第一篇：小烏龜去春游教案（最終版）

小烏龜去春游

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)爬過(guò)障礙物、能根據(jù)遇到的情境做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、能遵守游戲規(guī)則

3、感受游戲的樂(lè)趣，提升幼兒參與游戲的積極性

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

自制烏龜殼若干、立體鉆洞欄、障礙物、雷雨音樂(lè)、《春天》音樂(lè)、草莓彩貼貼在桌子上做草莓園

三、活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分

全體幼兒做《我會(huì)變變變》律動(dòng)

2、基本部分

1）、以今天的天氣很好烏龜媽媽要帶小烏龜去春游摘草莓引出活動(dòng)主題

2）、出示烏龜殼

你們想變成這個(gè)勇敢的小烏龜嗎？（背上龜殼）3）、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬

4）、烏龜媽媽帶幼兒去春游摘草莓，途中幼兒遇到打雷下雨天氣（播放打雷音樂(lè)）幼兒休息躲雨，休息時(shí)幼兒與老師一起隨音樂(lè)唱《春天》，唱完后老師說(shuō)：天晴了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)出發(fā)到草莓園，每個(gè)幼兒摘一枚草莓貼在胸前后返回，返回途中避開(kāi)障礙物，幼兒改變路線繞過(guò)障礙物回到原地。教師指導(dǎo)幼兒鉆爬時(shí)不要碰倒跨欄，沿著規(guī)定的路線爬

3、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作結(jié)束

第二篇：去春游作文

【精選】去春游作文合集五篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的去春游作文5篇，希望能夠幫助到大家。

森林里住著小熊、熊媽媽、熊爸爸，春天到了，小熊一家準(zhǔn)備去春游。

他們先把吃的、穿的、用的、玩的等東西收拾好，就出發(fā)了。他們下了山，感到很餓，于是他們就吃了點(diǎn)魚(yú)干，找了個(gè)山洞，就在里面睡著了，當(dāng)他們一覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)亮了，他們就趕緊把衣服穿好，開(kāi)始做早上的早點(diǎn)。不久，幾道香噴噴的飯菜就上桌了，小熊見(jiàn)了，連忙拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，生怕爸爸媽媽和他搶?zhuān)灰粫?huì)兒，一桌飯菜就被他們一家人吃完了，小熊用清水洗了下臉，他那圓圓的小臉頓時(shí)干凈了許多。洗了臉，小熊吵著要去放風(fēng)箏。爸爸媽媽聽(tīng)了，只得放下手中的活，陪小熊放風(fēng)箏。他們放的風(fēng)箏飛的很高，可是風(fēng)箏線用完了，他們就把風(fēng)箏收了回來(lái)……時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼就到了夏天了，他們就回家了。

小熊一家多親密?。?/p>去春游作文 篇2

四月九日早上，我和同學(xué)們懷著興奮的心情，準(zhǔn)備好美味的零食來(lái)到學(xué)校，一起去天井湖公園春游。

一路上，同學(xué)們一邊走著，一邊說(shuō)笑著，我也拿出照相機(jī)，抓拍了幾個(gè)搞笑的鏡頭，把這快樂(lè)的旅途記錄了下來(lái)。

來(lái)到天井湖公園，我們立刻被眼前的景象驚呆了：茂盛的紫藤交錯(cuò)著、纏繞著如同一座天然涼亭。藤蔓上，許許多多的紫藤花立在高高的枝頭上，一朵挨著一朵，看起來(lái)格外艷麗。

走進(jìn)天井湖公園，我們一直往前走。走著走著，我們來(lái)到了草坪上。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地坐下來(lái)，開(kāi)始吃零食。我也蹲在草坪上，拿出薯片，一邊看著我在路上照的相片，一邊大吃特吃起來(lái)。再看看別的同學(xué)：有的幾個(gè)圍成一團(tuán)，邊吃邊聊；有的正忙活著撿垃圾，因?yàn)樗麄兪黔h(huán)保小隊(duì)的隊(duì)員；還有的不光自己吃，還分給別的同學(xué)，甚至連老師也有一份……

吃完零食，我們便來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一番選擇，我們決定玩兩項(xiàng)：恐怖城和大擺錘。

我們首先進(jìn)入了恐怖城。我一開(kāi)始以為恐怖城里面是兇猛的動(dòng)物，所以不怎么害怕。沒(méi)想到進(jìn)去以后，是妖魔鬼怪！嚇得我閉上眼睛，抓著前面同學(xué)的背包。一個(gè)勁地向前跑。出來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，恐怖城原來(lái)真的很恐怖。

接著，我們?nèi)ネ媪舜髷[錘。開(kāi)始是原地轉(zhuǎn)。我想，不會(huì)就這么簡(jiǎn)單吧？過(guò)了一會(huì)兒，大擺錘開(kāi)始上下?lián)u擺，我的腳也因慣性被帶到了空中。我害怕極了，尖叫一聲：“啊——”大擺錘繼續(xù)猛烈搖動(dòng)，我的腳都能碰到樹(shù)葉了，我趕緊把腳貼緊地面，雙手緊緊地抓住扶手，大氣都不敢出。下來(lái)時(shí)，我想；是我的膽子太小，還是大擺錘太刺激了呢？

玩著玩著，回家的時(shí)間到了，我們高高興興地踏上歸途了。不知道正在踏青的你，是否也是這樣快樂(lè)呢！

星期天，我和同學(xué)一起去春游。

今天的天氣真好啊！陽(yáng)光溫暖地照在我們身上，小鳥(niǎo)朝我們歡快地歌唱，路旁的柳樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩芽，像美麗的少女那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在隨風(fēng)起舞，我們還看見(jiàn)了白鴿和花鴿，它們長(zhǎng)得肥嘟嘟的，拍打著翅膀飛來(lái)飛去，好可愛(ài)??！

我們玩得最開(kāi)心的是劃船，湖中心有三條巨大的鯉魚(yú)，我們?yōu)榱藙澋胶行?，大家齊心協(xié)力很快就劃到了鯉魚(yú)那里，我們摸到了鯉魚(yú)的尾巴，它們張著嘴好像向人們要食呢！過(guò)了一會(huì)兒，就到了中午，老師規(guī)定五個(gè)人一組吃飯，同學(xué)們大概是餓壞了吧，一個(gè)個(gè)都狼吞虎咽，很快就吃完了。

?。〈禾焓嵌嗝疵利?！我們玩得多么開(kāi)心！回到了學(xué)校，我的腦子里裝滿(mǎn)了一個(gè)美好的回憶。

在那一天你會(huì)想起，你想看看春天時(shí)，春天就在你眼前，只要你用心發(fā)現(xiàn)，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的美麗。

