)老師吹哨子或是大喊“Stop”時(shí)，每個(gè)學(xué)生盡快找到一個(gè)位子坐下來(lái)，動(dòng)作最慢的必須回答老師一個(gè)英文問(wèn)題或是單詞，以此類(lèi)推繼續(xù)玩下去。

注意事項(xiàng)：也可以?xún)蓚€(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會(huì)話。椅子也可以隨意擺放，不過(guò)必須規(guī)定走動(dòng)的路線。26.肢體寫(xiě)字

游戲玩法：將全班分成若干小組，例如：A組代表先到臺(tái)前，老師任意指定一個(gè)字母，然后他必須用頭來(lái)寫(xiě)這個(gè)字母給該隊(duì)組員猜，猜對(duì)就得分，猜不對(duì)則換別組猜，以此類(lèi)推玩下去。注意事項(xiàng)：也可用身體其他部位來(lái)寫(xiě)字母，如手肘，腿??.等。27.套圈圈 準(zhǔn)備用具：塑料圈，閃卡或圖卡

游戲玩法：將孩子分成幾組，老師將圖卡散在地上，畫(huà)條起始線要孩子站在線后方，然后要每個(gè)人想辦法將塑料圈丟到老師念的閃卡上，丟到的孩子必須正確念出閃卡上的單詞就得分。

注意事項(xiàng)：也可用實(shí)際的物品代替圖片來(lái)玩。28.炸彈字卡 準(zhǔn)備用具：閃卡，炸彈卡

游戲玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后老師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來(lái)，若翻到炸彈卡，全班必須假裝被炸到一邊趴下，最慢趴下的那一組扣一分。

注意事項(xiàng)：不分組也可以玩，最后趴下的那一個(gè)孩子就出局。29.排排樂(lè) 準(zhǔn)備用具：豆子，扭扣，筷子等

游戲玩法：將全班分組，每一組發(fā)數(shù)目相等的豆子（或鈕扣等等），按照老師的指令排形狀，如老師喊“circle”,每一組必須同心協(xié)力將自己組別的豆子排成圓形，最快排完并說(shuō)“We made a circle.”的組就得分，當(dāng)然，形狀大小老師需事先統(tǒng)一規(guī)定，才算公平。注意事項(xiàng)：除了排形狀，也可以排數(shù)字或是字母。30.捉迷藏

準(zhǔn)備用具：將全班分組，依照組數(shù)將椅子擺在前面，然后各組派一人坐在這些椅子上并閉起眼睛，等老師將閃卡藏在教師內(nèi)不同地方后再出題問(wèn)孩子，如“Where is the milk?”這些代表孩子必須找出milk的閃卡，第一個(gè)找出閃卡并回答在哪里的孩子就得分“The milk is------”

注意事項(xiàng)：也可以用不同的問(wèn)答，例如：“What’s the weather like today?”孩子依照找到的閃卡來(lái)回答，如果找到的是sunny，就回答It”s sunny.31.投籃游戲 準(zhǔn)備用具：軟球，呼啦圈，紙箱，閃卡

游戲玩法：準(zhǔn)備幾個(gè)投籃的紙箱，上頭貼上閃卡，一個(gè)紙箱貼一個(gè)，老師問(wèn)全班“What sport do you like to play?”孩子舉手搶答，先舉手的先答，答完了就按照答案到相應(yīng)的紙箱前投籃，老師可拿呼啦圈增加投籃的難度，投進(jìn)去就算得分。注意事項(xiàng)：可以用大小不同的呼啦圈來(lái)表示不同的得分。也可以應(yīng)用在不同的英語(yǔ)問(wèn)答練習(xí)上。

32.蓋房子 準(zhǔn)備用具：閃卡，積木

游戲玩法：將全班分成兩組，教室中間放有一籃積木，老師每次拿一張閃卡輪流問(wèn)兩組問(wèn)題，答對(duì)就可以拿一塊積木放在自己組的前面，每回答對(duì)一次迭加一塊，一塊一塊迭上去，以此類(lèi)推玩下去，最后使房子倒塌的那一組就算輸。注意事項(xiàng)：注意所使用堆棧物品的安全性 33.戰(zhàn)艦游戲

游戲玩法：先在白板上畫(huà)一個(gè)5×5的格子圖，一組一個(gè)圖，各組另外在白紙上畫(huà)兩個(gè)相同的格子圖，一個(gè)空白，一個(gè)暗藏有5艘戰(zhàn)艦，然后兩組各派一個(gè)隊(duì)員互相輪流問(wèn)答，如A組問(wèn)B組，若B組答對(duì)了，可選擇其中一格猜猜戰(zhàn)艦是否在那一格，猜對(duì)則擊沉A組戰(zhàn)艦一艘，最后看哪一組所有戰(zhàn)艦先被全部擊沉的就算輸。

注意事項(xiàng)：可以設(shè)計(jì)炸彈在其中一格，當(dāng)對(duì)方猜中炸彈格，則自動(dòng)炸掉自己的戰(zhàn)艦，增加游戲的刺激感。

34.蛇與梯子 準(zhǔn)備用具：蛇與梯子的圖表，可自行設(shè)計(jì)，磁鐵數(shù)個(gè)，大骰子 游戲玩法：畫(huà)出蛇與梯子的圖表（大部分是24個(gè)方格子的表格），并將每一格編上編號(hào)，編號(hào)數(shù)字1是起始點(diǎn)，各組在該格子放一個(gè)磁鐵做代表，老師問(wèn)問(wèn)題學(xué)生回答，回答對(duì)的組可以到前面來(lái)擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動(dòng)磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。

注意事項(xiàng)：也可以在格子上直接寫(xiě)上要問(wèn)的問(wèn)題，便于孩子回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。35.食人鯊 準(zhǔn)備用具：磁鐵，骰子

游戲玩法：將全班分成兩組，一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer，在白板上畫(huà)圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點(diǎn)是回家，游泳者必須在被鯊魚(yú)抓到前回到家，老師可以問(wèn)兩組任何英文問(wèn)題，先答對(duì)的就可以擲骰子移動(dòng)磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。

注意事項(xiàng)：同理可以設(shè)計(jì)各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。36.睡怪 準(zhǔn)備用具：閃卡，空氣錘

游戲玩法：老師當(dāng)睡怪，手中拿很多閃卡，假裝趴在桌子上睡覺(jué)，然后孩子輪流拿空氣錘打睡怪的屁股叫醒他，醒來(lái)的睡怪一邊拿閃卡一邊問(wèn)叫醒他的孩子問(wèn)題，一邊起身準(zhǔn)備抓他，孩子若答對(duì)并快速回到自己的座位便得一分。

注意事項(xiàng)：不是真正要追孩子，只是增加游戲的趣味，若孩子跑的慢老師可以放慢速度，呵呵！

37.跳跳樂(lè) 準(zhǔn)備用具：閃卡

游戲玩法：全班分成幾組，將4-5張閃卡放在地上，間距各約半公尺，閃卡后面各畫(huà)一條直線，各組代表全部站在同一條起始線上，老師每念一張閃卡，代表們必須跳到該閃卡后面畫(huà)的直線上，跳錯(cuò)或是跳最慢的孩子要被淘汰，最后留下的孩子獲勝。注意事項(xiàng)：老師可以加快念閃卡的速度，增加游戲的刺激性。38.老虎抓人 準(zhǔn)備用具：閃卡，老虎圖卡

游戲玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后老師在地上畫(huà)個(gè)長(zhǎng)方形（也可用大型呼啦圈），所有孩子將自己的一只腳房子框框內(nèi)，老師將卡片逐一翻給孩子看，孩子一一念出單詞，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老師就開(kāi)始抓人，孩子必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項(xiàng)：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。39.踢球游戲 準(zhǔn)備用具：軟球或是海灘球

游戲玩法：將全班孩子分成兩組，面對(duì)面排成兩排，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間，要兩排瞄準(zhǔn)正對(duì)方或其他人用腳踢球，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說(shuō)一個(gè)今天所學(xué)的單詞。

注意事項(xiàng)：也可以說(shuō)一句今天所學(xué)的新句子或是兒歌。40.手腳并用 準(zhǔn)備用具：閃卡或圖卡

游戲玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來(lái)玩，老師先將8張閃卡散放在地上，然后老師隨意念出其中一張，兩隊(duì)代表必須快速用手和腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住閃卡的人獲勝，以此類(lèi)推玩下去。

注意事項(xiàng)：閃卡不要散放得太開(kāi)，以孩子的肢體伸展所及為限制。41.是非椅 準(zhǔn)備用具：兩張椅子，閃卡（或是物品）

游戲玩法：全班分成兩組，將兩張椅子放在臺(tái)前，一張表示true,一張表示false，然后各組派一人站在起跑線后面，看老師展示的物品并聽(tīng)題目，如老師拿著一個(gè)黃色的氣球并說(shuō)“The balloon is yellow.”則代表必須跑去true的椅子上坐下，速度快又答對(duì)的為該組得一分。

注意事項(xiàng)：句子必須是肯定句。

42.一字馬 游戲玩法：將全班分成兩組，每組各派一個(gè)代表上臺(tái)，老師問(wèn)臺(tái)下孩子任意的英文問(wèn)題，答對(duì)的組可要求答錯(cuò)的或答得慢的那一組將兩腳張開(kāi)，如此繼續(xù)玩下去，一直到其中一個(gè)代表站不住為止，該組就算輸。

注意事項(xiàng)：每一次張開(kāi)的大小可以要求，增加游戲的刺激度。43.燙手山芋 準(zhǔn)備用具：軟球

游戲玩法：老師問(wèn)任意的問(wèn)題，如“What day is today?”,并把球丟出去給其中一個(gè)孩子，接到球的孩子必須在限定時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題并問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題，把球丟給下一位孩子，超時(shí)則被判出局。

注意事項(xiàng)：老師可將能問(wèn)的問(wèn)題列在黑板上供孩子參考，問(wèn)過(guò)的問(wèn)題就不能再問(wèn)。也可用在兒歌上，下一個(gè)人接前一個(gè)人的句子把兒歌念完。44.“誰(shuí)”不見(jiàn)了？ 準(zhǔn)備用具：閃卡

游戲玩法：老師展示數(shù)張閃卡，讓孩子看幾分鐘后請(qǐng)大家閉上眼睛，老師任意抽走一張或是數(shù)張閃卡，并將其他卡片變換位子，請(qǐng)孩子睜開(kāi)眼睛，老師問(wèn)“What’s missing?”,說(shuō)出正確答案的孩子即可得分。

注意事項(xiàng)：若是孩子較小，可以不用變換閃卡的位子，以免太困難。45.反應(yīng)游戲 準(zhǔn)備用具：手電筒

游戲玩法：將一些閃卡放在地上，關(guān)掉教室內(nèi)所有燈光，將手電筒打開(kāi)，以繞圈圈方式照明這些閃卡（可以一邊念兒歌一邊繞圈），最后停在一張閃卡上，最先正確讀出閃卡單詞的孩子就得分。

注意事項(xiàng)：如果有孩子怕黑則避免玩此游戲，老師給要有一定的控制能力并注意安全。46.拍拍手

游戲玩法：老師先設(shè)定一個(gè)需要拍手的情況，例如復(fù)習(xí)字母時(shí)，只要是元音字母（A E I O U）都必須用拍手來(lái)表示，不能念出該字母，活動(dòng)開(kāi)始，以輪流方式做字母接力，凡是忘了規(guī)定的人便被淘汰出局，持續(xù)最久的就算獲勝。

