第一篇：國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)初次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受《國(guó)歌》的情緒。

2．通過(guò)欣賞《國(guó)歌》，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3．通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。教學(xué)過(guò)程：

一、課堂導(dǎo)入 1．學(xué)生描述國(guó)旗

師：老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？ 生：見(jiàn)過(guò)。

師：那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的？

生：國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。2．學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌

師：同學(xué)們回答得真棒，那誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢？同學(xué)們想一想?。ńo學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考）

師：同學(xué)們說(shuō)得都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)！請(qǐng)全體同學(xué)起立！

3．聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)

教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽(tīng)音樂(lè)。4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華n民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做

師：全體同學(xué)請(qǐng)坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诼?tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)的時(shí)候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂(lè)演唱。那老師想問(wèn)一問(wèn)，當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響的時(shí)候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？ 生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。生2：眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。

師：同學(xué)們說(shuō)得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？ 生搶答：應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……

師：那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，敬禮！

（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì)）那如果是一個(gè)普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？ 生答：站好了以后，眼睛看國(guó)旗，行注目禮。5．再次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)。

教師播放《國(guó)歌》錄像帶（錄像中有天安門(mén)國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河，以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。

二、學(xué)習(xí)新歌曲

師：全體同學(xué)請(qǐng)坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌唱國(guó)旗的好聽(tīng)歌曲，名字就叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，我們先一起來(lái)看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國(guó)旗的？歌詞寫(xiě)到了什么？我們從畫(huà)面上看到了什么？ 1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和現(xiàn)看 師：我們同學(xué)們都從畫(huà)面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。師：象征和平與友誼的白鴿。生2：校園、還有少先隊(duì)員。

師：有可愛(ài)美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。師：那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢？ 生答：唱到了國(guó)旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。2．有感情地朗讀歌詞

師：那我們一起有感情地來(lái)朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。國(guó)旗國(guó)旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親您。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。找一名同學(xué)起來(lái)范讀歌詞。

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。生：好像聽(tīng)起來(lái)比較舒服，速度還比較慢。

師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧！3．學(xué)唱歌曲

（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。

（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

（4）請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。師：同學(xué)們可以做小小演唱家了，演唱得特別認(rèn)真也非常好，老師想問(wèn)問(wèn)，同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，我們還可以想到什么其他的方式嗎？ 生：還可以用舞蹈的方式。

師：這個(gè)主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎？我們分成三個(gè)小組，你們討論一下，試著編一編動(dòng)作，待會(huì)兒我們可要比一比，看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮！4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，并開(kāi)始編動(dòng)作。5．分組到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行表演

教師為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時(shí)候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。

師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作，你們?cè)敢飧蠋焷?lái)學(xué)習(xí)嗎？（愿意）6．學(xué)生講述五角星的含義

師：我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國(guó)旗的顏色是…… 生齊答：紅色的。

師：國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問(wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢？ 生答：大的代表黨。

師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。生答：四顆小的代表人民。

師：四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民，這里就包括我們每一位可愛(ài)的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。

國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗，你們說(shuō)好不好？（好）9．集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗，全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

三、課堂小結(jié)

師：我們今天共同聆聽(tīng)了莊嚴(yán)而又神圣的…… 生齊答：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

師：我們還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫…… 生齊答：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語(yǔ)言來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！我們要一起大聲地說(shuō)：國(guó)旗國(guó)旗…… 生齊：真美麗！師：祖國(guó)祖國(guó)…… 生齊：我—愛(ài)—您！

第二篇：國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

國(guó)旗國(guó)旗真美麗

龍崗小學(xué)

梁文芳

教學(xué)內(nèi)容：

二年級(jí)下冊(cè)品德與生活第四單元“你好，祖國(guó)媽媽”中的，《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征，教學(xué)生要熱愛(ài)尊敬國(guó)旗，要維護(hù)它的尊嚴(yán)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

2、通過(guò)兒歌讓學(xué)生了解有關(guān)升旗時(shí)要注意的事項(xiàng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集與國(guó)旗相關(guān)的材料（圖片等）

2、學(xué)生準(zhǔn)備紅黃水彩筆、紙、小國(guó)旗。

教唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 課前發(fā)下水彩筆和白紙。和學(xué)生熟悉的活動(dòng)：

師：同學(xué)們還記得上一期學(xué)的拍手歌嗎？咱們先來(lái)拍拍手。（活動(dòng)《拍手歌》）

一、教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

師：老師今天另外給同學(xué)們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，想聽(tīng)嗎？ 生：想。

師：咱們來(lái)比一比，看看誰(shuí)聽(tīng)的最仔細(xì)，聽(tīng)一聽(tīng)歌中唱的是什么，會(huì)唱的同學(xué)跟著唱。

播放下載的歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)唱的是什么？

生回答。（如回答不上，再播放一次）

師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

師：同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第57頁(yè)，我們今天學(xué)習(xí)這一課《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

二、新授：

1、初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗：

師：（同學(xué)們可要認(rèn)真了，老師有獎(jiǎng)勵(lì)喲）師：你們知道我們國(guó)家的國(guó)旗是什么嗎？

生：（是紅旗或者五星紅旗）師要求學(xué)生把句子說(shuō)完整：中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。

