第一篇：交口小星星幼兒園2011教學(xué)計劃

雨金瑩光幼兒園2011—2012學(xué)年度

上學(xué)期教學(xué)工作計劃

二O一一年九月

臨潼區(qū)雨金瑩光幼兒園

2011—2012學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計劃

新的學(xué)期已經(jīng)開始，為了使我園幼兒能活潑、愉快、健康的成長，使我園的工作能上一個新的臺階，結(jié)合我園實際，特制定以下教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以“一切為了孩子，為了一切孩子”為辦園宗旨，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使幼兒身心健康成長。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)各班實際，自主調(diào)節(jié)一日教學(xué)活動的時間或順序，促進幼兒德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨生子女，來自不同的家庭環(huán)境，生活方式不同，多數(shù)幼兒養(yǎng)成樂私、任性、以我為中心的不良習(xí)慣，因此，我們要注意家園教育結(jié)合，讓幼兒在群體生活中逐漸養(yǎng)成。團結(jié)、互助、和睦相處的文明行為。同時要重視教師素質(zhì)的提高，定期組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時了解幼教動態(tài)，端正教育思想。

三、本學(xué)期我園的主要工作

1、安全工作

安全工作放在全園工作的首位，注重對幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全意識，爭取家長配合，教育幼兒注意安全。接送車輛定期檢修，不超載超速，防止各種不安全事故的發(fā)生。

2、衛(wèi)生保健工作

建立健全幼兒園衛(wèi)生消毒制度和疾病隔離制度，努力為幼兒提供干凈、整潔的學(xué)習(xí)，生活和游戲環(huán)境，保證讓每日的晨檢制度，每日在幼兒入園同時進行晨檢，園內(nèi)廚房設(shè)備及用具等符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

3、教學(xué)工作

為了和小學(xué)文化知識接軌，我園在教育幼兒學(xué)好語言、數(shù)學(xué)、拼音、英語初級學(xué)習(xí)的同時，還采用手腦算、舞蹈、電教、游戲活動等，使幼兒保持活潑愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，盡而起到開發(fā)智力的作用。同時要關(guān)注幼兒的年齡特點和個體差異，采取靈活多樣，動靜交替的教育方式，努力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，增強教育教學(xué)的實效性。

在今后的教育教學(xué)活動中，我們要把工作計劃落實到教學(xué)工作之中。

雨金瑩光幼兒園

二O一一年八月

第二篇：小星星幼兒園

小星星幼兒園

WEO輪滑等級考試示范學(xué)校

授牌儀式 預(yù)案

授牌時間：2017年12月1日

上午10點00 掛牌地點：小星星幼兒園

參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、運城輪滑協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)、行健極遠(yuǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)

全體學(xué)生、學(xué)生家長代表、運城高校輪滑聯(lián)盟

一、儀式方案：

1）主持人宣布儀式開始，介紹來會領(lǐng)導(dǎo)、來賓（馮老師）2）校方領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞（楊園長）3）當(dāng)?shù)亟逃?、協(xié)會致開幕詞 4）授牌儀式（合影留念）5）山西SEBA隊明星表演 6）校輪滑隊做輪滑展示 7）運城高校輪滑聯(lián)盟展示

8）主持人宣布WEO輪滑等級考試示范學(xué)校掛牌儀式結(jié)束 9）其他交流活動

二、具體分工：

1）方案策劃：負(fù)責(zé)全過程的組織協(xié)調(diào)工作（馬濤）2）主持人：負(fù)責(zé)主持詞，現(xiàn)場主持（馮老師）3）領(lǐng)導(dǎo)講話：準(zhǔn)備發(fā)言稿（楊園長）

4）前期準(zhǔn)備：聯(lián)系落實相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)講話、時間安排、揭牌場地安排等其它接洽工作（王冬慧）5）物品準(zhǔn)備：背景墻、紅布紅綢，現(xiàn)場布置花卉，調(diào)試音響（陳子勛）6）音響控制（趙老師）

