第一篇：中班春季健康教育教案

中班春季健康教育教案

春季健康教育的開(kāi)展有利于提升幼兒們對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。下面是小編想跟大家分享的中班春季健康教育教案，歡迎大家瀏覽。

1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。

1、預(yù)防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

一、以故事引出活動(dòng)。

師：今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？

1、教師有表情的講述故事。

2、講完故事后提問(wèn)：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

教師小結(jié)：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。

二、討論其他的傳染病。

1、討論其他的傳染病。

師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？

2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預(yù)防呢？

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。

第二篇：中班健康教育教案

幼兒園中班健康教育教案

我會(huì)配餐

活動(dòng)目的：

1、初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。

2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備： 事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)單常識(shí)，并用圖畫(huà)等形式記錄一頓晚餐的食譜。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）制作一套相關(guān)的課件。

（2）米、水果、蔬菜、肉、魚(yú)、蛋等食物的替代物若干。

（3）食物標(biāo)志圖4張。

活動(dòng)過(guò)程 ：

一、以談話口吻引入活動(dòng)。

二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

三、通過(guò)交流討論、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。

1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜，并借助

投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。

四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：

（一）教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。

（二）幼兒嘗試配餐:教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。

（三）教師引導(dǎo)幼兒交流、分析食譜：

1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

3、小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：2013.春季健康教育教案

健康教育教案

第三小學(xué)

第一課時(shí)

健康：感冒我不怕

一、目標(biāo)：

1、了解感冒的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

二、準(zhǔn)備：

1、預(yù)防感冒的圖片。

2、一瓶糖醋大蒜片、牙簽。

三、過(guò)程：

1、點(diǎn)名引出話題：

“這些天，××小朋友為什么沒(méi)來(lái)呀？”

2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受：

“你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候有什么感覺(jué)？哪里會(huì)覺(jué)得不舒服？”（1）幼兒相互交流已有的經(jīng)驗(yàn)。

（2）小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等。

3、了解感冒的傳播途徑。

“怎么會(huì)得感冒的？”“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢？怎么傳的？” 歸納：不注意冷熱會(huì)得感冒，人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒也可以通過(guò)唾沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)：（1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。（2）幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

“我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染到感冒？”

5、出示圖片，了解預(yù)防感冒的方法。

小結(jié)：不隨地吐痰，要開(kāi)窗通風(fēng)，熏醋，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)吃醋、大蒜洋蔥，這樣可以讓我們預(yù)防感冒，遠(yuǎn)離感冒。嘗糖醋大蒜片。

楊崇軍

第二課時(shí)

健康：我們飲用的水從哪里來(lái)

一、目標(biāo)：

1、知道流經(jīng)本鎮(zhèn)的河流名稱和飲用水的歷史變化（從河水、井水到自來(lái)水），從而增強(qiáng)對(duì)前人勞動(dòng)的尊敬。

2、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在多種多樣的飲用水和飲料，感受今日生活的幸福。

二、準(zhǔn)備：

1、觀察、比較過(guò)河水、井水、自來(lái)水的顏色、純凈度和氣味的差別。

2、準(zhǔn)備純凈水、果汁、汽水等飲料。

三、過(guò)程：

1、師介紹飲用水的歷史變化。

2、分別取不同水源的水，讓幼兒用放大鏡、顯微鏡觀察，對(duì)比并作記錄。

3、在自愿的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)一些果汁、汽水、純凈水等，分給幼兒每人嘗一嘗，讓幼兒知道現(xiàn)在有了多種多樣的飲用水，生活越來(lái)越好，還要讓幼兒知道喝白開(kāi)水最好，不要喝生水，常喝白開(kāi)水，有益健康。

第三課時(shí)

健康：雞蛋食品真好吃

一、目標(biāo)：

1、知道禽蛋具有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，對(duì)動(dòng)手做蛋類食品感興趣。

2、通過(guò)品嘗活動(dòng)，喜歡吃蛋制食品。

二、準(zhǔn)備：

1、各種禽蛋。

2、蛋制的食品。

3、自制蛋食品所需的一些輔料及工具。

三、過(guò)程：

1、經(jīng)驗(yàn)回憶：

（1）出示買(mǎi)來(lái)的各種禽蛋：

“ 這些大大小小的各種蛋都非常有營(yíng)養(yǎng)，你們喜歡吃嗎？”

