第一篇：健康教案(新)（定稿）

5、毒品---萬惡之源

教學(xué)內(nèi)容簡析：本課講述什么是毒品？毒品給社會、家庭、各人帶來的嚴(yán)重危害。告訴同學(xué)們要拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命,關(guān)愛健康。

學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生正處在青春期，對許多事物都非常好奇，同時自控能力比較低，經(jīng)不起誘惑，容易上別人的當(dāng)，因此，教會學(xué)生如何抵制毒品的侵害，維護(hù)健康。

教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：要求學(xué)生掌握什么是毒品？毒品有哪些危害？

2.技能目標(biāo)：要求學(xué)生掌握如何遠(yuǎn)離毒品，避免吸食毒品,。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，關(guān)愛健康。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：什么是毒品？哪些物質(zhì)屬于毒品？

難點(diǎn)：毒品給社會、家庭、各人帶來哪些危害？如何遠(yuǎn)離毒品，避免危害健康。

教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：教具：準(zhǔn)備幾枝不同的鮮花，瓶裝礦泉水、香煙、一次性杯子數(shù)個。制作課件，應(yīng)用多媒體授課。

課 時：1課時 教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、教師手捧鮮花，請同學(xué)們報(bào)鮮花花名。

2、教師投影出大屏幕上美麗的鮮花，繼續(xù)請同學(xué)說出鮮花的名稱。

3、教師點(diǎn)擊出鮮花名稱—罌粟花（美麗殺手）。師：為什么是美麗殺手呢？

4、教師投影毒品危害的一系列圖片。

5、請同學(xué)們說一說毒品的危害。

二、學(xué)習(xí)新課

1、揭示課題：（投影）毒品---萬惡之源

2、教師提問：什么是毒品？

3、師投影出毒品的概念。

4、師提問：為什么毒品會使人成癮呢？

5、師投影：毒品使人產(chǎn)生生理依賴和心理依賴的原因，為什么毒癮難以戒除？

6、師提問：萬一不小心吸毒了，如何戒毒呢？

7、師投影：戒毒小處方。

8、師投影：探究活動“如何避免吸毒？”請同學(xué)先討論后演示。

三、小結(jié)

1、什么是毒品？（成癮）

2、毒品的危害。（社會、家庭、個人）

3、如何避免吸毒？（學(xué)會說“不”）

4、戒毒小處方。

板書設(shè)計(jì)

戒除毒癮小處方：

1、及早發(fā)現(xiàn)吸毒行為及時到戒毒機(jī)構(gòu)進(jìn)行戒毒。

2、吸毒者要樹立戒毒信心，堅(jiān)持具有戒毒毅力。

3、社會、家庭給予幫助。

4、進(jìn)行心理咨詢。

5、給予藥物替代治療。

6、心肺復(fù)蘇術(shù)（人工呼吸與胸外心臟按壓）

教學(xué)內(nèi)容簡析：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解自救互救四大技術(shù)之一—心肺復(fù)蘇術(shù)的急救原理、作用及操作步驟，使學(xué)生在今后的生活中遇到突發(fā)事件如溺水、電擊傷、煤氣中毒、青霉素過敏、安眠藥中毒、窒息、嚴(yán)重創(chuàng)傷大出血等等所引起的呼吸、心跳驟停時，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，迅速伸出援助之手去爭分奪秒搶救患者的生命。特別是在呼吸、心跳驟4—6分鐘內(nèi)進(jìn)行人工呼吸與胸外心臟按壓搶救效果較好。

學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生好動、好奇、喜好游泳、到山洞玩耍等等，容易導(dǎo)致如溺水、電擊傷、煤氣中毒、青霉素過敏、安眠藥中毒、窒息、嚴(yán)重創(chuàng)傷大出血等等所引起的呼吸、心跳驟停，學(xué)生遇緊急情況不會沉著處理事情；為了挽救生命，將傷害降低到最大限度，因此很有必要學(xué)習(xí)，心肺復(fù)蘇術(shù)（人工呼吸與胸外心臟按壓）。

教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握心肺的位臵及功能，學(xué)會判斷人的意識有無，觀察呼吸時胸部的起伏，學(xué)會觸摸頸動脈搏動，掌握氣道打開的方法，掌握人工呼吸與胸外心臟按壓的步驟。技能目標(biāo)：掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的急救操作步驟。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，珍愛生命。

教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的急救步驟并能熟練操作。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，珍愛生命。

教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：人體骨骼模型、人體模型、課件、應(yīng)用多媒體、自救互救光盤一個

課 時：2 教學(xué)過程：

第一課時 放錄象導(dǎo)入

師：看完錄象后你了解了什么？ 同學(xué)：略

師：在我們的生活中經(jīng)常會發(fā)生一些突發(fā)事件，如我們從錄象看到的老人昏到，有人溺水、煤氣中毒、外傷引起大出血、青霉素過敏等等，這些都可以引起心跳、呼吸驟停而形成一種臨床死亡（假死），如果立即對他進(jìn)行人工呼吸及胸部心臟按壓是有救活的可能，這種急救措施醫(yī)學(xué)上叫做心肺復(fù)蘇術(shù)。

（一）揭示課題，探究學(xué)習(xí)。課件板書：心肺復(fù)蘇術(shù)（即人工呼吸及胸部心臟按壓）

1、同學(xué)們讀課題（2次）。

2、同學(xué)們知道肺臟、心臟在哪里？

3、師投影肺臟、心臟圖片。

4、師：同桌觀察呼吸時胸部起伏、互相摸一摸頸動脈搏動、心臟搏動的位臵。

5、師：講解人體意識的判斷方法。

6、師：講解心肺復(fù)蘇術(shù)ABC步驟。課件板書：

心肺復(fù)蘇術(shù)ABC步驟：

A、暢通氣道（1、清除口鼻腔內(nèi)的阻塞物，2、保持頭部后仰）B、維持呼吸（1、捏住傷病者的鼻孔，2、向傷病者的口內(nèi)吹氣，3、檢查胸部是否起伏。）

C、維持血液循環(huán)（如傷病者心跳停止，可用“胸部按壓法”迫使其血液通過心臟循環(huán)于體內(nèi)。）

7、師講解：心臟按壓的部位及方法（部位：胸骨下二分之一）第二課時：

8、實(shí)踐操作：演示心肺復(fù)蘇術(shù)過程。a)老師演示：用人體模型。

b)請幾位同學(xué)按老師的示范過程邊說邊做一遍心肺復(fù)蘇術(shù)。c)請同學(xué)講評以上同學(xué)哪個步驟做得好，哪個步驟做得不夠好，請指出來并演示。

d)學(xué)生分小組（分男女，每組4—5人）練習(xí)操作心肺復(fù)蘇術(shù)（單人或雙人操作）。

e)在學(xué)生操作前老師強(qiáng)調(diào)心肺復(fù)蘇術(shù)注意事項(xiàng)。師：先講要求，后巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

板書設(shè)計(jì)：心肺復(fù)蘇術(shù)ABC步驟：

A、暢通氣道（1、清除口鼻腔內(nèi)的阻塞物，2、保持頭部后仰）B、維持呼吸（1、捏住傷病者的鼻孔，2、向傷病者的口內(nèi)吹氣，3、檢查胸部是否起伏。）

C、維持血液循環(huán)（如傷病者心跳停止，可用“胸部按壓法”迫使其血液通過心臟循環(huán)于體內(nèi)。）

心臟按壓的部位：胸骨下二分之一。

7、凍傷的預(yù)防

教學(xué)內(nèi)容簡析：凍傷是人體在低溫環(huán)境中因缺乏必要的防寒措施，或停留時間過長，引起體溫調(diào)節(jié)的障礙造成肌體凍傷。在今年春節(jié)前后的寒朝中有許多人被凍傷。

學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生非常好奇，對什么事都想尋根問底，都想了解凍傷的預(yù)防措施。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：要求學(xué)生掌握什么叫凍傷？凍傷的預(yù)防措施是什么？

2.技能目標(biāo)：掌握在寒冷的天氣里如何預(yù)防凍傷。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生能適應(yīng)在特殊的環(huán)境里生存。

教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握什么叫凍傷？凍傷的預(yù)防措施是什么？

難點(diǎn)：凍傷的預(yù)防措施。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：掛圖1張。

課 時：1課時 教學(xué)過程：-、談話引入

二、揭示課題：“凍傷的預(yù)防”。

1、師解釋：什么叫凍傷？ 凍傷是人體在低溫環(huán)境中因缺乏必要的防

措施，或停留時間過長，引起體溫調(diào)節(jié)的障礙造成肌體凍傷。

2、凍傷的分類：分為兩類（1）局部凍傷：較多見。如手指、足趾、手背、耳廓、面部等暴露部位。

（2）全身凍傷：見于登雪山、被雪埋、沉船落水者。人體被凍成僵硬狀態(tài)，體溫明顯下降，皮膚蒼白水腫，呼吸心跳微弱甚至停止。

3、局部凍傷分三度

一度凍傷：二度凍傷：三度凍傷：

4、現(xiàn)場救護(hù)原則：

（1）必須爭分奪秒，及時救護(hù)。（2）局部凍傷時：

1）將傷肢放入38~40℃的溫水中加溫，使患肢顏色轉(zhuǎn)紅，復(fù)溫后再離開溫水。2）傷肢腫脹較劇或有炎癥時，則將健肢體放入溫水中，改善凍傷部位血液循環(huán)。3）局部有水泡，不要弄破，待其自行消退。

4）禁用高溫烘烤、熱敷、冷水浴、雪搓、捶打等方法，不要使用粘性敷料。5）三度凍傷應(yīng)由醫(yī)生處理。

6）有條件的應(yīng)用保暖毯進(jìn)行保溫。

5、預(yù)防措施：

（1）.不要在太冷或者潮濕的環(huán)境中逗留時間過久;（2）.盡量多活動一下手部或者足部，如搓手、跺腳等;（3.）襪子、鞋子不可太緊;（4.）保持局部干燥，腳部出汗后就要換襪子。