注意事項(xiàng)：也可以用聲音或是其他的動(dòng)作（如踏腳）來(lái)代替拍手。47.神奇字

游戲玩法：老師事先念一首兒歌如：Hopscotch，選定其中一個(gè)字（例如hop）為神奇字，并規(guī)定聽(tīng)到這個(gè)神奇字必須要做的動(dòng)作（例如拍手等），然后開(kāi)始念這首兒歌，孩子只要聽(tīng)到這個(gè)字都必須做拍手的動(dòng)作，做得慢的或是忘了做的就淘汰出局。

注意事項(xiàng)：這是很好的聽(tīng)力練習(xí)，也可以把“神奇字”改成“神奇句子”來(lái)玩。48.制作大比薩 準(zhǔn)備用具：大毯子（或是大棉被、大布），游戲玩法：老師將孩子分成許多小組，每個(gè)小組代表各種不同食物，老師先將大毯子鋪在地上做比薩的面皮，然后分別喊不同食物的名字，例如eggs，喊到的小組就要回答“Here we are.”然后跳到毯子上，等到所有的孩子都跳到毯子上并躺好，老師就把它包起來(lái)或是設(shè)計(jì)烤的動(dòng)作與孩子同樂(lè)。

注意事項(xiàng)：同理也可以做三明治或是餃子等。

49.角力賽 準(zhǔn)備用具：報(bào)紙一張

游戲玩法：將全班分成兩組，報(bào)紙平鋪在地上，各組派代表出來(lái)回答老師的問(wèn)題，代表背對(duì)背各站在報(bào)紙的兩個(gè)邊上，老師任意問(wèn)問(wèn)題，先答出正確答案的代表就往后退一步，如此繼續(xù)下去，直到兩方的屁股相碰就開(kāi)始角力賽，看誰(shuí)先把對(duì)方擠出報(bào)紙外的就算獲勝。注意事項(xiàng)：小心角力賽的安全性，桌椅最好移開(kāi)些。50.雕塑身體 準(zhǔn)備用具：大骰子數(shù)個(gè)

游戲玩法：將全班分成若干組，在白板上依組數(shù)畫(huà)出身體的軀干，旁邊標(biāo)示數(shù)字1—6，分別代表身體的各個(gè)部位（畫(huà)在旁邊做參考），老師哨聲響起，各組孩子們輪流上來(lái)擲骰子，并按照數(shù)字只是畫(huà)出相應(yīng)的身體部位，看哪一組先把一個(gè)完整身體畫(huà)完就算獲勝。注意事項(xiàng)：例如2是手臂，重復(fù)丟到數(shù)字2，第三次就算廢棄，否則會(huì)畫(huà)出一個(gè)怪物來(lái)。也可以用在臉部器官或是其他動(dòng)物等。51.換位置

游戲玩法：全班圍成一個(gè)圈坐下，老師站在固定的一個(gè)位置前面問(wèn)問(wèn)題，可以隨意問(wèn)任何的問(wèn)題，答對(duì)了全班就順時(shí)針一起換位置，有人答錯(cuò)了就逆時(shí)針換位置，同時(shí)老師糾正他的錯(cuò)誤，如此繼續(xù)玩下去。

52.決斗游戲 準(zhǔn)備用具：閃卡，長(zhǎng)尾夾

游戲玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來(lái)決斗，背對(duì)背站好，各在胸前夾一張閃卡，彼此不可以偷看，其余孩子一起用英文數(shù) “1，2，3！”，然后代表快速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)大喊對(duì)方身上的閃卡是什么，最快說(shuō)對(duì)的那一方就得分。

注意事項(xiàng)：可以將步伐加多（1，2，3，4，5），增加游戲的刺激性。53.擦字游戲 準(zhǔn)備用具：白板或黑板，板擦

游戲玩法：將全班分成兩組，老師將一些單詞卡的單詞寫(xiě)在黑板上，兩組輪流派代表來(lái)前面擦字，老師隨意念黑板上的任一單詞，較快正確擦去該單詞的組別就得分，擦錯(cuò)的扣分，來(lái)不及擦的沒(méi)得分也沒(méi)扣分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。

注意事項(xiàng)：這是很好的認(rèn)字練習(xí)，也可以一次念出兩個(gè)以上單詞，增加游戲難度。同樣的游戲玩法，也可以改用閃卡貼在黑板上讓孩子取下來(lái)。54.障礙賽 準(zhǔn)備用具：氣球，閃卡

游戲玩法：先將教室內(nèi)的桌椅設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單的障礙，將閃卡貼在白板上，全班分成兩組，各組排好隊(duì)輪流出發(fā)，排頭的膝蓋上夾著氣球，老師隨意念出一個(gè)單詞，最快越過(guò)障礙并碰到正確閃卡說(shuō)出單詞的那一組就得分。

注意事項(xiàng)：氣球若是不小心掉在地上，必須重回起始點(diǎn)。也可以是兩個(gè)孩子用臉頰或背夾住氣球等各種有趣的方式。

55.擦擦樂(lè) 準(zhǔn)備用具：板擦

游戲玩法：現(xiàn)在白板上畫(huà)兩朵大花，全班分成兩組進(jìn)行對(duì)抗，老師問(wèn)問(wèn)題由兩組搶答，答對(duì)的那一組派代表將對(duì)方的花瓣擦掉一片，最后看哪一組的花先被擦光就算輸。注意事項(xiàng)：也可以換成別的圖畫(huà)來(lái)玩。56.這是誰(shuí)的？

游戲玩法：孩子每個(gè)人把自己的一個(gè)文具拿出來(lái)，老師向其中一個(gè)孩子要一個(gè)文具，全班圍成一個(gè)圈，然后邊唱歌邊把這個(gè)文具傳下去，歌唱完了手上拿著文具的孩子問(wèn)“whose-----is this?”然后由擁有該文具的孩子回答“It’s my-----.Please give it back to me.”對(duì)方又說(shuō)“Here you are.”

注意事項(xiàng)：也可以每人自己帶一張動(dòng)物圖片，然后練習(xí)同樣的句子。57.彩色球 準(zhǔn)備用具：各色軟球

游戲玩法：老師先開(kāi)始隨意選一顆球，例如藍(lán)色的，老師把球往上拋出去并說(shuō)“What’s blue?”由孩子聯(lián)想任何一個(gè)藍(lán)色的東西并搶著接球，例如由Mary接到并正確回答“The sky is blue.”就可以得一分并到前面選另一顆顏色球，以此類(lèi)推玩下去。注意事項(xiàng)：如果孩子只懂顏色的英文，回答時(shí)可以先用中文沒(méi)關(guān)系。58.貓捉老鼠 準(zhǔn)備用具：貓和老鼠的圖片

游戲玩法：老師先準(zhǔn)備兩張圖片，一張貓咪，一張老鼠，全班圍成一個(gè)圈坐下，老師從不同方向傳圖片，貓總是追老鼠的，所以傳貓圖片的要往老鼠的方向去，拿到圖片的孩子必須按照?qǐng)D片念出cat或是mouse，如果貓咪和老鼠圖片同時(shí)傳到一個(gè)人手中，他就算輸，必須回答老師的一個(gè)問(wèn)題才能繼續(xù)玩下去。注意事項(xiàng)：任何有追趕意思的圖片都可以玩。59.介紹接力

游戲玩法：全班圍成一個(gè)圈，先選定一個(gè)孩子開(kāi)始介紹自己，如“I’m John”，接下來(lái)順時(shí)針輪下去，下一個(gè)孩子必須介紹前面的名字并且說(shuō)自己的名字“He is John and I’m Lily.”以此類(lèi)推，如果有說(shuō)錯(cuò)的就淘汰出局。

注意事項(xiàng)：注意提醒孩子男孩子要用“He”，女孩子要用“She”。60.線索游戲 準(zhǔn)備用具：閃卡

游戲玩法：老師選出一張閃卡反過(guò)來(lái)貼在白板上，要孩子提問(wèn)題猜出閃卡是什么，老師只能給線索而不能說(shuō)出答案，做多提出十個(gè)線索就必須猜出來(lái)，老師只能用Yes/No來(lái)回答問(wèn)題，如孩子可以問(wèn)：Is it white? Is it an animal?....注意事項(xiàng)：若是太難猜，老師可以給一些猜的線索和方向做提示，主要是增加孩子的英語(yǔ)問(wèn)問(wèn)題能力。

61.卡片接力賽 準(zhǔn)備用具：兩組一樣的閃卡

游戲玩法：將全班分成兩隊(duì)，在教室的一端畫(huà)一條起跑線，在距離起跑線至少3米的地板上排列兩組同樣的閃卡，各隊(duì)派出一人在起跑線上聽(tīng)老師發(fā)命令，“Walk to the cat and pick it up.”兩人必須走著去拿貓咪的閃卡并說(shuō)單詞一遍，先回來(lái)的就得分，然后換另外兩人，聽(tīng)老師的命令作出相應(yīng)動(dòng)作并拿正確圖卡，以此類(lèi)推玩下去。注意事項(xiàng)：老師可以換不同的動(dòng)作，例如：Hop, jump, crawl, run? 62.賓果游戲 準(zhǔn)備用具：白紙

游戲玩法：老師發(fā)給孩子一人一張白紙，在紙上先畫(huà)好正方形（可能是4×4，5×5），然后將數(shù)字1—16隨意填入方格內(nèi)，老師此時(shí)任意問(wèn)一些英文問(wèn)題，答對(duì)的孩子有喊數(shù)字的權(quán)利，全班依照喊的數(shù)字依次畫(huà)圈，先連成一條線（橫，豎，斜）的就喊Bingo,表示贏了。注意事項(xiàng)：這個(gè)游戲比較適合大年齡的孩子玩。63.記憶袋 準(zhǔn)備用具：不透明的袋子或箱子，物品數(shù)件或閃卡數(shù)張。

游戲玩法：老師先將一些物品放在紙袋中（至少十件以上），然后一個(gè)一個(gè)拿出來(lái)給大家看，順便再練習(xí)一次各種物品或閃卡的英文，然后再放入袋中，看看誰(shuí)能記得全部的東西。64.蒙眼俠 準(zhǔn)備用具：一些可貼的五官，蒙眼布

游戲玩法：老師先任選其中一個(gè)五官，問(wèn)孩子“What’s this?”，孩子回答“It’s an eye.”，然后老師請(qǐng)一個(gè)孩子蒙上眼睛，請(qǐng)他拿著眼睛，走到白板前貼在臉上，其他學(xué)生指揮他的方向“l(fā)eft,right,up,down”最后大家一起分享成品。注意事項(xiàng)：也可以用其他的圖畫(huà)來(lái)玩。65.射擊游戲 準(zhǔn)備用具：軟球或是橡皮泥

游戲玩法：在白板上畫(huà)出九格，每一格代表一個(gè)數(shù)字，全班分成兩組進(jìn)行對(duì)抗，老師任意問(wèn)問(wèn)題，孩子搶答，答對(duì)的孩子可代表那一組到臺(tái)前來(lái)射擊格子，射中的數(shù)字是多少就表示該組可以得幾分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。注意事項(xiàng)：射擊物品必須是安全的，以免誤傷孩子。

66.失落的一角 準(zhǔn)備用具：閃卡

游戲玩法：老師選定好一張閃卡，先不讓孩子看到是哪一張，拿出來(lái)的時(shí)候老師遮住大部分的閃卡，只露出閃卡的一個(gè)角落來(lái)提示孩子閃卡的內(nèi)容，最快依提示正確猜出閃卡內(nèi)容的孩子得分。注意事項(xiàng)：露出角落的方式有很多，可以從上到下，由左到右慢慢露出來(lái)。67.讀我的唇

游戲玩法：老師不出聲音說(shuō)出單詞，孩子依據(jù)老師的唇形讀出老師所說(shuō)的內(nèi)容，正確回答著就得分，也可以利用分組來(lái)進(jìn)行對(duì)抗，甚至由孩子來(lái)做小老師給全班猜，增加游戲的趣味性。注意事項(xiàng)：老師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識(shí)，也可以考句子，增加難度。68.坐下游戲

游戲玩法：先讓全班站起來(lái)，老師說(shuō)一些條件句，如：You may sit down if you are a girl.凡符合句子描述的就坐下來(lái)。

注意事項(xiàng)：這是一個(gè)很好的聽(tīng)力練習(xí)，若要增加游戲的難度，老師可以增加許多的條件句子，如：You may sit down if you are a girl and you have short hair.可增加不同的動(dòng)作讓游戲變得刺激You may stand up if?