在春天，你會(huì)看到象桃子一樣的木棉花綻放，一路的開(kāi)放一路的'好心情，當(dāng)你感到累了的時(shí)候，你就會(huì)看看旁邊的花，它會(huì)使你的心情好起來(lái)，只有心情好，才能是一路的春游有趣。這次春游使我感到腳的疼痛和快樂(lè)的照片，收獲的是快樂(lè)和一路上的美景和公德心。

出發(fā)時(shí)我們都懷著快樂(lè)的氣氛，走了一路又一路，圍著那里走了又走，當(dāng)聽(tīng)到到草地野餐時(shí)我們都興奮不已，直接跑向草地跑向那個(gè)我們快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，跑向那個(gè)我們無(wú)邊的草場(chǎng)，當(dāng)時(shí)的快了你們是不懂的走過(guò)蓮花池的時(shí)候，覺(jué)得天下最美的地方就是這里了，雖然沒(méi)有花，但又一只又一只的金魚(yú)，雖然路上沒(méi)有什么美景，但有伙伴的陪伴，在那里，曾留著我們歡樂(lè)的笑聲，留著我們歡樂(lè)記憶，我們好象在一場(chǎng)大雨后站在亭子后，雨停后在美麗的花海中，有著小鳥(niǎo)的叫聲又有著快樂(lè)的人們，微風(fēng)吹著蒲公英花，蒲公英的種子在天空中飄著，碧綠的樹(shù)葉在微風(fēng)搖動(dòng)，一個(gè)女人，帶著他的狗一起來(lái)嬉戲?？晌覀儾皇悄菢拥?，只有煩雜的音樂(lè)聲，和絮絮叨叨的說(shuō)話聲，是一片安靜的樹(shù)林，變成了繁鬧街市，是安靜下來(lái)傾聽(tīng)的微風(fēng)變成空中帶孩子氣的火藥味。

當(dāng)一切都安靜下來(lái)的時(shí)候一切又變成原來(lái)那樣，自然是好的但你不能破壞它，當(dāng)你深處自然的時(shí)候，你應(yīng)該學(xué)會(huì)靜下來(lái)慢慢感受自然。

春天天氣暖洋洋，我們學(xué)校組織春游活動(dòng)。我們排著整齊的隊(duì)伍走到天波城。一路上我們看到一座座的高樓、來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)、變化不斷的紅綠燈。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了城頭山，山上綠樹(shù)成蔭，花兒開(kāi)了，草兒綠了，眼前一片美麗景象。下山了，我們往目的地走去，我們走了很長(zhǎng)時(shí)間，大家都累了，這時(shí)老師說(shuō)：“天波城，快到了”。大家聽(tīng)了高興起來(lái)，忘了勞累。到了天波城，我們看到了一排排整齊的樓房，還看到了河水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮，河面上有一群鴨子在戲水，魚(yú)兒在水中快樂(lè)地玩耍。我們到了草地上有的吃東西，有的玩耍，還有的看書(shū)。到了吃午飯時(shí)間，同學(xué)們把自己喜歡吃的分給別人吃。吃過(guò)午飯，我又排著整齊的隊(duì)伍唱美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲走向別處游玩，我們來(lái)到草地上一起做游戲。

這次的春游真好玩??！

第三篇：走,我們?nèi)ゴ河?教案)

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際《走，我們?nèi)ゴ河巍?/p>

教學(xué)設(shè)計(jì)

張慧勤

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節(jié)，感受大自然的美好。

2、開(kāi)闊視野了解春游的去處，需做哪些準(zhǔn)備？知道注意事項(xiàng)。

3、學(xué)做小主人，參與春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

4、通過(guò)口語(yǔ)交際，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃，和同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力，提升說(shuō)話水平。

2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。【教學(xué)過(guò)程】：

一、感知春景，激發(fā)興趣

1、多媒體播放《春天在哪里》。

師：聽(tīng)完這首歡快的歌曲，此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)什么季節(jié)？ 生：春天。

師：那么誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下我們的春天呢？

生：春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛......師：是啊，正如你們口中所說(shuō)的，我們的春天是多么的美麗啊，讓老師不禁有了個(gè)想法，真想去春游啊！想親自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢？ 生：想。

師：今天咱們的口語(yǔ)交際內(nèi)容就是《走，我們?nèi)ゴ河巍?。（板?shū)：走，我們?nèi)ゴ河危?/p>

師：要提醒大家的是，口語(yǔ)交際的基本要求“說(shuō)普通話，自然大方，認(rèn)真傾聽(tīng)”你們能做到嗎？

（PPT播放口語(yǔ)交際課的要求）生：能。

師：咱們春游一定會(huì)挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，說(shuō)到風(fēng)景優(yōu)美的地方，其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫(xiě)的都是描寫(xiě)美景的，哪位同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō)，分別都是哪些地方呢？

生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。

師：剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美，但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——遠(yuǎn)，并不適合作為咱們春游的去處，但大家也不要感到遺憾，其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)看到在我們的周?chē)粯佑兄鴦e具一格的美景。不信咱們一起來(lái)看看。

（PPT播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景）

師：看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的，既然我們的心中都有了想去的地方，如果要去那里春游，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢？ 生：確定時(shí)間，帶足夠的食物、遮陽(yáng)帽、雨傘、手電筒......師：大家考慮的真周全啊，相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過(guò)一段美好又難忘的時(shí)光。

二、創(chuàng)設(shè)情境，合作交流

1、模擬情境

師：雖說(shuō)春天是美麗的，春游是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的，可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游，你們知道這是為什么嗎？ 生：安全問(wèn)題。

師：是啊，所以大家要想去春游，必須要先得到校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。如果老師在班里選取幾名小代表去說(shuō)服咱們的校長(zhǎng)，向他說(shuō)明春游的好處，組織安排，注意事項(xiàng)等，你們有信心取得成功嗎？

（教師扮演校長(zhǎng)，向?qū)W生提問(wèn)，引導(dǎo)他們說(shuō)出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)分工、注意事項(xiàng)等，并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。）

師：你們說(shuō)的都非常有道理，春游確實(shí)能給你們帶來(lái)很多的好處，我再三考慮之后呢，還有一點(diǎn)要求，你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋€(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案，我就同意你們的春游活動(dòng)。