師：真棒！那同學(xué)們能從下面的這些旗幟中找出五星紅旗嗎？（拿出準(zhǔn)備好的四面不同國(guó)家的旗幟）

生找出。

師：同學(xué)們的知識(shí)面可真廣泛，對(duì)了，這就是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗。

它上面有——

生：五顆金星（把手上的紅旗貼在黑板上，課題的下面。）

師：同學(xué)們剛才回答得可真好，老師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一面小五星紅旗。

同學(xué)們仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)我們國(guó)旗的形狀、顏色（讓學(xué)生邊看邊說(shuō)）長(zhǎng)方形、紅色。

（板書(shū)：形狀、顏色）

同學(xué)們學(xué)得有點(diǎn)累了吧，老師現(xiàn)在要和你們玩一個(gè)游戲，大家翻到課文57頁(yè)，上面有一首兒歌，老師問(wèn)，你們答。

學(xué)生齊讀。

活動(dòng)一：你們和老師一起學(xué)，老師先找一個(gè)同學(xué)和我一起做一遍，然后你們來(lái)。（同桌之間拍掌游戲）

師：好了，咱們放松一下接著學(xué)習(xí)。大家知道五星紅旗為什么是紅色的嗎？

（五星紅旗的紅色象征著革命，象征著新中國(guó)的誕生是由革命先烈用鮮血換來(lái)的）同學(xué)們，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)國(guó)旗嗎？（生答）

師：我們戴的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我們愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾也要像愛(ài)護(hù)國(guó)旗那樣！

師：國(guó)旗上有什么圖案？ 板書(shū)：圖案

五顆金星 師:這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)？

生：回答一個(gè)大的五角星四個(gè)小的五角星

師：這個(gè)圖案有什么意義？為什么一個(gè)大四個(gè)小呢？

五顆金星：最大的金星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。同學(xué)們國(guó)旗美嗎？（美）板書(shū)：美

活動(dòng)二：師：我們的國(guó)旗如此美麗，讓我們一起來(lái)讀兒歌稱贊它吧?。?7頁(yè)下面的兒歌）

老師和學(xué)生互動(dòng)，念兒歌。

師：同學(xué)們看到課文57頁(yè)的插圖，圖中的戰(zhàn)士和同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗?/p>

生答：升國(guó)旗

師：他們是什么樣的姿勢(shì)？（肅立、敬禮）他們肅立、敬禮是要表達(dá)對(duì)五星紅旗的尊敬，對(duì)中華人民共和國(guó)的熱愛(ài)。

活動(dòng)三：師：作為小學(xué)生，升國(guó)旗的時(shí)候要行少先隊(duì)隊(duì)禮。你們會(huì)敬隊(duì)禮嗎？來(lái)同學(xué)們，對(duì)著手上的小紅旗敬一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。（沒(méi)做好的，老師加以矯正。右手五指并攏，掌心向前，高舉過(guò)頭頂。表示人民的利益高于一切）

師：咱們現(xiàn)在來(lái)模仿一次升國(guó)旗。左手慢慢的把紅旗向上升，右手行隊(duì)禮。準(zhǔn)備好了，老師要放國(guó)歌了。（播放國(guó)歌）

師：同學(xué)們可知道是誰(shuí)升起了第一面五星紅旗？在什么地方升起的？

1949年，毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)鄭重地宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌，我國(guó)的第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)……

師:國(guó)旗代表著一個(gè)國(guó)家，而每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗。（58頁(yè)）同學(xué)們自己看看書(shū)上這些圖片，國(guó)旗都在哪些地方升起？同桌之間相互商量商量，等一下告訴大家！

同學(xué)們商量出來(lái)了嗎？你知道哪一幅？ 生回答。（不知道的圖畫(huà)老師介紹）

（這兒是聯(lián)合國(guó)總部，一面國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，里面有中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。）

師：為什么有那么多國(guó)旗呢？

看到書(shū)第58頁(yè)上面的那一句話。同學(xué)們大聲的齊讀一遍。（國(guó)旗代表國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗。）

師：聯(lián)合國(guó)是一個(gè)由主權(quán)國(guó)家組成的國(guó)際組織。制約和平衡各國(guó)的發(fā)展，而中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)之一，國(guó)旗高高飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)上空，是一種至高的榮譽(yù)。

（這是我們中國(guó)的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌。看到五星紅旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人感到多么自豪啊?。?/p>

（珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員登上了珠穆朗瑪峰，在上面升起了中國(guó)的五星紅旗。）

師：同學(xué)們，那是一種榮耀??！有好多國(guó)家都還沒(méi)能把國(guó)旗插在珠穆朗瑪峰上呢！同學(xué)們感到自豪嗎？

生答。

（海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆…… 也掛著國(guó)旗）

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？（因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國(guó)的標(biāo)志，代表祖國(guó)的榮譽(yù)，熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。）板書(shū)：愛(ài)國(guó)旗

愛(ài)祖國(guó)