69.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè) 準(zhǔn)備用具：幾個(gè)大紙碗或是大紙杯（可以蓋住要猜的東西即可），顏色球 游戲玩法：老師將幾個(gè)不同顏色的球放進(jìn)紙碗中，倒扣在桌上，排成一列，老師先秀出每個(gè)紙碗所裝的球是什么顏色，然后迅速用雙手移動(dòng)倒扣的紙碗，使之重新排序數(shù)次，最后讓孩子來(lái)猜“What color is it?”猜對(duì)的那一組得分，以此類(lèi)推玩下去。

注意事項(xiàng)：可以根據(jù)孩子的程度，加減紙碗數(shù)或是變化移動(dòng)速度的快慢，增加游戲的趣味。除了藏顏色球，也可以藏圖片或是任何想到的物品。70.跟我這樣做 準(zhǔn)備用具：背景音樂(lè)

游戲玩法：先放一些背景音樂(lè)，然后請(qǐng)全班站起來(lái)，老師隨著音樂(lè)任意做一些動(dòng)作并發(fā)命令（例如：I am swimming.），要學(xué)生一一模仿，邊做邊說(shuō)。

注意事項(xiàng)：老師也可以再帶動(dòng)全班動(dòng)作時(shí)，加一些自己創(chuàng)作的兒歌或是口令（適合熱身）。71.注意聽(tīng)

游戲玩法：將孩子分成兩組，每組選一人為代表到臺(tái)前，聽(tīng)老師的指令（如“Give me a book.””O(jiān)pen a window.””Turn around.””Touch your nose.”?.etc）,最快表演出來(lái)的就得一分，接下來(lái)?yè)Q下一個(gè)代表來(lái)玩，以此類(lèi)推玩下去。

注意事項(xiàng)：也可變成跟讀練習(xí)，如“hair,cup,ball,happy”，孩子聽(tīng)完老師念的就跟著說(shuō)，說(shuō)對(duì)的就得一分，可念多一點(diǎn)的單字增加跟讀的難度。72.肢體碰撞游戲

游戲玩法：全班站起來(lái)，老師任意發(fā)一個(gè)指令（例如：head to head!），孩子必須在最短的時(shí)間內(nèi)找到同伴并按指令做動(dòng)作，孩子則須換新的同伴做新的動(dòng)作，動(dòng)作做錯(cuò)或是找不到同伴的就算出局。注意事項(xiàng)：提醒孩子要輕輕的碰撞，否則會(huì)容易受傷。73.全神貫注 準(zhǔn)備用具：兩組相同的閃卡

游戲玩法：全班分成兩組進(jìn)行對(duì)抗，先將兩組相同的閃卡放在地上，老師問(wèn)問(wèn)題，答對(duì)的孩子分別在兩組卡片中翻卡片，若能配成對(duì)，并正確念出閃卡單詞者，則可保留卡片，無(wú)法配對(duì)者，則將卡片重新放回原位，擁有卡片越多的組別就算獲勝。注意事項(xiàng)：也可以是字卡配對(duì)、圖片與字卡的配對(duì)等。74.井字游戲

游戲玩法：將全班分成兩組（一組是O，一組是X），在黑板上畫(huà)出一個(gè)井字游戲格，將單詞或是閃卡放入格子內(nèi)，先猜拳決定答題的優(yōu)先權(quán)，每組輪流念出一個(gè)空格，念對(duì)的就在該格畫(huà)出O或是X，最快練成一線的組就算獲勝。

75.字圖接龍 準(zhǔn)備用具：配對(duì)的圖片及單詞卡

游戲玩法：給每位孩子一些內(nèi)容不同的圖卡和單詞卡，老師先說(shuō)出一個(gè)單詞，例如：flower，手拿flower字卡的孩子必須先出卡，拿花的圖卡的孩子緊接在后跟著出卡，將圖卡接在字卡的后面，以此類(lèi)推玩下去，太慢出卡的便要拿走所有的卡，最后看誰(shuí)手中的卡先排完的就算獲勝。注意事項(xiàng)：這個(gè)游戲可同時(shí)培養(yǎng)孩子的認(rèn)字能力。76.單詞聯(lián)想游戲

游戲玩法：將全班孩子分成若干組，寫(xiě)下一個(gè)可以讓孩子聯(lián)想的單詞，例如：school,每組開(kāi)始由這個(gè)單詞開(kāi)始聯(lián)想所有相關(guān)事物的單詞，并將它們一一寫(xiě)下來(lái)（或是畫(huà)出來(lái)），最后看哪一組聯(lián)想的單詞最多就算獲勝。注意事項(xiàng)：或是準(zhǔn)備許多閃卡，讓孩子從其中找出相關(guān)的單詞。77.傳呼游戲

游戲玩法：老師事先選定好主題，孩子根據(jù)選定好的主題，自選內(nèi)容，看自己要代表什么東西，由老師開(kāi)始下命令（老師也必須選定一個(gè)東西，假設(shè)是apple），如 “Apple is calling banana.”，選banana的孩子就必須將指令接下去，如“Banana is calling pear.”，如此依序進(jìn)行下去，若在限定時(shí)間內(nèi)無(wú)法將指令接下去者，就被淘汰。注意事項(xiàng)：適用于任何一種主題，或是字母也可以。

78.記憶大考驗(yàn) 準(zhǔn)備用具：數(shù)張圖片（或用課本的圖片）

游戲玩法：先拿出其中一張圖片，老師給全班孩子一分鐘看圖片并說(shuō)“Look at the picture for one minute.”時(shí)間到了之后老師開(kāi)始發(fā)問(wèn)各種問(wèn)題（例如：”What color is the shirt?”）14

測(cè)試孩子的觀察力和記憶力。注意事項(xiàng)：也可以選一個(gè)孩子出來(lái)，像模特兒被觀賞一分鐘后，再來(lái)考記憶。

79.急凍人 準(zhǔn)備用具：音樂(lè)

游戲玩法：讓全班孩子站起來(lái)，播放一段音樂(lè)，在放音樂(lè)的同時(shí)，老師可以給學(xué)生一些動(dòng)作指令（例如：Shake your head ,jump?etc.）當(dāng)孩子不注意，老師可以突然喊“Freeze”，孩子必須立刻像是被冰凍一樣迅速停止動(dòng)作，如果還在動(dòng)的就算出局。

注意事項(xiàng)：老師也可以在孩子冷凍時(shí)隨意問(wèn)一些問(wèn)題，要孩子以冰凍的聲音來(lái)回答，然后繼續(xù)游戲。

80.牛頭對(duì)馬嘴 準(zhǔn)備用具：三個(gè)大紙箱，動(dòng)作閃卡，地點(diǎn)閃卡

游戲玩法：老師將所有孩子的名字寫(xiě)在紙上，投入第一個(gè)紙箱，將動(dòng)作閃卡投入第二個(gè)紙箱，再將地點(diǎn)閃卡投入第三個(gè)紙箱，學(xué)生輪流出來(lái)在每個(gè)紙箱內(nèi)抽卡，根據(jù)抽出的名字、動(dòng)作、地點(diǎn)，說(shuō)出英文句子（Kitty is dancing in the swimming pool.）正確者得分，否則出局，游戲的樂(lè)趣就在于答案常常令人啼笑皆非。

81.配對(duì)游戲 準(zhǔn)備用具：兩組一樣的閃卡

游戲玩法：將閃卡朝下隨意排成兩疊，確定沒(méi)人看到閃卡的順序，全班分成兩組，老師用問(wèn)問(wèn)題的方式讓答對(duì)的人優(yōu)先翻卡，從兩疊中各翻一張，兩張若一樣就表示配對(duì)成功，該組就得到一分。注意事項(xiàng)：孩子翻卡片時(shí)老師可以依據(jù)卡的內(nèi)容再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，如果答對(duì)了還可以加分。

82.輪唱游戲 準(zhǔn)備用具：一首兒歌

游戲玩法：這是一種歌曲游戲，在教完英文兒歌后，將全班分成若干組，一組負(fù)責(zé)唱一句，老師指到哪一組，哪一組就開(kāi)始唱，老師不一定要等每組唱完該組哪一句，才換另一組接唱，可以在唱一半的時(shí)候就換組，看哪一組接唱得又快又好。注意事項(xiàng)：為增加游戲的變化，可用最大聲唱或是最小聲唱，或是最快速度唱、最慢速度唱等等。83.猜唱游戲 準(zhǔn)備用具：數(shù)首英文兒歌

游戲玩法：這是一種歌曲游戲，當(dāng)孩子們學(xué)過(guò)很多首歌曲后，可以個(gè)別或是分組考考記憶力，老師唱歌曲的其中一個(gè)片段讓孩子猜是哪一首歌，知道答案的先舉手猜歌名，猜對(duì)了就唱出整首歌曲，并為該組得分，猜錯(cuò)了就換人猜，以此類(lèi)推玩下去。注意事項(xiàng)：老師出題方式除了清唱和放錄音帶之外，還可以用哼歌或是變化音量的方式出題，增加游戲的趣味性。

84.紙飛機(jī) 準(zhǔn)備用具：紙張

游戲玩法：讓每個(gè)孩子做一架紙飛機(jī)，分組玩，問(wèn)每個(gè)小組問(wèn)題，如果他們的答案正確，那么他或他們小組就可以飛一次紙飛機(jī)。老師呢，就可以設(shè)計(jì)一個(gè)記分表。比如他們的飛機(jī)能撞到黑板，就可以得到2分，如果撞到桌子就可以得到5分等等，最后看哪一組得分最高就

獲勝。注意事項(xiàng)：紙飛機(jī)的前端最好不要是尖的，再平折一次，以免射飛機(jī)時(shí)誤傷孩子的眼睛。

85.瘋狂指揮家 準(zhǔn)備用具：各種樂(lè)器的音樂(lè)

游戲玩法：準(zhǔn)備好各種樂(lè)器的音樂(lè)，將教室分成四個(gè)區(qū)塊，每個(gè)區(qū)塊代表一個(gè)樂(lè)器，將閃卡貼在該區(qū)塊，放音樂(lè)測(cè)孩子的聽(tīng)力，如果是小提琴曲，小提琴組就要做出演奏姿勢(shì)并說(shuō)I can play the violin.不是小提琴組的就要搖手說(shuō)I can’t pay the violin.以此類(lèi)推下去，聽(tīng)錯(cuò)的就被淘汰，最后看哪一組反應(yīng)又快又正確的隊(duì)伍就獲勝。86.游走會(huì)話游戲 準(zhǔn)備用具：英文兒歌，哨子

