第一篇：小班新泉溪魚教案

中班藝術(shù)活動(dòng)《新泉溪魚》(手工)

一、設(shè)計(jì)背景：

如何讓連城的美食作為家珍，讓幼兒成為“美食文化”的宣傳使者，我結(jié)合園本課題《連城農(nóng)村飲食風(fēng)俗的研究》，在 “開心美食節(jié)”的主題活動(dòng)中我嘗試選擇了《新泉溪魚》這一手工活動(dòng)，旨在通過(guò)這一活動(dòng)把這道特色菜介紹給孩子，讓幼兒自主地參與到活動(dòng)中來(lái)，從中了解連城的特色美食。

二、活動(dòng)目的：

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒涂涂、剪剪、撕撕、貼貼，制作一盤好吃的魚。

2、技能目標(biāo)：大膽選色，會(huì)用剪刀剪魚。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒參觀“連城風(fēng)味美食一條街”活動(dòng)，讓幼兒知道新泉溪魚是連城的一道特色美食名菜。

2、準(zhǔn)備各色彩紙制成“小辣椒、生姜、鹽、蔥”等配料。

3、畫好的魚，漿糊，油畫棒，剪刀，一次性盤子，抹布，白色泡沫

四、重、難點(diǎn)：怎樣把一盤魚設(shè)計(jì)得即好吃又好看。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、出示“小魚” 談話導(dǎo)入

1、這是什么？（溪魚）

2、你們吃過(guò)哪些魚？

(幼：草魚、鯽魚、鯉魚、溪魚??)

3、師：我們連城有一道特色菜“新泉溪魚燜豆腐”你們吃過(guò)嗎？請(qǐng)吃過(guò)這道菜的小朋友說(shuō)說(shuō)這道菜的材料有哪些？

(幼：有豆腐、有溪魚、有姜、蔥??)

4、師：今天老師想當(dāng)一名大廚師，請(qǐng)小朋友來(lái)做老師的徒弟，當(dāng)一名小廚師做一道魚的特色菜招待來(lái)連城旅游觀光的客人吧。

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)吃過(guò)的魚，繼而引出介紹家鄉(xiāng)特色“新泉溪魚”幼兒非常感興趣，“當(dāng)廚師”更是立刻就引起幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)的激情。)(二)、講解示范制作過(guò)程：

1、選魚(給“小魚”涂色)。

師：剛才小朋友講了非常多種魚，現(xiàn)在我們就一起到市場(chǎng)去挑一挑自己喜歡吃的魚。我今天想吃一條藍(lán)藍(lán)的魚，那我就挑藍(lán)魚，涂上藍(lán)色。（師邊說(shuō)邊涂，要求順著一個(gè)方向涂）如果你想吃其它顏色的魚，也可以涂上各種不同漂亮的顏色。瞧，我想吃的魚已經(jīng)有了。

2、殺魚(示范剪魚)。

現(xiàn)在我們把魚買回來(lái)后，就要把它殺掉，殺的時(shí)候要小心，不要讓刀割到你的小手，同時(shí)一定要沿著黑線把它剪干凈，這樣的魚煮起來(lái)才會(huì)好吃。（師邊講解邊示范； 剪刀要立起來(lái)剪）。殺完魚后，要把刀放回原處，要把垃圾放到籃子里。

3、“燒魚”(示范撕、帖、拼盤的過(guò)程)。

師：現(xiàn)在廚師要開始煮魚了，先拿來(lái)一個(gè)鍋（一次性盤子），在上面放油（漿糊），再把魚放在鍋里，然后在鍋里放幾片生姜（黃色的蠟光紙），也沾上油，這樣魚就不會(huì)有惺味。喜歡吃辣的小朋友還可以放上2個(gè)小辣椒（紅色的蠟光紙），接著在小魚的旁邊撕上蔥花（綠色的蠟光紙），蔥花要放整齊一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)，這樣做出來(lái)的魚，即好看又好吃。最后，我們?nèi)鳇c(diǎn)鹽，但是鹽要撒的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了，不好吃。瞧，一盤又漂亮又好吃的魚就做好了，你們聞一聞香不香？你們想不想也和我一起來(lái)做一盤好吃的魚？