2、合作交流，設(shè)計(jì)方案

師：為了咱們能順利的出游，我們得設(shè)計(jì)出最好的方案，相信校長(zhǎng)一定會(huì)同意的！大家有信心嗎？ 生：有。

師：同學(xué)們的手中都有一張表格，按照大家剛才的考慮到的方面，老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計(jì)劃表，具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們圍繞上述話題展開(kāi)討論。

師：下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組，分組討論，設(shè)計(jì)出本組的春游方案，由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再?gòu)拿拷M中隨即選取一位學(xué)生作為評(píng)審員，投票選出最佳方案。

（PPT出示此環(huán)節(jié)的要求：小組的每位成員，注意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，補(bǔ)充自己的看法，說(shuō)話時(shí)要有禮貌，聽(tīng)話時(shí)要看著對(duì)方，面帶微笑。小組內(nèi)充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn)，完成手中的表格。）（教師巡視，點(diǎn)撥，引導(dǎo)）

3、選出最佳方案，請(qǐng)校長(zhǎng)批示。

校長(zhǎng)（老師扮演）：你們的活動(dòng)方案我看了，我同意你們?nèi)ゴ河?，建議你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的幫助，我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的，祝你們成功！

三、布置作業(yè)

回家后向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及是否同意陪同參加。

說(shuō)課稿

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。”雙向互動(dòng)性是口語(yǔ)交際的一個(gè)重要特征。本次口語(yǔ)交際課以“春游”這個(gè)學(xué)生極感興趣、又貼近學(xué)生生活的“熱點(diǎn)”話題為素材，整堂課自然流暢，學(xué)生情緒高漲，精彩紛呈。我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，力求充分體現(xiàn)“互動(dòng)”這一特點(diǎn)，在真實(shí)有效的互動(dòng)中激活思維，讓學(xué)生獲得平等交際的權(quán)利，培養(yǎng)合作精神；在師生互動(dòng)中轉(zhuǎn)換角色，建立平等交流的交際平臺(tái)。1.創(chuàng)設(shè)有效互動(dòng)氛圍

課堂上平等、民主、和諧的師生關(guān)系；寬松、自由、信任的交際氛圍；尊重學(xué)生的表達(dá)方式，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，保護(hù)好學(xué)生的自尊心和自信心??這些，都使得學(xué)生愿意盡情地展示自我，興趣盎然地參與交流。2.創(chuàng)設(shè)有效互動(dòng)情境

我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)：“作者胸有境，入境始于親?！庇腥苏f(shuō)：“環(huán)境塑造人?！边@些話很有道理，口語(yǔ)交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。在口語(yǔ)交際教學(xué)中把學(xué)生帶到具體生動(dòng)的情境中，由此情此境激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生口語(yǔ)交際的欲望。所以，教學(xué)中我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的交際情境，如“向校長(zhǎng)提出申請(qǐng)”、“合作設(shè)計(jì)方案”、“評(píng)選最佳方案”、“跟父母請(qǐng)示”等等。學(xué)生情緒因此高漲起來(lái)，參與互動(dòng)的主動(dòng)性被激發(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力增強(qiáng)，達(dá)到了口語(yǔ)交際訓(xùn)練的要求。3.豐富有效互動(dòng)的方式

要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，必須創(chuàng)造條件使學(xué)生由單向個(gè)體轉(zhuǎn)化為不同的雙向組合，并在雙向的有效互動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。本次口語(yǔ)交際教學(xué)的互動(dòng)方式很多：生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、群體互動(dòng)、人景互動(dòng)。教學(xué)中“向校長(zhǎng)請(qǐng)示”，讓學(xué)生在人景互動(dòng)中提高交際技巧?！坝懻撛O(shè)計(jì)春游方案”，讓學(xué)生在生生互動(dòng)中發(fā)表自己的見(jiàn)解?！霸u(píng)選最佳方案”，教師適時(shí)點(diǎn)撥，使生生互動(dòng)和師生互動(dòng)融為一體。

本次口語(yǔ)交際課中，也有不足的地方，如果再讓我上一次，我會(huì)在課堂上安排更多的時(shí)間，提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，讓他們?cè)谟行?dòng)態(tài)的口語(yǔ)交際實(shí)踐中反復(fù)經(jīng)歷、體味，從而增強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。

第四篇：去春游小班社會(huì)教案

去春游小班社會(huì)教案

去春游小班社會(huì)教案1

設(shè)計(jì)意圖：

春游總是令孩子們興奮不已。那么，春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問(wèn)幼兒，他們可能會(huì)說(shuō)得頭頭是道。如要帶白開(kāi)水、消毒濕巾等，少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過(guò)和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn)，很多孩子所做的和所說(shuō)的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好?；谶@種情況，我設(shè)計(jì)、實(shí)施了本次活動(dòng)，希望助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動(dòng)作準(zhǔn)備。

小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)對(duì)他們會(huì)更加有效，為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當(dāng)一種物品，共同開(kāi)展游戲活動(dòng)?；顒?dòng)中所有的物品都裝在小熊的“背包”里，由小熊背著去春游。同時(shí)，我們用玩具等物祁建了一個(gè)春游場(chǎng)景，在小熊春游的過(guò)程中不斷出現(xiàn)不同的情景，以助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

目標(biāo)：

1.知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備哪些物品，并了解它們的作用。

2.樂(lè)意參與活動(dòng)，嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現(xiàn)自己所代表的物品。

準(zhǔn)備：

1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗(yàn)。

2.用橫幅做的“背包”一個(gè)，掛飾15個(gè)：蘋(píng)果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽(yáng)鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車(chē)?；顒?dòng)前讓每個(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。

3.布置春游場(chǎng)景。

過(guò)程：

1.說(shuō)說(shuō)“我”是誰(shuí)。

師：我是小熊，你們都是誰(shuí)呢?請(qǐng)你們做個(gè)自我介紹吧。(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己所代表的`物品，并在與小熊的互動(dòng)中膽說(shuō)出“我是×××”。)

2.誰(shuí)能和我一起去春游。

(1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎?

