第一篇：《節(jié)約水和電》教案

品德與生活二年級(jí)下冊(cè) 第5課《節(jié)約水和電》教學(xué)設(shè)計(jì)

荊江小學(xué)

高金萍

-教材分析：

本主題主要是通過讓學(xué)生了解水電的寶貴以及與人們生活的密切關(guān)系，教育學(xué)生節(jié)約水電。第21頁組圖展現(xiàn)的是地球上各種形式的水，為下一步的對(duì)比埋下伏筆。第22頁上表格一直觀形象的方式引導(dǎo)學(xué)生通過懸殊明顯的比較，了解水資源的寶貴。而照片則展現(xiàn)的是缺水帶來的嚴(yán)重后果，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到的重要性。

第24頁組圖展現(xiàn)的一個(gè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)設(shè)想停水一天將要發(fā)生的事，從而親身感受到生活離不開水。

課前準(zhǔn)備幾幅人們正在用電的圖片。如：在炎熱的西天里扇電扇，從冰箱里拿冷飲喝，用電腦寫作，用洗衣機(jī)洗衣服~~ 本課課文不長，但內(nèi)容比較多，對(duì)水和電的用途，為什么要節(jié)約水電，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的習(xí)慣，以及節(jié)約水電人人有責(zé)，小學(xué)生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。講解時(shí)可著重講清三點(diǎn)。

1.水和電的用途很大，不僅人們生活離不了，國家建設(shè)也不可少。2.我國還是一個(gè)缺水和電力供應(yīng)不足的國家。3.節(jié)約水電人人有責(zé)。教法建議：

1．聽老師講我國一些地區(qū)水電緊缺的事例。應(yīng)為學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)和情況知之甚少，所以教師可采用錄像集納的方式，在顯示畫面的同時(shí)，自己配恰當(dāng)?shù)慕庹f。這樣形象逼真，可接受性強(qiáng)，說服力大，激發(fā)學(xué)生情感。

2.為了使學(xué)生對(duì)浪費(fèi)水會(huì)造成很大的浪費(fèi),教師可以把一些相關(guān)的知識(shí)制成課件演示給學(xué)生.3.要密切聯(lián)系本班學(xué)生和本地區(qū)節(jié)約水和電的具體實(shí)例,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué).教學(xué)目的： 認(rèn)知目標(biāo)：

1.知道日常生活和生產(chǎn)建設(shè)都離不開水和電。2.知道我國有許多地方水、電力供應(yīng)不足。3.知道節(jié)約水電人人有責(zé)。情感目標(biāo)：

1.愿意節(jié)約水電。

2.對(duì)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象不滿。行為目標(biāo)：

1.隨手關(guān)燈。

2.用完水關(guān)緊水龍頭。

3.見到浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，在力所能及的情況下加以勸阻，進(jìn)行節(jié)約水電的宣傳。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白，要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水、每一度電，支援國家建設(shè)。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生理解水電來之不易。

教學(xué)過程：

一、引入新課

師：同學(xué)們，今天的思品課老師先讓你們認(rèn)識(shí)兩位同學(xué)，（出示圖一）

這位同學(xué)叫紅紅，你們看紅紅在做什么？

生：紅紅在洗手絹。

師：紅紅是怎樣在洗手絹呢？

生：紅紅用很多水洗一張手絹。

師：另一位同學(xué)叫強(qiáng)強(qiáng)，強(qiáng)強(qiáng)又在做什么呢？”

生：強(qiáng)強(qiáng)在教室里做作業(yè)。

師：強(qiáng)強(qiáng)在什么樣的情況下做作業(yè)？

生：強(qiáng)強(qiáng)打開了教室的許多燈。

師：這兩個(gè)小朋友的行為對(duì)嗎？（不對(duì)）為什么不對(duì)？

生：他們浪費(fèi)了水和電（板書：水和電）

師：他們浪費(fèi)水和電為什么不對(duì)呢？現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)第五課“節(jié)約水和電”

（板書：節(jié)約）學(xué)了以后，我們?cè)賮砀嬖V紅紅和強(qiáng)強(qiáng)為什么不對(duì)。

二、學(xué)文明理

師：下面請(qǐng)大家打開書，一邊聽錄音，一邊思考：龍龍的爺爺有個(gè)什么習(xí)慣？

師：龍龍的爺爺有個(gè)什么習(xí)慣？

生：他愛把滴水的龍頭擰緊，把院里不用的路燈關(guān)掉，批評(píng)浪費(fèi)水和電的人。

師：龍龍的爺爺為什么有這樣的習(xí)慣呢？請(qǐng)小朋友接著聽錄音。

師：爺爺首先是怎樣間龍龍的？

生：你知道水和電的用處嗎？（板書：水和電）

師：對(duì)水的用途龍龍是怎樣回答的？

生：洗衣、煮飯都需要水，人渴了要喝水，水能灌溉莊稼和發(fā)電。

師：除了龍龍說的水的用途外，同學(xué)們都知道水有哪些用處？

生：自由說。

師：人們每天的生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水、如果沒有水，小朋友想象一下會(huì)出現(xiàn)什么情景？

生：自由說。

師：由此我們可以看出，水的用處怎么樣？

生：用處大。（板書：用處大）

師；水的用途大，那么電的用途又大不大呢？下面我們來看看龍龍是怎樣回答電的用途的？

生：人們可以在電燈下學(xué)習(xí)、工作，電可以用來抽水、碾米、磨面。

師：除了這些，電還有哪些用途？

生：自由說。

師：現(xiàn)代生活離不開電，我們一起來看一段錄相。

（師配解說詞、配樂）工業(yè)生產(chǎn)上的發(fā)動(dòng)機(jī)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的抽水機(jī)、打谷機(jī)需要電來起動(dòng)。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)需要的無影燈和心臟監(jiān)護(hù)儀離不開電；人造衛(wèi)星的研制

和發(fā)射更需要電；每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，千家萬戶需要電來照明，同學(xué)們看，電不但給千家萬戶進(jìn)去了光明，我們家鄉(xiāng)的夜色也被裝扮得更加美麗迷人。你看，長江大橋如巨龍一般，橫臥江面，萬家燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，外灘商業(yè)城燦爛奪目，人民大禮堂更是燈火輝煌。面對(duì)這一片金山，這一片銀海，我們不由自主地想到了：這享譽(yù)世界的山城夜景，這壯麗輝煌的光彩工程，不正顯示了電那神奇的威力嗎？

由此，我們也可以看出，電的用途怎么樣？（指板書：用處大）

師：是的，水和電的用處都很大，正因?yàn)檫@樣，祖國的建設(shè)、人們的生活才離不開它們。但水和電又是怎樣來的呢？

師：同學(xué)們都知道水有湖水、河水、江水、井水、海水等，我們生活在城市，我們城市里用的水是什么水？（自來水）自來水是怎么來的，同學(xué)們知道嗎？（從長江里把水抽上來，經(jīng)過水廠加工后，注進(jìn)千家萬戶）

師：自來水很干凈，使用起來也很方便，水廠是怎樣生產(chǎn)自來水的呢？下面，我們來看看動(dòng)畫片就明白了。

（放動(dòng)畫）

首先，自來水廠的工人們要開動(dòng)抽水機(jī)，把江河湖里的水抽上來，接著把水引進(jìn)水廠沉淀、過濾、消毒，然后把水存進(jìn)一個(gè)很大很大的貯水池里，貯水池里的水經(jīng)凈化消毒后要送到千家萬富，這需要在水廠最高點(diǎn)建一個(gè)高高的水塔把貯水池里的凈化水抽上水塔，最后再通過水管把水輸送到千家萬戶。