4、如果請(qǐng)你當(dāng)客家名廚做一道“新泉溪魚悶豆腐”招待客人你想怎么做？ 幼：我用白色泡沫塊當(dāng)豆腐。幼：我會(huì)選好多的小溪魚。

幼：我選用彩色紙撕成紅、綠辣椒絲。

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)通過(guò)操作與語(yǔ)言的緊密結(jié)合來(lái)突出重點(diǎn)，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來(lái)突破難點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解，使動(dòng)手操作的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握?；顒?dòng)問(wèn)題的設(shè)計(jì)更充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念)

5、幼兒操作練習(xí)：每人設(shè)計(jì)一盤即好吃又好看的魚（1）提出操作要求：

老師給每位小朋友準(zhǔn)備了“魚”和一個(gè)盤子，用過(guò)“油”的手指頭要用抹布擦一下?；@子里的“調(diào)料”可以自由選用，用完后把多余的“調(diào)料”放在籃子里。裝在盤子里的“魚”顏色搭配要漂亮好看。

（2）教師巡回指導(dǎo)：（播放背景音樂(lè)）

對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可以讓他多選幾條魚進(jìn)行加工涂色，在燒魚過(guò)程中，要求幼兒鍋底

調(diào)料顏色的搭配要漂亮。對(duì)于能力較弱的幼兒師可在旁指導(dǎo)，只要求選一條魚就行，鍋底的配料需散開不要放在一堆就行。

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的能力水平提出不同的要求，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒積極參加活動(dòng)的愿望與興趣。幼兒在“涂涂”“剪剪”“撕撕”“貼貼”的過(guò)程中，學(xué)習(xí)涂色、剪紙的技能，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè))

6、講評(píng)和分享：

①師：請(qǐng)小朋友把燒好的魚放到餐桌上，比一比，看一看誰(shuí)燒的魚美觀好看。（點(diǎn)評(píng)幾幅幼兒的作品）。

②引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享作品(三)活動(dòng)延伸：

讓幼兒把燒好的魚送給客人品嘗。教研組評(píng)析：

謝老師教材的選擇貼近本土實(shí)際以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注到幼兒的最佳興趣點(diǎn)。根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“廚師收徒弟，小廚師學(xué)煮魚”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)，幼兒自己“煮魚”招待客人不僅有趣，而且新奇?；顒?dòng)設(shè)計(jì)突顯以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的教育思想。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫工具的合理性。

3、從教學(xué)策略方面來(lái)看：

教師通過(guò)游戲化的口吻，準(zhǔn)確的講解示范，使幼兒自然地掌握“殺魚”的步驟，明確“殺魚”的要求。同時(shí)，又讓幼兒體驗(yàn)到“選魚”帶來(lái)的色彩美與“殺魚”成功的快樂(lè)，更激起幼兒自己煮魚的強(qiáng)烈愿望。讓幼兒當(dāng)廚師設(shè)計(jì)一盤即好吃又好看的魚招待客人更激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽嘗試的愿望。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以請(qǐng)客人品嘗的形式進(jìn)行，既合乎主題情節(jié)，又使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，也促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)活動(dòng)游戲性、趣味性極強(qiáng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展。

第二篇：幼兒園中班美術(shù)公開課教案《新泉溪魚》

《中班美術(shù)公開課教案《新泉溪魚》》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

一、設(shè)計(jì)背景：

如何讓連城的美食作為家珍，讓幼兒成為“美食文化”的宣傳使者，我結(jié)合園本課題《連城農(nóng)村飲食風(fēng)俗的研究》，在 “開心美食節(jié)”的主題活動(dòng)中我嘗試選擇了《新泉溪魚》這一手工活動(dòng)，旨在通過(guò)這一活動(dòng)把這道特色菜介紹給孩子，讓幼兒自主地參與到活動(dòng)中來(lái)，從中了解連城的特色美食。

