第一篇：五年級(jí)安全教案

遇到壞人如何保護(hù)自己

一.活動(dòng)目標(biāo)

生活中，小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時(shí)有發(fā)生。所以，我們平時(shí)要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時(shí)能夠沉著鎮(zhèn)靜、機(jī)智地保護(hù)好自己。二.活動(dòng)要點(diǎn)

1.一個(gè)人人單勢(shì)弱,遇到壞人該怎么辦? 2.了解遇到壞人自我保護(hù)的幾種辦法和所應(yīng)采取的措施.三.活動(dòng)過(guò)程

1.故事導(dǎo)入

同學(xué)們,現(xiàn)在社會(huì)上比較復(fù)雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做一個(gè)勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦? 聽故事：

2.明理導(dǎo)行:

(1)聽了這個(gè)故事后,你有什么想法?(2)行動(dòng)在線

1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對(duì)與自救地辦法呢？

(1)周旋。遇事時(shí)要盡快鎮(zhèn)靜下來(lái)，佯裝服從，拖延時(shí)間，尋機(jī)脫身逃走，迅速報(bào)警。

(2)呼喊。突然大聲呼救，引來(lái)旁人關(guān)注，令對(duì)方驚恐不安，乘機(jī)脫身。

(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來(lái)旁人圍觀；歹徒大驚失措時(shí)，可乘機(jī)呼救報(bào)警。

(4)“認(rèn)親”。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝驚喜萬(wàn)分，跑過(guò)去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。

(5)“調(diào)包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、；昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機(jī)呼救報(bào)警。

(6)“放線”。佯裝害怕，暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方條件，約定時(shí)間地點(diǎn)交錢物，待對(duì)方離開后，馬上報(bào)警。

(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠(yuǎn)處，并佯裝生氣、害怕狀，當(dāng)歹徒忙于撿錢、搶物時(shí)，快速脫身報(bào)警。

(8)嚇唬。佯裝若無(wú)其事，理直氣壯地指出一個(gè)親友的名字嚇唬對(duì)方。

(9)如果已經(jīng)無(wú)法逃走，應(yīng)采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。

(10)我們一定要記住，反擊罪犯時(shí)一定要先對(duì)雙方實(shí)力進(jìn)行冷靜比較，保護(hù)自己的生命安全最重要；必要時(shí)可以舍棄財(cái)物，千萬(wàn)不能逞能而與罪犯硬拼。3.天天提醒：

搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及危害人群。

人少的地方是歹徒搶劫的重要地點(diǎn)，如過(guò)街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女 老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo)，因?yàn)檫@三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到：

上學(xué)、放學(xué)時(shí)，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。按時(shí)上學(xué)，放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩到天黑。平時(shí)身上不要攜帶較多的錢物。

不要講究高消費(fèi)，否則很容易被壞人盯上。4.小學(xué)生自我保護(hù)歌：

路遇壞人莫逞強(qiáng)，保護(hù)自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。財(cái)物被搶別硬拼，記下壞人把案報(bào)。如果壞人下毒手，隨即應(yīng)變想高招。

5.在家里，若遇到盜竊分子，我們應(yīng)該怎么辦？

迷惑

快跑

報(bào)信

不看

不喊叫

不要主動(dòng)開燈 6.報(bào)警知識(shí)

怎樣巧妙地報(bào)警

報(bào)警，是發(fā)生侵害時(shí)被侵害人的首要反應(yīng)，報(bào)警最快速的方式是打報(bào)警電話“110”。報(bào)警電話“110”是公安機(jī)關(guān)為應(yīng)付處置可能發(fā)生的緊急案情，為給群眾提供安全保護(hù)服務(wù)，能迅速準(zhǔn)確接受群眾報(bào)案，掌握警情而設(shè)置的。當(dāng)自己受到罪犯侵害或發(fā)現(xiàn)別人受到不法侵害時(shí)，應(yīng)做到：

1．發(fā)現(xiàn)犯罪分子對(duì)他人實(shí)施侵害時(shí)，應(yīng)悄悄到有電話處，打“110”電話報(bào)警。打“110”報(bào)警電話，應(yīng)如實(shí)講明案情和案發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)。切忌謊報(bào)案情和隨意撥打報(bào)警電話，否則要負(fù)法律責(zé)任。

2．當(dāng)自己被犯罪分子糾纏，不能脫身或已被綁架、拐騙時(shí)，應(yīng)不時(shí)給路遇的群眾打手勢(shì)、或直接告知自己被侵害，請(qǐng)他人打“110”電話報(bào)警。

3．自己在屋內(nèi)被綁架或劫持不能脫身時(shí)，可先順從歹徒，待抓住機(jī)會(huì)，如屋外有說(shuō)話聲、車鈴聲，隔壁房間里有人走動(dòng)或有外人敲自己家門等，就可借助室內(nèi)物體巧妙報(bào)警：如推倒柜櫥、打碎花瓶、將物體砸向玻璃窗等。巨大的聲音必然會(huì)引起行人和鄰居注意，從而達(dá)到報(bào)警的目的 怎樣向公安機(jī)關(guān)報(bào)案

當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，報(bào)案時(shí)應(yīng)注意：

1．向公安機(jī)關(guān)詳細(xì)講明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)，遭受不法侵害的程度。

2．盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動(dòng)作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具等。

3．講明發(fā)案時(shí)有無(wú)知情人、見證人，以便為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供依據(jù)。

4．如是入室盜竊案件，切記要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂翻動(dòng)室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪分子留下的有價(jià)值的罪證。

5．報(bào)案時(shí)一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報(bào)情況。教學(xué)反思：

遠(yuǎn)離校園暴力

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言暴力的危害，規(guī)范個(gè)人言行 3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛 教學(xué)過(guò)程

一．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入

師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）二．掌握方法，反思自我

1.展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：

校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為

2.問(wèn)題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的

（1）劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說(shuō)教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了

（2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說(shuō)錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級(jí)的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問(wèn)題。

問(wèn)：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?/p>

3.怎樣避免打架斗毆？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓 4.什么是語(yǔ)言暴力？語(yǔ)言暴力會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害？

（1）語(yǔ)言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語(yǔ)言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

（2）討論：語(yǔ)言暴力的危害

師總結(jié)：?jiǎn)适畹挠職?、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等

師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)語(yǔ)言暴力的情況？ 三．拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)

讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來(lái) 1.楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒”。為此，他很生氣

2.張小力將同學(xué)王天剛新買的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說(shuō)：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無(wú)奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來(lái)幾個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來(lái) 教學(xué)反思：

活動(dòng)課：吸煙、喝酒有什么危害

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得吸煙、喝酒的嚴(yán)重危害。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。教具準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)形式：辯論式。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，引入課題 師：給學(xué)生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問(wèn)：“你們看圖上的這些人在干什么？” 師：下面，老師來(lái)做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學(xué)請(qǐng)舉手?？磥?lái)，會(huì)吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒(méi)有危害呢？今天的這節(jié)課會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)明確的答案。

二、分析調(diào)查，明確辯題

師：你們認(rèn)為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來(lái)，同學(xué)們對(duì)吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺(tái)”上來(lái)發(fā)表自己的看法吧?。ù笃聊怀鍪荆盒⌒∞q論臺(tái)——正方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒沒(méi)什么，覺(jué)得很酷！反方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒有嚴(yán)重危害！）

師：正反兩方你贊成哪一方呢？請(qǐng)贊成正方的同學(xué)坐到一、二組，贊成反方的同學(xué)坐到三、四組。（擺出“正方”“反方”辯論牌，學(xué)生做出選擇，迅速調(diào)整座位。）

師：好，彼此觀點(diǎn)非常明確，我們?cè)賮?lái)關(guān)注一下辯論規(guī)則（大屏幕出示：尊重對(duì)方意見，注意傾聽）下面請(qǐng)分組討論，準(zhǔn)備展開辯論。

三、展開辯論，認(rèn)清危害

師：時(shí)間到了，都準(zhǔn)備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說(shuō)？

師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進(jìn)友誼。而反方同學(xué)則認(rèn)為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。

四、轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)識(shí)

師：真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，大家都很難說(shuō)服對(duì)方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對(duì)此有什么看法。

（吸煙、喝酒危害多：

1、吸煙、喝酒影響身體健康。

2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。

3、吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。

4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。）師：吸煙、喝酒為什么會(huì)有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會(huì)傷害人體呢？讓我們?cè)賮?lái)聽聽白衣天使的看法。

（1、香煙在燃燒時(shí)，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。

2、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細(xì)胞受到損傷并直接危害身體健康。）

五、特別提示，溫馨關(guān)懷

《公共安全教育讀本》第57頁(yè)“班主任總結(jié)”“班主任提示”和第58頁(yè)“特別提示”幾個(gè)內(nèi)容。老師找學(xué)生朗讀。

六、課堂小結(jié)，暢所欲言

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰(shuí)能說(shuō)給大家聽一聽？那么你該怎么做呢？

七、當(dāng)堂檢測(cè)，加深認(rèn)識(shí)

每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語(yǔ)，用上今日所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：

危害健康

引發(fā)事故

杜絕煙酒 吸煙、喝酒的危害

誘發(fā)犯罪

教學(xué)反思：

飲食與健康

活動(dòng)背景

一日三餐，是我們生活中必不可少的內(nèi)容。但在日常生活中，常有一些不良的飲食習(xí)慣和行為給我們的身體健康造成不利的影響。怎樣才能吃得好、吃得科學(xué)、吃得健康呢？ 教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)不良飲食習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。2．那些食品會(huì)對(duì)身體造成不良影響。3．應(yīng)養(yǎng)成那些良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)方法：小組討論、舉事例 教學(xué)過(guò)程： 1.真實(shí)再現(xiàn)： 課文案例 2.行動(dòng)在線

● 說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)喜歡吃哪些食物，不喜歡吃那些食物，常吃洋快餐，為什么會(huì)不利于我們的身體健康？ 全班交流 ● 警示臺(tái)

成人疾病盯上少年兒童

生活富裕了，花花綠綠的食品不計(jì)其數(shù)。有些同學(xué)吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食物來(lái)沒(méi)節(jié)制，雪碧、可口可樂(lè)等飲料一喝就得喝個(gè)夠，巧克力、奶糖不離嘴??種種不良的飲食習(xí)慣，導(dǎo)致一些同學(xué)體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。

● 查一查，哪些食品會(huì)對(duì)人體造成不良影響？怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢？ 討論后讀課本 ● 知識(shí)鏈接

● 食物原料不接、操作方法不當(dāng)、不良的飲食習(xí)慣跡認(rèn)識(shí)誤區(qū)，都可能使食物成為我們健康的殺手。

1.生熟不分

2.互相夾菜

3生食魚蝦

●生活中怎樣科學(xué)、合理地安排一日三餐，才有助于我們的身體健康呢？ 1.早餐吃好

2.午餐吃飽

3.晚餐吃少 ●天天提醒

見課本 教學(xué)反思：

怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

2、通過(guò)教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，教給學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會(huì)預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

2、注意飲食營(yíng)養(yǎng)

3、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒

4、合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好

三、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識(shí)，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)。

（一）教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1、學(xué)生表演小品（音樂(lè)）

剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過(guò)大，容易引起消化不良。

2、說(shuō)明“一日三餐”的重要性 找學(xué)生自由發(fā)言。

3、問(wèn)答題

早晨時(shí)間緊，可以不吃早餐嗎？

4、總結(jié)。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體。

（二）注意飲食營(yíng)養(yǎng)

1、合理搭配飲食有哪些好處？（討論）

2、合理地烹飪，減少營(yíng)養(yǎng)的損失。

3、食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。

4、注意飲食衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生，應(yīng)從哪些方面做起？

（三）保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及鉛中毒。

1、預(yù)防食物中毒；

①選擇經(jīng)過(guò)安全處理的食品。； ②徹底烹調(diào)食品；

③立即食用做熟的食品； ④精心儲(chǔ)存熟食； ⑤徹底再加熱熟食；

⑥避免熟食與生食接觸； ⑦反復(fù)洗手；

⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；

⑨避免昆蟲、鼠類和其他動(dòng)物接觸食品； ⑩使用凈水

食物中毒是怎么發(fā)生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預(yù)防食物中毒? 食物中毒的應(yīng)急處理？

2、預(yù)防鉛中毒 如何防止鉛中毒？

防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。首先在飲食上不能把報(bào)紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時(shí)，應(yīng)避免袋上的字畫、商標(biāo)直接與食物接觸，特別是與酸性食品接觸；蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。

在居住方面，盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無(wú)鉛化妝品、染發(fā)劑等。此外，不要在汽車往來(lái)多的道路附近散步，因?yàn)槠囄矚夂偷缆分苓叺耐寥乐芯陀写罅康你U存在。

膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時(shí)應(yīng)選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。適量補(bǔ)充維生素c，不僅可補(bǔ)足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸收，同時(shí)維生素c還直接或間接參與解毒過(guò)程，促進(jìn)鉛的排出.適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進(jìn)鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無(wú)機(jī)陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。

教學(xué)反思：

怎樣預(yù)防傳染性疾病

教學(xué)目標(biāo)

1．了解人類傳染病和預(yù)防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)。2．學(xué)習(xí)使用顯微鏡觀察相應(yīng)的病原體，提高顯微鏡的操作技能。

3．介紹我國(guó)和本地區(qū)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的開展，及其所取得的成就。貫徹以預(yù)防為主、防重于治的精神，并注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染的一般措施為本章的重點(diǎn)內(nèi)容。2．在本章的教學(xué)中，學(xué)生參與的討論比較多，尤其聯(lián)系自己得過(guò)某些傳染病的經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生會(huì)有些顧慮，課前做好思想工作、課上做好組織教學(xué)工作都會(huì)有一定的難度。教學(xué)用具：

傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施的相關(guān)掛圖，課件以及視頻資源。教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)：

【引言】你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒(méi)有傳染性。

學(xué)生分組討論，各組選一名代表發(fā)言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。最后由教師歸納得出正確結(jié)論。

（一）傳染病的概念

傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點(diǎn)就是具有傳染性和流行性。可以用肺結(jié)核病的例子解釋流行性的含義，并以此引入下一個(gè)題目。

（二）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 1．傳染源： 傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。這里必須說(shuō)明的是，傳染源之所以能大量散播病原體，是因?yàn)椴≡w在他的體內(nèi)，如呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存并繁殖，再通過(guò)傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接或間接地傳播給健康人。結(jié)核桿菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的組織中，大量繁殖后，就可隨呼吸道的分泌物——“痰”散播出體外，傳染健康人。

蛔蟲病患者的糞便中便有大量蛔蟲卵，患者就是傳染源，而蛔蟲和蛔蟲卵就是病原體。許多農(nóng)村有用糞水澆灌蔬菜的習(xí)慣，所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵，傳播蛔蟲病。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這種帶蟲卵的蔬菜是不是傳染源？在此非常容易答錯(cuò)，提示學(xué)生傳染源的定義是什么。再進(jìn)行分析，因蔬菜只是被蟲卵污染，蛔蟲并不能在蔬菜體內(nèi)生存和繁殖。所以蔬菜不是傳染源。那么，蔬菜被蟲卵污染它應(yīng)屬于什么地位呢？

2．傳播途徑：

被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體（蟲卵）從傳染源（蛔蟲病患者）轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。請(qǐng)學(xué)生分組討論，對(duì)每種傳播方式都舉出幾個(gè)實(shí)例。我們周圍的病原體很多，環(huán)境中到處都可遇到病菌和病毒等，是否接觸到了病原體就得病？腮腺炎流行時(shí)也不是每個(gè)人都被感染。那又是什么原因呢？ 3．易感人群：

易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。未出過(guò)麻疹的兒童，沒(méi)有對(duì)此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。討論：“流感”病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？討論時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容要具體?？偨Y(jié)：傳染病的概念、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。第二課時(shí)：

【復(fù)習(xí)】 在上海有過(guò)一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。請(qǐng)問(wèn)毛蚶在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬哪個(gè)環(huán)節(jié)？為什么？由復(fù)習(xí)引入新課，傳染病流行時(shí)采取什么措施進(jìn)行控制？怎樣控制呢？

（三）預(yù)防傳染病的一般措施

在傳染病流行時(shí)，只要切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)，其流行便可終止。1．控制傳染源：

許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)，一般我們對(duì)傳染病人如何護(hù)理？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。對(duì)病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對(duì)于傳染病人要倍加關(guān)懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復(fù)健康。對(duì)患傳染病的動(dòng)物，定要及時(shí)處理，如患狂犬病的狗，即使它是個(gè)可愛的寵物但也不能留。

2．切斷傳播途徑：

有個(gè)肝炎病人，在飯店吃過(guò)飯后在他的碗下壓了一個(gè)字條：“我是肝炎病人，請(qǐng)把用過(guò)的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實(shí)飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個(gè)人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒(méi)有機(jī)會(huì)感染健康人。3．保護(hù)易感者：

進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)在防病中也是很重要的。

不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。

（四）人類的傳染?。?傳染病的種類很多，根據(jù)傳播途徑的不同，主要有以下幾類： 1．呼吸道傳染?。?/p>

（1）你認(rèn)為哪些疾病屬于呼吸道傳染病？（2）呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？

（3）主要傳染源是什么？（注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒(méi)有癥狀，但也是傳染源。）

（4）病原體的主要寄生部位在哪里？

（5）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？

（6）禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義？ 2．消化道傳染?。?/p>

消化道傳染病是由病原體侵入消化道粘膜后引起的傳染病。

課前做好工作，請(qǐng)得過(guò)痢疾、肝炎或蛔蟲病的學(xué)生，或者家里有過(guò)這種病人，對(duì)病情比較了解的學(xué)生，向同學(xué)介紹主要病癥和如何感染上此病。在治療中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓(xùn)，今后如何預(yù)防等。3．血液傳染?。?/p>

主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲媒傳染病。因?qū)W生對(duì)虱、蚤、蜱等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學(xué)，以加強(qiáng)直觀效果。

對(duì)瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡(jiǎn)單的介紹，或者用錄像等媒體進(jìn)行介紹。

傳染源是病人和帶病原體的動(dòng)物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。預(yù)防辦法主要是切斷傳播途徑，消滅蚊蟲、虱子等。

總結(jié)：最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實(shí)例，結(jié)合學(xué)生熟悉的實(shí)際，進(jìn)行較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光分析，有利于學(xué)生今后生活質(zhì)量的提高。教學(xué)反思：

家庭防火

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，俗話說(shuō)“水火無(wú)情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學(xué)生必須了解一些基本的防火知識(shí)和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容：

火災(zāi)的預(yù)防

火災(zāi)的撲救

火災(zāi)中的自救和逃生 教學(xué)過(guò)程:

火災(zāi)的預(yù)防

（1）安全使用火爐

（2）安全使用燃?xì)庠罹?/p>

（3）其他防火知識(shí) ：注意吸煙既危害健康，又容易引起火災(zāi)

許多地方燃放煙花爆竹、生日晚會(huì)上，點(diǎn)燃蠟燭、在家中隨意地?zé)龞|西，或玩火柴、打火機(jī)都容易引起火災(zāi)。

2、火災(zāi)的撲救

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要注意進(jìn)行火災(zāi)的撲救或者進(jìn)行火勢(shì)的控制，歸納起來(lái)，滅火主要有三種方式：a、隔離：

b、窒息

c、冷卻

家庭火災(zāi)多起于廚房，廚房滅火的基本方法是：蔬菜滅火法 鍋蓋滅火法 干粉滅火法

若滅火無(wú)效或火勢(shì)蔓延，應(yīng)立即撥打“119”火警電話。報(bào)火警時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）說(shuō)明失火地點(diǎn)（2）說(shuō)明是什么引起的火災(zāi)以及火勢(shì)的大?。?）說(shuō)明報(bào)警人的姓名、電話號(hào)碼（4）自己或讓別人到路口迎候消防人員，盡量提供水源位置等情況。

3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？（1）、室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)迅速逃至室外，出門時(shí)應(yīng)隨手關(guān)門，這樣可控制火勢(shì)發(fā)展，贏得逃跑事件，應(yīng)朝逆風(fēng)方向離開，不可亂跑；立即用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費(fèi)了逃離時(shí)間；

（2）如果樓內(nèi)起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進(jìn)，千萬(wàn)不可立起身奔跑；如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢(shì)不太猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣服被（3）、在失火的樓房?jī)?nèi)，不可使用電梯，以免停電或電梯發(fā)生故障被困，同時(shí)電梯往往是濃煙的通道，是很危險(xiǎn)的地方；若身上衣服著火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火勢(shì)較大，來(lái)補(bǔ)及脫衣服，應(yīng)盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火 教學(xué)反思：

外出怎樣防小偷

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解小偷的活動(dòng)范圍與常見的手段。

2、通過(guò)學(xué)生合作總結(jié)一些預(yù)防小偷的具體方法，并能辨別不同情境下小偷的處理，做到保護(hù)自身安全的情況下機(jī)智勇敢地面對(duì)小偷。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握外出時(shí)預(yù)防小偷的具體策略。教學(xué)準(zhǔn)備：小偷活動(dòng)視頻。教學(xué)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入，巧妙引出課題。

播放高明小偷公交車行竊視頻，引出課題。師：剛才同學(xué)們看到了什么？生答

師：提起小偷真像過(guò)街老鼠，人人喊打。老師也有和剛才這位女士相同的經(jīng)歷：就在今年暑假我在參加骨干教師培訓(xùn)的公交車上錢包被盜，事情的經(jīng)過(guò)時(shí)這樣的（教師的敘述與學(xué)生感同身受）

師：你們有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷？學(xué)生介紹。其實(shí)很多時(shí)候我們都是不知情的，因此如何預(yù)防就是最重要的，相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家會(huì)掌握幾招預(yù)防小偷的本領(lǐng)，教師完整板書課題。

二、視頻播放不同場(chǎng)合小偷行竊經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生注意看：睜大你們的雙眼觀察飯店及公交車上哪些人可疑？有什么特征？是如何作案的？被偷的人是什么狀態(tài)？

學(xué)生的觀察具有目的性，而且通過(guò)視頻的播放，珍貴的視頻資源給學(xué)生了更為直觀地再現(xiàn)，使學(xué)生更準(zhǔn)確地把握住雙方的心理等特征，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做下有益的鋪墊。學(xué)生交流。

三、在日常生活中我們應(yīng)該如何預(yù)防呢？學(xué)生分組合作交流探討。

四、小組匯報(bào)，教師引導(dǎo)總結(jié)不同場(chǎng)合不同情況下如何預(yù)防小偷，大家來(lái)支招，教師引導(dǎo)總結(jié)：

出門之前細(xì)查看；（檢查好書包、搭蓋；放置書包的位置、方法，盡量少帶現(xiàn)金等）

人多擁擠要小心；（不同場(chǎng)合：飯店、商場(chǎng)、肯德基等多加注意）察言觀色細(xì)分辨；（目光、行為等提高警惕，無(wú)可乘之機(jī)）機(jī)智勇敢保安全。（如果發(fā)現(xiàn)巧妙提醒或?qū)で髱椭?，特別提醒制止前一定要看清情況，現(xiàn)保護(hù)好自己，然后或撥打110尋求警察幫助等）

五、下列情況我們應(yīng)該怎么辦？可以選擇你們拿手的說(shuō)一說(shuō)、辨一辨、演一演。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，巧妙機(jī)智防小偷。

1、暑假了我們?nèi)乙ケ本└鷪F(tuán)旅游，出發(fā)前我們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

2、媽媽帶我去商場(chǎng)買衣服，我們可要做個(gè)防竊的小衛(wèi)士，那么應(yīng)該怎么做？

3、在人群擁擠的公交車上，我發(fā)現(xiàn)了形跡可疑的小偷，這時(shí)??

4、爺爺從超市回來(lái)發(fā)現(xiàn)隨身拿的收音機(jī)不見了??

六、信息鏈接：錢款、物品丟失了怎么辦

七、播放“小小偷”視頻，引導(dǎo)學(xué)生注意防范，做到高高興興出門去，平平安安回家來(lái)，同時(shí)把我們今天學(xué)到的知識(shí)提醒給我們的家長(zhǎng)，相信一定不會(huì)再給小偷們可乘之機(jī)！

警惕電子游戲的陷阱

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

《警惕電子游戲的陷阱》；

二、同學(xué)們自已閱讀課本真實(shí)再現(xiàn)中的三個(gè)小故事。

1．請(qǐng)同學(xué)們小組討論：在這三個(gè)故事中，大家應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)？

2．請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)發(fā)言，使學(xué)生明白，電子游戲的危害不僅在于使其沉迷于網(wǎng)絡(luò)，更有可能使其走向犯罪道路。3．請(qǐng)大家分別談?wù)劯惺堋?/p>

三、在班級(jí)內(nèi)做個(gè)小調(diào)查：喜歡玩兒電子游戲的同學(xué)有多少人？都是通過(guò)什么途徑玩電子游戲？每次玩兒多長(zhǎng)時(shí)間？是什么原因吸引著他們?nèi)ネ妫浚ㄕ{(diào)查后并在班級(jí)內(nèi)展開討論）

四、談收獲

1．長(zhǎng)時(shí)間玩電子游戲，會(huì)給我們的身心健康帶來(lái)哪些危害？ 2．我們應(yīng)該怎樣防止電子游戲的危害呢？

.健康上網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是工具不是玩具。

2.讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍。

3.讓學(xué)生了解不健康上網(wǎng)方式的危害。

4.師生制訂上網(wǎng)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 正確對(duì)待上網(wǎng) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題 《健康上網(wǎng)》；

二、同學(xué)們自已閱讀課本P37真實(shí)再現(xiàn)中的三個(gè)小故事。

1．請(qǐng)同學(xué)們小組討論：上面這幾個(gè)案例，給了我們哪些警示呢？

2．請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)發(fā)言，使學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)一方面可以豐富我們的知識(shí)，開拓我們的視野；但如果我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔、不能正確對(duì)待健康上網(wǎng)，那么會(huì)對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生極其不良的影響。3．請(qǐng)大家分別談?wù)劯惺堋?/p>

三、小組內(nèi)交流：平日上網(wǎng)你想做些什么？它給了你哪些幫助？ 1．和好同學(xué)一起聊聊天、聽聽音樂(lè)、放松放松； 2．網(wǎng)絡(luò)游戲花樣很多，很刺激，越玩越想玩！3．長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)或玩網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)我們的健康危害很大?? 4．在網(wǎng)上能得到許多名師的點(diǎn)撥,有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;5.上網(wǎng)能查到很多資料,很方便,可以增加我們的知識(shí).四、談收獲

1．長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)給我們的身心健康帶來(lái)哪些危害？

(1)導(dǎo)致視力下降,眼痛、怕光、流淚等；

（2）長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲不停地打字、點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，手的使用非常頻繁，很容易得“腕管擠壓綜合癥”；

（3）長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)引發(fā)低血糖、脫水等癥狀，甚至?xí)霈F(xiàn)幻覺(jué)忘想等；（4）長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲很容易造成心理恐懼，甚至有的模仿網(wǎng)上作案手段而發(fā)生行兇殺人、暴力搶劫等犯罪行為。2．我們應(yīng)該如何健康上網(wǎng)呢？