師：看了動(dòng)畫片，你知道了什么？

生：自由說。

師：自來水來得真不容易，它是工人們的辛勤勞動(dòng)成果。

師：水來之不易，電來得容易嗎？我們也來看看動(dòng)畫片，先來了解一下火力發(fā)電的過程。

（放動(dòng)畫）

首先，是煤礦工人把煤從地下采掘出來，鐵路工人把它運(yùn)到發(fā)電廠，發(fā)電廠的工人把煤塊磨成煤粉，再把煤粉遞到高大的鍋爐，把鍋爐里的水燒成五百多度的蒸氣，蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)葉輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，葉輪帶著發(fā)電機(jī)以每分鐘三千轉(zhuǎn)的高速轉(zhuǎn)起來，發(fā)電機(jī)就發(fā)出了強(qiáng)大的電力，電力產(chǎn)生之后，還要經(jīng)過電線的輸送，才能到達(dá)工廠和千千萬萬的居民家庭。

除了火力發(fā)電之外，我們用的電還主要來自水力發(fā)電，水力發(fā)電是靠水力沖擊發(fā)電機(jī)組來發(fā)出強(qiáng)大電流的，你看，這就是著名的葛州壩水電站，這是正在建設(shè)中的三峽水電站，你們知道嗎？為了建設(shè)三峽水電站，國家要投資兩千億元呢！

總之，不論是水力發(fā)電還是火力發(fā)電都不是一件容易的事。不但要花國家許多資金，而且要耗費(fèi)工人叔叔的勞動(dòng)汗水。

師：看了錄像，你們明白了什么？

生：水電來之不易，是工人們的辛勤勞動(dòng)成果。（極書：來之不易）

師：水和電不僅因?yàn)槭枪と藗兊膭趧?dòng)成果要珍惜，同時(shí)，我國又是一個(gè)缺水少電的國家，我們來看這樣一個(gè)嚴(yán)酷的尊實(shí)，中國正面臨著一場嚴(yán)重的水危機(jī)；我國城市、農(nóng)村、北方、南方，缺水的告急之聲不絕。請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。（放錄像）

二十世紀(jì)的最后二十年，驕傲的中國人也在這缺水干涸中感到了渴，人們焦急而迷茫，我們的大地面臨著干涸，人類啊祖國偉大又脆弱，我們的水呢，那曾經(jīng)是取之不盡，而用之不竭的水呢？我們?yōu)槭裁磿?huì)被水所困撓呢？

（1）我國有300個(gè)城市缺水，近50個(gè)城市嚴(yán)重缺水，18個(gè)沿海城市中14個(gè)缺水。

（2）1988年夏，武漢市居民強(qiáng)行開啟50個(gè)消防栓，取水使用。

（3）1989年，曾有“八水繞長安”之譽(yù)的西安市，斷水面積達(dá)27平方公里，市長組織車隊(duì)為居民送水。

師：這錄像當(dāng)中的事實(shí)告訴了我們什么？

生：我國很多地方缺水。（板書：我國缺水）

師：可能同學(xué)們會(huì)說，我國缺水的地方，那里的人們當(dāng)然應(yīng)該節(jié)約用水，我們并不缺水呀！對(duì)這個(gè)問題同學(xué)們是怎么看的？

生：自由說。

師：通過剛才同學(xué)們熱烈的討論，由此可以看出，我們雖然身處湖北，但仍然感到供水不足，那我們應(yīng)該怎么做？

生：要節(jié)約。（板書：要節(jié)約）

師：水緊張。電同樣也很緊張，請(qǐng)同學(xué)們看最新報(bào)道：（放幻燈）

（1）我國人均用電量居全球第8州位，還有1億多人沒有用上電。

（2）目前武漢市平均每天用電量缺500到600萬度。

師：通過這兩個(gè)數(shù)據(jù)可以看出什么？

生：供電很緊張。（極書：少電）

師：由于供電不足，就更需要我們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

師：聽了以上的分析，下面我們來看看龍龍爺爺是怎樣語重心長地對(duì)龍龍說的？

生：生讀爺爺那一段話。

師：爺爺說得真好，為了祖國的四化建設(shè)，我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約水電。可是有些人卻不注意節(jié)約，大手大腳地用水用電。龍龍的爺爺指出了哪些行為是在浪費(fèi)水電呢？

生：洗了東西不擰緊水龍頭，電燈電扇不用了，也不關(guān)，甚至有的小孩用自來水打水仗。（板書：不擰緊水龍頭，電不用了不關(guān)）

師：如果大家都讓他們這樣浪費(fèi)水電，會(huì)產(chǎn)生什么后果，下面我來幫助同學(xué)們算一筆帳：

（1）如果不把水龍頭關(guān)緊，讓水一滴滴往下漏，10天就要漏掉一噸水，這一噸水能發(fā)電100度，能煉40公斤鋼，生產(chǎn)廠500公斤化肥，織200米布，生廠3000支鉛筆。（幻燈）

（2）如果每人節(jié)約一噸水，那么全校300人就可以節(jié)約300噸水，就可以發(fā)電300度電，那么全國12億人，每人節(jié)約一噸水，就可以節(jié)約多少噸？（12億噸）你們知道嗎？這12億噸水可以供荊州市人民喝幾十年。

師：這真是祖國建設(shè)需要水一點(diǎn)一滴都不能浪費(fèi)。

師：我們知道，一度電，可以生產(chǎn)鉛筆100支，那么我們?nèi)嗝咳斯?jié)約一度電，能做些什么呢？那么我們?nèi)Ｃ總€(gè)同學(xué)都來節(jié)約一度電，又能辦多少事呢？

師：同學(xué)們，通過剛才的算帳，你懂得了什么？

生：我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水，每一度電來支援四化建設(shè)。

師：我們應(yīng)當(dāng)向龍龍的爺爺學(xué)習(xí)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)節(jié)約水電的好孩子。

師：那么，這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣做才是節(jié)約水電呢？

生：自由說。（板書：擰緊水龍頭，電不用了隨手關(guān)）

三、導(dǎo)行檢查

師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？

師：現(xiàn)在你們告訴紅紅和強(qiáng)強(qiáng)為什么不能浪費(fèi)水電了嗎？

師：你怎樣幫助紅紅改正浪費(fèi)水的壞習(xí)慣？

生：自由說。

師：你怎樣幫助強(qiáng)強(qiáng)改正浪費(fèi)電的毛病？

生：自由說。

師：老師想問問大家，你看到生活當(dāng)中有哪些浪費(fèi)水電的現(xiàn)象？

生：自由說。

師：針對(duì)這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象。我們?cè)诩倚窃鯓佑盟罟?jié)約呢？請(qǐng)看這樣一個(gè)例子。星期天，小琴要洗鞋、洗菜、澆花、沖洗掃帚，請(qǐng)你幫小琴出出主意，告訴她怎樣用水最節(jié)約？

生：上臺(tái)演示。

師，這就叫做一水多用。生活中有很多一水多用的例子，你能說說嗎？

生：自由說。

師：我們?cè)趯W(xué)校里面怎樣做到節(jié)約水電呢？老師來考考大家：

1、如果你看見教室里門鎖著。里面卻亮著燈，這時(shí)，你該怎么辦？

2、小明洗拖帕，洗完了轉(zhuǎn)身就走，水嘩嘩地流著，他也不管，這時(shí)，你又該怎么辦？

師：碰到下面的情況你該怎么辦？

如果你看見路邊的水管爛了一個(gè)小洞，水直往外流。

師：這種說法對(duì)嗎，為什么？

家里的水電費(fèi)是父母出的，浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系。

師：我們除了自己平時(shí)做到節(jié)約水電，我們還應(yīng)該向人們作廣泛的宣傳。如果請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)節(jié)水節(jié)電的宣傳員，你打算向人們宣傳些什么？

師：請(qǐng)同學(xué)們把你們想說的話寫成標(biāo)語。把你寫好的標(biāo)語說給大家聽一聽。

師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，水和電用處大，四化建設(shè)需要它，我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣，做一個(gè)節(jié)約水電的好孩子，并且我們還要牢牢地記住

（出示標(biāo)語，學(xué)生齊讀）：節(jié)約水電，人人有責(zé)。

板書設(shè)計(jì)：

第五課

節(jié)約水和電

用處大

擰緊水龍頭??