二、活動(dòng)目的：

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒涂涂、剪剪、撕撕、貼貼，制作一盤好吃的魚。

2、技能目標(biāo)：大膽選色，會(huì)用剪刀剪魚。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒參觀“連城風(fēng)味美食一條街”活動(dòng)，讓幼兒知道新泉溪魚是連城的一道特色美食名菜。

2、準(zhǔn)備各色彩紙制成“小辣椒、生姜、鹽、蔥”等配料。

3、畫好的魚，漿糊，油畫棒，剪刀，一次性盤子，抹布，白色泡沫

四、重、難點(diǎn)：

怎樣把一盤魚設(shè)計(jì)得即好吃又好看。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、出示“小魚” 談話導(dǎo)入

1、這是什么?(溪魚)

2、你們吃過(guò)哪些魚?

(幼：草魚、鯽魚、鯉魚、溪魚……)

3、師：我們連城有一道特色菜“新泉溪魚燜豆腐”你們吃過(guò)嗎?請(qǐng)吃過(guò)這道菜的小朋友說(shuō)說(shuō)這道菜的材料有哪些?

(幼：有豆腐、有溪魚、有姜、蔥……)

4、師：今天老師想當(dāng)一名大廚師，請(qǐng)小朋友來(lái)做老師的徒弟，當(dāng)一名小廚師做一道魚的特色菜招待來(lái)連城旅游觀光的客人吧。

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)吃過(guò)的魚，繼而引出介紹家鄉(xiāng)特色“新泉溪魚”幼兒非常感興趣，“當(dāng)廚師”更是立刻就引起幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)的激情。)

(二)、講解示范制作過(guò)程：

1、選魚(給“小魚”涂色)。

師：剛才小朋友講了非常多種魚，現(xiàn)在我們就一起到市場(chǎng)去挑一挑自己喜歡吃的魚。我今天想吃一條藍(lán)藍(lán)的魚，那我就挑藍(lán)魚，涂上藍(lán)色。(師邊說(shuō)邊涂，要求順著一個(gè)方向涂)如果你想吃其它顏色的魚，也可以涂上各種不同漂亮的顏色。瞧，我想吃的魚已經(jīng)有了。

2、殺魚(示范剪魚)。

現(xiàn)在我們把魚買回來(lái)后，就要把它殺掉，殺的時(shí)候要小心，不要讓刀割到你的小手，同時(shí)一定要沿著黑線把它剪干凈，這樣的魚煮起來(lái)才會(huì)好吃。(師邊講解邊示范;剪刀要立起來(lái)剪)。殺完魚后，要把刀放回原處，要把垃圾放到籃子里。

3、“燒魚”(示范撕、帖、拼盤的過(guò)程)。

師：現(xiàn)在廚師要開始煮魚了，先拿來(lái)一個(gè)鍋(一次性盤子)，在上面放油(漿糊)，再把魚放在鍋里，然后在鍋里放幾片生姜(黃色的蠟光紙)，也沾上油，這樣魚就不會(huì)有惺味。喜歡吃辣的小朋友還可以放上2個(gè)小辣椒(紅色的蠟光紙)，接著在小魚的旁邊撕上蔥花(綠色的蠟光紙)，蔥花要放整齊一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)，這樣做出來(lái)的魚，即好看又好吃。最后，我們?nèi)鳇c(diǎn)鹽，但是鹽要撒的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了，不好吃。瞧，一盤又漂亮又好吃的魚就做好了，你們聞一聞香不香?你們想不想也和我一起來(lái)做一盤好吃的魚?

4、如果請(qǐng)你當(dāng)客家名廚做一道“新泉溪魚悶豆腐”招待客人你想怎么做?

