第一篇：中班語言活動撕呀撕

中班語言活動：分級閱讀《撕呀撕呀》

執(zhí)教教師：壽寧縣實驗幼兒園

吳少麗

設(shè)計意圖：

撕紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，也是小朋友們樂于參加的美工活動?！端貉剿貉健肥且槐酒婷钣腥さ乃嘿N圖畫書。書中撕出來的牛羊、草地、白云、牧場風(fēng)光等優(yōu)美的畫面，不僅可以用來欣賞，而且可以很好地幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，更可以作為幼兒創(chuàng)作美術(shù)作品的藍本，黑白黑白的隨意撕貼給幼兒留下豐富的想象創(chuàng)作空間；書中的兒歌語言簡潔優(yōu)美，朗朗上口，便于幼兒記憶，更有不斷重復(fù)的口令“撕呀撕呀”，增強了動感，豐富了節(jié)奏。

圖畫書《撕呀撕呀》是藝術(shù)與語言有機整合的優(yōu)秀讀本。活動中，我們以撕紙活動為線索，展開一系列看、聽、說、動手創(chuàng)作相結(jié)合的層層推進的閱讀活動。我們充分挖掘讀本的創(chuàng)造想象的教育價值，通過直觀形象的課件演示，發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)散思維，最大限度地激發(fā)幼兒講述興趣。教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我們通過演示課件，以動態(tài)的畫面、朗朗上口的兒歌錄音給幼兒豐富的感官刺激，引發(fā)幼兒大膽想象、積極表達。不斷重復(fù)的兒歌，連續(xù)出現(xiàn)的不同動物造型，讓幼兒在視聽情境下將兒歌與撕紙聯(lián)系起來，自然地感受兒歌。教學(xué)的第二個環(huán)節(jié)，在幼兒對撕紙活動產(chǎn)生濃厚興趣的基礎(chǔ)上，我們適時讓幼兒動手進行撕紙粘貼活動，幼兒自主創(chuàng)作拼出各種造型，并與同伴積極交流，講述創(chuàng)作過程，既體驗撕紙的創(chuàng)作樂趣又有自由表達的空間，為閱讀圖畫書《撕呀撕呀》做了很好的鋪墊。最后，在幼兒共同創(chuàng) 設(shè)的“熱鬧的草地”上，教師自然地引出《撕呀撕呀》這本圖畫書，并饒有興趣地引領(lǐng)幼兒閱讀書中的幾個頁面。讓幼兒帶著對這本圖畫書的濃厚興趣，開展自主閱讀活動。

活動目標(biāo)：

1、嘗試撕紙拼貼，引發(fā)對撕貼圖畫書《撕呀撕呀》的閱讀興趣。

2、結(jié)合相關(guān)的生活經(jīng)驗，大膽猜測想象、相互交流，理解讀本中的情境。

3、充分感受讀本中簡潔優(yōu)美、朗朗上口的兒歌。

活動準(zhǔn)備：

1、活動課件、草原背景展板。

2、幼兒人手一份撕貼用紙、底板、漿糊。

活動過程：

一、教師演示課件，通過特定畫面吸引幼兒注意，引發(fā)幼兒大膽想象并講述。

1、演示課件（一片藍，一塊白畫面），啟發(fā)幼兒想象并講述。提問：①這是一片什么顏色？又出現(xiàn)了一塊什么顏色？

②這一片藍一塊白，像什么呢？

③這兒有幾朵云呢？（點擊課件陸續(xù)出現(xiàn)四朵白云，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“一朵云，兩朵云，三朵云，四朵云，白白的云，在藍藍的天空里飄呀飄”。）

2、演示課件（黑白色塊畫面），啟發(fā)幼兒想象并講述。提問：①畫面又變了，這一塊黑像什么呢？ ②又出現(xiàn)了一塊白，一塊黑，像什么呢？

③這些黑黑白白的又像什么呢？（點擊課件陸續(xù)出現(xiàn)許多黑白塊，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“一塊黑，一塊白，白白黑黑，黑黑白白，好大的一片呀！”）

3、演示課件（碎片組合動物造型），引導(dǎo)幼兒將兒歌與撕紙聯(lián)系起來，充分感受文本的語言美，并引發(fā)幼兒對撕紙的興趣。

①讓幼兒邊聽兒歌錄音，邊觀看課件畫面變化，猜測會是什么動物（演示碎片組合成奶牛造型）。

附兒歌：撕呀撕呀，一條尾巴；撕呀撕呀，四條腿；撕呀撕呀，兩只角、一個頭；撕呀撕呀，兩只眼睛、一張嘴；撕呀撕呀，一塊白、一塊黑。咦？瞧瞧我撕的是啥呀？

提問：奶牛長得是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說說奶牛特征）②讓幼兒邊聽兒歌內(nèi)容，觀察逐一出現(xiàn)的動物的身體部分，猜測是什么動物（演示碎片組合山羊造型），并學(xué)習(xí)用兒歌來描述羊的特征。