水和電來之不易

要節(jié)約

我國缺水少電

隨手關(guān)??

第二篇：5 節(jié)約水和電

節(jié)約水和電

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：了解水電與人們生活的關(guān)系，知道自來水的生產(chǎn)過程，懂得水電資源的寶貴。情感目標(biāo)：體驗(yàn)水的珍貴和來之不易。

行為目標(biāo)：在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得水電資源的寶貴，初步形成節(jié)約水電，節(jié)約能源的意識(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)

一、謎語激趣，引出話題

1、喜歡猜謎語嗎？學(xué)生打謎語大家猜。

2、師：我也來打個(gè)謎語大家猜猜： 一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。

3、你們是怎么猜出來的？就像謎語中說的那樣，水在我們生活中人人都離不了。今天我們就來說說水——揭題。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

二、聯(lián)系生活，感受寶貴的水

1、你在哪里見到過水？ 江水、湖水、河水、露水??

2、大自然中處處可以見到水，水讓大自然如此秀美。生活中什么時(shí)候需要水？ 社會(huì)上什么地方需要水？

3、我們時(shí)時(shí)處處都離不開水，就連人的身體里也離不開水，水在人體中占65%。老師體重100斤，就有65斤的水。你們呢？ 摸摸自己的皮膚，感覺怎樣？

看看同桌的眼睛，有什么感覺?為什么水汪汪的？ 如果身體里沒有水，會(huì)怎樣？ 所以水是生命之源。

三、交流匯報(bào)，體驗(yàn)水的珍貴。

1、我們先來做一個(gè)小調(diào)查:你家停過水嗎？當(dāng)時(shí)是什么心情？帶來什么麻煩？

2、我們偶爾停一次水，生活就這樣不方便，可是你們知道嗎？我國西部地區(qū)的人們長年缺水。

3、師出示反映西部地區(qū)缺水的圖片，這就是記者從我國西部地區(qū)拍回來的照片，你們從照片上看到了什么？看到這些觸目驚心的場面你又想說什么？

4、對(duì)于西部地區(qū)缺水的狀況你還有哪些了解？學(xué)生交流課前收集了解到相關(guān)圖片資料。

5、前不久，老師還讀到了一個(gè)發(fā)生在我國西部地區(qū)真實(shí)的故事，師講述：青海那邊很缺水，每人每天規(guī)定只能用3斤水，包括洗衣，做飯，喂牲畜，水都是靠部隊(duì)從很遠(yuǎn)的地方拉水過來。有一天，一頭被村子里認(rèn)為是最老實(shí)的牛掙脫了繩索，可能是渴的受不了，它瘋狂的沖向了送水車行駛的公路上，這時(shí)，正好來了一輛送水車，于是老牛不加思索的沖了上去，攔住了水車。送水的戰(zhàn)士從車上走了下來，他以前也遇到過攔車的動(dòng)物，可是還沒有遇到過這么倔強(qiáng)的動(dòng)物，怎么罵，怎么趕，也不走。后來牛的主人拿著鞭子來了，很勁的朝牛的身上抽去，老牛由于肉被皮鞭的抽打而撕裂，它悲壯的向天哀叫著，這時(shí)，牛的主人哭了，送水的戰(zhàn)士哭了，后面等車的人也哭了。送水的士兵對(duì)牛的主人說：“就算我要背處分，我也要破一次例！”于是他拿著盆子，取出了3斤水，給老牛拿了過來，可是老牛卻沒喝，它對(duì)著遠(yuǎn)方大叫，而這時(shí)，來了頭小牛，小牛很快的跑到了老牛的旁邊，迅速的喝完了盆子里的水，老牛慈祥的看著小牛，添著它的身子，小牛也回過頭來，允吸著老牛的傷口。老牛和小牛都流下了眼淚，朝著家走了回去??

6、聽了這個(gè)故事，你有什么感受？ 第二課時(shí)

一、故事欣賞，體會(huì)水的來之不易。

1、我們離不開水，可是人們能利用的淡水卻十分有限。引導(dǎo)學(xué)生讀P22小資料，了解水資源分布比例，學(xué)生談感受。

2、我們生活中用的自來水是自己來的嗎？讓我們來聽聽小水滴自己是怎么說的吧！學(xué)生看P25插圖，師講述自來水的來歷。

3、聽了小水滴的自述，你有什么體會(huì)？

4、小結(jié)：自來水來得真不容易，我們應(yīng)當(dāng)珍惜它。

二、聯(lián)系實(shí)際，暢談節(jié)水方法、1、生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？先從我們自己說起。

2、認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志，說說你有什么節(jié)水方法？

3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語。第三課時(shí)

一、現(xiàn)場調(diào)查，引出話題

1、你們家里有哪些電器？這些電器給你們的家庭生活帶來了哪些便利？

2、這些電器靠什么才能工作？

3、師小結(jié)：電的廣泛應(yīng)用改善了我們的生活，有了電，各種電器才能工作。

二、探究交流，關(guān)注電與人們生活的密切關(guān)系

1、除了家庭用電，社會(huì)中哪些地方需要電？如果沒有電，我們的生活又會(huì)是什么樣子的？

2、電是一種重要的能源，近幾年來我國出現(xiàn)大范圍的“電荒”，由于供電不足，許多地方開始拉閘限電，你遇到過這種情況嗎？自由交流，說說當(dāng)時(shí)的心情和感受。

三、聯(lián)系實(shí)際，懂得節(jié)約用電

節(jié)約用電刻不容緩，生活中應(yīng)該如何節(jié)約用電呢？你有什么節(jié)約用電的好點(diǎn)子？

第三篇：小學(xué)二年級(jí)思想品德教案節(jié)約水和電

1.愿意節(jié)約水電。

2.對(duì)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象不滿。

行為：1.隨手關(guān)燈。

2.用完水關(guān)緊水龍頭。

3.見到浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，在力所能及的情況下加以勸阻，進(jìn)行節(jié)約水電的宣傳。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目中“節(jié)約水電”的有關(guān)要求設(shè)置的。

本課課文不長，但容量較大，對(duì)水和電的用途，為什么要節(jié)約水電，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的習(xí)慣，以及節(jié)約水電人人有責(zé)，小學(xué)生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。講解時(shí)可與課文后面的“說一說”欄目結(jié)合在一起，著重講清三點(diǎn)。

1.水和電的用途很大，不僅人們生活離不了，國家建設(shè)也不可少。

2.我國還是一個(gè)缺水和電力供應(yīng)不足的國家。

3.節(jié)約水電人人有責(zé)。

本課設(shè)四個(gè)欄目。

“講一講”欄目，設(shè)課文的前邊，起導(dǎo)入作用。目的是啟發(fā)學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)，講一講水電與人們生活的關(guān)系，使學(xué)生感到今天要講的內(nèi)容與自己關(guān)系密切，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

“說一說”欄目，以圖解形式，啟發(fā)學(xué)生討論水電的用途，是課文中心議題的展開。

“聽一聽”欄目，聽老師講我國一些地區(qū)水電緊缺的事例。目的激發(fā)學(xué)生節(jié)約水電的情感。

“議一議”欄目，有兩個(gè)小題。第一小題，針對(duì)學(xué)生日常常見的現(xiàn)象辨析判斷對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵是提示學(xué)生要有節(jié)約水電的意識(shí)和習(xí)慣。第二小題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，談小學(xué)生能為節(jié)約水電做些什么。既要讓學(xué)生集思廣議，又要注意力所能及。