（1）每次上網(wǎng)前，要有明確的目的，有選擇地瀏覽自己所需要的信息；

（2）不瀏覽色情、暴力、兇殺網(wǎng)頁(yè)和玩有這方面內(nèi)容的游戲；不參與賭博類游戲。

（3）不長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)上網(wǎng)；

（4）坐姿要端正，眼睛與屏幕之間應(yīng)保持70厘米以上的距離。（5）不要理睬、回應(yīng)來(lái)歷不明的電子郵件。

（6）電子信箱要起個(gè)保護(hù)性強(qiáng)一點(diǎn)的用戶名，盡量長(zhǎng)一點(diǎn)，可以少受垃圾郵件的騷擾。

（7）定期修改自己的上網(wǎng)密碼。

（8）用完電腦后，應(yīng)洗臉洗手，注意清潔衛(wèi)生。

面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo):

1、了解洪水的災(zāi)害、類型。

2、通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生充分了解洪水在來(lái)臨時(shí)的基本常識(shí)。以及洪水來(lái)臨時(shí)如遇危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣逃生自救。

3、怎樣做好洪水災(zāi)害后的預(yù)防。

教學(xué)重點(diǎn)：洪水災(zāi)害時(shí)如何自救，災(zāi)害后如何預(yù)防。

教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確看待自然災(zāi)害的發(fā)生和預(yù)防為主的思想。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

《面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)》；

二、同學(xué)們自已閱讀課本P41真實(shí)再現(xiàn)中的案例。

1．請(qǐng)同學(xué)們小組討論：上面這個(gè)案例，給了我們哪些警示呢？

2．請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)發(fā)言，使學(xué)生明白，若我們遇到洪水時(shí)，首先要冷靜，并運(yùn)用自己掌握的一些自救常識(shí)，讓自己能在安全地帶等待救援。3．請(qǐng)大家分別談?wù)劯惺堋?/p>

三、小組內(nèi)交流：當(dāng)遇到突如其來(lái)的洪水時(shí)，我們?cè)撊绾巫跃饶兀?1．要迅速向高的地方轉(zhuǎn)移。

2．如果來(lái)不及轉(zhuǎn)移，要立即爬上屋頂、大樹、高墻，做暫避險(xiǎn)，等待援救。3．發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折時(shí),要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。

第二篇：五年級(jí)安全教案

第一課 安全教育臺(tái)重要

設(shè)計(jì)思路：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，也給很多家庭帶來(lái)了不幸?，F(xiàn)代的學(xué)生有必要掌握一些乘車乘船的必要知識(shí)和交通安全的知識(shí)。自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，提高自身素質(zhì)，為以后更好的適應(yīng)社會(huì)打基礎(chǔ)。活動(dòng)目的：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)查閱簡(jiǎn)明交通圖，學(xué)習(xí)獨(dú)立乘坐公共汽車和電車，知道乘火車和輪船需要注意的問(wèn)題。

2、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

3、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課： 提問(wèn)：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？ 談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)師生小結(jié)，共編兒歌：

提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。下課放學(xué)隊(duì)站好 說(shuō)聲再見再離校 不推不擠不亂跑 緊跟隊(duì)伍不說(shuō)笑 路隊(duì)成行走邊道 自行車要慢騎 鐵路道口不玩耍 上車下車將秩序 航空安全也重要 交通安全要記牢

（四）全文總結(jié)

同學(xué)們對(duì)這一課學(xué)習(xí)、理解的很好。我想你們一定會(huì)做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。

（五）展示成果，資源共享：

把學(xué)生收集的種交通標(biāo)志的照片，交通事故的圖片，交通法規(guī)的相關(guān)條文等放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評(píng)出最受同學(xué)歡迎的資料,最佳個(gè)人和最佳小組。）板書設(shè)計(jì)： 交通安全

走路時(shí)走人行道 靠右邊 過(guò)馬路走人行橫道 綠燈行 騎自行車 自覺(jué)慢行

第二課 運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防和處理

學(xué)習(xí)目的：

掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)急救知識(shí)，防止處理不當(dāng)引起對(duì)身體的重大傷害。教學(xué)過(guò)程：

1、扭傷急救四步走

（1）休息（2）冰敷

（3）彈性繃帶包扎（4）抬高患肢

2、撞傷急救四步走（1）固定頭部和頸。

（2）仰臥，保持呼吸通暢。（3）消毒傷口。（4）冰敷撞擊部位。

3、傷后修復(fù)

受傷后應(yīng)休息，頭部受傷更應(yīng)該注意。

受傷后太早回到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，容易造成舊傷復(fù)發(fā)，再度受傷。

4、課間活動(dòng)要注意

（1）活動(dòng)方式要簡(jiǎn)便易行，活動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)，還要做劇烈活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

（2）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外。

（3）活動(dòng)要注意安全，千萬(wàn)不要在走廊里推推攘攘，在校園里追逐打鬧，以免因相互碰撞，發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

5、上體育課應(yīng)注意事項(xiàng)

課前做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要仔細(xì)檢查：衣服上不要有胸針、?；盏?，口袋中不要裝鑰匙、小刀、尺子等堅(jiān)硬、尖銳、鋒利物品。

要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿緊身衣服和皮鞋、涼鞋等。運(yùn)動(dòng)前要熱身，活動(dòng)關(guān)節(jié)和筋骨。

聽從體育老師指揮，服從安排，有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)的練習(xí)。上課過(guò)程中，不可嬉戲打鬧，不做過(guò)于激烈的運(yùn)動(dòng)。

在做器械動(dòng)作時(shí)要做好安全保護(hù)，使用任何器材都必須有體育老師準(zhǔn)許或在場(chǎng)。上課前或上課中有任何身體不適，務(wù)必即時(shí)確實(shí)告知體育老師，以便體育老師隨時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況。

6、運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)

（1）運(yùn)動(dòng)前后，以及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中都 要適當(dāng)喝水。運(yùn)動(dòng)后千萬(wàn)不能暴飲暴食。（2）做運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度要求由慢到快，強(qiáng)度要求由低到高。

（3）進(jìn)行籃球、足球等劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意重點(diǎn)保護(hù)頭、肘、膝等重要部位。（4）如遇霧霾、下雪等不良天氣，不能強(qiáng)行運(yùn)動(dòng)，以免造成身體損傷。

第三課 重視實(shí)驗(yàn)室安全 學(xué)習(xí)目的：

提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中的安全意識(shí)，防止意外傷害的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程：

1、實(shí)驗(yàn)用電要謹(jǐn)慎在做電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，還要直接用導(dǎo)線連接電池的正極和負(fù)極，以免電流在短時(shí)間內(nèi)快速通過(guò)導(dǎo)線，造成導(dǎo)線發(fā)熱，給人造成傷害。不能把導(dǎo)線插入實(shí)驗(yàn)桌上的生活用電插座。實(shí)驗(yàn)中使用的干電池每節(jié)電壓為1.5伏，不足以傷人。而發(fā)電廠送過(guò)來(lái)的生活用電電壓高達(dá)220伏，高電壓、強(qiáng)電流，通過(guò)人體時(shí)將造成嚴(yán)重的傷害。

2、小心使用酒精燈絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免失火。用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。酒精燈使用過(guò)程中，應(yīng)輕拿輕放，小心碰撞。萬(wàn)一灑出的酒精在桌面燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅。

3、各種藥品慎接觸 不要用手接觸藥品，也不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是

氣體）的氣味和嘗任何藥品的味道，防止被灼傷。使用酸、堿等腐蝕性藥品時(shí)，必須特別小心，防止其濺到皮膚可衣物上，更要防止濺到眼睛里。實(shí)驗(yàn)室中的藥品不能挪作他用（即使是食鹽、白糖也不能給任何人當(dāng)調(diào)味品用）。

第四課 煤氣中毒的預(yù)防與處理

教學(xué)目標(biāo)：1 知道煤氣中毒的一般性常識(shí)。2 了解怎樣預(yù)防煤氣中毒。感悟生命的可貴，珍愛生命。教學(xué)過(guò)程： 一.引入課題

1.師：出示媒體中了解到的真實(shí)事例：煤氣中毒 2.師生交流煤氣中毒所造成的嚴(yán)重后果。

二.怎樣預(yù)防煤氣中毒

1.學(xué)生交流課前準(zhǔn)備的資料，了解煤氣中毒的一般性常識(shí)。煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。煤氣是煤炭在沒(méi)有充分燃燒時(shí)產(chǎn)生的，它是一種看不見聞不到的有毒氣體。煤火不旺或快滅時(shí)，最容易產(chǎn)生煤氣。如果屋子通風(fēng)不好，人吸入了這種氣體以后，它很快和血液里的血紅蛋白結(jié)合（正常情況下，人吸入的氧氣和血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)血液把氧氣運(yùn)到全身各組織器官，如果血紅蛋白和煤氣結(jié)合，它就不再和氧氣結(jié)合了）。影響了氧氣的吸入。在這種情況下，人體就會(huì)出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象，產(chǎn)生頭疼、頭暈、惡心嘔吐、四肢無(wú)力、呼吸困難、大小便失禁、瞳孔散大、昏迷不醒等癥狀，如果搶救不及時(shí)，還會(huì)造成死亡。

2.繼續(xù)交流資料：怎樣預(yù)防煤氣中毒？ 小結(jié)：（1）、要注意通風(fēng)：屋里生火爐、燒炕取暖時(shí)，不要把門窗糊得太嚴(yán)，要注意通風(fēng)換氣，在窗戶上向外糊個(gè)“風(fēng)斗”或留個(gè)通風(fēng)孔。（2）、防止煙道堵塞和漏氣：用炕爐或火墻取暖時(shí)，要經(jīng)常檢查煙道和煙囪，還要檢查炕縫、火墻縫，如果漏煙，要抹好，煙孔要勤掏。免得堵塞，使煤氣進(jìn)屋里。（3）、白天用的取暖水，晚上最好搬到外面。在生炭火盆或用煤球爐、蜂窩煤爐取暖時(shí)，一定要在屋外點(diǎn)好，等火著旺后再搬到屋里來(lái)，晚上睡覺(jué)前要搬到屋外去。同時(shí)還必須注意防火。（4）、取暖爐一定要裝煙筒：在屋內(nèi)用煤爐取暖時(shí)一定要安裝煙筒，煙筒接口要嚴(yán)，安裝煙筒時(shí)應(yīng)注意風(fēng)向，不要讓風(fēng)把煤氣吹回室內(nèi)。同時(shí)要經(jīng)常檢查煙筒，如有裂縫、破損的地方，要及時(shí)修補(bǔ)好。（5）、晚上睡覺(jué)時(shí)，最好不要封火：如果要封火，煤不要壓得太多，防止把煙道堵死，發(fā)生中毒。（6）、同院鄰居之間，每天早晚要互相照應(yīng)，一旦發(fā)生中毒，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)搶救。萬(wàn)一有人發(fā)生了煤氣中毒，應(yīng)當(dāng)趕快搶救。要把門窗打開，通風(fēng)換氣，并把病人抬到新鮮的地方，讓病人平躺下，解開衣扣和褲帶，蓋好被子，防止著涼。對(duì)中毒較輕的病人，可以讓他喝些濃茶，鮮蘿卜汁和綠豆湯等。對(duì)呼吸衰竭或呼吸停止的病人，應(yīng)當(dāng)立即進(jìn)行人工呼吸，還可以針炙，針炙時(shí)可刺入人中、足三里、十宣等穴位。中毒嚴(yán)重的要立即送醫(yī)院搶救治療。三.總結(jié)，珍愛生命。

.師：安全使用煤氣，別讓煤氣中毒的悲劇再次重演。因?yàn)樯强少F的，讓我們珍愛生命！

第五課 勞動(dòng)安全

教學(xué)目的：

1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮

2．虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng) 3．切忌蠻干，量力而行 5．注意勞動(dòng)保護(hù)

教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)語(yǔ)

21世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(zhǎng)和老師往往忽視小學(xué)生的勞動(dòng)教育，不重視他們勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)，現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，他們?cè)诩彝ブ邢裥』实?、小公主，在家里過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的優(yōu)越生活，家長(zhǎng)也認(rèn)為 “現(xiàn)在孩子小，等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)”，這也給勞動(dòng)教育帶來(lái)一定的困難。勞動(dòng)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，磨練意志品質(zhì)，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對(duì)象是10年后的新一代勞動(dòng)者，如何在新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尤其是在勞動(dòng)種應(yīng)該注意什么嗎更是值得好好探索的問(wèn)題。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)安全的殿堂，共同去接受勞動(dòng)安全的教育。二，講授

1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮

勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽指揮。2．虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)

掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：

(1)認(rèn)真聽取老師或師傅的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。

(2)勞動(dòng)過(guò)程中，要虛心接受指導(dǎo)，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì)操作的地方要及時(shí)請(qǐng)教，切勿蠻干、瞎干

(3)學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要細(xì)心琢磨，慢慢體會(huì)，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。3．切忌蠻干，量力而行

各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì)傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保護(hù)身體。4．注意勞動(dòng)保護(hù)

三．安全須知

1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。

2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。

3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。

4、參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排，確保安全。

第六課 留守兒童慎防意外

一、校內(nèi)活動(dòng)安全教育 教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

2． 知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。3． 能用正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。

4．使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生生知道校內(nèi)活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。教學(xué)難點(diǎn)：

為什么校內(nèi)活動(dòng)要守秩序。課前準(zhǔn)備：

1．讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。2．選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。3．了解一些校紀(jì)校規(guī)。課時(shí)劃分： 教育過(guò)程：