游戲玩法：將教室內(nèi)桌椅都搬開(kāi)，全班孩子站好，一聽(tīng)到音樂(lè)就邊唱英文兒歌邊在教室內(nèi)隨意游走（不按照次序），老師的哨聲響起，孩子們趕快找到另一個(gè)孩子做今天的會(huì)話練習(xí)（例如“What’s your name？” “ My name’s Luke.What’s your name?” “My name’s Leo.Nice to meet you!”），以此類(lèi)推玩下去。注意事項(xiàng)：每次找的伙伴不能重復(fù)，否則就必須被罰唱歌或是跳蟑螂舞等等。老師可將今天要練習(xí)的會(huì)話寫(xiě)在黑板上作為提示。87.分類(lèi)聯(lián)想游戲

游戲玩法：將全班分成若干組，一組五人，以paper, scissor, stone來(lái)決定答題順序，老師準(zhǔn)備題目（如：聯(lián)想出五個(gè)水果類(lèi)單詞，五個(gè)動(dòng)物單詞??），輪流讓每一組抽題目并回答，該組抽到題后必須在限定時(shí)間內(nèi)回答出正確答案，否則就算出局，一直比到優(yōu)勝隊(duì)伍出來(lái)為止。注意事項(xiàng)：這個(gè)游戲適合作為總復(fù)習(xí)用，必須注意聽(tīng)別人說(shuō)的，因?yàn)閯e人說(shuō)過(guò)的單詞就不能再說(shuō)。

88.甜蜜的家 準(zhǔn)備用具：大骰子兩個(gè)，哨子

游戲玩法：在黑板上畫(huà)兩個(gè)甜蜜的家，可是空蕩蕩的，準(zhǔn)備兩個(gè)大骰子，將孩子分成兩隊(duì)，黑板上畫(huà)出每一個(gè)數(shù)字所代表的新單詞（可以是家里的房間，或是門(mén)窗等），哨聲響起，兩隊(duì)分別輪流上去擲骰子，正確說(shuō)出該單詞并把相應(yīng)的閃卡貼上（或用畫(huà)的），看哪一隊(duì)先將甜蜜的家全部東西搜集到就算獲勝。

第三篇：少兒英語(yǔ)教學(xué)游戲-English（范文）

少兒英語(yǔ)教學(xué)游戲集錦 Jonah 1.猜物品

老師在黑板上畫(huà)一物品的初始輪廓(如圖)，每完成一部分的畫(huà)就引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：Is it a ??老師回答：Yes, it is.No, it isn’t.老師一邊畫(huà)，學(xué)生一邊猜，當(dāng)老師逐步完成圖畫(huà)時(shí)，學(xué)生恍然大悟。老師此時(shí)也可建議學(xué)生創(chuàng)作圖畫(huà)讓大家來(lái)猜。

這種熱身方式是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，學(xué)生很樂(lè)于去猜，都愿意積極參與，而且不斷地操練單詞和句型，反復(fù)鞏固舊知識(shí)，一舉兩得，何樂(lè)而不為？

2.猜單詞、詞組或短句

老師讓某一學(xué)生看寫(xiě)有單詞、詞組或短句的卡片，然后用動(dòng)作或表情等肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此詞義，讓其他學(xué)生猜是什么。

3.猜人物

例如學(xué)習(xí)了描述身體和性格特征的形容詞后，在下一節(jié)課的熱身活動(dòng)時(shí)就可以設(shè)計(jì)由老師或一個(gè)學(xué)生用英語(yǔ)描述某位學(xué)生的外貌、性格或著裝，讓其他學(xué)生猜是誰(shuí)：

She is very tall, but she is very thin.Her hair is short and a little curl.She is wearing a red T-shirt.Who is she? 4.warm-up “warm up”這一興趣熱身能夠迎合小學(xué)生的心理，在輕松快樂(lè)的氛圍中從舊知過(guò)渡到新知，如一節(jié)小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)課，教學(xué)內(nèi)容是hot、warm、cool、cold及Let’s do。該教師在Warm-up環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了很多I say, you do: run, jump three times, dance, swim, sing等等。學(xué)生很興奮，教師也很興奮，正當(dāng)我們聽(tīng)課的老師納悶：這樣I say, you do是不是太多時(shí)間了，學(xué)生多熱啊時(shí)，該教師忽然說(shuō)：Boys and girls, how do you feel?這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)該教師就是要叫學(xué)生真實(shí)地感受到熱，從而導(dǎo)入Hot。

5.找對(duì)子

教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上。然后老師讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來(lái)抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來(lái)并將單詞讀出來(lái)，找對(duì)讀對(duì)的得2分，找對(duì)讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。

5.十個(gè)問(wèn)題

這個(gè)游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學(xué)生編成每組10人的兩個(gè)組，在兩組中間比賽。教師可以想出任何一樣?xùn)|西，例如一種動(dòng)物、植物，一種交通工具，或一個(gè)人等，把它寫(xiě)在紙上，并將紙扣放在講臺(tái)上，猜的學(xué)生可以問(wèn)10個(gè)問(wèn)題，但只能問(wèn)一般疑問(wèn)句，如：“Is it an animal?”“ Have it four legs?”等。教師只回答：“ Yes”或“No”如果問(wèn)了10個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，出題的組每人輪流答。

6.當(dāng)向?qū)?role play 將學(xué)生分成為2人一組。學(xué)生A表達(dá)想去做某事，學(xué)生B指引去什么地方 例如：

A：I want to find some information on the Internet.B：You can go to the computer room.A：I can’t find Miss Wang.B：You can go to the teacher’s office first！

7.單詞接力賽

將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開(kāi)頭，列出第二個(gè)單詞，且不能與寫(xiě)過(guò)單詞重復(fù)。看哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)的單詞多，拼寫(xiě)錯(cuò)誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。

Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small??

8.傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)一句話，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)將紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的話告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話寫(xiě)到黑板上或說(shuō)出來(lái)，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。

9.五問(wèn)猜人

教師先讓第一組猜謎的人到前面來(lái)，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來(lái)再坐下，猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)接受第二組隨便哪個(gè)學(xué)生的提問(wèn)，如：“Is the one a boy? What row is he(she)in? What line is he(she)in? What color clothes does he(she)wear?等。如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。

10.薩姆說(shuō)(Sam says)（有的叫Simon says）

這個(gè)游戲在義教中學(xué)新教材中叫“Polly says”，玩法與前一個(gè)游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說(shuō)“Sam says”，則學(xué)生做此動(dòng)作，指令前沒(méi)有“Sam says”學(xué)生則不做此動(dòng)作，如教師說(shuō)“touch your nose”，而學(xué)生做了摸鼻子的動(dòng)作，便算錯(cuò)了，要扣分。這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

11.聽(tīng)指令做動(dòng)作 TPR 這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)祈使句并迅速反應(yīng)的能力。教師可快速說(shuō)出一些祈使句，如:Touch your head(eye, ear, nose?),Put up your hands.Close your eyes.等，學(xué)生聽(tīng)到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝?？梢杂脕?lái)發(fā)出指令，發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個(gè)游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

12.反義詞(同義詞，對(duì)應(yīng)詞)拔河賽

首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫(huà)一橫線，中間位置畫(huà)一豎線作為“界河”，左右劃五個(gè)小格最外邊的兩個(gè)小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒(méi)有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。然后將學(xué)生分成若干隊(duì)，由其中兩隊(duì)進(jìn)行拔河，游戲開(kāi)始，甲隊(duì)的第一人說(shuō)出一個(gè)詞，乙隊(duì)的第一個(gè)人應(yīng)立即說(shuō)出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說(shuō)對(duì)了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動(dòng)一格，要是他說(shuō)不出或說(shuō)錯(cuò)了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動(dòng)一格，然后乙隊(duì)的第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞，由甲隊(duì)的第二人說(shuō)出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，當(dāng)棋子移動(dòng)了五格，到達(dá)乙方界河邊時(shí)，甲方勝利了。

13.s名詞復(fù)數(shù)拔河賽

這個(gè)游戲的玩法和上一個(gè)游戲差不多，只是甲隊(duì)第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)單詞后，乙隊(duì)的第一個(gè)人要說(shuō)出并拼出這個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式，勝負(fù)的確定也和上面的游戲一樣。

14.詞中有詞（單詞練習(xí)）

教師給出一個(gè)單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰(shuí)組成的單詞多，例如：late(5):a, at, ate, let, tea下列單詞可供參考，括號(hào)中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team（5）；table（10）；woman（10）；answer（10）；strong（10）；mountain（20）；honest（15）；nothing（15）；father（20）；cart（5）；

15.分拆單詞鏈（單詞練習(xí)）

教師出示一個(gè)單詞錠，如theredoorunder，要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.16.變換字母次序組成新單詞（單詞練習(xí)）

教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞，如：east-seat,這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。

17.找出不合群的單詞（單詞練習(xí)）

教師說(shuō)一組單詞(如car,bus,jeep,sheep)，比一比誰(shuí)能最先挑出意義上不合群的詞。上述單詞中sheep不合群,因?yàn)閏ar,bus,jeep,屬于交通工具一類(lèi)的，而sheep屬于動(dòng)物一類(lèi)的詞。

18.增減字母變單詞（單詞練習(xí)）

教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生增加或減少一個(gè)字母使其變成另一個(gè)單詞，如：it-its,read-red.這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。

19.拍七（數(shù)字、單詞練習(xí)）

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開(kāi)始說(shuō)one，然后依次讓第二個(gè)two說(shuō)，第三個(gè)說(shuō)three?說(shuō)到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開(kāi)始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說(shuō)一個(gè)剛學(xué)過(guò)的比較難記的單詞，如language等，說(shuō)錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開(kāi)始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語(yǔ)單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。

20.找鄰居(數(shù)字練習(xí))教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語(yǔ)說(shuō)一個(gè)數(shù)，如“三十六”則三十六號(hào)學(xué)生應(yīng)立即起來(lái)并用英語(yǔ)報(bào)數(shù)“thirty-six”，然后前面一號(hào)(35號(hào))和后面一號(hào)(37號(hào))就要相繼站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“thirty-five”和“thirty-seven”。這個(gè)游戲也可以分組競(jìng)賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說(shuō)一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號(hào)學(xué)生應(yīng)首先站起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)“twenty-seven”另一組中其后面一號(hào)(28號(hào))的學(xué)生要緊接著站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“twenty-eight”，不能迅速站起來(lái)或是說(shuō)錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

21.猜袋中東西數(shù)（數(shù)字練習(xí)）

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書(shū)本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。

22.加減運(yùn)算對(duì)抗賽（數(shù)字練習(xí)）

將將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說(shuō)出來(lái)，如：seven,three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

23.猜年齡（數(shù)字練習(xí)）

教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫(xiě)上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說(shuō)：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜。最后哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。

24.報(bào)電話號(hào)碼練習(xí)賽（數(shù)字練習(xí)）

以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫(xiě)一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

25.聽(tīng)單詞做動(dòng)作

在學(xué)run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketbal 等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，教師可快速說(shuō)出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

26.摸鼻子

在學(xué)了nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，教師可快速說(shuō)出這些單詞，學(xué)生聽(tīng)到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽(tīng)到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說(shuō)“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

27.缺了什么

這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。教師出示一些實(shí)物，放在講臺(tái)上，讓上來(lái)猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來(lái)取走一樣?xùn)|西。然后說(shuō)：“Pease guess What is missing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語(yǔ)把缺的東西說(shuō)出來(lái)。

28.猜顏色

教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。如白色的飛機(jī)，紅色的小汽車(chē)，黑色的鞋，綠色的上衣等。游戲開(kāi)始，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來(lái)猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說(shuō)：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“Is it red(black)?”等，全班學(xué)生答：“Yes.”或“No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。