幼：我用白色泡沫塊當(dāng)豆腐。

幼：我會(huì)選好多的小溪魚。

幼：我選用彩色紙撕成紅、綠辣椒絲。

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)通過(guò)操作與語(yǔ)言的緊密結(jié)合來(lái)突出重點(diǎn)，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來(lái)突破難點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解，使動(dòng)手操作的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。活動(dòng)問(wèn)題的設(shè)計(jì)更充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念)5、幼兒操作練習(xí)：每人設(shè)計(jì)一盤即好吃又好看的魚

(1)提出操作要求：

老師給每位小朋友準(zhǔn)備了“魚”和一個(gè)盤子，用過(guò)“油”的手指頭要用抹布擦一下?；@子里的“調(diào)料”可以自由選用，用完后把多余的“調(diào)料”放在籃子里。裝在盤子里的“魚”顏色搭配要漂亮好看。

(2)教師巡回指導(dǎo)：(播放背景音樂(lè))對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可以讓他多選幾條魚進(jìn)行加工涂色，在燒魚過(guò)程中，要求幼兒鍋底調(diào)料顏色的搭配要漂亮。對(duì)于能力較弱的幼兒師可在旁指導(dǎo)，只要求選一條魚就行，鍋底的配料需散開不要放在一堆就行。

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的能力水平提出不同的要求，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒積極參加活動(dòng)的愿望與興趣。“屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!幼兒在”涂涂“"剪剪”“撕撕”“貼貼”的過(guò)程中，學(xué)習(xí)涂色、剪紙的技能，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè))6、講評(píng)和分享：

①師：請(qǐng)小朋友把燒好的魚放到餐桌上，比一比，看一看誰(shuí)燒的魚美觀好看。(點(diǎn)評(píng)幾幅幼兒的作品)。

②引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享作品(三)活動(dòng)延伸：

讓幼兒把燒好的魚送給客人品嘗。

教研組評(píng)析：

謝老師教材的選擇貼近本土實(shí)際以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注到幼兒的最佳興趣點(diǎn)。根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“廚師收徒弟，小廚師學(xué)煮魚”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)，幼兒自己“煮魚”招待客人不僅有趣，而且新奇?；顒?dòng)設(shè)計(jì)突顯以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的教育思想。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫工具的合理性。

3、從教學(xué)策略方面來(lái)看：

教師通過(guò)游戲化的口吻，準(zhǔn)確的講解示范，使幼兒自然地掌握“殺魚”的步驟，明確“殺魚”的要求。同時(shí)，又讓幼兒體驗(yàn)到“選魚”帶來(lái)的色彩美與“殺魚”成功的快樂(lè)，更激起幼兒自己煮魚的強(qiáng)烈愿望。讓幼兒當(dāng)廚師設(shè)計(jì)一盤即好吃又好看的魚招待客人更激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽嘗試的愿望。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以請(qǐng)客人品嘗的形式進(jìn)行，既合乎主題情節(jié)，又使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，也促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)活動(dòng)游戲性、趣味性極強(qiáng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展。

中班美術(shù)公開課教案《新泉溪魚》這篇文章共7104字。

第三篇：小班教案(花瓣“魚”)

精彩教案

活動(dòng)名稱：花瓣兒“魚”

活動(dòng)設(shè)計(jì)：小五班 金燕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聆聽散文，引發(fā)美妙的遐想。

2、通過(guò)具體的情境，習(xí)得形象而優(yōu)美的描述語(yǔ)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備：進(jìn)行過(guò)撿花瓣的活動(dòng)；用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣兒“魚”圖片?；顒?dòng)過(guò)程：

一、欣賞花瓣兒“魚”

1、這是什么？花瓣在水里漂游好像什么？

2、有一天，花瓣兒飛到小溪流里，變成了花瓣兒“魚”，你想聽聽這樣奇妙的事嗎？

二、傾聽散文

1、欣賞散文第一段

2、花瓣兒“魚”是什么變的？

3、花瓣兒“魚”為什么比小溪里的魚漂亮？

三、觀看圖片

1、再次欣賞散文

2、小溪為什么變成彩色小溪、香噴噴小溪？

3、人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜骸棒~”？花瓣兒“魚”離開小溪，回到樹上變成了什么？