（2）交流吃過(guò)蛋制食品的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、動(dòng)手參與：

（1）激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望：

“剛才，小朋友講了許多用蛋制成的食品，這些食品既有營(yíng)養(yǎng)又好吃，你們想不想自己動(dòng)手做一做？”

（2）幼兒自由結(jié)伴，分組討論做什么蛋制食品，怎么做？

（3）分組操作，教師根據(jù)需要幫助、指導(dǎo)幼兒，并請(qǐng)廚房阿姨幫忙完成烹飪過(guò)程。

3、交流品嘗。（1）成果展示。

（2）個(gè)別幼兒演示交流操作的過(guò)程。（3）幼兒相互品嘗勞動(dòng)的成果。

第四課時(shí)

健康：水果我愛(ài)吃

一、目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、知道水果營(yíng)養(yǎng)好，要多吃水果。

二、準(zhǔn)備：

1、小西瓜、哈密瓜、桃子等圖片，大布袋一個(gè)。

2、每組一盤(pán)水果，有完整的和切成兩半的。

3、供幼兒品嘗的水果。

三、過(guò)程：

1、摸一摸，猜一猜。

先進(jìn)行在“奇妙的口袋”中摸水果，猜水果，說(shuō)水果的游戲，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒知道夏天有好多水果，比較它們的形狀、顏色、味道，講述其外部特征。

2、觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（1）教師拿出幾盤(pán)水果，有完整的，也有切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察。

2討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3、講講自己喜歡吃的水果，說(shuō)說(shuō)水果中富含的營(yíng)養(yǎng)。

4、幼兒品嘗水果，說(shuō)說(shuō)品嘗到的水果的味道。

5、水果營(yíng)養(yǎng)好，教育幼兒要多吃水果。

第五課時(shí)

水果、蔬菜營(yíng)養(yǎng)好

目標(biāo)：

知道水果、蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，愛(ài)吃各種水果、蔬菜有益于身體健康。準(zhǔn)備：

1、將青菜、蘿卜、黃瓜、蘋(píng)果、葡萄等多種水果、蔬菜放在籃子里。

2、水果、蔬菜涂色卡，蠟筆。過(guò)程：

1、教師指著水果、蔬菜問(wèn)幼兒：你們認(rèn)識(shí)它嗎？吃過(guò)它嗎？

2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)各拿一樣，并說(shuō)出它們的名稱、顏色、形狀。

3、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法。

4、知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，有的還可以想水果一樣生吃，但必須洗凈后在水里浸泡一段時(shí)間才能吃。

5、介紹水果、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

6、小結(jié)：我們吃的水果、蔬菜有各種品種，它們都含有豐富的維生素和水分，可以避免生口瘡；水果、蔬菜里面還有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬，所以，我們應(yīng)該天天吃水果，愛(ài)吃各種各樣的蔬菜。

7、給水果、蔬菜涂色。我的小腳 目標(biāo)：

1、知道腳的主要結(jié)構(gòu)和功能，引發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的雙腳，有良好的用腳習(xí)慣。準(zhǔn)備：

1、可供幼兒腳踩的軟墊、木墊、鵝卵石墊；沙包、毽子等。

2、紙、畫(huà)筆。過(guò)程：

1、啟發(fā)幼兒用腳做各種動(dòng)作（單腳跳、分合跳、夾包跳、踩石子等）。

2、教師小結(jié)：我們的小腳真能干，會(huì)做各種各樣的動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)看看自己的小腳是什么樣的。

（1）請(qǐng)幼兒脫下鞋襪，看看、摸摸自己的小腳，腳上面有些什么。向幼兒介紹腳底中間空的地方叫腳弓，腳弓像彈簧一樣，使人們走路時(shí)有彈性，走路時(shí)腳不痛，也不會(huì)太累。

（2）我們每個(gè)人的腳都一樣嗎？什么地方不一樣（幼兒互相看看、比比長(zhǎng)短、寬窄、腳弓的彎度等）

3、組織幼兒光腳到水泥地、軟墊、木板、鵝卵石路、草地上去走走，跑跑、跳跳。你們走在不同的路上有什么感覺(jué)，讓幼兒知道能感覺(jué)到軟硬、光滑、粗糙、冷熱等等。