師：同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)撛鯓硬拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的尊敬和熱愛(ài)？小組里討論一下。（我們要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用之才，為國(guó)旗增光添彩。）（升國(guó)旗時(shí)，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的也要站好）

三、實(shí)踐活動(dòng)，升華感情。

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)國(guó)旗有了更全面的了解，收獲真不小。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的紙筆，帶著對(duì)祖國(guó)，對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)和尊重來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們的國(guó)旗。（在畫(huà)的過(guò)程中播放國(guó)歌）作品展示。

師：剛才同學(xué)們畫(huà)的國(guó)旗都很美麗，我們讓美麗的國(guó)旗在歌聲中飄揚(yáng)想來(lái)好嗎？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舞動(dòng)手中的國(guó)旗，齊唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

（播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

國(guó)旗國(guó)旗真美麗

形狀

長(zhǎng)方形

顏色

紅色

美

圖案

五角星

愛(ài)國(guó)旗

愛(ài)祖國(guó)

四、教學(xué)反思：

通過(guò)學(xué)習(xí)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》一課，學(xué)生們?nèi)碌恼J(rèn)識(shí)了國(guó)旗，了解了國(guó)旗對(duì)于祖國(guó)的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的崇敬，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，給學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

第三篇：國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)-----于美玉

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 教學(xué)對(duì)象；小學(xué)一年級(jí) 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)初次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受《國(guó)歌》的情緒。2．通過(guò)欣賞《國(guó)歌》，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3．通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。

教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、欣賞法、啟發(fā)式教學(xué)方法 教材分析：

這節(jié)課，有著很濃的愛(ài)國(guó)主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國(guó)歌，對(duì)國(guó)歌可以說(shuō)既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉；陌生的是往往忽視升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，讓學(xué)生分成不同的角色來(lái)扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動(dòng)手來(lái)制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來(lái)了解我們的國(guó)歌，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)用具：國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)CD、鋼琴。

教學(xué)過(guò)程：

一、課堂導(dǎo)入 【階段目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生描述國(guó)旗；自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國(guó)旗、奏國(guó)歌；聆聽(tīng)國(guó)歌；分成不同的角色來(lái)扮演觀看升國(guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的相關(guān)情況?！?/p>

1．學(xué)生描述國(guó)旗

師：老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？ 生：見(jiàn)過(guò)。

師：那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的？

生：國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。2．學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌

師：同學(xué)們回答得真棒，那誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢？同學(xué)們想一想！

（給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考）

生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

生2：天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

生3：當(dāng)香港、澳門(mén)回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

師：同學(xué)們說(shuō)得都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪?，F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)！請(qǐng)全體同學(xué)起立！

3．聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)

教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽(tīng)音樂(lè)。4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做 師：全體同學(xué)請(qǐng)坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诼?tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)的時(shí)候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂(lè)演唱。那老師想問(wèn)一問(wèn)，當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響的時(shí)候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？

生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。生2：眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。

師：同學(xué)們說(shuō)得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？ 生搶答：應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……

師：那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，敬禮！

（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì)）師：請(qǐng)把手放下，我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？

生搶答：應(yīng)該敬軍禮……

師：那我們就都來(lái)當(dāng)一回軍人，一起敬一個(gè)非常神氣的軍禮，敬禮！（學(xué)生敬軍禮，老師與學(xué)生一起做動(dòng)作，提示學(xué)生，注意看老師的動(dòng)作并模仿）

師：請(qǐng)把手放下，看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)都可以當(dāng)一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個(gè)普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？

生答：站好了以后，眼睛看國(guó)旗，行注目禮。

5．再次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)，學(xué)生分別扮演不同的角色 師：同學(xué)們回答得真好，那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學(xué)都來(lái)到了雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)，當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)，我們就按照我們剛才所說(shuō)的三種角色，分別是……

生答：少先隊(duì)員（隊(duì)禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）

師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請(qǐng)全體同學(xué)起立！教師播放《國(guó)歌》錄像帶（錄像中有天安門(mén)國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河，以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。

二、學(xué)習(xí)新歌曲

【階段目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等一系列學(xué)生自己的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過(guò)創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！?師：全體同學(xué)請(qǐng)坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌唱國(guó)旗的好聽(tīng)歌曲，名字就叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，我們先一起來(lái)看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國(guó)旗的？歌詞寫(xiě)到了什么？我們從畫(huà)面上看到了什么？1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和現(xiàn)看

師：我們同學(xué)們都從畫(huà)面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。師：象征和平與友誼的白鴿。生2：校園、還有少先隊(duì)員。

師：有可愛(ài)美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。師：那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢？

生答：唱到了國(guó)旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。2．有感情地朗讀歌詞

師：那我們一起有感情地來(lái)朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。

國(guó)旗國(guó)旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親您。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。找一名同學(xué)起來(lái)范讀歌詞。

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。生：好像聽(tīng)起來(lái)比較舒服，速度還比較慢。師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧！3．學(xué)唱歌曲

（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。

（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

（4）請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。師：同學(xué)們可以做小小演唱家了，演唱得特別認(rèn)真也非常好，老師想問(wèn)問(wèn)，同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，我們還可以想到什么其他的方式嗎？