四、閉目聆聽散文

1、聽朗誦時(shí)，我們好象看見了什么？

五、延伸續(xù)編

1、想想花瓣“魚”還會(huì)飄到哪里？

反思：花瓣兒“魚”是一篇意境很美的散文，這篇散文既能夠以美妙的意境引發(fā)幼兒的遐想，又能使幼兒自然地習(xí)得優(yōu)美而形象的描述語(yǔ)言。由于有了前階段的經(jīng)驗(yàn)，幼兒初步理解了春天是萬(wàn)物蘇醒，百花斗艷的好時(shí)節(jié)，在這樣的季節(jié)里，當(dāng)幼兒把自己觀察到的對(duì)花瓣的印象與準(zhǔn)確、形象的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)時(shí)，他們的認(rèn)知及表達(dá)能力就提升到了一個(gè)新的層面。優(yōu)美的語(yǔ)言，可以陶冶幼兒的情操，美化幼兒的心靈，發(fā)展幼兒的智力。因而，在花瓣兒“魚”活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒注意聆聽聯(lián)想，把引發(fā)幼兒的想像和語(yǔ)言習(xí)得作為重點(diǎn)。我們班的孩子還很有創(chuàng)造力，后來(lái)還續(xù)編了很多故事：花瓣兒飄啊飄啊，飄到了草地上，和小草一起玩起了游戲；花瓣兒飄啊飄啊，飄到了泥巴里，變成黑乎乎的花瓣兒，它傷心地哭了，一個(gè)可愛的瓢蟲看見了，就把花瓣兒撿起來(lái)，給它洗了個(gè)澡，做成了香香的帽子戴在頭上，瓢蟲也變得香香的；花瓣兒飄啊飄啊，飄到了幼兒園的滑滑梯上，小朋友們看見了漂亮的花瓣兒，就帶著花瓣兒一起玩起了滑滑梯，幼兒園里有了花瓣兒就變得香香的；花瓣兒飄啊飄啊，飄到了地板上，小螞蟻看見了，就把它變成了花瓣兒床，變成了花瓣兒衣服，花瓣兒裙子??

第四篇：魚泉鄉(xiāng)中心校黨支部

魚泉鄉(xiāng)中心校黨支部

自查報(bào)告

我支部根據(jù)《關(guān)于開展2011黨風(fēng)廉政建設(shè)工作檢查的通知》的精神，召開了支委會(huì)及黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。學(xué)習(xí)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》及《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等內(nèi)容，總結(jié)了下半黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，布置黨風(fēng)廉政建設(shè)自查的組織實(shí)施工作。要求中層干部結(jié)合自己一年來(lái)的工作，認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，并填寫干部廉潔檔案。對(duì)照黨風(fēng)廉政責(zé)任制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，對(duì)于 存在的問(wèn)題制定整改措施。在2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，我支部認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)廉政制度和廉政教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證了領(lǐng)導(dǎo)班子和干部的廉潔從政，促進(jìn)了部門的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將支部自查的基本情況報(bào)告如下：

1、用規(guī)章制度指導(dǎo)工作。根據(jù)上級(jí)下發(fā)的《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核標(biāo)準(zhǔn)》和上級(jí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，我支部結(jié)合自身特點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)措施，并努力在工作中加以落實(shí)。班子成員及黨員教師能夠集思廣議，按照班子工作制度來(lái)研究解決問(wèn)題，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，重大問(wèn)題集體研究，小問(wèn)題互相通氣，使班子間團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，工作相互配合。支部成立至今，支部干部黨員沒(méi)有出現(xiàn)任何違反黨風(fēng)黨紀(jì)和法律法規(guī)的情況，教職工群體沒(méi)有出現(xiàn)影響學(xué)校形象和穩(wěn)定的上訪和不安全的事件，制度的落實(shí)保證了黨風(fēng)廉政。

2、加強(qiáng)黨員和干部的教育。自我支部成立以來(lái)，我們積極組織黨員干部和關(guān)鍵崗位的工作人員參加“七個(gè)一”活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的有關(guān)文章，組織黨員收看反腐敗的錄像教育片，由支部書記進(jìn)行廉政黨課講授。努力做到查漏補(bǔ)缺，對(duì)因各種原因未能參加的黨員干部，由專人負(fù)責(zé)通過(guò)辦公自動(dòng)化、書面材料學(xué)習(xí)、小組長(zhǎng)落實(shí)、組織委員督促等形式進(jìn)行補(bǔ)課，使得各項(xiàng)活動(dòng)的受教育面都在90%以上。支部還組織全體教職工進(jìn)項(xiàng)了黨的十七屆六中全會(huì)及中紀(jì)委四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了知識(shí)答卷，受教育面達(dá)到了100%。開好支部的民主生活會(huì)，按照民主生活會(huì)的要求積極準(zhǔn)備，開展了批評(píng)和自我批評(píng)，收到較好的效果，促進(jìn)了部門各項(xiàng)工作的開展。