4、與幼兒討論腳的用處，知道腳的用處真大。幼兒每說(shuō)出一種，讓幼兒學(xué)著做做這個(gè)動(dòng)作。（走、跑、跳、爬等）

5、討論保護(hù)腳的方法。

6、應(yīng)該怎樣保護(hù)小腳呢？（要穿不大不小的軟底鞋，不穿硬底鞋。常剪腳趾甲、天天洗腳、坐自行車(chē)時(shí)不把腳伸到車(chē)輪里去等）

7、組織幼兒描腳印，然后掛在室內(nèi)墻上。引發(fā)幼兒對(duì)小腳的興趣，并觀察各人的腳有什么不同。

第六課時(shí)

預(yù)防感冒

目標(biāo)：

知道人感冒后身體很不舒服，懂得基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。準(zhǔn)備：

事先觀察本班或其他班級(jí)有無(wú)感冒的幼兒，請(qǐng)已經(jīng)患有感冒的幼兒協(xié)助教師教學(xué)。過(guò)程：

1、請(qǐng)已經(jīng)患有感冒的幼兒說(shuō)說(shuō)自己感冒后的感受。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)患了感冒后，有些什么不舒服。（鼻子不通、流鼻涕、喉嚨干痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)還會(huì)發(fā)燒。）

3、小結(jié)：感冒時(shí)人很難受，嚴(yán)重時(shí)小朋友還不能上幼兒園，大人也不能上班。

4、討論：人為什么會(huì)感冒？（著涼、不注意衛(wèi)生，有的是被患了感冒的人傳染的。）

5、討論：感冒了怎么辦？（及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息。）

6、討論：怎樣做才能預(yù)防感冒？

7、小結(jié)：堅(jiān)持參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；根據(jù)天氣的冷熱及時(shí)增減衣服；不吃別人吃過(guò)的食物，不用別人用過(guò)的餐具、毛巾等物；平時(shí)多喝水；感冒流行季節(jié)多吃些大蒜，喝些“板藍(lán)根”，少去公共場(chǎng)所等。愛(ài)護(hù)眼睛

一、目標(biāo)：

1、了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

二、準(zhǔn)備：

1、“認(rèn)知游戲”：《有趣的倒影》。

2、深綠色蔬菜和橙黃色水果（如：胡蘿卜、南瓜、芒果、紅心番薯、橘子等）的圖片。

三、過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒專心觀賞“認(rèn)知游戲”《有趣的倒影》，比一比哪位幼兒最先發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中上、下不同之處。

2、與幼兒一起討論：為什么有的小朋友可以那么快的看出畫(huà)面中上下不同之處，從而得出結(jié)論：有一雙好眼睛很重要。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)眼睛的常識(shí)，如：每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，眼睛看不見(jiàn)的叫“盲人”；我們的眼睛長(zhǎng)在頭的前面，但是鳥(niǎo)、兔子的眼睛長(zhǎng)在頭的頭的兩側(cè)；有的人眼睛大，有的人眼睛??；有的人近視，要戴眼鏡才看得清楚。

4、問(wèn)幼兒：“大家都知道眼睛是用來(lái)看東西的，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)我們的眼睛呢？鼓勵(lì)幼兒提出更多的意見(jiàn)。

5、綜合幼兒的意見(jiàn)，指出：

——不要在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。

——看電視的時(shí)候不可以太靠近熒光屏，看電視時(shí)一定要開(kāi)燈，看了30分鐘，就要讓眼睛休息一下。

——游戲時(shí)不要互相扔沙子。若不小心，沙子跑進(jìn)眼睛里面，千萬(wàn)不要用手去揉，應(yīng)靜靜地讓沙子隨著眼淚流下來(lái)；若不行的話，就要去看眼科醫(yī)生。

——要使我們的眼睛明亮健康，應(yīng)多吃橙黃色的蔬菜和水果（如胡蘿卜、南瓜、芒果、紅心番薯、橘子等）、深綠色蔬菜等。

第七課時(shí)

白白的牙齒

目標(biāo)

