第一篇：小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》

小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?/p>

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

玩具大家玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動(dòng)過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩。

4、還有誰想玩 請(qǐng)三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

二、小結(jié)： 我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動(dòng)：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不 會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動(dòng)釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

第二篇：小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》

小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?/p>

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，文檔僅供參考

媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。

活動(dòng)過程：

一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

三、神秘禮物。

請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演。活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

第三篇：[幼兒小班安全教育】安安全全玩滑梯

美術(shù)活動(dòng)＜有趣的變臉＞（小班）

2安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2.編排情境表演。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯）?/p>

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？“(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好?！埃皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲“角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

第四篇：教案《安安全全玩滑梯》（模版）

安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護(hù)自己。

2、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴受傷圖片、正確玩滑梯視頻、玩滑梯圖片?；顒?dòng)過程：

一、讓幼兒聽故事，理解故事內(nèi)容。

1、講故事《小猴受傷了》。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事討論：小猴為什么受傷？它玩滑梯時(shí)有沒有排隊(duì)？

3、教師小結(jié)：小猴因?yàn)橥婊輹r(shí)不排隊(duì)，玩滑梯的方法不正確才把頭磕破了，胳膊也摔斷了，我們?cè)谕婊輹r(shí)應(yīng)當(dāng)注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

二、看課件，藍(lán)迪教小朋友們?nèi)绾握_玩滑梯，幼兒討論，教師總結(jié)玩滑梯的正確方法。

正確方法

1、玩滑梯要講秩序，人多要排隊(duì)，不能推、擠。

2、上滑梯要手扶欄桿，一步步慢慢上臺(tái)階。

3、滑滑梯時(shí)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，二腿自然伸直，慢慢向下滑，不能頭沖下向下滑，也不能從下往上爬。

三、放圖片讓小朋友判斷安全與否，鞏固玩滑梯經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)兒歌《安全玩滑梯》。

五、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：小班安全活動(dòng)——安安全全玩滑梯（本站推薦）

小班安全活動(dòng)——安安全全玩滑梯

設(shè)計(jì)意圖： 在幼兒的一日生活中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會(huì)有各種不安全的因素存在，根據(jù)幼兒的年齡特征和對(duì)玩滑梯的興趣，通過情景式教育感染小班幼兒，讓他們從小形成安全意識(shí)，初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

2、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯.活動(dòng)準(zhǔn)備：組織大班幼兒練習(xí)情景表演 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的玩滑梯的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：簡(jiǎn)單表達(dá)不正確玩滑梯造成的傷害?；顒?dòng)過程：

1、幼兒自由玩滑梯，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

——?jiǎng)偛盼覀兺娴氖裁?？滑梯好玩嗎?/p>

2、導(dǎo)入活動(dòng)大班幼兒情景表演。

——每個(gè)小朋友都非常喜歡玩滑梯，老師今天還請(qǐng)了大班的小朋友來玩滑梯，看他們來啦我們和他們大聲招呼吧？（大班幼兒入場(chǎng)）

——今天就讓我們看看他們是怎樣玩滑梯的吧？

3、觀看大班小朋友情景表演，討論他們們玩滑梯時(shí)做法。情景一 ：大班幼兒一起涌上滑梯玩。——他們剛才是怎樣上滑梯的？他的做法對(duì)嗎？為什麼？那我們應(yīng)該怎么做呢？

幼：他做的不對(duì)，因?yàn)樗谕婊輹r(shí)擠別人，推別人，這樣會(huì)受傷的。

總結(jié)：在人多時(shí)，玩滑梯我們要排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠也不能推別人，這樣才不會(huì)受傷。情景二：從滑梯上倒著或爬這往下滑。

——大班小朋友是怎么從滑梯上往下滑？他們做的對(duì)不對(duì)？這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)？

幼：它是爬著滑下來的，這樣會(huì)把臉弄破的。

總結(jié)：他們的做法是非常危險(xiǎn)的，他把臉向下玩滑梯這樣臉就會(huì)先著地差破我們的臉，這樣做是不安全的，所以我們千萬不能學(xué)他的做法，我們應(yīng)該安安全全玩滑梯。情景三：大班幼兒用正確的方法玩滑梯。

——?jiǎng)偛盼覀兛吹酱蟀嘈∨笥押芏嗤婊莶缓玫姆椒ǎ覀兌冀o他們指出來啦，那我們?cè)倏匆淮嗡麄冇谜_方法是怎么玩滑梯的好不好？

——我們請(qǐng)大班小朋友說說他剛才是怎么玩的？ 幼：我是排著隊(duì)，手扶著樓梯上滑梯的。

幼：我是手扶著滑梯扶手一層一層往上爬，爬到頂層后，坐穩(wěn)后兩手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏滑下來。幼：我沒有倒著滑，我也是坐著滑下來的。（剛才小朋友做的太棒拉，我們給他們鼓鼓掌?。?/p>

4、幼兒練習(xí)玩滑梯教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。

——?jiǎng)偛盼覀兛戳舜蟀嘈∨笥淹婊?，而且我們還學(xué)到了許多玩滑梯的正確方法，你們想不想再玩一遍滑滑梯呢？

——好，這次老師希望你們都來做一個(gè)文明的小朋友安安全全玩滑梯?？凑l滑的最好，是最棒的小朋友?。ń處熂皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作好鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

反思活動(dòng)：在本次操作活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了以下問題：是在進(jìn)行大班幼兒情景表演時(shí)，因?yàn)橛袃山M表演是反面的，對(duì)幼兒的教育反而不利．試分析原因：（１）小班幼兒年齡比較小，根據(jù)幼兒年齡的性質(zhì)他們的模仿能力特別強(qiáng)，進(jìn)行第一次教育會(huì)在他們腦子里留下深刻的印象，反而容易讓他們學(xué)習(xí)，從而降低學(xué)習(xí)的質(zhì)量．（２）在幼兒自由活動(dòng)時(shí)由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足沒能抓住教育幼兒最好的時(shí)機(jī)，如果在他們玩的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們錯(cuò)誤做法并及時(shí)教育會(huì)收到更好的效果． 二是本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的玩滑梯的方法。從幼兒角度來看，讓小班幼兒觀看大班幼兒情景表演可以激起他們的積極性和參與性。用這種辦法就要求幼兒進(jìn)行分析，有一個(gè)內(nèi)部的思維過程．特別是找在表演過程中錯(cuò)誤時(shí)，要求幼兒進(jìn)行觀察分析、再用簡(jiǎn)單的詞語或句子概括和表達(dá)真確的做法，這是一個(gè)逆向的思維過程，對(duì)幼兒的思維能力又會(huì)有很大的提高．總體來說通過示范講解、情景表演、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。