(2)師：這是我的背包，只有對(duì)春游有助的物品才能裝進(jìn)我的背包里，和我一起去春游。

(3)你們都是對(duì)我有助的物品嗎?你對(duì)春游有什么助?(說(shuō)出者跳進(jìn)小熊的背包。)

(4)助表達(dá)有困難的幼兒說(shuō)出自己所代表的物品的用途，并請(qǐng)他們跳進(jìn)背包。

3.在情境中體驗(yàn)不同物品在春游中的作用。

情景一：背著背包準(zhǔn)備出發(fā)

師：就要出門(mén)了，我還穿著拖鞋呢。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說(shuō)：“我是×××，穿上鞋球走起路來(lái)又軟又舒服。”)

師：穿著球鞋果然很舒服，走起路來(lái)又快又穩(wěn)。

情景二：到達(dá)公園

師：太陽(yáng)好刺眼呀，誰(shuí)來(lái)助我?(引導(dǎo)代表太陽(yáng)鏡和帽子的幼兒說(shuō)：“我是×××，我可以助你遮住刺眼的陽(yáng)光。”可一邊說(shuō)一邊用動(dòng)作表現(xiàn)。)

師：太陽(yáng)鏡、帽子真管用，現(xiàn)在太陽(yáng)再我也不怕了。

情景三：來(lái)到草坪上，輕輕放下背包

師：多好的草地，我玩點(diǎn)什么好呢?

(引導(dǎo)代表汽車(chē)、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是×××”，并在小熊做出拍皮球、開(kāi)汽車(chē)、放風(fēng)箏的動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。如皮球跳一跳，汽車(chē)往前跑，風(fēng)箏伸開(kāi)雙臂做飛行狀。)

師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開(kāi)心。

情景四：出汗了

師：玩了這么久，頭上都出汗了。誰(shuí)來(lái)我擦擦汗呢?

(引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說(shuō)“我是×××，我來(lái)你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動(dòng)作。)

師：頭上沒(méi)有汗，干干爽爽真舒服。

情景五：口渴了

師：我真渴。誰(shuí)能我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說(shuō)“我是×××，請(qǐng)你喝口水”，一邊做提水壺給小熊喝水的動(dòng)作。)

師：白開(kāi)水就是好，喝了我就不渴了。

情景六：肚子餓了

師：哎呀，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰(shuí)能我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說(shuō)出：“我是×××，我來(lái)助你?！?

師(一邊伸出臟手一邊說(shuō))：你們看，我的手這么臟能吃東西嗎?誰(shuí)來(lái)我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說(shuō)“我是×××，我來(lái)你擦”，一邊做動(dòng)作。教師做擦手、吃東西動(dòng)作。)

師：我吃飽了，肚子不叫了，謝謝你們。

情景七：太陽(yáng)落山，該回家了

師：(屏幕上播放黃昏的畫(huà)面)天要黑了，我該回家了。先要把背包整理好。哎呀，這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來(lái)投進(jìn)附近的垃圾箱，以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會(huì)公德。)

4.整理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

師：剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了。現(xiàn)在請(qǐng)你們將吃的東西擺在一起，用的東西擺在一起，玩的東西擺在一起。

師：我們來(lái)看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)吃的東西可少帶，只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著玩。)

5.結(jié)束。

師：再過(guò)幾天我們就要去春游了，到時(shí)候我們看看誰(shuí)準(zhǔn)備的東西最健康、最有用，不多也不少。

去春游小班社會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能進(jìn)行1———6的數(shù)數(shù)，嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。

2、能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件

2、教師的操作題板

3、幼兒春游活動(dòng)的錄像

4、三類(lèi)不同難度的車(chē)子卡片

5、小動(dòng)物圖片

6、音樂(lè)

活動(dòng)流程：

說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)——做做玩玩——唱唱跳跳活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解并把握對(duì)應(yīng)、按數(shù)取物和按物取數(shù)

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)

1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么？

2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌，邊做模擬動(dòng)作。

二、做做玩玩

1、手指點(diǎn)數(shù)：數(shù)小動(dòng)物（第一張幻燈片）

2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。（第二張幻燈片）

3、集體共同思考，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作（在題板上操作）

4、教師演示

5、幼兒操作：

（1）按照車(chē)號(hào)，選擇相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物

（2）按照小動(dòng)物的數(shù)量，選擇相應(yīng)的車(chē)號(hào)

（3）按照車(chē)上標(biāo)好的座位數(shù)量，選擇相應(yīng)的動(dòng)物和車(chē)號(hào)

6、交流、分享、檢驗(yàn)

三、唱唱跳跳：師生共同表演《郊游》。

活動(dòng)反思：

二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的'課程理念，它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中充分考慮如何整合外，更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中進(jìn)行整合。

1、注重活動(dòng)過(guò)程的活動(dòng)性和體驗(yàn)性

二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時(shí)應(yīng)注重活動(dòng)性和體驗(yàn)性，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值，注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn)，優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動(dòng)有趣的兒歌配合簡(jiǎn)單可愛(ài)的模擬動(dòng)作，讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間，在動(dòng)動(dòng)念念中，再次體驗(yàn)了春游的樂(lè)趣。

2、注重游戲的重要性

游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式，也是課程內(nèi)容整合的重要方式，在活動(dòng)中，讓孩子們“做小司機(jī)，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上自己開(kāi)的車(chē)去春游”的游戲，其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識(shí)通過(guò)對(duì)應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利，鼓勵(lì)幼兒在游戲中生活，反映學(xué)到的知識(shí)和技能。

3、注重個(gè)體差異

活動(dòng)形式與方法的整合，需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，需要對(duì)幼兒活動(dòng)水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對(duì)于小班的孩子，一般只要求把握5以?xún)?nèi)數(shù)的概念。但是，根據(jù)實(shí)際情況我了解到，我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況我及時(shí)地作了調(diào)整，有意識(shí)地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí)，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車(chē)子卡片：第一種：按數(shù)取物。第二種：按物取數(shù)。第三種：對(duì)應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽的探索、充分的表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個(gè)體差異，使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高。

去春游小班社會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受食物的分類(lèi)，為春游挑選各類(lèi)合適的食物。

2、喜歡表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制ppt、食物歸類(lèi)的圖標(biāo)及漢字、小書(shū)包人手一個(gè)、各類(lèi)食物若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、小豬去春游(出示小豬去春游的圖片，引出話題)

“今天天氣真好，你從哪里看出來(lái)的?”(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的樹(shù)、花、小鳥(niǎo)和白云等)

“這么好的天氣，小豬背著包要去哪兒呢?”

小結(jié)：春天到了，天氣真好，太陽(yáng)露出了笑臉，白云在藍(lán)天上飄呀飄，美麗的花兒都開(kāi)放了，小鳥(niǎo)也在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”，小豬背著書(shū)包去春游啦!

二、小豬真累啊(出示小豬背著書(shū)包喘氣、出汗的樣子，猜猜書(shū)包里有什么).

小豬走啊走，不一會(huì)兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿(mǎn)腕汗!