懂得牙齒的用處很大，了解一些保護(hù)牙齒的常識(shí)，養(yǎng)成飯后漱口，每天刷牙的好習(xí)慣。準(zhǔn)備

牙齒的模型一副，每人一片蘋(píng)果，活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。過(guò)程

1、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果，初步體驗(yàn)牙齒的用處。

2、播放漱口歌，配合幼兒漱口。

3、組織幼兒討論：“沒(méi)有牙齒行不行”？“吃過(guò)點(diǎn)心或飯后為什么要漱口？”

4、教唱歌曲〈漱口歌〉，鼓勵(lì)幼兒一邊唱歌一邊表演。

第八課時(shí)

保護(hù)大腦

一、目標(biāo)

1、了解大腦的主要功能。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)用腦，保護(hù)大腦。

二、準(zhǔn)備

掛圖2幅.三、過(guò)程

1、知道請(qǐng)幼兒“拍三下手”，“算一道算術(shù)題”。讓幼兒說(shuō)說(shuō)“你是怎么知道的？”（先看到、聽(tīng)到老師指令后再傳入大腦，大腦再指揮我們做算術(shù)、拍手）

2、出示圖片一，知道腦有大腦和小腦，大腦有很好的分工，又有很好的合作。

3、大腦可以指揮人們做許多事情，帶領(lǐng)幼兒做操、講故事、聽(tīng)音樂(lè)、聞花香等。

4、大腦是很重要的器官，我們應(yīng)該如何保護(hù)它。

5、出示圖片二，了解怎樣科學(xué)用腦、保護(hù)大腦。如注意活動(dòng)的動(dòng)靜交替，讓大腦的不同部分能輪流休息，如先進(jìn)行運(yùn)動(dòng)再做一些安靜的活動(dòng)；經(jīng)常到戶外活動(dòng)；吸收全面營(yíng)養(yǎng)，多吃葷菜和蔬菜、豆制品、水果等，不挑食；保持足夠的睡眠，少看電視。這樣會(huì)讓大腦變得更加聰明。

第九課時(shí)

保護(hù)好我的胃和腸

一、目標(biāo)

1、了解事物在人體的變化過(guò)程。

2、萌芽探索奧秘的興趣。

3、形成幼兒良好的飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備

1、掛圖1幅（大班教學(xué)掛圖上冊(cè)10號(hào)圖）。

2、每人一個(gè)洗凈的小蘋(píng)果，一小杯熱牛奶。

三、過(guò)程

1、感受食物在人體內(nèi)“旅行”的過(guò)程。（1）幼兒邊慢慢地喝牛奶邊體會(huì)食物在身體內(nèi)的流動(dòng)，請(qǐng)幼兒談?wù)労扰Ｄ虝r(shí)有什么感覺(jué)，喝下去的牛奶到哪兒去了。

（2）出示“人體消化系統(tǒng)圖”請(qǐng)幼兒觀察，教師作適當(dāng)講解，幫助幼兒了解食物在消化器官內(nèi)的變化。

2、幼兒吃蘋(píng)果，再次感受吃蘋(píng)果的感覺(jué)和它在身體內(nèi)的變化。

3、借助掛圖講述故事《胃腸的話》，幫助幼兒理解該如何保護(hù)胃、腸。（1）胃和腸有什么用？

（2）胃和腸生病了，人會(huì)有什么感覺(jué)？你們的胃、腸生病嗎？生病時(shí)的感覺(jué)怎樣？（3）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃和腸？

（吃東西前要洗手，細(xì)嚼慢咽，不要吃得太飽，不吃臟的東西和變質(zhì)的東西，蒼蠅蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物不能吃，不要受涼，不貪吃冷飲，不挑食等）

4、教師總結(jié)。

第十課時(shí)

鼻

與

感

冒

一、目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)鼻子的形狀、構(gòu)造與功用，養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。