生：還可以用舞蹈的方式。

師：這個(gè)主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎？我們分成三個(gè)小組，你們討論一下，試著編一編動(dòng)作，待會(huì)兒我們可要比一比，看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮！

4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，并開(kāi)始編動(dòng)作。5．分組到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行表演

教師用鋼琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時(shí)候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。

師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作，你們?cè)敢飧蠋焷?lái)學(xué)習(xí)嗎？（愿意）

6．教師教學(xué)生動(dòng)作

（1）第一句歌詞：雙手高舉過(guò)頭頂，雙腳開(kāi)立，身體左右搖晃共四次。（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開(kāi)，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng)，共四次。雙手由體前往外攤開(kāi)。

（3）雙腳開(kāi)立，兩臂錯(cuò)落疊置在胸前，左右晃動(dòng)身體共四次。

（4）雙臂張開(kāi)，做小鳥(niǎo)飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)三次。

（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏完整表演。7．學(xué)生講述五角星的含義

師：我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國(guó)旗的顏色是……

生齊答：紅色的。

師：國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問(wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢？

生答：大的代表黨。

師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。生答：四顆小的代表人民。

師：四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民，這里就包括我們每一位可愛(ài)的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。

國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗，今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來(lái)制作一面國(guó)旗，你們說(shuō)好不好？（好）

8．教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗

紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。9．集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗，全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

三、課堂小結(jié)

【階段目標(biāo)：小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)?！?師：我們今天共同聆聽(tīng)了莊嚴(yán)而又神圣的…… 生齊答：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

師：我們還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫…… 生齊答：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語(yǔ)言來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！我們要一起大聲地說(shuō)：國(guó)旗國(guó)旗…… 生齊：真美麗！師：祖國(guó)祖國(guó)…… 生齊：我—愛(ài)—您！教學(xué)反思：

在這節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)，感受《國(guó)歌》音樂(lè)；第二部分：學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，并讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)自己創(chuàng)編動(dòng)作；第三部分：教師學(xué)生共同制作國(guó)旗。學(xué)生前半部分聆聽(tīng)國(guó)歌部分，要求學(xué)生必須在一種特定的場(chǎng)合和氣氛中感受音樂(lè)，所以教師的提問(wèn)，學(xué)生的回答，包括設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)候的情景，都是圍繞著讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)來(lái)親自體會(huì)和感受國(guó)歌的莊嚴(yán)這個(gè)目的來(lái)服務(wù)的。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上：互．學(xué)生扮演不同角色的人群，可以使本來(lái)比較嚴(yán)肅的話題，通過(guò)學(xué)生自己的表演能夠變得輕松一些，同時(shí)可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；2．讓學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生與集體間的團(tuán)隊(duì)合作精神；3．師生共同制作國(guó)旗，通過(guò)學(xué)生自己實(shí)際活動(dòng)參與，可以培養(yǎng)學(xué)生自己實(shí)際動(dòng)手操作能力，也能夠增強(qiáng)合作意識(shí)。

第四篇：國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

11.國(guó)旗國(guó)旗真美麗(第一課時(shí))

南縣城區(qū)五完小 劉艷

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解有關(guān)國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征，尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)。2.通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀兒歌、唱有關(guān)國(guó)旗的歌，讓學(xué)生感受對(duì)國(guó)旗的情緒；明確《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解國(guó)旗代表的含義，了解國(guó)旗圖案的含義。

2.讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.收集與國(guó)旗相關(guān)的材料（故事或資料、圖片，視頻影視)2.電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)歌曲。

教學(xué)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入，揭示課題

1.同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎？（播放歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》），會(huì)唱的可以跟著一起唱。2.誰(shuí)知道這首歌曲的名稱是什么?是啊，這首歌曲的名稱叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，這也是這節(jié)課我們所要交流的話題（教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題）

二、活動(dòng)體驗(yàn)，了解國(guó)旗

活動(dòng)一：收集資料，指導(dǎo)學(xué)生知國(guó)旗 1.教師出示國(guó)旗實(shí)物，學(xué)生初步感知國(guó)旗。

你們了解國(guó)旗嗎？本節(jié)課咱們就在《奪紅旗》的游戲中去了解、學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，下課時(shí)獲獎(jiǎng)最多的小組獲勝。

2.每生下發(fā)一面國(guó)旗，指導(dǎo)學(xué)生觀察國(guó)旗，組織搶答賽。（課件出示）（1）中華人民共和國(guó)國(guó)旗是（五星紅旗）。

（板書(shū)：五星紅旗）

（2）國(guó)旗是（長(zhǎng)方）形的，國(guó)旗的旗面是（紅）色，國(guó)旗上的五顆星是（黃）色。（3）國(guó)旗上有（5）顆星，其中（1）顆大星，（4）顆小星。

（4）國(guó)旗上的大星代表（中國(guó)共產(chǎn)黨），國(guó)旗上的四顆小星代表（中國(guó)人民）。師在學(xué)生搶答后補(bǔ)充歸納小結(jié)，出示微課視頻：介紹五星紅旗的來(lái)歷、含義、設(shè)計(jì)。師問(wèn)：你看了這段視頻獲取了哪些信息？知道了什么？