（5）風(fēng)雪天外出戴上手套、防寒帽，防寒帽最好是能護(hù)住耳朵。

三、小結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

凍傷是人體在低溫環(huán)境中因缺乏必要的防寒措施，或停留時間過長，引起體溫調(diào)節(jié)的障礙造成肌體凍傷。

預(yù)防凍傷的措施： 凍傷現(xiàn)場救護(hù)原則：

（3）必須爭分奪秒，及時救護(hù)。（4）局部凍傷時： 1）將傷肢放入38~40℃的溫水中加溫，使患肢顏色轉(zhuǎn)紅，復(fù)溫后再離開溫水。2）傷肢腫脹較劇或有炎癥時，則將健肢體放入溫水中，改善凍傷部位血液循環(huán)。3）局部有水泡，不要弄破，待其自行消退。

4）禁用高溫烘烤、熱敷、冷水浴、雪搓、捶打等方法，不要使用粘性敷料。5）三度凍傷應(yīng)由醫(yī)生處理。

6）有條件的應(yīng)用保暖毯進(jìn)行保溫。

8、骨折與脫臼的現(xiàn)場救護(hù)

教學(xué)內(nèi)容簡析：骨折與脫臼是青少年兒童常見的關(guān)節(jié)損傷，而且多發(fā)生在日常生活和體育課活動中，因此，現(xiàn)場骨折與脫臼的救護(hù)顯得十分重要，骨折的固定是創(chuàng)傷救護(hù)的一項(xiàng)基本技術(shù)。要求同學(xué)們掌握骨折的判斷、骨折的固定目的、骨折固定的材料及注意事項(xiàng)。熟練掌握上肢骨折固定的方法。

學(xué)生學(xué)情分析：由于學(xué)生好奇、好動，意外傷害的防護(hù)意識較差，一旦出現(xiàn)問題不會沉著冷靜處理，只會嚎啕大哭，所以，要在學(xué)生中傳授骨折與脫臼的現(xiàn)場救護(hù)知識。

教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：熟練掌握上肢骨折固定的方法。

2.技能目標(biāo)：要求同學(xué)們掌握骨折的判斷、骨折的固定目的、骨折固定的材料、注意事項(xiàng)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遇事不恐慌，沉著冷靜處理意外傷害。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握骨折的判斷、骨折的固定目的、骨折固定的材料、注意事項(xiàng)，熟練掌握上肢骨折固定的方法。難點(diǎn)：肢骨折固定的方法。

教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：掛圖、課件、應(yīng)用多媒體投影、夾板、繃帶、三角巾、棉墊。

課 時：2

教學(xué)過程：

（一）、播放有關(guān)意外事件的畫面引入

（二）揭示課題“骨折與脫臼的現(xiàn)場救護(hù)”，學(xué)習(xí)新課。（投影課件）

1、認(rèn)識骨折的類型：

（1）閉合性骨折：骨折斷端與外界或體內(nèi)空腔臟器不相通。骨折處的皮膚沒有破損。

（2）開放性骨折：骨折斷端與外界或體內(nèi)空腔臟器相通。骨折局部皮膚有破損，骨折端與外界空氣接觸，暴露在體外。

2、骨折的程度：

（1）完全性骨折：骨完全斷裂。骨折斷裂成三塊以上的碎塊又稱為粉碎性骨折。

（2）不完全性骨折：骨未完全斷裂。（3）嵌頓性骨折：斷骨兩端互相嵌在一起。

3、骨折的判斷：

（1）疼痛：突出的表現(xiàn)是劇烈疼痛，受傷處有明顯的壓痛點(diǎn)。（2）腫脹：出血和骨折端的錯位、重疊，都會使外表呈現(xiàn)腫脹現(xiàn)象。

（3）畸形：骨折時肢體會發(fā)生畸形，呈現(xiàn)短縮、彎曲或轉(zhuǎn)向。（4）功能障礙：原有的運(yùn)動功能受到影響或完全喪失。

4、骨折固定的目的：（1）減少傷病人的疼痛；

（2）避免損傷周圍組織、血管、神經(jīng)；（3）減少出血和腫脹；

（4）防止閉合性骨折轉(zhuǎn)化為開放性骨折；（5）便于搬動病人。

5、固定原則：（1）首先檢查傷病員的意識、呼吸、脈搏及處理嚴(yán)重出血；（2）用繃帶、三角巾、夾板固定受傷部位；

（3）夾板的長度應(yīng)能將骨折處的上下關(guān)節(jié)一同固定；（4）骨斷端暴露，不要拉動，不要送回傷口內(nèi)；（5）暴露肢體末端以便觀察血運(yùn)；（6）固定傷肢后，如可能應(yīng)將傷肢抬高；

（7）如現(xiàn)場對生命安全有威脅要移至安全區(qū)再固定；（8）預(yù)防休克。

6、注意事項(xiàng)：（1）開放性骨折禁止用水沖洗，不涂藥物，保持傷口清潔；

（2）肢體如有畸形、可按畸形位臵固定；（3）臨時固定的作用只是制動，嚴(yán)禁當(dāng)場整復(fù)。

7、骨折固定材料：（以四肢為例）

夾板分有上臂、前臂、大腿、小腿的固定板，并帶有襯墊。現(xiàn)場制作：用雜志、硬紙板、木板、折疊的毯子、樹枝等作為臨時夾板。

8、固定方法

要根據(jù)現(xiàn)場的條件和骨折的部位采取不同的固定方式。固定要牢固，不能過松、過緊。在骨折和關(guān)節(jié)突出處要加襯墊，以加強(qiáng)固定和防止皮膚壓傷。

操作要點(diǎn)：（1）臵傷病人于適當(dāng)位臵，就地施救；

（2）夾板與皮膚、關(guān)節(jié)骨突出部位加墊，固定時操作要輕；

（3）先固定骨折的上端，再固定下端，繃帶不要系在骨折處；

（4）前臂、小腿部位的骨折，盡可能在損傷部位的兩

側(cè)放臵夾板固定，以防止肢體旋轉(zhuǎn)及避免骨折斷端相互接觸；

（5）固定后上肢為屈肘位，下肢呈伸直位；

（6）應(yīng)露出指（趾）端，便于檢查末梢血運(yùn)。

9、肱骨干骨折 操作（夾板固定）：

a)兩塊木板，一塊木板放于上臂外側(cè)，從肘部到肩部，另一塊防于上臂內(nèi)側(cè)，從肘部到腋下； b)放襯墊；

c)用繃帶或三角巾固定上下兩端； d)屈肘位懸吊前臂；

e)指端露出，檢查甲床血液循環(huán)。

10、前臂骨折

操作：（1）用兩塊木板固定、加墊；

（2木板分別臵于前臂的外側(cè)、內(nèi)側(cè)，用三角巾或繃帶捆綁固定；（3）屈肘位大懸吊于胸前；

（4）指端露出，檢查甲床血液循環(huán)。

11、雜志、書等固定

操作：（1）可用書本墊于前臂下方，超肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)，用布帶捆綁固定；（2）屈肘位大懸臂吊于胸前；（3）指端露出，檢查甲床血液循環(huán)。

（三）師小結(jié)

第二課時

（四）老師邊操作，邊講解

（五）學(xué)生分小組練習(xí)，老師下到小組指導(dǎo)

（六）展示各小組的包扎固定結(jié)果，并給予講評。

（七）知識拓展

大腿、小腿骨折的固定（看錄象）

（八）師小結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

骨折的判斷：

（9）疼痛：突出的表現(xiàn)是劇烈疼痛，受傷處有明顯的壓痛點(diǎn)。（10）腫脹：出血和骨折端的錯位、重疊，都會使外表呈現(xiàn)腫脹現(xiàn)象。

（11）畸形：骨折時肢體會發(fā)生畸形，呈現(xiàn)短縮、彎曲或轉(zhuǎn)向。（12）功能障礙：原有的運(yùn)動功能受到影響或完全喪失。

9愛護(hù)眼睛 預(yù)防近視 教學(xué)內(nèi)容簡析：眼睛是心靈的窗戶，眼睛是五彩繽紛世界的感覺器官，擁有明亮的眼睛生活才會更精彩。由于近年全國中小學(xué)生近視眼發(fā)病率呈逐年升高的趨勢，為了降低近視率，保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)眼睛的結(jié)構(gòu)、近視眼產(chǎn)生的原因、保護(hù)眼睛的辦法及學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識。

學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生十分想了解近視眼的產(chǎn)生原因及預(yù)防近視眼的方法，以保護(hù)視力，預(yù)防近視。

教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)、近視眼產(chǎn)生的原因、；掌握新眼保健操的做法，了解E眼操的做法和護(hù)眼的一些小常識.教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新眼保健操的做法。

難點(diǎn)：新眼保健操的穴位、節(jié)拍、手法。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：課件、多媒體應(yīng)用。

課 時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話引入

同學(xué)們：你想擁有明亮的眼睛嗎？你想知道近視眼形成的原因嗎？你想掌握近視眼的預(yù)防方法嗎？今天我們學(xué)習(xí)“愛護(hù)眼睛，預(yù)防近視。”

二、學(xué)習(xí)新課

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解眼睛的結(jié)構(gòu)、近視眼產(chǎn)生的原因、引起近視眼的不良習(xí)慣；（2）掌握新眼保健操的做法，了解E眼操的做法和護(hù)眼的一些小常識.（一）認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)（放錄象12：20?。?/p>

（二）近視眼產(chǎn)生的原因（放錄象14：21?。?/p>

（三）引起近視眼的不良習(xí)慣（放錄象16：01?。?/p>

（四）保護(hù)眼睛的方法（放錄象17：01健）

1、飲食

2、遠(yuǎn)眺

3、運(yùn)動

4、不要用手揉眼睛

5、每半年檢查一次視力

6、做E眼操

7、做眼保健操

（1）眼保健操操作的注意事項(xiàng)（投影課件）1）注意個人衛(wèi)生、洗手、剪指甲

2）找準(zhǔn)穴位 3）手法、節(jié)拍準(zhǔn)確 4）閉眼做（2）定位與手法（3）講解穴位

（4）眼保健操分解示范（新操04：14~18：04）（5）連貫示范（6）學(xué)生練習(xí)新眼操（7）分小組練習(xí)