29.看圖猜詞大家答

教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，請(qǐng)一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班學(xué)生答：“Yes.”或“ No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。

30.換寶

教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片(有的寫(xiě)中文，有的寫(xiě)英詞)和圖畫(huà)。將卡片和圖畫(huà)放入一只不透明的袋子里。游戲開(kāi)始教師說(shuō)，袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生們上來(lái)輪流摸寶，如果摸到的是寫(xiě)有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來(lái)；如果是圖片，則要看圖說(shuō)英語(yǔ)。

31.猜袋中物

教師從書(shū)包中拿出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問(wèn)：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜對(duì)了為優(yōu)勝。

32.單詞接龍（單詞練習(xí)）

將全班分成若干組，每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組接的單詞最多為優(yōu)勝。如：pen-nice-eight-tea。

33.拼讀單詞列隊(duì)比賽（單詞練習(xí)）

將全班分成兩組，教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個(gè)組持S，H，I，P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。

34.拼單詞對(duì)抗賽（單詞練習(xí)）

將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說(shuō)出一個(gè)單詞(如：自行車(chē))，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。

35.相同詞首單詞拼讀賽（單詞練習(xí)）

將全班分成若干小組，教師說(shuō)一個(gè)字母(如：D)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來(lái)，說(shuō)出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如：desk,dog,door等，念不出或念錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說(shuō)。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說(shuō)字母(如由第一組的第一名學(xué)生說(shuō)字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說(shuō)Q，X，Z等字母。

36.看圖寫(xiě)單詞（單詞練習(xí)）

這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見(jiàn)，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開(kāi)始，教師將小黑板或白紙掛起來(lái)，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來(lái)，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)得最多最正確的組獲勝。

37.搶讀單詞（單詞練習(xí)）

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說(shuō)出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái)，讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

38.打墻

將全班學(xué)生分成兩隊(duì)，在白板中間畫(huà)一道墻，墻由五到十塊磚組成,兩隊(duì)打槍?zhuān)卮饐?wèn)題對(duì)的一方可以打?qū)Ψ降囊粔K磚，磚塊先被打沒(méi)的為敗方。39.彈鋼琴

絕對(duì)經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡，教師說(shuō)哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。

40.蘿卜蹲坑

和彈鋼琴的玩法一樣，不過(guò)是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會(huì)有不同的效果

41.拍卡片

把幾個(gè)單詞寫(xiě)在黑板上，找?guī)讉€(gè)同學(xué)上黑板上，教師說(shuō)哪個(gè)單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來(lái)，比比看誰(shuí)快。

42． 鴕鳥(niǎo)游戲

兩個(gè)同學(xué)背對(duì)背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時(shí)轉(zhuǎn)身看對(duì)方的單詞，誰(shuí)先說(shuō)出對(duì)方的單詞誰(shuí)就贏，如果雙方都沒(méi)有看到，拿教師就再下一個(gè)口令，學(xué)生開(kāi)始跑動(dòng)的去看對(duì)方單詞，誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)算誰(shuí)贏。

43.鱷魚(yú)池逃生

老師讓10個(gè)同學(xué)把椅子圍成一個(gè)圈，在圈子中間的地上畫(huà)條鱷魚(yú)~把每個(gè)同學(xué)編上號(hào)~然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個(gè)卡片，寫(xiě)上今天學(xué)過(guò)的9個(gè)單詞，然后通過(guò)抽號(hào)的方式抽出5個(gè)同學(xué)，每人問(wèn)他們一個(gè)單詞，看他們會(huì)讀沒(méi)，讀對(duì)的就從鱷魚(yú)池出來(lái)~錯(cuò)的還留在鱷魚(yú)池，也就是說(shuō)有五個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)先跳出鱷魚(yú)池~剩下的人怎么辦呢？我們開(kāi)始用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的背面寫(xiě)上他們學(xué)的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出背面的單詞就可以出來(lái)~否則就留在鱷魚(yú)池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰(shuí)留到最后~

44.將錯(cuò)就錯(cuò)

學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This is my nose.變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說(shuō)：This is my pen.45.身體字母

比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來(lái)，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來(lái)的字母寫(xiě)在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。

46.YES or NO father/mother/sister/brother/grandmother/grandfather 學(xué)生（假設(shè)12）分成兩組，一組叫紅蘋(píng)果組，一組叫青蘋(píng)果組，準(zhǔn)備十二張卡片，每個(gè)單詞寫(xiě)兩，！讓小孩們做兩排，每組六人。然后每組發(fā)六張卡片，每人手上拿的卡片寫(xiě)著什么你就扮演什么~對(duì)方的同學(xué)也是一樣~然后開(kāi)始雙方派代表出來(lái)猜另一方的爸爸是誰(shuí)？媽媽是誰(shuí)？爺爺是誰(shuí)？等等 游戲規(guī)則：一個(gè)學(xué)生被派出來(lái)后要問(wèn)對(duì)方一個(gè)問(wèn)題：Who is father？然后對(duì)方的六位學(xué)生一起說(shuō)：Guess！！然后這個(gè)學(xué)生開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，每人有三個(gè)問(wèn)題~每個(gè)問(wèn)題可以問(wèn)三個(gè)同學(xué)，通過(guò)九次問(wèn)話把對(duì)方扮演爸爸的那個(gè)人給找出來(lái)！你問(wèn)的問(wèn)題只能是選擇性的問(wèn)題，比如：你是男的么？你是老人么？你是年輕人么？對(duì)方只需說(shuō)YES或者NO就可以！問(wèn)的那個(gè)學(xué)生可以通過(guò)排除法找出爸爸的扮演者，比如你的第一個(gè)問(wèn)題是：你是男的么？可以問(wèn)三個(gè)同學(xué)！如果被問(wèn)的學(xué)生說(shuō)NO！那爸爸絕對(duì)不是他！這樣就可以排除一個(gè)了！在游戲中可以學(xué)會(huì)這些單詞怎么說(shuō)~還學(xué)會(huì)一個(gè)句子WHo is _____?

47.尋人啟事

通過(guò)模擬游戲，鞏固用英語(yǔ)描述人物和辨別人物等功能。Could you help me，please？／I can't find my?描述人物：He has a big nose．／His hair is short．／He is tall and thin.／He is wearing?提示詞語(yǔ)：look for, big eyes，big eyes，a small nose；Thank you./ It's a pleasure．操作過(guò)程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外出游玩時(shí)，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見(jiàn)了，你焦急地向路人詢(xún)問(wèn)他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A扮演尋人者，B扮演好心的路人或警察，自編一段對(duì)話，并配以相應(yīng)的表情和動(dòng)作；3）準(zhǔn)備好的小組在全班表演；（4）其他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評(píng)選出“最佳表演獎(jiǎng)”、“最佳表情獎(jiǎng)”、“最佳對(duì)話獎(jiǎng)”和“最佳內(nèi)容獎(jiǎng)”等。

48.“warm and cold”

在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來(lái)找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來(lái)越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。

49.“碰地雷”

在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

50.補(bǔ)全句子

在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

51.此呼彼應(yīng)

（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。52.拍皮球（練習(xí)數(shù)字加減法）

(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

53.游戲方式:老鷹捉小雞（大場(chǎng)地）游戲目標(biāo):所學(xué)的英語(yǔ)單詞

游戲人群:3-6歲(可根據(jù)小朋友的年齡來(lái)設(shè)計(jì)游戲的難易程度)游戲步驟:

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語(yǔ)單詞；

② 老師請(qǐng)一些小朋友在前面站成一排（選一個(gè)小朋友做eagle，再選一個(gè)小朋友做mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken（eagle和mummy每一輪都要更換其他小朋友）；

③ 老師將事先做好的單詞卡片貼在chicken的背上（有圖畫(huà)那面朝外）；

④ 老師說(shuō)出其中任何一只chicken背上的單詞，eagle就要迅速的去抓住那只chicken，mummy要盡全力保護(hù)好那只 chicken；

⑤ 如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做為eagle，那只eagle則做為mummy，mummy則改做chicken（老師可以根據(jù)自己班上小朋友的情況來(lái)安排）；

⑥ 最后一個(gè)沒(méi)被抓住的小朋友即為勝利者。老師給勝利的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)

54.拋繡球

目的：練習(xí)使用“What's your name?” “I'm...”以及一些學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。道具：沙包

1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。

2.誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。

3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。

55.猜顏色

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。

56.找帽子

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。

2.點(diǎn)一位學(xué)生上來(lái)，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她“Find the blue....” 3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。

57.傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球

1.讓學(xué)生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開(kāi)始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。3.接球的同學(xué)必須說(shuō)出傳球者所說(shuō)的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。

4.說(shuō)對(duì)了繼續(xù)游戲；說(shuō)錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開(kāi)始新一輪游戲。

58.丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版（大場(chǎng)地）

目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）1.這是一個(gè)類(lèi)似“丟手絹”的游戲。

2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開(kāi)始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再?gòu)囊婚_(kāi)始。3.假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒(méi)有抓到，就由他取代老師的位置，重新開(kāi)始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。

59.猜人數(shù)

目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)

1.選出一位同學(xué)站在前面，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問(wèn)候語(yǔ)。

3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問(wèn)候。對(duì)話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問(wèn)：How many? 4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽(tīng)到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說(shuō)出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。5.可以讓同學(xué)們自愿上來(lái)做，也可輪流做。

60.百寶箱

目的：練習(xí)“What's this?”“It's a...”體會(huì)this的距離感。道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書(shū)、鋼筆、書(shū)包、玩具貓、狗、鳥(niǎo)。1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。

2.每次請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見(jiàn)里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見(jiàn)，以增加游戲的趣味性。3.老師或其他同學(xué)一起提問(wèn)他：What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺(jué)判斷，用It's a...來(lái)回答。

4.猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。

61.打板猜圖

目的：體會(huì)That的距離感。用What's that? It's a...提問(wèn)和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包

方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開(kāi)正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。

2.卡片掛號(hào)后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過(guò)來(lái)，背面向外。

3.請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問(wèn)其他同學(xué)What's that?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It's a...說(shuō)出來(lái)。說(shuō)對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來(lái)扔沙包。

4.將猜對(duì)的卡片翻開(kāi)，沒(méi)有猜對(duì)的卡片再翻過(guò)去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過(guò)又翻過(guò)去的圖片。

5.這個(gè)游戲可以和What's this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this 和that之間的距離感。

62.生日聚會(huì)

目的：在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用Happy birthday!Here's your present!I'm...（年齡）等的表達(dá)方法。

角色：一名過(guò)生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名

道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來(lái)一份小禮物（最好是糖果一類(lèi)的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫(huà)一個(gè)也可以。

方法：1.挑選一名過(guò)生日的同學(xué)，可以由本周內(nèi)過(guò)生日的同學(xué)來(lái)扮演；如果沒(méi)有或多于一個(gè)，就用抽簽的方式?jīng)Q定。

2.過(guò)生日的同學(xué)選出來(lái)后，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過(guò)生日的同學(xué)。送的時(shí)候說(shuō)：Here's your present!happy birthday!