教法建議：

1．聽老師講我國一些地區(qū)水電緊缺的事例。學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)和情況知之甚少，教師可采用錄像集納的方式，在顯示畫面的同時(shí)，自己配恰當(dāng)?shù)慕庹f。這樣形象逼真，可接受性強(qiáng)，說服力大。

2.為了使學(xué)生對(duì)浪費(fèi)水會(huì)造成很大的浪費(fèi),教師可以把一些相關(guān)的知識(shí)制成課件演示給學(xué)生.3.要密切聯(lián)系本班學(xué)生和本地區(qū)節(jié)約水和電的具體實(shí)例,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué).教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第九課節(jié)約水和電

〈教學(xué)目標(biāo)〉

認(rèn)知：

1.知道日常生活和生產(chǎn)建設(shè)都離不開水和電。

2.知道我國有許多地方水、電力供應(yīng)不足。

3.知道節(jié)約水電人人有責(zé)。

情感：

1.愿意節(jié)約水電。

2.對(duì)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象不滿。

行為：

1.隨手關(guān)燈。

2.用完水關(guān)緊水龍頭。

3.見到浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，在力所能及的情況下加以勸阻，進(jìn)行節(jié)約水電的宣傳。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道水電的用途很大,而我國有很多地方缺水且用電不足,所以要節(jié)約用水和電。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生對(duì)浪費(fèi)水的現(xiàn)象產(chǎn)生不滿。

教育過程：

一、導(dǎo)入新課

1．播放錄像，導(dǎo)入新課

2．播放兩段錄像。

內(nèi)容：（這些鏡頭教師可以在校園中捕捉，既可以制成錄像、也可以制成小課件，目的是使大家盡快進(jìn)入課上的學(xué)習(xí)。）

（1）一個(gè)學(xué)生用完水后，沒關(guān)水龍頭就走了。

（2）一間教室里沒人，但燈還亮著。

3．教師提問：

看完錄像后，你們有什么想法？

4．學(xué)生自由發(fā)言。

5．教師提問：

舉例說說，假如沒有水，人們生活會(huì)怎樣？沒有電,人們生活有什么不方便?

6．同桌同學(xué)交換看法。

7．學(xué)生自由發(fā)言。

板書：離不開水、電

過渡語：

同學(xué)們說得很有道理，有位同學(xué)叫牛忠，他和大家的想法一樣嗎？我們看看牛忠的故事。

二、學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟道理

1．分組學(xué)習(xí)課文。

2．教師提問：

看完牛忠的故事，你們懂得了什么道理？

3．學(xué)生發(fā)言。

4．教師小結(jié)：

我們的生活離不開水和電，而且我國又是一個(gè)缺水、缺電的國家，所以，我們一定要節(jié)約水和電。

板書：缺少十節(jié)約水和電

5．教師提問：

浪費(fèi)水和電會(huì)造成什么損失？

6．教師播放錄像。

內(nèi)容：由于缺水，土地干裂，無法耕種，人、牲畜口渴難耐；由于缺電，夜晚一片漆黑，人們出行非常不便。

7．學(xué)生談?dòng)^后感。

8．教師小結(jié)：

浪費(fèi)水和電會(huì)造成非常大的損失。

板書：浪費(fèi)損失大

三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理

說一說

1．學(xué)生看教材第45頁、46頁的“說一說”的內(nèi)容。

2．學(xué)生說一說水和電用處有多大。

聽一聽

3．教師講我國一些地區(qū)缺水、電力不足的事例。

4．學(xué)生談感想。

議一議

出示投影片（教材第47頁“議一議”中的圖）

5．請(qǐng)學(xué)生看圖，議一議，誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)，為什么？如果是你會(huì)怎么做？

6．學(xué)生小組討論。

7．各小組派代表發(fā)言。

學(xué)生討論節(jié)約水和電的方法。

學(xué)生發(fā)言。

板書：隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈……

8．教師小結(jié)：

我們

要節(jié)約用水和電，隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈，見到浪費(fèi)水和電的小朋友要?jiǎng)褡?，進(jìn)行節(jié)約水和電的宣傳。

（1）教師提問：

通過今天的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？

（2）全課總結(jié)：

我們的生活離不開水和電，我國是世界上嚴(yán)重缺水的國家，電力也供應(yīng)不足，而且浪費(fèi)水和電損失非常大，希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)都來爭做節(jié)約水、電的能手。

第四篇：“節(jié)約水 節(jié)約電 節(jié)約糧食”主題班會(huì)資料[范文]

“節(jié)約水 節(jié)約電 節(jié)約糧食”主題班會(huì)資料

一、節(jié)約水的資料

地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。

首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個(gè)國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到2025年，世界上將會(huì)有30億人面臨缺水，40個(gè)國家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。

中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計(jì)算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為嚴(yán)重缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。中國目前有16個(gè)省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153的國家中排在第88位。中國水資源地區(qū)分布也很不平衡，長江流域及其以南地區(qū)，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區(qū)，國土面積占全國的63.5%，其水資源量僅占全國的19%。

面臨這嚴(yán)峻的水資源形勢，我們應(yīng)該怎么做？

1．要有惜水意識(shí)，長期以來，人們普遍認(rèn)為水 “取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)知道我國水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年際差別很大，年內(nèi)也變化莫測，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節(jié)水的基礎(chǔ)，只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。

2．養(yǎng)成好習(xí)慣，據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯熱水，而白白放掉許多冷水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。

3．使用節(jié)水器具，家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。為了省錢，很多人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實(shí)，交這么多水費(fèi)長期下來是更不合算的。使用節(jié)水器具，既省錢，還能保護(hù)環(huán)境，豈不是一舉兩得？節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。隨便用上幾個(gè)就為節(jié)水做出了不少貢獻(xiàn)?。?/p>

4．查漏塞流，在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆用總開關(guān)暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。

大多數(shù)人有節(jié)約用水的理念，但缺少具體的行動(dòng)，大手大腳的現(xiàn)象還比較普遍。一些人認(rèn)為家大業(yè)大，再加上身處長江邊，總認(rèn)為這源泉取之不盡，用之不竭，缺少節(jié)水的緊迫感和憂患意識(shí)。如果真正到了“水比油貴”之時(shí)，我們?cè)僮ス?jié)水工作就悔之晚矣

二、節(jié)約電

不僅是為了自己家省電錢,更是因?yàn)楝F(xiàn)在的電力還是主要用煤來發(fā),而煤是地球上不可再生資源.隨著世界的發(fā)展,用電量是越來越大,如果不節(jié)約用電,那電網(wǎng)的負(fù)荷是非常大的.所以,為了地球,請(qǐng)大家節(jié)約用電 1．電熱水器

溫度盡量控制在適度。冬天高一些，夏天可以調(diào)節(jié)低一些。這樣可以省電。我夏天調(diào)節(jié)在42度就夠洗澡了（也許還可以再低一些？）。冬天52度左右，來客人多了就再調(diào)節(jié)高一些。你呢？

2．電蚊香器

早上記得將電蚊香器的電源開關(guān)切掉。長期通電，也許電不是浪費(fèi)很多，但是沒日沒夜地插著，電蚊香器的壽命至少減低一半。本來可以用三年的，你家的可能一年半就得買新的了。

3．電腦

在不使用的時(shí)候就關(guān)掉?；蛘咧辽倏梢躁P(guān)掉顯示器。銀子夠的話，買一個(gè)液晶的，可以節(jié)約不少電。

4．洗衣機(jī)