3.紅色的旗面，配上了五顆金星。你們覺(jué)得我們的五星紅旗美嗎?讓我們一起來(lái)贊美一下國(guó)旗吧。齊讀兒歌：什么紅？國(guó)旗紅、國(guó)旗升起紅彤彤，什么亮？金星亮，金星鑲在國(guó)旗。（課件出示）

活動(dòng)二:學(xué)法知法，幫助學(xué)生懂國(guó)旗

1.了解憲法：為了體現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的尊重，我們國(guó)家的《憲法》對(duì)國(guó)旗做了專門(mén)的規(guī)定（課件出示，語(yǔ)音播放：《中華人民共和國(guó)憲法》第一百四十一條規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。）我們國(guó)家《國(guó)旗法》第二條也對(duì)國(guó)旗做了此項(xiàng)規(guī)定，《國(guó)旗法》第五條還對(duì)國(guó)旗升掛做了專門(mén)的規(guī)定（課件出示，語(yǔ)音播放：天安門(mén)廣場(chǎng)、國(guó)務(wù)院、外交部、邊防哨所等地方，每日都要升掛國(guó)旗。）

2.全班交流：你們還在哪里看到過(guò)升掛國(guó)旗？（提示：生活中、電視里什么場(chǎng)景等等）（學(xué)校、市政府、天安門(mén)、奧運(yùn)會(huì)......）

根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)小結(jié)：凡是代表國(guó)家機(jī)關(guān)，如：人民政府、人民法院、人民檢察院等，進(jìn)行外事活動(dòng)的地方，或國(guó)家重大節(jié)日如：國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、春節(jié)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)升掛國(guó)旗。像學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位，村委員會(huì)、居委員會(huì)及廣場(chǎng)、公園等公共活動(dòng)場(chǎng)所，都是出于人們對(duì)國(guó)家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)才可以升掛國(guó)旗，而且不得升掛破損、褪色或者不合規(guī)格的國(guó)旗?！秶?guó)旗法》第十八、十九條還規(guī)定國(guó)旗及其圖案不得用作商標(biāo)和廣告，不得用于私人喪事活動(dòng)。在公共場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國(guó)旗的，依法追究刑事責(zé)任。

3.老師也搜集了幾幅圖片，出示國(guó)旗的兩組圖片，想一想：為什么國(guó)旗會(huì)在這些地方升起？（1）提示學(xué)生，我看到：五星紅旗在聯(lián)合國(guó)大廈前飄揚(yáng)。師：這代表中國(guó)在世界的主權(quán)。（2）提示學(xué)生，我看到：五星紅旗飄揚(yáng)在邊防哨所。師：邊防哨所的每一面國(guó)旗都代表了祖國(guó)的領(lǐng)土不可侵犯。

（3）師：這是我國(guó)與其他國(guó)家進(jìn)行外交活動(dòng)，這代表了祖國(guó)的尊嚴(yán)和主權(quán)。

師小結(jié)：這組圖片上國(guó)旗升起的地方都是代表國(guó)家的，都是法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)要升掛國(guó)旗。（4）提示學(xué)生，我看到：在奧運(yùn)會(huì)上，只要我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們獲得獎(jiǎng)牌，我們的五星紅旗都會(huì)升起，五星紅旗代表了祖國(guó)的驕傲與自豪，也代表了我們祖國(guó)的榮譽(yù)。

（5）提示學(xué)生，我看到：五星紅旗在太空中飄揚(yáng)。師：這是航天員向世界宣布我們祖國(guó)取得的成就，這是我們祖國(guó)的榮譽(yù)。

師小結(jié)：這組圖片上國(guó)旗升起都是出于人們對(duì)國(guó)家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，才可以升掛國(guó)旗。4.播放《撤僑行動(dòng)》片斷，你看到了什么？大家看了有什么感受？

（老師根據(jù)學(xué)生的回答出示課件：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。中華人民共和國(guó)國(guó)旗是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志。并板書(shū)：象征祖國(guó)）

5.師小結(jié)：只要在有國(guó)旗飄揚(yáng)的地方，我們才會(huì)有安全感。新中國(guó)第一面五星紅旗已經(jīng)由毛主席升起，現(xiàn)在我們的國(guó)旗正高高飄揚(yáng)屹立于世界，作為每一位中國(guó)人，我們都應(yīng)當(dāng)為我們的國(guó)旗增添光彩，增添榮譽(yù)，讓我們的五星紅旗更加的鮮艷。

活動(dòng)三:實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗

1.我們不但要知法懂法守法，時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)旗牢記在心中，而縣還要用實(shí)際行動(dòng)去尊敬她，愛(ài)護(hù)她。瞧！天安門(mén)國(guó)旗班的戰(zhàn)士們已為我們做出了榜樣。