（五）護(hù)眼小常識

三、小結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

保護(hù)眼睛的方法

1、飲食

2、遠(yuǎn)眺

3、運(yùn)動

4、不要用手揉眼睛

5、每半年檢查一次視力

6、做E眼操

7、做眼保健操

新眼保健操

第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 按揉攢竹穴 按壓睛明穴 按揉四白穴

按揉太陽穴刮上眼眶

第五節(jié) 按揉風(fēng)池穴

揉捏耳垂腳趾抓地

10動物咬傷的自救自護(hù)

教學(xué)內(nèi)容簡析：本課講述貓、狗、鼠以及毒蛇咬傷的現(xiàn)場自救自護(hù)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

現(xiàn)代生活有許多家庭養(yǎng)有寵物，經(jīng)常有人被動物咬傷，特別是被狂犬、毒蛇咬傷喪命的，因此，掌握對動物咬傷的自救自護(hù)是非常重要的。

學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生中絕大部分是獨(dú)生子女，嬌氣、好奇、膽子小、孤獨(dú)，喜歡小動物，但又害怕蟑螂、老鼠等動物；喜歡養(yǎng)寵物，時常出現(xiàn)被動物傷害的事情。

教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：要求同學(xué)們掌握動物咬傷的現(xiàn)場自救互救知識。

2.技能目標(biāo)：掌握對貓、狗、鼠、毒蛇咬傷的傷口進(jìn)行緊急處理。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼，鎮(zhèn)靜地處理意外傷害，有效保護(hù)自己。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握對貓、狗、鼠、毒蛇咬傷的傷口進(jìn)行現(xiàn)場處理，將危害降低到最低限度。難點(diǎn)：如何認(rèn)識有毒蛇以及無毒蛇，怎樣做到臨危不懼，正確處理突發(fā)事件。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：棉墊、紗布、酒精、碘酒、生理鹽水、毛巾、膠布各若干。

課 時：2課時

一、教學(xué)過程：談話引入

二、揭示課題：動物咬傷的自救自護(hù)

1、教師投影貓、狗、鼠的圖片。

2、師提問：若被上述動物咬傷怎么辦？

3、師演示：用紗布、生理鹽水、碘酒、酒精處理上述動物咬傷的傷口。

4、師講述對重傷者的處理。

5、師小結(jié)注意事項(xiàng)。

6、師投影有毒蛇、無毒蛇的圖片并進(jìn)行講述。

7、區(qū)別有毒蛇與無毒蛇。

8、師演示：被毒蛇咬傷后的傷口結(jié)扎方法。

9、師演示：切開和沖洗的方法。

10、師講述注意事項(xiàng)。

三、小結(jié)

四、知識拓展 想一想：

被蜜蜂、蜈蚣、蝎子、螞蝗咬傷后該怎么辦？

板書設(shè)計(jì)：

一、對皮膚表面咬傷的處理。

二、對重傷者的處理方法

三、有毒蛇與無毒蛇的區(qū)別

四、毒蛇咬傷的局部緊急處理

1、結(jié)扎

2、切開和沖洗

11溺水的救護(hù)

教學(xué)內(nèi)容簡析：溺水是常見的意外傷害事故，因游泳或不慎落水造成氣管內(nèi)吸入大量水份阻礙呼吸，或因喉部強(qiáng)烈痙攣，造成窒息缺氧而危及生命。因此，同學(xué)們要學(xué)會自救自護(hù)，珍愛生命。

學(xué)生學(xué)情分析：游泳是學(xué)生最喜歡的體育運(yùn)動項(xiàng)目之一，同學(xué)們也經(jīng)常聽說溺水事故的發(fā)生，因此同學(xué)們渴望掌握溺水的救護(hù)知識。

教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握溺水的原因和救護(hù)原則。

2.技能目標(biāo)：掌握溺水的自救、他救、互救的方法，救出水面的緊急救護(hù)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼，鎮(zhèn)定自若地進(jìn)行救護(hù)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握溺水的原因和救護(hù)原則。

難點(diǎn)：掌握溺水的自救、他救、互救的方法。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：課件、救護(hù)光盤、多媒體應(yīng)用。

課 時：1 課時

一、教學(xué)過程：讀報(bào)引入。

二、學(xué)習(xí)新課，揭示課題。

1、溺水的致死原因是什么？

溺水主要是氣管內(nèi)吸入大量水份阻礙呼吸，或因喉部強(qiáng)烈痙攣，造成窒息缺氧而危及生命。（1）由于大量水、藻、草類、泥沙進(jìn)入口鼻、氣道和肺，阻礙呼吸道，從而引起窒息。（2）驚恐、寒冷使喉部痙攣，呼吸道梗阻而窒息。

1、癥狀

溺水者面部青紫、腫脹，雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈搏細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

2、救護(hù)

（1）不會游泳者的自救。

1）不要心慌意亂，要鎮(zhèn)靜。立即大聲呼救。

2）頭頂向后，口向上方，口鼻露出水面，此時，能進(jìn)行呼吸。3）呼氣要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，等待他人來救護(hù)。4）切記：千萬不要將手上舉或拼命掙扎，這樣容易使人下沉。

（2）

1）鎮(zhèn)靜、大聲呼救。

2）如果發(fā)生小腿抽筋，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后游向岸邊。

3）如果手腕肌肉抽筋，自己可以將手指上下曲伸，并采取仰面位，以兩足游泳，迅速上岸。（3）互救

1）游泳技術(shù)熟練者，首先要鎮(zhèn)靜，脫去衣褲、鞋靴，看清楚現(xiàn)場情況，迅速游到溺水者附近，從其后方出手救援，避免被溺水者緊抱纏身而發(fā)生雙雙危險(xiǎn)，如被抱住，不要互相拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行救護(hù)。或投木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

2）如救護(hù)者泳技不熟，最好帶上救生圈、木板或小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖上岸。

3、出水后的救護(hù)

（1）先清理溺水者口鼻內(nèi)的污泥、痰涕，有假牙的取下假牙。

游泳者的自救。（2）然后迅速進(jìn)行控水處理。

（3）如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時進(jìn)行胸外心臟按壓。

4、看錄象

三、小結(jié)

四、課堂作業(yè)：手、腳抽筋時怎么辦？

板書設(shè)計(jì)：

1、自救

2、護(hù)救

3、出水后的救護(hù)

（4）先清理溺水者口鼻內(nèi)的污泥、痰涕，有假牙的取下假牙。

（5）然后迅速進(jìn)行控水處理。

如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時進(jìn)行胸外心臟按壓 愛護(hù)眼睛 預(yù)防近視

教學(xué)內(nèi)容簡析：眼睛是心靈的窗戶，眼睛是五彩繽紛世界的感覺器官，擁有明亮的眼睛生活才會更精彩。由于近年全國中小學(xué)生近視眼發(fā)病率呈逐年升高的趨勢，為了降低近視率，保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)眼睛的結(jié)構(gòu)、近視眼產(chǎn)生的原因、保護(hù)眼睛的辦法及學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識。

學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生十分想了解近視眼的產(chǎn)生原因及預(yù)防近視眼的方法，以保護(hù)視力，預(yù)防近視。

教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)、近視眼產(chǎn)生的原因、；掌握新眼保健操的做法，了解E眼操的做法和護(hù)眼的一些小常識.教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新眼保健操的做法。

難點(diǎn)：新眼保健操的穴位、節(jié)拍、手法。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：課件、多媒體應(yīng)用。課 時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話引入

同學(xué)們：你想擁有明亮的眼睛嗎？你想知道近視眼形成的原因嗎？你想掌握近視眼的預(yù)防方法嗎？今天我們學(xué)習(xí)“愛護(hù)眼睛，預(yù)防近視。”

二、學(xué)習(xí)新課

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解眼睛的結(jié)構(gòu)、近視眼產(chǎn)生的原因、引起近視眼的不良習(xí)慣；掌握新眼保健操的做法，了解E眼操的做法和護(hù)眼的一些小常識.（一）認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)（放錄象12：20?。?/p>

（二）近視眼產(chǎn)生的原因（放錄象14：21?。?/p>

（三）引起近視眼的不良習(xí)慣（放錄象16：01?。?/p>

（四）保護(hù)眼睛的方法（放錄象17：01?。?/p>

1、飲食

2、遠(yuǎn)眺

3、運(yùn)動

4、不要用手揉眼睛

5、每半年檢查一次視力

6、做E眼操

7、做眼保健操

（1）眼保健操操作的注意事項(xiàng)（投影課件）1）注意個人衛(wèi)生、洗手、剪指甲

2）找準(zhǔn)穴位 3）手法、節(jié)拍準(zhǔn)確 4）閉眼做（2）定位與手法（3）講解穴位

（4）眼保健操分解示范（新操04：14~18：04）（5）連貫示范（6）學(xué)生練習(xí)新眼操（7）分小組練習(xí)

（五）護(hù)眼小常識

2）

（三、小結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

保護(hù)眼睛的方法

1、飲食

2、遠(yuǎn)眺

3、運(yùn)動

4、不要用手揉眼睛

5、每半年檢查一次視力

6、做E眼操

7、做眼保健操

新眼保健操

第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 第九節(jié) 按揉攢竹穴 按壓睛明穴 按揉四白穴

按揉太陽穴刮上眼眶

第十節(jié) 按揉風(fēng)池穴

揉捏耳垂腳趾抓地

第二篇：三年級新健康教育教案

第一課

上課不走神

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生對人體的胃的形態(tài) ,基本構(gòu)造及功能有一個簡單的了解.教學(xué)內(nèi)容:1 胃是消化系統(tǒng)的重要組成部分.胃的位置,形態(tài)及基本構(gòu)造.胃的主要功能.教學(xué)過程: 一 引入: 1 出示圖片,認(rèn)識胃的形態(tài)結(jié)構(gòu).2 胃的功能