一、課間活動(dòng)的安全教育

二、校內(nèi)的安全教育

給學(xué)生講述最近在其他學(xué)校發(fā)生的一些傷害事故，引起學(xué)生的重視。（使學(xué)生知道為什么要守秩序。）

三、用電安全教育

四、交通安全

五、小學(xué)生飲食衛(wèi)生安全知識(shí)

六、留守兒童的個(gè)人保護(hù)意識(shí)

七、留守兒童的個(gè)人生存能力

八、留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)

九、留守兒童的性格教育及人格教育

第七課 野外救助法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方 法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識(shí)。

2、提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，掌握基本的安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心?；顒?dòng)方法：

引導(dǎo)自讀法、小組研討合作交流 活動(dòng)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入 揭示課題

萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，大自然煥發(fā)出勃勃生機(jī)。節(jié)假日不少同 學(xué)喜歡一起或和家長(zhǎng)一起投身于大自然懷抱，接受陽(yáng)光、空氣、水 的沐浴，體驗(yàn)和感受野外生活的樂(lè)趣。這不僅能鍛煉克服困難的毅 力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力，而且能在集體活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的 友誼，提高群體意識(shí)，是使人際關(guān)系更加和諧。大自然有其美好的 一面，也有殘酷的一面，野外活動(dòng)存在許多安全隱患，快樂(lè)的野外 活動(dòng)由于你的粗心也許能釀成一場(chǎng)災(zāi)難。因此，掌握野外活動(dòng)意外 傷害的基本常識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)極其重要。（出示課題、目標(biāo)）

二、“真實(shí)再現(xiàn)”教師引導(dǎo)過(guò)渡：野外活動(dòng)我們很快樂(lè)，但是，殘酷的大自然往往給我們帶來(lái)意想不到的后果，如果我們忽視了安全隱患，危險(xiǎn)到 處存在。

1、小組研討《真實(shí)再現(xiàn)》中的案例，交流所得。

2、問(wèn)題：遇到這種情況，你會(huì)怎樣做？

教師小結(jié)：同學(xué)們，上面的案例，告訴我們安全問(wèn)題應(yīng)時(shí)刻牢記，不論做什么事情，都要考慮周全，把安全放在首位。

三、行動(dòng)在線：

活動(dòng)一：野外危險(xiǎn)“大搜索”：

1、為保障野外活動(dòng)的安全，使我們自身不受傷害，你能說(shuō)說(shuō)自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)歷？并談一下感受。

2、學(xué)生討論后列舉野外活動(dòng)安全危險(xiǎn)或者講述自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)歷。

學(xué)生討論

我的遇險(xiǎn)故事野外脫險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn) 大搜索

活動(dòng)二：防范危險(xiǎn)

1、在野外活動(dòng)存在的各種危險(xiǎn)中，需要防范哪些可能發(fā)生的危險(xiǎn)？

要求：小組研討課本34頁(yè)內(nèi)容，總結(jié)交流，然后推選代表集體交流。

2、教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)野外活動(dòng)的危險(xiǎn)因素：自然環(huán)境、生物、受傷、社會(huì)性危險(xiǎn)、交通事故。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生討論選擇帶有普遍性的和典型性的野外安全問(wèn)題：觸電、防火、中暑、迷路、溺水、蟲咬、滑坡、洪水等。

4、確定野外活動(dòng)四大危險(xiǎn)：中暑、迷路、溺水、蛇咬?；顒?dòng)三：迷路怎么辦

1、學(xué)生閱讀教材，討論、交流。

2、小組研討交流，然后推選代表集體交流。

3、教師總結(jié)：順口溜

鮮艷物品掛樹枝，弄出聲響發(fā)信號(hào)，手電鏡子反陽(yáng)光，燃燒樹枝發(fā)火光，開闊地帶擺標(biāo)志，順利脫險(xiǎn)保安康。

第九課

交友要慎重

課程標(biāo)準(zhǔn)

二、1.2了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。教學(xué)目標(biāo)

1．情感態(tài)度價(jià)值觀：初步樹立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。

2．能力目標(biāo)：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格，學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確的交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。

3．知識(shí)目標(biāo)：了解青春期閉鎖心理的表現(xiàn)及危害；知道我們的生活為什么需要友情。

教學(xué)內(nèi)容分析

主要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)友情在人成長(zhǎng)道路上的作用，引導(dǎo)學(xué)生要克服青春期的閉鎖心理，積極尋找朋友。本項(xiàng)目有兩個(gè)層次的內(nèi)容組成。第一層次講述“生活需要友情”主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容（1）人人需要友情。（2）友情的重要作用。這個(gè)層次是這節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)是行動(dòng)的前提，只有明確了友情的重要性，才能落實(shí)到行動(dòng)，積極與同學(xué)、朋友交往，建立真摯的友情。第二個(gè)層次講述“克服閉鎖心理，積極尋找朋友”。包含三個(gè)方面的內(nèi)容（1）青春期閉鎖心理的現(xiàn)象和危害。（2）積極與同學(xué)、朋友交往。（3）慎交朋友。這個(gè)層次是這節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩?，學(xué)生很容易產(chǎn)生閉鎖心理，如何讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)閉鎖心理，克服閉鎖心理，積極與同學(xué)交往，建立真摯的友情是這節(jié)課的最終歸宿和落腳點(diǎn)。

由于青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了，講清友情的道理很容易，但現(xiàn)實(shí)生活中讓學(xué)生真正做到“通過(guò)正確的途徑積極尋找益友獲得真摯的友情”卻有一定的難度。因?yàn)閯偵氤踔械膶W(xué)生雖然渴望交到朋友，但是又容易被不良青少年拉攏，交到損友。所以教師除了課堂教學(xué)，還需要在課下多與學(xué)生交流溝通，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的交友。

第十課 遠(yuǎn)離校園暴力

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言暴力的危害，規(guī)范個(gè)人言行 3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛 教學(xué)過(guò)程

一．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入

師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）二．掌握方法，反思自我

1.展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：

校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為

2.問(wèn)題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的

（1）劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說(shuō)教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了

（2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說(shuō)錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。

（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級(jí)的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問(wèn)題。

問(wèn)：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?/p>

3.怎樣避免打架斗毆？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓

4.什么是語(yǔ)言暴力？語(yǔ)言暴力會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害？

（1）語(yǔ)言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語(yǔ)言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

（2）討論：語(yǔ)言暴力的危害 師總結(jié)：?jiǎn)适畹挠職?、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等 師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)語(yǔ)言暴力的情況？ 三．拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)

讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來(lái)

1.楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒”。為此，他很生氣 2.張小力將同學(xué)王天剛新買的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說(shuō)：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無(wú)奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來(lái)幾個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來(lái)

第十一課 離家出走很危險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解離家出走給自己帶來(lái)的危害和給家人帶來(lái)的傷害。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人化解矛盾，知道如何正確處理問(wèn)題與沖突?；顒?dòng)一：情景模擬 活動(dòng)目的

讓學(xué)生說(shuō)出自己的心里話，以便于了解其內(nèi)心的真實(shí)想法，實(shí)現(xiàn)溝通與交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、課前讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自己與家人發(fā)生過(guò)矛盾的事例。

2、師生事先準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的反映家庭矛盾的情景劇?；顒?dòng)方式

1、情景導(dǎo)入，由師生表演一段情景劇，其他學(xué)生觀看并思考。

2、學(xué)生分別對(duì)劇中的“家長(zhǎng)”與“孩子”進(jìn)行評(píng)析。

3、學(xué)生自由交流，說(shuō)說(shuō)自己在家庭中與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾的情況，并說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是如何想的，又是如何做的。

4、學(xué)生展開討論，自評(píng)和互評(píng)當(dāng)時(shí)的做法是否正確。教師總結(jié)：

家，是溫馨的港灣。不過(guò)，在溫馨的港灣，也會(huì)有起風(fēng)浪的時(shí)候;在幸福的家庭，也會(huì)有遇到煩心事的時(shí)候。正確的做法就是要與家人溝通，理解父母的心情，千萬(wàn)不要義氣用事?；顒?dòng)2：大家都來(lái)說(shuō) 活動(dòng)目的

讓學(xué)生更多地了解離家出走會(huì)帶來(lái)各種各樣的危險(xiǎn)和傷害。活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生課前收集青少年離家出走的案例及后果。活動(dòng)方式

1.學(xué)生交流自己在課下收集到的案例。

2.集體評(píng)論、總結(jié)離家出走給自己和家人帶來(lái)的傷害。教師總結(jié)

學(xué)生離家出走出來(lái)直接影響學(xué)習(xí)之外，還可能會(huì)染上許多惡習(xí)。學(xué)生離家出走，逃避了學(xué)校的教育和規(guī)章制度的約束，容易受到社會(huì)上不良線上和因素的影響。有的學(xué)生在外游蕩，容易進(jìn)入一些未成年人不已進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所；有的學(xué)生本來(lái)就有一些不好的行為習(xí)慣，離開學(xué)校后更加放縱自己。同時(shí)，有的學(xué)生在不良團(tuán)伙的拉攏或壞人的教唆下很容易發(fā)生偷竊、打架等行為，甚至走向歧途。我們無(wú)論在何種情況下，無(wú)論家人、老師發(fā)生了怎樣的沖突，都不能離家出走。

第三篇：五年級(jí)安全教案

第一課：交通安全太重要

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

2、認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思

3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)常用交通標(biāo)志，掌握基本交通法規(guī)。

三、教具準(zhǔn)備：圖片

四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一．談話交流

1．小朋友們，改革開放以來(lái)，我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來(lái)來(lái)往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來(lái)了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險(xiǎn)。能談一談你們的切身感受嗎？

師生交流

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問(wèn)題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課。

（板書課題：注意交通安全）活動(dòng)二．

（一）觀察圖片

1． 出現(xiàn)的是誰(shuí)？他站在什么地方，正在干什么？ 2． 你們覺(jué)得交警叔叔的工作重要嗎？

3． 你們還在哪兒見過(guò)交警叔叔，他們都做了些什么？

4． 同學(xué)們對(duì)交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交警的指揮）

（二）看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志

1． 可是，聰明的同學(xué)們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰(shuí)呢？請(qǐng)看課文第3小節(jié)。（指名讀）

2． 小組討論，看看我們常見的交通標(biāo)志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進(jìn)的標(biāo)志叫（）。

2）傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進(jìn)的標(biāo)志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志叫（）。3.同學(xué)們學(xué)得真快，下面看看你能識(shí)別哪些交通標(biāo)志。交通標(biāo)志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告 紅：禁止 藍(lán)：提示

4．說(shuō)說(shuō)圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。5．同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)志，說(shuō)出來(lái)讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。

6．有了這些默默無(wú)聞的“交通警”，我們的行動(dòng)真是既方便又安全了?；顒?dòng)三．游戲反饋

1． 為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國(guó)于1998年8月1日正式頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對(duì)錯(cuò)嗎？ 3． 再請(qǐng)你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事故原因。

4． 假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？

五處錯(cuò)誤：

1）紅燈亮，自行車行 2）行人靠左行 3）追車奔跑

4）過(guò)馬路不走人行天橋 5）跨越護(hù)欄

5．（略舉一－二個(gè)交通事故案例）同學(xué)們想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生意外 呢？

6．小結(jié)：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。老師祝同學(xué)們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！

第二課：運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防和處理

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮

2．掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)急救知識(shí)，防止處理不當(dāng)引起對(duì)身體的重大傷害。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)語(yǔ)

每個(gè)孩子都是活潑好動(dòng)的，在平常的學(xué)習(xí)生活中，難免發(fā)生一些運(yùn)動(dòng)傷害。當(dāng)傷害發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？

（二）、講授

1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮

勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽指揮。

2．切忌蠻干，量力而行

各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì)傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保護(hù)身體。

3．注意運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防

（三）、安全須知

1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。

2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。

3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。

4、參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排，確保安全。

（四）、我們總結(jié)出以下同學(xué)們?cè)谛?nèi)意外受傷的原因： 1)在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧； 2)集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠；

3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來(lái)打去； 4)打掃衛(wèi)生時(shí)用勞動(dòng)工具打鬧； 5)攀高并從高處往下跳；

6)趴陽(yáng)臺(tái)，從陽(yáng)臺(tái)上往下扔?xùn)|西，高空拋物； 7)進(jìn)食堂、電腦室擁擠；進(jìn)出校門擁擠； 8)爬墻、玩鐵門、教室門； 9)上體育課時(shí)在教室里逗留 ??