播放廣場(chǎng)升旗儀式。學(xué)生談感受。你看到了什么，感受到了什么？（我看到了戰(zhàn)士們莊嚴(yán)的神情，整齊的步伐……我感受到了他們對(duì)國(guó)旗尊敬和熱愛(ài)。板書(shū)：熱愛(ài)國(guó)旗）大家想不想學(xué)習(xí)國(guó)旗班的戰(zhàn)士們升旗的樣子？ 2.體驗(yàn)活動(dòng)：組織室內(nèi)模擬升國(guó)旗儀式

（1）你們知道作為一名小學(xué)生，在學(xué)校每周一的升旗儀式上，應(yīng)該怎么做嗎？

生回答師補(bǔ)充：升旗儀式時(shí)，軍人要行軍禮，大人非隊(duì)員行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

（2）其實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也向我們提出了要求，大家認(rèn)真傾聽(tīng)。（課件出示，語(yǔ)音播放，法治在線《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。）生齊讀要求。

（3）為了便于大家記憶，教材把這些要求編成了一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們用最洪亮的聲音讀出對(duì)國(guó)旗最崇高的敬意。（課件出示兒歌：五星紅旗真美麗，全國(guó)人民熱愛(ài)你，升國(guó)旗時(shí)要敬禮，奏國(guó)歌時(shí)要肅立。）

（4）模擬升旗儀式。今天，讓我們?cè)僮鲆淮螄?guó)旗下最優(yōu)秀的少先隊(duì)員，進(jìn)行一次模擬升旗，請(qǐng)全體起立，懷著對(duì)國(guó)旗的崇敬之情，向國(guó)旗敬禮！

3.判斷是非：我們來(lái)看看下面這些同學(xué)的行為，說(shuō)說(shuō)你的看法。（課件出示圖片判斷是非）4.師小結(jié)：在我們的心里，我們的五星紅旗不但美麗，她更是我們心中的驕傲，老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛(ài)我們的國(guó)旗，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，最后讓我們拿起手中的筆，畫(huà)出你心中最美的國(guó)旗吧！

三、課后拓展，畫(huà)畫(huà)國(guó)旗

作業(yè)：拿起你的筆，畫(huà)出你心中最美的國(guó)旗吧！附：板書(shū)設(shè)計(jì)

國(guó)旗國(guó)旗真美麗

五星紅旗

象征祖國(guó)

熱愛(ài)國(guó)旗

第五篇：國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案

一、教材分析：

《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn).實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)》第一冊(cè)第四單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它是一首四樂(lè)句一段體的兒童歌曲，歌曲的旋律流暢、親切，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱，抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛(ài)國(guó)旗的真摯情感。本課通過(guò)學(xué)唱歌曲、表現(xiàn)歌曲等形式，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的旋律、節(jié)奏以及歌詞內(nèi)容等方面加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)作為一個(gè)中國(guó)兒童的無(wú)比自豪與幸福。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（1）指導(dǎo)學(xué)生用親切、自然的聲音演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》；

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗的情感，感受作為一個(gè)中國(guó)兒童的無(wú)比自豪與幸福。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用親切、自然的聲音來(lái)演唱歌曲。

難點(diǎn)：歌曲最后一個(gè)樂(lè)句中八分音符的掌握。四：教法、學(xué)法：

教法：我采用謎語(yǔ)導(dǎo)入法、聽(tīng)唱法等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)法：采用練習(xí)法、實(shí)踐法等，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生初步掌握歌曲的演唱方法。五：教學(xué)過(guò)程：

（一）組織教學(xué)：

1、排好隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)北京天安門(mén)》律動(dòng)進(jìn)教室?。ㄌ嵝褜W(xué)生課本放在凳子上）

2、師生問(wèn)好！

（二）謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題（用時(shí)大約3分鐘）

師：“小朋友，你們喜歡猜謎嗎？” 生：喜歡。

師：“今天，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)： “小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說(shuō)起意義真不少，象征祖國(guó)真正好！” 師：“小朋友們可真聰明！” 教師揭示謎底五星紅旗。

師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！” 教師課件、板書(shū)出示課題《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

師：“跟著老師讀一讀，《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》”。師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課題。師：“《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲是C大調(diào)，2/4拍，由王森作詞，上海六師學(xué)生作曲”。

（三）學(xué)唱歌曲，抒發(fā)學(xué)生真摯情感（用時(shí)大約20分鐘）

1、初步聆聽(tīng)，師范唱，讓學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)完歌曲后的感受。師：“首先請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師把這首歌唱一唱，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完歌曲后我們的心情怎樣？”

教師彈琴范唱歌曲。生：“很好聽(tīng)、很高興、很舒服、很親切、很溫暖、、、、、、”

2、再次聆聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出歌曲所唱內(nèi)容。師：“小朋友們回答的真好！我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都唱了些什么？” 師課件播放flash歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

生自由回答，“國(guó)旗國(guó)旗真美麗”、“金星金星照大地”、“我愿變朵小紅云”、“飛上藍(lán)天親親您”。

師：“說(shuō)得真好，歌詞寫(xiě)得好美，打開(kāi)課本19頁(yè)，我們一起來(lái)讀一讀”。師課件出示歌詞并帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏有感情地齊讀歌詞。