家中洗衣機(jī)其實(shí)也是一個(gè)用電大戶。僅次于空調(diào)。今年安裝新電表后我記錄了一下，洗衣機(jī)所耗費(fèi)的電讓我大吃一驚。夏天的衣服不是很臟的，我盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成外衣、內(nèi)衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機(jī)洗，還不如手洗來得干脆，而且可以順便在衛(wèi)生間里玩會(huì)兒水，嘩啦啦估計(jì)也就半小時(shí)就可以把當(dāng)天的衣服洗了，不僅省電且比較省水。

5．電燈

一直說節(jié)能燈可以更省電。但是這個(gè)我做不到。因?yàn)榭傆X得現(xiàn)在市場上賣的節(jié)能燈一來貴，二來壽命根本達(dá)不到他們所吹噓的那么幾倍于白熾燈的小時(shí)數(shù)，也許還是質(zhì)量問題。個(gè)人只能做到隨手關(guān)燈，不購買很少才會(huì)用的十幾個(gè)燈頭的大吊燈，不熬夜。如果可以像古人那樣日出而作，日落而熄，估計(jì)真能省不少的電，且身體會(huì)比較好，比較符合自然規(guī)律。這個(gè)做到的話，比較費(fèi)勁。

三、節(jié)約糧食

（一）愛惜糧食

有這么一組數(shù)據(jù)。1998年我國谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。

有人打過這樣一個(gè)比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對(duì)我們的國家更有特別重大的意義。

1996年，我國政府首次發(fā)表《中國的糧食問題》白皮書以來，我國在維護(hù)糧食安全方面取得了巨大成績。近年來，我國糧食綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高，年均產(chǎn)量較上一個(gè)10年增長了10%以上，糧食自給率基本保持在95%以上，居民膳食結(jié)構(gòu)顯著改善，以市場化為方向的糧食流通體制改革不斷深入，國家對(duì)糧食實(shí)施宏觀調(diào)控的物質(zhì)基礎(chǔ)更加鞏固、手段更加靈活，實(shí)現(xiàn)了立足國內(nèi)糧食自給的預(yù)定目標(biāo)。糧食生產(chǎn)的發(fā)展消除了國際社會(huì)對(duì)中國糧食問題的擔(dān)憂，解決了13億人口的吃飯問題，為世界糧食安全做出了重大貢獻(xiàn)。在我國糧食生產(chǎn)取得巨大成績的同時(shí)也必須看到，當(dāng)前我國糧食安全的現(xiàn)狀：

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)字，2006年我國糧食總產(chǎn)實(shí)現(xiàn)連續(xù)三年增產(chǎn)，達(dá)到9949億斤，不僅接近歷史最高水平，也可望提前實(shí)現(xiàn)“十一五”末糧食總產(chǎn)達(dá)到1萬億斤水平的規(guī)劃目標(biāo)。但在形勢出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)之際，更要對(duì)目前存在的困難保持清醒認(rèn)識(shí)。

首先，糧食繼續(xù)增產(chǎn)面臨諸多制約因素。一是土地和水資源的制約日益突出。2005年，我國耕地面積較糧食產(chǎn)量峰值時(shí)的1998年減少了1.2億畝，接近18億畝的底線，而且被占的基本上是優(yōu)質(zhì)耕地。同時(shí)，糧食播種面積也下降到15.6億畝，與農(nóng)業(yè)“十一五”規(guī)劃提出的15.5億畝糧食播種面積基本持平。我國耕地和糧食播種面積近乎到了不能繼續(xù)減少的臨界水平。我國還是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一，人均可利用水資源量僅為世界平均水平的1/4，并且間、區(qū)域間分布很不平衡。水資源匱乏已經(jīng)成為制約糧食生產(chǎn)的重要因素。二是人口總量仍將保持慣性增長的勢頭。根據(jù)有關(guān)報(bào)告，未來20年，中國的人口總數(shù)還將繼續(xù)增加，至2033年前后達(dá)到15億的峰值后方可緩慢下降。人口增加直接推動(dòng)了糧食需求總量的剛性增長，這將使我國本已偏緊的糧食產(chǎn)需形勢在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)更趨嚴(yán)峻。三是氣候變化加劇影響增大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國因?yàn)?zāi)年均損失糧食在1000億斤左右，相當(dāng)于每年產(chǎn)量的1/10。特別是近年來，由于全球氣候變暖所導(dǎo)致的極端天氣趨于頻繁，從而加劇了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不穩(wěn)定性。四是農(nóng)民依靠種糧增收的空間有限。近年來國家持續(xù)增加了“三農(nóng)”方面的投入，有效保護(hù)了農(nóng)民種糧積極性。但總體上農(nóng)民種糧收益仍然偏低，而且受人多地少、分散經(jīng)營、生產(chǎn)資料價(jià)格持續(xù)上漲等因素的制約，未來提高種糧收益的空間十分有限。特別是在不少糧食主產(chǎn)區(qū)，青壯勞力都選擇外出打工，致使投入糧食生產(chǎn)的物力、人力和技術(shù)不足。

其次，結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。2006年，我國糧食在總量基本實(shí)現(xiàn)平衡的同時(shí)，品種結(jié)構(gòu)的不平衡問題日漸上升為主要矛盾。這主要表現(xiàn)在：一是小麥和稻谷口糧品種基本實(shí)現(xiàn)緊平衡目標(biāo)。綜合國家有關(guān)部門的分析報(bào)告，2006年我國小麥產(chǎn)銷略有盈余100億斤左右，稻谷產(chǎn)銷略有缺口，但不超過100億斤，甚至更少。兩大口糧品種處于緊平衡狀態(tài)。特別是稻谷，在過去的20年，城市大米消費(fèi)量增長達(dá)83%，以大米為口糧的人口比例已達(dá)到60%，且產(chǎn)量波動(dòng)大、儲(chǔ)存難，是引發(fā)市場變化的先導(dǎo)和敏感品種，必須予以高度關(guān)注。二是玉米供求形勢發(fā)生重大變化。近幾年食品消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)帶動(dòng)養(yǎng)殖業(yè)較快增長，能源消耗增加推動(dòng)生物質(zhì)能源產(chǎn)業(yè)迅猛擴(kuò)張，糧食深加工需求保持高速增長勢頭。這個(gè)特點(diǎn)在玉米品種上表現(xiàn)最為明顯。2006年，我國玉米出口同比減少60%以上，這種趨勢發(fā)展下去，我國玉米供求將從寬裕向偏緊轉(zhuǎn)變。三是大豆對(duì)國際市場的依賴進(jìn)一步加深。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，2006年我國大豆進(jìn)口達(dá)2827萬噸，成為世界最大的大豆進(jìn)口國。面對(duì)跨國企業(yè)資本和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的擠壓，國內(nèi)大豆播種面積和產(chǎn)量呈下降趨勢，市場出現(xiàn)萎縮，從而進(jìn)一步加深了對(duì)國際市場的依賴。第三，糧食綜合供給能力仍有待提高?？疾旒Z食安全水平，不僅要看糧食綜合生產(chǎn)能力，還要看糧食的投放和流通效率。按照完善的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求，我國糧食市場和物流體系仍比較滯后。糧食市場體系方面，一是市場主體發(fā)育很不充分。國有糧食購銷企業(yè)改革改制任務(wù)尚未完成，還沒有建立起現(xiàn)代企業(yè)制度；單戶農(nóng)民糧食種植規(guī)模小，組織化程度低；多數(shù)個(gè)體、民營和股份制等市場主體經(jīng)營規(guī)模和業(yè)務(wù)量較小，迫切呼喚大型糧食企業(yè)集團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。二是各類市場發(fā)展不完善。糧食市場網(wǎng)絡(luò)不健全，市場交易不規(guī)范，管理水平較差，硬件設(shè)施落后；市場經(jīng)營方式不適應(yīng)需要，服務(wù)功能不強(qiáng)。以電子商務(wù)和期貨為代表的現(xiàn)代交易方式發(fā)展緩慢，發(fā)現(xiàn)價(jià)格、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、提高交易效率、降低交易成本的功能受到制約。