（五）、總結(jié)：

第三課：重視實(shí)驗(yàn)室安全

一、教學(xué)目的：提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中的安全意識(shí)，防止意外傷害的發(fā)生。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）、用電安全

1、實(shí)驗(yàn)室用電要謹(jǐn)慎。

教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)室會(huì)發(fā)生的情況及時(shí)教育：

（二）、小心使用酒精燈

1、提出問(wèn)題討論：使用酒精注意事項(xiàng)？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

（三）、各種藥物慎接觸

（四）、課堂總結(jié)。

第四課：預(yù)防煤氣中毒

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)煤氣中毒事件的提高學(xué)生的安全防范意識(shí)；

2、通過(guò)分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)如何自救；

3、初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解煤氣中毒的情況及處理方法；

三、教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒的處理方法；

四、教學(xué)方法：講授、討論、演示相結(jié)合。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）引入正題，了解危害：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是生活中仍然許多事情需要?jiǎng)?wù)加注意和小心對(duì)待，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

（二）講述新課：煤氣中毒的原理及癥狀？【板書】

1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論；

2、老師提問(wèn)各小組。

煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。

3、了解一氧化碳：

一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，不易察覺(jué)。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無(wú)法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。

4、煤氣中毒的癥狀: a、輕度煤氣中毒: 最初感覺(jué)為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無(wú)力； b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

（三）、煤氣中毒的現(xiàn)場(chǎng)急救措施和注意事項(xiàng)：【板書】

1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)A: 立即打開門窗，流通空氣，移病人于通風(fēng)良好、空氣新鮮的地方，注意保暖，同時(shí)盡快離開中毒環(huán)境。

B: 松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

C: 呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。D: 呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人。

2: 注意事項(xiàng): 因?yàn)橐谎趸嫉谋戎貫?.967，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。3：現(xiàn)場(chǎng)演練：每組派一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？

（四）、如何防止煤氣中毒：【板書】

1、正確使用灶具，防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、燃?xì)饩咴诠ぷ鳡顟B(tài)中，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器。

4、保持室內(nèi)空氣流通。

（五）：老師小結(jié)：

防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過(guò)這次的防煤氣中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握煤氣中。

第五課：安全勞動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、大致了解安全常識(shí)，盡量保護(hù)自己。

2、了解使用工具的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)勞動(dòng)安全意識(shí)，防范勞動(dòng)中的意外傷害

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：有關(guān)安全的一些常識(shí) 難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：天有不測(cè)風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

（二）啟發(fā)質(zhì)疑

1、在勞動(dòng)過(guò)程中要注意哪些勞動(dòng)問(wèn)題，或者在哪些方面，我們要注意安全？ 指名回答（個(gè)別 補(bǔ)充回答）

小結(jié)：比如有：秋收季節(jié)，植樹時(shí)，使用勞動(dòng)工具時(shí)。

2、遇見這些緊急情況我們能不能慌張？應(yīng)該怎樣才對(duì)？為什么？（指名回答）

小結(jié)：不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔垼瑢?duì)事情的處理其實(shí)越 不利。

（三）接下來(lái)，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1、案例情景一

用電用煤氣：.小明用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）小結(jié)：如果還和電器接觸，千萬(wàn)不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

2、案例情景二

半夜起來(lái)，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？（小組討論回答）

首先：能不能開燈？千萬(wàn)不能。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請(qǐng)人來(lái)檢查煤氣管道。

（四）請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒(méi)有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。

（五）生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬(wàn)一，希望大家都能平平安安。

（六）作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。

第六課：留守兒童謹(jǐn)防意外

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、父母不在身邊，要多注重自身安全和風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入

師：我想讓大家思考一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)“家”的含義是什么？

首先我們一起來(lái)觀看一段視頻，看完這段視頻，相信大家對(duì)“家”一定會(huì)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。

生：家是我們避風(fēng)的港灣、是我們休憩的驛站；、生：家是一個(gè)充滿親情、充滿愛、充滿幸福的地方。生：當(dāng)你疲憊時(shí)回到家里，有爸爸厚實(shí)的臂膀可以休憩。生：當(dāng)你憂傷時(shí)回到家里，有媽媽溫暖的懷抱可以慰籍。

師：但是同學(xué)們你們知道嗎？有許多這樣的孩子，他們的父母長(zhǎng)年在外打 工，他們只能與爺爺奶奶、姥姥姥爺或親戚在一起生活。當(dāng)我們還在為作業(yè)多苦惱、為考試沒(méi)及格回家不好意思面對(duì)父母的時(shí)候，他們卻已經(jīng)是學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部了。當(dāng)我們還依偎在父母身上撒嬌，為回到家里飯菜不合胃口發(fā)脾氣的時(shí)候，他們，卻已獨(dú)自挑起了家里生活的重?fù)?dān)。

（二）、留守兒童真情告白

甲：我們都知道，在我們中隊(duì)這個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。他們有太多的話想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽聽他們的心聲吧！

大屏幕展示《留守兒童的日記》。訴說(shuō)煩惱。留守學(xué)生紛紛發(fā)言： 1．與外公外婆交流困難。

2．爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。

3．爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ?，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。

4．看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念媽媽。很多時(shí)候，我放學(xué)了，家里沒(méi)人，我回家就什么都不做。有時(shí)候回家，媽媽在打麻將，我就跟著媽媽，在麻將室做作業(yè)，做不完的，回家后太累，就不想做了。我特別想我的爸爸（他爸爸很早就去世）

（三）爸爸媽媽我想你。（3個(gè)留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信。）甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做？

（有的同學(xué)會(huì)選擇打電話，有的同學(xué)會(huì)選擇寫信）

乙：那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽。3個(gè)留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂(lè)）

（四）、小結(jié)

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧，它會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥。

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧，它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧，它會(huì)使你的人生充滿活力和希望。

第七課：野外救助法

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握一些野外求生的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2．通過(guò)表演，鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培強(qiáng)野外求生技能。

二、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題。

1、師：親愛的同學(xué)們，如果你們要去郊游，我們最最需要注意的是什么？假如有同學(xué)在郊游的時(shí)候不小心擦傷了，怎么辦呢？

2、學(xué)生交流，教師小結(jié)：我們最最需要注意的是安全，假如有同學(xué)不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié)。今天的這節(jié)安全教育活動(dòng)課，我們將一起來(lái)討論一些安全方面的問(wèn)題，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（二）安全知識(shí)搶答，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

1、為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”制度。我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”？

（每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。）

2、路口的交通指揮信號(hào)有哪些？

（有紅、黃、綠三色的交通燈，紅燈表示停止，黃燈表示準(zhǔn)備，綠燈則表示通行。）

3、自護(hù)小常識(shí)：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？

（處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。）

4、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？

5、如果在野外被蛇咬，被蜂蜇了你會(huì)怎么辦？

（三）情景表演，鞏固拓展能力

片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2：回到家中，小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。

片斷3：一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。

（四）結(jié)束語(yǔ)

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安

第八課：交友要慎重

教學(xué)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)交友的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)和防范能力

3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧

教學(xué)過(guò)程 一．情境導(dǎo)入

1.教師利用身邊發(fā)生過(guò)或?qū)W生聽說(shuō)過(guò)的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我保護(hù)意識(shí)，遇到異常情況時(shí)機(jī)智地保護(hù)自己。

2.引導(dǎo)交流，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何？有何啟示？ 二．模擬體驗(yàn)

1.設(shè)定情景，讓學(xué)生在設(shè)定的情境中，通過(guò)個(gè)人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)和歸納應(yīng)對(duì)、保護(hù)的辦法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點(diǎn)撥。

2.閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護(hù)歌”，理解和掌握正 確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

三．討論提高

1.小組討論：交友應(yīng)注意什么問(wèn)題？

2.師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機(jī)智靈活地尋求幫助或自我保護(hù)

四．拓展延伸

1.觀察圖片，讓學(xué)生判斷有無(wú)危險(xiǎn)，方法是否得當(dāng) 2.討論正確的處理方法

第九課：拒絕校園暴力

一、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言暴力的危害，規(guī)范個(gè)人言行 3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛

二、教學(xué)過(guò)程

（一）．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入

師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）

（二）．掌握方法，反思自我

1.展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：

校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為

2.問(wèn)題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的

（1）劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說(shuō)教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了

（2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說(shuō)錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級(jí)的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問(wèn)題。

問(wèn)：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?/p>

3.怎樣避免打架斗毆？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓

4.什么是語(yǔ)言暴力？語(yǔ)言暴力會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害？

（1）語(yǔ)言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語(yǔ)言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

（2）討論：語(yǔ)言暴力的危害

師總結(jié)：?jiǎn)适畹挠職狻拰W(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等 師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)語(yǔ)言暴力的情況？

（三）．拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)

讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來(lái) 1.楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒”。為此，他很生氣

2.張小力將同學(xué)王天剛新買的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說(shuō)：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無(wú)奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來(lái)幾個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來(lái)

（四）總結(jié)：我們要增強(qiáng)法制意識(shí)和安全意識(shí)，提高抵御校園不法侵害的能力。

第十課：離家出走很危險(xiǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解離家出走給自己帶來(lái)的危害和給家人帶來(lái)的傷害。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人化解矛盾，知道如何正確處理問(wèn)題與沖突。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）、情景模擬

1、課前讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自己與家人發(fā)生過(guò)矛盾的事例。

2、師生事先準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的反映家庭矛盾的情景劇。

（二）活動(dòng)方式

1、情景導(dǎo)入，由師生表演一段情景劇，其他學(xué)生觀看并思考。

2、學(xué)生分別對(duì)劇中的“家長(zhǎng)”與“孩子”進(jìn)行評(píng)析。

3、學(xué)生自由交流，說(shuō)說(shuō)自己在家庭中與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾的情況，并說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是如何想的，又是如何做的。

4、學(xué)生展開討論，自評(píng)和互評(píng)當(dāng)時(shí)的做法是否正確。

（三）教師總結(jié)：

家，是溫馨的港灣。不過(guò)，在溫馨的港灣，也會(huì)有起風(fēng)浪的時(shí)候;在幸福的家庭，也會(huì)有遇到煩心事的時(shí)候。正確的做法就是要與家人溝通，理解父母的心情，千萬(wàn)不要義氣用事。

第十一課：了解泥石流的危害

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解自然災(zāi)害的種類，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的危害。

2、掌握泥石流發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)安全措施，避免傷害。

二、教具準(zhǔn)備：

課件、卡紙、地球（圖片）教學(xué)過(guò)程： 課前活動(dòng)。

師生共同唱歌《娃哈哈》

一、談話導(dǎo)入。

師：是啊！我們的祖國(guó)像一個(gè)大花園。今天，我們一起走進(jìn)這美麗的大花園，走進(jìn)地球。

1.課件演示幾張圖片。2.生談感受。

二、揭題板書。

師：這美好的一切，也許會(huì)在頃刻間被摧毀，今天，老師帶你們一起走進(jìn)大自然的另一面：自然災(zāi)害

三、初步認(rèn)識(shí)幾種自然災(zāi)害。1．課件播放四川汶川縣發(fā)生的大地震。2．師補(bǔ)充說(shuō)明汶川大地震的相關(guān)情況。3．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的感受。4．翻開書，了解唐山大地震。5．生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情。

6．除了地震，你還知道哪些自然災(zāi)害呢？ 生匯報(bào)，師報(bào)書。

7．具體了解雪災(zāi)相關(guān)情況。①學(xué)生說(shuō)雪災(zāi)給我們帶來(lái)的不便； ②課件演示雪災(zāi)有關(guān)情況。

四、環(huán)保大看臺(tái)。

1．學(xué)生說(shuō)說(shuō)人類哪些行為影響了環(huán)境？ 2．小組活動(dòng)：討論我們可以做什么？

①教師出示活動(dòng)要求

②生討論

③生反饋交流

五、發(fā)出倡議、共同呼 1．生設(shè)計(jì)召號(hào)語(yǔ)（指名展示）

2．師出示：“愛護(hù)地球，這是我們共有的家園！愛護(hù)地球，這是我們共有的母親！”（師生共同說(shuō)出心聲）

六、情感熏陶，體會(huì)意境。

師：一首詩(shī)特別能表達(dá)我們現(xiàn)在的心情！全體朗誦： 我愛大自然，它讓世界變得絢爛。陽(yáng)光、空氣、水，給我們滋養(yǎng)和沐浴。珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿平安！14

第四篇：五年級(jí)安全教案

1.怎樣保護(hù)自己

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)敢于和善于與壞人壞事及危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)的精神。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

四、課前準(zhǔn)備：

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們生活的社會(huì)中，總有危害我們少年兒童的暴力事件和一些危險(xiǎn)事情發(fā)生，因此，我們小學(xué)生都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的本領(lǐng)，樹立機(jī)智勇敢同暴力事件做斗爭(zhēng)的信心，增強(qiáng)應(yīng)付突發(fā)險(xiǎn)情的能力。

二、講故事，看錄像

1、講小學(xué)生巧妙與壞人做斗爭(zhēng)，保護(hù)自己的故事。

2、看小學(xué)生勇于、善于保護(hù)自己的錄像片。

三、動(dòng)腦筋，想點(diǎn)子

遇到下列情況，應(yīng)該怎么辦？

1、陌生人強(qiáng)行帶你外出。

2、家長(zhǎng)沒(méi)跟你說(shuō)熟人要求帶你去玩。

3、有人要綁架你。

4、壞人發(fā)現(xiàn)你看見他做壞事，抓住了你。

四、讀一讀，記一記

1、路上遇到陌生人問(wèn)路，可以指明方向，而不要親自帶路。

2、不要隨便接受陌生人的禮物，尤其是食品。

3、大人不在家，要把門關(guān)好，不要讓陌生人進(jìn)來(lái)。

4、有人敲門和按門鈴，應(yīng)從貓眼看清是家里人才能開門。

5、如果陌生人闖進(jìn)家里，應(yīng)該鎮(zhèn)靜，不要驚慌?？梢猿媚吧瞬蛔⒁鈺r(shí)，跑到鄰居家請(qǐng)大人幫忙。

五、做游戲。

小冬被壞人小強(qiáng)拐騙，正在拐賣途中，小冬假意對(duì)小強(qiáng)百依百順，小強(qiáng)對(duì)小冬放松了警惕。當(dāng)小強(qiáng)帶小冬到別處時(shí)，小冬假裝要上廁所，小強(qiáng)在外面守候。小冬請(qǐng)求一個(gè)上廁所的老人替他報(bào)警，接到報(bào)警的110及時(shí)趕到并抓住了小強(qiáng)，小冬終于回到了親人身邊。

六、想和做：

1、在什么情況下打110？在什么情況下打119？在什么情況下打120？在什么情況下打122？

2、遇到危險(xiǎn)時(shí)，首先不要驚慌害怕，要鎮(zhèn)靜，其次要開動(dòng)腦筋，抓住機(jī)會(huì)，找到保護(hù)自己脫險(xiǎn)的辦法。