二 認(rèn)識胃 消化器官對人體健康非常重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的消化器官呢? 2 在民間有很多關(guān)于飲食健康的諺語,我們一起來讀一讀.三 保護(hù)消化器官

第二課

養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生對人體腎臟的形態(tài) ,基本構(gòu)造及功能 有一個簡單的了解.教學(xué)內(nèi)容:1 腎臟是人體泌尿系統(tǒng)的重要組成部分.2.腎臟的位置,形態(tài)及結(jié)構(gòu).腎臟的功能.教學(xué)過程:

引入:

二 腎臟的位置,形態(tài)及結(jié)構(gòu)你知道腎臟在身體的哪個位置 2 老師介紹腎臟的位置,形態(tài)及結(jié)構(gòu).三 腎臟的功能

四 愛護(hù)自己的腎臟

第三課

獨(dú)立完成作業(yè)

教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解肋腺炎 傳播途徑及危害,樹立預(yù)防為主的思想.教學(xué)內(nèi)容 1腮腺炎是一種什么病.2 腮腺炎的危害.3 怎么樣預(yù)防腮腺炎

一 引入 出示圖片,你知道他患了什么病嗎? 2 你患過這種病嗎?有什么癥狀/

二 流行性腮腺炎表現(xiàn)

三 腮腺炎是一種什么病

四 流行性腮腺炎是怎么得來的

五 得了流行性腮腺炎應(yīng)該怎么辦

六 怎么預(yù)防流行性腮腺炎

第四課 營養(yǎng)早餐天天吃

教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生知道碘缺乏病的病因,危害及預(yù)防措施.教學(xué)內(nèi)容 1 碘對人體的作用碘缺乏病的危害消除碘缺乏病的措施 教學(xué)過程 一 引入

二 碘對人體的作用 1 促進(jìn)能量代謝 維持垂體的生理功能 3 促進(jìn)發(fā)育 4 促進(jìn)大腦發(fā)育

三 碘缺乏病的危害

四 消除碘缺乏病的措施 1 全民食用碘鹽能有效預(yù)防 2注意碘鹽的存儲及食用

3一些食品對碘吸收不利.第五課 涂改液的危害

教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)生初步了解營養(yǎng)不良形成的原因

2知道營養(yǎng)不良的危害

3掌握如何預(yù)防營養(yǎng)不良

4逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 教學(xué)內(nèi)容1什么是營養(yǎng)不良

營養(yǎng)不良的危害

3如何預(yù)防營養(yǎng)不良

教學(xué)過程 一 引入 1 出示圖片 老師問看看這兩位同學(xué),大家有什么想法 3 學(xué)生自由發(fā)言.二 什么是營養(yǎng)不良 問題引入: 同學(xué)們知道什么是營養(yǎng)不良嗎 2 學(xué)生交流 老師結(jié)合學(xué)生回答進(jìn)行知識講解.4 反饋學(xué)習(xí)情況

三 營養(yǎng)不良的危害

四 營養(yǎng)不良的預(yù)防 1 談話引入 同學(xué)們充分發(fā)表自己的意見 3老師小結(jié)補(bǔ)充 補(bǔ)充介紹合理膳食的相關(guān)知識.五 小結(jié)

第六課 多問收益大

教學(xué)目標(biāo):1 初步了解中國紅十字會目前的主要工作

掌握紅十字會的性質(zhì)及其宗旨

3知道紅十字表少年是紅十字會開展社會活動的生力軍

了解學(xué)校紅十會的性質(zhì)及其主要任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容 1 紅十字會的性質(zhì)及其完結(jié)

中國紅十字會目前的主要工作學(xué)校紅十字會的性質(zhì)及其主要任務(wù) 教學(xué)器材 紅十字會會標(biāo)

一 引入 回顧室內(nèi)上課的常規(guī) 2 宣布本課內(nèi)容及注意事項(xiàng)

二 紅十字會的性質(zhì)和宗旨 1 談話引入 2 學(xué)生交流 老師進(jìn)行知道講解

三 中國紅十字會的主要工作

四 學(xué)校紅十字會 咱們談?wù)剬W(xué)校紅十字會的一些情況 2 請學(xué)生交流對學(xué)校紅十字會的了解 3 老師補(bǔ)充介紹

五 小結(jié) 老師根據(jù)板書設(shè)計(jì),重新指導(dǎo)學(xué)生回顧本堂課所學(xué)知識 2 學(xué)生交流本堂課的收獲

第七課 吃出來的傳染病

教學(xué)目標(biāo) 1了解煤氣中毒的原因知道如何預(yù)防煤氣中毒

掌握煤氣中毒時的處理方法,培養(yǎng)學(xué)生的自救能力.教學(xué)內(nèi)容 煤氣中毒預(yù)防與處理 教學(xué)器材 小黑板

教學(xué)過程 一 引入

二 發(fā)生煤氣中毒的常見現(xiàn)象 三 怎么樣預(yù)防煤氣中毒 1 定期檢查煤氣情況.2冬天取暖方法要正確,盡量不在緊閉門窗的屋內(nèi)使用煤爐取暖.3 天然所熱水器不能安在浴室內(nèi).4 不能隨意點(diǎn)火 在廚房內(nèi)安裝排氣裝置或油煙機(jī).四 發(fā)生煤氣中毒時的處理方法 1 盡快離開中毒環(huán)境.2給中毒解開衣服 3立即打電話120 4對昏迷的人保持呼吸通暢.五 分小組演示煤氣中毒后的處理方法 六 知識運(yùn)用.第八課

興趣是最好的老師

教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生懂得嬉戲打鬧時要注重安全

讓學(xué)生養(yǎng)成守各項(xiàng)安全規(guī)則的好習(xí)慣,防意外意外傷害的發(fā)生.教學(xué)內(nèi)容 嬉戲打鬧時不忘記安全.教學(xué)過程: 一 引入 二 提出現(xiàn)狀 三 尋找措施 1 分小組討論 2 全班交流 3 老師總結(jié) 四 判斷對錯

五 設(shè)計(jì)安全警示語 六 小結(jié)

第九課 把垃圾分類送回家

一 引入

二 悲劇的發(fā)生 1 出示火災(zāi)圖片 2 播放影音資料 3小結(jié)談感受 三 如何避免悲劇 想要避免悲劇發(fā)生,我們應(yīng)該注意些什么? 2 小組匯報(bào)討論情況,全班交流 3 學(xué)生互評,老師補(bǔ)充.4 小結(jié) 燃放鞭炮時要注意些什么?回家說給父母聽聽 四 拓展延伸

第十課 堅(jiān)持就會勝利

教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生了解不在路邊攤買食物的原因.2 養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)內(nèi)容 1 路邊攤的食物衛(wèi)生質(zhì)量得不到保證

同學(xué)們要養(yǎng)成不在路邊攤買食物的良好習(xí)慣.教學(xué)器材 師生收集有關(guān)的文字,圖片資料.教學(xué)過程 一 引入

二 路邊小攤的食物衛(wèi)生質(zhì)量難以保障 三 買路邊攤販的食物可能帶來的危害 1 交流,討論可能帶來的危害 2 討論 及時就醫(yī),尋找相關(guān)部門幫助或?qū)で蠓杀Ｗo(hù).4 我們購買食物時應(yīng)該注意些什么.5小結(jié):為了家人和自己的健康,我們從小就要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,遠(yuǎn)離路邊攤販?zhǔn)澄?拒絕三無食品.四 總結(jié) 學(xué)了本課,你有什么收獲.2 把今天的收獲告訴自己的家人和朋友,讓大家都不買路邊攤販的食物,共同關(guān)注食品安全,創(chuàng)造健康美好的生活.第十一課 預(yù)防食物中毒

教學(xué)目標(biāo) １使學(xué)生知道蚊蟲叮咬的危害．

２掌握預(yù)防蚊蟲叮咬和被叮咬常用處理方法 教學(xué)內(nèi)容 １蚊蟲叮咬的危害

２常用防文方法．

３蚊蟲叮咬后如何處理．

教學(xué)器材 教學(xué)掛圖或蚊蟲圖片，蚊蟲自述的錄音．

教學(xué)過程 一 教學(xué)引入

二 了解蚊蟲叮咬的危害．

１認(rèn)識蚊蟲

２蚊蟲叮咬的危害

三 怎么樣預(yù)防蚊蟲叮咬 四 被叮咬后的常用處理方法

１ 你常在什么情況下被蚊蟲叮咬

２ 你平時是怎么樣處理的，請同學(xué)們說一說 ３ 老師介紹幾種行之有效的方法．

五 小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，可以給你周圍的人提些什么建議嗎

第十二課

運(yùn)動外傷的現(xiàn)場處理

教學(xué)目標(biāo) １ 使學(xué)生了解吃蔬菜和水果對身體的益處．

２ 知道如何安全，衛(wèi)生，有營養(yǎng)地吃蔬菜和水果

教學(xué)內(nèi)容 １ 蔬菜和水果在平衡膳食及促進(jìn)人體健康中的重要作用．

２ 介紹多種蔬菜和水果的營養(yǎng)特點(diǎn)．

３ 蔬菜和水果的正確食用方法

教學(xué)器材 準(zhǔn)備一些蔬菜和水果實(shí)物及豐富的蔬菜和水果圖片．

教學(xué)過程

一 美味可口的蔬菜和水果

二 常吃蔬菜和水果身體棒

三 科學(xué)食用蔬菜和水果 １食用蔬菜和水果要講科學(xué)

２教給學(xué)生科學(xué)食用蔬菜和水果和簡易方法

３總結(jié) 多吃蔬菜水果有益于我們身體健康，但食用時要講安全，講衛(wèi)生，講營養(yǎng)．我們要科學(xué)食用蔬菜和水果． 四 拓展延伸

關(guān)于蔬菜和水果的知識有很多，課后我們還可以通過其他途徑．

第十三課 爸爸媽媽我愛你們

教學(xué)目標(biāo)：１

２

３

教學(xué)內(nèi)容：１

２

３

教學(xué)過程： 使學(xué)生了解生活有規(guī)律對身心健康的好處． 怎么樣才算生活有規(guī)律． 養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣．