2、積累冬季預(yù)防感冒的一些簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

二、準(zhǔn)備

1、幼兒每人一塊小鏡子、一塊手帕。

2、各種香味食品。

3、吸系統(tǒng)的解剖圖一副，教師演示用的“灰塵壞蛋”和“細(xì)菌妖怪”圖片。

4、煮開(kāi)的一小杯醋。

三、過(guò)程

1、帶幼兒進(jìn)入放有飄滿醋味的教室，引導(dǎo)幼兒講出味是用鼻子聞出來(lái)的，味是從杯子里發(fā)出來(lái)的；然后讓幼兒互相摸摸、自己照照鏡子，觀察鼻子的位置、形狀以及結(jié)構(gòu)。

2、與幼兒一起討論鼻子的用途：鼻子能聞氣味，鼻子能呼吸。

3、講故事“鼻子的故事”，教師邊講邊組織幼兒共同討論，使幼兒了解鼻孔里有鼻毛，鼻黏膜，鼻甲。我們吸進(jìn)的冷空氣要經(jīng)過(guò)鼻子加熱才能進(jìn)到肺里。

4、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子。

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)感冒的感受，引出感冒時(shí)的癥狀：鼻塞。

（2）和幼兒一起討論怎么會(huì)得感冒、感冒的癥狀及傳染、感冒的預(yù)防和治療。（在預(yù)防感冒中要讓幼兒掌握：冷熱不當(dāng)引起感冒，運(yùn)動(dòng)過(guò)后不能立即脫衣服，不從溫暖的屋里立即跑到冷的地方，自己天天帶手帕，加強(qiáng)鍛煉、保護(hù)鼻子能知識(shí)。）

第十一課時(shí)

不和眼鏡交朋友

一、目標(biāo)

1、了解眼睛對(duì)人的重要作用，并能用語(yǔ)言正確表達(dá)眼睛的功能。

2、懂得怎樣保護(hù)眼睛。

二、準(zhǔn)備

各種眼鏡、小鏡子、表情圖若干。

三、過(guò)程

1、照小鏡子，觀察自己的眼睛。

說(shuō)說(shuō)我們的眼睛是什么樣子的？有什么用處？（看書(shū)、看電視、看風(fēng)景、感受美麗的色彩等）

2、體驗(yàn)將眼睛蒙起來(lái)的感受。

沒(méi)有眼睛我們會(huì)生活在黑暗中，行動(dòng)不方便。

3、出示各種表情圖，知道眼睛還可以表達(dá)我們的感情。

4、討論眼睛會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？（1）什么人需要帶眼鏡？

近視眼、遠(yuǎn)視眼、老花眼等看不清東西的人需要帶眼鏡。（2）帶眼鏡有什么不方便？（3）眼睛還會(huì)得病、受傷嗎？

5、怎樣保護(hù)眼睛？

寫(xiě)字、看書(shū)、看電視注意保持距離，時(shí)間長(zhǎng)了要讓眼睛休息，不在陽(yáng)光下或光線暗淡的地方看書(shū)、寫(xiě)字，注意眼睛的清潔衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，用自己的毛巾洗臉，多吃蔬菜水果等有利于眼睛健康的食品。

6、幼兒模擬在桌上寫(xiě)字，教師逐一檢查幼兒的姿勢(shì)是否正確。要求幼兒今后在家在幼兒園都要保持正確的姿勢(shì)。

第十二課時(shí)

不著急，我能行

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道遇到困難或不開(kāi)心的事時(shí)，應(yīng)想辦法解決問(wèn)題，不能亂發(fā)脾氣。

2、懂得情緒愉快，有利于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備

事先請(qǐng)五名幼兒排練兩組對(duì)比內(nèi)容的情景表演?；顒?dòng)過(guò)程

1、幼兒觀看情境表演

（一）小紅和小明兩個(gè)人在用紙折青蛙，小紅折好后早玩青蛙游戲，小明折了半天也沒(méi)折好，小明著急了，把紙揉成團(tuán)扔了，還氣呼呼的說(shuō)：“我再也不折青蛙了?！?提問(wèn)：小明為什么生氣？他這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？

2、幼兒觀看情境表演

（二）蘭蘭和芳芳都在畫(huà)畫(huà)，蘭藍(lán)畫(huà)了一個(gè)新疆娃娃在跳舞，心里樂(lè)滋滋的，很快樂(lè)。芳芳想畫(huà)小朋友升國(guó)旗，芳芳畫(huà)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)畫(huà)出來(lái)。蘭蘭說(shuō)：我來(lái)幫你畫(huà)。芳芳?xì)鉀_沖的說(shuō)：我才不要你畫(huà)呢！你畫(huà)的也不好。邊說(shuō)邊在畫(huà)紙上亂涂，還把紙撕了。提問(wèn)：芳芳為什么生氣？這樣做好不好？應(yīng)該怎樣做？