（二）節(jié)糧的意義

在日常生活中，隨處可以見到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許人們并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許會(huì)認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許仍然以為我們的祖國地大物博。然而事實(shí)是：我國人口己超過12.5億，每年的凈增長是 1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1／4；目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度遞減；全國40％的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。從1981－1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，每年因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地?，F(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂觀！節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來很簡單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。

平時(shí)有沒有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象呢？在學(xué)校里，早中晚在食堂用餐發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象真的是非常嚴(yán)重的，每天總有好多米飯、饅頭被浪費(fèi)了，真是太可惜、太令人痛心了！浪費(fèi)可恥，從某種意義上說簡直是“犯罪”。凡事貴在堅(jiān)持，節(jié)約要從點(diǎn)滴做起，尤其需要堅(jiān)持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長的時(shí)間呢？不僅僅是對(duì)糧食，要讓節(jié)約內(nèi)化為自覺，成為習(xí)慣。

（三）節(jié)糧措施

我們要開展各種愛惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動(dòng)，真正達(dá)到《中學(xué)生日常行為規(guī)范》提出的“愛惜糧食”的要求！今天，我們知道了國情，進(jìn)一步明確了愛惜糧食、節(jié)約糧食的特殊意義。有首古詩說得好“一粥一飯,當(dāng)思來處不易；半絲半縷,恒念物力維艱?！蔽覀兠總€(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實(shí)際行動(dòng)，為黨為國家分憂，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。

為了切切實(shí)實(shí)地把節(jié)糧落到實(shí)處，我們倡議： 1．不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。

2．盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。在學(xué)校食堂就餐的同學(xué)更是如此，刷了飯卡，打了飯，就一定要吃完。

3．提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。4．跟隨家長到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要打包帶回家。

5．看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費(fèi)。積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

6．對(duì)垃圾進(jìn)行分類，盡量減少垃圾排放，減少耕地污染。7．積極參加田間勞動(dòng)，在家中幫助家長做自己力所能及的事情

第五篇：【推薦】節(jié)約水作文

【推薦】節(jié)約水作文9篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的節(jié)約水作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

節(jié)約水作文 篇1

現(xiàn)在人類的水在日益減少，我們可不會(huì)創(chuàng)造水，我們只是大自然的搬運(yùn)工，所以要從現(xiàn)在做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水。我給大家兩個(gè)節(jié)約用水的金點(diǎn)子：

（1）在馬桶的水箱里放塊磚頭或灌滿水的瓶子，如果不把瓶子裝滿水，就會(huì)飄起來，而且要注意擺放的位置，不能妨礙到水箱里部件的運(yùn)動(dòng)，否則，好事就做成壞事了。

（2）每天淘完米以后，水不要倒掉，可以用來洗菜，洗菜的水也不要倒掉，可以用來沖馬桶。

打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。然而自來水可不是取之不盡，用之不竭的，而是來之不易的！有的來自于幾百米深的地下，有的引自幾十千米、幾百千米的江河湖泊、水庫，還要經(jīng)過水廠幾十道繁雜的工序，凈化、沉淀、殺菌……這需要多少人，多少時(shí)間，還有多少水呀！

所以，人類要記?。骸叭绻^續(xù)浪費(fèi)水資源，最后一滴水將是我們大家的眼淚！”

節(jié)約水作文 篇2

我的家鄉(xiāng)山青水秀，一條環(huán)江河像一雙巨大的手臂環(huán)抱著環(huán)江城。在我的印象中，環(huán)江河從未干涸。每天我擰開水龍頭，自來水就從水管里滑滑流出，所以我總是認(rèn)為水是用之不盡，取之不竭的，很少去考慮要節(jié)約用水。讀完《珍惜資源崇尚節(jié)約》這本書后，我感覺好像被當(dāng)頭一棒，完全震驚了：作為“生命之源”的水，是有限的，水資源已經(jīng)在告急!大家來看看這些讓人觸目驚心的數(shù)據(jù)吧：人來真正能都利用的水只是占地球水資源的0.26%，許多地方飲用歲嚴(yán)重缺乏。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上煤田有6000多人因?yàn)轱嫴簧锨鍧嵉乃劳?近幾年，我國平均每年因干旱而減產(chǎn)糧食350億公斤;因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值20xx億元。我國600多座城市當(dāng)中，有400多座缺水;我國北方大片土地在沙漠化……看到以上這些數(shù)據(jù)，我們還能無動(dòng)于衷嗎?不能了，我們?cè)僖膊荒苓@樣浪費(fèi)和污染水資源了。珍惜水資源，從我坐起，從小事做起。每當(dāng)我看到水龍頭沒關(guān)緊，我馬上去把它擰緊;每次漱口用杯子、洗臉洗腳用盆，把用過的水囤積下來，留作沖廁所用。我還提醒媽媽用洗衣的水托底、用洗米洗菜的水澆花。爸爸大手大腳慣了，他一用水，我就得提醒他要特別注意節(jié)約。

如今，我們議價(jià)都可以稱得上“節(jié)約能手”了。我還把我的節(jié)水做法介紹給身邊的同學(xué)和小伙伴，讓大家也都做到節(jié)約用水，爭當(dāng)“保護(hù)資源小衛(wèi)士”?！肮?jié)約能創(chuàng)造財(cái)富”，只要人人樹立“珍惜資源，崇尚節(jié)約”的觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，那么，我們就可以讓有限的資源變成無限的財(cái)富。節(jié)約有是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國也明確提出了要把我國勁射成為節(jié)約型社會(huì)。節(jié)約水，愛護(hù)水，已是我們?nèi)祟惲x不容辭的神圣職責(zé)。為了人類的生存，為了把我們家園建設(shè)得更加美好，請(qǐng)大家自覺節(jié)約水，珍惜水資源吧!

節(jié)約水作文 篇3

自然界的一切事物中，唯有水最珍貴。

——平達(dá)

科學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：正常人不吃東西20天，便會(huì)死亡；如果不飲水，那么，7天就會(huì)死亡。水是維持生命不可缺少的物質(zhì)。

在古代，部落通常沿河分布：例如我們?nèi)A夏兒女的祖先——黃帝的部落就發(fā)源于黃河一帶。因?yàn)槿祟惖纳a(chǎn)生活離不開水。

但你真的了解水嗎？

水是無色無味無嗅無形的透明液體，由氫、氧兩種元素組成的，無毒，可飲用。有人說水是白色的，如果這樣認(rèn)為你就錯(cuò)了。只要拿水同牛奶比較一下就會(huì)明白。牛奶才是白色的，水什么顏色都沒有。白酒雖然看起來和水沒什么區(qū)別，但是聞一聞：有一股酒味，嘗起來是一股辛辣的味道。水聞起來什么味道也沒有，嘗起來既不像西瓜汁一樣甜，也沒有蘋果醋的酸味，它什么味道也沒有。水還是無形的：你把它倒入杯子里，它就是圓柱形；倒入箱子里就是正方形；倒入三棱柱里就是三角形......莫非是水沒主張？不，是它隨機(jī)應(yīng)變。

在一般情況下，水都是無色無味無嗅無形的。但是這也并不代表水永遠(yuǎn)都那么古板。你看大海和湖泊，不就是泛藍(lán)碧綠的嗎？這是由于陽光的作用。太陽光是一種7色光，其中的紅光，橙光和黃光這些較長的光波被不同深度的水吸收；藍(lán)光，紫光和一部分綠光的波長較短，一遇到水面便四面散開或被反射回來，所以湖水才會(huì)藍(lán)中透綠。海水比湖水更深，反射的藍(lán)、紫光更多，海水就呈碧藍(lán)色。