3、努力探索廉政建設(shè)的新思路、新方法。

新形勢(shì)下如何做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，是我們支部面臨的一項(xiàng)新的課題。在緊密圍繞鄉(xiāng)黨委中心工作的同時(shí)，我們也在努力探索在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的創(chuàng)新。抓廉政首先抓干部，在“七個(gè)一”活動(dòng)中我們印發(fā)材料并要求領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)習(xí)，然后再和全體黨員一起學(xué)習(xí)。在組織黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)時(shí)，我們不但周密準(zhǔn)備，坦誠(chéng)布公地開展了批評(píng)與自我批評(píng)，還邀請(qǐng)了不是領(lǐng)導(dǎo)班子成員的三名教師列席會(huì)議，取得了良好的效果。在支部組織的知識(shí)講座中，支部有意識(shí)地進(jìn)行了職工思想調(diào)查，聽取職工對(duì)黨政工團(tuán)的意見和建議，并進(jìn)行了總結(jié)。由專人負(fù)責(zé)整理，落實(shí)職工意見，如黨員提出的黨費(fèi)收繳方面的建議，由教職工提出的績(jī)效工資考核方案中的一些疑問(wèn)。提高了各項(xiàng)工作的透明度，受到了職工的好評(píng)。支部對(duì)支委、黨小組長(zhǎng)在教職

工思想動(dòng)態(tài)方面提出了具體的要求，使得支部能夠及積極促進(jìn)學(xué)校開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。以此來(lái)推動(dòng)我校的教育教學(xué)健康快速的發(fā)展，辦成讓老百姓稱贊的學(xué)習(xí)文化搖籃之地。

2011年12月14

第五篇：幼兒園小班教案《小貓咪抓魚》[范文模版]

小貓咪抓魚 新華幼兒園

戚智超

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)跑、鉆的動(dòng)作。

2.發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.布置魚塘，內(nèi)有用硬紙板做的魚（數(shù)量為幼兒人數(shù)的3倍）。

2.小塑料桶3只，拱形門6個(gè)。

3.音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：

1.小貓真快樂(lè)。

幼兒扮演小貓，在歡快的音樂(lè)聲中，邊念兒歌（附兒歌）邊模仿小貓的動(dòng)作。

2.小貓學(xué)本領(lǐng)。

（1）魚塘在很遠(yuǎn)的地方，路上要鉆過(guò)好幾個(gè)山洞，讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)鉆山洞的本領(lǐng)。（2）示范鉆山洞動(dòng)作，重點(diǎn)講解如何彎曲身體。

（3）引導(dǎo)幼兒分組練習(xí)，要求一個(gè)跟著一個(gè)鉆和跑，鉆時(shí)不要碰到拱形的“山洞”。

3.小貓抓魚。

（1）講解游戲方法：“小貓”鉆過(guò)一個(gè)“山洞”，到“魚塘”抓一條“魚”，再鉆過(guò)一個(gè)山洞，把“魚”放到水桶里。

（2）游戲2~3次，直至將“魚塘”里的“魚”全部抓完，提示幼兒一個(gè)跟著一個(gè)活動(dòng)，一次抓一條“魚”。

（3）大家一起圍著水桶模仿吃魚的動(dòng)作，感受成功和分享的快樂(lè)?；顒?dòng)建議：

1.該游戲不宜比賽。

2.可根據(jù)幼兒的活動(dòng)能力增設(shè)障礙（如獨(dú)木橋、小橋），靈活掌握游戲次數(shù)。附：

小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚。

小貓小貓喵喵喵，站起身來(lái)伸伸腰。

小貓小貓喵喵喵，理理毛兒跳跳跳。

小貓小貓喵喵喵，找找尾巴在哪兒。