“小豬才走了沒(méi)多少時(shí)間，就走不動(dòng)了，為什么呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)的書(shū)包)

“小豬的背包里會(huì)裝些什么哪?”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，泛講)

三、小豬的書(shū)包里有些啥

“小豬的書(shū)包里有些什么?和你們說(shuō)的一樣嗎?”

四、小豬包里的食物真多呀

1、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)書(shū)包里的食物。

2、感受食物的分類(lèi)

3、數(shù)數(shù)講講食物的多少

小結(jié)：小豬帶了這么多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個(gè)水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動(dòng)，小豬可真累啊!

五、議議講講，春游去帶些啥

1、根據(jù)歸類(lèi)的圖片說(shuō)說(shuō)，可選擇帶什么?(根據(jù)歸類(lèi)圖，在每個(gè)品種中選一樣)

小結(jié)：我們來(lái)告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個(gè)水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營(yíng)養(yǎng)啦!

2、出示小豬正確選擇的畫(huà)面，謝謝小朋友，輕松去春游。

六、游戲：為我們的春游選擇物品。

活動(dòng)反思：

二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念，它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中充分考慮如何整合外，更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中進(jìn)行整合。

1、注重活動(dòng)過(guò)程的活動(dòng)性和體驗(yàn)性

二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時(shí)應(yīng)注重活動(dòng)性和體驗(yàn)性，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值，注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn)，優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動(dòng)有趣的兒歌配合簡(jiǎn)單可愛(ài)的模擬動(dòng)作，讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間，在動(dòng)動(dòng)念念中，再次體驗(yàn)了春游的樂(lè)趣。

2、注重游戲的重要性

游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式，也是課程內(nèi)容整合的重要方式，在活動(dòng)中，讓孩子們“做小司機(jī)，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上自己開(kāi)的.車(chē)去春游”的游戲，其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識(shí)通過(guò)對(duì)應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利，鼓勵(lì)幼兒在游戲中生活，映學(xué)到的知識(shí)和技能。

3、注重個(gè)體差異

活動(dòng)形式與方法的整合，需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，需要對(duì)幼兒活動(dòng)水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對(duì)于小班的孩子，一般只要求把握5以?xún)?nèi)數(shù)的概念。但是，根據(jù)實(shí)際情況我了解到，我班的部分孩子發(fā)展水平比較高。所以，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況我及時(shí)地作了調(diào)整，有意識(shí)地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí)，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車(chē)子卡片：第一種：按數(shù)取物。第二種：按物取數(shù)。第三種：對(duì)應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，膽的探索、充分的表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個(gè)體差異，使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高。

第五篇：【推薦】去春游的作文

【推薦】去春游的作文10篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的去春游的作文10篇，歡迎大家分享。

時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地暖和起來(lái)，寒冷的冬天被溫暖的春風(fēng)吹散了，代替它的是那只可愛(ài)小麻雀和杜鵑鳥(niǎo)的鳴叫，啊!那美麗的春天終于來(lái)了。

早晨，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，拎著大包小袋向同學(xué)炫耀自己的美味佳肴。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，我們終于排起了隊(duì)伍，但還是壓抑不住內(nèi)心的狂喜，在嘰嘰喳喳地聊著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隊(duì)伍還真像一條長(zhǎng)龍。 不知不覺(jué)中，我們出發(fā)了，開(kāi)始我們還精力旺盛，緩慢地走動(dòng)著，一邊看著風(fēng)景，一邊又和同學(xué)聊起來(lái)天?？矗∧沁叺男〔菡蛭覀兇蛘泻裟兀克鼈兒孟裨谡f(shuō)：“小朋友們，祝你們玩得開(kāi)心哦！”還有那田園里的菜，哈哈！正像我們呢，也排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我抬起頭看天空，瞧！今天的天氣說(shuō)變就變，又是晴空萬(wàn)里了，不知為什么今天的天格外藍(lán)，可能是為了祝賀我們吧！

走了已有半個(gè)小時(shí)了，腳已酸得麻木，好在我們終于到了目的地——鳳山頭。這是一個(gè)山清水秀，風(fēng)景宜人的地方，我們紛紛找了一個(gè)位置，牛羊成群似的坐下。這里的石頭參差不齊，有大有小，大的有幾個(gè)成人那般大，小的有拳頭這樣小。旁邊的小溪從石頭縫里穿過(guò)，嘩啦啦的流水聲像姑娘唱歌一樣好聽(tīng)。冰冰涼涼的溫度讓人感到一陣舒適，不過(guò)我們可沒(méi)管那么多，先吃了佳肴在說(shuō)?？粗宅槤M(mǎn)目的美食，讓我不禁眼花繚亂，不知吃哪個(gè)好，不管了先吃“老爸豆腐干”我一吃就在那狂吃，我那狼吞虎咽的樣子一定很好笑吧！

吃飽喝足了的我看見(jiàn)地上一片狼藉，我也只能抱歉的向我同學(xué)笑了笑。這時(shí)的我想：咦？

這溪里怎么沒(méi)看見(jiàn)魚(yú)呢？懷著好奇心，我迎著溪流的方向走去。呀！這有一位老師在那邊釣魚(yú)，我慢慢地靠近老師，原來(lái)我們那太吵了，魚(yú)兒到又安靜又暖和的地方。這時(shí)，有些人已迫不及待地在河邊玩水漂。

這兒的水真冰啊，冰得魚(yú)兒都游到暖和的地方了;這兒的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的沙石；這兒的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。時(shí)間向流沙從指尖溜走，轉(zhuǎn)眼間就該回校了。我們依依不舍地看著這兒，依依不舍地拍了集體照，依依不舍地排起了隊(duì)，依依不舍地離開(kāi)這里······

今天玩得很累，但這次春游卻是愉快的。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，我們一起去春游。

同學(xué)們背著大包小包從學(xué)校浩浩蕩蕩的出發(fā)了，我們按捺不住興奮的心情。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，走了一個(gè)小時(shí)的路都不曾覺(jué)得累。

五里嶺。這么快就到了。那兒的松樹(shù)十分茂盛，放眼望去一大片都是綠的，那綠色十分純粹，就像是用綠顏料渲染的一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。里里外外都透著一股清爽的感覺(jué)。布谷鳥(niǎo)的叫聲也影影約約在四周響起，給原本美麗的花有多增添了一份生機(jī)！