3.大家一起拍手唱生日歌。在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問(wèn)。并引導(dǎo)學(xué)生用It's a...回答。

4.一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫(huà)的就邊畫(huà)邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過(guò)生日的同學(xué)用I'm...說(shuō)出自己的年齡。5.（把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)?lái)的禮物打開(kāi)，一起開(kāi)個(gè)聚餐會(huì)）。

63.職業(yè)演員

目的：練習(xí)HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.1.學(xué)生在座位坐成一圈。

2.先由老師上前做示范，做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。

3.猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對(duì)的同學(xué)上前表演。

4.注意，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a...來(lái)猜。64.吹氣球大賽

目的：復(fù)習(xí)反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干

1.請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)，各發(fā)一只氣球。讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會(huì)相應(yīng)比較明顯。

2.時(shí)間到，停止吹氣球。老師比較兩個(gè)汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個(gè)大，哪個(gè)小。使他們對(duì)B和Small 有比較感性的認(rèn)識(shí)。

3.多找?guī)讉€(gè)同學(xué)做這個(gè)練習(xí)。發(fā)氣球時(shí)可以復(fù)習(xí)顏色的詞匯。

65.復(fù)習(xí)游戲

目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過(guò)的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí) 道具：擊鼓傳花用的花，音樂(lè) 方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂(lè)停下，誰(shuí)的手里有花，就由誰(shuí)站起來(lái)為大家表演一首學(xué)過(guò)的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰(shuí)唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡(jiǎn)單的歌曲。

66.字母排序

目的：熟悉字母順序 道具：?jiǎn)卧~卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;計(jì)時(shí)器 方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來(lái)。在最短時(shí)間內(nèi)完成的組獲勝。沒(méi)有參賽的同學(xué)可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。

67.有黏性的胳膊

目的：熟悉和區(qū)分I like...以及HeShelikes...及其相應(yīng)的否定形式。方法：每輪游戲開(kāi)始前，老師給同學(xué)指定一個(gè)關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開(kāi)始后，所有參加游戲的同學(xué)都抓住老師的胳膊，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話。如果老師說(shuō)的是剛才說(shuō)的關(guān)鍵句，大家就松開(kāi)手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說(shuō)的不是關(guān)鍵句，而是另外類(lèi)似的句子，這是松開(kāi)手的同學(xué)就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復(fù)做游戲，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，錯(cuò)誤最少。

注意：老師再說(shuō)句子時(shí)，應(yīng)將每輪的關(guān)鍵句在學(xué)生容易出錯(cuò)的部分作改動(dòng)，讓學(xué)生熟悉正確的搭配。例如：關(guān)鍵句為 He likes toy ship.則可將句子改為： He like toy ship.he doesn't like toy ship.He don't like toy ship.I like toy ship.I likes toy ship.I don't like toy ship.She like toy ship.She doesn't like toy ship.She don't like toy ship.68.時(shí)間BINGO 目的：熟悉時(shí)間的英文表述

道具：讓學(xué)生每人在紙上畫(huà)一個(gè)4*4的格子，老師在黑板上寫(xiě)出20個(gè)時(shí)間。方法：讓學(xué)生在黑板上的時(shí)間中任意挑選16個(gè)填在自己的格子里。老師隨意說(shuō)出黑板上的時(shí)間。如果聽(tīng)到老師念自己格子里的時(shí)間，就在那一格上畫(huà)叉。哪位同學(xué)化的叉在橫、豎、斜或?qū)堑乃膫€(gè)格子連成線，就大喊BINGO!繼續(xù)游戲，決出前三名。

69.人體鐘

目的：練習(xí)有關(guān)時(shí)間的問(wèn)答

道具：一個(gè)沒(méi)有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子

方法：1.分成兩隊(duì)，每隊(duì)出一人當(dāng)指針，其余人報(bào)時(shí)間。

2.作指針的隊(duì)員背對(duì)大鐘，根據(jù)隊(duì)員說(shuō)的時(shí)間，用胳膊和小木棍表示出來(lái)。（有一定的難度，因?yàn)槭欠捶较虻模?/p>

3.兩隊(duì)輪流比賽，看哪個(gè)組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的正確時(shí)間多。

70.老狼老狼幾點(diǎn)了

目的：練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間 道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)

1.由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對(duì)站在起點(diǎn)的學(xué)生

2.學(xué)生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一個(gè)時(shí)間One o'clock.學(xué)生根據(jù)時(shí)間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)

3.反復(fù)做上述兩個(gè)步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學(xué)。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。

71.回家

目的：復(fù)習(xí)各類(lèi)學(xué)過(guò)的單詞

道具：1.在黑板上畫(huà)四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類(lèi)詞。2.小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類(lèi)詞的家，請(qǐng)學(xué)生將單詞分組貼近相應(yīng)的房子里。將學(xué)生分四組，四組同時(shí)進(jìn)行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個(gè)組最先完成。老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，歸納其他的單詞類(lèi)別進(jìn)行游戲。

72.手忙腳亂

目的：熟悉表示各個(gè)科目的英文單詞

道具：在地上畫(huà)一個(gè)3*3或更大的格子，每個(gè)至少能站下一名同學(xué)，格內(nèi)寫(xiě)下各個(gè)科目的中文，相同科目可以同時(shí)出現(xiàn)，一個(gè)帶指針的轉(zhuǎn)盤(pán)，盤(pán)面分為四格，每格內(nèi)寫(xiě)一個(gè)科目。

方法：將學(xué)生分為兩組，每組出一名學(xué)生參賽。老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)到哪個(gè)科目，就用英文給參賽學(xué)生一個(gè)指令，讓他們把指定的手或腳放在某個(gè)科目上。例如，put your left hand on English.重復(fù)此步驟，直到有人按錯(cuò)科目或摔倒，則換另外兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽。最后錯(cuò)誤最少和摔倒次數(shù)最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類(lèi)別，如顏色、數(shù)字、身體部位或某課新詞等等。73.眼明手快

目的：熟悉四季以及季節(jié)特征的英文。道具：在黑板上用較大的字寫(xiě)出四季單詞。

方法：讓學(xué)生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It's hot/cold/cool/warm.發(fā)指令，學(xué)生立即將手按到相應(yīng)的季節(jié)上，在發(fā)令的間隙，老師可以視情況任意抽同學(xué)說(shuō)出正確搭配。為調(diào)節(jié)氣氛，老師可以故意延長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)或突然加快語(yǔ)速，游戲也可用淘汰制進(jìn)行。每次動(dòng)作最慢的同學(xué)出局，最后選出反應(yīng)最快的同學(xué)。

74.傳聲筒

目的：練習(xí)字母的聽(tīng)和寫(xiě)

道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫(xiě)和小寫(xiě)字母）

方法：將學(xué)生分為兩組，面對(duì)黑板站成兩列，隊(duì)列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學(xué)看見(jiàn)）并悄悄告訴前面一位同學(xué)（傳的時(shí)候要說(shuō)明大小寫(xiě)），然后一個(gè)接一個(gè)，一直傳給本組第一個(gè)同學(xué)。該同學(xué)講三個(gè)字母迅速寫(xiě)到黑板上，寫(xiě)完后迅速跑到隊(duì)伍最后，做下一個(gè)抽字母的人，并由第二位同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)字母。重復(fù)上述步驟，最先做完的一組獲勝。當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫(xiě)。

75.熱身小游戲

目的：I have got...I go to...by...；復(fù)習(xí)各類(lèi)單詞

道具：要復(fù)習(xí)的名詞單詞卡若干，在黑板上畫(huà)出幾種學(xué)過(guò)的交通工具，并在每種交通工具旁寫(xiě)出乘坐它可以去的地方。

方法：在黑板遠(yuǎn)處設(shè)置一條起點(diǎn)線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學(xué)生舉手用句型I have got...搶答。搶答對(duì)，向前跨一大步，重復(fù)上面的步驟，學(xué)生到達(dá)黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說(shuō)出正確的搭配，然后把說(shuō)過(guò)的交通工具和地點(diǎn)擦掉。當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。

76.猜猜我有什么

目的:練習(xí)Has he /she got...?—— I've got...道具：小紙條若干，上面分別寫(xiě)有不同的單詞

方法：學(xué)生圍坐成一圈，老師分別給每人發(fā)一張紙條，并告訴他們不要讓別的同學(xué)看到自己紙條上的內(nèi)容，其他同學(xué)舉手猜。舉手最快的同學(xué)用提問(wèn)，猜對(duì)得一分，最后，分最高的同學(xué)獲得善解人意獎(jiǎng)，最見(jiàn)表演獎(jiǎng)由同學(xué)們自己選出。

77.快樂(lè)傳真

目的：練習(xí)He/She is doing...道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車(chē)、照相、看電視等。方法：將學(xué)生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學(xué)生A1和B組看。A1根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動(dòng)作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學(xué)。A組同學(xué)用He She is doing...說(shuō)出A1的表演內(nèi)容，說(shuō)對(duì)即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時(shí)間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽。

78.接寶寶 目的：練習(xí)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指路

準(zhǔn)備：在黑板畫(huà)出一些街區(qū)，在不同的地點(diǎn)分別畫(huà)出老虎媽媽、獅子?jì)寢尅⒀驄寢屢约白约旱暮⒆印?/p>

方法：1.分組進(jìn)行，其中一位同學(xué)回避。2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各組的其余同學(xué)討論出自己的接送路線，使各種動(dòng)物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見(jiàn)別的動(dòng)物。3.個(gè)組分別將討論結(jié)果用英文告訴剛才回避的隊(duì)員，并由他在黑板上將路線畫(huà)出來(lái)（不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分）4.老師幫助記時(shí)，用時(shí)最短且完全正確的隊(duì)獲勝。

79.找顏色

老師說(shuō)出某物體名稱(chēng)，然后要求學(xué)生說(shuō)出該物體的顏色，并且說(shuō)出一個(gè)完整的句子。例如：老師說(shuō)：The trees學(xué)生說(shuō)：The trees are green。

80.快速拼讀游戲

老師說(shuō)出一個(gè)字母，讓一個(gè)學(xué)生口頭說(shuō)出5個(gè)此字母開(kāi)頭的單詞，反應(yīng)迅速，發(fā)音正確取勝，獎(jiǎng)勵(lì)他說(shuō)出另一個(gè)字母，由其指定另一個(gè)同學(xué)講出另外5個(gè)單詞，講不出者被罰下，另找一名同學(xué)回答，答對(duì)者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復(fù)出現(xiàn)。

例：A：an，and，angle，are，ask?? B：box，book，big，black，breakfast。

81.單詞競(jìng)賽

將學(xué)生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個(gè)格，一組占一格。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：

例如：寫(xiě)動(dòng)物名稱(chēng)：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen??