水是構(gòu)成人體的重要成分，約占體重的60-70%。血液中含水量達(dá)90%以上，因此大量丟失水分，會(huì)導(dǎo)致死亡。我們進(jìn)食后，吞、消化、運(yùn)送養(yǎng)份、以至排泄廢物，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要水的幫助才能順利進(jìn)行。水能潤滑關(guān)節(jié)，例如水可防止眼球過乾、唾液和胃液能幫助消化.水也能調(diào)節(jié)體溫，透過排汗能帶走體內(nèi)過高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度，鈣濃度過高可能導(dǎo)致結(jié)石。

水除了為人類提供基本的能源物質(zhì)以外，還給人類帶來了許多名勝風(fēng)景和無數(shù)的思想與智慧。例如著名的黃果樹瀑布，錢塘江大潮，壺口瀑布等都是由一滴一滴的水匯聚而成的。水中蘊(yùn)藏的無窮智慧至今也給人類帶來了數(shù)不盡的啟發(fā)。荀子曰:原清則流清，原濁則流濁。韓非子曰: 遠(yuǎn)水不救近火。朱熹曰：問渠那得清如許，為有源頭活水來......水還可以用來進(jìn)行水力發(fā)電，推動(dòng)水車等等。

凡事有利就有弊，“水能載舟亦能覆舟”。使用得當(dāng)，它能給人類帶來許多好處；如果使用不當(dāng)，則會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。例如人為的水質(zhì)污染會(huì)導(dǎo)致水中毒，水資源的大量浪費(fèi)導(dǎo)致缺水而引起一系列生產(chǎn)生活困難，不識(shí)水性被水剝奪生命......學(xué)會(huì)正確利用水資源，也是人類的一門“必修課”。

說了這么多，千言萬語匯成一句話，請(qǐng)珍惜身邊的每一滴水，節(jié)約身邊的每一滴水吧！珍愛水，就是在珍愛你自己。

節(jié)約水作文 篇4

人們的生活離不開水，無論是什么時(shí)候，水都是人類必不可少的東西。一個(gè)人一天不喝水，他的喉嚨就會(huì)渴得火燒火燎的，試想：如果沒有水，植物枯死，鳥類死亡，人類也會(huì)被滅絕的……這美麗的地球?qū)?huì)成為一片廢墟！瞧，現(xiàn)在地球的表面上已大面積的出現(xiàn)了黃色，再加上各種工業(yè)的污染、水資源的浪費(fèi)等，可見，世界上的水資源有多么貧乏。人們常說：“太湖美，美就美在太湖水?！笨稍厩宄阂姷椎奶?jīng)人類“改造”目前已是慘不忍睹了。這就必須讓我們?nèi)祟愄岣吖?jié)水意識(shí)，從點(diǎn)滴做起吧！

也許很多家庭也和我家一樣：熱水器老舊了，安裝也不科學(xué)。打開熱水時(shí)，先出來冷水，好久才逐漸變熱。一天，我學(xué)習(xí)學(xué)得很晚，媽媽怕浪費(fèi)我的時(shí)間，就趕緊幫我放熱水洗臉。我無意間看到媽媽把那些冷水都放掉，然后把熱水接到臉盆里。我一想到老師經(jīng)常說的要節(jié)約用水，連忙大聲叫了起來：“媽媽，不能把冷水白白沖走！”媽媽疑惑不解地問：“為什么，這些是冷水啊?！薄安?，有用！”我提高音量說：“只要把這些冷水一點(diǎn)一點(diǎn)聚集起來，以后還可以澆花、洗手、沖廁所，水多么寶貴呀！就這樣浪費(fèi)實(shí)在太可惜了！”媽媽看了看我，責(zé)怪道：“一點(diǎn)點(diǎn)水，放掉算了，你凈浪費(fèi)時(shí)間?！薄皨寢?，你這樣做不對(duì)，書上、報(bào)紙、電視上都經(jīng)常倡導(dǎo)我們大家要節(jié)約用水?！眿寢屴D(zhuǎn)而一笑，說：“哦！是嗎？你很有環(huán)保精神了？”我辯解道：“我今天剛看過一篇文章，假如一個(gè)水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸呢！雖然你放掉的只是一點(diǎn)點(diǎn)，可也會(huì)積少成多的呀！”媽媽連聲說：“好！好！好！馬上就叫你爸爸把這個(gè)費(fèi)錢費(fèi)水的熱水器換掉。你說的對(duì)，我們是得要節(jié)約用水。媽媽這就把這洗臉?biāo)脕頉_馬桶去?！?/p>

是呀！如果要認(rèn)真地去計(jì)算一下，我們不經(jīng)意浪費(fèi)的每一滴水，會(huì)匯集成這么大的一個(gè)數(shù)字，那又會(huì)有誰不去珍惜水、不去節(jié)約水呢？

在節(jié)約水的方面我是特別的認(rèn)真，平時(shí)處處關(guān)心水的節(jié)約行為的。記得去年夏天的一個(gè)雙休日，我們一家去世紀(jì)廣場溜冰。我穿著溜冰鞋興奮地在廣場上飛躍著，忽然聽見從遠(yuǎn)處傳來一陣陣笑聲。我滑過去一看，原來有一群小孩子正拿著水槍在打水仗，他們從水池里吸上水，然后就往對(duì)方噴射，地上到處濕漉漉一片，就連頭上、衣服上都沒有一處是干的。可他們依舊還在開心地玩著玩著，打起水仗真是沒完沒了?？粗菫M一地的水，我心里真不是滋味，心想：真是太浪費(fèi)水資源了！為什么要打水仗呢！這主意是誰出的？難道他們的家長都不制止嗎？再說這里不是寫著“禁止玩水”嗎！怎么沒有管理人員呢？我又望著這些正在玩斗的小朋友，多么想一個(gè)箭步?jīng)_上去制止，告訴他們：請(qǐng)不要浪費(fèi)這些水了?？伤麄儠?huì)聽我的話嗎？我把這件事告訴了爸爸，經(jīng)過爸爸的幫助我們找到了管理人員。管理人員聽了我們的解釋，立刻去教育了這些孩子，并表揚(yáng)了我：你做得很對(duì)，如果每個(gè)公園、廣場都像今天這樣去浪費(fèi)水資源，那某年某月某日，這些生命之水很快就會(huì)用完，消失得無影無蹤，人類就會(huì)無法生存的，所以我們要珍惜每一滴水。

水！對(duì)我們整個(gè)世界來說是非常重要，不可或缺。生活里隨處可見到水，比如：礦泉水、自來水等等。可是有多少人節(jié)約水資源呢？每次看到公共廁所里的水龍頭在不斷地滴水，隨手把還沒喝完的礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾桶里，這些看起來像芝麻大點(diǎn)的事，人們總是不理不踩，可如果要認(rèn)真地計(jì)算，結(jié)果一定讓你驚訝得目瞪口呆。希望大家從今天開始默默地對(duì)自己說：“從前我浪費(fèi)水，昨天我浪費(fèi)過，但從今天起，我也要加入‘節(jié)約用水’的隊(duì)伍中去了！”

節(jié)約水作文 篇5

我們國家是嚴(yán)重缺水的國家之一，三月份在中國西南部發(fā)生了百年不遇的大旱，小河干了，小草枯萎了，小花謝了，大樹葉子掉光了，人們只能用一口水洗臉，一天要在千里之外提來一些水；還要讓一家人來喝，沒有水是多么的困難呀！大地都有了“皺紋”不知道何時(shí)能變的生機(jī)勃勃，萬物一新，小朋友提著水開心的笑了。