3、幼兒觀看情境表演

（三）陽(yáng)陽(yáng)在搭積木，他搭了一座立交橋，在搭橋上的路燈時(shí)，總是搭不好，陽(yáng)陽(yáng)一氣之下把搭好的立交橋全推倒了，還急得哭了出來(lái)。

提問(wèn)：陽(yáng)陽(yáng)為什么哭？這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：小明、芳芳、陽(yáng)陽(yáng)聽(tīng)了大家的勸說(shuō)以后，他們知道了自己這樣做不對(duì)，在遇到肯難或不開(kāi)心的事時(shí)，不能著急，也不能發(fā)脾氣，應(yīng)慢慢想辦法解決?？汕那牡母嬖V自己：不著急，我能行。你們看，他們已經(jīng)改了。

4、幼兒觀看第二組情境表演。（內(nèi)容為上面三組，但小明、芳芳、陽(yáng)陽(yáng)都注意改正自己的缺點(diǎn)，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看他們提醒自己不著急，相信自己能行）

5、結(jié)合幼兒自己的經(jīng)驗(yàn)討論：自己有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況？自己是怎么做的？ 通過(guò)討論讓幼兒知道，遇到困難或不開(kāi)心的事時(shí)，不能著急，更不能發(fā)脾氣，要想辦法解決。這樣，我們就會(huì)更健康。

第十三課時(shí)

骨頭啥模樣

一、目標(biāo)

1、對(duì)骨骼有初步的認(rèn)識(shí)。

2、產(chǎn)生探索身體奧秘的興趣。

二、準(zhǔn)備

1、人體骨架模型圖。

2、收集一些醫(yī)院廢棄的×光片。

3、大白紙、雙面膠若干。

三、過(guò)程

1、捏捏你的骨頭

請(qǐng)你用手捏一捏自己的手指和手臂。有沒(méi)有摸到硬硬的東西，那是什么？ 你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎？

骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位。要是沒(méi)有了骨骼，我們會(huì)變成什么樣？

2、骨頭有哪些

教師出示人體骨架圖，一邊講述人體骨骼一邊指出該部位骨頭：人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。我的頭上有頭骨，張開(kāi)嘴巴吃東西靠的是頜骨；還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠他們；彎彎腰，那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨；摸摸我的胸口，一排一排是肋骨。

引導(dǎo)幼兒再次捏一捏自己的骨頭。

3、我的骨頭這模樣

我們自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)骨架吧！瞧，我把白紙剪成一條一條貼在胸口，就好象一排肋骨。還可以貼出其他什么骨頭呢？

引導(dǎo)幼兒用剪貼紙條的方法，在自己身體上表現(xiàn)各種骨頭。

第十四課時(shí)

可愛(ài)的腳丫丫

一、目標(biāo)

在看、摸、玩的過(guò)程中，激發(fā)探索身體奧秘的興趣。

二、準(zhǔn)備

各種大小不一的鵝卵石、海綿軟墊、各種豆類、木板、瓷磚地、各種各樣的顏料、大白紙一張、繩子等。

三、過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體驗(yàn)感受：

創(chuàng)設(shè)鵝卵石小路、豆類小路、海綿墊、木板、瓷磚地面等活動(dòng)場(chǎng)地。請(qǐng)小朋友脫下鞋在場(chǎng)地內(nèi)隨意走、跑、跳等：

——“走在不同的小路上，感覺(jué)怎么樣？”

2、探索實(shí)踐，比較不同：

（1）摸一摸、看一看知道腳有腳趾、趾甲、腳跟、腳心、腳背、骨頭等組成： ——“我們的小腳上有什么？”（2）師生互相比較。

3、組織討論，提升經(jīng)驗(yàn)： ——“人的腳有什么用呢？”