寫(xiě)人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。

寫(xiě)水果名稱(chēng)，寫(xiě)表示顏色的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)用品、表示時(shí)間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動(dòng)物、不可數(shù)名詞等。

此游戲的目的是幫學(xué)生有意識(shí)地將單詞及其詞類(lèi)分門(mén)別類(lèi)地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。

82.反義詞的游戲

將學(xué)生分成A、B兩組。A組的一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)單詞，B組的第一個(gè)同學(xué)給出該詞的反義詞。第二個(gè)同學(xué)接著往下做，中間出現(xiàn)冷場(chǎng)或做錯(cuò)了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結(jié)，由教師寫(xiě)在黑板上。例：good-bad wrong-right long-short

83.西蒙的命令

教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出西蒙，介紹西蒙的英語(yǔ)名字叫simon。在聽(tīng)力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。當(dāng)大家聽(tīng)到“Simon says，'stand up'！”大家立即站起來(lái)，“Simon says，'sit down'！”大家就坐下。否則什么也別做。若誰(shuí)做錯(cuò)了，就暫時(shí)退出游戲，不犯錯(cuò)者為贏。例如：“Simon says'Touch your head''hands on the desk'！”

84.草圖游戲 這是一個(gè)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)能力的游戲，老師讓同學(xué)們拿出紙筆，然后播放錄音內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)錄音內(nèi)容以草圖去畫(huà)，物體以方或圓塊表示出來(lái)，在廣場(chǎng)或圓塊中寫(xiě)出該物體的名稱(chēng)。

例：Let's draw our school/classroom.This is our classroom.Twenty-five desks are in our classroom.A blackboard is on the front wall.A teacher's desk and a chair are in the front of the classroom.There are six windows on the wall.Two doors are opened.Three letters 'A、B、C' aer on the blackboard.這種游戲既練習(xí)了聽(tīng)力，又復(fù)習(xí)了方位介詞短語(yǔ)的用法。請(qǐng)一至兩名學(xué)生把草圖畫(huà)在黑板上。

85.滾皮球

1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。2.主持人邊說(shuō)一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類(lèi)推。

86.找朋友

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫(xiě)、小寫(xiě)）的熟悉程度。

1.準(zhǔn)備好印刷體和書(shū)寫(xiě)體的大小寫(xiě)字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。

3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

87.猜一猜

學(xué)生到前面做出相應(yīng)字母或單詞的動(dòng)作，其它同學(xué)猜

88.點(diǎn)名

規(guī)則：1.準(zhǔn)備好字母卡片。

2.要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。

3.教師說(shuō)字母（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說(shuō)：“Here I am.”

4.加快說(shuō)的速度，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。

89.聾啞讀字母

1.組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。

2.遇到元音字母，就用手勢(shì)來(lái)代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。

3.出錯(cuò)者，退出游戲。

90.Buzz(馬茲)

目的：檢查學(xué)生的辨音能力

1.學(xué)生坐在位置上或圍成一圈。

2.選定一個(gè)字母，如Aa[ ]。

3.然后依次從Aa開(kāi)始說(shuō)字母，但不能說(shuō)含有[ ]這個(gè)音素的字母，必須代之以Buzz。也可增加字母數(shù)量，如Aa[ ]，Ee[ ：]等等。4.出錯(cuò)者，退出游戲。看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。

91.砸單詞

在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說(shuō)單詞，學(xué)生聽(tīng)到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。

92.聽(tīng)指令做動(dòng)作

這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)祈使句并迅速反應(yīng)的能力。教師可快速說(shuō)出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose?),Put up your hands.Close your eyes.等，學(xué)生聽(tīng)到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝。可以用來(lái)發(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個(gè)游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

93.五問(wèn)猜人

教師先讓第一組猜謎的人到前面來(lái)，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來(lái)再坐下，猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)接受第二組隨便哪個(gè)學(xué)生的提問(wèn)，如：“Is the one a boy? What row is he(she)in?‘ Whatline is he(she)in?’ colour clothes does he(she)wear?等。如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。

94.十個(gè)問(wèn)題

這個(gè)游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學(xué)生編成每組10人的兩個(gè)組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣?xùn)|西，例如一種動(dòng)物，植物，一種交通工具，或一個(gè)人等，把它寫(xiě)在紙上，并將紙扣放在講臺(tái)上，猜的學(xué)生可以問(wèn)10個(gè)問(wèn)題，但只能問(wèn)一般疑問(wèn)句，如：“Is it an animal?”“ Have it four legs?”等。出題的人只回答：“ Yes”或“No”如果問(wèn)了10個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，出題的組每人輪流答。

95.看音標(biāo)搶讀單詞 –搶答

將全班分成若干小組，然后教師逐個(gè)出示一些單詞的音標(biāo)卡片（如［keik］），學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞，拼出來(lái)并說(shuō)出詞義，讀對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

96.聽(tīng)音標(biāo)競(jìng)賽

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)音標(biāo)的游戲，教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡片，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生應(yīng)迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站出來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。

97.聽(tīng)單詞找元音音標(biāo)

教師準(zhǔn)備若干套元音音標(biāo)的卡片，然后讓每組上來(lái)五個(gè)人，每人發(fā)一張卡片（如五個(gè)元音的長(zhǎng)音或短音）。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如cake，則各組持卡片［ei］的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)并將卡片舉起，舉得快而對(duì)的給2分，舉得慢的給1分，沒(méi)舉或舉錯(cuò)的不給分，最后得分多的組獲勝。做這個(gè)游戲，起初可按長(zhǎng)元音、短元音或雙元音分開(kāi)進(jìn)行，以后可混合起來(lái)進(jìn)行。

98.猜音標(biāo)

全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示若干個(gè)（如10個(gè)）音標(biāo)卡片，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學(xué)生們猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過(guò)后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。

99.摘蘋(píng)果

一顆蘋(píng)果樹(shù)里面的東西摘到相對(duì)應(yīng)的籃子里

100.找朋友

將學(xué)生分成兩組，教師發(fā)給學(xué)生每人一張單詞卡片（如pig），在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片（如big）。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)音素，如［i］，手持含有此音素的單詞（即pig和big）的兩位學(xué)生應(yīng)迅速站起來(lái)，并讀出這兩個(gè)單詞，最先站起來(lái)的人得2分，后站出來(lái)的得1分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。

101.無(wú)字天書(shū)

這個(gè)游戲也很有趣喔...老師或?qū)W生可以在天空中....寫(xiě)出你得單詞或者是字母 然後請(qǐng)小朋友猜一猜喔....小朋友你們猜一下..這是哪一個(gè)單詞阿...102.編chant，如： Swimming, swimming.Do you like swimming? Yes, I do.Let’s go swimming.That’s a good idea.讓學(xué)生既動(dòng)口又動(dòng)手，隨后又讓學(xué)生用其余表示動(dòng)作的詞skiing, fishing, running, climbing, skating, rowing仿編

103.讀唇語(yǔ)

讓學(xué)生透過(guò)你得唇來(lái)讀出這個(gè)英文單詞或者是字母

104.聽(tīng)單詞做動(dòng)作

這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play, football, play，basketball等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，教師可快速說(shuō)出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

105.字母滾雪球

這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開(kāi)始，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如：BE)然后依次進(jìn)行(如B?BE?BEX?BEXG?BEXGL?)，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰，說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝。

106.字母書(shū)寫(xiě)傳遞比賽

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫(xiě)有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫(xiě)在前面學(xué)生的背上?這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫(xiě)到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

107.大寫(xiě)找小寫(xiě)

教師在黑板上貼出一組大寫(xiě)字母，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫(xiě)字母卡片，在教師宣布“開(kāi)始”后，他們要盡快按大寫(xiě)字母的次序把小寫(xiě)字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。（也可以連線）

108.字母排順序接力賽

把兩組20個(gè)字母大小寫(xiě)的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開(kāi)始，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。

109.字母排次序

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說(shuō)出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：B-bag，前面的學(xué)生：A-apple，后面的學(xué)生：C-cat凡說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。

110．跟我走

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開(kāi)始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說(shuō)出一個(gè)字母(如：M)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來(lái)并說(shuō)：I am M Follow me ,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的后面，并說(shuō)：I am N.Follow me.please，依次類(lèi)推，對(duì)的給10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲也可以倒著排次序，也可說(shuō) I am M.Who is before me?持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。

111.看誰(shuí)快

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫(xiě)字母，另一組學(xué)生持小寫(xiě)字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站起來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。（把單詞、字母卡發(fā)到學(xué)生手里，老師讀哪個(gè)，學(xué)生就舉起哪個(gè)）

112.游戲名稱(chēng)：運(yùn)用小故事學(xué)習(xí)單詞或短句

幼兒園中有很多短小的很符合孩子年齡特點(diǎn)的故事，教師可以根據(jù)所要教授的單詞或短句，找一些有趣的、和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的故事進(jìn)行改編，使故事中的關(guān)鍵詞重復(fù)多次地通過(guò)英語(yǔ)出現(xiàn)，并通過(guò)提問(wèn)不斷鞏固新學(xué)的單詞或短句，讓孩子在趣味故事中學(xué)習(xí)。

（老師可以把今天要學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)、句型等編進(jìn)故事里）

113.拍圖游戲（Hit with hammer）

教師將所學(xué)的短句和單詞的圖片帖在墻上，給一組幼兒每人一把玩具小榔頭，老師報(bào)到哪個(gè)單詞或短句，幼兒就迅速用小榔頭敲打相應(yīng)的圖片，同時(shí)念出單詞或短句，反應(yīng)最快的幼兒獲勝。此游戲也可幼兒兩兩互相游戲，熟悉單詞或短句。

114.小樹(shù)長(zhǎng)大（Little tree grows up）

讓小朋友把手放在身體最低的地方，邊說(shuō)單詞或短句邊長(zhǎng)高，小樹(shù)就慢慢長(zhǎng)

115.雙簧表演

讓兩個(gè)小朋友面對(duì)面，老師說(shuō)：one two three go，第一個(gè)孩子說(shuō)出句子的口型，第二個(gè)孩子說(shuō)出聲音，大家看看聽(tīng)聽(tīng)是否形和音對(duì)上了。

116.小火車(chē)（Little train）老師假裝開(kāi)小火車(chē)，讓每一個(gè)小朋友說(shuō)一遍單詞或短句就可以上火車(chē)，以此達(dá)到讓孩子練習(xí)說(shuō)的目的。

117.輕輕說(shuō)（Speak lightly）

讓小朋友用特別輕的聲音在老師的耳邊說(shuō)單詞或短句。

118.老師指引孩子用各種說(shuō)話口氣說(shuō)單詞、句型，如生氣、高興、大聲….119.小小指揮家（Little conductor）

讓一個(gè)幼兒做指揮的樣子，領(lǐng)著其他的幼兒練習(xí)單詞或短句。

或小朋友都比較喜歡表現(xiàn)自己，讓他們做小老師領(lǐng)其他的小朋友一起練習(xí)。

120.部分部分讀（Part by party）

可以讓小朋友一組一組、一排一排、三個(gè)三個(gè)、兩個(gè)兩個(gè)、男孩或女孩讀該單詞或短句。（此活動(dòng)適宜集體練習(xí)）

121.拍卡片（Touch the words）

教師拿單詞卡片，放在一個(gè)小朋友的面前，讓孩子邊說(shuō)單詞或短句邊搶拍卡片，直到幼兒拍到卡片為止。教師可以在幼兒拍卡片時(shí)多抽回幾次，這樣幼兒沒(méi)有拍到卡片時(shí)，可引發(fā)幼兒多練習(xí)幾遍。

122.吹氣球（Blow the balloon）請(qǐng)幼兒將兩手放在嘴邊，聲音從小到大練習(xí)單詞或短句，這樣可以達(dá)到重復(fù)練習(xí)的目的。

123.在游樂(lè)場(chǎng)（At the playground）讓小朋友一邊學(xué)蕩秋千、滑滑梯、壓蹺蹺板的動(dòng)作，一邊來(lái)練習(xí)單詞或短句。

124.抓聲音（Catch the voice）

教師假裝用手把說(shuō)的單詞和短句抓住，然后扔出去，讓小朋友去接住，請(qǐng)接住的小朋友重復(fù)說(shuō)一遍。

125.模仿不同的聲音（Copy the voice）

在練習(xí)單詞和短句的時(shí)候，可以讓幼兒模仿不同動(dòng)物聲音來(lái)說(shuō)。

126.身體語(yǔ)言Body Language 根據(jù)單詞或者短語(yǔ)的意義，用身體動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，幼兒可以原地表演，上臺(tái)表演，相互間找朋友表演，以鞏固對(duì)單詞或短句的理解、記憶。