7）安排兩名學(xué)生抬牌并訓(xùn)練（趙家嬋和李淳熙）

8）邀請新聞媒體及攝像、拍照，通知全體穿校服（楊校長）

9）訓(xùn)練禮儀學(xué)生4名（楊校長）10）資料收集發(fā)言人發(fā)言稿（王冬慧）

11）安全醫(yī)療應(yīng)急，維護現(xiàn)場紀(jì)律，做好保衛(wèi)工作和安全工作（保安）

三、儀式流程：

9:00——9:10 調(diào)試音響，安排好主席臺座位、花卉及背景墻 9:10——9:20

禮儀學(xué)生穿好服裝，準(zhǔn)備迎賓 9:20——9:30

所有工作人員準(zhǔn)備就緒

10:00

主持人走上舞臺，宣布授牌儀式開始 10:05

主持人致辭，介紹參加授牌活動的領(lǐng)導(dǎo)。10:10

校長致歡迎詞 10:15

領(lǐng)導(dǎo)講話 10:20

協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞

10:25

授牌儀式開始，由北方區(qū)領(lǐng)導(dǎo)授牌音樂配合 10:35

北方區(qū)SEBA明星隊表演 10:45

校輪滑隊表演

10:50

儀式結(jié)束，安排領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校

如出現(xiàn)天氣原因，不能按時舉行，則另擇吉日。

第三篇：幼兒園小星星說課稿

教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，下面是小編整理的幼兒園小星星說課稿，歡迎來參考！

幼兒園小星星說課稿

動作建議音樂a部分：雙手做眨眼睛的動作。

音樂b部分：身體創(chuàng)編圈圈舞的。

音樂a部分：感受重音，雙手從上至下洗澡動作。

音樂c部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。

游戲玩法建議在音樂欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲，因此活動前要進行安全教育：教育幼兒不要用眼睛直接看強光。(如太陽光，手電筒的光等)

【活動準(zhǔn)備】

激光筆人手一個。

【活動目標(biāo)】

1、感受樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作，并將身體動作轉(zhuǎn)換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。

3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。

【活動過程】

1、熟悉環(huán)境，問好。1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老師 你好啊~ 小朋友呀你好啊~

2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂(1)故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說：要有本領(lǐng)才行呀，第一天，要會眨眼睛，第二天，跳4個圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

(2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂。

提問：星星媽媽是怎樣變成流星的?

3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂(音樂聲音小點一一背景音樂)。

導(dǎo)語：來，我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。

a、眨眼睛：

導(dǎo)語：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎?你會怎樣眨?

b、跳圈圈舞：

導(dǎo)語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞?(音樂圈圈舞)

c、洗澡：

哦一一流汗了，我們洗洗澡。(音樂洗澡)d流星：聽(音樂流星)一一流星。

4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。

導(dǎo)語：小朋友們好棒喲，學(xué)會了小星星的本領(lǐng)，小星星邀請我們一起舞蹈來。

放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂。

5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

(1)導(dǎo)語：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個愿望，給每人一個神奇的禮物。(出示魔法棒)

(2)教師給每名幼兒發(fā)一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

①學(xué)習(xí)使用魔法棒。你會變出小星星嗎?

②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

③流星寶寶離開活動室。

第四篇：小星星幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

小星星幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

（2011-2014）

為了進一步踐行、完善符合自身實際的辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展策略，規(guī)范辦園行為，增強責(zé)任意識 提高保教水平，特制訂小星星幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，作為幼兒園未來三年的辦學(xué)指南。

具體實施方案： 第一階段：2011年9月——2012年8月

幼兒園各方面基礎(chǔ)不扎實，辦園規(guī)模只有5個班，同時教職員工大多都是新招聘，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為第二年先進單位打下堅實的基礎(chǔ)。

1、加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成“愛心、和諧、團結(jié)、創(chuàng)新、奮進” 的園風(fēng)，讓“敬業(yè)變成習(xí)慣---------長期看是為了自己”成為園訓(xùn)。

2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細(xì)則”，建立起一套適合我園幼兒的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師行為，強化教師職責(zé)，使幼兒園的各項工作逐步規(guī)范化、制度化。

3、加強師資隊伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真做好每位老師的每月考核，年底將對照考核分?jǐn)?shù)發(fā)放年終獎金，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。

4、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

5、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。

第二階段：2012年9月——2013年8月

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進一步加強幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建城鄉(xiāng)幼兒園先進單位。