“怎樣保護(hù)自己的小腳呢？”（勤洗腳，剪指甲，不穿太大或太小的鞋，不從高處往下跳，不隨意涂抹東西等。）

4、活動(dòng)延伸，分享快樂(lè)：

讓幼兒用腳蘸上自己喜歡的顏色，在白紙上印腳印。

第十五課時(shí)

垃圾不亂扔

活動(dòng)目標(biāo)

知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備

排練情境表演

（一）、（二）。活動(dòng)過(guò)程

1、觀看情境表演

（一），了解垃圾從哪里來(lái)。

小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒(méi)人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步，它邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說(shuō)：“這餅干袋怎么辦呢？”媽媽說(shuō)：“垃圾應(yīng)扔進(jìn)垃圾桶里。可垃圾桶這么遠(yuǎn)，不管了，就扔這兒吧?！?/p>

小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說(shuō)：“這電影真好看?！彪娪胺磐炅?，小狗說(shuō)：“咦，這兒沒(méi)有垃圾桶，果奶瓶扔哪兒呢？就扔在地上吧！”

討論：

（1）表演里說(shuō)的是什么事？

（2）三只小動(dòng)物是在哪兒丟的垃圾？你還在哪里見(jiàn)過(guò)地上有垃圾？

（3）三只小動(dòng)物各自丟了哪些垃圾？你還看見(jiàn)過(guò)哪些垃圾？

（4）你覺(jué)得三只小動(dòng)物這樣做對(duì)嗎？為什么？

們知道了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾，我們應(yīng)該怎么辦？（提醒別人不亂扔垃圾，主動(dòng)將看到的垃圾撿拾放進(jìn)垃圾桶）

第十六課時(shí)

嚕啦啦

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法。

2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

歌曲《我愛(ài)洗澡》 活動(dòng)過(guò)程

1、提問(wèn)導(dǎo)入：

(1)“洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西？”（肥皂、水、毛巾等等）

(2)“要清洗身體的哪些部位？”

（頭、手、腳等）

2、請(qǐng)幼兒討論：“這些部位要怎么洗，早能洗的干干凈凈？”

3、與幼兒一起創(chuàng)編清洗身體各部位的動(dòng)作。如：洗頭（雙手抓 頭）、洗手臂（雙手交替擦洗手臂）、洗身體（雙手從頭往肚子擦洗）、洗雙腳（雙手從大腿往下擦洗）、沖水（打開(kāi)水龍頭從頭到腳沖）。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：洗完澡后怎樣檢查有沒(méi)有洗干凈。

如：會(huì)不會(huì)覺(jué)得滑滑的、沒(méi)有泡泡等，并提醒幼兒耳朵和關(guān)節(jié)的地方都要洗，強(qiáng)調(diào)清潔身體對(duì)健康的重要。

5、最后和幼兒一起配合歌曲《我愛(ài)洗澡》一起做洗澡動(dòng)作。

第十七課時(shí)

少吃零食

目標(biāo)：

知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量，妨礙身體吸收全面的營(yíng)養(yǎng)，影響身體健康。準(zhǔn)備：

1、掛圖

2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。過(guò)程：

1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說(shuō)出這些東西都是裝零食的，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃哪些零食。

2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。

3、看圖片，回答問(wèn)題。

（1）明明在家里喜歡吃什么？

（2）到了吃飯的時(shí)候，明明想不想吃飯？為什么？（3）睡覺(jué)的時(shí)間到了，明明覺(jué)得怎樣了？（4）明明長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？

（5）醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對(duì)明明說(shuō)了些什么？

4、教師總結(jié)：

讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和健康。

第四篇：中班春季健康教學(xué)計(jì)劃

中班春季健康教學(xué)計(jì)劃

健康的教育的教學(xué)有利于幼兒提升自己的保護(hù)，另一方面則有助于幼兒的成長(zhǎng)，增強(qiáng)健康和衛(wèi)生意識(shí)，下面是小編為大家分享的整理的一篇中班春季健康教學(xué)計(jì)劃，我們一起來(lái)看看吧！

中班春季健康教學(xué)計(jì)劃

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛(ài)整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。

1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。

3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。

4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操。

5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

6、喜歡并能較積極的參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣;能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。