我們剛剛放下裝滿(mǎn)零食的書(shū)包。還沒(méi)來(lái)得及休息，就開(kāi)始架鍋燒飯了。我們找了一個(gè)不深的洞就開(kāi)始燒飯了，組上的幾個(gè)人就急急忙忙撿來(lái)一大堆樹(shù)枝，松針。燒飯過(guò)程十分順利，不到幾十分鐘香噴噴的白米飯就出鍋啦！大家都等不及燒菜了，把黃文豪等人帶來(lái)的一些熟菜全都搶的一干二凈。自己燒出來(lái)的飯的味道就是不一樣！

吃完飯的我們就像出籠的小鳥(niǎo)在松樹(shù)林里盡情地玩耍。學(xué)生們有的在打王派，有的在玩《三國(guó)殺》，有的在玩psp。連老師都經(jīng)不住誘惑，搶著同學(xué)的游戲機(jī)。仗著自己的身高把游戲機(jī)舉得高高的，讓同學(xué)們無(wú)可奈何。

石磊老師那令人討厭的聲音又回想在我們的耳邊。我們又排著隊(duì)，回了教室。

今天，是我們六年小學(xué)生涯中的最后一次春游。而這次春游我們將去風(fēng)景秀麗的大清谷吃燒烤。

大巴開(kāi)到公路旁便停了下來(lái)，我興奮地跳下車(chē)，環(huán)顧四周，大清谷可真美呀！放眼望去到處是綠色。我們有序地走到了燒烤的場(chǎng)地。

到了燒烤的場(chǎng)地，映入眼簾的首先是專(zhuān)業(yè)的燒烤設(shè)備：烤爐，煤炭，夾子，鐵盤(pán)。再往桌子上望，燒烤美食琳瑯滿(mǎn)目。幾個(gè)同學(xué)甚至直接跨過(guò)欄桿，朝著烤爐“撲”了過(guò)來(lái)。我們選擇了一個(gè)離拿食物最近的地方。

隨著烤爐里火的點(diǎn)燃，同學(xué)們和志愿者家長(zhǎng)便完全投入到燒烤中。有的同學(xué)在為到底要不要鋪錫箔紙而糾結(jié)；有的同學(xué)一看就是燒烤高手，一手拿著幾串骨肉相連，一手拿著扇子扇火，動(dòng)作嫻熟得很。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，幾個(gè)燒烤高手就已經(jīng)考好了幾串肉串，自己組內(nèi)的同學(xué)吃不完，就叫來(lái)其他同學(xué)過(guò)來(lái)品嘗。有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有燒烤經(jīng)驗(yàn)，把玉米烤得像“烏煤團(tuán)”一樣，黑乎乎的。有幾個(gè)志愿者家長(zhǎng)急忙去安慰······

最搞笑的便是是我們班可愛(ài)的小胖子俞涵洋了。只見(jiàn)他把玉米，年糕等食材串在一起，急忙放到爐子上烤，急切地問(wèn)道：好沒(méi)好呀？燒個(gè)烤還那么慢······在小胖子一陣陣的催促和抱怨聲里，淡黃色的玉米膨脹起來(lái)，白色的金針菇和年糕傳出陣陣香味——他的無(wú)敵串燒終于完成了。小胖子剛伸出手拿串燒，就被油燙了一下，他捂著手跳了起來(lái)，看油不再濺出了，他便拿了出來(lái)，使勁塞進(jìn)嘴里，“恩，好吃死寶寶了！”小胖子終于露出了笑容。可是，笑容還沒(méi)有延續(xù)一秒鐘后便停了下來(lái)，“啊，塞進(jìn)牙縫里了，玉米粒和金針菇塞進(jìn)牙縫里了！”他用油乎乎的胖手塞進(jìn)嘴里，拉出了一串被咬得不成形的，沾著口水的金針菇，看他這樣兒，我笑得連腰都直不起來(lái)了。

再看看我們這邊，魷魚(yú)大王鄧哲瀚正從倉(cāng)庫(kù)趕回來(lái)，手中還拿著一大包魷魚(yú)。魷魚(yú)大王把一大堆魷魚(yú)一股腦堆在烤爐上，抓了一大把孜然粉撒上去，還把從家里哪的番茄醬擠了上去。見(jiàn)魷魚(yú)熟了，他抓起一大把魷魚(yú)，撒上各種調(diào)味料，津津有味地吃著。一看就是一個(gè)小吃貨。大家互相分享著自己創(chuàng)作的燒烤美食，同學(xué)們其樂(lè)融融。

時(shí)間不早了，我們?cè)摲敌Ａ?。在?chē)上，大家還談?wù)撝鵁镜氖虑?。時(shí)光荏苒，和同學(xué)們長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，想想和大家在一起的時(shí)候，還真是有點(diǎn)不舍??！

聰明的，要告訴我，我們的小學(xué)生活為什么一去就不復(fù)返了呢？

春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，春風(fēng)吹綠了小草，吹紅了杏花，五顏六色的花兒在微風(fēng)中翩翩起舞，小鳥(niǎo)在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。有時(shí)天空中還下著細(xì)細(xì)的春雨，水中的小圓暈一圈一圈的蕩漾起來(lái)。在這美麗的春天里，我建議同學(xué)們?nèi)デ鄺鞴珗@春游。因?yàn)槊慨?dāng)春天來(lái)臨，青楓公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，爛漫無(wú)比，到處春意盎然，是個(gè)春游的好地方！

在青楓公園的大草坪上，人們可以野餐、玩?！绻銇?lái)到那里，你會(huì)看到天空中的風(fēng)箏數(shù)不勝數(shù)，老鷹、小鳥(niǎo)、蝴蝶……各種各樣的風(fēng)箏飄在空中，非常美麗。這里的每個(gè)人都玩得特別開(kāi)心，小孩子忘掉了所有的煩惱，大人們感覺(jué)自己回到了童年，無(wú)憂無(wú)慮。每個(gè)人臉上的笑容都特別燦爛。

如果你來(lái)到青楓公園，別忘記去劃船哦！在水中劃船，是一件讓人非常開(kāi)心的事情。你可以看見(jiàn)河邊那茂盛的柳樹(shù)，柳葉在微風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩讓人心曠神怡。你還可以看見(jiàn)小橋、流水、瀑布，蔚為壯觀。坐在船上，你可以輕輕閉上眼睛，用耳朵去聽(tīng)那流水聲，放松一下身體，感覺(jué)自己置身于人間仙境一般。“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪……”歌聲一直傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

看到這些美不勝收的景象，想不想去自己感受一下青楓公園的美？

就在這一個(gè)星期的周五，我們的學(xué)校舉行了一次春游。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，終于到達(dá)了我們期盼已久的目的地——黃賢森林公園。同學(xué)們陸續(xù)下了車(chē)。