規(guī)律生活的重要意義． 打亂生活規(guī)律的重要意義

學(xué)生自行安排一張有規(guī)律的作息時間表．

一 引入

二 了解有規(guī)律生活的重要意義

１ 出示文章，學(xué)生讀后討論，什么是有規(guī)律的生活． ２ 老師歸納小結(jié)，有規(guī)律的生活就是

三 請讓我來幫幫你

四我的生活我主張

第十四課 預(yù)防煤氣中毒

教學(xué)目標(biāo)：１ 通過教學(xué)，使學(xué)生知道預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的一種有效方法．

２ 通過教學(xué)，使學(xué)生消除對打預(yù)防針的恐懼． 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道打預(yù)防針是保護(hù)人體健康的一種有效方法，它可以增強(qiáng)健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率．

教學(xué)過程 一 引入

二 介紹預(yù)防接種 １ 什么是預(yù)防接種 ２ 接種前后的注意事項(xiàng) 三 正確面對預(yù)接種

老師：同學(xué)們想一想，傳染病可怕又可恨，而小疫苗卻有那么大的本領(lǐng)能夠幫助我們預(yù)防傳染病，那么我們應(yīng)該怎么面對打預(yù)防針呢？ 學(xué)生可以自由交流． 四 結(jié)束語

我們每個人都要預(yù)防接種，可怕的傳染病就會遠(yuǎn)離我們．同學(xué)們，最后讓我們在兒歌中，結(jié)束學(xué)習(xí)吧．

第十五課

面對矛盾

教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解鍛煉時的注意事項(xiàng)，使鍛煉能夠真正達(dá)到效果．

教學(xué)內(nèi)容 １ 必須根據(jù)少年兒童的生理特點(diǎn)合理地進(jìn)行體育鍛煉．

２ 知道體育鍛煉時的注意事項(xiàng)． 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件

教學(xué)過程 一 引入

二 分組討論明確事項(xiàng) 三 健康之星幫幫忙

出示圖片 １老師提問 ２看圖

３鍛煉安全常識問答 ４上網(wǎng)查或者看書

四 你的鍛煉你安排

五 齊唱兒歌結(jié)束討論

第三篇：大班健康社會教案 新12篇

換牙了

活動目標(biāo)：

1、了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。學(xué)會正確護(hù)理方法，擁有健康度牙齒。

2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱?；顒訙?zhǔn)備：

鏡子、牙刷、牙膏、杯子?；顒舆^程：

一、了解牙齒的形狀

1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?/p>

2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。

4、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。

二、交流換牙的感受

1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？

到了六歲左右，小朋友的乳牙就會掉，換上恒牙。乳牙掉了會出少量的血，可以漱漱口。別舔新長出來的牙，不然牙就長歪了。換牙時多吃點(diǎn)蔬菜，增加營養(yǎng)。長雙層牙了，趕緊把乳牙拔掉。

小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其?shí)，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！

三、探究：刷牙

請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。

小結(jié)：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。教學(xué)反思：

警察叔叔您好

活動目標(biāo)：

1、產(chǎn)生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

2、能用“假如我是警察，我要??”的句式進(jìn)行想象講述，提高語言表達(dá)恩呢管理和想象能力。

3、初步了解警這個職業(yè)的基本情況，熱愛警察，尊重警察，懂得從小要做一個遵紀(jì)守法的人?；顒訙?zhǔn)備：

活動前收集與警察有關(guān)的資料，幼兒事先準(zhǔn)備問題?；顒舆^程：

1、引出話題。

教師介紹民警這個行業(yè)，鼓勵幼兒提問：平時，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的小朋友長大以后還想當(dāng)警察。你們最想問什么問題呢？

2、提問：警察叔叔都有哪些本領(lǐng)？

打開書看圖畫。有警察叔叔幫小朋友找媽媽；警察叔叔抓壞人；警察叔叔救被困的兒童。

教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)提出問題，了解警察的職業(yè)特點(diǎn)和工作情況。關(guān)于警察叔叔的工作，你們有些什么問題呢？

教師通過引導(dǎo)幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹交警和110民警的工作。

3、想象講述：“假如我是警察，我要??”。

通過了解警察的工作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，并運(yùn)用規(guī)定的格式“假如我是警察，我要.....”進(jìn)行想象講述。

幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。其他幼兒點(diǎn)評。

4、游戲、表演節(jié)目。教學(xué)反思：

小手拉小手

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊弱小的人，主動幫助他們。

2、讓幼兒感受集體生活的溫暖?；顒訙?zhǔn)備：

1、幫助小朋友的故事。

2、教學(xué)圖片?；顒舆^程：

1、介紹樂意助人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓孩子們從小接受主動幫助他們的教育。

2、講一講主動幫助小朋友的故事。

(1)、打開書，讓孩子們講一講關(guān)注身邊弱小的人，主動幫助弱 小兒童的故事。

奇奇給小朋友講故事、奇奇保護(hù)滑滑梯的小弟弟、麗麗幫小妹妹穿衣服、麗麗扶起跌倒的小弟弟、奇奇領(lǐng)小朋友下樓梯。

(2)、請幼兒介紹身邊主動幫助小弟弟、小妹妹的事。

3、學(xué)習(xí)兒歌《我們手拉手》

1、教師朗誦，幼兒傾聽，初步感受兒歌的內(nèi)容，從教師的表情和聲調(diào)中體會情感的表達(dá)。

2、提問：兒歌里說了些什么？

3、教師配合身體動作幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

4、幼兒朗讀兒歌

(1)、鼓勵幼兒說一說聽了兒歌后的感受，知道要用什么樣的聲音和表情來朗朗兒歌。

(2)、幼兒有表情地朗讀兒歌。教學(xué)反思：

給老師的愛

活動目標(biāo)：

1、教師節(jié)到了，讓孩子送給老師一份愛。

2、初步了老師這個職業(yè)的基本情況，熱愛老師，尊重老師?；顒訙?zhǔn)備：

收集老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生熱愛老師的小故事?；顒舆^程：

1、引出話題。

教師介紹老師這個行業(yè)，鼓勵幼兒提問：小朋友，你們喜歡老師嗎？你們最想問什么問題呢？

2、打開書看圖畫。提問：

老師生病了，樂樂、奇奇、歡歡是怎么做的呢？老師嗓子啞了，樂樂、奇奇、歡歡是怎么做的呢？是誰給老師送的梨? 小結(jié)：看，他們多愛老師呀！小朋友，你是怎么愛老師的？

3、講述老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生熱愛老師的小故事。

4、說一說你應(yīng)該怎樣熱愛老師，尊重老師。

幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。其他幼兒點(diǎn)評。

5、教師節(jié)到了讓孩子送給老師一份愛。孩子們有不同的方式表達(dá)對老師的愛。教學(xué)反思：

祖國媽媽的懷抱

活動目標(biāo)：

1、知道香港、澳門、臺灣是我們國家的領(lǐng)土，了解它們的地理位置、名勝、特點(diǎn)。

2、通過游戲的形式讓幼兒牢記香港、澳門、臺灣的區(qū)旗和回歸的時間。

3、激發(fā)幼兒的愛國情感，期盼臺灣回歸祖國的懷抱。

活動準(zhǔn)備：課件、香港區(qū)旗、澳門區(qū)旗、臺灣區(qū)旗。

活動過程：

一、香港香港有一個美麗的稱呼，叫東方之珠，通過這個稱呼我們就能知道它有多么的美麗與富饒了。在那里有迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市，好玩的迪斯尼樂園等等。總之香港是一個繁華的國際大都市。

1、認(rèn)識香港的區(qū)旗（紫荊花），讓幼兒近距離接觸區(qū)旗，留下深刻印象。

2、香港什么時候回歸的？1997年7月1日。

3、香港有哪些好玩的地方？迪斯尼樂園、太平山頂、海洋公園、淺水灣等。

二、澳門澳門是全球最富有的城市之一，也是世界上人口最密集的城市之一，是一座休閑娛樂的城市，更有意思的是澳門人他們平日里最主要的交通工具是摩托車。

1、認(rèn)識澳門的區(qū)旗（蓮花）

2、澳門什么時候回歸的？1999年12月日

3、澳門有哪些好玩的地方？媽祖娘娘、北港媽祖廟、大三巴牌坊、譚公廟等。

三、臺灣臺灣是一座寶島，上面有美麗的風(fēng)景，還有豐富的物產(chǎn)，有水果之鄉(xiāng)，蝴蝶王國，旅游勝地的美名。

1、認(rèn)識臺灣的區(qū)旗（梅花）

2、臺灣有哪些好玩的地方？臺南赤嵌樓、日月潭、陽明山、國父紀(jì)念館等。

剛才我們?nèi)チ讼愀邸拈T、臺灣，你們覺得高興嗎？可是，現(xiàn)在的時間不早了，我們先回家吧。剛才我們是坐飛機(jī)去的，現(xiàn)在我們乘火車回來，準(zhǔn)備好，我們開車了。教學(xué)反思：

中華大家庭

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn)，風(fēng)俗習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒對我國民族的熱愛。

活動準(zhǔn)備：關(guān)于蒙古族、維吾爾族的課件及少數(shù)民族圖片 活動形式：集體 活動過程：

1、談話導(dǎo)入

我們是什么民族呢？在我們中國都是漢族人嗎？

2、了解蒙古族、維吾爾族

我們的祖國是一個大家庭有56個民族，其中漢族人數(shù)最多，其他人數(shù)較少，所以叫少數(shù)民族。

請幼兒觀看蒙古族課件?？磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁?？”請幼兒大膽發(fā)言。老師對蒙古族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡單的小結(jié)。

請幼兒觀看課件?？磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁?？”請幼兒大膽發(fā)言。老師對維吾爾族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡單的小結(jié)。

3、提供圖片，辨認(rèn)民族

小朋友看一看，是哪個民族的呢？請幼兒根據(jù)他們的服飾特點(diǎn)來說出是哪個民族的？

4、小結(jié)