附兒歌：撕呀撕呀，一撮胡子、一條尾巴；撕呀撕呀，四條腿；撕呀撕呀，兩只角、一個頭；撕呀撕呀，兩只眼睛、一張嘴；撕呀撕呀，一塊白、一塊黑?？矗虬职趾脡寻?！

提問：羊是怎么撕出來的？（引導(dǎo)幼兒觀察課件中逐一出現(xiàn)的羊的身體部分，嘗試用兒歌來描述。）

二、幼兒自由撕貼，感受撕紙的樂趣，鼓勵幼兒大膽與他人交流。（1）幼兒撕貼，教師觀察并適時引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽與他人交流。（播放讀本兒歌錄音做為背景音樂）

師：原來用紙張可以撕出這么可愛的動物，今天老師也為每位小朋友準(zhǔn)備了撕貼的紙張和底板，請大家也來撕一撕，貼一貼，看看你們能變出什么？并告訴旁邊的小朋友或老師你撕的是什么？是怎么撕出來的？

（2）請個別幼兒在集體前分享作品。師：撕呀撕呀，你撕的是什么？是怎么撕出來？

三、讓幼兒將作品粘貼在草原背景展板上，引出圖畫書《撕呀撕呀》，引發(fā)幼兒對圖畫書的閱讀興趣。

四、用書中的特定頁面（奶牛）幫助幼兒梳理童謠內(nèi)容。

師：看，我們的草原多熱鬧呀，它像不像這本書中的這一頁？這本書有個有趣的名字就叫《撕呀撕呀》，書中的每一頁畫面都是撕出來的。瞧，這就是牛爸爸……

師：這本書中還有許多美麗的畫面，老師把這本書放在班級的圖書角，請大家回到班上看看這本有趣的撕貼圖畫書吧！

第二篇：中班語言活動《撕呀撕呀》

中班語言活動《撕呀撕呀》

活動目標(biāo)：

1.對撕貼繪本感興趣。

2.能大膽猜測畫面內(nèi)容并進行講述。3.感受進行撕貼畫的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《撕呀撕呀》電子書、黑色蠟光紙、固體膠、綠色蠟光紙 2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有撕紙的經(jīng)驗?；顒舆^程：

一、猜一猜導(dǎo)入。1.猜一猜

師：老師昨天看到了一張?zhí)貏e的畫，看一看是什么？ 幼兒猜測，教師利用白板一點一點露出圖案。師：撕呀撕呀，你們猜到了什么？

師：白白黑黑，黑黑白白，到底是什么呢？ 小結(jié)：原來是一只奶牛。2.欣賞封面，介紹書名

師：這本書的書名叫做《撕呀撕呀》，猜一猜為什么要叫這個名字？ 小結(jié)：對了因為書里的內(nèi)容都是撕出來的，所以叫《撕呀撕呀》。

二、閱讀繪本1-7頁。1.閱讀觀察繪本

師：這頭牛長得怎么樣？

師：它是作者用紙撕出來的，我們也來學(xué)一學(xué)：“撕呀撕呀，撕出一條尾巴?！?2.動手撕貼牛寶寶

師：牛家里還有誰呢？我們來看一看。

師：請小朋友幫牛寶寶打扮一下，可以怎么打扮呢？ 師：老師這里只有一張黑色蠟光紙，怎么辦呢？ 師：請你們動手試一試。

幼兒動手將黑色蠟光紙撕成小片貼在小牛身上。

三、閱讀繪本8-17頁 1.閱讀觀察繪本

師：小牛一家打扮的真漂亮，它們非常開心，它們現(xiàn)在要出門，猜猜它們要去哪兒？

師：牛爸爸和牛寶寶們?nèi)ジ墒裁戳?？作者還為他們撕出了什么？ 師：你看到了什么？草的顏色一樣嗎？除了草還有什么？

小結(jié)：原來作者還撕出了一大片深綠淺綠的草地，以及大樹和小樹，牛的一家在草地上吃草。3.動手撕貼小草

師：作者為牛的一家撕出了一大片草地和森林，你們手上也有小奶牛，你們想為你們的小奶牛撕些什么呢？

激發(fā)幼兒想象：草地、小樹、白云、太陽......師：老師這里只有一些綠色、紅色、藍色蠟光紙，可以變成什么呢？ 師：請你們動手試一試。

幼兒動手將蠟光紙撕成草地、小樹、白云、太陽......四、完整欣賞

師：我們在一起來聽一聽這個好聽的故事。

五、自然結(jié)束

師：把撕貼畫帶回家里，編成故事講給爸爸媽媽聽。

第三篇：中班撕貼《大樹》

中班撕貼《大樹》

中班撕貼《大樹》

活動目標(biāo)：

1.能夠按照外框線撕出大樹樹干和樹冠的形狀

2.保持畫紙整潔干凈，膠水只涂在需要的地方

活動過程：

一、出示范畫，激發(fā)幼兒興趣

咦！這是什么地方？你看到了什么呢？

原來這是一片美麗多彩的樹林，有這么多漂亮的小樹，你看到了什么顏色的小樹呢？

這里的小樹可真有趣，粉紅色的樹冠、紫色的樹干。

還有的是黃色的樹冠，綠色的樹干。

二、教師示范，引導(dǎo)幼兒了解操作過程

這么漂亮的樹林，你們想不想為他添上自己的小樹呢？

老師也想來試試看，先選好自己喜歡的顏色，圓圓的是樹冠，直直的是樹干。先沿著黑色的線把樹干撕下來，食指拇指捏一捏，一點一點往下撕。可別把圓圓的樹冠撕壞咯。再找到一根直直的樹干，沿著黑線一點一點往下撕，在樹干的最最上面涂上一點點膠水，把樹冠粘得牢牢的，我的小樹做好啦！