第二課時(shí)

一.教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們生活在一個(gè)多姿多彩的社會(huì)里，到處充滿陽(yáng)光雨露，但社會(huì)是很復(fù)雜的,也有一些事令我們感到不安與無(wú)奈，那就是在我們生活的社會(huì)里，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些壞人壞事。犯罪分子心黑手毒，遇到有人發(fā)現(xiàn)他們作案和捉捕他們時(shí)，會(huì)拼命反抗。教育學(xué)生懂得少年朋友年小體弱，所以遇到壞人，僅憑正義感和勇氣是不夠的，還要憑借智慧開動(dòng)腦筋，隨機(jī)應(yīng)變。先要設(shè)法擺脫危險(xiǎn)，然后再向老師或公安部門報(bào)警。

二.要點(diǎn)

1.一個(gè)人人單勢(shì)弱,遇到壞人該怎么辦? 2.了解遇到壞人自我保護(hù)的幾種辦法和所應(yīng)采取的措施.三.教學(xué)過(guò)程 1.故事導(dǎo)入

同學(xué)們,現(xiàn)在社會(huì)上比較復(fù)雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做一個(gè)勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦? 聽故事：

4月15日晚近7點(diǎn)，天色還沒(méi)有黑下來(lái),溫州市市民林女士正在回家的路上。她身后面慢慢的跟上來(lái)一輛摩托車，一個(gè)男子突然躥上來(lái)，企圖搶林女士手里的包。林女士當(dāng)時(shí)被嚇的不知所措，第一反應(yīng)是死死的拽住包，因?yàn)榘镉?000多元現(xiàn)金。但她卻不敢呼救，怕歹徒變本加厲，同時(shí)她也不敢確定呼救后周圍的人是否愿意幫她。想不到的是，走在后面的一位小學(xué)生彤彤,毫不遲疑的跳了出來(lái)，雙眼盯著歹徒大聲喊：“你是壞人”、“不許搶阿姨的包”、“再不放手我就打你了！”彤彤底氣十足，毫不畏懼，邊喊邊不停的踢摩托車的輪胎。

2.明理導(dǎo)行:(1)聽了這個(gè)故事后,你有什么想法? 彤彤這樣做，太危險(xiǎn)了，人單勢(shì)弱，是斗不過(guò)小偷的。

如果我遇到一個(gè)壞人在偷一位阿姨的錢包，我會(huì)打110報(bào)警。如果是我，我會(huì)大聲叫喊,跑到人多的地方去。我會(huì)快步跑到警察那里，告訴警察叔叔。

如果我正在街上，看見一個(gè)小偷正在偷別人的財(cái)物。我就會(huì)假裝沒(méi)看見，然后跟蹤他，趁他沒(méi)注意時(shí)，拿起一張紙條貼在他背上（當(dāng)然這張紙條是我早已經(jīng)準(zhǔn)備好了的），這張紙條上寫的是：我是小偷，別靠近我！這樣別人看到這幾個(gè)字都會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那天，他可能就會(huì)一無(wú)所獲了！當(dāng)他回到家里，看到這張紙條時(shí)，可能會(huì)氣得半死呢！這不懲罰那個(gè)小偷了嗎？

(遇到壞人不能光憑正義感和勇氣,還要憑智慧,開動(dòng)腦筋,隨機(jī)應(yīng)變.)(2)如果你是故事中的彤彤你會(huì)想個(gè)什么樣的計(jì)策,既抓住了壞人,又保護(hù)了自己呢?

四、出示：自我保護(hù)歌

五、拓展延伸：

我們不愿意小偷逃走,請(qǐng)你按其中的一個(gè)辦法續(xù)編一個(gè)故事的結(jié)尾.她的這一舉動(dòng)讓歹徒感到十分吃驚?，F(xiàn)在一般人都嚇的蹲在地上哭，這樣的孩子還沒(méi)見過(guò)。這壞蛋給鎮(zhèn)住了，心有點(diǎn)兒哆嗦，這種感覺(jué)好久沒(méi)有了。更讓他吃驚的是，聽到彤彤的叫聲，走在后面的一位婦女趕忙一起幫著喊“搶劫了！搶

劫了！”立刻，附近的三輪車夫、路邊開店的人、行人、松園小區(qū)的保安都跑了過(guò)來(lái)。大家合力抓住了后座搶包的那個(gè)歹徒，開著摩托車帶著他作案的家伙嚇的使勁掙脫開，開車就跑。平時(shí)都是受害人先跑，搶劫者反倒在那里慢慢打開包，看收獲如何。這次不一樣了，不一樣就在于大家齊心合力對(duì)付壞人！原來(lái)壞人并不可怕，可怕的是大家不互相幫助，助長(zhǎng)了邪氣。

六、小結(jié): 從中我們得到非常大的啟示：幫助別人就是幫助自己，幫助別人捉住壞人，別人安全了，壞人就不會(huì)再傷害到自己。如果每個(gè)人都把別人的難看作自己的難，壞人就沒(méi)有那么猖狂了。我們要歌頌?zāi)切檎x不畏流血犧牲,在壞人行兇時(shí)挺身而出的勇士們.但我們也要明白,遇到壞人不能光憑正義感和勇氣,還要憑智慧,開動(dòng)腦筋,隨機(jī)應(yīng)變,使那些犯罪分子受到應(yīng)有的懲罰

2.遠(yuǎn)離校園暴力

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)舉事例，讓學(xué)生了解意氣用事、打架斗毆的嚴(yán)重后果；

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)校園暴力，使自己不受傷害；

3、學(xué)生反思自己的行為，防范于未然。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

三、課前準(zhǔn)備：

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）就在幾年前，校園暴力似乎還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞。但似乎是突然之間，群毆、斗狠、勒索、施虐甚至血腥這些只有影視里才出現(xiàn)的字眼和行徑，涌進(jìn)了被稱為本該是一片凈土的校園。有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。請(qǐng)看以下事例：

案例一：事件發(fā)生在淶源縣職教中心高一(102)班。這是一個(gè)星期天。8名同學(xué)正在教室里看書學(xué)習(xí)，同學(xué)們正在趕寫周一就要交的作業(yè)。突然，幾個(gè)手持鐵鏈、砍刀、鋼管的學(xué)生，沖進(jìn)教室，“見人就打，逢人便砍，教室里頓時(shí)血肉模糊，打聲哭聲一片。”結(jié)果，8名學(xué)生中，除了1名同學(xué)趁人不注意跑了出去，才避免了被砍的災(zāi)難外，其他7名學(xué)生均被不同程度砍傷。傷勢(shì)最重的李同學(xué)身上有三處傷，左肩胛骨骨折、韌帶被砍斷、左胯骨裂縫性骨折，手術(shù)后一度昏迷不醒。

案例二：饒陽(yáng)縣某鎮(zhèn)一中學(xué)發(fā)生學(xué)生斗毆事件，一名初三學(xué)生已經(jīng)在該起事件中死亡，另有三名學(xué)生身上多處中刀，住院治療。

案例三：初中生為“情”揮刀殺人：秦皇島一名年僅16歲的初中生張某，因與班中一名漂亮女生很要好，遭到了已畢業(yè)學(xué)生戴某的一幫朋友的毆打，張一怒之下，將其中一人連捅數(shù)刀致其當(dāng)場(chǎng)死亡。

案例四：西安南郊某中專學(xué)校的一名16歲女生，被兩名女同學(xué)在宿舍內(nèi)脫光衣服毆打兩個(gè)小時(shí)，受傷女孩至今躺在宿舍內(nèi)不能下地。被打原因很簡(jiǎn)單，只是被打人者懷疑與其喜歡的男孩關(guān)系好。

案例四：今年4月4日，深圳寶安沙井職業(yè)中學(xué)成人高中的高二的一名男生，將另一名男生打倒在地，用手中的木棒對(duì)著倒地男生的頭部等部位猛打，其動(dòng)作極為粗暴??

案例五：19歲的尚某去年進(jìn)入高考復(fù)讀班上課。2002年9月28日，尚某在

學(xué)校操場(chǎng)和幾名男女同學(xué)一起打籃球。同學(xué)蘇某嫌尚某有犯規(guī)動(dòng)作，幾次說(shuō)他不會(huì)打球，尚某感覺(jué)在女同學(xué)面前丟了臉，心中很不舒服。當(dāng)蘇某又一次說(shuō)尚某打手犯規(guī)時(shí)，二人發(fā)生了爭(zhēng)吵，尚某揮手打了蘇某一個(gè)耳光，猝不及防的蘇某倒在地上死亡。

（二）為什么校園暴力頻頻發(fā)生呢？中學(xué)生正處于青春期，在心理上獨(dú)立感增強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)嘗試一些冒險(xiǎn)行為。在這個(gè)年齡階段，他們縱向疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)和老師，而橫向發(fā)展加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在愛做“大哥”、易抱團(tuán)，但因涉世淺，容易走向暴力的歧途。

第一、青少年思潮泛濫，社會(huì)不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重，學(xué)生在家養(yǎng)尊處優(yōu)，家長(zhǎng)驕生貫養(yǎng)，學(xué)生的年齡決定他們遇事沖動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，學(xué)生日常發(fā)生口角，動(dòng)手打架，已經(jīng)成為必然。

第二，學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師在處理這方面的能力的不信任。許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校并不能恰當(dāng)?shù)奶幚磉@些事情。他們認(rèn)為如果告之學(xué)校這些事情，通常換來(lái)的處分或者批評(píng)。再者，即使告訴學(xué)校，學(xué)校也無(wú)法為他們提供安全的保護(hù)措施，比如放學(xué)后。而如果他們把這些矛盾告訴學(xué)校的話，他們也怕受到更大的報(bào)復(fù)。

第三，錯(cuò)誤的面子觀。很多學(xué)生認(rèn)為如果這些事情自己擺不平的話在學(xué)生面前很丟臉，以后在自己班級(jí)或者是群體中就會(huì)被其他同伴所不恥。因此他們通常會(huì)選擇自己解決這些問(wèn)題。

第四，學(xué)生中的暴力現(xiàn)象與他們?cè)谕瑢W(xué)中互相傳閱的暴力視頻有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在學(xué)生們基本是人手一部手機(jī)，手機(jī)可以上網(wǎng)，有同學(xué)先發(fā)現(xiàn)那些暴力視頻，內(nèi)容大部分是同學(xué)打架以及學(xué)流氓耍橫，于是就互相流傳，大家都覺(jué)的很好奇，就用手機(jī)上網(wǎng)看這些東西！而在看完這些視頻之后，有些學(xué)生就會(huì)開始模仿視頻里的行為去欺負(fù)同學(xué)，而遭殃的往往都是老實(shí)的學(xué)生！

（三）當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，要采取的應(yīng)對(duì)措施： 第一，要學(xué)法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。有些同學(xué)認(rèn)為告訴老師也沒(méi)用，于是就用打架、斗毆等方式來(lái)解決。在自己和他人受傷害之后，事情最終還是交由學(xué)校解決。

第三，要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

第四．要潔身自好，即正確處理好人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，少去情況復(fù)雜的公共場(chǎng)所，放學(xué)后要結(jié)伴早回家；

第五，遇到小矛盾不能太沖動(dòng)或意氣用事；

第六，有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為遇到校園暴力時(shí)應(yīng)保持沉默，忍氣吞聲。而學(xué)生發(fā)生矛盾都是事發(fā)有因的，有的是經(jīng)過(guò)多日的摩擦，有的是多日的積怨。因此學(xué)生之間一旦發(fā)生矛盾，應(yīng)立即告訴老師，讓老師把產(chǎn)生矛盾的雙方往正確方向引導(dǎo)。

小結(jié)：同學(xué)們，人無(wú)完人，別人可能會(huì)有令你不滿的地方。當(dāng)你生氣的時(shí)候，先做深呼吸，讓心情平靜；做錯(cuò)事，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”，別人錯(cuò)了，寬容他（她）；相信自己，去參加你喜歡的有益的各項(xiàng)活動(dòng)；幫助別人，也接受他人的幫助；向好朋友傾訴，與她分享開心。這樣一來(lái)，我們的生活才會(huì)更快樂(lè)，我們的校園才會(huì)更和諧！

作業(yè)布置：課后每人寫一篇心得體會(huì)。

3.飲食與健康

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解人類需要哪些營(yíng)養(yǎng)極其來(lái)源，懂得營(yíng)養(yǎng)全面合理的重要性。

2.學(xué)習(xí)用分類的方法認(rèn)識(shí)身邊熟悉的食物，培養(yǎng)分類的能力。能夠用簡(jiǎn)單的圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，鍛煉學(xué)生整理資料和評(píng)價(jià)結(jié)果的初步能力。

3.培養(yǎng)科學(xué)的飲食習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生關(guān)心食物的興趣，增進(jìn)學(xué)生健康的意識(shí)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓學(xué)生通過(guò)搜集資料的過(guò)程來(lái)了解各種食物的不同營(yíng)養(yǎng)，并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

三、課前準(zhǔn)備：

四、教學(xué)過(guò)程：

一．創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。

師：出示圖片“劉翔”舉重冠軍占旭剛”，同學(xué)們認(rèn)識(shí)他嗎？ 生：劉翔.師:對(duì)了,那第二位呢?他也是我國(guó)的奧運(yùn)冠軍.他是舉重冠軍占旭剛.提起了他們老師也是舉重冠軍占旭剛.提起他們老師也和你們一樣，充滿了自豪感，他們能成為奧運(yùn)冠軍為祖國(guó)爭(zhēng)光不僅因?yàn)樗麄兛炭嗟膱?jiān)持訓(xùn)練，使自己有了強(qiáng)健的身體，而且與他們的科學(xué)飲食分不開。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究飲食與健康。（板書課題）