每個少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn)，今天我們只認(rèn)識了蒙古族和維吾爾族，小朋友還知道有哪些民族呢？請小朋友收集關(guān)于少數(shù)民族的知識來幼兒園介紹給老師小朋友。教學(xué)反思：

坐火車

活動目標(biāo)：

1、乘火車要先買票，檢票后上車，上車時不能遲到，要在站臺處接送人。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識的良好的公共場所禮儀行為?；顒訙?zhǔn)備:

課件（含火車的圖片、音樂“火車快飛”、火車票的圖片）、火車票（老師自制）、創(chuàng)設(shè)環(huán)境（買票處、候車室、檢票處、用凳子排成的火車）?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入活動：

1、念兒歌：小朋友懂禮貌，見到人，微微笑，你微笑，他微笑，這世界真美好。老師帶幼兒進(jìn)入場地，跟客人打招呼。

2、猜謎語：長長一條鐵巨龍，走起路來轟隆隆，遇到河水過鐵橋，遇到高山鉆隧洞，腳下鋼輪力氣大，日行千里真威風(fēng)。（打一交通工具）

二、具體活動：

1、看一看，說一說：

教師出示火車圖片，讓幼兒觀察并說一說火車有什么特點(diǎn)。

2、學(xué)一學(xué)：教師帶幼兒一起學(xué)火車的聲音：咔嚓嗚、咔嚓嗚

3、情境表演：老師扮演游客坐火車去北京，幼兒觀看表演。

（1）請小朋友看一看，游客坐火車做了哪些事?(買火車票，到候車室等車，檢票上車)

（2）討論：在候車室應(yīng)該注意什么？（要安靜，不吵鬧，不亂跑）。

檢票時要注意什么?(要排隊(duì)，不擁擠)

上車后，是不是隨便找個位子坐？（要按票上的座位號坐）

（3）教師小結(jié)，念禮儀兒歌：乘火車，提前到，候車室，等檢票，不亂跑，不吵鬧，車進(jìn)站，票拿好。

4、認(rèn)識火車票：出示火車票的圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察火車票。

三、游戲：

1、教師選一名賣票員，一名檢票員。

2、教師講解游戲規(guī)則。

3、幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)角進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)。

4、放音樂“火車快飛”，教師帶幼兒跟著音樂做一些簡單的律動。

5、教師小結(jié)：表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的幼兒。

四、結(jié)束活動：

我們在乘火車時，要預(yù)先買好車票，提前到車站，在進(jìn)入候車時，要安靜，然后排隊(duì)檢票，持票上車。小朋友定要跟著大人，不能亂跑。教學(xué)反思：

家鄉(xiāng)的變化

活動目標(biāo)：

1、積極調(diào)查今昔家鄉(xiāng)人們生活的變化與差異，感受今天生活的幸福與美好。

2、懂得要好好學(xué)本領(lǐng)，為家鄉(xiāng)美好的明天而努力?；顒訙?zhǔn)備：

幼兒作調(diào)查，并完成《和爺爺奶奶比童年》的調(diào)查記錄?；顒舆^程：

一、講述調(diào)查表，通過比童年初步了解家鄉(xiāng)的變化。

1、你知道爺爺奶奶小時侯的生活是怎樣的？

2、你知道爸爸媽媽小時侯的生活是怎樣的？

3、你現(xiàn)在的生活是怎樣的？

4、利用投影儀放大幼兒的記錄表，師生共同小結(jié)：爺爺奶奶、爸爸媽媽小時侯和小朋友現(xiàn)在的生活在衣、食、住、行等方面的主要差異。

5、你喜歡爺爺奶奶小時候的生活還是你現(xiàn)在的生活？為什么？

二、看反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖片，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的變化。打開書，讓幼兒仔細(xì)看圖，教師提問:

1、你看到了什么？以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不同？以前的路和現(xiàn)在的路有什么不同？以前的街道和現(xiàn)在的街道有什么不同？還有什么不同？

2、你喜歡以前的家鄉(xiāng)還是現(xiàn)在的家鄉(xiāng)？為什么？

三、教育幼兒珍惜今天的生活、熱愛自己的家鄉(xiāng)。

1、不要吃的東西隨手亂扔，吃了一點(diǎn)就剩下來。討論：應(yīng)該怎樣做？

2、不要穿這件衣服，要媽媽買新衣服。討論：這樣做哪里不對？為什么？

3、玩具不要了就扔掉。討論：這樣做有什么不好？應(yīng)該怎樣做？ 教師從衣食住行等方面簡要小結(jié)，教育幼兒珍惜今天的生活，懂得勤儉節(jié)約等。

4、引導(dǎo)幼兒說說怎樣讓家鄉(xiāng)變得更美麗。

四、活動延伸：

在日常生活中提醒幼兒節(jié)約，珍惜如今的幸福生活。教學(xué)反思：

鐵棒磨成針

活動目標(biāo)：

1、了解詩人李白的成長故事，知道成語“磨杵成針”的來歷和意思。

2、知道做事要有恒心，懂得只要堅(jiān)持就能成功的道理。

活動準(zhǔn)備：投影儀、圖書。

活動過程：

一、談話激趣導(dǎo)入：

小朋友，你們知道大詩人李白嗎？還能知道哪些他寫的詩嗎？誰來給大家背一首？

李白是唐朝有名的大詩人，寫了很多詩，可是他小時侯可是個不愛學(xué)習(xí)的“皮孩子”，那么他后來怎么會變得很勤奮的呢？老師今天就給大家來講李白小時侯的故事，聽完就有答案啦。

二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、根據(jù)投影的圖片提供的線索集體完整的欣賞故事。

2、提問幫助幼兒深入理解故事，提升個人體驗(yàn)。

李白剛開始時是什么樣的？

你喜歡逃學(xué)的他嗎？為什么？

李白看見老婆婆在干什么？（出示字條“磨杵成針”，集體齊讀）

你相信老婆婆能把鐵棒磨成繡花針嗎？為什么？

是什么讓李白有了改變，變得非常勤奮呢？

你猜猜李白見老婆婆要把鐵棒磨成針的事以后他是怎么想的嗎？

聽了這個故事，你明白了什么道理？

三、進(jìn)行勵志教育。

想一想，你在我們幼兒園學(xué)本領(lǐng)的時候是怎么做的？特別是在你遇到困難時你覺得應(yīng)該怎么想，怎么做才能成功呢？

總結(jié)教育：不管做什么事，要象老婆婆“磨杵成針”那樣一心一意地堅(jiān)持到底，才能成功！教學(xué)反思：

中國年有學(xué)問

活動目標(biāo)：

1、初步了解中國人的過年習(xí)俗，體驗(yàn)中國年的歡快、熱鬧的氣氛。

2、了解“湯圓”、“吃魚”、“年糕”、“壓歲”、“放鞭炮”、“舞龍”的含義?；顒訙?zhǔn)備：幼兒畫冊 活動過程：

一、歡天喜地迎新年。播放鞭炮聲、觀看教師、幼兒舞龍表演，讓幼兒感知新年的熱鬧氣氛。

“聽！大廳里好熱鬧呀！我們?nèi)タ纯?！?師幼談話：

1、“你們聽到什么？看到了什么？什么節(jié)日快到了？”

2、“除了放鞭炮、舞龍，我們中國人還會怎樣慶祝新年？” 講一講“湯圓”、“吃魚”、“年糕”、“壓歲”、“放鞭炮”、“舞龍”的含義。

二、喜氣洋洋舞新年。引導(dǎo)幼兒欣賞、創(chuàng)編。

1、幼兒欣賞慶新年錄像。教師提問：

（1）你看到了什么？心里感覺怎么樣？

（2）新的一年是一個新的開始，你們又長大了一歲，每個人的心里都有許多美好的愿望，所以我們要用一種歡快、喜悅的心情來迎接新年。教學(xué)反思：

過馬路

活動目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的交通常識。

2、知道不走斑馬線會有發(fā)生交通事故的危險(xiǎn)性。

3、增強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動重點(diǎn)：感知交通常識--過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片?；顒舆^程：

一、出示發(fā)生車禍的圖片，請幼兒觀看。

1、幼兒討論：為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

二、出示紅綠燈圖片。

1、提問：這是什么？它有什么作用呢？

2、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（請幼兒表演）

小結(jié)：要做到一站二看三通過。

3、教師小結(jié)：

小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要拉著爸爸媽媽的手過馬路。

三、游戲：紅燈停、綠燈行。

玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”。過的時候要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反交通規(guī)則，罰小朋友停玩游戲一次。教學(xué)反思：

串親戚

活動目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗，使幼兒體驗(yàn)到新年的愉快情緒。

2、學(xué)習(xí)做客的禮節(jié)，會使用禮貌用語，樂意與人交往，學(xué)會關(guān)心別人。

活動準(zhǔn)備：幼兒畫冊 活動過程：

1、教師啟發(fā)幼兒談話。

過年的時候有沒有出去拜年？去哪里拜年的呢？怎么拜年？

2、教師向幼兒介紹春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

小朋友們最喜歡過年，因?yàn)檫^年可以怎么樣?。?/p>

拜年的時候，人們都要互相說一句什么話？對年紀(jì)大的人怎么說？對爸爸媽媽該怎么說？那小朋友們之間又互相說什么呢？

3、打開幼兒畫冊，看看小白熊和小黑熊是怎樣拜年的。它們倆誰做得對，誰不對？為什么？

小白熊講文明、懂禮貌，小黑熊沒有禮貌。

4、讓幼兒觀看情景表演“我們?nèi)グ菽辍?，學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié)，學(xué)會使用禮貌用語。

教師向幼兒介紹表演者的不同角色，并讓幼兒思考些問題:爸爸媽媽都帶我們小朋友去誰家里拜年？你們是怎樣做客的？他們之間都說了哪些祝福的話？ 教學(xué)反思：

第四篇：拼板新玩法中班健康活動教案

【活動設(shè)計(jì)】

泡沫拼板在幼兒的生活中隨處可見，具有色彩鮮艷、質(zhì)地柔韌、安全多變等特點(diǎn)，深受幼兒喜愛。本次活動中充分依托拼板，在幼兒探索單塊拼板多樣玩法的基礎(chǔ)上適時推出雙腳并攏側(cè)身跳的動作，并從原地練習(xí)自然過渡到行進(jìn)間完成此動作。在整個活動中材料運(yùn)用與孩子身體動作發(fā)展自然契合，并呈現(xiàn)出豐富想象和無限創(chuàng)意，感受一物多玩的有趣。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳，保持身體平衡，提高動作協(xié)調(diào)性。