它們多么希望下一場很大很大的雨來化困難，我們所在的城市，水原還是很多的，但是有些人生在福中不知福，把水龍頭開開，不把水龍頭關(guān)著，白白浪費(fèi)了幾頓水，還有的人熱烈運(yùn)動(dòng)后用水一直沖頭，水也浪費(fèi)了不少；有的人倒了一大杯水不想喝就把水給倒了，浪費(fèi)了水。這么多的水，足足夠旱區(qū)人民用上好幾個(gè)月，我們?yōu)楹尾还?jié)約一些水呢。難道節(jié)約用水還要讓人監(jiān)督嗎？我們應(yīng)該告訴那些沒有節(jié)約用水的人說“請(qǐng)節(jié)約每一滴水”。

從現(xiàn)在節(jié)約用水把，請(qǐng)不要讓最后一水成為我們的眼淚。

節(jié)約水作文 篇6

水是十分寶貴的，人類每時(shí)每刻都離不開水。家庭、飯館、游泳池……許多地方都離不開水。但，水資源的危機(jī)，遍布全球。

地球是一個(gè)“水球”，水體總量達(dá)138598·46萬立方千米。但，人類真正利用的淡水資源每年才約有9000立方千米。當(dāng)今世界有43個(gè)國家和地區(qū)缺水。在亞洲西部、非洲內(nèi)陸的沙漠地帶，淡水比油還貴。所以我們更應(yīng)該節(jié)約每一滴水，不要讓水在自己的手下白白浪費(fèi)。當(dāng)看到?jīng)]人關(guān)的水龍頭時(shí)，我們要自覺、主動(dòng)的上前關(guān)上。洗手打肥皂時(shí)，要把水龍頭關(guān)上，不能讓水白白的流掉。可以用洗米水或洗菜水來澆花，還可以用洗米水來洗碗。這樣，不僅節(jié)約了水資源，還減少了洗潔精的污染。

如果我們中國人民每人每天節(jié)約一滴水，就不會(huì)那么多地區(qū)嚴(yán)重缺水。使人們迫不得以的喝一些雨水和渾濁的水。

讓我們大家行動(dòng)起來吧！做構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的小能手。幫助他人，快樂自己。讓我們一起加油！不讓缺水造成人們的生活問題。

節(jié)約水作文 篇7

大家好，我叫陳慧靈，是家里的節(jié)約用水小天使。我不僅節(jié)約用水，而且還充分用水。淘米水用來澆花，洗臉?biāo)脕頉_廁所，洗衣服的水用來拖地……更重要的.是我?guī)ьI(lǐng)自己身邊的人一起節(jié)約用水，記得有一次，我要洗頭，媽媽倒了很多很多的水給我洗。聽到媽媽喊我過去洗頭，我連忙跑到那里，我看到了洗臉盆里全是水，把整個(gè)洗臉盆都占滿了。我急忙告訴媽媽：“媽媽，媽媽，不能倒這么多水，太浪費(fèi)了！”媽媽聽完后，對(duì)我說：“我知道，我知道。只是我冷水倒太多了，我就只能把熱水也倒多點(diǎn)了?！薄斑@也不行！”我反駁道。媽媽拿我沒辦法，只好說：“好好好，我把水倒掉點(diǎn)?！蔽矣址瘩g道：“不能倒，不能倒。倒了更浪費(fèi)了，這樣吧，倒在另外一個(gè)盆里留著等會(huì)兒清頭發(fā)用?！眿寢寣?duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開始幫我洗頭了。洗完了頭，媽媽對(duì)我說或：“下次我再也不浪費(fèi)水了。一定聽你的這個(gè)節(jié)約用水小天使的話?！毕赐觐^，媽媽沒有把水直接倒掉，而是留著沖廁所。我看看媽媽，開心地笑了。

我為什么這么節(jié)約用水呢？因?yàn)槲抑浪Y源是非常寶貴的，只有人人自覺節(jié)約用水，那么將來我們才不會(huì)因?yàn)樗目萁叨奁?。為了讓我們的地球更加美好，讓我們一起行?dòng)起來，從自己做起，節(jié)約每一滴水。

節(jié)約水作文 篇8

今天是一個(gè)陽光明媚的日子，我高高興興地背起書包上學(xué)去了。

可是，天有不測風(fēng)云。天雖好，心卻好似敷上了一層冰一樣寒冷，這是怎么回事呢？這要從今天中午的那件事說起。

在中午，因?yàn)槲冶袥]水了，而且我還感冒了，一缺水病情就會(huì)加重，我趕忙去接水喝。

到了開水間，我掀開杯子準(zhǔn)備接水時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很令人斥責(zé)的事。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生，大約是八年級(jí)的吧。她不慌不忙的打開杯子，將杯中的多半水倒入廢水池里。我拿著水杯的蓋子，停頓了一下，又非常吃力地放下蓋子準(zhǔn)備接水。沒成想，那個(gè)女生竟然接了一瓶水又倒入廢水池里，看那樣子，似乎很平常。我深吸一口氣，又咽了一口唾沫，準(zhǔn)備打開水管接水。那個(gè)女生又反復(fù)這樣顛倒了好幾次！我很氣憤，所以，我蓋起瓶蓋，狠狠地對(duì)伙伴說：“我，不接水了，你接吧，我在想世界上沒了水該怎么辦！”接著又走了。

現(xiàn)在，回想那個(gè)情景，我很想對(duì)那個(gè)比我大的小姐姐說，你知道嗎？現(xiàn)在的西亞、非洲包括我國的很多城市都沉浸在忍受饑渴之中。而我們這里雖地肥水美，但是總會(huì)有一天，我們這里也將會(huì)成為一個(gè)貧瘠、干旱、荒蕪的土地……試想，到時(shí)候，你們還會(huì)有那么多的水可倒嗎？你們現(xiàn)在的舉動(dòng)，不僅浪費(fèi)了幾升水，還丑化了你這個(gè)人的心靈！早晚，后人會(huì)將這載入史冊(cè)，來檢舉你！所以，以幾句話相送：

勤儉節(jié)約，你我能行！

勤儉節(jié)約，從我做起！

勤儉節(jié)約，點(diǎn)滴做起！

節(jié)約水作文 篇9

學(xué)了23課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》，我不由想到了將要學(xué)習(xí)的27課《水》，這兩篇課文，同樣是圍繞“水”寫的，但卻是兩個(gè)不同的極端。一篇是寫1988年夏天發(fā)生的一次特大水災(zāi)，另一篇寫的是作者生長在極為缺水的地方，村里的人都將水視為最珍貴的東西。

以前南方是水太多，都成了災(zāi)難，但今年是水太少，瞧，現(xiàn)在電視上、報(bào)紙上，總會(huì)等什么地方發(fā)生了旱災(zāi)，那里的地都裂開縫，湖水干涸了，里面都可以開汽車，隨處可見被烈日曬干的魚。地鐵的海報(bào)上，馬盧達(dá)公交站臺(tái)旁，一張張要我們節(jié)約水資源的廣告，又有誰會(huì)留心看看呢？人們總會(huì)想：這和我有什么關(guān)系，反正我也不缺水，我才不管呢！結(jié)果，還是肆意浪費(fèi)水資源，只有當(dāng)自己真的面臨無水、缺水的情況時(shí)，才會(huì)后悔：“我早知道會(huì)這樣，就節(jié)約些了！”可到那時(shí)，還有什么辦法呢？

打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。然而自來水可不是取之不盡，用之不竭的，而是來之不易的！有的來自于幾百米深的地下，有的引自幾十千米、幾百千米的江河湖泊、水庫，還要經(jīng)過水廠幾十道繁雜的工序，凈化、沉淀、殺菌……這需要多少人，多少時(shí)間，還有多少水呀！

所以，人類要記住：“如果繼續(xù)浪費(fèi)水資源，最后一滴水將是我們大家的眼淚！”