二．營(yíng)養(yǎng)知識(shí)探究。

師:下面，我們?cè)賮?lái)做個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們想一想，昨天你都吃了些什么? 生:早上喝了牛奶，吃了雞蛋、中午吃了面條。生:米飯、魚。

生:我吃的主食是饅頭，還吃芹菜、喝了湯。師:我們每天都要吃著很多的食物，那么在這些食物中你最愛吃什么？最不愛吃什么？

生：我愛吃水果。

生：我愛吃魚和肉不愛吃青菜。

生：做的好吃的我就愛吃，不好吃的就不愛吃。

師：如果只吃愛吃的東西，不愛吃的就不吃這樣會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果呢？ 生：營(yíng)養(yǎng)不良。

師：是啊。這樣飲食是不科學(xué)的。因?yàn)楦鞣N食物中含有我們?nèi)梭w所需要的多種營(yíng)養(yǎng)素，那么老師告訴大家，營(yíng)養(yǎng)素是對(duì)我們身體健康起重要作用的物質(zhì)。就像小樹成長(zhǎng)需要從土壤里吸收養(yǎng)分一樣，我們?nèi)司鸵獜氖澄镏蝎@取各種營(yíng)養(yǎng)。那么現(xiàn)在就把你查找的關(guān)于營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)在小組內(nèi)說(shuō)給小伙伴聽聽。

生：（小組交流）。生：（匯報(bào)）

生:蔬菜當(dāng)中含有大量的維生素。（課件配合演示）生:各種粗糧含有豐富的碳水化合物，能供給人體

大量的熱能、植物蛋白質(zhì)和纖維素，脂肪含量較低，是經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)熱來(lái)源。生:蔬菜水果中含有大量的維生素C、胡蘿卡素、維生素B2、鈣、鐵的主要來(lái)源。

生:牛奶含有人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，富含蛋白質(zhì)和易吸收利用的鈣，此外還含有易吸收的脂肪、無(wú)機(jī)鹽和各種維生素，特別富含維生素A和維生素B。

生:糖能供給我們熱能。

生:油類食物含有脂肪，給我們提供熱量和力量，但不能吃得太多。

生:魚類、肉類、蛋類、牛奶、大豆等供給我們生長(zhǎng)發(fā)育所需要得蛋白質(zhì)。生:人體必需的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、脂肪、糖、元機(jī)鹽、維生素、粗纖維和水七種。

師：由于時(shí)間的關(guān)系，學(xué)生的資料還有很多大家都在小組內(nèi)進(jìn)行了交流。師：同學(xué)知道的真不少，聽了大家的匯報(bào)，老師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在你們真的成了一名小小的營(yíng)養(yǎng)師了。那么聽了同學(xué)們的匯報(bào)呢些挑食的同學(xué)有什么感想？

生：不挑食。生：多吃蔬菜。

師：好同學(xué)們用知識(shí)的力量幫助挑食的同學(xué)懂得了營(yíng)養(yǎng) 均衡的重要。各種食物都要吃，要吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。師：飲食營(yíng)養(yǎng)很重要那么我們每天要吃幾頓飯呢？ 生：三頓飯。

師:我們?yōu)槭裁匆?頓飯呢？這是因?yàn)槲覀兠刻斐缘氖澄镆葍?chǔ)存在胃里，知道自己的小胃在哪嗎？摸一摸，胃經(jīng)過(guò)3、4個(gè)小時(shí)就會(huì)把食物消化完，這時(shí)胃就空了，也就沒(méi)有精力學(xué)習(xí)，所以每天要早、中、晚按時(shí)吃飯，補(bǔ)充能量，三餐中早餐是尤為重要的，能堅(jiān)持吃早餐的同學(xué)請(qǐng)舉手。為什么每天吃早餐是很重要的呢？首先每天晚上經(jīng)過(guò)一夜的消化，食物的營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)消了很多，需要補(bǔ)充能量就像電池沒(méi)電就不能工作了，第二，我們每天上午有大量的學(xué)習(xí)和活動(dòng)是消耗體力最多的時(shí)候，所以早餐很重要。

師：我們除了要按時(shí)吃飯，還要注意每餐要適量，不過(guò)多也能太少。以上這些能堅(jiān)持做到了就是科學(xué)的飲食。

三、飲食衛(wèi)生習(xí)慣。師：剛才老師和同學(xué)們一起研究了科學(xué)飲食的問(wèn)題，那么在注意科學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)注意飲食要講衛(wèi)生，你平時(shí)都是怎么講衛(wèi)生的呢？

生：不吃污染，變質(zhì)的食物。

生：吃飯前要洗手，食物也要洗干凈再吃。

四、小結(jié)。

師：出示五色五種食物組成的圖畫。漂亮嗎？他們所含的營(yíng)養(yǎng)會(huì)使你健康，那才是真正的漂亮？

師：希望同學(xué)們不僅要科學(xué)的飲食，還要注意鍛煉身體，有了健康的身體，我們才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，像奧運(yùn)冠軍一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光。

4.怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

一、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解什么是食物中毒，食物中毒的種類和常見食物中毒的發(fā)病原因，以及怎樣預(yù)防食物中毒。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生區(qū)別食物的新鮮程度，變質(zhì)食物不能吃

四、課前準(zhǔn)備：

五、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們了解什么是食物中毒嗎？

凡是吃了被細(xì)菌或其毒素污染的食物，或含毒物的食物、以及有毒食物所引起的急性中毒性疾病，稱為食物中毒

二、食物中毒的種類

1、按中毒病因，食物中毒可分3類：

細(xì)菌性食物中毒、化學(xué)性食物中毒、有毒動(dòng)植物食物中毒。

2、食物中毒的一般癥狀

集體共食可疑食品發(fā)生中毒后，有胃腸道癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、等癥狀。

3、細(xì)菌性食物中毒的發(fā)病原因

引起細(xì)菌性食物中毒有食物被細(xì)菌污染、細(xì)菌繁殖和未徹底加熱滅菌3個(gè)主要環(huán)節(jié)。

4、食物中毒的預(yù)防方法

對(duì)細(xì)菌性食物中毒的預(yù)防方法:防止食品污染、控制細(xì)菌繁殖、進(jìn)食前徹底加熱滅菌

5、幾種常見的食物中毒

（1）細(xì)菌性食物中毒 河豚魚中毒

（2）發(fā)芽的馬鈴薯中毒 霉變的甘蔗中毒 白果中毒（3）豆?jié){中毒 未煮熟扁豆中毒（4）亞硝酸鹽中毒等。三：預(yù)防鉛中毒：

1、鉛中毒有哪些癥狀呢？帶來(lái)什么影響呢？ 多動(dòng)癥；（對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的損害）、反應(yīng)遲鈍、弱智、骨骼發(fā)育、脾氣暴躁、小孩出現(xiàn)攻擊行為，注意力不集中，記憶力低下嚴(yán)重時(shí)記憶喪失，學(xué)習(xí)差或喪失語(yǔ)言功能、腹痛，牙齦變藍(lán)黑、指甲變黑、攻擊性強(qiáng)、抽搐、頭暈，昏迷，死亡、頭痛、失眠、失明、偏癱、學(xué)習(xí)障礙。

2、如何預(yù)防鉛中毒呢？

1、不購(gòu)買罐頭食品；（封口是錫焊或鉛焊的）

2、進(jìn)食前洗手；

3、水沸時(shí)間不要超過(guò)5分鐘，因?yàn)闇囟仍礁呒s久，鉛越濃縮。

4、不要直接飲用清晨的自來(lái)水；

5、慎買陶瓷日用品（英美日的認(rèn)證相對(duì)安全）；

6、不要翻轉(zhuǎn)使用印有圖案的購(gòu)物袋；

7、開酒瓶時(shí)用濕毛巾先擦拭干凈品口；

8、不要玻璃器皿長(zhǎng)時(shí)間存放酸性食物；

9、注意泥土鉛和蛔蟲卵 課后小結(jié)：

通過(guò)本課使學(xué)生重視食物中毒并做好預(yù)防工作。

5.怎樣預(yù)防傳染性疾病

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解人類傳染病和預(yù)防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)。2．貫徹以預(yù)防為主、防重于治的精神，并注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

四、課前準(zhǔn)備：

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、引言：你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒(méi)有傳染性。學(xué)生分組討論，各組選一名代表發(fā)言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。最后由教師歸納得出正確結(jié)論。

二、新授。

（一）傳染病的概念

傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。

傳染病的突出特點(diǎn)就是具有傳染性和流行性。可以用肺結(jié)核病的例子解釋流行性的含義，并以此引入下一個(gè)題目。

（二）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 1．傳染源： 2．傳播途徑： 3．易感人群：

（三）常見的急性傳染病有哪些？ 流感、水痘、腮腺炎、手足口病。討論：“流感”病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？討論時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容要具體?？偨Y(jié)：傳染病的概念、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

每個(gè)人回憶一下，自己得過(guò)什么傳染?。炕蛘呒依锶说眠^(guò)什么傳染??？這種傳染病是怎么感染上的？有什么主要癥狀？你平時(shí)是怎樣預(yù)防這些傳染病的？

第二課時(shí)

一、傳染病流行時(shí)采取什么措施進(jìn)行控制？怎樣控制呢？ 預(yù)防傳染病的一般措施：

在傳染病流行時(shí)，只要切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)，其流行便可終止。1．控制傳染源：

許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)，一般我們對(duì)傳染病人如何護(hù)理？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。

對(duì)病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對(duì)于傳染病人要倍加關(guān)懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復(fù)健康。對(duì)患傳染病的動(dòng)物，定要及時(shí)處理，如患狂犬病的狗，即使它是個(gè)可愛的寵物但也不能留。

2．切斷傳播途徑：

有個(gè)肝炎病人，在飯店吃過(guò)飯后在他的碗下壓了一個(gè)字條：“我是肝炎病人，請(qǐng)把用過(guò)的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實(shí)飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個(gè)人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒(méi)有機(jī)會(huì)感染健康人。

3．保護(hù)易感者：

進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)在防病中也是很重要的。

不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。

二、總結(jié)。

6.家庭防火

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

三、課前準(zhǔn)備：

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？(4)其它 ?????

3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。

（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

7.警惕電子游戲的陷阱

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解電子游戲的害處

2、如何抵制游戲機(jī)的誘惑。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活情趣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

三、課前準(zhǔn)備：

四、教學(xué)過(guò)程：

⒈師：我們應(yīng)如何面對(duì)游戲機(jī)的誘惑？（板書）

⒉電子游戲是不是只是有百害而無(wú)一益？我們應(yīng)如何面對(duì)它？（教師提問(wèn)并進(jìn)行講解）沉迷于游戲，最終會(huì)導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后

可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性。

電子游戲是一種新型娛樂(lè)形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它有利于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對(duì)青少年有一定的誘惑力。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過(guò)度、沉迷于玩電子游戲則有害無(wú)益。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。

⒊長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有哪些嚴(yán)重的危害？

長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有嚴(yán)重的危害：一是長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)上逗留，會(huì)造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長(zhǎng)時(shí)間費(fèi)用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對(duì)青少年的思想沖擊很大，毒害較深。（可參考教參P129-130頁(yè)的內(nèi)容）

（教師展示“請(qǐng)你思考”）⒋小事例：

事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評(píng)后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。

事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級(jí)的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過(guò)的。

事例三：據(jù)調(diào)查，無(wú)論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的常客。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。

請(qǐng)你思考

有的同學(xué)認(rèn)為，通過(guò)玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。因此，應(yīng)提倡中學(xué)生玩電子游戲；也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o(wú)益。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)？

⒌學(xué)生討論

小結(jié)：同學(xué)們，大千世界五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。有很多美好的誘惑，激勵(lì)我們?nèi)プ穼?，但是，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴(yán)重危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時(shí)就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當(dāng)，在不知不覺(jué)中成為它的俘虜。因此，我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制社會(huì)生活中的種種不良誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。都則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

8、健康上網(wǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解網(wǎng)絡(luò)的重要作用，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，趨利避害，并在活動(dòng)中充分利用人與人、人與網(wǎng)絡(luò)之間的互動(dòng)性。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。

3、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

三、課前準(zhǔn)備：

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：信息世界飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以迅速、量大、便于交流等特點(diǎn)吸引著越來(lái)越多的人去瀏覽，如今網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的各個(gè)角落，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)它、學(xué)習(xí)它、利用它。人們紛紛“上網(wǎng)”，享受著“天涯若比鄰”的奇妙，享受著高科技給生活帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，不知不覺(jué)網(wǎng)絡(luò)已主宰了我們的生活，成為生活的一部分。

二、網(wǎng)絡(luò)與生活密不可分

1、同學(xué)們，你們上網(wǎng)嗎？平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？

2、學(xué)生交流

3、師總結(jié)：隨著計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)已走入我們生活的各個(gè)方面，它對(duì)我們的青少年學(xué)生的思想、行為方式產(chǎn)生了巨大的沖擊力。網(wǎng)絡(luò)文化因其互動(dòng)性、交融性、多樣性、快捷性和普及性等特征，深受廣大青少年喜愛，青少年已成為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主體。但是，網(wǎng)絡(luò)文化在為青少年帶來(lái)更多文化、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)方式的同時(shí)，混雜其中的不良內(nèi)容又給青少年成長(zhǎng)帶來(lái)不可低估的負(fù)面影響。