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

你們也選自己喜歡的顏色，試試看吧！

四、展示作品，說說自己喜歡的作品

活動反思：

活動內(nèi)容是比較有難度的，但是本班幼兒已經(jīng)有比較豐富的撕貼經(jīng)驗了，部分幼兒還是能夠比較順利的將樹干和樹冠撕下來的，但是由于黑線比較細，部分幼兒撕得歪歪扭扭的。

第四篇：中班撕紙1

中班撕紙目標(biāo)

中班撕紙總目標(biāo)：

1.通過游戲發(fā)展小肌肉的動作及手眼協(xié)調(diào)能力。

2.學(xué)會撕紙的手工方法，能雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼表現(xiàn)物體的外形特征。

3.學(xué)習(xí)在游戲中提高動手操作能力、想象力及欣賞力。4.知道不亂丟碎紙，提高環(huán)保意識

5.感受撕紙活動帶來的自信與快樂，喜愛參加活動。

中班上學(xué)期 第一階段：

1.學(xué)會撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。

2.發(fā)展幼兒手部小肌肉動作,培養(yǎng)幼兒參加撕貼活動的興趣。3.樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。第二階段

1.教師邊撕邊講解要點：撕的時候要沿著畫好的邊撕，慢慢撕，不可撕得太快。

2.提出撕紙要求：①不亂丟碎紙，保持地面的干凈。②要節(jié)約用紙，:看準(zhǔn)了再撕。

中班下學(xué)期 第一階段：

1.示范撕圓形，邊撕可邊講解要點：撕的時候要沿著畫好的邊撕用食指和拇指捏住輕輕撕，慢慢撕，不可撕得太快。

2.幼兒練習(xí)沿線撕貼三角形、方形的直線條。

3.提高幼兒撕紙能力、培養(yǎng)幼兒的耐心和細心的良好習(xí)慣 第二階段： 1.初步了解撕紙，掌握一定的撕紙技巧。

2.學(xué)習(xí)不撕斷紙，把一個人的動態(tài)形象完整地撕下來。

3.引導(dǎo)幼兒大膽構(gòu)圖，能雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼表現(xiàn)物體的外形特征。

4.形成撕紙活動常規(guī)，保持桌面、地面清潔。

第五篇：手撕優(yōu)惠券活動

優(yōu)惠券策劃方案

一.活動口號（宣傳口號）：

居在日照，食在宇思！

二.活動時間：

1.每月月底為下一月搞活動，在每月27號--31號發(fā)放優(yōu)惠券。

2.當(dāng)月有節(jié)假日的，在節(jié)假日前1—2天發(fā)放。

三.活動內(nèi)容：

1.每店至少提供2—3個菜品用于搞促銷活動，活動菜品價格是正常銷售價的8—9折，每菜至少優(yōu)惠1元。

2.提供菜品為長期搞活動的準(zhǔn)備，不必刻意要求商戶低折扣，每過一段時間（2—3個月）換一批菜品。

3.活動菜品的價格最終由宇思商貿(mào)確定；價格定為整數(shù)或末尾零頭為9的價格，原價基本相同的菜品在折扣上也基本一致。

4.商戶提供菜品必須為本店的拿手菜、招牌菜；不得故意用長期難以銷售的菜品，不得故意用高價高利潤的菜品。

5.顧客到檔口消費時，憑小票打折銷售，沒有小票不打折銷售，必須嚴(yán)格執(zhí)行；小票收回時撕口作廢，不得隨意丟棄或再次發(fā)放給想要就餐的顧客。

四.優(yōu)惠券設(shè)計：

1.整張為A4紙大小，每一小張大約為4cm*3cm，每一大張能撕5*8=40張小票。

2.小票設(shè)通用券（不限時間）10張，大約打九折；周券（每周日和周一）10張大約打八.五折；下午券（使用時間13:00—21:00）20張，大約打八.五折。

3.頂部大約剩余5cm*20cm的一條，做宇思美食廣場圖片和宣傳語。

五.首期活動：

1.活動開始時間定為4月27—30日

2.針對“五一黃金周”

3.發(fā)放區(qū)域：①對周圍寫字樓飽和發(fā)放，發(fā)到每一間辦公室；②對大學(xué)城（曲師大，山體，生活區(qū)）著重發(fā)放；③路邊發(fā)放，針對進入新瑪特購物的顧客，和在聯(lián)通公司附近的顧客；④對東和北兩個方向可以適當(dāng)延伸，在凱德開業(yè)前留下印象。

2012年4月18日