3、做聽(tīng)音模唱游戲，為學(xué)唱歌曲做鋪墊。師：“讀得真棒，接下來(lái)老師想和小朋友做個(gè)聽(tīng)音模唱的游戲，小耳朵聽(tīng)好，老師看看誰(shuí)的小耳朵最靈？我在琴上彈一樂(lè)句，小朋友用la唱出”。

比如：2/4 6 6 3 3 ︱5 5 0‖

la 師先彈后用la唱，學(xué)生模唱。

師再次彈琴后用la唱，學(xué)生模唱。師：“唱得真好，哪個(gè)小朋友愿意單獨(dú)起來(lái)唱唱？” 學(xué)生唱，老師彈琴。師：“唱的真棒！還有哪位小朋友想來(lái)唱唱？” 學(xué)生唱，老師彈琴。師：“唱的多好呀！我們?cè)賮?lái)一條?！?2/4 6_5 3 6 | 5| 5 2 3 | 1—|| La 師彈琴后用la唱，學(xué)生模唱。

（1）唱立刻請(qǐng)一位小朋友起來(lái)唱，讓他帶領(lǐng)全班一起唱，師琴聲不斷。（2）沒(méi)記住，再?gòu)椧淮巍Ｕ?qǐng)一位小朋友起來(lái)唱，讓他帶領(lǐng)全班一起唱，師琴聲不斷。師：“小朋友的記憶力真強(qiáng)！耳朵真靈！剛才我們唱得就是這個(gè)譜子，跟老師來(lái)認(rèn)一認(rèn)?！?/p>

師邊說(shuō)邊貼出曲譜：（板書(shū)：2/4 6 6 3 3 ︱5 5 0 || 2/4 6_5 3 6 | 5-|| 2/4 6_5 3 6 | 5‖

我 愿 變 朵 小 紅 云

師：“小朋友找的都是難點(diǎn)，有小朋友說(shuō)“我愿變朵小紅云”比較難唱，現(xiàn)在就讓老師來(lái)教你們，這里要注意小圓點(diǎn)的地方，上節(jié)課我們學(xué)過(guò)的，叫什么音符？” 生：“附點(diǎn)音符” 師：“小朋友真聰明！我們把這一句跟老師來(lái)唱一唱”。師彈琴范唱難唱樂(lè)句 “我愿變朵小紅云”，學(xué)生模唱。師提醒學(xué)生注意附點(diǎn)節(jié)奏的地方。

最后把“我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親您”連起來(lái)唱一唱。師：“接下來(lái)我們用lu來(lái)唱唱這首歌”。師先示范一句，學(xué)生模唱一句。師：“很好，我們跟琴來(lái)唱”。師彈琴，學(xué)生用lu模唱。師：“唱得好極了，趕緊跟老師把歌譜唱一唱”。師彈琴，學(xué)生跟老師唱歌譜。師：“唱得真棒！現(xiàn)在我們填詞唱，我唱一句，你們唱一句?！?師開(kāi)始完整地邊彈琴邊教唱歌詞，邊唱邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。師：“小朋友自己把歌曲連起來(lái)唱一遍，老師看看還有沒(méi)有什么問(wèn)題？”。師彈琴，學(xué)生跟唱。師：“唱的不錯(cuò)！不過(guò)在演唱歌曲要注意音量適中，最后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。教師示范唱“飛上藍(lán)天，親親您”，教師示范完立刻讓學(xué)生模仿。師：“我們來(lái)輕輕唱一遍，音量不要太強(qiáng)”。師彈琴，學(xué)生輕輕唱一遍歌曲。

2、師：“唱的真好！這首歌曲是2/4拍的，那2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？” 生：“強(qiáng)、弱”（拍手、拍腿表示）師：“對(duì)，我們?cè)诔璧臅r(shí)候要把強(qiáng)弱做出來(lái)，聽(tīng)，老師示范?！?老師示范強(qiáng)弱，夸張一點(diǎn)。師：“全體起立，跟著老師的琴聲，把強(qiáng)拍唱出來(lái)”。教師彈琴，學(xué)生起立模唱。師：“小朋友唱的可帶勁了，坐下！接下來(lái)我們邊唱邊拍，在強(qiáng)拍上拍手，弱拍上拍腿，拍得要自然，拍腿不要用力，瞧！” 師邊說(shuō)邊示范，學(xué)生模仿練習(xí)兩句。

6、完整演唱歌曲。

師：“剛開(kāi)始我們說(shuō)這首歌聽(tīng)上去很親切，接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種親切的情緒完整地跟琴再演唱一遍歌曲，注意我們的表情要微笑”。師彈琴學(xué)生跟唱。

（四）載歌載舞，形成學(xué)生情感高潮（用時(shí)大約15分鐘）

（1）師生接唱。

師：“聽(tīng)到小朋友唱得這么開(kāi)心，老師也想和小朋友一起來(lái)唱唱，我們來(lái)個(gè)師生接唱，那老師唱“國(guó)旗國(guó)旗”小朋友們接唱“真美麗”，老師唱“金星金星”你們唱“照大地”??我們要帶著自豪的情緒唱出國(guó)旗的美麗，挺起胸膛，跟老師來(lái)配合一下”。教師彈琴，師生接唱。