4、我來(lái)辯辯

辯題：學(xué)生上網(wǎng)利大于弊（正方）——學(xué)生上網(wǎng)弊大于利（反方）

方法：先將全班分為六小組，各組預(yù)賽之后派三人為代表組成三大組進(jìn)行辯論，班長(zhǎng)為主席，由主席組織3—5人為評(píng)委。

程序：主席介紹雙方隊(duì)員、辯題→雙方辯論→總結(jié)陳詞→評(píng)委點(diǎn)評(píng)→宣布結(jié)果

4、調(diào)查小組，講述調(diào)查情況，談?wù)劯惺?/p>

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

1、觀看錄像（網(wǎng)吧里的問(wèn)題少年）和一則則觸目驚心的新聞。

2、談?wù)動(dòng)^看之后的感受

3、出示調(diào)查表

4、教師總結(jié)：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、接觸網(wǎng)上不良信息，使青少年的身心健康受到了負(fù)面的影響。如今，未成年人網(wǎng)絡(luò)犯罪的比例也正逐年遞增。

二、如何正確上網(wǎng)

1、觀看《健康上網(wǎng)一兩招》

2、講講自己的收獲。

3、發(fā)出倡議書： 同學(xué)們：

網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的產(chǎn)物、社會(huì)文明發(fā)展的標(biāo)志，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷化、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動(dòng)性、時(shí)空的無(wú)限制性和虛擬化等特點(diǎn)，成

為我們青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)的方式，在我們生活中占據(jù)著重要地位。但是，我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在帶來(lái)多彩的同時(shí)也帶來(lái)了隱患，在帶來(lái)溝通的同時(shí)也帶來(lái)了謊言，在帶來(lái)自由的同時(shí)也帶來(lái)了放縱，誰(shuí)的抵抗力差，誰(shuí)就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中時(shí)常會(huì)看到：有的同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)、道德缺失、進(jìn)而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響已經(jīng)成為家長(zhǎng)、學(xué)校及全社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。

為了能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，在此我們向全市中小學(xué)生提出如下倡議：

一、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧是面向成年人開設(shè)的，缺乏必要的安全屏蔽。正在成長(zhǎng)中的我們有可能因?yàn)楹闷娑`入陷阱。因此，我們要嚴(yán)格遵守有關(guān)法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范，堅(jiān)決不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

二、不瀏覽色情網(wǎng)站。色情網(wǎng)站是荼毒未成年人心靈的鴉片，一旦接觸，就會(huì)使人精神萎靡，身心受害。我們要主動(dòng)抵御色情網(wǎng)站的侵襲，自覺(jué)做到不碰、不沾、不看、不傳。

三、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲能豐富我們的生活，但又容易沉迷其中難以自拔。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。游戲永遠(yuǎn)只是我們業(yè)余生活的點(diǎn)綴。

讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起、從自己做起，參與“綠色上網(wǎng)工程”活動(dòng)，積極踴躍上“少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”，攜手共撐網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天，為爭(zhēng)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)“小學(xué)士、小碩士、小博士”而努力學(xué)習(xí)吧。

同學(xué)們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，更應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。自覺(jué)實(shí)踐青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺(jué)成為文明網(wǎng)民；要互相監(jiān)督，互相幫助，共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)；要開展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，更要注重網(wǎng)下的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為此，我們要齊心協(xié)力，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)健康生活，為營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出我們新時(shí)代青少年應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、教師總結(jié)

讓我們積極響應(yīng)號(hào)召，從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊、自律、自護(hù)，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，做一名文明、健康的網(wǎng)民！

9.面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解洪水的危險(xiǎn)，了解洪水帶來(lái)的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。

2、認(rèn)識(shí)洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。

3、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

三、課前準(zhǔn)備：

四、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、出示課件——洪水來(lái)了

2、師：你看到了什么？你是怎么想的？

3、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你有什么問(wèn)題嗎？

4、講述：下面，來(lái)研究有關(guān)洪水的秘密。

二、新授：

1、認(rèn)識(shí)可怕的洪水

（1）出示課件——受災(zāi)的地方，學(xué)生觀察（2）提問(wèn)：你認(rèn)為洪

（3）課件：可怕的泥石流 害人的山洪

2、認(rèn)識(shí)洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。

（1）了解洪災(zāi)來(lái)臨前的準(zhǔn)備

（2）學(xué)生分組討論——洪水來(lái)臨前要準(zhǔn)備些什么？（3）觀察課件——來(lái)臨前的準(zhǔn)備

小結(jié)：洪水來(lái)臨前，我們要做好防洪準(zhǔn)備，要及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)，要準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移。

3、學(xué)會(huì)洪水中自救

（1）觀察課件——洪水中的自救 提問(wèn)：他們是如何自救的？

講解：洪水來(lái)臨時(shí)，不要恐慌，應(yīng)該向高處；要趴在木板或門板上，等待救援；服從救援人員的安排。

4、了解洪水過(guò)后的處理

討論：洪水過(guò)后，我們應(yīng)該做什么？

小結(jié)：洪災(zāi)過(guò)后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)行緊急接種和服藥預(yù)防。

三、鞏固、反饋

1、概述本課內(nèi)容。

2、課件出示——了解洞庭湖的4350工程 1）課件中告訴我們什么？

（2）你的家鄉(xiāng)有哪些防洪減災(zāi)的工程？

3、提問(wèn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

4、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你還想了解什么？

第五篇：五年級(jí)安全教案

開學(xué)安全教育

一．教育目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。教育內(nèi)容：家庭、學(xué)校、社會(huì)安全 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂(lè)而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄?guó)家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；不在樓道內(nèi)做游戲；上下樓梯靠右行；勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人；不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火??

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)，不坐三輪車、摩托車等非營(yíng)運(yùn)車輛。

（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

三、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意

家庭生活安全

【教學(xué)目標(biāo)】

讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自我保護(hù)。【教學(xué)難點(diǎn)】能夠自我保護(hù) 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺(jué)。2.讀文，明白自己該怎么做 3.交流：

課文中講述了哪些情況？ ① 燒水時(shí)； ②使用高壓鍋時(shí)； ③煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?④不要用濕手觸摸電器； ⑤家人觸電時(shí)采用的措施； ⑥使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)； ⑦不要在居室、和陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧；

⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說(shuō)笑吵鬧； ⑨不要拿道具比劃、打鬧； ⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題？

玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問(wèn)題； 皮膚出血時(shí)的處理； 沙子進(jìn)入眼里的處理； 獨(dú)自在家時(shí)怎么做； 發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)： 不能按時(shí)到家是怎么做； 課間活動(dòng)怎么做；

遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

5、模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做…… 分組練習(xí)。6.總結(jié)：

要知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。

校內(nèi)活動(dòng)安全

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

2、使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。

【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【活動(dòng)過(guò)程】

1.給學(xué)生講述最近在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的一些傷害事故，引起學(xué)生的重視。2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生對(duì)照自己是還有上述行為。

3、交流：自己以后該怎樣做。課文中講述了哪些情況？ ?

上體育課時(shí)； ?

同學(xué)之間相處時(shí)； ?

參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí) 這些時(shí)候，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

模擬練習(xí)：（1）去廁所的路上（2）去食堂的路上（3）上學(xué)、放學(xué)路上（4）乘車時(shí)（5）課間休息時(shí) 這些時(shí)候我們?cè)撛鯓幼觯?5.總結(jié)：

校內(nèi)安全不容忽視，希望每個(gè)同學(xué)今后能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人安全。

校外活動(dòng)安全

【教學(xué)目標(biāo)】

教育學(xué)生該怎樣在校外注意安全，讓學(xué)生能有所防范?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

注意校外活動(dòng)安全。【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

上節(jié)課，我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全，我們除了在校內(nèi)活動(dòng)，還有很長(zhǎng)時(shí)間是在校外活動(dòng)，那么在校外活動(dòng)時(shí)，我們又該怎樣注意安全呢？

二、以事論事，讓孩子明白道理

1、郊游、野營(yíng)應(yīng)該注意的事情有哪些？ ①需要帶什么東西？ ②應(yīng)該穿什么樣的服裝？ ③聽從老師指揮，注意安全。④多喝水。

⑤游泳、滑冰時(shí)注意安全。⑥去游樂(lè)場(chǎng)要有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。

2、去公園玩要注意安全。

3、在商場(chǎng)不能亂跑，乘電梯時(shí)注意安全。

4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險(xiǎn)的地方玩，做游戲時(shí)，要遠(yuǎn)離鐵路、公路、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，不做危險(xiǎn)游戲。

5、遇到危險(xiǎn)該怎么辦？ ①迷失方向時(shí)，該怎么辦？ ②不慎掉進(jìn)河里，該怎么辦？ ③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？ ④發(fā)生骨折是該怎么辦？

⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦？

6、遇事冷靜，應(yīng)付對(duì)策。模擬練習(xí)

被壞人跟蹤，怎么辦？ 找生表演?？偨Y(jié)：

不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要?jiǎng)幽X想辦法，解決問(wèn)題。

飲食安全與衛(wèi)生防病

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食。

2、提高對(duì)傳染病的預(yù)防?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高對(duì)傳染病的預(yù)防。【教學(xué)準(zhǔn)備】

師生共同的收集有關(guān)資料 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

我們每個(gè)人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問(wèn)，你知道嗎？ 學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)資料，小組發(fā)表意見，教師給以總結(jié)。

二、注意的問(wèn)題

1、科學(xué)的安排一日三餐，是合理的營(yíng)養(yǎng)、保持健康的重要手段。

2、吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過(guò)多的零食。

3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。

4、不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。

5、切斷傳染病的傳播途徑。

6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。

7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。

8、不飲酒、不吸煙。

9、了解一些毒品的知識(shí)，提高識(shí)別能力，避免受騙上當(dāng)而誤吸毒品。結(jié)合以上注意問(wèn)題，小組展開討論，看一看在自己的身上存在著那些問(wèn)題，或者在日常的生活中對(duì)以上的那些問(wèn)題注意不夠，今后應(yīng)該怎樣去做。

三、小結(jié)

飲食和我們息息相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中。模擬練習(xí)

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷

1、拿出生的水果就吃。

2、過(guò)多地吃喜歡吃的東西。

3、生病了，自己找藥吃?？偨Y(jié)：

孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護(hù)健康！

預(yù)防為主學(xué)會(huì)自救—消防安全

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

2、使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的消防知識(shí)?！净顒?dòng)過(guò)程】

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識(shí)。

（二）消防安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說(shuō)清楚什么？

7、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？

8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、談心得體會(huì)。

（四）模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……

（五）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：

消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮危腋？鞓?lè)掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一年級(jí)的小同學(xué)做出榜樣。

發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自救自護(hù)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 搜集相關(guān)資料 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

1、生活中都有哪些自然災(zāi)害？

學(xué)生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。

2、發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做？

學(xué)會(huì)小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？

交流：

（1）、不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。

（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

（3）、在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。

模擬演示。

3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦？（1）看火災(zāi)資料片。（2）討論交流。（3）模擬演示練習(xí)

4、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？

交流討論。

5、演小品，找錯(cuò)誤。

6、如何向家人或好朋友作宣傳。

7、小結(jié)：

要學(xué)習(xí)自救互救知識(shí)，科學(xué)救人

交通安全

活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問(wèn)：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

小學(xué)生暑期安全教育

【教學(xué)目的】

“安全第一”、“安全無(wú)小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望, 是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代，所以要“時(shí)時(shí)處處注意自身的安全”，健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)?？墒?，每逢假期，我們卻總會(huì)聽到一些小學(xué)生遭遇無(wú)端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽故事——《踢球》。

2、老師小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

（一）用電安全

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

（二）防火安全

1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘；結(jié)合紫云本地筍溪河的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、堰塘等游泳。

（四）食品衛(wèi)生

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片，師隨機(jī)講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時(shí)不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng)，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。

7、不喝生水，不喝沒(méi)有熱開或沒(méi)消過(guò)毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過(guò)咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果；不購(gòu)買、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫(yī)生指導(dǎo)下看病吃藥。

三、師總結(jié)：

安全人人講，安全個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，安全、健康、愉快的度過(guò)整個(gè)假期!

三、自己?jiǎn)为?dú)在家時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)孩子初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3、在活動(dòng)過(guò)程中，提高孩子的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)??》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂(lè)磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用KT板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)??》19套。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景表演。一天，一個(gè)小朋友剛來(lái)到芳芳家門口，發(fā)現(xiàn)芳芳正被一個(gè)歹徒抓走，我們急忙救下了芳芳，把歹徒嚇跑了。

2、進(jìn)芳芳家坐下，向芳芳了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)（芳芳是被拐騙的）。

3、圍繞芳芳的事情，向孩子們提出問(wèn)題：

（1）當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺(jué)怎么樣？在做些什么事情呢？

（2）如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，你會(huì)怎么辦？

4、除了上面的安全事項(xiàng)，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢？請(qǐng)學(xué)生自由討論。

5、請(qǐng)學(xué)生看12頁(yè)內(nèi)容，先說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么？然后討論遇到這些情況的時(shí)候該怎樣做？

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

6|、教你幾招（學(xué)生自由討論后教師補(bǔ)充）

（一）遇到壞人如何報(bào)警

小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。

匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。

2、撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。

3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開玩笑。

（二）怎樣避免陌生人闖入家中

當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。

（1）、獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門、防護(hù)欄等。（2）．如果有人敲門，千萬(wàn)不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問(wèn)清楚來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。

（3）、不要把鑰匙掛在脖子上，有人跟蹤要甩掉他。

（4）、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說(shuō)明家中不需要這些服務(wù)，請(qǐng)其離開；如果有人以家長(zhǎng)同事、朋友或者遠(yuǎn)方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請(qǐng)其待家長(zhǎng)回家后再來(lái)。

（5）、遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)人室內(nèi)的情況，可以聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

（6）、不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。7總結(jié)

小朋友們應(yīng)該克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。