2、探索拼板的不同玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

3、勇于接受挑戰(zhàn)，形成樂觀向上、互相合作的態(tài)度。

【活動準(zhǔn)備】

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道拼板的特性，安全、輕巧。接觸過拼板，并有一定經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：拼板每人一個，背景音樂，顏色標(biāo)記。

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入，引出活動。

師：冬天到了，讓我們開著小汽車一起去鍛煉吧。

二、探索玩法，學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳。

1、探索拼板的多種玩法，感受一物多玩的樂趣。

（1）自由探索一塊拼板的玩法，并互相學(xué)習(xí)。

師：我們把一塊小拼板變成了方向盤，開汽車玩，還能變什么？可以怎么玩呢？請你找一個空地方變一變，玩一玩。

（2）分散玩拼板：“剛才把拼板變成什么”？

（3）個別交流動作，集體學(xué)做。

2、借助拼板，學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳

（1）按顏色拼長條：有幾塊拼板？像什么？

（2）學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳，講解要求。

（3）分組游戲，練習(xí)側(cè)身跳。

（4）放松運(yùn)動，休息片刻。

三、游戲“爭搶站拼板”，體驗(yàn)合作能力。

1、教師介紹游戲玩法：創(chuàng)設(shè)情境，小朋友扮演企鵝，根據(jù)音樂變化玩游戲。

2、第一次游戲，每張拼板上站一位小朋友。

3、第二次游戲，減少拼板數(shù)量合作玩游戲。（教師提醒游戲中的安全）

四、延伸活動，探索新玩法。

第五篇：健康教案

健康教育教案集

課題1：保護(hù)眼睛

一、教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生在行動上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：

有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識。2.講述：

大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎?這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎?所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛。

(板書課題)(二)學(xué)習(xí)新課1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用(1)看圖： 出示圖(2)分小組討論：

這圖說的是什么?(3)全班討論。(4)教師講述： 這圖告訴我們：

工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。

所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。(1)看圖：

這幅圖告訴我們什么?(2)提問： ①為什么看書寫字的姿勢要端正?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺)②看書寫字時間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會兒有什么好處?③為什么要認(rèn)真做眼保健操?(3)看圖：

這幅圖告訴我們什么?(4)提問：

①長時間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處?②為什么走路和躺著看書都不好?③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處?(5)全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛?②少年兒童的眼睛容易得什么病?③你知道什么是近視?近視眼是怎么形成的?近視有什么危害?④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。

(6)小結(jié)同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。

近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到三注意，兩不看。

三注意：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。②看書一小時，要休息幾分鐘。③字要寫大些，要清楚整齊。兩不看：

①光線太暗不看書。②躺臥不看書。

3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。(1)看圖：

課本第39頁上的圖。(2)提問：

①上面兩幅圖畫的是什么意思?②為什么要用自己的毛巾洗臉?③用手揉眼睛為什么不好?④你平時做的怎樣?(3)看圖：

(4)提問：

①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放?②為什么不要拿棍棒追跑打鬧?③你平時做的怎樣?(5)小結(jié)：

眼睛是我們的偵察兵，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。

小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺)；看書寫字時間不要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視(或玩游戲機(jī))的時間不能過長；距離電視不要太近。

此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固(1)提問：

近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不好?(2)討論：

有的同學(xué)說：

我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼?這種說法對嗎?(三)布置作業(yè)預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。

板書設(shè)計(jì)保護(hù)眼睛預(yù)防近視1.坐姿、寫姿正確2.字要寫大些、清楚整齊3.認(rèn)真做眼保健操4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘5.光線太暗不看書6.躺臥不看書

課題2正確的學(xué)習(xí)姿勢

教學(xué)目標(biāo)

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，教會學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。

你們想知道他為什么哭嗎?

二、聽故事明理原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。

明明也希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是，他故意躺著看書，讀書寫字時故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。

明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。

可是沒過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見。

可是一但摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎?{不想}是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。

老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。

讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。(出示活動課題)

三、演示導(dǎo)行(1)出示讀書姿勢掛圖請同學(xué)們看掛圖。

讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

(邊說邊指點(diǎn)掛圖)教師示范，學(xué)生跟著做。①身體坐直。②頭放正。③肩放平。

④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(注意：

眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，尺相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺示范。過渡：

同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。

哪個同學(xué)會寫字?(請一位平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢)大家說說他做得對嗎。

寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

(2)請學(xué)生看寫字姿勢掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。(邊說邊指點(diǎn))教師示范，學(xué)生跟著做①人坐正，身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。

一寸是多少呢?一寸相當(dāng)于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。

(試量一下)握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。

另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。(重復(fù)兩次)④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。

學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺試范。

過渡：

同學(xué)們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。

四提出其他的注意事項(xiàng)1不要躺著看書2不能在昏暗的光線下看書寫字。

3不能走路時看書，更不能做在車上看書。

4不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。

注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五鞏固和延伸同桌競賽，互相提醒。

一周后評選讀書寫字姿勢好的學(xué)生發(fā)小紅花。

課題3：合格食品鑒別方法

教學(xué)：

(一)食用油鑒別方法

一、氣味：

不同品種的食用油有其獨(dú)特的氣味，無酸臭異味；

二、色澤： 高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深(香油除外)；

三、沉淀物： 高品質(zhì)油無沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份；

四、透明度：

高品質(zhì)油無沉淀度好、無混濁。

如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì)就會混濁；

五、有無分層現(xiàn)象： 若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油；

六、查看：

生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無合格證，有無QS(食品安全)認(rèn)證標(biāo)志，是否標(biāo)明等級等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標(biāo)識等。

鐘祥市消費(fèi)者委員會提醒消費(fèi)者，無廠名、無廠址、無質(zhì)量合格證，沒有QS認(rèn)證標(biāo)志的食用油，要特別注意，不要購買。

購買時索要并保留購物憑證，以便出現(xiàn)問題時投訴，保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。

(二)感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官，通過對商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。

主要有以下五種：(1).味覺鑒別。

味覺鑒別就是用口來品嘗食品或是某些藥品的滋味、風(fēng)味等，以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)巍?/p>

由于凡正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味。

即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同，加工調(diào)制的方法、用料不一，也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。

品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。

(2).嗅覺鑒別。

嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來評定商品的優(yōu)劣。

氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項(xiàng)目。

凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。

如果品質(zhì)發(fā)生變化，氣味也必然發(fā)生相應(yīng)的劣變，嚴(yán)重者則產(chǎn)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。

某些怪味。

某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會產(chǎn)生不正常的異味，嚴(yán)重者可使商品失去使用價(jià)值。(3).視覺鑒別。

視覺鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、包裝和裝潢及各種標(biāo)志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項(xiàng)目。

前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺鑒別。因此，視覺鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。

(4).聽覺鑒別聽覺鑒別就是用耳朵聽，根據(jù)商品在外力觸動下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美正常，來判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。

例如挑選雞蛋時，搖動有水聲，說明雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。(5).觸覺鑒別觸覺鑒別就是用手觸覺器官來觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。

課題4：正確的刷牙方法

教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。

③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對健康成長的促進(jìn)作用。

④通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：

準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：

每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一：新課引言：

通過找同學(xué)說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。

二：創(chuàng)設(shè)問題情境。

提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?刷牙的意義： 通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：

清潔牙齒，減少牙菌斑(蟲牙)的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗病能力，使牙齒更加堅(jiān)固。

通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。

進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說出每天刷牙的好處。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。三：怎樣正確的刷牙?思考分析：

①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。訓(xùn)練思維能力。

通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法-上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。

交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。②飲食好習(xí)慣包括：

進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習(xí)慣。

觀察刷牙方法的動作圖片。

通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：

我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法?(橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。

找到解釋問題的突破口。

組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處--不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。

演示幻燈片。提出問題：

怎樣正確的刷牙?引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。小結(jié)：

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 刷牙的意義；怎樣正確的刷牙?培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。鞏固練習(xí)：

討論課后練習(xí)題。

課題5我又交了新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。教學(xué)過程：

一、唱一唱。

1、學(xué)生齊唱《找朋友》，邊唱邊與前后左右的小朋友一起表演。(多唱幾次，多找?guī)讉€好朋友。)

2、說說你交到了幾個好朋友，分別是誰?

二、填一填。

1、先說自己的好朋友是誰，你們是怎樣成為好朋友的?你們最喜歡一起做什么事?

2、完成書中的表格，為好朋友填寫檔案。

如果還有什么不清楚的可以互相問一問。

3、展示自己為好朋友填寫的檔案。

4、說說你還知道關(guān)于好朋友的什么事，說完后可以補(bǔ)充在表格的后面。

三、讀一讀。

1、先讀一讀，再說一說你最近交了幾個好朋友?你打算把他們介紹給你的老朋友嗎?

2、請新同學(xué)說說自己已經(jīng)認(rèn)識了幾個同學(xué)，或者和誰成了好朋友?

四、做一做。

1、幾個人討論一下，要怎么制作友誼卡。

2、討論之后，一起合作完成這張友誼卡，然后評一評誰做得好，最后再把它送給你的新朋友。

課題六：溝通化解小矛盾

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。教學(xué)過程：

一、聽一聽。

1、聽老師講故事。

2、說說故事講的是一件什么事。

二、說一說。

1、丁丁做得對嗎?他應(yīng)該怎么做?

2、你是否也遇到過這樣的事，說說你是怎樣處理的?

3、你認(rèn)為你這樣做對嗎?如果錯了，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?