導(dǎo)游給我們安排了許多的活動(dòng)：看表演、看打年糕、捕魚(yú)、爬長(zhǎng)城看上面的景色和建筑、去天壇前面的廣場(chǎng)上自由活動(dòng)，最后就是去土樓吃飯了。

剛進(jìn)入黃賢森林公園的大門(mén)，首先映入眼簾的是嘩嘩地流著水的瀑布——紅巖飛瀑。這瀑布的山是一座又高又紅的假山，在這座假山上有幾匹用石頭做的梅花鹿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像真的。它們好似在巖石慢悠悠地走著，有時(shí)停下來(lái)曬曬太陽(yáng)。許許多多的白鴿在梅花鹿旁飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)地停在梅花鹿角上休息。

其中，最好玩的要數(shù)捕魚(yú)了。同學(xué)們捕魚(yú)的地點(diǎn)是一條小溝。有的同學(xué)把兩只腳趴開(kāi)，臥著在水溝上，低著頭，手中拿著一個(gè)塑料袋，時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備把魚(yú)兒“送”進(jìn)袋子；有的同學(xué)則蹲著身子，在小溝旁等待著。同學(xué)們轉(zhuǎn)著溝水，使沉積在溝底的泥沙在水里打轉(zhuǎn)，水變成了黃色，看不見(jiàn)魚(yú)的蹤影。我的兩個(gè)好朋友也趴著腿準(zhǔn)備著，可是忙活了半天，每次提上來(lái)，袋子里滿(mǎn)是水，一無(wú)所有，空空如也。

在爬長(zhǎng)城時(shí)，走到斜坡向下望，左邊是美麗的海，右邊是樓房，一排排樓房整齊得排列著。向前望去，滿(mǎn)山的樹(shù)郁郁蔥蔥，在太陽(yáng)的照射下，水面上閃著金光。

這一次的春游，是我在小學(xué)第一次感受到的最好玩的一次春游！

星期四，學(xué)校組織我們?nèi)ダ显鹤哟河?。我又緊張又激動(dòng)。我們唱著歌，歡聲笑語(yǔ)撒了一路。

到了目的地，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地走進(jìn)大門(mén)。一進(jìn)大門(mén)我們就看見(jiàn)了老院子三個(gè)大字，我們?cè)僮哌M(jìn)去就看見(jiàn)了一條古香古色的大船，船上有一位士兵在站崗。走過(guò)了大船我們來(lái)到了閩南漁村，里面的蠟像人物惟妙惟肖的，有的在喝茶、有的在洗衣服、還有的.在拉車(chē)……

看完閩南漁村后，我們就來(lái)到旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)觀看表演。這里人山人海的，特別熱鬧。表演看是了，大家都很安靜地看著表演。演員們隨著優(yōu)美的樂(lè)曲翩翩起舞。大家都被這場(chǎng)精彩的表演吸引住了。

看完表演后，已經(jīng)是中午時(shí)分了，大家都饑腸轆轆的。大家打開(kāi)書(shū)包，把爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備的美味放在中間，我們津津有味地吃了起來(lái)。

吃完午飯后，我們依依不舍地離開(kāi)了老院子。這次春游多么快樂(lè)，多么有趣。我們還學(xué)到了一些閩南古老的習(xí)俗。

今天，萬(wàn)里無(wú)云是一個(gè)旅游的好機(jī)會(huì)，我和爸爸抓住了良機(jī)報(bào)了旅游團(tuán)去名聞天下的黃山玩了!

一大早我們隨著導(dǎo)游“小曹”來(lái)到了黃山!嘿!還要坐纜車(chē)呢!纜車(chē)啟動(dòng)了!開(kāi)著開(kāi)著一個(gè)刺激的地帶到達(dá)了，纜車(chē)快速上升，貼著巖壁過(guò)去，最多只差10厘米!不!不!不!最多只差3，4厘米了呢!纜車(chē)大幅度搖動(dòng)又加速下降，“哇!哇!救命”車(chē)中重復(fù)著這句話。一個(gè)人喊道：“沒(méi)有人叫媽!我要回家!”整車(chē)子人爆笑一頓。下了纜車(chē)我們隨著“小曹”

見(jiàn)識(shí)了我們要行的最高峰“光明頂”有1860米高呢!我們出發(fā)了要上光明頂要走七八里呢!一路上“小曹”介紹黃山松說(shuō)：“黃山松，奇松奇松奇在哪兒呢?奇在呀黃山松生命力頑強(qiáng)扎根在大巖石中，而且松針齊而短，不像山下的馬尾松一樣長(zhǎng)而亂顯得雜亂無(wú)章?？催^(guò)了武松大虎、仙人曬鞋、仙人曬靴……許多怪石后來(lái)到了黃山的代表之一”飛來(lái)石“也!一塊很高的巨石經(jīng)風(fēng)吹雨打變成了今天雄偉的”飛來(lái)石“好像一塊柱子般的石頭從天而降，落在一個(gè)平臺(tái)上。離開(kāi)”飛來(lái)石“終于來(lái)到了本次旅行最高峰”光明頂“。做過(guò)午餐后我們繼續(xù)出發(fā)，來(lái)到今天的重頭戲”迎客松“松樹(shù)右邊伸出4、5米左右的枝干在午后的風(fēng)中輕輕搖曳著好像歡迎著我們的到來(lái)，到色的枝干格外顯眼，這可是有上千樹(shù)齡的呀!蒼綠的松針略顯蒼老、皺起的樹(shù)皮就像一張蒼老的臉?lè)路鹗稣f(shuō)著千百年前的事情，這千歲的松樹(shù)呀!