師：“我們換一下，你們先唱，老師接唱”。（2）領(lǐng)唱齊唱。

師：“小朋友和老師配合得真好！接下來(lái)請(qǐng)兩位小朋友來(lái)領(lǐng)唱、其余小朋友 拍手接唱，唱得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗，哪位小朋友愿意上來(lái)試試？” 學(xué)生舉手。師：“真勇敢，你們來(lái)，帶好書(shū)”。教師彈琴，學(xué)生領(lǐng)唱齊唱

師：“唱得真棒！獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗！”（3）師：“同學(xué)們都可以做小小演唱家了，演唱得非常好也特別認(rèn)真，老師想問(wèn)問(wèn)，我們除了可以用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，還可以想到其他的方式嗎？” 生：“還可以用打擊樂(lè)器、舞蹈、動(dòng)作表演、、、、、、”。師：“那今天我們就為這首歌曲配上好看的動(dòng)作吧，我自己編了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，你們?cè)敢馕覍W(xué)嗎？” 生：“愿意”。師：“跟著老師來(lái)做做看，看看哪位小朋友學(xué)的最快！做的最好！” 6．教師教學(xué)生動(dòng)作

（1）第一句歌詞：雙手高舉過(guò)頭頂，雙腳開(kāi)立，身體左右搖晃共四次。（2）第M句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開(kāi)，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng)，共四次。雙手由體前往外攤開(kāi)。（3）雙腳開(kāi)立，兩臂錯(cuò)落疊置在胸前，左右晃動(dòng)身體共四次。

（4）雙臂張開(kāi)，做小鳥(niǎo)飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)三次。

（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏完整表演。師課件播放flash歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。師做動(dòng)作，學(xué)生跟做，邊唱邊表演。（4）手拿國(guó)旗進(jìn)行表演。

師課件出示圖片讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

師：“小朋友的動(dòng)作真優(yōu)美！坐下！這首歌曲的名字叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，那老師想問(wèn)問(wèn)，你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)國(guó)旗？”

生回答：校園、天安門(mén)、電視上、、、、、、師：“說(shuō)得真好，今天老師給你們帶來(lái)了一段天安門(mén)上升國(guó)旗的錄象，我們一起來(lái)欣賞一下，注意在國(guó)歌奏響時(shí)，我們要嚴(yán)肅，不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去”。師課件播放錄象。師：“當(dāng)國(guó)旗升起的那一刻是多么的神圣與自豪??！五星紅旗是我們國(guó)家的象征，它飄揚(yáng)在天安門(mén)廣場(chǎng)、飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)講臺(tái)上、飄揚(yáng)在每一個(gè)有中國(guó)人的地方，它代表著中國(guó)?！?師邊說(shuō)邊放圖片。

師：“今天它伴隨著歌聲飄揚(yáng)到了我們海虞中心小學(xué)，飄揚(yáng)在我們的手中”。師邊說(shuō)邊拿出小紅旗，師分發(fā)紅旗，分好紅旗后，帶著學(xué)生按強(qiáng)弱揮動(dòng)小紅旗。師：“用右手把小紅旗高高地舉起！跟老師來(lái)：左、右”。師帶領(lǐng)學(xué)生揮動(dòng)小紅旗。

然后自然加入“國(guó)旗國(guó)旗真美麗、、、、、、”歌詞唱兩句。師：“小朋友做得非常好！我們小朋友要象熱愛(ài)自己的生命一樣愛(ài)國(guó)旗，現(xiàn)在請(qǐng)有小紅旗的小朋友高高地舉起小紅旗為歌曲伴奏，沒(méi)有小紅旗的小朋友來(lái)邊表演動(dòng)作邊唱歌，大家在表演的時(shí)候要注意我們的歌聲動(dòng)聽(tīng)嗎？我們微笑了嗎？我們的動(dòng)作好看嗎？就讓我們唱起來(lái)、動(dòng)起來(lái)吧！”。師課件flash播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，師拿碰鈴為歌曲伴奏。師生共唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，再掀情感高潮。

（五）課堂小結(jié)與延伸（用時(shí)大約2分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：“演的真好！今天我們學(xué)習(xí)了一首歌曲，它的名字叫、、、、、” 教師手指課題學(xué)生大聲說(shuō)出《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。師：“你們知道國(guó)旗是什么顏色的？上面的五角星是什么顏色？有幾顆？生回答 師：“剛才老師給你們看的圖片里有好多人都帶著小紅旗去為奧運(yùn)會(huì)加油了，你們知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎？” 生：“中國(guó)、北京”。

師：“2008年的北京奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)了，快！拿起書(shū)本和小紅旗，跟老師準(zhǔn)備出發(fā)！讓我們?nèi)樽鎳?guó)的明天加油吧！”

師課件播放音樂(lè)《紅旗飄飄》，師帶領(lǐng)學(xué)生揮著小紅旗帶著自豪飽滿的情緒走出音樂(lè)教室！