127.不同的方向Different Distance 當(dāng)說(shuō)一個(gè)單詞或者短句時(shí)，帶領(lǐng)幼兒向不同的方向說(shuō)出，如：向左說(shuō)一遍，再向右、向前、向后說(shuō)一遍等。（此類(lèi)活動(dòng)易集體進(jìn)行）

128.拍手 Clap hands A:幼兒跟隨老師用一種節(jié)奏拍手，并根據(jù)節(jié)奏念出單詞或短句。

B：老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地上下方向拍手，或者左右方向拍手；也可以上拍2次，下拍2次；還可以轉(zhuǎn)動(dòng)身體及方向拍，并根據(jù)節(jié)奏念出單詞或者短句。C：幼兒可以與老師拍手的方向相反，有節(jié)奏地邊拍手邊念單詞或短句。

D：拍手的速度可以從慢速到快速，再?gòu)目焖俚铰伲顔卧~和短句的速度也隨著拍手的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢。

129.跺腳Tap feet 跺腳的變換形式可以和游戲1中拍手的變化形式一樣。

第四篇：少兒英語(yǔ)教學(xué)游戲手冊(cè)3

1、“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

3、此呼彼應(yīng) ：

(1)全班學(xué)生坐在原位。

(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。

(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。

(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。

4、拍皮球 ：

(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。

(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。

(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。

(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。

(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”

(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

5、將錯(cuò)就錯(cuò) ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說(shuō)：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

6、各就各位 ：

(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。

(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。

(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來(lái))Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來(lái))。

(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

7、滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說(shuō)一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類(lèi)推。

8、找朋友

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫(xiě)、小寫(xiě)）的熟悉程度。

1.準(zhǔn)備好印刷體和書(shū)寫(xiě)體的大小寫(xiě)字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

Game 4：友誼之圈

目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹及告別。

方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂(lè)，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來(lái)表示都做完以后，重新開(kāi)始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。

4.游戲的樂(lè)趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。

Game 5：拋繡球

目的：練習(xí)使用“What's your name?” “I'm...”以及一些學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。道具：沙包

方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。

2.誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。

3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。

Game 6：猜顏色

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。

Game 7：找帽子

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。

2.點(diǎn)一位學(xué)生上來(lái)，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她“Find the blue....” 3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。

Game 8：傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球

方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開(kāi)始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。3.接球的同學(xué)必須說(shuō)出傳球者所說(shuō)的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。

4.說(shuō)對(duì)了繼續(xù)游戲；說(shuō)錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開(kāi)始新一輪游戲。

Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版

目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）

方法： 1.這是一個(gè)類(lèi)似“丟手絹”的游戲。

2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開(kāi)始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再?gòu)囊婚_(kāi)始。

3.假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒(méi)有抓到，就由他取代老師的位置，重新開(kāi)始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。

Game 10：猜人數(shù)

目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)

方法： 1.選出一位同學(xué)站在前面，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問(wèn)候語(yǔ)。3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問(wèn)候。對(duì)話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問(wèn)：How many? 4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽(tīng)到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說(shuō)出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。

5.可以讓同學(xué)們自愿上來(lái)做，也可輪流做。

Game 11：搶椅子

目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)

方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。2.當(dāng)老師喊“Sit down”時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。沒(méi)有搶到椅子的被淘汰出局。

3.老師再喊“Stand up.”。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開(kāi)始。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。Game 12:***官盼盼

目的：熟悉指令“oint to...”(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祁使句和指令性語(yǔ)言的知識(shí)點(diǎn)。)

道具：相關(guān)的單詞卡或物品

方法：1.著名的***官Simon游戲。老師用Panpan says“oint to...he ”oint to...“發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令。

2.如果指令前沒(méi)有Panpan says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者。

Game 13：百寶箱

目的：練習(xí)”What's this?“"It's a...”體會(huì)this的距離感。

道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書(shū)、鋼筆、書(shū)包、玩具貓、狗、鳥(niǎo)。

方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。2.每次請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見(jiàn)里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見(jiàn)，以增加游戲的趣味性。

3.老師或其他同學(xué)一起提問(wèn)他：What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺(jué)判斷，用It's a...來(lái)回答。4.猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。Game 14:打板猜圖

目的：體會(huì)That的距離感。用What's that? It's a...提問(wèn)和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包

方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開(kāi)正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。

2.卡片掛號(hào)后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過(guò)來(lái)，背面向外。

3.請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問(wèn)其他同學(xué)What's that?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It's a...說(shuō)出來(lái)。說(shuō)對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來(lái)扔沙包。

4.將猜對(duì)的卡片翻開(kāi)，沒(méi)有猜對(duì)的卡片再翻過(guò)去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過(guò)又翻過(guò)去的圖片。

5.這個(gè)游戲可以和What's this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this 和that之間的距離感。Game 15: 生日聚會(huì)

目的：在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用Happy birthday!Here's your present!I'm...（年齡）等的表達(dá)方法。

角色：一名過(guò)生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名

道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來(lái)一份小禮物（最好是糖果一類(lèi)的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫(huà)一個(gè)也可以。

方法：1.挑選一名過(guò)生日的同學(xué)，可以由本周內(nèi)過(guò)生日的同學(xué)來(lái)扮演；如果沒(méi)有或多于一個(gè)，就用抽簽的方式?jīng)Q定。

2.過(guò)生日的同學(xué)選出來(lái)后，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過(guò)生日的同學(xué)。送的時(shí)候說(shuō)：Here's your present!happy birthday!3.大家一起拍手唱生日歌。在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問(wèn)。并引導(dǎo)學(xué)生用It's a...回答。

4.一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫(huà)的就邊畫(huà)邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過(guò)生日的同學(xué)用I'm...說(shuō)出自己的年齡。5.（把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)?lái)的禮物打開(kāi)，一起開(kāi)個(gè)聚餐會(huì)）。Game 16：職業(yè)演員

目的：練習(xí)HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.方法：1.學(xué)生在座位坐成一圈。2.先由老師上前做示范，做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。3.猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對(duì)的同學(xué)上前表演。

4.注意，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a...來(lái)猜。Game 17：找胳膊

目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達(dá)方法。

道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫(huà)一份作為參考圖。把大圖身體各個(gè)部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。

方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。

2.請(qǐng)同學(xué)上來(lái)把男孩女孩身體各部位貼回去。

3.每次點(diǎn)1、2名同學(xué)，用英語(yǔ)Find her hiseyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說(shuō)：These areThis is his her...4.可以將同學(xué)們分為兩組進(jìn)行。給他們記分，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。Game 18：吹氣球大賽 目的：復(fù)習(xí)反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干

方法：1.請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)，各發(fā)一只氣球。讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會(huì)相應(yīng)比較明顯。

2.時(shí)間到，停止吹氣球。老師比較兩個(gè)汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個(gè)大，哪個(gè)小。使他們對(duì)B和Small 有比較感性的認(rèn)識(shí)。

3.多找?guī)讉€(gè)同學(xué)做這個(gè)練習(xí)。發(fā)氣球時(shí)可以復(fù)習(xí)顏色的詞匯。Game 19 復(fù)習(xí)游戲

目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過(guò)的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí) 道具：擊鼓傳花用的花，音樂(lè)

方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂(lè)停下，誰(shuí)的手里有花，就由誰(shuí)站起來(lái)為大家表演一首學(xué)過(guò)的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰(shuí)唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡(jiǎn)單的歌曲。Game 20：身體字母 目的：熟悉26個(gè)英文字母 道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器 方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來(lái)，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來(lái)的字母寫(xiě)在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。Game 21：字母排序 目的：熟悉字母順序

道具：?jiǎn)卧~卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;計(jì)時(shí)器

方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來(lái)。在最短時(shí)間內(nèi)完成的組獲勝。沒(méi)有參賽的同學(xué)可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。Game 22：有黏性的胳膊

目的：熟悉和區(qū)分I like...以及HeShelikes...及其相應(yīng)的否定形式。方法：每輪游戲開(kāi)始前，老師給同學(xué)指定一個(gè)關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開(kāi)始后，所有參加游戲的同學(xué)都抓住老師的胳膊，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話。如果老師說(shuō)的是剛才說(shuō)的關(guān)鍵句，大家就松開(kāi)手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說(shuō)的不是關(guān)鍵句，而是另外類(lèi)似的句子，這是松開(kāi)手的同學(xué)就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復(fù)做游戲，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，錯(cuò)誤最少。

第五篇：少兒英語(yǔ)教學(xué)游戲手冊(cè)5

游戲清單

1.26 對(duì)孿生兄弟

2.name of group

3.dragon(接龍)

4.搶讀字母

5.搶答字母組

6.誰(shuí)最快

7.聽(tīng)音辨字母

8.哪個(gè)字母消失了

9.聽(tīng)音摘字母比賽

10.圖形找字母

11.賓狗（BINGGO）

12.傳遞字母

13.快速反應(yīng)

14.跟我走

15.字母排序接力賽

16.快說(shuō)字母對(duì)抗賽

17.字母排隊(duì)

18.金手指

19.大寫(xiě)找小寫(xiě)

20.誰(shuí)是誰(shuí)

21.陷阱

22.搶凳子（1）

23.搶凳子（2）

24.滾雪球

25.開(kāi)火車(chē)

26.猜字母

27.字母書(shū)寫(xiě)傳遞比賽（1）

28.字母書(shū)寫(xiě)傳遞比賽（2）

29.字母書(shū)寫(xiě)對(duì)抗賽

30.找元音

31.找伙伴

1.快速反應(yīng)

2.搶讀單詞

3.看圖猜詞

4.看圖寫(xiě)單詞

5.根據(jù)動(dòng)作猜單詞

6.相同詞首單詞拼讀比賽

7.拼單詞對(duì)抗賽

8.比一比哪組多相同元音單詞拼讀對(duì)抗賽

10.陷阱（1）

11.陷阱（2）

12.拼讀單詞列隊(duì)比賽

13.單詞接龍

14.哪個(gè)單詞不見(jiàn)了

15.猜袋中物

16.猜手中物 17.換寶 15.小小翻譯家 18.看圖猜詞大家答 16.句子和數(shù)字 19.快樂(lè)傳真 17.finish my sentence 20.猜顏色 18.快速反應(yīng) 21.缺了什么？ 19.陷阱 22.傳遞單詞（1）20.接龍 23.傳遞單詞（2）24.找對(duì)子 25.摸鼻子 26.我說(shuō)你做 27.賓狗 28.踢足球 29.開(kāi)火車(chē) 30.擊鼓傳花 31.找出不合群的單詞 32.增減字母變單詞 33.報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽 34.猜年齡 35.加減運(yùn)算對(duì)抗賽 36.猜袋中東西數(shù) 37.找鄰居 38.拍 7 39.快速反應(yīng)1.搶讀音標(biāo) 2.單詞與音標(biāo) 3.聽(tīng)音標(biāo)競(jìng)賽 4.聽(tīng)單詞找元音音標(biāo) 5.聽(tīng)音摘音標(biāo) 6.聽(tīng)單詞找音標(biāo) 7.Bingo(賓狗)8.猜音標(biāo) 9.摘蘋(píng)果 10.找朋友 第四節(jié).句子游戲 1.語(yǔ)言和動(dòng)作（1）2.語(yǔ)言和動(dòng)作（2）3.心有靈犀 4.薩姆說(shuō) 5.高低聲轉(zhuǎn)換 6.聽(tīng)音猜人 7.誰(shuí)能聽(tīng)到我說(shuō)話 8.五問(wèn)猜人 9.10 個(gè)問(wèn)題 10.打電話（1）11.打電話（2）12.can you hear me ? 13.快與慢 14.問(wèn)和答