三、演一演。

1、同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦?各同桌配合演一演，看誰處理得最好。

2、學(xué)生評一評，選出處理得最好的一組，進(jìn)行表揚(yáng)。

四、讀一讀。

1、先讀一讀，說說朋友之間產(chǎn)生矛盾時應(yīng)該怎樣做。

2、說說你從中得到的啟發(fā)。

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子。

教學(xué)過程：

一、議一議。

兩個小朋友做值日，一個說我不會掃地，我叫爺爺來。另一個說：

我叫奶奶來幫我。

兩個小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。

1、說說這兩個小朋友做得對嗎?應(yīng)該怎樣做?

2、平時在家時，你都做了哪些事?你自己的事情有沒有自己做?

3、如果沒有，今后要怎樣做?

二、讀一讀。

1、讀兒歌《我要自己走》。

先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學(xué)的。

2、同學(xué)互相交流，評一評誰做得最好。

三、說一說。

1、兒歌中的我是個怎樣的小朋友?說說你在學(xué)校，在家中能做些什么?

2、這些事情你有沒有自己做，為什么?

四、評一評。

1、根據(jù)書上的資料說說你喜歡誰?為什么?你應(yīng)該怎么做?

2、說說學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲?

五、唱一唱。

課題七：自己的事情自己做 演唱歌曲《歌聲與微笑》。

課題八：家庭小幫手

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)過程：

一、唱一唱。

1、全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。

2、你們家平時的家務(wù)都是誰做的，你覺得他們累不累?

二、學(xué)一學(xué)。

1、聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說說他們做得好不好，為什么?

2、我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?

3、怎樣向他們學(xué)習(xí)。

三、說一說。

1、你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活?

2、以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。

四、評一評。

根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰最能干?評出班級的優(yōu)秀家庭小幫手。

課題九：誰想得最多

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。

教學(xué)過程：

一、比一比。

1、今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。

2、你知道夸有哪些用途嗎?

3、指名回答，適時引導(dǎo)，給予肯定。

4、大家都很聰明，說得也不錯，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。

二、說一說。

1、說出下列各物的用處，看誰說得最多。

報(bào)紙、鋼筆、小刀、扇子、球

2、四人小組討論，老師適時引導(dǎo)。

3、全班交流，將自己的想法說清楚。

4、評一評，誰想得最多，說得最好。

三、想一想，寫一寫。

1、說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么?與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫下來。

2、四人小組交流自己所寫的。

3、全班交流，比一比誰想得最好。

4、只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。

課題十：做守時的小學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。教學(xué)過程：

一、看一看。

1、分四個小組討論，為什么說他們很守時?

2、各組選一個說說你們認(rèn)為為什么說他守時。

二、填一填。

1、你們有沒有制定作息時間表?你每天是否按作息時間表的時間按時做完該做的事情?

2、看課本說說這幾幅圖分別在什么時間，小朋友在做什么?

3、在書本上填一填。

4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎?好在哪里?

三、議一議。分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到，為什么?你認(rèn)為該怎么做?

四、說一說。

1、守時會給別人和自己帶來什么好處?

2、你是不是個守時的小學(xué)生?怎樣做到守時?

課題十一：當(dāng)受到批評的時候

教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。教學(xué)過程：

一、想一想。

1、你做錯過事情嗎?為什么做錯事?

2、當(dāng)你做錯事時，別人批評過你嗎?受到批評時，心情是怎樣的?

二、讀一讀。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、學(xué)生自己讀故事。

2、說一說這故事講的是誰，做了什么事?

3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎?為什么?

三、說一說。

1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么?]

2、平時你受到批評時，你是怎樣做的?

四、評一評。

1、分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態(tài)度，誰好誰不好?

2、集體匯報(bào)，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。

3、比一比，哪個小組分析得更好。

4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

五、問一問。有則改正，無則加勉。

這名話是什么意思?問問老師或家長。

課題十二：幸福家庭

教學(xué)目標(biāo)：

通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。教學(xué)過程：

一、唱一唱。

1、學(xué)唱歌，唱《可愛的家》。

2、說說你家里有什么人，平時你們是怎樣相片，你愛他們嗎?

二、做一做。

1、貼上自己的全家福照片，或自己動手畫一張全家福貼上。

2、向同學(xué)介紹照片上或圖畫上的家人。

三、填一填。

你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎?

1、以小組為單位與同學(xué)交流。

2、在課本上填一填。

3、展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。

四、畫一畫。

1、畫一畫爸爸媽媽的長相。

2、填一填。爸爸的工作： _媽媽的工作：

_爸爸在家最愛做的事： _媽媽在家最愛做的事： _爸爸媽媽對我的期望： _爸爸媽媽對我的關(guān)愛： _全家最快樂的時候是：

_

3、說說你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。

課題13做一個勇敢的好孩子

【活動設(shè)計(jì)】在小學(xué)階段，特別是中低年級的學(xué)生，對勇敢的認(rèn)識和理解由于閱歷淺而易走入誤區(qū)，本節(jié)輔導(dǎo)課，重在培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志，由淺認(rèn)識的勇敢上升到在學(xué)習(xí)上，在困難面前，在緊急關(guān)頭堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的品質(zhì)，從而樹立正確的人生觀。

【輔導(dǎo)目的】

1、通過學(xué)習(xí)和討論加深對勇敢的認(rèn)識。

2、用辨證法的觀點(diǎn)理解勇敢，從而樹立正確的人生觀。

【輔導(dǎo)方式】

1、講述和討論

2、角色扮演

3、自我測試【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】

1、測試卷一份。

2、三個情境小品。附：測試卷問題：

學(xué)生回答是或不是(1)你自己睡覺害怕嗎?(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個敢在家嗎?(3)做不出題目，你想哭嗎?會發(fā)脾氣嗎?(4)遇到危險(xiǎn)或困難時，你是否會發(fā)抖或出汗?能做到一至二件的同學(xué)，你比較勇敢；做到三件的同學(xué)，你挺勇敢。

【輔導(dǎo)時間】1學(xué)時【輔導(dǎo)地點(diǎn)】課室【輔導(dǎo)步驟】

1、認(rèn)識、理解勇敢。

(1)你對勇敢的理解。

(2)說一說你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。

(3)討論勇敢與大膽一樣嗎?教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述勇敢的定義。

勇敢：

不怕危險(xiǎn)，不怕困難。

2、角色扮演：

教師出示事先準(zhǔn)備好的小品，請部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：

你贊同他們的做法嗎?這些行為是勇敢的表現(xiàn)嗎?故事小品一： 某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。

故事小品二：

某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱他真勇敢。

故事小品三：

小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。

小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。

小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦！

3、學(xué)生結(jié)合表演和討論： 勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險(xiǎn)，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。古有李時珍，現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣。

如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，抗洪搶險(xiǎn)；警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。

而我們則應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。

4、回答測試問題，判斷勇敢程度(1)悄悄話同學(xué)們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。

(2)小勇士解難。

做法是讓同學(xué)們試著商量如何解決上述四題的問題，如何排除困惑。

派一人上臺做小勇士為大家解答他是怎么做的。

5、討論：

如何學(xué)會勇敢，如何培養(yǎng)自己的勇敢教師根據(jù)討論歸納：

(1)自己獨(dú)處害怕時，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。

(2)平時多看健康、有益的書籍和電視，并加強(qiáng)身體鍛煉，我們稱之為健康法。

(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。

6、同學(xué)們自由向老師提問，教師答辯

7、全課小結(jié)：

我們每個小朋友都有勇敢一的面，這很好！任何一個人的勇敢精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要緊！雖然今后在生活中我們會遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會遇到困難，但只要我們敢于面對，學(xué)好知識，學(xué)會用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會勇敢的！建議：

目前我們面對的是獨(dú)生子女，膽小、無毅力是他們當(dāng)中許多人的通病，培養(yǎng)勇敢精神勢在必行。

因?yàn)橛赂覍儆谛愿穹矫娴膯栴}，為了不傷同學(xué)們的自尊心，老師先講了心里話，說明了自己曾有過的怯弱，但正確面對后，同樣可以取得好成績的。

另外采用悄悄話的形式，既保留了學(xué)生的隱私權(quán)，又讓在這方面有自卑感的學(xué)生掌握了克服的方法，而小勇士解難則是讓那些比較勇敢的同學(xué)再次自豪地表現(xiàn)了勇敢。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病教學(xué)難點(diǎn)：

了解血吸蟲病的危害。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些?寄生蟲病的特點(diǎn)是什么?

二、學(xué)習(xí)新課

1、板書：

血吸蟲病。

問：這種病你聽說過嗎?從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。

2、師介紹什么叫血吸蟲病。

3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大(取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。)(1)了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件?(2)血吸蟲病的癥狀是怎樣的?

5、過渡：

課題14：預(yù)防血吸蟲病 血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件?

6、討論：

如何預(yù)防血吸蟲病?如果得了血吸蟲病該怎么辦?

7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎?

8、小結(jié)：

希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時的生活中去，大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。

板書預(yù)防血吸蟲病生活史：

卵(糞便)-毛蚴(水、釘螺)-尾蚴(水)預(yù)防： 管好水源，糞便消滅釘螺積極治療不喝生水反饋檢測

1、什么是寄生?什么是寄生蟲?血吸蟲的形狀、大小?

2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。

3、怎樣預(yù)防血吸蟲病?

課題15：預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目的要求：

1、學(xué)生認(rèn)識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。

2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課師：

我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過《預(yù)防脊柱彎曲異?！罚姓l知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么?怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常?(學(xué)生回憶并回答)師：

今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。

(板書：預(yù)防肺結(jié)核)

2、講授新課課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有?(我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。

當(dāng)時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。)(我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。)是??！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。

為了給病人加強(qiáng)營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎?(吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病，)你講得是對的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。

通過人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。

就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。

大家知道了嗎?患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢?(咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。)很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時候還會咯血。

這時病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r候，空氣中會有許多結(jié)核桿菌，所以，前面×同學(xué)講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹?/p>

這一點(diǎn)，大家要注意。

過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。現(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。

只要我們平時注意預(yù)防，就不會傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時如何預(yù)防呢?(不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。)(平時要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。)這兩位同學(xué)講的都有道理。