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      小班社會活動:好聽的名字

      時間:2019-05-13 22:39:20下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《小班社會活動:好聽的名字》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小班社會活動:好聽的名字》。

      第一篇:小班社會活動:好聽的名字

      小班社會活動:好聽的名字 小班社會活動:好聽的名字 活動目標:

      1、能知道自己的名字,聽到叫自己的名字會應答。

      2、能圍繞自己的名字,大膽的說出自己想說的話?;顒訙蕚洌?/p>

      1、收集幼兒的照片,并在照片下面貼上名字。

      2、請家長告訴幼兒他(她)名字的含義。

      3、小木偶一只?;顒舆^程:

      1、介紹自己的名字: 小木偶的名字叫“小花”。

      ——“的名字叫小花,你們的名字叫什么呢?” 幼兒說說自己的名字。(也可以是小名)

      2、聽名字應答:

      教師與幼兒一起叫小花的名字,小木偶慢慢的出現(xiàn)。

      ——“小花叫你,你怎么不答應呢?小朋友你們說,叫他的名字了,她應該怎么說呢?” 教師小結(jié):別人叫你的名字,你聽見了,就應該說“來了!” 教師叫幼兒的名字,幼兒一一應答。

      教師與幼兒再一次叫小花的名字,小花應答了。

      3、說說的名字:

      小木偶介紹自己的名字。

      ——“你能說說爸爸媽媽為什么給你起這個好聽的名字嗎?” 幼兒自由敘說自己名字的由來、意義等。

      第二篇:小班社會:好聽的名字

      活動目標:

      像你自己的名字,知道每個人都有一個不錯的名字(名稱和昵稱)。2.鼓勵幼兒說話和積極回應,培養(yǎng)孩子的良好習慣。

      活動準備:

      大公雞,小老虎,小白兔,豬,幼兒園寶寶,吃,洗澡,睡一張照片,做ppt。

      活動程序:

      一,你告訴我承諾

      老師:你們是誰,你認識我嗎?我的名字是xx,你可以叫我xx老師。

      你叫我(孩子喊,老師回答嘿)

      你叫什么名字?(個體兒童自我介紹)

      然后我們要打一個名字的游戲,我叫你的名字,你要回答我哦!

      (Xxx其中?Xxx是誰???和其他問題不一樣)

      總結(jié):原來我們每個都有一個不錯的名字。

      第二,知道昵稱

      (一個問題:

      是誰呀?為什么是你呢?

      你有兩個 一個名字?昵稱xx誰給你什么???為什么是xx?

      教師總結(jié):所以他有兩個名字,一個是名字,叫×××,一個是昵稱,叫做×××?我們用他的小名字叫他。

      誰有昵稱?

      (B)引導孩子們談論自己的綽號,用一個小名字問候。

      總結(jié):有些孩子有兩個名字,一個是名字是昵稱。我們看看我有幾個嬰兒,他們有一個漂亮的小名字,我來聽他們所說的話?

      三,良好的習慣訓練

      (A)大公雞

      1.老師:我有一個寶貝,他的名字是xxx,他有一個好習慣,每天早上起床,我父親給他一個小名字叫大公雞,哦哦。

      2.他的小名字是什么?(大公雞),讓我們叫他!(孩子叫,計算機答案)

      總結(jié):是的,別人打電話給你,你必須大聲回答,只有禮貌。

      為什么是一個大公雞?你早點起床像一個大公雞嗎?讓我們試試看。

      (B)大老虎 1.老師:寶貝,她叫尤友,她吃得特快,我母親給她一個漂亮的名字叫大老虎啊,啊啊啊。

      問題:她的小名字是什么?(大老虎)我們叫她。

      為什么是一只優(yōu)秀的老虎?因為他有一個大嘴吃。除了大老虎還大嘴吃?我們來向她學習。

      (C)香兔

      1.分割:你的有很多習慣,她每天都洗了,干凈,我的奶奶給了她一個漂亮的小名字,叫她芬芳的兔子。

      問題:她的小名字是什么?我們叫他。

      為什么是鷹兔?你喜歡洗澡嗎?讓我們試試看。你洗得那么干凈,我也給你一個漂亮的名字(香兔)。白兔在哪里?(孩子承諾)

      (D)小豬

      1.老師:他的名字是惠輝,他有一個好習慣,睡眠特別早,祖父叫他小豬,打鼾打鼾。2.問題:他叫什么名字?讓我們打電話給我們。(年輕孩子叫,電腦答案)。為什么是一頭小豬?(因為他早睡)如何睡覺我們學習。