1.加強幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進一步加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓(xùn)師資。采用“走出去，引進來”的策略，首先帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)。其次，讓其他園的優(yōu)秀教師或優(yōu)秀課程的導(dǎo)師到我園進行教導(dǎo)。第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

4、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建先進單位做好準(zhǔn)備工作。

第三階段：2013年9月——2014年8月

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。

2.主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與總園的優(yōu)秀教師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

3.在師資培訓(xùn)上繼續(xù)采用第二階段的策略“走出去，引進來”，但是在這個階段我園將帶領(lǐng)優(yōu)秀骨干教師到外地甚至臺灣、香港等地進行參觀學(xué)習(xí)并建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊伍，切實做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。

4.建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

5.努力改善辦園條件：進一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

6.實現(xiàn)擴班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴大。

第五篇：小星星（本站推薦）

活動二：小星星 活動：音樂

活動目標(biāo)

1． 喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。

2． 感受樂曲的優(yōu)美，熟悉4/4節(jié)奏型。愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。

二、重點和難點

這是一段非常優(yōu)美動聽的旋律，樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏是本教材的重點；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下表現(xiàn)音無法、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

1．錄音磁帶“小星星”。（三種樂器演奏的“小星星”）

2．若干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂器。

3．綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。

四、設(shè)計思路

對中班上期的幼兒來說引導(dǎo)他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動中培養(yǎng)幼兒具有初步的節(jié)奏感則需要長時間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。就一個4/4節(jié)奏來說，并不僅僅通過一個集體活動就可以解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本教材里就嘗試通過玩樂器，通過自由創(chuàng)編舞蹈來不斷體會4/4節(jié)奏。另外鼓勵中班幼兒根據(jù)不同音樂形象大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點，因為這就要求幼兒把平日里模仿到的動作，真正成為自己的東西并在音樂伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)驗，更需要一種勇氣。而事實上如果幼兒能在活動中大膽表現(xiàn)自己，那么音樂活動的真正魅力就體現(xiàn)了。

五、活動流程

角落活動中熟悉樂曲，感受節(jié)奏，嘗試表現(xiàn)樂曲——集體活動中大膽表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)音樂的節(jié)奏——角落活動中進一步體會樂曲、表現(xiàn)樂曲

1．角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

（1）聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。

說明：在角落活動中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

（2）聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如X — — — | X — — | ；如：— X — | X — X —| ；如：X X X X | X X X X | ；又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教師可通過每次角落游戲的講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅。

（3）注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏，如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X |

請你過來！我們都是 我們 都是 好朋 友 我呀 長大了，你 也 長大 了！

集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

2． 集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優(yōu)美，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。

A．游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈；星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點到一顆小星星，小星星就馬上起來，跟著音樂做動作（如眨眼、睡覺、或者跳舞）。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他（她）一起有節(jié)奏地動作，直至樂曲結(jié)束。待到間奏起，月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星，游戲如此循環(huán)反復(fù)。

游戲規(guī)則：小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動作。別人做過的動作就不能再做，否則算輸。

說明：這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)重點放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動，并不重復(fù)別人的動作，更應(yīng)放在幼兒會用動作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用 X X X X X X | 應(yīng)該表揚

點頭 點頭 拍手拍手 拍手拍手

而有幼兒用 X — X — | X X X X | 也該好好鼓勵。

扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手

B．引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂（同一旋律的不同樂器演奏）鼓勵聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點同前。

說明：不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美，幼兒的動作應(yīng)該較為舒展、柔美；而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動作表現(xiàn)。3． 在角落游戲中進一步體會歌曲。

表現(xiàn)角中讓每一個幼兒能有機會參加活動，進一步表現(xiàn)樂曲，感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。

繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型，在角落活動的講評中展現(xiàn)幼兒的游戲，以此讓幼兒體會成功體會愉悅。

小星星 1 1 5 5 | 6 6 5 —— | 4 4 3 3 | 2 2 1 —— | 5 5 4 4 | 3 3 2 —— | 5 5 4 4 | 3 3 2 —— | 1 1 5 5 | 6 6 5 —— | 4 4 3 3 | 2 2 1 —— |