2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官，初步懂得保護(hù)自己。

4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與，并獲得愉悅的心情。

5、開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力。

第五篇：春季傳染病防治健康教育教案

2016年傳染病防治及安全教育教案

一年級(jí) 代繼安

春秋季是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗(yàn)，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打預(yù)防針的經(jīng)驗(yàn)。此活動(dòng)旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)討論、介紹等讓孩子了解有關(guān)一些傳染病的情況及預(yù)防疾病的方法，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

2、增強(qiáng)孩子預(yù)防疾病的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)傳染病的資料； 張貼衛(wèi)生部門(mén)有關(guān)傳染病的宣傳資料。過(guò)程：

一、討論：最近老師每天要給你們檢查什么？為什么要這樣做呢？哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）

二、請(qǐng)孩子們講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過(guò)程等。請(qǐng)學(xué)生描述傳染病的癥狀或教師介紹，教師介紹傳染病的癥狀，使學(xué)生可以自我檢查（若發(fā)現(xiàn)癥狀吻合請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回學(xué)校上課等。）

流行性感冒癥狀：流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。人群對(duì)流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但維持的時(shí)間不長(zhǎng)，病毒不斷發(fā)生變異，可引起反復(fù)感染發(fā)病。

麻疹的癥狀：麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春季節(jié)。凡是沒(méi)有接種過(guò)麻疹疫苗，接觸后90%以上均會(huì)發(fā)病，1-5歲小兒發(fā)病率最高。病人是唯一的傳染源，病人的眼結(jié)膜、鼻、口、咽等處的分泌物（如眼淚、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。麻疹的潛伏期為10-11天，開(kāi)始時(shí)癥狀像感冒，但同時(shí)出現(xiàn)眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴(yán)重的癥狀。第4天起從耳朵后面開(kāi)始出現(xiàn)玫瑰色的斑丘疹，2-3天內(nèi)皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。

水痘的癥狀有：發(fā)熱，頭痛，咽痛，全身倦怠等類似感冒的癥狀。皮疹多見(jiàn)于軀干，漸發(fā)展至頭面部，四肢。呈向心性分部。形狀為：初發(fā)為針帽大紅色丘疹或丘皰疹。1-2天內(nèi)變

成粟粒至綠豆大水皰，多有臍窩和凹陷，周?chē)屑t暈，伴瘙癢。皰液清或混濁。該病的好發(fā)季節(jié)是春秋季。多見(jiàn)于兒童。

流行性腮腺炎俗稱“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。早期病人和隱性患者均為傳染源。主要通過(guò)空氣飛沫傳播，唾液及污染的衣物亦可傳染。易感人群為4-15歲的兒童。全年均可發(fā)病，冬、春季為流行高峰?；純嚎上扔邪l(fā)熱、倦怠、肌肉酸痛及結(jié)膜炎、咽炎癥狀，1-2天內(nèi)出現(xiàn)耳下疼痛，繼之腮腺腫大。流行性腮腺炎多數(shù)無(wú)前驅(qū)癥狀，起病大多較急，發(fā)燒38℃-40℃、畏寒、頭痛、咽痛、食欲減退、惡心、嘔吐、全身疼痛，腮腺腫脹一般以耳垂為中心，可一側(cè)先腫，也可兩側(cè)同時(shí)腫脹，腮腺脹痛及感覺(jué)過(guò)敏，張口咀嚼及吃酸性食物時(shí)更甚，局部皮膚緊張發(fā)亮，表面灼熱，但多不紅。腮腺腫大多于48小時(shí)達(dá)高峰，持續(xù)4—5日逐漸消退而恢復(fù)正常。

四、討論：疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服，要有足夠的運(yùn)動(dòng)和休息，保持個(gè)人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營(yíng)養(yǎng)的食物，以增強(qiáng)個(gè)人的抵抗能力；少到公共場(chǎng)所，如茶樓、電影院等。）

延伸提示：

在日常生活中提醒學(xué)生多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服，勤洗手、多通風(fēng)、曬衣被、吃熟食、堅(jiān)持鍛煉、注意生活規(guī)律。當(dāng)自己或周?chē)娜顺霈F(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)并報(bào)告相關(guān)部門(mén)，早發(fā)現(xiàn)、找診斷、早治療。