      (5)大白鵝

      1.老師:這個小女孩叫丁丁,每天他直坐直,老師給了他一個漂亮的名字叫大白鵝。

      問:讓我們打電話給他。為什么他大白鵝?你會坐在同一個班上嗎?我看到誰是一只大白鵝。

      (6)小貓

      1.老師:niu輕輕地走,我給她一個小名字叫小貓。

      問題:她的小名字是什么?你叫她。

      為什么叫她小貓?你輕輕地走嗎?讓我們站起來走路。

      四端

      老師:今天,我很高興見到你,知道你們都有很好的名字。你能帶我去你班上的其他孩子嗎?他們有什么好名字嗎?來吧,我們開一輛小火車。

      教學反思在社會中的好名字

      嚴燕

      因為我們的孩子只是今年的新學生,所以我們選擇社區(qū)的自我意識教育活動很好 名稱。讓孩子在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有一個不錯的名字。不僅名稱也有自己獨特的昵稱,以及昵稱的含義。為了增加游戲的活動和樂趣,我們設計了我的名字,你同意鏈接。讓老師擁抱孩子,觸摸孩子,增強老師和孩子之間的親密。鼓勵兒童在本次會議上發(fā)言并作出積極反應。在知道內(nèi)容的名字的時候,我們覺得內(nèi)容比較簡單,所以我們就昵稱做一篇文章,增加小名字的意義和良好的習慣,結(jié)合孩子們養(yǎng)成良好的習慣。

      我們上課的時候是因為原來的課程應該放在幼兒園的第一周。我們已經(jīng)非常熟悉我們班的孩子們。所以我們只能通過類來進行類。在事件中,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很開心,大聲地介紹自己的名字。在我的承諾的一部分,孩子可以舉起他的手,但答案還不夠,提醒后,孩子們的反應大聲改善。他們非常高興地上來,老師擁抱,這也反映了小班孩子的獨特的特點。在介紹小名字的意義時,有幾個孩子可以說出自己的昵稱 義。

      活動結(jié)束后,我還發(fā)現(xiàn)了一些缺點:后半部分的活動,學習良好的行為習慣,感覺不夠上移,可以讓孩子學習更多的學校,移動一個動作。這個地方有什么缺點,我希望你給我更多的建議。

      第三篇:小班綜合活動:好聽的名字

      活動設計

      小班綜合活動:好聽的名字

      盧家巷幼兒園 劉琳

      設計意圖:

      經(jīng)過一學期的接觸和學習,小班幼兒對幼兒園越來越熟悉,交往能力逐步增強,他們開始有了自己的好朋友,會和自己熟悉的同伴打招呼,在游戲中會和同伴一起玩。但是還是有些幼兒對于同伴的名字不知道,或者是有的只知道小名,于是我設計了本次活動?;顒又?,通過點名讓小朋友知道每個人都有名字,有了名字才知道是誰,讓孩子游戲中記住朋友的名字?;顒幽繕耍?/p>

      1.游戲中用普通話介紹自己的姓名、性別和年齡。

      2.關注同伴的不同特征,體驗集體活動的快樂。活動重點:小朋友能在集體面前大膽介紹自己

      活動難點:小朋友把話說完整

      活動準備:拍攝大班幼兒自我介紹的錄像 活動過程:

      一、引起興趣,導入主題。

      1.這是誰?男孩還是女孩?幾歲了?你是怎么知道的? 小結(jié):原來要讓別人認識你,先要學會自我介紹。

      二、大膽表達,區(qū)分特征。

      1.再次觀看錄像,聽聽他是怎么介紹自己的?

      小結(jié):告訴大家你叫什么名字,是男孩還是女孩,幾歲了。2.誰會介紹自己呢?鼓勵幼兒大膽表達。3.互動游戲:老師叫名字(包括小名),幼兒迅速回應。4.除了會說自己的名字,你還知道誰的名字呢? 5.除了名字不一樣,小朋友們還有什么不同呢?

      小結(jié):每個小朋友都有和別人不一樣的名字和長相,我們要用好辦法記住每一個朋友。

      三、熟悉同伴,體驗快樂。

      1.玩“指一指”的游戲:老師叫一位幼兒的名字,其他幼兒迅速用手指向他,看誰找得快。2.玩“開門關門”游戲:

      全體幼兒手拉手圍成圓圈,邊做動作邊念兒歌,舉手表示開門,放下表示關門。老師在圓圈中間,用充氣大手指向某一幼兒,大家一起念兒歌——開門、關門,開門、關門,進來一位小朋友,請問你是誰? 我是......

      第四篇:社會活動:我的名字真好聽(自我成長)

      社會活動:我的名字真好聽(自我成長)

      活動目標:

      1、愿意在集體中大方地說出自己的姓名

      2、體驗同伴間相互認識的快樂。

      活動準備:

      活動過程:

      1、以布娃娃的介紹引入,了解自我介紹的方法。

      (1)操作布娃娃,以它的口吻進行自我介紹:小朋友好,我是XXX,今年3歲,是個女孩。

      (2)小結(jié)自我的方法:先問好,在說名字和年齡,最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

      2、幼兒之間相互介紹,交朋友。

      (1)引導幼兒相互自我介紹。

      (2)幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。

      3、師幼共同布置“我的名片”專欄。引導幼兒不僅能在其他時間里相互介紹自己,還能天天看到其他小朋友的名片。

      4、教師簡要評價,結(jié)束活動。

      活動延伸:

      請家長鼓勵幼兒大膽地介紹自己,培養(yǎng)幼兒初步的交往意識與能力。

      第五篇:好聽歌曲名字

      好聽歌曲名字大全

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      歌曲下載地址:http://pan.baidu.com/s/1eQ1fyb4

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