我們離開(kāi)這美麗的黃山。

在這陽(yáng)光明媚的春天里，同學(xué)們應(yīng)該去哪里春游好呢？我建議大家去中華恐龍園春游。去年我和媽媽到那里去玩，一直玩到晚上六點(diǎn)多，我才依依不舍地離開(kāi)那里。話說(shuō)到這里，我就不賣(mài)關(guān)子了，趕緊和我一起去看看吧！

走進(jìn)恐龍園，你會(huì)看到三頭足有六十米高的恐龍，恐龍的中間有一座圓柱形的房子，房子的右側(cè)有一個(gè)18米高的斜坡，那就是我要介紹的“穿越侏羅紀(jì)”，來(lái)到門(mén)口，就看到門(mén)口排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就知道這個(gè)項(xiàng)目有多吸引人了，我們排了近1小時(shí)的隊(duì)，工作人員會(huì)給你一件雨衣，然后穿上它，乘坐一條小船，順著幽暗的水道，往左一拐，你會(huì)來(lái)到一個(gè)全新的世界，一些食草恐龍正在低頭吃草，一些食肉動(dòng)物正在捕獵……。還沒(méi)等你看完這幅奇特的畫(huà)面，突然往右一拐，又來(lái)到另一個(gè)世界，火山噴發(fā)了，無(wú)數(shù)顆流星沖向地面，這是白堊紀(jì)晚期，也是恐龍滅絕的時(shí)代，到處都是恐龍的尸體，突然船開(kāi)始上升到20米高，然后高空順流而下，水花濺起5米高，一陣陣尖叫聲響起，刺激極了。怎么樣？“穿越侏羅紀(jì)”好玩嗎？有時(shí)間你一定要來(lái)體驗(yàn)一下啊！

快到出口時(shí)，你會(huì)來(lái)到一片“原始森林”，水蒸氣縈繞在空中，小溪穿越在樹(shù)叢中，吊橋下一條條“史前巨鱷”在河里游蕩……。。這就是恐龍時(shí)代的叢林，怎么樣，是不是很美？

恐龍園還有許多項(xiàng)游樂(lè)項(xiàng)目，我就不一一介紹了，希望大家有機(jī)會(huì)能去恐龍園游玩，一飽眼福。

聽(tīng)說(shuō)要去春游，我興奮不已，早上七點(diǎn)多，我們就排著整齊的隊(duì)伍上啦旅游車(chē)。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有停過(guò)，不知不覺(jué)，就來(lái)到啦風(fēng)景區(qū)。

“來(lái)無(wú)錫必游太湖，來(lái)太湖必至黿頭?！币虼恕坝翁?，賞黿頭”就成啦春游的主要行程。首先，我們坐船游太湖。游船能容納上千人。我們排著隊(duì)上啦船，站在船頭，一陣陣風(fēng)迎面吹來(lái)，可涼快啦。放眼望去，天連著水，水連著天，水天一色，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)金光，仿佛碎金碎銀，讓人目不暇接。風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩起漣漪……近啦，近啦!黿頭渚離我們?cè)絹?lái)越近。

泊船靠岸，我們身處黿頭渚的精華所在——三山仙島，水抱山環(huán)，島上綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，景色怡人。瀑布在山腰間直瀉而下，猶如一條白練在飛舞。落在石頭上，銀花四濺，蔚為壯觀。瀑布如煙如霧，真實(shí)是妙不可言。仙人間里的佛像栩栩如生，有的雙手合十，莊嚴(yán)肅穆;有的手摸佛珠，念念有詞;有的手托寶塔，威風(fēng)凜凜……我們邊走邊賞，不經(jīng)意間便來(lái)到啦櫻花叢中，它們有的傲立枝頭，含苞欲放;有的半開(kāi)半合，形似害羞;有的盡情綻放，喜迎春光。粉紅色的花瓣像用顏料染上去的，鵝黃色的花蕊冒出來(lái)，淺紅色的葉子相互映襯，像一團(tuán)團(tuán)紅云，落花繽紛。

無(wú)錫人杰地靈，我們參觀啦人杰苑，見(jiàn)證啦“人才輩出”這一歷史。綠樹(shù)叢中，有31個(gè)塑像，展覽館內(nèi)，有65位名人事跡，讓我心潮澎湃，使我暗暗下決定：長(zhǎng)大以后，我一定要為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。

樂(lè)在春游，這次春游讓人回味無(wú)窮。

春天象征著大地復(fù)蘇，象征著勃勃生機(jī)。人們熱愛(ài)它，贊美它！而我還沒(méi)有找到春的足跡，正好，趕上踏青，我就一邊走一邊尋找春的足跡。

去春游了，我們太興奮了，雖然說(shuō)故地重游，但上次是金風(fēng)送爽的秋天，我相信一定會(huì)看見(jiàn)不一樣的色彩。

一路上，油菜花向我們頻頻點(diǎn)頭，傳來(lái)陣陣清香，這香味在我腦海里獨(dú)自徘徊。我永遠(yuǎn)都忘不了這香味。我被帶入了花香，在我眼前映出了油菜花的樣子，對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定會(huì)到達(dá)目的地。”

老師叫我們唱歌，我們便唱起了悠揚(yáng)的歌聲，響徹云霄。我們唱了一首又一首，蝴蝶妹妹來(lái)了，鳥(niǎo)兒哥哥也來(lái)了，許多蝴蝶停在我們?cè)谖覀兪稚?，鳥(niǎo)兒圍著我們歡呼，我們并不覺(jué)得恐懼。因?yàn)槭俏覀儦g快的歌聲招來(lái)的一大片鳥(niǎo)兒和蝴蝶。難道春的足跡藏在我的歌聲里？

走到一半，春天的烈日照耀我們，顯得汗如雨下。突然，一陣清風(fēng)吹來(lái)，春姑娘告訴我們“不要半途而廢呀！”聽(tīng)了春姑娘的鼓勵(lì)，我顯得有信心，一定能到達(dá)目的地。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰喳像為我鼓勵(lì)。

路旁邊的柳樹(shù)，甩出長(zhǎng)長(zhǎng)的“頭發(fā)”，碧綠的柳葉，照著清澈的水面，真是美麗至極，真不愧是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”里的垂柳。難道春的足跡在垂柳里？

快到目的地了，一個(gè)場(chǎng)景，讓我停下了腳步。在那峭壁上開(kāi)出了一朵美麗的花，這朵花像孩子的笑臉，像冬天里生長(zhǎng)出了一株小草，像絕望邊緣傳來(lái)了希望。我終于知道了春的足跡在大地里，在歡笑里。

到了鳳山頭，果然景色不同。上次一大片落葉掩蓋住了石頭，樹(shù)上光禿禿的，現(xiàn)在長(zhǎng)出了新葉。

我們毫不猶豫地拿出美味佳肴，更大家分享。而我還在回憶那美麗的春色。我拿出“畫(huà)筆”，畫(huà)出油菜花“蜿蜒的長(zhǎng)龍”還有垂柳······

要走了，拍照了，我笑得特別燦爛，因?yàn)檫@是我們我們美好時(shí)光的結(jié)尾。再見(jiàn)了鳳山頭，再見(jiàn)了一路上春的足跡，我不會(huì)忘記這次愉快的旅程，這次歡樂(lè)的旅程讓我知道世界萬(wàn)物奇妙無(wú)窮，更讓我知道美麗的景色是要用心發(fā)現(xiàn)，用眼睛珍藏。